【make】相关搭配:
1. be made up of 由…组成，由…构成
Our world is not made up of full information and "rational" actors.
我们的世界不是由充分信息和”理智“行为者组成。
2.make it 办成，做到，成功;赶上，及时达到
I make it!
我做到了!
3.make believe 假装，假扮
Not that we want to make believe that we are mad men; we will go mad, though, in our own time and in our own way.
倒不是我们想要伪装疯狂，尽管在我们的时代，以我们的方式，我们迟早会疯狂。
4.make of 了解;用…制造
Her wedding ring be make of genuine diamond .
她的结婚戒指是用真正的钻石做的。
5.make up to 接近;巴结;向…求爱
Jack tried to make up to his boss.
杰克试图讨好他的上司。
6.make up for 补偿，弥补
You should make up for lost time.
你应说把失去的时间弥补回来。
7.make up 拼凑;组成;补偿;捏造，临时编造，虚高;化装;和解
They pride themselves on their independence, their right to make up their own minds.
他们为他们自己有权利去做出自己的选择的独立而感到骄傲。
8.make as if 假装;装作
We will make as if to leave, then come back and surprise him with a birthday present.
我们假装离开，然后回来给他一个生日礼物让他惊喜一番。
9.make over 把(财产)转让;改造
He asked the tailor to make over his trousers.
他叫裁缝修改他的裤子。
10.make away (急忙)离去;逃走
He killed the guard and made away.
他杀死了卫兵后匆忙逃走了。
11.make away with 携…而逃;摧毁;浪费
They were trying to make away with the evidence of their guilt.
他们正企图销毁罪证。
12.make for 导致
Moreover, the mandatory price reductions make for small profits.
而且，强制性价格法规导致药厂利润微薄。
13.make down 改小(衣服)
Can you make the dress down for me?
你能把这件衣服改小让我穿吗?
14.make beds 铺床叠被
Make beds and straighten up rooms.
整理床铺和房间。
15.make fun of 嘲笑;开…玩笑
It is wrong to make fun of a cripple.
嘲笑残疾人是不对的。
英语六级翻译必备固定搭配
词汇是英语学习的基础，也是英语六级备考的重中之重，距离六月份的英语六级考试越来越近了，各位考生更加不能放松对词汇的巩固和掌握，尤其是对一些重点的词汇的把握。
1. Keep up with
2. Catch up with
3. Come up with 提出
4. End up with 以…告终
5. Put up with 忍受
6. Make up for 补偿/填补
7. Live up to 不辜负
8. Turn up 出现
9. Turn down 减少、拒绝
10. Turn over 翻转
11. Turn in 上缴
12. Have access to sth
13. Be used to doing sth
14. Look forward to doing sth/sth
15. Get down to sth.
16. Lead to/contribute to…/attribute to…
17. Be superior to
18. Be inferior to
19. Be senior to
20. Be junior to
阅读必备词汇
一、表示强转折关系的词汇
表示强烈转折的常见词汇包括：but, yet, however, in fact, nevertheless, nonetheless, indeed, virtually, practically等等。出题者常常针对表示转折含义的语句出题，因此转折的词汇应当引起阅读者的注意，阅读者尤其应当把握好转折词后的文章信息。
二、表示因果关系的词汇
出题者十分热衷于针对文章中表示因果关系的语句出题，这样的语句应当引起阅读者的注意，阅读者应当把握原因和结果分别指代什么文章信息。表示因果关系的词可作如下分类：
1、名词：base, basis, result, consequence, reason
2、动词：cause, result in, result from, follow from, base on, be due to
3、介词或连词：because, since, for, as, therefore, so, thus, why, with
4、副词：as a result, consequently
英语六级考试必备：完形填空逻辑衔接词
因为：because, as, since, for
Because:从句是重点，一般位于主句之后;
As:主句是重点，原因只是附带说明，不能用于回答“why”;
Since:意思与as相近，但是语气更加强和正式，用来表示显然的，已知的理由;
For:理由只是补充说明，有时相当于because，即可表直接原因，但有时则不可，例如：The ground is wet this morning, for/because it rained last night。
It is morning, for the birds are singing in the trees。(注意!鸟唱歌不是早晨来临的原因。) 所以：therefore, hence, consequently, then, accordingly, so
Therefore:它引出的语句属于由前述内容得出的结论;
Hence:可与therefore换用，但强调前述内容的重要性;
Consequently:较正式，但不总包含推理的必然，倒是包含结论有依据或是可能性;
Then:表逻辑上的承上启下，多见于条件句;
Accordingly:其内涵顺其自然或依通例行事，而不是一种必然或不可避免的事;
So:最通俗，其为其中唯一的连词!
虽然：although, despite, though, while, as:
Although:位于句首;
Though:位于主句后;
Despite:在“虽然”中，唯一的介词;
While:必须置于主句之前;
As:形容词，副词，名词(单数可数名词用不定冠词a/an)，行为动词(带状语或宾语)之于句首，引起部分倒装，例如：
Poor as he was, he was honest。
Child as/though/that she was, she was more clever than an adult。
注意!much as作“虽然”讲，为固定用法。
最后，最终：finally, eventually
Finally:表示一系列事物和论点的顺序，一般不带感情色彩;
Eventually:将必然发生的结局，可用于预卜未来。
特别地，尤其地：especially, particularly, peculiarly, specially
Especially:多用于正式文体;
Specially:在表示“为了某一特殊目的时”，只能用这个;
Particularly:特别提及或强调地;个别地或具体地，有时可与especially
通用;
Peculiarly:与众不同，罕见地，强调独特型。
当……时候：as, when, while
(1)：when从句谓语动词所表示的动作可以发生在主句谓语动词所表示的动词之前，而while和as从句谓语动词表示的动作一般都与主句谓语动词同时发生;
(2)：when/as从句表示的时间可以是某一瞬间或某一点，而while从句不能只时间的一点，因为while意为“for as long as”或“during the time that”;
(3)：当as,when,while表示两个动作同时发生时，一般而言，while表示的动作持续时间
较长，而as/when表示的动作持续的时间较短;
(4)：可用when/while+doing，但as不行
(5)：while从句的动词即可表动作又可表状态，而as从句中的动词只能表示动作;
(6)：when引导的从句也可以是新信息，这是when作“and at this moment”或“and then”讲，意为“这时突然”或“然后”。
英语六级考试词汇精选
1. arrogant a. 傲慢的
说到“傲慢的”，还有一个常见的形容词haughty，大家可以结合起来记。
His arrogant tone drives me mad.
他那傲慢的口气真让我抓狂。
2. ascend v. 上升;攀登
表示攀登的词还有climb，它们二者的区别如下：
ascend 正式用词，多指不用手攀一直上升到很高的地方。
climb 普通用词，含义广泛。既可指运用手足之力攀登上升，也可用于指抽象事物。
The balloon ascends to the sky soon.
气球很快升到了高空。
3. ascribe v. 归因于
表示“把……归于……”意思的还有attribute，这两个词的细微区别在于
ascribe 指根据推论或猜想把……归于某人或某物，含有较多的主观臆断成分。
attribute 指处于相信而把……归于某人或某物，客观性更强。
He is always ascribing his failure to bad luck.
他总是将自己的失败归结于运气太差。
4. aspiration n. 抱负;渴望;志向
这个词是由aspire加后缀tion组成,含ambition、intention、goal、target等意思。
What’s your aspiration in the next five years?
未来的五年里你有何志向吗?
5. assault n. & v. 攻击;袭击
表示攻击的词有好几个，我们来看看他们的具体区别。
assault 突然而猛烈的进攻
attack 普通用词，含义广泛，指事先不发动警告的主动攻击。既可指武力进攻，也可直言与攻击。
aggression 词义较宽泛，既可指对别国领土的武装攻击，也可指经济、文化方面的侵略。侧重野心和征服企图。
invasion 既可指具体的侵入或对别国领土的侵犯，也可用于抽象事件。
A robber assaulted him when he was making a phone call.
