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2010年5月企业人力资源管理师(国家职业资格认证二级)技能试题暨答案

2010年5月企业人力资源管理师(国家职业资格认证二级)技能试题暨答案
2010年5月企业人力资源管理师(国家职业资格认证二级)技能试题暨答案

2010年5月企业人力资源管理师(二级)考试题

理论试卷参考答案

一、单项选择题:

26.基础D,10 27.A,32 28.B,36~37 29.B,48 30.D,103 31.D,180 32.教程B,2 33.A,5 34.B,8 35.D,9

36.D,22 37.A,23 38.A,31~32 39.C,41 40.D,44

41.C,74 42.A,76 43.C,81 44.B,91 45.B,104

46.A,108 47.A,113 48.B,122~123 49.A,130 50.A,146

51.B,147 52.D,165 53.B,167 54.D,172表3-8

55.A,184表3-12 56.D,表3-11 57.C,188表3-12 58.B,194 59.D,219 60.B,207 61.B,224 62.A,233 63.A,234 64.B,244 65.B,245 66.A,262 67.C,263 68.C,280 69.C,283 70.C,302 71.B,312 72.B,314 73.C,319 74.C,323 75.B,326 76.A,346 77.B,354 78.A,360~361 79.C,363 80.A,369 81.C,370 82.A,371 83.D,378 84.A,381 85.D,381

二、多项选择题:

86.基础BCE,22 87.BCD,68 88.BD,105 89.CDE,171

90.教程AB12 91.BDE,13 92.BDE,26 93.BE,34

94.AC,45 95.CE,64~65 96.ACE,79~80 97.ABE,86

98.ACD,93~94 99.CD,114 100.ABD,126 101.ABD,131~132 102.ABCE,149 103.ABCD,168 104.BCDE,175 105.ABE,177

106.ABE,178 107.ABDE,186表3-11 108.AE,205 109.ABDE,210 110.AB,221 111.AD,240 112.ABDE,249 113.AC,B258表4-18 114.ABC,276 115.ABD,289 116.ABC,318 117.ADE,327

118.ABDE,337~338 119.BCE,343表5-23续120.ABD,351 121.BCE,361 122.BD,363 123.ABCE,371~372 124.BCD,372 125.DE,383

2010年5月企业人力资源管理师(二级)考试题

技能试卷参考答案

一、简答题(本题共3题,第1小题15分,第2小题15分,第3小题14分,共44分)

1、在面试过程实施过程中,一般可分为哪几个工作阶段?每个阶段的主要任务是什么?

分析:面试的实施阶段 p104

面试的实施过程一般包括5个阶段

1.关系建立阶段 [可以预料到的问题开始发问] 用封闭性问题

2.导入阶段 [有所准备的、比较熟悉的题目] 用开放性问题

3.核心阶段 [关于核心胜任力的事例] 用行为性问题与其它问题配合使用

4.确认阶段 [对核心阶段所获得的信息进行确认] 常用开放性问题

5.结束阶段常用行为性和开放性问题

2。简要说明提取关键绩效指标的程序和步骤?

分析:(一)利用客户关系图分析工作产出

采用客户关系图的方式界定某一团队和员工个人的工作产出,进而对绩效指标进行评估这种做法的好处是:首先,能够用工作产出的方式将个体或团队的绩效与组织内外其他个体和团队联系起来,增强每个团队或员工的客户服务意识;其次,能够更加清晰地显示团队或员工对整个组织的贡献率;最后,采用这种直观的方式,能够更全面、更深入地分析掌握团队和员工的工作产出,不会遗漏较大的或重要的考评项目。

(二)提取和设定绩效考评的指标

在确定了团队或个体的工作产出,并从中汇总整理出各种相关的绩效考评指标之后,应当运用SMART方法提取关键绩效考评指标。

关键绩效指标主要可以区分为数量指标、质量指标、成本指标和时限指标四种类型。

(三)根据提取的关键指标设定考评标准

KPI的标准水平可作出以下区分:

1.先进的标准水平,包括本行业,国内同类企业的,国际同类企业的先进水平。

2.平均的标准水平,包括本行业,国内同类企业的,以及国际同类企业的平均水平。

3.基本的标准水平,它是指期望被考评者达到的水平。这种标准的水平是每个被考评者经过一定程度的努力都能够达到的水平。

(四)审核关键绩效指标和标准

3。简要说明职业安全卫生预算的编制审核程序?

二、综合题(本题共3题,第1小题18分,第2小题18分,第3小题20分,共56分)

1、LHB公司是一家国际食品和家庭及个人卫生用品集团,该公司在21世纪初彻底进行了重组。在过去,该公司是高度分权化的,各国的子公司均享有高度的自治权。在20世纪90年代后期,该公司开始引入新的创新和战略流程,同时整合其核心业务。

直到2000年,由H国和B国的董事长以及他们的代表组成的一个特别委员会和一个包括职能、产品和地区经理等在内的15个董事一直独揽着公司的决策大权,整个结构是矩阵式的,其特点是加强了横向联系,组织的机动性加强,集权和分权相结合,专业人员潜能得到发挥,能培养各种人才。然而,矩阵制的缺点是成员位置不固定,有临时观念,有时责任心不够强;员工受双重领导,有时不易分清责任,一份“我们需要明确的目标和角色,董事会使自己过多地卷入了运营,从而对战略领导造成了损害”的内部报告也表明公司的组织结构存在一定的问题。

然而,2001年启动的“杰出绩效塑造计划”带来了公司结构的实质性改变。该计划废除了特别委员会和地区经理这一层级,代之以一个由7人组成的董事会,由董事长及职能和大类产品(即食品、家庭及个人卫生用品)的经理组成。向他们报告的是12位负有明确盈利责任的集团总裁,后者在特定地区对其管理的产品利润负有完全的责任,全球战略领导被明确的置于执委会一级,运营绩效则是业务集团的直接责任。

在这种正式结构调整之后,国际协调是由许多正式和半正式的网络协助完成的。研究和发展的工作由国际网络创新中心负责实施,其领导责任通常归属于中心的专家而不是H

国或者B国的总部机构。产品和品牌网络一国际业务小组-负责在全球范围内协调品牌和营销。同时职能网络也开展一系列计划以便就一些关键问题,如录用和组织效能,实现全球协调。所有这些网络均大大信赖于非正式领导和社会过程,同时也信赖于电子邮件和内部网络科技投入的支持。是否参与这种协调在很大程度上是由业务集团而非公司总部确定并资助的,这里所谓的企业网络组织,是指以某一具有核心能力的组织为中心,利用一定的手段,针对一定的目标,将一些相关的组织连接起来,形成一个互相支持、互相合作、互相储存的企业组织群体。这个组织群体中,每个组织作为网络组织群体的成员,又是相对独立的,通

