第一讲地球和地球仪
【把握考纲有的放矢】
1.了解地球的形状和大小
2.掌握地球仪、经纬网及其地理意义
【重视课本夯实基础】
知识点一地球和地球仪
1.地球
（1）形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。（自转导致）
（2）大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米赤道周长4万千米。
（3）自转方向：自西向东，北逆南顺。
｛提示｝赤道周长是主要识记数据（坐地日行八万里），其他数据可以根据数学公式推得。
2.地球仪
（1）地轴与两极：地轴是地球自转的假想轴，空间指向始终不变，其始终指向北极星附近的一端为北极，另一端为南极。（联系转篮球）
（2）纬线和经线的特点
赤道本初子午线
自赤道开始向南、向北各划分自本初子午线开始向东、向西各划分
同步练习
1．某点以东是东半球、以西是西半球、以北是北球、以南是南半球，该点是（）
A．经度0°，纬度0°B．经度180°，纬度0°
C．160°E，纬度0°D．20°W，纬度0°
2、关于经线和纬线的叙述，正确的是
A．以180°经线为界，东侧是东经，西侧是西经
B．经线指示东西方向，纬线指示南北方向
C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大
D．所有经线都是大小相等的圆，而所有纬线是大小不等的圆
3、关于经线和纬线的叙述，正确的是
A．所有经线的长度皆相等 B．所有经线都与本初子午线平行C．所有的经线圈和纬线圈都能平分地球 D．45°纬线长度是0°纬线的一半
4、关于经线和纬线的叙述，正确的是
A．经线指示东西方向，纬线指示南北方向
B．零度经线既是东半球和西半球的分界线，也是东经和西经的分界线
C．由某地沿着同一条经线前进，最后能回到该地
D．在地球仪上,每一条纬线都是一个圆圈（极点除外）
5、关于经线和纬线的叙述，正确的是
A．0°经线和0°纬线长度相等
B．0°经线的长度为0°纬线长度的两倍不到一点
C．除两极外，通过地球表面任何一点只能画经纬线各一条
D．除两极外，通过地球表面任何一点都能画经纬线各两条
6、关于经线和纬线的叙述，错误的是
A．任何地方，纬度差1°的经线长都相等
B．经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减
C．0°纬线的长度是0°经线的两倍多
D．任何纬线圈都长于任何经线圈
7、关于纬线的叙述，错误的是
A．所有纬线都自成圆圈 B．纬线长度都相等
C．纬线指示东西方向 D．纬线都相互平行
8、关于东西半球的叙述，正确的是
A．东经度的范围都在东半球 B．20°W～0°～160°E的经度范围为东半球
C．180°经线在东半球 D．本初子午线和180°经线是东西半球的界线
9、关于右图中A点位置的说法正确的是C
A．A点的纬度是20°，经度是15°
B．A点的纬度是20°N，经度是15°E
C．根据东、西半球的划分，A点位于东半球
D．根据南、北半球的划分，A点位于南半球
读右图，完成10～11题。
10、图中某点符合：①该点以东为西半球，以西为东半球；②该点以北为高纬度，以南为中纬度。则该点为
A．a点 B．b点 C．c点 D．d点
11、图中有关经纬线长度的叙述，正确的是
A．gk = hf B．dk = fe C．ad = bc D．ab = dc
答案：1-5DCADC 6-11DBBCDC
知识点二经纬网的应用
1.经纬网的常见类型
1、侧视图(可采用“上北下南，左西右东”)
(1)确定纬线与纬度
①纬线为直线。②纬度数值向北增大的为北纬，
向南增大的为南纬
注意：虚线往往代表回归线和极圈
（2）确定经线和经度
①经线是连接南北两极的线
②自西向东（顺着地球自转方向）——东经的数值逐渐增大，西经的数值逐渐减小。
2、方格经纬网图(可采用“上北下南，左西右东”)
(1)确定纬线与纬度
①纬线为直线。
②纬度数值向北增大的为北纬，向南增大的为南纬。
（2）确定经线和经度
①经线是与各纬线垂直的线段
②自西向东（顺着地球自转方向）——东经的数值逐渐增大，西经的数值逐渐减小。
3、俯视图——不可采用“上北下南，左西右东”
(1)确定纬线与纬度
①纬线为一组同心圆；
注意：虚线圈往往代表回归线和极圈
②若圆心为北极点，各纬线均表示北纬，且数值向北极点增大
如何判断半球：
a.根据圆心处的字标：N为北，S为南；
b.根据自转方向：南顺北逆；
c.根据图中标注的经度数：
西经度减小的方向为（东）自转方向
东经度增大的方向为（东）自转方向
（2）确定经线和经度
①经线是与各纬线垂直的线段
②确定地球自转方向（南顺北逆），东经度数值随着
地球自转方向增大，西经度数值随地球自转方向减小。
｛提示｝教会学生认识不同的经纬网图，分清不同类型图中经线和纬线的特点和规律。遇到1／4图等局部图可用还原法还原成整圆。
2.利用经纬网判定方向
（1）根据纬度判断南北方向
①若两地都是北纬，纬度数值大的地点位置偏北，数值小的地点位置偏南。(如图中A与B两点中A偏北，B偏南)
②若两地都是南纬，纬度数值小的地点位置偏北，数值大的地点位置偏南。(如图中C、D两点中，C偏北，D偏南)
③若两地中的一地为北纬，另一地为南纬，则北纬的地点位置偏北，南纬的地点位置偏南。(如图中B、C两点中，B偏北，C偏南)
④北极点四周皆为正南方向，南极点四周都是正北方向。(如图中A、B、C三点皆位于北极点的正南方)
{提示}南北是绝对的，北极最北，南极最南。谁离北极近谁靠北，谁离南极近谁靠南。同一经线上的两点为正南、正北的关系。
（2）依据经度判断东西方向
①东西是相对的，在判断任何两点间东西方向问题时都可以转化到上面的俯视图中。具体步骤如下:首先画一个北极俯视图；然后把过两点的经线准确的画上去；最后把两条经线间的劣弧找出来，在劣弧旁边画上等长的自转箭头，箭尾附近的经线在西，箭头附近的经线在东。如上图B点45°E,A点90°E照上面做法可清晰得出A点在东B点在西。
②利用经度变化规律来判定，东经度增大的方向为东，减小的方向为西（E在西，F在东）；西经度增大的方向为西，减小的方向为东（G在西H在东）。
°W 60°W
③同一纬线上的两点为正东、正西的关系。相对应经线上两点互为东西。
④熟练后可总结如下结论：
两地同是东经，数大在东、数小在西；
两地同是西经，数小在东、数大在西。
两地分别为一东经一西经时，
两地经度和＜ 180 °，东经度的地点在东；
两地经度和＞ 180 °，西经度的地点在东；
3.利用经纬网计算距离
(1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如右图中AB 。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
(2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cos φ千米()，如图中AC 。 (3)图中BC 的距离可根据勾股定理大体估算出。
4.判断区域范围
(1)相同纬度且跨经度数相同的两图，其所表示地区的面积相等
(2)在经纬线都是直线的经纬网图上，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的实际范围就越小
(3)在纬度大致相同的情况下，区域所跨的经纬度越多，表示的范围就越大；区域所跨的经纬度越少，表示的范围就越小
如下面甲、 乙两图中阴影部分所表示的实际面积甲图小于乙图。
5. 定最短航线
在地球表面上，两地之间的最短距离是通过这两点的大圆的劣弧段。其中赤道、经线圈、晨昏线都是大圆。 （1）、若两点在赤道上，则两点间最短航线应是沿着赤道朝两点间的劣弧方向运动，即向东或向西。 （2）、若两点在同一条经线上，则两点间最短航线应是沿着经线朝两点间的劣弧方向运动，即向北或向南。 （3）、若两地的经度差等于180，则经过这两点大圆是经线圈。这两点间的最短距离是经过极点。
5° 5°
10°
10°
①同在北半球，最短航线必须经过北极点，其航行方向一定是先向正北，过北极点后再向正南。
②同在南半球，最短航线必须经过南极点，其航行方向一定是先向正南，过南极点后再向正北。
