六年级上册教材简析
本册安排阅读课文25篇，其中韵文3篇。全册教材大体围绕主题组织单元。第一单元为“心中有祖国”，安排了《我们爱你啊，中国》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》等课文。第二单元为“人间真情”，安排了《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》《爱之链》三篇课文。第三单元为“奋斗与生存”，安排了《小草和大树》《轮椅上的霍金》《一本男孩子必读的书》等课文。第四单元为“民风民俗”，安排了《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安塞腰鼓》三篇课文。第五单元为“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》《草原》《麋鹿》等课文。第六单元为“名人风采”，安排了《给家乡孩子的信》《钱学森》《詹天佑》《鞋匠的儿子》等课文。第七单元为“读书有方”，安排了《古诗两首》《学与问》《大自然的字》等课文。关于阅读，对六年级上学期的学生根据年段目标，要注意以下几点：要提高默读速度，学会浏览；体会词句的感情色彩和表达效果；揣摩表达顺序，领悟表达方法；学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
第一单元素养目标
六年级上册第一单元由《我们爱你啊，中国》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》《古诗两首》——《闻官军收河南河北》《示儿》及一篇习作和一个练习组成。该单元教材内容丰富，体裁多样，意蕴深刻集中。该单元精选的四篇课文集中反映了弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情感的编排主旨。课文语言规范，篇幅短小有助于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。四篇课文揭示主旨的形式异彩纷呈。从体裁来说，《我们爱你啊，中国》《闻官军收河南河北》、《示儿》是诗歌，而《郑成功》《把我的心脏带回祖国》则是记叙文。现代诗明快轻松、气势磅礴。古诗短小精悍，深沉凝炼。记叙文中人物形象的活灵活现。从课文与课文之间的联系来看，相映成趣，启人深思。如郑成功与肖邦两位爱国人士，一中一外，一文一武，这也许就是编者匠心独运。《闻官军收河南河北》和《示儿》两首诗，前者写杜甫听说官军收复了失地，祖国重新统一而欣喜若狂。后者写陆游临终未见祖国统一而无比悲伤。这一悲一喜，同样是教育孩子应把祖国时刻放在心中。
1 《我们爱你啊，中国》
语言特色：
全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。在语言表达上，
本课以“我们爱你——”这一诗句为主线统领全诗，句式工整，层层递进，气势磅礴，以反复咏唱的方式，从不同角度表达对祖国的热爱。此外，定语后置的表达方式，如“桂林山水的清奇俊秀”、“杭州西湖的浓妆淡抹”，更突出了景物的特点。
鉴于上述文本表达上的语言特色，我们除了完成常规的基础目标以下，不妨设定以下发展目标：
发展目标：
领悟诗歌以“我们爱你——”统领全文，反复多次出现，从五个方面来赞美伟大的祖国，富有节奏感和韵律美。了解这种写法叫反复咏唱，好处是强化语言的节奏感，让人读起来更亲切，更直接地抒发了对祖国的赞美、热爱之情。引导学由诗歌内容进行想象，采用文中定语后置的形式仿写诗歌。
语言训练：
我们爱你——黄山庐山的云雾飘渺，长江黄河的波澜壮阔，九寨沟的诗情画意，长城的蜿蜒起伏，兵马俑的惟妙惟肖……（中心句统领，定语后置突出景物的特点）
2《郑成功》
语言特色：
全文结构严谨，清晰有序，叙述有详有略。课文重点是收复台湾的经过，着重描写了郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景。文章首尾呼应，言简意赅。文中主要人物是郑成功，作者采用多种手法作了刻画，如提炼人物语言、刻画人物情态等充分体现了郑成功的爱国热情和民族气节。另外，在用词上，词语的感情色彩在文中有着充分的体现。
发展目标：
鉴于上述文本表达上的语言特色，我们除了完成常规的基础目标以下，不妨设定以下发展目标：
紧扣文本重点词句，体会不同词语的感情色彩。引导学生掌握课文对人物进行语言、动作和神态描写的方法，感受这种细致刻画人物的对表现人物精神品质的作用。
语言训练：
课文后第三题的训练即是很好的例子（区分词语的感情色彩并选用词语）
3《把我的心脏带回祖国》
热爱祖国的思想感情一以贯之，这是本文的主要写作特色。另外课文第二自然段中对维斯瓦河的几句描写，很好地烘托了当时肖邦的心情。
鉴于上述文本表达上的语言特色，我们除了完成常规的基础目标以下，不妨设定以下发展目标：
发展目标：
引导学生了解这篇课文的题目是从文中肖邦说的一句里提炼而成的，这种从原句中提炼一个重要意思，得到一个题目，是一种很好的取题目的方法。要学会用景物描写来烘托人物的心情，即借景抒情。
语言训练：
1830年11月的一天，年轻而富有才华的肖邦满怀悲愤，不得不离开自己的祖国，这是怎样的一天？
生：维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
师：这部分内容是属于什么描写？这样的描写有什么作用呢？
生：当时，肖邦的心情很沉重，因为要离开自己的祖国。
师：环境描写，衬托出人物的心情。这就叫借景抒情。仔细读读这一小节，你还从哪些方面体会到了肖邦的爱国……
第二单元素养目标
抓住重点词句体会人物的精神品质，感受人间的真情：感悟蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职守、先人后己、爱护弱小的做人之道。让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用，学习通过丰富合理的想象来深化对文本主题的理解。引导学生体会爱，懂得感恩，尝试表达“爱”，用文字倾吐自己的心声。
6《最后的姿势》
一是正面描写和侧面描写相结合。描写谭千秋最后的姿势，是通过别人的叙述来完成的，这个就是侧面描写，以此来烘托人物形象。二是白描和衬托相结合。对谭千秋老师生命历程中最后的几分钟的描写，是和当时地震来临时候危险一起描述的，4句环境描写精到而恰当。三是详写和略写相结合。对谭千秋老师早晨的活动略写，对他地震来临时候的描写详写，并从不同角度，多种方法展开，做到了详略得当。
发展目标：
鉴于上述文本表达上的语言特色，我们除了完成常规的基础目标以下，不妨设定以下发展目标：
能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。
语言训练：
自主圈画批注式学习谭老师的语言和动作。
这段细节描写连续用了三个动词写出了在危难时刻，谭老师舍己救人的场景，谭老师在短暂的时刻那种以生命来换取学生生存的行为深深地感动了我们。学生自主读书，自主学习，自主探究，品读语言文字，边想象边朗读，有助于引导学生迁移画面，走入文本，设身处地感悟谭老师的“爱与责任”。
（1）用“——”画出语言，用“~~~~~”画出动作。
语言很能反映人物的内心，但直接写的只有第二节：“大家快跑……”一句，但是反映了谭老师关心学生。
动作有很多：拉、撑、护、张开、趴、护
引导学生细细品读，读出谭老师在最后关头的动作，让人物形象活起来。
（2）仔细阅读人物的语言和动作，在旁边写上你的批注。
（3）在理解的基础上有感情地朗读人物的语言和动作。
朗读鉴赏式学习四处环境描写。
（1）天空阴沉沉的。预示着地震的来临。
（2）忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！地震！体会连用3个感叹号的表达效果。（3）楼房摇晃得……腾空而起。楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。
（4）地动山摇。……楼房塌陷了……这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。
将四处环境和场景描写集中在一起，让学生感受情况越来越危急，体会地震的无情，为下文感受谭老师的形象做烘托。再次回归环境及场景描写，体会细节描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法，体现了“得法于课内”的原则。
7《船长》
语言特色：
集中笔墨，多方面刻画人物形象，是本文的主要写作特色，可以从以下几方面来理解：一是运用语言动作，突出人物性格。二是推出特写镜头，展现人物形象。
发展目标：
标：
理解哈尔威船长的精神。“处事不惊”的特点，通过一些细节描写进行深入展开。夹叙夹议这种方法的使用。作者在叙述故事的时候，会忍不住发出几句经典的议论，这个就是“夹叙夹议”的使用。
语言训练片段：
师：灾难就这样猝不及防的发生了，在人们惊慌失措，四散奔逃的时候，船长呢？他是怎么说的？怎么做的呢？哪一个镜头让你感受很深呢？读一读，你体会到了什么，一会儿来交流。（1）船长站在指挥台上发布命令的镜头让我体会深刻，联系上面人们的惊慌失措，我更感受到了船长的沉着。