过长期契约和信任,与核心组织群结在一起成为命运共同体而共同发展。网络型组织能够不断地适应企业的外部环境。网络型组织结构具有以下重要特征:极大的灵活性、虚拟性、动态协作性、组织柔性、信息交互性、无边界性、多元化和结构的扁平化。

请结合本案例,回答以下问题:

(1)实施新的组织变革计划后,该公司组织结构发生了哪些新的变化?(10分)

(2)该公司顺利完成了组织结构的变革,对我们有哪些重要启示?(8)

分析:【组织结构变革注意事项】

对组织结构变革要持积极态度,防止产生观望等待和消极畏难情绪。需要认真论证、反复评估、慎重对待、稳步推进,不能草率从事,并且做到:

1)组织结构改革方案要经过仔细研究和充分酝酿。

2)尽可能地先进行试点,再逐步推广,避免“限期完成”的运动方式。

3)为了切实保证企业组织结构整合的顺利进行,除了要在事前做好各种准备工作之外,在初步完成整合之后,还需要建立健全和完善各种规章制度,以及相关的配套工作。同时,还要将作业流程的改进、考评指标的变化与员工的培训,以及薪酬制度的调整等项工作密切地结合起来,有计划、有步骤地推进各项配套工作的进行。

2、K(中国)公司深刻地认识到:先进的管理只有依靠优秀的人才才能实现,人才培训则是造就优秀人才的必要途径。18年来,该公司已经累计培训员工20万人次,基本培训资金投入超过2.4亿元,作为世界最大的餐饮连锁企业,该公司不仅给中国带来了异国风味的美味食品,上万个就业机会,还提供了一套全新的具有国际化标准的人员培训和管理系统,从每一个新员工踏进公司大门的那一刻起,公司就根据未来发展和运营的需要,为他们量身定制了培训与发展计划上,而且设计了多方面、多层次的培训开发课程。例如,新进公司的每个餐厅服务员,都会有一个平均200小时的“新员工培训计划”;餐厅管理人员不但要学习入门的分区管理手册,还要接受公司的高级知识技能培训,并会被送往国外考察进修,接受新观念以开拓思路;由于餐厅经理是直接面对顾客的最重要管理人员,公司会安排其参加各种有趣的竞赛和活动,如每年的“餐厅经理年会”、“餐厅经理擂台赛”等,使餐厅经理们既有机会交流学习,同时也具有昂扬积极向上的风貌。从最基本的人际关系管理技巧,到岗位职责技能培训、分区管理技巧乃至高级知识技能培训,该公司设计的每项课程都具有很强的针对性,从而起到事半功倍的作用。

餐厅是K(中国)公司的基本业务单位,因此针对餐厅管理人员的“教育培训系统”是该公司人力资源培训战略的重要五一节,这套系统被某些业内人士称为“制造核心竞争力的永东车”。1996年,公司专门建立了对餐厅管理人员进行训练的专业基地—教育发展中心,每年为来自全国各地2000多名该公司餐厅管理人员提供上千次的培训课程。是他们从一个丝毫不了解餐饮行业,不了解餐厅管理的外行人,发展到餐厅经理的中的精英,在这个过程中,企业提供的不同培训课程以及度身订制的长远规划功不可没。

请您结合本案例,回答以下问题。

(1)K中国公司的员工培训开发系统具有哪些特点?(10分

(2)K中国公司的员工培训制度对我们有哪些启示?(8分)

3、HS是一家具有60多年历史的大型国有制造企业,主营业务为工程机械产品制造,人员规模2000余人,主要面对华北和西北市场。由于中国工程机械市场在2001年爆发性增长,企业销售规划增长迅速,在2002年到2005年之间,销售收入从16亿增长到30亿左右,成为待业内领先品牌。然而,在风光的销售业绩的背后,是企业内部的管理问题,其中最突

出的就是薪酬问题。该企业目前有几种适用于不同类型岗位的工资制度。例如,(1)职能部门采用的是以岗位工资为主导的工资制度,即在每月发放的工资中,岗位工资约占80%,绩效工资和项目奖金占20%左右;(2)技术部门实行的是组合工资制,它由基本工资、岗位工资和项目奖金三部分组成;(3)车间工人采用的是计件工资加奖金的工资制度。

随着企业发展,高学历、高素质和员工越来越多,企业对产品研发、市场销售人员一级一线的生产工人的操作技能和专业能力要求越来越高。于是,分管人力资源管理工作的副总经理张彬先生开始关注工资制度的改革问题,并考虑在企业推行技能工资制度的可能性,试图通过构建技能和能力工资体系,调动员工提升个人能力素质的主动性,从而促进学习型组织的建立。

结合该案例,说明企业推行技能工资制应当注意哪些问题?(20分)

分析:A p312 技能工资制:是一种以员工的技术和能力为基础的工资。以技能为导向的工资结构的优点是有利于激励员工提高技术、能力。但也有不足,它忽略了工作绩效及能力的实际发挥程度等因素,企业工资成本也比较高;而且适用范围窄,只适用于技术复杂程度高、劳动熟练程度差别大的企业,或者是处在艰难期,急需提高企业核心能力的企业。

1、技能工资的前提是:(1)、明确对员工的技能要求 (2)、制定实施与技能工资制度配套的技能评估体系 (3)、将工资计划与培训计划相结合

2、技能工资的种类(1)技术工资 (2)能力工资(包括基础能力工资和特殊能力工资)

202X年二级心理咨询师基础强化试题八.doc

202X年二级心理咨询师基础强化试题八参加心理咨询师考试的考友们,精心为您整理了“202X年二级心理咨询师基础强化试题八”供您参考,希望能帮助到您!祝您考试顺利!更多有关心理咨询师考试的资讯,本网站的更新! 202X年二级心理咨询师基础强化试题八 1[单选题] 世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准,要求建立“良好的人际关系”。对从业人员来说,践行这一标准的意义在于( )。 A.人际关系好,自然好办事 B.良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产 C.通过建立良好的人际关系,能够增强员工的工作舒适感 D.可以减少管理中的矛盾 参考答案:B 参考解析:良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产,必要的时候,会对员工产生巨大的帮助。 2[单选题] 对职业道德规范“诚信”内涵的正确理解是( )。 A.尊重客观,无论何时何地都要敢于讲出实情 B.与人交往真实,不妄言 C.平等尊重,以对方诚信作为自己为人处世的前提 D.大奸似忠,世上没有绝对的诚信 参考答案:B 参考解析:诚信的本质内涵是真实、守诺、信任,即尊重实情、有约必履、有诺必践、言行一致、赢得信任。

