山东大学（威海）简介 山东大学（威海）创建于1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生，开创了我国名校异地办学的先河；她的成长，印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。 山东大学（威海）坐落于最适宜人类居住的美丽滨城威海，校园景色怡人，山、海、湖、林皆具，文化底蕴深厚。学校占地1600余亩，现有11个学院和1个教学部，49个本科专业，53个硕士专业，22个博士专业，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、历史学、理学和工学等八大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系，同时可在法学、政治学、物理学、应用经济学、中国语言文学、生物学、机械工程、外国语言文学、数学、药学、生态学、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、马克思主义理论等16个一级学科招收博士后。现有全日制统招本科生14400余人，留学生1000余人，博硕士研究生1450余人；教职工1200余人，其中教授、副教授418人，博士、硕士生导师445人。 学校基础教学设施完备。图书馆主体建筑面积2.3万平方米，拥有中外文藏书146万册，电子图书250万册，各类中外文电子文献数据库120余个，是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆。教学、科研实验室68个，语音室24个，多媒体教室184个，并建有先进的云教室和同声传译实验室，教学、科研仪器设备1.3万余台（套），多媒体教室和语音室座位数1.7万多个。 在山东大学一体发展的框架下，学校坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划，即实施“学术提升计划”，坚持“特色立校战略和人才强校战略”，努力实现“面向亚太合作的开放型校区、培养应用型人才的特色型校区、推动地方经济社会发展的动力型校区”的发展定位。坚持以学科建设为龙头，以人才队伍为核心，努力实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的不断提升。 学校不断优化科研环境，提升科研实力。拥有教育部深空探测联合研究中心“行星光谱与空间天气分中心”、“山东省光学天文与日地空间环境实验室”、“山东省海洋微生物菌种资源库平台”、“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”、“山东省生态型人工鱼礁实验中心”、“法律方法与立法学研究中心”等7个省部级科研平台和重点研究基地。近几年先后承担国家973项目、863计划、国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、国家海洋局海洋可再生能源专项、山东省社科基金项目、山东省自主创新专项、山东省科技发展计划项目、山东省自然科学基金等各类科研项目1100余项，获地厅级及以上科研成果奖140余项。 在研究生教育领域，学校把研究生培养视为加快学校发展、增强学校竞争力的关键工作之一。从教学力量到科研条件、从管理制度到生活服务、从教育质量控制到目标要求等，已建立起完整的研究生培养与管理体系。为推动创新型人才的培养，吸引研究生优秀生源，学校设立了“山东大学研究生优秀生源奖励基金”；为激励研究生更好的开展学习和科学研究工作，学校每年还设有各类奖学金20余种，对品学兼优的学生给予奖励，并拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业；除了执行山东大学面向研究生的统一政策外，威海校区结合自身实际，相继出台了《山东大学（威海）硕士研究生优秀学术成果奖励办法》、《山东大学（威海）研究生海外交流基金管理办法》，用于鼓励和支持具有科研潜质的优秀研究生从事科学研究，发明创新以及研究生期间的海外访学与交流。 作为山东大学的一个研究生培养单位，威海校区在研究生教育上与校本部实行“同一招生标准”、“同一管理模式”以及“同一评价体系”。学生入校后，在威海校区培养，毕业时由山东大学统一颁发学历证书与学位证书。 山东大学（威海）以其优越的自然环境和社会条件，优良便捷的生活设施，严谨的校风、教风和学风以及丰富多彩的校园文化生活，不仅吸引着众多知名学者和专家前来讲学、任教，也为莘莘学子求学成才创造出广阔的发展空间。
大学生科技创新实验室管理办法（暂行） 为进一步提高我校学生综合素质，培养学生的科技实践能力、创新和团队合作的精神，激励学生崇尚科学、追求真知、锐意进取、开拓创新，根据《国家中长期科学和技术发展规划纲要》精神和教育部高等教育司《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》精神，空间科学与物理学院结合自身实际情况开展了“挑战杯”、大学生科技立项等活动，为了将这一系列活动进一步落到实处，充分利用实验室资源，促进大学生科研能力以及综合素质的提高，实验室将为获得科技立项以及“挑战杯”重点作品等项目提供开放性实验室。为使开放性实验室的使用更加规范化、制度化，并结合设备和实验室管理处有关规定，特制定本管理办法。 一、开放性实验室的服务对象： 1、获得学校科技立项并需要利用实验室的项目； 2、学校“挑战杯”扶持项目； 3、特批的其他需利用实验室的科研项目。 二、管理制度 1、符合要求的申请对象须登陆〈开放实验室预约管理系统〉进行