在他打电话时，一个歹徒突袭了他。
6. assert v. 断言
表示“断言、声称”之意的词有以下几个，它们之间在具体含义上也有些差别。
assert 主观意味较强，指自认为某事就是如此，而不管事实如何。
affirm 侧重做出短断言时的坚定、不可动摇的态度。
claim 与assert相近，但语气较弱一些，侧重指行使自己的权利，并提出要求令他人承
认。
America asserted that Iraq maintained nuclear weapon.
美国断言伊拉克持有核武器。
7. assurance n. 保证;把握;确信;保险
它的动词形式是assure。
I have full assurance that we will win this time.
我有绝对的把握，这一次我们一定能赢。
8. attendant n. 服务员;随从adj. 伴随的
The attendants of the prince are very careful about the people he encounters.
王子的随从对他接触的人十分谨慎。
9. authentic a. 真实的, 可靠的
表示真实的有好几个词，它们的区别如下：
authentic 多指古董、珍贵画作或文件等的真实可靠性。
true 指同实际情况或标准完全一致，多用于口语。
actual 指事物(包括知识、行为、价值等)的实际存在，并非主观臆造。
He told me that he got an authentic coin from Song dynasty.
他跟我说他有一枚宋朝的钱币。
10. avert v. 避开、转移
The thief intended to avert the stolen property.
小偷试图转移那些偷来的财物。
11. bald a. 秃顶的
这个词的拼写是b-a-l-d，还有一个词bold看起来长得很像，但意思截然不同，bold是指粗体的，醒目的，大胆的。
A bald man is considered to be intelligent.
人们通常认为秃顶的人充满智慧。
12. barren a. 荒芜的;不能生育的n. 荒地
barren指土壤缺少肥力，无草无木，贫瘠荒凉。
After years’ effort, the barren land has been turned into fertile fields.
经过几年的努力，这些贫瘠的土地终于变成了良田。
13. betray v. 背叛;泄露;出卖
betray sb. 背叛某人
Never betray your friends!
永远别背叛你的朋友!
14. bewilder v. 使迷惑;使不知所措
表示迷惑的几个词还有puzzle，confuse和perplex，它们的区别如下：
bewilder 指因为迷惑不解或惊慌失措而慌乱和茫然，表现为心理和智力上的混乱，语气很强。
puzzle 指因为情况过于复杂而使人困惑不解。
confuse 使混乱，使糊涂。常指把事物混淆或弄乱以至于把人弄糊涂。
perplex 正式用语，包含puzzle的意思，同时还侧重指因心情困惑或犹豫不决，不知道该如何行动。
The old man was bewildered by the traffic light when he first went to the city.
这位老人第一次进城时对红绿灯感到很困惑。
15. bias n. 偏见
bias常指依据个人好恶或成见而提出有偏差的意见或判断，与它同意思的词是prejudice，它侧重于除了私人感情外毫无根据的判断或成见。
The generation of my father’s and grandfather’s have a bias aga inst Japanese products.
我父亲和爷爷那一辈的人对日本产品有抵触情绪。
16. blaze v. 燃烧;发强光n. 火焰，烈火，光辉
blaze up 突然燃烧起来，勃然大怒
表示火焰、光辉的词还有很多，它们的区别如下：
blaze 指猛烈燃烧产生的焰火或光亮，规模较大，比如火灾。
flash 指突然发出后随即消失的光，如闪电等。
glitter 连续发出闪烁不定的光，如夜晚飞机的信号光。
light 普通用词，指日月星辰、灯光烛火的光。
flame 多用复数形式，既可指小火焰，如打火机点火时的火焰，也可用于指火灾中的数条火舌。
The fireman was prevented by the blaze.
消防员被大火挡住了前行的脚步。
17. bleak a. 荒凉的;凄凉的;无希望的
If you don’t work hard now, you will get a bleak future.
你现在不好好努力，将来也将前途暗淡。
18. blink v. 眨眼睛;闪烁
on the blink 失灵，坏掉，出毛病
The screen of the TV is blinking continuously.
电视屏幕一直闪个不停。
19. blunder n. 大错;失策v. 绊倒，失策，犯错
表示错误的词有很多，它们之间的区别也很大：
blunder 通常指由于无知或不明情况造成行动或判断上的重大失误。
fault 一般指较小、可宽容的小错误或缺点。
error 指因思想或行动背离正常轨道或程序而出现偏差或错误，如计算机编程里的错误等。
mistake 普通用词，泛指思想、行为或认识上判断、理解的错误。
flaw 指结构或组织上的缺点。用作比喻意义时，指品格上的缺陷。
I can’t believe that you made such a blunder.
我简直无法相信你竟然犯了这样的错误。
20. bluntly ad. 直言不讳地;坦率地
表示坦率还有两个词frankly和straightforward，它们的区别如下：
bluntly 指讲话坦白直率，不客气，也隐含不得体、不顾及他人感受等意味。
frankly 强调毫无保留地畅所欲言，不受任何的约束。
straightforward 指回答别人的问话、提问时直截了当，不回避或故弄玄虚。
It is improper to criticise others bluntly.
不顾颜面地批评别人不太合适。
英语六级考试重点词汇一览
1. defy / verify / certify / rectify / justify / magnify / amplify / simplify / specify / modify /
qualify / simplify / clarify / terrify/ classify / identify
2. mend / amend / recommend / commend / command
3. cooperation / corporation
4. commemorate / memorize / in honor of / in memory of
5. agitate / clap / slap / fluctuate
6. compensate / supplement
7. capacity / capability / ability / faculty
8. deliberate / desperate / delicate
9. conscious / conscientious
10. exceedingly / excessively
11. reliance / trust / belief / confidence
12. vigorous / rigorous
13. sensitive / sensible
14. flash/ crash / crush / clash / smash
15. jeopardize / terminate / resume relations
16. inspire / expire
17. literal / liberal / literary
18. homogeneous / simultaneous / instantaneous / spontaneous / harmonious
19. competitive / competent
20. extinct / distinct / instinct
21. deduce / seduce / induce
22. perspective / prospective / respective
23. surplus / deficit / defect / sufficient
24. respective / respectable / respectful / respected
25. strain / stain / restrain / constrain / refrain
26. evoke / provoke / irritate / invoke / poke
27. open / cease / resume fire / ignite
28. hostility / futility / hospitality / absurdity / commodity
29. superiority / inferiority / priority
30. commerce / commence
31. stationery / stationary
32. compliment / complement
33. apprehension / comprehension
34. access / assess / inaccessible to
35. spark / trigger / give rise to
36. negligible / negligent
37. tackle / address / cope with / deal with
38. stability / capability
39. coincide / collide / crash
40. prescribe / describe / inscribe / subscribe / script / manuscript
41. ascend / transcend / descend
favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的
enthusiastic adj.狂热, 热心, 积极性
supportive adj.支持的，支援的
defensive 为……而辩护
objection /opposition 反对
detestation/ hatred n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶
indignation 愤慨
contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬
compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷
worried adj. 闷闷不乐的,焦虑的
Formal(informal) 正式, 礼仪, 拘谨(非正式, 不拘礼, 通俗)
Matter of fact 实事求是, 以事实为依据
Personal(impersonal) 人性的, 涉及隐私的, 私人的, (客观的, 和个人无关的, 没有人情味的, 非人的)
Respectful 表示尊敬的, 有礼貌的, 谦恭的
Wonder 奇迹, 惊讶, 难以置信的
Affection(affectionate) 深情的, 亲切的, 挚爱的
Amusement(amusing) 有趣的, 使人发笑的, 消遣的, 愉快的
Approval(disapproval) 赞成的, 满意的(不以为然的, 不赞成的, 非难的)
Reverence(irreverence) 虔诚的, 表示尊敬的, 充满崇敬心的(不敬的, 不逊的, 无礼的) Disappointment 使人失望的, 令人沮丧的,
Sarcasm(sarcastic) 讽刺的, 讥讽的
