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2018年高考数学考点通关练第二章函数导数及其应用15导数的应用(一)试题理

2018年高考数学考点通关练第二章函数导数及其应用15导数的应用(一)试题理
2018年高考数学考点通关练第二章函数导数及其应用15导数的应用(一)试题理

考点测试15 导数的应用(一)

一、基础小题

1.函数f (x )=1+x -sin x 在(0,2π)上是( ) A .增函数 B .减函数

C .在(0,π)上增,在(π,2π)上减

D .在(0,π)上减,在(π,2π)上增 答案 A

解析 f ′(x )=1-cos x >0,∴f (x )在(0,2π)上递增. 2.设函数f (x )=2

x

+ln x ,则( )

A .x =1

2

为f (x )的极大值点

B .x =1

2为f (x )的极小值点

C .x =2为f (x )的极大值点

D .x =2为f (x )的极小值点 答案 D

解析 f (x )=2x +ln x (x >0),f ′(x )=-2x 2+1x =x -2

x

2,x >2时,f ′(x )>0,这时f (x )

为增函数;0

3.函数f (x )=e x

-x (e 为自然对数的底数)在区间[-1,1]上的最大值是( ) A .1+1e

B .1

C .e +1

D .e -1

答案 D

解析 因为f (x )=e x

-x ,所以f ′(x )=e x

-1.令f ′(x )=0,得x =0.且当x >0时,f ′(x )=e x

-1>0,x <0时,f ′(x )=e x

-1<0,即函数在x =0处取得极小值,f (0)=1.又f (-1)=1e

+1,f (1)=e -1,综合比较得函数f (x )=e x

-x 在区间[-1,1]上的最大值是e -1.故选D. 4.已知定义在R 上的函数f (x ),其导函数f ′(x )的大致图象如图所示,则下列叙述正确的是( )

A .f (b )>f (c )>f (d )

B .f (b )>f (a )>f (e )

C .f (c )>f (b )>f (a )

D .f (c )>f (e )>f (d ) 答案 C

解析 依题意得,当x ∈(-∞,c )时,f ′(x )>0;当x ∈(c ,e )时,f ′(x )<0;当x ∈(e ,+∞)时,f ′(x )>0.因此,函数f (x )在(-∞,c )上是增函数,在(c ,e )上是减函数,在(e ,+∞)上是增函数,又a f (b )>f (a ),选C.

5.已知函数f (x )的导函数f ′(x )=ax 2

+bx +c 的图象如右图所示,则f (x )的图象可能

是( )

答案 D

解析 当x <0时,由导函数f ′(x )=ax 2

+bx +c <0,知相应的函数f (x )在该区间内单调递减;当x >0时,由导函数f ′(x )=ax 2

+bx +c 的图象可知,导函数在区间(0,x 1)内的值是大于0的,则在此区间内函数f (x )单调递增.只有D 选项符合题意.

6.已知函数f (x )=-x 3

+ax 2

-x -1在R 上是单调函数,则实数a 的取值范围是( ) A .(-∞,-3)∪[3,+∞) B .[-3,3]

C .(-∞,-3)∪(3,+∞)

D .(-3,3) 答案 B

解析 f ′(x )=-3x 2

+2ax -1≤0恒成立,∴Δ=4a 2

-12≤0,-3≤a ≤ 3.

7.若函数f (x )=x 33

-a 2

x 2+x +1在区间? ??

??12,3上有极值点,则实数a 的取值范围是( )

A .? ????2,52

B .??????2,52

C .?

????2,103

D .?

?????2,103

答案 C

解析 ∵f (x )=x 33-a

2x 2

+x +1,

∴f ′(x )=x 2

-ax +1.

若函数f (x )=x 33

-a 2

x 2+x +1在区间? ??

??12,3上有极值点,则f ′(x )=x 2

-ax +1在区间

? ??

??12,3内有零点,

由f ′(x )=x 2

-ax +1=0,可知a =x +1x

.

∵函数y =x +1x 在? ????12,1上单调递减,在(1,3)上单调递增,∴y ∈??????2,103,即2≤a <103.

当a =2时,由f ′(x )=0解得x =1,

而f (x )在? ??

??12,1,(1,3)上单调性相同,

故不存在极值点,则a ≠2. 综上可知,2

3

,故选C.

8.函数f (x )的定义域是R ,f (0)=2,对任意x ∈R ,f (x )+f ′(x )>1,则不等式e x ·f (x )>e x

+1的解集为( )

A .{x |x >0}

B .{x |x <0}

C .{x |x <-1或x >1}

D .{x |x <-1或0

答案 A

解析 构造函数g (x )=e x

·f (x )-e x

,因为g ′(x )=e x

·f (x )+e x

·f ′(x )-e x

=e x

[f (x )+f ′(x )]-e x >e x -e x =0,所以g (x )=e x ·f (x )-e x 为R 上的增函数,又因为g (0)=e 0

·f (0)-e 0

=1,所以原不等式转化为g (x )>g (0),解得x >0.

二、高考小题

9.[2016·全国卷Ⅰ]若函数f (x )=x -1

3sin2x +a sin x 在(-∞,+∞)单调递增,则a

的取值范围是( )

A .[-1,1]

B .[-1,1

3]

C .????

??-13,13

D .?

?????-1,-13 答案 C

解析 函数f (x )=x -13sin2x +a sin x 在(-∞,+∞)单调递增,等价于f ′(x )=1-

2

3cos2x +a cos x =-43cos 2

x +a cos x +53≥0在(-∞,+∞)恒成立.设cos x =t ,则g (t )=-

43t 2

+at +5

3≥0在[-1,1]恒成立,所以?????

g 1 =-43+a +5

3≥0,g -1 =-43-a +5

3

≥0,解得-13≤a ≤1

3

.故

选C.

10.[2015·全国卷Ⅱ]设函数f ′(x )是奇函数f (x )(x ∈R )的导函数,f (-1)=0,当x >0时,xf ′(x )-f (x )<0,则使得f (x )>0成立的x 的取值范围是( )

A .(-∞,-1)∪(0,1)

B .(-1,0)∪(1,+∞)

C .(-∞,-1)∪(-1,0)

D .(0,1)∪(1,+∞)

答案 A

解析 令g (x )=

f x x (x ≠0),则

g ′(x )=xf ′ x -f x

x 2

, 由题意知,当x >0时,g ′(x )<0,∴g (x )在(0,+∞)上是减函数. ∵f (x )是奇函数,f (-1)=0, ∴f (1)=-f (-1)=0, ∴g (1)=

f 1

1

=0,

∴当x ∈(0,1)时,g (x )>0,从而f (x )>0; 当x ∈(1,+∞)时,g (x )<0,从而f (x )<0. 又∵g (-x )=

f -x -x =-f x -x =f x x

=g (x ), ∴g (x )是偶函数,

∴当x ∈(-∞,-1)时,g (x )<0,从而f (x )>0; 当x ∈(-1,0)时,g (x )>0,从而f (x )<0. 综上,所求x 的取值范围是(-∞,-1)∪(0,1).

11.[2014·全国卷Ⅰ]已知函数f (x )=ax 3

-3x 2

+1,若f (x )存在唯一的零点x 0,且x 0>0,则a 的取值范围是( )

A .(2,+∞)

B .(1,+∞)

C .(-∞,-2)

D .(-∞,-1)

答案 C

解析 (1)当a =0时,显然f (x )有两个零点,不符合题意.

(2)当a ≠0时,f ′(x )=3ax 2

-6x ,令f ′(x )=0,解得x 1=0,x 2=2a

.

当a >0时,2a

>0,所以函数f (x )=ax 3-3x 2

+1在(-∞,0)与? ??

??2a ,+∞上为增函数,在

? ??

??0,2a 上为减函数,因为f (x )存在唯一零点x 0,且x 0>0,则f (0)<0,即1<0,不成立. 当a <0时,2a

<0,所以函数f (x )=ax 3-3x 2

+1在? ??

??-∞,2a 和(0,+∞)上为减函数,在

? ????2a ,0上为增函数,因为f (x )存在唯一零点x 0,且x 0>0,则f ? ??