3[单选题] 由于老年期心理年龄与实足年龄( ),所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。 A.不同步 B.同步 C.成比例 D.成反比 参考答案:A 4[单选题] 根据职业道德理论,实施职业化管理将更加注重员工职业活动的( )。 A.非个性化规范 B.去过程性转化 C.无流程化改造 D.反标准化建设 参考答案:A 参考解析:职业化也称为“专业化”,是一种自律性的工作态度。简单地讲,职业化就是一种按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化,即以严格的职业道德标准,在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事,并圆满完成自己所承担的工作职责。它要求从业人员在道德、态度、知识、技能、观念、思维、心理、行为等方面都符合职业规范和标准,而不提倡个}生化。所以A选项符合题意。 5[单选题] 阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对( )的抵抗。 A.自我感受 B.自我暴露 C.外部刺激

自考本科采购环境2010年5月真题与答案

2010年五月中英合作采购与供应管理职业资格证书考试(中级) 采购环境(课程代码03612) 本试卷共3页满分100分时间180分钟 应考者必须在答题卡的非选择答题区内按照试题题号顺序直答题,答在试卷上无效 一、案例题(每题25分,共计100分) 仔细阅读并分析案例中的信息,回答1-4题 TP有限责任公司 TP公司是英国的一家私营有限责任公司,主要生产和销售航海水服装。 杰克拥有并管理这家公司,他热衷于航海活动。20年前,当他意识到市场上缺乏防水功能与时尚兼备的服装时,便成了这家公司。起初,杰克以个人经营企业的方式进行运行。但他发现这样很难获得商业信用。在进行法律咨询后,他在政府管理部门将TP注册为私营有限责任公司。 销售的增长 在杰克成立TP公司初期,该领域的市场竞争很少,公司直接从工厂和仓库进行销售,销售额增长迅速。 一开始,TP公司销售业绩的增长主要依靠客户的良好口碑。此外,杂志广告、赞助以及TP公司的网站宣传推广也起了不可磨灭的作用。都为公司保持销售额的持续增长做出了贡献。TP公司已经成为当地一家重要的雇主企业。 TP公司的采购业务 TP公司的采购部已经运转了很多年。这个由普瑞斯管理的小型团队,成员缺乏正规的采购业务培训,都是从生产部门或者物料管理部门调入从事采购工作的。公司把价格作为采购订单的唯一考虑因素,倾向于依照公平原则建立业务关系,关系较为松散。公司的合作伙伴在谈判中都被视作是获得更低采购价格的障碍,即使是关键供应商也是如此。确保供应的持续性通常是公司的主要目标。这就导致了供应商数量庞大,与供应商关系欠佳,缺少长期采购战略。 市场竞争加剧 最近,很多国外的服装制造商将它们的产品打入英国市场,与TP公司直接形成竞争。这些新公司的市场开发活动是以物美价廉为卖点进行铺天盖地的广告宣传。和TP厂家直销不同,竞争者利用代理商网络将产品卖给那些擅长销售航海服装和装备的英国零售商。杰克意识到,如果不迅速采取行动,激烈的竞争将会导致公司销售业绩的大幅下滑,这不仅仅使公司利润下降,而且还可能会对当地的社会和经济产生不利影响。 生产之道 杰克面临很多困难的决定,于是召开了一次经理会议。会议很快从建设性讨论转变为激烈的争论。处于对各自的切身利益或者对于TP公司的生存和持续发展考虑,有的经理感到威胁,有的经理则发现了机会。 以下是一些提议: 停止TP公司所有的生产,从精于服装生产的国外低成本供应商处采购产品。利用现有的仓库作为储存和分销中心。 委托广告和媒体公司,针对竞争者的广告进行宣传展开对抗——这也是将提高TP公司的品牌知名度,扩大产品范围。 新产品开发——针对一般的户外休闲市场开发和引进新产品。 这些提议是对普瑞斯新震动很大,他知道对于任何一个提议,采购部门都还未做好充分准备。

心理咨询师二级模拟试题(含答案解析)-团体心理咨询技能

团体心理咨询技能 一、单项选择题 团体咨询的工作阶段成员的反应不包括 。 充满了安全感、归属感,相互接纳、互诉衷肠 彼此难以谈论自己或别人的心理问题 积极开放自我,表露出更多的个人资料 愿意探索问题和解决问题 答案 解析 团体咨询的工作阶段成员充满了安全感、归属感,互相接纳,互诉衷肠,开放自我,表露出更多的个人资料及其生活中问题,并愿意探索问题和解决问题;利用团体内人际互动反应,发现自己的缺点与弱点、存在的不足,努力加以纠正。 关于团体咨询局限性正确的是 。 团体咨询适用于所有的求助者 对指导者的业务水平要求不高 个体差异难以照顾周全 许多成员容易受到伤害

答案 解析 团体咨询的局限性包括: 个人深层的问题不易暴露; 个体差异难以照顾周全; 有的成员可能受到伤害; 咨询过程中获得的隐私信息,如果无意泄露,可能给当事人带来不便; 对指导者要求高,不称职的领导者会给团体带来负面影响。 团体心理治疗主要通过 起作用。 指导者的解释 团体内的人际交互作用 个体的主动观察学习 个体的自我认识 答案 解析 团体心理治疗是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的生活适应的助人过程。 团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助,从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信,以达到自我统整和自我实现,从消极方面看都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指 之处。

从对象上看,两者的对象都以发展中的个体为主 从目标上看,两者的目标均为助人自助 从技术上看,两者都需要掌握基本的咨询技术 从助人氛围上看,两者都强调合作、互助、分享的关系和气氛 答案 团体心理咨询的长期目标是 。 以成功的团体经验来改善成员的自我观念 帮助成员有效地解决日常生活中的问题 增进成员的表达能力,提高成员的倾听能力 帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题 答案 解析 团体心理咨询的长期目标包括: 学习以社会能接受的行为来解决问题; 提供成员学习社会期望的机会和场所; 帮助成员觉察自己的行为对自己的未来和他人的影响; 帮助成员在社会上发展自我,但不与社会冲突; 帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题; 鼓励成员在团体内提供最大的贡献。 团体咨询效果评估的一般方法是 。

