问题汇总-20151103奥森期中考试阅卷工作出现的问题汇总
第一部分各学科问题汇总
语文
次序：第一科
方式：完全网阅
主要问题：缺考、答题纸背面没字、错填考号（试卷11格，规定我校8位）、选择题空着、缺考影响平均分
物理
次序：第二科
方式：完全网阅
主要问题：错判（选择题第1题），部分题目超纲。
数学
次序：第三科
方式：完全网阅
主要问题：答题纸背面没字、选择题有两道题超纲没做统一规定。题切错，重切一次。
英语
次序：第四科
方式：主客观题分别网阅
主要问题：机读卡标准答案有误，修改一次；网阅系统有一道题分值赋分错误，修改一次；考号各种涂错导致读卡错误、选择题空着；主客观题成绩重新合成。
历史
次序：第五科
方式：完全网阅
主要问题：题切错，重切一次。
政治
次序：第六科
方式：不网阅
主要问题：机读卡重新补位、考号各种涂错导致读卡错误。
地理
次序：第七科
方式：不网阅
主要问题：机读卡重新补位、考号各种涂错导致读卡错误。
化学
次序：第八科
方式：完全网阅
主要问题：答题纸背面没字
第二部分具体问题及处理、预防方法
一、缺考情况
姓名考号原因
张余81150639 转本部
单省儒81150303 转学
刘沛然81150335 转学
廖鑫苑81150309 生病，一直没来
以上四人的具体情况应考前报上来，否则会影响扫描、切题、网阅、核算平均分、排名等一系列工作。考后，应根据实际情况，及时处理信息。下次考试前，须确保导入到考试系统的名单与实际参加考试的人员名单一一对应。
二、答题纸印刷问题
本次考试中，出现数次答题纸背面没字的情况。其中语文2次，数学2次，化学1次。紧急处理办法是补发一张答题纸，只做背面，收卷时单独放置。扫描和切题时单独处理。此举增加了扫描和切题的工作，且易出错，易出现匹配错误和无头试卷。正确避免此类问题的方法是，备用试卷准备充足，考前50分钟发卷，检查考卷和答题纸有无印刷错误。如有错误及时更换。
三、考生号规定与实际冲突。
本次考试错填考号非常严重，是所有影响阅卷工作的因素中最主要的。主要出现在选择题需要用到光标阅读机的英语、政治、地理三科。具体表现在以下方面：
1，考号不填，不涂；
2，考号只填，不涂；
3，考号不填，只涂；
4，考号规定用黑色中性笔填写，个别同学用铅笔、蓝色中性笔填写；
5，规定填写2-9位，个别同学填写1-8位；
6，填写和涂写不一致，如把“81150102”涂写为“80050102”造成识别错误（此考号只用于举例说明）
7，考号记错，与正确考号冲突。如“81150302”填涂为“81150203”，造成后者被无故扰乱。尤其扫描时候的顺序不是按照考号顺序排序的，且前者先扫，后者后扫，系统就会显示后者是“重复错误！是否覆盖？”只能用手工排查的方式慢慢排查，找到正确考号后再帮他改过来重扫。在紧张忙碌的阅卷工作中，极易出错。
四、选择题空着不涂。
是影响网上阅卷工作的因素中第二主要的。有三分之一左右的学生出现选择题不会的就不涂了。这一点我们的学生很实在，但有点太实在了，且以后作为应试技巧也应该告诉学生选择题不应该空着。而且针对于阅卷工作，不涂答案的题目系统会自动暂停，视为“临界”，需要人工识别。这样就会使得系统频繁暂停，频繁的人工识别，很影响阅卷速度。
五、选项更改，擦除不干净
与上一种情况类似，系统会自动暂停，视为“临界”，且读出两个选项，需要人工识别，影响阅卷速度。
六、缺考影响平均分
只出现在语文，因为第一科，我过于谨慎，把缺考的白卷也扫进去了。本部网阅软件系统为了简化操作和避免学生错涂，没添加“缺考”、“科目”、“AB卷”三处识别选项，只要我扫进去的一律视为正常试卷。阅卷结束后，重新计算了考试人数，核算平均成绩，得出正确数据。此现象只出现在第一科。
七、错判
只出现过一次，物理选择题第一小题。已手工更改。
八、题目超纲
因我校区教学进度的原因，出现数学、物理部分题目超纲，已安排两学科备课组合理加分。
九、切题切错，重切
出现在数学和历史，数学是因为切题不完全，我校区数学组教师阅卷中反应没判三分之一就显示“阅卷结束”了，历史问题相似，补切了一次。
十、机读卡标准答案有误，修改过一次
区别与问题七，这次是提前发现，在系统里更改，所以没造成错判。
十一、赋分错误
与问题十原因类似，是考前设计答题纸模板时，题目分值赋错，发现后已在系统里修改，没造成错判。
十二、主客观成绩重新合成
表现在英语、地理、政治。选择题用光标阅读机读卡，需要与主观题得分合成成绩。所以学生考号的填写和填涂就尤为重要！所犯的填涂错误都要逐一手工纠错，避免匹配错误、避免无头无尾的试卷出现。（所以，网阅最大的好处就是不用手工二次合成成绩，也不会出现如上问题）
十三、机读卡补位