??2a >0,即a ·8a 3-3·4a 2+1>0,解得a >2或a <-2,又因为a <0,故a 的取值范围为(-∞,-2).

12.[2016·北京高考]设函数f (x )=?

??

??

x 3

-3x ,x ≤a ,

-2x ,x >a .

(1)若a =0,则f (x )的最大值为________;

(2)若f (x )无最大值,则实数a 的取值范围是________. 答案 (1)2 (2)(-∞,-1)

解析 (1)若a =0,则f (x )=???

?

?

x 3

-3x ,x ≤0,-2x ,x >0.

当x >0时,f (x )=-2x <0;当x ≤0时,

f ′(x )=3x 2-3=3(x -1)(x +1),当x <-1时,f ′(x )>0,f (x )是增函数,当-1

f ′(x )<0,f (x )是减函数,∴f (x )≤f (-1)=2.

∴f (x )的最大值为2.

(2)在同一平面直角坐标系中画出y =-2x 和y =x 3

-3x 的图象,如图所示,当a <-1时,

f (x )无最大值;当-1≤a ≤2时,f (x )max =2;当a >2时,f (x )max =a 3-3a .

综上,当a ∈(-∞,-1)时,f (x )无最大值.

13.[2015·四川高考]已知函数f (x )=2x

,g (x )=x 2

+ax (其中a ∈R ).对于不相等的实数x 1,x 2,设m =

f x 1 -f x 2 x 1-x 2,n =

g x 1 -g x 2

x 1-x 2

.现有如下命题:

①对于任意不相等的实数x 1,x 2,都有m >0;

②对于任意的a 及任意不相等的实数x 1,x 2,都有n >0; ③对于任意的a ,存在不相等的实数x 1,x 2,使得m =n ; ④对于任意的a ,存在不相等的实数x 1,x 2,使得m =-n . 其中的真命题有________(写出所有真命题的序号). 答案 ①④

解析 ①f (x )=2x

是增函数,∴对任意不相等的实数x 1,x 2,都有f x 1 -f x 2

x 1-x 2

>0,

即m >0,∴①成立.

②由g (x )=x 2

+ax 图象可知,当x ∈?

?

???

-∞,-a 2时,g (x )是减函数,∴当不相等的实数

x 1、x 2∈?

????-∞,-a 2时,g x 1 -g x 2 x 1-x 2<0,即n <0,∴②不成立. ③若m =n ,则有

f x 1 -f x 2 x 1-x 2=

g x 1 -g x 2

x 1-x 2

即f (x 1)-f (x 2)=g (x 1)-g (x 2),

f (x 1)-

g (x 1)=f (x 2)-g (x 2),

令h (x )=f (x )-g (x ),

则h (x )=2x

-x 2

-ax ,h ′(x )=2x

ln 2-2x -a , 令h ′(x )=2x

ln 2-2x -a =0,得2x

ln 2=2x +a . 由y =2x

ln 2与y =2x +a 的图象知, 存在a 使对任意x ∈R 恒有2x

ln 2>2x +a , 此时h (x )在R 上是增函数.

若h (x 1)=h (x 2),则x 1=x 2, ∴③不成立. ④若m =-n ,则有

f x 1 -f x 2 x 1-x 2=-

g x 1 -g x 2

x 1-x 2

f (x 1)+

g (x 1)=f (x 2)+g (x 2),

令φ(x )=f (x )+g (x ), 则φ(x )=2x

+x 2

+ax , φ′(x )=2x ln 2+2x +a .

令φ′(x )=0,得2x

ln 2+2x +a =0, 即2x

ln 2=-2x -a .

由y 1=2x

ln 2与y 2=-2x -a 的图象可知,对任意的a ,存在x 0,使x >x 0时,y 1>y 2,x

时,y 1

故对任意的a ,存在x 0,使x >x 0时,φ′(x )>0,x

故对任意的a ,存在不相等的实数x 1,x 2,使m =-n , ∴④成立. 综上,①④正确. 三、模拟小题

14.[2017·安徽模拟]已知函数f (x )=e x

x

2-k ? ??

??2x +ln x ,若x =2是函数f (x )的唯一一

个极值点,则实数k 的取值范围为( )

A .(-∞,e]

B .[0,e]

C .(-∞,e)

D .[0,e)

答案 A

解析 f ′(x )=x 2e x -2x e x x 4-k ? ??

??

-2x 2+1x

x -2 ? ??

?

?e x

x -k x 2

(x >0).

设g (x )=e x

x ,则g ′(x )= x -1 e

x

x

2

,则g (x )在(0,1)内单调减,在(1,+∞)内单调增. ∴g (x )在(0,+∞)上有最小值,为g (1)=e ,结合g (x )=e

x

x

与y =k 的图象可知,要满

足题意,只需k ≤e,选A.

15.[2017·山西四校联考]直线y =a 分别与直线y =3x +3,曲线y =2x +ln x 交于A ,

B 两点,则|AB |的最小值为( )

A .43

B .1

C .2105

D .4

答案 A

解析 设与直线y =3x +3平行且与曲线y =2x +ln x 相切的直线为y =3x +b ,则y ′=2+1

x

=3,解得x =1,所以切点为(1,2).所以当a =2时,直线y =a 与直线y =3x +3的交

点为? ??

??-13,2,此时|AB |min =43.

16.[2016·浙江瑞安中学月考]已知函数f (x )=x 3

+bx 2

+cx 的图象如图所示,则x 2

1+

x 22等于( )

A .2

3 B .43 C .83 D .163

答案 C

解析 由图象可知f (x )的图象过点(1,0)与(2,0),x 1,x 2是函数f (x )的极值点,因此1+b +c =0,8+4b +2c =0,解得b =-3,c =2,所以f (x )=x 3

-3x 2

+2x ,所以f ′(x )=3x

2

-6x +2.x 1,x 2是方程f ′(x )=3x 2-6x +2=0的两根,因此x 1+x 2=2,x 1·x 2=23

,所以x 2

1+

x 22=(x 1+x 2)2

-2x 1·x 2=4-43=8

3

,故选C.

17.[2016·山西质监]已知函数f (x )=x ?

????e x -1e x ,若f (x 1)

A .x 1>x 2

B .x 1+x 2=0

C .x 1

D .x 2

1

2

答案 D

解析 因为f (-x )=-x ? ????e -x -1e -x =x ?

????e x -1e x =f (x ),所以f (x )为偶函数.由

f (x 1)

-1e x +x ?

????e x +1e x =e 2x x +1 +x -1e x

,当x ≥0时,e 2x (x +1)+x -1≥e 0(0+1)+0-1=0,所以f ′(x )≥0,所以f (x )在[0,+∞)上

为增函数,由(*)式得|x 1|<|x 2|,即x 2

1

2,故选D.

18.[2017·河北衡中调研]已知函数f (x )=m ? ??

??x -1x -2ln x (m ∈R ),g (x )=-m x

,若至

少存在一个x 0∈[1,e],使得f (x 0)

A .? ????-∞,2e

B .? ????-∞,2e

C .(-∞,0]

D .(-∞,0)

答案 B

解析 由题意,不等式f (x )

x

在[1,e]上

有解,令h (x )=ln x x ,则h ′(x )=1-ln x x 2

,1≤x ≤e,∴h ′(x )≥0,∴h (x )max =h (e)=1

e ,∴m 2

????-∞,2e ,故选B.

一、高考大题

1.[2016·全国卷Ⅰ]已知函数f (x )=(x -2)e x

+a (x -1)2

有两个零点. (1)求a 的取值范围;

(2)设x 1,x 2是f (x )的两个零点,证明:x 1+x 2<2. 解 (1)f ′(x )=(x -1)e x

+2a (x -1)=(x -1)(e x +2a ). ①设a =0,则f (x )=(x -2)e x

,f (x )只有一个零点.

②设a >0,则当x ∈(-∞,1)时,f ′(x )<0;当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0.所以f (x )在(-∞,1)单调递减,在(1,+∞)单调递增.

又f (1)=-e ,f (2)=a , 取b 满足b <0且b

2

,则

f (b )>a 2

(b -2)+a (b -1)2=a ? ??