5月仓储管理二真题含答案1

2010年5月中国物流职业经理资格证书考试(中级) 仓储管理(二) 试卷(课程代码05379) 本试卷分为两部分,共5页,满分l00分;考试时间为150分钟. 1.第一部分为选择题,应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂,答在试卷上无效。 2.第二部分为非选择题.应考者必须在“答题卡”上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题,答在试卷上无效。 第一部分选择题(共45分) 一、单项选择题(每小题1分,共计25分) 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的。请将正确选项填涂在答题卡相应位置上。 1.仓库管理最基本的任务是保证仓库日常作业的 A)标准化 B)简单与经济 C)社会化 D)顺畅与高效 2.反应仓库管理水平的一项综合性指标是 A)空间成本 B)人员成本 C)运营成本 D)库存成本 3.物流中心在商品流通网络中主要体现 A)流动功能 B)库存功能 C)节点功能 D)信息化功能 4.物流中心具体整体性、相关性的特点,且规模庞大、结构复杂,体现了物流的 A)系统化趋势 B)信息化趋势 C)技术化趋势 D)标准化趋势 5.设计搬运路线时应 A)优先配置工具 B)避免交叉重复 C)考虑人机结合 D)优化人员配置6.现代仓储管理与传统仓储管理的区别在于 A)单体最优 B)时间最短 C)成本最低 D)整体最优 7.叉车的工作周期步骤为 A)整板移动一放入库位一叉车取货一空车返回 B)放入库位一叉车取货一整板移动一空车返回 C)整扳移动一叉车取货一放入库位一空车返回 D)叉车取货一整板移动一放入库位一空车返回 8.把同类事物的若干表现形式归并为一种或限定在一个范围内,是物流标准化要求中 A)系列化的含义 B)统一化的含义 C)通用他的含义 D)组合化的含义9.入库程序中,一般商品的初步检查、验收主要是针对 A)数量及包装外观检查 B)质量及包装外观检查

心理咨询技能试题

心理咨询技能 一、单选题 1、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。 (A)咨询特质 (B)积极关注, (C)咨询技巧 (D)职业理念 2、“完整地接纳”求助者,并不意味着( )。 (A)接纳求助者全部的优点和缺点 (B)对求助者的恶习无动于衷 (C)接受求助者的光明面和消极面 (D)充分尊重求助者的价值观 3、“真诚不等于说实话”的含义是( )。 (A)真诚与说实话之间没有联系 (B)表达真诚不能通过言语 (C)表达真诚应有助于求助者成长 (D)实话实说不利于表达真诚 4、收集求助者资料时下述问题中最重要的是( )。 (A) who(谁) (B) what(什么) (C) why(为什么) (D) how(怎样) 5、求助者的主要问题不一定是( )的问题。 (A)最关心 (B)最困扰自己 (C)最先提出 (D)最需要解决 6、咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。 (A)从终极目标着眼,从具体目标着手 (B)以具体目标为指导,实现终极目标 (C)从具体目标着眼,从终极目标着手 (D)由具体目标出发,确定终极目标 7、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括( )。 (A)遵守职业道德 (B)提供真实资料 (C)提出中止咨询 (D)完成自我探索 8、心理咨询的次数一般是( )。 (A)每周1~2次 (B)每周3~4次 (C)两周5~6次 (D)每月1次 9、参与性技术中不包括( )。 (A)情感反应 (B)面质 (C)容反应 (D)倾听 10、关于倾听技术,错误的做法是( )。 (A)设身处地地听 (B)适当地表示理解 (C)给予价值评价 (D)通过言语或非言语形式作出反应 11、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。 (A)点头 (B)目光注视 (C)手势 (D)言语表达 12、咨询师将求助者谈话的实质性容,用自己的话表达出来,在咨询活动中称之为 ( )。 (A)概括 (B)总结

心理咨询师二级模拟试题含复习资料心理咨询技能测验技能

心理咨询技能、测验技能 一、不定项选择题 以下每小题有一个或多个正确答案。 1. 某女病人对雷雨天气感到恐惧,每逢雷雨则逃至楼下角落里藏匿。她与医生共同设计一个恐怖等级表,雷电交加、暴雨倾盆最感恐惧,大雨次之,阴天最轻。在教会放松技术后,她先想像阴天,当已无紧张时再升级想像下雨,如有紧张感,则要她重复放松,直至想像通过全部恐怖等级。然后进行实景暴露,消除对雷雨的回避行为。这种治疗方法是( )。 A 系统脱敏疗法 B 交互抑制法 C 满灌疗法 D 厌恶疗法 答案:A [解析] 系统脱敏疗法的基本原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前重复暴露,同时求助者以全身放松予以对抗,从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑,基本方法是让求助者用放松取代焦虑。 2. 某求助者抱有厌恶人类的态度,早年在学校的时候就有问题行为,反社会行为,喜欢古怪的犯罪举动,认为早就应该废除法律,该求助者可能在( )上得分高。 A 愤世嫉俗量表 B 自我低估量表 C 逆反社会量表 D 家庭问题量表 答案:C [解析] 逆反社会量表高分者认同了相当数量的涉及反社会问题行为的条目。他(她)们抱有厌恶人类的态度,在校早年就有问题行为,反社会的行为(如盗窃,在商店行窃,以及其他涉及法律的问题),他(她)们喜欢古怪的犯罪举动,认为早就应该废除法律。 3. 某求助者有高度努力工作动机,喜欢快速运动和工作。常常缺乏耐心,容易激惹,脾气暴躁,该求助者可能在( )上得分较高。 A A型行为量表 B B型行为量表

