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新修订经典诵读(中高年级版)2018.1

新修订经典诵读(中高年级版)2018.1
新修订经典诵读(中高年级版)2018.1

浸润书香 感悟人文

第一周:

1、游子吟

【唐】孟郊

慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。

第二周:

2、早春呈水部张十八员外

【唐】韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

第三周:

3、渔歌子

【唐】张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

第四周:

4、塞下曲

【唐】卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

第五周:

5、望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

第六周:

6、浪淘沙

【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。

第七周:

7、赋得古原草送别

【唐】白居易

离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。

第八周:

8、已亥杂诗

【清】龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

浸润书香感悟人文

落红不是无情物,化作春泥更护花。

第九周:

9、秋词

【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

第十周:

10、天净沙·秋思

【元】马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,

古道西风瘦马。夕阳西下,

断肠人在天涯。

第十一周:

11、望月怀远

【唐】张九龄

海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

第十二周:

12、山居秋暝(míng)

【唐】王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

第十三周:

13、冬夜读书示子聿

【宋】陆游

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

第十四周:

14、月夜

【唐】刘方平

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

第十五周:

15、鸟

【唐】白居易

谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。

第十六周:

16、易水送别

【唐】骆宾王

此地别燕丹,壮士发冲冠。

昔时人已没,今日水犹寒。

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第一周:900

《大学》之道,在明明德,在亲(xīn)民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。(《大学·经第一章》)

第二周:

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶(shù)人,壹是皆以修身为本。其本乱,而末治者否矣。其所厚者薄(bó),而其所薄者厚,未之有也。(《大学·经第一章》)

第三周:

所谓诚其意者,毋(wú)自欺也。如恶(wù)恶(è)臭(xiù),如好(hào)好(hǎo)色,此之谓自谦(qiè)。故君子必慎其独也。

小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。

曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖(pán),故君子必诚其意。(《大学·传第六章》)《中庸》节选

第八周:

天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。

喜、怒、哀、乐之未发,谓之中(zhōnɡ)。发而皆中(zhònɡ)节,谓之和。中(zhōnɡ)也者,天下之大本也。和也者,天下之达道也。致中(zhōnɡ)和,天地位焉,万物育焉。(《中庸·第一章》)

第九周:

子路问强。子曰:“南方之强与,北方之强与?抑而强与?宽柔以教,不报无道,南方之强也。君子居之。衽(rèn)金革,死而不厌,北方之强也,而强者居之。故

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君子和而不流,强哉矫!中立而不倚,强哉矫!国有道,不变塞(sè)焉,强哉矫!

国无道,至死不变,强哉矫!”(《中庸·第十章》)

第十周:

君子之道费而隐。夫妇之愚,可以与知焉,及其至也,虽圣人亦有所不知焉;夫妇之不肖,可以能行焉,及其至也,虽圣人亦有所不能焉。天地之大也,人犹有所憾。故君子语大,天下莫能载(zài)焉;语小,天下莫能破焉。

《诗》云:“鸢(yuān)飞戾(lì)天,鱼跃于渊。”言其上下察也。君子之道,造端乎夫妇;及其至也,察乎天地。(《中庸·第十二章》)第一周:

1、池上

【唐】白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

第二周:

2、忆江南

【唐】白居易

江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

第三周:

3、小儿垂钓

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

第四周:

4、悯农(之一)

【唐】李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

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谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

【唐】李绅

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

第五周:

5、江雪

【唐】柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

第六周:

6、寻隐者不遇

【唐】贾岛

松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

第七周:

7、山行

【唐】杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。第八周:

8、约客

【宋】赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

第九周:

9、题都城南庄

【唐】崔护

去年今日此门中,人面桃花相映红;人面不知何处去?桃花依旧笑春风。

第十周:

10、山中送别

【唐】王维

山中相送罢,日暮掩柴扉。

春草明年绿,王孙归不归。

第十一周:

11、十五夜望月寄杜郎中

【唐】王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

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第十二周:

12、山中与幽人对酌

【唐】李白

两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。

第十三周:

13、望岳

【唐】杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

第十四周:

14、送友人

【唐】李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

第十五周:

15、赠范晔(yè)

【南北朝】陆凯

折梅逢驿使,寄与陇头人。

江南无所有,聊赠一枝春。

第十六周:

16、忆西湖

【清】完颜麟庆

迎薰阁外绿波肥,十里荷香人未归。

若许梦中身化蝶,今宵应傍藉花飞。

第一周:人性善

告子曰:“性犹湍(tuān)水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。”

孟子曰:“水信无分于东西。无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。今夫水,搏而跃之,可使过颡(sǎnɡ);激而行之,可使在山。是岂水之性哉?其势则然也。人之可使为不善,其性亦犹是也。”(《告子上》)

第二——三周:牛山之水

牛山之木尝美矣,以其郊于大国也,斧斤伐之,可以为美乎?是其日夜之所息,雨露之所润,非无萌蘖(niè)之生焉,牛羊又从而牧之,是以若彼濯濯(zhuó)也。

浸润书香感悟人文

人见其濯濯也,以为未尝有材焉,此岂山之性也哉?虽存乎人者,岂无仁义之心哉?其所以放其良心者,亦犹斧斤之于木也,旦旦而伐之,可以为美乎?其日夜之所息,平旦之气,其好恶(wù)与人相近也者几希,则其旦昼之所为,有梏(ɡù)亡之矣。梏之反覆,则其夜气不足以存;夜气不足以存,则其违禽兽不远矣。(《告子上》)

第四周:舍生取义

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(bì)也。一箪(dān)食,一豆羹(ɡēnɡ),得之则生,弗得则死。嘑(hū)尔而与之,行道之人弗受;蹴(cù)尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?(《告子上》)

第五周:心之四端

虽有天下易生之物也,一日暴(pù)之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?(《告子上》)

今人乍(zhà)见孺子将入于井,皆有怵(chù)惕恻隐之心。非所以内(nà)交于孺子之父母也,非所以要(yāo)誉于乡党朋友也,非恶(wù)其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶(wù)之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。……(《公孙丑上》)

第六周:浩然之气

曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”

“敢问何谓浩然之气?”

