2014-2015学年上海市松江二中高三（上）开学化学试卷
一、选择题（本题共10分，每小题2分，每题只有一个正确选项）1．据报道，每百吨He 核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量，在地球上
氦元素主要以He 的形式存在．有关该元素说法正确的是(
)
A．原子核内有4个质子
B．和
互为同位素
C．原子核内有3个中子
D．
最外层只有2个电子故具有较强的金属性
考点：核素．
专题：物质的组成专题．
分析：
A．元素符号的左上角表示质量数，左下角表示质子数，
B．质子数相同，中子数不同的原子互称为同位素；
C．元素符号的左上角表示质量数，左下角表示质子数，中子数=质量数﹣质子数；D．金属性是元素的原子失去电子的能力．解答：
解：A．24He 原子核内含有2个质子，故A 错误；
B．24He 比23He 质子数相同，中子数不同，故互为同位素，故B 正确；C．23He 质子数为2，质量数为3，所以中子数为1，故C 错误；
D．因24He 原子的结构稳定，既不容易得到电子，也不容易失去电子，故D 错误．故选：B．点评：
本题主要考查了原子符号的含义、核素的种类以及同位素的概念，难度不大，明确
原子符号的含义、同位素的定义是解答本题关键．
2．符号“3p”没有给出的信息是()
A．能级B．电子层
C．电子亚层
D．电子云在空间的伸展方向
考点：原子核外电子的能级分布．专题：原子组成与结构专题．
分析：
原子核外电子根据能量大小可分为不能的能层，可表示为1、2、3…，每一能层又有
不同能级，可表示为s、p、d…，不能能级的电子云有不同的空间伸展方向，如s 为球形，p 有3个相互垂直的呈纺锤形的电子云等．解答：
解：3p 表示原子核外第3能层（电子层）p 能级（电子亚层）轨道，其中p 轨道应
有3个不同伸展方向的轨道，可分别表示为p x 、p y 、p z ，题中没有给出，故选D．点评：本题考查原子核外电子的能级分布，题目难度不大，注意把握原子核外电子的排布
规律．
3．能正确描述氮原子或氮分子的化学用语是()
A．B．1s 22s 22p
5
C．：N≡N：D．
考点：电子式；原子核外电子排布．专题：化学用语专题．
分析：
A．两个氮原子之间共用3对电子；
B．氮原子共7个电子，2P 轨道上有3个电子；C．书写结构式时未成键电子不写；
D．氮原子有3个轨道，分别1s、2s、2p，分别容纳电子数2、2、3个．解答：
解：A．氮气的电子式为
，故A 错误；
B．氮原子电子排布为：1s 22s 22p 3，故B 错误；C．氮气分子的结构式为N≡N，故C 错误；
D．氮原子电子排布图为：，故D 正确；
故选：D．
点评：本题考查了化学用语的使用，题目难度不大，明确氮原子的结构和成键方式、熟悉
电子排布图是解题关键．
4．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的是()
A．用图（a）所示装置除去Cl 2中含有的少量HCl
B．用图（b）所示装置蒸干NH 4Cl 饱和溶液制备NH 4Cl 晶体C．用图（c）所示装置制取少量纯净的CO 2气体
D．用图（d）所示装置分离CCl 4萃取碘水后已分层的有机层和水层
考点：化学实验方案的评价；物质的分离、提纯和除杂；制备实验方案的设计．专题：实验评价题．
分析：
A．氯气也能与NaOH 溶液反应；
B．氯化铵受热易分解；
C．纯碱为粉末状固体，不适合制取少量气体，无法使反应随时停止；D．碘不易溶于水，更易溶于有机溶剂，萃取后分层．解答：
解：A．因HCl、氯气都能与NaOH 溶液反应，则不能利用该装置来除去氯气中的HCl，
故A 错误；
B．因氯化铵受热易分解，则不能用图（b）所示装置蒸干NH 4Cl 饱和溶液制备NH 4Cl 晶体，应利用结晶法来得到晶体，故B 错误；
C．纯碱为粉末状固体，不适合制取少量气体，无法使反应随时停止，可利用稀盐酸和石灰石来制取少量气体，故C 错误；
D．碘不易溶于水，更易溶于有机溶剂，萃取后分层，则可用图（d）所示装置分离CCl 4萃取碘水后已分层的有机层和水层，故D 正确；故选D．
点评：本题考查实验方案的评价，熟悉混合物的分离、提纯是解答本题的关键，选项B 为
解答的易错点，注意利用物质的性质来解答，题目难度不大．
5．原子个数相同、核外电子数相同的分子（离子）的空间构型相同．以下微粒为三角锥形的是()
A．NH 4+
B．H 3O +
C．H 2S
D．CH 4
考点：判断简单分子或离子的构型．专题：化学键与晶体结构．
分析：
根据价层电子对互斥理论确定其空间构型，价层电子对数=σ键个数+（a﹣xb），
如果为三角锥型，则该微粒中价层电子对数是4，且有一个孤电子对，据此分析判断．解答：
解：A．铵根离子中价层电子对数=4+（5﹣1﹣4×1）=4，且不含孤电子对，所以其
空间构型是正四面体型，故A 不符合；
B．水合氢离子中，价层电子对数=3+（6﹣1﹣3×1）=4，且含有一个孤电子对，所以其空间构型是三角锥型，故B 符合；
C．硫化氢分子中，价层电子对=2+（6﹣2×1）=4，且含有2个孤电子对，所以其空间构型是V 型，故C 不符合；
D．甲烷分子中，价层电子对=4+（4﹣4×1）=4，且不含孤电子对，所以其空间构型是正四面体型，故D 不符合；故选B．点评：
本题考查了判断分子或离子的空间构型，难度较大，注意孤电子对的计算公式中各
个字母代表的含义，为易错点．
二、选择题（本大题共36分，每小题3分，每题只有一个正确选项）
6．科学家最近研制出可望成为高效火箭推进剂的N（NO 2）3（如图所示）．已知该分子中N﹣N ﹣N 键角都是108.1°，下列有关N（NO 2）3的说法正确的是(
)
A．分子中所有共价键均为非极性键B．分子中四个氮原子共平面C．N（NO 2）3分子属于极性分子
D．N（NO 2）3分子中的N 只有一种化合价
考点：极性键和非极性键；极性分子和非极性分子．专题：化学键与晶体结构．
分析：
A、同种元素间形成非极性键，不同非金属元素间形成极性键；
B、根据信息中该分子中N﹣N﹣N 键角都是108.1°及N（NO 2）3的结构应与氨气相似，则分子中四个氮原子不共平面；
C、根据信息中该分子中N﹣N﹣N 键角都是108.1°及N（NO 2）3的结构应与氨气相似可知该分子为三角锥形结构，正负电荷中心不重合；
D、该分子中NO 2的氮原子和顶点上的N 原子存在的化学键不同，所以其化合价不同．解答：
解：A、同种元素间形成非极性键，不同非金属元素间形成极性键，N 与N 之间形成
非极性键，N 与O 之间形成极性键，故A 错误；
B、该分子中N﹣N﹣N 键角都是108.1°，推知分子中4个氮原子在空间呈四面体型，所以分子中四个氧原子不可能共平面，故B 错误；
C、该分子是既含有N﹣O 极性键又含有N﹣N 非极性键，但是其正负电荷中心不重合，属于极性分子，故C 正确；
D、该分子中NO 2的氮原子和顶点上的N 原子存在的化学键不同，N 有两种化合价，故D 错误．故选：C．点评：
本题为通过给出N（NO 2）3信息，考查了物质的构成微粒、空间构型、元素化合价等
知识点，题目难度中等，注意知识的迁移应用．
7．根据中学化学教材所附元素周期表判断，下列叙述正确的是()
A．M 电子层电子数为奇数的所有元素都是金属
B．第三、四、五、六周期元素的数目分别是8、18、32、32
C．由左至右第2到12列，共十一列元素中没有非金属元素
D．只有第ⅡA族元素的原子最外层有2个电子
考点：元素周期表的结构及其应用．
专题：元素周期律与元素周期表专题．
分析：A．M电子层电子数为奇数，只有3个电子层，为第三周期元素；
B．第五周期元素为18种；
C．由左至右第2到12列，为碱土金属与过渡元素；
D．最外层有2个电子，可能为He、Sc、V、Ti等．
解答：解：A．M电子层电子数为奇数，只有3个电子层，为第三周期元素，若为Cl，为非金属元素，故A错误；
B．第五周期元素为18种，第三、四、五、六周期元素的数目分别是8、18、18、32，故B错误；
C．由左至右第2到12列，为碱土金属与过渡元素，没有非金属元素，故C正确；
D．最外层有2个电子，可能为He、Sc、V、Ti等，也可能为第ⅡA族元素的原子，故D错误；故选C．
点评：本题考查元素周期表的结构及应用，为高频考点，把握元素的位置、原子中的电子排布为解答的关键，注意把握周期表的结构及分析应用，题目难度不大．
8．16O和18O是氧元素的两种原子，N
A
表示阿伏伽德罗常数，下列说法正确的是()
A．16O
2与18O
2
互为同素异形体
B．16O与18O核外电子排布方式不同
C．通过化学变化可以实现16O与18O间的相互转化
D．标准状况下，1.12L16O
2和1.12L18O
2
均含有0.1N
A
个氧原子
考点：核素．
专题：原子组成与结构专题．
分析：A．由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体；B．核外电子排布方式取决于核素核外电子数和质子数；C．核反应既不是物理变化又不是化学变化；
D．标准状况下，气体的摩尔体积是相同的．解答：
解：A．16O 和18O 是原子，不是单质，故A 错误；
B．核外电子排布方式取决于核素核外电子数和质子数，二者相同则核外电子排布方式相同，故B 错误；
C．16O 与18O 之间的转化，属于原子核的变化，不是化学变化，故C 错误；
D．标准状况下，气体的摩尔体积是相同的，根据气体体积计算出气体的物质的量为0.05mol，双原子分子则原子的物质的量为0.1mol，进而计算出原子数目为0.1N A ，故D 正确．故选D．点评：
本题考查原子结构和核素、物质的量的相关计算，难度不大，注意其中
16
O 2与18O 2是
同种物质，容易出错．
9．物质的变化需要改变微粒之间的相互作用，所克服的作用属于同种类型的是()
A．Br 2（l）和I 2（s）分别受热气化B．NaBr 和HI 分别在水中电离C．硅和铁分别受热熔化
D．氯化氢和蔗糖分别溶解于水
考点：晶体的类型与物质的性质的相互关系及应用．专题：化学键与晶体结构．
分析：
根据晶体类型判断，分子晶体中微粒之间的作用力为分子间作用力，离子晶体中粒
子之间的作用力为离子键，共价化合物分子内原子之间的作用力为共价键，金属晶体中粒子之间的作用力为金属键，以此解答该题．解答：解：A．Br 2（l）和I 2（s）分别受热气化克服的为分子间作用力，类型相同，故A 正
