2012年教育学考试模拟试题及答案第三套
一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分）
1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）
A．《学记》
B．《论语》
C．五经四书
D．《说文解字》答案：D
2．现代教育发展的根本动因是（）
A．生产力发展
B．科技进步
C．教育技术进步
D．产业革命答案：B
3．教育现代化的最高目的是实现（）
A．教育观念现代化
B．教育内容现代化
C．教育管理现代化
D．人的现代化答案：D
4．科教兴国战略提出的时间是（）
A．1996年3月
B．1996年5月
C．1987年5月
D．1989年6月答案：A
5．人的身心发展的状态和程度称为（）
A．发展
B．成长
C．成熟
D．生长答案：C
6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
A，顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．个别差异性答案：A
7．教育制度的主体是（）
A．教育规范
B．学制
C．教育体制
D．国家答案：B
8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）
A．资本主义社会初期
B．社会主义社会
C．共产主义社会
D．资本主义社会高速发展时期答案：C
9．我国社会主义教育目的的总要求是（）
A．德、智、体等方面全面发展
B．坚持社会主义方向
C．培养劳动者
D．推进素质教育答案：C
10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程
B．广域课程
C．核心课程
D．合并课程答案：B
11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩答案：B
12．教学的基本任务是（）
A．使学生系统地掌握科学基础知识
B．促进学生智力与能力的发展
C．培养学生坚定正确的政治方向
D．培养学生良好的道德品质答案：A
13．社区教育的实质是（）
A．教育的社会化
B．社会的教育化
C．教育社会化和社会教育化的统一
D．全民接受教育答案：C
14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B．参加函授、电大课程学习
C．参加自学考试
D．脱产学习答案：A
15．小学阶段相当于身心发展中的（）
A．幼儿期
B．少年期
C．童年期
D．青年初期答案：C
16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）
A．身体发育不良
B．智力发育不良
C．认识水平较差
D．品德行为习惯有所欠缺答案：D
17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》答案：A
18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）
A．原始社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会答案：C
19．教育者和受教育者共同的客体是（）
A．教育目的
B．教育方法
C．教育手段
D．教育内容答案：D
20．班级授课制创始于（）
A．15世纪初
B．16世纪初
C．18世纪
D．19世纪初答案：B
二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）
1．教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
E．社会主义社会答案：BC
2．中国封建社会学校类型主要有（）
A．官学
B．骑士学校
C．私学
D．书院
E．教会学校答案：ACD
3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）A．认知领域
B．思维领域
C．交往领域
D．情感领域
E．动作技能领域答案：ADE
4．教育要素之间的联系主要表现为（）
A．教的主体与学的主体之间的联系
B．教育活动的主客体之间联系
C．教师与社会的联系
D．学生与社会的联系
E．教育内容与社会的联系答案：AB
5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．布鲁纳的《教育过程》
D．赞可夫的《教学与发展》
E．《学记》答案：CD
6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权
C．决定着教育发展的规模和速度
D．影响和制约着受教育权的分配
E．决定教育内容的取舍答案：ABD
7．现代教育的本体功能有（）
A．促进生产发展B．推动社会制度进步
C．加速年轻一代身心发展与社会化过程
D．传递和继承人类精神文明
E．选择经验和人才答案：CDE
8．印度狼孩的事例充分说明了（）
A．遗传素质只能为人的发展提供可能
B．自然环境不利于人的发展
C．人的发展同社会环境是分不开的
D．社会环境决定人的发展
E．错过了关键期的教育收效不高答案：ACE 9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）A．统一性与多样性相结合
B．普及与提高相结合
C．普通教育与职业教育相结合
D．教育与生产劳动相结合
E．全面规划与地方分权相结合答案：ABE
10．下列关于义务教育的理解，正确的是（）
A．适龄儿童青少年有接受教育的义务
B．义务教育是自愿接受的教育
C．国家社会有义务保证儿童接受教育
D．义务教育是带有强制性的教育
E．家长有义务为子女受教育提供条件答案：ACDE
11．教育目的规定着（）
A．各级各类学校培养人才的具体要求
B．教育所要培养人的社会性质和方向
C．教育所要培养人的身心素质
D．教育内容和方法
E．各级各类学校的性质和任务答案：BC
12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）A．社会生产力高度发展
B．共产主义的社会生产关系确定
C．建立社会主义制度
D．教育与生产劳动相结合
E．消灭社会分工答案：ABD
13．课程计划的主要内容有（）
A．学科设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．教学方法
E．学年编制和学周安排答案：ABCE
14．美育的内容主要包括（）
A．艺术美
B．心灵美
C．社会美
D．科学美
E．自然美答案：ACDE
15．小学课外活动的基本组织形式有（）
A．群众性活动
B．小组活动
C．班级活动
D．文化艺术活动
E．个人活动答案：ABE
16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）
A．先导性
B．感染性
C．终身性
D．个别性
E．针对性答案：ABCDE