Persuasive(convincing) 令人信服的, 有力的, 使人心悦诚服的
Indifferent 漠不关心的, 不重要的, 冷淡的
Condemnation(condemnable) 该受责备的, 可非难的, 该罚的
Apologetic 道歉的, 急于认错的, 辩护的
Frustrated 挫折的, 挫败的, 无益的
Contemptuous 轻蔑的, 鄙视的, 瞧不起人的
Cynical 愤世嫉俗的, 讽刺的, 冷嘲的
Pitying 怜悯的, 遗憾的, 同情的
Bitter(bitterness) 痛苦的, 怀恨的(悲痛, 怨恨)
Factual 事实的, 实际的
Humorous 富幽默感的, 滑稽的, 诙谐的
Inventive 善于创造的, 发明的
Self-righteous 自以为是的
Insincere 不诚实的, 无诚意的, 伪善的
Matter-of-fact 事实的, 实际的, 事务性的, 平淡的
Stick to established facts 坚持已确立的观点
Impatient 不耐烦的, 着急的, 急切的
Pleasure 心情舒畅的, 愉悦的
Anxious to please 焦虑地讨好, 渴望地取悦
Seriously 严肃地, 认真地
Up-to-date 最近的, 跟上时代的
Paradoxical and witty 似非而是的诙谐, 矛盾的妙语, 诡论的机智
Unforgiving 不可饶恕的, 不可原谅的
Professionally scientific 专于科学的, 专业从事科学的
Argumentative 好辩的
Admire 钦佩的, 羡慕的
Expected 期待的, 盼望的
Fascinating 迷人的, 吸引人的, 使人神魂颠倒的
Easily understood 清晰易懂的, 明了的
Incorrect 不正确的
Curious 好奇的, 求知的, 古怪的
Rational 理性的, 合理的
Decisive 决定性的, 坚定的, 果断的
Reflective 反射的, 反映的
Self-contradictory 自相矛盾的
Confusing 混淆的, 混乱的, 无秩序的
Optimistic 乐观的, 乐观主义的
Pessimistic 悲观的, 悲观主义的
Sentimental 感伤的, 感情用事的
Scientifically objective 客观科学的, 从科学角度不带任何偏见的Delighted 开心,快乐
Show horror 展现恐怖氛围, 描写恐怖心理
Esthete 审美的, 唯美主义的,
approval 赞成，承认
approving 满意的
concerned 关心的，重视的
confident 自信的，确信的
complimentary 赞美的
impartial 全面的，公正的
objective 客观的
optimistic 乐观的
positive 实际的
radical根本的，激进的
subjective主观的，个人的
unbiased 没有偏见的
emotional感情的，情绪的
biased 偏向的
critical评论的,鉴定的, 批评的,
cynical愤世疾俗的
disapproval 不赞成
disgusting(annoying/disturbing) 令人厌恶的
indignant 愤怒的
intolerable无法忍受的
irrelevant不相关的
negative 否定的，消极的
opposite/opposing反对的
prejudiced有成见的;偏颇的
pessimistic 悲观的
sarcastic讽刺的
suspicious(doubtful)可疑的,
questionable/skeptical 置疑的
apathetic(unsympathetic) 无动于衷的
indifferent 漠不关心的
impartial/ unprejudiced 公平的，不偏不倚的
impassive(unsympathetic/unresponsive) 冷漠的，无同情心的
impersonal 不带个人色彩的
neutral 中立的
备战英语六级：快速阅读解题思路
一、逻辑关系在快速阅读中的运用
快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：
1、因果关系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。
2、并列、递进关系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等。
3、转折关系：however，but, yet, in fact等等。
这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读。
例如样题中的第一段：You have just finished your meal at a fast food restaurant and you throw your uneaten food, food wrappers, drink cups, utensils and napkins into the trash can. You don’t think about that waste again. On trash pickup day in your neighborhood, you push your can out to the curb, and workers dump the contents into a bi g truck and haul it away. You don’t have to think about that waste again, either. But maybe you have wondered, as you watch the trash truck pull away, just where that garbage ends up.
我们注意到，在该段尾部出现了“But”。这里的“But”，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保留阅读转折词之后的信息。相应地，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似性，所以我们选择其中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。
如样题中“How Is a Landfill Operated?”一段中：Along the site, there are drop-off stations for materials that are not wanted or legally banned by the landfill. A multi-material drop-off station is used for tires, motor oil, lead-acid batteries. Some of these materials can be recycled.
In addition, there is a household hazardous waste drop-off station for chemicals (paints, pesticides, other chemicals) that are banned from the landfill. These chemicals are disposed of by private companies.
注意到“In addition”，该词的出现意味着其后内容和上一段信息主旨基本一致，可以放弃本句的阅读。
二、标点符号在快速阅读中的运用
可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。
例如样题中有下列信息：
Dump—an open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals (rats, mice, birds). (This is most people’s idea of a landfill!)
Landfill—carefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment (groundwater, air, rain). This isolation is accomplished with a bottom liner and daily covering of soil.
Sanitary landfill—land fill that uses a clay liner to isolate the trash from the environment
Municipal solid waste (MSW) landfill—landfill that uses a synthetic (plastic) liner to isolate the trash from the environment
注意到在“Dump”、“ Landfill”之后分别有一个破折号，如果我们已经明白该标点的意义就在于后面的信息对前者进一步进行解释，那么就可以在明白这些单词基本含义的基础上，放弃其后信息的阅读，因为，阅读理解，我们更强调的是对文章主旨信息的把握，而不是具体的细节信息。
三、特殊信息点在快速阅读中的运用
所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如时间、数字、大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。
如样题中“How Much Trash Is Generated?”一段中：Of the 210 million tons of trash, or solid waste, generated in the United States annually, about 56 million tons, or 27 percent, is either recycled (glass, paper products, plastic, metals) or composted (做成堆肥) (yard waste).
再如样题中“How Is Trash Disposed of”一段中：The trash production in the United States has almost tripled since 1960. This trash is handled in various ways. About 27 percent of the trash is recycled or composted, 16 percent is burned and 57 percent is buried in landfills. The amount of trash buried in landfills has doubled since 1960.
我们注意到上面的描述中充斥了大量的数字性的词汇，可以判断该部分信息为具体的描述，在处理的时候，可以放弃阅读。
四、寻读在快速阅读中的运用
寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解(即略读)后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，在四级快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词;有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字;有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。
如样题第6题：In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.
