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2013届语文一轮复习基础限时训练:语言文字运用之字形篇37)

2013届语文一轮复习基础限时训练:语言文字运用之字形篇37)
2013届语文一轮复习基础限时训练:语言文字运用之字形篇37)

2013届语文一轮复习基础限时训练:语言文字运用之字形篇37

1.下列句子中没有

..错别字的一项是()

A.君当作磬石,妾当作蒲苇,蒲苇韧如丝,磬石无转移。

B.我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚绝,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。

C.人生必于忧患备尝之余,才能体会杜老眼枯见骨的哀痛。

D.有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓费色彩,所以中国的诗文里,诵赞秋的文字特别多。

【答案】C

【解析】A 磐 B 决 D 废,颂

2.下列词语中字形全部正确的一组是()

A.松弛挖墙脚一诺千斤旁征博引

B.纹身贴标签贻笑大方真知灼见

C.脉搏金刚钻萎靡不振集思广益

D.陨落名信片莫衷一是相辅相成

【答案】C

【解析】A.一诺千金,B.文身,D.明信片。

3.下列四组词语中,没有错别字的一组是()

A、陨落乘彼垝垣慨当以慷鸡鸣桑树巅

B、伶俜摧藏马悲哀来既我谋轻歌曼舞

C、抱负纤纤擢素手契阔谈冒天下之大不韪

D、心悦臣服蒲苇纫如丝与子协作来而不往非礼也

【答案】C

【解析】A巅——颠 B.既——即 D. 偕臣——诚

4.下列词语中,没有错别字的一组是()

A.风靡吻颈之交自诩心心相映

B.陷井缘木求渔缅怀杀一儆百

C.端倪改弦更章貂婵原形毕露

D.肆意淋漓尽致噩梦胼手胝足

【答案】D

【解析】略

5.下列词语没有错别字的一组是

A、破绽暮霭潇瑟一蓑烟雨羽扇纶巾

B、憔悴骸骨巷陌恃才傲物卷帙浩繁

C、惋惜罪蘖譬如归根结蒂礼节甚倨

D、幼稚磕头帷幄暗香盈袖神雅社鼓

【答案】B

【解析】A潇--萧 B糵—孽 C雅—鸦

6.选出下列错别字最多的一项()

A.廖廓黯然峥嵘岁月秋毫无犯妄自菲薄

B.租凭惩创惊天动地苍海桑田凄宛惆怅

C.笙萧叱咤迥然不同短小精悍启承转合

D.竟赛室息手舞足蹈涕泗交流婆娑起舞

【答案】B

【解析】A.选项中廖—寥; B.选项中凭—赁,苍—沧,宛—婉;C.选项中萧—箫,启—起;

D.选项中竟—竞,室—窒。

7.下列句子中没有错别字的一项是()(3分)

A.无论是登高远眺还是矗立凝望,视线所及,漫山遍野,异彩纷呈,仿佛有一支神笔在一夜间便把连绵起伏的崇山峻岭点染成色彩斑斓。

B.广成子的教诲是对人类文明的批判,体现了返本归原、返璞归真的“天命”,这是人类文明发展的必然宿命和本质规律。

C.图画书《好乖乖》对孩子们的亲合力是无法抹煞的,那些琅琅上口的儿歌、安宁美好的画面,瞬间可以抓住孩子的心。

D.当晚的舞台只能用灿烂、眩目来形容,高科技的演出舞台和视觉效果震憾了到场的所有嘉宾,乐手们配合着绚烂的特技,激情表演着。

【答案】A

【解析】略

8.下列各句中没有错别字的一项是

A.如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实,也许能够对于这个问题得到一些了解。

B.盘踞时它呈镙旋上升的圆,沙漠中它作“S”形移动,草丛里它像一条线一样笔直得滑入深处。

C.曼妙的纹身在美女的背部,加强了她的妖娆和蛊惑;病变的皮肤布满令人生厌的疱疹,颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。

D.凡我所编辑的期刊……销行一向就甚廖落,然而在这样的生活艰难中,逸然预定了《莽原》全年的就有她。

【答案】A

【解析】略

9.下列各项中字形全部正确的一项是

A. 恶耗形骸黯然博闻强记

B. 踌躇长篙凄婉陨身不恤

C. 犒赏沦陷寥落图穷而匕首见

D. 文采挑衅屠戳人为刀俎,我为鱼肉

【答案】(C)

【解析】A. 噩耗 B. 殒身不恤 D. 屠戮

10.下面词语没有错别字的一项是()

A.姿意诳语忐忑不安铩羽而归

B.植根摩登既往不咎一饮一辍

C.蜿蜒蛰居按捺不住休戚相关

D.烟蔼驽马索然无味含辛茹苦

【答案】C

【解析】(A“姿意”应为“恣意” B“一饮一辍”应为“一饮一啜”D“烟蔼”应为“烟霭”)11.下列字形完全正确的一项是()

A.诙谐缱绻目不遐接出类拔萃

B.烦躁谛听形神兼备惟妙惟肖

C.葱茏暮霭礼上往来阴谋诡计

D.云霄荟粹神采奕奕凤毛麟角

【答案】B

【解析】略

12.下列各句中,没有错别字的一项是

A.在当今轰轰烈烈的城市建设高潮中,这种苍桑的记忆是稍纵即逝的,由于其中所掺杂的极端的现象,甚至连亲身经历过的人也会怀疑其真实性。

B.曼妙的文身在美女的背部,加强了她的妖娆和蛊惑;病变的皮肤布满令人生厌的庖疹,颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。

C.幸运所需要的美德是节制,而恶运所需要的美德是坚忍。人的美德犹如名贵的香料,在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香。

D.浩瀚的宇宙和深邃的心灵,是古今中外的思想者探索和审美的世界,我们越是经常、越是执著地思考它们,我们心中越是充满有增无已的赞叹和敬畏。

【答案】D

【解析】略

13.下列词语中没有错别字

.....的一组是()

A.羞赧绊脚石以德报怨磨刀不误砍柴功

B.阑珊名信片名门望族男儿有泪不轻弹

C.盅惑泊来品韬光养晦宰相肚里能撑船

D.辐射白内障好高骛远拿着鸡毛当令箭

【答案】D

【解析】略

14.下列各句中,没有

..错别字的一句是()

