北京四中2010-2011学年度第一学期高三年级开学测试
数学试卷（理）
（试卷满分150分，考试时间为120分钟）
一、选择题（每小题5分，共40分）
1． 设{}|22M x x =-≤≤，{}|02N y y =≤≤，给出四个图形，其中以集合M 为定义域，N 为值域的函数关系的是（ ）
D
C
B
A
2． 已知a ，b ，c 为非零的平面向量，甲：a b a c ?=? ，乙：b c =
，则甲是乙的（ ）
A ． 充分不必要条件
B ． 必要不充分条件
C ． 充要条件
D ． 既不充分也不必要条件
3． 已知ππ2α??∈ ???，，3sin 5α=，则πtan 4α?
?+ ??
?等于（ ）
A ．7
B ．7-
C ．
17 D ．17
- 4． 函数π()3sin 23f x x ?
?=- ??
?的图象为C ，则下列论断中，正确论断的个数是（ ）
⑴ 图象C 关于直线11
π12
x =
对称； ⑵ 函数()f x 在区间π5π1212??
- ???
，内是增函数；
⑶ 由函数3sin 2y x =的图象向右平移
π
3
个单位长度可以得到图象C ． A ．0 B ．1 C ．2 D ．3
5． 已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若1200OB a OA a OC =+
，且A 、B 、C 三点共线（该直线不过原点O ），则200S =（ ）
A ．100
B ．101
C ．200
D ．201
6． 已知随机变量ξ服从正态分布2(2)N σ，
，(4)0.84P ξ=≤，则(0)P ξ=≥（ ）
A ．0.16
B ．0.32
C ．0.68
D ．0.84
7． 一组抛物线21
12
y ax bx =++，其中a 为2，4，6，8中任取的一个数，b 为1，3，5，7中任取的一个
数，从这些抛物线中任意抽取两条，它们在与直线1x =交点处的切线相互平行的概率是（ ）
A ．
112 B ．760 C ．625 D ．525
8． 函数()f x 的定义域为(1)(1)-∞+∞ ，，，且(1)f x +为奇函数，当1x >时，2()21216f x x x =-+，则直线2y =与函数()f x 图象的所有交点的横坐标之和是（ ）
A ．1
B ．2
C ．4
D ．5 二、填空题（每题5分，共30分） 9． sin 2
43sin x y x
-=
-的值域为___________．
10．(10
x -的展开式中，6x 的系数是___________．
11．由一条曲线1
y x
=
（其中0x ≥）与直线1y =，2y =以及y 轴所围成的曲边梯形的面积是______． 12．已知：定义在(22)-，上的偶函数()f x ，当0x >时为减函数，若(1)()f a f a -<恒成立，则实数a 的取值范围是___________．
13．在ABC △中，D 为边BC 上一点，1
2
BD DC =，120ADB ∠=?，2AD =，若A D C △的面积为3，则BAC ∠=___________．
14．定义映射:f A B →，其中{}()|A m n m n =∈R ，，，B =R ． 已知对所有的有序正整数对()m n ，满足
下述条件：
① (1)1f m =，；② 若m n <，()0f m n =，；③ (1)[()(1)]f m n n f m n f m n +=+-，，，． 则(32)f ，的值是___________；()f n n ，的表达式为___________．（用含n 的代数式表示）． 三、解答题（共6题，共80分）
15．（本小题满分13分）解关于x 的不等式(1)(1)0()ax x a -+>∈R ．
16．（本小题满分13分）甲和乙参加智力答题活动，活动规则：①答题过程中，若答对则继续答题；若答错则停止答题；②每人最多答3个题；③答对第一题得10分，第二题得20分，第三题得30分，答错得0分．已知甲答对每个题的概率为34，乙答对每个题的概率为1
3
． ⑴ 求甲恰好得30分的概率；
⑵ 设乙的得分为ξ，求ξ的分布列和数学期望； ⑶ 求甲恰好比乙多30分的概率．
17．（本小题满分13分）已知：向量sin 2m A 1?
?= ??
?，
与()
3sin n A A =，共线，其中A 是ABC △的
内角．
⑴ 求：角A 的大小；
⑵ 若2BC =，求ABC △面积S 的最大值，并判断S 取得最大值时ABC △的形状．
18．（本小题满分13分）已知：如图，长方体1111ABCD A B C D -中，E 、F 分别是棱BC ，1CC 上的点，
2CF AB CE ==，1::1:2:4AB AD AA =． ⑴ 求异面直线EF 与1A D 所成角的余弦值； ⑵ 证明AF ⊥平面1A ED ； ⑶ 求二面角1A ED F --的正弦值．
19．（本小题满分14分）已知：函数()f x 是定义在[)(]1001- ，，上的偶函数，当[)10x ∈-，时，3()f x x ax =-（a 为实数）．
⑴ 当(]01x ∈，
时，求()f x 的解析式； ⑵ 若3a >，试判断()f x 在(]01，
上的单调性，并证明你的结论； ⑶ 是否存在a ，使得当(]01x ∈，
时，()f x 有最大值1？若存在，求出a 的值;若不存在，请说明理由．
F
E D C
B A
A 1
B 1
C 1
D 1
20．（本小题满分14分）已知：函数22()(0)f x a x a =>，()ln g x b x =．
⑴ 若函数()y f x =图象上的点到直线30x y --=a 的值； ⑵ 关于x 的不等式2(1)()x f x ->的解集中的整数恰有3个，求实数a 的取值范围；
⑶ 对于函数()f x 与()g x 定义域上的任意实数x ，若存在常数k ，m ，使得不等式()f x kx m +≥和
()g x kx m +≤都成立，
则称直线y kx m =+为函数()f x 与()g x 的“分界线”．设a ，b e =，试探究()f x 与()g x 是否存在“分界线”？若存在，求出“分界线”的方程；若不存在，请说明理由．
参考答案
一、
二、 填空题：
9．317?
?--???
?， 10．1890 11．ln2
12．1
12
a -<< 13．60? 14．6；!n
三、解答题（共6题，共80分） 15．解：
⑴ 当0a =时 ，(1)0x -+>，即：1x <-；
⑵ 当0a >时 ，1(1)0x x a ?
?-+> ??
?，即：1x <-或1x a >；
⑶ 当0a <时 ，1(1)0x x a ?
?-+< ???，
若10a -<<，则11x a <<-；若1a =-，则无解；若1a <-，则1
1x a
-<<．
综上：原不等式的解集分别为
当1a <-时，1|1x x a ?
?-<
?；
若1a =-时，?；
当10a -<<时，1|1x x a ??
<<-????
当0a =时，{}|1x x <-；
当0a >时，{|1x x <-或1x a ?
>??