曰:“难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞(sāi)于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁(něi)矣。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊(qiè)于心,则馁矣。我故曰,告子未尝知义,以其外之也。必有事焉而勿正,心勿忘,勿助长也。无若宋人然:宋人有闵(mǐn)其苗之不长而揠(yà)之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁(ɡǎo)矣。天下之不助苗长者寡矣。(《公孙丑上》)

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第一周:

1、清 明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

第二周:

2、江南春

【唐】杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

第三周:

3、蜂

【唐】罗隐

不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

第四周:

4、江上渔者

【宋】范仲淹

江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

5、元 日

【宋】王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

第六周:

6、泊船瓜洲

【宋】王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。

第七周:

7、书湖阴先生壁

【宋】王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

第八周:

8、春江花月夜

【清】张若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。

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第九周:

9、钱塘湖春行

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

第十周:

10、从军行(其四)

【唐】王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

第十一周:

11、十一月四日风雨大作

【宋】陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

第十二周:

12、苏幕遮

【宋】范仲淹

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。第十三周:

13、春夜洛城闻笛

【唐】李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

第十四周:

14、逢入京使

【唐】岑参

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

第十五周:

15、行路难(节选)

【唐】李白

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

第十六周:

16、书院

【宋】刘过

力学如力耕,勤惰尔自知。

但使书种多,会有岁稔时。

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第一周孝——孝为根本1205

1、君子务本,本立而道生。孝弟(tì)也者,其为仁之本与!(《学而》)

2、事父母几(jī)谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。(《里仁》)

3、父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。(《里仁》)

4、贤贤易色;事父母能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。(《学而》)

第二周孝——无违为孝

1、孟懿[yì]子问孝。子曰:“无违。”樊[fán]迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰‘无违’。”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。”(《为政》)

2、孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”(《为政》)

3、子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”(《为政》)

4、子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔(zhuàn),曾是以为孝乎?”(《为政》)

第三周仁——克己复礼

1、巧言令色,鲜矣(yǐ)仁。(《学而》)

2、克己(jǐ)复礼为仁。一曰克己复礼,天下归仁焉(yān)。(《颜渊》)

3、刚、毅、木、讷(nè),近仁。(《子路》)

4、不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知言,无以知人也。(《尧曰》)

第四周仁——以为己任

1、不仁者不可以久处(chǔ)约,不可以长(chánɡ)处乐。仁者安仁,知(zhì)者利仁。(《里仁》)

2、里仁为美,择不处仁,焉得知(zhì)?(《里仁》)

3、士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?(《泰伯》)

4、君子以文会友,以友辅(fǔ)仁。(《颜渊》)

第五周仁——推己及人

1、夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬(pì ),可谓仁之方也已。(《雍也》)

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2、子钓而不纲,弋(yì)不射宿(sù)。(《述而》)

3、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。(《卫灵公》)

4、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(《子张》)

第六周仁——当仁不让

1、仁远乎哉(zāi )?我欲仁,斯仁至矣。(《述而》)

2、民之于仁也,甚于水火。水火,吾见蹈而死者矣,未见蹈仁而死者也。(《卫灵公》)

3、当仁不让于师。《卫灵公》

4、工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。(《卫灵公》)

第七周忠——敬诚忠信

1、吾日三省(xǐnɡ)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?《学而》

2、临之以庄则敬,孝慈则忠,举善而教不能则劝。(《为政》)

3、爱之,能勿(wù)劳乎?忠焉(yān) ,能勿诲(huì)乎?(《宪问》)

4、君子不重则不威,学则不固,主忠信,无友不如己者,过则无惮(dàn)改。(《学而》)第八周信——言而有信

1、人而无信,不知其可也。大车无輗(ní),小车无軏(yuè),其何以行之哉?(《为政)

2、言忠信,行笃敬,虽蛮貊(mò)之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?立则见其参于前也,在舆(yú)则见其倚于衡也,夫然后行。

3、信近于义,言可复也;恭近于礼,远耻辱也;因不失其亲,亦可宗也。(《学而》)

4、君子信而后劳其民,未信,则以为厉己也;信而后谏(jiàn),未信,则以为谤己也。(《子张》)

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第一周:

1、六月二十七日望湖楼醉书

【宋】苏轼

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

2、饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

第二周:

3、惠崇《春江晚景》

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

4、题西林壁

【宋】苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。第三周:

5、夏日绝句

【宋】李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

6、三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

第四周:

7、示儿

【宋】陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

8、秋夜将晓出篱门迎凉有感

【宋】陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

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第五周:

9、读书

【宋】陆九渊

读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过,切身须要急思量。

10、观书(节选)

【明】于谦

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。

第六周:

11、关山月(节选)

【唐】李白

明月出天山,苍茫云海间。

长风几万里,吹度玉门关。

12、边词

【唐】张敬忠

五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日,正是长安花落时。第七周:

13、十五

【宋】王安石

将母邗沟上,留家白邗阴。

月明闻杜宇,南北总关心。

14、咏雪诗

【清】郑板桥

一片二片三四片,五六七八九十片。千片万片无数片,飞入芦花总不见。

第八周:

15、四色诗

【南朝】王融

赤如城霞起,青如松雾澈。

黑如幽都云,白如瑶池雪。

第九周:

17、忆母

【清】倪瑞璿

河广难航莫我过, 未知安否近如何。暗中时滴思亲泪, 只恐思儿泪更多!

