盐城市实施《江苏省城市规划管理技术规定》细则(试行)
第一章总则
1.1为保证科学、合理地制定和实施城市规划，实现城市的社会经济发展目标，依据《中华人民共和国城乡规划法》、《江苏省城乡规划条例》、《江苏省城市规划管理技术规定》（以下简称省《技术规定》）等城乡规划相关的法律、法规、规范和专业技术标准，并结合盐城市实际情况，制定本实施细则(以下简称细则)。
1.2本细则是与省《技术规定》相配套的规范性文件。在盐城市城市规划区内进行城市规划编制和城市规划管理，均须执行省《技术规定》和本细则。详细规划编制、城市设计、建筑设计涉及建筑高度、建筑间距、建筑退让、设计标高和日照等建筑管理内容，也应符合本规定。
1.3盐城市城市规划区包括亭湖区和盐都区全部行政范围。主城区旧区是指东至文港路，南至青年路，西至西环路一线，北至新洋港；新区是指城市规划区范围内旧区以外的其它范围。城市规划区范围内的铁路、公路、河道、管线等适用本细则。城市规划区内乡镇可参照执行。
第二章城市土地使用管理
2.1 城市用地分类
2.1.1 城市用地，根据其使用的主要性质进行分类，按照《城市用地分类与规划建设用地标准》（GBJ137-90）执行。
2.1.2 与城市用地相连的各级风景区、各类旅游度假区，其向公共开放，并有一定游憩设施的用地（包括用地范围内水域），可以计入公共绿地，其余概不作为城市建设用地。
2.2 建设用地的适建性规定
2.2.1 各类建设用地的划分和使用性质应遵循土地使用相容性的原则，符合经批准的详细规划的规定。
2.2.2 尚无经批准的详细规划的建设用地，应由城市规划行政主管部门根据分区规划或总体规划的规定进行建设适建性划分。
2.2.3 城市建设用地的适建规定见表2.2.3。
2.2.4 表2.2.3中未列入的建设项目，由城市规划行政主管部门根据建设项目对周围环境的影响和基础设施等条件，确定其适建性。
2.2.5 需改变经批准的规划用地性质或超出表2.2.3规定的适建范围的，应对规划进行调整，并按规定程序和审批权限批准后方可实施。
2.2.6 城市新建居住区应按国家和省城市规划行政主管部门规定，同步安排教育、医疗卫生、文化体育、商业服务、金融邮电、社区服务、市政公用和行政管理及其他八类公共服务设施用地，为居民提供必要的公共活动空间。
2.2.6.1居住公共服务设施在布置上应相对集中，可按嵌入街坊式布局，宜布置于居住小区主入口处，以方便居民生活，并与一期住宅工程同步建设和同步投入使用。
2.2.6.2公共服务设施的配套水平，应符合《城市居住区规划设计规范》（2002版）
（GB50180-93）的规定。在实施过程中应根据规划布局和规划用地四周的设施条件，对配建项目进行合理的归并、调整，但不应少于与其居住人口规模相对应的千人总指标；对应配建的公共服务设施如由于周边已规划建成，且能够满足该项目配套要求的，则该项目可不配建(如综合性幼儿园、综合性菜场等)，但建设单位必须向地方政府或相关部门交纳相应的费用。
2.2.6.3居住用地中必须布置不少于三个用于居民休闲娱乐、文化健身、人员集散的公共活动空间(含公共绿地、硬质铺装)，并在总平面图中明确标注公共活动空间的面积。其用地总面积组团级：按不得少于人均0.4平方米核算；小区级：按不得少于人均0.8平方米小区核算。
2.2.6.4为居住区配套的商业设施规模不应大于总建筑面积的5%。住宅底层原则上不得设置
商业用房，按规范配套的商业用房宜内置独立布局。距各级商业中心较远的小区，不宜小于总建筑面积的3%。
2.2.6.5社区公共管理与服务配套用房按《盐城市市区社区公共管理与服务配套用房规划建设管理办法》执行。
2.3 建筑基地控制指标
2.3.1新出让居住小区建筑基地面积不宜小于50000平方米。城市旧区范围内建筑基地面积6500平方米以下的用地不宜单独出让，应安排公共绿地或者配套公共设施用地。
2.3.2 建筑基地不足上述规定的最小面积，但有下列情况之一，且不妨碍规划实施的，城市规划行政主管部门可以核准建设：
2.3.2.1 邻接土地已经完成建设或为道路、河道或有其他类似情况，确实无法调整、合并的。
2.3.2.2 因城市规划街区划分、市政公用设施等的限制，确实无法调整、合并的。
2.3.2.3社区配套用房、垃圾收集和中转用房、变配电房、泵房、公厕等涉及社会公益性的建设项目。
2.3.2.4未纳入近期改造范围，经具有法定资质的机构鉴定为危险房屋，需进行翻建的项目。
2.3.3 城市规划区内的成片开发地区，必须编制详细规划，经批准后实施。
2.3.4城市各类建筑的建筑密度、容积率不应超过表2.3.4的规定。
表2.3.4 各类建筑密度、容积率上限指标