17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）
A．互相访问
B．通讯联系
C．家长会
D．教育讲座
E．家庭学校答案：ABCDE
18．教师劳动具有下列特点（）
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性
E．权威性答案：ABCD
19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
A．教师中心论
B．个人本位论
C．社会本位论
D．儿童中心论
E．教育万能论答案：AD
20．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）
A．个性已基本形成
B．性格已基本定型
C．兴趣广泛，但不稳定
D．学习动机较为单纯
E．性格外向、活泼好动答案：CDE
三、填空题（每空1分，共10分）
1．“启发”一词源于《论语》中所讲的____。答案：不愤不启，不悱不发
2．马克思认为，造成人的片面发展的是____。答案：社会分工
3．遗传素质的____制约着人的身心发展过程的和阶段。答案：成熟程度
4．____是一切教育工作的出发点和归宿。答案：教育目的
5．以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。答案：五经四书
6．教育学的研究对象指向的是____和____。答案：教育现象教育规律
7．教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。答案：萌芽阶段独立形态阶段
四、解释题（每小题3分，共12分）
1．教育原理
答案：教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。即它是研究教育中最一般性问题的科学。
2．劳动技术教育
答案：劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。
3．师德答案：师德即教师职业道德，指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和行为规范。4．课外活动
答案：课外活动中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
五、简答题（每小题5分，共20分）
1．简述教育原理的理论功能。答案要点：
（1）解释教育实践
（2）指导教育实践
（3）推动教育改革
2．优秀教师应具备哪些方面的基本素质答案要点：
（1）良好的思想政治素质
（2）高尚的职业道德素质
（3）较高的文化科学素质
（4）深刻的教育理论素养
（5）多方面的教育工作能力
（6）优良的身心素质
3．简述生产力发展水平对教育的制约作用。答案要点：
（1）生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
（2）生产力的发展制约着教育目的。
（3）生产力的发展制约着教育教学内容的选择
（4）生产力发展影响着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
（5）生产力发展决定着教育发展的规模和速度。
4．教育的质的规定性表现在哪些方面。答案要点：
（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
（2）教育是人类有意识地传递社会经验的活动
（3）教育是人类以人的培养为直接目标的社会实践活动。
六、论述题（10分）
试论现代教育发展的趋势。答案要点：
（1）培养全面发展的人正由理想走向现实。
（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。
（3）教育的民主化向纵深发展。
（4）人文教育与科学教育携手并进。
（5）教育普及制度化，教育形式多样化。
（6）终身教育成为现代教育的教育理念。
（7）实现教育现代化是各国教育的共同追求。
七、实例分析（8分）
试用有关教育理论分析下文中所述事例：
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人．不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
答案要点：
1．这是宋代王安石的一篇关于青少年教育问题的文章。讲述了“神童”方仲永因家长“不使学”而最终并没有成材的故事。
2．方仲永的成长经历告诉我们：遗传素质是人的发展的物质基础，只能为人的发展提供一种可能性。离开环境的影响和良好的教育，这种可能性就无法转变为现实的发展。方仲永五岁时，已能“指物作诗立就，其文理皆有可观者”。可谓天资聪慧，但因其父只知“日扳仲永环遏于人”却“不使学”，致使方仲永十二三岁已“不能称前人之闻”，二十来岁已“泯然众人矣”。
3．方仲永由神童到“泯然众人”的经历说明，良好的先天素质是智力超常的前提，优良的环境与精心的教育者是儿童超常发展的主要原因。
2012年专业技术人员继续教育考试考试结果 第12题正确答案在旁边红体字标出 1.(2分) 2011年第三届全国道德模范“信义兄弟”孙水林、孙东林的故事，让我们看到了（）美德。 A. 诚实守信 B. 服务社会 C. 爱岗敬业 D. 热情服务 你的答案: A B C D 得分: 2分 2.(2分) “学而不厌，诲人不倦”是孔子对（）提出的对提出的要求。 A. 教师 B. 学生 C. 家长 D. 学校 你的答案: A B C D 得分: 2分 3.(2分) 职业道德是以（）的统一为基础，以协调个人、集体与社会的关系为核心的职业行为准则和规范系统。 A. “责、权、利” B. “人、事、物” C. “钱、权、力” D. “责、权、力” 你的答案: A B C D 得分: 2分 4.(2分) 以下不属于学术道德失范行为处罚措施的是（）。 A. 行政处分 B. 不披露、私下审理 C. 撤销项目 D. 取消资格、学位、称号 你的答案: A B C D 得分: 2分 5.(2分) 当代科学在高度分化的基础上呈现高度综合的发展趋势，决定了（）日益成为科研工作的主导组织形式。() A. 团结协作 B. 全面整合 C. 分工协调 D. 各自为营 你的答案: A B C D 得分: 2分 6.(2分) （）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 A. 忠于人民的教育事业