确；
B．NaBr 属于离子混合物，在水中电离需克服离子键，HI 属于共价化合物，在水中电离需克服共价键，二者不同，故B 错误；
C．硅属于非金属单质，铁属于金属单质，熔化时分别克服共价键和金属键，故C 错误；D．氯化氢在水中电离需克服共价键，蔗糖为非电解质，在水中不电离，溶于水克服分子间作用力，二者不同，故D 错误．故选A．点评：
本题综合考查晶体的类型与粒子间的作用力，题目难度不大，注意晶体类型的判断以及粒子间作用力的异同．
10．醋酸钡晶体是一种媒染剂，易溶于水．下列有关0.1mol?L ﹣1醋酸钡溶液中粒子浓度关系的表示中，错误的是(
)
A．c（Ba 2+）＞c（CH 3COO ﹣）＞c（OH ﹣）＞c（H +）B．c （H +）+2c （Ba 2+）=c （CH 3COO ﹣）+c （OH
﹣
）
C．c（H +）=c（OH ﹣）﹣c（CH 3COOH）
D．2c（Ba 2+）=c（CH 3COO ﹣）+c（CH 3COOH）
考点：离子浓度大小的比较；盐类水解的应用．专题：盐类的水解专题．
分析：
A、CH 3COO ﹣离子水解程度较小，水解后溶液呈碱性，c（CH 3COO ﹣）＞c（Ba 2+）；
B、从溶液的电中性角度考虑；
C、根据溶液电中性和物料守恒分析；
D、根据物料守恒分析．解答：
解：A、CH 3COO ﹣离子水解程度较小，水解后溶液呈碱性，由（CH 3COO）2Ba 可知，则
有c（CH 3COO ﹣）＞c（Ba 2+），c（OH ﹣）＞c（H +），
正确的顺序应为，c（CH 3COO ﹣）＞c（Ba 2+）＞c（OH ﹣）＞c（H +），故A 错误；
B、溶液呈电中性，溶液中阳离子所带电荷等于阴离子所带电荷，故c （H +）+2c （Ba 2+）=c （CH 3COO
﹣
）+c（OH ﹣），故B 正确；
C、根据溶液电中性可知：c（H +）+2c（Ba 2+）=c（OH ﹣）+c（CH 3COO ﹣），根据物料守恒可知，c （CH 3COOH）+c（CH 3COO ﹣）=2c（Ba 2+），
则有c（H +）+c（CH 3COOH）+c（CH 3COO ﹣）=c（OH ﹣）+c（CH 3COO ﹣），则c（H +）=c（OH ﹣）﹣c （CH 3COOH），故C 正确；
D、由（CH 3COO）2Ba，根据物料守恒可知，c（CH 3COOH）+c（CH 3COO ﹣）=2c（Ba 2+），故D 正确．故选A．点评：
本题考查溶液离子浓度大小计较，题目难度中等，做题时注意从电荷守恒、物料守
恒的角度着手分析．
11．合成氨工业对国民经济和社会发展具有重要的意义．对于密闭容器中的反应：
N 2（g）+3H 2（g）?2NH 3（g）+Q，673K，30MPa 下n（NH 3）和n（H 2）随时间变化的关系如下图所示．下列叙述正确的是(
)
A．点a 的正反应速率比点b 的小B．点c 处反应达到平衡
C．点d（t 1时刻）和点e（t 2时刻）处n（N 2）不一样
D．其他条件不变，773K 下反应至t 1时刻，n（H 2）比上图中d 点的值大
考点：物质的量或浓度随时间的变化曲线．专题：化学平衡专题．
分析：
在N 2（g）+3H 2（g）?2NH 3（g）反应中，随着反应的进行，反应物的物质的量逐渐
减少，生成物的物质的量逐渐增多，当达到平衡状态时，反应物的生成物的物质的量不再改变，曲线为水平直线，以此判断题中各项．解答：
解：A．随着反应的进行，反应物的浓度之间减小，反应速率逐渐减小，则a 点的正
反应速率比b 点大，故A 错误；
B．c 点反应物和生成物物质的量仍在变化，没有达到平衡状态，故B 错误；C．d 点和e 点都处于平衡状态，n（N 2）不变，d 点和e 点n（N 2）相等，故C 错误；D．该反应是放热反应，升高温度，平衡向逆反应方向移动，所以平衡时氢气的物质的量比d 点的值大，故D 正确；故选D．点评：
本题考查化学平衡图象问题，题目难度不大，注意分析图象中各物理量的变化曲线，
把握平衡状态的特征为解答该题的关键．
12．室温时在实验室里将1.12L H 2S（g）通入1L 某浓度的烧碱溶液中，恰好完全反应，测得溶液的pH=10（体积变化忽略不计），正确的推断是（N A 代表阿伏加德罗常数）()
A．硫化氢的分子数目约为0.05N A 个B．原烧碱溶液中约含溶质微粒0.1N A 个C．反应后溶液中约含OH ﹣1×10﹣4N A 个
D．反应后溶液中约含S 2﹣0.05N A 个
考点：阿伏加德罗常数；酸碱混合时的定性判断及有关ph 的计算．专题：阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律．
分析：
A、条件不是标准状况，1.12L H 2S 物质的量不是0.05mol；
B、反应后溶液显碱性可能是氢氧化钠过量，也可能是恰好反应生成硫化钠水解显碱性；
C、依据溶液中离子积常数结合PH 计算；
D、条件不是标准状况，1.12L H 2S 物质的量不是0.05mol；解答：
解：A、条件不是标准状况，1.12L H 2S 物质的量不是0.05mol，硫化氢的分子数目不
是0.05N A 个，故A 错误；
B、反应后溶液显碱性可能是氢氧化钠过量，也可能是恰好反应生成硫化钠水解显碱性，不能计算氢氧化钠微粒数；
C、恰好完全反应，测得溶液的pH=10，c（H +）=10﹣10mol/L，依据离子积常数c（H +）C（OH ﹣）=10﹣14，c（OH ﹣）=10﹣4，反应后溶液中约含OH ﹣1×10﹣4N A 个，故C 正确；
D、条件不是标准状况，1.12L H 2S 物质的量不是0.05mol；不能计算硫离子数，故D 错误；故选C．点评：
本题考查了酸碱反应溶液酸碱性分析，溶液离子积的计算应用，气体摩尔体积的条
件分析，题目难度中等．
13．如图表示反应N 2（g）+3H 2（g）?2NH 3（g）+Q 的正反应速率随时间的变化情况，试根据如图曲线判断下列说法可能正确的是(
)
A．t 1时只减小了压强B．t 1时只降低了温度
C．t 1时减小了NH 3的浓度，平衡向正反应方向移动D．t 1时减小N 2浓度，同时增加了NH 3的浓度
考点：化学反应速率与化学平衡图象的综合应用．专题：化学平衡专题．
分析：
根据图知，t 1时正反应速率减小，且随着反应的进行，正反应速率逐渐增大，说明平
衡向逆反应方向移动，当达到平衡状态时，正反应速率大于原来平衡反应速率，说明反应物浓度增大，据此分析解答．解答：
解：根据图知，t 1时正反应速率减小，且随着反应的进行，正反应速率逐渐增大，说
明平衡向逆反应方向移动，当达到平衡状态时，正反应速率大于原来平衡反应速率，说明反应物浓度增大，
A．t 1时只减小了压强，平衡向逆反应方向移动，则正反应速率增大，但平衡时正反应速率小于原来平衡反应速率，故A 错误；
B．t 1时只降低了温度，平衡向正反应发现移动，正反应速率逐渐减小，故B 错误；
C．t 1时减小了NH 3的浓度，平衡向正反应方向移动，但正反应速率在改变条件时刻不变，故C 错误；
D．t 1时减小N 2浓度，同时增加了NH 3的浓度，平衡向逆反应方向移动，如果增加氨气浓度大于减少氮气浓度的2倍时，达到平衡状态，氮气浓度大于原来浓度，则正反应速率大于原来平衡反应速率，故D 正确；故选D．点评：
本题考查化学平衡图象分析，明确图中反应速率与物质浓度关系是解本题关键，会
根据图象曲线变化确定反应方向，题目难度中等．
14．K、K i 、K W 分别表示化学平衡常数、电离常数和水的离子积，下列判断正确的是()
A．25℃时，pH 均为4的盐酸和NH 4I（aq）中，前者K W 一定等于后者
B．室温下K（HCN）＜K（CH 3COOH），说明相同浓度的溶液CH 3COONa 溶液的pH 值一定比NaCN 小
C．在500℃、20MPa、5L 的密闭容器中进行合成氨的反应，使用催化剂后K 值增大D．2SO 2+O 2?2SO 3平衡后，改变某条件K 值不变，SO 2的转化率就一定不变
考点：离子积常数；化学平衡常数的含义；弱电解质在水溶液中的电离平衡．专题：化学平衡专题；电离平衡与溶液的pH 专题．
分析：
A．温度相同，水的离子积常数相同，与溶液酸碱性无关；
B．相同温度下，酸的电离平衡常数越小，其酸根离子水解程度越大，酸根离子水解程度越大，相同浓度的钠盐溶液的pH 越大；
C．化学平衡常数只与温度有关，温度不变化学平衡常数不变；
D．可逆反应中，化学平衡常数不变，说明其温度不变，但不能说明平衡不移动．解答：
解：A．水的离子积常数只与温度有关，与溶液酸碱性无关，温度相同，所以水的离
子积常数相同，故A 错误；
B．相同温度下，酸的电离平衡常数越小，其酸根离子水解程度越大，酸根离子水解程度越大，相同浓度的钠盐溶液的pH 越大，室温下K（HCN）＜K（CH 3COOH），则水解程度：CN ﹣＞CH 3COO
﹣
，所以相同浓度的溶液CH 3COONa 溶液的pH 值一定比NaCN 小，故B 正确；
C．化学平衡常数只与温度有关，温度不变化学平衡常数不变，催化剂只改变化学反应速率不改变平衡移动，温度不变，其化学平衡常数不变，所以使用催化剂后K 值不变，故C 错误；D.2SO 2+O 2?2SO 3平衡后，改变某条件K 值不变，说明改变条件不是温度，只要改变条件后平衡移动，则SO 2的转化率就一定改变，故D 错误；故选B．点评：
本题考查平衡常数含义，平衡常数只与温度有关，与物质浓度、电解质强弱等都无
关，知道催化剂不影响平衡移动，只影响反应速率，为易错点．
15．可以把转变成的方法是()
A．加入足量的NaOH（aq）并加热
B．与足量NaOH（aq）共热后，通入足量CO 2C．与盐酸共热后，加入足量的NaOH（aq）D．与稀硫酸共热后，加入足量Na 2CO 3（aq）
考点：有机物的结构和性质．专题：
有机物的化学性质及推断．
分析：根据和的结构比较可知，将转变成
，要先将中的酯基水解，所以要加氢氧化钠溶液，由于羧基的酸性大于酚羟基，碳酸的酸性也大于酚羟基，所以水解之后要再通入足量的二氧化碳，据此答题；
解答：解：根据和的结构比较可知，将转变成
，要先将中的酯基水解，所以要加氢氧化钠溶液再加热，由于羧基的酸性大于酚羟基，碳酸的酸性也大于酚羟基，所以水解之后要再通入足量的二氧化碳，
故选B．
点评：本题主要考查了有机物官能团的性质，难度不大，答题时要注意比较羧基、酚羟基、碳酸的酸性强弱．