2.3.4.1城市各类建筑的建筑密度、容积率应严格执行控制性详细规划。如有变动，应先调整控制性详细规划，经规定程序批准后方可变动。
2.3.4.2严格容积率、建筑密度等规划经济技术指标的规划管理，土地一经出让，无特殊原因不得擅自更改规划设计条件确定的容积率、建筑密度、绿地率等规划经济技术指标。
2.3.4.3土地出让后，规划设计条件确定的容积率需要调整的，必须符合以下条件之一：
1、城市总体（专项）规划调整或修编造成地块发展条件变化的；
2、因城市基础设施、公益性公共设施建设需要导致已出让地块的大小及相关建设条件发生变
线两边的建筑可毗邻建造；但各地块应满足各自的技术经济指标和其它相关规范要求。
3.2.2.7相邻地块，当一方已经退让超过规定距离时，另一方如需减少离界距离，必须满足以下要求：
（1）符合日照、消防、施工、安全等要求。
（2）取得退让较多方土地使用权和房产权所有者的同意。
3.2.2.8建筑间距范围内有公共道路、公共绿地、河道的，公共道路、公共绿地、河道部分是否计算在离界距离内，由城市规划行政主管部门根据退让道路红线、退让绿地绿线、退让河道蓝线的要求及遮挡方位等因素具体规定。
3.2.2.9新建建筑的地下室，后退城市公共绿地的距离不宜小于1m；与现状建筑的外墙距离不宜小于10m，与住宅的山墙距离不宜小于6m；后退城市道路、相邻建设用地和已建用地边界的距离，在确保施工安全的前提下，不宜少于地下室深度（自室外地坪至地下室底板的距离）的0.7倍，且不少于5m。
按上述要求退让确有困难的，除应采取技术安全措施和有效的施工方法外，需经建设行政主管部门论证后，可适当缩小后退距离。
界外建(构)筑物、地下工程有特殊要求的，应根据建筑结构设计及场地地质情况，加大新建地下室后退地界的距离。
3.2.3建筑物后退城市道路红线距离：
3.2.3.1沿城市道路的建筑物，应按道路功能、路幅宽度以及建筑物类别、高度，确定其后退道路规划红线的距离，最小后退距离为：建筑物退让40米(含40米)以上道路为15米，退让30-40米(含30米)道路为10米；退让30米以下道路为8米；高层建筑主朝向沿城市主干道布置时，应加大退让尺度，应不小于规划建筑物高度的0.5倍。
其中50米以上高层建筑退让道路红线尺度由规划行政主管部门在设计要点中规定，但不少于25米。
3.2.3.2为有利于形成整洁有序的城市界面，同一城市路段同侧建筑物后退城市道路红线的距离应有机组合。
3.2.3.3 规划建筑物后退世纪大道、西环路、南环路、北环路、东环路、迎宾大道道路红线不少于32米，临路30米作为绿带，其中世纪大道小马沟以西段后退不少于50米作为绿带。后退范公路、开放大道（新洋港以北至宁靖盐高速公路段）道路红线不少于20米。后退新都路、开创路、南纬路、东进路、盐渎路、解放南路(青年路以南)、人民南路(青年路以南)道路红线不少于25米，后退青年路、希望大道道路红线不少于30米。
3.2.3.4建筑物后退道路红线以建筑物突出点(含挑檐、雨蓬、台阶、平台等)边线计算。建筑物的台阶、平台、窗井、地下建筑及建筑基础等不允许突入城市道路红线。
3.2.3.5沿公路的建筑物，在城市规划建设用地范围内的路段两侧，按后退城市道路红线要求执行；在其余路段两侧，其后退公路两侧边沟（截水沟、坡脚护坡道）外缘，国道不少于20米，省道不少于15米，县道不少于10米，其它道路不少于5米。
3.2.3.6有大量人流、车流集散的多、低层建筑如影剧院、展览馆、大型商场、体育馆、游乐场、车站、码头等，其后退道路红线距离按详细规划、城市设计控制，未制定详细规划或城市设计的，按人、车流集散需要确定，但临主要道路设置主出入口的不应小于20米。
3.2.3.7道路平面交叉口四周的建筑物后退道路规划红线的距离不得小于3.2.3.1条规定数值。两条30米以上城市道路交叉口原则上应设置广场，建筑物后退道路视距三角形红线不少于建筑退让两条道路红线尺度的最小值。
3.2.3.7.1临路建设围墙的应采用镂空式，围墙后退40米及以上城市道路红线不少于2 m，其中城市新区不少于4米（退西环路不小于15米）。并在围墙外侧设置不小于2米宽的绿化
防、卫生等要求。
3.3 建筑物的高度控制
3.3.1 建筑物的高度应符合城市空域、文物保护、建筑间距、风景旅游区和城市景观等方面的要求。
3.3.2 商业中心区、历史街区和风景名胜区等的建筑高度由当地城市规划行政主管部门编制规定确定或根据景观要求制定规定。
3.3.3城市空间应有连续性、功能性、秩序性、流动性、意义性和节奏性，形成良好的城市高度空间序列。
3.3.4应编制城市建筑物高度控制规划，通过城市历史风貌、视廊、天际线、高层建筑布点、市政交通压力等分析，划分鼓励建设高层区、多层小高层区、高层控制区、高层严格控制区。
3.3.
