闽江师范高等专科学校文件
闽师专…2015?41号
关于印发《闽江师范高等专科学校教师等
专业技术职务聘任制实施办法》的通知
各处室（系、部）、中心（馆）、研究院：
《闽江师范高等专科学校教师等专业技术职务聘任制实施办法》经2015年7月10日闽江师范高等专科学校第一届教代会临时会议审议通过，现予以印发。本实施办法从2016年起执行。
附件：《闽江师范高等专科学校教师等专业技术职务聘任制实施办法》
闽江师范高等专科学校
2015年7月10日
附件：
闽江师范高等专科学校教师等专业技术职务
聘任制实施办法
为贯彻落实《福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法（试行）》（闽人发…2012?206号），全面推进高校教师等专业技术职务聘任制工作，特提出以下实施办法。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步深化高校人事制度改革，全面实行高校教师等专业技术职务聘任制，完善学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高校用人制度，形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，充分调动高校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
（二）基本原则
1.坚持与事业单位聘用制度和岗位设臵管理制度相结合、相配套，实行评聘合一。
2.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
3.坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合，重师德、重能力、重业绩、重贡献。
4.坚持以人为本和公开、公平、公正，充分保障教师等各类人员平等参与竞争的机会和相应权益。
5.坚持正确处理改革发展稳定的关系，切实维护学校安定和教师队伍稳定。
二、实施范围与对象
全校教师、自然科学研究、实验技术和社会科学研究（教育管理）等人员（简称“教师等”）专业技术职务实行聘任制。
三、高等学校教师等专业技术职务任职条件
（一）遵守国家法律法规，具备良好的思想政治素质和职业道德。全面贯彻国家教育方针，教书育人。对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师等人员，实行师德“一票否决”，学校不得聘任其教师等专业技术职务。
（二）学历、学位、任职年限、工作量、外语能力、继续教育、教育教学能力、科学研究能力、专业实践能力等任职条件详见附件1、
2、3的专业技术资格条件（试行）。
四、聘任组织及职责
学校自行组建聘任组织，在核定的岗位结构比例内，自主聘任教师等专业技术职务。聘任实施方案须经学校教职工代表大会审议通过，并报省教育、人事行政部门备案后实施。高校教师等职务聘任工作一般每年开展一次。
（一）聘任委员会
学校聘任委员会由学校领导、学术委员会负责人、人事、教学、科研等职能部门的负责人，以及教师和其他专业技术人员代表组成。
人数不少于7人，聘委会人数应为奇数。聘委会主任一般由学校主要领导担任，教师和其他专业技术人员代表由学校经过民主程序产生。
学校聘委会负责学校教师等专业技术职务聘任工作，其主要职责是：研究决定教师等专业技术职务聘任人选，研究处理教师等专业技术职务聘任工作中的有关重要问题。
学校聘委会一届任期原则上不超过三年，任期届满，根据具体情况组成新一届聘任委员会。
（二）学科评议组
校学科评议组原则上应参照国务院学术委员会和教育部制定的
学科、专业目录中的一级学科组建；也可以根据学科发展需要，经专家论证后组建涵盖若干相关学科专业的评议组。
校学科评议组由本学科领域具有高等学校教师职务和其他专业
技术职务的人员组成，高级职务评议组成员不少于7人，其中具有高等学校教师等专业技术职务的不少于二分之一。评议正高级职务的由本专业具有正高级职务的在职人员组成；评议副高级职务的由本专业具有副高级及以上职务的在职人员组成，其中正高级职务专家不少于二分之一；评议中级职务的由本专业具有高、中级职务的在职人员组成，其中高级职务专家不少于二分之一。
校学科评议组应由校内外专家担任。校外专家聘请比例不得少于二分之一。
