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小学新标准英语一年级起点二年级课文

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小学新标准英语一年级起点二年级课文

Modale1 UNIT1

[01:40.02]1. Listen, point and find "a,b,c".

[01:59.48]I like the a b c song. It's my favourite song.

[02:22.34]2.Listen and say.

[02:32.01]I like the a b c song.It's my favourite song.

[02:39.66]Modale1 UNIT2

[02:46.03]1.Listen and repeat.

[02:55.78]Do you like dolls?

[02:59.62]No, I don't.

[03:04.45]What do you like?

[03:08.50]I like jigsaws. And I like my bike. What do you like? [03:18.66]I like pandas, toy pandas.

[03:24.93]Here you are.

[03:28.46]Thank you.

[03:32.51]3.Listen and say. Then chant.

[03:48.15]What do you like?

[03:53.51]What do you like?

[03:57.66]I like your bike.

[04:01.92]I like your kite.

[04:06.36]Let's ride my bike.

[04:10.91]Let's fly my kite.

Modale2 UNIT1

[00:09.80]1. Listen, point and find "likes".

[00:22.65]Look, a t-shirt.

[00:28.60]Sam likes t-shirts.

[00:33.18]Sam, here's a t-shirt for you.

[00:39.84]Thank you mum.

[00:42.89]Hmmm. He likes it.

[00:47.15]Look , a dress.

[00:52.79]Amy likes dresses.

[00:57.76]Amy, here's a dress for you.

[01:03.40]Thank you, dad. It's too small.

[01:09.88]Ha. Ha. Ha.

[01:13.12]2.Listen and say.

[01:26.28]Sam likes t-shirts. He likes this t-shirt.

[01:35.03]Amy likes dresses. She likes this dress.

[01:41.38]Modale2 UNIT2

[02:30.44]1. Listen and repeat.

[02:43.50]Sam's at a party.

[02:47.86]He doesn't like it. He doesn't like these clothes. [02:56.12]He doesn't like this shirt.

[03:04.66]And he doesn't like these shoes.

[03:09.10]3.Listen and say. Then chant.

[04:07.38]4.Listen , repeat and trace the letters.

Modale3 UNIT1

[00:12.49]1.Listen, point and find "have".

[00:23.67]This girl is new. Her name is fangfang.

[00:30.62]Hello, fangfang.

[00:35.06]Hello.

[00:38.58]We have English in the morning.

[00:44.25]This is our English book.

[00:48.98]And we have maths in the afternoon.

[00:55.75]This is our maths book.

[00:59.87]Do we have music at school?

[01:05.52]Yes, we do .

[01:09.28]This is my flute.

[01:14.84]Ahh! Please play, fangfang.

[01:19.70]2.Listen and say.

[01:38.27]We have English in the morning.

[01:43.73]We have maths in the afternoon.

[01:49.19]Do we have music?

[01:54.76]Yes, we do.

[01:58.52]Modale3 UNIT2

[02:08.08]1.Listen and repeat.

[02:17.46]Look in my school bag.

[02:22.21]I have science and Chinese in the morning.

[02:27.77]I like science. And I like Chinese.

[02:34.12]I have art and PE in the afternoon.

[02:40.89]I like art. And I like PE. Pe is my favourite subject! What do you like? [02:50.92]3.Listen and say. Then chant.

[03:06.17]D Is for duck and for dog.

[03:13.41]E Is for elephant.

[03:18.97]Andf Is for frog.

[03:56.83]4.Listen , repeat and trace the letters.

Modale4 UNIT1

[00:09.69]1.Listen, point and find "o'clock".

[00:23.64]The film is at 8 o'clock, sam.

[00:29.60]Hooray! I like films.

[00:34.85]What's the time?

[00:39.60]It's 2 o'clock.

[00:43.86]What's the time, grandpa?

[00:49.42]It's 4 o'clock.

[00:53.86]Dad. Is it 8 o'clock?

[00:59.74]No, it isn't. it's 6 o'clock.

[01:05.38]Let's play, sam.

[01:10.43]Ok. Let's run. I'm a train.

[01:16.20]Sam. Sam! It's 8 o'clock. The film!

[01:28.45]I'm tired.

[01:32.60]2.Listen and say.

[01:51.07]What's the time?

[01:55.93]It's 2 o'clock.

[02:00.01]Is it 8 o'clock?

[02:05.05]No, it isn't.

[02:08.91]Modale4 UNIT2

[02:18.76]1. Listen and repeat.

[02:27.83]What's the time, mum?

[02:31.80]It's 5 o'clock.

[02:35.92]I'm hungry!

[02:39.16]Dinner time is 6 o'clock.

[02:43.53]It's 6 o'clock now! I'm very hungry!

[02:50.29]All right. Here's dinner!

[02:54.55]Great!

[02:57.82]2.Listen and point.

[03:53.30]4.Listen and say. Then chant.

[04:06.15]G Is for girl.

[04:11.19]H Is for head.

[04:14.67]I Is for ice

[04:18.51]On your head.

[04:54.66]5.Listen, repeat and trace the letters.

Modale5 UNIT1

[00:07.18]1.Listen, point and find "get up, go, have, play". [00:29.26]This is my poster. Look!

[00:33.93]I get up at 7 o'clock in the morning

[00:39.99]I go to school at 8 o'clock.

[00:46.24]I have lunch at 12 o'clock.

[00:52.30]I play footballAt 4 o'clock in the afternoon. [00:59.53]I go home at 5 o'clock.

[01:03.37]Then I go to bed at 9 o'clock.

[01:09.54]2.Listen and say.

[01:21.40]I get up at 7 o'clock in the morning.

[01:27.88]I go to school at 8 o'clock.