第十周:

18、桑茶坑道中

浸润书香感悟人文

【宋】杨万里

晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。

第十一周:

19、劝学

【唐】孟郊

击石乃有火,不击元无烟。

人学始知道,不学非自然。

万事须己运,他得非我贤。

青春须早为,岂能长少年。

第十二周:

20、塞下曲

【唐】李白

五月天山雪,无花只有寒。

笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑,直为斩楼兰。

第十三周:

21、岁末到家

【清】蒋士铨

爱子心无尽,归家喜及辰。

寒衣针线密,家信墨痕新。

见面怜清瘦,呼儿问苦辛。

低徊愧人子,不敢叹风尘。第十四周:

22、使至塞上

【唐】王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

第十五周:

23、清平乐·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

第十六周:

24、与诸子登岘山

【唐】孟浩然

人事有代谢,往来成古今。

江山留胜迹,我辈复登临。

水落鱼梁浅,天寒梦泽深。

羊公碑尚在,读罢泪沾襟。

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第一周:礼1220

1、孔子谓季氏:“八佾(yì)舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”(《八佾》)

2、林放问礼之本。子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚。” (《八佾》)

3、子曰:“射不主皮,为力不同科,古之道也。”(《八佾》)

第二周:乐

1、子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)

2、子语(yù)鲁大(tài)师乐。曰:“乐,其可知也:始作,翕(xī)如也;从(zònɡ)之,纯如也,皦(jiǎo)如也,绎如也,以成。”(《八佾》)

3、子谓《韶》,“尽美矣,又尽善也。”谓《武》,“尽美矣,未尽善也。”(《八佾》)

4、子在齐闻《韶》,三月不知肉味。曰:“不图为乐之至于斯也。”(《述而》)

第三周:为政以德

1、哀公问于有若曰:“年饥,用不足,如之何?”有若对曰:“盍(hé)彻乎?”曰:“二,吾犹不足,如之何其彻也?”对曰:

“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”(《颜渊》)

2、子曰:“道(dǎo)之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”(《为政》)

3、子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(ɡǒnɡ)之。”(《为政》)

第四周:为政以法

1、子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”(《学而》)

2、哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”(《为政》)

3、子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”(《子路》)

4、子夏为莒(jǔ)父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”(《子路》)

第五周:圣人之治

1、子曰:“巍巍乎!舜禹之有天下也,而不与焉。”(《泰伯》)

2、子曰:“大哉尧之为君也!巍巍乎!唯天为大,唯尧则之。荡荡乎!民无能名焉。巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章!”(《泰伯》)

3、子曰:“无为而治者,其舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣。”(《卫灵

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公》)

第六周:论《诗》

1、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’。”(《为政》)

2、子曰:“小子!何莫学夫(fú)《诗》?《诗》,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩(ěr)之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》)

3、子谓伯鱼曰:“女(rǔ)为《周南》《召南》矣乎?人而不为《周南》《召南》,其犹正墙面而立也与(yú)?”(《阳货》)

第七周:子以四教

1、子曰:“弟子入则孝,出则弟(tì),谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(《学而》)

2、子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。” (《述而》)

3、子以四教:文、行、忠、信。(《述而》)

4、子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”(《泰伯》)

第八周:学而不厌

1、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”(《学而》)

2、子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎?知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。” (《为政》)

3、子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(《述而》)

4、子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

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第一周:

1、四时田园杂兴

【宋】范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

第二周:

2、四时田园杂兴

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

第三周:

3、小池

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4、晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。第四周:

5、春日

【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

第五周:

6、观书有感

【宋】朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

第六周:

7、题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

第七周:

8、山中杂诗

【南北朝】吴均

山际见来烟,竹中窥落日。

鸟向檐上飞,云从窗里出。

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第八周:

9、峨眉山月歌

【唐】李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

第九周:

10、狱中题壁

【清】谭嗣同

望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

第十周:

11、天净沙·即事

【元】乔吉

莺莺燕燕春春,花花柳柳真真。

事事风风韵韵,娇娇嫩嫩,

停停当当人人。

第十一周:

12、水仙子·夜雨

【元】徐再思

一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。

落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。

枕上十年事,江南二老忧,都到心头。第十二周:

13、《西游记》诗词(节选)

【明】吴承恩

天产猴王变化多,偷丹偷酒乐山窝。

只因搅乱蟠桃会,十万天兵布网罗。

【注音】蟠:pán

14、《水浒传》诗词(节选)

【明】施耐庵

赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。

第十三周:

15、念奴娇·赤壁怀古

【北宋】苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一樽还酹江月。

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第十四周:

16、清平乐·会昌

毛泽东

东方欲晓,莫道君行早。

踏遍青山人未老,风景这边独好。

会昌城外高峰,颠连直接东溟。

战士指看南粤,更加郁郁葱葱。

第十五周:

17、忆秦娥?娄山关

毛泽东

西风烈,长空雁叫霜晨月。

霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

从头越,苍山如海,残阳如血。

第十六周:

18、清平乐?六盘山

毛泽东

天高云淡,望断南飞雁。

不到长城非好汉,屈指行程二万。

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。

今日长缨在手,何时缚住苍龙?

第一周:玄之又玄众妙之门1283 道可道,非常道。名可名,非常名。无名,天地之始。有名,万物之母。故常无,欲以观其妙。常有,欲以观其徼(jiǎo)。此两者同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。

第二周:无为之事不言之教

天下皆知美之为美,斯恶矣。皆知善之为善,斯不善矣。有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和(hè),前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教。万物作焉而不为始,生而不有,为而不恃,功成而不居。夫(fú)唯不居,是以不去。

第三周:淡泊名志宁静致远

不尚贤,使民不争。不贵难得之货,使民不为盗。不见(xiàn)可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。

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第四周:挫锐解纷和光同尘

道冲而用之,久不盈,渊兮似万物之宗。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,湛兮似或存。吾不知其谁之子,象帝之先。