??b 2-32b >0,

故f (x )存在两个零点. ③设a <0,

由f ′(x )=0,得x =1或x =ln (-2a ).

若a ≥-e

2,则ln (-2a )≤1,故当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0,因此f (x )在(1,+∞)

上单调递增.又当x ≤1时f (x )<0,所以f (x )不存在两个零点.

若a <-e

2,则ln (-2a )>1,故当x ∈(1,ln (-2a ))时,f ′(x )<0;当x ∈(ln (-2a ),

+∞)时,f ′(x )>0.

因此f (x )在(1,ln (-2a ))单调递减, 在(ln (-2a ),+∞)单调递增.

又当x ≤1时f (x )<0,所以f (x )不存在两个零点. 综上,a 的取值范围为(0,+∞).

(2)证明:不妨设x 1

f (x )在(-∞,1)单调递减,所以x 1+x 2<2等价于f (x 1)>f (2-x 2),即f (2-x 2)<0.

由于f (2-x 2)=-x 2e

2-x

2

+a (x 2-1)2

而f (x 2)=(x 2-2)e x

2+a (x 2-1)2

=0, 所以f (2-x 2)=-x 2e 2-x

2

-(x 2-2)e x

2.

设g (x )=-x e

2-x

-(x -2)e x ,

则g ′(x )=(x -1)(e 2-x

-e x

).

所以当x >1时,g ′(x )<0,而g (1)=0, 故当x >1时,g (x )<0.

从而g (x 2)=f (2-x 2)<0,故x 1+x 2<2. 2.[2016·全国卷Ⅱ](1)讨论函数f (x )=x -2x +2

e x 的单调性,并证明当x >0时,(x -2)e x

+x +2>0;

(2)证明:当a ∈[0,1)时,函数g (x )=e x

-ax -a

x

2

(x >0)有最小值.设g (x )的最小值为h (a ),求函数h (a )的值域.

解 (1)f (x )的定义域为(-∞,-2)∪(-2,+∞). f ′(x )= x -1 x +2 e x

- x -2 e x

x +2 2=x 2e

x

x +2 2≥0,

且仅当x =0时,f ′(x )=0,

所以f (x )在(-∞,-2),(-2,+∞)单调递增. 因此当x ∈(0,+∞)时,f (x )>f (0)=-1. 所以(x -2)e x

>-(x +2),(x -2)e x

+x +2>0.

(2)证明:g ′(x )= x -2 e x

+a x +2 x 3

=x +2

x

3(f (x )+a ). 由(1)知,f (x )+a 单调递增.对任意a ∈[0,1),f (0)+a =a -1<0,f (2)+a =a ≥0. 因此,存在唯一x a ∈(0,2], 使得f (x a )+a =0,即g ′(x a )=0.

当0x a 时,f (x )+a >0,g ′(x )>0,g (x )单调递增. 因此g (x )在x =x a 处取得最小值,x

a

最小值为g (x a )=e x

a -a x a +1 x 2a =e x a +f x a x a +1 x 2

a

e x

a

x a +2

.

于是h (a )=e

x a

x a +2,由? ??

??e x

x +2′= x +1 e x

x +2 2

>0,

得y =e

x

x +2

单调递增.

所以,由x a ∈(0,2],得12=e 00+2

a

x a +2≤e 22+2=e

24

.

因为y =e x

x +2单调递增,对任意λ∈? ??

??12,e 2

4,存在唯一的x a

∈(0,2],

a =-f (x a )∈[0,1),使得h (a )=λ.所以h (a )的值域是? ??

??12,e 2

4.

综上,当a ∈[0,1)时,g (x )有最小值h (a ),h (a )的值域是? ??

??12,e 2

4. 3.[2015·山东高考]设函数f (x )=ln (x +1)+a (x 2

-x ),其中a ∈R . (1)讨论函数f (x )极值点的个数,并说明理由; (2)若?x >0,f (x )≥0成立,求a 的取值范围. 解 (1)由题意知,函数f (x )的定义域为(-1,+∞), f ′(x )=1x +1+a (2x -1)=2ax 2

+ax -a +1

x +1,

令g (x )=2ax 2

+ax -a +1,x ∈(-1,+∞). ①当a =0时,g (x )=1,

此时f ′(x )>0,函数f (x )在(-1,+∞)单调递增,无极值点. ②当a >0时,Δ=a 2

-8a (1-a )=a (9a -8). a .当0

9

时,Δ≤0,g (x )≥0,

f ′(x )≥0,函数f (x )在(-1,+∞)单调递增,无极值点;

b .当a >8

9

时,Δ>0,

设方程2ax 2

+ax -a +1=0的两根为x 1,x 2(x 1

2,

所以x 1<-14,x 2>-1

4

.

由g (-1)=1>0,可得-1

4

.

所以当x ∈(-1,x 1)时,g (x )>0,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增; 当x ∈(x 1,x 2)时,g (x )<0,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减; 当x ∈(x 2,+∞)时,g (x )>0,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增. 因此,函数有两个极值点. ③当a <0时,Δ>0,

由g (-1)=1>0,可得x 1<-1.

当x ∈(-1,x 2)时,g (x )>0,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增; 当x ∈(x 2,+∞)时,g (x )<0,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减. 所以函数有一个极值点.

综上所述,

当a <0时,函数f (x )有一个极值点; 当0≤a ≤8

9时,函数f (x )无极值点;

当a >8

9时,函数f (x )有两个极值点.

(2)由(1)知,

①当0≤a ≤8

9时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增,

因为f (0)=0,

所以x ∈(0,+∞)时,f (x )>0,符合题意; ②当8

9

所以函数f (x )在(0,+∞)上单调递增.

又f (0)=0,所以x ∈(0,+∞)时,f (x )>0,符合题意; ③当a >1时,由g (0)<0,可得x 2>0. 所以x ∈(0,x 2)时,函数f (x )单调递减. 因为f (0)=0,

所以x ∈(0,x 2)时,f (x )<0,不合题意; ④当a <0时,设h (x )=x -ln (x +1). 因为x ∈(0,+∞)时,h ′(x )=1-

1x +1=x x +1

>0, 所以h (x )在(0,+∞)上单调递增. 因此当x ∈(0,+∞)时,h (x )>h (0)=0, 即ln (x +1)

可得f (x )

-x )=ax 2

+(1-a )x , 当x >1-1a

时,ax 2

+(1-a )x <0,

此时f (x )<0,不合题意. 综上所述,a 的取值范围是[0,1]. 二、模拟大题

4.[2017·广西质检]已知函数f (x )=1

x

+a ln x (a ≠0,a ∈R ).

(1)若a =1,求函数f (x )的极值和单调区间;

(2)若在区间(0,e]上至少存在一点x 0,使得f (x 0)<0成立,求实数a 的取值范围. 解 (1)当a =1时,f ′(x )=-1x 2+1x =x -1

x

2.

令f ′(x )=0,得x =1,

又y =f (x )的定义域为(0,+∞),

由f ′(x )<0,得00,得x >1. 所以x =1时,f (x )有极小值为1.

y =f (x )在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增.

(2)f ′(x )=-1x 2+a x =ax -1

x

2,且a ≠0.

令f ′(x )=0,得x =1

a

.

若在区间(0,e]上存在一点x 0,使得f (x 0)<0成立, 即y =f (x )在区间(0,e]上的最小值小于0.

当a <0时,f ′(x )<0对x ∈(0,e]恒成立,即y =f (x )在区间(0,e]上单调递减, 故y =f (x )在区间(0,e]上的最小值为f (e)=1e +a ln e =1e +a ,由1e +a <0,得a <-1

e ,

即a ∈?

????-∞,-1e .

当a >0时,

①若e≤1a ,即0

e ,则

f ′(x )≤0对x ∈(0,e]恒成立,

所以y =f (x )在区间(0,e]上单调递减,

则y =f (x )在区间(0,e]上的最小值为f (e)=1e +a ln e =1

e +a >0,显然,y =

f (x )在区间

(0,e]上的最小值小于0不成立.

②若0<1a 1

e

,则有

所以f (x )在区间(0,e]上的最小值为f ? ??