[01:34.22]I have Iunch at 12 o'clock.

[01:40.28]Modale5 UNIT2

[01:47.15]1.Listen and repeat.

[01:56.58]Lingling, get up! It's late.

[02:02.04]What's the time?

[02:05.88]It's haif past7.

[02:09.72]Ahh! Half past 7! I have breakfast at half past 7. [02:18.58]Get up now!

[02:22.34]3.Listen and say. Then chant.

[02:37.81]J Is for jug

[02:42.85]K Is for kife.

[02:46.92]K Is for lion.

[02:51.68]Run! It can bite\

[03:28.33]4.Listen, repeat and trace the letters.

Modale6 UNIT1

[00:08.28]1.Listen, point and find "goes, watches, reads".

[00:25.84]Coodbye, children. Have a good weekend!

[00:32.60]Goodbye, ms smart.

[00:37.46]Do you play football at the weekend?

[00:45.40]Yes, I do . I like football.

[00:50.55]And I watch tv.

[00:54.31]How about amy?

[00:59.45]She goes swimming. She watches tv and she reads books. [01:06.40]I like books. and I like swimming.

[01:13.53]Good! Come and play with amy this weekend!

[01:18.81]Ok.

[01:22.18]2.Listen and say.

[01:34.01]I like football. And I watch tv.

[01:40.57]She goes swimming. She watches tv and she reads books. [01:49.11]Modale6 UNIT2

[01:59.28]1.Listen and repeat.

[02:12.75]My brother likes music.

[02:17.20]Does he play the flute?

[02:21.64]No, he doesn't.

[02:25.01]Does he listen to cds?

[02:29.26]No, he doesn't. he plays the drums. Listen!

[02:35.01]3.Listen and say. Then chant.

[02:57.55]M Is for monkey.

[03:02.83]N Is for nose.

[03:06.88]O Is for orange.

[03:11.11]An orange, monkey's nose!

[03:49.07]4.Listen, repeat and trace the letters.

Modale7 UNIT1

[00:12.30]1.Listen, point and find "what".

[00:25.57]What do you do at the weekend, sam?

[00:31.35]I play football.

[00:35.29]Where do you play football?

[00:40.75]At the park.

[00:44.23]What do you do at the weekend?

[00:49.87]I play football, too.

[00:53.71]Do you want to play with us?

[00:59.27]Yes. I do .

[01:02.93]Goal! You are a good footballer, sam!

[01:11.60]2.Listen and say.

[01:30.67]What do you do at the weekend?

[01:35.82]I play football.

[01:39.37]Where do you play football?

[01:45.61]I play at the park.

[01:49.37]Modale7 UNIT2

[01:58.94]1.Listen and repeat.

[02:08.68]Hi. My name is tingting. I like swimming and basketball

[02:16.86]I live in Beijing. Beijing is a very big city. I go to qianmen school. [02:26.70]Where do you live? Is it a big city? What school do you go to ? [02:35.56]FromTingting

[02:39.40]3.Listen and say. Then chant.

[02:55.28]Is for prince.

[03:01.52]Is for queen.

[03:07.12]Is for rain.

[03:12.37]It washes them clean.

[03:51.86]4.Listen, repeat and trace the letters.

Modale8 UNIT1

[00:08.88]1.Listen, point and find "how".

[00:22.83]How do you go to school?

[00:28.16]I go to school by bus.

[00:32.99]And how do you go to school?

[00:38.74]I walk to school.

[00:43.18]How does your father go to work?

[00:49.63]He goes to work by bike.

[00:54.31]Does tom go to school by car?

[01:05.18]No, he doesn't.He goes by bus with my mothers.

[01:11.42]2.Listen and say.

[01:23.85]How do you go to school?

[01:29.13]I walk to school.

[01:33.20]How does your father go to work?

[01:39.16]He goes to work by bike.

[01:43.52]Modale8 UNIT2

[01:52.17]1. Listen and repeat.

[02:04.03]I go to hainan on holiday. I go by train. Then I go by ship. [02:12.88]We go to china on holiday. We go by plane. We love china. [02:23.44]3.Listen and say. Then chant.

[02:40.29]Is for sweets and for sister.

[02:46.24]Is for teddy

[02:50.37]Is for teddy

[02:55.41]And for train.

[02:59.36]Is for up

[03:04.19]And for under.

[03:08.03]Now let's say it all agaln!

[03:59.49]4.Listen, repeat and trace the letters.

Modale9 UNIT1

[00:07.68]1.Listen, point and find "spring, summer, autumn, winter". [00:25.23]It's spring.

[00:28.47]We wear jackets.

[00:32.84]We don't wear t-shirts.

[00:37.28]It's summer.

[00:40.52]We wear t-shirts and sunglasses.

[00:45.56]We don'twear jackets.

[00:49.63]It's autumn.

[00:52.98]We wear sweaters.

[00:56.63]We don't wear shirts.

[01:00.58]It's winter

[01:03.95]We wear coats and gloves

[01:08.10]We don't wear shirts.

[01:12.46]2. Listen and say

[01:21.42]It's spring

[01:24.77]We wear jackets.

[01:29.23]We don't wear T-shirts.

[01:33.60]Tt's autumn.

[01:36.84]We wear sweaters.

[01:41.20]We don't wear gloves.

[01:45.04]Modale9 UNIT2

[01:53.19]1.Listen and repeat.

[02:00.56]I like spring. It's warm.

[02:04.92]I like summer. It's hot.

[02:08.86]I like autumn. it's cool.

[02:14.50]I like winter. It's cold.

[02:22.37]3.Listen and say. Then chant.

[02:37.23]V Is for vase.

