北伐战争和国民革命的失败·教案示例之二
教案示例之二
北伐战争和工农运动的高涨
教材分析
自1924年国共合作建立革命统一战线以后，中国革命进入了第一次国内革命战争时期。在国共两党推动下展开了对北洋军阀的总攻击，进行了轰轰烈烈的北伐战争。共产党领导的工农运动空前高涨，形成了席卷全国的革命热潮。帝国主义、封建军阀在人民大革命中遭到沉重打击，中国人民受到革命的洗礼。这是继辛亥革命后的又一次全国大革命。北伐战争使自清末形成的北洋军阀体系瓦解，封建余孽进一步涤荡，革命力量进一步发展。随着北洋军阀统治基本被打倒，可以说一个旧时代结束了。由于资产阶级具有两面性，当人民革命深入发展触及其自身利益而帝国主义又扶植新的代理人时，国民党右派的叛变革命是必然的。随着国民党全国政权的建立，中国革命进入了新的历史时期。即共产党领导下以武装斗争反对国民党反动派，直到革命胜利的历史时期。因此，本课内容具有承前启后的重要地位。
教学目的
1．基础知识：北伐的目的；北伐对象；三个战场；叶挺独立团和“铁军”称号；汀泗桥、贺胜桥、武昌及南昌战役；冯玉祥响应北伐；湖南农民运动；汉口、九江英租界的收回；上海工人第三次武装起义。
2．思想政治教育：①共产党员、青年团员为北伐胜利，
··为人民利益不惜血洒疆场，涌现出大量可歌可泣的英雄，起了先锋模范作用。②只有工农民众奋起之时才是革命胜利之日。在共产党领导下工农运动高涨，显示了巨大的革命力量，胜利收回汉口、九江的英租界，沉重地打击了帝国主义。
3．能力培养：①对复杂事件的概括能力。训练学生对北伐战争从出发、战场、战役到结果条理清楚，简明扼要地叙述。②综合归纳的能力。引导学生从课文中总结出北伐战争能够胜利进军的原因。③事物间相互联系的观点。认识北伐战争与工农运动互相联系、互相促进的关系。
教学重点和难点
重点：北伐战争中的两湖战场；湖南农民运动；收回汉口、九江英租界。
难点：上海工人武装起义。
教学方法以讲为主，讲议结合的方法。
教学过程：
提问：爱国主义百部影片中有一部名为《大浪淘沙》大家看过没有？这部影片描写了什么重大历史事件？（答：北伐战争。）北伐战争是一个什么样的大革命？为什么会像大浪淘沙那样淘出真金，冲走泥沙？请学习第35课。（板书课题）
一、北伐的胜利进军（板书）
1．北伐的目的和对象（板书）
1924年国共合作形成，革命统一战线建立，从此中国革命进入了第一次国内革命战争时期。全国工农运动高涨。1925年两次东征消灭了军阀陈炯明，巩固了广东革命根据地。而这时北方广大地区仍然控制在军阀手中。在帝国主义操纵下连年军阀混战。提问：要实现建立真正的民主共和国的理想，摆在国共两党和国民政府面前的革命任务是什么？（答：打倒军阀。）在中国共产党的推动下，1926年广东国民政府决定北伐。北伐的目的就是：“推翻帝国主义和封建军阀的统治，把革命推向全国。”
提问：当时统治中国的有哪几派军阀？有曾经镇压二七大罢工，盘踞在河南两湖一带的吴佩孚；有在长江下游，江浙一带割据的孙传芳；还有投靠日本控制东北和京津的张作霖。北伐的主要对象是：“吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。”
军阀割据是中国半殖民地半封建社会条件下产生的毒瘤。连年的军阀混战造成哀鸿遍野、怨声载道。人民对军阀统治恨之入骨，对北伐衷心拥护。（看插图“国民革命军誓师北伐，广州市民在中山大学举行欢送会”。其场面人山人海，气氛热烈。）
2．叶挺独立团和两湖战场（板书）
1926年7月，国民革命军兵分三路出师北伐。这样形成了三个战场：两湖战场，江西战场和闽浙战场。（看插图“北伐战争示意图”。）江西、闽浙战场的敌人是孙传芳，两湖的对手是吴佩孚。北伐军利用军阀间的矛盾制定了正确的作战方针，既集中主力北上先扫除吴佩孚，再挥戈东进歼灭孙传芳，最后北上打倒张作霖，统一全国。湖南湖北就成为北伐的主战场。
首先开赴湖南前线的北伐先锋是叶挺独立团。（看插图“叶挺像”。）叶挺少年立志从军报国。1924年加入中国共产党，奉命创建独立团。他重视对战士的政治思想教育，在艰苦训练中身体力行。独立团中很多官兵是共产党员或青年团员。他们对革命赤胆忠心，战斗中舍生忘死。叶挺将军领导下的独立团成为北伐战争中无坚不摧的尖刀。在两湖战场上，吴佩孚为阻挡北伐亲自指挥，在粤汉铁路的汀泗桥、贺胜桥布置重兵，负隅顽抗。能否打胜这两仗就成为战争胜利的关键。（朗读小字“汀泅侨……贺胜桥”）提问：独立团为什么能取得战斗的胜利？（答：“共产党员的先锋模范作用）在攻克武昌后人民给以独立团什么称号？（答：为第四军页得“铁军”称号。）
3．北伐胜利进军和冯玉样响应北伐（板书）
两湖战场胜利后，北伐主力增援江西，不久夺取了九江、南昌，直捣南京。闽浙战场进展顺利。这样到1927年春，北伐军已从珠江流域打到了长江流域，威震全国。国民政府从广州迁到武汉。
1926年秋，在共产党帮助下冯玉祥将军率国民革命联军挥师南下，占领陕西，进军河南，与北伐军遥相呼应，对北伐战争起了有力的配合作用。
二、轰轰烈烈的农民运动（板书）
我国最早的农运领袖是谁？（答：澎湃。）澎湃在广东海丰地区建立了最早的农会，并从1924年开始在广州开办了农民运动讲习所。（看彩图“广州农民运动讲习所旧址”。）
1926年北伐战争开始。在党的领导下以湖南为中心的农民运动席卷全国。（阅读小字“农民运动”。）毛主席在《湖南农民运动考察报告》中说：“几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常。他们将冲决一切罗网，朝着解放的路上迅跑。一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅都将被他们葬入坟墓。一切革命的党派、革命的同志，都将在他们面前受他们的检验而决定弃取。”请讨论在农民革命高潮面前，什么人站在前面领导他们？什么人站在后面批评他们？什么人站在对面反对他们？真正的革命者领导人民进行斗争；不革命的反革命的人物在对人民大革命的态度上现出了原形，终将像大浪淘沙一样被历史淘汰。那么，为什么北伐军所到之处农民运动也蓬勃高涨，请问这两者之间是什么关系？（相辅相成。北伐战争的胜利进军给农运兴起创造了政治条件，而农民运动兴起又直接支援了北伐战争。农民的拥军支前是北伐胜利的重要原因。）
三、汉口、九江英租界的收回（板书），1927年1月，北伐军胜利收复武汉，接着又收复九江、南昌，轰轰烈烈的大革命进入高潮。直接打击了帝国主义。尤其是英帝国主义，把长江流域作为它的势力范围，对革命更加仇视。英国在汉口、九江接连制造枪杀中国工人的流血事件。党领导工人、市民举行声势浩大的反英示威大会，示威游行。在人民的推动下武汉国民政府收回了汉口、九江的英租界，沉重地打击了帝国主义。使近代以来一直深受外侮的中国人民扬眉吐气，大快人心。这真是反帝斗争历史上的壮举。（看插图。）
四、上海工人武装起义（板书）
1927年3月北伐胜利进军，全国工农运动高潮中，上海工人第三次武装起义取得胜利。帝国主义侵略中国的大本营，反动势力汇聚的大城市——上海得到解放。这可以说是北伐时期革命胜利的顶峰。（看插图）请讨论：上海工人第三次武装起义为什么能够成功？（学生答后，教师归纳）上海工人起义的胜利是在特殊的历史条件下取得的。首先，孙传芳的主力在江西，闽浙战场被消灭，北伐大军逼近上海，反动统治力量薄弱。其次，帝国主义遭到沉重打击，还没有扶植起新的代理人。第三，周恩来等同志周密组织和正确指挥，最后解放了上海。
（小结）1．革命统一战线的建立，工农革命群众的有力支援及广大共产党员、青年团员的先锋模范作用是北伐战争胜利前进的原因。