16．固体NH
5属于离子晶体．它与水反应的化学方程式为：NH
5
+H
2
O→NH
3
?H
2
O+H
2
↑，它也能跟乙
醇发生类似的反应，并都产生氢气．下列有关NH
5
叙述正确的是() A．与水反应时，水作氧化剂
B．NH
5
中N元素的化合价为+5价
C．1mol NH
5中含有5N
A
个N﹣H键
D．与乙醇反应时，NH
5
被还原
考点：氧化还原反应．
专题：氧化还原反应专题．
分析：A．得电子化合价降低的反应物是氧化剂；
B．根据元素化合价的代数和为0计算氮元素的化合价，注意NH
5
属于离子晶体；
C．NH
5
是离子化合物氢化铵，由氢离子和铵根离子构成，根据构成离子计算含有氮氢键个数；D．得电子化合价降低的反应物是氧化剂，氧化剂在反应中被还原．
解答：解：A．该反应中，水中的氢元素化合价由+1价→0价，所以水得电子作氧化剂，故A正确；
B．NH 5属于离子化合物，其化学式为NH 4H，氢离子为﹣1价，铵根离子中氢元素为+1价，则氮元素为﹣3价，故B 错误；
C．NH 5是离子化合物氢化铵，所以1molNH 5中有4N A 个N﹣H 键，故C 错误；
D．根据NH 5与水反应类比知，与乙醇反应时，NH 5中氢离子的化合价由﹣1价→0价，所以失电子作还原剂，在氧化还原反应中被氧化，故D 错误；故选A．点评：
本题考查了氧化还原反应，难度较大，能根据题意判断化合物NH 5含有的离子是解本
题的关键．
17．已知氯化铁溶液中通入硫化氢可发生反应：2FeCl 3+H 2S→2FeCl 2+S↓+2HCl．在标准状况下，向100mLFeCl 3溶液中通入a L 的H 2S 气体恰好反应后，再加入2.5mol/L 的氢氧化钠溶液240mL 时所得沉淀质量最大，则原FeCl 3溶液的物质的量浓度为()
A．1.5mol/L
B．2mol/L
C．1mol/L
D．无法确定
考点：化学方程式的有关计算．专题：守恒法．
分析：
该反应过程为：氯化铁和硫化氢反应生成氯化亚铁和盐酸、S，生成的盐酸、氯化亚
铁，盐酸再和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化亚铁再和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁和氯化钠，氢氧化亚铁转化为氢氧化铁，所以最终溶液中的溶质是氯化钠，根据氯原子守恒计算氯化铁的物质的量浓度．解答：
解：向100mLFeCl 3溶液中通入a L 的H 2S 气体恰好反应后，2FeCl 3+H 2S=2FeCl 2+S↓
+2HCl，该反应过程为：氯化铁和硫化氢反应生成氯化亚铁和盐酸、S；
盐酸再和氢氧化钠反应HCl+NaOH=NaCl+H 2O，生成氯化钠和水，氯化亚铁再和氢氧化钠反应2NaOH+FeCl 2═Fe （OH）2↓+2NaCl 生成氢氧化亚铁和氯化钠，氢氧化亚铁转化为氢氧化铁，4Fe （OH）2+2H 2O+O 2═4Fe（OH）3；
所以最终溶液中的溶质是氯化钠，根据氯原子守恒计算氯化铁的物质的量浓度，根据方程式
知，n（FeCl 3）=n（NaCl）×=n（NaOH）×=2.5mol/L×0.24L×=0.2mol，则c（FeCl 3）
===2mol/L，
故选B．点评：
本题考查了物质的量的有关计算，明确反应实质是解本题关键，然后利用原子守恒
进行分析解答，难度中等．
三、选择题（本题共20分，每小题4分，每小题有一个或两个正确选项．只有一个正确选项的，多选不给分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个，该小题不给分）18．与CaC 2一样，Mg 3C 2也是离子晶体，与水能发生复分解反应．关于Mg 3C 2的叙述正确的是(
)
A．与水反应有乙炔生成B．与水反应有Mg（OH）2生成C．有C﹣C 键
D．有C 22﹣离子
考点：化学键；离子反应发生的条件．专题：类比迁移思想．
分析：
与CaC 2一样，Mg 3C 2也是离子晶体，存在离子键和非极性共价键，Mg 3C 2与水的反应为
Mg 3C 2+6H 2O═3Mg（OH）2↓+C 2H 6，以此来解答．解答：
解：A．Mg 3C 2与水的反应为Mg 3C 2+6H 2O═3Mg（OH）2↓+C 2H 6，生成乙烷，故A 错误；
B．Mg 3C 2与水的反应为Mg 3C 2+6H 2O═3Mg（OH）2↓+C 2H 6，故B 正确；C．Mg 3C 2是离子晶体，存在离子键和C﹣C 非极性共价键，故C 正确；D．Mg 3C 2是离子晶体，有3个镁离子，则不会有C 22﹣离子，故D 错误；故选BC．点评：
本题考查化学键，明确习题中的信息及碳化镁中存在离子键和非极性共价键即可解
答，注意化合物中正负化合价的代数和为0，题目难度不大．
19．盐酸与过量铁粉的反应，若有CH 3COONa（s，适量）介入，则有()
A．反应速率减缓B．产生氢气的总量不变C．溶液的pH 减小
D．溶液中c（OH ﹣）减小
考点：化学反应速率的影响因素．专题：
化学反应速率专题．
分析：Fe 与盐酸反应的实质为Fe+2H +═Fe 2++H 2↑，CH 3COONa 固体与盐酸反应生成弱电解质
CH 3COOH，溶液H +离子浓度降低，但不改变氢离子的物质的量，以此来解答．解答：
解：Fe 与盐酸反应的实质为Fe+2H +═Fe 2++H 2↑，CH 3COONa 固体与盐酸反应生成弱电
解质CH 3COOH，溶液H +离子浓度降低，但不改变氢离子的物质的量A．溶液H +离子浓度降低，反应速率减缓，故A 正确；
B．氢离子的物质的量不改变，所以产生氢气的总量不变，故B 正确；C．溶液H +离子浓度降低，溶液的pH 增大，故C 错误；D．溶液H +离子浓度降低，溶液中c（OH ﹣）增大，故D 错误；故选：AB．点评：
本题考查影响化学反应速率的因素，明确反应的实质及氢离子的浓度减小是解答本
题的关键，难度不大．
20．在复盐NH 4Fe （SO 4）2溶液中逐滴加入Ba （OH）2溶液，可能发生的反应的离子方程式是()
A．Fe 2++SO 42﹣+Ba 2++2OH ﹣=BaSO 4↓+Fe（OH）2↓
B．NH 4++Fe 3++2SO 42﹣+2Ba 2++4OH ﹣=2BaSO 4↓+Fe（OH）3↓+NH 3?H 2O C．2Fe 3++3SO 42﹣+3Ba 2++6OH ﹣=3BaSO 4↓+2Fe（OH）3↓
D．3NH 4++Fe 3++3SO 42﹣+3Ba 2++6OH ﹣=3BaSO 4↓+Fe（OH）3↓+3NH 3?H 2O
考点：离子方程式的书写．专题：压轴题．
分析：
本题考查的离子方程式与加入反应物的量有关．本题加入的Ba （OH）2溶液由少到多，
所以要分两种情况分析：一种是Ba（OH）2不足，另一种情况是Ba（OH）2过量．解答：
解：NH 4Fe（SO 4）2可以写成（NH 4）2SO 4?Fe 2（SO 4）3的形式，向NH 4Fe（SO 4）2溶液中
加入Ba（OH）2溶液时，OH ﹣先和Fe 3+反应，再和NH 4+反应，A、复盐NH 4Fe（SO 4）2中Fe 的化合价是+3价，故A 错误；
B、在复盐NH 4Fe（SO 4）2溶液中，n（NH 4+）：n（Fe 3+）：n（SO 42﹣）=1：1：2，1mol 复盐完全反应时需要2molBa（OH）2，反应的离子方程式为NH 4++Fe 3++2SO 42﹣+2Ba 2++4OH ﹣=2BaSO 4↓+Fe（OH）
3
↓+NH 3?H 2O，故B 正确；
C、当Ba（OH）2不足时，生成Fe（OH）3和BaSO 4，该离子方程式质量不守恒，正确的离子方程式为2Fe 3++3SO 42﹣+3Ba 2++6OH ﹣=3BaSO 4↓+2Fe（OH）3↓，故C 正确；
D、当加入3molBa（OH）2时，反应的n（Fe 3+）：n（SO 42﹣）=1：2，离子方程式不符合反应实际，故D 错误．故选BC．点评：
本题考查的离子方程式与加入反应物的量有关，较复杂．做这类题目要分情况讨论，
根据反应，写出正确的方程式．
21．20℃时向20mL 0.1mol?L ﹣1醋酸溶液中不断滴入0.1mol?L ﹣1NaOH（aq），溶液pH 变化如图所示．此过程里溶液中离子浓度的关系错误的是(
)
A．a 点：c（Na +）＞c（CH 3COO ﹣）＞c（H +）＞c（OH ﹣）B．b 点：c（Na +）=c（CH 3COO ﹣）＞c（H +）=c（OH ﹣）C．c 点：c（H +）=c（CH 3COOH）+c（OH ﹣）
D．d 点：c（Na +）＞c（CH 3COO ﹣）＞c（OH ﹣）＞c（H +）
考点：酸碱混合时的定性判断及有关ph 的计算．专题：电离平衡与溶液的pH 专题．
分析：
A．a 点溶液为CH 3COOH 和CH 3COONa 的混合物，溶液呈酸性；
B．根据电荷守恒及溶液的酸碱性进行判断；C．c 点时，溶液呈碱性；
D．d 点为NaOH 和CH 3COONa 的混合物，溶液呈碱性．解答：
解：A．a 点时醋酸过量，溶液为CH 3COOH 和CH 3COONa 的混合物，溶液呈酸性，所以
c（H +）＞c（OH ﹣），溶液呈电中性，c（Na +）+c（H +）=c（CH 3COO ﹣）+c（Cl ﹣）+c（OH ﹣），所以c（Na +）＞c（CH 3COO ﹣），故A 正确；
B．根据溶液电荷守恒可知溶液中应存在c（Na +）+c（H +）=c（CH 3COO ﹣）+c（OH ﹣），溶液呈中性，应有c（H +）=c（OH ﹣），则c（Na +）=c（CH 3COO ﹣），故B 正确；
C．c 点时，溶液呈碱性，应有c（H +）＜c（OH ﹣），故C 错误；
D．d 点为NaOH 和CH 3COONa 的混合物，且2c（NaOH）=c（CH 3COONa），溶液呈碱性，醋酸根离子水解但水解程度较小，所以溶液中离子浓度大小顺序是c（Na +）＞c（CH 3COO ﹣）＞c（OH ﹣）＞c（H +），故D 正确．故选C．点评：
本题考查酸碱混合的判断和离子浓度大小比较，答题时注意a、b、c、d 点溶液的组
成，把握弱电解质的电离和盐类水解的特点，题目难度中等．
22．有X、Y、Z 三种短周期元素，原子半径由大到小的顺序为Y＞X＞Z，原子序数之和为16．三种元素的常见单质在适当条件下可发生如图所示的变化，其中B 和C 均为10电子分子．有关判断不正确的是(
