Unit4 Do it yourself Period1
Period1
一、【学习目标】
1.学会常用工具的名称。
2.学会用英语就DIY 的话题展开对话。
二、【学习重难点】
1.准确理解DIY 的确切含义以及记住常用工具的名称，
2.如何用英语表达关于DIY 的话题
三、【自主学习】
翻译下列短语和句子
1. 清楚的指示______________________
2. 没问题_________________________
3. 你自己动手做____________________
4. 我们应该做什么？_______________
5. 你最好拿一些工具___________________________________
6. 我需要一些纸、胶水和一把剪刀___________________________________
7. stand for ___________________
7. instead of ______________________
8. make some paper roses _______________________________
10.I enjoy making something new. _________________
11. It sounds lovely ._______________ __
12.What’s DIY e xactly? ____________________________
13. pay someone to do something______________________________
四、【合作探究】
任务（一）听录音，回答以下问题：
1. What’s Hobo going to d o?
2. What should Hobo do first?
3. What does Hobo probably need?
任务（二）跟录音朗读，模仿语音语调，再让学生进行角色表演。任务（三）小组讨论： Hobo has to build his new house on his own. He needs some tools. What tools do you think he needs? 鼓励学生结合实际、大胆猜测：
I think he needs a hammer to hit nails with.
I think he needs a screwdriver to put all the parts together.
I think he needs a …
任务（四）让学生翻到课本第43页，向学生介绍五种工具的英文名称，并让学生完成A部分的练习。
任务（五）听课本第43页B部分的录音，回答问题：What S uzy is going to do today? 任务（六）让学生分角色朗读，再让学生两人一组，自编新的对话。
五、【达标巩固】
一．根据句意、所给单词或首字母写出单词。
1. Can you give me some more ________________(说明)？
2. What can I use this ______________(工具) to do ?
3. Don’t worry about your broken bike. Uncle Li can r_________ it for you.
4. I need a pair of s____________ to cut this piece of paper.
二、根据汉语意思完成句子。
1.你最好现在就开始做家庭作业。
You _________ ___________ start _______ your homework now.
2. 给他两瓶胶水和一根绳子。
Give him two __________ of __________ and a _____________.
3. 她有一个磁带录音机，并经常听。
She has a __________ recorder, and often ______ _________ it.
4. 是丹尼尔而不是我将这多玫瑰花给玛丽的。
Daniel_________ __________ me gave this _________ to Mary.
5. 有些人不知道DIY代表什么。
Some people don’t know __________ DIY ________ _________.
三．单项选择。
（）1. There _________ a pair of scissors and two pairs of shoes on the floor.
A. is
B. are
C. have
D. has
（）2. Can you show _______ how ________ paper roses?
A. I ; make
B. me; making
C.me; to make
D. I ; to make
（）3. What are you going to _________ your new house_______?
A. decorating; to
B. decorated; with
C. decorate; by
D. decorate; with
（）4. Do you know rose _________love?
A. stands for
B. belongs to
C. hears
D. keeps on
（）5. We haven’t got any coffee. Let’s have tea ___________.
A. either
B. however
C. yet
D. instead
（）6.Some animals can even see things __________ in the dark.A. bad
B.badly
C. clear
D.clearly
（）7. You had better _________ wine because you have to drive back home.
A. not drink
B. don’t drink
C. not to drink
（）8.——— Can you tell me how to use the digital camera?
———___________.Let me have a look.
A. No way
B. No problem
C. Forget it
用词的适当形式填空
1．He often makes some__________(mistake)when he writes the long sentence．
2．1 want to make a birthday card because my cousin’s birthday is_________(come)．
3．You’re too_________(patient)with her.She’s on ly a child．
4．Wolves are______________(active)during the winter．
5. There are many fresh___________(grape)on the plate．Help yourselves!
6. 一Are you able to_________(paint)the whole building，Ann?
一No．I need your help!
7. It is far from here．You had better___________(take)a taxi.
8. It took more or less a whole day___________(clean)the ceiling．
9.Don’t ___________(slee p) with the windows open in cold winter.
10. Put up some___________(color)pictures on Lucy’s bedroom wall．
Ⅲ．单项选择
( )1．Don’t_______ the pictures on the blackboard!
A．put on B．put away C．put up D．put in
( )2．They need two more _________for their comic books．
A．shelves B．shelf C．shelfs D．shelfes
( )3．Would you like to paint the white wall________ blue．
A．with B．in C．of D．／
( )4．I kept on_________ him the whole day．
A．call B．called C. calls D．calling
( )5．Mr Smith was ill so I went to have the lesson__________．
A．instead of B．instead C．in place of D．in the place
( )6．Millie is crazy about__________ kites．
A．make B．making C．do D．doing
( )7．Not only Tom but also Millie _____donate some money to the children in need． A．want B．wants C. want to D. wants to
( )8.一The box is too heavy to carry．What’s in it?