（2）从船长的命令“妇女先走，乘客跟上，船员断后”看出来他很为别人着想。
（3）为别人着想还表现在他说“把六十人全都救出来”，他忘记自己了。
船长的发布命令时的的镜头，他的动作、话语，让我们明白了船长为什么要这样做。那就是——责任。
可见，人物的动作、语言等描写可以突出对人物性格形象。
第三单元素养目标
学习本组课文，善于从人物的语言、动作中感悟人物坚强不屈的人格魅力，体会故事中蕴含的道理。领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人，才可能拥有精彩的人生。理解课文中人物，教育学生学习他们不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。领悟学会生存，学会坚强的人生道理。培养学生从优秀作品中汲取精神力量。
9《小草和大树》
语言特色：
1．中心明确、证明有力
本文开篇就提出了“英国女作家夏洛蒂?勃朗特，堪称逆境成才的典范”这一中心论点，然后从夏洛蒂的身世遭遇、立志从文、遭受挫折、顽强拼搏、终于成功等方面加以叙写，有力地证明了中心，让人真切地感受到夏洛蒂就是“逆境成才的典范“，具有很强的说服力。2．描写人物，个性鲜明
（1）叙议结合。
在叙述夏洛蒂的故事的时候，作者忍不住要发出议论，如“文学这条路毕竟太狭窄，太陡峭了。”“沉重的打击只能使弱者低头叹息”等议论，更让人深思。
（2）细节描写。
例如：她怀着惴惴不安的心情向骚塞寄去诗稿，得到的回复却是“冷冰冰的”训诫，她没有气馁，而是在痛苦中“昂起头来”，在床头“钉”上回信，用以“刺激”和“鞭打”自己，沉重的打击促成了她们的奋斗决心，改变方向，“开拓新路”，“抢”时间，“抢精力”
（3）大量地使用打比方的修辞手法。
题目“小草和大树”本身带有比拟色彩，并在整个行文中多次点题；作者将夏洛蒂比喻为“一朵傲放于风沙中的仙人掌花，”“钢铁般的意志”，“敲开了文学圣殿的大门”。
发展目标：
标：
理解课文中大量地使用打比方的修辞手法。题目“小草和大树”本身带有比拟色彩，并在整个行文中多次点题；作者将夏洛蒂比喻为“一朵傲放于风沙中的仙人掌花，”“钢铁般的意志”，“敲开了文学圣殿的大门”。
语言训练：
文章中的“小草和大树”共出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。
回信中的“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。
文末的“小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业，“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响，小草浇灌成大树，即指：夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了巨大成功。
纵观全文，题目除了以上两个意思，还将成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长，将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！
我们现在都是“小草”，将来可以成长为“大树”——栋梁之才。那我们从夏洛蒂身上应该得到什么启示呢？
题目的深刻含义也是教学中的重难点，只有在深入解读文本，理解文本的基础上，学生才可能感悟到将之作为题目的缘由。
10《轮椅上的霍金》
语言特色：
1．过渡段的使用。
平时我们看到的承上启下的过渡句比较多，这次课文中出现的是过渡段。
2．细节描写。
文中出现两次霍金的笑，一次是“龇牙咧嘴”，一次是“充满恬静的微笑”。
发展目标：
鉴于上述文本表达上的语言特色，我们除了完成常规的基础目标以下，不妨设定以下发展目标：
在平时的习作鼓励学生使用承上启下的过渡段，这样文章的脉络比较清晰，文章结构更加紧凑。学生要在平时的写作中，注意细节的描写。
第四单元素养目标
理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，体会文中语句的感情色彩和表达效果，感受“多姿多彩的民间文化”这一单元主题。在理解课文的过程中，认识比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，体会其表达效果，从而更深刻地体会作者的思想感情。
12《姥姥的剪纸》
语言特色：
本文表现的是一位心灵手巧的农村妇女形象，表达的是作者对这份浓浓亲情和乡情的追忆。文章用了很多朴实但又意蕴浓郁的北方农村语言来表现剪纸这一北方民间艺术的魅力，如：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”“好使的剪刀就像她两根延长的手指。”教学中，要引导学生联系上下文理解这些特色语言的意蕴，感受劳动人民语言的智慧，并注意积累，丰富语言。
发展目标：
让学生能从文字中读出姥姥的心灵手巧，勤劳善良，及对我浓浓的亲情，能从文章的字里行间感悟到作者流露的对姥姥的思念，从而让学生能学会用文字表达自己的内心情感世界。师：姥姥剪纸留给我们的印象是什么
语言训练：
师：姥姥剪纸留给我们的印象是什么？惟妙惟肖栩栩如生
师：打开课本，哪些语句写出了姥姥的技艺高超呢？特别有感觉的地方可以简简洁地写写。生默读，师巡视
师：你圈画的地哪些内容？
生：你姥姥神了……
师：虽然这是村里边老百姓说的一句话，却值得我们好好体会。板书“神”。你从哪儿可以看出来？剪只母鸡能下蛋……
比如我们还可以说，剪牛像牛，剪只羊像羊，剪只小狗……
师：如果剪的是植物呢？我们应该怎么夸？剪个火箭能上天；剪个小孩哈哈哈笑剪棵果树能结果……
师：课文就是这样用朴实但又意蕴浓郁的北方农村语言来表现剪纸这一北方民间艺术的魅力，让我们啧啧赞叹。
14《安塞腰鼓》
语言特色：
课文多用短句来表现内容，显得铿锵激昂，同时还大量运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交错出现，一个接一个，使内容表达得更加热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。文章语言如诗如画，极富音乐美。
本文自始至终采用行进的、动态的描写，不作静止的形容，使文中人体的动作与腰鼓的声响，在共时态中互激互溶，合二而一，从艺术上组成一个表现着生命之源和力量之泉的整体。“好一个安塞腰鼓”为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，表现了安塞腰鼓雄浑壮阔、陕北后生的纯朴与活力。
课文开篇是静悄悄的，结尾也静成了“另一个星球”，这种猛然爆发和戛然而止，更衬出了安塞腰鼓的火红、热闹、气势冲天。
发展目标：
1．品味排比句式的节奏、气势与激情。能够借鉴本文的写作方法，写作技巧，并把它们运用到平常的写作当中去。
2．引导学生体会借助文字描绘再现形象领略意境。了解课文运用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨来写意，抒情。
3．引导学生品读描绘形象，揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受腰鼓所宣泄的生命力量，并发表自己的见解。
语言训练片段：
师：课文中有一句话反复出现，表达了作家对安塞腰鼓的赞美，这句话是--“好一个安塞腰鼓！”(板书)它每出现一次，又分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？
第1次出现主要是赞美安塞腰鼓表演时壮阔、火烈的场面。
第2次出现是在赞美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重的响声。
第3次出现是赞美充满力量的动作和舞姿。
第4次出现是赞美安塞腰鼓表演能激起人们丰富的想象。
品读美句：感受文中排比句的气势、节奏与激情
师：安塞腰鼓表演是那样的有“劲”，作家描绘它的语言带“劲”吗？这“劲”是大量运用了哪一种修辞手法带来的？
排比。
师：请找出文中的排比句，根据所在的位置看它们可以分为几个类别。每一类中挑出你最喜欢的语句仔细品味，准备读给大家听，并简要说说它好在哪里。
“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这是句与句之间的排比，写出了安塞腰鼓表演开始时壮阔的场景。
排比中每句又都含有比喻，句式整齐工整，要读出明快的节奏。（指导全班分两个声部唱和式齐读：前一声部读前半句，后一声部读后半句）
同学们想一想，课文中大量排比的运用，对描写场面、表达情感起了什么作用？
较好地渲染了安塞腰鼓表演场面的磅礴气势，充分地表达出作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。
这真是好文配好鼓--（板书“好一篇激扬文字！（气势、激情）”）
第五单元素养目标