在判断时，一些特殊的用词，“United States”，“building of landfills”都提示我们顺利找到原文的“In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities.”来判断正误。
随后的第9题：To dispose of a ton of trash in a landfill, customers have to pay a tipping fee of . 则可以通过“customers”、“ tipping fee”找到原文“Customers are charged tipping fees for using the site. The tipping fees vary from $10 to $40 per ton.”来填写空格。
总的来说，从最新的样题来看，快速阅读理解部分由于其篇幅长，题目灵活，会让考生感觉无从下手。但是，对于该题型我们有一个清晰的概念，那就是快速阅读测试的重点就是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻。只要我们掌握一定的方法，培养好的阅读习惯，还是很容易在一段时间内取得满意的成绩。
我所认知的过控专业 过控163班黄可欣 1.过程装备与控制工程学习和要求我们掌握什么 2.过程装备与控制工程专业特点 3.大学的规划目标及对科研方向感兴趣的点 4.过程装备与控制工程的考研与就业 一．过程装备与控制工程学习和要求我们掌握什么 过程装备与控制工程专业学习的是对化工机器与化工设备及其系统的状态和工况进行监测，控制，结合现代自动化技术与化工机械，提高设备的效率。我们需要学习和掌握的是材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，主要包括力学，机械学，热加工工艺基础，自动化基础，制图，计算，测试等基础要求。 二．过程装备与控制工程专业特点 过程装备与控制工程是属于动力工程及工程热物理的一个二级学科，是国家目前相对关注的一个行业，传统的过程装备与控制工程是由化工机械演变过来的，所以过控专业无论在化工机械设备的设计这样的传统工业，核电站，潜艇制造这样的现代工业都有用武之地。以及，就业形势十分的好，对于男生供不应求。 三．大学的规划目标以及对科研方向感兴趣的点 对于大学的规划是一步一步来，先上好通识课，掌握基础知识，高年级上好专业课，尝试一些小的设计，到那个时候再考虑自己是更想往学术研究还是工作方向发展，不求每次考试排名第几也不求拿奖学金，好好上课，多思考，头脑中有活跃的创意是我的目标。 那么对科研方向感兴趣的点偏向于化工机械的设计，我想在这个追求多，快，大，好，的时代能不能做到在优化产品性能的同时将其外观做得更好，将线型与立体的美感与现代化机械的冷硬融合，更或者能不能在保证性能的基础上将机械变小变微，节省空间也是一个具有挑战性的问题，当然每一条曲直线，每一毫米的宽度厚度都可能影响产品的性能所以这就需要我们的坚持探索以及上面提到的活跃的创意。
课程代码 143140190命题单位计算机学院：软件教研室 一、简答题（45 分） 1．请列举 5 条软件测试的原则，并简单说明各原则的内容。（10 分）答：（1）所有的测试都应追溯到用户的需求。系统中最严重的错误是那些导致程序无法满足用户需求的错误。（2）尽早地和不断地进行软件测试。需求和设计时出现 序员的测试思路有局限性，做测试时很容易受到编程思路的影响；（6）设计周密的测试用例。软件测试的本质就是针对要测试的内容确定一组测试用例。（至少回答 5 条，每条 2 分） 2．什么是黑盒测试?黑盒测试主要采用哪些测试方法? 什么是白盒测试?白盒测试主 要采用哪些测试方法?（15） 答：黑盒测试又称为功能测试、数据驱动测试和基于规格说明的测试。它从用户观点出发的测试。用这种方法进行测试时，把被测试程序当作一个黑盒，在不考虑程 序内部结构的内部特性、测试者只知道该程序输入和输出之间的关系或程序功能的情 况下，依靠能够反映这一关系和程序功能需求规格的说明书，来确定测试用例和推断 测试结果的正确性。（4 分） 黑盒测试的方法包括：边界值分析、等价类测试、基于决策表的测试和因果图等。（4 分） 白盒测试又称为结构测试、逻辑驱动测试或基于程序的测试。它依赖于对程序细 第 1 页共 7 页
（4 （ 节的严密的检验。针对特定条件和循环集设计测试用例，对软件的逻辑路径进行测试。 在程序的不同点检验程序的状态，来进行判定其实际情况是否和预期的状态相一致。 分） 白盒测试包括：逻辑覆盖、基路径测试、数据流测试、程序插装等。（3 分） 3．为什么在单元测试之后要进行集成测试？（10 分） 答：实践表明，软件的一些模块能够单独地工作，但并不能保证组装连接之后也肯定 能正常工作。程序在某些局部反映不出来的问题，在全局情况下有可能暴露出来，影 响软件功能的实现。（5 分）可能的原因有以下几方面： (1)模块相互调用时引入了新的问题； (2)几个子功能组合后不能实现预计的主功能； (3)计算的误差累计达到了不能接受的程度； (4)全局数据结构出现错误。 因此，在单元模块完成单元测试后，需要按照设计的程序结构图进行组合、进行 集成测试，检测与接口有关的各种故障。（5 分） 4．请简述自顶向下和自底向上两种集成测试方法，并比较两者的优点和缺点。 10 分） 答：自顶向下集成测试表示逐步集成和逐步测试是按照结构图自上而下进行的， 即模块集成的顺序是首先集成主控模块（主程序），然后依照控制层次结构向下进行集 成。（3 分）自底向上集成测试表示逐步集成和逐步测试的工作是按结构图自下而上进 行的，由于是从最底层开始集成，所以也就不再需要使用桩模块进行辅助测试。（3 分） 自顶向下测试的主要优点在于它可以自然的做到逐步求精，一开始就能让测试者看到 系统的框架。它的主要缺点是需要提供桩模块，并且在输入/输出模块接入系统以前， 在桩模块中表示测试数据有一定困难。（2 分）自底向上的优点在于不需要桩模块， 第 2 页 共 7 页
Kao7.流体动力过程是指遵循流体力学规律的过程，它涉及泵、压缩机、风机、管道和阀门等过程设备与元件。 流体是气体和液体的总称，包括哪几个方面的性质?答：1）流动性：切应力作用下流体会变形，且无恢复原状的能力。2）压缩性：温度不变时，流体的体积随压力增大而缩小的性质3）膨胀性：压力不变时，流体的体积随温度升高而增大的性质4）黏性：运动的流体，在相邻的流层接触面上，形成阻碍流层相对运动的等值而反向的摩擦力。反应了流体在运动状态下抵抗剪切变形速率的能力，它是运动流体产生机械能损失的根源。 1.产品的分类1）社会经济过程中的全部产品通常又可分为四类，即硬件产品、软件产品、流程性材料产品和服务型产品（国际标准化组织，ISO/DIS9000：2000）。 2）所谓“流程性材料”是指以流体（气、液、粉体等）形态存在的材料。 3）过程工业是加工制造流程性材料产品的现代制造业。 2.制造业的划分，按照“技术特征” 可将制造业分为哪两类？ 1）一类是以物质的化学、物理和生物转化，生成新的物质产品或转化物质的结构形态，多为流程性材料产品，产品计量不计件，连续操作，生产环节具有一定的不可分性，可统称为过程工业（过程制造业），如涉及化学资源和矿产资源利用的产业（石油化工、冶金）等； 2）另一类是以物件的加工和组装为核心的产业，根据机械电子原理加工零件并装配成产品，但不改变物质的内在结构，仅改变大小和形状，产品计件不计量，多为非连续操作，这类工业可统称为装备制造业。 3）二者关系：过程制造业为装备制造业提供原材料，同时装备制造业为过程制造业提供制造装备 3.过程工业包含的基本过程：1）流体动力过程：遵循流体力学规律的过程，涉及泵、压缩机、管道、阀门等。2）热量传递过程：遵循传热学规律的过程，涉及换热器。3）质量传递过程：遵循传质规律的过程，涉及干燥、蒸馏、浓缩、萃取。4）动量传递过程：遵循动量传递及固体力学规律的过程，涉及固体物料的输送、粉碎、造粒等。5）热力过程：遵循热力学规律的动力过程，涉及发电、燃烧、冷冻、空气分离等过程。6）化学反应过程：遵循化学反应诸规律的过程。 4.过程装置是流程性材料产品的工作母机: 1）成套过程装置是流程性材料产品的工作母机，它通常由一系列的过程机器和过程设备，按一定的流程方式用管道、阀门等连接起来的连续系统，再配以控制仪表和电子电气设备，即能平稳连续地把以流体为主的各种材料，让其在装置中历经必要的物理化学过程，制造出人们需要的新的流程性产品。 2）单元过程设备（如换热器、反应器、塔、储罐等）与单元过程机器（如压缩机、泵、离心机等）二者统称为过程装备。 5.什么是过程装备与控制工程? 1）过程装备与控制工程是结合数、理、化和多领域的工程知识，以安全和经济的方式解决诸多的工业问题的学科2）与过程制造业和装备制造业同时相关。6.一般机械原理与过程机械原理的区别? 1）一般机械原理研究机械中机构的结构和运动，以及机器的结构、受力、质量和运动。2）过程机械原理是研究机械及其系统中流程型物料的状态变化，以及这些物料和状态变化对机械及其系统影响的规律。