．
16．解：
⑴ 甲恰好得30分，说明甲前两题都答对，而第三题答错，其概率为2
339
14464??
??-=
?
???
??
， ⑵ ξ的取值为0，10， 30，60．
12(0)133P ξ==-=，112
(10)1339P ξ????==-?= ? ?????
1112(30)133327P ξ??==??-= ???，3
11(60)327P ξ??
=== ???
ξ的概率分布如下表：
()01030603927273
E ξ=?+?+?+?=
⑶ 设甲恰好比乙多30分为事件A ，甲恰好得30分且乙恰好得0分为事件1B ， 甲恰好得60分且乙恰好得30分为事件2B ，则12A B B = ，1B ，2B 为互斥事件． 2
3
1231232()()()4434278
P A P B P B 1
????=+=??+?= ? ?????．
所以，甲恰好比乙多30分的概率为1
8
17．解：
⑴ 因为m n ∥
，所以()
3
sin sin 02
A A A ?+-
=．
所以1cos 232022A A -+-=
12cos 212A A -=，即πsin 216A ?
?-= ??
?．
因为(0π)A ∈， ， 所以ππ11π2666A ??-∈- ???，． 故ππ262A -=，π
3
A =．
⑵ 由余弦定理，得224b c bc =+-
又1sin 2ABC S bc A =△，
而222424b c bc bc bc bc +?+?≥≥≤，（当且仅当b c =时等号成立）
所以1sin 42ABC S bc A ===△ 当ABC △的面积取最大值时，b c =．
又π
3
A =，故此时ABC △为等边三角形．
18．解： 法一：
如图所示，以点A 为坐标原点，建立空间直角坐标系， 设1AB =，
依题意得(020)D ，，，(121)F ，，，1(004)A ，
，，3102E ??
???
，， ⑴ 易得1012EF ??= ??
? ，，，1(024)A D =- ，，， 于是1113cos 5EF A D EF A D EF A D
?==-
，
所以异面直线EF 与1A D 所成角的余弦值为3
5
⑵ 已知(121)AF =
，，
， 13142EA ??=-- ??? ，，，1102ED ??=- ???
，，
于是10AF EA ?= ，0AF ED ?=
．
因此，1AF EA ⊥，AF ED ⊥，又1EA ED E = 所以AF ⊥平面1A ED
⑵ 设平面EFD 的法向量()u x y z = ，，，则00
u EF u ED ??=???=??
，即102
102
y z x y ?+=????-+=?? 不妨令1X =，可得(121)u =-
，，．
由⑵可知，AF
为平面1A ED 的一个法向量．
于是2cos 3
||||u AF u AF u AF ?==?
，
，从而sin u AF ，，
所以二面角1A ED F --
法二：
⑴ 设1AB =，可得2AD =，14AA =，1CF =．12
CE = 连接1B C ，1BC ，设1B C 与1BC 交于点M ，易知11A D B C ∥，
由114CE CF CB CC ==，可知1EF BC ∥．
故BMC ∠是异面直线EF 与1A D 所成的角，
易知11
2
BM CM B C ===
所以2223
cos 25
BM CM BC BMC BM CM +-∠==?，
所以异面直线FE 与1A D 所成角的余弦值为3
5
⑵ 连接AC ，设AC 与DE 交点N 因为1
2
CD BC BC AB ==，
所以Rt ~Rt DCE CBA △△，从而CDE BCA ∠=∠，
又由于90CDE CED ∠+∠=?，所以90BCA CED ∠+∠=?，
故AC DE ⊥，又因为1CC DE ⊥且1CC AC C = ，所以DE ⊥平面ACF ，从而AF DE ⊥．
连接BF ，同理可证1B C ⊥平面ABF ，从而1AF B C ⊥， 所以1AF A D ⊥因为1DE A D D = ，所以AF ⊥平面1A ED ． ⑶ 连接1A N ．FN ，由⑵可知DE ⊥平面ACF ，
又NF ?平面ACF ，1A N ?平面ACF ，所以DE NF ⊥，1DE A N ⊥， 故1A NF ∠为二面角1A ED F --的平面角．
易知Rt ~Rt CNE CBA △△，所以CN EC
BC AC
=
，
又AC =
CN =，
在Rt NCF △
中，1NA ==
连接11AC ，1A F 在11Rt AC
△中，22211112
cos 23
A N FN A F A NF A N FN +-∠==?．
所以1sin A NF ∠=
F E D C
B A A 1B 1
C 1
D 1
所以二面角1A DE F --．
19．解：
⑴ 设(]01x ∈，，则[)10x -∈-，，3()f x x ax -=-+，()f x 为偶函数，3()f x x ax -+，(]01x ∈，．
⑵ 2()3f x x a '=-+，∵(][)201330x x ∈?-∈-，
，， 又3a >，∴230a x ->，即()0f x '>，∴()f x 在(]01，上为增函数．
⑶ 当3a >时，()f x 在(]01，上是增函数，max ()(1)112f x f a a ==-=?=．（不合题意，舍去）
当03a ≤≤时，2()3f x a x '=-，令()0f x '=，x =
．
∴()f x 在x =处取最大值131a x -+=?=?=． 当0a <时，2()30f x a x '=-<，()f x 在(]01，
上单调递减，()f x 在(]01，无最大值．
∴存在a =
()f x 在(]01，
上有最大值1．
20．解：
⑴ 因为22()f x a x =，所以2()2f x a x '=，令2()21f x a x '==
得：212x a =，此时21
4y a
=，
则点221
124a a ?? ???，到直线30x y --=
即，解之得12a =或a =．
经检验知，a 1
2
a = ⑵ 法一：不等式2
(1)()x f x ->的解集中的整数恰有3个，
等价于22(1)210a x x --+>恰有三个整数解，故210a -<， 令22()(1)21h x a x x =--+，由(0)10h =>且2(1)0(0)h a a =-<>， 所以函数22()(1)21h x a x x =--+的一个零点在区间(01)，， 则另一个零点一定在区间(32)--，，