第五周:谷神不死是谓玄牝

谷神不死,是谓玄牝(pìn)。玄牝之门,是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。

第六周:天长地久

天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存。非以其无私邪(yé)?故能成其私。

第七周:上善若水

上善若水。水善利万物而不争.处众人之所恶(wù),故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。

第八周:功遂身退天之道

持而盈之,不如其已。揣而锐之,不可常保。金玉满堂,莫之能守。富贵而骄,自遗其咎(jiù)。功成名遂身退,天之道。第九周:养生修行

载(zài)营魄抱一,能无离乎?专气致柔,能如婴儿乎?涤除玄览,能无疵(cī)乎?爱国治民,能无为乎?天门开阖(hé),能为雌乎?明白四达,能无知乎?生之蓄之,生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。

第十周:宠辱不惊乃真贤士

宠辱若惊,贵大患若身。何谓宠辱若惊?宠为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身?吾所以有大患者,为吾有身,及吾无身,吾有何患?故贵以身为天下,若可寄天下。爱以身为天下,若可托天下。

第十一周:大道废有仁义

大道废,有仁义。智慧出,有大伪。六亲不和,有孝慈。国家昏乱,有忠臣。

第十二周:曲则全者全而归之

曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。是以圣人抱一为天下式.不自见(xiàn)故明,不自是故彰,不自伐故有功,不自矜故长(chánɡ)。夫唯不争,故天下莫能与之争。古之所谓曲则全者,岂虚言哉?诚全而归之。

六年级经典诵读

六年级经典诵读篇目 (特别注明:上册唐诗宋词各1~6首+文言文1~4篇。剩余为下册。)唐诗: 1《使至塞上》 作者:王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 2《行路难》其一 唐?李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 3《无题》 作者:李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。 4望岳 作者:杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。

5《宣州谢朓楼饯别校书叔云》唐·李白 弃我去者,昨日之日不可留。 乱我心者,今日之日多烦忧! 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 6《白雪歌送武判官归京》 唐·岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 7、《将进酒》 唐·李白 君不见,黄河之水天上来, 奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。与君歌一曲,请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

国学经典诵读比赛主持人串词

国学经典诵读比赛主持人串词 国学经典是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者,推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不完的情。下面是小编给大家整理的国学经典诵读比赛主持人串词,仅供参考。 国学经典诵读比赛主持人串词篇1 开场白 女:尊敬的各位领导、老师, 男:亲爱的同学们 合:大家好! 男;天祝二中首届国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。 女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。 男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。 男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。 女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛, 男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽; 女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。 男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌, 女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明, 女:弘扬民族气概,展示自我风采。 合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。. 男:天祝二中首届”;国学经典诵读比赛”;现在开始。 女:首先,请允许我先来介绍本次七八年级组评委:朱校长李书记张校长潘

校长 男:杨国成老师陈振华老师冯晶晶老师闫旺宗老师张正文老师罗红霞老师女:高一年级组评委:朱校长李书记张校长潘校长 男:刘红梅老师何庆梅老师张志老师刘富文老师贾占蕊老师周立三老师李小娟老师王吉云老师 女:本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分,满分10分,保留两位小数,去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分,最后得分保留三位小数。 男:根据现场评分,七、八年级组各设一、二、三等奖各一名;高一年级组设一等奖一名,二、三等奖各两名。 女:学校为获奖班级颁发奖状和奖金:一等奖150元,二等奖100元,三等奖80元,所发奖金作为班费使用。 节目串词略 结尾部分 领导讲话和颁奖 男:到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕,评委老师正在紧张地打分,我们在等待 成绩出来的这段时间里,有请XXX讲话。 女:XXX的讲话令我们振奋,让我们再次以热烈的掌声表示感谢。 男:经过评委老师紧张的计算,最后的成绩已经出来了,下面我们有请XXX宣布比赛结果。 女;下面由校领导颁发奖状 请七年级组获奖班级代表上台领奖。 请八年级组获奖班级代表上台领奖 请高一年级组获奖班级代表上台领奖 结束语 女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

中华经典诵读主持人串词

中华经典诵读主持人串词 (男)尊敬的各位领导, (女)敬爱的老师们, (男女生)亲爱的同学们, (合)大家------上午好! (男生)今天,我们欢聚在东关小学,诵读千古美文,传承华夏文明。 (女生)今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。 (男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 (女)源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 (男生)它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。 (女生)它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; (男)诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化 (女)诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 (男生)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔 (女生)对话圣贤,我们感受千年文字的力量 (男)寒来暑往,我们积极响应费县关工委的号召,扎实开展中华经典诗文活动。

(女)抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。 (男生女生)东关小学“诵读千古美文、熔铸民族之魂”“中 华经典诗文诵读展示表演”-------- (合)现在开始。 (女生)丰富多彩的中华经典诵读活动,我们受益良多。今天 检阅我们诵读成果展示我们东关小学人文风采的时候到了。 (男生)同学们,你们准备好了吗?(全场学生:准备好了) (女生)从同学们的口号中我们感受到了经典的魅力、经典的 力量。悠悠华夏五千年,中华民族之所以能够屹立于世界之颠,就在 于中华文化的精髓能够传承下去. 。 (男生)《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。 接下来就请全体同学一起品味《三字经》的独特魅力

六年级上册经典诵读资料

经典诵读 一、古诗 1.《示儿》宋陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 2.《题临安邸》宋林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 3.《己亥杂诗》清龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 4.《枫桥夜泊》唐张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 5、《乞巧》唐林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 7.《望庐山瀑布》唐代:李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 8、《绝句》 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 9、《春夜喜雨》 唐杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 10、《.暮江吟》 唐白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

11、《忆江南》唐白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如兰。 能不忆江南? 12、《赋得古原草送别》唐白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 13.《山居秋暝》唐王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 14、《九月九日忆山东兄弟》 唐王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 15、《宿建德江》 唐孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 16、《六月二十七日望湖楼醉书》 宋苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 17、《西江月?夜行黄沙道中》 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 18、《浪淘沙?其一》 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 19、《江南春》唐杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 20、《书湖阴先生壁》 宋王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

六年级经典诵读诗歌集

《村居》清高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《所见》清袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 《小池》杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 作者:苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 《山行》杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