2019年中国大学软件工程专业大学排名和 大学名单 中国大学软件工程专业大学排名和大学名单 在最新公布的中国校友会网中国大学软件工程专业大学排名和大学名单中，北京大学、清华大学、国防科学技术大学的软件工程专业荣膺中国六星级学科专业，入选中国顶尖学科专业，位居全国高校第一；浙江大学、北京航空航天大学、华东师范大学的软件工程专业荣膺中国五星级学科专业美誉，跻身中国一流学科专业。上海交通大学、复旦大学、武汉大学、南京大学、吉林大学、中山大学、华中科技大学、四川大学、中国科学技术大学、山东大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、同济大学、天津大学、东南大学、湖南大学、西北工业大学、大连理工大学、北京理工大学、重庆大学、东北大学、西北大学、苏州大学、南京航空航天大学、北京邮电大学、北京工业大学、解放军理工大学等高校的软件工程专业入选中国四星级学科专业，跻身中国高水平学科专业。 2014中国大学软件工程专业排行榜 名次一级学科学科专业星级学科专业层次学校名称2014综合排名办学类型办学层次1软件工程6星级中国顶尖学科专业北京大学1中国研究型中国顶尖大学1软件工程6星级中国顶尖学
科专业清华大学2中国研究型中国顶尖大学1软件工程6星级中国顶尖学科专业国防科学技术大学中国研究型中国一流大学4软件工程5星级中国一流学科专业浙江大学6中国研究型中国一流大学4软件工程5星级中国一流学科专业北京航空航天大学21中国研究型中国一流大学4软件工程5星级中国一流学科专业华东师范大学24中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业上海交通大学3中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业复旦大学4中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业武汉大学5中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业南京大学8中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业吉林大学9中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业中山大学10中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业华中科技大学12中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业四川大学13中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业中国科学技术大学14中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业山东大学16中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业西安交通大学18中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业哈尔滨工业大学20中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业同济大学22中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业天津大学23中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业东南大学25中国研究型中国一流大学7软件工程4星级中国高水平学科专业湖南大学28中国研究型中国高水平大学7软件工程4星级中国高水平学
机械工程控制基础机械控制基础考试考点考纲及课堂习题，考试习题 第一章 1、“系统”、“反馈”的定义； 2、闭环反馈系统的构成； 3、对控制系统的基本要求：稳定性、快速性、准确性。 第二章 1、拉氏变换及其特性（位移、延时） 2、典型环节的传递函数（惯性环节-一阶系统；振荡环节-二阶系统） 3、方框图的简化 第三章 1、典型输入信号的拉氏变换 2、一阶系统的时间相应（脉冲相应和阶跃响应） 3、二阶系统的阶跃响应 4、二阶系统时间响应的性能指标 5、系统的稳态误差求解（开环系统的型次与输入信号的对应关系） 第四章 1、系统的动刚度及动柔度的定义 2、频率特性的含义，幅频特性、相频特性、实频特性、虚频特性的求解 3、频率特性的极坐标图（Nyquist图）的绘制 4、频率特性的对数坐标图（Bode图）的绘制 5、频率特性的特征量 第五章 1、Routh 判据的应用（代数判据，闭环特征方程D(s) ） 2、Nyquist判据的应用（几何判据，应用开环系统的N图与(-1,j0)点是否包含的关系判断闭环是否稳定） 3、Bode判据的应用（几何判据，应用开环系统的B图判断闭环是否稳定，W c 《机械工程控制基础》课堂练习（第二章） 班级： 姓名： 成绩： 1.在下例用微分方程表示的系统中，设x o 、x i 分别表示系统的输出和入，则其中的线性定常系统为： ，该系统的传递函数为: 。 （1）i o o o o x x x x x 222=++ （2）i o o o x x x x 222=++ （3）i o o o x tx x x 222=++ 2. 图示系统中，x i 、x o 分别为系统的输入、输出位移，试列写该系统的微分方程。 c 1 3.设X i （s ）为图示系统的指令输入，N （s ）为系统干扰输入，K 1、K 2均为常数。试确定G (s )，使系统在干扰输入时产生的输出X o 为0。（注：此时可令X i =0） 题2图 题3图 2018年全国软件工程专业大学排名前34强 名单出炉 2018年全国软件工程专业大学排名前34强名单出炉 软件工程专业排名被评为A+等级的学校有： 1、清华大学 2、西安交通大学 3、武汉大学 4、上海交通大学 5、南京大学 6、东北大学 7、哈尔滨工业大学 8、东南大学 9、中山大学 软件工程专业排名被评为A等级的学校有： 吉林大学、中国科学技术大学、西安电子科技大学、大连理工大学、北京航空航天大学、华中科技大学、复旦大学、浙江大学、北京理工大学、电子科技大学、重庆大学、北京交通大学、四川大学、华南理工大学、东华理工大学、山东大学、西北工业大学、华东师范大学、新疆大学、同济大学、南京理工大学、南昌大学、东北师范大学、暨南大学、中国地质大学、沈阳工业大学、广东工业大学 软件工程专业排名被评为B+等级的学校有： 西北大学、厦门大学、武汉理工大学、湖南大学、四川师范大学、辽宁工业大学、北京邮电大学、安徽大学、江西师范大学、哈尔滨理工大学、华东交通大学、西南交通大学、哈尔滨工程大学、东华大学、南京邮电大学、西南石油大学、福州大学、华南师范大学、黑龙江大学、西华大学、华南农业大学、云南大学、湖南师范大学、华侨大学、南开大学、江西农业大学、成都理工大学、重庆邮电大学、中南大学、大连海事大学、华北电力大学、宁夏大学、大连交通大学、北京工业大学、浙江工业大学、中国矿业大学、长春理工大学、长春工业大学、杭州电子科技大学、福建师范大学、西安石油大学、西南科技大学、西安理工大学、太原理工大学、青岛大学、河海大学、广东外语外贸大学、深圳大学、河北大学、兰州交通大学、天津理工大学、北京工商大学、西安工业大学、长春大学 软件工程专业排名被评为B等级的学校有： 桂林电子科技大学、中国石油大学、苏州大学、山西大学、西南民族大学、大连民族学院、郑州大学、湖北工业大学、内蒙古工业大学、南华大学、南阳理工学院、辽宁工程技术大学、中北大学、西北师范大学、肇庆学院、天津师范大学、江西财经大学、成都信息工程学院、烟台大学、东莞理工学院、首都师范大学、湛江师范学院、五邑大学、河北工业大学、四川轻化工大学、浙江工商大学、天津科技大学、广西民族大学、北京信息工程学院、盐城工学院、西安科技大学、安徽工业大学、广东海洋大学、集美大学、南通大学、韶关学院、北京联合大学、泰山学院、广西工学院、南京信息工程大学、天津工业大学、惠州学院、河北科技大学、广东商学院、中国传媒大学、长安大学、平顶山学院、 过程装备与控制工程 专业历史 我国“过程装备与控制工程专业”的前身是“化工机械专业”，成立于20世纪50年代初期。