浙教版七年级科学上册：3.3 组成地壳的岩石（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共10题；共19分) 1. （2分）某矿物晶体存在明显的矿物晶体颗粒和气孔，该矿物晶体在分类上最可能是（） A . 岩浆岩 B . 沉积岩 C . 变质岩 D . 化石 2. （2分）潘老师收集到一块岩石，呈灰黑色，有气孔，这可能是（） A . 花岗岩 B . 玄武岩 C . 石灰岩 D . 大理岩 3. （2分）下列以肉红色、浅灰色为主，有明显矿物晶体颗粒的岩石是（） A . 花岗岩 B . 玄武岩 C . 石灰岩 D . 大理岩 4. （2分）在一定的温度和压力作用下，原有结构和成分发生改变，由此形成的岩石，是下列中的（）
A . 石灰岩、玄武岩 B . 页岩、石灰岩 C . 板岩、大理岩 D . 花岗岩、页岩 5. （2分）小刘同学在2014年五一节旅游途中，找到如图所示的一块岩石，该岩石属于（） A . 花岗岩 B . 玄武岩 C . 砂岩 D . 石灰岩 6. （1分）关于岩石的叙述正确的是（） ①岩石按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类 ②岩浆岩分侵入型岩浆岩和喷出型岩浆岩两类 ③沉积岩按沉积物颗粒大小，可分为砾岩、砂岩、页岩等 ④已形成的各种岩石均可变成变质岩 A . ①②③④ B . ①③④
C . ①②④ D . ①②③ 7. （2分）如图是桐庐垂云通天河景区的景观，塑造洞内景观的地质作用和景区主要岩石类型分别是（） A . 风力侵蚀岩浆岩 B . 流水侵蚀沉积岩 C . 冰川侵蚀变质岩 D . 海浪侵蚀沉积岩 8. （2分）当今社会，岩石的主要应用不包括（） A . 建筑材料 B . 捕猎的石器工具 C . 工艺品材料 D . 冶炼金属的原料 9. （1分）岩浆岩往往有明显的________和气孔，或________结构。 10. （3分）读下图，分析回答下面试题。 （1）下列说法正确的是。 ①石灰岩是岩浆岩，大理岩是沉积岩
岩石圈的组成及其物质循环届高考地理第一轮 考点知识复习教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
最新考纲 1.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。2.地壳物质循环。3.地表形态变化的内、外力因素。4.大气受热过程。5.全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。6.锋面、低压、高压等天气系统的特点。7.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。8.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。 分析解读 1.结合景观图或区域图示，考查内、外力作用与地貌、地质构造、河流地貌的发育及其对聚落分布的影响等。2.结合区域自然地理现实，以等值线图、气压带和风带分布示意图、风向图为载体，考查等压线的判读、热力环流的形成和气压带、风带的分布及其对气候的影响。3.结合特定条件下气象数据或气象图像资料，考查常见天气系统的判别、特点及其影响。4.结合区域判读或有关资料，考查陆地水体的相互关系、洋流对地理环境的影响等。 第1讲岩石圈的组成及其物质循环 一、地球内部圈层和岩石圈的结构 1．地球内部分层 (1)依据：地震波的传播速度，图中虚线M：________，实线N：________。 名 称 特征界面 A层 ___连续圈层，平均厚度约 ____千米 a______ b古 登堡界面
_ B层___ _ 厚度约2 800千米，上 部存在c____________， 是岩浆主要发源地 C＋D 层 地 核 分C外核、D内核 2. (1)构成：地壳与__________以上的地幔部分。图中字母____。 (2)软流层：位于上地幔上部，是岩浆的主要发源地。 巧学速记地壳“厚薄”歌 大地厚，海洋薄——海陆差异；山地厚，平原薄——地貌差异。 海岭厚，海沟薄——海底差异；高处厚，低处薄——海拔差异。 二、岩石圈的组成与物质循环 1 类型形成常见岩石 A____ ____ 岩 侵入 岩 岩浆侵入 ______________冷凝 形成 花岗岩 喷出 岩 岩浆喷出地表冷凝形 成 _________ B________岩地表岩石风化产生的 碎屑物质经搬运、堆 积、固结成岩形成 ________、砂岩、 页岩 C________岩高温高压下原有岩石 矿物成分和结构发生 改变而形成 ________、板岩、 片麻岩 2. 地质作用 ?? ? ??a表示 b＋c表示外力作用 d表示 e表示 3．循环意义 (1)形成地球上丰富的________________；
组成地壳的岩石
精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 浙教版科学七上3.3.1组成地壳的岩石 教学目标：知道岩石的类型。 教学重点：掌握不同种类的岩石。 教学难点：理解集中常见的岩石；岩石的应用。 教 学 过 程： 引入：不论是城市中雄伟的建筑，还是风景如画的黄山，我们都可以看到各种各样的岩石。地壳是由岩石组成的，你能认识不同种类的岩石吗？岩石是构成地貌，形成土塘的物质基础，也为人类提供了各种矿产资源。 一岩石的类型 1岩石圈 地壳+上地幔顶部，也就是软流层（位于上地幔）以上部分，由岩石组成。岩石圈不包含软流层（可提问）。岩石圈包括地壳和上地幔顶部。岩石圈厚度不一，大陆较厚，海洋较薄，但海洋部分的岩石圈并不缺失，缺失的只是硅铝层。//岩石圈的主要物质成分由表及里，铁镁成分增多。全球岩石圈不是 一块整体，而是被一些构造带分割成许多板块。 