[02:42.27]W Is for way.

[02:46.14]Look at the X

[02:49.38]In an x-ray.

[02:52.54]4.Listen, repeat and trace the letters.

Modale10 UNIT1

[00:06.58]1. Listen, point and find "Happy new year!"

[00:23.67]Happy new year!

[00:37.72]Happy new year! Come in !

[00:42.58]A present for you .

[00:46.52]Thank you.

[00:49.76]What are these?

[00:53.11]They're dumplings. We eat dumplings at Chinese new year. [00:59.38]mmm. I like dumplings!

[01:06.43]Are these for my hair?

[01:11.50]No, they're not. They're firecrackers!

[01:16.85]We have firecrackers at new year!

[01:22.49]Ahhh! Happy new year!

[01:33.44]2.Listen and say.

[01:48.20]Happy new year!

[01:51.26]We eat dumplings at Chinese new year.

[01:55.51]3.Practise

[02:03.77]Listen and point ,Then ask adn answer.

[02:09.83]What do you do at Chinese New Year?

[02:32.08]UNIT2\

[02:39.45]1.Listen and repeat.

[02:48.59]In England, we have Christmas. Christmas is in winter. [02:55.15]We have Christmas trees and Christmas presents.

[02:59.51]We have a big dinner and sing songs.

[03:04.06]2.Listen and say. They sing.

[04:48.24]3.Listen and say. Then chant.

[05:04.59]Y Is for yellow

[05:08.35]And for you

[05:11.51]Z Is for zebra

[05:15.27]A zebra in the zoo.

[05:51.11]4.Listen , repeat and trace the letters.

Reading for Pleasure

[00:07.29]Little Red Riding Hood

[00:11.05]This is a little girl.

[00:14.60]Her name is Little Red Riding Hood. [00:20.35]Go to Grandma.

[00:25.10]Yes, Mother.

[00:28.76]A wolf seesLittle RedRiding Hood. [00:35.74]Look, a girl!

[00:46.92]I have children for dinner.Mmm. [00:55.07]Hello, Grandma.

[01:01.62]This is Little Red Riding Hood. [01:06.80]Come in !

[01:10.03]Help!

[01:15.39]These are Grandma's clothes. [01:21.55]This is her dress. I'm in her bed. [01:29.42]Hello, Grandma!

[01:33.96]Hello,

[01:37.72]Little Red Riding Hood.

[01:42.19]Your ears are very big!

[01:46.34]Your eyes are very big !

[01:50.50]Your nose is very big.

[01:54.63]And your mouth is very big!

[01:58.99]Yes. I eat little girls with this mouth ! [02:08.65]A man helps Little Red Riding Hood.

(完整版)外研社一年级起点三年级下英语单词表

nice 友好的,亲切的;讨人喜欢的always 总是,一直 a bit 稍微,有点儿 shy 羞怯的,胆怯的,腼腆的 e-card 电子贺卡 quiet 文静的 another 另一个,再一个 him (宾格) 他 parrot 鹦鹉 twenty 二十 helpful 肯帮忙的;有用的 maths 数学,数学课 plus 加,加上 more 更多的;另外的;附加的

about 关于 river 河 wide 宽的,宽阔的;宽广的old 年代久的,古老的clock 钟,时钟 wheel 轮子 round 圆形的;球形的 will 将,将会 you’ll=you will 你将 tower 塔 bridge 桥 Module 4 pick 采,摘(花、水果)

fourteen 十四 sixteen 十六 eighteen 十八 thirteen 十三 fifteen 十五seventeen 十七 nineteen 十九 afraid 担心的 feel 感觉;觉得 all right 好,行 Module 3 won’t=will not 将不countryside 农村,乡下farmer 农民,农场主

there 在那里 lots of 许多的,大量的breakfast 早餐 have breakfast 吃早餐 tea 茶,茶叶 tea party (下午的)茶会,茶话会Module 5 tomorrow 明天 Monday 星期一 why 为什么 Why not 为什么不呢?Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 next 下一个的;其次的week 周,星期

人教版新起点小学英语一起点1-6年级单词表汇总2018

人教版新起点一年级上册单词表Unit 1 book 书,书本 ruler 尺子 pencil 铅笔 schoolbag 书包 teacher 教师 I 我 have 有 a/an 一(个) Unit 2 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 this 这(个) is 是 my 我的 Unit 3 dog 狗 bird 鸟 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 what 什么 it 它 Unit 4 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how 多少 many 多的,许多的 are 是 there (代替主语) Unit 5 black 黑色;黑色的 yellow 黄色;黄色的 blue 蓝色;蓝色的 red 红色;红色的 green 绿色;绿色的 colour 颜色 Unit 6 apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉 orange 柑橘;橙 do (助动词) you 你;你们 like 喜欢;喜爱 yes 是,是的 no 不,不是 人教版新起点一年级下册单词表Unit 1 chair 椅子 desk 书桌,写字台blackboard 黑板 on在……上 under 在……下面/下方 in在……里面 where 在哪里

the 放在名词前,特指人、事或物Unit 2 light 灯 bed 床 door 门,出入口 box 箱子,盒子 near 靠近,接近 behind 在...背后 Unit 3 plane 飞机 ball 球 doll 玩偶,玩具娃娃 train 列车,火车 car 小汽车,轿车 bear 玩具熊,熊 can 可以,能够 sure 当然 sorry 对不起,抱歉 Unit 4 rice 米饭,米 noodles 面条 vegetable 蔬菜 fish 鱼肉,鱼 chicken 鸡肉,鸡 egg 鸡蛋 hungry 饥饿的 want 要,想要 and 和 Unit 5 juice 果汁,蔬菜汁 tea 茶,茶叶 milk 奶,牛奶 water 水 thirsty 口渴的thanks 感谢 Unit 6 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫,短袖圆领衬衫skirt 裙子 dress 连衣裙,套裙 socks 短袜 shorts 短裤 your 你的,你们的 人教版新起点二年级上册单词表Unit 1 father 父亲 mother 母亲 brother 兄;弟 sister 姐;妹grandmother (外)祖母grandfather (外)祖父 who 谁 he 他 she 她 Unit 2 classmate 同班同学 friend 朋友 woman 女人 girl 女孩 man 男人 boy 男孩 look 看;瞧 his 他的 name 名字 her 她的 or 还是 Unit 3