一Jack_______ it with many books．
A．filled B．covered C．used D. asked
( )9．___this rock music，please．I'm afraid some people can’t stand the noise! A．Stopping B．Stop C．Stops D. Stopped
( )10．一Oh，I had a terrible toothache．
一You’d better __________see a dentist and have your ba d teeth pulled
out.
A. to go to B．going to C. goes to D．go to
江苏省初中牛津英语 Unit 6 Outdoor fun ReadingⅠ Down the rabbit hole 教学设计 Teaching aims: By the end of this class, students are expected to be able to: The knowledge aims: ● Understand the beginning of the story “Alice in wonderland”. ● Know some new important words and expressions. The ability aims: ● Grasp more details with different reading reading tasks. ● Know how to retell something interesting according to key words and pictures. The emotional aims: ● Arouse and keep their interest in reading fairy tales. Teaching procedures: Step Ⅰ Guide-reading 1.Talk about the famous stories the students have read recently in their Reading Club. (Introduce some main characters in them, and then arouse their interest about Alice and her story.) 2.Enjoy a short video about Alice in Wonderland (Introduce more clues and main characters to the students.) Step Ⅱ Pre-reading 1.Learn some new words (notice, pass by, hole, fall, hit, lock, alone) (Show students some pictures about part of this story and present some new words.) https://www.doczj.com/doc/a515202057.html,anize a competition between Rabbit group and Alice Group.
1. 时间状语从句 1.连词：when, as, while, before, after, since,till, until, as soon as。 2.主将从现，主情从现，主祈从先现 3. till或until “一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。 not…until “直到……才……”, 谓语动词可用瞬间动词。 2. 条件状语从句 1.if，unless除非，如果不(=if…not) 2.在条件状语从句里，谓语动词通常用一般现在时表示将来（即主将从现）。 3. 原因状语从句 1.because，since， as引导。 2.Because和so不能出现在一个句子里。 4. 结果状语从句 1.so…that, such…that, so that引导。 2.So+adj+that, such+n+that 5. 目的状语从句 1.so that, in order that引导。 6. 让步状语从句 1.让步状语从句通常由although，though，even if , even though引导 Although和but不能出现在同一个句子里。 2. --- Li Lin, is it OK for you to go to your grandpa's house alone? --- No problem. I you as soon as I there. A. call; get B. call; will get C. will call; get D. will call; will get 3. The ice cream is delicious I want to eat a second one. A. too; to B. such; that C. so; that D. very; that 4. The teacher speaks very loudly all the students can hear her. A. so that B. because C. since D. In order to 6. Father won't allow me to play outside I wash up the dishes. A. if not B. if C. unless D. because 5. Jerry realize the importance of English he found a job. A. won't; before B. didn't; until C. will; before D. did; until 2. You must hand in your paper as soon as you it. A. will finish B. finishes C. finish D. finished