故(2)0(3)0h h ->??-?，≤，
解之得4332a <≤．
法二：22(1)210a x x --+>恰有三个整数解，故210a -<，即1a >，
22(1)21[(1)1][(1)1]0a x x a x a x --+=--+->，
所以
1111x a a <<-+，又因为1
011a
<<+，
所以1321a -<--≤，解之得43
32
a <≤．
⑶ 设2
1()()()ln 2
F x f x g x x e x =-=-，则(2()x x e x e F x x x x x -'=-==．
所以当0x <<时，()0F x '>；当x ()0F x '<．
因此x =()F x 取得最小值0，
则()f x 与()g x 的图象在x 2e ???，．
设()f x 与()g x 存在 “分界线”，方程为(2
e
y k k -=，
即2
e
y kx =+-
由()2
e
f x kx +-≥在x ∈R 恒成立，则2220x kx e --+在x ∈R 恒成立 ．
所以()(2
2244248440k e k e k ?=-=-=-≤成立，因此k =
下面证明()(0)2
e
g x x ->恒成立．
设()ln e
G x e x w
=-，则)
()x e G x x x '=-=．
所以当0x <<时，()0G x '>；当x >()0G x '<．
因此x =()G x 取得最大值0，则()(0)2
e
f x x ->成立．
故所求“分界线”方程为：2
e
y =-．
报告会主持词的开场白 报告会主持词开场白 同学们： 今天是6月11日。09年的高考刚刚过去。高考那两天，我走进学校大门的时候，看到咱们学校的高三的学生三五成群地走出校门，赶往考场，准备去实现自己十几年来的理想，去实现父母亲人的梦想。那时，我突然想到你们在座的高一高二的学子们。明年或后年的这个时候，也将是你们奔赴战场的时候。你们准备得怎么样了呢?除了有高涨的学习热情之外，你们是否有一套适合自己的高效的学习方法?你们是否有自己的学习技巧?你们是否能在学习中取得事半功倍的效果?当你们奔赴高考考场的时候，你们是否能胸有成竹，充满信心? 今天，咱们漯河实验高中和北京四中网校漯河分校，共同邀请中国科协教育专家委员会基础教育部首席讲师、著名教育专家、中高考升学考试复习应对策略及心理调节专家为同学们做报告，他就是肖宇赫老师。(掌声)我们还要感谢为我们今天这场报告提供支持的民建漯河市委，坐在我旁边的这位漂亮的女士就是民建漯河市委邓丽娜秘书长!(掌声)今天报告的主题就是《从高一高二学习看高考》，当然，肖老师还有自己的标题。说起肖老师，我还是忍不住要隆重介绍一下。肖老师是著名家庭教育专家，对升学考试及中学生学习方法很有研究，近年来指导数以万计的学生应用科学的学习
方法取得了考试成功。他独创的升学考试应对策略被广大学生和家长誉为现代升学考试领域的孙子兵法。相信肖老师的报告能给大家带来启迪，能给大家留下深刻美好的印象。 还有一个小秘密要透露给大家。会前，北京四中网校漯河分校的老师再三跟我交代，说开会前一定要强调一下考试纪律。我就再三地跟网校的老师说：漯河实验高中的学生是素质最好的学生!你就放心吧!同学们，你们说，我说得对不对?(对!)我觉得，跟同学们强调大会纪律，好像有点多余，对吗?(对!)(掌声)肖老师闯南走北，在全国各地做过n的平方次演讲，见过无数的学生和家长。我希望，今天同学们能够战线出漯河实验高中学生的风采，展现出漯河学子的精神风貌，为实验高中争光，为漯河争光。大家说，好不好?(好!) 肖老师前天在北京演讲，昨天在石家庄演讲，今天早晨6点刚刚达到我们美丽的漯河。大家是否能从肖老师脸上看到一点点倦容呢?(笑，是!)。但是，我看肖老师，仍然是神采奕奕，精神焕发!我相信肖老师能以最大的热情为同学们做好这场报告，我也相信同学们能以最大的热情听好这场报告!好，下面，让我们用热烈的掌声欢迎肖宇赫老师做报告。 结语 同学们，我问大家一个问题：肖宇赫老师的报告好不好?(好!)肖老师的报告精彩不精彩?(精彩!)其实，我从大家的掌声里我能听得出来!但是，我想说，让我们先把掌声献给我们在座的实验高中
报告会议程 第一项：主持人致欢迎辞、嘉宾介绍： 尊敬的的各位领导、老师、家长们大家好！欢迎各位在紧张的工作和学习过程中参加此次家庭教育和学习方法研讨活动，我被大家这种学习精神深深地打动。首先，让我们给自己一个鼓励的掌声好吗！由XX中学和北京四中网校XX 分校联合主办的“北京四中助您成才报告会――中学XX高分突破”，即将开始！大家的时间都非常宝贵，为了达到最佳的学习效果首先我宣布一下会场纪律：第一：请将手机，BB机置于震动状态； 第二：请不要在场内吸烟、大声喧哗、来回走动； 第三、有疑问的朋友请会后单独沟通，课堂上请勿交头接耳。 由XX中学、北京四中网校XXX分校联合主办的“北京四中助您成材”报告会，现在开始！ 嘉宾介绍： 主持人：首先，请让我为大家介绍今天与会的嘉宾： 今天与会的领导有： XX中学校长：XXX XX中学主任：xxx 北京四中网校XX分校校长：XXX 让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的光临！ 现在我很荣幸为大家介绍不远千里从北京赶来为我们做报告的北京特级教师、北京XXXXXXXXXXXXXXXX老师。让我们用热烈的掌声表示欢迎及衷心的感谢！ 今天到会的还有：各中学的领导和老师、同学们，多家媒体的朋友们，欢迎你们的到来！ 在这里，我谨代表北京四中网校XX分校的全体教职工向在座的领导和朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！ 第二项：活动目的介绍 又一个新的学期开始了，初一、初二是整个初中的基础和关键，学好初一、初二在整个初中三年中是非常重要的。进入初中以后，同学们进入了一个全新的环境。大家也都发现老师的教学方式变了，学习的知识更深、更广、更抽象了。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前半段落在了后面，后面想追赶就难了。更重要的是，在初一、初二阶段你如果没有办法快速调整好自己的学习方式，没有掌握学习新知识的新方法，将这些问题积累到初二甚至初三，就会在心态上出现问题。所以，在现阶段，同学们要完成两个任务：一方面扎扎实实地学好老师教的每个知识点，不要放过每个小错误，稳扎稳打，脚踏实地；另一方面，在学习的过程中它对每一个知识点都挖掘得比较深，在弄懂基础上要求能够熟练应用，进行综合、拓展甚至创新。 对中学生活适应得如何，有没有进步，进步了多少，还有哪些需要改善和提高的地方，我们都需要及时进行总结，以便能查缺补漏和进一步提高。那么，怎样掌握初中的学习特点和规律，进行合理的安排和计划，最终形成适合自己的学习方法，是我们在座的每个家长和同学都应该去思考和探索的。 因此为了让同学们掌握初中的教学特点和学习策略，帮助家长了解正确的家庭教育理念和指导方法，配合孩子顺利渡过初中学习的关键时期，我们学校联合
