2014-2015学年上学期
高三英语集体备课计划
夏慧萍备课组是教研组工作的落脚点，加强集体备课，发挥集体力量是教研组工作的突破口。集体备课的操作重点就是要细化每一堂课，统一指导，明确重点难点提出改进教学方法的建议等。只有加强集体备课，发挥集体智慧，共同研究才能有效实现教学目标，提高课堂教学效率。现制定本学期工作计划如下：
一、坚持集体备课活动
本学期，我们一方面坚持每周定时定点备课外，还要参加各级
各类教研活动，认真开展高三英语组备课活动。要统一思想明确分工。每次备课组活动都要落实“二定”即：定内容，定中心备课人。然后再相互研讨，明确每个模块的重点难点以及突破的方法，力求所备的每一堂课都能体现备课组最高水平。二.民主课堂的构建
从我校学生文化课基础和行为基础出发，全面落实新课程改革理念，切实改善课堂品质，提升教师的教育教学能力，提高学生的学习效率，全面推动教育教学质量的提高。抓好课堂教学的关键环节，课堂教学要贯彻新课改“自主、合作、探究”的课堂教学模式。
在备课上，要做到四个结合：1.与课标、教材、学情等相结合；
2.和画知识树相结合；
3.和使用电教手段相结合；
4.要和编制导学案相结合。加强集体备课，要确保其形式与内容、时间与效果的统一。
集体备课要形成：个人初备---集体讨论---个性设计---课后反思的专业活动模式。在集体备课时，还要统一作业的布置。
三.课外辅导
狠抓尖子生辅导，通过“五定”（定教师、定学生、定内容、定措施、定时间）等形式抓好本学科“培优辅差提中”工作，提高英语的合格率和优秀率。为高考奠定坚实的基础。
四、听课评课
每周开展备课组内听课、说课、评课等公开教学活动至少一次，尽快培养青年教师。新老教师互相听课、评课，做到取长补短，共同提高。五、注重教学方法的研究与落实
要切切实实改革教法，认认真真指导学法，在有限的时间内提
高课堂教学的实效性。给学生多一些指导，少一些批评、埋怨，使他们养成自主学习的习惯。普通班要注重基础，重点班要在教学内容、时间安排和习题训练方面注意与高考接轨，分层教学，力求使每一个学生都能学有所成。
六.九月份集体备课主要内容是研课标、说教材、说教法活动。每次集体备课时，先利用十分钟研课标说教材说教法。
七、具体安排：时间：每周三第五节课和每周四第五节。
地点：二楼高三教师办公室
时间内容主备人2014-9-3 研究高三英语复习备考方案夏慧萍9-4 1.研课标说教材说教法
邢虎
2.Unit 2 Book2
9-10 1.研课标说教材说教法
乌建平
2.Unit 3 Book 2
9-11 1.研课标说教材说教法
陈丽丽
2. 现在完成时主动和被动结构和用法
9-17 1.研课标说教材说教法
胡文凤
2.Unit 4 Book 2
9-18 1.研课标说教材说教法
万伟丰
2. 现在进行时的主动和被动结构和用法
9-24 1.研课标说教材说教法
张海敏
2. Unit 5 Book 2
9-25 1.研课标说教材说教法
彭楠
2.由介词+which/whom引导的定语从句
10-8 Unit 1 Book 3 孙丽10-9 情态动词I 王亚丽10-15 Unit 2 Book 3 夏慧萍10-16 情态动词II 邢虎10-22 Unit 3 Book 3 乌建平10-23 宾语从句陈丽丽10-29 Unit 4 Book 3 胡文凤
10-30 主语从句万伟丰11-5 Unit 5 Book 3 张海敏11-6 同位语从句彭楠11-12 Unit 1 Book 4 孙丽11-13 名词王亚丽11-19 Unit 2 Book 4 夏慧萍11-20 v-ing 形式作主语邢虎11-26 Unit 3 Book 4 乌建平11-27 v-ing 形式用作宾补、表语和定语陈丽丽12-3 Unit 4 Book 4 胡文凤12-4 v-ing 形式用作定语和状语万伟丰12-10 Unit 5 Book 4 张海敏12-11 合成词彭楠12-17 Unit 1 Book 5 孙丽12-18 过去分词作定语和表语王亚丽12-24 Unit 2 Book 5 夏慧萍12-25 过去分词作宾补邢虎12-31 Unit 3 Book 5 乌建平2015-1-7 过去分词作状语和定语陈丽丽1-8 Unit 4 Book 5 胡文凤
1-14 Inversion(倒装) 万伟丰
1-15 Unit 5 Book 5 张海敏
1-21 Ellipsis (省略) 彭楠
2014-9-1