C 工作障碍量表 D 愤怒失控量表 答案:A [解析] A型行为量表高分者认同了相当数量的涉及A型行为的条目。这种人有高度努力工作的动机,喜欢快速运动和工作。常常缺乏耐心,容易受激惹,脾气暴躁。不喜欢等待,在任务面前喜欢不间断地工作。他(她)们经常感到没有足够的时间来完成自己的任务,在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。 4. 某求助者对内科和精神卫生的治疗抱消极态度,感到自己不可能得到理解和帮助,该求助者可能在( )上得分较高。 A 负面治疗量表 B 行为异常量表 C 恐惧担心量表 D 家庭问题量表 答案:A [解析] 负面治疗量表的高分者认同了相当数量涉及对精神卫生的治疗方面抱有消极态度的条目。他(她)们对内科和精神卫生的治疗抱消极态度,感到自己不可能得到理解和帮助。他(她)们有很多问题,但是不适合与任何人进行讨论。他(她)们不想改变生活中的一切,并且认为这些也不可能得到改变。他(她)们面对困难和问题,宁愿放弃而不是抓住机遇寻求解决。 5. 某被试在MMPI测验中,其测试结果剖析图呈12/21组合,其可能的诊断有( )。 A 被试常有躯体不适,并伴有抑郁情绪 B 可诊断为疑病症或抑郁性神经症 C 若其Pt(量表7)也为高分,可诊断为焦虑性神经症 D 该组合可做出典型转换性癔症的诊断 答案:A,B [解析] MMPI量表的12/21剖面图的患者常有躯体不适,并伴有抑郁情绪。这组高分者可诊断为疑病症或轻性抑郁症。如为1、2、7剖面图则可诊断为焦虑症;如为1、2、8剖面图并伴有F量表高分者可诊断为精神分裂症未分化型。 6. 一位小学四年级的求助者说:“我要么不要考试,要考就要考第一;我要么不上大学,要上就要上北大。”这表明求助者可能存在( )类型的认知曲解。 A 极端思维

2010年5月二级笔译实务模拟试题

姓名:准考证号: 2010年度上半年全国翻译资格(水平)考试全真模拟试卷 笔译实务 (英语·二级) 天津翻译专修学院制 网址:https://www.doczj.com/doc/a115265752.html, 二○一○年五月

全国翻译资格(水平)考试 英语二级笔译实务(英译汉) Section 1 English-Chinese Translation (英译汉) (60 points) This section consists of two parts: Part A “Compulsory Translation” and Part B “Optional Translation” which comprises “Topic 1” and “Topic 2”. Translate the passage in Part A and your choice from the passages in Part B into Chinese. The time for this section is 100 minutes. Part A Compulsory Translation (必译题) (30 points) In Battambang, Cambodia, a western province full of poor farmers barely managing to grow enough rice to live on, the top government official charged with fighting malaria is Ouk Vichea. His job—contending with as many as 10,000 malaria cases a year in an area twice as large as Delaware—is made even more challenging by ruthless, increasingly sophisticated criminals, whose handiwork Ouk Vichea was about to demonstrate. Standing in his cluttered lab only a few paces wide in the provincial capital, also called Battambang, he held up a small plastic bag containing two identical blister packs labeled artesunate, a powerful antimalarial. One was authentic. The other? "It's 100 percent flour," he said. "Before, I could tell with my eyes if they were good or bad. Now, it's impossible." The problem that Ouk Vichea was illustrating is itself a scourge threatening hundreds of thousands of people, a plague that seems all the more cruel because it is brought on by cold, calculated greed. Southeast Asia is awash in counterfeit medications, none more insidious than those for malaria, a deadly infectious disease that is usually curable if treated early with appropriate drugs. Pharmacies throughout the region are stocked with the fake malaria medicine, which is generally cheaper than the real thing. Artesunate, developed by Chinese scientists in the 1970s, is a leading antimalaria drug. Its active ingredient, artemisinin, comes from the wormwood plant, which ancient Chinese herbalists prized for its fever-reducing properties. Between 1999 and 2003, medical researchers conducted two surveys in which they randomly purchased artesunate from pharmacies in Cambodia, Myanmar (formerly Burma), Laos, Thailand and Vietnam. The volume of fake pills rose from 38 percent to 53 percent. "This is a very, very serious criminal act," Nicholas White, a malaria expert at Mahidol University in Bangkok, Thailand, says of the counterfeiting. "You're killing people. It's premeditated, cold-blooded murder. And yet we don't think of it like that." Nobody knows the full scope of the crime, although the World Health Organization (WHO) estimates that counterfeit drugs are associated with up to 20 percent of the one million malaria deaths worldwide each year. Reliable statistics in Southeast Asia are hard to come by, partly because the damage seldom arouses suspicion and because victims tend to be poor people who receive inadequate medical treatment to begin with. Part B Optional Translation (二选一题)(30 points) Topic 1 (选择题一)

2019年注册国际心理咨询师二级试题及答案(卷八)

2019年注册国际心理咨询师二级试题及答案(卷八)【案例一】 一般资料:求助者,男性,18岁,战士。 案例介绍:求助者自述,在汶川5.12地震抗震救灾中,他们的任务就是掩埋尸体,当时的情境很恐怖,他咬紧牙关,不能让战友们说成是胆小鬼,坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时,发现自己躺在野战医院里,想哭但又哭不出来。从那以后,情绪低落,睡眠也不好,不爱吃饭,身体疲乏。虽然领导和战友都表扬他,但他还是高兴不起来,总感到自己不是个好兵,内心感到痛苦,也想找人好好说说,但又怕被笑话。反复考虑这个问题,明知不一定会笑话他,但还是控制不住地想,想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重,反复洗手,怕自己手上染上细菌,吃东西要生病,不敢拿东西,严重时每天洗手多达上百次,明知没必要,但无法控制。 求助者为此非常痛恨自己,感到焦虑不安,情绪烦躁,晚上翻来覆去睡不着,白天没精神,严重影响日常工作,内心十分痛苦,迫切要求治疗。 咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,自我要求严格,做什么事情都要做到最好。 父亲务农,爱面子,要求他当一个好兵,将来能提干。 多选:1.求助者的症状主要包括()。 A.焦虑 B.抑郁

C.恐怖 D.强迫 多选:2.求助者的心理与行为症状主要包括()。 A.反复检查 B.反复洗手 C.反复计数 D.反复思考 单选:3.在本案例中,求助者产生心理问题的原因包括()。 A.自我要求严格 B.掩埋尸体 C.反复思考洗手 D.青年男性 单选:4.对该求助者的初步诊断是()。 A.焦虑性神经症 B.抑郁性神经症 C.强迫性神经症 D.恐怖性神经症 多选:5.对于该求助者的洗手行为,可以使用的治疗方法有()。 A.认知疗法 B.冲击治疗法 C.厌恶疗法

心理咨询技能二级(问答题)