B. 热爱学生，诲人不倦 C. 言传身教、为人师表 D. 团结互助，协同施教 你的答案: A B C D 得分: 2分 7.(2分) 创新是（）的运用获得社会承认的效果，也是将创意变成现实有效的成果。 A. 凝聚力 B. 革新力 C. 创造力 D. 财力 你的答案: A B C D 得分: 2分 8.(2分) 道德对社会生的作用方式是（），是以（）为手段的。 A. 强制性的专制 B. 非强制性的教化 C. 非强制性的文化熏陶 D. 强制性的法律制裁 你的答案: A B C D 得分: 2分 9.(2分) 司马光砸缸的行为用的是（）思维。 A. 横向 B. 纵向 C. 逆向 D. 发散 你的答案: A B C D 得分: 2分 10.(2分) 企业创新的目标是（） A. 塑造企业形象 B. 提高企业产值 C. 满足消费者需要 D. 提升企业的核心竞争力 你的答案: A B C D 得分: 2分 11.(2分) 社会主义医德建设对整体效应的充分发挥起着举足轻重的作用，具体表现在（）。 A. 有利于增强医药卫生人员的义务感和责任心 B. 有利于协调医患关系，改善服务态度 C. 有利于调整医药卫生人员之间的关系 D. 以上三者皆是 你的答案: A B C D 得分: 2分 12.(2分) 理论创新的关键是（）。 A. 创新就是独立自主
教育学考试大纲 第一章教育与教育学 1.教育:广义的教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径;侠义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2.学校教育:教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 3.学校教育制度在形式上的发展:前制度化教育、制度化教育、非制度化教育思潮 (1)近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。 (2)中国近代系统完备的学制产生于1902年的壬寅学制以及1903年的癸卯学制 (3)非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念 4.制度化教育:主要指正规教育，也就是指有层次结构的、按年级分级的教育制度，即形成系统的各级各类学校，其典型代表是学校教育制度，简称学制 5.现代教育制度发展趋势: (1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接 (2)强化普及义务教育、延长义务教育年限 (3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 (4)高等教育的类型日益多样化 (5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 (6)教育制度有利于国际交流 6.古代学校教育的特征:阶级性，道统性，专制性，刻板性，教育的象征性功能占主导地位 7.20世纪以后教育的特征:教育终身化，教育全民化，教育民主化，教育多元化，教育技术现代化 8.教育学:是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 9.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯(捷克教育家)的《大教学论》，夸美纽斯强调教育的自然性，并提出“泛智教育” 10.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，以德国赫尔巴特的《普通教育学》为标志，赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，教学上，他把哲学中的统觉观念移用过来，强调系统知识的传授，课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心，教材中心，课堂中心的特点11.杜威《民本主义与教育》:杜威主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习，他强调儿童在教育中的中心地位，杜威形成了一个完整的实用主义教育思想体系 12.马克思关于人的全面发展学说提出教育与生产劳动相结合，为科学的教育学奠定了理论基础 13.康德首先把教育学作为一门学科知识讲授 第二章教育与社会发展 1.教育与政治经济制度的关系 (1)政治经济制度对教育的制约:政治经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育的权利，决定着教育目的
公务员考试行测真题答案解析(全) 1.【答案】D。寒冷天气户外锻炼时，应搓擦暴露在外的身体部位，以促进血液循环 2.【答案】B。《铡美案》—京剧—北京 中公解析：昆曲主要流传地是苏州昆山（属太仓州）一带；越剧主要流传地区是浙江；《花木兰》是豫剧，主要流传在河南。故本题答案选B。 3.【答案】A。平流层温度随高度增加而升高，对流层温度随高度增加而降低 4.【答案】C。（3）建立了经典力学体系 中公解析：图（1）、（2）、（3）、（4）中的人物分别是居里夫人、爱因斯坦、牛顿、达尔文。（1）居里夫人发现了放射性元素镭；（2）爱因斯坦提出了量子力学理论；（3）牛顿建立了经典力学体系；（4）达尔文提出了生物进化论理论。故本题答案选C。 5.【答案】C。用泡沫灭火器扑灭钠、镁等活泼金属火灾 6.【答案】C。上世纪50年代，在党政机关工作人员中开展“三反”运动：反贪污、反浪费、反盗骗国家财产 7.【答案】D。根据金属的耐腐蚀性，金属分重金属和轻金属 8.【答案】A。《史记》：李斯主张郡县制 中公解析：“孔融讨伐黄巾军”记载于《三国演义》，B项错误；“梁武帝舍身佛寺”记载于《梁书映帝纪》，C项错误；“王羲之泛舟东海”记载于《墨池记》，D项错误。故本题答案选A。 9.【答案】B。汽车引擎功率——马力 10.【答案】C。印刷在纸制品上的二维码是无效的 11.【答案】A。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 12.【答案】D。洞中方一日，世上已千年——运动的相对性
中公解析：“洞中方一日，世上已千年”包含的物理学知识是相对论中关于时空和引力的基本原理。根据爱因斯坦的相对论，在接近光速的宇宙飞船中航行，时间的流逝会比地球上慢得多，在这个“洞中”生活几天，则地球上已渡过了几年，几十年，甚至上千年。故本题答案选D。 13.【答案】A。清代——粉彩 14.【答案】B。某出租车公司通过兼并重组使其拥有的出租车数量达到原来的3倍 中公解析：A、C、D三项属于风险管理手段中的预防手段，损失预防是指在风险事故发生前，为了消除或减少可能引起损失的各种因素而采取的处理风险的具体措施，其目的在于通过消除或减少风险因素而降低损失发生的频率。B项不属于。故本题答案选B。 15.【答案】B。志深而笔长，梗概而多气——《左传》 16.【答案】B。天一阁 中公解析：天一阁是中国现存最早的私家藏书楼，也是亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一。故本题答案选B。 17.【答案】C。冉阿让——视财如命的吝啬鬼 18.【答案】B。专心投水浒，回首望天朝——《单刀会》 中公解析：唱词“专心投水浒，回首望天朝”出自传奇剧本——《宝剑记》。故本题答案选B。 19.【答案】A。甲认为行政机关没有依法发给其抚恤金，起诉至法院 20.【答案】D。明清律中的“秋审”制度，反映了“人间司法应符合宇宙秩序”的观念 21.【答案】B。望尘莫及 中公解析：通读文段，文段的意思是说北宋工笔院体画水平很高，此前的工