2．真正的革命运动是民众的运动，只有工农运动蓬勃兴起，才能打倒帝国主义推翻封建主义。只有共产党才能够领导革命取得胜利。
（布置课后作业，略）
（北京西颐中学金秀玲）
国民党右派叛变革命
教材分析
当北伐军取得节节胜利和工农运动的迅猛发展时，帝国主义加紧了对中国革命的干涉。随着革命形势的发展，蒋介石的反动面目公开暴露，1927年发动了“四·一二”反革命政变。不久，汪精卫又指使许克祥在长沙发动了“马日事变”。在革命危急关头，陈独秀坚持右倾投降主义，助长了国民党右派的反共气焰。1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”，发动“七·一五”反革命政变，国民革命失败了。
教学目的
1．基础知识：“南京惨案”；“四·一二”反革命政变；马日事变；“七·一五”反革命政变。
2．思想政治教育；①帝国主义不惜一切手段维护自己在中国的统治。②统一战线关系着中国革命的成败。当国民党右派叛变革命，共产党领导人又犯了右倾投降主义错误时，革命遭到了失败。
3．能力培养：培养综合分析的能力——引导学生分析第一次国内革命战争失败的原因。
教学重点和难点
重点：“四·一二”反革命政变；“七·一五”反革命政变。
难点：第一次国内革命战争失败的原因。
教学方法以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
（导入新课）提问：北伐军取得节节胜利的原因是什么？（学生回答后，教师放投影总结）①国共两党齐心协力；②广大官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；③工农群众的配合和支援。
就在北伐节节胜利，工农运动迅猛发展时，帝国主义加紧了对中国革命的干涉。
一、帝国主义加紧干涉中国革命（板书）
1．武装干涉北伐（板书）
当北伐军经过浴血奋战，把北洋军阀打得溃不成军时，北洋军阀的后台——帝国主义，决定亲自武装干涉北伐。他们一方面以军用品接济封建军阀，另一方面调动大批军队、军舰到长江中下游。当北伐军到达武汉时，英国军舰公然炮击北伐军，并用高射炮射击北伐军飞机，以此来支援吴佩孚。
到1927年初，帝国主义在上海集结的军队达3万人，在长江中下游的军舰有90多艘，它们企图靠这些来阻止北伐军进入上海。
此外，帝国主义还在中国制造了一系列惨案。
2．南京惨案（板书）
1927年3月24日，共产党人林伯渠、李富春参加领导的北伐军第二、第六军占领了南京，英、美、日、法、意等国驻华使馆竟向中国提出所谓“严正抗议”。当天晚上，各国驻南京的领事借口“保护侨民和领事馆不受暴民侵害”，命令停泊在下关江面的各国军舰，对南京市内和平居民猛烈炮击，死伤居民2000多人，毁坏房屋无数，这就是震惊中外的“南京惨案”。
帝国主义在血腥屠杀中国人民之后，又虚伪地声称他们毫无干涉中国内政之意，假惺惺地表示对中国革命持“体贴与谅解”之态度，企图以此麻痹和软化中国人民的斗志。他们还发现，蒋介石并不是一个忠心革命事业的人。于是他们向蒋介石暗示：只要蒋介石镇压工农革命，保护帝国主义在华利益，帝国主义就支持他。在此情况下，蒋介石的反动面目公开暴露。
二、蒋介石反动面目的公开暴露（板书）
提问：为什么过去伪装较好的蒋介石在此时会公开暴露自己的反动面目？（在同学回答基础上，教师归纳）①在北伐节节胜利，工农运动迅猛高涨的情况下，蒋介石开始急于发展自己的势力；②蒋介石要发展自己的势力，需要帝国主义、封建势力的帮助；③帝国主义也以种种手段引诱蒋介石，希望他成为镇压工农运动，维护帝国主义在华势力的代理人。
于是，蒋介石明确表示：尊重帝国主义同中国签订的不平等条约。他还在一次记者招待会上声明：“我们会完全负责保护外国公民的生命和财产。”蒋介石把总司令部迁进南昌以后，又表示对帝国主义的“友谊”，同时派心腹戴季陶去日本寻求援助。而北洋军阀政府的旧官僚、封建买办资产阶级的政客，纷纷前往南昌投奔蒋介石。上海大买办虞洽卿则向蒋介石提供了6000万元，充作反共灭共经费。在帝国主义和买办资产阶级支持下，蒋介石以南昌为中心，进行着种种阴谋活动：
1．解除省港工人武装，包围苏联领事馆。（过程讲述，略）
2．中山舰事件（过程讲述，略）
3．赣州惨案（看书P129页小字，请同学朗读）
在此情况下，有很多人已认清蒋介石的反动本质，如郭沫若所说（看书P130页）。
但是蒋介石不顾人民的反对，悍然发动了“四·一二”反革命政变。
三、“四·一二”反革命政变（板书）
1．蒋介石在政变前的准备（板书）
上海工人起义胜利不久，蒋介石来到了上海，受到帝国主义和官僚买办政客的热烈欢迎。在帝国主义的支持和怂恿下，蒋介石表示：“国民革命军是各国列强的好朋友，决不用武力来改变租界的现状。”帝国主义者也答应出钱出兵帮助蒋介石镇压革命。上海青红帮流氓头子黄金荣、杜月笙、张啸林则组织流氓打手，供蒋介石政变使用。
但要对付80万工人和2700人组成的工人纠察队，可不是件容易的事。所以蒋介石采用了欺骗的方法。（请同学阅读书P132页第二段小字）
蒋介石一边大搞骗术，一边调动军队作为屠杀的工具。正在此时，共产党的领导人陈独秀却和汪精卫发表了《联合宣言》，为蒋介石的罪行辩护，并说要同蒋介石“开诚合作，如兄弟般亲密”。因此，这个宣言帮助蒋介石解除了革命群众的思想武装
2．政变的过程（板书）
1927年4月12日清晨，蒋介石的党徒指使青红帮流氓打手，身着蓝色短裤，臂缠“工”字符号，冒充工人袭击上海各区工人纠察队，双方发生激战。反动军队则借口“工人内讧”，借机收缴了工人纠察队的枪械，在此过程中打死打伤工人300多人。
为了反击蒋介石这一暴行，上海总工会发出全市总罢工的命令。4月13日下午1时，工人群众冒雨举行示威游行，工人们高呼“还我武装”、“打倒新军阀”等口号。当队伍行至宝山路时，早埋伏在那里的反动军队向群众开枪射击，工人群众牺牲100多人，伤者无数。上海处于一片白色恐怖之中，仅三天内，共产党员和群众就有300多人被杀，500多人被捕，5000多人失踪。
此后，屠杀迅速蔓延，北方的军阀张作霖同蒋介石相呼应，杀害了共产党员李大钊。
3．李大钊在北京就义（板书）
1927年4月6日，张作霖派出几百名宪兵和特务，公然践踏外交条例和国际公法，包围和袭击了苏联使馆等地，逮捕了李大钊等人，并在4月28日秘密处死李大钊。在刑场上，
李大钊发表演说：“不要因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地。”
那么，在蒋介石发动“四·一二”政变时，国民党的另一个代表汪精卫的态度又如何呢？（学生回答，教师总结）他“不得不断绝与蒋氏合作”，因为蒋介石单独发动“四·一二”政变，使汪精卫骑虎难下，他只得把蒋介石说成“民众之公敌”。但汪精卫是资产阶级代表，不会与工农站在一起，只是由于他手中暂时无兵镇压工农，所以在当时情况下也只好表示与蒋介石决裂，而一旦他手中有足够的反动武装，他也会公开叛变革命。
四、马日事变（板书）
1927年5月，汪精卫手下的反动军官指使驻长沙的许克祥，发动了反革命事变，称为“马日事变”。（过程讲述，略）
事变发生后，汪精卫只当一件小事来处理，提出政治解决，而实际是不了了之。
在此危急时刻，共产党面临两种选择：或坚决抵抗，或妥协退让。陈独秀为首的右倾投降主义者，选择了妥协、退让。（请同学朗读P134页小字）
提问：陈独秀的右倾投降主义有哪些表现？