预约，需等实验室管理员同意批准后，填写《创新实验登记表》，方可在指定的实验室进行相关操作。 2、实验室为每个团队指派若干名指导教师，学生也可以自行先与指导教师联系后再把名单告知本实验室，但指导教师中应至少有1名为本实验室的任课教师或实验技术人员。 3、实验室为每个团队提供一定的实验空间，并在实验期间固定由该团队使用，直至实验完成。 4、实验室为每个立项的团队提供必要的实验设备，但以不影响正常的实验课教学为前提。团队成员可在实验期间自由使用这些设备，每次都需填写《仪器使用纪录本》，并负有保管、维护、修理这些设备的责任。 5、在不影响实验室正常教学秩序的前提下，学生实验项目的实施时间调配由各实验室管理员进行安排。实验过程中若出现异常情况应尽快与管理员联系解决，不得自行处理。 6、本实验室由学生自行管理，学生可自行制定若干管理规定，并负责实施。若本功能室中同时有多于1个的团队在开展工作，则要求团队间协调好管理的工作。 7、学生在上班的任何时间内均可进入本功能室工作，离开前须关好门窗、水电、总电源开关等，并注意保持实验室的卫生整洁。
I.题型（1）选择题10 ×1’ = 10 分 （2）判断题（含改错）10 ×2’= 20 分 （3）填空题11 ×2’= 22 分 （4）名词解释4×3’= 12 分 （4）图题4’×1 6’×1 = 4/6分 （5）问答题（含计算）27分左右（应为3道题）其中一道计算（填空题）必考题海洋学奠基人：库克；挑战者号科考标志着海洋学逐渐发展为独立学科。 II.重点 一、海洋地质 （1）（名词解释）大陆架 （2）（填空/图）大陆边缘类型和组成 （3）大洋中脊 （4）海底扩展学说（内容）、板块构造理论（内容）、Wilson旋回 （5）洋和海的特征 （6）大洋边界划分、海的类型 二、海洋大气 （1）3种铅直大气环流（哈德雷环流、费雷尔环流、极地环流） （2）季风成因（3种）、锋面、台风的结构及形成条件。 （3）海洋和大气之间的相互作用（4）（问答/名词解释）ENSO 三、水文要素【第四章】 （1）化学盐度、电导盐度、实用盐度的定义及参考点【名词或填空】 （2）淡水结冰与海水结冰的区别和海冰对海况的影响。 （3）大洋表层水温的水平分布6条 （4）铅直分布主温跃层、季节性温跃层的定义和生消规律，表层海水营养盐变化。（5）不同纬度大洋水温的铅直分布 （6）水温的变化 （7）大洋表层盐度的分布 （8）不同大洋海水铅直分层的来源（以赤道为例） （9）不同纬度的铅直盐度分布 （10）涡动混合、对流混合分别在什么季节性，对温盐由什么影响，变化及影响（11）保守浓度线性混合理论计算 四、下半部分 （1）潮汐动力理论和静力理论的应用结合实际的地形八分算潮法计算；（2）波浪中水质点的运动在不同位置的运动方向，波浪的传播，在不同的位置有什么方向？ （3）根据最小风区判断状态（会给实际的数值） （4）传播过程中深水波和浅水波（各波浪要素）波浪周期等到岸的变化（几种波）（5）海流：以赤道为例的5层水团的表层洋流与铅直方向上升与下降流，说明温度盐度的特点。 （6）不同水团的温盐特点
【党的基本知识】 1、1847年，马克思恩格斯创立的是第一个国际性的无产阶级政党。 (单选) A．正义者同盟 B．共产主义者同盟 C．四季社 2、贯穿《共产党宣言》的基本思想是。 (单选) A．马克思主义 B．辩证唯物主义 C．历史唯物主义 3、“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”这一著名论断是由提出来的。 (单选) A．马克思 B．列宁 C．毛泽东 4、中国共产党于＿年7月在＿成立。( ) (单选) A、1919，南京 B、1921，南京 C、1921，上海 5、党的最高理想和最终目标是。( ) (单选) A、实现社会主义 B、实现共产主义 C、实现四个现代化 6、预备党员的预备期一般为。（） (单选) A、半年 B、一年 C、两年 7、党员如果没有正当理由，连续不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为自行脱党。（） (单选) A、三个月 B、六个月 C、一年 8、留党察看期限最长的不得超过。（） (单选) A、半年 B、一年 C、二年 9、年满的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，可以申请加入中国共产党。（） (单选) A、十八岁 B、二十岁 C、二十二岁 10、预备党员预备期满，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过。（） (单选) A、一年
B、两年 C、三年 11、党员从之日开始交纳党费。（） (单选) A、确定发展对象 B、成为预备党员 C、转为正式党员 12、党的十六大于2002年在北京召开。（） (单选) A、10月8日 B、11月8日 C、12月8日 13、在中国大地上举起俄国十月社会主义革命旗帜的第一人是（）。 (单选) A. 陈独秀 B. 李大钊 C. 毛泽东 14、中国共产党最早的组织是由（）等发起，在（）首先建立的。 (单选) A.陈独秀上海 B.李大钊北京 C.毛泽东长沙 15、第一次国共合作正式形成的标志是（）。 (单选) A. 中国国民党一大的成功召开 B. 中国共产党三大的成功召开 C. 中国共产党民主革命纲领的制定 16、（）会议确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。 (单选) A、古田 B、黎平 C、遵义 17、党的七大确立（）为党的指导思想，使全党在思想上、政治上、组织上达到空前的统一和团结。 (单选) A. 马列主义 B. 毛泽东思想 C. 实事求是 18、1978年12月召开的（），是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折，开创了我国社会主义事业发展的新时期。 (单选) A. 党的十届三中全会 B. 党的十一大 C. 党的十一届三中全会 19、中国共产党第( )次全国代表大会，首次使用“邓小平理论”这个科学称谓，把这一理论作为指引党继续前进的旗帜。 (单选) A. 十三 B. 十四 C. 十五 20、入党誓词的最后一句是。（） (单选)