【篇一】 尊敬的各位领导，各位老师： 下午好! 这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。 在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生? 当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来! 秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座! 时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲! 我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值! 最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!今天的活动到此结束! 【篇二】 各位家长、同学们大家上午好。 欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们启迪巨人管庄校区举办的《中考专家讲座》。我是今天的主持人*。你们的到来让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的工作才能做的越来越好。 我看在坐的各位家长绝大部分都是我们管庄校区的老朋友，当然也有部分家长第一次光临，对巨人学校不是特别了解。我给大家简单的介绍一下启迪巨人学校。启迪巨人学校成立于94年，今年是第21
教育行业是一个相当笼统和抽象地概念，它包含地内容和业务比较多，甚至可以用包罗万象这个词来形容.在这里有必要对教育行业地概念进行描述，主要原因是我们不可能从事所有地教育业务，今后不应用教育行业地概念解释我们地业务特点. 教育行业指地是知识传递过程中所产生地经济行为，其包括人群是全方位地.从年龄结构分类可以简单分类为基础教育，成人教育，从学习特点分类可以分为学历教育和非学历教育，从学习方式可以分为面授式教育和利用信息技术手段地远程学习. 下面地分析主要按照年龄阶段分类方式进行分析，并重点分析教育行政管理体制内地业务需求特点. 民办教育 民办教育是指在教育主管部门注册备案，具有固定教学场地、师资，开展中小学教育地机构.这类机构地收费相对公办中小学地收费高. 目前从事基础教育民办地机构总数量为所，在校生数为人；普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人，普通小学所，在校生数人.其中河南民办教育机构总数为所，在校生总数为人，普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人；普通小学所，在校生数人. 民办教育机构由于需要严格地审批和较大地基础设施投资，机构数量总数不多.另外从整体招生情况来看，由于高中阶段地公办学校数相对较少，招生情况是可观地，小学和初中绝大多数在农村.在政策方面，国家出台民办教育促进法鼓励个人或企业办学，也给了民办教育一定地政策支持. 补习类培训班 补习类培训班是相对民办教育机构而言，这类教学机构完全是由市场需求而产生地，没有在教育主管部门备案，个别机构仅在工商部门进行了注册登记，绝大多数机构工商登记. 基础教育补习类培训班补习内容较多，总体上分为文化类补习班和素质类补习班，文化类补习班在基础教育地各个阶段侧重点不一样，例如：小学阶段以英语、作文、奥数为主，初中、高中阶段就紧密配合教材进行.素质类培训以艺术类培训为主，还有各种体育项目地培训，年龄集中在小学阶段，主要是家长考虑培养学生地兴趣. 补习类培训班主要集中在城市，具有明显地地区操作特点，就郑州而言一个较大社区附近至少有家左右地各类补习培训班. 目前从事补习类培训班地企业形成较大规模地是上海昂立，其以品牌加盟地方式招募各类培训班加盟，在全国形成了一定地市场规模. 利用互联网进行地教育业务 利用互联网进行涉及基础教育业务地企业相对较多，大致可分为：网校、学科学习、教学
家庭教育课程项目学校 工作总结 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
浅谈家庭教育资源的开发和利用 吴江区同里中学孙建奎1 家庭教育资源开发和利用主要是通过各种形式的家校合作来挖掘家庭教育中的教育资源，为学校所用，让家长以自身的教育优势积极、主动地参与到学校各种活动中来，以期达到资源的共享与优势互补，促进家庭教育的提升与学生的生动活泼地发展。我校成为苏州市家庭教育课程项目学校后，围绕子课题《家庭教育资源的开发和利用》，依据家庭教育资源开放性、丰富性、随机性、整合和“隐性”资源的特点和家庭教育以学生为本、因地制宜、低耗高效的原则，充分挖掘家庭教育资源，使家长作为人力资源进入到学校的教育中，从而形成一种开放、互动的教育模式。笔者就学校家庭教育工作总结如下。 一、组建家长委员会，引导家长参与教育活动。 成立家长委员会是促进学校与家长共同管理学校、共同教育孩子的有效办法。我们选取了有代表性的，来自不同工作岗位，不同阶层的家长组成了学校、班级两级委员会，健全组织，明确职责，畅通家校交流的渠道，协调家校合作活动的开展。从家长委员会着手做好对家长的宣传动员工作，使家长理解共同开发教育资源的责任和义务，让家长明白教育是全社会的事情，只有通过学生家庭教育资源的共享，才更有利于自己孩子的全面健康成长。学校还要制定家长委员会制度，建立家校课程资源的相互转化机制，强化各种公共资源间的相互联系、广泛交流与共享，使一部分家长主动申请提供某方面的资源，成 1作者简介：中学高级教师吴江区德育带头人