A.这种善恶杂揉、明暗交织的人性,都具象在莎士比亚的戏剧中,莎士比亚希望从泥淖中拔擢卓越的品性来标明通往至善之途。

B.摩罗早年认同的是知识群体,渴望被知识分子接纳,后来发现知识人是如此丑陋,转而崇拜尼采式的个人主义,但又害怕孤独,忍受不住精神的寂寞,于是去归依基督。

C.龙应台的作品具有柔韧的硬度、感动的力量和思考的锋芒,她在完成自己梦想的同时,持续关切着弱小者的梦想,其文字不动声色地传扬着普遍性的价值观。

D.似乎是毫无征兆,一本名为《货币战争》的财经图书突然风靡大江南北:没有刀光剑影,没有撕杀格斗,被视为“第三次世界大战”的汇率大战,正加剧着各国政治经济的分化与组合。

【答案】C

【解析】A.杂揉——杂糅,B.归依——皈依, D.撕杀——厮杀

15.下列各句中,没有

..错别字的一句是()

A.这种善恶杂揉、明暗交织的人性,都具象在莎士比亚的戏剧中,莎士比亚希望从泥淖中拔擢卓越的品性来标明通往至善之途。

B.摩罗早年认同的是知识群体,渴望被知识分子接纳,后来发现知识人是如此丑陋,转而崇拜尼采式的个人主义,但又害怕孤独,忍受不住精神的寂寞,于是去归依基督。

C.龙应台的作品具有柔韧的硬度、感动的力量和思考的锋芒,她在完成自己梦想的同时,持续关切着弱小者的梦想,其文字不动声色地传扬着普遍性的价值观。

D.似乎是毫无征兆,一本名为《货币战争》的财经图书突然风靡大江南北:没有刀光剑影,没有撕杀格斗,被视为“第三次世界大战”的汇率大战,正加剧着各国政治经济的分化与组合。

【答案】C

【解析】A.杂揉——杂糅,B.归依——皈依, D.撕杀——厮杀

16.下列各组词语,没有错别字的一组是()

食不裹腹力能扛鼎待价而沽锱铢必较

怡然自得兵慌马乱碎琼乱玉哀声叹气

日薄西山宠命优渥迤逦而行交头接耳

晨光曦微无心出岫鹤汀凫渚舸舰迷津

【答案】C

【解析】略

17.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是()

A.戮没绿草如茵呕歌惆怅而归

B.嗔目感人肺俯火钵张灯结采

C.迟顿气势磅薄蛀虫人事沧桑

D.寥廓星辉斑澜悱闻夙兴夜寐

【答案】A

【解析】略

18.下列各项中,没有错别字的一句是()

A、貂蝉请帖亵渎轻歌慢舞真知灼见援木求鱼

B、联袂斗殴座右铭高潮迭起披沙拣金一脉相承

C、诡秘端详缭绕粗制烂造暗剑难防出人投地

D、纂权张贴周期率弦歌不绝菲然成章见危授命

【答案】B

【解析】A、轻歌曼舞缘木求鱼 C、粗制滥造暗箭难防出人头地

19.下列词语中没有错别字的一组是

A.野彘睥睨前倨后恭祗候光临

B.涅槃泥淖暴殄天物炫于名利

C.诀别窠臼捶心泣血绳池之会

D.狼籍椽吏铁杵磨针脱颖而出

【答案】A

【解析】B.眩于名利 C.椎心泣血 D.掾吏

20.下列各组词语中,没有错别字的一组是()

A.佳肴污告远见卓识枉费心机

B.殉职斑斓穿流不息理屈词穷

C.抱怨贸然无事生非毁家纾难

D.宣泄凌厉事必恭亲厉兵秣马

【答案】C

【解析】A.污告——诬告 B.穿流不息——川流不息 D.事必恭亲——事必躬亲21.下列词语中没有错别字的一组是()

A.脉搏笼络跆拳道文武之道一张一弛

B.渲泄内敛炒鱿鱼曾经苍海难为水

C.贸然气慨流水帐兵来将挡水来土淹

D.谛造矫键四不像解铃还须系铃人

【答案】A

【解析】略

22.下列各组词语书写完全正确的一组是()

A.肝脑涂地鸿篇巨制受人挟制一曝十寒

B.甘之如饴侯门似海行迹无定众志城成

C.好高骛远寥若晨星殉情枉法天涯海角

D.和颜悦色受人唆使杳如黄鹤美伦美奂

【答案】A

【解析】众志成城徇情枉法美轮美奂

23.下列各组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一组是( )

A . 设置陷井最后通谍彼彼皆是内容提要

B. 各行其事黄梁美梦旁征博引叹为观止

C. 走投无路张皇失措恃才傲物巧装打扮

D. 穿流不息高屋建瓴恰如其份厉兵秣马

【答案】C

【解析】略

24.下列各组词语中,有两个错别字的一组是( )

A. 亵黩头晕目眩沉湎以儆效尤

B. 戌边别无长物殉情摩肩接踵

C. 缉私功亏一匮萦怀嘻笑怒骂

D. 矫健冥顽不灵璀璨不循私情

【答案】C

【解析】略

25.下列词语中,加点字的字形全都正确的一项是【】

A、缥缈毕竟独出新裁沧海桑田

B、惬意广袤循序渐近根深蒂固

C、暧昧拘泥不假思索风驰电掣

D、接洽布署共商国是另辟蹊径

【答案】C

【解析】略

26.下列词语书写完全正确的一项是()

A、斑斓揣摩逆来顺受戊戍政变

B、峥嵘凄惋娓娓动听激浊扬清

C、忸怩磅礴咄咄逼人踟躇满志

D、慷慨杀戮剑拔弩张嘉言懿行

【答案】D

【解析】A:戍—戌;B:惋—婉;C:踟躇满志—踌躇满志。

27.下列各句中,错别字最多的一项是()

A.季羡林先生是一位有原则的知识分子,对许多重大问题,他都提出过自己的意见,只不过他很少采取金刚怒目的方式,而是编里藏针,微言大意。

B.我们就这样站立于夕阳的斜辉中,有鹰在低空盘旋,在沙漠风起时带来更多的凄怆。

我想,常年累月地生活在这样的地方,记忆中会有多少色彩昵?