??1a

=a +a ln 1a

由f ? ??

??1a

=a +a ln 1a

=a (1-ln a )<0,得

1-ln a <0,解得a >e ,即a ∈(e ,+∞). 综上可知,a ∈? ??

??-∞,-1e ∪(e ,+∞). 5.[2017·河南洛阳质检]已知f (x )=e x (x 3+mx 2

-2x +2). (1)假设m =-2,求f (x )的极大值与极小值;

(2)是否存在实数m ,使f (x )在[-2,-1]上单调递增?如果存在,求m 的取值范围;如果不存在,请说明理由.

解 (1)当m =-2时,f (x )=e x (x 3-2x 2

-2x +2)的定义域为(-∞,+∞). ∵f ′(x )=e x (x 3-2x 2-2x +2)+e x (3x 2

-4x -2) =x e x

(x 2

+x -6)=(x +3)x (x -2)e x

∴当x ∈(-∞,-3)或x ∈(0,2)时,f ′(x )<0; 当x ∈(-3,0)或x ∈(2,+∞)时,f ′(x )>0;

f ′(-3)=f ′(0)=f ′(2)=0,

∴f (x )在(-∞,-3)上单调递减,在(-3,0)上单调递增, 在(0,2)上单调递减,在(2,+∞)上单调递增,

∴当x =-3或x =2时,f (x )取得极小值;当x =0时,f (x )取得极大值, ∴f (x )极小值=f (-3)=-37e -3

,f (x )极小值=f (2)=-2e 2

f (x )极大值=f (0)=2.

(2)f ′(x )=e x (x 3+mx 2-2x +2)+e x (3x 2+2mx -2)=x e x [x 2

+(m +3)x +2m -2]. ∵f (x )在[-2,-1]上单调递增,∴当x ∈[-2,-1]时,f ′(x )≥0. 又当x ∈[-2,-1]时,x e x

<0,

∴当x ∈[-2,-1]时,x 2

+(m +3)x +2m -2≤0.

∴?????

-2 2

-2 m +3 +2m -2≤0, -1 2

- m +3 +2m -2≤0,

解得m ≤4.

∴当m ∈(-∞,4]时,f (x )在[-2,-1]上单调递增.

6.[2016·陕西质检]已知函数f (x )=x ·ln x ,g (x )=ax 3

-12x -23e .

(1)求f (x )的单调递增区间和最小值;

(2)若函数y =f (x )与函数y =g (x )的图象在交点处存在公共切线,求实数a 的值. 解 (1)∵f ′(x )=ln x +1,由f ′(x )>0,得x >1

e

∴f (x )的单调递增区间为? ??

??1e ,+∞. 又当x ∈? ????0,1e 时,f ′(x )<0,则f (x )在? ??

??0,1e 上单调递减,

∴f (x )在x =1

e 处取得极小值,即最小值.

∴f (x )的最小值为f ? ??

??1e =-1e . (2)∵f ′(x )=ln x +1,g ′(x )=3ax 2

-12

设公切点的横坐标为x 0,则与f (x )的图象相切的直线方程为:y =(ln x 0+1)x -x 0, 与g (x )的图象相切的直线方程为:y =? ????3ax 20-12x -2ax 3

0-23e ,

∴?????

ln x 0

+1=3ax 2

-1

2,-x 0

=-2ax 30

-2

3e

解之得x 0ln x 0=-1e ,由(1)知x 0=1

e

e2 6.

∴a=

高考数学导数的解题技巧

2019年高考数学导数的解题技巧高考导数题主要是考查与函数的综合,考查不等式、导数的应用等知识,难度属于中等难度。 都有什么题型呢? ①应用导数求函数的单调区间,或判定函数的单调性; ②应用导数求函数的极值与最值; ③应用导数解决有关不等式问题。 有没有什么解题技巧啦? 导数的解题技巧还是比较固定的,一般思路为 ①确定函数f(x)的定义域(最容易忽略的,请牢记); ②求方程f′(x)=0的解,这些解和f(x)的间断点把定义域分成若干区间; ③研究各小区间上f′(x)的符号,f′(x)>0时,该区间为增区间,反之则为减区间。 从这两步开始有分类讨论,函数的最值可能会出现极值点处或者端点处,多项式求导一般结合不等式求参数的取值范围,根据题目会有一定的变化,那接下来具体总结一些做题技巧。 技巧破解+例题拆解 1.若题目考察的是导数的概念,则主要考察的是对导数在一点处的定义和导数的几何意义,注意区分导数与△y/△x 之间的区别。

观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。

2018年高考数学二轮复习第一部分专题一第五讲导数的应用第五讲导数的应用(一)习题

第五讲 导数的应用(一) 限时规范训练 A 组——高考热点强化练 一、选择题 1.曲线y =e x 在点A 处的切线与直线x +y +3=0垂直,则点A 的坐标为( ) A .(-1,e -1 ) B .(0,1) C .(1,e) D .(0,2) 解析:与直线x +y +3=0垂直的直线的斜率为1,所以切线的斜率为1,因为y ′=e x ,所以由y ′=e x =1,解得x =0,此时y =e 0 =1,即点A 的坐标为(0,1),选B. 答案:B 2.已知函数f (x )=x 2 +2cos x ,若f ′(x )是f (x )的导函数,则函数f ′(x )在原点附近的图象大致是( ) 解析:因为f ′(x )=2x -2sin x ,[f ′(x )]′=2-2cos x ≥0,所以函数f ′(x )在R 上单调递增,故选A. 答案:A 3.曲线f (x )=x ln x 在点(1,f (1))处的切线的倾斜角为( ) A.π6 B.π4 C.π3 D.π2 解析:因为f (x )=x ln x ,所以f ′(x )=ln x +1,所以f ′(1)=1,所以曲线f (x )=x ln x 在点(1,f (1))处的切线的倾斜角为π 4 .

答案:B 4.若函数f (x )=2x 3 -3mx 2 +6x 在(2,+∞)上为增函数,则实数m 的取值范围是( ) A .(-∞,2) B .(-∞,2] C.? ????-∞,52 D.? ????-∞,52 解析:因为f ′(x )=6x 2-6mx +6,当x ∈(2,+∞)时,令f ′(x )≥0,即6x 2 -6mx +6≥0,则m ≤x +1x ,又因为y =x +1x 在(2,+∞)上为增函数,故当x ∈(2,+∞)时,x +1x >52,故m ≤5 2,故选D. 答案:D 5.函数f (x )=12x 2 -ln x 的最小值为( ) A.12 B .1 C .0 D .不存在 解析:f ′(x )=x -1x =x 2 -1 x ,且x >0.令f ′(x )>0,得x >1;令f ′(x )<0,得00, -2+3=-2b 3a ,-2×3=c 3a , f 3=27a +9b +3c -34=-115, 解得a =2. 答案:C 7.(2017·沈阳模拟)已知偶函数f (x )(x ≠0)的导函数为f ′(x ),且满足f (1)=0,当x >0时, xf ′(x )<2f (x ),则使得f (x )>0成立的x 的取值范围是( ) A .(-∞,-1)∪(0,1) B .(-∞,-1)∪(1,+∞)