为课程的积极建设者。家长委员会的成立，学校能更加及时地与家长沟通，学校的困难得到了家长的理解，学校的活动得到了家长的支持。 二、开办家长学校，传播新型家庭教育观念。 开办家长学校的目的是为了提高家长素质，引导家长树立正确的教育观，掌握科学的育人方法，从而达到提高学生素质的目的。 （一）家长学校不能流于形式，要制定家长学校的章程，并形成由学校领导、班主任、校外辅导员、教育专家形成的讲师团，例如我校与北京四中网校吴江分校共建家长学校，网校的专家、老师定期到学校开展家校活动。在办学过程中，强化考勤制度，评比优秀学员，真正达到鼓励先进，促进教育目标的实现。家长学校的形式多样性，如聆听专家发言、专题讲座、家长经验谈、学生心声表白、家长与老师对话等形式。 （二）实施家庭教育课程，做好家长培训工作。目前，随着生活水平的提高，家长的家教意识增强，但是每年学校外来工子女逐渐增多，很多外来工子女家长缺乏科学的教育子女的经验，守着陈旧、落后、错误的教育观念，重教而不会教的现象比较普遍，而科学的家庭教育是孩子健康成长的重要保证，因此解决家庭教育实践中的问题已经刻不容缓。因此我们积极利用好苏州市家庭教育读本，班主任采用相应的家庭教育课程教学设计，对家长分期分批集中培训。通过培训使更多的家长懂得家庭教育课程的一些基本家教知识，了解家庭教育对子女良好人格的形成所产生的深远影响，转变家长的人才观、教育观，形成与学校教育和谐的家庭教育氛围。这样既提高家教的效率，又促成了学校新课程的实施。 三、举办开放日活动，实现家校沟通零距离。
高考英语复习查漏补缺方法是关键 【中小学英语】 甄金玲,石家庄市第40中学英语老师、班主任。2001年所带毕业班中考成绩全市第一,2０04年所带毕业班英语平均分1０7.35分,全班71人，１1０分以上４2人,102分以上61人。她所教授的学生冯时,２0０4年中考英语获得满分120分。 甄老师介绍,虽然各学校复习进度不同,但最近相继进行第一轮模拟考试后,同学们可以通过考试发现一些问题。在今后的复习中，同学们应该根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。 扎实学生 有些同学英语基础比较扎实，复习阶段也是稳扎稳打，跟着老师的进度走,复习到现阶段，可以说已经掌握了大部分的知识点,考试成绩稳定但很难突破。这样的学生最关键的除了要跟着老师的计划按部就班地复习外,还应该制订自己的复习计划。 查漏补缺 有的同学有自己的纠错本,对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题,以纠错本为主就可以了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开始，做一个适合自己的纠错本。 做题有选择 距离考试只有两个多月了,部分同学多少有些慌乱，有的
四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题,希望通过量的积累,获得高分。其实中考只有120分，知识点也相对固定，复习到这个阶段,知识点的复习已经基本结束,学生已经做到心中有数，大量地做卷子只会不停地发现自己还有很多地方不会,还有新题型没有见过,乱了方寸。 甄老师建议,同学们可以只做老师要求的题,因为老师们在布置作业之前都已经把题做了个遍，挑选精华让同学们来做。因为中考是省内命题,所以没有必要大量做外省市的模拟题。 回归课本 由于前一阵的复习,多数同学至少有一两个月没有看课本了,在学校里老师会有自己的进度,同学们这时要有计划地拿起课本。每天读几个单元,找回语感。这是需要计划的,见缝插针地复习。英语学科不同于其他，比如复习了一个小时物理,接下来要做数学题,可以在两个衔接点之间读上一会儿英语，出声阅读,既让大脑得到相应休息又无形中增强了语感。 持之以恒 从现在开始,同学们要坚持每天做一些工作:听力天天听，英语中听力占到４0分，同学们一定要每天听听力,这样到了考场上，才不会紧张。完形填空一天一篇，状态好时可以做以前没有做过的，增强挑战性,状态不佳时,可以做以前做过的，找回自信。阅读理解有三篇共３０分,考前这两个月必须每天做一篇。写作天天练,状态好的学生要每天写一篇，状态不好，也要坚持读一篇或者是背诵一篇。
学校教师讲座主持词结尾三篇 导读：本文学校教师讲座主持词结尾三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】下面让我们用热烈的掌声欢迎徐老师讲课。 谢谢徐老师的精彩讲座，短短两个半小时的时间，让我们学到了许多礼仪方面的新知识，长了很多见识，也受到了深刻的教育，可以说感触颇深，受益匪浅，许多收获能让我们终身受益。 中国是礼仪之邦，我们身居礼仪之邦，应为礼仪之民。传承中华民族的礼仪是教师的责任和任务，学高为师，身正为范，作为教师，特别是小学和幼儿教师，面对的是模仿能力很强的学生，一言一行，一举一动都可能成为孩子模仿的对象，都可能对孩子产生潜移默化的久远影响。教师者，万世之师表也，一个人处于教师的职业状态时，他的功能和影响就会被成倍又成倍的放大。时代的发展对教师的素养和形象提出了更高更新的要求，教师在校内要为学生树立表率，在校外要为教育树立形象，教师学习和践行礼仪非常必要，是顺应时代要求的，在此特向与会同志提两点要求：一是要求各单位参加会议的领导和教师，回去后要层层举办讲训班，把今天会议的内容和收获向全体教师进行传达培训，做到人人皆知，营造出人人“学礼仪、懂礼仪、用礼仪”的氛围；二是要求今天与会领导、老师们听了徐老师的礼仪讲座后，从自身做起，要用礼仪影响你身边的人（你的学生、子女、亲朋好友等）---学礼仪、懂礼仪、用礼仪。“六加一”是什么意思？
就是六个大人（父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）和一个孩子，当代中国，我们六个大人还不能教育影响好一个孩子吗？今天的中国走向世界，不能让外国人笑话我们这个当年的礼仪之邦，说我们今天年轻的一代有知识没文化，有知识没常识。我们做教师的更要顺应时代要求，转变观念，提高自身素养，严格要求自己，以身作则，以更高的标准履行教师义务，以高雅的职业美感和良好的礼仪形象培养和教育孩子成为新时代讲文明懂礼貌的一代新人，为建设和谐社会，提高中华民族的整体素质做出新的贡献。 最后，让我们再一次以热烈的掌声向徐老师表示衷心的感谢！【篇二】 第二部分：让我们以热烈的掌声感谢郑老师上半场的精彩讲座!接下来请大家中场休息十分钟! 好下面接着刚才的话题，有请郑老师，大家欢迎! 第三部分：感谢郑老师推心置腹、细致入微的讲解，郑老师的爱心让人感动，郑老师的艺术令人敬佩，郑老师能做到这些，源于他对教育、对学生的无比热爱，还有那份执着的追求。我相信只要我们做教师的心中装满学生，一切教育都立足于学生的发展，那么每位教师一定能找到一条适合自己也适合自己学生的爱生之路，也能真正管理好班级! 最后，让我们再次以热烈的掌声对郑老师表示感谢，同时谢谢大家的支持与配合!上午的培训到这里结束，下午一点半将在这个会场继续我们的精彩，请大家准时参加!
