五家尧小学乡村少年宫
书法小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫
美术小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫
马头琴小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫武术小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫
跳远小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫
拔河小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫合唱小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫陶艺小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫陶艺小组活动记录
五家尧小学乡村少年宫电子琴小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录时间2018年 3 月 15 日下午第三节地点 软笔书法教室 应参加9人缺勤（注明 姓名原因） 活动主题练习软笔书法的好处 活动目标：了解练习软笔书法的好处。 活动内容： 一、练习软笔书法可以提升学生的审美素养。 二、练习软笔书法可以培养学生的良好行为习惯。 三、练习软笔书法可以强身健体。 四、练习软笔书法可以增强学生的综合素质。 活动评价： 按时上课，不无故缺课，能认真听讲，认真练习。 指导教师签名：夏正富
先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录时间2018年 3 月 22 日下午第三节地点 软笔书法教室 应参加9人缺勤（注明 姓名原因） 活动主题书法知识和书法基本要领 活动目标：了解文房四宝、临帖、运笔的一些知识。了解几种楷书书体、中国书法发展概况和历代书法名家。 活动内容： 1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 （2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动评价： 按时上课，不无故缺课，能认真听讲，认真练习。 指导教师签名：夏正富先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录 时间2018年 3 月 29 日下午第三节地点 软笔书法教室 应参加9人缺勤（注明 姓名原因） 活动主题感知字体 活动目标：了解感知字体。 活动内容： 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 8、线条练习（设计手绢）。
轵城镇第二乡村少年宫各功能室简介 轵城天江张继平 一、图书室、阅览室：图书阅览室设立有阅览室、图书室，面积约120平方米。现有图书近14000余册，价值5万余元，涵盖文学、科技、文化、思想、艺术、历史、地理、体育、教育、工具书等方面。均为目前市场上畅销的适合青少年的图书。图书内容健康有趣，反映了时代信息，是同学们成长的乐园。学员可根据自己的兴趣和爱好进行借阅。 二、音乐教室：少年宫音乐教室拥有各类音乐器材百余种，其中钢琴、电子琴、扬琴、二胡、京胡等为政府新近添置，音乐教室以普及音乐艺术教育、提高青少年艺术修养为宗旨，以声、器乐培训为核心，语言、主持、为辅助课程。在专业、轻松的学习气氛中，让学员彰显表现力，培养艺术气质、舒解压力，由内提升整体形象。课堂气氛轻松活泼，时尚幽默，让学习趣味十足。 三、舞蹈教室：少年宫舞蹈教室设施齐全，功能强大，辅导教师为经过专业艺术学校培养许艳丽老师担任，其教学特点有：一、倡导的快乐理念，摒弃强压硬扳的教学方法，采取适应儿童心理和生理特点的科学方法，让孩子在快乐的氛围中实现舞蹈教学效果。二、采用新颖教法：将枯燥的基本功训练融入到游戏、音乐和故事中，使学生不知不觉中进入学习舞蹈的状态。三、注重长远发展：不但注重基本功的练习，更加注重培养孩子的表演能力，给予孩子们成就感、动力感和明确的目标感。
四、美术活动室：美术活动室本着“培养学生兴趣，提高学生技能”的教学思想，让学生在快乐规范的学习过程中感受美、理解美、创造美，使其形成高尚的审美意识和健康的审美形态，帮助学生成为具有较高创造思维、动手能力的优秀人才。 五、体育活动室：少年宫体育活动室依托学校的丰富的体育器材，能够开展多种多样的体育活动，活动室内有跑步机、乒乓球台、室内健身器材、围棋、象棋、跳棋等，活动室还提供篮球、足球等各类室外运动设施。这里是青少年磨炼意志，健康、快乐成长的摇篮。 六、心理咨询室：少年宫的心理咨询室——“开心吧”于2011年3月正式成立，现有具有国家注册二级心理咨询师1名，心理咨询室具备心理测评、个体辅导室及个体放松等功能。同时开通了心理健康热线电话、心语信箱，分低中高三个阶段对学生的心理素质进行辅导，“开心吧”以“丢下烦恼，开心生活”为出发点，提高每位青少年的身心素质，实现“用阳光心态，塑阳光少年，建阳光校园”。 七、网络教室：少年宫网络教室成立于2005年，拥有高配置、高性能的学生机30台，可供学员学习电脑知识和网络基本知识使用。绿色宽带网已覆盖本室。本室设备先进，可开展基础知识、基本技能、动画设计、网页制作等活动，学员还可根据自己的爱好和需要进行选择行地学习。 八、科技制作室：少年宫科技制作室依托东天江小学的创建科普校园特色为基础，广泛开展航模制作、建模制作、科技小制作、小发明、小创造等活动。科技制作室邀请省内知名科技专家为顾问，作品多次