)
A．X 元素位于ⅥA 族B．A 不能溶解于B 中C ．B 的沸点高于C 的沸点
D．A 和C 不可能发生氧化还原反应
考点：原子结构与元素周期律的关系．专题：原子组成与结构专题．
分析：
B 和
C 均为10电子分子，考虑为氢化物，由转化关系可知，Z 为氢，X、Y、Z 原子序
数之和为16，则X、Y 的原子序数之和为15，原子半径Y＞X，则Y 为碳元素、X 为氟元素或者Y 为氮元素、X 为氧元素，由转化关系，单质X、Y 反应生成A，单质Y、Z 生成B，则Y 应为氮元素、X 应为氧元素，则A 为NO、B 为H 2O、C 为NH 3，验证符合转化关系，据此解答．解答：
解：B 和C 均为10电子分子，考虑为氢化物，由转化关系可知，Z 为氢，X、Y、Z 原
子序数之和为16，则X、Y 的原子序数之和为15，原子半径Y＞X，则Y 为碳元素、X 为氟元
素或者Y 为氮元素、X 为氧元素，由转化关系，单质X、Y 反应生成A，单质Y、Z 生成B，则Y 应为氮元素、X 应为氧元素，则A 为NO、B 为H 2O、C 为NH 3，验证符合转化关系，A．X 为氧元素，处于ⅥA 族，故A 正确；B．NO 不溶于水，故B 正确；
C．常温下，水为液体，氨气为气态，水的沸点更高，故C 正确；D．氨气与NO 可以发生反应生成氮气与水，故D 错误；故选D．点评：
本题考查元素及无机物的推断、元素化合物性质等，难度中等，推断元素与物质是
解题的关键，注意掌握常见10电子物质，利用猜测验证法进行推断．
四、填空题（共2小题，每小题12分，满分24分）
23．根据反应：2Na 2CO 3+SnO 2+4S
Na 2SO 4+Na 2SnS 3+2CO 2↑回答下列问题：
（1）上述反应涉及的元素中，非金属性最强的元素最外层电子排布式为2S 22P 4，在上述反应的生成物中，属于分子晶体的化合物的结构式为O=C=O．
（2）在上述反应中单质物质的原子核外共有16种不同运动状态的电子，有5种不同能量的电子．
（3）上述反应中，金属性最强的元素与铝元素相比较，可以作为判断两者金属性强弱依据的是bd（选填编号）．
a．能否置换出硫酸铜溶液中的铜离子
b．Al（OH）3能否溶解在该元素最高价氧化物对应的水化物中c．单质与氯气化合时失去电子数目的多少d．单质与同浓度的稀盐酸发生反应的剧烈程度
（4）上述反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比是3：1．
（5）常温下，测得Na 2SnS 3溶液pH＞7，请用离子方程式解释其原因：SnS 32﹣+H 2O ?HSnS 3﹣+OH ﹣．（6）锡（Sn）元素的单质有两种常见的同素异形体﹣﹣灰锡和白锡．
已知：Sn （s、灰）
Sn （s、白）﹣2.1kJ，根据以上信息得出的结论正确的是cd．
a．灰锡和白锡的互相转化是可逆反应b．常温下锡主要以灰锡的状态存在c．白锡所具有的能量高
d．同素异形体的相互转化肯定也是化学变化，但却不属于氧化还原反应．
考点：金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律；原子核外电子排布；原子核外电
子的运动状态；氧化还原反应．专题：基本概念与基本理论．
分析：
（1）该反应中非金属元素强弱顺序是O＞S＞C，所以非极性最强的元素是O 元素，
其最外层电子分别位于2s、2p 能级；该反应中属于分子晶体的化合物是二氧化碳，二氧化碳分子中每个O 原子和C 原子形成两个共用电子对；
（2）原子核外有多少个电子就有多少种运动状态；有多少种能级就有多少种不同能量的电子；（3）金属性强弱的判断方法有：金属与酸置换出氢气的难易程度、金属之间的置换反应、金属最高价氧化物的水化物碱性强弱；
（4）该反应中S 元素化合价由0价变为+6价和﹣2价，氧化剂和还原剂的物质的量之比是3：1；
（5）Na 2SnS 3为强碱弱酸盐，弱酸根离子水解导致溶液呈碱性；（6）a．可逆反应必须是反应条件相同，且反应具有同时性；b．根据温度确定Sn 的存在状态；c．根据能量守恒判断；
d．有电子转移的化学反应属于氧化还原反应．解答：
解：（1）该反应中非金属元素强弱顺序是O＞S＞C，所以非极性最强的元素是O 元素，
其最外层电子分别位于2s、2p 能级，所以其价电子排布式为2S 22P 4；该反应中属于分子晶体的化合物是二氧化碳，二氧化碳分子中每个O 原子和C 原子形成两个共用电子对，其结构式为O=C=O，故答案为：2S 22P 4；O=C=O；
（2）原子核外有多少个电子就有多少种运动状态，S 元素原子核外有16个电子，所以S 原子核外电子有16种运动状态；有多少种能级就有多少种不同能量的电子，S 原子核外有1s、2s、2p、3s、3p 五种能级，所以有五种不同能量的电子，故答案为：16；5；
（3）金属性强弱的判断方法有：金属与酸置换出氢气的难易程度、金属之间的置换反应、金属最高价氧化物的水化物碱性强弱，
a．二者都能换出硫酸铜溶液中的铜离子，所以不能比较钠和铝的金属性强弱，故错误；b．Al （OH）3能否溶解在该元素最高价氧化物对应的水化物中，说明氢氧化铝的碱性小于NaOH，所以能据此判断金属性强弱，故正确；
秘密★启用前 重庆一中高三上学期开学摸底考试 语文试题卷 注意事项： 1、本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷1至6页，第II卷7至8页。 2、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3、全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4、考试结束，将机读卡和答题卡一并交回。 第I卷（阅读题，共70分） 一、现代文阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 丁忧与守制 古代作品中，时有关于某官丁忧、某官守制的记述，如《儒林外史》第四回：“先母见背，遵制丁忧”，《寓圃杂记》：“成化初，（陈）缉熙守制于家”，等等。 什么是“丁忧”呢？《尔雅·释诂》：“丁，当也。”《日知录·期功丧去官》注：“古人凡丧皆谓之忧。”可知丁忧是值丧、居丧的意思。丁忧一词源于《书经·说命》：“王宅忧”。王宅忧就是商王居父丧，宅忧就是丁忧。古时候，不管是兄弟丧、姊妹丧，还是从父母丧、从兄弟丧，都可以称之为“忧”。只是到了后来，丁忧才特指遭父母丧或承重祖父母丧（所谓承重，是指长房长孙）。 《日知录·奔丧守制》上说：“《记》曰：奔丧者自齐衰（丧服）以下。以是古人于期功之丧无有不奔者。”“期”，指一年的丧服，可见古人遇有祖父母丧、伯叔父母丧、兄弟姊妹都要奔丧。陶渊明《归去来辞》自序“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免职”即是一例。后来又将奔丧限制在期服（即一年的丧服）的范围之内。至明朝洪武二十三年（1390年）才废除了期年奔丧的制度，认为祖父母、伯叔父母兄弟均为一年的丧服，如果都让奔丧守制，有的一个人连遭数丧，或者道路数千里，那就会导致居官日少，更易频繁，旷官废事，于是决定“今后除父母及祖父母承重者丁忧外，其余期服不
2020年全国各省最新开学信息汇总！多地明确复课时间 各省开学时间汇总 北京：北京高三年级4月27日返校学习，初三年级按照5月11日做好返校学习的准备。 广东：4月27日，全省高三、初三年级学生返校。5月11日后，各地根据疫情防控情况分期、分批、错峰安排中小学其他年级学生返校。5月11日后，具备条件的大专院校可安排毕业班学生返校。5月18日后，大专院校其他年级、技工院校、中职学校可根据生源特点、疫情防控情况、防控物资准备情况，安排学生分期、分批、错峰返校。 河北：全省普通高中毕业年级学生4月23日统一开学。各普通高中学校按有关要求，安全、平稳、有序组织毕业年级学生开学返校，有效防控疫情。初中学校毕业年级学生和中职学校毕业年级报名参加高考学生5月7日开学。普通高中、初中、中职学校其他年级，小学，幼儿园，特殊教育学校开学时间另行安排。 上海：高三年级、初三年级于4月27日返校开学；各高校及中等职业学校可从4月27日起开始安排毕业年级学生返校（具体返校开学时间经批准后由学校发布）；各级各类学校在5月6日前做好其他学段和年级分批返校开学的准备，具体时间将根据疫情发展情况另行研究确定后发布。
天津：4月20日，全市初中、普通高中毕业年级同步复课开学，开始正常上课。5月上旬或中旬，全市高等院校（含高职院校）、中等职业学校（含技工学校）毕业年级分专业、分批次有序复课开学。 重庆：4月20日，高三、初三、中职毕业年级开学。小学4—6年级、初高中其他年级做好4月27日开学准备；小学1—3年级、中职其他年级做好5月上旬开学准备；高校、幼儿园、特教学校开学时间及社会培训机构线下教学时间另行通知。 山东：高三4月15日起开学 辽宁：高三4月15日起开学 浙江：高三、初三4月13日起开学 甘肃：省高中毕业年级、中职学校毕业年级4月9日开学 吉林：全省高三年级（含中职学校毕业年级）4月7日开学。 黑龙江：4月7日高中（中职）学校毕业年级，全省同步开学；4月13日至17日初中毕业年级，陆续原则开学。 安徽：4月7日高三年级学生返校，4月13日初三年级学生返校。其他学段年级返校时间不得早于4月20日。 福建：高三年级4月7日开学；初三年级和中小学（含中职学校、特教学校）除小学一二年级外的其他年级，视高三开学推进及疫情防控情况再分批跟进开学，高校、小学一二年级、幼儿园具体开学时间另行研究确定。 江西：高三、初三年级和中等职业学校毕业班学生将于4月7日返校学习。