咨询二级技能 一、系统脱敏法 第一步学习放松技巧 第二步构建焦虑等级脱敏表 第三步脱敏 系统脱敏疗法的原理是交互抑制,即让一个原来可以引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前反复暴露,同时求助者以全身放松予以对抗,从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。 1、可针对不同焦虑情景,分别设立焦虑等级表。 2、系统脱敏时的想象次数,随个体情况而定。 3、第一级的焦虑如果超过50,仅靠放松很难解决,应重新划分等级。 4、求助者如不能放松,则应考虑其他方法。 二、冲击疗法 焦虑,咨询师任其自然,迫 使导致强烈情绪反应反转乃至消失,即所谓消退性抑制。 确定主要治疗目标,准确把握求助者的敏感对象。 排除下列情况: (1)严重心血管病; (2)中枢神经系统疾病;

(3)严重的呼吸系统疾病; (4)内分泌疾患; (5)各种精神病性障碍。 —60分钟/次、1次/日、或1次/隔日、共实施治疗2—4次不等。 1.筛选确定治疗对象 2.签订治疗协议 3.治疗工作准备 4.实施冲击治疗 (1)从伦理角度来说,让求助者了解治疗过程,并同意,签订协议,方可实施治疗。 (2)求助者出现无法忍受是正常现象,不能有求必应。但求助者及家属如执意要求中止治疗,经劝说无效,可中止治疗,不必遵从协议。 (3)治疗中,求助者出现以下情况时,必须停止治疗,并对症处理。 一是,通气过度综合症(换气过度综合症) 二是,晕厥或休克 冲击疗法是在任何一种其他方法都失败后才考虑使用的方法!(痛苦大、实施难) 三、厌恶疗法 (一)、确定靶行为(打算弃除什么行为) 要了解求助者现有问题行为及其原因: 首先确定打算弃除的是什么行为,即确定靶症状; 不良行为或习惯不止一种时,选择一个最主要的或是求助者迫切要求

第二章二级心理咨询技能习地的题目

第二章心理咨询技能习题 一、单项选择题 1.在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中,错误的是()。A.让一个原可引起强烈焦虑的刺激 2.系统脱敏法起源于()。C.动物的实验性神经症 3.系统脱敏法的创始人是()。B.沃尔普 4.系统脱敏法的基本步骤中不包括()。B.签订咨询协议5.建构焦虑等级时,应当避免的是()。D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数 6.建构理想的焦虑等级,应当注意做到的是()。D.以上三点7.在逐级实施系统脱敏训练时,每次放松后的焦虑分数必须低于()分,才能进行下一级的训练。 B.25 8.关于系统脱敏训练,应当注意的是()。C.当焦虑分数开始超过50分,表明焦虑等级设计的不合理 9.冲击疗法的另一名称是()。A.满灌疗法 10.现实冲击疗法最主要的特点是()。B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中 11.想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。C.治疗时对产生焦虑情境的性质无限制 12.冲击疗法的对象应当是()。B.预先接受体格检查的求助者13.冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及()。D.收费问题14.冲击疗法准备工作的第一步是()。B.确定刺激物

15.实施冲击疗法,每次的极限水平的标志是()。D.冲击过后情绪逆转 16.冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同,前者的原理是()。C.消退性抑制 17.冲击疗法中止治疗的条件包括()。B.求助者出现通气过度综合征 18.厌恶疗法的基本原理是()。A.经典性条件反射19.Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是()。B.内隐致敏法 20.厌恶疗法的基本程序包括()。A.确定靶症状 21.厌恶疗法的厌恶刺激必须是()。C.强烈的 22.实施厌恶疗法时,应注意使厌恶体验出现在不良行为()。C.同时 23.厌恶疗法对靶症状的要求是()。B.单一,而具体 24.模仿法,亦可称作()。C.示范法 25.模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。D.及时强化正确的模仿行为 26.模仿法的五种具体形式中不包括()。D.间接示范 27.模仿法中()。A.示范者与模仿者共同之处越多越好28.以下最适合运用模仿法的对象是()。B.儿童 29.生物反馈法源于()。B.动物内脏条件反射实验 30.动物内脏条件反射的最早发现者是()。D.巴甫洛 夫

二级心理咨询师(技能)知识点

1、建立良好的咨询关系:尊重、热情、真诚、共情、积极关注。 2、尊重:意味着无条件接纳、平等、真诚、礼貌、信任、保护隐私。 3、真诚:真诚不等于实话实说;要实事求是;表达真诚要适度;要考虑时间因素;真诚不是自我发泄;真诚也体现在非言语交流上;真诚体现在咨询师的坦诚上。 4、共情的含义:①咨询师通过求助者的言行深入求助者内心去体验他的情感; ②借助知识和经验,深刻理解求助者心理问题的实质;③通过咨询技能将自身的共情传达给求助者。 5、表达共情:①共情是从求助者角度而不是自身看待问题;②表达共情并不是要有相同经历,而是设身处地的理解;③表达共情因人而异;④表达共情应把握时机,要适度;⑤表达共情要把握角色;⑥表达功能应善用肢体语言;⑦应注意求助者特点和文化差异;⑧要验证是否与求助者达到共情。 6、积极关注:①辩证客观地看待求助者;②帮助求助者辩证客观的看待自己; ③避免盲目乐观;④避免过分消极;⑤立足实事求是;⑥目的是促进求助者的自我发现和潜能开发,促进身心全面发展。 7、咨询目标特征:属于心理学范畴、具体、可量化、积极、可行、双方可接受、多层次统一。 8、不同流派的咨询目标:①人本主义学派:自我实现;②行为主义学派:可观察行为的改变;③精神分析学派:将潜意识意识化,重新体验早年经验;④完型学派:察觉此时此刻的经验,用内在支持对抗外在支持的依赖;⑤理性情绪学派:消除自我失败感,更理性的生活;⑥现实治疗学派:发展成功的统觉感。 9、咨询阶段:诊断——咨询(最核心、最重要)——巩固。 10、咨询方案:咨询目标;咨询的过程、方法、原理;咨询效果及评价手段;双方的责权义;咨询时间和次数;费用;其他。 11、参与性技术:倾听技术;开放式提问技术和封闭式提问技术;鼓励技术;重复技术;内容反应技术(释义)、情感反应技术、具体化技术;参与性概述;非语言行为。 12、影响性技术:面质技术,解释技术,指导技术,情感表达技术,内容表达技术,自我开放技术,影响性概述,非言语行为的作用。