（投影）①指责农民运动过火，要求节制没收地主的土地；②解除工人纠察队和农民武装；③承认国民党的领导地位，自动放弃革命领导权。
五、“七·一五”反革命政变（板书）
1．政变过程（板书）
在马日事变以后，由于陈独秀等人奉行右倾投降主义，使得汪精卫更加肆无忌惮地煽动反共，武汉已处于极端恐怖之中，而不再像一座革命的城市。7月12日，中共中央改组，以周恩来为首的临时中央委员会，表示将不妥协地进行反帝反封建的革命斗争。7月14日，宋庆龄发表脱离武汉国民政府的声明，表示坚决拥护孙中山的新三民主义，斥责武汉国民党领袖的短变行为，指出他们“不再是孙中山的忠实信徒”，而是“民众的逆党，先总理的叛徒”。随后，宋庆龄被迫离开武汉出国。
汪精卫此时已不再顾及宋庆龄等人的反对，在武汉召开“分共会议”，布置“分共”和大屠杀计划，公开叛变革命。7月15日，汪精卫在武汉地区实行了反革命大屠杀，在“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的反革命口号下，对共产党员、革命群众进行疯狂的大屠杀。他们封闭了中华全国总工会、湖北省总工会等革命团体，其残暴程度绝不亚于“四·一二”惨案。
“七·一五”汪精卫集团的叛变，使中国革命遭受了极严重的挫折，轰轰烈烈的第一次国内革命战争失败了。
2．国民革命运动的失败（板书）
提问：第一次国内革命战争为什么会失败？主观原因是什么？客观原因又是什么？（在启发学生回答基础上教师归纳）
客观上是由于当时国民党反动派叛变了革命，国内反动势力又和帝国主义勾结在一起，形成了一个从帝国主义、北洋军阀到蒋介石、汪精卫集团的地主豪绅、军阀买办和民族资产阶级右翼的反革命联合阵线。反革命的力量大大超过了革命的力量。
主观上，共产党成立不久，党员的力量、政治经验都还不能适应斗争的需要。当时工农群众虽然有了空前的大发展，但还不够普遍、深入，群众的觉悟水平和组织程度还不高。并且共产党独立掌握的军队很少，这是革命失败的重要原因。另一方面，在国民革命运动的后期，由于陈独秀右倾投降主义的错误领导，不仅没有巩固和扩大革命力量，反而丧失了已经取得的革命成果。
（小结）帝国主义对中国革命的干涉和国民党右派的公然叛变革命，最终导致了第一次国内革命战争的失败。
综合性学习《我们的互联网时代》教学设计 【目标导航】 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 【课时安排】 1课时。 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。 【新课导入】 同学们，你们都有自己的微博吗？你们会用微信QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一下吧！ 【重点解读】 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 1.网络词语小研讨“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表达它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？ 2.电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ 3.用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？ 【研讨练习】 题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文
第一次国共合作的实现 1.简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立基本史实； 2.通过运用史料来分析国共合作的必要性和可能性，培养学生论从史出的历史思维能力； 3.通过学习孙中山为中国革命所做的贡献，让学生认识到孙中山在中国革命史上建立的永不灭的丰功伟绩。 重点：中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立基本史实。 难点：国共两党合作的原因；新民主主义与三大政策的关系。 【导入新课】 [多媒体展示黄埔军校的对联]升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。 师总结：大家说得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。黄埔军校在什么样的历史背景下创办的？我们今天就来学习第一次国共合作的实现这段历史。 【新课讲授】 一、时代背景 （展示材料）20世纪20年代初，……在各派军阀中，以曹锟、吴佩孚为首的直系军阀实力最强。他们在英、美等国的支持下，与1920年的直皖之战和1922年的第一次直奉战争中取得胜利，控制了中央政权。1923年3月，他们……再次挑起军阀混战。到1924年，参加混战的兵力达45万人，战火燃遍了全国大部分省区。 ——中共中央党史研究室著：《中国共产党历史·第1卷，1921—1949》，107～108页，北京：中共党史出版社，201
教师设问：20世纪20年代初，中国处于什么状态？给中国带来怎样的影响？（参考答案：中国处于军阀割据、四分五裂的状态；致使中国经济萧条、生灵涂炭。） 教师讲述：当时的中国处于帝国主义和封建军阀的联合统治下，民族工业发展缓慢，国家四分五裂，政治及其黑暗，人民生活痛苦不堪。大家想想，当时人民的共同愿望是什么？ 而列强与军阀这两大敌人的联合力量十分强大的。这个艰巨的任务由谁来完成，又怎样完成呢？请同学们稍作回忆：在中国近代史上，已经有哪几个阶级起来革命，他们采取了哪些方式，结果如何？ 二、国共合作的实现的原因 1.小组探讨: 结合所学知识及下列材料，思考国共合作实现的原因是什么？ 材料一：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。……盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非议俄为师，断无成就。”——孙文 材料二：工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党——一个广大群众的党，以应目前中国革命之需要。……依中国社会的现状……中国现有的党，只有国民党比较是一个革命的党。 ——中共三大宣言师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。 明确：两党合作的原因：统一力量完成反帝反封建任务。 三、国共合作的实现的准备 请同学们阅读教材，说说中共三大确定的国共合作的方针是什么？ 生：1923年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 四、国共合作的实现