2矿物：由地质作用形成的天然单质或化合物。它们具有相对固定的化学组成，呈固态者还具有确定的内部结构；它们在一定的物理化学条件范围内稳定，是组成岩石和矿石的基本单元。 3岩石：岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础。岩石是组成岩石圈的基本单位。是固态矿物或矿物的混合物。其中海面下的岩石称为礁、暗礁及暗沙，是由一种或多种矿物组成的，具有一定结构构造的集合体，也有少数包含有生物的遗骸或遗迹（即化石）。 4岩石的类型：复杂多样。 通过根据岩石的成因把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三种类型。 ⑴岩浆岩。如花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩。 *岩浆：由软流层喷出的熔融物。高温、液态。 #成因：由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。分为侵入岩和喷出岩两类。是岩浆喷发后形成，属于地球的内力作用。 *注意。只有岩浆能形成岩浆岩。变质岩能形成新的岩浆。不能说各类岩石都能形成岩浆岩。 #特点：有明显的矿物晶体颗粒和气孔，或柱状结构。 #有明显气孔的岩石在成因分类中属于岩浆岩中的喷出岩（喷出岩有气孔、疏松；侵入岩无孔隙、致密）。分析：因为岩浆岩是岩浆喷出地表后，在温度、压力骤然降低的条件下冷却凝固形成的，造成溶解在岩浆中的挥发性成分以气体形式大量逸出，形成气孔状构造。 *玄武岩最主要的特征是有气孔构造。由火山喷发冷凝而形成的玄武岩多气孔构造。 #岩浆岩形成气孔的原因：含有大量气体的岩浆在喷出地表后，气体大量逸出，在岩石中残留气孔。如玄武岩是喷出岩。 #有用成分举例：花岗岩是坚固、美观的建筑材料；多种金属矿是工业生产的原料。 ⑵沉积岩。常见的沉积岩有砾岩、砂岩、页岩和石灰岩等。 #成因：是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化形成的。各类岩石都能形成沉积岩。是地球外力作用形成。 #特点：由于沉积岩的生成是一层一层地沉积下来的，所以常能明显地看出层次，叫做层理构造。有明显的层状结构特征（但不能说都是层状分布）或化石，这是区别于其他岩石的主要特征，有些可以看到明显的砂粒或砾石，有化石存在。具有层理构造和常含有化石（有的含砂粒）是沉积岩的两个重要特征。 #有用成分举例：石灰岩是建筑材料和化工原料，钾盐是化工原料；煤、石油是当前世界最重要的能源。 #化石存在于沉积岩中。沉积岩中一般含有化石。砾石层形成年代很晚，不可能形成化石。 *贮煤地层的岩石类型一般是沉积岩。煤、石油、天然气是三大化石（矿物）燃料。 #沉积岩从下到上的顺序是砾岩 砂岩 页岩。
闪长岩 中文名称：闪长岩 英文名称：diorite 定义：含SiO2 53%~66%的中性深成岩，主要由中性斜长石和普通角闪石组成。是很好的建筑石材 概括： 闪长岩是中性钙碱性侵入岩的代表，为全晶质岩石，呈灰色或灰绿色，具半自行中粒结构，块状构造，也可有斑杂构造。主要由角闪石和斜长石组成，次要矿物为辉石或黑云母、钾长石、石英。钾长石和石英的含量很少，一般小于5%。 并不是每种闪长岩都含有以上次要矿物，常常是由其中的一两种，主要是在某些过度类型的闪长岩中，如向基性类过度的闪长岩，常有辉石出现，向酸性过度的闪长岩，则常有黑云母、钾长石和石英。 角闪石多呈半自行长柱状，新鲜的可见较清楚的解理面。斜长石多呈灰色或者灰白色，半自行长方板柱状晶体，较新鲜的晶体可见清
楚的玻璃光泽，有时可见清晰的聚片双晶。 组成部分： 19世纪初、中期，闪长岩和辉长岩的划分标准分歧较大，命名混乱。其化学成分介于酸性、基性岩之间，SiO2 含量52%～65%，FeO、Fe2O3、MgO各约3%～5%，Al2O3约16%～17%，Na2O 3%，K2O 2%。矿物成分主要由中性斜长石和一种或数种暗色矿物组成。最常见的暗色矿物是角闪石，有时为辉石、黑云母。岩石中可含少量石英和钾长石，石英﹤20%，钾长石﹤10%。典型的闪长岩中浅色矿物含量65%～75%，暗色矿物20%～30%。结构多半为半自形粒状，斜长石晶形一般较好，呈板柱状，矿物颗粒均匀，多为块状构造。根据石英含量和暗色矿物种类，闪长岩（类）又可分为闪长岩、石英闪长岩、辉石闪长岩。 颜色特征: 闪长岩是一种颜色较深的岩石，多呈灰黑色，带深绿斑点的灰色或浅绿色，色率20%～35%。当暗色矿物因蚀变而绿泥石化，纤闪石化时，岩石显出不同程度的绿色色调，作为饰面石材更具美感。闪长
《岩石的组成》教学设计 一、科学教育理论指导 课程标准在课程性质中明确指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在基本理念中指出：科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助指导，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。综合上述观点，小学生科学素养的提升是在科学探究过程中不断对原有认知结构重新建构的过程。基于这一理念指导，本课将采取“探索——建构——发散”的教学模式，在学生已有的经验上，通过一定的科学方法认知，从而建构起科学知识的框架。 二、地球与宇宙领域教学内容与教学方法梳理 1．教学内容 《岩石的组成》是教科版小学科学四年级下第四单元《岩石和矿物》单元的第3课。《岩石和矿物》单元隶属于地球与宇宙科学领域，其科学知识内容来自“地球是太阳系中一颗很有特色的行星”这一主要概念中的“不同的岩石有不同的特征和特性”的一分解概念。本单元教学也是小学生初次对构成地球固体物质的探究。对于激起孩子的兴趣有着至关重要的作用。 