这是个本可以避免的问题，主要原因是这次英语、政治、地理三科统一使用的机读卡不是我们新近的光标阅读机的标准卡。我们购进机器的时候没想到会这样，只做了标准卡的使用培训。发现后，来不及培训，只能拿到本部去阅读。而本部的机器是上一代产品，只能识别九位考号，所以要求我们补第一位为“0”。就这样，学生本就涂写不规范的答题卡，就更加问题多多。归根究底，根本原因是学生填涂不规范和监考老师监管不严。以后的大型考试要加强监管，培养学生正确的考试方法，养成良好的应试习惯。
杨强2015-11-07
期中考试前工作总结 期中考试前工作总结 同学们，本周我们迎来了紧张的期中考试，不知道你对你自己的成绩还满意吗？希望这次的考试可以让你明白一个道理：知识要靠平时的积累，只有一步一个脚印，最后才可能会登上胜利的顶峰。同学们要充分利用周末时间，寻找失误的原因，和解决的方法，从而提高自己的水平。期待着同学们在不久的期末考试中的优异成绩。 这个周有很多可圈可点的地方： 1.校服和间操没有问题。同学们，天冷了，这就要求我们做操时，更认真、动作更伸张、更到位，这样我们才达到锻炼的目的，才能预防感冒。记住冬天更应该做操，这样才有利于我们的身体健康。我们要争取下周的间操受到表扬，我们要认真的对待每一件事情，将认真成为我们优秀的习惯。 2.升国旗仪式站队没有问题。我们要继续庄重、而严肃的对待升旗仪式，杜绝站姿不好，乱动现象。 3.百灵电视收看没问题。 4.室外吃零食没有问题。 5.午间一支歌没有问题。 6.垃圾分类和车库打扫没有问题。要感谢王佳玮和邹释文，垃圾分类还有一次不好就要扣1分了，希望同学们再扔垃圾的时候，要比以前更认真一点，举手之劳，每个同学都应该做到。
7.室外环境卫生检查没有问题。希望室外卫生同学及擦玻璃的同学继续努力。虽然本周并没有检查室内卫生，但在考试的这两天，3组同学们很认真的打扫卫生，希望同学们向他们学习。 8.大间操到位及时、组织很好，表扬。每周五是我们班的大间操，但刚开始时，有很多同学态度不认真，排队速度很慢，希望同学们以后改正，端正态度，为以后即将到来的体育中考做好准备。 9.早上校门口违章停车没有问题 10.这个周生物老师表扬我们班上课是效率很高，态度也很认真，希望同学们以后继续努力，同时也要学好历史，历史和生物今年要会考，同学们要比以往更加重视。 11.班长王仪、王祯的工作态度是我们全体同学的榜样。 这个周美中不足的几处： 1.眼保健操没按时做。在下课铃响之后，有很多同学左转右转，交头接耳，虽然我们班的喇叭不好用，但希望同学们重视眼保健操。 2.李嘉文、刘铠伟升旗仪式迟到，减了一分。不应该。 3.上周五放学后刘小凡、孙天雨在操场上溜车，给班级扣分了。希望同学们以后犯错误后，及时告诉老师，要有主动承认错误的勇气，和改正错误的态度。在操场上溜车很危险，况且回家太晚父母会担心的。 4.课间有个别疯打闹现象。在楼梯口很危险，同学们嬉闹要适度，注意安全。 5. 这个周数学老师生病了，周五没能来给我们上课，我们要学会感恩，感谢老师对我们的辛勤付出，在以后的课堂上要好好表现，以最好的成绩回报老师对我们的付出。
教师期中考试总结个人工作总结 周三，本学期的期中考试结束了，五一假期里，大部分家长和孩子知道了自己的成绩，我原先就说过，成绩的起伏太正常不过了，别说学习，就是我们的生活、我们的生命，不也在起伏中前行吗？如果我们的心电图不是起伏的，估计我就写不了教育随笔了，您也看不到教育随笔了，不是吗？ 当然，看到成绩后，我们的家长很自然的看到了孩子的数学成绩、英语成绩、物理成绩、化学成绩、总分、排名等等，当看到自己的孩子成绩下滑了，然后就开始指责我们的孩子，你怎么不认真学习啊，你不学习对得起谁啊，再不好好学还有出路吗，再不好好学就别回家了，更有甚者把孩子揍了一顿（真的有！），试问一下，这些话、这些做法管用吗？好像不见得吧，如果真的管用的话，估计也是反作用！看到上面的做法，我也终于明白了孩子和家长的关系为什么那么僵了，不要忘了，家长和孩子之间除了学习之外，还有亲情，前段时间，我准备搞个活动，让各位家长给我发送一张和孩子近期的合影，没想到的是，很多家长竟然就找不到，很多家长把小时候和孩子的合影发过来了事，有的估计只有 （5）、6岁，现在孩子都1 （6）、17了，我想问问家长朋友们，这十年的断档难道真的如此巧合么？为什么恰恰是自从孩子上小学开始，这种照片就没有了呢？难