专业初创时期，以苏联模式为蓝本，我们的前辈呕心沥血，把我国的化工机械专业办得初具规模、培养了一大批化工机械专业教学、科研、设计、制造与使用的中坚力量。 1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。1952年全国高校大调整，天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工学校(中专班)等，成立“化学生产机器与设备”专业，简称为“化机”专业。 随着全球现代化的需要和发展，在化工机械里面逐渐应用到了越来越多的自动控制。因此，为了符合我国现代化发展需要，顺应科技时代的潮流，1998年3月教育部应上届教学指导委员会的建议将专业改名为过程装备与控制工程。从此，一个更加具有发展潜力的新专业诞生了。20多年来，我国先后在60多个高样开设了这一个专业，使得该专业得到了很大的发展。 过程装备 化工单元－碳干化法设备 什么是过程装备？了解了过程装备与控制工程的历史后我们不难以知道，它也和化工机械一样，分为两大类：①化工机器。指主要作用部件为运动的机械，如各种过滤机，破碎机，离心分离机、旋转窑、搅拌机、旋转干燥机以及流体输送机械等。 ②化工设备。指主要作用部件是静止的或者只有很少运动的机械，如各种容器（槽、罐、釜等）、普通窑、塔器、反应器、换热器、普通干燥器、蒸发器，反应炉、电解槽、结晶设备、传质设备、吸附设备、流态化设备、普通分离设备以及离子交换设备等。化工机械的划分是不严格的，一些流体输送机械（如泵、风机和压缩机等） 指对过程装备和及其系统的状态和工况进行监测，控制，以确保生产工艺有序稳定运行，提高过程装备的可靠度和功能可利用度。控制工程是结合现代自动化技术，是现代自动化先进技术与化工机械相结合的，提高了设备的效率 本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求 本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识； 3．具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 4．具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势； 5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 主干学科 机械工程、材料科学与工程。 主要课程 工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD／CAM基础。 专业内涵 本学科是机械大学科的一个分支，它自己是属于机械领域，同时又服务于过程工业，自身的发展又需要机电控制。所谓过程工业，是指通过化学和物理的方法以达到改变物料性能的加工业，它涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药，甚至于冶金等众多行业部门。过程工业所涉及的对象是流程性物料，从原料到产品需经过复杂的工艺过程，因而整个过程需要由为数众多的单元构成。而每一个单元均需要由能实现这一功能的设备来完成，将这些单元设备连在一起便构成过程装备。动力工程及工 2019年陕西师范大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 陕西师范大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 更新：2018-11-29 11:48:29 2019年陕西师范大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于陕西师范大学招生计划和招生人数、陕西师范大学招生专业目录等相关知识。 注：2019年陕西师范大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年陕西师范大学的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年陕西师范大学招生计划人数和招生专业在陕西招生计划 专业名称计划类型层次科类计划数外国语言文学类 (含英语(创新试验班),翻译)非定向本科文史15哲学非定向本科文史11日语非定向本科文史11法学非定向本科文史15行政管理非定向本科文史10新闻传播学类 (含新闻学,编辑出版学,网络与新媒体专业)非定向本科文史17公共事业管理非定向本科文史10旅游管理非定向本科文史5社会学非定向本科文史14思想政治教育 (创新试验班)非定向本科文史10历史学类 (含历史学(创新试验班),文物与博物馆学,古典文献学专业)非定向本科文史22中国语言文学类 (含汉语言文学(基地班),汉语言文学(创新试验班),秘书学,汉语国际教育专业)非定向本科文史40预科班非定向本科文史10俄语非定向本科文史10数学类 (含数学与应用数学(创新试验班)、信息与计算科学、统计学专业)非定向本科理工43心理学类 (含心理学,应用心理学专业)非定向本科理工24计算机类 (含计算机科学与技术(创新试验班)软件工程,信息管理与信息系统专业)非定向本科理工57旅游管理非定向本科理工9生物科学类 (含生物科学(基地班),生物技术,生态学专业)非定向本科理工51食品科学与工程类 (含食品科学与工程,食品质量与安全专业)非定向本科理工34物理学类 (含物理学(创新试验班)电子信息科学与技术专业)非定向本科理工22新闻传播学类 (含新闻学,编辑出版学,网络与新媒体专业)非定向本科理工 二○一二～二○一三学年第一学期信息科学与工程学院课程设计报告书课程名称：过程控制与集散系统课程设计班级：自动化班 学号： 姓名： 指导教师：刘晓玉 二○一二年十月 一、题目、任务及要求 1. 设计题目 锅炉过热汽温串级控制系统设计 2. 设计任务 图1所示锅炉过热汽的温度采用以减温器喷水的方法加以控制，要求过热汽温θ1稳定在给定值。鉴于减温器距离过热器出口较远、过热器热容较大，且减温水易出现自扰（如减温水水压不稳），试设计合理的控制方案，维持过热汽温θ1的恒定。 过热器高温段 图1 锅炉过热汽温控制系统 二、设计任务分析 1、系统建模 1）单回路控制 2）串级控制 2、控制方案 1）单回路控制 单回路控制系统是由被控对象、控制器、执行器、和测量变送装置四大基本部分组成。在广义对象（被控对象、执行器、和测量变送装置）特性已确定，不能改变的情况下，只能通过控制规律的选择来提高系统的稳定性与控制质量。 常用的控制规律主要有：位式控制、P控制、PI控制、PD控制、PID控制。2）串级控制 当对象容量滞后或纯滞后较大，负荷和干扰变化比较剧烈而频繁，或是工艺对产品质量的要求很高时，而采用单回路控制方法不太有效，这时就可以采用串级控制。 串级控制系统，采用两个控制器串联工作，主控制器的输出作为副控制器的设定值，由副控制器的输出去操纵调节阀。及时调节校正二次干扰，减少对主对象的影响。 3）前馈—反馈复合控制 当反馈控制系统出现较大的动态偏差时，采用前馈控制方式，在扰动尚未影响被控对象前，提前调节已补偿扰动对被控对象的影响。 3、控制方案比较 锅炉过热汽温控制系统，以减温器的喷水作为控制手段，目的是控制过热汽温稳定在给定值。因为减温器距离过热器出口较远，且过热器管壁热容较大， 西南科技大学 计算机科学与技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业以培养具有德、智、体、美良好综合素质、具有系统的计算机软硬件理论知识和应用技能的高级专门人才为目标。通过学习，使本专业本科毕业生能够系统地把握基础理论知识、具备分析解决实际问题的能力。本专业的毕业生将能在科研、教育、金融、经济、行政、企事业以及技术研发等单位从事计算机教学、科学研究、产品开发和相关的技术管理工作。 二、专业培养要求 本专业培养的毕业生应具备以下几方面的知识与能力： 1、能够系统地把握基础理论知识、专业知识和技能，具备分析和解决计算机科学与技术尤其是工程应用问题的能力。 2、具有对项目、产品的分析和一定的设计能力； 3、具备收集、分析资料和信息的能力；具备阅读本专业英文文献的能力；了解本专业相关领域的理论和技术的发展动态；了解计算机领域相关法律、法规； 4、具有良好表达、沟通技能以及团队协作能力； 5、具有创新、创业的意识与潜能。 三、修业年限和授予学位 学制四年，允许学习年限为三至六年。 学生在校期间，思想品德合格，遵守国家法律法规和学校规章制度；修满本专业所要求学分后，准予毕业，发毕业证书；修满本专业学分、按要求完成主要课程且符合学校学位授予规定，授予工学士学位。 