<<宿新市徐公店>> 杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 《夜书所见》叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 《望天门山》(唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》宋苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《春日》宋朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 《题西林壁》苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐) 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 《送元二使安西》唐·王维 渭城朝雨浥(yì)轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。《独坐敬亭山》李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 《望洞庭》唐刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

校园经典诵读主持词开场白

校园经典诵读主持词开场白 导读:本文校园经典诵读主持词开场白,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 女:尊敬的各位领导、各位老师, 男:亲爱的同学们, 合:大家下午好! 女:中华文化源远流长 男:中华诗文浩浩汤汤 女:我们在这汉字织就的锦绣中穿行 男:我们在这声韵汇成的河川地徜徉 女:这里有浪漫洒脱的李白 男:这里有忧国忧民的杜甫 女:这里有江南的钟灵毓秀 男:这里有塞北的广袤苍凉 女:这里有牧童村娃的天真烂漫 男:这里有悯农诗人的谆谆教诲 女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤,我们感受千年文字的力量 女:上下五千年纵横九万里 男:巍巍大中华浩浩民族风 男:xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始 男:首先有请教务处赵主任致词。谢谢! 女:下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师 男:他们是:XXX老师: 女:记分员是几位学生会干部,让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。 男:为了保证比赛的公平、公正,评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分,其他选手将间隔公布成绩。 女:本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级,在此不再宣读。 男:本次比赛顺序不分年级组进行,但最终比赛结果将分年级组评奖。 男:白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》,今天就让我们共同来聆听,有请1号选手。

国学经典诵读比赛主持人串词

国学经典诵读比赛主持人串词 国学经典诵读比赛主持人串词篇1 开场白 女:尊敬的各位领导、老师, 男:亲爱的同学们 合:大家好! 男;天祝二中首届国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。 女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。 男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。 男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。 女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛, 男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽; 女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。 男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌, 女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的

脊梁。 男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明, 女:弘扬民族气概,展示自我风采。 合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。. 男:天祝二中首届国学经典诵读比赛现在开始。 女:首先,请允许我先来介绍本次七八年级组评委:朱校长李书记张校长潘校长 男:杨国成老师陈振华老师冯晶晶老师闫旺宗老师张正文老师罗红霞老师 女:高一年级组评委:朱校长李书记张校长潘校长 男:刘红梅老师何庆梅老师张志老师刘富文老师贾占蕊老师周立三老师李小娟老师王吉云老师 女:本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分,满分10分,保留两位小数,去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分,最后得分保留三位小数。 男:根据现场评分,七、八年级组各设一、二、三等奖各一名;高一年级组设一等奖一名,二、三等奖各两名。 女:学校为获奖班级颁发奖状和奖金:一等奖150元,二等奖100元,三等奖80元,所发奖金作为班费使用。 节目串词略 结尾部分

六年级上学期经典诵读内容

六年级上学期(21首) 一、唐诗7首 1.《观猎》(风劲角弓鸣)王维 2.《黄鹤楼》(昔人已乘黄鹤去)李白 3.《前出塞》(挽弓当挽强)杜甫 4.《望岳》(岱宗夫如何)杜甫 5.《春望》(国破山河在)杜甫 6.《登高》(风急天高猿啸哀)杜甫 7.《月夜忆舍弟》(戍鼓断人行)杜甫 二、宋词12首 8.《苏幕遮》(碧云天,黄叶地)范仲淹 9.《生查子》(去年元月时)欧阳修 10.《破阵子》(燕子来时新社)晏殊 11.《清平乐·村居》(茅堰低小,溪上青青草)辛弃疾12.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(醉里挑灯看剑)辛弃疾13.《丑奴儿·书博山道中壁》(少年不识愁滋味)辛弃疾14.《南乡子·登京口北固亭有怀》(何处望神州?)辛弃疾15.《钗头凤》(红酥手,黄藤酒)陆游16.《定风波》(莫听穿林打声)苏轼17.《鹊桥仙》(纤云弄巧,飞星传恨)秦观18.《长相思》(山一程,水一程) 纳兰性德

19.《渔家傲》(塞外秋来风景异)范仲淹 元曲1首 20.《天净沙·秋思》(枯藤老树昏鸦)马致远 近代1篇 21.《少年中国说》(节选:故今日之责任--与国无疆!)梁启超 4、望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。[ 5、春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 6、登高·风急天高猿啸哀

杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 7、月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未收兵。 8、苏幕遮 范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠;山映斜阳天接水, 芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡;明月楼高休独倚, 酒入愁肠,化作相思泪。 9、生查子

六年级经典诵读篇目

六年级上册经典诵读——词20首 目录 1.浣溪沙(宋·晏殊) 2.虞美人(李煜) 3.如梦令(宋·李清照) 4.如梦令(宋·李清照) 5.醉花阴(宋·李清照) 6.水调歌头·明月几时有?(宋·苏轼) 7.卜算子·咏梅(宋·陆游) 8. 卜算子·咏梅(毛泽东) 9.无题·相见时难别亦难(唐·李商隐) 10.鹊桥仙(宋·秦观) 11.声声慢(宋·李清照) 12.满江红·怒发冲冠(宋·岳飞) 13. 西江月(宋·辛弃疾) 14.菩萨蛮·书江西造口壁(宋·辛弃疾) 15.长相思·山一程(清·纳兰性德) 16.菩萨蛮·大柏地(毛泽东 1933年夏) 17.忆江南·江南好(唐·白居易) 18. 忆江南·江南忆(唐·白居易) 19. 忆江南·江南忆(唐·白居易) 20.诉衷情(宋·陆游)

1.浣溪沙(宋·晏殊) 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2.虞美人(李煜) 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 3.如梦令(宋·李清照) 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 4.如梦令(宋·李清照) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 5.醉花阴(宋·李清照) 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初 透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花

瘦。 6.水调歌头·明月几时有?(宋·苏轼) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? 7.卜算子·咏梅(宋·陆游) 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 8. 卜算子·咏梅(毛泽东) 读陆游咏梅词,反其意而用之。 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 9.无题·相见时难别亦难(唐·李商隐) 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 10.鹊桥仙(宋·秦观)