本单元的主题是“景物聚焦”，教师要引领学生通过感悟语言文字，跨越时空隧道，走进青海高原，走进蒙古草原，走近麋鹿，感受异地的风土人情，了解麋鹿的传奇经历；学习文中的修辞手法，领会文章情景交融、由物及人、托物言情的语言特色，在研读课文的过程中，初步感受到说明文描写时用词的准确，语句的精炼，条理的清晰，说明方法的适时运用。
15《青海高原一株柳》
语言特色：
课文运用恰当的比较、合理的想象使事物特征的描写更具感染力和震撼力，如文中把青海高
原一株柳与家乡灞河柳树作了比较，第6、7、8三个自然段的想象占据了文章的一半，有力地写出了青海高原一株柳的精神意象。
发展目标：
通过对文本重点词句的深入体会、挖掘作者的情感深化这条潜藏于文本的暗线，进而去感悟青海高原一株柳的生命伟力，去感悟不抱怨命运，以顽强毅力和韧劲与艰难环境作抗争的人生哲理。采用了对比引读的方式比较两种柳树在外形特点、生长过程、吸引人处等方面的不同，然后抓住“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远”一句话来体会它们之间的本质不同处，并说说青海高原一株柳面对自己的命运它是怎样做的，从而使情感又一次升华，并逐步渗透到人生哲理的感悟。
语言训练片段：
学习灞河边柳的特点，学习比较手法的运用
1．学到这里，我们已深深地懂得了青海高原上的一株柳是一株（）的柳树，可课题明明是青海高原一株柳，文中为什么要写作者家乡灞河的柳呢？让我们好好读一读灞河的柳，想一想灞河的柳有什么特点。
2．指导朗读“柳”的婀娜多姿、风情万种、极易生长等特点，其中可吟诵一些有关“柳”的诗词。
3．说说写这段话的好处。
4．讨论得出：同是柳树，所处的环境不同，所走的路就不同，无论是顺境的还是逆境的，他们都成就了自己，都值得欣慰和歌颂。那么，人也一样，顺境中要珍惜，逆境中不畏怯，让我们的生命之树都郁郁葱葱。课文运用恰当的比较，把青海高原一株柳与家乡灞河柳树作了比较更具感染力和震撼力。这也是一种很好的写作方法。
第六单元素养目标
本单元主题为“名人风采”，为此本单元选取的4篇阅读课文、“习作6——写一位名
人”和“练习6”的内容也尽量予以配合，凸显这个主题。学会阅读性叙事性（写人的文章）
作品，能通过对人物形象的把握，事情表达顺序的感悟，结合生活实际体会文章中所蕴含的
思想感情。引导学生抓住人物的语言、行为、神情、心理等描写，走进人物内心，体会人物
形象的阅读能力，体会对比、侧面烘托手法的作用并能灵活运用。体会文中倒叙手法的运用
和对表现文章主旨的作用。学习文章围绕中心句，选择典型事例凸显人物特点的写作方法。
了解文章以小见大、有详有略勾勒人物形象的写作特色。
19《钱学森》
语言特色：
1．采用倒叙的手法，按照一明一暗两条线索组织材料的。明线是时间顺序，作者从钱学森1935年留学美国到1955年回归祖国这段经历。暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情。2．语言简洁、朴素，通过人物的语言，体现了人物情感，塑造人物形象。文中钱学森的两句话是全文的关键句。
发展目标：
在教学中引导学生感受倒叙的写作手法并了解倒叙“设置悬念”的作用。引导学生通过重点品读钱学森的两句话：“可是他一刻也没有忘记自己的祖国”和“然而他回国的决心一刻也没动摇过”来体会钱学森的归国决心和爱国热情。
语言训练：
1．古语说得好，“言为心声”。请同学们快速浏览课文，划出钱学森说的话，想想这些话他是在什么情况下说的？你感受到些什么？可以写下你的感受（学生浏览课文，圈画）
2．交流，指名读。“我是中国人。……”“我们日夜盼望着的，……”
3．学习第2小节：
1)（出示“我是中国人。……”）第一段话钱学森是在什么情况下说的呢？指名读第2小节。
2)交流：“当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。”想想看，钱学森的待遇可能优厚到什么程度？他的生活可能富裕到什么程度？工作条件又可能优越到什么程度？（高级汽车,花园别墅，花不完的金钱、尊贵的地位、数不清的荣誉、工作顺利，研究室里要什么有什么……）这是多少人梦寐以求的呀！
3)钱学森能有这一切不能不提一个人。（冯卡门）冯?卡门教授是谁？书上也提到了。（读句子。）“成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手”。说明了什么？（才华出众，十分优秀）读出钱学森的优秀。看课件请你们再读这句话，注意两个“最”，你还知道了什么？（钱学森在美国时学习非常认真。不懈努力，付出了无数心血。取得了很高的成就。）
4)钱学森这么努力，这么优秀，为的是什么？——引读“我是中国人。……”你读出了什么？（他所有的努力都是为了祖国呀）（对祖国的爱）（他时刻准备报效祖国。）
5)虽然身在美国，但钱学森始终没有忘记自己是一个中国人，始终心系祖国。读句子“他一刻也没有忘记自己的祖国。”再读，“一刻”“没有忘记”是说____（时时刻刻想着祖国。）板书：一刻也没有忘记。走得再远，钱学森依然魂系祖国。让我们一起再来读读他的心声“我是中国人。……”
6)小结：读到这儿，一个怎样的钱学森站在了你面前？（板书：爱国情深）
4．学习第（3、4）小节：
1)钱学森的第二段话是在什么情况下说的？请同学们自己读读3、4小节。
2)交流（中秋之夜，钱学森和中国留学生一起欢度中秋节）是的，俗话说“每逢佳节倍思亲”，中秋之夜，海外游子有多少思乡之情想要倾诉呀。女生齐读第3小节。
3)刚刚成立的新中国最需要的是什么？（大量的技术人才，建设祖国，使祖国早日强大起来）像钱学森这样的高端科技精英对新中国来说更是弥足珍贵，价值无法估量。真可谓“千金易得，一将难求。”
4)此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来，那就是___引读（“早日回到……）可当时祖国刚解放，情况怎样？（很穷）（一穷二白）这对科技工作者来说意味着什么？（搞科学研究，困难大）读留学生说的话。这是实话呀！
5)可钱学森却诚恳地说（出示：我们日夜盼望……）自由读读，你感受到了什么？
6)交流：“日夜盼望”看出什么？（朝思暮想，心情无比急切）海外游子目夜盼望的是什么？（祖国早日从黑暗走向光明早日独立）“这一天”指的是什么？（中华人民共和国成立了，独立于世界东方。）你怎么理解“我们是应当回去的”？（因为祖国刚从黑暗走向光明，现在很穷，需要大家——祖国的儿女们共同去创造去建设）（钱学森把为国效力看作是每一个中国人应当做的事。）这番话钱学森对谁说的？小结：钱学森既答复了留学生们的劝说，又表白了自己的心迹。
7)想一想，钱学森说这番话时会是怎样的心情？（激动诚恳坚决果断）带着你的激动、诚恳、坚决和果断再来读一读。交流：你读到了一个怎样的钱学森？（板书：报国心切）8)同学们，现在你们就是钱学森，请你们向大家再次诚恳地表露一下心迹。（师生分角色朗读）师：钱学森，你在美国享受着优厚的待遇，有着富裕的生活和优越的工作条件，你怎么放弃这些回国了呢？（生齐读“我是中国人……”）师：钱学森，祖国刚解放，还很落后、贫穷，搞科学研究还有很多困难，你还是不要回去了。留在美国吧，这儿更有前途呀！（生齐读“我们日夜盼望着的，……”）
填空：
当时，钱学森享受着__________的待遇，有_________的生活和_________的工作条件。可是，他_____________________________。他说：“我是________。我现在所做的一切，都是在_________，为的是_____。”
钱学森__________地说：“我们日夜盼望着的，就是_________，这一天_________。祖国现在是很穷，但需要我们大家——_________，我们是_________。”
从他的这些话中，我体会到了：。
读钱学森被评为2007年感动中国人物的颁奖词，联系课文以及资料，仿照18课的作家卡片——巴金，设计一张科学家卡片——钱学森。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
20《詹天佑》
语言特色：
课文伊始，介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，紧紧围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这句中心句展开，选取三个典型事例——“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”，先概括介绍，再具体叙述，在具体叙述时又是按照事情的发展顺序写的，条理清楚，表现了詹天佑的“爱国”和“杰出”。结尾处讲述了京张铁路提前竣工，给了帝国主义者一个有力的回击以及后人对詹天佑的纪念。这样的结尾，不仅强调了京张铁路修筑成功所带来的意义，而且进一步表明了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。结尾照应了开头，首尾呼应，给人以完整、严谨的感觉。这样的写作特点也给学生写作带来了深刻的启示。
发展目标：
了解本文围绕中心句，选材典型，首尾呼应的写作特点。
第七单元素养目标