校学科评议组负责对应聘人员的学术水平和技术能力进行评议，并提出具体的推荐意见或建议。校学科评议组原则上当年度有效，任期届满，须更换五分之一以上的成员组成新一届学科评议组。
（三）系（部）、行政教辅考核推荐组
系（部）考核推荐组由各系主要负责人、专家及教师代表组成。行政教辅考核推荐组由部门党政领导和专业技术水平较高的专家及
教师组成。考核推荐组一般不少于7人。主要负责对本系(部门)应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力和工作实绩进行考核，并根据考核结果，向校学科评议组和学校聘委会推荐教师等专业技术职务拟聘人选。
校聘委会、学科评议组、系（部）或行政教辅考核推荐组成员应具有良好的思想政治素质和职业道德，较高的学术技术水平和较丰富的教育教学经验，作风正派、办事公道。校聘委会、学科评议组、系（部）或行政教辅考核推荐组在聘任、评议、考核本人或其直系亲属时，应实行回避。
五、聘任基本程序
（一）根据岗位设臵情况和教师队伍实际，制定并公布教师等专业技术职务聘任方案。
（二）经市职改办核岗后，公布拟聘岗位信息。包括职务岗位、职务岗位任职条件、职务岗位职责等信息。
（三）受理应聘人员申请。应聘人员应如实提交学历、资历、业绩、学术成果与科研成果等材料。晋升职务人员的学术成果与科研成果应是其担任现职务后取得的。
（四）科研成果鉴定。应聘人员科研成果需经科研处进行成果级别、有效性等相关鉴定。应聘高级职务的人员，其科研成果还需经3位以上校外同行专家鉴定（其中应聘正高级职务人员的科研成果应经
1位省外同行专家鉴定），由学校统一组织送审，实行匿名鉴定，须2位专家的鉴定结论为“基本达到”及以上，否则不予提交学科评议组评议。鉴定结论当年有效。
（五）系（部）、行政教辅组考核推荐。系（部）、行政教辅考核推荐组对应聘人员的资格、业绩和成果进行考核，并按空缺岗位1:2比例向校学科评议组提交推荐人选。
（六）在市职改办的监督下进行学科评议推荐。学科评议组对系（部）、行政教辅考核推荐组推荐的应聘人员评议，并将考核评议意见提交学校聘委会。校学科评议组须有三分之二及以上的成员参加评议，应聘人员获得校学科评议组到会成员三分之二及以上同意票，即为通过有效。在通过学科评议的人选中，根据得票数，按拟聘岗位数的1：1.2比例向校聘委会推荐。
（七）在市职改办的监督下进行聘委会综合考评，提出拟聘人选。学校聘委会须有三分之二及以上的委员出席会议，应聘人员必须获得学校聘委会到会委员三分之二及以上同意票；聘委会根据公布的岗位数和得票数，确定拟聘人选。
应届毕业生见习期满，经考察表明能胜任和履行相应职务职责的，经学科评议、聘委会审议通过后予以办理聘任手续。在岗位空缺前提下，公开招考或引进人才的，按招考岗位或引进岗位予以聘任。
（八）公示拟聘人选，公示期不少于5个工作日。
（九）校长与受聘人员签订聘用合同，并颁发聘任证书。
急需引进的高层次人才，可由系（部）、行政教辅考核推荐组综合考察、学校聘委会研究评议后直接聘任。
六、聘任管理及工资待遇
（一）签订聘任合同。
（二）实行年度考核和聘期考核，对其思想政治表现、职业道德、履行岗位职责的能力和工作实绩进行考核。考核结果作为续聘、低聘、解聘或晋升的依据。
（三）当年度达到法定退休年龄且未办理高级专家延长退休年龄手续的教师等人员，不接受应聘高一级职务申请。对接近退休年龄的人员，仍按聘任条件进行聘任。
（四）对不能履行教育教学职责、未完成学校额定的基本工作任务，或未达到规定的工作要求的教师等人员，学校不予续聘或聘其担任高一级职务。
（五）教师等专业技术人员在聘期内按所聘专业技术岗位确定工资待遇。
附件1：闽江师范高等专科学校教师专业技术资格条件（试行）附件2：闽江师范高等专科学校社会科学（教育管理）研究专业技术资格条件（试行）
附件3：闽江师范高等专科学校实验技术人员专业技术资格条件（试行）
附件1
闽江师范高等专科学校教师专业技术资格条件
第一章总则
第一条为科学、客观、公正评价我校教师的教学、科研和社会服务水平与能力，引导广大教师加强专业实践，提高专业技能水平，促进产学研合作，造就一支具有良好师德修养和“双师”素质的教师队伍，特制定本资格条件。
第二条本资格条件适用于我校从事教学与实训、学生思想政治教育等工作的在职在岗教师。