③两地位于不同半球，这时需要考虑经过北极点为劣弧，还是经过南极点为劣弧，然后确定最短航线的走向和航程。
（4）、若两地的经度差不等于180，则经过这两点大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交，其最短航线不经过极点，具体分为两种情况：
①A地位于B地的东方，从A到B最短航程为：
同在北半球，先向西北，后向西南；
同在南半球，先向西南，后向西北；
位于不同半球时，需要讨论哪一段为劣弧段。如A向B′飞，从图中得知我们看到是劣弧，飞行方向为西南
② A地位于B地的西方，从A到B最短航程为：
同在北半球，先向东北，后向东南；
同在南半球，先向东南，后向东北；
位于不同半球时，需要讨论哪一段为劣弧段。如A向B′飞，从图中得知我们看到是劣弧，飞行方向为东北
{提示}关键两点1.两地在北（南）半球，先向北（南）飞2.根据劣弧判断两地东西方向，从而得知大体飞行方向向东还是向西。如A在东B在西，都在北半球；B向A飞，大体向东飞，具体是先向东北飞再向东南飞
6.球面上对称点位置的确定 （1）、关于地心对称的两点：经度数互补，东西相反；纬度数相等，南北相反。 （2）、关于赤道对称的两点：经度相同；纬度数相等，南北相反。 （3）、关于地轴对称的两点：经度数互补，东西相反； 纬度相同。
7.利用经纬网进行区域定位
利用经纬网进行区域定位是高考基本能力要求，是判定区域特征的前提基础。在区域地理学习中，不仅要脑中有图，而且要求脑中有网，要用经纬网覆盖脑中的地图，解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要的大洲、国家和我国重要地区和地形区的轮廓和大致的经纬度位置，以及一些重要河流的轮廓和河口的大致经纬度位置，再结合图中重要的信息，例如重要城市、山脉、交通线名称等综合判定区域位置。 重要纬线
赤道：10°E －40°E(非洲中部)――→印度洋100°E —130°E(马来群岛)――→太平洋
80°W —50°W(南美洲)――→大西洋10°E
②北回归线：20°W —36°E(非洲)――→红海40°E —60°E(阿拉伯半岛)――→
阿拉伯海70°E —90°E(印度)，90°E －98°E(中南半岛)，98°E －122°E(中国)――→太平洋
110°W —100°W(墨西哥) ――→大西洋20°W
③南回归线：15°E —36°E(非洲)――→印度洋120°E —150°E(澳大利亚)――→太平洋80°W —40°W(南美洲)――→大西洋15°E
④50°N 纬线：0°—50°E(欧洲)，50°E —150°E(亚洲) ――→太平洋
120°W —60°W(北美洲) ――→大西洋0°
⑤北极圈：15°E —60°E(欧洲)，60°E —170°W(亚洲)，170°W —40°W(北美洲) ――→大西洋15°E
重要经线：
0°：英国、法国西部、伊比利亚半岛东部、非洲西部。
20°E：斯堪的纳维亚半岛、波罗的海、巴尔干半岛、非洲。
50°E：东欧平原、里海、伊朗、波斯湾、阿拉伯半岛、马达加斯加岛东。70°E：西西伯利亚平原、中亚、阿富汗东、印度西。
90°E：中西伯利亚高原西、蒙古西、准噶尔盆地东、天山东、塔里木盆地东、青藏高原、恒河三角洲。
120°E：中国东，菲律宾西、澳大利亚西。
75°W：美国东、南美洲西。
重要大洲和地区的区域定位
｛提示｝1.亚洲主体：北半球，60°E —120°E
2.欧洲主体：北半球，0°—60°E
3.非洲主体：赤道横穿中部，0°经线穿过非洲西部几内亚湾
4.北美洲主体：北半球，120°W —60°W
5.南美洲主体：赤道横穿北部亚马孙平原，南回归线横穿中部， 60°W 纵贯中部。
6.大洋洲主体：南回归线横穿中部，120°E —150°E
E
E
E
E
E
E
E
E
23°26＇N
23°26＇N
23°26＇N
N
N
N
同步练习
1、在下面A、B、C、D四幅图中，P点的位置符合①东半球、②北半球、③低纬度、④在我国境内四个条件的是
2、下图的四个区域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是
3、不考虑海陆、地形、冰雪等条件，有人从极点附近（含极点）某地出发，依次向正北走5千米，向正东走5千米，向正南走5千米，正好回到原地。从极点上空看，向正东走时可能
①顺时针走了一个完整的圆
②逆时针走了一个完整的圆
③顺时针走了小于360度的圆弧
④逆时针走了小于360度的圆弧
A．①②③
B．②③
C．②③④
D．①④
4、下图中A在B的方向排序正确的是
A．西北、东北、西南、西北 B．西北、西北、西南、东北
C．西南、东北、西北、西北 D．东北、西北、西北、西南
右图是两幅经纬网图，读图回答5～6题。
5、图中甲与乙面积的大小是
A．甲与乙相等
B．甲大于乙
C．甲小于乙
D．不能确定
6、甲地位于乙地
的
A．东南方
B．东北方
C．西南方
D．西北方
我国自长江口以南至北部湾西端的海岸线近似于一条圆弧，读图回答7～8题。
7、此圆弧的半径是
A．500km
B．800km
C．1000km
D．1300km
8、最接近圆心的城市是
A．西安
B．重庆
C．宜昌
D．武汉
读右图，回答9～10题。
9、据报道，我国已初步选定图中A点附近为“中国
北极探险考察站”站址，北极地区寒风凛冽，因此该考
察站营地建筑的门窗该避开的朝向是
A．东南方向 B．西南方
向
C．西北方向 D．东北方
向
10、某科学家从北京（图中B点处）乘飞机沿图中
航线（虚线）到北极考察站（A点），则飞机飞行的方向
是
A．先向北后向南 B．一直向西北方向飞行
C．先向西北，后向西南 D．先向东北，后向东南
11、读右图判断甲点在乙点的方向是
A. 东南方
B. 西北方
C. 正南方
D. 正北方答案：1-5DBBBC 6-11ACCDCA
素质提升
右图中ac、bd为两条经线，它们与两条纬线共同组成一幅经纬网图。读图回答1～2题。
1、若ac、bd两条经线的度数分别为
100°E、90°W，则c点位于b点的
A．西南方向 B．西北方向
C．东南方向 D．东北方向
2、若ac、bd两条经线的度数分别为
100°E、150°E，则ab、bd、cd、ac四条线
段所取比例尺的大小关系为
A．ab＞cd＞ac＝bd B．cd＞ab＜bd＜
ac
C．ac＞bd＞ab＞cd D．bd＝ac＞ab＝cd
3、下图是我国的两个区域图，根据图中的地理坐标判断，甲乙两地距离约
为
A．444千米
B．1200千米
C．5500千米
D．1550千米
人们根据地球上海陆分布的
情况，把地球分为“陆半球”和“水半球”。右图所示为以38°N、0°为极点的陆地相对集中的“陆半球”，另一半球为“水半球”。据此回答4～6题。
4、推测水半球的极点是
A．北极点 B．0°，38°N
C．南极点 D．180°，38°S
5、“水半球”的极点位于
A．北半球、东半球 B．北半球、西半球
C．南半球、东半球 D．南半球、西半球
6、赤道上位于陆半球和西半球的经度范围是
A．由0°向西到20°W B．由20°W向西到90°W
C．由90°W向东到90°E D．由20°W向东到90°E
7、如右图所示，飞机由甲城飞往乙城，再从乙城返回甲城，其最短航线方
向是
A．一直往东飞
B．一直往西飞
C．甲到乙先往西北飞，再往东南飞；乙至甲先
往东南飞，再往西北飞
D．甲至乙与乙至甲都先往北飞，再往南飞
右图为局部区域经纬网图，读图回答
8～9题。
8、关于图中各地的叙述正确的是
A．①②两地均位于中纬度
B．③④两地均位于东经度
C．①地位于a区域的东南方向
D．④地位于②地的西北方向
9、图中a、b、c、d四个区域实际面
积最小的是
A．a B．b
C．c D．d
冬至日（12月22日）凌晨4点（地方时）一架飞机从甲地（60°N，100°W）起飞，沿最近航线匀速飞行，8小时后抵达乙地（60°N，80°E）。据此回答10～12题。
10、飞机出发时的航线
A．朝北 B．朝南C．朝西北D．朝东北
11、飞机途中航向
A．一直不变 B．先朝东北后朝东南 C．先朝西北后朝西南 D．先朝北后朝南
12、这架飞机若以同样速度，沿60oN纬线航行，抵达乙地大致需要
A．16小时 B．12小时 C．20小时 D．24小时