（1924年初——1927年7月） 【本章重点知识】 1、国共两党第一次合作的条件与方针； 2、中共“三大”召开的时间、地点、主要内容及评价； 3、国民党“一大”召开时间、地点、中心议题、主要内容和意义； 4、新三民主义的作用及其与中共民主革命纲领的原则区别； 5、黄埔军校的领导人、特点； 6、冯玉祥北京政变的背景和结果； 7、孙中山北上宣言和国民会议运动的内容； 8、五卅运动的直接原因、主力、性质、领导机构； 9、省港大罢工的领导机构和特点；10、两次东征的主力、对象、意义；11、北伐胜利进军的目的、对象、主要战场及结果；12、上海工人第三次武装起义的领导人；13、帝国主义公开干涉中国革命的三个惨案和收回的两个英租界；14、北伐胜利进军的原因；15、“四一二”与“七一五”反革命政变的时间、地点、发动者、标志；16、张作霖杀害李大钊； 17、大革命的性质、失败原因、作用与教训。 【知识结构】 一、开始标志：国共第一次合作的实现 1、国共合作的条件与方针 ①中国共产党：在后认识到，要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立。（必要性） ②中国国民党：“比较是革命的派，比较是真正的派”；在社会上有一定的威信；在南方建立了革命根据地；孙中山在失败后，真诚地欢迎同他合作，决定改组。（可能性） ③共产国际的指导和帮助：1921年会晤孙中山，建议孙中山，创办，同合作；孙中山接受和的帮助，同意以“”的方式与合作，改组。（外部条件） ④中共“三大”的召开（标志着中共关于建立革命统一战线的政策正式形成）： a、时间：年 b、召开地点： d、合作方针：共产党员以身份加入；保持共产党在上、上和上的；帮助国民党改组成为阶级、阶级、和 联盟的政党。 e、评价：中共三大的决定，有巨大的历史功绩；但没有提出党对的问题（成为以后陈独秀犯右倾错误和大革命失败的重要原因）。 2、国共合作实现的标志——国民党“一大”的召开 ①时间：年初 ②地点： ③中心议题：讨论问题 ④大会主席： ⑤内容：a、通过《中国国民党全国代表大会宣言》：接受了中国共产党的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为；在实际上确立了“、、”的三大政策；新三民主义与中国共产党的若干是一致的，这是国共合作的基础。 b、同意以身份加入。 ⑥意义：a、标志着的实现和的正式建立； b、全国的运动迅速开展起来。 3、新三民主义与中共民主革命纲领的原则区别：共产党的民主革命纲领中有彻底实现、小时工作制和彻底的纲领；民主革命阶段之后，还有一个阶段，实现和 的最高革命纲领。新三民主义没有上述内容。 4、黄埔军校的建立： ①条件：和的帮助
第11课北伐战争 【教学目标】 1、基础知识 使学生了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象，共产党在北伐战争中的重要作用等。 2、能力训练 通过课文和插图或影像资料，再现历史。理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；讨论北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。 3、情感态度价值观 共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 【重点和难点】 本课重点：北伐战争的胜利进军。国共两党第一次合作实现后，为了打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国，1926年，国民政府决定出师北伐。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。经过半年的斗争，进行了汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等一系列战役，北伐军从长江流域打到珠江流域。1927年初，国民政府从广州迁到武汉，武汉一时成为全国革命的中心。 本课难点：北伐战争胜利进军的原因。在帝国主义和封建军阀的反动统治下，北伐能够取得巨大的胜利，其原因需要从北伐的方针、工农群众的大力支持，以及广大北伐将士的英勇作战、共产党员的先锋模范作用等几方面去分析，层次较多，因而具有一定难度。 解决办法：学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，就要利用歌曲、对联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。 【教学过程】 （一）导入：播放：《国民革命歌》引出课题 （二）学习新课 一、黄埔军校的建立 出示：黄埔军校图片以及门上的对联，让学生结合材料和课文内容动脑筋想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？再出示孙中山先生的一段话：“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”，让学生体会黄埔军校的办学宗旨，就是培养有理想，不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。学生回答后进行如下归纳：孙中山认识到过去自己进行的不懈的革命过程中，所依靠的对象只是会党、新军、各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。 背景导入：黄埔军校是在苏联和中国共产党的帮助下，由国民党创办的。是在国共合作的基础上成立的。 学生读课文第一段，了解国共第一次合作的情况。 读《黄埔军校第一至第六期毕业人数》，归纳创办黄埔军校的意义。 过渡：国民革命运动的高潮是北伐战争，那么，北伐战争的目的、对象、过程、结局怎
大革命时期农民运动失败的原因探究 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、大革命时期的农民运动概述 1. 北伐战争时期的农民运动 在1926 年至1928 年期间，中国国民党领导下的国民革命军发动了声势浩大的统一战争，史称北伐战争。北伐战争时期，国共两党重视农民运动，积极创办“农民运动讲习所”，讨论制定了多项农民运动政策，为农民运动培养了大批骨干，使农民运动逐步走向规模化、组织化，从而有力地支持了北伐战争。 2. 大革命高潮中的农民运动 大革命高潮期间，中国农村的经济基础、上层建筑都有了质的飞跃，农民运动也得到了进一步发展。这一时期，农民运动的主要打击目标转向不法地主、劣绅土豪等，开始大举清算、逮捕土豪和地主，打击封建宗法制度，于是国内许多地方出现了“一切权力归农会”的新局面。然而好景不长，1927 年国民党右派发动了一系列反革命政变，加之农民运动自身的不当举措，致使农民运动饱受镇压和摧残，此后农会逐渐销声匿迹，农民运动也最终走向失败。
二、大革命时期农民运动失败的原因 1. 国共两党固有矛盾的激化 大革命时期国共两党虽然携手合作，但是两党之间却存在着许多固有矛盾。共产党的指导思想是马克思主义，以工人阶级为阶级基础，是中华民族的先锋队，代表了大多数人的利益。国民党以资产阶级的世界观为指导思想，代表资产阶级、地主阶级的利益。在这种情况下，国共两党的合作根基极其不稳，其中蕴藏的矛盾逐步显现，最终发展为两党的领导权之争，导致农民运动迅速夭折。 2. 共产国际右倾的农民运动政策 一直以来，不少学者认为共产国际所执行的逐渐“右倾”的农民运动政策是造成大革命时期农民运动失败的主要原因。共产国际重视土地问题、农民问题，要求共产党要重视农民运动，但与此同时又将国民党视为当时唯一重要的民族革命集团，主张巩固和维护统一战线。在这样矛盾的局势下，正确的农民运动路线、方针难以得到执行和落实，故其终将以失败告终。 3. 国民党右派对农民运动的镇压 大革命时期，以汪精卫集团为代表的国民党右派对农民运动展开了猛烈、残酷的镇压，这也是造成农民运动失败的一个重要原因。大革命高潮时期，两湖