C.就东莞东站原站长因乘务员协助乘客爬窗被免职一事,广州铁路集团客运处处长黄欣作出了回应,称“爬窗”只是表面原因,最主要原因是站长管理不利。

D.穿上这草鞋,我的双足便机敏起来,我瞬间具有了解秘那些稀奇古怪的文字的能力,走过青石板,漫游在那遥远的洪荒时代,心中格外地宁静祥和。

【答案】B

【解析】略

28.下列词语中有错别字的一组是()

A.甄别膨胀亲和力声名鹊起

B.迂腐乔迁舶来品两全齐美

C.福祉喝彩捉迷藏甘之如饴

D.真谛整饬明信片共商国是

【答案】B

【解析】略

29.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是()A.晨曦.妊娠.赈.灾海市蜃.楼振.奋人心

B.凋.谢惆.怅碉.堡风流倜.傥稠.人广众

C.飞镖.漂.白剽.窃膘.肥体壮虚无缥.缈

D.湍.急瑞.雪喘.息,挣揣.惴惴

..不安

【答案】D

【解析】略

30.下列各组中没有错别字的一组是()

A.漫朔瞋目而视黯然神伤婆娑

B.寥落痛心疾首五彩斑斓慰藉

C.缜密陨身不恤沧海桑田屠戮

D.吮吸耸入云天文彩焕然笙箫

【答案】B

【解析】

A漫溯;C殒身不恤;D文采焕然

小学语文教学中语言文字规范性训练探究

小学语文教学中语言文字规范性训练探究 发表时间:2015-05-08T13:38:19.587Z 来源:《教育学》2015年7月总第80期供稿作者:殷方伟汲庆利[导读] 《语文课程标准》中明确指出了小学语文学科的性质,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 殷方伟汲庆利山东省临沂市莒南县岭泉镇中心小学276621 摘要:语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程,小学语文阅读教学的实质是对学生进行语言文字训练。所以,如何在语文阅读教学中落实对学生的语言训练,是值得探究的,随着新课程的实施,语言训练有被削弱的严重倾向,这不利于全面提高学生的语文素养。关键词:语言文字训练规范性探究 一、语言训练的现状 语言文字训练是语文教学中一个老生常谈的问题。曾经是语文教学家族中重要成员的语言训练,历经沧桑几十载,似乎已经失去了往日的辉煌,时至今日,竟跌至了破败落魄的边沿。《新课程标准》实施以来,语文教学在繁荣的背后出现了不少值得忧思的现象,其中一个较严重的问题就是语言文字训练的削弱。随着新课程的实施,很多教师重视了“自主”、“合作”、“探究”、“开放”等阅读形式,语言文字训练的内容越来越少。我们很难看到老师带领学生扎扎实实地学词写字,也很难看到老师切出大块时间进行默读、复述、背诵等训练。忽略了语言的形式,且经常得不到时间的保证;教学中基础知识的落实和基本技能的训练逐渐淡化。 二、语言文字训练——小学语文教学的基石 《语文课程标准》中明确指出了小学语文学科的性质,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文学习是一个日积月累、熏陶渐染的过程,宜于采取不断反复,螺旋式上升的训练方式,企图一蹴而就,是不切合小学生学习语文、进行语言文字训练的。叶圣陶指出:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲,自能作文,不待老师改。老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。”叶老这段论述是语文教学的终极目的,其核心就在“自能”二字上。如果教师在平时的语文教学活动中能真正以学生为主体,遵循学习语言的规律,让学生对每篇课文中的语言文字眼看、口读、心想,用尽可能多的时间让他们参与语言文字的训练,长此以往,学生定能达到自能读书,自能作文。 三、阅读教学中如何落实语言训练 1.正确理解语言文字训练的定义。有些教师为应付考试而搞题海战术,让学生机械地抄抄写写,死记硬背,这样的做法被很多人误认为就是语言训练。要有效进行语文文字训练,必先正确理解其定义。就语文教学来说,训练是为了发展学生的语文能力而进行的语言实践活动,这里所说的训练,主要着眼于语言的积累,在于思维能力和语言运用能力的提高,也包含着对语言知识的领悟和语言规律的发现。语言文字训练不同于工匠式的简单重复,而是在教师指导下的由简单到复杂,由粗放到精确的递进式活动。 2.在阅读教学中进行语言文字训练的策略,任何教学理念,如果不转化为教学行为,是毫无意义的。因此,语言文字训练必须要切入到课堂这一领域,才能取得实效。 (1)重视语感的培养。语感的培养重在引导学生去感受。在教学中教师应该通过多种策略,指导学生领悟语言内涵,增强语感。学生通过联系生活实际,加以想象,用稚嫩的语言来描述各种动人场景。这些环节的设置是让学生在理解课文的基础上,展开丰富合理的想象,使他们听与说能力同时得到训练。教师设计组织学生活动,通过语言训练实现对语言的感知、理解、运用。(2)引导学生学会针对语言提问题。在阅读教学中,语言问题只限于不认识的字,不理解的词,并且多数在学习课文之前进行。学习课文中,学生提的问题往往是偏向内容性知识的,教师把握不好,就会使教学陷入单一的内容理解中去。因此在阅读过程中,教师要引导学生关注语言,启发学生提出有价值的语言问题。 3.注重阅读教学中的读、复述和比较训练。加强读的训练,要加强语言文字训练,就要让学生优充分接触语言文字,多读课文。读:有默读、朗读、背诵。默读,是理解词语,熟悉句子、感知内容的好方法。朗读,既是吸收语言文字的有效手段,也是积累语言文字、培育感情的有效方法。背诵,是大量积累语言文字材料的最有效方法,以便提高学习效率。重视复述训练,经常进行复述联系,是促进学生消极语汇转化为积累语汇的有效手段。抓好语言的比较训练,也可从文字的比较,词的比较,句式的转换等方面加以训练。语言文字训练,相当的一部分要学生学习词语的运用,语文中有大量的词汇。能否正确、流利、优美地使用语言,关键是看学生能否理解大量的词汇,词语的教学始终贯穿在整个小学语文教学之中,语文教学中词语的教学是相当重要的。叶圣陶先生曾说:“语文方面许多项目都要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯,才能变成自己的东西。”另外,语言跟生活有着天然的联系,我们只有将语文教学延伸到校外,给学生提供大量的读写实践机会,才能促成所学语言的全面内化,达到小学语文阅读教学的目的。 参考文献 [1]刘大吉《浅谈小学语文教学中语言文字的训练》。 [2]郭秋《小学语文教学的基石——语言文字训练》。 [3]聂在富王妍《小学语文之热点讨论》。 [4]《小学语文教学宗旨》.云南民族出版社出版。

高一语文基础知识练习(附答案解析)

