语文《学习周报》高一苏教版
2007—2008学年（上）栏目设置
一版栏目设置
编辑思想：
以新课程理念为指导，引导学生进入广阔的语文世界，培养学生的国语情结。揭示规律，指导方法，激发兴趣，以课文为线索，横向拓展，深入生活，启发思考，培养学生学习语文的热情。把握高考动态，以人文的视角，指导学生做人与学业双成功。
主要栏目如下：
青春风铃（人生坐标）：（800）
精美短文，以张理想之帆，树人生信念，激扬生命热情，培养人生志趣，启发人生思索，指点人生之路，感受生命之美，培养优良品质……
要求：把握学生的年龄特征，注意选文的文学性、针对性、启发性，以及文章的指导意义和激励作用，文章精美且具有积极向上的时代色彩。
学法指导：（800）
由教师主讲，结合不同学段教学要求，对学生语文学习进行宏观指导。如何快速阅读、如何记忆、如何把握有效信息、如何贯通知识等，可从语文学习的听、说、读、写几个方面选题，结合高考形势、语文教学动态、文化现象或某一知识点等，力求有效、实用。指导学生语文学习，引导学生领略语文之美，把握语文学习的规律。可以以对话的形式。
要求：语言流畅，文笔生动，内容丰富，形式活泼，具有指导性、科学性、趣味性、启发性和实用性，一文一题，主旨明确，注意读者对象。
教材面面观：（1000）
就教材内容以课文为主选择话题，进行纵向深入，横向拓展，帮助学生进行知识迁移。
要求：话题要有针对性和重要性，以例谈的形式为好。或结合课文写作特点选题，赏析或进行写作指导……不要写成教材分析，而是通过教材的某一点引发话题。
人物春秋：与本课相关的作者或是作品中的人物的评论文章。拓展学生知识。
它山之石：与自读课文相关的可以使写作知识，方法技巧的介绍。（800）
语文天地：（600）
结合本单元知识，和语文相关的趣味性话题，生活中的语文现象，语文在其他学科的运用等，体现大语文的观念。引发语文学习的兴趣，体现“处处留心皆学问”的意旨，培养学生关心社会，热爱生活的品质。
要求：突出知识性、趣味性和语文知识的运用。
语林趣话：（600）
与单元有关的字词溯源，俗语趣说。
诗意旅行：（800）
在诗意的文字中漫步，或行走在山水的诗意之中，于美的享受中积累语文知识，提高审美情趣。
润物无声：（800）
学生或师生围绕一个话题如选题可以就新课程（新课程如何适应、新课程的学分如何秀、新课程的改革中遇到的如何解决困难等）的改革或者语文教学得失等。也可以是学习心得，围绕高考的知识积累。各抒己见，师生可以互不相让，但不一定都持相反意见，在民主的气氛中达到开阔眼界，激活思维，于快乐中明辨是非，增加知识。实用性
体例：可以形式多样，一般要求：引出话题——对侃——总结。
要求：所选话题要贴近语文学习，贴近学生生活。注意学生语言的特色，展现不同个性。有实用性。
心灵俱乐部：（800）
围绕高中生心理问题，如交际困惑、学习困惑等以过来人的身份启发引导学生，文章话题小，形式多样，忌说教，有实用性，同时作为学生写作的范文。可以连接学生感兴趣的名人的成长故事给学生启发。
亲近文学：（800）
介绍名著导读等。推荐好书，读书心得，书摘及书评（内容、写作特色、书中人物及观点）等；文学知识介绍。
要求：以引导读书热情，培养文学素养，积累文学知识为主，要求结合单元学习或高考要求进行。
艺苑漫步：（800-1000）
对书法、音乐、绘画、等国粹艺术的欣赏以及有关艺术欣赏类的文章。或者对学生感兴趣的歌词，台词，给与幽默诙谐或精辟深刻的赏读。如《流浪的二胡》。可以结合语文学习来写，如《诗与画》《笔断意连说散文》等。约摸可以轻松一些有关电影的内容。
要求：不作单一的艺术欣赏，要与文学相关联。
心羽飞翔：（800）
校园原创文学作品赏读。
要求：可以配作者照片及个性化介绍。
师者文思：（800-1000）
一般为教师的原创作品，也可以是名家对教育对学生有启发意义的优美散文。
信息速递（流行前线）：（800-1000）
教育教学动态信息，高考动态信息、社会热点信息等。文学前沿的动态，透视现象，提炼观点，引发思索。
形式多样，可以与高考题型联系，可以争鸣性的论述文章。
读图悟语：（600）
富有时代气息、寓意深刻的漫话。古代寓言故事。
流行前线：（800）
与语文或考试相关的各科知识，最新科研成果的应用，最新的生活方式，最新的生活理念，最新的网络应用知识。
要求：丰富学生知识，让学生关注科学、尝试创新，培养科学精神。
二版栏目设置
编辑思想：以苏教新课标版教材的编写思路为依据，分析讲解课文的重点难点，课内基础知识与单元综合训练相结合，注重能力的培养、提高，体现基础性与实用性。
课文助读：（800—1000）
对课文的重点，难点进行讲解。要求：独立成章，标题点明主旨。
美点探微：（800-1000）
对课文的人物形象，优美句子段落、艺术特色等的突出特点进行阐述。
要求：独立成章，标题点明主旨。
技巧点拨：（800-1000）
对课文的表达技巧、写作技巧、语言技巧等的突出特点进行阐述。
要求：独立成章，标题点明主旨。
高考链接：（800）
选择与课文知识点相关的高考题进行讲解，建立连接高考的桥梁，让学生重视课本，重视知识的迁移运用，鼓励熟悉考点，增强信心。
仿真训练：（1000）
设计以高考链接相关知识点或本单元重点知识为主要内容的训练，以每一课时达到的目标进行设题,让学生巩固所学知识，掌握解题技巧。
单元测试：（3800）
仿高考题题型。
（讲解每期只上一篇）
三版栏目设置
编辑思想：精选与本单元课文相关的文章进行拓展及比较阅读训练，达到对课文内容的巩固和延伸。材料新颖，题目设置突出独创性。
阅读指导：（1000）
通过对高考新动态、新热点、新题型以及考纲的分析，结合本单元课文的内容讲解考点，引导学法及点示学习重点。也可以是阅卷教师谈阅卷中发现的问题，对学生进行引导。
比较阅读：（2000）
课内外比较，与课文的任意一点相关的选文，选文是最新时文，名家名篇。（选文+训练题）
主题阅读：（2000）
选取与课文内容相关的文章进行知识巩固或延伸。阅读文章主题或体裁相同。
层级阅读：（2000）
选取与课文同类型的文章设题训练，文章区分难度，设题区分难度。
拓展阅读：（2000）
选取作者的其他作品或课文的相关评论文章设题训练。
时文荐读（1000）
最新精美时文，可以是名家的文章，也可以是反响较大的文章。附导读或赏评文章及相关图文。
要求：内容符合学生阅读能力，积极健康，具有可读性、文学性、思想性及人文意义。
小说园地：（1000）语言精练，言简意赅，引人深思的小小说。（选文+赏析+开放性题）