外研版小学英语(一年级起点)单词表(全)

. . 第一册(一年级上) MODULE 1 bye [bai] 再见(口语) goodbye [?gud'ba?] 再见 hello ['hel?u? he'l?u] 你好 hi [hai] 你好,嗨 I'm 我是 MODULE 2 a [ei] 一(个、件) afternoon ['a:ft?'nu:n] 下午 bird [b?:d] 鸟 boy [b?i] 男孩 girl [g?:l] 女孩 good [gud] 好 morning ['m?:ni?] 早晨,上午 my [mai; mi] 我的 name [neim] 名字 panda ['p?nd?] 熊猫 What's 是什么 MODULE 3 eight [e?t] 八 five [faiv] 五 four [f?:] 四 nine [nain] 九 no [n?u] 不,不是 one [w?n] 一 seven ['sev?n] 七 six [siks] 六 ten [ten] 十 three [θri:] 三 two [tu:] 二 yes [jes] 是 MODULE 4 ball [b?:l] 球 black [bl?k] 黑色 blue [blu:] 蓝色 colour ['k?l?] 颜色 green [gri:n] 绿色的 red [red] 红色 white [(h)wait] 白色 yellow ['jel?u] 黄色 MODULE 5 door [d?:? d??] 门 down [daun] 向下 up 向上 it's 它是 Ms 女士 open ['?up?n] 打开 point [p??nt] 指,指向 sit [sit] 坐下 stand [st?nd] 站 to [tu:; t?? tu] 去、到、向 window 窗 MODULE 6 and [?nd; ?nd? nd] [?nd] 和 cat [k?t] 猫 classroom ['kla:srum] 教室 desk [desk] 书桌 dog [d?g] 狗 our ['au?] 我们的 seat [si:t] 座位 teacher ['ti:t??] 教师 that [e?t] 那个 this [eis] 这个 MODULE 7 book [buk] 书 crayon ['krei?n] 蜡笔 eraser [i'reiz?] 橡皮擦 pen [pen] 钢笔 pencil ['pensl] 铅笔 pencil box 铅笔盒 ruler ['ru:l?] 尺 school bag [sku:l] 书包 MODULE 8 box [b?ks] 盒子 fox [f?:ks] 狐狸 house [haus] 房子 kite [kait] 风筝 look [luk] 看 MODULE 9 birthday ['b:θde?] 生日 for [f?:; f?] 为了…… happy ['h?pi] 幸福的;高兴地 how old 几岁 thank [θ??k] 感谢;谢谢 welcome ['welk?m] 欢迎 you're 你是 MODULE 10 balloon [b?'lu:n] 气球

英语新标准一年级起点

英语(新标准)(一年级起点4)Module 4 教学设计 小长山小学

Module 4 Unit 1 What are you doing? 一、教材分析 本节课是一年级起点第四册英语Module4Unit 1的课文教学,课型为新授课。本课的主要内容是询问正在发生的事情。在本学期的第二、三模块已经学习了现在进行时态的肯定句、否定句及一般疑问句。 二、学生分析 小学二年级学生通过一年的学习,已经有一定的英语基础。并且通过本册教材的二、三模块的学习,学生对于一般现在时态有了一定的了解,学习困难不大。本课目标语句中一般疑问句及肯定句学生在之前的模块中已经学习了,所以本课的重点应放在对特殊疑问句What are you doing? 的练习上。 三、教学目标 1、Knowledge Aim(知识目标) 学生通过课文能够听说读单词call, noise, drink, talk, 能拼写2-3个自选单词。 掌握目标句型What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 2、Ability Aim(能力目标) 能够运用功能句询问正在发生的事情。 3、Moral Aim(情感目标) 积极参与各种课堂学习活动,乐于在游戏中学习英语,逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。 四、教学重点(Main Points )

Words:call, noise, drink, talk, Drills: What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 五、教学难点(Difficult Points ) 使用What are you doing? 询问正在发生的事情。 六、教学过程(Teaching procedure ) Step ⅠPreparation 1.Greeting to the students. 2.Sing an English song. 3.T: look, they are our friend: the bear and the bird. Now, they are talking.(teach the new word“talk”板书到第二个四线格上。) PPT practice: T: What are they talking?(板书“ing”在talk 后。) Let’s Listen! (1.) Look and listen Module4Unit1 practice, (2.) Look and repeat ,then practice the target language:“What are you doing ?”(板书). (3.)Repeat again. (4).Play in roles. 设计意图:通过歌曲营造轻松愉悦氛围,并且复习现在进行时的肯定句,同时为本课做铺垫。