高考数学导数题型归纳

导数题型归纳 请同学们高度重视: 首先,关于二次函数的不等式恒成立的主要解法: 1、分离变量;2变更主元;3根分布;4判别式法 5、二次函数区间最值求法:(1)对称轴(重视单调区间) 与定义域的关系 (2)端点处和顶点是最值所在 其次,分析每种题型的本质,你会发现大部分都在解决“不等式恒成立问题”以及“充分应用数形结合思想”,创建不等关系求出取值范围。 最后,同学们在看例题时,请注意寻找关键的等价变形和回归的基础 一、基础题型:函数的单调区间、极值、最值;不等式恒成立; 1、此类问题提倡按以下三个步骤进行解决: 第一步:令0)(' =x f 得到两个根; 第二步:画两图或列表; 第三步:由图表可知; 其中不等式恒成立问题的实质是函数的最值问题, 2、常见处理方法有三种: 第一种:分离变量求最值-----用分离变量时要特别注意是否需分类讨论(>0,=0,<0) 第二种:变更主元(即关于某字母的一次函数)-----(已知谁的范围就把谁作为主元); 例1:设函数()y f x =在区间D 上的导数为()f x ',()f x '在区间D 上的导数为()g x ,若在区间D 上, ()0g x <恒成立,则称函数()y f x =在区间D 上为“凸函数”,已知实数m 是常数,432 3()1262 x mx x f x =-- (1)若()y f x =在区间[]0,3上为“凸函数”,求m 的取值范围; (2)若对满足2m ≤的任何一个实数m ,函数()f x 在区间(),a b 上都为“凸函数”,求b a -的最大值. 解:由函数4323()1262x mx x f x =-- 得32 ()332 x mx f x x '=-- (1) ()y f x =在区间[]0,3上为“凸函数”, 则 2 ()30g x x mx ∴=--< 在区间[0,3]上恒成立 解法一:从二次函数的区间最值入手:等价于max ()0g x < 解法二:分离变量法: ∵ 当0x =时, 2 ()330g x x mx ∴=--=-<恒成立, 当03x <≤时, 2 ()30g x x mx =--<恒成立 等价于233 x m x x x ->=-的最大值(03x <≤)恒成立, 而3 ()h x x x =-(03x <≤)是增函数,则max ()(3)2h x h == (2)∵当2m ≤时()f x 在区间(),a b 上都为“凸函数” 则等价于当2m ≤时2 ()30g x x mx =--< 恒成立 解法三:变更主元法 再等价于2 ()30F m mx x =-+>在2m ≤恒成立(视为关于m 的一次函数最值问题) 2 2 (2)0230 11(2)0230 F x x x F x x ?->--+>?????-<-+>??? 例2),10(32 R b a b x a ∈<<+- ],2不等式()f x a '≤恒成立,求a 的取值范围.

高三数学一轮复习 导数的综合应用

导数的综合应用 一、选择题 1.已知函数f(x)=x2+mx+ln x是单调递增函数,则m的取值范围是( B ) (A)m>-2(B)m≥-2 (C)m<2 (D)m≤2 解析:函数定义域为(0,+∞), 又f'(x)=2x+m+. 依题意有f'(x)=2x+m+≥0在(0,+∞)上恒成立, ∴m≥-恒成立,设g(x)=-, 则g(x)=-≤-2, 当且仅当x=时等号成立. 故m≥-2, 故选B. 2.(2013洛阳统考)函数f(x)的定义域是R,f(0)=2,对任意x∈R,f(x)+f'(x)>1,则不等式 e x·f(x)>e x+1的解集为( A ) (A){x|x>0} (B){x|x<0} (C){x|x<-1或x>1} (D){x|x<-1或0e x-e x=0, 所以g(x)=e x·f(x)-e x为R上的增函数. 又因为g(0)=e0·f(0)-e0=1, 所以原不等式转化为g(x)>g(0), 解得x>0. 故选A. 3.如图所示,一个正五角星薄片(其对称轴与水面垂直)匀速地升出水面,记t时刻五角星露出水面部分的图形面积为S(t)(S(0)=0),则导函数y=S'(t)的图象大致为( A )

解析:由导数的定义知,S'(t0)表示面积函数S(t0)在t0时刻的瞬时变化率.如图所示,正五角星薄片中首先露出水面的是区域Ⅰ,此时其面积S(t)在逐渐增大,且增长速度越来越快,故其瞬时变化率S'(t)也应逐渐增大;当露出的是区域Ⅱ时,此时的S(t)应突然增大,然后增长速度减慢,但仍为增函数,故其瞬时变化率S'(t)也随之突然变大,再逐渐变小,但S'(t)>0(故可排除选项B);当五角星薄片全部露出水面后,S(t)的值不再变化,故其导数值S'(t)最终应等于0,符合上述特征的只有选项A. 4.已知f(x)是定义域为R的奇函数,f(-4)=-1,f(x)的导函数f'(x)的图象如图所示.若两正 数a,b满足f(a+2b)<1,则的取值范围是( B ) (A)(B) (C)(-1,0) (D)(-∞,-1) 解析:因为f(x)是定义域为R的奇函数,f(-4)=-1,所以f(-4)=-f(4),所以f(4)=1,所以f(a+2b)

函数与导数大题部分-高考数学解题方法归纳总结专题训练

专题03 函数与导数大题部分 【训练目标】 1、 理解函数的概念,会求函数的定义域,值域和解析式,特别是定义域的求法; 2、 掌握函数单调性,奇偶性,周期性的判断方法及相互之间的关系,会解决它们之间的综合问题; 3、 掌握指数和对数的运算性质,对数的换底公式; 4、 掌握指数函数和对数函数的图像与性质; 5、 掌握函数的零点存在定理,函数与方程的关系; 6、 熟练数形结合的数学思想在解决函数问题的运用; 7、 熟练掌握导数的计算,导数的几何意义求切线问题; 8、 理解并掌握导数与函数单调性之间的关系,会利用导数分析函数的单调性,会根据单调性确定参数的取 值范围; 9、 会利用导数求函数的极值和最值,掌握构造函数的方法解决问题。 【温馨小提示】 本章内容既是高考的重点,又是难点,再备考过程中应该大量解出各种题型,总结其解题方法,积累一些常用的小结论,会给解题带来极大的方便。 【名校试题荟萃】 1、(2019届新余四中、上高二中高三第一次联考)已知函数 .,R n m ∈ (1)若函数()x f 在()()2,2f 处的切线与直线0=-y x 平行,求实数n 的值; (2)试讨论函数()x f 在区间[)+∞,1上最大值; (3)若1=n 时,函数()x f 恰有两个零点,求证:221>+x x 【答案】(1)6n =(2)1ln m n --(3)见解析 【解析】(1)由, ,由于函数()f x 在(2,(2))f 处的切线与直线0x y -=平行, 故 2 14 n -=,解得6n =。 (2) ,由()0f x '<时,x n >;()0f x '>时,x n <,所以 ①当1n ≤时,()f x 在[)1,+∞上单调递减,故()f x 在[)1,+∞上的最大值为 ;

高考数学解题技巧大揭秘专题函数导数不等式的综合问题

专题五 函数、导数、不等式的综合问题 1.已知函数f (x )=ln x +k e x (k 为常数,e = 28…是自然对数的底数),曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线与x 轴平行. (1)求k 的值; (2)求f (x )的单调区间; (3)设g (x )=xf ′(x ),其中f ′(x )为f (x )的导函数,证明:对任意x >0,g (x )<1+e -2 . 解 (1)由f (x )= ln x +k e x , 得f ′(x )=1-k x -xln x xe x ,x ∈(0,+∞), 由于曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线与x 轴平行. 所以f ′(1)=0,因此k =1. (2)由(1)得f ′(x )= 1 xe x (1-x -xln x ),x ∈(0,+∞), 令h(x )=1-x -xln x ,x ∈(0,+∞), 当x ∈(0,1)时,h(x )>0;当x ∈(1,+∞)时,h(x )<0. 又e x >0,所以x ∈(0,1)时,f ′(x )>0; x ∈(1,+∞)时,f ′(x )<0. 因此f (x )的单调递增区间为(0,1),单调递减区间为(1,+∞). (3)因为g(x )=xf ′(x ), 所以g(x )=1 e x (1-x -xln x ),x ∈(0,+∞), 由(2)得,h(x )=1-x -xln x , 求导得h′(x )=-ln x -2=-(ln x -ln e -2 ). 所以当x ∈(0,e -2 )时,h′(x )>0,函数h(x )单调递增; 当x ∈(e -2 ,+∞)时,h′(x )<0,函数h(x )单调递减. 所以当x ∈(0,+∞)时,h(x )≤h(e -2 )=1+e -2 . 又当x ∈(0,+∞)时,0<1 e x <1, 所以当x ∈(0,+∞)时,1e x h(x )<1+e -2,即g(x )<1+e -2 . 综上所述结论成立.