诗词鉴赏：（800）对唐诗、宋词进行整理、归纳、讲解。（讲解+举例+名句赏析或训练题）
名句赏析：（800）选择经典的古今中外诗词名句进行赏析，
古文积累：（1000）文言文阅读积累。（古文+注释+赏析+设题+链接）
科技博览：（1000）科技说明文阅读训练。[选文+设题+链接（发明史话、科技前沿）
知识储备：（800）基础考点每期一个。（二、三版搭配）
（三版栏目可以互相搭配）
四版栏目设置
编辑思想：重要引导学生思路，而非以题论题。以课文写作单元或者课文写作特点入手，进行思路引导。本版要求3800字左右。
写作导航
写作与口语交际的同步辅导。
体例：技法讲解（800——1000）+作文范例（800）+范例评说（300）+片段练习（500）+创新试题（200-300）+写作指导（300）（可创新）
文题导引
话题作文写作指导。
体例：话题材料（400）+写作点拨（800）+学生例文（800）+点评（200-300）+延伸训练（300）（可创新）
升格作文
对学生作文或作文片段进行有针对性的升格。可以对题目，开头等进行升格。
体例：作文题目（200）+例文展示（800）+升格指导（以旁批的形式）（可创新）（500）或片断（400—500））+升格（500-600）+ 指导(可创新)（500）
阅读与写作
阅读名家作品，进行写作借鉴。在阅读与写作之间建立桥梁，以读促写。可以从名家作品中提出写作问题，让学生归纳，或本次讲解给学生引出下次讲解问题。
体例：小引（200）+名家例文（800-1000）+技法借鉴（500）+应用实例（800）+素材积累（可创新）（600）
名家例文（1000）+写作问题（500）+写作指导（可创新）（600-800）
应用特区（800）
对应用文的讲解，形式灵活多样，可以是对话形式，可以是修改训练，可以是补写，指导学生写作应用
文。
素材链接：（600-800）对学生需要的素材进行整理。
口语交际：（800）各版本按教材安排。
阅卷直播间：（1000）对一篇文章以高考阅卷的形式让学生提高。
同题多重奏：（2000）对同一题目的文章学生与教师结合让学生比较中学习。
校园文苑
校园采风：反映校园生活的作文。
书海泛舟：学生的读书心得、笔记。
故事新编：学生结合现代生活对历史人物故事的再创作。
奇思妙文：学生富有创意的作文。
心灵随笔：反映学生丰富的内心世界的文章。
漫步自然：亲近自然的游记类文章。
成长日记：反映学生成长的心路历程的作文。
真情驿站：反映亲情、友情、师生情谊的作文。
小说园地：学生创作的小小说。
时空之旅：学生对历史的思考，对历史人物的评价，与历史人物的对话等等。
思想之光：有深刻思想内涵的作文。
议论空间：学生高质量的议论文。
（四版栏目可以互相搭配，每篇学生作文适宜800字左右，加教师点评1000字左右）
语文《学习周报》高一人教新课标版
2007—2008学年（上）栏目设置
最新苏教版高中语文必修四单元测试题全套及答案 单元综合测评(一) 我有一个梦想 (时间：100分钟，分值：120分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( ) ' ①解玺璋推出的新作《君主立宪之殇：梁启超与他的“自改革”》，聚焦梁启超主张“自改革”的这 段历史，让我们重回那个波谲云诡 ．．．．的年代。 ②提到贪官，老百姓脑海里往往出现这样一个形象：大腹便便 ．．．．的肚子，油光锃亮的脑门儿，穿着扣不上扣子的西装，还架着一副显得很诚善的黑框眼镜。 ③中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术 的管见所及 ．．．．。 ④钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其 文章达到了不赞一词 ．．．．的地步。 ⑤2016年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微 ．．．．，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2017 年将会继续好转，且机遇与风险并存。 ⑥随着城市规模的不断扩大，越来越多的农村劳动力进城务工，农村人口越来越少，有些山区甚至出 现了十室九空 ．．．．的现象。 A．①②④B．②③⑥ C．①④⑤D．③⑤⑥ 【解析】①波谲云诡：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。后多用来形容事态或文笔变幻莫测。也说“云谲波诡”。②大腹便便：本义就指肚子大，与“肚子”语义重复。③管见所及：指自己的见识不广，看法未必正确。用作谦辞，用在此处不当。④不赞一词：形容文章写得很好，别人不能再增添一句话。此处合适。⑤日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。泛指事物或人逐步地衰落。此处合适。⑥十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。不合语境。 【答案】 C 2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
高一年级语文（上）期中考试试卷 本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分，共150分。 第一卷(共36分) 一、基础知识（每小题3分，共18分） 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（） A、摭．拾(zhí) 悠邈．（mǎo）寂寥．（liáo）悄．声细语（qiāo） B、慰藉．（jiè）哺．育（bǔ）木讷．（nè）自艾．自怜(yì) C、犄．角（jī）翘．首(qiáo ) 偌．大（nuò）臧．否人物（zàng） D、灰烬．（jìng）贫瘠．（jí）颠簸．（bō）魂牵梦萦．（yíng） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A、攀援遨翔良辰美景再接再励 B、搭讪沉湎真知卓见出类拔萃 C、欷歔静谧瞠目结舌怨天忧人 D、妥帖敷衍铩羽而归毛骨悚然 3、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） (1)听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得_____我的事情。 (2)科学家们认为人类基因组计划是与曼哈顿原子弹计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程，人类基因组计划由美国政府于1990年10月正式_____。 (3)这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。 A、妨碍启动品性 B、妨碍起动品性 C、妨害启动品行 D、妨害起动品行 4、下列各句中，加点的成语俗语使用恰当的一句是（） A、教育下一代是全社会的责任，教育部门纵有九牛二虎之力 ．．．．．．，也不能单独承担这一关乎民族命运的重任。 B、近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动 ．．．．，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。 C、世界杯比赛时，比赛所在城市的人多数都到比赛现场去看球了，居民区里常常是十室九 ．．．空．。 D、我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐 并不是一件无足轻重 ．．．．的小事。 5．下列各句中，没有语病的一句是（） A．市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。B．能克制自己，追求更远大目标的孩子，长大后会表现得更有自信，也更能面对挫折。C．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 D．冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。 6、下列文学常识表述有误的一项是（）
2020-2021学年第一学期高一语文期末考试卷 本试卷共8页，全卷满分150 分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选徐其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 获取信息的便捷化与舒适化，究竟是在发展我们的精神能力还是相反呢？听听“好声音”、看看肥皂剧，果真能代替反复默诵与咀嚼、温习消化那些花朵般、金子般、火焰般、匕首与针刺般的言语、章节与名篇巨著吗？我们所说的信息，究竟只是一个数量的概念呢，还是具有深度与品质的追求？视听信息能取代学问、智慧、理念、心胸、情操与文学的全部内涵吗？不，那是不可能的。恰恰是语言符号激活了思维与想象能力，取得融会贯通，最大限度地调动精神资源，能够发展、延伸、突破已有的知识见解。只要语言文字没有消失，只要语言与思维的密切关联没有改变，只要语言文字与生活的密切关联还存在，文学的重要性就不会发生变化。英谚云：宁可失去英伦三岛，不能失去莎士比亚。因为莎士比亚代表的是文化，文化是存在的根基与理由，有这种文化，就有这种凝聚力，就有追求与生活方式，就有这个民族的自尊心与自爱心。黄鹤楼现在已不在原址，建筑材料也不理想，但是黄鹤楼仍然吸引了那么多游客，原因在于崔颢与李白的诗。以为3D4D 视听节目与网络音频视频能代替文学，那就是以白痴的聪明来取代文化与智慧。 对于一个国家一个时代的文学成就的评价，文学史的特点是看高不看低。当然我们个人常常需要经历一个由低向高的过程。文学史盯住的是每个时期的大家名家经典作品，却不会对各个时代都有的二三流作家多加注意。不要过于重视印数，不要过于相信炒作。传播是手段，不是目的，更不是价值。当然会有许多人以当下市场效益为最看得见的成就，我们不可能排除这样的写作者，他们对于发展文化产业与文化消费有其贡献。但是从长远看，从更重要的意义上看，文学是一个民族的精神花朵，是一个民族的品位与素质，是一个族群的精神史，是一个民族的乃至影响世界的智慧与胸襟。我们写作者要敢于看不起那些空心化、浅薄化、恶俗化、碎片化、单纯搞笑、单纯恶搞、咋咋呼呼迎合起哄的所谓作品。取法乎上，仅得其中。我们写诗的人心中应该有屈原、李白、杜甫、普希金，我们写小说的人心中应该有曹雪芹、蒲松龄、巴尔扎克与托尔斯泰，我们写戏剧的人心中应该有关汉卿与莎士比亚。
苏教版高一语文《沁园春长沙》知识点及同步练习题本文是关于苏教版高一语文《沁园春长沙》知识点及同步练习题，感谢您的阅读！ 《沁园春长沙》知识点 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 一、文学常识 作者毛泽东，字润之。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。 这首词写于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。该词借景抒情，表现了诗人以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。 二、拼音 百舸(gě)争流挥斥方遒(qiú)浪遏(è)飞舟 三、词类活用
粪土当年万户侯粪土：把……看作粪土(意动用法) 四、重点词语 1.漫江满江。漫：满、遍 2.百舸争流舸：大船争流：争着行驶 3.鹰击长空击：搏击，这里指鹰飞得矫健有力 4.鱼翔浅底翔：这里指鱼在清澈的水中轻快地游动浅底：江水清澈，显得很浅 5.万类霜天竞自由万类：一切生物秋天：深秋 6.怅寥廓怅：由深思而引发激昂慷慨的心绪寥廓：高院空阔，指宇宙的广阔 7.谁主沉浮主：主宰沉浮：事物的盛衰、消长 8.峥嵘岁月稠峥嵘：不平常稠：多 9.恰同学少年恰：正当、刚好 10.风华正茂：风采才华正盛 11.书生意气书生：青年学生意气：意志和概念12.挥斥方遒挥斥：奔放遒：强劲有力13.激扬文字激扬：激浊扬清14.粪土：把……看做粪土15.击水：游泳16.浪遏飞舟遏：阻止 五、课文理解 1.词的上、下阙各写了什么内容? 上阙：写橘子洲头所见的湘江秋景。下阙：回忆往事，寄托胸襟和抱负。2.全词共有几幅画面?各取一个小标题。 4幅画面，独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图 3.①上阙写到了哪些景物(意象)?这些景物的特点是什么?(用词中的一句话概括)上阙中的景物(意象)：山、林、江、舸、鹰、鱼。特点：万类霜天竞自由。(绚丽多姿，生机勃勃) ②作者面对此情此景发出了怎样的感慨?问苍茫大地，谁主沉浮?