山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学(威海)创建于1984年，是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大 学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下，山东大学决定将山 东大学威海分校更名为山东大学(威海)，为构建一校三地(济南、青岛、威海)办学的山东大学系统奠定了基础。 学校坚持以教学为中心，以科研为支撑，按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路，坚持全方位开放式发展 战略、教育创新战略和人才强校战略，实现学校学术竞争力、社会 影响力和国际化水平的三大提升，切实抓好学科建设、科学研究、 人才队伍建设三项重点，着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色，全面提高学校的教育教学质量，提 升整体办学水平和综合实力，致力于培养中国最优秀的本科生。 学校秉承并弘扬山东大学的优良传统和校风，不断深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。学校大力加强质量工程建设，已有 国家级和省级精品课程12门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有 省级品牌专业及特色专业8个，省级优秀教学团队3个，国家级规 划教材5部，省级优秀教材5部，省级实验教学示范中心2个，省 级双语教学示范课程3门，拥有光学天文与日地空间环境、应用海 洋生物学2个省级重点实验室和法律方法省级重点研究基地;学校鼓 励学生积极开展科技创新活动，每年划拨大量专项经费用于资助国 家大学生科技创新项目、数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车 竞赛、机电产品创新设计竞赛、“挑战杯”等学术科技竞赛及科研 立项，近三年获得国家奖40余项，省级一等奖、二等奖180多项。
山东大学威海分校药学专业 双学士学位及辅修专业2012年招生简章 一、招生专业介绍 本专业海洋生物制药方向是以医药学、化学和生命科学的知识为主要理论依据，结合现代制药技术，着眼于海洋生物资源和生物活性物质的开发和利用及药物研发、生产及管理，涉及海洋生物制药技术、生物芯片技术、中药研制、药用高分子材料等广阔领域，培养具备海洋生物学、生物技术和药学等方面知识和技能，能在医药、农业、水产、环境、轻工、化工、食品、能源、生物化工等相关领域和企事业部门从事科研、开发、教学、管理等工作的高级人才。 二、培养目标 本专业着眼于药物研发、生产及管理，培养具备海洋生物学、生物技术和药学等方面知识和技能，能在医药、农业、水产、环境、轻工、化工、食品、能源、生物化工等相关领域和企事业部门进行专业性（科研、开发、教学、管理等）工作的高级人才。 四、学费与学分管理规定 修读本项目的学费，按学校有关双学位学费标准执行。 学生因故中断修读本项目的学费事宜按学校有关文件办理。 学生按要求修满66学分，符合《中华人民共和国学位条例》和《山东大学学士学位授予工作细则》规定者，授予双学位；修满36学分，颁发《辅修专业证书》；未修满36学分者，其已修课程成绩记入主修专业通识教育任选课程。 五、教学组织
海洋学院是药学专业双学士学位培养项目的主办学院，在学校有关职能部门的指导监督和相关学院协助下，负责招生、培养、管理等事宜。 双学位学习期间，药学专业双学士学位课程将在不影响学生主修专业课程学习的前提下安排教学，主要利用晚上和周末授课。 单独设班开课，报名人数少于30人不开班。 六、学籍与成绩管理 根据《山东大学威海分校双学士学位及主辅修专业教育管理办法（试行）》的有关规定： 1.本项目申请录取手续在第二学年结束后办理。学生一经双学位主办学院批准录取，须在规定的时间内办理有关手续，否则视为自动放弃资格。 2.本项目学生的本科主修专业成绩档案由学生主修专业所在学院负责；药学专业双学士学位成绩档案由海洋学院负责。 3.学籍与成绩等其他管理规定按《山东大学威海分校双学士学位及主辅修专业教育管理办法（试行）》执行。 七、招生对象及招生计划 药学双学士学位招生对象：山东大学威海分校2011级非理学全日制本科生； 药学辅修专业招生对象：山东大学威海分校2011级全日制本科生。 八、报名及录取 1.报名：凡符合上述条件的学生，持学生证和山东大学威海分校《本科生修读双学位（辅修专业）申请表》，于5月8日至5月18日到海洋学院办公室（学院楼125房间）报名。 2.录取：海洋学院根据报名学生主修专业学习成绩与综合表现择优录取，