道上学以后，学生和家长之间纽带就只剩下学习了吗？ 作为一名老师，特别是一名班主任老师，对于成绩的渴望，我自认为已经达到了一中吹毛求疵的地步，但是相比于我们的家长，我孩子自愧不如，自从家长知道孩子成绩后，我的电话又变成了热线电话，百变不离成绩，归根到底只有一个问题——就是孩子成绩为什么提不上去或不稳定，对于这个问题我无法一一回答，因为每个孩子的成绩不理想或下滑，都有不同的原因，有不学习的、有发挥失常的、有怯场、有准备不充分的，面对100多个孩子，在这里，我无法一一分析，但是，我需要说的是，除了学习，我们的家长还能不能关注一下孩子的其他的问题呢？ 在这次考试之前，我们学校举行了一个校园百佳评选颁奖典礼活动，我两个班获奖的同学不少，有书法家、绘画家、十佳主持，并且还有4个孩子准备了一场话剧，占用了很多的时间，说实话，当时我也很担心，会不会影响他们的学习，所以，每次在他们排练之初，我都在不断的敲打他们，排练可以，但是我不允许看到你们成绩的下滑，考试结束以后，这（8）、9个孩子，其中有6个孩子的成绩是上升的，并且有个孩子的上升浮动竟然达到了500名以上，从表面上来看，这是一个让人难以相信的事情，但经历其中的我，明白他们成绩的提升是必然，为什么？因为我看到了他们排练之余学习的专注度，可能是他们意识到了在时间上已经落到了别人的后，他们就从效率上下手，所以，我经常看到的镜头是，没有轮到他们上台排练的时候，他们手里面都是在拿着书，在认真的复习，那种专注度，教室里的学生是没
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年秋季小学期中考试总结Summary of mid term examination in autumn 2020
2020年秋季小学期中考试总结 这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的74分。这是我的试卷吗?不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越难过，几乎都要哭出来了。 今天，在我去订正试卷的时候，语文老师对我说：“有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难过了。我心想：语文老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不可能，我记得英语老师说过，老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。
下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自己的成绩。老师进来了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老说：“考得还可以，九十五分不到。”我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从科学老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本来可以考九十五分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。 接下来就是数学课了，数学老师说：“我们班的班长考了九十九分，数学课代表考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。”数学老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。“李莉，87分。”这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。 三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。 这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好
语文考试反思与总结（教师） 引导语：语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门 重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是的语文考试反思与总结(教师)，欢迎参考! 此次考试我校采取了单人单桌的考试模式，因而成绩是比较真 实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况： 一、从考试情况反思 1、从试卷内容上分析： 今年的语文试卷题目量大且灵活多变，具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点，导致学生失分过多,其实自三年级以来我一直尝试 在班级进行成语接龙的课题研究,现在每个学生都能接成语一、二百条，可是学生学习知识的灵活性不够，导致没有接上;基础知识中修 改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来，都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。在阅读理解中，此次的阅读理解相对来说不算多难，但学生读文、读题非常不认真。这是此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分，研究了很长时间，如学生不认真读文对于“礼炮”等词表示什么这样很浅显的题都丢分。学生不在文中找答案，平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法，并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也许由于考试的紧张，很多学生并没有按照平