4.1高速圈范围内住宅建筑高层布点按以下要求进行控制：西南片区、通榆河东片区的普通商品房高层比例按总建筑面积不少于70%，政策性保障住房不少于50%；蟒蛇河及新洋港以北普通商品房高层比例按总建筑面积不少于50%(其中新洋港沿线地块必须全部安排高层建筑)；政策性保障住房不少于30%；城中片区、城南片区、城西片区全部安排高层建筑。
3.3.5机场空域、电台、气象台、无线电微波通道及其他有净空限制地区内的新建、改建建筑物，其高度还必须符合有关规定。
3.3.6 沿城市主干道的建筑物高度，应符合城市防灾专项规划的有关建筑控高要求。
3.3.7建筑顶部采用坡屋面，坡屋面的排水坡度不得大于1:2.5。设计不利用的坡屋面空间不得开设窗洞、门洞、上人孔，其檐口高度不得高于0.6米。设计利用的坡屋面空间按照相关规范设计并计算建筑面积纳入容积率。因建筑造型设计不利用的闷层等建筑空间高度不得大于2.5米。
3.4 建筑基地的绿地
3.4.1 各类新建建筑基地内的绿地面积占基地面积的比例（绿地率）：
3.4.1.1 居住区绿地率，新区新建小区不小于40%；旧区新建小区不小于35%。包括公共绿地、
宅旁绿地、配套公建所属绿地和道路绿地，其中包括了满足当地植树绿化覆土要求、方便居民出入的地下或半地下建筑的屋顶绿地。
3.4.1.2 工业、商业、金融、仓储、交通枢纽、市政公用设施等单位，绿地率不小于20%。对环境有大气、噪音污染的厂矿单位，绿地率不小于40%。
3.4.1.3 机关团体、文化娱乐、体育、医疗卫生、教育、科研设计、部队等以及休育场和其他公共文化设施的绿地率不小于35%。
3.4.1.4园林式单位绿地率不小于40%。
3.4.1.5高速公路两侧应控制不小于100米绿带，道口处不小于300米绿带。世纪大道、西环路、南环路、东环路、北环路、迎宾大道两侧应控制宽度为30米的防护绿带，形成绿色通廊。工业组团外围必须设置绿化隔离带，并在控制性详细规划中予留。沿街建筑应加强垂直绿化，以形成优美的城市绿化景观。
3.4.1.6经过核准，规划设计条件确定的容积率确需要调整的，不得降低绿地率。
3.4.2 居住区内的公共绿地面积指标：
3.4.2.1 组团不小于0.5平方米/人；小区（含组团）不小于1.0平方米/人；居住区（含小区与组团）不小于1.5平方米/人，旧区改建可酌情降低，但不得低于相应指标的70%。
3.4.2.2 居住小区内每块公共绿地面积应不小于400平方米，且至少有三分之一的绿地面积在规定的建筑日照间距范围之外。公共绿地内的绿化面积（含水面）不小于70%。
3.4.2.3在满足以上条款的前提下，新建住宅区公共绿地占总用地的比例，组团不低于5%，小区不低于8%，居住区不低于10%。
3.4.3城市道路绿地率指标：
3.4.3.1 园林景观路绿地率不得小于40％；
3.4.3.2 红线宽度大于50米的道路绿地率不得小于30％；
3.4.3.3 红线宽度在40-50米的道路绿地率不得小于25％；
3.4.3.4 红线宽度在24-40米的道路绿地率不得小于20％。
览场所；交通建筑、城市交通枢纽等其他类建筑，应根据建设项目的交通影响分析确定配建的车位数。2、表格中F类设施停车标准为参考值，具体车位应根据建设项目的交通影响分析确定配建的车位数。
3.6.3扩建建筑，其扩建部分按表3.6.1、表3.6.2要求配建停车位。原建筑配建不足的，应在扩建的同时补建不足的停车位。
3.6.4各类停车位面积应根据具体停车方式，按照国家和省有关规定执行。
3.6.5有条件的鼓励建设3层以上独立式车库，此类车库规费按规定交纳，但不计入容积率计算范围。
3.6.6居住用地内地面机动车停车位的数量不得大于总车位的20%。经济适用房小区可酌情提高，但也不得大于30%，规划区内的乡镇可酌情降低。
小区出入口按人车分流分别设置，独立式车库楼出入口要结合周边地下车库一并设置，出入口宜设置在地下车库内，设置地下车库不宜超过地下2层。
3.6.7城市旧区及新区的核心商业区非住宅类建筑地面机动车停车位的数量不得低于总车位的10%，非机动车地面停车位不得低于总车位的30%。
3.7公寓类建筑按非住宅类划分，建筑形态及外立面装饰材料按公共建筑标准控制。同一单元同一楼层不同性质的用房不能混合设置。
3.7.1公寓式办公指单元式小空间划分、有独立卫生设备而无厨房设施的办公建筑。单元面积不少于150平方米。
3.7.2公寓式酒店指按单元式分隔的酒店，公寓式酒店须设置中央空调。
3.7.3此类建筑的建筑间距和各种指标的核算按办公性质进行核算。
3.7.4临城市主次干道的住宅建筑立面须按公共建筑进行立面装饰，但使用性质仍为住宅。
3.8场地设计标高
3.8.1 在建筑总平设计中，场地设计标高与建筑±0.00标高应结合现状地形及周边城市道路、相邻地块场地的标高、城市竖向规划确定。
3.8.2 场地设计标高的确定（内部主要道路及铺装广场标高）要求：
3.8.2.1场地现状地形标高低于相邻地块或规划道路中心标高的，或现状地形标高高于相邻
地块和道路中心标高在0.6米以内的，场地设计标高不宜超过相邻地块、道路中心标高0.6米。
3.8.2.2现状地形标高超过相邻地块或规划道路中心标高0.6米以上的，设计时不宜抬高现状标高。
3.8.2.3场地周边与相邻地块、城市道路临界处的设计标高，不宜超过相邻地块、城市道路中心设计标高0.3米；场地周边有多个道路中心标高或道路有一定坡度的，可结合具体情况确定。
3.8.2.4场地结合园林设计进行景观堆坡的，可以根据需要适当进行地形改变。但不得影响周边景观、日照和雨水排入周边地块。
3.8.2.5特殊地形，另行报规划行政主管部门确定。
3.8.3 建筑物与建筑物之间、建筑物与场地之间、建筑物与道路广场之间应有合理的衔接。必须设置非机动车道、无障碍设施的，尺度、坡度等应满足国家规范要求。
第四章市政公用设施与工程管线综合
4.1给水
4.1.1城市给水应集中供水，严格控制工业和公共设施自备水源。非居民生活用水尽量不采用地下水。有条件的地区宜采用分质供水。
4.1.2城市配水管网应逐步形成环状，城郊的村镇应纳入城网统一供水。
4.1.3用地表水作为城市供水水源，其取水构筑物应选在城市和工业企业的上游清洁河段。必须设置一级保护区、二级保护区和准保护区。各水源保护区的具体界限，应在城市总体规划与分区规划中图示。