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015学年下学期 活动时间2015.5 .11 参加人数五年级45人活动地点舞蹈室辅导教师黎炎、陈洁梅 活动内容《翻身农奴把歌唱》 活动过程 1、由我先给大家表演芭蕾舞基本动作套路及一支完整的藏族舞，让学生有一个整体感知。（配上音乐） 2、向达家介绍他们将要学习的舞蹈部，开始示范并训练他们的脚位、手位等。 3、教他们芭蕾中的基本动作组合，并让他们熟悉音乐和节拍。 4、将学生进行分组练习、表演，让他们观看视频，自行纠正自己的动作。 5、把这个藏族舞中一些基本动作先教给大家，全班一起打节奏练习。分解动作学习之后舞蹈组合的学习。 6、和音乐一起练习、分组表演。 7、总结评价，给那些表现好的同学一些小奖励。 活动效果 能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015学年下学期 活动时间2015.5 .12 参加人数四年级45人活动地点舞蹈室辅导教师黎炎、陈洁梅 活动内容舞姿组合《大海啊，故乡》 活动过程 1、教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。 2、训练学生： A、双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。 B、.练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。 C.、先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。 D、大呼吸后双晃手造型，体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰，气息流畅。训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。 活动效果 舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程。
********乡村学校少年宫概况及特色 ********，原名为**初级中学，始建于1934年，位于114国道与北外环交汇处，距市区3公里，处于城郊结合地带。学校占地·1余亩，建筑面积53000平米，现有34个教学班，在校生3000多人，在职教职工179人。学校多次受到上级部门表彰和奖励，先后荣获“********文明单位标兵”、“********德育工作甲等学校”、“中考成绩先进单位”、“********未成年人保护工作先进集体”、“******** 青少年爱国主义读书活动先进学校”等荣誉称号。2007年又被省委、省政府授予“********教育系统先进集体”，这是********初级中学唯一获此殊荣的学校。 2012年，由区委区政府倡导、规划、支持、引导，利用学校现有的场地、器材、师资力量等教育资源，建起了********乡村学校少年宫。 ********乡村学校少年宫设有多功能教师、图书室、阅览室、探究性实验室、田径场、篮球场、排球场、乒乓球室、心理咨询室、棋类室等活动场地。依托学校现有设施、场地，结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了多个校级兴趣小组。以艺术、体育、科技等为主要培训内容，其中包括绘棋类、乒乓球、篮球、排球、田径、经典诵读等项目。做到班班参与，人人参与。 “乡村少年宫”辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、信息技术等学科任课教师，同时聘请校外有特长的志愿者作为
“少年宫”辅导教师，充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。 在落实乡村学校少年宫建设工作中，因地制宜，开展了“人人参加一项活动，人人享受一份快乐”活动，重点打造自身特色。一是以开展丰富多彩的文体娱乐活动为主，以乐促智。利用乡村学校少年宫里棋类室、乒乓球室、图书室、篮球场、运动场，并针对中学生的年龄特点和兴趣爱好，开展象棋、围棋、篮球、乒乓球、等文体娱乐活动。让学生在紧张的学习之余，在活动中放松身心。二是以开展内容鲜活的经典诵读活动为主，以读养德。聘请老干部、老党员给孩子进行红色教育。根据学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让孩子们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合传统节日，开展”我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。
中小学乡村学校少年宫简介 中小学乡村学校少年宫成立于2020年，是经中央文明办、财政部、教育部批准的青少年思想道德建设主阵地，以青少年学生为主要服务对象，是青少年学生校外教育、培训、活动的理想之地，是孩子健康、活泼、成长的快乐驿站。 学校少年宫依托中小学进行建设，目前建有乒乓球场、羽毛球场和音乐室、绘画室、图书室、书法室等多种教学、活动场所，均配备相应的设备设施，充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。 学校少年宫拥有一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。学校根据他们的特长，安排不同的活动项目担任辅导员。有针对性地对青少年实施教育，把课堂教学和素质教育活动完美结合，着力培养少年儿童的兴趣爱好，陶冶情操，提高综合素质和创新能力。 学校少年宫始终坚持育人为本，努力发挥少年宫教育在兴趣培养、个性发展和实践能力增长等方面的特殊功能和作用。少年宫坚持公益性原则，活动不收取任何费用；坚持普及与提高相结合的原则，根据少年儿童身心发展的规律和特点，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点，通过开展文化、艺术、科技、体育以及其他丰富多彩的活动，充分运用和发挥校外教育的特有功能，着力培养少年儿童的兴趣爱好，陶冶情操，提高综合素质和创新能力。孩子们在这里可