在本课中，教材安排了两个内容“美丽的花岗岩”和“常见的岩石”。通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。教科书选择花岗岩是因为花岗岩是一种比较常见的岩浆岩，矿物颗粒比较粗，主要矿物成分长石、石英、云母颜色、形态不一样，容易区分。所以花岗岩是指导学生理解岩石是矿物集合而成的典型材料。从而将关注点从岩石引到矿物上。通过课文资料阅读初步了解不同矿物在形态、性质方面有着差异，在生产和生活中有不同的用途。从而引发学生对岩石的组成——矿物的关注。为下面两节观察矿物特性的教学做准备。 2．教学方法 《科学（3~6年级）课程标准》指出：科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样经历科学探究的过程，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。在这一理念指导下，结合本课特点，采取实验探究法、小组讨论法、全班交流等教学方法。给全体学生提供充分的科学探究机会，让学生在观察、提问、猜想、设计、实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，
第一册第二单元从地球圈层看地理环境第1讲岩石圈的组成与物质循环 最新考纲 1.地球的圈层结构及各 圈层的主要特点。2.地壳 物质循环。 知 识 体 系 考纲解读 1.掌握地球内部圈层的 划分及其特点。2.理解三 类岩石的成因及其特点。 3.了解岩石圈物质循环 过程，理解其地理意义。 一地球内部圈层和岩石圈的结构 1．地球内部分层 (1)依据：地震波的传播速度，图中虚线M：横波，实线N：纵波。 分类传播特点
考点应用 地质学家常利用地震波来寻找油气矿藏。下列四幅图中，表示地下储有石油的是 所通过物质的状态传播速度共同点 地震波纵波(P)固体、液体、气体较快传播速度都随着所通过物质的 性质而变化 横波(S)固体较慢
(2)地球内部圈层结构的划分及特征 依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。具体分析如下图、表所示： 圈层名称不连续 面 深度 (km) 地震波的速度变 化 特征 地壳 莫霍界面古登堡界面平均17 2 900 (纵波和横波速 度明显加快) (纵波速度突然 下降，横波消失) ①固体外壳；②厚度最小，其中 大陆地壳较厚，大洋地壳较薄 （举例分析最薄最厚处的地壳） 地幔上地幔①固态，上地幔上部存在一个软 流层，物质处于熔融状态；②温 度、压力、密度增大 下地幔 地核外核呈熔融状态 内核 呈固态，温度很高，压力、密度 很大 解读图文详解P41 海洋地壳与大陆地壳相比缺少硅铝层，密度更大。2．岩石圈 (1)构成：地壳与软流层以上的地幔部分。 (2)软流层：位于上地幔上部，是岩浆的主要发源地。 考点应用 图为地球圈层结构示意图。读图回答(1)～(2)题。 (1)下列有关地球圈层特点的叙述，正确的是 A．①圈层气温随高度增加而递减 B．②圈层即岩石圈 C．③圈层由塑性物质组成，可能为岩浆的主要发源地 D．④圈层的物质状态为固态 (2)太阳活动产生的现象中，与图中大气圈无关的是 A．两极地区的夜空看到极光 B．太阳活动影响地面的无线电短波通信 C．世界许多地区降水量年际变化与太阳活动的周期有一定的相关性D．产生“磁暴”现象 [误区警示] 地壳与岩石圈的比较
华东师大版2019版七年级上册3.3组成地壳的岩石同步练习科学试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 根据岩石的外观特征和组成物质的特性可以推测岩石的形成过程。某山体由岩浆组成，该岩浆岩表面无气孔、矿物颗粒粗大，则对其形成过程的合理推测是（） ①岩浆冷却较快②岩浆冷却较慢③在地表形成④在地下形成 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2 . 图中岩石形成的先后顺序为（） A．沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅱ、岩浆岩Ⅰ、沉积岩Ⅱ B．岩浆岩Ⅱ、沉积岩Ⅱ、沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅰ C．沉积岩Ⅱ、沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅱ、岩浆岩Ⅰ D．沉积岩Ⅱ、岩浆岩Ⅱ、沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅰ 3 . 下列说法正确的是（） ①石灰岩是岩浆岩，大理岩是沉积岩；②石灰岩是在浅海环境中由化学沉淀物或生物遗体堆积而成的③大理岩是由石灰岩变质后形成的；④石灰岩是矿产，大理岩不是矿产 A．①③B．②③C．②④D．①④ 4 . 如图是位于桃渚风景区的珊瑚岩奇观。它是形成于八千万年前的六边形柱体，地质学家称为柱状节理。根据岩石的成因判断，珊瑚岩的岩石类型是 A．岩浆岩B．沉积岩 C．变质岩D．大理岩 5 . 关于岩石的成因叙述正确的是（） A．花岗岩是由火山喷发而形成的 B．砂岩按成因属于岩浆岩 C．页岩受挤压变质成为坚硬的板岩 D．玄武岩受热变成大理岩 6 . 如图是某种岩石的形成示意图。下列说法错误的是（）