4.1.4在取水口上、下游100米范围内建立一级保护区；一级保护区以外，上、下游1000米、陆域200米范围内建立二级保护区，按国家和省有关水源保护区要求加以严格保护。
创建书香校园 一、活动目标 1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 二、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 （1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。要求学生做到：低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
2021年江苏省盐城市大丰区第一共同体中考化学一模试卷 一、选择题（共30分，每题2分，只有一个选项符合题意） 1．（2分）下列措施不符合我市创建“全国卫生文明城市”要求的是（）A．不向车窗外丢垃圾 B．生活污水任意排放 C．合理使用农药化肥 D．严查工厂排放的水是否达标 2．（2分）下列工艺过程中主要涉及化学变化的是（） A．海水晒盐B．西瓜榨汁C．头发刺绣D．陈皮酿酒3．（2分）利用如图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是（） A．分子间隔变大了B．分子体积变大了 C．分子运动加快了D．分子个数变多了 4．（2分）脑黄金在医药、食品等行业中应用前景非常广阔，脑黄金的化学式为C25H51COOH．下列对脑黄金的说法正确的是（） A．物质中含有80个原子 B．该物质是由碳、氢、氧三种元素构成的 C．该物质的相对分子质量为396 D．该物质中碳、氢、氧元素质量比为13：26：1 5．（2分）下列说法正确的是（） A．食盐就是盐，纯碱属于碱 B．铵态氮肥一定不能与碱性物质同时施用，但尿素可以 C．盐都含有金属元素 D．碱与非金属氧化物反应生成盐和水，所以该反应属于复分解反应 6．（2分）下列实验现象描述正确的是（） A．高温条件下木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成光亮的铜
B．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 C．电解水实验：两个电极附近产生气泡，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为2：1 D．铜片放入硝酸银溶液中：紫红色固体表面有银白色固体产生，溶液由蓝色逐渐变为无色 7．（2分）硒是人体必需的微量元素，被誉为“抗癌大王”．根据如图提供的硒的有关信息，下列说法中正确的是（） A．硒属于金属元素 B．硒的原子核内有34个中子 C．硒原子在化学反应中易得电子 D．硒的相对原子质量是78.96g 8．（2分）某溶液由盐酸、硫酸、硫酸铜、氯化铜几种溶液中的两种混合而成，向该混合液中滴加Ba（OH）2溶液的体积与生成沉淀质量的关系如图所示，则该混合液中含有（） A．HCl、H2SO4B．H2SO4、CuCl2 C．HCl、CuCl2D．H2SO4、CuSO4 9．（2分）我们学习过以下常见的酸、碱、盐：HCl、H2SO4、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、NaCl，请你整理归纳，这六种物质两两相互作用能发生化学反应共有（） A．7个B．6个C．5个D．4个 10．（2分）如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法不正确的是（）
第 1 页 共 15 页 第6题图 南京市、盐城市2015届高三年级第一次模拟考试 数学试题 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，计70分. 1．设集合{}2,0,M x =，集合{}0,1N =，若N M ?，则x = ▲ . 2．若复数a i z i += （其中i 为虚数单位）的实部与虚部相等，则实数a = ▲ . 3．在一次射箭比赛中，某运动员5次射箭的环数依次是9,10,9,7,10，则该组数据的方差是 ▲ . 4．甲、乙两位同学下棋，若甲获胜的概率为0.2，甲、乙下和棋的概率为0.5，则乙获胜的概率为 ▲ . 5．若双曲线222(0)x y a a -=>的右焦点与抛物线24y x =的焦点重合，则a = ▲ . 6．运行如图所示的程序后，输出的结果为 ▲ . 7．若变量,x y 满足202300x y x y x -≤??-+≥??≥? ，则2x y +的最大值为 ▲ . 8．若一个圆锥的底面半径为1，侧面积是底面积的2倍，则该圆锥的体积为 ▲ . 9．若函数()sin()(0)6 f x x π ωω=+ >图象的两条相邻的对称轴之间的距离为 2 π ，且该函数图象关于点0(,0)x 成中心对称，0[0, ]2 x π ∈，则0x = ▲ . 10．若实数,x y 满足0x y >>，且22log log 1x y +=，则22 x y x y +-的最小值为 ▲ . 11．设向量(sin 2,cos )θθ=a ，(cos ,1)θ=b ，则“//a b ”是“1 tan 2 θ= ”成立的 ▲ 条件 (选填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”) . 12．在平面直角坐标系xOy 中，设直线2y x =-+与圆222(0)x y r r +=>交于,A B 两点， O 为坐标原点，若圆上一点C 满足53 44 OC OA OB = +，则r = ▲ . 13．已知()f x 是定义在[2,2]-上的奇函数，当(0,2]x ∈时，()21x f x =-，函数2 ()2g x x x m =-+. 如果对于1[2,2]x ?∈-，2[2,2]x ?∈-，使得21()()g x f x =，则实数m 的取值范围是 ▲ . 14．已知数列{}n a 满足11a =-，21a a >，*1||2()n n n a a n N +-=∈，若数列{}21n a -单调递减，数列{}2n a 单调递增，则数列{}n a 的通项公式为n a = ▲ .