一年级起点英语三年级上册各单元知识点总结

三年级上册各单元知识点总结 Unit One September 10th is Teachers’ Day 词汇:1. 序数词:1st - 10th 2. Chinese语文、中国人Maths数学English英语、英国人PE体育 3. Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日 4. September九月Teachers’ Day教师节card卡片 Kevin’s birthday Kevin的生日September the eighth九月八号 Susan’s birthday Susan的生日September the ninth九月九号 5. Welcome欢迎our我们的today今天week星期pupil小学生row排 句型:1. It’s our first day of school. 今天是我们的开学第一天。 2. Is the second class Chinese? 第二节课是语文吗? Yes, it is. 是的。No, it is n’t. 不,不是。 3. When is Teachers’ Day? 教师节是什么时候? It’s September the tenth. 是九月十号。 4. When is Kevin’s birthday? Kevin的生日是什么时候? It’s September the eighth. 是九月八号。 5. Hi, I’m Sara. I’m American. 大家好,我叫Sara,我是美国人。 Hi, my name is Mike. I’m from Canada. 你好,我是Mike,我来自加拿大。 6. What day is today? 今天星期几? It’s Monday. 是星期一。

(word完整版)外研社新标准英语(一年级起点)一年级下教材分析

外研社新标准英语(一年级起点)一年级 下教材分析 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 外研社新标准英语(一年级起点)一年级下册教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个Unit(单元)。Unit1:呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动:活动一的要求一般都是:Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语,帮助学生找到中心句,也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现,进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2:一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型(Task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学,因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题,注意选取了使用频率较高的语句,

主要包括以下主要内容: 问候及回应;数字11和12;介绍职业;询问和说明物体的方位;介绍身体部位名称;介绍动物;形容事物形态和表达对其的情感态度;学习衣服类物品和球类;发出邀请对方做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲,6首歌谣。 在教学中,我们应该根据教材各个模块的难易程度,合理安排课时。一般情况下,五个课时完成一个模块的教学。即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕,学生的基础比较好,我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求,或根据学生实际情况补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生,处于学习外语的黄金年龄阶段。他们学习过程中心理压力较少,有相对较多的学习时间。对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强,记忆力好,有用英语进行交流的欲望,勇于参与各种适合他们的有趣教学活动,这对学习外语十分有利。但他们的学习的兴趣较脆弱,且容

人教英语一年级起点年级单词表

人教版英语(一年级起点)-年级单词表

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人教版(一年级起点)一年级上册单词表 Unit 1 book 书,书本teacher 教师ruler 尺子I 我pencil 铅笔have 有schoolbag 书包a/an 一(个)Unit 2 face 脸mouth 嘴巴ear 耳朵this 这(个)eye 眼睛is 是nose 鼻子my 我的Unit 3 dog 狗 bird 鸟cat 猫 tiger 老虎what 什么monkey 猴子it 它 Unit 4 one 一seven 七 two 二eight 八three 三nine 九 four 四ten 十 five 五how 多少 six 六many 多的,许多的there (代替主语)are 是 Unit 5 black 黑色;黑色的red 红色;红色的yellow 黄色;黄色的green 绿色;绿色的blue 蓝色;蓝色的colour 颜色

Unit 6 apple 苹果you 你;你们pear 梨like 喜欢,喜爱banana 香蕉yes 是,是的orange 柑橘;橙no 不,不是do (助动词) 人教版(一年级起点)一年级下册单词表 Unit 1 chair 椅子in 在……里面desk 书桌,写字台where 在哪里 blackboard 黑板the 放在名词前,特指人、事或物 under 在……下面; 在……下方 on 在……上 Unit 2 light 灯box 箱子;盒子bed 床near 靠近,接近door 门;出入口behind 在……背后Unit 3 plane 飞机bear 玩具熊;熊ball 球can 可以;能够doll 玩偶,玩具娃娃sure 当然 train 列车,火车sorry 对不起,抱歉car 小汽车,轿车 Unit 4 rice 米饭;米egg 鸡蛋noodles 面条hungry 饥饿的vegetable 蔬菜want 要;想要fish 鱼肉;鱼and 和chicken 鸡肉;鸡

《新标准英语》(一年级起点)第一册

《新标准英语》(一年级起点)第一册 教材分析和教学建议 一、教材整体结构与内容安排 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学,因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题,主要包括以下内容:问候及回应;数字1-10;询问和说明颜色、询问姓名、年龄、地点、物品的名称、祝贺生日等. 以上共计10个话题中包含有32个核心句子。129单词。5首歌曲,6首歌谣。 在教学中,我们应该根据教材各个模块的难易程度,合理安排课时。一般情况下,三个课时完成一个模块的教学。即每个单元用一个课时完成。第三个课时用于完成活动用书、或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕,学生的基础比较好,我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求,或根据学生实际情况补充部分内容。 二、总体教学目标 《课程标准》中没有特别制定一年级的教学目标,我们可以在一级要求的基础上适当降低。起始阶段英语教学的主要任务在于:把学生领进英语学习的殿堂,培养学生学习兴趣,掌握正确的语音,语调,形成良好的学习策略和习惯。这应该是一年级教学的重点。 三、具体教学建议 (一)对话教学基本要求 每个模块第一单元的教学内容是以对话或情景表演的形式来呈现本模块所要学习的语言内容。这也是每个模块的教学重点。其编写目的是:在语境中理解意思,然后在后面的活动中重点学习对话或故事中的部分重点项目。在对话和故事的教学上,我们提出如下的要求: 1.学生能准确分角色朗读对话; 2.学生能正确理解对话内容(可以用提问、让学生判断、教师用肢体语言或者翻译的方式帮助并检查学生是否正确理解对话内容); 3.学生能听、说、读、认对话中的单词; 4.在本模块学习结束时,部分学生能够背诵对话。 关于对话的教学的步骤,一般可采用“热身活动—导入和呈现—对话学习—巩固和训练”的程序进行。这和任务型课堂教学的“任务呈现-任务准备(语言学习)-任务完成”的程序是基本吻合的。具体到每个环节我们还应该注意把握一些原则: 1、热身活动。以学生的兴趣为出发点,注意调动学生的学习积极性。要能激活学生已有的知识、技能、能力为新知识、新技能做必要的准备。要为新知识、新能力、新技能的教学做必要的准备。前后环节衔接要自然,与后面的语言呈现应有一定的联系。当然在这一点上我们也不能太过强求,有联系更好,上下联系不上,就主要以学生感兴趣的活动为主。这要比绕很多弯子,生搬硬套地衔接效果好。 2、导入和呈现:在这一环节中要让学生认真观察对话的场景。教师通过适当的问题引导学生的观察和讨论。无论利用什么呈现方式不要有过多的背景语言,要精于表达,言辞要准确,条理具有启发性。要强调对语言的整体呈现。整