高考数学真题汇编——函数与导数

高考数学真题汇编——函数与导数 1.【2018年浙江卷】函数y=sin2x的图象可能是 A. B. C. D. 【答案】D 点睛:有关函数图象的识别问题的常见题型及解题思路:(1)由函数的定义域,判断图象的左、右位置,由函数的值域,判断图象的上、下位置;(2)由函数的单调性,判断图象的变化趋势;(3)由函数的奇偶性,判断图象的对称性;(4)由函数的周期性,判断图象的循环往复. 2.【2018年理天津卷】已知,,,则a,b,c的大小关系为A. B. C. D. 【答案】D

【解析】分析:由题意结合对数函数的性质整理计算即可求得最终结果. 详解:由题意结合对数函数的性质可知:,, , 据此可得:.本题选择D选项. 点睛:对于指数幂的大小的比较,我们通常都是运用指数函数的单调性,但很多时候,因幂的底数或指数不相同,不能直接利用函数的单调性进行比较.这就必须掌握一些特殊方法.在进行指数幂的大小比较时,若底数不同,则首先考虑将其转化成同底数,然后再根据指数函数的单调性进行判断.对于不同底而同指数的指数幂的大小的比较,利用图象法求解,既快捷,又准确. 3.【2018年理新课标I卷】已知函数.若g(x)存在2个零点,则a的取值范围是 A. [–1,0) B. [0,+∞) C. [–1,+∞) D. [1,+∞) 【答案】C 详解:画出函数的图像,在y轴右侧的去掉,再画出直线,之后上下移动,可以发现当直线过点A时,直线与函数图像有两个交点,并且向下可以无限移动,都可以保证直线与函数的图像有两个交点,即方程有两个解,也就是函数有两个零点,此时满足,即,故选C.

点睛:该题考查的是有关已知函数零点个数求有关参数的取值范围问题,在求解的过程中,解题的思路是将函数零点个数问题转化为方程解的个数问题,将式子移项变形,转化为两条曲线交点的问题,画出函数的图像以及相应的直线,在直线移动的过程中,利用数形结合思想,求得相应的结果. 4.【2018年理新课标I卷】设函数,若为奇函数,则曲线在点处的切线方程为 A. B. C. D. 【答案】D 点睛:该题考查的是有关曲线在某个点处的切线方程的问题,在求解的过程中,首先需要确定函数解析式,此时利用到结论多项式函数中,奇函数不存在偶次项,偶函数不存在奇次项,从而求得相应的参数值,之后利用求导公式求得,借助于导数的几何意义,结合直线方程的点斜式求得结果. 5.【2018年全国卷Ⅲ理】设,,则

高考数学 导数及其应用的典型例题

第二部分 导数、微分及其导数的应用 知识汇总 一、求导数方法 1.利用定义求导数 2.导数的四则运算法则 3.复合函数的求导法则 若)(u f y =与)(x u φ=均可导,则[])(x f y φ=也可导,且dx du du dy dx dy ? = 即 [])()(x x f y φφ'?'=' 4.反函数的求导法则 若)(x f y =与)(y x φ=互为反函数,且)(y φ单调、可导,则 )(1)(y x f φ'= ',即dy dx dx dy 1 = 5.隐函数求导法 求由方程0),(=y x F 确定的隐函数 )(x f y =的导数dx dy 。只需将方程0),(=y x F 两边同时对x 求导(注意其中变量y 是x 的函数),然后解出 dx dy 即可。 6.对数求导法 对数求导法是先取对数,然后按隐函数求导数的方法来求导数。对数求导法主要解决两类函数的求导数问题: (1)幂指数函数y=)()(x v x u ;(2)由若干个因子的乘积或商的显函数,如 y= 3 4 )3(52)2)(1(---++x x x x x ,3 ) 2)(53() 32)(1(--+-=x x x x y ,5 5 2 2 5 +-=x x y 等等。 7.由参数方程所确定函数的求导法则 设由参数方程 ? ? ?==)() (t y t x ?φ ),(βα∈t 确定的函数为y=f(x),其中)(),(t t ?φ

可导,且)(t φ'≠0,则y=f(x)可导,且 dt dx dt dy t t dx dy =''=)()(φ? 8.求高阶导数的方法 二、求导数公式 1.基本初等函数求导公式 (1) 0)(='C (2) 1 )(-='μμμx x (3) x x cos )(sin =' (4) x x sin )(cos -=' (5) x x 2 sec )(tan =' (6) x x 2csc )(cot -=' (7) x x x tan sec )(sec =' (8) x x x cot csc )(csc -=' (9) a a a x x ln )(=' (10) (e )e x x '= (11) a x x a ln 1 )(log = ' (12) x x 1)(ln = ', (13) 211)(arcsin x x -= ' (14) 211)(arccos x x -- =' (15) 21(arctan )1x x '= + (16) 21(arccot )1x x '=- + 2.常见函数的高阶导数 (1) n n x n x -+-?-?-?=αα αααα)1()2()1()() ( (2) x n x e e =) () ( (3) ()()ln x n x n a a a = (4) () (sin ) sin 2n x x n π? ?=+? ??? (5) ??? ? ??+=2cos )(cos )(πn x x n (6) () 1 (1)!ln()(1) ()n n n n a x a x --+=-+ (7) 1 )() (!)1()1(++-=+n n n n b ax a n b ax

高考数学专题导数题的解题技巧

第十讲 导数题的解题技巧 【命题趋向】导数命题趋势: 综观2007年全国各套高考数学试题,我们发现对导数的考查有以下一些知识类型与特点: (1)多项式求导(结合不等式求参数取值范围),和求斜率(切线方程结合函数求最值)问题. (2)求极值, 函数单调性,应用题,与三角函数或向量结合. 分值在12---17分之间,一般为1个选择题或1个填空题,1个解答题. 【考点透视】 1.了解导数概念的某些实际背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等);掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义;理解导函数的概念. 2.熟记基本导数公式;掌握两个函数和、差、积、商的求导法则.了解复合函数的求导法则,会求某些简单函数的导数. 3.理解可导函数的单调性与其导数的关系;了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号);会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值. 【例题解析】 考点1 导数的概念 对概念的要求:了解导数概念的实际背景,掌握导数在一点处的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念. 例1.(2007年北京卷)()f x '是3 1()213 f x x x = ++的导函数,则(1)f '-的值是 . [考查目的] 本题主要考查函数的导数和计算等基础知识和能力. [解答过程] ()2 2 ()2,(1)12 3.f x x f ''=+∴-=-+=Q 故填3. 例2. ( 2006年湖南卷)设函数()1 x a f x x -=-,集合M={|()0}x f x <,P='{|()0}x f x >,若M P,则实 数a 的取值范围是 ( ) A.(-∞,1) B.(0,1) C.(1,+∞) D. [1,+∞) [考查目的]本题主要考查函数的导数和集合等基础知识的应用能力.

2018年高考数学—导数专题

导数 (选修2-2P18A7改编)曲线y=sin x x在x= π 2处的切线方程为() A.y=0 B.y=2π C.y=- 4 π2 x+ 4 π D.y= 4 π2 x 解析∵y′=x cos x-sin x x2,∴y′|x= π 2=- 4 π2 , 当x=π 2时,y= 2 π , ∴切线方程为y-2 π =- 4 π2? ? ? ? ? x- π 2 ,即y=- 4 π2 x+ 4 π . (2016·天津卷)已知函数f(x)=(2x+1)e x,f′(x)为f(x)的导函数,则f′(0)的值为________. 解析因为f(x)=(2x+1)e x, 所以f′(x)=2e x+(2x+1)e x=(2x+3)e x, 所以f′(0)=3e0=3. (2017·西安月考)设曲线y=ax-ln(x+1)在点(0,0)处的切线方程为y=2x,则a=________. 解析y′=a- 1 x+1 ,由题意得y′|x=0=2,即a-1=2, 所以a=3. (2017·威海质检)已知函数f(x)=x ln x,若直线l过点(0,-1),并且与曲线y=f(x)相切,则直线l的方程为() A.x+y-1=0 B.x-y-1=0 C.x+y+1=0 D.x-y+1=0