【最新】20xx年高一语文上学期期末考试试题 高一语文试题 注意：本试卷满分为150分。考试用时150分钟。 命题审题 一、基础知识（每题3分，共21分） 1.下列加点字字音、字形全都正确的一组( ) A.偌大nuó踯躅zhízhú商榷qiè猗郁yī B.裨益bì訾詈zì lì蜕变tuì蕈菌xùn C.咀咒zǔ敛裾jù肄业yì相勖xù D.弥除 mǐ赍钱jī椽笔chuán 磐石pán 2.下列加点字用法与其它三项不相同的一项是( ) A．道芷阳间行 B．况吾与子渔樵于江渚之上 C. 非常之观，常在于险远 D. 交广市鲑珍 3.下列句中加点的词意义、用法完全相同的一项是( ) A. 余亦悔其随之而不能极夫游之乐也其孰能讥之乎 B. 相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风 C. 余与四人拥火以入以其无礼于晋且贰于楚也 D．夫人之相与不知老之将至 4.下列句式不相同的一项是( ) A. 秋以为期 B．高余冠之岌岌兮 C．客有吹洞箫者 D．太子及宾客知其事者 5.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，________。 ②广大民族地区保障和改善民生，就是要把与各族群众生产生活 ________的社会建设放在更加突出的位置，着力提升民族地区公共服务保障水平。
京寻宅子尔。”询仁云：“舍人既来，谁不愿赁宅，何必预寻？”元泽答曰：“大人之意不然，须与司马君实④相近者。每在家中云： ‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’” 王荆公知制诰，丁母忧，已五十矣，哀毁过甚，不宿于家，以藁秸为荐，就厅上寝于地。是时，潘夙公所善，方知荆南，遣人下书金陵。急足⑤至，升厅，见一人席地坐，露头瘦损，愕以为老兵也，呼院子⑥令送书入宅。公遽取书，就铺上拆以读。急足怒：“舍人⑦书而院子自拆可乎？”喧呼怒叫。左右曰：“此即舍人也。”急足皇恐趋出，且曰：“好舍人，好舍人！” 陈秀公罢相，以镇江军节度使判扬州。其先茔在润州，而镇江即本镇也。每岁十月旦、寒食，诏许两往镇江展省，两州迎送，旌旗舳舰，官吏锦绣，相属于道，今古一时之盛也。是时王荆公居蒋山骑驴出入会荆公病愈秀公请于朝许带人从往省荆公诏许之舟楫衔尾蔽江而下街告，于舟中喝道不绝，人皆叹之。荆公闻其来，以二人肩鼠尾轿迎于江上。秀公鼓旗舰舳正喝道，荆公忽于芦苇间驻车以俟。秀公令就岸，大舟回旋久之，乃能泊而相见。秀公大惭。其归也，令罢舟中喝道。 【注】①〔王荆公〕即王安石。②〔吴国夫人〕王安石妻子。③〔王元泽〕王雱，王安石之子，字元泽。④〔司马君实〕司马光，字君实。因排行十二，又称司马十二。⑤〔急足〕急行传递书信的人，属递铺管辖，日行一百里。⑥〔院子〕旧时称仆役。⑦〔舍人〕官名。 8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A．欲令儿曹有所观效焉效：学习 B．方知荆南 知：主持 C．相属于道属：嘱托 D．秀公令就岸 就：靠近 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省/荆公诏许之舟楫/衔尾蔽江而下/ B．是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省荆公/诏许之舟楫/衔尾蔽江而下/ C．是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省荆公/诏许之/舟楫衔尾/蔽江而下/ D．是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省/荆公诏许之/舟楫衔尾/蔽江而下/ 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．王安石夫人用乐晕锦给爱女作嫁妆，王安石并不知情，但受到了皇帝的严厉批评。
苏教版高一下学期语文期末试卷（附详细答案） 一、语言文字运用。（24分，其中选择题每题3分） 1.下列词语加点字的注音，全都正确的一项是 A.即．使（jí）碑帖．（tiè）着．慌（zhāo）莞．尔一笑（wǎn） B.昵．称（nì）拮．据（jié）诤．友（zhènɡ）萍．水相逢（pín） C.嫉．妒（jí）嬗．变（shàn）虔．诚（qián）横槊．赋诗（shuò） D.簇．新（cù）濒．危（bīn）诓．骗（kuànɡ）拖沓．累赘（tà） 2.下列词语，没有错别字的一项是 A.提炼旷课皇天后土寥若晨星 B.奢靡间喋掉以轻心珊珊可爱 C.会晤膨胀德高望众团花簇锦 D.凑和湮没刚愎自用文过饰非 3.下列句子加点词语的使用，正确的一项是 A.记者刚从台州市人民法院获悉，该院近日审理了一起财产继承纠纷案，法官认为养子 没有跟养母形成抚养 ．．关系，不能继承养母的遗产。 B.你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，遇事就会朝深一层去想，你 的文章也就真正是“作”出来的，不致 ．．落入下乘。 C.目前，众多互联网巨头已在酝酿红包大战，支付宝APP图标上赫然出现了“亿万红包” 字样，红包大战又要接踵而至 ．．．．地闯进我们的生活。 D.国内油价先后两次上调消费税，尽管有关方面称上调消费税意在促进节能减排，但只 要上网看看就知道，网民的质疑声可谓沸反盈天 ．．．．。 4.下列句子，没有语病的一项是 A.《平凡的世界》不仅表现了历史交替时期小人物的奋斗故事，而且还极力表现了古老 大地上普通劳动者一贯的真诚与勤劳，坚韧与执著。 B.浙江绍兴柯岩风景区为游客推出了“祝福大典”这一特别活动，展现了原汁原味的水 乡风情年俗，重现了鲁迅笔下独特的绍兴祝福盛典。 C. 据新浪教育频道报道，蚂蚁优选课堂凭借其优质的在线课程内容和完善的服务体系， 被评为年度最佳互联网教育项目。 D.通常，青少年每天需睡8小时，但年轻人习惯熬夜，这会影响到他们的精神状态，使 皮肤受损，引发暗疮、粉刺、黄褐斑等病症的出现。 5.填入下面文段空缺处的句子，最恰当的一项是 桐花像雪，远远看去，一片山都白了。▲。走过的人不忍踩踏，又欣喜又为难地踟蹰徘徊。 ①花型不明显，倒是阳光里的落花，像极了雪在空中回旋。 ②又像千千万万白色蝴蝶，漫天飞舞；升升沉沉，聚散离合。 ③坠落在地面，铺满一地，连林间小路上也都是雪白落花。 ④走进树林，桐花树很高，巴掌大的绿叶衬着一丛白色花束。 ⑤又纷纷飘下坠落，坠落在仰看者的脸上，头上，身上。