河南省周口市西华县2019届高三生物下学期开学考试试题 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.草履虫是一类原生动物，大都生活在有机质非常丰富的池塘中。调查发现双小核草履虫细胞内含有2个核。下列有关说法中错误的是 A.草履虫可以加快池塘生态系统中的物质循环 B.含2个核的双小核草履虫正处于细胞分裂的末期 C.草履虫凭借单个细胞就能完成其各项生命活动 D.原生动物和原核生物最显著的区别是有无成形的细胞核 2.盐酸可应用于多个生物学实验中，下列有关说法不正确的是 A.观察细胞中DNA和RNA的分布时，用盐酸可改变细胞膜的通透性 B.观察植物细胞有丝分裂时，用盐酸和酒精配制解离液 C.调查土壤中小动物类群丰富度时，不能用盐酸溶液保存小动物标本 D.将稀盐酸注射入狗的血液可刺激小肠产生促胰液素 3.下列有关酶的说法中正确的是 A.加热或加入FeCl3均会改变分解过氧化氢所需的活化能 B.底物含量很低时，增加酶浓度一定不会改变酶促反应速率 C.萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶并证明其本质是蛋白质 D.DNA聚合酶和RNA聚合酶在模板链上的结合位点相同 4.如图为哺乳动物甲状腺激素分泌调节示意图，甲、乙、丙为三种内分泌器官，①②③为内分泌器官分泌的相关激素。下列叙述中正确的是 A.甲、乙、丙分别代表下丘脑、垂体和甲状腺 B.乙不能调控甲的分泌活动，是因为①不能被运送到甲处
C.饮食中长期缺碘会使人体内①和②的激素浓度都高于正常水平 D.丙的细胞膜上某种受体能与①和③结合，从而实现信息交流 5.下列关于弃耕农田演变为树林的过程的分析不正确的是 A.该演变属于次生演替，植株高度在优势物种的更替中起重要作用 B.在草地变树林的过程中，各种草本植物的基因库都不会发生改变 C.群落中植物的分层现象，是不同植物种群生存斗争的结果 D.生物自身生长特点的不同，是影响群落水平结构的因素之一 6.某种灰蛾(性别决定为ZW型)翅上有、无黑色斑点受一对等位基因(B、b)控制。现有如下杂交实验： 下列有关说法中不正确的是 A.基因B、b控制的性状与性别相关联，因此属于伴性遗传 B.若B、b位于常染色体上，F2雌蛾中有斑点的占3/4 C.若B、b仅位于Z染色体上，F2雄蛾中无斑点的占1/2 D.若B、b位于Z、W同源区段上，则乙肯定是杂合子 三、非选择题：共174分。第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生根据要求作答。 (一)必考题：共129分。 29(10分)研究人员在最适温度和7klx光照强度下，测定不同浓度CO2对甲、乙两种蔬菜光合速率的影响，绘制数学模型如下图。据图回答下列问题：
走进高三 我们一路来，已经走过了十一个年头。今天是第十二年了，迈进人生的一个重要关口，我们终于走进高三，迎来了高三语文的第一课，对于高三，对于高考，大家准备好了吗 决战高三 我们都有这样的共识，在高中三年中，高一是基础，高二是关键，高三是决战。也就是说，高一播种，高二开花，高三结果、收获。高一、高二已成记忆，从今天起，我们要以一种全新的面貌决战高三，迎接高考，才能实现自己的人生梦想。明年高考，你有信心达到自己的目标吗？ () 高考如何取得成功，听听高考状元的经验： 调整好心态 制订周密的学习计划 勤奋是硬道理 落实每一个知识点 提高学习效率 注重知识积累 这些成功经验，你体会了吗？ 马云说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳，所以我们干什么都要坚持！” 知识改变命运，高考是人生一道坎，我们必须迈过这道坎！ 认识高三语文 ?我们都知道，语文高考成绩是150分，是高考第一科，你无论如何不能忽视这个学科的总分对于高考总分的地位, 语文科是高考的基石，高考的第一科，如果你战胜了第一科，也为后面的科目考试树立了坚定的信心。 学好高三语文 一、端正态度 尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识。
1、认为语文拉分不大。 每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。 2、认为语文提高不快。 语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难。语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了很多，依然尝不到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。然而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的；如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。 态度决定一切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。 二、积累知识 语文的高考又涉及了语文知识的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文科技说明文社科类论文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻忽，没有一样可以轻易掌握，都需要下大功夫，这就要求我们在高三的语文学习中尤其要注意平时的点滴积累。这积累的内容可分两个方面，要求每位同学准备好两个本子。 1、基础知识的积累。 2、写作材料的积累 三、精练试题 以前曾有杂志登了这样一则信息，说有某位权威人士拿语文高考试卷在四类人中同时进行了测试，这四类人是：杂志编辑、主攻中文的大学教授、高二语文老师、高三学生。结果让人大跌眼镜，成绩最好的是高三学生。难道真地是大学教授、杂志编辑的实际语文水平比不上高三学生？我想未必。其主要原因是高三学生正经历着题海战术，熟能生巧了，而编辑和教授们没有练过。由此，我们可以知道，题海战术这方法虽有点土，却是不得不用的。否则，即使你有很高的语文水平也未必考得好，这方面的例子有很多，大学教授、杂志编辑只是其中一例而已。 当然，练也不是盲目地大量地练，必须精挑细选， 四．反思。 在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗？当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不断进步。
高中生物(上学期)开学第一课 一、为学生介绍生物学科在高考中的地位及作用 选择读高中的学生绝大多数都以考一所理想大学为终极目标。强调生物在高考中的重要性能抓住学生的注意力。生物在理综合中占90分，虽然所占分数最少，但没有生物理综合就要瘸腿，学不好生物想考一所好大学是很难的。与其他科相比，生物考查的知识内容相对较少，题型主要以选择、填空题为主。如果物理或化学成绩不太理想时，好的生物成绩可以帮你在总分上“力挽狂澜”;如果其他两科成绩还不错，那么好的生物成绩可以为理综合“锦上添花”。这样的一段话可以让学生对高中生物产生一种强烈的信服感，对帮助他们学好生物的自信心的建立有很大好处。 二、强调生物学在生产、生活等实际应用中的作用 处于高中时期的孩子，他们的青春期心理特点极其明显，求知欲特别旺盛，独立性增强，渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。在这种从被动到主动，从依赖到独立的转变中，他们强烈期盼表达自己的见解，渴望得到别人的尊重和认可，从而增强自信心和成就感。为学生举例介绍生物科学理论和技术的实际应用实例就是吸引他们眼球的最好方法。 例如，如何运用生物科学中的DNA指纹技术帮助刑侦破案，在军事上如何利用仿生学迷惑敌人、隐藏自己等等。从情趣出发，激起学生的好奇心，调动学生的主动性，在这样的基础上，再难、再艰涩的学科都可以被学生接受。 三、教师好的授课技巧是让学生学好一门课的关键 在这里我强调幽默教学在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深感染和吸引学生，能使自己教得轻松，也让学生学得愉快。如，教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位
的助手是幽默。”幽默讲授，深化记忆，不但能使讲授的内容生动 有趣，而且能给学生留下一种上生物课既轻松又亲切的感觉，不仅 能教好知识还能为进一步拉近师生关系打下良好基础。 四、没有规矩，不成方圆 在没有讲授新知识之前，首先要让新同学了解高中学习与初中学习的区别。因此，要让学生了解课堂纪律，强调良好的课堂纪律是 学习的保障。其次，介绍生物学习方法，要求学生在高中生物的学 习中应不断总结学习方法，及时做好课堂笔记，紧跟着教师的教学 思路，积极思考，踊跃发言，养成主动学习的习惯。最后，强调作 业的按时完成和课外复习的重要性。由于学校尚未脱离“应试教育”，适量的习题和练习是巩固和加深对所学知识印象的最好途径。良好的开端是成功的一半。上好高中第一节生物课，可以为接下来 的教和学奠定更好的基础。 总之，新课改下，教师要有新的教学理念，从而有新的课堂教学模式。我们要抓好教学过程的每一个环节，钻研生物课程标准，把 课改落实到位。关注每一个学生，充分发挥学生的主观能动性，这 样才能上好每一节生物课。 一.科目认识 1.内容比初中的多，深度比初中的深的多，范围比初中的广的多，考试要求比初中的高的多，应该彻底抛弃以往那种简单的背上几句 的观念，记住是前提，理解是关键，应用时目的。 2.生物是高考的考试课，在目前的高考中和物理化学共综合卷 300分，生物占90分，但大部分内容课程难度比理化低，应该彻底 抛弃以往那种副科观念， 3.高考时理科和生物有关的专业很多，如农，林，医，药，畜牧，食品，卫生，环境，生态…….，认识这门课对升学后和生活方面的 重要性 4.高一一年就把高中生物的基础，重点，难点，主体全上完了 二.教材认识