第三条教师专业技术聘任设助教、讲师、副教授、教授。
第二章任职基本条件
第四条遵守国家法律和法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，任现职期间年度考核称职以上。有下列情形之一者，不能申报或延迟申报：（一）受到党纪政纪处分期间，不得申报；
（二）年度考核不确认等次或被确定为基本称职、不称职等次者，任期顺延1年以上；
（三）发生教学事故受到处分者，任期顺延1年以上；
（四）谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。
第五条具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应
学历、学位。
第六条具有高等学校教师资格，身心健康，能坚持教学和科研工作。
第七条熟练掌握一门外语，取得国家统一组织的职称外语考试相应等级合格证书。外语免试按省市有关规定执行。
第八条具备一定计算机操作能力，取得专业技术人员计算机应用能力考试合格证书。计算机免试按省市有关规定执行。
第九条结合从事的教学科研等工作需要，完成规定的继续教育学时，每年脱产或集中参加继续教育的时间累计应不少于12天或72学时。有到企事业或生产性实训基地进行实践的经历。
第三章助教任职条件
第十条具备普通高等学校本科学历并获得学士学位后，从事高校教学工作1年以上；或具备研究生学历并获得硕士学位后，经3个月考察能胜任和履行助教职责，可评聘助教职务。
第四章讲师任职条件
第十一条学历资历
（一）具备博士学位后，经3个月考察能胜任和履行讲师职责，可评聘讲师职务。
（二）具备研究生学历并获得硕士学位后，任助教2年以上。
（三）具备普通高等学校本科学历并获得学士学位后，系统学习过本专业或相近专业6门以上硕士研究生主干课程，考试成绩合格，
且任助教4年以上或连续从事高校教学工作6年以上。
第十二条教育教学工作
具有本专业较扎实的专业知识和高等职业教育理论知识，积极参加学生思想政治工作、专业建设、课程改革、产学研用等教育教学改革，教书育人，教学效果好，并具备下列条件：
（一）担任1门以上课程教学工作，并按教学计划完成指导实验、实训、实习、社会调查等，并开设选修课或担任社团指导教师。学生思想政治教育教师讲授过思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程。
（二）有1年以上学生思想政治教育工作经历（含兼职辅导员、班导师等）。学生思想政治教育教师能独立开展学生思想政治教育和日常管理工作，认真履行岗位职责，本人或所带学生班级（团体）获得校级以上(不含校级)表彰，或本人年度考核至少有1次为优秀。
（三）教师全年工作量必须达到1680小时。专职教师每学年授课时数不少于320课时；部门、系部主任不少于128课时；兼任学校行政工作的教师不少于额定量的二分之一；学生思想政治教育教师不少于48课时；从事教科研训工作的研究院高校教师不少于150课时。
第十三条专业实践工作
公共课教师指导学生社团或社会实践活动累计5个月以上；专职专业课教师指导学生实习或到小学幼儿园、企事业、生产服务一线参与实践累计5个月以上。近5年来自小学幼儿园、企事业、生产服务一线并在企事业、生产服务一线工作1年以上的教师不做此要求。
第十四条教研科研业绩
在CN学术刊物或高等院校学报发表本专业论文3篇以上，其中CN学术刊物至少1篇以上。
第五章副教授任职条件
第十五条学历资历
（一）从事博士后研究２年以上且已出站，
（二）具备博士学位后，任讲师2年以上。
（三）具备大学本科以上学历后，任讲师5年以上。本科学历者，须系统学习过本专业或相近专业6门硕士研究生主干课程，考试成绩合格。1975年1月1日以后出生的教师，须具备研究生学历或硕士学位。
第十六条教育教学工作
具有本专业较系统的基础理论知识、专业知识和高等职业教育理论知识，积极参与学生思想政治教育、专业建设、课程改革、产学研用等教育教学改革，具有较丰富的教书育人经验，教学质量较高，并具备下列条件：
（一）担任2门以上课程教学工作，并按教学计划完成指导实验、实训、实习、社会调查等，并开设选修课或担任社团指导教师。学生思想政治教育教师担任1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程。