I.题型 （1）选择题10 ×1’ = 10 分 （2）判断题（含改错）10 ×2’= 20 分 （3）填空题11 ×2’= 22 分 （4）名词解释4×3’= 12 分 （4）图题4’×1 6’×1 = 4/6分 （5）问答题（含计算）27分左右（应为3道题）其中一道计算 （填空题）必考题海洋学奠基人：库克；挑战者号科考标志着海洋学逐渐发展为独立学科。 II.重点 一、海洋地质 （1）（名词解释）大陆架 （2）（填空/图）大陆边缘类型和组成 （3）大洋中脊 （4）海底扩展学说（容）、板块构造理论（容）、Wilson旋回 （5）洋和海的特征 （6）大洋边界划分、海的类型 二、海洋大气 （1）3种铅直大气环流（哈德雷环流、费雷尔环流、极地环流） （2）季风成因（3种）、锋面、台风的结构及形成条件。 （3）海洋和大气之间的相互作用 （4）（问答/名词解释）ENSO 三、水文要素【第四章】 （1）化学盐度、电导盐度、实用盐度的定义及参考点【名词或填空】 （2）淡水结冰与海水结冰的区别和海冰对海况的影响。 （3）大洋表层水温的水平分布6条 （4）铅直分布主温跃层、季节性温跃层的定义和生消规律，表层海水营养盐变化。（5）不同纬度大洋水温的铅直分布 （6）水温的变化 （7）大洋表层盐度的分布 （8）不同大洋海水铅直分层的来源（以赤道为例） （9）不同纬度的铅直盐度分布 （10）涡动混合、对流混合分别在什么季节性，对温盐由什么影响，变化及影响（11）保守浓度线性混合理论计算 四、下半部分 （1）潮汐动力理论和静力理论的应用结合实际的地形八分算潮法计算； （2）波浪中水质点的运动在不同位置的运动方向，波浪的传播，在不同的位置有什么方向？ （3）根据最小风区判断状态（会给实际的数值） （4）传播过程中深水波和浅水波（各波浪要素）波浪周期等到岸的变化（几种波）（5）海流：以赤道为例的5层水团的表层洋流与铅直方向上升与下降流，说明温度盐度的特点。 （6）不同水团的温盐特点 Word 资料
山东大学威海分校创建于1984年，是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985 工程”重点建设的高水平大学——山东大学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下，面向全国一本线上招生。 山东大学威海分校有着非常明确的办学定位和发展方向，特别是在新的山东大学成立之后，山东大学明确了威海分校4个基地的办学定位。 第一个就是山东大学本科教育的基地，山东大学1/3的本科生在威海；第二就是山东大学对外学术交流与研究的基地，大家知道威海自然环境非常有优势，每年夏天，很多的高水平的学术会议安会排到威海召开；再一个呢就是山东大学服务地方特别是为威海经济社会发展服务的基地；还有一个就是山东大学对西北亚尤其是韩国教育、研究与交流基地，据统计，威海分校是与韩国高校我交流最频繁的高校之一。（引用自分校招生办主任王福安在做客新浪高考咨询时说的话） 1、分校是不是211工程院校的问题 （1）（引用自总校招生办主任朱德建在做客新浪高考咨询时说的话）山东大学是首批建设的211高校之一，也是目前正在建设的985工程院校中的一所。威海分校是山东大学的一个重要组成部分，从整个教育部下达的招生计划到整个管理，它都是在山东大学的办学格局指导下来办学。从整个学生在管理、教学各个方面，只是在两地办学，整个学生毕业证也没有什么区别，盖章都是山东大学，签章也都是我们的校长签的，没有什么区别。 (2) （引用自分校招生办主任王福安在做客新浪高考咨询时说的话）实际上，山东大学威海分校不是一个独立的学校，只是山东大学的一部分，可以说是一个校区或一个校园。刚才也说过，招生计划下来之后分开招生，分别培养，威海分校招的学生在威海培养，但学生毕业时颁发的毕业证都是山东大学的毕业证，落款及校长签章都是一个。 （3）（引用自百度知道）是211工程院校，部属重点，因为它有211工程的直拨款项，并且分校也有985工程的拨款，不过是通过总校申请获得的，从这一点，也可以说它是985工程院校，但是很多人并不了解分校，就像一楼说它是三本一样，所以在找工作时，用人单位如果不相信，学校可以开具
山东大学威海马原实践报告 山东大学(威海) 思想政治理论课大学生社会实践报告 报告题目:观张裕百年发展，筑心中爱国情怀执笔人: 张梦迪 学院、专业、班级:商学院2013级国际经济与贸易二班社会实践地点: 烟台张裕酒文化博物馆 学年学期: 2015年春季学期 指导老师: 吴文新 实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，我们才能真正掌握事情的对与错，是与非，才能深入了解事态的发展与结局。2015年月24日下午，为了更深入的了解张裕酒文化的相关信息，更好地进行马克思主义原理课程的学习，我们在老师的带领下，出发前往烟台参观张裕酒文化博物馆。