本单元的主题为“读书有方”。为此本单元选取的三篇精读课文、一篇自读课文、“习作7——写写语文书里的故事”和“练习7”的内容也尽量予以配合，凸显这个主题。揣摩说理性文章的表达特点，认识借物喻理、取喻明理、借喻激趣等表达方法。引导学生联系上下文和生活实际理解课文中含义深刻的句子，能紧扣多种说明方法抓住重点理解文章内容，体会作者的思想感情。通过读写结合，尝试迁移运用某种说明方法来介绍事物或说明事理。篇章的总分、并列等结构形式，段落的承上启下过渡方式等。引导学生从小养成留心观察周围
事物、勤学好问的习惯。引导学生认识读报的重要性，了解读报的基本方法，并逐步养成勤读报、会读报的好习惯。
23《学与问》
语言特色：
1．本文观点鲜明，例证充分。作者开门见山地提出了自己的观点，即“知识是学来的，也是问来的”，同时突出问的重要性，将“学与问”紧密联系起来，点明题意。
2．本文比喻生动，耐人寻味。例如将“问”说成是“打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石”。将“学和问”比喻为“两只强有力的翅膀”。这样比喻生动形象，增强了文章的感染力。
发展目标：
1.了解议论文的基本特点：提观点——做论证——下结论。
2.引导学生明白选择典型事例证明观点的重要性，这是说理性文章所具有的写作特色。
语言训练片段：
同学们，刚才你们大胆畅谈了学习《学与问》这一课后，自己今后的学习可能发生的变化，情真意切。现在我们回过头来看课文，不难发现，课文要告诉我们的道理都在一、三、五自然段中，作者为什么还要在文中插两个小故事呢？
（学生思考、交流）
师小结：这种写法是说理性文章最常用的：摆事实，讲道理。这样文章才有说服力。以后想要和别人讲道理时，可以想想这篇文章的写法。
24《大自然的文字》
语言特色：
课文的思路清晰，语言通俗浅显，借助一个形象生动的比喻——大自然的文字，将深奥的科学知识通俗化、大众化，适合学生阅读。本文的另一个特色是举例说明，贴合实际。举例说明时按从天到地的顺序列举四种物象，条理清楚，过渡自然。
发展目标：
体会作者是怎样来介绍这些科学知识的。体会作者用词的准确性。
语言训练片段：
教学“花岗石”部分。
再细读第六自然段，你发现冰川运动有什么特点？（会移动）你是从哪里看出的？（“爬”字说明了会移动。）怎么样的移动？（比较慢，紧贴着地面。时间很久。）很久以前，多久呢？（200多万年前。）出示花岗石图片。
看花岗石有什么特点？（上面有青苔，而且很大。）课文用形象的比喻、拟人把冰川运动这么深奥的道理告诉我们了。
关于六年级毕业演讲稿7篇 各位老师，各位同学： 大家上午好！ 六年的步履塌实而又匆忙；六年的道路坎坷而又艰辛；六年的汗水辛劳而又快乐。今天是个难忘的日子，对在场毕业生来说，更是一个值得铭记的日子。六年的小学生涯在今天即将结束。此时此刻，纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住地回忆和留恋。六年的小学生活，时而优厚，时而淡漠；时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望；时而在我们的心空升起一轮太阳，时而于我们的脑际掠过一抹阴影……我们在××校园中从懵懂走向成熟，是××小学让我们慢慢长大。 我们的母校不仅给我们优质的教育，而且举办了很多活动，让我们每个人都得到了锻炼的机会，得到了发展的空间。我们永远忘不了运动会上各班运动健儿们精彩的表现和可贵的拼搏精神；忘不了书市活动上，每个人都在一本正经地摆摊做小商人;忘不了那次科技节的棋类比赛，各班“棋王”胜利的笑容；更忘不了为了在艺术节舞蹈专场上拿个好成绩，牺牲自己的体育、音乐课与午休时间认真排练的同学们……每一次活动，都是一颗流光溢彩的珍珠。长大后，岁月的丝线把它们串起来，就成了人生珍贵的项链，让我们珍藏。 在这里，我们不仅长了身体，也长了智慧。在课上，我们知道了中国文化的博大精深，我们还知道了由一条直线画到一个圆，我们更知道了26个字母的奇妙组合；我们更明白了生物界的丰富多彩。我们更懂得了修身之道、立身之本，我们明白了中华文明上下五千年的光辉历史，我们还了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。回望六年的学习生活，时而优厚，时而淡漠；时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望；时而我们的心空升起一轮太阳，时而我们的脑际掠过一抹阴影……我们怀念为了小升初毕业考试而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸与喜悦，我们感谢小升初毕业考试，它使我们学会了如此多的知识，我们感谢老师，老师教会了我们如此多的知识。 同学们，你们应该好好学习。不管学习成绩好坏与否，你们都应该认真学习，在知识的海洋中快乐地遨游，汲取知识。不过，只有成绩好是不够的。想要在社会上有个立足之地，首先就要品德好。如果一个人品德不好，在社会上没有人信任他，他能在社会上立足吗？肯定不会。不过，健康是人最重要的资本，如果没了健康，所有的一切不是都没有了吗？所以，我们也要有一个健康的身体，才能学习，生活得好。我们要德、智、体全面发展，成为未来的有用之才。 别了，母校。六年前，我们从各个角落汇集到一起，向无数小溪涌入××的广阔海洋。你的心田里，有我们嬉戏的浪花；你的怀抱中，有我们辛勤的汗水；你的泪眼中，有我们难以割舍的回忆。××，你不仅给与了我们知识，而且为我们带来了一个广阔的平台，任我们自由翱翔。六年的小学生活即将结束，我们将
2020高一入学新生代表演讲稿 尊敬的各位领导，老师、同学们： 大家好! 金色九月，秋风送爽。在这个收获的季节，伴随着08奥运健儿 胜利的喜讯，在即将欢庆学校五十华诞的喜庆日子里，我们迎来了 新学年的开学典礼。 今天，我能在此作为新生代表发言，心情十分激动。因为，新的学期，新的开始，带来新的机遇与挑战，也孕育着新的希望与憧憬。此时此刻我心中有许多感想。 昨天，我们还是懵懂的少年，懵懂间，结束了自己初中四年的学习生活，有失败的痛苦，也有成功的喜悦。今天，我们很高兴又跨 入了一所新的学校――临淄三中。这是一所省级规范化学校，有优 美的校园，有先进的设备，有雄厚的师资力量，三中的学生在历届 高考和各项比赛中都取得过不凡的成绩。成了三中的一员，我们倍 感自豪! 从进入学校的第一天，给我印象最深的是三中的一副对联：“三年磨砺，改变的是一生的命运;点圆追求，铸就的是永不言败的品质。”是啊，秋天是美丽而丰实的，但我们更应该看到每一粒种子 都付出了对漫长岁月的忍耐，每一棵苗儿都付出了破土而出的努力，每一株树儿都付出了对暴雨雷电的抵抗。正如冰心所说：“成功的花，人们只惊慕她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的 泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”大自然是这样，人生又何尝不是呢?人 生如此，学习亦如此! 俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习上没有什么捷径可走的，所以我们不能怕苦。在刚结束的军训中，我们已学 到了军人铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、
严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律和高昂的斗志投入到学习中去，发挥艰苦奋斗的精神，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头，并开拓知识面，在素质教育兴盛的今天，不做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。 当然，我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动，形成自己良好的学习生活习惯。习惯决定命运，勤奋铸就未来，养成了良好的学习习惯，我们会终身受用。同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，继续向全社会展示三中学生良好的风采。 相信三年后，当我们走出三中这所一流高中的大门，会成为一批高素质的人才，做到“今日我以三中为荣，明日三中以我为荣”，向母校交一份满意的答卷! 同学们，让我们共同努力吧!因为三中，我们一定会成功!因为我们，三中明天会更好! 值此教师节即将来临之际，我谨代表所有学生向我们辛勤的园丁道一声：老师，您辛苦了! 我的讲话完毕，谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师，亲爱同学们： 大家好!我是高一3班的谢雨欣，很荣幸代表新生发言。 这是一个凉爽的秋季，也是一个青春热情点燃的时刻。同学们沿着生命的轴线，翻覆了十几年的岁月，终于来到了代表高中的刻线上。而这所高中，正是我们梦寐已久的野寨中学。从今天起，三年内，我们新的人生乐章，就将在这里，伴随潜水河畔每天升起的朝阳，赫然奏响! 怀着梦想和一丝丝的激动与忐忑，跨进了野寨中学的校门。在风景优美、文化厚重的校园内穿行，顿时让人产生了一种被选择的庄严感和使命感。我们踏进的是一所历史悠久而又朝气蓬勃的名校，这里孕育着梦想的光焰、酝酿着人才的醇香，而我们有幸被选择出来，就是要成为传承历史、创造辉煌的排头兵!