以根据自己的兴趣选择学习内容和活动方式，得到潜能的开发，特长的展示。 学校少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。 乡村学校少年宫力求让每一位教师都能发挥自身特长，成为少年宫活动合格的辅导员。学校充分利用课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动。 学校少年宫的建设，为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在活动中将增强求知欲，拓展知识面，提高实践能力，相信乡村学校少年宫永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。
罗江县德安明德小学乡村少年宫简介 前言 明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历7 人，大专学历16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 组织机构及管理体系 领导小组 目标定位 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永
久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。 活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。 活动室分布 教学楼二楼：棋类室德育部 教学楼一楼：音乐室活动部 教学楼一楼：书法室 教学楼一楼：美术室 教学楼二楼：电脑室 教学楼二楼：阅览室 憧憬明天
*******学校乡村学校少年宫 建设情况介绍 一、学校基本情况介绍 我校是一所纯乡村小学校，现有在职教师****名，三个校区在校生共****名、有***个教学班。根据中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目要求，学校充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及性的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全部向学生免费开放。 我校乡村少年宫由校长直接担任主任，学校全体行政参与少年宫的建设和管理工作。少年宫制订了中长期建设规划、活动开展规划、《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理制度等15项制度，从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序发展。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面，我校下一步还会将少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励，以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。 二、少年宫基础建设 学校在区文明办、区教育局的大力帮助下，充分合理的使用中央专项彩票公益金资金完成了学校少年宫的基础建设；资金总计*****万元
整，其中***万元设施设备采购金由区文明办统一进行了器材采购，***万元少年宫修缮资金由我校对各功能室进行简单装饰装修，我校现已共计用去资金****元，除去使用中央专项彩票公益金资金的****万元，我校少年宫使用自筹资金*****元。 目前，少年宫开设了乒乓球训练室、形体室、音乐室、科技制作室、美术书法室、电脑室和室外田径场、篮球场等****个室内外活动场。各功能室设备和器材比较齐全，能够满足少年宫开展相应的活动的需求。 三、少年宫活动开展 中央文明办、教育部明确要求乡村学校少年宫要办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。根据中央文明办和教育部对乡村学校少年宫的功能定位，我们把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间和节假日开展一系列的课外活动。 1、以兴趣小组为单位，开展各类课外活动。根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设置，我校组建了乒乓球、舞蹈、图书阅读、合唱、中国象棋、少儿绘画、书法、电脑绘画、篮球等十七个兴趣小组。其中乒乓球项目作为学校特色发展项目，乒乓球兴趣小组已多次获市、区级比赛团体一等奖和多项单人奖项。各兴趣小组相应成立辅导员小组，制定活动方案。在课余时间和节假日组织学生开展本小组课外活动。