1 （√）1、“三个代表”的重要思想，是理论创新的重要成果。 （X）2. 思维是对事物个别属性、事物的整体和外部联系的反映。 （√）3. 专利在有效期内可以交换、继承、转让。 （X）4. 在创新活动中权威具备最大的创新优势。 （X）5. 要获得创新思维成果，就必须坚持求异思维，屏弃求同思维。 （X）6．同构同功是指元素不同、结构不同，但可以有同样的功能。 （√）7. 运用焦点法时, 列举的对象与焦点表面上看起来关系越疏远，就越有创新的可能。（√）8. 逻辑思维不受思考者的情感、兴趣、意志的影响。 （√）9. 企业是技术创新的主体，技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提。（√）10．在国家创新体系中，政府的职能以宏观调控、营造良好的创新环境，提供政策指导和服务等为 主。 （√）11、“凡事预则立，不预则废”体现了前瞻思维。 （√）12、类比创造发明技法是指利用两个事物间的比较，进而引起创造发明构思的一种方法。 （X）13、概括是在思想上抽引出各种对象和现象之间的本质特征、舍弃非本质特征的思维过程。 （X）14、感觉和知觉是对客观事物的间接的概括的反映。 （X）15、异构异功是指相同的结构对应着不同的功能，这主要是因为元素不同所带来的。（√）16、人的右脑是创新的脑，开发人的创新潜能，就是开发右脑。 （√）17、分析法是人们运用各种上逻辑思维的方式来作出认识与进行判断的基本方法。（X）18、抽象是在思想上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程。 （√）19、同类组合是指两种或两种以上相同或相近事物的组合。 （√）20、企业形象定位设计一般由理念识别、行为识别、视觉识别三部分组成. （X）21、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。 （√）22、美国的奥斯本提出了“智力激励法”。 （√）23、收敛思维就是从众多信息中引出一个正确的答案或大家认为最好的答案的思维过程。 （√）24、头脑风暴法又称为智力激励法。 （√）25、发散思维就是以思考问题为中心，从一点向四面八方想开去。 （X）26、特殊化就是从考虑一个研究对象过渡到考虑包含这个研究对象的一个集合。（X）27、美国的马斯洛提出了“智力激励法”。 （X）28、一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强。 （√）29、分解组合是在事物的不同层次上分解原来的组合，然后再以新的思想重新组合起来。 （X）30、一般化是从考虑一组给定对象集合过渡到考虑该集合中的一个较小的集合。（X）31、社会科学领域的创新没有自然科学领域的创新重要。 （X）32、一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强。 （√）33、头脑风暴最早是精神病理学上的用语。 （√）34、人的思维是在感性认识的基础上进行的。 （X）35、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。 （X）36、专利法是国内法，专利申请对外国人是不开放的。
云南省公务员考试历年真题及解析 2015年云南公务员考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击： 《申论》试卷 满分100分时限150分钟 一、注意事项 1.本卷科目代码为“2”，请在答题卡相应位置准确填涂。 2.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。 3.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 4.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效! 5.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。 6.所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。 7.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡! 二、给定资料 1.大批赴美志愿者汉语教师在美国校园和社区内担当着文化使者的角色，来自四川的高中教师小琼就是其中之一。为期一年的赴美教学经历给她、她的美国学生乃至美国“街坊邻居”都留下珍贵记忆。
小琼在俄克拉荷马州一座小城执教，借住在一对老夫妇家中。小城只有一家沃尔玛超市。用男主人加里的话说，“全镇人几乎互相都认识”。这个四川姑娘每次出门都会被当地人认出来，很多人都会友善地同她打招呼。 文化交流归根结底是人的交流、感情的交融。小琼说，自己在2008年汶川大地震中不幸失去双亲，很长时间难以从悲伤中走出来，但这对美国老夫妇的悉心照顾、小镇居民的热情让她真切感受到人间真情。 和其他汉语教师一样，小琼也配备了介绍中国文化的“资源包”，内容从神话故事、历史名人到古典名着不一而足。不过，在和孩子们的接触中，她本身就是当地人了解中国的一个“资源包”。“你们也有手机么?”“家中有电视吗?”一个个问题背后是美国孩子对中国的不了解。当然，在打开“资源包”的同时也不可避免引发价值观碰撞。“美国老师不加班、中国老师爱加班”“中国人爱储蓄”，甚至小琼想起万里之外家人时充盈的泪水，都让孩子们乃至大人们真切地感知着“中国人”的家庭观念，碰撞后带来的是了解和欣赏。 “我们觉得她是最好的‘中国制造’。”加里对记者幽默道，“如果你们国家要派出中国文化大使，选我们的琼准没错。” 当记者在世界各地问起：“提起中国文化，您会想到什么?”在赤道边春城内罗毕，中非关系专业在读研究生瑟库拉这样告诉记者：“孔子，我会想到他。我上过不少有关中国外交、非中关系的课，每次遇到理解不了的思想时，我们就开玩笑说‘这是孔子的思想’，每次辩论课上找论据时，我们最后总会找到‘孔子曰……’。西方也有很多先贤，但中国先贤似乎我只了解孔子。” 在内罗毕CBD地区一家大排档餐厅，28岁的顾客贝利对记者说：“我通过在内罗毕工作的中国人了解中国文化。我觉得要想让肯尼亚人了解中国文化，最重要的是生活在本地的中国人的
下列不属于行政事业单位内部控制的目标的是（） A.合理保证单位经济活动合法合规 B.资产安全和使用有效 C.财务信息真实完整 D.实现利润最大化 正确答案：D 经济活动风险评估至少（）进行一次；外部环境、经济活动或管理要求等发生重大变化的，应及时对经济活动风险进行重估。 A.一个月 B.半年 C.一年 D.五年 正确答案：C 关于行政事业单位内部控制评价与监督说法错误的是（） A.内部监督应当与内部控制的建立和实施保持相对独立 B.单位负责人应当指定专门部门或专人负责对单位内部控制的有效性进行评价并出具单位内部控制自我评价报告 C.单位应当根据本单位实际情况确定内部监督检查的方法、范围和频率 D.内部监督是单位实施内部控制的基础 正确答案：D 关于行政事业单位建设项目招标的说法错误的是（）