从大一开始就听学长学姐们说过大二会有参观张裕酒厂的实践，一直很期待这次旅行。在参观的前一天，我特意上网查阅了有关张裕酒厂的一些资料，着实让人惊叹，也让我对于参观的兴趣更加浓厚。1892年，著名的爱国侨领客家人张弼士先生为了实现“实业兴邦”的梦想，先后投资300万两白银在烟台创办了“张裕酿酒公司”，中国葡萄酒工业化的序幕由此拉开。2002年7月，张裕被中国工业经济联合会评为“最具国际竞争力向世界名牌进军的16家民族品牌之一”。在中国社会科学院等权威机构联合进行的2004年度企业竞争力监测中，张裕综合竞争力指数居位列中国上市公司食品酿酒行业的第八名，成为进入前十强的唯一一家葡萄酒企业。张裕品牌在世界品牌价值实验室编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第64位，品牌价值已达89.27亿元。 很快我们就到达了目的地，一进入张裕酒文化博物馆，我们就被她历经的沧桑沉浮岁月和荣耀所震撼:她最早获得巴拿马金奖，到建国后相继蝉联第一、二、三届国家名酒金牌，获得过31枚各种酒类金牌。伴随着浓郁的酒香，我们开始了参观之旅。通过参观，我们又进一步了解了中国民族葡萄酒工业和张裕公司百年来走过的创业历程。 张裕酒文化博物馆其实一点也没有我们之前所想的那样死气沉沉，无论是在博物馆设计方面，还是展品展览方面，她的内容丰富多彩，形式多种多样，让人十分着迷。整个张裕酒文化博物馆现由酒文化广场、百年地下大酒窖、综合大厅、历史厅、影视厅、现代厅、字画厅、珍品厅、休闲购物厅、会议接待厅、信息网络中心、营销中心和现代化办公区组成，是全球葡萄酒行业中为数不多的世界级水平的专业博物馆。 我们以张裕公司一百多年历史为主线进行了参观学习。进门处的综合大厅，通过三面浮雕向我们展示了不同历史时期影响张裕发展的20件重大事件及10个重要人物。历史浮雕生动地描写和刻画了创始人张弼士先生等早期张裕人的创业情景。
山东大学威海分校2006、2007、2008级团支部“达标升级”定级商学院: 一级团支部(20个)： 06级金融1班 06级会计3班 06级营销2班 06级营销1班06级金融3班 06级金融4班 06级国贸2班 07级金融1班07级金融2班 07级会计5班 07级国贸1班 07级金融5班07级金融6班 07级国贸2班 08级旅游管理 08级保险 08级经济5班 08级经济7班 08级工管6班 08级工管1班二级团支部（45个）： 06国贸4班 06级物流4班 06级国贸1班 06级物流3班06级会计2班 06级金融2班 06级保险 06级会计1班06级会计4班 06级物流2班 06级人力资源 06级物流一班06级国贸3班 06级工商管理 06级电子商务 07级会计2班07级营销1班 07级会计3班 07级会计6班 07 级旅游管理07级电子商务 07级保险 07级工商管理 07级物流1班07级营销2班 07级物流2班 07级人力资源 07级会计4班07级会计1班 07级金融4班 07级金融3班 08级经济6班08级工管5班 08级经济1班 08级工管7班 08级工管2班08级工管3班 08级经济4班 08级工管8班 08级工管4班08级工管9班 08级电子商务 08级经济2班 08级经济3班08级工管10班 法学院: 一级团支部（6个）： 06级法学三班 06级法学二班 08级法学三班 07级法学三班08级法学一班 07级法学四班 二级团支部（10个）： 06级法学一班 06级法学四班 06级社会工作 06级行政管理08级社会工作 07级社会工作 08级法学二班 08级行政管理08级法学四班 07级法学二班 三级团支部（2个）： 07级行政管理 07级法学一班 信息工程学院： 一级团支部（8个）： 08级电子一班 08级电子三班 07通信 06级软件一班07级电子四班 07级软件 07级电子二班 08级电气三班二级团支部（11个）： 08级电子二班 08级电气一班 08级电气二班 08级电气五班
山东大学威海分校法学院本科生综合素质测评办法（试行） 2012-07-12 16:13:51 来源：山东大学法学院作者：法学院点击：1133第一章总则 第一条为全面贯彻国家教育方针，对学生综合素质进行全面、科学的评价，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》、《山东大学威海分校本科生综合素质测评办法》（试行）等文件精神，制定本办法。 第二条在掌握学生德、智、体、美等各方面具体考核材料的基础上，本着育人为本、德育为先的原则，坚持学习思考与修养并重、知识能力与素质统一，采用定量与定性、记实与评议相结合的方式，对学生进行综合素质测评，确保“公平、公正、公开”。 第三条参加各类奖学金评选（优秀新生奖学金除外）的学生必须首先具备以下基本条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）品行端正，诚实守信，学年基础性素质成绩“良”以上； （三）学习勤奋，成绩优良，当学年必修课、限选课（包括出于各种原因进行重修的必修课程）无不及格现象； （四）自觉遵守国家法律，遵守各项校纪校规，没有违纪违法行为； （五）积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到“学生体质健康标准”； （六）及时足额缴纳学宿费。 （七）学生当学年参加志愿服务不少于40学时。志愿服务学时认定体系、认定标准和认定范围按以下规定执行。
1.志愿服务学时实行三级认定体系，即班级、院级、校级认定。 (1).班级认定由班级就业实践委员进行登记统计，以学期为准，进行公示。 (2).院级、校级认定由负责相关工作的部门开出认定证明。 2.认定标准，每一小时为一学时、一天不超过八学时。 3.志愿服务学时认定范围： (1).班级组织的主题志愿服务活动； (2).学校、学院或各类学生组织组织的志愿服务活动； (3).寒暑假社会实践活动中申报并完成立项的志愿服务类项目可根据实践时间相应计入志愿服务课时，原则上不超过10学时; (4).其他类志愿活动视具体情况而确定。 第四条本办法适用于具有我院正式学籍，在校接受全日制普通高等学历教育的本科生。 第二章组织实施 第五条学院成立以分管学生工作的书记（副书记）为组长的学生综合素质测评工作领导小组，实行书记（副书记）负责制，根据本办法对我院的学生综合素质进行测评，测评结果经公示无异议后报学生工作处备案。 第六条综合素质测评每学年进行一次，一般于新学年开学后一月内完成。学院综合素质测评工作领导小组组长全面负责本学院测评工作。辅导员为班级综合素质测评工作的第一责任人，指导班级做好测评日常材料的记录及组织测评工作的实施。班级成立由班长、团支书、学习委员和学生代表（5—8人）组成的测评小组，开展本班级综合素质测评工作，其中学生代表由学生投票产生。