（二）有1年以上学生思想政治教育工作经历（含兼职辅导员、班导师等）。学生思想政治教育教师能独立开展学生思想政治教育和日常管理工作，认真履行岗位职责，本人或所带学生班级（团体）获
得校级以上(不含校级)表彰，或本人年度考核至少有1次为优秀。
（三）教师全年工作量必须达到1680小时。专职教师每学年授课时数不少于320课时。部门、系部主任不少于128课时；兼任学校行政工作的教师不少于额定量的二分之一；学生思想政治教育教师不少于48课时；从事教科研训工作的研究院高校教师不少于150课时。
第十七条专业实践
具备下列条件中（一），并符合（二）-（六）中的1项：
（一）公共课教师指导学生社团或社会实践活动累计5个月以上；专职专业课教师应指导学生实习或到小学幼儿园、企事业、生产服务一线参与实践累计5个月以上。近5年来自小学幼儿园、企事业、生产服务一线并在企事业、生产服务一线工作1年以上的教师不做此要求。
（二）注重培养学生的专业技能和创新创业能力，首席指导的学生在行政主管部门举办的专业技能等比赛中获市级一等奖，或省级二等奖，或国家级奖1项以上，或校级举办的专业技能比赛中获一等奖以上三次（获各专业学会（协会）举办的竞赛获奖情况按学校有关规定审定）。
（三）本人获得教学竞赛校级二等奖2项以上，或在行政主管部门举办的专业技能等竞赛中获市级二等奖2项以上，或省级三等奖1项以上，或国家级奖1项以上。
（四）体育教师本人或作为主教练所指导的学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前八名1次，或在全国单项比赛、全国大学生运动会以上单项比赛获得前六名1次，或在省运动会、省大
学生运动会比赛中获得单项前两名或集体前三名1次，或省部级以上体育成果奖三等奖以上1次。同一业绩与教研科研业绩不重复认定适用。
（五）引入（前2名）与专业相关的省级知名企业，开展2年以上校企合作，效果良好
（六）本人被县级以上党委政府部门聘为评审专家等，或县级以上政府部门认可的行业协会副理事长以上职务，或在设区市级以上政府决策咨询刊物以第一作者发表调研报告1篇以上。
第十八条教研科研业绩
（一）在CN学术刊物发表有一定水平专业学术论文5篇以上；或在CN学术刊物发表有一定水平专业学术论文4篇以上，其中核心期刊1篇。
取得下列成果之一的，可视同在CN学术刊物发表本专业学术论文1篇（仅限选择一项、仅限一次视同）：（1）参与撰写并正式出版本专业高水平专著、译著（只限语言专业，下同）8万字（不累计，下同）以上; （2）作为主编或副主编，编写正式出版的省级以上规划教材或校企合作特色教材或正式出版的校本教材8万字以上；（3）艺术类教师在省部级以上出版社出版作品集1部（须16开本，作品在30幅以上），或创作、设计的作品被省级专业机构收藏2件以上；（4）音乐类教师在省部级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品专辑1部，或音乐作品在省级以上电视台、广播电台专题播放2件以上；（5）艺术、音乐类教师本人或首席指导的学生作品入围国家级专业展演1项以上，或本人在行政部门主办的国家级专业比赛中
获二等奖以上；（6）体育教师本人或作为主教练所指导的学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前八名1次，或在全国单项比赛、全国大学生运动会以上单项比赛获得前六名1次，或在省运动会、省大学生运动会比赛中获得单项前两名或集体前三名1次，或省部级以上体育成果奖三等奖以上1次。（7）1项发明专利，或5项实用新型专利或外观设计专利或作品著作权。
（二）主持市（厅）级以上课题1项以上或校级课题2项以上；或参与（前2名）市（厅）级教学团队、精品专业、精品课程等教学质量工程项目2年以上；或为省级（前3名）、国家级（前5名）教学质量与改革工程项目主要成员2年以上；或科研成果转化、推广给学校上缴纯利润2万元以上，或引入技术服务（社会服务）纯收入5万元以上。
第十九条破格申报副教授条件
在符合正常晋升副教授教育教学工作、专业实践和教研科研业绩要求的前提下，任现职以来年度考核至少1次为优秀，且符合下列条件，可破格申报副教授。
（一）学历资历
1.具备博士学位后，任讲师1年以上。