答案：1-5AABDD 6-12BDCDADB
广西高考地理一轮专题第1讲地球与地球仪 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共17题；共66分) 1. （6分） (2019高一上·中山期中) 读“局部气压带、风带分布示意图”，完成下面小题。 （1）图中甲气压带是（） A . 赤道低气压带 B . 副热带高气压带 C . 极地高气压带 D . 副极地低气压带 （2）常年受乙风带控制地区的气候特征是（） A . 夏季高温干燥，冬季温和湿润 B . 全年高温少雨 C . 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D . 全年温和湿润 （3）图示季节，北京地区最可能出现的现象是（） A . 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C . 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 D . 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
2. （4分） (2013高一上·平阳月考) 读图，完成下题． （1）如图所示，地球（） A . 在公转轨道上位于近日点附近 B . 公转速度在该日后逐渐变快 C . 自转角速度①地大于③地 D . 自转线速度②地大于④地 （2）图中①②③④四地（） A . 白昼由长到短依次是①④③② B . 正午太阳高度由高到低依次是②③①④ C . 该日后三个月内白昼逐渐变长的有①② D . 该日后三个月内正午太阳高度增大的有③④ 3. （4分） (2019高二下·虹口模拟) 从节省燃料，降低发射成本角度考虑，下列我国四个卫星发射基地中，最有利于卫星发射的是（） A . 文昌（约19.5oN） B . 西昌（约28oN） C . 太原（约38oN）
D . 酒泉（约40oN） 4. （4分） (2018高一上·吉林期中) 读下图（箭头表示风向）。 完成下列各题。 （1）甲、乙两幅图中控制E、e两处的风带、气压带分别是（） A . 西风带、副热带高气压带 B . 东北信风带、副极地低气压带 C . 西风带、赤道低气压带 D . 东北信风带、副热带高气压带 （2）甲、乙两幅图中E处和b处的气候类型分别是（） A . 温带季风气候、温带海洋性气候 B . 地中海气候、温带海洋性气候 C . 地中海气候、温带季风气候 D . 地中海气候、亚热带季风气候 5. （4分）生老病死是一种自然现象，但受社会经济条件制约。读图，完成小题。
地球和地球仪专题复习 一、单项选择题： 一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为 8日19时。回答1—3题。 1．在图1-1-4所示的4个地区中，它飞越的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 2．6小时后该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时 是 A ．8日14时 B ．9日2时 C ．9日20时 D ．8日8时 3．该季节能够看到的景色是 A ．长江流域寒梅绽放 B ．巴黎盆地小麦黄热 C ．南极中山站终日科阳 D ．赞比西河流域草木葱茏 下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答题。 4．四地中属于南半球的是 A ．甲地 B ．乙地 C ．丙地 D ．丁地 5．四地所处纬度从高到低顺序排列的是 A ．甲乙丙丁 B ．甲乙丁丙 C ．丙丁乙甲 D ．丁丙乙甲 6．造成四地白昼时间差异的主要因素是 ①地球的公转 ②地球的自转 ③黄赤交角的存在 ④地方时的不同 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①③ 7．我国浙江省的温岭县是大陆上最早迎来新年第一缕曙光的地方。该地区第一道曙光 的时间可能出现在 A ．5∶35 B ．6∶ 32 C ．4∶50 D ．5∶43 读图1-1-5，图中L 为晨昏线。完成8～9题： 8．当θ角增大时，下列现象会发生的有 A ．孟买的正午太阳高度逐渐增大，悉尼的昼逐渐缩短 B ．黄赤交角逐渐增大或减小 C ．南极地区极昼或极夜范围渐大 D ．我国雨带向北方移动 9．若此时雅加达正午物体影子朝 北，则 A ．O 点为6点，且该日的日出时间也是6时 B ．南北半球大陆上的等温线都向北弯曲 C ．叶尼塞河开始通航 D ．密西西比河口盐度值一年中较低时期 读某地正午太阳高度角年变化折线图(图1-1-6)，完成10-13题。 10．根据该地正午太阳高度角年变化的规律，判断该地点可能位于 A ．北回归线以北地区 图1-1-4
必修1第1讲地球和地球仪 双基回归 一、地球形状和大小 地球形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。地球的平均半径为6 371千米，赤道半径6 378千米，极半径6 357千米。赤道周长约为4万千米。 1．地轴地球的自转轴。 2．两极地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。 二、纬线和纬度、经线和经度 1．经线与纬线 2．经度：国际上统一规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为0°经线，也叫本初子午线。从0 °经线算起，向东属于东经（E），越向东，经度值越大；以西属于西经（W），越向西，经度值越大。以西经20°和东经160 °的经线圈，把地球平分为东、西两半球。 3．纬度：以赤道为基准，北半球向北极纬度增加，南半球向南极纬度增加。以赤道、30°、60°和极点划分低、中、高纬度。 三、经纬网及其地理意义 1．经纬网：经线和纬线相互交织构成经纬网。经纬网在不同的投影图上，其形态各不
相同：⑴侧视图上，经线往往是弧线，纬线可以是直线，也可以是弧线；⑵极视图上，纬线往往是一个正圆，而经线往往是以极点为中心的放射线；⑶展开图上，经线和纬线都表现为直线。利用经纬网除可以确定地理位置外，还可以确定方向、比较比例尺大小、进行时间计算、测算两点之间的距离等。 2．经纬网地图上方向的判断：在经纬网地图上判断方向可以分两种情况：⑴两点位于同一幅经纬网图时，可以利用经线指示南北方向，纬线指示东西方向（选择两点间小于180°的劣弧）进行判断。如果两点不在同一条经线或纬线上时，需要借助经过两点的经纬线的交点（第三点）进行判断。⑵两点位于两幅不同的经纬网图上时，应该先判读出两点的经纬度，然后转绘到同一幅经纬网图上进行判断。 3．经纬网的应用：⑴利用经纬网确定某一点的具体位置，即进行地理空间定位。⑵利用经线网进行距离的估算：经线上纬度相差1°，实际球面距离约为111KM；赤道上经度相差1°，实际球面距离约为111KM，在其它纬线上经度相差1°，实际球面距离约为111?COSΦKM。⑶利用经纬网比较比例尺的大小：地图上面积相等的单位方格网表示的范围越大，比例尺越小；单位方格网表示的范围越小，比例尺越大。⑷利用经纬网推算时间：在已知两地的经度和其中某一地的地方时或区时时，可以推算出另一地的地方时或区时。 细说例话 例1：下列四个地点中，属于下图中阴影所示范围的有 地点①（北纬5°，东经10°）地点②（南纬5°，西经5°） 地点③（北纬15°，东经10°）地点④（南纬15°，西经10°） A．1个B．2个C．3个D．4个 解析：本题组的突破口在于确定东西经和南北纬，里面的经度分别为东经15°和西经15°，纬度分别为北纬10°和南纬20°。 答案：C 例2：一架飞机从甲地（40°N，116°E）出发，以1110千米/小时的速度向北方向绕经线圈飞行，若不考虑地球自转的影响，9小时后到达乙地，则乙地为 A．40°N，64°W B．50°N，64°W C．40°N，64°E D．50°N，116°E 解析：利用每度111千米（111km/1°）确定某地的纬度或经度。并不是任意两点之间经度或纬度相差1°，距离相差111 千米，而只有在赤道或同一条经线（圈）上度数相差1°，距离相差111 千米（赤道周长为4万千米，故4万km/360°≈111km/1°）。从甲地到乙地是沿同一条经线圈飞行了9小时，飞行的距离为9 小时×1110 千米/小时=9990 千