山东大学威海分校法学院 法学专业第二学士学位教学计划（030101） （Law Major） 一、学院与专业简介 法学院创建于1995年，设有法学、行政管理、社会工作三个专业，现有教职工64名（其中教授12名，副教授25名；博士22名，硕士27名；博士生导师4名，硕士生导师17名）。在校本科生和研究生达1400余人。法学院设有法学方法论研究所、民间法研究所、英租威海卫法律制度研究所、政治学研究中心等九个科研机构。可在法学理论、政治学方向招收博士研究生；在法学理论、宪法与行政法学、国际法学、民商法学、经济法学、诉讼法学、政治学、行政管理学等八个专业方向招收硕士研究生。另法学专业还招收法律硕士。 法学院于1998年开始招收法学专业本科生，学制为四年。本专业旨在培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展，能掌握一定的法学知识，了解我国法律、法规，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在司法机关、行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事基础法律工作的多元性人才。 法学院开设的第二学士学位课程是为了适应社会对多元人才的需求，学生大学四年主修完自己的专业，达到学校的要求获得主修专业的学士学位，同时根据自己的时间与专业兴趣选修法学专业第二学士学位课程，符合法学院第二学士学位授予条件时，在毕业时同时获得法学第二学士学位。 二、培养目标和要求 本专业培养德智体全面发展，具有全面系统扎实的法学理论功底和完善知识结构和能力，既能从事立法司法等法律实践工作，又能从事法学教育与研究工作的高层次法律专门人才。 第二学位以及辅修专业通过系统地学习法学基础理论和知识，应达到以下要求：1．具有完善的知识结构,掌握法学各学科的基本理论和制度，了解现行法律规定和法学研究发展的最新动态； 2.具有优良的语言表达能力、论证能力、写作能力和独立分析、解决问题的能力；初步具备在基础法学或应用法学某个方向从事学术研究的能力. 三、培养模式 1．组班形式：第二学士学位班单独编班，招收学生100人。 2．管理模式：学生录取后，单独建档，由法学院统一记录和管理与第二学位有关的课程安排、考勤、考试、成绩记载、证书及其他有关事项。除此外，不改变学生与主修专业的学院的一切关系。
山东大学威海分校软件工程专业 双学士学位及辅修专业2012年招生简章 -------------------------------------------------------------------------------- 一、招生专业介绍 软件产业是信息产业的核心与灵魂，是信息时代中极其重要的战略性、支柱性和先导性产业，是国民经济和社会信息化的基础。为促进我国软件产业发展，加速信息化建设，增强国际竞争力，国家急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。据中国电子信息产业发展研究院（CCID）对人才市场的最新调查数据显示，目前IT行业每年存在至少50万的软件人才缺口，并且还在以每年20%的速度增加。 软件工程是一个宽口径、重应用的专业，培养掌握扎实的软件基础理论和软件工程专业知识，具有较强的软件设计能力、项目管理能力、交流与组织协调能力和创新能力的高素质、复合型的工程应用人才。 二、培养目标 通过本专业的学习，使学生系统掌握软件基础理论、技术及应用知识，全面提升学生的职业技能、创新意识、团队合作精神以及软件系统构建与运行等方面的能力；培养学生成为具备终身学习能力、具有国际竞争力的高层次复合型软件工程师。学生通过本专业学习后可以在软件服务外包及IT企业、政府部门、工业/农业/商业/金融/法律/科教文卫等领域从事软件设计与开发、软件评测和维护、软件项目组织与管理、软件知识产权保护、软件技术资料翻译等工作，也可以继续攻读软件工程、计算机软件等相关专业的研究生。 三、学制与学位 1.软件工程双学士学位培养学制两年，学生可自第二学年起学习软件工程专业双学士学位及辅修专业课程。 2.根据《山东大学威海分校双学士学位及主辅修专业教育管理办法（试行）》的规定，学生在获得主修专业学士学位前提下，达到软件工程专业双学士学位培养方案要求，经学校核准，颁发软件工程专业双学士学位证书（工学学士）。 3.在修读年限内，学生未达到软件工程专业双学士学位培养方案要求，而达到辅修专业培养方案要求，发《辅修专业证书》；未达到辅修专业培养方案要求者，将其辅修专业课程及学分记入主修专业通识教育任选课程中。