高一语文基础知识练习11 一、检阅我们的家底 1.下列加点字注音完全正确的一项是 A.隽.(juàn)永菜圃.(pǔ)摇曳.(yì) 人烟阜.(bù)盛 B.熨.(yù)帖狙.(jū)击惊蛰.(zhé) 星火燎.(liáo)原 C.胡诌.(zhōu)别墅.(shù)坍圮.(pǐ) 瘦削.(xiāo)不堪D.恍.(huǎng)惚数.(shù)落惦.(diàn)记亘.(gèng)古不变 2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A.矿藏.(zàng) 慰藉.(jiè)狙.击(jū)亘.古不变(gèng) B.新正.(zhēng) 俨.然(yán)裙裾.(jū)妖童媛.女(yuàn) C.熨.帖(yù)桂棹.(zhào) 思忖.(cǔn)螳臂当.车(dāng) D.田塍.(chéng)脖颈.(jǐng)氤氲.(yūn)横槊.赋诗(shuò) 3.下列句子中没有别字的一项是 A.我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇鬼的城堡,没有绿得能融化你所有思绪的大森林。 B.若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌蓬小船,茅屋里可以添几个暄哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄。 C.两度夜宿溪头,树香沁鼻,霄寒袭肘,枕着润碧湿翠苍苍交迭的山影和万籁都歇的岑寂,仙人一样睡去。 D.其钗环裙袄,三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼,互相厮认过,大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。 4.下面句子中没有错别字的一项是 A.海天茫茫,风尘碌碌,酒阑灯灺人散后,良晨美景奈何天,洛阳秋风,巴山夜雨, 都会情不自禁地掂念那一方魂牵梦萦的土地。 B.座落在北京市区北部的地坛已经历尽沧桑,荒芜冷落,琉璃剥蚀,高墙坍圮了,然 而满园到处都是草木竟相生长的声音。 C.我年轻,有许多尚未发现的特质;我年轻又坚强,正活在一场大探险里;我正在这探险过程之中,不能因为没有什么好玩的事而只顾哀声叹气。 D.十五年来激情绽放,十五年来引吭高歌。此刻,蓦然回首,大河那惊涛拍岸的一个瞬间,那激起的一簇簇璀璨浪花依旧让人心潮澎湃。 5.下列各句中加点的成语运用正确的一项是 A.朝鲜民主主义人民共和国的最高领导人金正日于2011年12月17日8时30分,突发心脏病逝世,这一消息如石破天惊 ....,震动朝鲜大地。 B.随着社会经济的进一步发展,安土重迁 ....的观念越来越深入人心,即使富庶地区的人们也愿意告别家乡,外出闯荡一番。 C.文学期刊接连倒闭,许多读者却不以为然 ....,这反映出刊物与读者之间的隔膜已经十分

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B.在回家路上,一个民工向我女儿打听考试的状况。 C.女儿从考场出来,遇见一个擦拭汗水的民工。 D.女儿从考场出来,我们一起往家走。 5.给下面这段话的空白处加上标点,正确的一项是()。(2分) 孩子们准备过年第一件大事就是买杂拌儿这是用花生胶枣榛子等干果与蜜饯掺和成的第二件大事是买爆竹特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝空竹口琴等 A.,。、、。,。——、、。 B.,。、、;,。:、、。 C.:。、、。,。——、、。 D.。。、、。,。:、、。 6.按要求修改下面的文段。(4分) ①为了防止此类伤害事故不再发生,学校采取了多种有效措施,包括召开家长会、加强法制教育等。②各班也积极响应,进行主题班会。③通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。 (1)句子①有一处语病,一处标点错误。修改意见:“”应改为“”;“”应改为“”。(2分) (2)句子②有一处用词不当。修改意见:“”应改为“”。(1分) (3)句子③有一处语病。修改意见:。(1分)7.根据所学知识完成练习。(10分) (1)《草原》一文的作者是被誉为“人民艺术家”的,文章按事情发展的顺序,先描写,再描写草原迎客的场而和草原联欢的情形,最后以含义丰富的诗句“, ”结束。赞美了。(2)《七律·长征》中表现战士们不畏艰难险阻的诗句是“ ,。” (3)根据所学知识判断正误,对的打“√”,错的打“×”。 ①天体存在生命的条件有:合适的温度、必要的水分、足够的光和热等。()

普通高中毕业会考语文试卷(附答案)

普通高中毕业会考语文试卷 第一部分(共20分) 单项选择题(每小题2分) 一(10分) 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 A. 渣滓(zǐ)嫉(jì)恨锲(qì)而不舍 B. 累(léi)赘谛(tì)听生吞活剥(bāo) C. 寥(liáo)廓颤(chàn)动自惭形秽(huì) D. 粗犷(kuàng)喋血(xuě)众口铄(shuò)金 2. 将下列5个语句填在下面文句的横线上,顺序恰当的一项是阿Q要画圆圈了,那手捏着笔却只是抖。___________ (1)他生怕被人笑话 (2)阿Q伏下去 (3)于是那人替他将纸铺在地上 (4)使尽了平生的力画圆圈 (5)立志要画得圆 A. (1)(5)(4)(3)(2) B. (3)(2)(1)(4)(5) C. (3)(2)(4)(1)(5) D. (1)(3)(2)(5)(4) 3. 对下列两个句子病因的判断及对句子的修改,都正确的一项是(1)如果文章的内容有问题,文字即使很不错,也是要不得的。--语序不当,应把“即使”调至“文字”前。 (2)这是一款深受消费者喜爱的,厂家已经接到大量订单。 --缺少宾语,应在“喜爱的”后加“产品”。

A. (1)句判断和修改都正确;(2)句判断和修改也都正确。 B. (1)句判断和修改都不正确;(2)句判断和修改都正确。 C. (1)句判断和修改都正确;(2)句判断正确,修改不正确。 D. (1)句判断正确,修改不正确;(2)句判断和修改都不正确。 4. 下列有关文学常识的表述,有误的一项是 A. 徐志摩是新月派的主要代表人物,《再别康桥》是他的代表作之一。 B. 韩愈是唐代“古文运动”的倡导者,被列为“唐宋八大家”之首。 C. 《孟子》是儒家经典著作,记载了孟轲的言行,由孟轲及其弟子编成。 D. 巴尔扎克的《人间喜剧》展示了十八世纪前半叶整个英国社会的生活画卷。 5. 下列句子,与原文完全相同的一项是 A. 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞来。(杜甫《登高》) B. 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。(李白《将进酒》) C. 方是时,余之力足以入,火足以明也。(王安石《游褒禅山记》) D. 六国之破灭,非战不善,兵不利,弊在赂秦。(苏洵《六国论》) 二. 阅读《廉颇蔺相如列传》(节选),完成6-10题。(10分) 既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。 廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷斥之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!” 卒相与欢,为刎颈之交。 6. 下列句子中,加点词解释错误的一项是 A. 位在廉颇之右右:上

谈谈小学语文教学中怎样加强语言文字规范化训练

谈谈小学语文教学中怎样加强语言文字规范化训练 摘要:本文是从什么是语言文字规范化,为什么要语言文字规范化,语言文字规范化的必要性;小学生语言文字不规范化类型和原因;小学生语言文字不规范化类型和原因;加强小学生语言文字规范化,必须加强普通话朗读的训练;抓好小学生语言文字规范化,必须抓好书写方式;增强语文教师的语言文字规范化意识等方面,浅谈小学语文教学中如何加强语言文字规范化训练。 关键词:语文教学语言文字规范化训练