地球和地球仪 一. 单项选择题 (每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填在题后答题栏内每小题1分, 共18分) 1.下列关于地球形状的描述，正确的是（） A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是正圆形的 D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 2、本初子午线是( ) A.东西两半球的分界 B.东经与西经的分界 C.计算纬度的起始线 D.欧亚两洲的分界 3．甲、乙两地同在30°N纬线上，甲地的经度是20°E，乙地的经度是20°W，则甲地在乙地（） A．正南 B．正北C．正东 D．正西 4．下列地点中, 位于“南半球、西半球、高纬度、有极昼极夜”现象的是( ) A B C D 5．一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（） A．0°纬线上 B．0°经线上 C．北纬80° D．南极点 6、下面四幅图中, 地球自转方向正确的是( ) A. B. C. D. 7．仔细观察，你发现地球仪上没有表示出来的事物是（）A．赤道 B．地球公转轴
C．极点 D．经线和纬线 8.读图，判断图中A地在B地的方向是 A. 正南方向 B. 西北方向 C. 正北方向 D. 东南方向 9、关于我国首都北京(40°N 116°E)位置的叙述正确的是 ( ) A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度 C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度 10、关于经纬线的说法正确的是( ) A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线 C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条 11、地球的公转产生了( ) A.四季的变化 B.昼夜长短 C.昼夜更替 D.昼夜 12、甲地位于98°E，31°N；乙地位于88°W，28°S。甲地在乙地的( ) A、西北方向 B、东北方向 C、东南方向 D、西南方向 13、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（） A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上 14、给朋友发电子邮件，顺便问他们当地当天昼夜长短情况，结果甲朋友说他那里昼比夜长6小时，乙朋友说他那里昼比夜长4小时，丙朋友说他那里昼比夜短10小时。据此回答甲、乙、丙朋友所处的纬度，从低向高依次是 A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙15．在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点( ) A．先看到日出 B．后看到日出 C．时刻晚 D．时刻相同 16．当北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时间最长，黑夜时间最短的一天是（） A．3月21日前后 B．6月22日前后 C．9月23日前后 D．12月22日前后
《地球和地球仪》设计（第1课时） 【教材分析】 认识地球形状和大小：地球的形状学生早已熟悉，所以重点不在于让学生知道地球是球形的。教材选取4个较有代表性的例子：“天圆地方→根据太阳和月亮的形状推测出球体→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照片”，十分概括的表达了人类对地球形状的认识过程。教材用平均半径、赤道周长和表面积三个数字来描述地球的大小。同时，设计了两个“活动”：“从人们认识地球形状的历程得到的感悟”，让学生感受前人勇于探索的精神，“用熟悉的事物感受地球的大小”。 地球的模型——地球仪：地球仪是缩小了的地球的模型。地球仪与地图不同，地球仪上没有长度、面积和形状的变形，其经纬线和地理事物的形状、方向、相对位置与实地基本相符，因此是我们直观、逼真地了解地球全貌的工具。教材中安排制作简易的地球仪的活动，主要目的是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空间概念。 【学情分析】 学生对地球的形状基本有所了解，引导学生了解人类对地球认识的过程，具体描述要注意准确，对于地球的大小一些具体数据要加强记忆。七年级学生对地球知识的感性和理性认识都很少，空间思维能力较弱。本节课内容比较抽象枯燥，学生如果不能构建球体的空间概念，就很难理解地球仪的特征。本节课利用新课程理念开展课堂内研究性学习，让学生动手动脑自主完成知识的教与学，变难为易、变枯燥为趣味。 【课标要求】 1.了解人类认识地球形状的过程。 2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 【教学目标】 1.通过查阅资料，了解人类对地球形状的认识过程，感受前人用于探索的精神； 2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的证据。
专题01 地球与地球仪 ★★基础闯关★★ 1.有关地球形状和大小的说法，正确的是（） A. 天圆地方 B. 地球的平均半径约6378千米 C. 地球是一个规则的球体 D. 地球的赤道周长约4万千米 2.人们对地球形状探索经历了漫长的过程，下列对地球形状认识按从古到今排序正确的是( ) A. a-b-c-d B. b-a-c-d C. b-d-c-a D. a-c-d-b 3.下列诗句中能够反映地球形状是球体的是( ) A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 D. 欲穷千里目，更上一层楼 人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程，最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用，人们发现地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。在日常生活中能证明地球是球体的例子很多，如站得高看得远、在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身等。 4.读地球仪图，回答下列各题。 （1）地球仪上连接南．北两极的半圆是（） A. 纬线 B. 经线 C. 等高线 D. 等温线
（2）在同一个地球仪上表示的地理事物，说法错误的是（） A. 按一定比例，把地球缩小后制成 B. 用不同的颜色．文字．符号表示地理事物 C. 地球仪能真实的反映地球形状 D. 地球仪是地球缩小模型 5.下列关于纬线和纬度的叙述正确的是（） A. 所有的纬线长度相等 B. 北纬不一定都在北半球 C. 所有纬线都是半圆 D. 赤道以北是北纬，用字母N表示 6.与120°E经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是（） A. 60°E B. 60°W C. 120°W D. 0° 7.从北极到南极，纬度的变化规律是( ) A. 先减小再增大 B. 先增大再减小 C. 一直变大 D. 一直变小 8.下列说法正确的是（） A. 本初子午线是地球仪上最长的经线 B. 0°经线东侧为西经、西侧为东经 C. 180°经线是东、西半球的分界线 D. 0°经线向西数值递增的是西经 9.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这一说法适用于那个地区（） A. 极地地区 B. 赤道地区 C. 回归线附近 D. 极圈附近 10.读经纬网图，回答下面小题。 （1）B点半球位置是( )