《中国石拱桥》二次备课教学设计 ——基于翻转课堂模式的语文味教学探究课 广州市南海中学江慧琼 【教学设想】 翻转课堂+语文味：在智慧教室的网络和平板电脑支持下，应用微课和“爱学派”平台辅学，进行基于翻转课堂模式的语文味教学探究课，在自主、合作、探究中培养语文核心素养。 部编教材《语文》坚持“守正创新”方向，注重积累和感悟，强调生活实践。学习八年级上册第五单元的《中国石拱桥》，可以围绕“广州的桥”的话题，结合课本上“我们的互联网时代”和“身边的文化遗产”这两个综合性学习专题活动，在自主、合作、探究的过程中，培养语文学科核心素养：语言的建构和运用，思维的发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。从活动形式方面来看，这种“学习知识在课外，内化知识在课堂”的学习方式，具有“翻转课堂”的课型特征。从教学内容方面来看，语文核心素养的在课堂的渗透落实，与“语文味”教学提倡的“一语三文”——语言、文章、文学、文化相契合。 【教学模式】 三翻两段十环节 = 一个螺旋式上升的学习过程 教师一次备课后创建学习任务单和学习资源，推送前置学习任务。学生在北京四中网校的“爱学”平台上完成课前自主学习，整理反馈。教师获取学情，进行二次备课。教师依据学情形成生成性教学目标，调整教学内容，调整教学活动，增强教学针对性。 【教学目标】一语三文+核心素养 1.知识与能力 （1）积累和揣摩词语，熟悉说明文的语言特点，培养语言的建构与运用的核心素养。（语言） （2）梳理文章中引用的资料，厚实学生的文学底蕴。（文学） （3）掌握文章结构、说明对象、说明对象特征、说明顺序和说明方法，促进思维发展与提升。（文章）2.过程与方法 （1）通过综合性学习活动，布置学生搜集整理资料绘画作品或制作PPT，小组合作展示交流，让学生深入了解说明对象。 （2）遵循“先学后教，以学定教”和“个性化学习”翻转课堂模式，通北京四中网校的“爱学”和“爱学派”平台，把现代信息技术与语文教学内容有效整合，激发学习兴趣。 3.情感、态度与价值观 （1）了解中国石拱桥的发展历史和世界地位，培养文化传承与理解的核心素养。（文化）
周工作总结自我评价 从正月十六开学至今，我们已经连续工作七天了，想着明天就可以躺在被窝里迎接日出，那种倦意就悠然袭来。离放学还有一个小时，那就趁着现在的空档来对这一周的工作做一小结，以免在倦意中让时间悄悄溜走。 一、政教工作稳扎稳打 上个学期四个月的政教考核，我们班总是不能名列前茅，所以这个学期一开始我就带着孩子制定了严格的班级管理制度。值得庆幸的是，因为有了上个学期学习和生活习惯的培养，孩子们很快就适应了这样的要求。特别是樊思颖同学，她不愧为“值日班长”，检查卫生打扫和保持、早读组织等工作总是让她忙得不亦乐乎。她还主动去政教处查看当日我们班的情况，从而把握全局，真是我的好帮手。 二、课堂教学务实高效 在本周的教学工作中，我采用了快教课文的策略，一节课讲一篇课文。当然，在解读教材时就要做到更为精准地把握重难点，从而在课堂上有的放矢，也避免知识点的遗漏。到今天为止，第一单元已经全部结束，第二单元的两篇主体课文也已经学习。两个单元的重点词语已经进行了听写，收效良好。我想还需在下个周继续听写，让他们在反复听写中避免遗忘。 三、增量阅读初战告捷 前面的快讲课文就是为“增量阅读”腾出时间和经历的。所以本周我带领孩子们读了7篇《同步阅读》中的文章，并且根据不同文章的内容和题材进行了简
单的讲解或分析，收效良好。这是一个长期的工作，只有长期坚持才会有成效。所以在今后的教学中，我还应该在这个方面多做尝试和研究，希望能有运用更多的阅读方法引领孩子们多读书。 本周开始我们的“共读一本书”活动已经开始了。我给他们选的第一本书是《狼王梦》，孩子们读得如痴如醉很是投入。短短几天时间，部分孩子已经读了一百多页。所以孩子们的读书兴趣有了，那么下周的“读书交流”该用怎样的形式让他们读有所获呢？这是我思考的重点。 四、 上个学期，我们班的孩子已经养成了写日记的好习惯，一部分孩子已经将日记定格为对美好童年的记录。这个学期继续起航，刚开始他们找不到写日记的感觉，有应付的现象，可是经过几次表扬和批评后，最近两次的日记有了明显的改观。每天写日记依然是我本学期坚持做得最重要的事情，希望班里能有出现更多的“写作小明星” 这一周进行了八年级家长会，在家长会上给与会的家长介绍了与孩子沟通的方法，并对提高孩子学习效率给家长交流了六条建议。由于我的讲话是对应邀而来的北京四中网校刘老师的补充，所以对很多内容无法有效展开，所以讲的效果我认为不够精彩。 这一周的周四，由于召开八年级学生家长会，耽误了一会儿给学生上课的时间。上课前王老师给学生打了招呼，让学生安心写作业，不要说话。学生今天的表现特好，整个教室在我进去之前几乎没有说话的同学。到了教室，原准备给同学们讲一些新课，但是学生反映当天的作业太多，祈求着我给他们一些时间处理
邀请专家讲座的主持词 【篇一：专家报告会主持词】 专家报告会主持词 老师们，同学们： 大家上午好！首先让我们以热烈的掌声欢迎周博士的到来！ 今天，我们齐聚一堂，有幸请到周博士在百忙之中给我们报告。周 博士一直致力于文明传承、合作共赢，正知传播，他是一位资深教 授级实战派讲师、国际标准化认证高级审核员、国家注册见证评价 老师、至诚管理咨询培训学院荣誉院长、周公文化研究会名誉会长、系统化持续卓越成功教育训练第一人、未来人脉关系学家、社会活 动家、快乐功成超级演讲家、未来管理学应用大师、团队品牌领导 力大师、激情战斗力大师。 今天，周长利博士将给我们做题为“积极心态，学有所成”的报告， 将针对我们的工作心态、学习心态等方面释疑解惑，为我们以后在 工作、学习方面提供广阔的思路。对于在座的每位同志都是一次难 得的学习机会，周博士理论功底深，知识面广，希望大家珍惜机会，认真听、认真记、深刻领会，全面把握和领会精神实质。 下面请以热烈的掌声欢迎周博士作报告！ 结束语： 刚才周博士为大家作了别开生面的报告会，让我们受益非浅、感受 颇深。报告深入浅出，旁征博引，非常精彩，发人深思，我们不仅 增长了学识，启发了思路，还深深感受到了周博士自身独特的人文 魅力。会后，希望大家用周博士的理念，对照一下自己的工作、学 习情况，好好反思，好好总结，争取在工作、学习方面取得更大的 进步。
老师们、同学们，让我们以热烈的掌声，再次向周博士表示由衷地 感谢！ 专题报告会到此结束，散会！ 【篇二：专家讲座主持词】 尊敬的各位领导，各位老师： 下午好! 这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场 却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专 业成长汲取必须的养分。 在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎 样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生? 当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级 教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们 用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来! 秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、 认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦 主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步 前行!闲言少叙，（转载自第一范文网，请保留此标记。）下面，我 们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座! 时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。 刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁 然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!