2017年江苏省盐城市中考数学试卷 一、选择题：本大题共6个小题，每小题3分，共18分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（3分）﹣2的绝对值是（） A．2 B．﹣2 C．D． 2．（3分）如图是某个几何体的主视图、左视图、俯视图，该几何体是（） A．圆柱B．球C．圆锥D．棱锥 3．（3分）下列图形中，是轴对称图形的是（） A．B．C．D． 4．（3分）数据6，5，7.5，8.6，7，6的众数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 5．（3分）下列运算中，正确的是（） A．7a+a=7a2B．a2?a3=a6 C．a3÷a=a2 D．（ab）2=ab2 6．（3分）如图，将函数y=（x﹣2）2+1的图象沿y轴向上平移得到一条新函数的图象，其中点A（1，m），B（4，n）平移后的对应点分别为点A'、B'．若曲线段AB扫过的面积为9（图中的阴影部分），则新图象的函数表达式是（）
A．B．C． D． 二、填空题（每题3分，满分30分，将答案填在答题纸上） 7．（3分）请写出一个无理数． 8．（3分）分解因式a2b﹣a的结果为． 9．（3分）2016年12月30日，盐城市区内环高架快速路网二期工程全程全线通车，至此，已通车的内环高架快速路里程达57000米，用科学记数法表示数57000为． 10．（3分）若在实数范围内有意义，则x的取值范围是． 11．（3分）如图，是由大小完全相同的正六边形组成的图形，小军准备用红色、黄色、蓝色随机给每个正六边形分别涂上其中的一种颜色，则上方的正六边形涂红色的概率是． 12．（3分）在“三角尺拼角”实验中，小明同学把一副三角尺按如图所示的方式放置，则∠1=°．
立品同白玉读书到青云 ——明水柳沟小学创建书香校园特色学校实施方案 引言：“一个学校可以什么也没有，但只要有图书馆就可以称为学校。一所学校的灵魂在阅览室，一个人的灵魂在于阅读”。我们希望通过创建书香校园，使学校远离“媚俗”教育，使每个人都成为爱书的人，让书陪伴孩子的一生，使其远离贫乏与平庸，构筑起我们灵魂的巢。为使书香校园建设活动能有新的发展，塑造内涵丰富，特色鲜明的学校文化，我们为此制定新的“书香校园”实施方案。 前段工作总结： 2003年以来，学校系统的开展以学生成长档案袋为基础，以“四本”即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。学校分年级制定了课外阅读书目，规定了统一的阅读时间，以保证学生天天至少半小时的阅读时间，每周开设两节阅读课，两周开展一次学生读书的各类竞赛和交流，写一篇读书心得，办一份手抄报，一份诗配画，设《积跬步，至千里》宣传栏，对各类读书活动获奖者及时表彰。《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活动，每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。几年来学校读书活动开展得有声有色，多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视教育频道宣传报道。在去年我校开展的“读书节”活动中，来参
观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价，认为柳沟小学的书香校园系列读书活动，值得在济南市大力推广，学校应该认真做好总结和宣传，让济南市各中小学吸收和借鉴。 下一步工作安排： 一、总体目标 具体确定为三维目标，以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向： 第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让阅读成为学生生命的一部分，让阅读与学生相伴终生。对学生层面可提出的重视阅读的标志性口号是：“阅读，让我的未来更精彩！” 第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。对教师层面可提出的阅读的标志性口号是：“阅读，发展提升我自己！” 第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园充满书香。通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高，让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态，打造书香校园”. 二、方法途径
“经典伴童年、书香润人生” ——创建书香校园事迹材料 大坝中心小学 “一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”为了让阅读成为师生习惯的生活方式，我校以“营造书香校园”为切入点，以“经典伴童年、书香润人生”为主题，几年来开展了一系列的读书活动，努力建设书香浓郁的校园，使校园处处溢满书香。 一、加强规划，感受书香 “营造书香校园”是新教育十大行动之首，是学校工作的重中之重。学校制定了“营造书香校园”活动方案，成立了由校长任组长的领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制定了学校创建书香校园规划，成立师生读书活动组织，学校提出读书主题是：“经典伴童年、书香润人生”，学校将创建工作具体责任到人。学校先后出台了《书香班级评选办法》、《教师读书标兵评选办法》、《学生读书之星评选办法》、《晨诵午读暮省实施方案》、《学生读书活动成果展示方案》、《新教育儿童课程开发与实施方案》等一系列办法、方案，规范了《每周一诗》和《晨诵课》的阅读篇目。 二、创造条件，营造书香 学校始终将营造书香校园作为学校文化建设的核心工作。 1、学校围墙写读书标语，画读书故事，利用橱窗展览师生读书作品。学校开放阅览室，班级建立图书角，班级布置有读书专栏，张贴学生的读书手抄报和读书笔记。使校园处处体现浓浓的书卷气。 2、几年来，我校为提高全体教师业务能力，为教师购置了生本教育系列书籍：
《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《幸福地做老师》《人民教育》生本教育专辑；每年为各校订阅《人民教育》、《河北教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物。 3、学校为各班配备充足的适合学生阅读的各类图书。主要有阅读天下1—6年级分级阅读图书，四大名着儿童绘本，新教育系列图书和图书室藏书，每班图书册数都在50册左右，人均2册。 4、学校开放图书阅览室，学生每周开设一节阅读指导课，学生每天活动课时间自由到阅览室借书、读书。 5、学校邀请家长进课堂观看我校的晨诵课和读书成果展，让家长看见读书给孩子带来的显着变化，向家长介绍读书的益处，向家长推荐阅读书目，建议家长为孩子买书。 6、各班开展“图书捐赠”活动，充实各班图书角藏书，丰富了学生阅读面，扩大了学生的阅读量。 三、开展活动，享受书香 （一）提升教师素质，引领读书之风 读书不但是教师教育的需要，也是在不断地丰富教师的人生内涵。对于教师而言，读书带动的是阅读，是思考，是实践。一支高素质的教师队伍是学校发展的必备条件。我校几年来在教师专业发展方面做了大量的工作。 1、组织教师出外学习，参加县市组织的各类活动，提高教育教学理论水平。 2、组织开展了六届课堂教学评优活动，促使教师在实践中提高业务水平。 3、抓好“新教师培养”，利用好骨干教师的示范作用。我校连续开展了三届特岗教师素质大赛，极大地提高了特岗教师的业务水平。 4、加强教研活动的开展，提倡老师做研究型、反思型教师，并要求教师每学