引言 中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,特别是中国文字。中国文字历史悠久,源远流长,是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶,是中华民族文化的精华。在现代的这个社会里,有很多人都是为了一时的方便,或者其他的原因而把很多的字简写,或是写错。这样就可能使原来的句子意思改变,甚至让人费解,给阅读者带来诸多不便。现代的中国人对中国文字传统的文字书写有所改造,但是,在改造的过程中却出现了许多不如人意的问题,其中之一就是出现了许多的错别字等不规范的文字。实现国家通用语言文字的规范化、标准化,是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,是提高工作效率的一项基础工程,对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。小学生是祖国的花朵,是祖国的未来,是建设社会主义的后备军。加强小学生语言文字规范化我们每一个教育工作者应责无旁贷。

一、什么是语言文字规范化,语言文字规范化的必要性 (一)什么是语言文字规范化 规范汉字是指经过整理简化的字和未整理简化的字,主要是指1986年10月根据国务院批示由国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》所收录的简化字;1988年3月由国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》中收录的汉字。不规范汉字是指在《简化字总表》中被简化的繁体字;1986年国家宣布废止的《第二次汉字简化方案(草案)》中的简化字;在1955年淘汰的异体字[①];1977年淘汰的计量单位旧译名用字;社会上出现的自造简体字及1965年淘汰的旧字形。 (二)语言文字规范化的必要性 为什么要语言文字规范化?汉字表意丰富,历史悠久,是我们的祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产,我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确使用,我们如何学习其他的东西。因此,我们必须要优化文字环境,正确使用汉字,更要杜绝公共场所的错别字。用好汉语文字,提倡全社会都来正确规范地使用字体! 语言文字是社会生活中不可缺少的交际工具和信息载体[②],语言文字社会应用的规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。我国面积辽阔、人口众多而且多民族、多语言、多方言,经济基础和文化教育基础同发达国家相比还有相当大的差距。在建设有中国特色社会主义现代化的进程中,必须使用全国通用的规范化的语言文字,才能在保证交际顺利,信息、政令畅通的基础上,促进经济、政治、文化等各项事业的发展。语言文字规范化标准化对于普及文化教育,发展科学技术,提高经济、社会的信息化水平,加强社会主义物质文明和精神文明建设,增进各地区各民族间的交流与沟通,增强中华民族凝聚力,均具有重要意义。我国是一个多民族,多方言的人口大国。开放和社会主义市场经济的发展,社会对语言文字的客观需求日益迫切。语言文字不但是文化的基本载体,而且语言文字本身就是一种文化,是祖先留给我们的宝贵遗产,语言文字的重要性是怎样强调也不为过的。它是一切教育的基石,是公共交流的基本工具。但是,在现实生活中,滥用繁体字、乱造简体字、企业取“洋名[③]”和“洋字号”、网络语言[④]满天飞┅┅出版物、广告、包装、商店招牌、公共设施甚至一些影视剧中,对语言文字的使用有些随意,时有错误出现,给语言文字的使用带来了混乱。我们作为教育工作者有责任为汉语规范化尽心尽力,作出贡献。 二、小学生语言文字不规范化类型和原因 (一)语言文字不规范的类型 我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字,无论是耳朵听,还是眼睛看。如果没有它,我们的生活将会怎么样?而现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。错别汉字的具体情况是千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。有写别字、繁体字、音同字等等。写别字。这占的比例最多。例如:有人把“高楼大厦”错读成“高楼大夏”有的商店为了推销,打出了“衣衣不舍”,“鸡不可失”的成语。这样成语本身不仅发生了错误,并且改变了意思,误导别人用含有错字的成语,影响教育,有不少害处。我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。有人竟把年年都讲的“欢度国庆”写成“欢渡国庆”。我倒是真想问问他国庆是条河吗?我相信几乎每个人都在写作时把“的”、“地”、“得”,混淆过,原因就是它们的发音是一样的。有的把“连结”写成“连接”,还有“近”和“进”。谁叫它们的发音相近呢。

六年级上册语文专项复习基础知识练习

六年级上册语文专项复习基础 知识练习 一、基础知识。(5小题,共26分。) 1、读音节,找词语朋友。(10分) táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ()()()()() zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ()()()()() 2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分) 镌刻(juān juàn)抚摩(m? mē)扁舟(biān piān)阻挠(náo ráo)塑料(suò sù)挫折(cuō cuò)归宿(sù xiǔ )瘦削(xiāo xuē)3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分) 陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔 弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节4、按要求填空,你一定行的。(4分) “巷”字用音序查字法先查音序(),再查音节()。按部首查字法先查()部,再查()画。能组成词语()。 精品

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是() (2)瞧,盆子里的水漫出来了。字意是() 剩下一个义项可以组词为()。 5、成语大比拼。(4分) 风()同()()崖()壁()()无比和()可() ()扬顿()()高()重 ( )不()席张()李() 二、积累运用。(3小题,共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说。 2、补充古文名句。(每空1分) (1)鲁迅先生说过:“ ,俯首甘为孺子牛。” 精品

六年级语文上册期中基础训练(人教版)

六年级语文上册期中基础训练 班级姓名分数 一、语言积累与运用。(共40分) 1.填写下列词语中所空缺的字。(18分) 囫囵吞张李戴从天而滔滔不 至沓来大病新梁画栋人口 目枯祭勤恋低咳仪 2.在下列句子中错别字下划线并将正确的字填写在括号里。(4分) (1)伯父已经去逝多年了,这两本书我还保存着。() (2)你们要照管好它使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。()(3)在屋里说完话,老人倍我们去看树。() (4)印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它佛过水面的声音。() 3.从括号里选择一个最恰当的词语,填到句中的横线上。(4分) (1)如果不加(节制控制)的开采,必将加速地球上物产资源的枯竭。 (2)河水我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上我们的希望。(满载运载) (3)有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分。(灰暗阴暗) 4.根据课文选择恰当的关联词语填空。(4分) 即使……也……如果……也…… 不是……而是……不但……还…… (1)()所有的动物都死去了,人类()会灭亡。 (2)()这些设想能实现,()是遥远的事情。 (3)因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果的滥用化学品,()是它们不能再生,()造成了一系列生态灾难。 (4)那矿物质来说,它()上帝的恩赐,()经过几百万年的地质变化才形成的。 5.选择正确答案。(6分) (1)下列句子中没有语病的一项是() A.这次夏令营活动锻炼了我们不怕吃苦的精神。 B.这篇小说塑造了人民教师平凡而伟大的一个形象。 C.同学们的发言给了我很大的发。 D.我们把房间打扫得干干净净整整齐齐。