六年光阴，师恩难忘_七年级作文 北京四中网校七(2) 林竹 “相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，老师是人们最崇敬的人。六年光阴，转眼已经消失，但那一抹抹淡淡的记忆和那用乱丝编织起来的往事，却永远留在我们的记忆之海。特别是那张微笑的脸——郭老师。我永远也忘不了您那亲切的微笑；体贴的话语。我们已经两个多月没见了，思念时时涌上我的心头。 打开记忆之门，往事像放电影一样涌上心头。我永远也忘不了那些日子。我是一个脑瘫患儿，行动不便。在那些日子里，我很忧虑。因为由于各种原因，我不能上学。正在这时，您出现了。因为您的出现，而改变了我枯燥、不幸的一生。大概是二年级时，我去了学校。我很好奇，也很盼望能坐在教室里和同学们一起学习，一同成长。但那时的我，似乎什么都不知道。要想上学，是不可能的。但正在这时，您发话了：“跟学校说一下吧，看能不能收。”您的话，如阳光般温暖了我幼小、冰冷的心灵；您的话，如春雨般滋润着我枯干的心灵。从此，上学的愿望早已在我心中萌发。经过努力，我终于实现了那个愿望——和同学们坐在一个教室里学习。但这件事，已经足以表达我对感激之情。但那时的我还太小，没有想到您为我们所付出的一切。直到去学校后，我才真正理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的含义。 我记得您让我们叫您“小胖姐”每当想起这个称呼，我都会感到很亲切。课余的时间，“小胖姐”这个称呼已经代替了“郭老师”有时，我们还叫您“郭大”那时的我们，是多么快乐啊。无奈，快乐的时光总是那么短暂，2005年，您为我们病倒了。11月16日，曾老师提议我们去看看您。这时，教室里沸腾了。有的同学因为激动，离开了坐位，冲上讲台，哀求曾老师：“您就让我们去吧！”不能去的同学甚至哭着说：“我们自己组建一个小组去看郭老师！”一切证明，您在我们心目中是多么可爱。 9月16日是您的生日，我们为了让您高兴，每年的生日，同学们都会为您庆祝。别的同学看见我们班的同学捧着一个蛋糕，就说：“我真羡慕你们老师，她真幸福！” 无奈，时间在无情的流逝，快乐的时光总是那么短暂，转眼间，我们从幼稚的孩童变成了成熟的少年。时间将化为泡影，但这份浓浓的师生情是永不改变的！感谢的话已经说过无数遍，您和曾老师要多保重身体，另外，请您原谅我们的不懂事。由于种种原因，教师节我不能去看您了。但我会永远爱您。我祝您、曾老师、和教过我的所有老师：身体健康，青春永驻，每天都有好心情！ 我眼中的世界 上海市青浦区青浦区东方中学七年级(1)班施靓祎 当我面对着浩瀚无边的大海，我就觉得自己是多么的渺小，更不要说当我面对着世界是何等的心情，但随着我年龄的增长，我忽然觉得世界的不同。 以前的我只是一个幼小无知的孩子，每当我跟随着爸爸妈妈一起去旅游时，就觉得中国是一个十分美丽，十分壮观，也是十分的大的国家，而世界上最大的国家并不是中国，而是俄罗斯，我就开始幻想世界到底有多大。我想世界是一个壮观的，美丽的，雄伟的……，但当时的我就觉得世界是美丽的，因为我们生活在这个世界里，所以世界一定是美丽的，但渐渐
“阳光男孩、美丽女孩”亲子活动主持稿 篇一：亲子活动主持稿 亲子活动主持稿 优秀的家长、亲爱的同学，大家早上好！早上好！早上好！在这里，首先,感谢各位家长能够抽出时间陪同孩子一起参加亲子活动，从你们的行为中我们可以感受到、包括孩子也可以感受到你对他们的关怀，所有的同学，用掌声感谢你身旁的父母，也把掌声送给自己。 我们亲子活动的计划属于我们网校学员学习生活的一部分，每年都会举办这样的活动。亲子活动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。既然内容不难理解，那么有的同学或者家长就会疑问，这样的活动究竟有何意义呢？ 有的家长看见孩子回家，脸色不太好，也不太爱说话，问孩子怎么了，孩子通常都说，没什么。还有一些家长，发现孩子情绪波动较大，想和孩子沟通找不到方法，只能查看一些日记，手机短信，QQ，如果被孩子发现，免不了大吵，孩子说你侵犯她隐私，家长也委屈，认为自己一片苦心。还有些孩子，回家之后和父母没话说，说的明星,家长都不知道，说学校的事，家长又不理解。这样的例子不是一个两个，有这样困惑的家长也不是一位两位，他们的问题都是没办法和孩子交流，或者一交流学习问题就说不到一起。而我们的亲子活动意义就在于此，首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间 的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。一交流就变成谈学习，孩子当然会感觉厌烦。时间长了就会出现家长说的现象，老师，我的孩子和我很少说话，或者我们说别的都行，就是不能说学习。 而且，亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。孩子的主要生活是学习，而孩子主要学习场所是在学校，也就是说孩子在学校的表现好与不好，家长都不能第一时
交流平台使用说明 交流平台简介： 交流平台是北京四中网校合作学校部为合作学校提供优质服务的一种方式，我们以论坛（BBS）的方式为您提供全方位的服务，您可以在此与全国各地的合作学校进行交流，也可以在这里得到北京四中的各类管理资料。我们以“沟通分享信息，合作创造价值”的理念希望搭建一个合作学校间交流的平台，打造专业的教育教学管理论坛。 交流平台的宗旨： 交流、合作、提高 交流平台的口号： 沟通分享信息合作创造价值 交流平台的定位： 以交流、研讨、服务支持为主，以提供教学资源为辅。 栏目简介：（大括号内为大版块名称，下面为该版块子栏目） [合作学校校长论坛] 管理经验合作学校校长之间交流学校及教育教学管理经验的平台。学校展示合作学校名录及学校相关介绍，展示学校风采。思想交流校长间交流思想、畅谈教育、沟通感情的平台。[关注四中] 四中动态发布四中新闻，了解四中动态、介绍四中发展。管理资料轻松获得四中的学校管理教育教学管理方面的资料。[园丁茶馆] 快乐广场园丁休息区域，爆笑文章，精彩笑话，这里是营造快乐的地方。开心贴图精彩贴图，快乐无限，美图共赏。想说就说表达思想交流感情，想说就说，教师畅所欲言的地方。[其他学科] 教学交流副科教师交流感情、研究教学的平台。教学资源为副科教师备课、教学提供教学资源。[考试信息论坛] 中国名校中国名校最新考试信息，学校专业介绍。高考快讯提供最快、最新、最实用的高考资讯。