解析 ∵点(0,-1)不在曲线f (x )=x ln x 上, ∴设切点为(x 0,y 0). 又∵f ′(x )=1+ln x ,∴?????y 0=x 0ln x 0, y 0+1=(1+ln x 0)x 0, 解得x 0=1,y 0=0. ∴切点为(1,0),∴f ′(1)=1+ln 1=1. ∴直线l 的方程为y =x -1,即x -y -1=0. (2015·全国Ⅱ卷)已知曲线y =x +ln x 在点(1,1)处的切线与曲线y =ax 2+(a +2)x +1相切,则a =________. 解析 法一 ∵y =x +ln x ,∴y ′=1+1 x ,y ′|x =1=2. ∴曲线y =x +ln x 在点(1,1)处的切线方程为y -1=2(x -1),即y =2x -1. ∵y =2x -1与曲线y =ax 2+(a +2)x +1相切, ∴a ≠0(当a =0时曲线变为y =2x +1与已知直线平行). 由?????y =2x -1,y =ax 2 +(a +2)x +1消去y ,得ax 2+ax +2=0. 由Δ=a 2-8a =0,解得a =8. 法二 同法一得切线方程为y =2x -1. 设y =2x -1与曲线y =ax 2+(a +2)x +1相切于点(x 0,ax 20+(a +2)x 0+1). ∵y ′=2ax +(a +2),∴y ′|x =x 0=2ax 0+(a +2). 由?????2ax 0+(a +2)=2,ax 20+(a +2)x 0+1=2x 0-1,解得???x 0=-12,a =8. 答案 8 (2017·西安质测)曲线f (x )=x 3-x +3在点P 处的切线平行于直线y =2x -1,则P

高中数学导数的应用——极值与最值专项训练题(全)

高中数学专题训练 导数的应用——极值与最值一、选择题 1.函数y=ax3+bx2取得极大值和极小值时的x的值分别为0和1 3,则() A.a-2b=0B.2a-b=0 C.2a+b=0 D.a+2b=0 答案 D 解析y′=3ax2+2bx,据题意, 0、1 3是方程3ax 2+2bx=0的两根 ∴-2b 3a= 1 3,∴a+2b=0. 2.当函数y=x·2x取极小值时,x=() A. 1 ln2B.- 1 ln2 C.-ln2 D.ln2 答案 B 解析由y=x·2x得y′=2x+x·2x·ln2 令y′=0得2x(1+x·ln2)=0 ∵2x>0,∴x=- 1 ln2 3.函数f(x)=x3-3bx+3b在(0,1)内有极小值,则() A.0<b<1 B.b<1 C.b>0 D.b<1 2 答案 A 解析f(x)在(0,1)内有极小值,则f′(x)=3x2-3b在(0,1)上先负后正,∴f′(0)=-3b<0, ∴b>0,f′(1)=3-3b>0,∴b<1 综上,b的范围为0<b<1 4.连续函数f(x)的导函数为f′(x),若(x+1)·f′(x)>0,则下列结论中正确的是() A.x=-1一定是函数f(x)的极大值点 B.x=-1一定是函数f(x)的极小值点 C.x=-1不是函数f(x)的极值点 D.x=-1不一定是函数f(x)的极值点 答案 B 解析x>-1时,f′(x)>0 x<-1时,f′(x)<0 ∴连续函数f(x)在(-∞,-1)单减,在(-1,+∞)单增,∴x=-1为极小值点.

5.函数y =x 33+x 2-3x -4在[0,2]上的最小值是( ) A .-173 B .-103 C .-4 D .-643 答案 A 解析 y ′=x 2+2x -3. 令y ′=x 2+2x -3=0,x =-3或x =1为极值点. 当x ∈[0,1]时,y ′<0.当x ∈[1,2]时,y ′>0,所以当x =1时,函数取得极小值,也为最小值. ∴当x =1时,y min =-173. 6.函数f (x )的导函数f ′(x )的图象,如右图所示,则( ) A .x =1是最小值点 B .x =0是极小值点 C .x =2是极小值点 D .函数f (x )在(1,2)上单增 答案 C 解析 由导数图象可知,x =0,x =2为两极值点,x =0为极大值点,x =2为极小值点,选C. 7.已知函数f (x )=12x 3-x 2-72x ,则f (-a 2)与f (-1)的大小关系为( ) A .f (-a 2)≤f (-1) B .f (-a 2)

高考文科数学专题复习导数训练题文

欢迎下载学习好资料 高考文科数学专题复习导数训练题(文)一、考点回顾导数的概念及其运算是导数应用的基础,是高考重点考查的内容。考查方式以客观题为主,主1. 要考查导数的基本公式和运算法则,以及导数的几何意义。导数的应用是高中数学中的重点内容,导数已由解决问题的工具上升到解决问题必不可少的工2.具,特别是利用导数来解决函数的单调性与最值问题是高考热点问题。选择填空题侧重于利用导不等式、解答题侧重于导数的综合应用,即与函数、数确定函数的单调性、单调区间和最值问题,数列的综合应用。3.应用导数解决实际问题,关键是建立恰当的数学模型(函数关系),如果函数在给定区间内只有一个极值点,此时函数在这点有极大(小)值,而此时不用和端点值进行比较,也可以得知这就是最大(小)值。 二、经典例题剖析 考点一:求导公式。 13f(x)?x?2x?1??ff(?1)(x)3的值是的导函数,则。例1. 是 ????2?1?2?1?f'32x??xf'解析:,所以 答案:3 点评:本题考查多项式的求导法则。 考点二:导数的几何意义。 1x?y?2(1?(1))f(x)My,f2,点则图数2. 例已知函的象程的处切线方在是 ??(1)(f1?)f。 115???fk?'1M(1,f(1))222,所的纵坐标为,所以,由切线过点,可得点M 解析:因为5???f1?????3'f1?f12以,所以3 答案: 学习好资料欢迎下载 32?3)(1,2??4x?yx?2x例3. 。在点曲线处的切线方程是 2?3)(1,4??4xy'?3x5?k?3?4?4??解析:,所以设切线方程,处切线的斜率为点?3)(1, ?3)y??5x?b(1,2b?,将点处的切线为带入切线方程可得,所以,过曲线上点5x?y?2?0方程为:5x?y?2?0答案:点评:以上两小题均是对导数的几何意义的考查。 考点三:导数的几何意义的应用。 ??23x?,y0x l:y?kx x?3x?2y?xl与曲线C且直线相切于点,,例,4.已知曲线C:直线000l的方程及切点坐标。求直线y??00k??x??0x y,x?0在曲析解:线直线过原点,C则。由点上, ??00232x?2x?3xy?x yx,y'?3x?6x?2??0在,处,。又 则00y20?x?3x?2 000000??222x?3x?2?3x?6x?22x?'6x??3xk?f?,整曲线C,的切线斜率为 0000000331y???k??x03x??2x x?00082400。所以,(舍),此时,,解得:理得:,或033??1,???y??x82l??4的方程为,切点坐标是直线。 33??1,???y??x82l??4的方程为,切点坐标是答案:直线点评:本小题考查导数

2018年高考理科数学全国卷二导数压轴题解析

2018年高考理科数学全国卷二导数压轴题解析 已知函数2()x f x e ax =-. (1) 若1a =,证明:当0x ≥时,()1f x ≥. (2) 若()f x 在(0,)+∞只有一个零点,求a . 题目分析: 本题主要通过函数的性质证明不等式以及判断函数零点的问题考察学生对于函数单调性以及零点存在定理性的应用,综合考察学生化归与分类讨论的数学思想,题目设置相对较易,利于选拔不同能力层次的学生。第1小问,通过对函数以及其导函数的单调性以及值域判断即可求解。官方标准答案中通过()()x g x e f x -=的变形化成2()x ax bx c e C -+++的形式,这种形式的函数求导之后仍为2()x ax bx c e -++这种形式的函数,指数函数的系数为代数函数,非常容易求解零点,并且这种变形并不影响函数零点的变化。这种变形思想值得引起注意,对以后导数命题有着很大的指引作用。但是,这种变形对大多数高考考生而言很难想到。因此,以下求解针对函数()f x 本身以及其导函数的单调性和零点问题进行讨论,始终贯穿最基本的导函数正负号与原函数单调性的关系以及零点存在性定理这些高中阶段的知识点,力求完整的解答该类题目。 题目解答: (1)若1a =,2()x f x e x =-,()2x f x e x '=-,()2x f x e ''=-. 当[0,ln 2)x ∈时,()0f x ''<,()f x '单调递减;当(ln 2,)x ∈+∞时,()0f x ''>,()f x '单调递增; 所以()(ln 2)22ln 20f x f ''≥=->,从而()f x 在[0,)+∞单调递增;所以()(0)1f x f ≥=,得证. (2)当0a ≤时,()0f x >恒成立,无零点,不合题意. 当0a >时,()2x f x e ax '=-,()2x f x e a ''=-. 当[0,ln 2)x a ∈时,()0f x ''<,()f x '单调递减;当(ln 2,)x a ∈+∞时,()0f x ''>,()f x '单调递增;所以()(ln 2)2(1ln 2)f x f a a a ''≥=-. 当02 e a <≤ 时,()0f x '≥,从而()f x 在[0,)+∞单调递增,()(0)1f x f ≥=,在(0,)+∞无零点,不合题意.