语文必修四复习知识整理 一、字音字形 谙（ān）熟彩笺（jiān）画舫（fǎnɡ）叨陪鲤对（tāo） 篦子（bì）筵（yán）席愧怍（zu?）砭（biān）人肌骨 嫉恨（jí）翼轸（zhěn）踬踣（zhì b?）潜规则（qián） 舸舰（gě）胜饯（jiàn）菁（jīnɡ）华浩气四塞（sāi） 勖（xù）勉湍（tuān）急杌陧（wù nia）一抔（p?u）土 剑戟（jǐ）笞（chī）刑黝（yǒu）黑睇眄（dì miǎn） 彭蠡（lǐ）脸颊（jiá）捻（niǎn）子呕哑（ōu yā） 凝噎（yē）悯（mǐn）默栗冽（lì lia）丰草绿褥（rù） 荫翳（yì）桎梏（zhìgù）狗彘（zhì）之畜（xù） 虾蟆（há má）推搡（sǎnɡ）台隍（huáng）嘲哳（zhāo zhā） 帝阍（hūn）遄飞（chuán）数罟（cù gǔ）云销雨霁（jì） 夔（kuí）州编纂（zuǎn）簪笏（hù）险巇（xī） 二、词语部分 社稷：“社”指神土，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”来代表国家。 豁然开朗：指顿时现出宽敞明亮的境界。豁然，开阔敞亮的样子；开朗，地方开阔，光线充足、明亮。比喻突然领悟了一个道理。 义愤填膺（yīnɡ）：发于正义的愤懑充满胸中。义愤，对违反正义的事情所产生的愤怒。膺，胸。 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。安，安然，坦然；之，代词，指人或物；素，平常。 息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。息，呼吸时进出的气。 大放厥词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。厥，其，他的；词，文辞，言辞。 荒烟蔓草：蔓生的草难于彻底铲除。比喻恶势力一经滋长，就难于消灭。蔓草，蔓延生长的草。 慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾。 荷枪实弹：扛着枪，上了子弹。形容全副武装，准备投入战斗。荷，扛。 扪参历井：（1）唐李白《蜀道难》诗：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”参、井，皆星宿名，分别为蜀秦分野。谓自秦入蜀途中，山势高峻，可以摸到参、井两星宿。后因以“扪参历井”形容山势高峻，道路险阻。（2）形容世路艰难。 呕哑嘲哳：形容声音嘈杂零乱。 雕栏玉砌：形容富丽的建筑物。雕，雕绘；栏，栏杆；砌，石阶。 物华天宝：指各种珍美的宝物。物华，万物的精华；天宝，天然的宝物。 人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。杰，杰出；灵，好。 钟鸣鼎食：击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。钟，古代乐器；鼎，古代炊器。 命途多舛（chuǎn）：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。 老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。当，应该；益，更加；壮，雄壮。 穷且益坚：处境越穷困，意志应当越坚定。穷，穷困；益，更加。 东隅：日出之处。指早晨，引申为青春年少。 桑榆：日落之处。指傍晚，引申为年老迟暮。 叨陪鲤对：是受人宴请的客气话。叨，谦词，受到（好处）；陪，奉陪。 衔枚疾走：形容夜晚秘密急行军。衔，用嘴含；枚，像筷子的东西，两头有带，可系于颈上；疾走，快走。 毋宁：不如。 诉诸：告诉给……听，指利用。 缄口不语：封住嘴巴，不开口说话。缄，封闭。 充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。充，塞住。
高一年级期中考试语文试题（共120分，考试时间120分钟） 一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分） 文艺不能单纯娱乐化 王蒙 近年来，我们的文艺事业在各个方面都有了很大发展，包括满足各种不同层次的精神需要，以及文化服务的扩大与广大受众的参与。与此同时，也有一种现象令人担忧，就是好作品淹没在平庸、苍白、空心、浅薄以及炒作、消费化、单纯娱乐化的作品当中。 文学艺术当然有娱乐消费的功能，但它们更是一个时代一个民族的精神品质、精神瑰宝、精神能量的表现，它体现着也充实着、提升着受众的灵魂。我们应该有鲜明的、权威的、富有公信力的评论，这种评论能入情入理、立意高远、令人信服：它们应该告诉世人哪些文学作品是真正优秀的乃至杰出的。卖得最多的一定是好的吗？不一定。点击率和受到时人夸赞也不能一概而论。我们要有一套理论与价值标准，要有对于真正好作品的体贴与把握，热情与信心，要取法乎上，攀登精神生活的高峰，不能任由那些准广告式炒作式与跟风套话式的所谓评论大行其道。同时，还要告诉受众，有些作品其实不是最好的，但却是可以包容的；与此同时，评论家有权利也有义务指出：这些作品是有着相当令人遗憾的方面的，是可以讨论的，是可以提出与中国这样一个文明古国水准更加相称的要求与期待的。 传播在文艺推广方面的作用非常大，媒体不能带低俗这个头。现在传媒上有些说法是在跟着那些风格轻佻低下的“娱记”的风向走，接受了很多境外趸入的使严肃的文艺工作者相当反感的说法。尤其是电视节目里，许多都是计划好了的，到了某个地方，要让参与者和观众流泪。如果感情变成了兜售手段，怎么可能还有真诚的文艺呢？怎么可能还有真诚的眼泪呢？还有走光卖萌之类的，令人不齿。有的演员干脆在舞台上向观众要掌声，甚至以掌声能带来好运将观众的军，未免有失文艺的尊严与风度。我们的文艺不能浸泡在营销计谋、人云亦云与装腔作势的浑水里，传媒不能成为娱乐市场的附庸，不要与娱乐市场合谋，而要有一个正大光明、高尚庄重、对文学艺术与历史负责的态度，我们的传媒要去呼唤经典、呼唤真正的好的文艺作品。 现在外国人办一个奖，口气大、规格高、人气旺。法国的龚古尔奖、英国的布克奖、西班牙的塞万提斯奖，还有诺贝尔奖等等，这些评奖活动都有极高的规格。于是就有一些朋友、同行，把作品的评价寄托在国际奖项上，令人深思。党的十八大报告提出：“建立国家荣誉制度，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势。”我们的文艺需要有国家主体的高端评奖，也要在条件成熟时举办世界性的至少是华文作品的评奖，形成我们自己在文艺方面的评价体系与全球影响力。说到底，这方面的推进有助于显现我们的理论自信与文化自信，有助于激发广大文艺工作者提高志向境界，激励创造力与精益
高一语文上册期中期末考试试题及答案 一、语言文字运用(共26分，其中选择题每小题3分) 1.下列加点字的注音，全都正确的一项是() A.蓊(wěng)郁按捺(nà)罗布泊(bó)铩(shā)羽而归 B.横槊(suò)脊(jǐ)梁涮(shuàn)羊肉战战兢兢(jīn) C.嗥(háo)叫月晕(yùn)黑魆魆(xū)一场(chǎng)大战 D.窈(yǎo)窕召(zhào)唤怯(qiè)生生锲(qiè)而不舍 2.下面各句中没有错别字的一句是() A.中亚细亚独特的地貌，奇伟的风光，每每令我惊骇，叫我明白了“世间有大美”这句话。而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震憾的。 B.我真的听见过一只大鸟在夜晚的叫声?整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃? C.海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地掂念它。 D.几乎在所有的文化里，狼都是邪恶、凶狠的动物，那些回荡在山谷间的深沉而骄傲的狼的叫声，足以使人毛骨耸然。 3.下列各句成语使用正确的一项是() A.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 B.传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱白脸的角色。