A．①②两处的岩石都属于岩浆岩 B．①处常见的岩石是玄武岩 C．②处常见的岩石是花岗岩 D．②的岩石具有气孔等构造 7 . 地球上不同的岩石具有不同的成因。有关于图中数字代表内容，正确的是（） A．①是沉积岩，大理岩属于数字①代表的岩石 B．②是岩浆岩，玄武岩属于数字②代表的岩石 C．①是岩浆岩，花岗岩属于数字①代表的岩石 D．②是沉积岩，石灰岩属于数字②代表的岩石 8 . 下列关于岩石的叙述，正确的是 ①岩石是构成地貌的物质基础 ②岩石组成了地壳 ③岩石能提供人类所需的全部矿产 ④岩石为我们的生产、生活提供原料和能源 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 9 . 花岗岩、砂岩和石英岩分别属于（） A．变质岩、岩浆岩和沉积岩 B．沉积岩、岩浆岩和变质岩 C．岩浆岩、变质岩和沉积岩 D．岩浆岩、沉积岩和变质岩 10 . 科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石，以及它们的生存时期，认为它们是现代马的祖先。科学家不能直接从图中获得的演化证据是（）
新世纪教育网https://www.doczj.com/doc/a913072281.html, 精品资料版权所有@新世纪教育网 3.3 组成地壳的岩石 教学目标： 科学知识： 认识到岩石组成地球外壳，覆盖在地球表面； 知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征； 认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，并初步了解起形成的过程。过程与方法： 会用感官（看、摸）、工具及化学药品认识常见岩石，在观察实验中发现岩石的一些特征； 能用相关的分类标准对岩石分类； 能查阅有关岩石的相关资料； 情感、态度与价值观： 欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情感； 意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。 教学准备： （1）分组实验用的岩石（鹅卵石、岩浆石：（花岗岩）、沉积岩：（灰岩、砂岩）、变质岩：（大理石、片麻岩） （2）水槽、烧杯、滴管 （3）录像资料 活动学具准备：（学生部分） （1）自己采集的各种岩标本； （2）查阅的有关岩石资料； （3）放大镜、锤子、水 教学过程： 一、导入：创设情境，引出课题。 1、播放关于石头的影像 提问：关于石头，你都知道些什么？ [了解学生对岩石情况的已有经验，目的把学生已有的生活经验牵引过来，为下面的学习打基础，因为根据建构主义的理论，知识并不是线性的，新的知识是在学生已有的知识经验的基础上通过学生活动主动建构的。] 2、学生展示自己带来的石头。 （教者根据学生的回答：注意概括：这些石头来自在自然界中，它们有些裸露在表面，来自高山，而有的是被覆盖着，如在水里、土壤下等等。） 师：这么多石头哪些是岩石，你们分得清么？（展示图片，学生判断是否是岩石） 学生说出自己的理由 师：岩石来自大自然，是在自然中形成的，像砂岩、砾岩，而不是人为加工后的混合物，像砖头、水泥块、玻璃块，也不是地质变化后的矿产，像煤。 3、总结：地球外壳主要由岩石组成。今天我们就来认识岩石。（揭示课题） 二，探究：研究各种岩石的特征。 1、提问：关于岩石你们想了解什么？ 2、归纳学生提问，确定今天研究的问题：岩石的主要特征是什么？ 3、引导学生明确自己的研究方法。 提问：了解岩石的特征，你打算用哪些方法？ 新世纪教育网-- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@新世纪教育网
花岗岩：（为深成岩）主要矿物有石英（30%左右）、钾长石和酸性斜长石，一般钾长石多于斜长石，暗色矿物以黑云母为主，等粒结构，颜色一般呈灰白色、肉红色。深色矿物多时呈深灰色，有时钾长石斑晶很大，形成似斑状结构，称为斑状花岗岩。 花岗闪长岩：（为深成岩）是花岗岩和闪长岩之间的一种过渡性的酸性岩类，同花岗岩相比，它的主要特点是斜长石含量较多（大于40%），且多于钾长石，石英含量较花岗岩低些（约15%）。暗色矿物含量增高（约15%），并以角闪石为主，多于黑云母，岩石颜色较花岗岩较深，呈灰绿色或暗灰色，粒状结构，块状构造。 花岗斑岩：（为浅成岩）主要矿物有石英（30%左右）、钾长石和酸性斜长石，一般钾长石多于斜长石，暗色矿物以黑云母为主，斑状结构，斑晶为钾长石和石英，晶质是隐晶质-细粒结构。 花斑岩：（为深成岩）主要矿物有石英（30%左右）、钾长石和酸性斜长石，一般钾长石多于斜长石，暗色矿物以黑云母为主，具有似斑状结构，斑晶较大，基质为显晶中粒结构。 伟晶岩：是具有伟晶结构的浅色脉岩，矿物结晶粗大，一般在1-2cm以上，个别的甚至以米来衡量或以吨来计算。矿物成分有的相当于花岗岩，有的相当于闪长岩、辉长岩和正长岩，其中以花岗伟晶岩最常见，化学成分复杂，富含稀有、稀土以及放射性元素，可富集成有价值的矿床。 滑石：单斜晶系，属层状构造的硅酸盐，微细晶体，呈六方或菱形板状，通常呈致密块状或鳞片状集合体，解离面具有珍珠光泽晕彩，硬度1，具有滑感，单向极完全解离，薄片具有挠性，硬度1，比重2.7—2.8。 白云母片岩：灰白色。鳞片变晶结构。片状构造。石英、长石、白云母共存。主要出现于酸性岩浆岩；此外，还常出现于云英岩、变质片岩和片麻岩中。 石英正长岩：岩石颜色主要决定于所含钾长石的颜色，多为浅红色、浅灰色或白色，岩石稍带绿色，含有少量石英。 正长斑岩：为浅成岩，斑状结构，斑晶都是钾长石，有时也有角闪石或黑云母。斑晶晶形一般均较完整，基质为隐晶质。 辉长岩：（为深成岩，通常呈小规模深成倾入体或岩盘、岩床等形状产出）。由辉石和基性斜长石组成，二者近于1：1，含有少量橄榄石和角闪石，粗粒到中粒结构，块状构造，颜色为黑色或黑灰色，含辉石较少。 辉绿岩：（为浅成岩，多呈岩床或岩墙产出）由辉石和基性斜长石组成，二者近于1：1，细粒至隐晶质结构，长条状的斜长石交织成网状，生成较晚的辉石填充于其间隙，块状构造，有时有气孔和杏仁构造，常因辉石绿泥石化，基性斜长石也因钠长石化而分解为方解石、绿帘石等。而使岩石呈绿色或暗绿色，分布较少。 