江苏省苏州市姑苏区2018-2019学年八年级下学期期末语文 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．阅读下面一段文字，按要求答题。 夜幕中，雪白色的晶莹的莲花在碧波莲叶间相互依偎着，有的躲在莲叶下娇羞欲语，有的沐浴着月色含（bāo）欲放，有的帖着水面如睡美人般娇柔地打盹儿。朦胧月光下的光与影，以及远处的蛙鸣声，交织成一首和谐的旋律。 凝视着恬静无暇的湖面，我仿佛进到一个远离喧（xiāo）的空灵世界，感到一种超凡的宁静，诉说着生命的感动，洗（dí）浮世的尘埃。叫我漫步于此怎能不每每（zhù）足。 ⑴根据汉语拼音，写出相应的汉字。 ①含（bāo）欲放_____ ②喧（xiāo）_____ ③洗（dí）_____ ④（zhù）足______⑵文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 ① ____改为_____②_____改为____ 二、句子默写 2．默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。 ①_____________，禅房花木深。（常建《_____________》） ②浮云游子意，_____________。（李白《送友人》） ③_____________，儿女共沾巾。（（_____）《送杜少府之任蜀州》） ④可怜身上衣正单，_____________。（白居易《卖炭翁》） ⑤谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） ⑥_____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）。 ⑦是故学然后知不足，________________。（《虽有嘉肴》） ⑧安得广厦千万间，______________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 三、名著阅读 3．根据名著，回答下列问题。 （1）下列说法错误的一项是：（_____） A．傅聪是我国著名的钢琴家，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。
江苏省启东中学学校网站改版采购询价 公告 询价编号: QDZX******** 江苏省启东中学根据XX市财政局、教育局采购管理的有关规定，就XX市教育体育局2020年3月5日批准的XX市教育系统政府采购项目集中采购审批表，江苏省启东中学校园网改版及网站托管维护等服务项目进行询价采购(详细内容见附表)。 说明： 一、本项目的总价最高限价为人民币伍万贰仟肆佰元柒拾伍元（52475），具体内容详见表一，报价超过最高限价的为无效报价。 二、供应商资格要求： 投标人须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定及《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十七条的规定，并在投标文件中提供下列材料： （1）提供营业执照、税务登记证、组织机构代码证（或三证合一的营业执照）副本扫描件，且营业执照中有相关项目的资质。 （2）提供2019年财务审计报告的复印件(原件备查)或开户银行出具的资信证明。 （3）提供近期依法缴纳员工社会保障记录 三、报价注意事项： 1.供应商应按照本询价公告的要求编制报价文件，报价文件应对本询价公告提出的要求和条件作出实质性响应（规格、参数、数量详见表一）。否则按照不响应处理。报价中含相关附件、货物运输、税
金、质保、售后服务等所有相关费用，学校在使用过程中不增加任何 费用，请各供应商在报价时请充分考虑各种因素（如运输、送货、安 全保险等各种费用）。 2.供应商应详细阅读询价文件的全部内容，供应商对询价文件有 疑问或异议的，请在递交报价文件3日前以书面形式（加盖单位公章）递交至采购单位。 3.采购内容：江苏省启东中学校园网改版及网站托管维护等服 务。 有关技术及需求问题，请与采购单位联系。 采购单位：启东中学联系人： XXX 联系电话：******** 4.报价文件构成 （1）资质证明文件（加盖报价单位公章）：（1）法定代表人身份 证明书及法定代表人身份证复印件；（2）法定代表人授权委托书及代 理人身份证复印件（如有）；（3）企业营业执照、税务登记证、组织机 构代码证（三证合一的只提供企业营业执照）；（4）业绩证明材料（附 合同）；（5）报价清单（附表二）；（6）报价承诺书（按照附件四格式 填写） 上述资料复印件须加盖公章，材料清单依次装订成册。投标时一 次性递交资料，并提供相应原件以供审核，不接受补充资料。投标 文件一式二份（正本壹份、副本壹份）。上述材料本公告提供格式 的，请按附件中的格式填写。 报价文件中必须包含上述要求提供的所有材料，否则以未实质性 响应询价文件处理。报价文件装订成册并密封，密封袋上标明：询价 编号、项目名称、报价单位名称，否则视为无效报价。 5.报价文件递交 报价文件请于2020年 3月 30 日上午 8 ：30 - 9 ：30密封
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。
Unit 1 Dream homes s ow n invite sb to do sth 6. I have my own