2018 2019年心理咨询级心理咨询师级理论知识心理咨询技能测试试题5含答案考点及解析

2018-2019年心理咨询级心理咨询师级理论知识心理咨询技能测试试题【5】(含答案考点及解析) )。单选题]建构焦虑等级时,应当避免的是(1 [ 求助者说出引起焦虑的事件或情境A. 求助者将引起焦虑的事件或情境排序B. 求助者给引起焦虑的事件或情境打分C. 咨询师给事件或情境指定焦虑分数D. D【答案】略【解析】2 [单选题]在逐级地实施系统脱敏训练时,每次放松后的焦虑分数必须低于()分,才能进行下一级的训练。A.20 B.25 C.30 D.35 B【答案】略【解析】)。]现实冲击疗法最主要的特点是( 3 [单选题让求助者置身于想象环境之中A. 让求助者暴露在实际的恐惧刺激中B. 允许求助者用不适应的行为应对C. 求助者可以采取缓解焦虑的行为D. B【答案】略【解析】)。模仿法又可称作(4 [单选题] 观察法A. 榜样法B. 示范法C. 参与法D. C【答案】略【解析】)。单选题]模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是(5 [ 选择合适的场地A. 设计示范的行为B. 示范正确的行为C. 及时地强化正确的模仿行为D. D【答案】略【解析】)。]贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是(6 [单选题建立咨询关系,确定咨询目标A. 运用提问和自我审查技术确定问题B. 检验表层错误观念C. 纠正核心错误观念D. D【答案】略【解析】)。单选题]贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于(7 [ 由咨询师提出特定的问题A. 把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面B. 鼓励求助者说明自己的看法C. 鼓励求助者进入一种现实的或想象的情境D. B【答案】略【解析】)。]关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是(单选题8 [ 揭示并纠正求助者的表层错误观念A. 促进求助者语言能力的发展B. 针对求助者错误的自我概念C. 主要目的是为了理顺句子的结构D. C【答案】.略【解析】)。梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,具体是(9 [单选题] 获得和复述一种新的环境信息A. 获得和复述一种新的自我陈述B. 获得和复述一种新的思想体系C. 获得和复述一种新的理论构思D. B【答案】略【解析】)。单选题]贝克理论的三个重要概念中包括(10 [ 共同感受A. 规则B. 选择性概括C. B和D.A D【答案】略【解析】)。的实质是(“逻辑错误”11 [单选题]贝克认为求助者的前后脱节,逻辑混乱A. 前提假设与最终结果互不呼应B. 推理过程不合逻辑C. 将客观现实向自我贬低的方向歪曲D. D【答案】略【解析】)的角度去知觉世界,并表达出来。设身处地的理解”的含义是从(“12 [单选题] 咨询师 A. 求助者 B. 咨询师与求助者 C. 以上全对 D. B【答案】略【解析】. 13 [单选题]佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自)。属于(我”第一阶段A. 第三阶段B. 第五阶段C. 第七阶段D. B【答案】略【解析】)。”是指(现象场”,“现象场”14 [单选题]罗杰斯对“经验的概念来源于现象学中的“人的主观世界A. 外部客观世界B. 人与环境的关系C. 人所处的环境D. A【答案】略【解析】)。求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是(15 [单选题] 求助者A. 咨询师B. 咨询机构C. 咨询师与求助者D. A【答案】略【解析】)的问题。团体心理咨询相对于个别心理咨询而言,更擅长处理(16 [单选题] 深度情绪困扰A. 解释心理测验结果B. 人际关系C. 求职择业D. C 【答案】略【解析】. )。团体心理咨询目标的功能不包括(17 [单选题] 评估作用A. 计划作用B. 聚焦作用C. 导向作用D. B【答案】略【解析】)。多选题]关于系统脱敏法的基本原理,下列说法中正确的是(18 [ 可用于治疗求助者的恐惧和焦虑A. 基本方法是让求助者用放松取代焦虑B. 咨询师可以代替求助者建构焦虑等级C. 焦虑等级之间的级差越大越好D. A,B【答案】略【解析】)。]针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括(19 [多选题多种情境一并处理A. 每种情境单独处理B. 制定一张综合的焦虑等级表C. 每种情境制定一张焦虑等级表D. B,D【答案】略【解析】)。]

CIMA F2 2010年5月试题

Financial Pillar F2 – Financial Management 27 May 2010 – Thursday Afternoon Session Instructions to candidates You are allowed three hours to answer this question paper. You are allowed 20 minutes reading time before the examination begins during which you should read the question paper and, if you wish, highlight and/or make notes on the question paper. However, you will not be allowed, under any circumstances , to open the answer book and start writing or use your calculator during this reading time. You are strongly advised to carefully read ALL the question requirements before attempting the question concerned (that is all parts and/or sub-questions). ALL answers must be written in the answer book. Answers written on the question paper will not be submitted for marking. You should show all working as marks are available for the method you use. ALL QUESTIONS ARE COMPULSORY. Section A comprises of 5 questions and is on pages 2 to 6. Section B comprises of 2 questions and is on pages 8 to 11. Maths tables and formulae are provided on pages 13 to 15. The list of verbs as published in the syllabus is given for reference on page 19. Write your candidate number, the paper number and examination subject title in the spaces provided on the front of the answer book. Also write your contact ID and name in the space provided in the right hand margin and seal to close. Tick the appropriate boxes on the front of the answer book to indicate the questions you have answered. F 2 – F i n a n c i a l M a n a g e m e n t ? The Chartered Institute of Management Accountants 2010