2.具备大学本科以上学历并获得学士或硕士学位后，任讲师3年以上。其中1975年1月1日以后出生的教师须具备研究生学历或硕士以上学位。
（二）教研科研业绩
具备下列条件中第1、2项和3-7中的一项：
https://www.doczj.com/doc/a611788720.html,学术刊物发表有一定水平本专业学术论文5篇以上，其中核心期刊2篇以上；或CN学术刊物发表有一定水平本专业学术论文4篇以上，其中核心期刊1篇，并正式出版本专业专著，其中社科类15万字以上，自然科学类10万字以上。
2.主持省部级科研课题1项以上，或主持市厅级科研课题2项以上，或参加（前3名）国家级、部级科研课题1项以上。
3.获得省级教学成果二等奖(前2名)，一等奖(前3名)，特等奖(前4名)；或国家教学成果奖（前6名）；或国家精品课程（前4名）。
4.获得省部级科研成果三等奖(排名1)，二等奖(前3名)，一等奖 (前5名)；或国家科研成果奖；或国家“五个一工程”奖。
5.注重培养学生的专业技能和创新创业能力，首席指导的学生在省级行政主管部门举办的专业技能等比赛中获省级一等奖或国家级
二等奖1项以上。
6.有较高的专业素质和技能水平，本人在省级行政主管部门举办的专业技能等竞赛中获省级一等奖或国家级奖；或获得省行业行政主管部门授予的高技能人才等称号，或获得市厅级科研成果二等奖或省部级科研成果三等奖以上（前3名）；或获得国家发明专利1项以上（前5名）。
7. 获得市级以上劳模，或市级以上先进教育工作者，或省级以上优秀教师，或教育部表彰的先进个人。
第六章教授任职条件
第二十条学历资历
（一）1970年1月1日以前出生的教师，具备大学本科以上学历，任副教授5年以上。
（二）1970年1月1日以后出生的教师，具备研究生学历或硕士以上学位，任副教授5年以上。
第二十一条教育教学工作
具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握本专业国内外发展现状和相关领域职业教育发展趋势。在专业建设、课程改革、产学研用等教育教学改革中成绩突出，具有丰富的教书育人经验，教学质量高，并具备下列条件：
（一）系统担任2门以上课程教学工作，教学水平高，教学效果好。学生思想政治教育教师系统担任2门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程，教学效果好。
（二）系统指导过2名以上青年教师，成绩突出。
（三）有1年以上学生思想政治教育工作经历（含兼职辅导员、班导师等）。并开设选修课或担任社团指导教师。学生思想政治教育教师能独立开展学生思想政治教育和日常管理工作，认真履行岗位职责，本人或所带学生班级（团体）获得校级以上(不含校级)表彰，或本人年度考核至少有1次为优秀。
（四）教师全年工作量必须达到1680小时。专职教师每学年授课时数不少于320课时。部门、系部主任不少于128课时；兼任学校行政工作的教师不少于额定量的二分之一；学生思想政治教育教师不少于48课时；从事教科研训工作的研究院高校教师不少于150课时
第二十二条教师专业实践
具备下列条件中（一），并符合（二）-（六）中的1项：
（一）公共课教师指导学生社团或社会实践活动累计5个月以上；专职专业课教师应指导学生实习或到小学幼儿园、企事业、生产服务一线参与实践累计5个月以上。近5年来自小学幼儿园、企事业、生产服务一线并在企事业、生产服务一线工作1年以上的教师不做此要求。
（二）首席指导的学生在行政主管部门举办的专业技能等比赛中获市级一等奖2项以上，或省级一等奖，或国家级二等奖1项以上（获各专业学会（协会）举办的竞赛获奖情况按学校有关规定审定）。
（三）本人获得教学竞赛校级一等奖3项以上，或在行政主管部门举办的专业技能等竞赛中获省级一等奖1项或省级二等奖2项或国家级奖2项以上。
（四）体育教师本人或作为主教练所指导的学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前三名1次，或第四至六名累计2次；或在全国单项比赛、全国大学生单项比赛获得前三名2次，或第四至六名累计3次；或在省运动会、省大学生运动会比赛中获得单项第一名或集体第一名；或省部级以上体育成果奖二等奖以上2次。同一业绩与教研科研业绩不重复认定。
（五）本人引入与专业相关的全国知名企业，开展2年以上校企合作，效果良好。