高一新生面对新的学习生活定会有别样的感受，每年也都会进行高一新生开学典礼，总有一些新生会作为代表进行高一新生发言。下面是一份高一新生开学典礼发言稿例文，希望能对刚刚步入高中生活的新生有一定的参考价值。高中开学典礼新生代表发言稿一敬爱的各位老师，亲爱的各位同学大家早上好！号角声声，我们待正风发；层层帷幕，我们斗志昂扬。在军训的磨炼里，我们已熟悉这所学校的环境。但我们并未接触的，是接下来高中三年不懈奋斗的执着。昨日，我们在暑假或游山玩水，一览名胜；或蜗居家中，沉溺电脑；或怀念初中生活的同学……但那只是昨天。晴天是笑逐颜开的，山水的宏大气势或许让你忘了许多生活的不快。阴天是绵延不绝的，网络的飘渺总是让人沉沦下去。雨天是缥缈虚无的，昔日的同学伙伴似乎总在雨幕里泛起。哪怕是蛙声四起的夜里，有熟悉的教室，还有熟悉的人。但那都只是昨天。今日，我们正精神焕发，带着对新学校的好奇，来到这我们将度过三年光阴的地方。谱一支歌，唱一曲谣，或黄昏闲散于偌大的操场上，这便是高中的开始。有伫立的高大建筑，绿树成荫的校园古道，有名贵珍稀的树种……我没有权利不珍惜这一片土地。不珍惜父母对我们寄予的高望。明日，或我们仍满帆战舰地奔驰，如鱼得水地拓展自己；或我们得过且过地计算着高考的日子。天生我材必有用。但我们必要装满信心大步向前。因为真正地勇士敢于面对淋漓的鲜血和惨淡的人生。一花一世界，一树一菩提。你有你自己的一颗奋进的心，那就
必有一翻似锦的前途。抒情的年代一定会过去，迎来的可能是毫无头绪的记叙，但我们绝不要因此而错过自己的韶华。每一朵花只能开一次，但都在大千世界里费尽力气发出声响。我们在教室里，也许虚弱，也许平凡，也许微不足道，但我们做到一定要为成功而奋斗。最娴熟的撑船人，不是渔夫而是教师，他们摆渡的是三年一轮回，在此，我希望各位老师身体安好！若你选择了远方，就应只顾风雨兼程，如果你偏离了航线，就勇于迷路。我是凤,我为自己代言！谢谢！高中开学典礼新生代表发言稿二大家好！在这个金菊绽放，秋风送爽的季节，我们迎来了新学年的开学典礼！能代表高一新生在此发言，我感到无比激动！在短短几天的学习生活中，我深深地感受到，一中————这座百年学府，有良好的校风，先进的办学理念，更有敬业爱生的老师和精神饱满、好学上进的高二高三学兄学姐们，融入这个温馨和谐的大家庭里，我们感到温暖，更感到幸运！刚刚结束的军训，拉开了高中生活的序幕！汗水淋漓中，我们付出了很多也收获了很多。它磨砺了我们坚韧不拔的毅力，培养了我们吃苦耐劳的精神，它暗示着我们今后的三年高中生活是浸润在勤奋与汗水中的。但我们脚步铿锵，意气风发，我们要把严格的纪律和高昂的斗志投入到学习中去，遇到难题不放过，碰到困难不低头！走进一中，我们不仅感到新鲜，更多的是增添了一种神圣的使命感。在这里我们将播下自己理想的种子，并努力去实现它。一位诗人曾经在一首诗中写道人的一生只有三天，昨天、今天、明天，昨天已经过去，
六年级安全教育教案 第一课小小少年在长大 目标： 初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯 初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心 教学过程 对号入座活动 一活动准备 1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片 2、准备课件 事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜 3、分析： （1）活动中为何出现张冠李戴的现象？ （2）男生女生变化一样吗？ （3）这些变化说明什么？ 4、播放课件青春期的心理变化 5、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？ 补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化 6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。 第二课学会与人交往 目标： 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往 掌握一些与人交往和协调关系的技巧 感受与人交往的重要性 教学过程 活动一：小学的故事 学生扮演小雪，讲述小雪的故事 学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？ 学生谈感受 交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。 活动二：交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？ 当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？ 当朋友生病的时候，他是怎样做的？ 当遇见新同学的时候，他是怎样做的？ 当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？ （1）分组讨论以上问题，并相互交流‘ （2）学生谈谈自己是如何与人交往的？ 活动三我懂交往 让学生了解人际交往的五大原则 懂得怎样与人交往，提高人际交往能力 第三课这种玩笑开不得 教学目标： 1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人 的重要性。 2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动，学会与他人正常交往。 3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。 7
小学生六年级演讲稿 篇一：六年级学生演讲稿 感恩老师 亲爱的老师，同学们： 大家好！ 我是北屯小学六年级的张朔。 今天，我要演讲的题目是“感恩老师”。 正如唐朝诗人李商隐所说的那样，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师犹如春蚕，又好似蜡烛，为了祖国的未来，也是为了我们，不辞辛劳，没日没夜的工作着。白天，老师借讲台传授知识，用生动形象的语言，为我们插上希望的羽翼；夜晚，伏案批改作业，化身为我们迷茫时，指路的明灯。 老师，您的爱，像太阳般温暖；像春风般和煦；像清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻；比母爱更细腻；比友爱更纯洁。您的爱，最伟大，最无私，最神圣！ 一次，上课的时候，有位同学不认真，您走过去，用和蔼的语气对他说：“老师讲课时要专心致志，不然的话，这节课所学的知识，你就没办法更好的掌握了！”过后，老师您还专门为那位同学补了这一节的课。 我生病的时候，没来上课。第二天，我一来，老师就关切地问候，还给我补习功课，记得当时，我的眼睛都湿润了！
老师，您就是这样，在细微的小事中，呵护我们茁壮成长，引领我们起帆远航！ 老师，您犹如一个辛勤的园丁，用心栽培我们这些还没有成熟的 小花小草。正是因为有了您细心的呵护，才使我们从无知的幼儿，成长为了知识丰富的少年！也正是因为您的无私奉献，才使祖国的未来更加的美好昌盛！ 鲜花可以枯萎，江河可以干涸，但是，我们想要感谢老师的心永远变不了！ 感谢您，我的老师！您，辛苦了！ 我的演讲结束了，谢谢大家！ 《感谢母亲》的演讲稿 各位老师同学们大家好： 我是北屯完小六年级的卢冬婕，今天我演讲的题目是《感谢母亲》 母爱是伟大的,母亲曾把自己的孩子一点一点地拉扯成能写字，能跑能跳，正是有了母亲，才会有你，母亲从来不说累，不说苦，只是在我们背后嘘寒问暖，问我们渴不渴，饿不饿，想吃什么，但她们从没有喊过累，我们却以为这是一个母亲应尽的责任，我们错了，母亲是一位守护你的天使，用他的双臂为你遮风挡雨，我真想对母亲说一句：“母亲，您辛苦了”
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是***学院***级电子信息科学与技术*班的***，非常荣幸能够站在这里作为新生代表发言。在此，我首先要代表8100多名2017级新生，在第33届教师节来临之际，向兢兢业业辛苦工作的老师们送上节日的祝福，祝老师们身体健康，工作顺利！ 秋风送爽，丹桂飘香，伴着九月金色的阳光，怀着各自的梦想和希望，我们来到了这里——**学院，即将开始一段属于青春的人生之旅。当我踏进潍科校园的大门，一路的风尘仆仆，一路的揣度和猜测，都被抛之脑后，所有顾虑和不安，全都一扫而光。热情的接站、精美的“入学纪念”、暖心的家长祝福墙、贴心的签名墙，无不体现着领导老师们的亲切关怀、学长们的热情帮助，这一切暖暖的包裹着我们，让我们在这里找到了家的感觉。所以请允许我借此机会，向我们的领导、老师以及学长们表达最崇高的敬意和最衷心的感谢！ 步入大学，是我们人生中一个崭新的开始，大学生涯更是我们人生中最美好的阶段。进入潍科校园几天来，“修身、博学、求索、笃行”的校训已深深印入了我们的脑海，所到之处更使我们深切体会到了什么是“让认真成为品质”、“责任高于一切”！为此，我们应该尽快调整自己，为即将开启的大学生活规划出完美的蓝图。首先树立一个让我们为之锲而不舍追求的人生目标，其次是针对所学专业，选定好自己努力的方向，再次是从做好第一件事做起。要听好第一堂课，做好第一次作业，学好第一门课程......从第一次开始积累成长，进而让自己能在大学度过无悔的