第一节地球和地球仪 一、教学目的 1、让学生知道地球仪是地球的模型。 2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。 3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。 二、教学重点和难点 1、径线和径度。 2、纬线和纬度 三、教具 地球仪和活动小黑板。 四、教学方法。 启发式教学 五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考： 1、地球的形状是什么样的？ 2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？ （同学回答，老师总结） 好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书） 二、地球的模型（板书） 人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪（板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动） 在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位置形状及名称。 （指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表示国界，铁路等。 大家看（转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表地球的旋转轴——地轴（板书） 事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球旋转轴。地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。 三、地轴和两极（板书） 同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线，而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来学习纬线和经线，（配合地球仪来讲） 四、纬线和经线（板书） （用移动小黑板列表格对比纬线和经线。）
第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标 一、知识与技能 1、提出证据说明地球是个球体，了解地球的形状与大小。 2、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪的基本结构。 3、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；能够运用经纬网确定任意点的位置。 二、过程与方法 通过让学生了解人类探索地球形状的艰辛历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。 三、情感态度与价值观 了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。教材与学情分析 本节课是初中地理的第一章第一节，地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。本节课的学习，通过“让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，受到有关科学史的教育”外，一个重要的任务就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习，树立地球上空间概念的“骨架”，可以说本节课不仅是初中地理学习和高中地理学习的基础，而且是终身学习地理的基础。 学生是刚刚步入初中的初一学生，虽然他们在小学科学课上学习过地球，但是仅限于认识地球的形状，而对人类认识地球形状的历程知之甚少。由于初一学生的认知水平有限，空间能力不足，所以对经线、纬线及经纬度的位置的确认难以理解，这部分内容成了本章的难点。 教学重点 1、根据人类认识地球形状的历程，对学生进行情感、态度、价值观教育。 2、用经纬网确定任意点的位置。 教学难点 1、引导学生找出人类认识地球形状的历程中的四个关键点。 2、帮助学生建立空间概念。次一级难点也是学生的易错点是东经与西经及其代号（E、W）,南纬与北纬及其代号（S、N）的判读和区分。
3月21日3月21日 6月22日 9月23日 12月22日 专题一：地球和地球仪 ? 明白考点 ? 重点识图 地球公转示意图，五带的划分，常见经纬网图。 ? 梳理知识 1、认识地球的形状和大小 （1）形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 （2）大小：表面积=5.1亿平方千米；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 （3）能证明地球是球体的事实：麦哲伦船队环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 （4）麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2 各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化， 昼夜长短也发生变化。就北半球而言，夏至日 昼最长夜最短，冬至日夜最长昼最短，春分日 和秋分日昼夜平分；南半球则相反。 冬至
（ 北 纬 ） （ 南 纬 ） 赤道 本 初 子 午 线 3、经纬线的划分，记住特殊的经纬线，知道它们的地理意义（0°纬线、南北回归线、南北极圈、0°经线、20°W、160°E）。 判断东西半球的方法“东二大，西二小”：西经度大于20度，东经度大于160度位于西半球，反之，则位于东半球。 （1）特殊的经线：（如上图）东西半球的分界线为20°W和160°E经线。 （2）经度和纬度的变化规律： 极地地区的经纬度判读： 下图一，以北极为中心，可以判断地球自转方向为逆时针方向，以0°经线为界，顺着自转方向的为东经，相反方向为西经。以北极为中心，纬度就是北纬。 下图二，以南极为中心，可以判断地球自转方向为顺时针方向，以0°经线为界，顺着自转方向的
（3）特殊的纬线： 0°纬线，即赤道，是南北半球的分界线，南纬和北纬的分界线，是地球上最长的纬线； 北回归线，纬度23.5°N ，太阳直射的最北界线，北温带和热带的分界线； 南回归线，纬度23.5°S ，太阳直射的最南界线，南温带和热带的分界线； 北极圈，纬度66.5°N ，北寒带和北温带的界线。有极昼和极夜现象的边界线； 南极圈，纬度66.5°S ，南寒带和南温带的界线。有极昼和极夜现象的边界线； 北极点，纬度90°N ，位于地球最北端；南极点，纬度90°S ，位于地球最南端。 4、五带的划分：（如下图） （1）划分依据：太阳热量在地表的分布。 （2）五带的名称：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 （3）划分界线：①北回归线、②南回归线、③北极圈、④南极圈。 现象：热带——有阳光直射，终年炎热。 南、北温带——四季分明；既无阳光直射，也无极昼、极夜。 南、北寒带——有极昼、极夜；阳光斜射得厉害。 5、通过经纬网确定任意地点的位置： 经线和纬线交织成网状图形，称为经纬网，是确定地理坐标的重要依据，只要知道地球上任意地点的经度和纬度，就能确定其所在的地理位置。 精练强化 一、选择题 1. 有关经纬线长度的说法，正确的是（ ） A ．所有纬线都等长 B ．赤道的长度与经线等长 C ．赤道的长度约是经线长度的2倍 D ．赤道的长度比经线稍长 2.下列说法正确的是（ ） A ．本初子午线是地球仪上最长的经线 B ．0o经线东侧为西经、西侧为东经