C.说到台湾，身边友人提及的大多是阿里山、日月潭、台北故宫等大家耳熟能详的景点，我却更愿意从细小处去感受这个岛屿的风 俗与人情。 D.多瑙河滋润了布达佩斯这座拥有悠久历史的城市，于是这里也成了游客们趋之若鹜的旅游胜地。 4.下列各句中没有语病的一句是() A.诗画江南，山水浙江，我们的乡村，似珍珠洒落在缱绻的自然景色之中，可以堪称是一幅幅风格迥异、精美绝伦的画作。 B.由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。 C.国庆长假期间，为了确保将旅客送达目的地，我市长途汽车运输公司的200多辆汽车、300多名工作人员放弃休假，始终坚守在 各自的岗位上。 D.未来三年内，中国将建成四十二条高速铁路客运专线，转变长期以来铁路客货混运的发展模式，并带动沿线区域的经济快速发展。 5.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是() ①“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望 赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。 ②当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。 ③反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。 ④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。 ⑤这种形象，却多与建筑有关。 ⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。
必修四 季氏将伐颛臾·教案 【教学目标】 l、解决预习难点，归纳文言词语意义及句式。 2、弄清思路，理解课文。 3、了解孔子的政治主张。 【教学重点】文言多义词与句式辨识。 【教学难点】第3段阐述孔子的主张。 【课时安排】1课时 一、入课 映示教学目标，由《论语》这部书和回忆孔子导入课文。 引：初中我们学过《论语六则》这篇课文，谁能说说《论语》是一部什么书？（生答，教师适当 点拨） 明确：记录孔子及其弟子言行的书，是语录体散文集，儒家经典著作。论：编辑；语：“言谈” 的意思。古人有“半部《论语》治天下”之说，可见这部书影响巨大。 引：你了解孔子的哪些情况？（生答） 明确：孔子（前551——前479）名丘；字仲尼，春秋末期鲁国人，著名的思想家、政治家和教育家。儒家学派创始人，公认的世界十大文化名人之一。相传有弟子三千，贤者七十二，课文中冉有、季 路是他的学生。 二、有关背景 引：题目中的“伐”是“讨伐”的意思，本文写战争场面还是别的内容？相关背景如何？ 点拨：课文共3段，写孔子与两名学生的三次对话。当时，鲁国正处于动荡中，三大贵族（季孙、 孟孙、叔孙）共同把持朝政，季孙是宰相，他的权力最大，他要讨伐颛臾的目的是：贪其土地；担心颛 臾对己不利。冉有、季路任李氏家臣，两人都参与了出征前的谋划，二人把消息告诉了孔子。 三、研习课文 （一）朗读全文，扫清字句障碍 （1）生分角色读课文，予以评价。 要求：其他学生看课文，听清读音，停顿、重音和语调。 （2）生做附二材料的1、2题后，着字幕、订正。 （二）分层讨论 1、学习第1段 ①生出声自读，看注释；理解句义，师巡场释疑。 ②提生释下列句义，指出句式特点，予以评价。 A李氏将有事于颛臾B无乃尔是过与？C何以伐为？ 点拨：A句，介词结构后置B、C句，固定句式，宾语前置 ③简析。 引：本段哪两句话表达了孔子的态度？他反对讨伐颛臾的理由是什么？（生答） 点拨：“无乃尔是过与？”“何以伐为？”孔子责冉有[板书]，从历史、地理、（颛臾与鲁国臣属）关系三方面阐述反对征伐（板书）理由。 2、学习第2段 ①放本段录音，学生边听边看书下注释。 ②提一生，译下列难句，予以评价。 A陈力就列；不能者止 B危而不持，颠而不扶 C虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 点拨：难词“陈”，施展；“就”，充任；“危”，（盲人）走路不稳 ③简析 引：冉有推卸责任，孔子引名言，还用了两个形象比喻进行反驳（板书），教育冉有认识自己失 责，作为季氏家臣，冉有应该拼死力谏。那么，孔子为什么要这样激烈地批评弟子呢？表明他怎样的观 点态度？ 点拨：孔子55岁离开鲁国，周游列国14年；宣传礼治（板书），反对战争，但他的主张并不被各国诸侯采纳，于前684年回到鲁国由于是他从事教育，希望他的学生到各诸侯国去参政，继续推行他
2019—2020学年度上学期高一期中考试 语文试卷 时间：150分钟 一、现代文阅读（24分) （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 《刺客列传》与《游侠列传》写的都是侠肝义胆、急人所难、为知己者死的侠义之士。他们最为可贵的是为了实现自己的人生价值而奋斗，不为名利而改变志节，不为权贵而放弃操守，在他们的心目中，“义”才是至高无上的。他们本着“其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德”的为人准则，坚守自己的独立意志，即使付出生命的代价也无怨无悔。 《刺客列传》中以荆轲为代表的义士，思想境界虽有高下、阔狭之分，但他们视道义高于生命、“不爱其躯，赴士之厄困”的优秀品质令司马迁大加赞扬。豫让宁可让自己承受涂厕之辱、漆身吞炭之苦，也要采取他认为最正当的方式，不惜牺牲生命为智伯报仇；聂政为完成严仲子所托，最后竟“自皮面决眼，自屠出肠，遂以死”；荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王，而使自己走上了不归路。 司马迁在《游侠列传》中这样表现朱家的侠义：“终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味。”他“专趋人之急，甚己之私”的助人为乐精神已表现得淋漓尽致。而为了体现郭解的侠义，司马迁则不厌其烦地列举了数例。郭解姐姐的儿子被杀害的事例，说明了郭解明善恶、辨是非的正直；邻里从傲视他到“肉袒谢罪”的改变，说明了郭解以德服人的豁达…… 《史记》中的侠义之士是有着真正作为“人”的意义上的独立意志与高尚人格的。 《刺客列传》中的义士，所作所为均是为报答知遇之恩。“士为知己者死”是他们最高的道德标准与行为准则。专诸与公子光、豫让与智伯、聂政与严仲子、荆轲与燕太子丹……他们不是仆与主、臣与君的隶属或等级关系，也不是雇佣或利益交换关系，他们是平等的。专诸、豫让、聂政、荆轲等的壮举不是为了获利，也不是为了谋权，完全是因为他们得到了一份信任、一份赏识、一份重托，就因为这份厚重的情谊，他们愿意赴汤蹈火，他们明知走上的是一条不归路，却无怨无悔，视死如归。 《游侠列传》中的游侠，就是在社会底层的平民中敢于坚持自我、敢于对抗强权、敢于对抗卑鄙与丑恶的侠士与义士，他们因为不代表统治者，所以没有名分，故而被称作“游侠”。正因为如此，他们的意志不受名分与职责所限，当然也就没有了统治者意志的羁绊；他们的行为不因权势而改变，因为他们既不弄权也不接受权势的约束；他们的操守不因利益的诱惑而改变，因为他们“急人之难，甚己之私”。 侠义之士的人格是独立的、高尚的，但在那样特定的历史条件下却因此而注定成为悲剧。《刺客列传》