三、重要语法（例句解读） 数词：表示数量和顺序的词叫做数词。数词又分基数词和序数词。 1．基数词：表示数量的数词叫基数词。 基数词的构成： (1)21～99的两位数，十位与个位之间用连字符“-”； (2)101～999的三位数，百位数和后面的数之间用连词and，百、千等数词一律用单数形式； (3)1000以上的多位数字，从右面向左数，每三位中间标“，”，第一个“，”前为“……个thousand”，第二个“，”前为“……个million”，第三个“，”前为“……个billion”。如： 19，958，300可写成：nineteen million nine hundred and fifty-eight thousand three hundred 2．序数词：表示顺序的数词。 序数词的构成： (1)序数词“第一”、“第二”和“第三”表达为first，second和third，其他序数词的构成是在基数词后加-th。如：four--，fourth，si x—sixth，seven--seventh，ten—tenth。(2)fifth(第五)、eighth(第八)、ninth(第九)和twelfth(第十二)是特殊变化。(3)二十、三十等逢整十的基数词变为序数词时，要把y变成ie再加-th。 如：thirty--thirtieth。(4)基数词几十几变成序数词时，表示整十的数词不变，只把个位数的基数词变成序数词。如：twenty-one-twenty-first 一、选择填空: ( )1. Mount Fuji is in_________. A. France B. the UK C. Japan D. the USA ( )2. I live_________ my family________ a flat_______ a busy street. A. in, in, on B. in, with, on C. with, in, on D. with, with, on( )3. I think Kun ming is a good place________. A. going B. goes C. to go to D. go to ( )4. There are_______ days in a year. A. three hundreds and sixty-five B. three hundred and sixty five C. three hundred and sixty-five D. three hundreds and sixty five
序号英语词性中文第四次第三次初三上1eat up吃光 初三上1creative adj.有创造力的；创造性的 初三上1curious adj.好奇的 初三上1energetic adj.精力充沛的 初三上1modest adj.谦虚的 初三上1organized adj.有条理的；有效率的 初三上1order n.顺序 初三上1k eep…in order使…保持井然有序 初三上1show off炫耀 初三上1grammar n.语法 初三上1come up with想出（主意） 初三上1neither conj.（否定句中）两者之一不 初三上1nor conj.也不 初三上1neither…nor…既不…也不… 初三上1accountant n.会计 初三上1born adj.天生的 初三上1impress vt.给…留下印象 初三上1sculpture n.雕塑，雕像 初三上1praise n.赞扬，表扬 初三上1sales department n.销售部 初三上1general adj.总的；普遍的；首席的 初三上1race n.竞赛；赛跑 初三上1either…or…不是…就是…,或者…或者… 初三上1lead n.领先地位；榜样 初三上1take the lead处于领先地位 初三上1fall behind落后 初三上1challenge n.挑战 初三上1chief adj.主要的，首要的 初三上1high-speed adj.高速的 初三上1connect vt.连接 初三上1connect to/with与…相连，连接 初三上1miss n.错误，过失 初三上1as good as和…几乎一样，简直是 初三上1attention n.注意，专心 初三上1pay attention to注意 初三上1standard n.标准 初三上1pioneer n.先锋，开拓者 初三上1surgeon n.外科大夫 初三上1carelessness n.粗心 初三上1extra adj.附加的；额外的 初三上1devote vt.把…贡献，把…专用于 初三上1respect vt.尊敬，尊重 初三上1suitable adj.合适的；适宜的 初三上1partner n.搭档，合作伙伴 初三上1impatient adj.不耐烦的，急燥的 初三上1think twice(about sth)三思而行 初三上1do the dishes洗碗 初三上1lunar adj.月球的 初三上1calendar n.日历；挂历初三上1animal sign生肖 初三上1represent vt.代表；象征初三上1appear vi.出现 初三上1fixed adj.固定的 初三上1cycle n.循环
2019-2020学年江苏省苏州市姑苏区七年级（上）期末数学试卷 一、选择题 1．3的相反数是（） A．B．C．3D．﹣3 2．下列计算正确的是（） A．7a+a＝7a2B．5y﹣3y＝2 C．3x2y﹣2yx2＝x2y D．3a+2b＝5ab 3．①x﹣2＝；②0.3x＝1；③x2﹣4x＝3；④＝5x﹣1；⑤x＝6；⑥x+2y＝0．其中一元一次方程的个数是（）A．2B．3C．4D．5 4．小胖同学用手中一副三角尺想摆成∠α与∠β互补，下面摆放方式中符合要求的是（）A． B． C． D． 5．已知关于x的多项式﹣2x3+6x2+9x+1﹣（3ax2﹣5x+3）的取值不含x2项，那么a的值是（）A．﹣3B．3C．﹣2D．2 6．若x＝1是方程2x+m﹣6＝0的解，则m的值是（） A．﹣4B．4C．﹣8D．8 7．画如图所示物体的俯视图，正确的是（）