分校录取分数线 山东大学（威海）创建于1984年，是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985 工程”重点建设的高水平大学——山东大学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下，山东大学决定将山东大学威海分校更名为山东大学（威海），为构建一校三地（济南、青岛、威海）办学的山东大学系统奠定了基础。学校坐落于最适宜人类居住的美丽滨城威海，校园景色怡人，山、海、湖、林皆具，文化底蕴深厚。学校占地1600余亩，建筑面积40余万平方米，现有12个学院和3个教学部，42个本科专业，57个硕士专业，19个博士专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、法学、管理学和艺术学等七大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生13900余人，博硕士研究生1000余人；教职工1200余人，其中教授、副教授417（360余）人，博士、硕士生导师215人。学校基础教学设施完备。主体建筑12层、面积2万多平方米的全开放图书馆拥有中外文藏书110余万册，电子图书250万册；教学、科研实验室63个，教学、科研仪器设备1万余台，拥有完备的语音室、自主学习室、多媒体教室。学校坚持以教学为中心，以科研为支撑，按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路，坚持全方位开放式发展战略、教育创新战略和人才强校战略，实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的三大提升，切实抓好学科建设、科学研究、人才队伍建设三项重点，着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色，全面提高学校的教育教学质量，提升整体办学水平和综合实力，致力于培养中国最优秀的本科生。学校秉承并弘扬山东大学的优良传统和校风，不断深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。学校大力加强质量工程建设，已有国家级和省级精品课程12门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有省级品牌专业及特色专业8个，省级优秀教学团队3个，国家级规划教材5部，省级优秀教材5部，省级实验教学示范中心2个，省级双语教学示范课程3门，拥有光学天文与日地空间环境、应用海洋生物学2个省级重点实验室和法律方法省级重点研究基地；学校鼓励学生积极开展科技创新活动，
赴山东大学威海校区培训心得 2020年9月，在收获的黄金时节，县委统战部十分关注党外干部的成长。经过一个多月的精心筹备，组织了近五十名党外干部及党中层干部，参加山东大学为期一个周的培训，通过短暂而精致的培训，我个人认为收获很多，启发很多。 通过刘晓钟教授和范爱军教授的讲课，让我们进一步领会了 ___新时代 ___社会主义思想和毛泽东思想、邓小平理论、 ___重要思想、科学发展观一脉相承的关系。新时代，有新的历史发展国际国内背景与基础，有新的历史使命，毛泽东为首的老一辈无产阶级革命家带领中华民族站起来，历经千辛万苦，血雨腥风。邓小平为核心的第三代领导集体率领中华民族富起来，顺应时代潮流，拨乱反正，经济发展日益强盛，人民生活日益富裕。以 ___为核心的新一代领导集体，必将带领中华民族强起来，从政治、军事、经济、文化等方面全方位发展，实现中华民族伟大的复兴梦。另外，在当今的世界格局下，进一步认清了中国在世界政治、经济、军事格局中心地位，面临的问题、困难与挑战。进一步理解了中央政府实施的战略方面步骤、目的与意义。 通过中央统战工作会议精神和《统战工作条例》的学习，进一步___共产党领导下的多党合作机制，是中国过去、当前、今后中国国情的必然选择、正确的选择，从统战工作的发展历程，另一个方面展
示了中国共产党是一个善于改革的党，是一个敢于直面问题而解决问题的党，也是一个善于团结各方精英，致力于中华民族发展的党。是中国各民族的选择，也是 ___选择。通过学习，使我们更加坚定了向之前的党外人士学习，留在党外，忠诚于民族和人民，以振兴中华为己任，在本职工作岗位上尽职尽责，以中共党员的标准要求自己，发展好自己，管理好自己，进而影响周围的人。另外，注重调查研究，为湄潭经济社会的发展献计出策，认真履行政协委员职责。 本次培训，承蒙县委统战部和山东大学培训学院的组织得当，为我们准备了内容丰富的授课与现场学习，理论与实践相结合，让我们领略了大师的风采，聆听了别开生面的讲课，目睹了统战之家与现代化大企业的形象。在理论中提升，在实践中找差距、生动力，更加坚定了追赶发达地区的决心。思考着欠发达地区发展的路径与决策，工作中的思路与方法。班委会严格的要求，有助于提高学习效果，特别是每节课结末后的点评，既验证了学习的程度、思考的深度，又拉进了师生之间的距离，还展示了文化厚重的湄潭人的风采。 最后，感谢后勤方面的同志们，是你们的辛勤劳动和精心安排，为我们顺利学习提供了坚强的保障。 模板,内容仅供参考