宁波市第一学期期末考试 高一语文试卷 一、检阅我们的家底（28分） 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（▲）（3分） A．坍圮．（pǐ）翘．首（qiào）旧夹．袍（jiā）妖童媛．女（yuàn） B．仓颉． (jí）敛裾．（jù）胳．肢窝（gā）亘．古不变（gèn） C．胡诌．（zōu）镜框． (kuàng) 土腥．气（xīng）滂．滂沱沱（páng） D．倔．强（jué）间．或（jiàn）五更．天（gēng）怏．怏不乐(yàng) 2．下列各句中，没有错别字的一项是（▲）（3分） A．春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中的丰饶的创造，它们不可阻挡地振做自己，来到我们身边。 B．不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气，我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。每天我都能感觉到大自然的美和周遭人的善良。 C．月光是隔了树照过来的，高处从生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 D．台湾湿度很高，最饶云气氤氲雨意迷离的情调。两度夜宿溪头，树香沁鼻，霄寒袭肘，枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂，仙人一样睡去。 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（▲）（3分） A．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深 ．．．．，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。 B．据史载，当铺这个行业早在宋朝就已经风生水起 ．．．．，当时称当押业的从业人员为“朝奉”。 C．经济低迷直接影响了企业的经营状况，更多的企业面对的是在成本与创新间首鼠两端 ．．．．的“囚徒困境”。 D．科比的个人能力很强，但如果他能意识到篮球是五个人的游戏，能和队友精诚合作， 那么三人成虎 ．．．．，众志成城，新赛季获得总冠军就变得容易多了。 4．下列各句中，没有语病的一项是（▲）（3分） A．科学家认为，儿童天生有安静的能力，在家里能否有序、从容地生活，直接影响着孩子的安静能力。 B．考虑部分群众对“周黑鸭”冠名步行街地铁站有意见，武汉市有关部门要求武汉地铁集团有限公司尊重民意，取消拍卖的7个地铁站。 C．回望鸦片战争以来中国人民的持续奋斗，当代中国举世瞩目的进步，百年中国跌宕前行的潮流，无不说明“发展”是中华民族伟大复兴的主旋律。 D．当地时间11月30日，美国新泽西一列货运火车出轨，导致车上装载的剧毒物质泄漏。 政府发言人称，事故的主要原因是由于信号故障和铁路桥坍塌造成的。 5．对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是（▲）（3分） A．蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身
中职咼一年级语文基础模块上期末考试试卷 （天高）高一年级语文测试卷 总分：150分 姓名： 得分: (15 分) 1.下列词语中；加点字的注音完全正确的一组是（ D.睥睨(p i) 伫立(ch 0 阡陌(qi m) A 我年轻、旺盛的精力像风在吼；我热情、澎湃的生命似水在流 B 回来；我的青春！回来呀! D 孩子们的祝福是美好的；为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？ （反问） 4. 下列句子中；加横线成语使用不当的一句是（ A. 在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无羔；简直是个奇迹 B. 他的演讲太出色了；我只好甘拜下风 C. 司空见惯的现象：未必都合乎道德规范 D. 日本军国主义者发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难；可是日本文 部 省却别具匠心的一再修改日本中小学课本；掩盖战争罪行 5. 选出不是我国"四大古典小说"的一项（） A 、《三国演义》 B 、《金瓶梅》 C 、《水浒传》 D 《西游记》 E 、《红楼梦》 A.点缀(zhu 中肯(zh d ng) 脍炙人口 （hu 1） B.栖息(q $ 婀娜(n c) 游目骋怀（ch 岔g ） C.踟躇 （ch ? 奖券(qu dn) 安静宁谧（m 1 A 黝黑慰籍 C 隔模笨拙 3. 2.下列词语中; 羞涩无影无踪 B 炫耀良师益友 D 没有错别字的一组是（ 馈赠白皙胆怯 踌躇积攒寂寥 对下列句子修辞手法的判断；有错误的一项是 心喜若狂 恰如其分 C 山如眉黛；小屋恰似眉梢的痣一点 ?（比喻） .（比拟）
二.文化积累（30分） （一）文学常识填空（15分） 6. 《诗经》是我国第一部现实主义的诗歌总集；收入自西周初年至春秋中叶五 百多年的诗歌_____ 篇. 《诗经》；按用途和音乐分：民间歌谣（）、贵族的宫廷正乐 （）;周天子和诸侯用以祭祀宗庙的颂辞（）? 主要表现手法是直陈其事（）；譬喻（）；先言它物以引起所咏之 物（）? 7. 《》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体散文集；共二十篇； 是我国古代_____ 家经典著作之一.孔子（前551-前479）;名__________ ;字______ ;我国古代伟大的教育家、思想家?孔子的政治思想核心是“—”、“礼”和 “中庸”. 8?《劝学》选自荀子的《劝学篇》；“劝”的意思是：. 荀子（约公元 前313—前238）名 ____ ;字卿；是先秦儒家最后的代表；朴素唯物主义思 想集大成者；主张“ _________ ”；认为“人之性恶；其善者伪也”；强调后 天的环境与教育可以改变人的恶的本性；主张名礼仪而化之.（二）.补写出下列句中的空缺部分（15分每填对一个空得一分） 9. ______________ 窈窕淑 女；______________ . 10. 匪女之为美； 11. _______________________ 三岁为妇； _____ ; ，靡有朝矣. ___________ 隰则有泮.总角之宴；________________ . 12. __________ 春服既成；冠者五六人；童子六七人； ________ ; ___________ 咏而归. 13. _______________________________ 君子曰：学不可以已.青； ; ;冰；水为之而寒于 水. _______________ ;无以至千里；不积小流； ____________ . 14. __________ 吾所以为此者； ______________________ . 15. _______________________________________________________ 我们分担寒 潮、风雷、霹雳；我们共享_______________________________________