猫场小学乡村少年宫简介 前言 猫场小学始建于一九零八年，原名“以列”小学，距今已一百年的历史，位于大方西路边陲小镇猫场镇政治文化中心的猫场集市背后，与猫场红九军团烈士纪念碑相邻，距国家级风景名胜区“九洞天”仅三公里之遥，历经百年风雨，几经搬迁，数次易名，发展到今天的猫场小学。 学校现有教职工63人，其中男教师36人，女教师27人；中级职称20人，初级职称33人；本科学历13人，专科学历26人，中师学历24人；有一至六年级学生1044人，教学班17个。另外还有一个教学点，拥有人数六百多人。 学校占地面积9800平方米，教学楼二栋，综合楼一栋（，建筑面积4250平方米，各类教室二十七间，除去微机室、远教室、实验室、两基资料室、教师办公室外，实际用作教室的17间），各类小办公室十间（用于仪器保管室、图书室、工会室、行政办公室、体育保管室等），篮球场二个，围墙750米，绿化面积约1100平方米；可用桌凳700套，自购有教学电脑25台，县局配有模式二远程教育器材一套。图书、试验仪器基本达到配备标准。（不包括正在修建的三栋学生宿舍，两栋教师宿舍） 学校声誉一直不错，主要体现在教学质量上，特别是九七年、九八年、九九年在全县小学毕业会考中，连续三年获全县第一，这在乡镇中心小学中实属罕见，后县虽不再统一考试评比，但猫场镇中心小学在大方西路片区的教学质量一直不错，以至周边乡镇，临近纳雍化作等地都有学生到我校就读，学生数一直是全县乡镇小学
学生最多的学校。恢复考试制度以来，猫场考出的大中专学生多，以及猫场中学的教学质量好等与我校教学质量好是分不开的。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及中央文明建设指导委员会《关于充分发挥现存学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》的通知，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展。根据中央文明办、财政部、教育部（文明办[2011]17号、[2013]9号、黔文明办[2011]27号、黔文明办[2011]31号、黔文明办[2012]8号）和市文明办、县文明办的有关文件精神，得到了中央专项彩票公益金的扶助，在各级政府部门的支持和关心下，依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 猫场小学少年宫共有活动项目十三个，主要用绣山综合楼作为专用活动室，依靠场外作为学生的体育活动场所。 组织机构及管理体系 领导小组 活
2020年小学乡村学校少年宫简介精品版
镇中心小学 乡村学校少年宫简介 XX镇中心小学地处云、贵两省边界，距赫章县城往北22公里，坐落在XX 镇XX村距政府驻地1公里处。学校现有21个教学班，学生1209人，教职工58人。学校以“行为习惯养成”作为德育特色并取得良好成绩。在未成年人思想道德建设方面得到领导的认可，家长的好评。 今年以来，学校乘着开展乡村学校少年宫的东风，着手以学校为依托，建设乡村学校少年宫。根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥并面向学校及周边未成年人开放。经过半年多的努力，我校乡村学校少年宫已初具规模。 在乡村学校少年宫的硬件建设中，学校先后将文明办投入的20万元资金对现有阵地进行科学规划，合理使用，资源共享。让学校的场地设施既满足了乡村学校少年宫的需要，又不影响教学活动的开展，达到了教学活动阵地和乡村学校少年宫活动阵地的统筹安排。在建设过程中，毕节市文明办领导，赫章县文明办领导，赫章县教育局领导，XX镇党委政府领导及分管教育的领导等多次亲临现场，现场指导，帮助解决问题。 在乡村学校少年宫的软件建设中，学校首先利用现有师资条件，建设起了专兼职辅导员队伍。我校音乐舞蹈、书画棋艺、“祖国好·家乡美”主题活动、体育竞技、科技计算机等学科教师和有特长的教师都是乡村学校少年宫的专兼职辅导员队伍。同时聘请校外部分特长人员（如退休教师等）组成兼职辅导员队伍。充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。目前我校少年宫开展的活动项目主要有：音乐舞蹈、书法绘画、经
乡村少年宫简介Last revision on 21 December 2020
罗江县德安明德小学乡村少年宫简介 前言 明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历 7 人，大专学历 16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 组织机构及管理体系 领导小组 目标定位
在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。 活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。 活动室分布 教学楼二楼：棋类室德育部 教学楼一楼：音乐室活动部 教学楼一楼：书法室 教学楼一楼：美术室 教学楼二楼：电脑室
小学乡村少年宫活动记录 小学乡村少年宫活动记录 周次 日期 7.11 辅导教师 活动地点 操场 参加人数 20 记录人 活动内容 跳绳 活 动 过 程 记 录 1.集合整理队伍。 2.集中活动。 1）分步讲解第二种花样跳绳的动作要领。 2）优秀学生示范动作。 3）个人活动。根据个人情况自由结合练习。会跳的同学主动帮助不会跳的同学。 4.集合队伍总结活动情况。 活动效果 良好 备注 在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
周次日期7.18 辅导教师 活动地点操场 参加人数 20 记录人 活动内容立定跳远 活动过程记录 1.四列横队整队。要求做到：快、静、齐 2.准备活动：（1）慢跑2-3圈（2）徒手操1-3节：（1.双肩环绕， 2.振臂运动， 3.阔胸运动） 3.主教材教学：立定跳远 （1）“立定跳远”的三步骤：准备动作、起跳动作、落地动作。（教师边讲解边示范。） （2）分组进行练习 （3）总结练习情况 4.游戏：“小兔跳” （1）讲解游戏规则 （2）学生进行游戏活动 5.整队下课，收拾器材。 活动效果良好 备注 在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。 小学乡村少年宫活动记录