A.单位的工程项目一般应当采用非公开招标的方式，择优选择具有相应资质的承包单位和监理单位 B.单位可根据项目特点决定是否编制标底 C.单位应当采取签订保密协议、限制接触等必要措施，确保标底编制、评标等工作在严格保密的情况下进行 D.单位和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议 正确答案：A 下列关于行政事业单位固定资产内部控制基本要求说法正确的是（） A.不相容岗位和职务分离 B.人员配备应考虑专业素质和职业道德 C.审批人应当根据固定资产业务授权批准制度的规定，在授权范围内进行审批 D.对于审批人超越授权范围审批的业务，经办人应先行办理，事后向上级部门报告 正确答案：D 不属于行政事业内部控制单位评价与监督分类的是（） A.单位内部监督 B.社会监督 C.政府监督 D.企业监督 正确答案：D 行政单位支付可以收回的订金，应当通过（）科目核算。 A.预付账款 B.预收账款
企业宣告发放投资者利润15万元,则() 答案:BC 材料采购过程中运用到的账户有() 答案:ABCD 所有者权益的来源有() 答案:ABC 记账凭证账务处理程序适用于() 答案:AC 按照权责发生制要求,下列收入费用应归属于本期的() 答案:AD 科目汇总表账务处理程序适用于() 答案:BD 会计的基本职能是() 答案:AB 下列侧重反应企业静态财务状况会计要素有() 答案:ABC 在下列组织中,可以作为会计主体的是()。
答案:ABCD 下列符合记账凭证账务处理程序评价的是() 答案:ABCD 下列属于科目汇总表处理程序步骤的是() 答案:ABCD 资产负债表中可以根据总分类账户期末余额直接填列的账户是()答案:ABCD 下列属于汇总记账凭证账务处理程序的特点是() 答案:CD 记账凭证按照经济业务可划分为() 答案:ABC 实收资本按照投资形式可划分为() 答案:ABCD 下面应计入“其他业务收入”的经济活动有() 答案:CD 部门规章制度是( ) 答案:ABC 财务报告的编制要求有()
答案:ABCD 《会计法》是() 答案:ABCD 在下列组织中,可以作为会计主体的是()。答案:ABCD 会计凭证保管要求() 答案:ABCD 总分类帐的登记方法() 答案:AB 财务报告的使用者有哪些() 答案:ABCD 下面符合复合分录定义的是() 答案:BC 产品销售成本的计算方法有() 答案:ABC 利润表是() 答案:ABCD
账户的基本结构有() 答案:ABC 假设企业库存采用永续盘存制,采用()计算存货的单位成本。答案:ABCD 下列符合移动加权平均法的特点的() 答案:AB 所有者权益的来源有() 答案:ABC 企业在一个会计期间内应经历()等一系列会计程序。 答案:ABCD 下列内容在记账凭证上显示的有() 答案:ABCD 列账户属于借方增加、贷方减少的账户结构的是() 答案:ABC 财务报告的使用者有哪些() 答案:ABCD 财产清查的作用是() 答案:ABCD
《教育公共基础知识》考试大纲 第一章教育政策法规 特别提示：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规以最新修正后的版本为准。 第一节国家教育政策法规 一、教育政策与教育法 教育政策的含义，教育法的含义，教育政策与教育法的关系，教育法的渊源、教育政策的体系。 二、国家教育政策法规 中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教育基本制度、受教育者、其他内容）。 中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教师法律地位、教师的权利义务、教师资格制度、教师聘任制度、教师培养培训制度、教师待遇制度）。 中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育的原则、新《义务教育法》的突破。 中华人民共和国高等教育法。立法背景，主要内容（高等教育的含义与义务、高等教育基本制度、高等学校的学生）。 中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容（保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护、未成年人的社会保护、未成年人的司法保护）。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容（预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治）。 学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容（学生伤害事故的含义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情形，学生或监护人责任事故情形）。 中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容（职业教育体系、职业教育的保障条件）。 国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）。指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、保障措施。 第二节地方教育政策法规
1、给定资料3-6缉拿了我国传统节日被“淡化”和“异化”的诸多现象，请指出具体表现。（25分）要求：内容全面，观点明确，逻辑清晰，语言准确，不超过300字。 解析：单一式概括题 要求中出现逻辑清晰，需要对淡化和异化进行分类概括。 淡化主要是在材料三、四中，异化主要在材料五、六。 淡化：不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵，节日生活空荡荡，无事可做。对传统民俗遗忘，节日氛围缺失，节日以吃为主要基调，节日主要文化活动是看电视。 异化：传统节日变成了社交资源的主要契机，节日食品，节日传统式微，对文化符号和功能意义曲解或淡忘，对传统节日事象妄谈。 2、根据给定资料判断并分析下列观点的正误，并简要说明理由。（20分） 解析：综合分析题。此题只需要对两个观点判断对错，并进行分析即可。 第一个观点是错误的。原因：传统是被不断发明、生产和再生产出来的，现有的传统并非一成不变的。今天出现的文化现象，实际上也正在为促成向后延续的传统增加新的因素。在工业化和城市化面前，传统文化的不断创新，会使文化得到进一步传承、发展、弘扬。 第二个观点是正确的。在当前的文化语境下，不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵，节日生活空荡荡，无事可做，即使“申遗”成功，也不会引起人们对于传统节日文化的重 视。 3、某公益组织与策划一次名为“月满中秋”的公益活动，向全社会发出重视传统节日的文 化倡导。请你写出该倡议书的主要内容。（20分） 要求：目标清楚，内容具体，倡议具有可操作性，300字左右。 