备考园地为您提供全程备考相关资讯。中考快讯中考最新动态、资讯快报。[教育杂谈] 教育动态最新教育新闻、教育现象展示，时刻关注教育动态。教育理念介绍教育理念、共同探讨教育。热点讨论针对与教育相关的热点现象、事件及观点的讨论平台。[教育技术论坛] 教育技术是教师学习教育技术、交流经验的平台。理论研究探讨教育技术理论、领略前沿学术思想。[技术支持] 产品支持四中网校合作学校项目相关的产品技术支持，为您提供及时周到的服务。技术交流校园网及各类计算机技术交流的平台。[语文论坛] 教学研讨语文教师交流感情、进行教学研究的平台。高考专栏直接面向高考，提供高考测试题、各省市高考模拟题；高考教学及复习指导。文学天地展示各类原创、转载的文学作品，尽显文学魅力。试题精选提供语文初、高中各年级主要版本试题及试题分析。中考专栏中考语文复习及备考专栏。备课资源提供初、高中教案、课件等各类备课资源。[数学论坛] 数学百态展示数学百态，剖析各类数学现象。教研论文收集教研论文，交流教学经验。应试指南针对各类数学考试，进行全面指导。教案课件提供数学教案及课件等教学资源。趣味数学生活数学、趣味数学，展示数学的无穷魅力。数学试题提供初高中各个阶段，各类数学试题。[英语论坛] 考试备战提供考试指南及相关试题。互动提高在教学互动中提高英语水平。教学前沿探讨英语教学前沿理论，研究教学方法。魅力英语从各个方面展示英语的无穷魅力。[物理论坛] 时空物语在生活中展示物理，全新体验物理世界。资源互动提供、交流物理学科教学资源。[化学论坛] 教学研究研究化学教学，交流教学经验。复习指导针对复习进行全面指导。多媒体资源为化学教师备课提供教学资源。试题汇编各阶段化学试题汇编。[个人功能] 短消息：查看、处理个人短消息。个人设置：进行个人设置，修改个人签名、密码及邮箱等个人设置。精华区：列举版主推荐的精华帖，点击标题即可进入查看该帖。最新主题：最新主题列表。轻松掌握论坛最新帖的发布情况。
北京四中网校合作学校项目规划书 一、项目概述： 北京四中远程教育合作学校，是以北京四中为核心，以北京四中网校为平台，在网络技术与学校教育信息化建设快速发展的背景下推出的项目，集校际合作、资源共享、宣传推广、人才交流、培训学习等为一体的服务项目。以北京四中优秀的教育教学理念和管理经验，结合其他优秀学校及优秀教育机构的各种资源与产品，协助各合作学校在学校管理、教育教学、信息化建设等工作注入新鲜的活力，达到实质性的提高。合作学校项目具有内容完备，实施周详、形式多样等特点，成为学校信息化建设发展中务实、有效、便于应用的一体化解决方案。 二、为什么是以北京四中为核心 1、北京四中以其百年深厚的文化底蕴，先进的教育理念，完备的教学管理，优异的教学成绩声震华夏，誉满全球。作为中国基础教育的龙头，将和我们各合作学校一道，站在中国基础教育改革和发展的潮头，高歌奋进． 2、北京四中是普通的，她作为几万所中学的一员，同样做着学校发展，教育教学等日常工作，也在做着教育教学改革和发展的探讨与摸索。也面临着我们大家所共同实践的问题，如“以人为本、自主发展、因材施教”等方针的落实。 3、北京四中又是与众不同的，在共同的体制环境下，在共同的教育教学探索中做出了不同寻常的成就。我们抛开100%的升学率、95%的重点率、40%的清华北大不说……能够把各种先进的教学理念、成熟的教学思想细致地落实到教育教学实践中去，并不断的补充、丰富和发展、总结完善，形成特色。这就是我们其他学校所欠缺的。比如大家都说“因材施教”，而只有北京四中敢于并善于开放教学，打乱行政班建制，学生自主选择不同层次的教学班学习。我们都在说以人为本，可北京四中就落实到了每天下午3:30放学，节假日双休日决不补课，每周四节体育课，一节艺术课，两节选修课，每一个学生可以在90多门选修课中自主选择…… 4、走近北京四中，我们就会深深的感触到在中国基础教育旗帜等层层光环下四中人“求真、务实、民主、开拓”的不懈追求。 三、为什么以北京四中网校为合作平台 1、北京四中网校以“让更多的孩子得到更好的教育”为使命，学生版的成功运行，为更多的家庭、孩子送去了优质的教学资源和先进的学习方法，在全国已拥有20多万学员；校园版――北京四中远程教育合作学校，是通过为老师们送去先进的教学理念、实用的教学资源、精彩的多媒体素材、丰富的研究内容……来达到提高老师们的综合水平，使更多的在校学生得到更好的教育，在全国已拥有150多所合作学校 2、网络技术的优势：北京四中网校聚集了一批高素质的软件研发人员和网络设计人员，为远程教育合作提供强大稳定的技术平台；有一批在教学一线探索多年的信息化教学的先行
北京四中远程教育合作学校介绍及资源讲解 各位合作学校以及分校的老师大家好。 新学期已经开始近一个月，老师们又开始了正常的教学活动，对资源的使用频率会大大增加，而新加入合作学校的老师对我们的资源使用和加入合作学校的意义并不是非常的了解和熟悉。为了能够让大家更好的了解和使用北京四中远程教育合作学校应用系统，我们安排了这样一个活动。今天活动的主题就是“合作学校介绍以及资源的讲解”。其目的就是让分校更好地了解合作学校项目，让合作学校的老师更好地使用教学资源。同时我们也想通过今天的交流，从各位老师那里得到对网校资源的一些意见和建议。非常希望您能够把您使用网校资源过程中出现的一些问题以文字的形式或其他方式发送给我们，使我们能得到宝贵的意见和建议，能够将合作学校项目更加完善。 另外，在本学期我们的合作学校也有一些新的变化，从功能到资源都增加了一些新的内容。主要有三点：一是教学参考中将09年中考专题和高考专题单列出来。单列出来的好处：一是更加醒目，而是方便老师的查找和使用。老师们只要进入教学参考就能够看到中、高考专题。其中包括了名校试题、模拟试题、往年中高考真题和经典试题。第二项增加的内容就是我们在教师版首页增加的模拟考试系统（自动组卷系统）。该系统可以按老师的需求自动组卷，相信老师使用自动组卷系统出题，会觉得省时省力、非常方便。第三点是我们将在四月中旬进行一期教师培训，详细情况一会儿再给各位具体介绍。 一、北京四中及北京四中网校介绍 之前可能有一些学校的老师或领导到北京四中学习或参观过，但大多数老师对北京四中不是很了解，在开始之前我们先来了解一下北京四中。可以用四句话对北京四中进行一个概括：中国基础教育的一面旗帜，素质教育的典范，全面发展的沃土，拔尖人才的摇篮。其中有四个关键词：旗帜、典范、沃土、摇篮。通过这样的四句话，概括了北京四中一百多年来的教育教学成果。在日常的教学过程中，北京四中始终坚持和贯彻这四点，再教学上始终坚持：重基础、重精髓、重方法、重自学，始终坚持教师集体备课和分层次教学，取得了良好的效果。 北京四中网校通过先进的网络手段把北京四中的先进的教育、教学理念传播出去，实现我们的理想“让更多的孩子得到更好的教育”。 08年北京四中百年校庆的时候，温家宝对北京四中进行了考查。人民日报上有一篇专访《学校代表着国家的未来—温家宝考查北京四中纪实》。通过这一点可以看到，北京四中的教育、