教学内容第一节地球和地球仪主备人备课时间年月日课型新授课时 4 授课人授课时间年月日 共案（经备课组讨论）个案（个性化补充）教学目标： 1．知识与技能知道地球的形状和大小，经纬网的特点及应用，半球的划分 2．过程与方法通过地球仪认识地球形状，培养观察能力，通过制作小地球 仪培养动手能力，通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。 3．情感、态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇 于探索、执著追求的精神。 教学重难点： （1）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （2）利用经纬网确定某地的地理位置。 教学流程： 一．预设导学 提出几个问题，让学生思考，调动学习的积极性．如： 1．想一想地球的形状是什么样的？可以举例说明。 2．什么是纬线？什么是经线？它们的形状和大小各有什么特点？ 3．南北半球如何划分？东西半球如何划分？ 二．探究展示 1.地球的形状和大小 (1)读图 1.1－1，了解人们认识地球形状的漫长过程： 古代凭直觉臆断天圆地方，“天如斗笠，地如覆盘”；16世纪麦哲伦环球航 行证明地球是球体；20世纪从卫星上拍摄的地球照片，确证地球是个球体。 直觉臆断天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行证明地球卫星照确证 （2）读图 1.1-2，了解地球的大小 2.经线和纬线 (1)在地球仪上连接南北两极的线为经线，它具有以下特点：①所有经线长度 都相等，形状为半圆； ②所有经线均相交于南北两极点； ③所有经线均指示南北方向； ④两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球； ⑤任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，由赤道向两极递减。 (2)在地球仪上，与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。纬线具 有以下特点：
第 1 页 共 4 页 第一讲 地球和地球仪 【考点解读】 1.了解地球的形状与大小，知道经线、纬线的特点和经纬度、半球的划分。 2.能够利用经纬网解决区域定位、方向辨别、距离计算等问题。 3.掌握利用经度差或时区差计算地方时或区时的方法，能够准确地进行日期换算。 【知识梳理】 一、地球的形状和大小：形状特点是：两极________、赤道________的椭球体。 二、地球的模型——地球仪 人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作________地球仪是一个_____球体。 三、纬线与经线 1.纬线指示方向：______________形状______________ 2.经线指示方向:______________形状______________ 四、纬度与经度 1.纬度：起点线_____________________，判断：__________________________________________ 经度 纬度 起始位置 ___________(0°经线) ____________(0°纬线) 判断 半球划分 20°W ～0°～160°E 为________半球，160°E ～180°～20°W 为______半球。 以赤道为界，以北为________半球，以南 为_________半球 其他 两条正相对的经线组成一个经线圈， 两者东西经度相反，经度和是180°。已知一条经线的度数为X ，那么与它正对应的另一条经线的度数Y ＝180° －X(X 、Y 所属的东西经度不同) 北半球某地的纬度数等于该地看北极星的仰角，南半球看不到北极星 五、经纬网 (1)经纬网的定义：在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织而成的网，叫经纬网。 (2)经纬网定位：运用经纬网给地球表面任何一点精确定位，并可以判断两点之间的距离。 (3)经纬网的应用：在军事、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面都有广泛的用途。 【思维导图】
2011-2012地理会考专题复习二 地球和地球仪 一、中考目标要求： 1、知道地球的形状，并会用证据证明；知道人类认识地球形状的过程 2、记住地轴、两极、赤道、经线、纬线、经度、纬度、本初子午线 3、记住东西半球和南北半球的划分，低、中、高纬度的划分 4、会根据经纬线定方向，会用经纬网确定地球上任意地点的位置 5、学会换算不同地点的时间 二、基础知识回顾： 1、地球是一个什么样的球体？ 2、怎样用数据来描述地球的大小？（P15） 3、人类认识地球的形状经历了一个怎么样的过程？（P14） 4、证明地球是球体的证据有哪些？ 5、比较经纬线、经纬度 小技巧：1、北纬越往北越大，南纬越往南越大；东经越往东越大，西经越往西越大。 2、南北半球的判断：北纬都在北半球，南纬都在南半球。 3、东西半球的判断：东经数小于东经160度、西经数小于西经20度在东半球，相反大于则在西半球。简单一句话，小于东半球，大于西半球。 口诀：西经二十度，东经一百六，一刀切下去，东西两半球，小小为东，大大为西 4、地球有一点，以东为东半球，以西为西半球，以南为南半球，以北为北半球，此点为（20°W ，0°）；以东为西半球，以西为东半球，以南为南半球，以北为北半球，此点为（160°E,0°） 6、区时的计算：公式法：所求地的区时=已知地的区时±1小时×时区差（东加西减：所求地在已知地之东，用“+”号，之西用“—”号） 7、日界线两侧日期的换算：自东十二区向东进入西十二区，日期减一天；自西十二区向西进入东十二区，日期加一天。即“东东西，减一天；西西东，加一天”。 三、中考考点解读 考点1：地球的形状和大小 1.“欲穷千里目，更上一层楼”不能反映（ ）（2006.黄冈） A 站得更高，看得更远 B 天圆如张盖，地方如棋局 C 大地是个曲面 D 高瞻远瞩的进取精神 2. （2011泰安）在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（ ） A 地球自西向东自转 B 地球是个球体 C 地球绕太阳公转 D 海平面上升 3、（2011泰安）读右图，有关地球数据的叙述，正确的是（ ） A 赤道半径是6357千米 经线（经度） 纬线（纬度） 定义 形状 大小 指示方向 起始线 0°经线，即________,是_____经度的起始线 0°纬线又名_____，是_____ 纬度的起始线，是最长的纬线圈。 半球的划分 东西半球的分界线： 南北半球的分界线： 重要经纬线 0° 20°W 和160°E 180° 0° 23.5° 66.5° 30° 60° 经纬网 作用是：
第一章地球和地图第一节地球和地球仪 1．地球是什么形状的？。（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体） 2. 地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）， . （3）（4）（5）。 3. 地球的平均半径是多少？千米。 4. 地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。 5. 地球的表面是多少？亿平方千米。 6. 什么是地轴？地球的。 7. 什么是南极？地轴段与地球表面的交点。 8. 在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。 9. 什么是北极？地轴段与地球表面的交点。 10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。 11. 纬线 （1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。 （2）纬线有什么特点？ 形状：；长度：；指示方向：。 （3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”表示。赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”表示。 【结论：向南数值增加的是纬（S）。向北数值增加的是纬（N）。】 （4）纬度数值与纬线长短有什么关系？数值越大，纬线越。数值越小，纬线越。 （5）低、中、高纬度地区是怎样划分的？ 为低纬度。为中纬度。为高纬度。 （6）南北极点的纬度各是多少？南极为。北极为。 （7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分 为南北两个半球。赤道以南为半球，赤道以北为半球。 （8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半 球。北纬度（N）全部位于半球。 练习1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地区、南北半球。 练习2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。位于低纬度的是 ,位于中纬度的是，位于高纬度的是。位于南半球的是，位于北半球的是。所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。
第1讲 地球与地球仪 1.地球的形状和大小、地球仪、经纬网及其地理意 义。 2.识记地球的形状、大小和半径。 3.掌握经纬线特点 和经纬度的划分。 4.能够利用经纬网确定地球表面 两点的相对位置、距离。 一、地球仪与经纬网 1．地球的形状和大小 由上图知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 (3)经线和纬线的特点 ①经线特点????? 所有经线长度都相等，长约2万千米所有经线都相交于南、北极点 两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球 平分为两个半球 ②纬线特点???? ? 纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小 每条纬线与每条经线垂直相交
(4)经度和纬度 经度 纬度 图示 划分 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° 分布规律 东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大 北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大 划分半球 20°W ～0°～160°E 为东半球，160°E ～180°～20°W 为西半球 以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球 特殊经纬度 ①本初子午线为东西经分界 线。 ②180°经线大致与日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。 ②回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线 【方法技巧】经度和纬度的判断方法 (1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 (2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。 二、经纬网的应用 1．定“方向” A 在 B 的西北方向；D 在 C 的正东方向；E 在 D 的正南方向； E 在C 的东南方向。 【特别提醒】(1)以极点为中心的俯视图，按地球自西向东自转判定东西方向，取小于180°的劣弧方向。 (2)图2中C 、E 两点是既不在同一经线，也不在同一纬线上的两点，可以先借助辅助点D 确定。 2．定“距离” 图1中各点间的距离：AF≈1_110_km ；BF≈1_110×cos_30°km 。 【特别提醒】(1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。 (2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度
第一节地球和地球仪 基础巩固 1. 迎远方归来轮船的人们总是先看到归来轮船的桅杆，后才看到轮船本身，原因是 A. 地球的海洋太大，陆地太小 C.海洋表面是平面 2 .地球赤道周长约为（ ）° A. 4万千米 C. 4万米 3. 下列说法正确的是（ ）° A. 任何一条纬线圈，都可以把地球均分为两个半球 B. 经纬网是由地球上自然形成的经线和纬线构成的 C. 本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址 D. 所有经线和纬线的形状都不一样 读“北半球经纬网示意图”，完成第 4. 甲地的经纬度是（ ）° A. （40° N,20° E C. （40° S,20 ° E ） 5. 图中甲、乙、丙、丁四地既位于低纬度，又位于西半球的是（ A.甲 C.丙 6. 丁地位于丙地的（ ）° A.正北方向 C.东北方向 7. 习惯上划分东西半球的分界线是（ A. 0°经线和180°经线 C. 0°经线和0°纬线 &南北半球的分界线是（ ）° A.赤道 C.极圈 能力提升 9. 下面的事例不能作为地球是球形证据的是（ ）° A.麦哲伦环球航行 B. 地球卫星照片 C. 海边看远方驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身 D. 日月星辰东升西落 10. 有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，你认为应该建在 什么地方？（ ） A. 北极点 B. 南极点 C. 赤道和0°经线的交叉点上 D. 赤道和180°经线的交叉点上 11. 某地某日出现了一种灾害性天气一一龙卷风，平时善于观察的杨阳同学将龙卷风 始发地A 及运动方向，在经纬网地图上进行了较为准确的标示。 龙卷风始发地的经纬度位置 是（ ）。 B.陆地表面是平面 D.地球是个球体 B. 8万千米 D. 8千米 4?6题。 B . (40° N,20° W D. (40° S,20 ° W B.乙 D . 丁 B.正南方向 D.西南方向 ）° B. 20° E,160 °W D. 20° W,160°E B.本初子午线 D.回归线
湖北省黄石市高考地理一轮专题第1讲地球与地球仪 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共28分) 1. （2分） (2018高一下·铜仁开学考) “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这句诗中的“地”指的是（） A . 北极 B . 南极 C . 赤道 D . 中国 2. （2分） (2018高三上·武威期末) 读下图，完成下面小题 （1）图中几乎全部处于黑夜的大洋是（） A . 太平洋 B . 大西洋 C . 印度洋 D . 北冰洋 （2）如图所示，地球（） A . 在公转轨道上位于近日点附近 B . 公转速度在该日后逐渐变快
C . 自转角速度①地大于③地 D . 自转线速度②地大于④地 （3）图中①②③④四地（） A . 白昼长度由长到短依次是①④③② B . 正午太阳高度由高到低依次是②③①④ C . 该日后三个月内白昼逐渐变长的有①② D . 该日后三个月内正午太阳高度增大的有③④ 3. （2分） (2015高二上·南昌期中) 读下面两幅图，一架飞机由甲地飞往乙地，其最短航线的航向是（） A . 先正北方再正南方 B . 先东北方再东南方 C . 先西北方再西南方 D . 先东南方再东北方 4. （2分）下列诗句中能说明地球形状的是（） A . 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 B . 欲穷千里目，更上一层楼 C . 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D . 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 5. （2分） (2016高一上·长春期末) 下图是一幅“经纬网地图”。读图完成下列各题。