A．B． C．D． 8．有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列各式正确的是（） A．ab＞0B．|b|＜|a|C．b＜0＜a D．a+b＞0 9．如果a和1﹣4b互为相反数，那么多项式2（b﹣2a+10）+7（a﹣2b﹣3）的值是（）A．﹣4B．﹣2C．2D．4 10．甲、乙两人在长为25米泳池内始终以匀速游泳，两人同时从起点出发，触壁后原路返回，如是往返；甲的速度是1米/秒，乙的速度是0.6米/秒，那么第十次迎面相遇时他们离起点（） A．7.5米B．10米C．12米D．12.5米 二、填空题 11．比较大小：﹣0.4﹣． 12．计算：t﹣3t﹣t＝． 13．科学家们测得光在水中的速度约为225000000米/秒，数字225000000用科学记数法表示为． 14．若代数式2a m b4与﹣5a2b n+1是同类项，则m n＝． 15．若∠α＝72°，则∠α的补角为°． 16．在同一平面内，∠AOB＝150°，∠BOC＝110°，则∠AOC的度数为． 17．如果关于x方程ax+b＝0的解是x＝0.5，那么方程bx﹣a＝0的解是． 18．如图，每一幅图中均含有若干个正方形，第1幅图中有2个正方形；第2幅图中有6个正方形；…按这样的规律下去，第7幅图中有个正方形．
Unit1 1．吃光，吃完 2．有创造力的；创造性的adj. 3．好奇的adj. 4．精力充沛的adj. 5．谦虚的adj. 6．有条理；有效率的adj. 7．顺序n. 8．使···保持井然有序 9．炫耀 10．语法n. 11．想出（主意） 12．（否定句中）两者之一不conj. 13．也不conj. 14．既不···也不··· 15．会计n. 16．天生的adj. 17．给···留下印象vt. 18．雕塑n. 19．赞扬，表扬n. 20．销售部n. 21．总的；普遍的；首席的adj. 22．竞赛；赛跑n. 23．不是···就是···，或者···或者···24．领先地位；榜样n. 25．处于领先地位 26．落后 27．挑战n. 28．主要的，首要的adj. 29．高速的adj. 30．连接vt. 31．与···相连 32．错误，过失n. 33．和···几乎一样，简直是 34．注意，专心 35．注意n. 36．标准n. 37．先锋，开拓者n. 38．外科大夫n. 39．粗心n. 40．额外的；附加的adj. 41．把···贡献，把···专用于vt. 42．尊敬，尊重vt. 43．合适的；适宜的adj. 44．搭档，合作伙伴n. 45．不耐烦的，急躁的adj. 46．三思而行 47．洗碗 48．月球的adj. 49．日历；挂历n. 50．生肖n. 51．代表；象征vt. 52．出现vi. 53．固定的adj. 54．循环n. 55．有力的；强大的adj. 56．活泼的；生机勃勃的adj. 57．实际的adj. 58．忠诚的adj. 59．总计，总共 60．星座n. 61．分开vt.&vi. 62．把···分成··· 63．使成形，塑造vt. 64．演说，发言；台词n. 65．缺席的adj. 66．班长n. 67．职位；位置；名次n. 68．同意某人（的看法） Unit2 1．靛蓝，靛青n. 2．紫罗兰色n. 3．彩虹n. 4．心情，情绪n. 5．影响vt. 6．是否conj. 7．特征，品质n. 8．平静的，沉着的adj. 9．放松的，自在的adj. 10．安宁；和平；和睦n. 11．悲哀，忧伤n. 12．纯洁n. 13．婚礼，结婚庆典n. 14．宁愿选择，更喜欢vt. 15．造成，引起；创造，创建vt. 16．感觉，感受n. 17．使振作起来 18．提醒，使想起vt.
牛津初中英语教学设计案 牛津初中英语8B Unit5 International Charities 第二课时Reading 教学设计 ————江苏省沭阳县北丁集中学王利设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。 《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级 目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的 教学途径。在这一教学环节中，教师的任务就是根据单元和课 堂教学内容和目标，给学生设计一个阶段、一个单元和每一课 的学习任务、目标，并锁定任务，吸引和组织他们积极参与， 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语， 完成学习任务。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 1、单元背景分析：慈善机构在当今人们的生活中，尤其是贫困地区人们的生活中起到了越来越重要的作用。这些机构通过不同的方式帮助世界各地的人们。本单元就是让学生重点了解UNICEF(联合国儿童基金会)、World Vision(世界宣明会)、ORBIS（奥比斯）、Oxfam(乐施会)、Wide fund for Nature(世界自然基金会)五个国际慈善机构。激发学生乐于助人的情怀，激励他们好好学习，为贫困地区的人们贡献自己的一份力量。 2、教材内容分析： 本单元主要谈论有关慈善机构的话题。本课是一篇阅读课文，通过学习对ORBIS一名医生的采访，了解ORBIS医生的基本工作状况。学生通过对比学习，引出新课标语言的学习，并通过一系列的听、说、读、写活动逐步深入，不仅让学生学会用正确的语言介绍ORBIS 医生的工作情况，又能让学生了解更多关于世界贫困人口的情况，激发学生乐于助人的情怀。所以本课是本单元的教学重点。 二、设计特色： 强调学生自主学习、合作讨论和语言表达能力，不同的学生提出不同的要求，让每个层