经典诵读活动主持词

“中华颂”经典诗文朗诵比赛 ——经典诵读活动主持词 庞枭:亲爱的同学们! 史亚欣:敬爱的家长们! 合:大家,下午好!(主持人深鞠躬) 庞枭:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明 史亚欣:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。 庞枭:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。 史亚欣:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 庞枭:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽; 史亚欣:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。 庞枭:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌, 史亚欣:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。 庞枭:今天,我们相聚在这里, 史亚欣:诵读国学经典,彰显华夏文明, 庞枭:弘扬民族气概,展示自我风采。 史亚欣:感悟经典,让传统文化的种子播撒在每个人的心里, 庞枭:感悟经典,让传统文化生长在我们的精神家园。 史亚欣:今天,我们欢聚一堂,齐诵经典 庞枭:让我们寻着先贤的足迹, 史亚欣:去倾听古人的教诲, 庞枭:吟诵圣人的篇章。. 合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,龙源学校“中华颂”经典诵读比赛现在开始。(掌声) 庞枭:一(1)班串词:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节约是我们中华之美德,下面请欣赏一(1)班诗歌吟诵《悯农》。 史亚欣:谢谢一(1)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿6秒念串词)一(2)班:《我长大了》 串词:感谢父母的养育之恩,感谢老师的辛勤培育,因为我们长大了,明白了他们教会我们许多许多,为我们付出了许多许。下面请欣赏一(2)班诗歌《我长大了》。 庞枭:谢谢一(2)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿6秒念串词) 一(3)班弟子规串词:中华文化源远流长,国学经典经久不衰,中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,被誉为人生第一步,天下第一规。今天,我们共读中华经典,聆听古诗书韵。下面有请一(3)班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇,一同感受一下古人是如何孝敬父母的。 史亚欣:谢谢一(3)班的同学们为我们带来精彩的朗诵,下面请评委们亮分。(停顿6秒念串词)一(4)班的节目是朗诵《三字经》。 串词:人之初,性本善,性相近,习相远。中华民族是礼仪之邦,我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句,来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由一年级4班同学朗诵的《三字经》片断,让我们透过清脆的童声,去感受《三字经》给我们的启示吧。

中华经典诵读演讲比赛主持词

中华经典诵读演讲比赛主持词 (开场白) 男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:敬爱的老师,亲爱的同学们 合:大家下午好!(掌声) 男:我是五年级学生XX。 女:我是五年级学生XX。 合:今天,由我们俩主持这次活动,陪大家欢度美好的节日! 男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们 以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的 感谢!(掌声) 女:他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准: 1、精神面貌好,衣着整齐。(3分) 男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、 语调恰当,停顿合理。(5分) 女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、 感染力。(2分) 男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。 女:每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后,取剩下五位评委老师的平均分。 合:希望每组选手加油,取得好的成绩。

男:过去的一年,是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年,在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻,让我们以热烈的掌声欢 迎李校长为本次活动致辞。(掌声) 男:春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。 女:夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。 男:秋读书,玉露凉,钻科研,学XX章。 女:冬读书,年去忙,翻古典,细思量。 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族XX化; 女:源远流长的经典诗XX,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 男:经典的语言,蕴藏着五千年悠久的历史XX化; 女:经典的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。 男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔; 女:对话圣贤,我们感受千年XX字的力量。 男:五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典; 女:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。 男:与经典同行,和圣贤对话,我们在书香弥漫的校园里诵读经典; 女:与经典同行,和先哲对话,我们在满园书香的校园里感受经典。 男:寒来暑往,我们积极响应县教育局的号召,扎实开展中华经典诗XX诵读活动;

经典诵读节目串词

1《弟子规》 打开中国文化的历史长卷,穿越千古尘埃,首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。请欣赏一年级小朋友带来的经典诵读《弟子规》。 1《弟子规》 “弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何认真学习。 “泛爱众而亲仁有余力则学文”,我们懂得许多做人的道理。 让一年级的小朋友们带我们一起走进《弟子规》。 3《诗词》 诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 诵读经典,我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤,我们感受千年文字的力量 走进诗词,我们走进生活的四季,走进诗词,

我们走进人生的四季,诗词里有画,诗词里有歌,诗词像清泉,流进我心窝。下面请欣赏三年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》 5《大学》 书声琅琅,开卷有益。经典美文朗诵是我们太星学子的强项,朗诵成了我们太星一张闪亮的学校文化名片。今年的读书月,太星的校园更是别有一番书香气息,孩子们在《太星魂》的照耀下,诵经典,学做人。孩子们,你们因诵读而美丽,校园因诵读而充满文化的力量。在今天这个特别的日子里,让我们一起用我们琅琅的书声,演绎中华传统经典的精彩,请欣赏五年级学生带来的诵读《大学》。也借此表达我们太星人对我们尊贵的客人的热烈欢迎! 7《教师论语》 几年来,我校一直将“打造书香校园,建设优质学校”作为明确的办学目标,扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。营造出浓浓的读书氛围,使太星师生树立了“以读书为乐,以读书为美”的思想。接下来老师们将会给我们带来精彩的诵读《论语》。

国学经典诵读主持词开场白

国学经典诵读主持词开场白 国学经典诵读主持词开场白一甲:尊敬的各位领导、各位来宾, 乙:亲爱的观众朋友们、同学们 合:大家下午好。 甲:秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。 乙:在这个收获的季节,由中共隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办,农业银行隆尧县支行协办的,“农行杯”隆尧县国学经典诵读大赛 合:现在开始。 甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙:源远流长的经典诗文,是中华民族经久不衰的瑰宝。 甲:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪,那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。 乙:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 甲:国学经典不仅是悠久传统文化的象征,也是每一个人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。 乙:今天,我们相聚在这里,共同诵读千古美文,营造书香隆尧,传承千古文明享受诗意人生。 甲:今日事今日毕,莫等明日再努力,亲爱的朋友们,