周次日期7.25 辅导教师 活动地点操场 参加人数 20 记录人 活动内容小篮球 活动过程记录 1.观察学生的课堂常规，并进行安全教育。 2.讲解篮球知识。 3.组织学生做准备活动。 4.让学生自己去摸球，按照自己的方法去玩球。 5.讲解示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。 6.学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，相互观摩、讨论，找出改进方法。 7.做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评价。 8.小结。 活动效果良好 备注 在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。 小学乡村少年宫活动记录
乡村少年宫活动介绍 乡村学校少年宫是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所，面向乡镇学生免费开放，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目。 密云县自2008年开始，在太师屯中心小学建立了首个乡镇校外活动站，进行试点,目的就在于为山区的孩子享受优质的校外教育服务，同时也是促进校外教育均衡开展的一项有力措施。而后陆续在果园小学、檀营小学、东邵渠镇中心小学、穆家峪镇中心小学、高岭镇中心小学建立了五所乡镇校外活动站，按照试点的经验开展各项工作，组织各项活动。 2012年，在首都文明办、市财政、市教委的关怀下，选择管理规范,开展活动成效比较好的乡镇校外活动站评选乡村少年宫,先后在东邵渠中心小学、穆家峪镇中心小学和太师屯镇中心小学成立了乡村少年宫，各宫充分利用自己的场地和设备设施,充分挖掘本校有特长的老师,外聘青少年宫、文化馆以及其它社会单位的老师到学校，利用学生课后的时间，开展思想道德方面,体育类、艺术类、科学类、信息技术类等多个方面的兴趣小组,学生参与率达到了100%。 市财政为每一所乡村少年宫投入启动资金20万,每年平均发5万元奖励资金,保证各项工作的正常运转。 在不断的实践和探索中,取得了一定的效果,东邵渠中心小学，在北京市艺术节大赛中，京剧荣获一等奖；北京琴书《小风车》获得北京市第八届天桥杯曲艺比赛二等奖；学校教师柴秀全编印了校本教程《书法》，每逢春节，孩子们走进农家用书法为
乡亲们送上祝福；送上吉祥如意！多幅书法作品刊登在《书法报》、《读写知识报》等报刊杂志上，多幅书法作品获得县市级奖励。穆家峪镇中心小学乡村校外站2011年学校男童舞蹈团在密云县第十四届学生艺术节集体项目舞蹈比赛中荣获一等奖。太师屯镇中心小学乡村校外活动站的学生们的手风琴表演参加北京市第十四、十五届学生艺术节均获得了集体项目一等奖；爵士鼓表演在密云县第十六届艺术节打击乐器比赛荣获一等奖，等等,密云电视台《檀州大舞台》栏目组摄制了题为《密云有了乡村少年宫》节目，分上、下两期播出学校的校外教育成果. 2013年10月18日,密云县精神文明建设工作委员会办公室,密云县教育委员会主办,开展了"我的梦想美丽少年—密云县乡村学校少年宫汇报演出"，通过节目和作品展示的形式，全面展示了近几年的建设成果，并对长期参与辅导并取得良好成绩的24名主管领导和辅导教师进行了表彰。 乡村少年宫和乡镇校外活动站的建设，农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展的教育目标。 密云青少年宫 2013年11月
大安小学乡村学校少年宫简介为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，积极探索青少年学生思想道德建设和素质教育新途径，丰富学生的课余文化生活，我校于2012年9月份，利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，自建大安小学乡村学校少年宫。 目前，少年宫设有舞蹈活动室、音乐活动室、棋类活动室、乒乓球室、微机活动室、广播室、美术书法活动室、经典诵读室、科学探究活动室、多功能综合教室等十个活动教室。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读类等为主要培训内容。 大安小学乡村少年宫坚持走内涵发展之路，致力于少年宫特色活动提炼，以“塑气质，启睿智，显个性”为出发点，立足本土实际，浸润素质教育，历练出具有丰厚人文内涵的和谐乡村少年宫。“塑气质”旨在改变师生的外在形象，给人以朝气蓬勃、阳光健康的印象。“启睿智”旨在从不同的活动中开启孩子们的心智，让他们在学习活动中感受学习的快乐，促进身心健康成长。“显个性”旨在丰富师生的内在涵养的同时，让孩子们在自己的选择中凸显出特色与特长，让充分的自信展示其不凡的个性。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多
彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。 少年宫活动开展的原则是“三全”：一是全部学生参加；二是教师全部是辅导员；三是教室、所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所。 “乡村少年宫”力求让每一位教师教能发挥自身特长，成为少年宫活动合格的辅导员。学校育分利用每天放学后课外活动时间及假期时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动。 少年宫建设，为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在活动中将增强求知欲，拓展知识面，提高实践能力，大安小学95％的小学生在节假日都乐意到少年宫参加自己感兴趣的活动，相信“大安小学乡村少年宫”永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫 空竹组活动记录表 活动时间 9.17 参加人数 43 活动地点操场辅导教师刘灿 活动内容直接起动法 活动过程将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。一般左线外右线内，左线长右线短，双手握杆将线拉直。右手向右拉动，使空竹向内沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖动则空竹转速加快，嗡嗡作响。 活动效果 通过开展空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时，激发学生的学习兴趣。对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础。
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表 活动时间 9.24 参加人数43 活动地点操场辅导教师刘灿 活动内容捻转起动法 活动过程左手握双杆，右手将空竹放在线绳上并顺时针翻转，右手捏住空竹轮片顺时针捻动旋转后，右手及时将右杆接回，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。随着转速加快，空竹嗡嗡作响。 活动效果 通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时通过这次活动，使孩子们树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，激发爱党爱国爱社会主义情感。，
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表 活动时间 10.8 参加人数 43 活动地点操场辅导教师刘灿 活动内容绕线起动法 活动过程将空竹转向显于地上，右手杆用右线端部一段，顺时针绕轴旋转两圈。右手提杆则空竹沿线向左滚动并自行解扣。随着转速增快，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。在提拉抖动过程中，必须不断向左转体，使空竹的轴始终对着右腿，随着转速增快，嗡嗡作响。 活动效果 通过空竹活动，使学生感到空竹，蕴含着丰富的中华名族的传统文化。
少年宫美术活动记录 简单的线条练习1、首先，确定学生握笔是否正确，画素描一般不用平常写字的执笔法，通常用铅笔不穿过虎口而置于掌下的横握的素描执笔方法，这样画出的线条平直、流畅，还有让腕 力与肘力得到发挥，线条才会显得有力。短的线条，可以用腕，单场的线条，就像正方体，就必须保持腕不动，用 肘来控制笔的走向。（1）基本打法。用45°左右斜线，交叉不要太大，忌用“十 字”交叉，两头不要带“勾”。（2）背景处的打法，不要有接痕，不要露纸白。（3）亮部处，按结构走向轻轻打，要见笔痕，线条排列要整齐。（4）灰部和暗部，按结构走向打线逐步加重。2、指导学生进行线条练习 活动效果活动反思 优线条是素描的基本功，应多画，多练习，便于熟练掌握 少年宫美术活动记录 活动日期应到人数活动目标9.14 16 记录人实到人数王靖依16 指导老师缺席人王靖依0 学习光影关系1、2、用写生灯照射物体，让学生观察光影的变化分辨侧光，顶光，正面光，底光照射物体时的不同变化 3、 深入讲解光影在素描中的运用，就是表现在物体表面的黑白灰关系，在黑白灰的基础上略带点前后空
间关系就出现了，最黑，次黑，深灰，次灰，亮部，高光等，组合起来就是画面的丰富层次感 4、 布置作业，让学生练习黑白灰调子 活动效果活动反思 优掌握光影关系是画好素描的第一步，同学们应多观察多练习，为之后的学习打好基础 少年宫美术活动记录 临摹石膏几何体素描1、了解并掌握石膏几何体的特点，常见的几何体教材有：锥体、球体、六棱柱体、圆柱体和方体等2、了解几何形体透视与明暗规律，透视的种类：平行透视、成角透视、散点透视。①平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体 向视平在线某一点消失。②成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体 过3、程4、 向视平在线某二点消失。组织学生进行石膏几何体临摹作品展示并评价 活动效果活动反思 优学生刚开始临摹石膏几何体还不是很熟练，应多加练习打好基础 少年宫美术活动记录 活动日期应到人数活动目标9.28 16 记录人实到人数王靖依16 指导老师缺席人王靖依0
周次一日期9.12辅导教师惠子真活动地点绘画室参加人数20 记录人惠子真活动内容感受水粉画 活动过程记录 感受水粉画 1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品 2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。 3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。 活动效果通过欣赏，学生对水粉画艺术的特点有所了解备注
周次一日期9.14辅导教师惠子真活动地点绘画室参加人数20 记录人惠子真活动内容认识三原色 活动过程记录 认识三原色 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、"导入新课。 三、讲授新课: (一)认识三原色 （二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填 四、课堂练习 五、讲评作业。 活动效果学生学会三原色，并掌握了调配规律备注