江苏省盐城市大丰市万盈第二中学2020学年八年级英语下学期第8周周末作业一、单项选择(20分) ( )1. Quasimodo(卡西莫多) is ______ugly man, he is from ________European country,France. A. a,a B.a,an C.an,an D.an,a ( )2. Miss Li gives us lots of ________on learning English. A. tip B. advice C. way D. idea ( )3. Sally sat______ Harry and they drank tea face to face. A. beside B. next to C. opposite D. behind ( )4. He has worked in the company ___ten years and he has been a manager ____three years ago. A. for, for B. for, since C. since, for D. since, since ( )5. —I can drive you to the supermarket if you wait? —No, I'll walk.Thanks, ______. A. too B.otherwise C. anyway D.however ( )6. I have ______finished my wo rk. Have you finished yours _______? A. already, already B. yet, yet C. yet, already D. already, yet ( )7. The old man lives ____ , but he doesn’t feel_____at all .He has many hobbies. A. alone, lonely B. lonely, alone C. lonely, lonely D. alone, alone ( )8. I have only _______ money. I can’t buy that expensive dress. A. a bit B. a little C. a few D. a lot ( )9. You __________ come to my desk to renew the book. You can do it online. A. shouldn’t B.can’t C. needn’t D.mustn’t ( )10. —Where have you _________? —I’ve ________ the supermarket. A. gone, gone to B. been, been to C. gone, been at D. been, gone to ( )11.—My grandparents have been to the United States . —Really ? When _____ there ? A. will they go B. have they gone C. do they go D. did they go ( )12. I used to _________coke, but now I’m used to _________milk. A.drink,drink B.drink,drinking C.drinking, drinking D.drinking,drink ( )13. The sheep several hours ago. A.died B.has died C.has been dead D.has dead ( )14—Thank you a lot for your help.— __________________. A.All right. B.My pleasure. C. No problem. D. No, thanks. ( )15. Jacky didn’t ______ himself clearly enough. He was just too nervous. A. talk B. express C. speak D. tell ( )16. —_______ turn is it to make our daily talk today? —I t’s my turn, Mrs Lin. A. Whose B. What C. Which D. Where ( )17. Boy, didn’t you see people waiting in line? Don’t _______in. A. push B. pull C. put D. carry ( )18. —Excuse me, sir. But you’re _____ my way. —Sorry. I didn’t know you wanted to pass by. A. in B. on C. by D. with ( )19. Checking your answers before handing in your paper can help you ______mistakes. A. make B. provide C. avoid D. advise ( )20. —Sir, please don’t smoke, look at the sign. —Sorry, I __________ it. A. don’t notice B. haven’t noticed C. didn’t notice D. won’t notice 三、完形填空(15分) It was June. The sun was shining brightly in the sky. It was very 35 . Jim was 36 of school. He wanted to be at the 37 to have a swim. He could not stay in his 38 . He could
江苏省盐城市2015届高三年级第一学期期中考试 数学试题 (总分160分，考试时间120分钟) 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，计70分.不需写出解答过程，请把答案写在答题纸的指定位置 上. 1. 若集合{}0,1A =，集合{}0,1B =-，则A B = ▲ . 2．命题“若a b >, 则22a b >”的否命题为 ▲ . 3．函数2()sin f x x =的最小正周期为 ▲ ． 4．若幂函数()()f x x Q αα=∈ 的图象过点(2, 2 ，则α= ▲ ． 5．若等比数列{}n a 满足23a =，49a =，则6a = ▲ . 6．若,a b 均为单位向量，且(2)⊥-a a b ，则,a b 的夹角大小为 ▲ . 7．若函数12()21 x x m f x ++=-是奇函数，则m = ▲ . 8．已知点P 是函数()cos (0)3 f x x x π =≤≤图象上一点，则曲线()y f x =在点P 处的切线斜率的最小值 为 ▲ . 9．在等差数列}{n a 中，n S 是其前n 项和，若75=+4S S ，则93S S -= ▲ . 10．在ABC ?中，,,a b c 分别为角,,A B C 的对边，若4a =， 3b =，2A B =，则sin B = ▲ . 11．如图，在等腰ABC ?中，=AB AC ，M 为BC 中点，点D 、 E 分别在边 AB 、AC 上，且1 = 2 A D D B ，=3AE E C ，若 90DME ∠=，则cos A = ▲ . 12．若函数2 ()2f x x a x =+-在(0,)+∞上单调递增，则实数a 的取值范围是 ▲ . 13. 设函数2 1 1*32 24()n n y x x n N --=-?+?∈的图象在x 轴上截得的线段长为n d ，记数列{}n d 的前n 项 M E D A B 第11题
江苏省盐城市2018年中考数学试卷 一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1.-2018的相反数是（ ） A ．2018 B ．-2018 C ．12018 D ．12018- 2.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 3.下列运算正确的是（ ） A ．224a a a += B ．33a a a ÷= C ．235a a a ?= D ．246 ()a a = 4.盐通铁路沿线水网密布，河渠纵横，将建设特大桥梁6座，桥梁的总长度约为146000米，将数据146000用科学记数法表示为（ ） A ．51.4610? B ．60.14610? C ．61.4610? D ．314610? 5.如图是由5个大小相同的小正方体组成的几何体，则它的左视图是（ ） A ． B ． C ． D ． 6.一组数据2，4，6，4，8的中位数为（ ） A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 7.如图，AB 为O 的直径，CD 是O 的弦，35ADC ∠=，则CAB ∠的度数为（ ）