（1）图中①地位于④地的（） A . 东南方 B . 西北方 C . 东北方 D . 西南方 （2）某人从②地出发，先向正南方向，后向正东方向至③地，其路程约为（） A . 6 600千米 B . 5 000千米 C . 3 330千米 D . 4 200千米 6. （2分）下列现象中，能说明地球是球体形状的是（） A . 昼夜交替现象 B . 日、月星辰，东升西落 C . 水往低处流 D . 登高远望
一. 单项选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填在题后答题栏内每小题1分, 共18分) 1.下列关于地球形状的描述，正确的是（） A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是正圆形的 D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 2、本初子午线是( ) A.东西两半球的分界 B.东经与西经的分界 C.计算纬度的起始线 D.欧亚两洲的分界 3．甲、乙两地同在30°N纬线上，甲地的经度是20°E，乙地的经度是20°W，则甲地在乙地（） A．正南 B．正北C．正东 D．正西 4．下列地点中, 位于“南半球、西半球、高纬度、有极昼极夜”现象的是( ) A B C D 5．一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（） A．0°纬线上 B．0°经线上 C．北纬80°D．南极点 6、下面四幅图中, 地球自转方向正确的是( ) A. B. C. D. 7．仔细观察，你发现地球仪上没有表示出来的事物是（）A．赤道B．地球公转轴 C．极点D．经线和纬线
8.读图，判断图中A地在B地的方向是 A. 正南方向 B. 西北方向 C. 正北方向 D. 东南方向 9、关于我国首都北京(40°N 116°E)位置的叙述正确的是( ) A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度 C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度 10、关于经纬线的说法正确的是( ) A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线 C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条 11、地球的公转产生了( ) A.四季的变化 B.昼夜长短 C.昼夜更替 D.昼夜 12、甲地位于98°E，31°N；乙地位于88°W，28°S。甲地在乙地的( ) A、西北方向 B、东北方向 C、东南方向 D、西南方向 13、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（） A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上 14、给朋友发电子邮件，顺便问他们当地当天昼夜长短情况，结果甲朋友说他那里昼比夜长6小时，乙朋友说他那里昼比夜长4小时，丙朋友说他那里昼比夜短10小时。据此回答甲、乙、丙朋友所处的纬度，从低向高依次是 A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙15．在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点( ) A．先看到日出B．后看到日出 C．时刻晚D．时刻相同 16．当北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时间最长，黑夜时间最短的一天是（） A．3月21日前后B．6月22日前后 C．9月23日前后D．12月22日前后 17．下列节日中，恩施的昼长比夜长短的是（）
第一节地球和地球仪 知识结构： 内容要点： 1．地球的大小 如左图所示，明确地球的平均半径、赤道周长和地球表面积等方面的有关数据和形状。 2．地球仪 由于地球太大，人们无法看到它的全貌，于是人们仿照地 球的形状，按照一定的比例，把它缩小，制作了地球的模型， 我们称为地球仪。它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球 表面各种地理事物的分布。 观察简化地球仪（如左图），明确地 轴、两极（北极和南极）、纬线、经 线等概念。 注意：地球上并不是真的有地轴，表 面也没有画出经线和纬线。 4．东西经度和南北纬度
通过上图，我们可以总结东西经度、南北纬度的判读方法： 以本初子午线为界，东经和西经的度数分别向东、西排列，东经是向东度数增加或向西度数减小；西经是向西度数增加或向东度数减小。 以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、南排列，北纬的度数向北加大，南纬的度数向南加大。 5.东西半球的划分。 从上图可以看出，东经度、西经度是根据0°经线和180°经线组成的经线圈划分的；东半球、西半球是根据20°W和160°E组成的经线圈划分的，20°W向东到160°E为东半球，20°W向西到160°E为西半球。因此，0°经线以及0°～20°W之间的经线位于东半球；180°经线以及160°E～180°之间的经线位于西半球。 6．利用经纬网确定地理位置 利用经纬网可以准确地确定地球表面任何一点的地理位置。由于地球上的经线和纬线都是弧线，将它转给在地图上的投影方法不同，就出现了多种形式的经纬网。一般情况下，同样经度和纬度的地方有四个，赤道上有两个，但在南北两极点，只有纬度，没有经度。 达标测评： 1．下列说法正确的是 A．任何一条纬线圈，都可以把地球分为两个半球B．经纬网是由地球上自然形成的经线和纬线构成的 C．本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址D．所有经线和纬线的形状都不一样 2．纬度有北纬、南纬之分，经度有东经、西经之分，习惯上可用代号表示，下面哪一组的代号表示是正确的 A．北纬用“N”，南纬用“S”，东经用“E”，西经用“W”代号表示 B．北纬用“W”，南纬用“N”，东经用“S”，西经用“E”代号表示
第一讲地球与地球仪 (45分钟100分) [基础巩固组] 读经纬网圆柱投影图(局部)，完成1～2题。 1．下列叙述正确的是( ) A．a点处在北寒带 B．b点位于西半球 C．c点位于大西洋 D．d点位于c点东南方向 2．关于L1、L2表示的实际距离的比较，正确的是( ) A．L1＝2L2B．L1＝1.5L2 C．L1＝L2D．L1＝0.87L2 解析：第1题，a点位于60°N纬线上，属于北温带；b点位于45°E经线上，属于东半球；c点位于135°E，不位于大西洋；d点的坐标为(0°，135°W)，c点的坐标为(60°N，135°E)，所以d点位于c点的东南方向。第2题，L1位于60°N纬线，a、b两点的经度差为180°，L1表示的实际距离为cos 60°×180×111＝90×111＝9 990 km。a、d两点位于同一经线上，纬度差为60°，所以L2表示的实际距离为60×111＝6 660 km。 答案：1.D 2.B 下图是我国编制的竖版世界地图。读图，回答3～4题。
3．图中甲所在大洋是( ) A．太平洋B．大西洋 C．印度洋D．北冰洋 4．乙大陆的环境特征与纬度位置有直接因果关系的是( ) A．暴雪B．烈风 C．酷寒D．冰原 解析：第3题，根据图中经纬线或陆地轮廓可知，甲海域位于欧洲和北美洲之间，应为大西洋。第4题，乙大陆位于极点附近，为南极大陆。该大陆纬度高，气候酷寒；暴雪、烈风、冰原均与纬度位置没有直接因果关系。 答案：3.B 4.C 读图，完成5～6题。 5．与图乙比较，图甲所示( ) A．比例尺较大，表示的范围较大 B．比例尺较小，表示的范围较小