解析：此题题目要求中明确提出倡议具有可操作性，因此在作答中侧重倡议书内容，以对策为主。 倡议：1、保护传统文化。要珍爱中华民族的优良传统，在全球文化交融中更加自觉地运 用多种形式保护传统文化，传承传统文化。2、过好传统节日。配合国务院把传统节日纳入法定节日的举措，过好各具特色的民族节日，积极开展节庆文体娱乐活动。3、弘扬传统美德。以过好节日为载体，大力弘扬庄敬自强、孝老爱亲、家庭和睦、重诺守信等传统美德，弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。4、锻造民族精神。在新的形势下自觉发扬爱国主义精神、包容和谐的精神、扶助友爱的精神、刻苦耐劳的精神、革故鼎新的精神，增强民族自信心、自豪感。5、发展文化产业。依托传统节日资源，发展节庆用品生产、文化艺术展演、旅游观光等产业，促进传统文化现代化，推动优秀传统文化走出国门，走向世界。 4、南宋思想家朱熹曾说：自敬，则敬之；自慢，则人慢之。请你从给定的资料处罚，结 合实际，以“增强民族自信重建节日文化”为标题，写一篇文章谈谈自己的体会与思考。（35分）要求：主题正确，内容丰富，论证深入，语言流畅900-1100字。 解析：为命题式作文，标题为“增强民族自信重建节日文化”。因为题目内容偏正面，因 此适宜写政论文。题目中虽然谈的是重建节日文化，但是主旨还是谈的对于传统文化的传承。只要在文章中谈到对节日文化重建，对传统文化传承，均可。 答：当今社会，小到个人、企业，大到国家都开意识到文化的重要。曾几何时，中华文化有如一丝耀眼的曙光，照亮了人类文明的蛮荒大地，从此便一直站在人类文明发展的最前沿，引领着人类文化的进步和繁荣，形成了自信积极的文化自信心。然而自鸦片战争以降，在西方军事、科技、经济和文化猛烈冲击之下，中华文化逐渐丧失了自信心，不断地徘徊在盲目自大和妄自菲薄的怪圈里。 重建文化自信，不能靠吃老本，而必须依靠创新。我国有着五千年光辉灿烂的历史，也有着可与日月争辉、能同天地齐寿的文化成果，但不可否认的是，文化是不断发展、变化与革新
2012年河南省会计继续教育试题（企业单位）（判分） 恭喜您已通过考试，分数为75分，必学8课时您已完成，请根据自身情况学习选学内容， 选学要求16课时。 您本次答题的得分为：75分 以下为您的答题情况： 下列公式中，属于量、本、利，分析法的是（）。 A.目标利润=预计营业成本费用×核定的成本费用利润率 B.目标利润=预计销售收入×测算的销售利润率 C.目标利润=预计投资资本平均总额×核定的投资资本回报率 D.目标利润=预计产品的销售数量×（单位产品的售价－单位产品变动成本）－固定成本费用 题目类型：单项选择题 正确答案：D 您的答案：D 制定年度经营目标，要使预算符合公司面临的市场环境的变化，不正确的是（）。 A.根据市场的情况进行调整，但应该使用同样的资源分配的程序并提交分析市场情况对预算影响的管理报告 B.在编制预算的末期，模拟可能遇到的市场状况（最优、正常、最差）及其影响到的因素，在公司碰到此类市场情况时可以进行及时的应对 C.在编制预算的初期，模拟可能遇到的市场状况（最优、正常、最差）及其影响到的因素，在公司碰到此类市场情况时可以进行及时的应对 D.预留可以用于市场突现的机会的资金 题目类型：单项选择题 正确答案：B 您的答案：C 下列情况不应认定为小金库的是（）。 A.截留收入，形成账外公款 B.罚没收入用于投资股票，赚取的收益用于职工福利 C.将收到的租金收入直接通过其他应付款核算，实际用于个人消费 D.企业内部招待所（非独立核算）未将其经济业务汇总至上级单位 题目类型：单项选择题 正确答案：C 您的答案：D 下列属于滚动预算优点的是（）。 A.预算期较长 B.事先预见到的某些活动，在预算执行过程中往往会有所变动，而原有预算却未能及时调整，从而使原有预算显得不相适应 C.有利于保证企业的经营管理工作能稳定而有序地进行 D.受预算期的限制使管理人员的决策视野局限于剩余的预算期间的活动，缺乏长远的打算，不利于企业的长期稳定有序发展 题目类型：单项选择题 正确答案：C 您的答案：C 下列不属于行政处罚的是（）。 A.严重警告
2012公需课作业 1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？ 答：答：1）TRIZ理论的定义TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的， Altshuller也被尊称为TRIZ之父。1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。 2）核心思想和基本特征 现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。 首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。 其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。 再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。 主要内容 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。 3）主要内容和体系架构 现代TRIZ理论体系主要包括以下几个方面的内容： ①创新思维方法与问题分析方法 TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。 ②技术系统进化法则 针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。 ③技术矛盾解决原理 不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。 ④创新问题标准解法
教育学原理 【考查目标】 1.准确识记教育学的基础知识。 2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 (一)教育学的研究对象 (二)教育学的研究任务 (三)教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽 2.独立形态教育学的产生与发展 3.20世纪以来教育学的发展 二、教育及其产生与发展(一)教育的概念 1.“教育”定义的类型 2.教育概念的内涵和外延 (二)教育的结构与功能 1.教育的结构 教育活动的结构;教育系统的结构。 2.教育的功能 个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。 (三)我国关于教育本质问题的主要观点 教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的社会活动。 (四)关于教育起源的主要观点