A ．35 B ．45 C ．55 D ．65 8.已知一元二次方程230x kx +-=有一个根为1，则k 的值为（ ） A ．-2 B ．2 C ．-4 D ．4 二、填空题（本大题共有8小题，每小题3分，共24分.不需写出解答过程，请将答案直接写在答题卡相应位置上） 9.根据如图所示的车票信息，车票的价格为 元． 10.要使分式12 x -有意义，则x 的取值范围是 ． 11.分解因式：221x x -+= ． 12.一只蚂蚁在如图所示的方格地板上随机爬行，每个小方格形状大小完全相同，当蚂蚁停下时，停在地板中阴影部分的概率为 ． 13.将一个含有45角的直角三角板摆放在矩形上，如图所示，若140∠=，则 2∠= ．
创建书香校园经验总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
创建“书香校园”汇报材料 化州市长岐镇东方小学 建设书香校园，为我们学校的品牌学校创建找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地攀登着…… 一、活动开展情况 本学年我们在营造“书香校园”活动中主要做了如下几方面的工作： （一）制订活动计划，创设读书环境 接上级主管部门关于开展“书香校园”评选活动的通知后，我校就制订出计划，把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施。在不断的探索与实践中，终能将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，使“教学中抓阅读，阅读中促教学”。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由正、副校长任正、副组长，成员由语文教研组长和各备课组长、图书管理员组成，分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 （1）利用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐自己。
（2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，开辟读书活动专栏，进行每日诵读推荐，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （3）学校有专门的图书室，现有藏书20000多册，学校藏书人均约15本，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，并设有定期“图书推借”专栏。 （4）设立班级图书角，学校各班都有图书橱，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。每班的图书达人手至少2册。班级图书有专人管理，设图书管理登记本，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。 （5）扎扎实实地实施了“一诵三读”活动。确立了专门的读书时间，坚持做到课前背诵；早读、午读、晚读，每个时间段均安排老师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书情况并记录，据此每周评出了“周书香班级”并在周一进行表彰。旨在通过诵名诗、读名篇、看名着，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”。 （6）开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际出发，通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生印发“课外阅读活动评比表”，通过学生与家长共同完成表格，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。
盐城市2015届高三年级第一学期期中考试 地理试题 一、选择题(共 60 分) (一)单项选择题:本大题共18 小题,每小题2 分,共计36 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 下图为甲、乙两地冬半年（从秋分至次年春分）期间连续两个月正午太阳高度的变化曲线，读图完成1—2题。 1．甲、乙两地的地理位置是 A．均位于北半球 B．均位于南半球 C．甲位于南半球、乙位于北半球 D．甲位于北半球、乙位于南半球 2．关于甲、乙两地的叙述正确的是 A．甲地公转的线速度大于乙地 B．甲地自转的角速度小于乙地 C．甲乙两地昼夜长短变化幅度相同 D．此时段甲地昼长大于乙地 右图为青海省年降水量和温度区界线分布图。读图完成3—4题。 3．图中①、②两地的降水量可能分别为 A. 460mm 360mm B. 400mm 420mm C. 280mm 350mm D. 320mm 340mm 4.根据年平均气温分布状况，可将青海省 划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。三个温度区 大致呈南北分布，其主要的影响因素是 A．地形B．大气环流 C．太阳辐射D．降雨 下图为某地区近地面天气系统示意图（实线所示），图中虚线为12小时后天气系统所在位置。读图完成5—6题。 5.甲地未来12小时风向的变化是 A.偏南风→西北风 B.西南风→东南风 C.东南风→东北风 D.偏东风→偏北风 6.甲地未来12小时天气的变化是 A．暖锋过境，出现降雨天气 B．冷锋过境，出现雨雪天气 C．气旋控制，天气转阴 D．反气旋控制，天气晴朗 读祁连山东端山地垂直带谱示意图，完成7—8题。 7．关于该山地垂直自然带说法正确的是 A．南坡海拔高，所以雪线高 B．北坡迎风坡，所以雪线低 C．南坡阳坡，所以垂直带谱简单 D．北坡寒冷，所以有针叶林带分布 8．图中8自然带的形成体现了 A．由赤道向两极的地域分异
书香校园建设的活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气（xx语）。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动 * 》（x教基〔xx〕x号）文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、
老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有： 1.科学规划，有序建设书香校园 学校围绕创建目标，紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等，形成书香校园建设方案和实施计划。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评选考核制度等，构建书香校园建设的长效机制。 2.营造氛围，不断优化读书环境 学校充分利用校园电子屏、橱窗、板报、图书角、校园网、校讯通等，营造浓郁的读书氛围，及时向师生推荐优秀读物，使校园中处处散发书卷的芳香，时时飘荡琅琅书声。 3.加大投入，持续改善读书条件 按照义务教育现代化学校一类标准进一步完善图书馆、阅览室资源建设，为师生提供丰富的精品图书。让图书进教室，为学生阅读
2017年江苏省盐城市大丰市中考英语二模试卷 一、单项选择（共 15 题，每题 1 分，计 15 分）从 A、B、C、D 四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳答案． 1. Good news!We'll have ________ one﹣day holiday．Let's go on a spring outing．（） A a B an C the D / 2. ﹣﹣﹣What do you think of the vegetable soup？ ﹣﹣﹣Well， it________a little salty．（） A looks B smells C sounds D tastes 3. If we don't pay much attention to the________，the pollution will get worse and worse．（） A Development B environment C government D treatment 4. —The stuntman is planning to walk on the wings of a flying plane. —What? I've never heard of ______ idea before. A a crazier B the crazier C a craziest D the craziest 5. ﹣Jane won the first prize in the English speech contest． 