综合性学习·我们的互联网时代 备课日期： 授课日期： 教学目标： 知识与能力：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 过程与方法：第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。 情感态度与价值观：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 教学难点：在搜集整理材料中锻炼整合资源的能力；在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力 教学方法：搜集法、整理法、展示法、合作法、讨论法 课型：综合性活动课 教具：多媒体 教学内容： 【活动准备】 1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。2．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。
3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。 组织教学 一、精彩导入激发兴趣 互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。 二、活动指导 1．网络语言小研讨 (1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。 (2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。 2．电子阅读面面观 (1)小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。 (2)回收，统计，汇总，分析，发现。 (3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第15课北伐战争 【教学目标】 1.基础知识 使学生了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象，共产党在北伐战争中的重要作用等。 2.能力训练 通过课文和插图或影像资料，再现历史。理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；讨论北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。 3.情感态度价值观 共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 【重点和难点】 本课重点：北伐战争的胜利进军。国共两党第一次合作实现后，为了打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国，1926年，国民政府决定出师北伐。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。经过半年的斗争，进行了汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等一系列战役，北伐军从长江流域打到珠江流域。1927年初，国民政府从广州迁到武汉，武汉一时成为全国革命的中心。 本课难点：北伐战争胜利进军的原因。在帝国主义和封建军阀的反动统治下，北伐能够取得巨大的胜利，其原因需要从北伐的方针、工农群众的大力支持，以及广大北伐将士的英勇作战、共产党员的先锋模范作用等几方面去分析，层次较多，因而具有一定难度。 解决办法：学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，就要利用歌曲、对联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。 【教学过程】 （一）导入：播放：《国民革命歌》引出课题 （二）学习新课 一、黄埔军校的建立
综合性学习我们的互联网时代 【目标导航】 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 【课时安排】 1课时。 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。 【新课导入】 同学们，你们都有自己的微博吗？你们会用微信QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一下吧！ 【重点解读】 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 1.网络词语小研讨“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最
近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表达它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？ 2.电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ 3.用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短， 有效利用网络帮助我们学习？ 【研讨练习】 题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。 下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目： 近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。 1.根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 __________________________________________________________________
分析国民革命失败的原因及其经验教训 由中国共产党和孙中山领导的国民党共同努力建立的第一次国共合作，由于蒋介石和汪精卫的叛变而破裂，使国民革命遭到了失败。 国民革命失败的原因是复杂的。在客观上，由于国际帝国主义的联合干涉和同盟者国民党内的反动集团的突然叛变，他们的联合力量大大超过了革命力量。在主观上，由于中国共产党还处于幼年阶段，马克思主义在中国传播的历史不长，立即以全部力量从事实际的革命活动，缺乏理论准备，来不及系统总结实际斗争的经验，理论水平和领导经验都不成熟。那种割裂民主革命于社会主义革命的联系的“二次革命论”，在国民革命发展中的消极影响尤为突出，使共产党自愿处于“在野”地位，甘当“苦力”，排除在政权和军队的领导之外。理论的弱点和不成熟，必然会导致革命行动的失误，这是国民革命失败的重要原因之一。，国民革命的后期，陈独秀的右倾投降主义在党中央占据统治地位，自愿地放弃了革命领导权，放弃了对于农民群众、城市小资产阶级和中等资产阶级的领导权，尤其是放弃了对武装力量的领导权，幻想拉住蒋介石、汪精卫集团，对同盟者中反动集团的叛变革命，既缺乏戒备，又不能组织有效的抵抗，这是国民革命失败的主要原因。