1.生物起源说 2.心理起源说 3.劳动起源说 (五)教育的发展 1.古代教育的特征 2.近代教育的特征 3.现代教育的特征 三、教育与社会发展 (一)关于教育与社会关系的主要理论 教育独立论;教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论 (二)教育的社会制约性 1.生产力对教育发展的影响和制约 2.政治经济制度对教育发展的影响和制约 3.文化对教育发展的影响和制约 4.科学技术对教育发展的影响和制约 5.人口对教育发展的影响和制约 (三)教育的社会功能 l.教育的经济功能 2.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能 5.教育的人口功能 (四)当代社会发展对教育的需求与挑战 现代化与教育变革;全球化与教育变革;知识经济与教育变革;信息社会与教育变革;多元文化与教育变革。 四、教育与人的发展
历年公务员考试试题及答案解析 20天行测83分申论81分（经验）? ? ? ? ? ??（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ?????????????????????????????????????????????? ??———知识改变命运，励志照亮人生 ???? 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 ????指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，
才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。? ???? 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。? ???? 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。?
判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首 1. 各单位对外报送的财务会计报告，应当经过单位负责人、总会计师、会计机构负责人、 会计主管人员和经办会计人员签名并盖章。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首 2. 会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首 3. 为了促进总会计师更好工作，单位可以设置副职协助总会计师工作。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—费用和利润 ) 页首 4. 企业发生汇兑损失计入财务费用，发生汇兑收益冲减财务费用。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—费用和利润 ) 页首 5. 营业外收入，是指小企业非日常生产经营活动形成的、应当计入当期损益、会导致所有 者权益增加、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 对 A、 错 B、 正确答案：B
判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—费用和利润 ) 页首 6. 小企业收到的政府补助均应确认为营业外收入 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—收入 ) 页首 7. 同一会计年度内开始并完成的劳务，应当在提供劳务交易完成且收到款项或取得收款权 利时，确认提供劳务收入。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—收入 ) 页首 8. 销售商品采用支付手续费方式委托代销的，在商品发运时确认收入。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—收入 ) 页首 9. 销售商品以旧换新的，销售的商品作为商品销售处理，回收的商品作为销售费用处理。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—负债与权益 ) 页首 10. 小企业的流动负债，是指预计在1年内或者超过1年的一个正常营业周期内清偿的债务。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：小企业会计准则—负债与权益 ) 页首
第一章教育与教育学 第一节教育的发展 1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。 2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 3、现代教育制度的发展趋势（二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势）P4 （１）．加强学前教育并重视与小学教育相衔接； （２）．强化普及义务教育并延长义务教育年限； （３）．普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展； （４）．高等教育的类型日益多样化； （５）．学历教育与非学历教育的界限日益淡化； （６）．教育制度有利于国际交流． 4、不同国家古代学校教育的形态 （１）● 中国在夏代，就有了学校教育的形态。 ●“夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之” 中＂校、序、庠、学＂都是学校的名称。 ●中国古代社会的六艺教育 礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心 （２）●古代埃及教育的一大特征是： “以增为师”、“以（书）吏为师” （３）●古代雅典教育的目的及特点 培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活． （４）●古代斯巴达教育的目的及特点 培养军人，强调军事体育与道德灌输，内容单一，方法严厉． 5、古代学校教育的特征 阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。 6、近代教育的特点 （１）．国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起； （２）．初等义务教育普遍实施； （３）．教育世俗化； （４）．重视教育立法，以法治教． 7、二战以后世界教育的新特点 教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。 第二节教育学的发展 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。P11 １、历史上的教育学思想 （1）中国古代的教育学思想 ● 孔子的教育教学思想 孔子（公元前551——479）是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。 孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。 孔子主张：“有教无类”、“不愤不启，不悱不发”、“学而不思则惘，思而不学则殆”。 ● 《学记》成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著，主张：