（六）本人被设区市级以上党委政府部门聘为顾问、评审专家等，或市级以上政府部门认可的行业协会副理事长以上职务，或在省级以上政府决策咨询刊物发表调研报告1篇以上。
第二十三条教研科研业绩
具备下列条件1-3中的1项和5-6中的1项：
（一）在CN学术刊物发表有一定水平专业学术论文5篇以上。其中核心期刊3篇以上，或核心期刊、权威刊物各1篇。
（二）在CN学术刊物发表有一定水平专业学术论文5篇以上，其中核心期刊2篇以上，并在省级以上出版社正式出版本专业专著、译著，其中社科类20万字以上，自然科学类15万字以上。
（三）在CN学术刊物发表有一定水平专业学术论文5篇以上，其中核心期刊2篇以上，并在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，获得经行政部门认定的省级教学成果一等奖以上（前2名）或二等奖（排名1），或国家级教学成果奖（前3名）；或获得市级科研成果一等奖（排名1），或省部级科研成果二等奖以上（前2名）或三等奖（排名1）。
（四）取得下列成果之一的，可视同在核心刊物发表本专业学术论文1篇（仅限选择一项、仅限一次视同）：（1）本人撰写并正式出版本专业高水平专著、译著，其中社会科学类20万字（不累计，下同）以上;（2）主编省级以上规划教材20万字以上；（3）艺术类教师在省部级以上出版社出版作品集1部（须16开本，作品在60幅以上），或创作、设计的作品被省级专业机构收藏3件以上；（4）音乐类教师在省级专业学会举办个人音乐会1场，或在省部级以上出
版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品专辑2部，或音乐作品在省级以上电视台、广播电台专题播放3件以上；（5）艺术、音乐类教师本人或首席指导的学生作品入围国家级专业展演2项以上；（6）体育教师本人或作为主教练所指导的学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前三名1次，或第四至六名累计2次；或在全国单项比赛、全国大学生单项比赛获得前三名2次，或第四至六名累计3次；或在省运动会、省大学生运动会比赛中获得单项第一名或集体第一名；或省部级以上体育成果奖二等奖以上2次。（7）1项发明专利，或10项使用新型专利或外观设计专利或作品著作权。
（五）主持市（厅）级以上科研课题2项；或主持省（部）级以上科研课题1项；或主持市（厅）级以上科研课题1项，并参与（前2名）省（部）级以上科研课题1项以上；或主持市（厅）级以上科研课题1项并参与（前4名）国家级以上科研课题1项以上；或主持省级以上教学质量与改革工程项目2年以上；或科研成果转化、推广给学校上缴纯利润5万元以上，或引入技术服务（社会服务）纯收入10万元以上。
（六）获评“新世纪百千万人才工程”省级人选、省级重点学科带头人、省级教学名师等与之相当的奖项。
第二十四条破格申报教授条件
在符合正常晋升教授教育教学工作、专业实践和教研科研业绩要求的前提下，任现职以来年度考核至少1次为优秀，且符合下列条件，可破格申报教授。
（一）学历资历
具备博士学位后，任副教授3年以上；或具备大学本科以上学历，任副教授4年以上，1970年1月1日以后出生的破格者须具备硕士以上学位。
（二）教研科研业绩
具备下列条件中1和2-7中的2项：
1.在权威刊物发表高水平、有创见的本专业系列学术论文3篇以上；或在权威刊物发表有创见的本专业系列学术论文2篇以上，并在省级以上出版社正式出版高水平有创见的本专业专著、译著，其中社科类25万字以上，自然科学类20万字以上。
2. 有较强的科研能力、技术服务与研发能力，主持省级重点、部级科研课题2项以上，或主持国家级课题1项以上。
3.获得省级教学成果一等奖以上（排名1）、特等奖（前2名）；或国家教学成果奖（前3名）；或国家精品课程（前3名）。
4.获得省级科研成果二等奖（排名1）、一等奖（前2名）；或国家科研成果奖（前5名），或国家“五个一工程”奖（前5名）。
5. 培养学生的专业能力成果显著，首席指导的学生在国家行政主管部门举办的专业技能大赛中获一等奖1项以上。
6.有突出专业专长，本人在全国专业大赛中获一等奖或获得国家有关行政主管部门授予的大师级人才称号。
7.获得省级以上劳模，或全国模范教师，或全国优秀教师。
第七章附则
第二十五条根据福建省有关规定，海外引进的高层次人才，可