(2)下列句子中是比喻句的一项是() A.她愁得两支眼睛起了蒙,看东西不清楚,模模糊糊得相隔着雾。 B.向我们叫到自己孩子那样,告诉孩子,大地是我们的母亲。 C.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 (3)根据语句内容,在横线上填入最合适的一组是() 爱心是一场甘露,它以滋润久旱的心田;爱心是,它是播撒盎然的生机;爱心是,他可以容纳航船。 A.一个港湾一缕春风 B.一股清泉一个港湾 C.一片海水一缕春风 D.一缕春风一个港湾 8.回答问题 啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空。(1)这段文字中“我“是指,“他们”指的是 。 (2)划线句子的意思是 。 (3)这句话表达了我 。

高中会考语文试卷及答案

普通高中会考试卷 语文 考生须知: 1.全卷分试卷I、Ⅱ和答卷I、Ⅱ。试卷共6页,有五大题,26小题,满分100分,考试时间120分钟。 2.本卷答案必须做在答卷I、Ⅱ的相应位置上,做在试卷上无效。 3.请用铅笔将答卷I的准考证号和学科名称所对应的括号或方框涂黑,用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷I、Ⅱ的相应位置上,然后开始答题。 试卷I 一、选择题(本题有12小题,每小题2分,共24分。请选出各题中一个符合题意的选项,不选、多选、误选均不给分) 1.下列加点字的读音都相同的一项是 A.难道难熬难友难兄难弟 B.和蔼和面和谐曲高和寡 c.行当行伍行情行家里手 D.解送解聘解数解囊相助 2.下列句子中没有别字的一项是 A.小楼迷于雾失楼台的情景中,它不再是清淅的小屋,而是烟雾之中的空中楼阁。B.所以我往往不恤用了屈笔,在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环…… c.那老女人叹了一口气,无精打彩的收起饭菜;迟疑了片刻,终于慢慢地走了。D.话本是民间“说话”艺术的底本,它是经过说书艺术的千锤百炼才产生、流传的。3.依次填人下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是 (1)我们都应静下心来好好丛飞以短暂的青春年华和感人肺腑的善举谱写的生命之歌。 (2)我国自行研制的具有世界先进水平的水下机器人即将用于我国海底矿物资源的。 (3)现代化的北京城需要现代歌舞艺术,现代歌舞艺术更需要扎根于现代化的北京城,这已是无可的事实。 A.品味考查质疑B.品味考察置疑 c.品尝考察质疑D.品尝考查置疑 4.下列句子中加点的成语(熟语)运用不当的一项是 A.天气骤冷,为了给心爱的儿子送大衣,母亲在风雪中已经茕茕孑立等了一个小时。B.今天,与当年红军的伟大长征相比,“重走长征路”是微不足道的,但还是能继承革命精神,磨砺人的意志。 C.就业问题时常困扰着拉美某些国家的贫困人群:没工作的人找工作,有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。 D.7月的青藏高原铁路沿线两侧,绿意盎然,生机勃勃,展现出一幅人与自然和谐共

论文小学语文语言文字训练的探索与实践

论文小学语文语言文字训练的探索与实践 吴桥县东宋门学区信庄小学 张明恒 语文课,它的特定任务是培养和提高人们运用语言文字工具的能力。语文教师应该立足语文教学阵地,组织和指导学生学习语言,引领学生品味语言,让学生在听、说、读、写实践中,吸收和积累语言,习得和积淀语感,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,提高学生的语文素养,切实将语言文字工作落实到语文教学中去。新课标强调:“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的,激发学生热爱祖国的语言文字。”在以往的教学实践中,我们对“理解课文内容”这个层面研究得比较多,积累了很多宝贵经验,但容易忽视“指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的”这一面。在对学生的训练中,我们不可能回避或逾越“表达思想感情”这一关,却有时又浅尝辙止,不深入不到位。而对于课文中语言文字表达形式的训练,更是存在着疏忽和不经意。由此造成形式与内容、形式与情感的互相游离,减弱了训练的渗透力,难以达到训练的理想效果。 一、小学语文教学中语言文字训练的现状。 根据我二十几年的小学语文教学观察发现:小学语文教学中语言文字积累训练,没有引起多数老师的重视。因为多数老师认为,在低年级进行语言文字积累,实际上是徒劳无功,是加重学生的课业负担,

低年级的重头戏还应该是识字写字,而不应把太多的时间花在积累上,积累应在中高年级进行。因此,很多的低年级语文课堂,还是把大量的时间放在识字写字上,语言文字积累更是十分欠缺。 主要表现在: 1.将语文课单纯地上成阅读训练课或是作品分析课,将读懂课文的思想内容作为教学一篇课文的主要任务。我们认为,小学生读课文的目的不仅仅是学习阅读,或是读懂课文的思想内容,学习课文还有一个非常重要的任务,就是学习课文中的语言,也就是说:理解、积累、学习运用课文中规范的词语以及各种各样的表达句式。通过内化课文中的语言,来扩大学生的语言积累,发展学生的语言。当前语文教学中用在语言学习上的时间太少,语文课上偏重阅读训练,偏重思想内容分析,往往是课文读懂了,思想内容理解了,但是课文却没有读熟,课文中的语言在脑子里印象不深,在学习语言上没有什么大的长进,这实在是语文教学效率不高的重要原因。 2.重视语言的理解,忽视语言的积累和运用。理解和运用,是学习语言过程中两个不同层次的水平级。目前语文教学中,学习语言往往只进行到理解这一水平级上。学过的词语理解了,读过的句子意思领会了,就完事了。教师很少设计一些练习让学生运用课文中的一些词语句子。因此,小学生学过的词语并不少,接触过的句式也不计其数,但是真正会用的少得可怜。因此,语文教学既要重视理解语言和语言知识的训练,更要重视运用语言和语言知识的训练。通过运用练习,使学生将课文中的语言转化成自己的语言,将学到的知识真正

七年级语文基础知识积累练习题(含答案解析)