(完整版)外研社一年级起点三年级上英语单词表

Module 1 use 使用 chopsticks 筷子(常用复数)want 想要 hungry 饥饿的 mess 肮脏,凌乱 hard 困难的 knife 刀 fork 叉 a knife and fork 一副刀叉easy 容易的hamburger 汉堡包 chips 炸薯条(常用复数)grass 草 food 食物 fast food 快餐 Module 2 make 制作 cake 蛋糕 mum 妈妈 dad 爸爸 quiet 安静的,不出声的water 给(植物)浇水; 水lovely 可爱的 Module 3 naughty 淘气的 paper 纸做的,纸质的 boat 小船,小舟 dragon boat 龙舟 people 人,人们 bread 面包 row 划(船) lake 湖feed 喂,为…..提供食物 get out 走开,离开 Module 4 far 远 fast 快,快速地 winner 胜利者 can’t=cannot 不能 slow 慢的 fly 飞 koala 树袋熊,考拉 climb 爬 cry 哭 Module 5 drink 一杯(份)饮料 shop 商店 go out 外出 thanks 谢谢 library 图书馆,图书室 worry 担心 Module 6 have got 有 careful 小心的 wash 洗 pear 梨 has got (have got的第三人称 单数形式) 有 peach 桃子 Module 7 headache 头痛 stomach ache 胃痛,腹痛 test 考试 Friday 星期五 clever 聪明的 cold 感冒 class 课 begin 开始 cough 咳嗽 Module 8 Bring 带来 umbrella 雨伞 get 拿,取 which 哪一个 broken 损坏的 Module 9 long jump 跳远 make friends 交朋友 sports day 运动日 high 高的 high jump 跳高 race 赛跑 run a race (参加)赛跑 star 明星;星 uncle 伯父;叔父;舅 父;姑父;姨父 Module 10 airport 飞机场 sea 大海 visit 拜访(某人),参观 (某地) Saturday 星期六 film 电影

人教版(一年级起点)1-3年级英语句子

一年级上册 Starter Good morning! I'm Miss wu. What's your name? Hello! My name is Bill. Good afternoon, Miss Wu. Hi, Bill. Bye, Bill. Goodbye. Unit 1 School I have a ruler. I have a pencil. I have a book. Unit 2 Face Touch your mouth. This is my mouth. Touch your nose. This is my nose. Unit 3 Animals What's this? It's a tiger. What's this? It's a dog. Unit 4 Numbers How many tigers are there? Five. How many birds are there? Nine. Unit 5 colours Oh, a bird! What colour is it? It's yellow. A dog! What colour is it? It's black. Unit 6 Fruit Do you like bananas? Yes, I do. Do you like pears? No, I don't. 一年级下册 Unit 1 Classroom Where is the ruler? On the desk. It's on the desk. Unit 2 Room What's behind the door? A chair. What's under the desk? A bird. Unit 3 Toys Can I have a car? Sure. Can I have a bear? Sorry, no. Unit 4 Food I'm hungry. I want rice and vegetables. here you are. I'm hungry. I want noodles. Here you are. Unit 5 Drink Do you want tea? Yes, thanks. I'm thirsty. Do you want water? Yes, please. No, thanks. I want juice. Unit 6 Clothes I like your skirt. Thank you. I like your T-shirt. Thank you. 二年级上册 Unit 1 My Family Who's he? He is my father. Who's she? She is my mather. Unit 2 Boys and Girls What's his name? His name is Panpan. What's her name? Her name is Candy. Unit 3 My Friends What does he look like? He is tall.

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表

NSE一起 英语单词表 第一册 Module 1 hello你好 goodbye 再见 I’m=I am我是 Module 2 good好的 morning 早晨,上午what’s=what is是什么my我的 name名字 bird鸟 panda熊猫 boy男孩 girl女孩 afternoon下午Module 3 one 一 two二 three三 four 四 five五 six六 seven 七 eight八 nine九 ten 十 yes是 no不是 Module 4 green绿 black黑 blue蓝 white白色的 red红色 yellow黄色的colour颜色basketball篮球Module 5 stand起立 up向上 open打开 window窗户 door门 Ms女士 sit坐下down向下 it’s=it is它是 point指,指向 to去,到,向 Module 6 this这个 our我们的 classroom教室 desk桌子 and和 seat座位 teacher老师 cat猫 dog狗 that那个 Module 7 school bag书包 pen钢笔 ruler尺子 book书 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 eraser橡皮 crayon彩笔 Module 8 look看 fox狐狸 kite风筝 house房子 box盒子 Module 9 how old几岁 you’re=you are你是 happy高兴的 for为 birthday生日 thank谢谢 welcome欢迎 Module 10 where’s=where is在 哪里 in在…里 hat帽子 on在…上 under在…下 bed床 balloon气球 doll娃娃 bear 熊 第二册 Module 1 how many多少 eleven十一 twelve十二 orange橙色 know知道 other其他的 tree树 so如此 many许多的 bird鸟 let’s让我们 Module2 father父亲 mother母亲 grandpa爷爷,外公 grandma奶奶,外婆 sister姐妹 brother兄弟 friend朋友 doctor医生 pupil学生 he’s=he is他是 she’s=she is她是 Module3 her她的 bag包 his他的 coat外套 their他们的 nurse护士 dress连衣裙 driver司机 bus公共汽车 Module4 head头 face脸 nose鼻子 mouth嘴巴 ear耳朵 eye眼睛 these这些 leg腿 Module5 they’re=they are他们 是 cow奶牛 farm农场 pig猪 chicken 鸡 egg鸡蛋 thin瘦的 fat胖的 baby幼崽 little小的 big大的 pink粉红的 Module6 snake蛇 long长的 zoo动物园 short短的 tall高的 very非常 lion狮子 cute可爱的 scary可怕的 Module7 play玩 football足球 like喜欢 basketball篮球 ping-pong乒乓球 hot热的 swimming游泳 go swimming去游泳 dance跳舞 tired疲劳的 Module8 with用 together一起 favourite特别喜爱的 sport运动 about关于 Module9 meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 children孩子们 ice cream冰激凌 1