周次二日期9.19 辅导教师惠子真活动地点绘画室参加人数20 记录人惠子真活动内容色彩三要素 活动过程记录 1、小故事引题，激发学习兴趣。 2、通过课件演示色彩三要素的定义。 3、一起接受趣味考验！ 4、色彩三要素的一般应用法则。 5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。 活动效果学生掌握了色彩三要素的应用发则备注
周次二日期9．21 辅导教师惠子真活动地点绘画室参加人数20 记录人惠子真活动内容同类色配色 活动过程记录一、导入 二、讲授新课 三、指导学生练习 1、先画轮廓 2、画棕色部分 3、绿色和和黑色调配 4、湖蓝和黑色配 四、评学生作业 五、拓展 活动效果学生掌握了同类色的调配备注
周次三日期9.26 辅导教师惠子真活动地点绘画室参加人数20 记录人惠子真活动内容类似色配色 活动过程记录1.展示引入 2.学习研究。 3.欣赏作品，谈论感受。 4.调色练习。 5.展示评价。 6.课后延伸。 活动效果学生调色练习效果备注
科技探究小组活动记录 活动内容了解简单的电子元件时间第一周指导教师王洪艳参加人数42人 活动准备垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、报警集成电路、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V灯泡、话筒、100欧姆电阻、PNP三极管、可变电阻、磁铁和风叶、0.02UF 电阻、电动机、等 活动过程1、教师出示电子元件和学生共同辨认。 2、学生小组之间相互熟悉电路元件。 3、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。 4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。
科技探究小组活动记录
科技探究小组活动记录 活动内容安装飞碟时间第三周指导教师王洪艳参加人数32人 活动准备电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟 活动过程1、教师讲飞碟的安装原理。 2、学生尝试自己安装。 3、探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的 飞碟。 活动效果 各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。
科技探究小组活动记录 活动内容电扇的拼装时间第三周指导教师王洪艳参加人数32人 活动准备电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 活动过程1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 等电子原件。 2、学生了解原件的性能及用途。 3、尝试自己拼装。 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件性能，效果较好。
黄泥湾小学少年宫 科技探究小组活动记录 活动内容电灯并联时间第四周 指导教师王洪艳参加人数42人 活动准备电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡、开关、 活动过程1、复习上节课的拼装电路图。 2、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮 呢。 3、学生想办法，尝试拼装 活动效果 在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。
负责人亢荣荣参加人员兴趣小组成员活动地点美术室活动时间9.28 活动内容感受水粉画 感受水粉画 1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品 2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。 3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。 小结教学效果较好，学生能基本掌握。
负责人亢荣荣参加人员兴趣小组成员活动地点美术室活动时间10.12 10.19 活动内容色彩三要素 色彩三要素 1、小故事引题，激发学习兴趣。 2、通过课件演示色彩三要素的定义。 3、一起接受趣味考验！ 4、色彩三要素的一般应用法则。 5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。 3.呼吸在美术表演中同样起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的美术组合《大海啊，故乡》会让大家学习到美术表演中如何运用 小结学生能够接受，完成较好。
珠龙中学乡村少年宫美术兴趣小组活动记录负责人亢荣荣参加人员兴趣小组成员活动地点美术室活动时间10.26 11.2 活动内容同类色配色 同类色配色 一、导入 二、讲授新课 三、指导学生练习 1、先画轮廓 2、画棕色部分 3、绿色和和黑色调配 4、湖蓝和黑色配 四、评学生作业 五、拓展 小结通过反复练习，动作做得比上周要好很多。
珠龙中学乡村少年宫美术兴趣小组活动记录负责人亢荣荣参加人员兴趣小组成员活动地点美术室活动时间11.9 11.16 活动内容类似色配色 类似色配色 1.展示引入 2.学习研究。 3.欣赏作品，谈论感受。 4.调色练习。 5.展示评价。 6.课后延伸。 小结小部分学生能顺利完成，教学效果较好