高三数学重点知识:导数及其应用

2019年高三数学重点知识:导数及其应用查字典数学网高中频道收集和整理了2019年高三数学重点知识:导数及其应用,以便高中生在高考备考过程中更好的梳理知识,轻松备战。祝大家暑假快乐。 一基础再现 考点87简单复合函数的导数 1.曲线在点处的切线方程为____________。 2.已知函数和的图象在处的切线互相平行,则=________. 3.(宁夏、海南卷)设函数 (Ⅰ)讨论的单调性;(Ⅱ)求在区间的最大值和最小值. 考点88定积分 4.计算 5.(1);(2) 6. 计算= 7.___________ 8.求由曲线y=x3,直线x=1,x=2及y=0所围成的曲边梯形的面积. 二感悟解答 1.答案: 2.答案:6 3.解:的定义域为. 当时,;当时,;当时,.

从而,分别在区间,单调增,在区间单调减. (Ⅱ)由(Ⅰ)知在区间的最小值为. 又. 所以在区间的最大值为. 4.答案:6 5.答案:(1) 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 (2)利用导数的几何意义:与x=0,x=2所围图形是以(0,0)为圆心,2为半径的四分之一个圆,其面积即为(图略) 观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重

高考理科数学全国卷三导数压轴题解析

2018年高考理科数学全国卷三导数压轴题解析 已知函数2()(2)ln(1)2f x x ax x x =+++- (1) 若0a =,证明:当10x -<<时,()0f x <;当0x >时,()0f x >; (2) 若0x =是()f x 的极大值点,求a . 考点分析 综合历年试题来看,全国卷理科数学题目中,全国卷三的题目相对容易。但在2018年全国卷三的考察中,很多考生反应其中的导数压轴题并不是非常容易上手。第1小问,主要通过函数的单调性证明不等式,第2小问以函数极值点的判断为切入点,综合考察复杂含参变量函数的单调性以及零点问题,对思维能力(化归思想与分类讨论)的要求较高。 具体而言,第1问,给定参数a 的值,证明函数值与0这一特殊值的大小关系,结合函数以及其导函数的单调性,比较容易证明,这也是大多数考生拿到题目的第一思维方式,比较常规。如果能结合给定函数中20x +>这一隐藏特点,把ln(1)x +前面的系数化为1,判断ln(1)x +与2/(2)x x +之间的大小关系,仅通过一次求导即可把超越函数化为求解零点比较容易的代数函数,解法更加容易,思维比较巧妙。总体来讲,题目设置比较灵活,不同能力层次的学生皆可上手。 理解什么是函数的极值点是解决第2问的关键。极值点与导数为0点之间有什么关系:对于任意函数,在极值点,导函数一定等于0么(存在不存在)?导函数等于0的点一定是函数的极值点么?因此,任何不结合函数的单调性而去空谈函数极值点的行为都是莽撞与武断的。在本题目中,0x =是()f x 的极大值点的充要条件是存在10δ<和20δ>使得对于任意1(,0)x δ∈都满足()(0)=0f x f <( 或者()f x 单调递增),对于任意2(0,)x δ∈都满足()(0)=0f x f <( 或者()f x 单调递减),因此解答本题的关键是讨论函数()f x 在0x =附近的单调性或者判断()f x 与(0)f 的大小关系。题目中并没有限定参数a 的取值范围,所以要对实数范围内不同a 取值时的情况都进行分类讨论。在第1小问的基础上,可以很容易判断0a =以及0a >时并不能满足极大值点的要求,难点是在于判断0a <时的情况。官方标准答案中将问题等价转化为讨论函数2 ()ln(1)/(2)h x x x x =+++在0x =点的极值情况,非常巧妙,但是思维跨度比较大,在时间相对紧张的选拔性考试中大多数考生很难想到。需要说明的是,官方答案中的函数命题等价转化思想需要引起大家的重视,这种思想在2018年全国卷2以及2011年新课标卷1的压轴题中均有体现,这可能是今后导数压轴题型的重要命题趋势,对学生概念理解以及思维变通的能力要求更高,符合高考命题的思想。 下面就a 值变化对函数()f x 本身在0x =附近的单调性以及极值点变化情况进行详细讨论。

高考导数题的解题技巧绝版

高考导数题的解题技巧 绝版 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

导数题的解题技巧 导数命题趋势: (1)多项式求导(结合不等式求参数取值范围),和求斜率(切线方程结合函数求最值)问题. (2)求极值,证明不等式, 函数单调性,应用题,与三角函数或向量结合. 【考点透视】 1.了解导数概念的某些实际背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等);掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义;理解导函数的概念. 2.熟记基本导数公式;掌握两个函数和、差、积、商的求导法则.了解复合函数的求导法则,会求某些简单函数的导数. 3.理解可导函数的单调性与其导数的关系;了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号);会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值. 【例题解析】 考点1 导数的概念 对概念的要求:了解导数概念的实际背景,掌握导数在一点处的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念. 例1.(2007年北京卷)()f x '是31 ()213 f x x x =++的导函数,则(1)f '-的值是 . [考查目的] 本题主要考查函数的导数和计算等基础知识和能力. [解答过程] ()2 2()2,(1)12 3.f x x f ''=+∴-=-+= 故填3. 例2. ( 2006年湖南卷)设函数()1 x a f x x -=-,集合M={|()0}x f x <,P='{|()0}x f x >,若 M P,则实数a 的取值范围是 ( )

A.(-∞,1) B.(0,1) C.(1,+∞) D. [1,+∞) [考查目的]本题主要考查函数的导数和集合等基础知识的应用能力. [解答过程]由0,,1;, 1. 1 x a x a a x x -<∴<<<<-当a>1时当a<1时 综上可得M P 时, 1.a ∴> 考点2 曲线的切线 (1)关于曲线在某一点的切线 求曲线y=f(x)在某一点P (x,y )的切线,即求出函数y=f(x)在P 点的导数就是曲线在该点的切线的斜率. (2)关于两曲线的公切线 若一直线同时与两曲线相切,则称该直线为两曲线的公切线. 典型例题 例3.(2007年湖南文)已知函数3211 ()32 f x x ax bx =++在区间[11)-,,(13],内各 有一个极值点. (I )求24a b -的最大值; (II )当248a b -=时,设函数()y f x =在点(1(1))A f ,处的切线为l ,若l 在点A 处穿过函数()y f x =的图象(即动点在点A 附近沿曲线()y f x =运动,经过点 A 时,从l 的一侧进入另一侧),求函数()f x 的表达式. 思路启迪:用求导来求得切线斜率. 解答过程:(I )因为函数3211 ()32 f x x ax bx =++在区间[11)-,,(13],内分别有一 个极值点,所以2()f x x ax b '=++0=在[11)-,,(13],内分别有一个实根, 设两实根为12x x ,(12x x <),则2214x x a b -=-,且2104x x <-≤.于是 2044a b <-,20416a b <-≤,且当11x =-, 23x =,即2a =-,3b =-时等号成立.故24a b -的最大值是16.

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