英语新标准一年级起点

英语(新标准)(一年级起点4) Module 2 Unit 1 教学设计 Module 2 Unit 1 She’s listening to the radio. 一、教材分析 本节课是一年级起点第四册英语Module 2 Unit 1的课文教学,课型为新授课。其话题是谈论照片中的人物的活动及他人正在进行的活动。本模块学习的重点是“be doing” 结构。学生在前一模块已经学习了“It’s raining.”语句,所以该结构本身难度不大。因此通过创设真实的语境来帮助学生练习并掌握这一结构,是教学的重中之重。 二、学生分析 小学二年级学生有一定的英语基础,并通过第一模块的学习对be doing 有了一定的了解,从而有利于理解本节课句式的含义。但本课doing类单词的发音对于学生来说仍有一定难度,因此在学习与操练过程中,始终注意创设良好情境,通过更多自然、真实的情境培养学生兴趣,帮助他们理解掌握这一部分的知识,建立信心,体验成功,最大限度地满足各个层次学生的需要。 三、教学目标 1、Knowledge Aim(知识目标) 学生通过课文能够听说读出单词photo, radio, newspaper, little, camera, smile; 认读单词photo 掌握目标句型That’s your mother. Yes. She’s listening to the radio. That’s Tom. Yes. He’s playing with his train. 2、Ability Aim(能力目标) 能运用“be doing” 介绍照片中人物的活动以及他人正在做的事情。 3、Moral Aim(情感目标) 乐于通过照片介绍自己的生活,积极尝试使用英语。 四、教学重点(Main Points ) Words:photo Drills: She’s listening to the radio. He’s playing with his train. 五、教学难点(Difficult Points )

(一年级起点)小学英语三年级上册 单词

Unit 1 My 我的your 你的name 名字new 新的;新来的year 年;岁数 old …岁的;年老的how old (年龄)多大class 班级grade 年级age 年龄dear 亲爱的(用于书信中, 表示客气) ****************************** Unit 2 body 身体head 头hair 头发arm 胳膊hand 手leg 腿foot (feet)脚the matter 麻烦事,困难, 毛病hurt 疼痛;弄疼help 帮助bad 坏的;糟糕bite 咬tongue 舌头kick 踢morning 早晨afternoon 下午summary 总结,摘要face 脸eye 眼睛nose 鼻子mouth 嘴巴ear 耳朵****************************** Unit 3 bread 面包cake 蛋糕fruit 水果ice-cream 冰淇淋potato 土豆tomato 西红柿meat 肉for 当作,作为

shopping list 购物单cola 可乐 buy 买 rice 米饭;米noodles 面条vegetables 蔬菜 fish 鱼肉chicken 鸡肉 egg 鸡蛋 ****************************** Unit 4 duck 鸭子chicken 小鸡rabbit 兔子pet 宠物snake 蛇turtle 海龟small 小的long 长的look for 寻找 tail 尾巴dance 跳舞 cat 猫 dog 狗bird 鸟fish 鱼monkey 猴子tiger 老虎big 大的short 短,短的****************************** Unit 5 cap 帽子 coat 大衣 shoes 鞋sweater 毛衣jacket 夹克衫gloves 手套trousers 裤子should 应该 wear 穿 week 星期 soon 不久,很快look forward to 盼望;期待 T-shirt T恤衫 shorts 短裤 socks 短袜

外研社小学新标准英语单词表汇总打印版(一年级起点)