作为中国共产党上级领导机关的共产国际，对国共合作的指导上，始终存在着对国民党估计过高，对共产党估计过低的倾向，全力帮助和发展国民党、国民革命军和国民政府，造成国共两党力量的悬殊，在统一战线争夺领导权的斗争中，一再无原则地迁就退让。国产国际指导的失误，也是国民革命失败的重要因素。所有这些因素的综合作用，导致了国民革命的失败。 第一次国共合作的国民革命的失败，使中国革命遭受严重挫折和损失，但仍然具有重大的意义。这次革命，基本上推翻了北洋军阀的统治；沉重地打击了帝国主义、封建主义在中国的统治；唤醒了全国人民；锻练了共产党，提高了共产党在人民群众中的威信。同时也给中国人民以极其深刻的经验教训，主要是： 第一，国共合作的国民革命高潮，有力地打击了帝国主义和封建实力，在振兴中华的中国革命史上写下了光辉的篇章。国民革命的历史雄辩地证明了国共两党合作，有利于国家的统一，民族的进步，有利于国家的统一，民族的进步，有利于中国革命的发展，也有利于两党自身的发展。合作两利，分裂有害，国共合作的破裂，使中国革命出现重大的挫折。 第二，中国的民主革命，能否实现和保持无产阶级的领导，是革命成败的关键。国民革命的历史证明，当中国共产党坚持了无产阶级领导权，并制定了正确的政策和策略，革命就发展，就胜利；当中国共产党由于犯了陈独秀右倾投降主义错误，放弃了无产阶级领导权，革命就遭到严重挫折，以致失败。为要坚持无产阶级领导权，必须加强共产党的自身建设，必须根据中国革命的实际，独立自主地制定自己的路线方针和政策，才能领导中国革命取得胜利。 第三，中国民主革命必须建立包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的广泛的革命统一战线。在统一战线中必须坚持无产阶级领导权；无产阶级领导的中心问题是农民问题，必须发动广大农民，满足农民的土地要求，建立巩固的工农联盟；必须对资产阶级实行又联合又斗争的政策。 第四，中国革命的主要形式是武装斗争，主要的组织形式是军队。没有革命的军队就没有一切。共产党必须掌握革命的武装，否则就不可能实现和保持无产阶级的领导权，也就没有人民革命的胜利。 这些用鲜血换来的经验教训，教育了中国人民，迎来了中国革命的新的历史阶段。 参考文献： 郑德荣主编：《中国革命史教科书》，北京：高等教育出版社，1991年．
一、素质教育目标 一、知识教学点1．北伐战争的目的，主要对象和胜利进军 2．叶挺独立团3．上海第三次工人武装起义4．国民革命的失败，“四一二”反革命政变、变、“七一五”反革命政变 二、能力训练点1．指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。2．引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。3．指导学生用阶级分析的方法，剖析国民革命失败的原因，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。 （三）德育渗透点1．北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利进军是国共合作的重要成果。统一战线关系着中国革命的成败。2．以蒋介石为代表的国民党右派成为帝国主义在中国的新代理人，从民主革命者蜕变为代表大地主、大买办阶级的反动派,发动反革命政变，破坏革命统一战线。中共主要领导人陈独秀犯了右倾投降主义错误，使国民革命遭到了失败。 二、重点、难点、疑点及解决办法1．重点（1）北伐的胜 利进军（2）国民党右派叛变革命 2．难点（1）北伐战争胜利进军的原因（2）国民革命失败的原因 3．疑点1）北伐战争打垮了封建军阀，又为什么说国民革命失败了？ （2）帝国主义为什么会与国民党勾结？
（3）陈独秀为什么会犯右倾投降主义错误？ 4．解决办法（1）关于北伐战争迅速取胜的原因，让学生阅读课文中叙述的史实，进行综合概括，教师予以引导，得出以下结论：（1）北伐战争的目的是“打倒列强、除军阀”，是一场正义战争，反帝反封建是中国人民的共同愿望，正义之师必胜。（2）北伐战争是国共合作的结果，两党齐心协力反对北洋军阀是战争胜利的重要原因。（3）北伐军中的共产党员、共青团员起了先锋模范作用。（4）工农群众的密切配合和热情支援是战争胜利的保证。 （2）关于国民革命失败的原因，指导学生阅读内容，从敌我两个方面去找原因，也就是主观原因和客观原因。在讨论完这个问题之后，教师应进一步启发学生思考，国民党右派为什么要叛变革命？帝国主义为什么与国民党右派相勾结？陈独秀右倾投降主义的要害是什么？引导学生结合史实用阶级分析的方法思考中国革命的重大问题，认识革命的领导权是关系成败的关键。 （3）对国民大革命失败的理解。北伐战争取得了巨大胜利，基本上打垮了北洋军阀，但为什么说国民革命失败了呢？这是因为革命阵营内蒋介石、汪精卫等国民党右派的背叛，出现了反共反人民的政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表者。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 教学过程： 1、（导入）问：这几天电视里的新闻提到最多的是什么？这场战
《我们的互联网时代》 的教学反思 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《我们的互联网时代》的教学反思 主讲人王立功 语文新课标关于综合性学习的论述有以下四点： “综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。” 虽然笔者在授课前反复研读新课标中的“综合性学习”内容，领会其精神，精心编写教案，并让学生搜集有关资料，分成小组协同活动——讨论问题，交流学习，有几处闪光点，但是，在课堂教学活动中，也有许多不足之处。现在就结合教学目标分析如下。 本课中的“学情分析： 八年级学生都在十五、六岁左右，在生活与学习中接受新信息较快。通过电视新闻与手机上网等，了解互联网时代信息较多。上课前，我曾经有过二次调查，先调查八年级学生，然后调查六年级学生（十二、三岁左右），都问了同样的问题：你了解关于互联网的哪些新知识互联网对你的生活与学习有哪些影响结果六年级学生滔滔不绝：微信交流、聊天，发红包，付钱购物等；支付宝转账、网购；作业帮（软件）查作业、校对答案；视频通话；写微博、博客、百度贴吧；不会的问题，就查百度……
居然有一个六年级女生大声对我说：“老师，你不会微信，我教你……” 八年级学生年龄较大，碍于情面，回答问题不太积极、较少。 通过调查，六年级学生和八年级学生了解关于互联网时代的新知识很多，甚至比老师懂得的还多，真是“青出于蓝而胜于蓝”、“师不必贤与弟子”…… 我有信心，调查接地气，有的放矢，决定分别给八年级学生和六年级学生各上一节语文课：综合性学习《我们的互联网时代》。 游戏活动目标： 1.了解互联网的现状及其优势。 2.了解其对我们的生活方式、学习方式、交往方式的影响。 3.会起一个别致的网名，并说说它的由来和含义。 教学重点： 1.了解互联网的现状及其优势。 2.了解其对我们的生活方式、学习方式、交往方式的影响。 3.会起一个别致的网名，并说说它的由来和含义。 教学难点: 会起一个别致的网名，并说说它的由来和含义，要求网名积极健康、有意义。” 显然教学重点有三点，第三点也是教学难点。 教学闪光点：第一，课堂中重点突出，分成三个板块，思路清晰。老师主要讲解了第一个重点，第二、第三个重点分别由两位班长主持活动完成。第二，开始，播放音乐《春节序曲》片段；导语 亲们，谁知道“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？知道，说明你聪明，为你“点赞”，真“给力”；