玄武岩：（分布最广的喷出岩）由辉石和基性斜长石组成，二者近于1：1，新鲜岩石多呈黑色、黑灰或暗灰色，风化后常呈黄褐色、暗红色或灰绿色，细粒至隐晶质结构，也可有玻璃质和斑状结构，多具气孔、杏仁构造，也有块状构造。 闪长岩：（为深成岩）矿物组分为中性斜长石（65%-75%）普通角闪石（25%-35%），两者比例为2：1,其次为辉石黑云母，没有或有少量石英。多为粗粒、中粒结构，块状构造。一般为灰色或或绿色，与基性岩过渡的种属，暗色矿物含量大于40%，则颜色较深，可呈深灰、灰黑色，可称为暗色闪长石；暗色矿物含量小于20%，可称浅色闪长石。 石英闪长岩：（为深成岩）矿物组分为中性斜长石（65%-75%）普通角闪石（25%-35%），两者比例为2：1,其次为辉石黑云母，没有或有少量石英。多为粗粒、中粒结构，块状构造。一般为灰色或或绿色，与基性岩过渡的种属，暗色矿物含量大于40%，则颜色较深，可呈深灰、灰黑色，可称为暗色闪长石；暗色矿物含量小于20%，可称浅色闪长石。石英含量达。
2020-2021学年秋季七年级科学上册 《第3节组成地壳的岩石》教案 教学目标 科学知识： 1、认识到岩石组成地球外壳，覆盖在地球表面； 2、知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征； 3、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，并初步了解起形成的过程。 过程与方法： 4、会用感官（看、摸）、工具及化学药品认识常见岩石，在观察实验中发现岩石的一些特征；能用相关的分类标准对岩石分类；能查阅有关岩石的相关资料； 情感、态度与价值观：欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。 教学准备 （1）分组实验用的岩浆石：（花岗岩）、沉积岩：（灰岩、砂岩）、变质岩：（大理石、片麻岩） （2）水槽、烧杯、滴管 （3）录像资料 活动学具准备（学生部分） （1）自己采集的各种岩标本； （2）查阅的有关岩石资料； （3）放大镜、锤子、水。 教学过程 一、导入：创设情境，引出课题。 1、播放关于石头的影像。 提问：关于石头，你都知道些什么？ 了解学生对岩石情况的已有经验，目的把学生已有的生活经验牵引过来，为下面的学习打基础，因为根据建构主义的理论，知识并不是线性的，新的知识是在学生已有的知识经验的基础上通过学生活动主动建构的。
2、学生展示自己带来的石头。 （教者根据学生的回答：注意概括：这些石头来自在自然界中，它们有些裸露在表面，来自高山，而有的是被覆盖着，如在水里、土壤下等等。） 师：这么多石头哪些是岩石，你们分得清么？（展示图片，学生判断是否是岩石） 学生说出自己的理由。 师：岩石来自大自然，是在自然中形成的，像砂岩、砾岩，而不是人为加工后的混合物，像砖头、水泥块、玻璃块，也不是地质变化后的矿产，像煤。 3、总结：地球外壳主要由岩石组成。今天我们就来认识岩石。（揭示课题） 二，探究：研究各种岩石的特征。 1、提问：关于岩石你们想了解什么？ 2、归纳学生提问，确定今天研究的问题：岩石的主要特征是什么？ 3、引导学生明确自己的研究方法。 提问：了解岩石的特征，你打算用哪些方法？ 引导说出：观察、敲击、浸水。 4、学生分组研究桌上的岩石标本，并填写实验记录表。（教师要进行了解，根据实际情况和学生的需要，给予适当的指导、帮助。 5、引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充、完善、评价。完善对岩石的基本特征的认识。 6、介绍新的认识岩石特征的方法：用化学药品认识――盐酸认识岩石的特征。 发展：归纳总结拓展延伸 1、归纳总结。（注意既总结本课的知识点――岩石的特征，又总结研究岩石的观察方法――利用感官、工具及其它物质如化学药品，三方面的结合才全面了解一个物体特征。） 2、提问：大家觉得这么多岩石，各有特点，你能把它们分一下类么？ 学生自己分类 小组汇报自己的分类方法。 （汇报过程中，教师注意进行学生之间的沟通交流及评价） 3、讲述：我们就来看一看科学家们对这些岩石又是怎样分类的。 播放录像或课件介绍三种岩石的形成过程及特征。 介绍岩浆岩，提问：花岗岩为什么那么坚硬？ 播放水成岩，提问：在沉积过程中你觉得会形成怎样的层次？
3.3组成地壳的岩石 预习案 一、预习目标及范围 1、预习目标 ①通过阅读、读图等，了解地球内部圈层和岩石圈的组成。 ②通过对各种岩石的了解和认识，结合生活经验说出岩石在生活中的用途。 2、预习范围 教材第3章第三节内容 二、预习要点 （一）地球内部圈层和岩石圈的结构 1．地理学家通过对的研究，将地球内部分为三个主要圈层：、、；分界面分别为、。 岩石圈的概念：包括的全部，软流层以上的部分 地壳是一个圈层，大陆部分较，大洋部分，平均厚度。 地幔介于和之间，厚度约。 地核以和分界，厚度约，可以分为和，地核，很大。 （二）岩石圈的组成与物质循环 1．岩石圈的组成 按成因分：、、 岩浆岩：是的产物。在地下巨大压力作用下，沿着地壳薄弱地带或，随着、的变化，而形成岩浆岩。常见的岩浆岩有、等。 沉积岩：裸露在地表的岩石，在风吹、雨打、日晒以及上午作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土。这些碎屑物被、等搬运后沉积下来，经过形成沉积岩。常见的沉积岩有、、等。沉积岩的特征有层理结构和化石的存在。 变质岩：地壳中原有的岩石，在、作用下，和 发生不同程度的改变而形成变质岩。常见的变质岩有、、等。 常见原岩与变质岩的关系：—→大理岩；页岩—→；—→