小学新标准英语 单词表 第一册 Module 1 hello你好goodbye 再见I’m=I am我是 Module 2 good好的morning 早晨,上午 what’s=what is是什么 my我的 name名字 bird鸟 panda熊猫 boy男孩 girl女孩afternoon下午 Module 3 one 一 two二 three三 four 四 five五 six六 seven 七 eight八 nine九 ten 十 yes是 no不是 Module 4 green绿 black黑 blue蓝 white白色的red红色 yellow黄色的colour颜色 basketball篮球 Module 5 stand起立 up向上 open打开 window窗户 door门 Ms女士 sit坐下 down向下 it’s=it is它是 point指,指向 to去,到,向 Module 6 this这个 our我们的 classroom教室 desk桌子 and和 seat座位 teacher老师 cat猫 dog狗 that那个 Module 7 school bag书包 pen钢笔 ruler尺子 book书 pencil铅笔 pencil-box铅笔 盒 eraser橡皮 crayon彩笔 Module 8 look看 fox狐狸 kite风筝 house房子 box盒子 Module 9 how old几岁 you’re=you are 你是 happy高兴的 for为 birthday生日 thank谢谢 welcome欢迎 Module 10 where’s=where is在哪里 in在…里 hat帽子 on在…上 under在…下 bed床 balloon气球 doll娃娃 bear 熊 第二册 Module 1 how many多少 eleven十一 twelve十二 orange橙色 know知道 other其他的 tree树 so如此 many许多的 bird鸟 let’s让我们 Module2 father父亲 mother母亲 grandpa爷爷,外 公grandma奶 奶,外婆 sister姐妹 brother兄弟 friend朋友 doctor医生 pupil学生 h e’s=he is他是 she’s=she is她是 Module3 her她的 bag包 his他的 coat外套 their他们的 nurse护士 dress连衣裙 driver司机 bus公共汽车 Module4 head头 face脸 nose鼻子 mouth嘴巴 ear耳朵 eye眼睛 these这些 leg腿 Module5 they’re=they are 他们是 cow奶牛 farm农场 pig猪 chicken 鸡 egg鸡蛋 thin瘦的 fat胖的 baby幼崽 little小的 big大的 pink粉红的 Module6 snake蛇 long长的 zoo动物园 short短的 tall高的 very非常 lion狮子 cute可爱的 scary可怕的 Module7 play玩 football足球 like喜欢 basketball篮球 ping-pong乒乓 球 hot热的 swimming游泳 go swimming去 游泳 dance跳舞 tired疲劳的 Module8 with用 together一起 favourite特别喜 爱的 sport运动 about关于 Module9 meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 children孩子们 ice cream冰激凌 Module10 here’s=here is这 是present礼物 sorry对不起的 car小汽车

人教版英语三年级上册一年级起点

U n i t1M y s e l f What’syourname? I’mMike. Whichclassareyouin? I’minclassone. Howoldareyou? I’mnineyearsold. Whichclassareyouin? I’minclasstwo. StoryTime ’mnewhere. I’’syourname? Myname’sTom. Howoldareyou? I’mfiveyearsold. Iwanttobeyourfriend. Great!Iwanttobeyourfriend,too. AndIwanttoeatlunch! Thanks,Tom! Youaremygoodfriend. Unit2MyBody

W hat’sthematter? Myleghurts. Oh!Myheadhurts. What’sthematter? Myfoothurts. StoryTime Whatisit? ISitawall? No,it’smybody. Isitasnake? No,it’smynose. Isitafan? No,it’smyear. Isitatree? Oh,no!It’. Isitarope? Oh,no!It’. I’’’’’’’mveryangry! Unit3Food Whatdoyouwantforbreakfast? Iwantsomebreadandmilk. Whatdoyouwantfordinner?

Iwantsometomatoesandeggs. Iwantsomemeatandpotatoes. StoryTime . Heeatsthecat’sfish. Heeatsthedog’smeat. Heeatsthemo nkey’sfruit. TheanimalsareveryangrywithHarry. ,bread,potatoesandchicken. “

外研社新标准英语一年级起点一年级下教材分析

外研社新标准英语一年级起点一年级下教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个 模块有2个Unit(单元)。Unit1:呈现本模块所要学习的语言 内容及新语言训练。一般包括三个活动:活动一的要求一般 都是:Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语,帮助学生找到中心句,也就是每个模块 教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进 行单独的呈现,进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是 针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2:一般设计为新语言 扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型(Task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学,因此教材注 意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的 话题,注意选取了使用频率较高的语句,主要包括以下主要 内容: 问候及回应;数字11和12;介绍职业;询问和说明物体的方位;介绍身体部位名称;介绍动物;形容事物形态和表 达对其的情感态度;学习衣服类物品和球类;发出邀请对方 做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲,6首歌谣。 在教学中,我们应该根据教材各个模块的难易程度,合 理安排课时。一般情况下,五个课时完成一个模块的教学。 即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕,学生的基础比较好,我们可以在学 生的认读、对话的掌握方面提高要求,或根据学生实际情况

补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生,处于学习外语的黄金年龄阶段。他们 学习过程中心理压力较少,有相对较多的学习时间。对学习 外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强, 记忆力好,有用英语进行交流的欲望,勇于参与各种适合他 们的有趣教学活动,这对学习外语十分有利。但他们的学习 的兴趣较脆弱,且容易丧失。受到词汇量与语法知识的限制,容易产生“交际失败”的现象,挫伤其英语学习的积极性。他们的认知水平较低,学习进度较慢。学习的经验不足,需要更 多的学习指导。同时他们还有好动,注意力集中时间有限的 特点。针对这一特点,在教学中我们应该采用灵活多样的教 学方法,防止过多的机械操练十分重要。 低年级英语教学活动的组织、操作应注意把握学生的心 理因素,创设一个宽松、愉悦、安全的学习氛围,使学生积 极地投入到学习活动中。因此教学活动的设计应尽量注意:(一)活动的形式和要求应让学生有安全感。如应考虑不让 那些有困难的学生在众目睽睽之下做他们没有把握的活动。(二)活动所涉及的内容应使学生有安全感。比如,活动既 要贴近学生的经历和生活,以求得到学生的最大参与,又要 避免触及学生家庭个人的敏感隐私,如单亲家庭问题、生理 缺陷等。 由于家长越来越重视学前教育,在新入学的学生中当中,必然会有一部分有较好的英语基础,对于教学内容有所掌握。但也一定会一部分同学完全没有英语学习基础。针对这种现象,我们在教学中必须注意设计多层次的教学内容,实行多 层次的教学,确保不同层次的学生在原有的基础基础上都有 进步。 对于一年级的孩子来说,从幼儿园、学前班到小学是的

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