四、主干学科和主要课程 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：专业导论、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、数据结构、单片微机原理与应用、计算机操作系统原理、计算机网络、汇编语言程序设计、C&C++语言程序设计。 163 五、主要实践教学环节 基础实验、硬件类实验、软件类实验以及软硬件结合类实验、项目、产品及工程训练、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计（论文）等。 六、毕业条件 学生在校期间，思想品德合格，遵守国家法律法规和学校规章制度；完成总学分190，其中通识教育和专业教育共计175学分，综合教育15学分。 七、知识体系与课程结构 164 武汉科技大学学生奖学金评定管理办法 第一章总则 第一条为了鼓励学生刻苦学习，促进德、智、体全面发展，成为合格的社会主义建设者和可靠接班人，根据国家教育部和湖北省教育厅有关精神，制定本暂行办法。 第二条奖学金来源 （一）从每年所收取的学费中提取10%用于设立学校奖学基金； （二）企业和社会团体设立的专门用于奖励学生的奖励基金； （三）由国家或省政府专项设置的奖学金。 第三条奖学金种类 （一）优秀学生奖学金和优秀毕业生奖学金； （二）单项奖学金； （三）企业和社会团体设立的奖学金； （四）国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金等。第四条奖学金评定范围 凡正式取得我校学籍且业已按时注册的全日制普通本、专科（含高职）生均可按条件参加奖学金的评定。 第二章优秀学生奖学金 第五条优秀学生奖学金的等级标准和评定比例 特等奖学金3000元／人·年，占学生总数的1%； 一等奖学金1500元／人·年，占学生总数的3%； 二等奖学金1000元／人·年，占学生总数的7%； 三等奖学金800元／人·年，占学生总数的12%； 优秀毕业生奖学金1000元/人，占毕业生总数的15%。 第六条获得优秀学生奖学金和优秀毕业生奖学金的基本条件 （一）政治素质可靠：遵守宪法和法律，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，关心国家大事，政治上积极要求上进，无偏激言行； （二）思想品德优秀：思想健康，品行端正，举止文明，讲究社会公德，为人正直诚实守信，自觉遵守大学生守则和学校各项规章制度； （三）学习成绩优良：热爱所学专业，学习态度端正，遵守学习纪律，勤奋学习，成绩优良，具体标准由各学院根据本院情况制定，报学校备案后执行； （四）综合表现突出，在同学中能起模范带头作用，关心集体、积极支持、参与社会工作，积极参加校、院、班组织开展的各项活动及社会实践活动，团结同学，乐于助人，尊敬老师，具有良好的群众基础，综合表现受到师生的公认和好评； （五）身心健康，有良好的生活习惯，情趣高雅，无不良嗜好；注重锻炼身体，积极参加课余文化体育活动； （六）在政治思想、道德品质、精神文明、社会工作、社会活动以及科技、学术、文艺、体育等活动中有突出表现，获得师生公认、社会好评的可酌情放宽学习成绩条件优先考虑或特殊考虑。 第七条有下列情况之一者，取消评定奖学金资格： （一）触犯国家法律，受到法律制裁者； （二）不服从学校教育管理，违犯校纪校规，受到过通报批评或校、院行政及党、团组织警告以上（含警告）处分者； （三）一学年所获得的学分少于等于30分者 （四）学习成绩不突出，有课程重修（补考）或平均学分绩点（学习成绩）在专业排名居于后1/2范围的； 过程装备与控制工程专业个人理解与感悟 过程装备与控制工程专业个人理解与感悟 ——来自一个实习半年的准毕业生以下摘至百度百科： 培养目标：本专业培养具备过程装备与过程控制基础知识与应用能力，能够在化工、炼油、医药、轻工、环保、食品等领域从事过程装备与过程控制设计、研究、制造、管理的高级工程技术人员主要课程：微机原理及应用、理论力学、材料力学、化工流体力学、机械原理、机械设计、机械制图、工程材料及机制基础、化工原理、过程装备力学基础、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造与检测、过程装备材料腐蚀与防护、过程装备成套技术等 摘录完结！ 我在北京的一个压力容器制造公司上班实习已经有半年了，在这半年来，经验不多，但是收获了很多也见识了很多，感谢这家公司！ 2014年7月，暑假正开始，我来到了北京的一家压力容器制造公司。 其实在学期末，我就一直在寻找一个实习的机会，在各大招聘网站上投递简历，在学校学习理论知识，在公司去运用。 学校所学的核心课程，就属《过程设备设计》，其实大多来自GB150，与GB150有不一样的是书上前两章是压力容器应力分析，教你如何去分析典型的受力，而这个应力的分析与你所学《理论力学》 和《材料力学》是息息相关的，《理论力学》和《材料力学》和你所学的《高等数学》和《线性代数》又是息息相关的，我觉得在大学，微积分的应用就像小学的加减乘除一样，至关重要，《线性代数》代数中的矩阵，在有限元中的应用中又是至关重要的，还有一门《大学物理Ⅰ》的学习也是相当重要的。 《化工原理》、《工程热力学》、《流体力学》、《过程流体机械》学科的学习也是很重要的，吸收塔、干燥塔、换热器、搅拌器等的设计过程离不开这些课程的应用；《过程装备控制技术及应用》及《过程流体机械》、《化工原理》的学习，也让你大概知道了如何去选择机器，比如泵、压缩机的选择等；《过程装备成套技术》的学习让你大概了解怎么去选择设备上的仪器仪表；《工程材料》、《过程装备制造与检测》与《过程装备材料腐蚀与防护》的学习让你知道了如何去选择设备的用材，让你大概了解了设备的制造过程，了解了设备的维护与防腐……总而言之，大学许多课程的学习都是很重要的，很重要的。 以上是我对大学阶段课程的学习的见解 7月，我到公司，除了用Solidworks给已有二维图纸的设备画三维图，在工作之余，我接触了大量的与设备设计息息相关的标准，支座标准，吊耳标准，封头标准，法兰标准，接管标准，补强圈标准等。 压力容器有四大类，存储，反应，换热，分离，每一类都有详细的相关规定和标准，不过，我认为，GB150是核心。 9月，是大学本科阶段最后一学年的开始，学校安排还有两个月 武汉科技大学自动控制原理课程设计 二○一四～二○一五学年第一学期信息科学与工程学院课程设计报告书 课程名称：自动控制原理课程设计学时学分：1周1学分 班级：自动化12级01班 学号： 姓名： 指导教师：柴利 2014年12月 一．课程设计目的： 综合运用本课程的理论知识进行控制系统分析及设计，利用MATLAB 作为编程工具进行计算机实现，复习与巩固课堂所学的理论知识，提高了对所学知识的综合应用能力，并从实践上初步了解控制系统的分析设计理论与过程。 二．设计任务与要求： 1设计题目： 已知单位负反馈系统被控制对象的开环传递 函数 )11.0()(+=s s K s G k 用串联校正的频率域方法对系统进行串联校正 设计。 任务一：用串联校正的频率域方法对系统进行串 联校正设计，使闭环系统同时满足如下动 态及静态性能指标： （1）在单位斜坡信号t t r =)(作用下，系统的稳态误差005.0≤ss e ； （2）系统校正后，相位裕量0''45)(>c ωγ。 （3）系统校正后，幅值穿越频率50'>c ω。 任务二：若采用数字控制器来实现任务一设计的控制器，给出数字控制器的差分方程表示或离线传递函数（Z 变换）表示。仿真验证采用数字控制器后闭环系统的性能，试通过仿真确定满足任务一指标的最大的采样周期T. （注：T 结果不唯一）。 2设计要求： 1) 分析设计要求，说明串联校正的设计思路（滞 后校正，超前校正或滞后-超前校正）； 2) 详细设计（包括的图形有：串联校正结构图， 校正前系统的Bode 图，校正装置的Bode 图，校正后系统的Bode 图）； 3) M ATLAB 编程代码及运行结果（包括图形、运 算结果）； 4) 校正实现的电路图及实验结果（校正前后系统 的阶跃响应图－MATLAB 或SIMULINK 辅助设计）； 5) 校正前后的系统性能指标的计算。 三．串联校正设计方法： 郑州大学2017年硕士过程装备与控制工程专业介绍简介 本专业于1964年开始招收本科生，1981年招收硕士学位研究生，2005年获得博士学位授予权。本学科为原化工部重点学科，河南省一级重点学科。目前，本学科现有专任教师25人，教授4人，副教授14人，讲师等职称7人，其中博士生导师4人，具有博士学位人员9人。