青春岁月。 为了丰满我们的羽翼，实现各自的理想，希望在以后的学习生活中我们可以做到： 1.塑造优良品格，为绚丽人生定基调。我们首先要会做人，中国是一个文明古国、礼仪之邦，我们代代相传的传统美德，包括为人、为学、为君、为官、为民、为父、为夫、为妇、为兄、为子孙，这些都是我们应该努力去学习的道德规范。数学家陶行知说：“学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。“我们应该光明磊落地做人，真实地做人，不能一味的“圆滑”顺着别人去做所谓的“老好人”，敢于讲真话、讲实话对朋友敢于痛下针砭。不会做人者，无论干什么，都会是成事不足而败事有余的。做人成功，成功才是永远的！做人失败，成功只能是暂时的。一切成功都是做人的成功，一切失败也都是做人的失败! 2.养成良好的习惯，为不败人生定基础。我一直信奉保罗?盖帝的这句话，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌落下来。 3.掌握科学的方法，为终生学习做准备。我们要在老师的帮助下，掌握正确有效的学习方法，学会自主学习、合作学习、探究学习，学活书本知识，要把学习与我们的日常生活结合起来，在生活中学习。 4.培养多种能力，为服务社会蓄力量。学习，归根结底是为了培养多种能力。如：交流能力、分析能力、解决问题的能力、价值判断的能力、社会交往和互动的能力、对个人和环境的适应和理解能力等等。我们要敢于尝试、勇于实践，为能在更无限广
大学新生代表的发言稿（精选3篇） 大学新生代表的发言稿 在现实社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是收集整理的大学新生代表的发言稿，欢迎大家分享。 大学新生代表的发言稿1尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！ 我是xx级建筑设计技术的崔海涛。今天，我非常荣幸能够代表xx级的全体学生，在开学典礼上发言。 很荣幸能有机会代表新同学发言。三天前我们带着父母的叮咛，师长的关切，满怀好奇和憧憬，伴着依然稚嫩的笑脸走进了银川大学。作为xx级新生，我们在感受着新鲜的同时，也更快的融入了这个温暖而富有亲和力的大家庭中。从踏进大学的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被抛之脑后，所有离家的顾虑全部一扫而光。迎接我们的是一个如此美丽的校园，她用她那全新的生命给我们以拥抱，崭新的科技大楼、现代化的配套教学设施似乎都在向我们挥舞着热情之手。领导老师们的亲切关怀，学长们的热情帮助，都暖暖地包容着我们。请允许我借此机会，向银川大学的院领导、老师及学长们表示我们最崇高的敬意和感谢!建筑学习有其自身的特点和规律，这就要求我们踏踏实实地从“第一步”做起：首先要做好自我设计，确定新时代的目
标，尽快调整心态，为自己的大学生活规划出完美的蓝图，瞄准目标锲而不舍地追求。其次是针对所学专业，选定好自己努力的方向。再次是从第一件小事做起。勿以事小而不为，小事决定成败。要听好第一堂课，做好第一次作业，学好第一门课程。在小事中积累成长，从而在大学度过无悔的青春岁月。为了早日实现我们的理想，我们决心从以下方面要求自己： 一、养成良好的习惯，从现在起步。我们从小要有一定的规则意识，明白什么该做，什么不该做。 二、掌握方法，为终生学习做准备。我们要在老师的帮助下，学活书本知识，掌握正确有效的学习方法，学会自主学习、合作学习、探究学习。要把学习与我们的日常生活结合起来。在生活中学习，为更好地生活而学习。 三、培养能力，为终身理想积蓄力量!学习，归根结底还是培养多种能力。如：阅读能力、思考能力、交际能力、运动能力等。只要我们敢于尝试，善于实践，我们就能在无限广阔的空间，看到一个全新的自己。让我们为自己的终生理想积蓄力量，努力奋斗吧! 新的学期开启新的希望，新的`空白承载新的梦想。在这里，有一句话与大家共勉：知识改变命运，态度决定未来。 同学们，让我们牢记师友的热切期盼，扬起理想之帆，趁着美好时光，播种新希望，放飞新梦想，踏上新征程，创造新成绩，在银川大学的这片热土上，同心，同德，同行，共同铸造新的辉煌! 最后，祝校领导、老师身体健康、工作顺利!祝各位同学学业有
新生代表发言(精选多篇) 第一篇：新生代表发言 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我十分荣幸代表全体新同学在这里发言，时间总是转眼即逝，昨日还在考场为自己的理想挑灯夜战，今日早已站在这里，与全国各地为梦想而来的同学们共聚一堂。曾记否，有着稚气脸庞的我们曾经志存高远，实现人生跨越；三个月前，大学成了我们拼搏力量的源泉，我们共同经历了黑色的六月，体会着梦想飞翔的时刻。而今，我们站在人生新驿站——渤海大学这一崭新的舞台上，大学生活徐徐拉开，我们开始放飞新的希望，开始接受全新的洗礼。 当我走进渤海大学这所与祖国共同成长的美丽校园时，不禁有些惶然和惊喜：我这只像刚刚飞离暖穴的小鸟可以飞翔在那湛蓝广阔的天空么？但是面对严厉不失亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长学姐们，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，最永久的友情，我们相信一定可以在这里灌溉自己，为日后实现鸿鹄之志打下坚实的基础。 古往今来，中外多少英才，用自己的行动证明了青春这多奇葩的摇曳多姿。“恰同学少年风华正茂”，处于人生最美阶段的我们要乐观开朗，张扬个性，不被旧俗束缚，赋予创新，同时又要稳重内敛，
慎思明辨，继承发扬先辈的传统，年轻的我们有着绚丽多彩的梦，但我们还要砥砺品格，博学笃志，发奋图强。新的学习和生活已经开始，让我们以先人为坐标，以学长为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，认真做到以下几点： 一、尽快适应新的大学生活，树立远大的奋斗目标。明天的太阳一定会升起，坐等天上的馅饼，只会将希望挥霍成绝望，何不踏踏实实的过好今天的路，一步一步走向成功呢？远大的理想需要今朝奋斗刻苦的积累，莫等闲，白了少年头，空悲切。 二、共同营造团结友爱的氛围。森林中没有完全相同的两片树叶，恰恰是迥乎各异的个性构成了丰富多彩的世界，我们要学会尊重别人，同心同德，互爱互敬，同舟共济，共同铸就美好的明天。 三、尊师肯学，持之以恒。“绳锯木断，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以实现心中的梦想。如今我们拥有凌云壮志，却为志大才疏而暗自怅然。虚度光阴就如同慢性自杀。现在的拼搏才可以换取明日的梦想成真。古人云，天道酬勤。我们会一如既往德勤学善问，积极上进，学有所成。 四、努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生新的起点，我们也就要以此为跳板，踏上社会的舞台，我们必须清醒的认识到我们涉世之初，还有很多知识等待我们去发掘。荣辱已成过去，未来是一片空白，让我们深刻领会老师的教诲，努力培养自己的综合素质，
六年级下册安全教育第一课教案教学目标： 1、了解校园安全隐患，开学安全教育。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程： 导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。” 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，
六年级爱国演讲稿范文 一、六年级小学生爱国演讲稿 大家好! 世界上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山;世界上最动人的诗集歌颂的也是祖国的大好河山;世界上最真挚的情感也是对祖国大好河山的赞美。它代表的是祖国的强大，代表的是祖国的辉煌，也代表祖国的尊严。正如法国大作家雨果所说："人们不能没有面包而生存，人们也不能没有祖国而生活。" 我们做为一个中国人，我们最爱我们的祖国，最爱我们的祖国母亲。祖国的大好河山代表着我们中国，代表着是我们中国人。 我们祖国有许多的名胜古迹，这些著名的名胜古迹都是我们祖先用辛勤的汗水与鲜血换来的。 万里长城是中华民族伟大的象征，东起山海关，西至嘉峪关，全长700余里，是我国古代最雄伟的防御工程，被誉为古代的世界奇迹之一。它是中国伟大的军事建筑，它的发现给我们中国添上了辉煌的勋章。现在人们登上万里长城，四处眺望，多好的风景，霎时间觉得自己像在距离地面十万八千里的地方望着地上，那种感觉是多么舒服，多么自在。我们为自己是一名中国人而感到自豪，骄傲! 八达岭，居庸关是我国著名工程师詹天佑苦苦修筑了两年