安徽省六安中学2021届高三生物上学期开学考试试题 分值：100分时间：90分钟 一、选择题（每题2分） 1.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是（） A．加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B．加料酒主要是为了灭菌，避免腐败变质 C．发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D．实验室制作的腐乳不宜直接食用 2.人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐、腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是（） A．利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B．病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成 C．病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 D．患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 3.下列与细胞相关的叙述，正确的是（） A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 4.下列有关细胞膜的叙述，正确的是（） A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C．分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 5.当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是（） A．该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B．转运速率随血糖浓度升高不断增大 C．转运方向不是由该载体决定的D．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 6.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 7.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是 A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
2020年高三上学期物理开学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共29分) 1. （2分） (2019高二下·覃塘月考) 下列说法中正确的是（） A . 奥斯特首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究 B . 法拉第发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕 C . 楞次认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流，从而使每个物质微粒都成为微小的磁体 D . 安培发现了磁场对电流的作用规律，洛仑兹发现了磁场对运动电荷的作用规律 2. （2分） (2018高一上·浙江期末) 北京时间 11 月 11 日，2018 世游赛 100 米仰泳决赛东京站，来自中国浙大男孩徐嘉余以 48 秒 88 的成绩打破世界记录，已知标准泳池长为 50m，下列说法正确的是（） A . 100 米指的是位移 B . 48 秒 88 指的是时间间隔 C . 徐嘉余 100 米仰泳决赛中的平均速度大小约为 2.0m/s D . 在研究徐嘉余的游泳姿势时，可把他视为质点 3. （2分） (2017高一上·大兴期末) 假设有一辆空车与一辆货车（车型完全相同），在同一路面上以相同速率行驶，突遇紧急情况采取紧急刹车措施，为便于研究问题可以认为两车滅速过程中水平方向只受滑动摩擦力．车轮只滑不转，且动摩擦因数相同，以下分析正确的是（） A . 货车由于惯性大，滑行距离远 B . 货车由于受到的摩擦阻力大．滑行距离小 C . 空车惯性小，滑行时间短 D . 两车滑行位移相间，停下来所用时间也相同． 4. （2分）汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5m/s2 ，那么开始刹车后2s与开始刹
准高三学生怎样合理安排暑假时间 今年高考已经成为过去，对于高二的学生来说马上也要踏上高考的征程了，对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点，所以一定要合理利用黄金暑期。 学习课本的能力 会读书，将知识点形成知识体系；会学习，纷繁复杂的知识可以简化；会思考，可以透过现象抓本质。 题目的分析和应对能力 会读题，可以利用题目所给信息做题；会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理；会考试，了解标准化考试的命题原则。 在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。高三学生尤其要在高三解决以下几项问题: 1、怎样合理复习高中三年的知识点？如何做好全年学习计划？如何落实每个计划？如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天？如何把控自己的复习进度？ 2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系？(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。这个时候你该怎么办？) 3、每个学科的学习方法？ 4、如何高效听课？ 5、如何高效作业？ 6、如何做题？ 7、如何调整自己的情绪？ 8、最关键的，是如何考试。也就是一定要具备考试技术。这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。 新高三学生，如何解决上述八个核心问题？
对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间；而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。 假期补习，新高三学生应从四方面入手。 第一，补状态。学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”赵老师解释说，高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。 第二，补知识。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。 第三，补能力。高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。 第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。 对于即将升入高三的同学来说这个暑假确实有点忙，不过现在的努力正式为了明年的今天更轻松。
高三上学期生物开学摸底试卷 一、选择题 1. 蛋白质是生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质的叙述，正确的是（） A . 原核细胞和真核细胞内的蛋白质都要经过内质网加工 B . 有的膜蛋白具有运输功能，有的膜蛋白具有催化功能 C . 信号分子都是蛋白质，可与细胞膜上的受体结合 D . 基因控制蛋白质合成的过程中没有碱基配对现象 2. 在细胞增殖、分化、衰老和凋亡过程中，都会发生的是（） A . 水解ATP，为某些吸能反应提供能量 B . 染色体完成复制，核DNA数目加倍 C . 细胞萎缩，体积变小，细胞核体积变大 D . 基因选择性表达，细胞种类和数目改变 3. 下列关于比较过氧化氢在不同条件下的分解实验的叙述，错误的是（） A . 加热能提高过氧化氢的分解速率，但不能降低活化能 B . 该实验中加肝脏研磨液和FeCl3的两组可构成对比实验 C . 若所用肝脏不新鲜，等量过氧化氢彻底分解所得氧气将减少 D . 该实验能得出过氧化氢酶具有催化作用以及高效性的结论 4. 原核生物和真核生物的基因表达过程相似，但也有所区别。下列有关叙述正确的是（） A . 原核基因和真核基因转录的模板均为DNA，翻译的模板均为RNA B . 原核基因的转录和翻译过程不能同步进行，真核基因可以 C . 翻译时一条mRNA上只能结合一个核糖体，合成一条多肽链 D . 转录过程需要RNA聚合酶，翻译过程不需要酶的催化 5. 某兴趣小组做脊蛙实验时，将沾有低浓度盐酸的滤纸片贴在脊蛙腹部皮肤上，结果脊蛙出现搔扒反射。在脊蛙搔扒反射活动中，下列过程不会发生的是（）
①钠离子通过协助扩散进入神经元②腹部皮肤产生的兴奋传至脊髓 ③兴奋在传入神经纤维上双向传导④神经元外钠离子浓度持续下降 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 6. 为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（） 实验材料 实验目的 A 大蒜根尖分生区细胞 观察细胞的质壁分离与复原 B 蝗虫的精巢细胞 观察细胞的减数分裂 C 哺乳动物的红细胞 观察细胞的吸水和失水 D 人口腔上皮细胞 观察DNA，RNA在细胞中的分布 A . A B . B C . C D . D 二、非选择题 7. 某同学为了研究马铃薯块中的过氧化氢酶的作用，设计了如下实验，并通过比较单位时间内各试管中气泡产生的数量，反映各试管中过氧化氢的分解速率。回答下