2015年5月二级心理咨询技能真题

2015年5专业技能真题 一般资料:求助者,女性,25岁,未婚,公司职员一求助者自述:因感情问题 痛苦,伴有失眠,一个多月。案例介绍:求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。毕业后求助者回到家乡工作,男友在异地读研究生,双方无法经常见面,甚感 苦恼。半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友,很有好感。交往中该校友对 求助者多有帮助,让她很感动,双方产生了感情并开始约会。一个多月前男友 突然来了,提出不读研究生了,要在这里找工作并准备结婚。求助者很矛盾, 两个男人自己都喜欢,放弃谁都觉得为难,不知该怎么办。有时也觉得内疚, 觉得对不起他们。有时觉得自己不道德,为此报苦恼,烦躁不安。最近半个多月,经常失眠,不想吃饭,出现心慌、出汗、噩梦等症状。虽然还能坚持工作,但效率下降。幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了,还曾经把两个人认错、 把名字嘁错。担心自己会得精神病,主动来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者出身普通工人家庭,家教严格,自幼懂 事听话,工作上认真负责,人际关系良好。希望心理咨询师帮助她明确是否出 现心理疾病,并为她做出选择。 1.【单选题】该求助者目前的主要症状是()。 A:强迫B:抑郁C:焦虑D:恐惧 2.【多选题】在本案例中,求助者出现了()。 A:幻觉B:知觉障碍症状C:错觉D:记忆障碍症状 3.【单选题】对该求助者的初步诊断是()。 A:神经症B:-般心理问题C:神经症性心理问题D:严重心理问题 4.【单选题】引发该求助者心理问题的最根本的原因是()。 A:男友催婚B:现实冲突C:父母压力D:道德规范 5.【单选题】针对该求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是帮助其()。A:选择哪个男友B:如何应对男友C:分析解决冲突D:端正恋爱观念 6.【多选题】对该求助者的交友行为,心理咨询师恰当的做法包括()。 A:帮助其改变恋爱观B:解决冲突C:帮助其消除内疚感D:保护隐私 7.【多选题】该求助者的咨询动机包括请求心理咨询师()。 A:替她选择男友B:给予恋爱指导C:帮助判断病情D:帮助自己成长 8.【多选题】该求助者心理问题的特点包括() A:存在动机冲突B:-定有人格障碍C:病程相对较短D:社会功能损害重 9.【多选题】针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以()。 A:评估严重程度B:指导放松练习C:对其进行催眠D:给予药物治疗 10.【多选题】在本案例中,应该关注求助者的积极方面包括()。 A:主动来咨询B:仍坚持工作C:有自我觉察D:具有道德感 一般盗料:求助者,女性,24岁,未婚,某机关公务员。案例介绍:求助者表 情惊慌,由其父母带到心理咨询室。下面是心理咨询师与求助者的一段谈话。 心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢? 求助者:我,最……最近很害怕,心里不踏实,前段时间我们科长换人了,我 害怕原来的科长迫害我,我觉得她怀疑是我在背后搞鬼让她下台:我害怕新科 长整我,因为我和新科长有矛盾。其实我根本不知道为什么换科长,我从不问 这些事…. 心理咨询师:那你怎么觉得科长要害你呢? 求助者:她们两个人经常坐在一起嘀咕,有一次我去科长办公室,她们俩看我

(情绪管理方法)国家二级心理咨询师考试技能试题

(情绪管理方法)国家二级心理咨询师考试 技能试题

国家二级心理咨询师考试技能大题汇总1 关于主要症状的回答(从心理方面、躯体方面两个方面归纳) 一般、严重心理问题的主要症状表现为: 心理方面:有内心冲突、焦虑、烦躁、紧张、恐惧、注意力不集中、痛苦、情绪低落、情绪不稳定、兴趣下降、意向下降等等。躯体方面:入睡困难、睡眠障碍、食欲下降、疲惫感等等。

神经症性心理问题、神经症的主要症状军有各自的表现(此处引用《CCMD_3列举的标准和症状》),如: 一、恐惧症(恐怖症)〔F40恐惧焦虑障碍〕中 43.11场所恐惧症〔F40.0〕 【诊断标准】 (1)符合恐惧症的诊断标准; (2)害怕对象主要为某些特定环境,如广场、闭室、黑暗场所、拥挤的场所、交通工具(如拥挤的船舱、火车车厢)等,其关键临床特征之一是过分担心处于上述情境时没有即刻能用的出口; 43.12社交恐惧症(社会焦虑恐惧症)〔F40.1〕 【诊断标准】 (1)符合恐惧症的诊断标准; (2)害怕对象主要为社交场合(如在公共场合进食或说话、聚会、开会,或怕自己作出一些难堪的行为等)和人际接触(如在公共场合与人接触、怕与他人目光对视,或怕在与人群相对时被人审视等); (3)常伴有自我评价低和害怕批评; 43.13特定的恐惧症〔F40.2特定的(单项)恐惧障碍〕 【诊断标准】 (1)符合恐惧症的诊断标准; (2)害怕对象是场所恐惧和社交恐惧未包括的特定物体或情境,如动物(如昆虫、鼠、蛇等)、高处、黑暗、雷电、鲜血、外伤、打针、手术,或尖锐锋利物品等; 二、焦虑症〔F41其他焦虑症〕中 43.21惊恐障碍〔F41.0〕 【症状标准】

2010高二年级5月月考试卷

高二年级5月月考试卷 班级 姓名 学号 一、填空题 1、|) i 21()i 3()i 34(|46 2---=_______。 2、已知复数z 满足1(z i iz i +=-是虚数单位),则z =_____________. 3、已知方程x 2 – 4x + 3m = 0的两个虚根为α , β,且32||=β-α,则实数m =_______。 4、如果复数z 满足| z + 1 | + | z – 1 | = 2,那么| z + 1 + i |的最小值是_______。 5、2005200432i 2005i 2004i 3i 2i +++++ =____________。 6、复数z 满足51z i 2z 2 2=---,则它在复平面内对应点的轨迹是__________________。 7、已知方程( 2 + i )x 2 – ( k + i )x + 2 – 2i = 0有实数根,则实数k =_______。 8、已知3 21321 321z z z z 1z 1z 11z z z ++++===,则=_______。 9、下面四个命题: (1) 任意两个复数不能比较大小; (2) 若z ∈ C , m , n ∈ R ,则(z m )n = z mn ; (3) 若( z + 5 )2 = | z + 3 + 4i |2,则复数z 必是实数; (4) 若z 12 + z 22 + z 32 = 0,则复数z 1 = z 2 = z 3 = 0。 其中正确的命题是________________。(填入所有正确的命题的序号) 二、选择题 10、设a 、b 是两条异面直线.在下列命题中正确的是 ( ) A .有且仅有一条直线与a 、b 都垂直; B .有一平面与a 、b 都垂直; C .过直线a 有且仅有一平面与b 平行; D .过空间中任一点必可作一条直线与a 、b 都相交. 11、如图,P 为正方体1111ABCD A B C D -的中心,△PAC 在该正方体各个面上的射影可能是( ) A B C D A 1 B 1 C 1 D 1 P (1)(2)(3)(4) A. (1)、(2)、(3)、(4) B.(1)、(3) C.(1)、(4) D.(2)、(4)

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