2018亳州公务员考试试题答案及解析(文字版) 2018亳州公务员考试报名工作已结束，2018安徽公务员笔试时间为4月21日-22日，届时安徽华图将根据考生回忆组织教研室整理提供2018亳州公务员考试试题答案及解析(文字版)。希望能对广大考生有所帮助！ 广大考生需要注意：省直考点设在合肥市。各地考点设在设区的市政府所在地。报考广德、宿松县职位的考生，分别在宣城、安庆市考点考试。具体考点、考场详见本人《准考证》。《行政职业能力测试》和《专业知识》客观题部分一律用2B铅笔在答题卡上填涂作答;《申论》和《专业知识》主观题部分一律用黑色字迹的钢笔、签字笔在答题卡上指定的位置作答。军事知识科目根据试卷答题要求作答。 2018亳州公务员考试笔试备考：https://www.doczj.com/doc/a111499546.html,/zt/ahgk/ 2018亳州公务员考试历年试题：https://www.doczj.com/doc/a111499546.html,/zt/zhti/ 【☆2018亳州公务员考试试题答案及解析(文字版)☆】 2018亳州公务员考试笔试时间为4月21日-22日，届时安徽华图将根据考生回忆组织教研室整理提供试题解析，请考生保持关注！现提供2017年安徽公务员考试行测试题解析及备考技巧，仅供参考： 声明: 1、试题来源于网络，可能存在偏差，华图教育不对此试题的准确性、合法性以及内容的真实性负责; 2、本试题解析中答案及解析为华图教育独家解析，其他任何机构及个人未经华图教育同意不得转载; 3、若有权利人对试题及解析主张权利，请及时联系我司，我司将依法采取措施保障权利人合法权益。
4.良好生态环境，最公平的公共产品，是最( )的民生福祉。当前，我国资源约束( 环境污染严重，生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气，干净饮水、安全、食品优美环境的要求越来越强烈。 A.普遍不力 B.重要紧张 C.普惠超紧 D.关键不够[答案]( 解析] 逻辑填空实词辨析。第一空，在语境中指的是“良好生态环境、最公平的公共产品”，这些对民众来说都是造福生活的最普遍需要的实惠，且第一空形容的是民生福祉，因此用“普惠”最合适。 5.礼仪服饰庄重而_ 自生一种威仪。事实上，这种威仪感，来自礼服各个不同部件背后的渊源和寓意。另- 方面，如果将礼服层层剥开来看，就是一部_ 的政治史。A.美丽宏伟B.艳丽壮阔C.华美恢弘D.秀美磅礴[答案]c. 解析]逻辑填空，近义词辨析。考察予以侧重，根据解释性语句“自生一种威仪”可知填入第一空的词要有生出威仪的意思，只能对应“华美”，华美有华丽美好之意，华丽与威仪有所对应，秀美只是秀丽美好。不能体现威仪，美丽与艳丽都只有美的意思，并不能体现威仪，因此只能选C。第二空“恢弘”形容政治史，搭配得当，故选C
2012年专业技术人员继续教育《社会主义核心价值体系学习读本》考试试卷答案 一、单选题1-5 BDADC 6-10 CCDDD 二、二、多选题1、ABCD 2、ABCD 3、ABCD 4、BCD 5、ABCD 6、ABCD 7、ABCD 8、ABC 9、ABCD 10、ABC 三、三、判断题1-5 ×××√× 6-10 √×√√× 四、四、填空题1、建立现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业、现代化的国防2、（马克思主义指导思想）、（中国特色社会主义共同理想）、（民族精神、时代精神）、（社会主义荣辱观）3、认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会4、科学发展、社会和谐5、民族性特征、时代性特征、历史传承性特征、自觉能动性特征、开放性特征 五、简答题 1 答、马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。2 答、第一，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。第二，价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。3 答、第一，从人与自然的关系来看，社会主义和谐文化是追求人与自然协调发展的文化。第二，从人与社会的关系来看，社会主义和谐文化是实现个性发展与社会发展相统一的文化。第三，从人与人的关系来看，社会主义和谐文化是强调人与人之间平等的文化。第四，从人自身的发展来看，社会主义和谐文化是促进人的全面而自由发展的文化。4 答、中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色。 5 答、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。6 答、一、把社会主义核心价值
2012年会计人员继续教育试题及答案 13.【例题?判断题】某些经济业务的发生，将会影响“资产=负债+所有者权益”这个会计等式的平衡性。 【答案】错。 【解析】任何经济业务的发生，不会破坏：资产=负债+所有者权益这个会计恒等式的平衡。 14.【例题?多选题】会计分录有以下的类型（） A．等式左边增加，右边减少 B．等式两边同时等额增加 C．等式左边同时等额一增一减 D．等式右边同时等额一增一减 【答案】BCD 三、会计凭证 15.【例题?单选题】下列凭证属于外来原始凭证的是（） A.领料单 B.发料凭证汇总表 C.住宿发票 D.产品入库单 【答案】C 16.【例题?多选题】 下列凭证属于自制原始凭证的有（） A.水电费分配表 B.产品出库单 C.购货发票 D.发出材料汇总表 【答案】ABD 17.【例题?多选题】 下列凭证属于一次凭证的是（） A.限额领料单 B.发出材料汇总表 C.销货发票 D.火车票 【答案】CD 29.【例题?多选题】 分类账簿可分为（）。 A.序时账簿 B.总分类账簿
C.明细分类账簿 D.备查账簿 【答案】BC 30.【例题?多选题】 三栏式账簿适用于（）登记。 A.库存现金日记账 B.库存商品总账 C.应收账款总账 D.应付账款明细账 【答案】ABCD 31.【例题?多选题】 多栏式账簿适用于（）登记。 A.管理费用明细账 B.生产成本明细账 C.主营业务收入明细账 D.应交增值税明细账 【答案】ABCD 32.【例题?多选题】 数量金额式账簿适用于（）登记。 A.原材料总账 B.原材料明细账 C.库存商品明细账 D.周转材料明细账 【答案】BCD 33.【例题?单选题】 订本账适用于（）登记。 A.原材料明细账 B.生产成本明细账 C.银行存款日记账 D.应交增值税明细账 【答案】C 57.【例题?多选题】 在资产负债表中，资产按流动性大小进行列示，具体分为（） A.流动资产 B.长期投资 C.固定资产 D.无形资产及其他资产 【答案】ABCD