高一第一学期期末考试语文试卷 本试题卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 “厚德载物”的当下价值 “厚德载物”作为中华美德的一种概括，历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德状况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家、民族的长治久安。没有道德，哪来和谐？儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。 “厚德载物”，出自《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”通俗地说，厚德载物，就是地的本性是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。所谓“厚德”即“大德”、“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。“厚稳载物”，即以深厚的德泽育人利物。厚德载物强调容人、容物。做人要有深厚的道德修养，要胸怀宽广，气度宏大，既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。 “厚德载物”有利于培养现代道德人格，保证人生价值的实现。儒家追求“厚德”的君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式。现代理想人格依然寄托着人们的期待和追求，它要求人们具有广博的爱心，有道义感，有道德操守，要正确处理义利关系，要有承担责任与苦难的勇气，等等。现代社会的发展越来越表明，一个人事业的成功与否，不仅取决于智力因素，而且还取决于非智力因素，特别是人的道德品行。凡是有作为、成大器者，无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。 “厚德载物”督促人们追求高尚的精神生活，促进个人幸福。儒家强调人与动物的根本不同在于人追求精神生活，道德理性重视人的现实生活的精神维度，主张向内寻求生命的根据和快乐的泉源。儒家许多富有生命力的传统道德，如正义、诚实、信任、宽厚等等，已构成人们恒久的道德情怀，使人有尊严地生活。现实社会中，物质生活提高后，人的幸福感并不一定增加，人们领悟到生活不只是为满足物质享乐而忙碌，还应有精神追求的乐趣。“厚德载物”思想能够培养人们的仁爱之心，使人克制人欲、减轻自私自利之心，爱他人、爱社会、爱人类、爱万物。道德高尚、胸怀博大的人才能得到最快的发展和感受人生的幸福。 “厚德载物”的人文特质有利于构建和谐社会。“厚德载物”作为一种博大的精神素养，它是播种和谐的种子。“厚德”强调个人内在道德修养，对构建和谐社会有其独特的意义。在竞争日趋激烈的社会现实中，如果我们注重自我修养，在人际互动中约束个人行为，减少人际摩擦，化解人际中的紧张与冲突，自然有利于形成稳定和谐的社会环境。在当今多元化、多样性的社会中，“求同存异、包容共济”，对于调节各种关系和矛盾，使社会和谐稳定发展至关重要。商品经济的发展强化了人们的竞争意识，但这并不排除道德领域中的宽容、宽厚。儒家“厚德载物”思想，对于培养现代公民的良好品行，树立良好的社会道德风尚，构建和谐社会，仍然具有十分重要的现实意义。 （选自《光明日报》2014年 12月21日） 1．关于“厚德载物”，下列表述不符合文意的一项是 A．“厚德载物”作为最高道德境界，对我们国家和民族的长治久安有着深远的影响。 B．“厚德载物”，是说人是顺天而动的，应效法大地，用“大德”、“高激”宽容待人。 C．“厚德载物”，就是以深厚的德泽育人利物，不仅德泽万物，而且首先要德泽一切人。 D．“厚德载物”，强调容人、容物，做人既要容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。 2．关于“厚德载物的当下价值”的理解，下列表述不正确的一项是 A．“厚德载物”为现代理想人格提供了理论模式，有利于现代道德人格的培养和人生价值的实现。 B．“厚德载物”作为一个人事业成功与否的智力因素方面的重要内容，要求现代人具有广博的爱心，有道义感，有道德操守等。 C．“厚德载物”能培养现代人的仁爱之心，促使他们追求高尚的精神生活，使他们道德高尚、胸怀博大，得到发展和感受人生的幸福。 D．“厚德载物”有利于引导现代人加强自我修养，规范个人行为，对构建和谐社会有其独特的意义。 3．下列表述符合原文内容的一项是 A．“厚德载物”中的“物”，应该包括“人”和“物”两方面的内容，而且应该首先包括社会的“人”。 B．凡是有作为、成大器者，必定是道德品行高尚的人，因为人的道德品行决定了一个人的发展高度。 C．儒家许多富有生命力的传统道德，构成了人们恒久的道德情怀，他们的精神境界是后人无法企及的。 D．在当今社会中，“求同存异、包容共济”，是调节各种关系和矛盾、强化人们竞争意识的重要因素。 二、古代诗文阅读(36分) （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡
高一年级期末考试 语文 一、语言文字运用（15分） 1. 下面加点字的注音和解释全都正确的一项是（3分） A. 诟．（ɡòu）病暮霭．（ǎi）鞭笞．（chī）会．使辙交驰（适逢） B. 鬈．发(juǎn) 趿．拉（tā）逡．巡（qūn）将．子无怒（请） C. 毗．（pí）邻饿莩．（piǎo）恫．吓(dònɡ) 养生丧．死（死亡） D. 巨擘．（bò）刀俎．（cǔ）拙．劣(zhuō) 颜色 ．．不少变（脸色） 2．下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（3分） （1）梁思成离我们远去了，老北京城墙离我们远去了。是啊，当年的“梁陈方案”与我们，我们错过了整体保护北京旧城的历史机遇。 （2）坚持对话，增进交流，消除隔阂，人类文化一定会展现出共同繁荣、的灿烂前景。 （3）阅读和欣赏古典诗词需要相应的知识储备，并在鉴赏活动中逐步形成一定的审美能力，只有这样，我们才能更好地享受那的芬芳。 A．失之交臂精彩纷呈沁人心脾 B．失之交臂异彩纷呈沁人心脾C．擦肩而过异彩纷呈沁人肺腑 D．擦肩而过精彩纷呈沁人肺腑 3．下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是(3分) A. 作为现代公民的重要素养，口语交际能力显示着一个人的语言水平，更体现着一个 人的教养与风度、自信与智慧。 B. 广东省卫计委强烈谴责暴力伤医事件，并强调对一切暴力伤医“零容忍”，呼吁社 会各界齐心合力，共同维护医疗秩序，保障医务人员人身安全。 C. 一个优秀的作家，一个本着良心用笔杆服务世界的作家，要从人性和人类的根本利 益为出发点。 D. 从前些年红得发紫的人人网，到现在此起彼伏的各种沙龙、社团，借助互联网平台，
90后很容易找到属于自己的圈子。 4．填入下面横线处的几句话，衔接最恰当的一项是(3分) 中国文化有一个特点，就是对人的评价很高。▲ , ▲。▲， ▲，▲，▲。所谓“三才”，就是天、地、人。 ①人为万物之灵 ②这个“参”就是三 ③人在宇宙中间占了很高的地位 ④“与天地参”就是人与天地并立为三 ⑤中国还有一个说法 ⑥就是“人与天地参” A.③⑥②④⑤① B.①③⑤⑥④② C.③①⑤⑥②④ D.①⑥②④⑤③ 5. 下列各句中，所引诗句最符合语境的一项是(3分) A.“杨柳岸，晓风残月。”游人漫步于河水边，将自己融入到一片清幽的早晨景色中，心旷神怡，久久 不想离去。 B.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这江南的秋雨滋润着每一个旅人的心田，让他们徜徉其中， 沉浸其中。 C.“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂 和守望呢？ D.“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”高亢激越的旋律回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那 颗布满伤痕的心。 二、文言文阅读（21分） 阅读下面的文言文，完成6－10题。 勉学（节选） 颜之推（南北朝） 人见邻里亲戚有佳快者，使子弟慕而学之，不知使学古人，何其．蔽也哉！世人但知跨马被甲，长槊强弓，便云我能为将；不知明乎天道，辩乎地利，比量逆顺，鉴达兴亡之妙也。但知承上接下，积财聚谷，便云我能为相；不知敬鬼事．神，移风易俗，调节阴阳，荐举贤圣之至也。但知私财不入，公事夙办，便云