第五章 国民革命运动的兴起和失败
一、考点透析 1、本章主要考察国民革命运动的兴起 （第一次国共合作的实现、 国民革命运动的兴起） 、 北伐战争 （ “三 一八”惨案、北伐胜利进军、工农运动的蓬勃发展）、大革命的失败（“四一二”反革命政变和“七 一五”反革命政变、大革命失败的原因和经验教训）。 2、重点掌握第一次国共合作实现的历史条件、合作方式及其原因、合作的实现过程及历史意义、合作 的破裂及其原因；国民革命运动兴起的历史条件、重大历史事件和突出特点；北伐战争的历史条件和 胜利进军及其原因；大革命失败的历史过程及其原因、历史意义及经验教训。 二、历年真题展示 真题 考点 分数 11 年 12 年 —— —— 13 年 —— —— 14 年 —— ——
第一节 第一次国共合作的实现
考点 5-1-1：国共合作的条件与方针 1、原因——①“打到军阀，除列强”成为全国人民的共同愿望（根本原因） ②中共“二七”惨案以及国民党力量有限（护法运动、二次革命、护工运动的失败） ③共产国际的支持 2、合作条件：党内合作 3、中国共产党三大 （1）时间：1923 年 （2）地点：广州 （3）内容： ①建立革命统一战线 ②共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党员在政治上，思想上和组织上的独立性 ③帮助国民党改组成为工人阶级、农民阶级城市小资产阶级和民族资产阶级联盟的政党。 （4）缺点：共产党没有掌握民主革命的领导权 【例 5-1-1】孙中山说：“国民党在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新鲜血液。”为此他采取的主 要措施是（ ） B．重新解释三民主义 D．建立黄埔军校，培养新式军事干部
A. 接受中共反帝反封建的主张 C．以党内合作方式同共产党合作 【答案】C
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《北伐战争》教案 一．教学目标 （一）知识目标1．识记黄埔军校创建和南京国民政府成立的时间。2．知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场及重要战役。3．分析北伐战争胜利进军的原因。 （二）能力目标（1）通过对北伐战争胜利原因的分析总结，培养学生的综合分析能力。（2）通过观看北伐战争的视频，培养学生从影视材料中获取历史知识的能力。 （三）过程与方法（1）通过展示flash《北伐战争形式示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，掌握识别和使用历史地图的方法。（2）让学生课前搜集在课本中涉及到的历史任务的资料，并掌握搜集资料整理资料的方法。（3）通过展示有关本课内容的歌谣，加深学生的印象和提高学生的学习兴趣。 （四）情感态度与价值观（1）通过对北伐战争中中国人大无畏、视死如归的表现的描述，培养学生“国家危亡，匹夫有责”的爱国主义情感。（2）通过了解北伐战争胜利和国民革命的失败史实，学生能对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解，培养学生团结合作的精神和为理想奋斗的坚强意志。 二．重点和难点 （一）重点：北伐战争的胜利进军。 （二）难点：北伐战争胜利进军的原因 三．课时安排：1课时 师：大家看，这是国民革命军军歌，其旋律大家都很熟悉啦。 生：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快…… 师：这首儿歌是10世纪流行于欧洲，后来传到中国，被填了新的歌词，立刻在风起云涌的北伐战争中改变了儿歌的身份，以不变的旋律为仁人志士添入宣扬北伐宗旨的歌词。那么这到底是在描写中国的具体哪段历史呢？歌词中为什么要“打倒列强，除军阀？国民革命到底是什么？结果又如何呢？也许大家多这段历史比较陌生，但没关系，我现在就带大家来一次国民革命之旅。 师：我们这次国民革命之旅总共有四个站：分别为：国民党一大站、黄埔军校站、北伐战争站、四一二站。旅途过程中将会遇到的历史人物有哪些，他们的基本情况是怎么样的，课前已经叫大家去找资料了，从检查的结果看大家都做得很好，那我在此就不再重复了。出发之前，我们先弄清楚一个概念“军阀”，大家从上几单元学习中都知道，帝国主义列强曾经把清政府作为他们统治中国的工具，然而请政府在辛亥革命的风暴中很快就土崩瓦解了，袁世凯便成了他们新的代理人。袁世凯在帝国主义的支持下建立了北洋军阀的统治，而后，帝国主义列强为了争夺在华的利益，划分势力范围，各自扶植地方军阀，使中国出现了军阀割据的局面，那么什么叫军阀，简单理解就是封建割据政权，他们的性质跟请政府没什么区别，所以当时中国的历史背景可以用四个字来概括：内忧外患。那外患指什么？ 生：列强侵略。 师:对了就是各国列强的侵略，那内忧又是什么呢？国内军阀有列强撑腰，经常怎么样？ 生：答打战。 师:就是在这种不断割地赔款，长年战乱的情况下，中国老百姓生活苦不堪言。因此要解救中国老百姓必须要消灭列强和军阀。所谓国民革命是指1924年至1927年一场以打倒列强和军阀为目标的革命运动。那么走出国民革命第一步的是哪个历史事件？ 生：国民党一大的召开。 师：现在我们来到的是我们第一个站，国民党第一次全国代表大会的召开，这张图片就是国民党一大会议会址，也即现金的广州市东山区文明路125号，位于中山图书馆和广东博物馆
[推荐]八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代教案新 人教版 我们的互联网时代 1．知识与技能目标： 通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的能力。 2．过程与方法目标： 在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。 3．情感态度与价值观目标： 培养学生的探究精神，养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。 展示交流内容。 讨论法、合作学习法。 【活动准备】 1．三项活动任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。 2．提前布置，让学生做好充分的准备。 3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。 一、精彩导入激发兴趣