片麻岩。 2．岩石圈的物质循环 概念： 过程：地球内部的，在岩浆活动过程中上升冷形成；地表岩石在、、等外力作用被、、、、，形成；已经生成的岩石在的条件下，发生的改变，形成。各类岩石在地下深处发生，又形成新的。 意义： ①形成地球上丰富的； ②改变地表的，塑造千姿百态的； ③实现交换和传输，改变地表的。 三、预习检测 1．根据岩石的分类，石灰岩属于 A．岩浆岩 B．沉积岩 C．侵入岩 D．变质岩 2．作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩在成因上分属于 A．岩浆岩和沉积岩 B．岩浆岩和变质岩 C．沉积岩和变质岩 D．变质岩和沉积岩 探究案 活动1仔细观察书中94页和95页书中岩石的照片，说出他们各自的比较表明显的特征。 活动2我们的祖先从石器时代起就开始利用岩石，在科学技术高度发展的今天，人们的衣、食、住、行、游、医……无一能离开岩石。你能结合你所知道的来谈谈关于岩石的用途吗？ 二、随堂检测 1. 有一种岩浆岩它以黑色和灰色为主，有气孔构造，请问这种岩石最有可能是（） A.花岗岩 B.砾岩 C.玄武岩 D.页岩 2.千锤百凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。按成因，该种岩石是（） A．沉积岩 B．岩浆岩 C．变质岩 D．火山岩
课程辅导学案教学课题岩石圈的组成与物质循环 教学目标1、了解岩石圈的三种岩石类型 2、掌握岩石圈物质的循环过程并能看懂各类示意图 重点难点1、三大类岩石的形成原因和转换 2、读懂岩石圈物质循环示意图 教学内容一、回顾（1min） 地球内部的圈层结构 1.软流层一般被认为是的主要发源地 2.岩石圈的范围=上地幔顶部+地壳 =软流层以上的地幔+地壳 二、岩石圈的组成（6min） 1.岩浆岩 成因：炽热的岩浆冷却凝固形成 常见岩石：花岗岩（）、玄武岩（） 侵入岩和喷出岩成因上的区别？ 【备注】 注意岩石圈 的范围。 记住三种岩
1.填图：填出图中岩石的类型名称。 2.分析：分析图中字母表示的地质作用。 A、冷却凝固 B、 C、 D、重熔再生 3.总结：岩石圈物质循环就是从岩浆形成各种，又形成新的过程。 【知识点】地壳物质循环图的判断应牢记的“窍门” 1.从岩浆开始到岩浆结束，能生成岩浆岩的只能是岩浆 2．有一个箭头指向的方框应该为岩浆岩；有两个箭头指向的方框应该为沉积岩或变质岩，有三个箭头指向的方框必定为岩浆。 3.箭头可以相互转化的只有两种可能：岩浆和岩浆岩、沉积岩和变质岩 例题2 下图为“岩石圈物质循环示意图”，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融 环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图，回答2～3题。 2．2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属( ) 判断循环图 中的岩石类 型和相关的 地质作用
3. 4. 读岩石圈物质循环示意图，完成下列问题。 (1)图中甲、乙分别代表________和________。 (2)①②③④中能量来自地球内部的有________，来自地球外部的有________。 (3)图中序号①②③④中，表示变质作用的是________，表示风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩等外力作用的是__________。
第3节组成地壳的岩石 1．岩石按成因可以分为、和____ 三大类。 2．根据本节所学知识，完成下列表格。 【夯实基础】 1．鉴别不同种类的岩石的依据是( ) ①岩石的外观特征 ②岩石的分布地区 ③组成岩石物质的特性 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2．化石是在地层中保存下来的地质时期生物的遗体或遗迹，有化石的岩石在成因上属于( ) A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩 D．不能确定 3．我国天安门前的人民英雄纪念碑是由何种岩石雕刻而成的( ) A．玄武岩 B．砂岩 C．石灰岩 D．花岗岩 4．下列物质属于矿物的是( ) A．生铁 B．铜丝 C．玻璃 D．铝土矿
5．下列属于岩浆岩的一组岩石是( ) A．玄武岩、石灰岩 B．大理岩、花岗岩 C．玄武岩、花岗岩 D．页岩、砾岩 6．下列叙述不正确的是( ) A．从石器时代到现在，岩石一直被广泛地应用于生活和生产之中 B．在岩石的形成过程中可以形成各种矿产资源，为我们的生活和生产提供原料和能源C．有些岩石是优质建筑材料，如新疆的和田玉、浙江的青田石等 D．我国在铁矿利用中也存在很多问题，如铁矿利用效率比较低、铁矿开采中对环境的破坏等 7．关于岩石的叙述，正确的是( ) ①岩石是构成地貌的物质基础 ②岩石能转化成土壤 ③岩石能提供人类所需的全部矿产 ④岩石是地球上生命生存的必要条件和基础 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．读图3－3－1，完成下列问题。 图3－3－1 (1)观察岩石的外观并根据其外观特征，属于岩浆岩的有，判断的依据是。 (2)观察岩石的外观并根据其外观特征，属于沉积岩的有，判断的依据是。 【能力提升】