才发展成如今的模样。地势险要，岩层厚是八达岭，居庸关的特点。詹天佑不辞辛劳为了中华民族的光荣，他的伟大事迹至今留在人们的脑海里，永不磨灭。 黄河俗称是我们的母亲河，若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉，它见证了中华民族伟大的发展，它是祖国的动脉，也是祖国的光荣。 美丽的画卷，动人的诗集，真挚的情感都是表达对祖国大好河山的赞美。它代表的是祖国的尊严，代表的是祖国的强大，代表的是祖国的辉煌。祖国的大好河山，你是我们中国的骄傲! 二、六年级爱国演讲稿 爱国演讲稿六年级一班当奥运的圣火在鸟巢的上空熊熊燃起，当国歌声从水立方里传出，响彻天宇，当中国的奥运健儿们登上领奖台，高扬起手臂，我肃立，我敬礼，我的心里有一个声音响起：祖国，我爱你! 祖国，我的祖国，我在四大发明里认识你，我在兵马俑的坚持里看见你，我在黄河的奔腾里倾听你，我在泰山的巍峨里敬仰你。 在爷爷奶奶的追忆里，我想象着你曾经的苦难，曾经的沧桑;在爸爸妈妈的诉说里，我品味着你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的歌声里，我聆听着你的腾飞，你的辉煌;在我生活的日日夜夜里，我感受着你的和谐，你的神奇! 在北国，我流连那片银装素裹，在江南，我爱上小桥流水人家;爸爸从海南拾回贝壳，我听到波涛的澎湃;妈妈从吐鲁番带回小花帽，我闻到瓜果
新生代表发言稿（通用3篇） 新生代表发言稿 在充满活力，日益开放的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是帮大家整理的新生代表发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 新生代表发言稿1尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的学姐、学长、同学们： 大家好！ 我很荣幸能够作为学生代表在新生军训结束仪式上发言。首先，请允许我代表所有受训学生，向与我们共度了十天军训时光，为我们的训练付出了巨大辛苦的教官，老师，学姐，学长们致以崇高的敬意和深深的感谢，你们辛苦了。 迎着清凉的秋风，沐着和煦的阳光，在这个明媚温馨而又成熟的八月，我们带着光荣与梦想，带着自豪与欣慰，相聚在学子求学圣地、栋梁的摇篮——xx职业技术学校，在这里开始我们新的人生里程，我们带着激动，带着自豪，带着学校老师以及家长的殷切期望来到了美丽的xx职业技术学校。在入学之前，我们需要健康的身体，良好的心理素质和克服困难的勇气和决心。学校为我们安排的这次军训活动不仅是为了增强我们的体质，更是为了培养我们坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸怀艰苦奋斗的作风，这些优秀的品质
对我们的中专生活乃至一生都会产生积极的影响。 军训的感受像是个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样都有，军训是残酷的。军训的第一天，教官就给了我们一个下马威——站军姿。让我们在烈日炙烤的操场上站上半个小时，热气不断的从地里面往上透，脚又酸又烫，汗水不断的从脸上往下淌，我们每个人都口干舌燥，我们真的都有点想打退堂鼓了，但是我们没有这样做，因为我们看到了汗水淋淋的教官不辞辛苦的，训练着我们，亲切体贴的老师学姐学长一直陪着我们，为我们加油鼓起。我们告诉自己一定要坚持下去，时间快到了在忍一下就行了，要是现在放弃了，那前面的努力就都白费了。于是我们都咬牙硬撑了下来，也有同学因为体力不支而晕倒，也有同学因为训练而受伤，但是他们都没有因为这些而放弃，而是在他们恢复了便继续坚持训练，现在让我们为这十天流下的汗水和坚持而鼓掌！ 这么一天天下来，一个简单的“累”字都不足以去表达我们的感受和体会，但我觉得我们要完成一件事就必须坚持不懈，持之以恒，才能到达成功的彼岸。俗话说：不经历风雨何以见彩虹？没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？而年少的我们不经历艰苦磨练又怎么能成为国家的栋梁和未来？白驹过隙，时光像一条潺潺的小河，灿烂明媚的阳光映照在每个人脸上。 为期十天的军训就在这不知不觉中结束。然而它给予了我们整齐有序的步伐，昂首挺胸的气魄，嘹亮恢弘的口号，短短的十天军训教会了我们什么是坚强的意志，那笔直的腰杆挺起的胸膛，昂扬的士气
大学新生代表演讲稿5篇 篇一：大学生励志演讲稿5篇 大学生励志演讲稿5篇 篇一：大学生励志演讲稿范文 大家好！今天我演讲的题目是“磨难也是一种财富”。 在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹；我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑…… 也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝是公平的，磨难也是一种财富。 曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。 经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢？
因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机。同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。 张海迪胸部以下失去知觉，但这些困难反而使她有了更为远大的目标，学习掌握了德语、日语、英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢？因为她在承受巨大挫折的同时，也将挫折化为了动力，让挫折成为自己的奴隶，再一次战胜了磨难。 人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。 同学们，当你遇到挫折、困难时，不妨想想，上帝是公平的，有时磨难也是一种财富。 篇二： 大家好！ 如果有人问你：什么是精彩？你会怎样回答？战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热？对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。
开学安全教育第一课教案 六年级(1)班 教学目标： 1、了解校园中存在的安全隐患。 2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点： 掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 教学过程： 一、导入： 同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。 二、讲述：《自己周边发生的安全事故》 同学们听完后你想说些什么呢？（生讨论发言） 师：转瞬间，活生生的人就这样丧生了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结） 三、校园的安全隐患。（生列举） 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 2、学校围墙存在的安全隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、校园意外伤害的隐患。 师：那我们该怎样预防呢？ 四、学生应该注意的安全事项。 1、注意课间安全 大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全 不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 3、交通安全 要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4、讲究饮食安全 拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。 5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险 6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。 五、校外安全 1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。 不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器；不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。 2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。 学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全的人和事。 3、自我防范意识。 同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行， 4、紧急电话：“119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警