七年级语文基础知识积累与运用竞赛模拟测试 班别:姓名:分数: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 1、请你选出下列词语中划线字注音完全正确的一项( A )(3分) A、缠绕rào 澄清chéng 可鄙bǐ瑟缩sè B、穹隆qióng 应和hé屏风píng 蛮横mán C、隧道suì聊叙liáo 颤动chàn 测试chè D、宽敞chǎng 私塾shú水藻zǎo 弥漫ní 2、下面成语中有错别字的一项是( B )(3分) A、小心翼翼庞然大物 B、玲珑惕透头晕目眩 C、曲径通幽盘虬卧龙 D、灰心丧气巴山夜雨 3、下列词语解释不对的是( D )(3分) A、苦心孤诣:形容煞费苦心地去钻营或经营。 B、各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 C、恍然大悟:一下子完全明白了或觉悟过来了。 D、满不在乎:骄傲自满,不把别人的意见当一回事。。 4、选出下列句子中没有语病的一项。( D )(3分) A、学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。 B、毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿,动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。 C、在“建设书香校园”活动中,校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。 D、也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。 5、下列几句话中应依次填入的一项词语是( B )(3分) (1)这两个骗子说,他们能织出人类想得到的最________的布。 (2)"这布是________的!精致的!"大臣们都附和着。 (3)"这样,皇帝就在哪个________的华盖下游行起来了。" (4)皇帝亲自带着一群最________的骑士们来了。

人教版五年级上册语文期中复习资料 第一部分 基础积累与运用 二

人教版五年级上册语文期中复习资料第一部分基础积累与运用二、我能用“——”画出带点字的正确读音。挑(tiǎo tiāo)拔(bōbá)眼睑(liǎn jiǎn)蛰(zh?zhí)伏玷(diàn zhān)污勉强(qiǎng qiáng)唱和(he he)和(huo huo)药夹(jia jia)被夹(jia jia)丝玻璃禁(jin jin)不住借鉴(jian pian)酵(xiao jiao)母模(mu mo)仿空(kong kong)地三、把下列词语中的错别字找出来,并在括号中改正过来。决择()告械()爱幕()钩线()按扭()变本加厉()峦峦不舍()四、组词:冀()缕()屡()五、写反义词:完整()干涸()六、写近义词:品味()索性()漂泊()七、根据意思写词语:1、自己和自己说话。()言()语2、虚假而动听的话。()言()语3、几句话,形容话很少。()言()语4、随意乱说。()言()语5、为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。()言()语八、将下面四字词语补充完整。不容争()藕()丝连()盆大雨安然无()能书()画风()雪压()天立地低头()节流光()彩九、我会按要求完成下面各题。1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句) 2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(写个句子,用上列数字的说明方法。) 3、苗苗对爷爷说:“我喜欢语文,数学不行,偏科。”(改为转述句)天上挂着月亮。(扩写) 5、通过这次活动,使我受到了很大的教育(用修改符号在原句修改病句。) 6、李丽表现很优秀,被评为“十佳少年”的称号。(用修改符号在原句修改病句。) 7、世人()推崇霍金,()他不仅是智能的英雄,更是一位人生斗士。(填上关联词语)8、()树被风刮得太厉害,松鼠()到地上来。(填上关联词语)9、血色的梅花就是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(缩句) 十、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。 2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。 十一、用“精”字组成不同的词语来填空。 1、妈妈在医院经过医生的()治疗,于昨天康复出院了。 2、小明送给我一份()的礼物。十二、用“宽”字组成不同的词语来填空。1、()的会议厅里,整整齐齐地排列着四百多张椅子。2、汽车在()的公路上穿梭来往。 3、()的田野一望无际。十三、用“幽”字组成不同的词语来填空。1、明明的妈妈是个风趣()的人。2、故乡的桂花盛开了,()四溢。3、乡村的夜晚,树影绰绰,,夜色分外()。 4、()的角落里,一只受伤的小鸟在瑟瑟发抖。十四、根据句子的意思写词语。1、形容景色和事物多种多样,非常壮观。()十五、根据课文的内容填空。1、季爷爷说的三贯通是()、()、()。2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话意思是( ). 3、一本你喜爱的书就

语文第一轮复习计划

语文第一轮复习计划 导读:本文是关于语文第一轮复习计划,希望能帮助到您! 虽说只是高三上学期,但是面对高考,时间说长也不长,所以一定要开始做好准备了。 一、指导思想 1.立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生。 2.以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《2014年学业水平测试指导纲要》(目前未到,参考13年纲要)。 二、复习目标 通过一轮复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识。全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。为新科学习做好补漏;为专题复习打好基础。 三、时间安排 1-8周(2月17日——4月8日)进步之旅四之前完成一轮复习。 四、复习重点 1、课内古诗词默写和鉴赏。 2、课内文言文。 3、字词、文学常识。 4、名著阅读部分。 5、综合性学习部分。 6、课内现代文阅读训练

7、写作训练。 五、基本思路 1、全体参与,分层达标 复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生和“临界生”,充分调动学生的非智力因素,帮助学生树立学习的信心和热情,培养学生良好的学习态度、习惯和方法。 对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”,清楚意识到自己复习中的弱势环节,一步步进行训练完善,争取在教师的指导下,各层次的学生都能逐步得到改善与提高。 2、理清头绪,突出重点 针对中考试题基础性强的特点,对于新课程标准和纲要中要求掌握的语文知识和基本篇目,在复习时老师首先要对教材内容进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才会有更佳的效果。阅读理解与作文是语文的“重头戏”,在复习中应加强指导,特别是作文训练,不能因为进入复习就被忽视。而是要进行有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合,夯实基础 本轮复习主要是走教材,所以带领学生从复习教材内容做起。复习时先讲后练侧重于练。讲,主要是这几个方面:一是重点字词,二是综合性学习里的相关知识点,三是文言文和古诗词,四

中职会考语文试卷及答案

2017学年度第二学期期未考试马鞍山幼师2016-16级全《语文》试题100分分钟总分:时间:120(注意;答案填写在答题卷上,考试结束只交答题卷)20分)一、语文基础知识()、下列词语加点字的注音全对的一组是( 1)风云叱咤(zhàí)天堑(jiàn)iA 鞭笞( tá)慰藉(j.................)高歌àngxù)引吭(k寒喧(刹(chà)那 xuān)酗酒(B ........bì)自用kuì)赠刚愎(ì)蜷(quán)缩馈(huC 教诲(........ā)ji汗流浃(n)行畸(qí)形饯(jià粗犷(D guǎng).........背)2、下列词语没有错别字的一项是( 为虎作伥草菅人命区A 区小事生死忧关 妄费心机宁静至远挑拔事非B 养尊处优 各行其是修养生息兴高彩烈C 一枕黄梁 仗义执言委曲求全望风披靡 D 人才辈出)3、下列作者,身份,作品对应正确的一项是( 冯友兰-中国著名作家--《人生的境界》A B梁晓声-中国著名作家--《边城》曹禺-中国著名剧作家--《雷雨》C 罗曼·罗兰-法国著名作家--《世间最美的坟墓》D 4、下列文体常识表述不正确的一项是() 散文的主要特点是“形散而神不散”。A