浙江省建人高复2017届高三生物上学期开学摸底考试试卷 一、选择题( 每题2分) 1.下列细胞或个体具有全部的生命特征 A艾滋病毒 B人的造血干细胞C肺炎球菌 D人的脾细胞 2.如图表示物质跨膜运输的一种方式．据图分析下列说法中正确的是（） A．这种转运方式可逆浓度梯度进行 B．氧分压可直接影响该过程 C．维生素D是以这种方式进入细胞的 D．载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变 3.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是 A．已经分化的植物细胞仍然具有全能性 B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老 C．细胞凋亡是一种非正常死亡 D．癌变的细胞中遗传物质没有发生变化 4.RQ(呼吸商)=CO2释放量/O2消耗量，其值可用来判断细胞进行呼吸作用时的代谢状况。当细胞以脂质作为呼吸作用底物时，RQ值约为0.7。已知向日葵的种子内储存大量的脂质，当种子萌发时脂质被用来进行呼吸作用，随后种子发芽，脂质逐渐被消耗，此时幼苗也逐渐长大变绿。若干天后，在室外播种向日葵幼苗，其细胞的RQ值是 ( ) A.大于0.7接近1 B.小于0.7接近0 C.由0.7逐渐变小，但不会接近0 D.不会有变 5. 下列关于颤藻的说法，正确的是（） A．线粒体是颤藻进行需氧呼吸的主要场所 B．颤藻在分裂过程中出现基因重组 C．核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和mRNA组成 D．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在 6. 下列关于育种的说法，错误的是（） A．利用花药离体培养得到单倍体烟草植株的方法是单倍体育种 B．无籽西瓜的培育方法属于多倍体育种 C．将人胰岛素原基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程 D．利用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体是诱变育种 7.下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是（） A．辅助性T细胞只能接受抗原-MHC复合体的刺激 B．器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫 C．致敏前的B细胞不能合成抗体分子 D．被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加
高三上学期化学开学考试试卷 一、单选题 1. 下列关于古诗词中的化学解析中，正确的是（） A . “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。” “气”是指乙酸乙酯 B . “取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如针…”，记载了升华法精制砒霜 C . “强水…性最烈，其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。” “强水”是指浓硫酸 D . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“丝”“泪”的主要成分是蛋白质 2. 下列说法正确的是（） A . CuSO4溶液可使蛋白质变性，可用于游泳池的杀菌消毒 B . 蔗糖、淀粉、纤维素均为天然高分子化合物 C . C17H35COOCH2CH3与NaOH水溶液的反应属于皂化反应 D . 蛋白质水解产物中都含有硝基（-NO2）和羧基（-COOH） 3. 下列关于物质结构与性质的叙述中，正确的是（） A . 水分子中O－H键的键能很大，因此水的沸点较高 B . 因为淀粉分子与胶体颗粒大小相近，故淀粉溶液具有胶体的某些性质 C . 有机物的同分异构体之间性质一定有明显差异 D . 苯环对羟基的活化作用使苯酚具有酸性，能与NaHCO3溶液反应放出CO2 4. 下列叙述正确的是（） A . 向AlCl3溶液中滴加氨水，产生白色沉淀；再加入过量NaHSO4溶液，沉淀消失 B . 在稀硫酸中加入铜粉，铜粉不溶解；再加入Cu（NO3）2固体，铜粉仍不溶解 C . 将CO2通入BaCl2溶液中至饱和，无沉淀产生；再通入SO2，产生沉淀 D . 纯
锌与稀硫酸反应产生氢气的速率较慢；再加入少量CuSO4固体，速率不改变 5. 下列说法正确的是（） A . 的名称为3，4，4-三甲基丁烷 B . 化合物 的一氯取代物有2种C . 、、是互为同分异构体D . （葡萄糖）分子结构中含有-OH，与乙醇互为同系物 6. 下列关于实验原理或操作的叙述中，错误的是（） A . 从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4 B . 可用新制的Cu2悬浊液检验牙膏中存在的甘油 C . 纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中 D . 实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法 7. 若NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（） A . 14g氮气中含有7NA个电子 B . 在0℃，101kPa时，22.4L氢气中含有NA 个氢原子 C . 1 mol Cl2作为氧化剂得到的电子数为NA D . NA个一氧化碳分子和0.5 mol 甲烷的质量比为7 ：4 8. 根据下列实验现象，所得结论正确的是（） 序号 A B C D 装置
2021年高三开学计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0716
2021年高三开学计划 第一周：了解 尽快了解高三英语的教学特点及学期教学计划 ——让自己的学习计划尽量与教学计划同步（尤其在学习内容与训练重点方面）。 努力按老师要求完成每日学习 ——尽量在第一周对每天的学习项目、学习环节、学习强度有个准确的体验(努力地按老师的要求做，但同时要考虑结合自己特点。譬如：我每天的常规英语学习时间除了课堂还用课后的什么时间比较合适？老师规定的学习内容我能有效完成的有多少？需不需要考虑增或删点？老师的建议对于我而言有效果吗？)，这样在后面做计划时才能订出真正适合自己、有操作性的计划。 及时反馈
——课堂内：说出你的想法；课堂外，又需要的话可以跟老师约谈。 第二周：制定初步的学习计划并评估计划可行性 制定个人的日-周-月学习计划 ——在执行过程中评估计划的可操作性及其效果 定位自己的强弱项目、目前需首先花大力气的内容与训练点 ——观察借鉴老师课内外给的建议，必要时可请老师就第一个月（到第一次月考前）的学习给点建议 紧凑的安排，但不着急的心态 ——每天的安排应紧张有序，可以当天解决的问题就当天解决；但需意识到再努力也不可能解决完所有问题，因而要学会暂时与一些目前未能解决的问题相处，不要太着急。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
2020-2021学年新高三生物开学考试卷（三)提高篇一、单选题（本题共20小题，每题2分，满分40分） 1．下列有关ADP与ATP的叙述，正确的是 ( ) A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B．ATP与ADP的相互转化是可逆反应 C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D．细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化 2．下列关于胚胎移植生理学基础的叙述，不正确的是( ) A．在发情后的最初一段时间，母牛即使没有受精，其生殖系统也处于受精后的生理状态 B．早期胚胎在相当长一段时间是独立存在的，未与子宫建立实质性联系 C．一般来说，同一物种的受体母畜对于具有外来抗原物质的胚胎并没有免疫排斥现象D．移植的胚胎，依靠自身储存的营养物质继续完成胚胎发育 3．下列物质生命活动的叙述中，正确的是： A．结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成 B．绿色植物的光合作用与硝化细菌的化能合成作用所利用的碳源相同 C．糖类是细胞中主要的能源物质，与糖类在活细胞中的含量比脂质高有关 D．R型肺炎双球菌转化成S型菌，必须将其与活的S型菌混合，其转化的实质是基因突变 4．下列关于微生物的叙述，正确的是（） A．染色体变异不能发生在噬菌体中 B．微生物都是生态系统中的分解者 C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 D．T2噬菌体侵染大肠杆菌时，逆转录酶与DNA—起进入细胞 5．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是 A．核酸与脂肪共有的元素为C、H、0、N B．细胞中存在的糖类并不都是能源物质 C．T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体 D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输 6．细胞中蛋白质的生理作用可以是（）
石家庄市2020年高三上学期物理开学考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）(2019·荆门模拟) 发现电流的磁效应的科学家是（） A . 法拉第 B . 安培 C . 奥斯特 D . 牛顿 2. （2分） (2019高一上·安徽期中) 乒乓球，中国称之为“国球”。迄今为止，中国乒乓球队斩获数百次世界冠军，多次包揽世乒赛、奥运会的全部金牌。六十多年间，中国乒乓球运动始终处在世界前列；在前段时间刚刚结束的安徽省青少年兵乓球锦标赛中安师大附中代表队取得了安徽省团体第四名的好成绩。现假设质一个乒乓球沿水平向东以速度v与竖直球拍发生碰撞，以的速度水平向西反弹回来，作用时间为t，在这段作用时间内小球的加速度大小和方向为（） A . ，水平向东 B . ，水平向东 C . ，水平向西 D . ，水平向西 3. （2分） (2019高一上·承德期中) 图甲是由两圆杆构成的“V”形槽，它与水平面成倾角θ放置。现将一质量为m的圆柱体滑块由斜槽顶端释放，滑块恰好匀速滑下.沿斜面看，其截面如图乙所示，已知滑块与两圆杆的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，b= 120°，则（）
A . μ=tanθ B . 左边圆杆对滑块的支持力为mgcosq C . 左边圆杆对滑块的摩擦力为mgsinq D . 若增大θ，圆杆对滑块的支持力将增大 4. （2分）如图所示，重力为20N的物体，放在倾角为30°的光滑斜面上，弹簧秤对物体的拉力与斜面平行．物体在斜面上保持静止时，弹簧秤示数为（） A . 10 N B . 17 N C . 20 N D . 30 N 5. （2分）(2017·甘谷模拟) 如图所示的位移（s）﹣时间（t）图象和速度（v）﹣时间（t）图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（） A . 甲车做直线运动，乙车做曲线运动 B . 0～t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程