六年级3到5分钟演讲稿演讲稿范文 (1) [六年级演讲稿]演讲稿 每个人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是当老师，有的人的理想是当一位记者，有的人的理想是成为一位外交官，有的人的理想是成为一位工程师，还有的是当一位解放军，还有的人的理想是当……而我的理想是当一位医生。我当医生是应为的理想是发自我的内心的，应为当医生可以救死扶伤，减少病人的痛苦。可以让许许多多的病人马上从病痛走出来，来和我们的社会走到一起来了，让我们的的社会的人添加一分欢乐和快乐。每当我看见到一个个伤痕累累的病人进入到医院，又一个个精神饱满的高高兴兴的走出医院时，我也很高兴，因为在这里——医院中又少了一个个病痛的病人！所以，我也想当一位医生，这个医生的名字虽然普普通通，但对于我来说，医生这个名字是伟大的，是一个救死扶伤的意思。亲爱的同学们，我们都是光荣的少先队员，我们是祖国未来的建设者和保卫者，我们从小就应该养成良好的习惯，良好的理想。让我们人人从我做起，从现在做起，上好每一节课，把老师的每一句话都记住，把每一节课都变成我们更好的更快的新的起点吧！美好的未来的的理想正向我们招手呢！ (2) [六年级演讲稿]毕业典礼上的演讲稿 亲爱的老师，同学们： 六年的小学生活不知不觉就要结束了，在我们即将告别母校，踏上新的旅途之际，我要向尊敬的老师，亲爱的母校道声真诚的谢谢。想陪我走过这些岁月的同学们说：你们要继续努力。
回忆往事，一幕幕涌上心头，如品味一杯陈年老酒；如品味一杯清香的浓茶；如吟诵一首无韵的小诗；如咀嚼一刻苦涩的酸果``````啊！小学这匆匆而过的两千一百九十二个日夜，它带走了我们，却带不走我们留下的欢歌笑语，带不走我们记下的酸甜苦辣，带不走我们拼搏时候撒下的汗水`````` 再见了，亲爱的老师~你用双手把我培养到今天，为我们操了多少心，流了多少汗。十年后的今天，我会再来看您的。回首来时的路，从牙牙学语到今天的懂事少年，给我留下了一串串深深浅浅的足印。 再见了，亲爱的同学！我们一起走过的这段岁月将全部化作回忆，印在每个人的脑海里。忘不了我们为一个问题争得面红耳赤，忘不了树荫下我们欢乐的笑声，忘不了操场上我们的英姿，更忘不了你们那一张张熟悉的面孔。以后的学习生涯还很漫长，希望大家牢牢地记住“爱拼才会赢”只要我们努力拼搏，就一定会成功。一切成功的，都是源于坚持的。 再见了，可爱的校园！你像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，是我们茁壮成长。在您的怀抱里我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。在这里，让我播下了友谊的种子。 感谢所有的同学，缘分让我们走到了同一片天空下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长``````无数个欢乐的白天，无数个忙碌的夜晚，无数个灿烂而单纯的时刻``````我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切``````在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。也许，再过不久我们都要各奔东西。临别之际，让我们互道一声：“同学，珍重！” 今天，小学生涯就要彻底结束了，也许我们有些伤感，但是我们但是我们并不惆怅。明天在老师的皱纹和父母的白发中，我们就要慢慢体会“长大”的滋味。就要对那些爱我们的人和我们爱的人承担起一份责任，就要少一些任性，少一些固执，多一些理解，多一些体贴，多一些坚强，多一些成熟。我们即将迈出下沙
关于新生代表发言稿 新生代表发言稿1 尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好： 我是x级建筑设计技术的x。这天，我十分荣幸能够代表x级的全体学生，在开学典 礼上发言。鞠躬 很荣幸能有机会代表新同学发言。三天前我们带着父母的叮咛，师长的关切，满怀好 奇和憧憬，伴着依然稚嫩的笑脸走进了x大学。作为x级新生，我们在感受着新鲜的同时，也更快的融入了这个温暖而富有亲和力的大家庭中。从踏进大学的那一刻起，一路的疲倦 和迷茫，都被抛之脑后，所有离家的顾虑全部一扫而光。迎接我们的是一个如此美丽的校园，她用她那全新的生命给我们以拥抱，崭新的科技大楼、现代化的配套教学设施似乎都 在向我们挥舞着热情之手。领导老师们的亲切关怀，学长们的热情帮忙，都暖暖地包容着 我们。请允许我借此机会，向x大学的院领导、老师及学长们表示我们最崇高的敬意和感 谢!建筑学习有其自身的特点和规律，这就要求我们踏踏实实地从“第一步”做起：首先 要做好自我设计，确定新时代的目标，尽快调整心态，为自我的大学生活规划出完美的蓝图，瞄准目标锲而不舍地追求。其次是针对所学专业，选定好自我努力的方向。再次是从 第一件小事做起。勿以事小而不为，小事决定成败。要听好第一堂课，做好第一次作业， 学好第一门课程。在小事中积累成长，从而在大学度过无悔的青春岁月。为了早日实现我 们的理想，我们决心从以下方面要求自我： 一、养成良好的习惯，从此刻起步。我们从小要有必须的规则意识，明白什么该做， 什么不该做。 二、掌握方法，为终生学习做准备。我们要在老师的帮忙下，学活书本知识，掌握正 确有效的学习方法，学会自主学习、合作学习、探究学习。要把学习与我们的日常生活结 合起来。在生活中学习，为更好地生活而学习。 三、培养潜力，为终身理想积蓄力量!学习，归根结底还是培养多种潜力。如：阅读 潜力、思考潜力、交际潜力、运动潜力等。只要我们敢于尝试，善于实践，我们就能在无 限广阔的空间，看到一个全新的自我。让我们为自我的终生理想积蓄力量，努力奋斗吧! 新的学期开启新的期望，新的空白承载新的梦想。在那里，有一句话与大家共勉：知 识改变命运，态度决定未来。 同学们，让我们牢记师友的热切期盼，扬起理想之帆，趁着完美时光，播种新期望， 放飞新梦想，踏上新征程，创造新成绩，在x大学的这片热土上，同心，同德，同行，共 同铸造新的辉煌! 最后，祝校领导、老师身体健康、工作顺利!祝各位同学学业有成。
六年级演讲稿范文 大家好!首先，请允许我代表学校及六X班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢! 一、召开家长会的目的 各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为： 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了； 俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 二、上学期回顾 下面我先将上学期的情况向各位家长作以简单的汇报： 1、行为习惯上 上学期，我们坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“柳小学生行为规范”的要求。我班在九月份也获得文明班级和荣誉称号； 2、学习情况
社团新生代表发言稿 社团新生代表发言稿 第一篇： 社团新生见面会发言稿 社团新生见面会发言稿 大家好，我是大学生科协副会长，首先欢迎大家加入大学生科协，来到这里从今天开始大家就是一家人，以后大家一起做事，一起克服困难，同心协力把我们的科协做好。招新和加你们飞信的时候，很多人这样询问我，在科协能学到什么？能锻炼我哪些方面的能力？我告诉大家，在大学四年里，要学会三样事： 首先是做人，其次是做事，然后是做学问。学会做人是从一个毛手毛脚到一个思想成熟的人的转变；学会做事就是要学会怎样的灵活应变，比如说搬桌子，一个很简单的过程，但你在搬它的时候曾想过怎样搬才会轻松?怎么搬才不碰到脚吗？这些细节都是我们在平时为人处事中慢慢琢磨出来的，要做一个善于思考的人！做学问是我们学生应尽的最本分的职责，什么时候都不应该玩忽职守！在学习的时候一定要定好目标，切记不可盲目的学习，比如说大一我争取过计算机二级，大二过四六级等等。说了这么多，解释一下开始的几个问题吧，在科协你能学到上面我说谈到的三样事，科协为你提供这个平台不断的提高自己，发掘自己！希望你们以饱满的热情投入到今后的活动中去。 以后大家有什么不懂的不管是学习上还是生活上的问 题，尽管问我们，我们会尽学长之职尽力的帮助你们。
第二篇： 新生见面会新生代表发言稿 新生见面会新生代表发言稿 各位老师、各位同学： 大家好！ 我是来自13级数学系的高宇飞。 很高兴能和大家在北航相聚，我和每一位新同学的心情一样，无比地兴奋和异常地激动，我们带着青春和梦想来到了北航，开启了我们的北航梦。 正如浩瀚的大海是由涓涓细流汇聚而成，无垠的宇宙是由无数璀璨星星聚集而成，中华民族伟大复兴的中国梦，也是由十三亿中国人民每一个人的梦想编织而成的。一个人，可以没有钱，但不可以没有梦！人人有梦想，人人都有实现梦想、追求成功的愿望。作为当代青年，无疑应该在实现中国梦的滚滚洪流中成为主流，而我们当代大学生更应该敢于担当、有所作为，主动为中国梦注入活力和激情，为中国梦奉献七彩的青春！假如把伟大的中国梦比喻成雄伟的万里长城，我们愿意做构筑万里长城的一块砖！ 我们怀着同一个梦想，相聚于北航，成为了光荣的北航人。 北航人的梦想在蓝天，因为北航是中国飞天梦开始的地方。你可记得神舟五号的一飞冲天？你可看到歼－15战机在辽宁舰上的成功起降？你可知道中国的飞机发动机历经多次革命，已经在世界上处于领先地位？这些，都是我们伟大的校友--戚发轫、罗阳、陈懋章为祖国航空航天事业做出的巨大贡献。他们是北航人的骄傲，是北航人的楷模！