让我们抓住今天的宝贵时间,无私奉献,锐意进取。百年明日能几何,请君听我明日歌。在这里,首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷,为大家诵读经典诗文:《明日歌》。 乙:我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国,大河奔流、高山巍峨。 甲:作为一名人,生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上,我们感到由衷的自豪和骄傲。 乙:接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵:《话》。 甲:大家知道,《弟子规》是中华传统文化教育的根基,它教会我们做人,教会我们感恩,教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的人。 乙:欲做事,先做人。翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。 甲:请欣赏华开小学表演的情景剧:《弟子规》。 乙:我们拥有着美丽的梦想,我们向往着美好的未来。 甲:让我们展翅高翔,奔向美好的未来,把我们的人生变得更加灿烂辉煌。 乙:请欣赏实验中学带来的集体诵读:《相信未来》。 甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 乙:吟咏经典,让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。

六年级上册古诗文经典诵读

六年级上册古诗文经典诵读 目录 1、山居秋暝--------------------------------------唐·王维 2、逢入京使--------------------------------------唐·岑参 3、马诗-----------------------------------------唐·李贺 4、赠花卿----------------------------------------唐·杜甫 5、滁州西涧------------------------------------唐·韦应物 6、浪淘沙--------------------------------------唐·刘禹锡 7、乌衣巷--------------------------------------唐·刘禹锡 8、秋夕-----------------------------------------唐·杜牧 9、冬夜读书示子聿--------------------------------宋·陆游 10、村居即事 ------------------------------宋·范成大 11、江村晚眺-----------------------------------宋·戴复古 12、浣溪沙---------------------------------------宋·晏殊 13、天净沙秋思--------------------------------元·马致远 14、水调歌头中秋--------------------------------宋·苏轼 15、西江月夜行黄沙道中--------------------南宋·辛弃疾 16、龟虽寿------------------------------------东汉·曹操

六年级上学期经典诵读教案66754

备课笔记(2016-2017学年度第一学期) 学校:坡坝小学 年级:六年级 科目:经典诵读 教师:沈东轩 2016年9月1日

六年级经典诵读教学计划 (2016/2017学年第一学期) 一、指导思想: 根据六年级学生年龄特点,以学校指导计划为基础,通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质。 二、诵读目标: 1、通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导。 2、开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。 3、开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、灵感等多方面潜力得到更为科学的开发和培育。 4、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志。 三、保证诵读时间: 利用每天的第一节课前、大课间活动和每周的经典诵读课。组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。充分利用每周诵读课进行指导,让学生熟读成诵,帮助学生理解体会部分重点词句的意思,培养诵读的能力。 四、教学措施: 1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 2、定期在班内开展诵读大赛活动,并予以奖励。 3、利用黑板报、手抄报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典。 4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系,使经典诵读持久、有效地进行。 5、参加学校的经典诵读比赛,精心准备,力争取得好成绩。 6、采取积极的评价方式。

五、教学进度安排表:

水调歌头 教学目标: 1、能正确熟练地朗诵词的内容。 2、能大致理解词的意思,通过有感情有节奏的诵读呈现词的意境。教学重点、难点:通过理解词和作者能富有感情地朗诵。 教学准备: 1、学生预习《水调歌头》 2、制作范文朗诵的视频 课时安排:一课时 教学过程: 一、联系旧知导入: 1、看月亮夜色图,吟诵与月亮有关的诗词? 2、读句子“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……”说说意思,简介苏轼。 3、齐读课题《水调歌头》。 二、明确诵读要求: 学生讨论诵读名作的要求,师概括三点:1、字正腔圆2、有顿、有韵 3、读透文义 三、按要求分步练习诵读: 1、练习读得字正腔圆,指名读,齐读。 2、听视频范读,领悟“有顿、有韵”的诵读技巧。 3、古人云:诗中有画。读词中的句子让你仿佛看到什么? 生描述句子中的画面。 四.吟唱《水调歌头》 1.听王菲的《明月几时有》 2.跟唱。

小学生经典诵读主持词

小学生经典诵读主持 词 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五年级名篇诵读主持词 男:尊敬的各位老师,各位评委, 女:亲爱的同学们, 合:大家早上好! 男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中 女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情 男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄 女:雅言传承文明, 男:经典浸润人生。 女:诵读彰显魅力, 男:积累陶冶性情。 女:五年级组“传承经典诵读名篇”比赛 合:现在开始。 男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:我校的三年级的语文科任老师,让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。 女:他们将公平公正地为每一组选手打分,下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。(3分) 男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)

女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分) 男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分 合:希望每组选手加油,取得好的成绩。 男:首先请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。 女:感谢五()班同学为我们带来的诗朗诵,请评委打分。 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏由五()班同学带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。 男:五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。 女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息,下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。 女:感谢他们给大家带来的诗朗诵。五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。 男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

经典诵读主持词串词

中淳于小学第一届经典诵读展示活动 主持词 开篇语 男:尊敬的各位领导, 女:敬爱的老师,亲爱的同学们 合:大家好! 男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明 女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。 女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。女:我们走进经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,中淳于小学第一届经典诵读展示活动现在开始。 1、《古诗连诵》 女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。 男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女:诵读经典古诗,我们寻找万里河山的广阔。 男:下面请欣赏五年级二班带来的《古诗连诵》。

2、《弟子规新唱》 女:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。 男:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。 女:翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的道理当中。 男:请欣赏三年级二班带来的《弟子规新唱》。 3、《三字经》 女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道以什么为耻男:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得以什么为荣!女:请欣赏四年级二班带来的《三字经》诵读。 4、《拥抱四季》 女:天地有四方——东南西北, 男:自然有四季——春夏秋冬, 女:人生有四味——酸甜苦辣。 男:聪明的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。 女:赞美四季就是赞美我们美好的生活。 男:请欣赏三年级三班带来的《拥抱四季》。