互联网已经成为我们生活中不可缺少的一部分，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。 二、活动指导生成能力 1．网络词语小研讨 (1)小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，查清楚意思，然后分类，并分析它们产生的原因。 (2)小组合作，搜集已被收录进工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。 (3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，把意见告诉老师，也听听老师的意见。 2．电子阅读面面观 (1)小组合作设计调查问卷，内容包括：电子阅读的时间、方式、途径，以及电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见。调查对象：同学、老师、家长、亲友等。 (2)回收分发的调查问卷统计数据，汇总受访者的意见并分析有什么有趣的发现。 (3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？ 3．用互联网学语文
大革命失败的教训是什么 1927年4月12日，蒋介石公开发动了反革命政变，即“四;一二”反革命政变，第一次国共合作遭到破裂，国民革命以失败而告终。大革命失败的教训是什么?下面就是给大家整理的大革命失败的教训，希望对你有用! 1、共产党要领导人民取得革命的胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权。大革命后期，陈独秀右倾机会主义者在统一战线的问题上，强调“一切工作归国民党”，对资产阶级采取“一切联合，否认斗争”的右倾政策，以放弃无产阶级领导权，压制工农运动、牺牲工农根本利益的方法来维持国共合作。1927年4月，在蒋介石反革命活动已经十分明显的情况下，反而和汪精卫发表联合宣言，要求工人不要听信“国民党领袖将驱逐共产党，将压迫工会与工人纠察队”等“谣言”，企图以此来拉住蒋介石。蒋介石四一二叛变后，又吹捧汪精卫是国民党左派的“中心领袖”，最终汪发动了七一五反革命政变导致了革命的失败。 2、共产党要领导人民取得革命的胜利，还必须建立革命的武装，坚持武装斗争，妥协退让只会断送革命。中国革命的主要形式，只能是武装的革命反对武装的反革命。没有一支党领导下的革命军队，就没有共产党的地位，也就没有革命的胜利。在武装斗争问题上，陈独秀继续反对建立党领导的人民军队的主张，并压制工农武装。结果，
在蒋介石和汪精卫叛变革命发动屠杀时，没有也无法组织有效的抵抗，终于导致大革命归于失败。所以在大革命失败后召开的八七会议上，毛泽东明确提出了“枪杆子里面出政权”的主张。 第一次国内革命战争简介第一次国内革命战争，又称“大革命”，是1924年(甲子年)至1927年中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争。此战的概况让我们来了解一下。 革命统一战线建立以后，全国的革命形势发生了巨大的变化。在中国共产党的领导下，工农运动迅速发展;以五卅运动为核心的反帝国运动日益高涨;经过两次东征，广东革命根据地得到巩固;而这一时期，在帝国主义的指使下，各派军阀之间混战不休，激起了人民的强烈反对。 蒋介石为首的国民党右派同帝国主义和中国资产阶级右翼勾结起来，加紧反革命阴谋活动。4月12日，蒋介石公开发动了反革命政变，即“四;一二”反革命政变。19日，冯玉祥又和蒋介石在徐州会谈，达成反共、反苏、宁汉合作等协议。这时，中国共产党内以陈独秀为代表的右倾投降主义在党的领导机关中占了统治地位，他们放弃革命领导权，拒绝党内的一切正确意见。7月15日，汪精卫召开会议公开宣布与共产党决裂。随即对共产党员和革命群众实行大屠杀，大批共产党员和工农群众遭到杀害。至此，蒋汪反革命合流，第一次国内革命战争遭到失败，第一次国共合作也破裂了。 第一次国内革命战争的经过1924年至1927年，中国人民在中
第六章 国民革命运动的兴起和失败 第二节 国民革命的兴起 【知识体系】 一、历史背景： 1、国际方面： 2 、国内方面： “ ”成为人民 的共同愿望。 二、表现 1、孙中山北上和国民会议运动 ⑴导火线：冯玉祥发动 ①原因：朴素爱国思想；军阀的内讧（主要） ②性质：是一次具有进步意义的武装政变，是北洋军阀走向分化的内在表现 ③影响：直接导致第二次直奉战争中，直系的溃败，推动北方革命形势的发展。 ⑵孙中山发表北上宣言：对内 ， 对外 。要求 。 ⑶中共对孙中山的支持：掀起了一场全国性 的召开国民会议运动 内容：对内 ；对外 。 ⑷孙中山的逝世： ①时间： ②孙中山的活动及评价（见知识联系） 2、五卅反帝爱国运动 ⑴时间、地点： ⑵直接原因： ⑶领导机构： ⑷性质： 领导的， 发动的， 参加的反帝爱国运动。 ⑸结果：面对帝国主义的高压政策，大资产阶级单独退出运动，民族资产阶级被迫退 出，工人阶级为保存实力而停止了罢工。 ⑹高潮： ⑺意义：是大革命时期 的高潮，给 和 以前所未有的打击，为后来北伐战争准备了 基础。 3、广东革命根据地的巩固——两次东征 ⑴时间及对象： ⑵主力： ⑶特点：得到 的支持，具有广泛的群众基础。 ⑷意义： 小结：国共第一次合作的实现，为大革命高潮——北伐战争进行作好政治准备．．．． ；黄埔军校与国民革命军的创办作好军事准备．．．．；五卅运动等反帝爱国运动高涨作好群众基础．．．．；两广统一以及国民政府建立作好牢固根据地．．．基础．． 。北伐战争的时机成熟了。 【重点难点】 1、工人阶级、民族资产阶级和大资产阶级在“五卅运动”中的表现及反映的实质性问 （1）在中国共产党的领导下，工人阶级举行罢工， 并同学生、商人成立统一战线组织——上海工商学联合会。后期，工人阶级在困境中仍在孤军奋战，并取得了一些胜利成果。因此，工人阶级是先进生 （2）民族资产阶级初期参加了反帝爱国运动，后期民族资产阶级退出了统一战线。说明，民族资产阶级既具有反帝反封建的一面，又有与帝国主义封 （3）大资产阶级拒绝参加反帝爱国运动和上海工商学联合会，他们与帝国主义的利益一致，是反动的阶级。
我们的互联网时代教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
综合性学习·我们的互联网时代备课日期： 授课日期： 教学目标： 知识与能力：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 过程与方法：第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。 情感态度与价值观：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 教学难点：在搜集整理材料中锻炼整合资源的能力；在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力 教学方法：搜集法、整理法、展示法、合作法、讨论法 课型：综合性活动课 教具：多媒体 教学内容： 【活动准备】 1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。
2．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。组织教学 一、精彩导入激发兴趣 互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。 二、活动指导 1．网络语言小研讨 (1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。 (2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。 (3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。 2．电子阅读面面观