其中塑造人物形象是核心。小说的三要素是人物、情节和环境,B 很多词本身是可以谱曲歌唱的,脱胎于音乐。C 词作为一种体裁,、、“雨霖铃”好多词牌是由填词用的曲调名演变来的,如“浣溪沙”“水调歌头”等。古体诗,又称“格律诗”,指的是用文言文写出的诗,对诗的D 字数、句数、音韵格律都有严格要求。近体诗,指的是不讲究音韵格律的自由诗。) 5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句( 荔枝花期是二月初到四月初。花形小,绿白色或淡黄色,不 耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序,生花可有一二千朵,。但结实总在一百以上,____________________、荔枝花多,花期又长,宜选择适当的品种混栽在一起,以增加A授粉的机会。B、荔枝花多,花期又长,是一种重要的蜜源植物。、荔枝花多,花期又长,整株树以至成片的树林,那就成为“飞C焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。、所以有“荔枝十花一子”的谚语。D)6、下面对课文的说明和分析,有明显错误的一项是(,时时在意,不肯轻易多说一句话”“步步留心,、 A黛玉进贾府,写出了她谨小慎微的态度、敏感心重的性格以及她“寄人篱下”的心境。 、朱自清的《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文。文中 B 现实、幻想超脱现实而又无法超脱的苦委婉而曲折地表达了他不满闷心情。在月光下,虽然自我陶醉了,感到“难得偷来片刻逍遥”淡淡的喜悦,但仍然夹着摆脱不了的淡淡的哀愁功业无成的感慨抒发作

小学语文教学中加强语言文字运用能力的训练研究开题报告

“小学语文教学中加强语言文字运用能力的实践研究” 课题方案 一、问题的提出 通过实际调研我们发现,《新课程标准》实施以来,语文教学在繁荣的背后出现了不少值得忧思的现象,其中一个较严重的问题就是语言训练的削弱。随着新课程的实施,很多教师重视了“自主”、“合作”、“探究”、“开放”等阅读形式,语言训练的内容越来越少。我们很难看到老师带领学生扎扎实实地学词写字,也很难看到老师切出大块时间进行默读、复述、背诵等训练。即使有这样的训练,也因为过分强调了自主而使得训练不到位;过分强调想怎么想就怎么说,缺乏表达的规范性;说写的交流只重视内容的反馈,忽略了语言的形式,且经常得不到时间的保证;教学中逐渐淡化了基础知识的落实和基本技能的训练。 1.我校语文教学的现状 在实际小学语文教学中语言文字积累训练,没有引起多数老师的重视。因为多数老师认为,进行语言文字积累,实际上是徒劳无功,是加重学生的课业负担,还有一些教师在教学过程中,只注重对课文内容繁琐的分析,而忽视了对语言文字的训练:只注重“理解语言”训练,而忽视了“积累、表达、运用”的训练。学生语言文字积累运用十分欠缺。 (1)回避训练 “训练”曾经作为语文教学的有效手段独霸天下几十年,然而由于《语文课程标准》刻意回避“训练”一词,频繁出现的是“感悟、体验、领悟”等说法,强调的是工具性与人文性的统一,是三维目标的落实,尤其是情感、态度、价值观。于是,有的教师认为“感悟”是课堂教学的着眼点和归宿点,把引导学生“有所感、有所悟”作为教学的唯一目的,课堂上很少进行,甚至不再进行“训练”,认为它是“工具性”的化身,与语文课程的基本特点相左,与感悟、体验对立。正因为如此,新课程实施至今,仍有许多课,尤其是公开课,在工具性与人文性统一上比较欠缺,教者大多偏重人文内涵的开掘,疏于语言文字的理解、揣摩、积累、运用,变以往的重“训练”弃“感悟”为如今的重“感悟”而忘“训练”,造成语言文字本体的失落或淡化,往往一堂课下来,学生做作业还要另外补课。 (2)视讲为天敌 新课改给语文教学带来深刻变化与旺盛活力,但我们感到不少教师讳“讲”如深,能“少讲”则“少讲”,能“不讲”则“不讲”。尽量让学生讲,让学生活动,让学生探究。因为在不少教师、专家的心目中,语文课上,教师的“讲”越少越好,不讲更好,甚至认为“讲”是素质教育的“天敌”,是语文课改的“大忌”,是走繁琐分析的老路。他们认为要落实新课程中“学生是学习的主人”这一理念,教师就必须让出“讲”坛,做到“少讲”,甚至“不讲”。课堂中教师经常让学生讨论讨论、表演表演,却少有学生的诵读,少有学生的练习,少有教师的课文解析,学生对于文本的理解浅尝辄止,完全是蜻蜓点水似的停留在表面。 (3)漠视文本的言语形式

初中语文基础知识练习题集锦

一、语病专项练习 1 ()A、只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 B、“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。 C、对科学问题上的是非之争,不应采取压服的方式,尤其不能搞文字狱一类的东西,历史上凡是这样做了的,没有一次有好结果。 D、驾车经过此地时,他发现一边放着一个写满红字的牌子,看上去字迹不很清楚。 2 ()A、《医师法》明确规定,在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。 B、用社会科学的理论和方法研究互联网,是社会科学工作者面临的新课题。 C、牌匾格调低俗怪诞,固然不雅;崇洋媚外,带有殖民文化色彩,也为国人所不耻。 D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。 3 ()A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器,为环保作出了贡献。B、为贯彻实施《教师法》,万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术,积极改进本厂设备,发动职工努力学习新设备的使用方法,从而推出了一系列新产品。 D、商店公然出售盗版软件,对这种践踏出版法的行为,我们必须严厉打击。 4 ()A、中国人民自从接受了马克思主义之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。 B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。 C、今年9月份,“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上,这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。 D、一百年前,一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人,最后一次举拳向着咆哮的天空,然后逝去了。 5 ()A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们,请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色? B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员,根据会员每年的经济收入况,缴纳一定的会费。 C、目前中国经济面临的问题,最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发,仍需要继续实行积极的财政政策,以促进经济结构调整,加快基础设施建设,包括推动西部开发。 D、十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。 6 ()A、近三年,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地向前发展。 B、河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。 C、怀素的奔放,八大山人的风骨是汉民族的骄傲,然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。 D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划,今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长,全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。 7 ()A、这是一个英雄的母亲,是一个有着坦荡胸怀的母亲。 B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。 C、香烟走私十分猖獗,我国海关已把打击走私香烟列为重点。 D、作者本人时代的和阶级的局限,不能不在他的作品中有所反映,这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。 8 ()A、上网的诱惑令现代人无法拒绝,但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。 B、日前从有关部门证实,2000年9月入学的我国高中新生,将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况,自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验

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