新江苏译林版初三英语9上单词表默写(全一册) Unit1 1．吃光，吃完 2．有创造力的；创造性的adj. 3．好奇的adj. 4．精力充沛的adj. 5．谦虚的adj. 6．有条理；有效率的adj. 7．顺序 n. 8．使···保持井然有序 9．炫耀 10．语法n. 11．想出（主意） 12．（否定句中）两者之一不conj. 13．也不conj. 14．既不···也不··· 15．会计n. 16．天生的adj. 17．给···留下印象vt. 18．雕塑n. 19．赞扬，表扬n. 20．销售部n. 21．总的；普遍的；首席的adj. 22．竞赛；赛跑n. 23．不是···就是···， 或者···或者··· 24．领先地位；榜样n. 25．处于领先地位 26．落后 27．挑战n. 28．主 要的，首要的adj. 29．高速的adj. 30．连接vt. 31．与···相连 32．错误，过失n. 33．和···几乎一样，简直是 34．注意，专心 35．注意n. 36．标准n. 37．先锋，开拓 者n. 38．外科大夫n. 39．粗心n. 40．额外的；附加的adj. 41．把···贡献，把···专用于vt. 42．尊敬，尊重vt. 43．合适的；适宜的adj. 44．搭档，合作伙伴n. 45．不耐烦的，急躁的adj. 46．三思而行 47．洗碗 48．月球的adj. 49．日历；挂历n. 50．生肖n. 51．代表；象征vt. 52．出现vi. 53．固定的adj. 54．循环n. 55．有力的；强大的adj. 56．活泼的；生机勃勃的adj. 57．实际的adj. 58．忠诚的adj. 59．总计， 总共 60．星座n. 61．分开vt.&vi. 62．把···分成··· 63．使成形，塑造vt. 64．演说，发言；台词n. 65．缺席的adj. 66．班长n. 67．职位；位置；名次n. 68．同意某人（的看法） Unit2 1．靛蓝，靛青n. 2．紫罗兰色n. 3．彩虹n. 4．心情，情绪n. 5．影响vt. 6．是否conj. 7．特征，品质n. 8．平静的，沉着的adj. 9．放松的，自在的adj. 10．安宁；和平；和睦n. 11．悲哀， 忧伤n. 12．纯洁n. 13．婚礼，结婚庆典n. 14．宁愿选择，更喜欢vt. 15．造成，引起；创造，创建vt. 16．感觉，感受n. 17．使振作起来 18．提醒，使想起vt. 19．智慧n. 20．因为conj. 21．妒忌；羡慕n. 22．妒忌的，眼红的 23．需要，要求vt. 24．力量n. 25．热n. 26．困难；费力n. 27．做某事费劲 28．决定n. 29．关系n. 30．必定地，无疑地adv. 31．每天的，日常的adj. 32．个人的，私人的adj. 33．适合vt. 34．庆祝，庆祝活动n. 35．古老的，古代的adj. 36．疗法；治疗n. 37．发觉，发 现vt. 38．十几岁（13至19岁之间）n. 39．承诺，允诺vt.&vi. 40．否则conj. 41．奏效，产生预期的效果vi. 42．从事，执业vt. 43．紧张的，有压力的adj. 44．建议vt.
2019-2020学年江苏省苏州市姑苏区七年级（上） 期末语文试卷 一、积累运用（24分） 1．（6分）阅读下面的文字，按要求答题。 《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精采。这些简单的过往经厉却有着深刻的内涵或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分岐、隔hé乃至冲突，与观众分享对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感概。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。 （1）阅读语段，根据拼音，在横线上写出相应的汉字。 ①mèi 力②隔hé （2）阅读语段，找出文中的四个错别字并改正。 错别字 改字 2．（2分）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（） A．随着智能手机的普及，手机短信诈骗案层出不穷，行骗手段之高明，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止 ．．．．。 B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼 ．．．．地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。 C．班级联欢会上，王萌同学的精彩表演让大家忍俊不禁 ．．．．。 D．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑 ．．．．的。 3．（6分）名著阅读。 （1）下列表述内容与原著一致的一项是（） A．《二十四孝图》中最让作者反感的两件事情是“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”。 B．鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。 C．白龙马原为东海龙王之三太子小白龙，因纵火烧了玉帝赐的明珠被贬到鹰愁涧后化作白马驼负唐僧取经。 D．孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受佛祖规劝，皈依佛门，保唐僧取经，得成正果。 4．“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉
2020年江苏省启东中学高考模拟试卷（一）高中物理 物理试题 一、单项选择题〔此题共6小题，每题3分，共18分。每题只有一个选项符合题意〕 1．玻尔认为，围绕氢原子核做圆周运动的核外电子，轨道半径只能取某些专门的数值，这种现象叫做轨道的量子化。假设离核最近的第一条可能的轨道半径为1r ，那么第n 条可 能的轨道半径为12r n r n =〔n =1，2，3…〕，其中n 叫量子数。设氢原子的核外电子绕 核近似做匀速圆周运动形成的等效电流，在2=n 状态时其等效电流为I ，那么3=n 在状态时等效电流为 A ．I 23 B ．I 32 C ．I 94 D ．I 27 8 2．电磁波和机械波相比较：①电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质；②电磁波在任何物质中传播速度都相同，机械波波速大小决定于介质；③电磁波、机械波都会发生衍射；④机械波会发生干涉，电磁波可不能发生干涉。以上讲法正确的选项是 A ．①③ B ．②④ C ．①④ D ．②③ 3．如以下图所示，用薄金属板制成直角U 形框，U 形框的a 、b 两面水平放置，将一质量为m 的带电小球用绝缘细线悬挂在a 面的中央，让整个装置始终置于水平匀强磁场中；并以水平速度v 向左匀速运动〔v 垂直于B 〕。U 形框的竖直板c 与v 垂直，在那个运动过程中U 形框的a 板电势低，b 板的电势高。设悬线对小球的拉力大小为F ，不计a 、b 面由于运动产生的磁场，那么以下讲法中正确的选项是 A ．一定是mg F = B ．可能是0=F C ．可能是mg F > D ．可能是mg F <，)0(≠F 4．宇航员在探测某星球时发觉：①该星球带负电，而且带电平均；②该星球表面没有大气；③在一次实验中，宇航员将一个带电小球〔其带电荷量远远小于星球电荷量〕置于离星球表面某一高度处无初速开释，恰好处于悬浮状态。假如选距星球表面无穷远处的电势为零，那么依照以上信息能够推断 A ．小球一定带正电 B ．小球的电势能一定小于零
江苏省苏州市姑苏区高二下学期地理期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共18题；共80分) 1. （4分） (2017高二下·静海月考) 2013年10月12日，北京香山红叶节开幕。据香山红叶物候观测小组的统计数据显示，19日，红叶平均变色率为43%，24日达到了60%。下图为香山某地的等高线地形图，据此回答下列各题。 （1）公园管理部门计划在甲地和山峰之间修建观光索道设计缆车的运行速度为每分钟100米。下列说法可信的是（） A . 从甲地上行过程中观赏到红叶的变色率逐渐降低 B . 从甲地乘缆车到达山峰需超过37分钟 C . 缆车的起止点的相对高度为575米 D . 游客发现乙处红叶林长势明显好于丁处 （2）红叶节期间游客沿景观步道从丁处开始游览，可能看到的有（） A . 位于甲处的缆车站 B . 位于乙处的观景台 C . 游步道旁小河河水枯竭 D . 峰顶山层林尽染
2. （4分）地震产生的次生地质灾害对抗震救灾产生了极其不利的影响，下列说法不正确的是（） A . 地震引起狂风、暴雨，致使电信中断，房屋倒塌 B . 地震引起水库、湖坝崩塌给下游地区造成洪水危害 C . 地震引起滑坡、泥石流阻断交通，增加救援人员和物资运输的难度 D . 地震引起山体滑坡堵塞河道，危害下游人民生命财产安全 3. （4分） (2019高二上·温州期末) 在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到 100 时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾，下图为我国南方某风景区山腰与山麓各月平均雾日比较图，读图完成下列小题。 （1）山腰各月平均雾日多于山麓的原因是（） A . 风力微弱 B . 水汽较多 C . 凝结核多 D . 植被茂盛 （2）大雾天气多，其影响表现为（） A . 天气多变，游客急剧减少 B . 空气质量下降，诱发呼吸道疾病 C . 视线下降，影响缆车运行 D . 气温变化和缓，茶叶的品质优良 4. （4分） (2016高一下·双峰期中) 如图：在静风条件下某市PM2.5浓度日均等值线分布（单位：微克/立
This is a __________1 of Obama's family.This man __________2 Mr.Obama.__________3 is the two girls' father.__________4 woman is Mrs.Obama.__________5 is the two girls' mother.Who __________6 this girl and __________7 girl? This __________8 is Malia Obama， Mr.Obama's _________9 daughter.That girl is Natasha Obama， Mr.Obama's second daughter.Malia is __________10 elder sister.Natasha is the younger sister.They are beautiful. 1．A.map B．book C．photo D．room 2．A.am B．is C．are D．be 3．A.Her B．She C．His D．He 4．A.This B．These C．A D．An 5．A.Her B．She C．His D．He 6．A.am B．is C．are D．be 7．A.a B．an C．that D．these 8．A.boy B．boys C．girl D．girls 9．A.one B．first C．No.One D．firstly 10．A.the B．a C．an D．/