一________big progress she has made!She used to be weak in English．（） A How B How a C What D What a 6. ﹣Which of these shirts do you like best？ ﹣I'll take ________．They are all expensive and out of fashion．（） A neither B either C none D both 7. Before the match， make sure you know________your competitor's advantages and disadvantages．（） A hardly B exactly C luckily D nearly 8. -As a nurse，her work goes _____ taking care of her patients． -Yes，she always thinks of others．（） A beyond B beside C behind D between 9. ________he isn't rich， he keeps on giving money to charity．（） A Unless B If C Though D Since 10. Before Julie left， Mrs． Griffin said， "You'd better take an umbrella with you．Look at the dark clouds in the sky． It________rain．"（） A can't B need C mustn't D might 11. 一 Did you watch the fashion show on TV last night？ 一I wanted to，but my mother ________ her favorite TV programme．（） A watched B was watching C is watching D has watched 12. 一How was your May Day holiday？ 一Just so﹣so．We drove to Suzhou and tried to find a place for parking，but they were all ________．（） A turned up B taken up C stayed up D put up 13. ﹣What else should we pay attention to _______ building the bridge？ ﹣﹣The change of the weather，I think．（） A finish B finished C to finish D finishing 14. ﹣﹣What did Tom say to you just now，John？ ﹣﹣He asked _____________．（）
盐城市2015届高三年级第三次模拟考试 英语试题 第一部分听力（共两节，满分20分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How long did it take the man to type the letter? A. Two hours. B. Less than one hour C. More than one and a half hours.. 2.What can we learn from the conversation? A..Johnson is out now B. Johnson is waiting for the call . C. .The line to Johnson is busy now 3. What is the woman think of herself? A. Singing B..Playing the piano C. .Playing the drums 4. What does the woman think of herself? A. Careless. B. Bad . C. Thoughtless . 5.How much did the woman pay for her sweater? A. $.10 B.$40 C.$50 . 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的做答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第题。 6.When did the woman get to London? A. Last spring. B..A few hours ago C. Last month . 7.Why did the woman got to London? A. Because she wanted to visit some relatives . B..Because she wanted to visit some tourist attractions C. Because she was on an educational programme. 8.What’s the meaning of moonlighting? A. A second job B.A hobby C.A kind of tool for lighting . 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Where is the man? A. At home B. In the office C. On the bus 10. Who would visit the man at 4:00 that afternoon? A. Mr. Johnson B. Miss Li . C. Mr. Hopkins 11. What’s the relationship between the man and the woman? A..Friends B. Couple C. Workmates 听第8段材料，回答第12至14题。 12. What made the man feel low-spirited? A. That he saw a person spitting on the bus B..That he had something stolen on the bus C. That he fell sick with a flu 13.How many hours late was the train from Toronto?
（二）活动时间：2009.9 —2011.10 （三）具体安排 第一阶段：启动 1 、学校制定打造书香校园活动方案。 2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。 3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。 4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 5 、发放《小学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》 第二阶段：活动 1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、举行一次读书征文比赛。 3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将
组织评比。 4、建立一本自己的“读书成长册”。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。 5 、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。 6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。 8、每个教师写出自己的读书心得。 第三阶段：总结表彰 为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。