高三班主任开学讲话 高三是个很关键的时期，在高三开学的第一天，作为班主任的你该说点什么呢?下面是xx搜集整理的。 稿一 曾经有一位高三的学生对我说：“冉老师，我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到疲惫不堪，我觉得快要崩溃了。” 我非常能理解大家的感受，第一，我也曾经历过高三，深切体会到学习的紧张和单调;第二，作为学生的家长、孩子的母亲，我每天都感受着孩子学习的辛苦和不易。 借用一句歌词表达我的感受：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。 下面我来讲一个古老的寓言故事，《狐狸和葡萄》：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。 狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽，觉得没什么希望，无可奈何地走了，边走边自我安慰：这些葡萄没有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到
葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。 在我们同学中间也有这种情况，经过多次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，所以不妨用酸葡萄心理调节一下自己。对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，经历无数次的失败与痛苦，依然坚持了，屡败屡战，何等坚强! 以后还有什么样的挫折你们不能承受?有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。放弃一条路，同时也选择了另外一条路，但是不论你做出了什么样的选择，都要做好吃苦的准备。我想送给这些同学几句话：人不可能事事行，也不可能事事不行; 一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行; 今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行; 做事不行不等于做人不行。虽然成功未必在我，但努力一定有我! 第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活着还有什么意思，不成功便成仁，自尽吧。 在我们同学当中可能有这样一种想法：如果考不上重点大学，我这一辈子就完了。果真是这样吗? 一位高三的孩子曾这样对我说：“每天回到家里，父母什么家务也不让我做，说只要我学习好就行，而且经常陪着
2019届高三入学调研考试卷 生 物（二） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列关于细胞膜蛋白的叙述，正确的是（ ） A ．神经细胞膜上存在钾离子通道蛋白 B ．甲状腺细胞膜上具有促甲状腺激素释放激素的受体蛋白 C ．神经细胞突触前膜存在各种递质的载体蛋白，将递质运出细胞 D ．癌细胞膜上存在较多的糖蛋白，使癌细胞容易扩散 2．下列关于细胞器结构与功能的叙述，不正确的是（ ） A ．抑制线粒体的功能会影响小肠上皮细胞吸收K + B ．高尔基体在动、植物细胞中的功能不完全相同 C ．叶绿体中产生的A TP ，可用于植物的各项生命活动 D ．溶酶体内含多种水解酶，具有消化细胞器碎片的功能 3．下图是某酶的作用模式图。以下对该模型的叙述，正确的是（ ） A ．该酶的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸 B ．该酶提供底物RNA 活化所需的能量 C ．pH 影响该酶的空间结构从而影响催化效率 D ．该酶与底物间碱基配对方式体现了酶的专一性 4．如图是植物根尖细胞中发生的某生理活动，下列相关说法正确的是（ ） A ．图示过程中有丙酮酸的生成并伴随能量的释放 B ．图中ATP 中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能 C ．随着O 2浓度的增大，此生理活动不断增强 D ．如果O 2用18O 标记，则只有H 2O 被标记，CO 2不会被标记 5．光合作用和有氧呼吸过程中都有[H]的生成和利用，下列分析合理的是（ ） A ．从本质上讲，二者都具有还原性，是同一种物质，数量相同，功能相同 B ．从作用上讲，前者产生的[H]用于还原C 3，后者与O 2结合生成H 2O C ．二者产生的[H]在还原底物时，都释放出大量的能量形成ATP D ．从来源上看，前者来源于水的光解，后者只来源于丙酮酸 6．下列有关细胞增殖和分化的叙述中，正确的是（ ） A ．分裂间期用高倍显微镜观察，可发现DNA 因复制差错产生的基因突变 B ．分裂末期染色体在解旋酶的作用下，转变为细长而盘曲的染色质丝 C ．已经分化的细胞不再具有分裂和分化的能力 D ．从分子水平看，出现翻译胰岛素的模板是细胞分化的表现 7．下列实验试剂在使用过程中需要加热的是（ ） A ．用于分散根尖组织细胞的解离液 B ．用于分离绿叶中光合色素的层析液 C ．用于测定亚硝酸盐含量的标准显色液 D ．用于鉴别还原糖的CuSO 4溶液和NaOH 溶液 8．下列关于教材实验中，细胞的完整性未遭到破坏的是（ ） ①利用哺乳动物成熟红细胞提取细胞膜的实验 ②利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号
山西省高三上学期历史开学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共30题；共60分) 1. （2分） (2018高一上·宁波月考) 宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（） ①周王室：周王正妻所生之子 ②周王室：周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙 A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④ 2. （2分） (2017高二下·桂林期中) 古代中国某位思想家说：“桂可食，故伐之；漆苛用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”下列言论与之有相通之处的是（） A . “人之性恶，其善者伪也” B . “天为君而覆露之，地为臣而持载之” C . “心外无物，心外无理” D . “持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保” 3. （2分） (2019高三上·兴宁期末) 面对“礼崩乐坏”的社会现实，孔子提出“仁”和“克己复礼为仁”等思想；孟子认为道德修养是圣人才德的重要组成部分；荀子提出君子“至德”的实现是遵循道德的结果。据此可知，他们都强调（） A . 道德自律理应是个体的自觉追求 B . 独立平等是个体道德自律的前提 C . 只有道德自律才能建立和谐社会 D . 诸侯国君是社会道德自律的楷模 4. （2分） (2017高二上·惠来期中) 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是（） A . 天下兴亡，匹夫有责 B . 民为邦本 C . 天下为公
黑龙江省2021届高三生物上学期开学考试试题 （答题时间：60分钟满分：100分） 一、单选题（30题，共70分。1-20题每题2分，21-30每题3分。） 1．下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是( ) A．都具有以核膜为界限的细胞核 B．都以DNA作为细胞的遗传物质 C．都只能通过有氧呼吸获得能量 D．都能通过有丝分裂增加细胞数量 2．据图分析，下列叙述正确的是( ) A．a中生物所含核酸，都由5种碱基和8种核苷酸组成 B．蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，二者所含光合色素相同 C．b中生物的遗传物质都存在于拟核中 D．c中生物都有核糖体，都能合成蛋白质 3．下列有关细胞共性的叙述，正确的是( ) A．细胞壁的主要成分都是纤维素 B．细胞都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．细胞在产生蛋白质的过程中不一定需要内质网和高尔基体的参与 D．细胞一般都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 4．下列关于生物大分子的叙述中，正确的是( ) A．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 B．腺苷是构成ATP、RNA和DNA的成分 C．细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖 D．细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同 5．以下反应不能产生水的是( ) A．10个氨基酸合成为十肽B．由葡萄糖合成纤维素 C．肝脏细胞合成糖原D．ATP生成ADP和Pi 6．下列有关肽键的叙述，错误的是( ) A．蛋白质中的肽键数等于或小于脱水缩合过程中的氨基酸数 B．含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 C．核糖体上可形成肽键，溶酶体内可发生肽键的水解 D．肽键的元素组成为C、H、O、N，其牢固程度与碳碳双键紧密相关 7. 如图表示某高等植物体内与“水”有关的生理过程，下列相关分析正确的是( )