浙教版科学七上3.3.1组成地壳的岩石 教学目标：知道岩石的类型。 教学重点：掌握不同种类的岩石。 教学难点：理解集中常见的岩石；岩石的应用。 教学过程： 引入：不论是城市中雄伟的建筑，还是风景如画的黄山，我们都可以看到各种各样的岩石。地壳是由岩石组成的，你能认识不同种类的岩石吗？岩石是构成地貌，形成土塘的物质基础，也为人类提供了各种矿产资源。 一岩石的类型 1岩石圈 地壳+上地幔顶部，也就是软流层（位于上地幔）以上部分，由岩石组成。岩石圈不包含软流层（可提问）。岩石圈包括地壳和上地幔顶部。岩石圈厚度不一，大陆较厚，海洋较薄，但海洋部分的岩石圈并不缺失，缺失的只是硅铝层。//岩石圈的主要物质成分由表及里，铁镁成分增多。全球岩石圈不是一块整体，而是被一些构造带分割成许多板块。 2矿物：由地质作用形成的天然单质或化合物。它们具有相对固定的化学组成，呈固态者还具有确定的内部结构；它们在一定的物理化学条件范围内稳定，是组成岩石和矿石的基本单元。 3岩石：岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础。岩石是组成岩石圈的基本单位。是固态矿物或矿物的混合物。其中海面下的岩石称为礁、暗礁及暗沙，是由一种或多种矿物组成的，具有一定结构构造的集合体，也有少数包含有生物的遗骸或遗迹（即化石）。 4岩石的类型：复杂多样。 通过根据岩石的成因把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三种类型。 ⑴岩浆岩。如花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩。 *岩浆：由软流层喷出的熔融物。高温、液态。 #成因：由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。分为侵入岩和喷出岩两类。是岩浆喷发后形成，属于地球的内力作用。 *注意。只有岩浆能形成岩浆岩。变质岩能形成新的岩浆。不能说各类岩石都能形成岩浆岩。 #特点：有明显的矿物晶体颗粒和气孔，或柱状结构。 #有明显气孔的岩石在成因分类中属于岩浆岩中的喷出岩（喷出岩有气孔、疏松；侵入岩无孔隙、致密）。分析：因为岩浆岩是岩浆喷出地表后，在温度、压力骤然降低的条件下冷却凝固形成的，造成溶解在岩浆中的挥发性成分以气体形式大量逸出，形成气孔状构造。 *玄武岩最主要的特征是有气孔构造。由火山喷发冷凝而形成的玄武岩多气孔构造。 #岩浆岩形成气孔的原因：含有大量气体的岩浆在喷出地表后，气体大量逸出，在岩石中残留气孔。如玄武岩是喷出岩。 #有用成分举例：花岗岩是坚固、美观的建筑材料；多种金属矿是工业生产的原料。 ⑵沉积岩。常见的沉积岩有砾岩、砂岩、页岩和石灰岩等。 #成因：是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化形成的。各类岩石都能形成沉积岩。是地球外力作用形成。 #特点：由于沉积岩的生成是一层一层地沉积下来的，所以常能明显地看出层次，叫做层理构造。有明显的层状结构特征（但不能说都是层状分布）或化石，这是区别于其他岩石的主要特征，有些可以看到明显的砂粒或砾石，有化石存在。具有层理构造和常含有化石（有的含砂粒）是沉积岩的两个重要特征。 #有用成分举例：石灰岩是建筑材料和化工原料，钾盐是化工原料；煤、石油是当前世界最重要的能源。 #化石存在于沉积岩中。沉积岩中一般含有化石。砾石层形成年代很晚，不可能形成化石。 *贮煤地层的岩石类型一般是沉积岩。煤、石油、天然气是三大化石（矿物）燃料。 #沉积岩从下到上的顺序是砾岩砂岩页岩。 ⑶变质岩。如大理岩、板岩、片麻岩。 #成因：地壳中已生成的岩石，在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高压条件下，原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石。如大理岩是石灰岩变质而成。（石灰岩能变质成大理岩）板岩是页岩变质而成（板岩是由页岩受挤压变质而成的）。石英岩是由砂岩变质而来的。各类岩石都能形成变质岩。是地球内力作用形成。 #特点：常有片状结构。
1.识记：地球的圈层结构及特点、内外力作用的能量来源、表现形式和对地貌的影响。 2.理解：地壳物质循环的过程。 3.应用：运用内外力作用解释地貌的形成；学会分析不同地表形态对聚落及交通线路分布影响。 第1讲岩石圈的组成及其物质循环 一、地球内部圈层和岩石圈的结构 1．地球内部分层 (1)依据：地震波的传播速度，图中虚线M：________，实线N：________。 (2)分层 名称特征界面 A层 __ __ 连续圈层，平均厚度约____千米 a__________ b古登堡界面 B层 _ ___ 厚度约2 800千米，上部存在 c____________，是岩浆主要发源地 C＋D层地核分C外核、D内核 2. 岩石圈 (1)构成：地壳与__________以上的地幔部分。图中字母____。 (2)软流层：位于上地幔上部，是岩浆的主要发源地。 巧学速记地壳“厚薄”歌 大地厚，海洋薄——海陆差异；山地厚，平原薄——地貌差异。 海岭厚，海沟薄——海底差异；高处厚，低处薄——海拔差异。 右图为“地球圈层结构示意图”，读图完成1～2题。
1．图中数码所代表的地球圈层正确的有 ( ) A ．①为地壳 B ．②为岩石圈 C ．③为软流层 D ．④为下地幔 2．下列有关地球圈层特点的叙述，正确的有 ( ) A ．①圈层气温随高度增加而递减 B ．②圈层的厚度陆地较海洋大 C ．③圈层横波不能穿过 D ．④圈层的物质状态为固体 3.某地地下30KM 处发生地震，这时地面上的人、附近的飞鸟和池塘里的游鱼，都会感觉到（ ） A 、先上下颠簸，后左右摇晃 B 、先左右摇晃，后上下颠簸 C 、P 波，上下颠簸 D 、S 波，左右摇晃 4.关于地壳和岩石圈关系的叙述，正确的是（ ） A.岩石圈就是整个地壳 B.岩石圈为地壳的一个组成部分 C.地壳和上地幔是由岩石组成的，合成岩石圈 D.地壳为岩石圈的一个组成部分，所以岩石圈的厚度大于地壳 二、岩石圈的组成与物质循环 1．岩石圈的组成 类型 形成 常见岩石 A________岩 侵入岩 岩浆侵入______________冷 凝形成 花岗岩 喷出岩 岩浆喷出地表冷凝形成 _____ ____ B________岩 地表岩石风化产生的碎屑物质经搬运、堆积、固结成岩 形成 ________、砂岩、页岩 C________岩 高温高压下原有岩石矿物成分和结构发生改变而形成 ________、板岩、片麻岩 2. 地质作用????? a 表示 b ＋ c 表示外力作用 d 表示 e 表示 3．循环意义 (1)形成地球上丰富的________________； (2)改变了地表的形态，塑造了千姿百态的______________；