山东大学（威海）中外合作办学专业和中澳2+2、2+2+1和3+1+1的国际课程班项目解读 发布时间：2017-06-09 12:33:28 作者： 1、合作办学的目的 学校提出“加强国际合作的开放式校区”的战略定位，制订了全方位推进国际化办学的系统方略，把“国际化”真正打造成威海校区的特色和亮点。 学校为中外合作办学专业投入了大量的软硬件资源，优秀的师资、先进的教室、小班授课等是我校国际化人才培养的基本保障。学校开展国际合作办学的目的是借助国际名校的优势专业对我校专业进行改造升级，提升学校专业层次，培养具有国际视野的创新型人才。 2、合作办学专业 2018年计划在一本线上招收机械设计制造及其自动化专业（与墨尔本理工大学合作）80人，计算机科学与技术专业（与澳大利亚国立大学合作）100 人和金融学专业（与西澳大学合作）100人。学生本科四年在威海校区就读，学习期满成绩合格者获得山东大学相应专业学士学位证和本科毕业证；学生也可选择后两年到合作学校就读，两校互认学分，学习期满成绩合格者，获得山东大学本科毕业证和学士学位证以及所在国外高校的学士学位证。 中外合作办学专业学生在大学期间不能转专业。毕业证、学位证不会注明中外合作办学。 3、澳大利亚合作学校简介 澳大利亚国立大学坐落在澳大利亚首都堪培拉，是国际研究型大学联盟、澳洲八大名校、大学天文研究协会以及环太平洋大学联盟的盟校之一。2016年QS世界大学排名将该校列为世界大学第19位。澳大利亚国立大学工程和计算机科学学部依托其下属的澳大利亚国家计算机研究中心等研究机构的强大研究
实力，在计算机科学领域排名世界第31位，其教学和研究实力在世界范围内名列前茅。 皇家墨尔本理工大学工程学院是澳大利亚最大的工程学院之一，其工程学位满足澳大利亚工程师协会的要求并被认可，毕业生可以成为澳大利亚工程师协会会员，被“华盛顿公约”15个签署国认可。根据2016年QS世界大学排名，该校设计专业列世界16位，机械工程专业也进入世界百强。 西澳大学是澳大利亚一流的综合性高等学府之一，是澳大利亚八大名校联盟的成员之一。在2016年QS世界大学排行榜中，西澳大学综合排名第位列98位，金融学专业排名前100位。西澳大学商学院是澳洲仅有的7所同时通过欧洲质量发展认证体系（EQUIS）认证和国际精英商学院协会（AACSB）认证的商学院之一，学院共有来自60多个国家的5700余名学生，毕业生受到澳洲政府、世界银行等机构的高度认可。 4、中澳国际课程班项目 该课程班是我校与澳大利亚国立大学、西澳大学、塔斯马尼亚大学联合开展的2+2双学士学位、2+2+1的本硕连读、3+1+1的本所连读项目，包括计算机科学与技术、金融学、会计学、法学和数字媒体技术五个专业，面向群体为全校非中外合作办学专业的2017级新生（艺术类专业除外），经过报名和选拔进入课程班，学习其中一个专业。学生大一、大二在山东大学（威海）学习，后两年到国外合作高校上课。学习期满符合两校要求者获得山东大学相应专业的学士学位证和本科毕业证以及澳大利亚相应高校专业的学士学位证。 有意在澳大利亚续读硕士课程的学生，在国内完成两年学习后，经我校推荐，可以直接申请本硕连读项目，即学生在澳完成本科课程和硕士课程后，将分别获得山东大学与澳大利亚合作大学颁发的双学士学位证书和毕业证书以及
山东大学威海分校中外合作办学毕业证上会体现中外合作字样 吗 中外合作办学专业对于不少考生及家长来说也是一种出路，也是一种好的选择，但是不少考生会担心自己如果学习了中外合作办学专业在毕业时毕业证书会不会和普通专业有区别，这个担心有必要吗？在山东大学威海分校学习中外合作办学专业毕业证书上会有中外合作字样吗？下面是学习啦小编给大家分析一下，大家可以参考一下! 山东大学威海分校中外合作办学毕业证上会体现中外合作字样吗 毕业证上不会有中外合作四个字，分会比较低，不过都要上该校的投档线，所以也不会低到哪里去。正式的中外合作办学应该在教育部涉外监管网站上查到。 山东大学威海分校怎么样 山东大学威海分校虽然名字上是分校，但是分校已经是历史了，山大校长樊丽明出席2018级开学典礼足以证明，并且校区校长是山大副校长。本人是威海校区2018级入学的学生，2018级改了好多政策，包括培养方案之类的都有很大改动，都跟本部趋于统一。好多资源开始与本部进行共享，比方说远程实时教学等，2019年还要三地联合举办运动会。关于学籍和证件方面，都是山东大学，入学后我曾到学信网查过学籍档案，显示的就是山东大学。 关于学风，学风非常好，竞争很激烈，个人感觉好多人是因为高考失利才来威海校区的，所以学生实力应该更高。关于升学，保研率在百分之十二左右，好多人是通过竞赛保研的，跟隔壁哈工大相比保研要容易一些，而且基本都能保到C9，中科院以及京沪的一流高校，一般甚至
比较差的去济南读研，考研的话也能考到北航，北理等一流高校，最次的能去济南。升学率的话总体能达到35%到40%。至于就业，就业整体不错，一般能找到一份不错的工作，来招聘的公司越来越多，本人是学工科的，所在学院就业是最好的，也跟专业有关系。 山东大学威海校区中外合作办学专业都有哪些 机械设计制造及其自动化专业是山东大学威海校区与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办的经教育部批准的中外合作办学项目。学生本科四年在山东大学威海校区就读，学习期满成绩合格者获得山东大学工学学士学位证和本科毕业证;学生也可选择后两年到皇家墨尔本理工大学就读，两校互认学分，学习期满符合两校要求者，获得山东大学工学学士学位证和本科毕业证以及皇家墨尔本理工大学工学荣誉学士学位证。 计算机科学与技术专业是山东大学威海校区与澳大利亚国立大学合作举办的经教育部批准的中外合作办学项目。学生本科四年在山东大学威海校区就读，学习期满成绩合格者获得山东大学工学学士学位证和本科毕业证;学生也可选择后两年到澳大利亚国立大学就读，两校互认学分，学习期满符合两校要求者，获得山东大学工学学士学位证和本科毕业证以及澳大利亚国立大学高级计算荣誉学士学位证。 金融学专业是山东大学威海校区与澳大利亚西澳大学合作举办的经教育部批准的中外合作办学项目。学生本科四年在山东大学威海校区就读，学习期满成绩合格者获得山东大学经济学学士学位证和本科毕业证;学生也可选择后两年到西澳大学就读，两校互认学分，学习期满符合两校要求者，获得山东大学经济学学士学位证和本科毕业证以及西澳大