答案 1.C点拨：a photo of 一张……的照片。 2．B点拨：用主谓一致法。主语This man是第三人称单数，故be 动词用is。 3．D点拨：用常识法。代指Mr.Obama用人称代词He。 4．A点拨：用句意理解法。句意：这个女人是奥巴马夫人。This 用于指代或修饰单数名词，故选A。25.B 6．C点拨：用主谓一致法。and连接前后两个并列的主语，故be 动词用are。7.C 8.C 9．B点拨：用前后关联法。此处first与下句中的second相对应，first daughter意为“第一个女儿”。 10．A点拨：用前后关联法。由下句中的the younger sister可知，此处要用the elder sister表示“姐姐”。
初中英语单词汇总（带音标）--中考英语必备 word免费版 A a (an) [?, e?(?n)] art. 一（个、件……） ability [??b?l?t?] n. 能力;才能 able [?e?b(?)l] a. 能够;有能力的 about [??ba?t] ad. 大约;到处;四处prep. 关于;在各处;四处 above [??b?v] prep. 在…上面a. 上面的ad. 在…之上 abroad [??br??d] ad. 到（在）国外 accept [?k?sept] vt. 接受 accident [??ks?d?nt] n. 事故,意外 across [??kr?s] prep./ad. 横过;穿过;另一边,在对面 act [?kt] n. 法令，条例v. 行动,（戏）表演,扮演（角色） action [??k?(?)n] n. 行动,行为,举动 active [??kt?v] a. 积极的，主动的 activity [?k?t?v?t?] n. 活动 advantage [?d?vɑ?nt?d?] n. 优点；好处,有利条件 advertisement [?d?v??t?sm?nt] n. 广告 advice [?d?va?s] n. 忠告，劝告，建议 afford [??f??d] vt. 负担得起（…的费用）；抽得出（时间）；提供afraid [??fre?d] a. 害怕的；担心 Africa [??fr?k?] n. 非洲 after [?ɑ?ft?(r)] ad. 在后；后来prep. 在…之后conj. 在…以后afternoon [ɑ?ft??nu?n] n. 下午，午后 again [??ɡe?n] ad. 再一次；再，又 against [??ɡe?nst] prep. 对着,反对,倚靠 age [e?d?] n. 年龄；时代 ago [??ɡ??] ad. 以前 agree [??ɡri?] v. 同意 air [e?(r)] n. 空气；大气 aircraft [?e?krɑ?ft] n. 飞机(单复数同) airline [ ?e?lain] n. 航空公司;航空系统;航线 airplane [?e?ple?n] n. （美）飞机 airport [?e?p??t] n. 航空站,飞机场 alike [??la?k] ad. 很相似地，同样地 alive [??la?v] a. 活着的，存在的 all [??l] ad. 全部地a. 全（部）;所有的;总;整pron. 全部;全体 allow [??la?] vt. 允许，准许 almost [???lm??st] ad. 几乎，差不多 alone [??l??n] a. 单独的，孤独的 along [??l??; (US) ??l??] ad. 向前；和…一起；一同prep. 沿着；顺着already [??l?red?] ad. 已经 also [???ls??] ad. 也 although [??l?e??] conj. 虽然，尽管 always [???lwe?z] ad. 总是；一直；永远
【文库独家】 Unit1 1．吃光，吃完 2．有创造力的；创造性的adj. 3．好奇的adj. 4．精力充沛的adj. 5．谦虚的adj. 6．有条理；有效率的adj. 7．顺序n. 8．使···保持井然有序 9．炫耀 10．语法n. 11．想出（主意） 12．（否定句中）两者之一不conj. 13．也不conj. 14．既不···也不··· 15．会计n. 16．天生的adj. 17．给···留下印象vt. 18．雕塑n. 19．赞扬，表扬n. 20．销售部n. 21．总的；普遍的；首席的adj. 22．竞赛；赛跑n. 23．不是···就是···，或者···或者···24．领先地位；榜样n. 25．处于领先地位 26．落后 27．挑战n. 28．主要的，首要的adj. 29．高速的adj. 30．连接vt. 31．与···相连 32．错误，过失n. 33．和···几乎一样，简直是 34．注意，专心 35．注意n. 36．标准n. 37．先锋，开拓者n. 38．外科大夫n. 39．粗心n. 40．额外的；附加的adj. 41．把···贡献，把···专用于vt. 42．尊敬，尊重vt. 43．合适的；适宜的adj. 44．搭档，合作伙伴n. 45．不耐烦的，急躁的adj. 46．三思而行 47．洗碗 48．月球的adj. 49．日历；挂历n. 50．生肖n. 51．代表；象征vt. 52．出现vi. 53．固定的adj. 54．循环n. 55．有力的；强大的adj. 56．活泼的；生机勃勃的adj. 57．实际的adj. 58．忠诚的adj. 59．总计，总共 60．星座n. 61．分开vt.&vi. 62．把···分成··· 63．使成形，塑造vt. 64．演说，发言；台词n. 65．缺席的adj. 66．班长n. 67．职位；位置；名次n. 68．同意某人（的看法） Unit2 1．靛蓝，靛青n. 2．紫罗兰色n. 3．彩虹n. 4．心情，情绪n. 5．影响vt. 6．是否conj. 7．特征，品质n. 8．平静的，沉着的adj. 9．放松的，自在的adj. 10．安宁；和平；和睦n. 11．悲哀，忧伤n. 12．纯洁n. 13．婚礼，结婚庆典n. 14．宁愿选择，更喜欢vt. 15．造成，引起；创造，创建vt. 16．感觉，感受n. 17．使振作起来