组成地壳的岩石教学设计 教学目标 1.知识和技能 通过学生观察及查阅相关的资料，识别5种常见的岩石。 通过课前查阅岩石分类方法及特征，能识别自然界常见的岩石类型。通过模拟实验，粗略知道岩石的特征与形成的原因的关系。 利用对5种岩石的观察，对五种岩石进行分类，知道5种岩石和岩石类型的关系。 通过合作、讨论归纳岩石的用途。 2.过程与方法 通过对岩石的观察，巩固应用观察的基本方法技能，应用类似生物检索表的方法去认识常见 的岩石，让学生形成认识自然界一些事物的一般方法。 通过对查阅岩石类型及特征的相关资料，发展学生的自学能力、获取信息能力、合作学习能力、表达能力等。 3.情感态度价值观 通过合作学习，养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。 从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。 从岩石的应用及矿藏的开采，认识到保护环境的重要性。 3学情分析 七年级学生他们知道在哪儿可以找到岩石并观察过一些岩石，有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识，对岩石是各种各样的也早就心知肚明，但有时越是熟悉的事物学生越不容易产生关注，学生并不会花很多的时间去探究岩石更多的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方。对岩石细致的观察和切实有效的分类则需要教师精心的设计和指导。对于七年级的学生的认知水平来说，由于有前面两章学习，已然知道了观察和测量的基本方法，也已知道生物检索表的应用。本节课突出检索表及观察的方法，符合学生的认知规律的。 4重点难点 识别5种常见岩石及岩石的分类 5教学过程 5.1.1教学活动 活动1【导入】组成地壳的岩石 1.将猪肉石放于投影仪上。（课前调整：同样大上的纸张对实物投影仪进行调整） 将猪肉石拿出来，让前面的同学观察 2.展示浮石。 师：这也是岩石，如果我将它放入水中，它会？ 生：下沉或上浮 师：请大家从信封中拿出这种岩石，把它放入水中。（学生实验） 师：看到什么？（学生齐答） 师：神奇吧？岩石但越是熟悉的东西，我们往往越是不注意去观察它研究它。其实岩石还有很多的秘密等待我们去发现，去研究。这节课我们就来学习第三章第三节---组成地壳的岩石（板书课题） 活动2【活动】教学过程 （一）识别五种常见的岩石 1.构成岩石的矿物 活动1：让学生观察伟晶岩，找出它最明显的特征。
斜长浅粒岩，风化色与新鲜面均为灰白色，鳞片粒状变晶结构，块状构造。岩石主要由斜长石、石英、黑云母、石榴石构成。其中斜长石（65%±）灰白色，半自形板状－他形粒状，略显定向分布，约0.5mm；石英（30%±）烟灰色，他形粒状充填，约0.5mm；黑云母少量，黑褐色片状，被绿泥石交代；石榴石少量，他形粒状，约为0.5mm，被绿泥石交代。 橄榄方解石大理岩，风化色及新鲜面均为灰白色，粒状变晶结构、块状构造。主要成分为大理岩（55%），白云岩（35%），橄榄石（10%）。 英云闪长岩，风化色为淡黄色，新鲜面为灰白色。中-细粒结构，块状构造。岩石由斜长石、石英、黑云母、白云母组成，其中，斜长石近半自形板状－它形粒状，含量约为60%。石英它形粒状，含量约为25%，零散定向分布。黑云母片状，含量为约10%，局部绿泥石化。 石英闪长岩，风化色及新鲜面均为灰黑色，粗-中粒结构，块状构造。岩石主要矿物为斜长石、石英、黑云母、白云母构成。其中斜长石近半自形板状－他形粒状，略显定向分布，具绢云母化，含量75%。石英他形粒状，含量15%。黑云母鳞片－叶片状，零散略显定向分布，含量10%。 闪长岩，风化色及新鲜面均为灰黑色。岩石主要矿物为斜长石、角闪石、黑云母、石英组成。其中斜长石（70%±），近半自形板状－它形粒状，略显定向分布，绢云母化明显;角闪石（15%±），它形柱、粒状，与黑云母、石英等混杂定向分布。黑云母（10%±），片状，主与角闪石混杂相对显条纹状定向分布;石英（5%±），石英它形粒状，零散或集合体呈似条纹状等定向分布。 板岩，风化色及新鲜面均为灰白色，变余粉晶结构，似板状构造。岩石主要由方解石、白云石、生物碎屑组成。其中方解石（90%±），它形粒状，杂乱分布；白云石（5%±），它形粒状；生物碎屑（5%±），主为棘皮类，零星分布。 灰黑色细砂板岩，风化色为黑色，新鲜面为灰黑色，变余粉砂状结构，似板状构造。碎屑成分为砂级碎屑（70-75% ）；填隙物（20-25% ），部分变质为绢云母。胶结类型属基底式。 变质粉砂质细砂岩，风化色为黄绿色，新鲜面为绿色，变余粉砂质细砂状结构，似板状—变余层理构造。碎屑成分为砂级碎屑，其中细砂（50-55），粉砂（35-40%）。填隙物（10-15%），主要为粘土，已变为绢云母、绿泥石。胶结类型属基底式。 粗粒岩屑长石砂岩，风化色为灰绿色，新鲜面为绿色，粗粒砂状结构，块状构造。碎屑成分为砂级碎屑，其中长石（35-40%）、石英（35-40%）、岩屑（25-30%）。填隙物（1-5%），主要为粘土，已变为绢云母、绿泥石。胶结类型属接触式。 变质粗中粒长石砂岩，风化色为砖红色，新鲜面为肉红色，变余中粗粒砂状结构，块状构造。碎屑成分为砂级碎屑，其中石英（50-55%），长石（40-45%）。填隙物（10-15%），主要为粘土，已变为绢云母、绿泥石。胶结类型属接触式。