享受政府特殊津贴的专家3名，国家有突出贡献专家2名。本学科通过集聚和培养优秀人才，形成了“学科带头人＋学术骨干＋创新团队”的勇于攻关和创新的学科队伍结构模式。 近几年来本学科点共获国家科技进步二等奖1项；国家科技进步三等奖２项；国家级教学成果二等奖1项；省部级科技进步二等奖６项、三等奖７项；省教学研究成果一等奖１项；获国家专利14项。 专业方向 本专业以过程装备为对象，以过程原理为基础，以测量控制为手段，以实现产品加工和成型的工艺条件为目标，通过将过程、装备及控制的有机结合，实现现代工业过程装备的技术发展。本专业是培养从事工业过程新装备、新技术开发与创新设计的具有新型知识结构的教学、科学研究及技术管理人才的专门系科，其所属的一级学科为“动力工程及工程热物理”。 培养目标 本专业的培养目标是：培养具备在工业界、科技界及相关行业机构中担任重要职务的基本素质，基本掌握化学工程、机械工程、控制工程及管理工程等方面的业务知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、制冷、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才。 主要课程：基础课程、工程热力学、过程传递原理（化工原理）、工程流体力学、工程力学、机械设计、电工电子学、控制理论、过程机械与过程设备设计及计算机控制技术方面的基本理论和基本知识培养措施 本专业始终重视专业基础知识教学和学生实践能力培养，夯实专业基础，拓宽专业面，在专业课教学 信息工程专业介绍: 1．专业简介：信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 2．主修课程：光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。 3．毕业去向：本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。除此之外，主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用，从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。 电子信息工程专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。 你首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。 随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，社会需求量相当大。现在是一个热门专业。 毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等 随着社会信息化的深入，各行业大都需要本专业人才，而且薪金很高。可成为： 电子工程师——设计开发一些电子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月； 项目主管—策划一些大的系统，经验、知识要求很高，起薪一般4000元/月以上； 还可以继续进修成为教师，进行科研项目等 专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外 本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的； 吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程） 对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处 武汉科技大学材料与冶金学院 学生实习报告 及综合考评表 实习类别：生产实习 专业班级：材料成型及控制工程0901班姓名：赵帅 学号：200902131019 实习单位：武汉钢铁公司 实习时间：2011—2012学年第2学期1—3周实习指导教师：张云祥周家林胡盛德 吴志方常庆明叶传龙熊九郎 武汉科技大学材料与冶金学院 二OO八年三月制 一实习目的 学校安排此次实习一方面是让我们对专业课学习有一个宏观的思考，另一方面是为了让我们对将来从事的工作及工作环境有更清晰的认识。我们看到了钢铁生产的流程，生产工艺及设备，获益匪浅。总结一下，本次生产实习的目的有： 1.1、了解轧钢、铸造、焊接生产工艺流程，原料及产品，生产设备及主要技术经济指标，获得材料成型工艺、设备基础知识，为进一步深入学习专业知识打好基础。 1.2、了解自身专业发展方向，对自己以后的就业方向环境条件等有个大致的了解，为自己以后更好就业做充分的准备 1.3、充实大学生活，丰富社会阅历；锻炼自己的能力，掌握实际技能；获取工作经验，感受企业文化；品味社会百态，提高自身修养。 二实习要求 为了顺利完成指导书规定的学习内容，学生应该做到： 2.1、认真进行参观实习，争取厂方的支持，虚心向工程技术人员和工人师傅学习。 2.2、认真对待各级交待的实习安排，不缺勤，不早退，注意自身和同伴的安全。 2.3、认真听取各级安全报告，遵守交通规则及车间劳动纪律，严防安全事故的发生。 2.4、按时独立完成实习报告，实习成绩由指导老师、学生实习态度，实习报告等情况评定。 三实习内容 3.1武钢股份有限公司热轧厂 3.1.1 热轧带钢原料 原料：二炼钢、三炼钢的连铸坯 厚度H：150~250mm 宽度B：500~1100mm 长度L：8000~10000mm 最大重量：30t 课程代码 1 4 3 1 4 0 1 9 0 命题单位计算机学院：软件教研室 一、简答题（45 分） 1．请列举 5 条软件测试的原则，并简单说明各原则的内容。（10 分）答：（1）所有的测试都应追溯到用户的需求。系统中最严重的错误是那些导致程序无法满足用户需求的错误。（2）尽早地和不断地进行软件测试。需求和设计时出现 序员的测试思路有局限性，做测试时很容易受到编程思路的影响；（6）设计周密的测试用例。软件测试的本质就是针对要测试的内容确定一组测试用例。（至少回答 5 条，每条 2 分） 2．什么是黑盒测试黑盒测试主要采用哪些测试方法什么是白盒测试白盒测试主 要采用哪些测试方法（15） 答：黑盒测试又称为功能测试、数据驱动测试和基于规格说明的测试。它从用户观点出发的测试。用这种方法进行测试时，把被测试程序当作一个黑盒，在不考虑程 序内部结构的内部特性、测试者只知道该程序输入和输出之间的关系或程序功能的情 况下，依靠能够反映这一关系和程序功能需求规格的说明书，来确定测试用例和推断 测试结果的正确性。（4 分） 黑盒测试的方法包括：边界值分析、等价类测试、基于决策表的测试和因果图等。（4 分） 白盒测试又称为结构测试、逻辑驱动测试或基于程序的测试。它依赖于对程序细 第1页共7页 （4 （ 节的严密的检验。针对特定条件和循环集设计测试用例，对软件的逻辑路径进行测试。 在程序的不同点检验程序的状态，来进行判定其实际情况是否和预期的状态相一致。 分） 白盒测试包括：逻辑覆盖、基路径测试、数据流测试、程序插装等。（3 分） 3．为什么在单元测试之后要进行集成测试？（10 分） 答：实践表明，软件的一些模块能够单独地工作，但并不能保证组装连接之后也肯定 能正常工作。程序在某些局部反映不出来的问题，在全局情况下有可能暴露出来，影 响软件功能的实现。（5 分）可能的原因有以下几方面： (1)模块相互调用时引入了新的问题； (2)几个子功能组合后不能实现预计的主功能； (3)计算的误差累计达到了不能接受的程度； (4)全局数据结构出现错误。 因此，在单元模块完成单元测试后，需要按照设计的程序结构图进行组合、进行 集成测试，检测与接口有关的各种故障。（5 分） 4．请简述自顶向下和自底向上两种集成测试方法，并比较两者的优点和缺点。 10 分） 答：自顶向下集成测试表示逐步集成和逐步测试是按照结构图自上而下进行的， 即模块集成的顺序是首先集成主控模块（主程序），然后依照控制层次结构向下进行集 成。（3 分）自底向上集成测试表示逐步集成和逐步测试的工作是按结构图自下而上进 行的，由于是从最底层开始集成，所以也就不再需要使用桩模块进行辅助测试。（3 分） 自顶向下测试的主要优点在于它可以自然的做到逐步求精，一开始就能让测试者看到 系统的框架。它的主要缺点是需要提供桩模块，并且在输入/输出模块接入系统以前， 在桩模块中表示测试数据有一定困难。（2 分）自底向上的优点在于不需要桩模块， 第 2 页 共 7 页全国软件工程专业大学排名前34强名单出炉.doc
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