5、《明日歌》 女:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪, 男:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事, 女:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中,男:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。 女:请欣赏五年级一班带来的歌曲《明日歌》。 6、《水调歌头明月几时有》。 女:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。男:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与朋友相聚,在异地他乡思念故乡的亲人。 女:它承载着世间诉不尽的豪情和思念,勾起游子浓浓的乡愁。男:接下来请欣赏四年级一班同学为我们带来的《水调歌头明月几时有》。 7、《读唐诗》 女:唐诗,以它美妙非凡的风采,在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。 男:唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝。 女:唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。 男:下面请欣赏《读唐诗》。

六年级经典诵读内容

诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 碓石 艾青 一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末,散开 …… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋…… 劝学(节选) 荀子

君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,煣以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,煣使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 赠别 舒婷 人的一生应当有 许多停靠站 我但愿每一个站台 都有一盏雾中的灯 虽然再没有人用肩膀 挡住呼啸的风

以冻僵的手指 为我掖好白色的围巾但愿灯象今夜一样亮着吧即使冰雪封住了 每一条道路 仍有向远方出发的人 我们注定还要失落 无数白天和黑夜 我只请求留给我 一个宁静的早晨 皱巴巴的手帕 铺在潮湿的长凳 你翻开蓝色的笔记 芒果树下有隔夜的雨声写下两行诗你就走吧 我记住了 写在湖边的小路上 你的足印和身影 要是没有离别和重逢要是不敢承担欢愉与悲痛

最新经典诵读展示活动主持词

经典诵读展示活动主持词(一) 甲乙:尊敬的各位领导、来宾 丙丁:敬爱的老师,亲爱的同学们 合:大家好! 甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。 乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。 丙:我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。 丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。 合:五年级经典诵读展示活动现在开始! 甲:《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。 乙:是呀,你听:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……” 大家齐诵:“父母呼,应无缓......过忧待,百布余。” 丙:停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁:我随便出一句,你能接下去吗? 丁:我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。 甲:你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。 丙:(丙丁齐上)天对地,雨对风,大陆对长空。咦,xx,你知道这句子从哪儿来的吗? 丁:嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛! 丙:对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢! 合:请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。

甲:看来班与班之间的PK难分胜负!但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。 乙:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 丙:“知之为知之,不知为不知,是知也。” 丁:等等,你们这是从哪学的之乎者也呢? 合:《论语》呀!你看大家都会背呢! 从一班背到九班。 甲:论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢? 夏东琦演讲 甲乙:如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花; 丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。 甲:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前! 乙:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”思乡之情,离别愁绪哽咽在喉! 丙:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山; 丁:涓涓细流,浊浪排空,这就是水; 合:请欣赏同学们的古诗词表演。 四季诗词;送别诗词;思乡诗词;(唱背) 甲:通过诵读,我们走近了先贤,我们感受到了他们忧患、高昂的情感,体会到了他们沧桑、流离的人生苦难,就这样,我们走进了历史。 乙:在我们历,有过许许多多的仁人志士,他们舍生取义,为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄! 丙:他们仰天长啸,壮怀激烈,视功名如土,把家国的利益看得比自己的生命更重要。

中华经典诵读活动主持稿

中华经典诵读活动主持稿 一、开始语: (男)尊敬的各位领导、各位老师, (女)亲爱的同学们 (合)大家上午好~ (男)今天,我们欢聚一堂,庆祝六一国际儿童节,诵读千古美文,传承华夏文明。 (女)今天,我们登上这多彩的舞台,诵读中华经典,聆听古诗书韵,展示激情风采。 (男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音,演绎着不朽的历史的风骨 (女)诵读经典,我们追寻万里河山的广阔 对话圣贤,我们感受千年文字的积淀 (男女合)与经典为友,以圣贤为师,永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。 1. (女)首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读 2. (男)五千年的华夏文明,异彩纷呈的唐诗宋词,浸润着我们的心田,荡涤着我们的灵魂。请欣赏1年级2班诗歌表演《春晓》 3. 让我们学诗,用诗,赏诗,写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵,让我们生活有诗意,心中有诗情。请欣赏2年级1班的诗歌连诵《快乐的节日》 4. 让我们一起来聆听先辈的教导,为自己创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们带来的表演。

5.一个人可以有很多知识,有很多财富,但是如果不懂得做人的道理,他最终不会获得成功和幸福。翻开先辈留下的经典吧,让我们从中汲取有益于我们成长的精华。请欣赏3年级1班为我们诵读的《三字经》 6. 从小事做起,从现在做起,从一点一滴做起,从一言一行做起,永远保留中华民族的传统美德:学会宽容、学会尊重、学会感恩、学会分享……请欣赏3年级2班为我们诵读的《弟子规》 7. 古诗中的春夏秋冬,犹如一个五彩缤纷的世界,是中华文明的积淀,更是陪伴我们一生的财富。请欣赏4年级1班为我们带来的诗歌表演《咏春》 1 8. 让我们在饱含深情的诵读中去追寻先人的足迹,让我们通过丰富的文字去感受祖国的历史与文化吧。请欣赏4年级2班诗歌朗诵《少年中国说》 9. 我们“像太阳初升,光芒万丈。”我们是炎黄的子孙,我们是中华的少年”请欣赏5年级1班充满激情的诗朗诵《中华少年》 10. 飞上太空,是我们每个有志少年的梦想。凝月遐想,赏月听风,寄月思乡,望月励志。请欣赏5年级2班美文诗歌表演《追月》 11. 我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯,黄河流水是我沸腾的血液,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。请欣赏6年级1班诗歌朗诵《我骄傲,我是中国人》 12. 我们的祖国,历史悠久,文化深厚。先民与圣贤在这块肥沃的土地上生息、劳动和创造,为我们留下了丰富而瑰丽的物质文化遗产。请欣赏6年级2班集体朗诵,《常怀一颗感恩的心》 三、结束语

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