时教的方法去做题。这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化训练学生，争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面，把《草》题目串改的现象严重，写跑题的还有三名同学，这些都原于学生没有养成良好的审题习惯。 2、从学生答卷上看 本次的试卷全班同学都能够做到书写认真，基础知识很多不该丢分的题学生却失分较多，学在学语文用语文方面一部分学生对于仿写句子我们的家乡被称为“鱼米之乡”都没总结仿写出来，给焕字换偏旁组三个字并组词，学生多数写上两个。由于我平时对学生记忆课内阅读方面验收不够到位，导致学生记忆类的题丢分教多。在阅读理解中，我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧，读题审题不够到位。碰到难题他们不愿意想，做完题后更不愿意检查，也导致失分;在习作中本班学生失分一般，表现在(1)没搞懂题目，(2)文中的过渡句(段)运用不好，(3)写跑题了，(4)没抓住重点，(5)个别学生缺乏写作基本功。导致失分。 二、从本人的教学方法上反思 从试卷内容上看要想让学生取得好成绩我必须做到以下几点： 1、对于书中的知识我要教学生灵活运用：如平时要注重学生知识积累的检查。 2、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养，为学生创造施展才能的空间，让他们学会去阅读;并坚持写读书笔记
中江县2013年春期末初中、小学统考阅卷工作要求 一、阅卷时间： 1、各学校送交试卷时间：小学试卷和初中七、八年级试卷分别在考试结束的当天下午（2013年6月27日和6月28日）送往阅卷场地学校（白果学校、民主学校的小学试卷送广福镇小）。 2、阅卷时间安排：三、四、五年级2013年6月28日；一、二年级2013年6月29日；七年级2013年6月29日，八年级2013年6月30日。 3、作息时间：上午8：00——12：00 ；下午1：30——6：00。 4、成绩登陆时间：小学2013年6月30日；初中2013年7月1日。 5、试卷返还时间：小学6月30日下午；初中7月1日下午。 6、成绩报送时间：成绩登陆完成后，以阅卷场为单位立刻发邮件到教研室。 7、成绩纠错时间：小学7月1日、初中7月2日。各学校持成绩错误登记名册和试卷到教研室纠正。成绩纠错只纠正登分、总分错误。 8、向学校发送成绩时间：2013年7月4日前。 二、阅卷地点：见江教研[2013]156号文件。 三、阅卷人员：各校按教研室分配名额派齐学科阅卷教师到指定阅卷场阅卷。小学阅卷实行年级教师交叉（教本年级的教师不得阅本年级的试卷）。 阅卷教师生活由各学校自主安排，场地学校负责联系生活地点。 四、阅卷分工 确定好学科阅卷组长。阅卷组长于阅卷的前一天把阅卷教师落实到每一个题。分工的时候要本着安排恰当，合理搭配的原则，哪些人阅哪些题，哪些人适合阅哪些题，谁具体负责都要一一落实到位。最好每位阅卷教师拉通阅一个大题，不要分得太细，以免翻试卷耽误时间。 五、阅卷程序 1、早上8：00，学科阅卷组长带领阅卷老师到保密室领取试卷，领取试卷时要先清点好本数，并签字，再组织阅卷教师把试卷搬到阅卷室。 2、8：10分年级、分学科召开阅卷教师会，组织阅卷教师学习阅卷工作要求，强调阅卷纪律等。尤其要强调迟到、早退、违规、违纪等行为将通知学校，并全县通报。 3、宣布阅卷分工。把阅卷小组长及教师落实到具体的题号。 4、阅卷前各阅卷小组研究评分标准，并在组内同时试阅5份，特别要注意看看、算算参
一、岗位名称：检测中心总经理（筹建及运营） 岗位职责： 1、负责检测中心的规划、布局、选址分析； 2、检测中心所在区域周边医疗机构调研； 3、医疗产业投资研究，为项目投资提供信息与决策依据； 4、进行外部信息采集，对国家经济和产业政策、行业发展趋势及市场进行分析研究，为公司投资经营管理提供参考； 5、了解医学检测检验行业国内外前沿信息，对检测检验的设备设施使用效率有深入分析； 6、能够进行高端检测中心的日常运营管理。 聘任要求： 1、研究生以上学历，45岁以下； 2、5年以上同行业工作经验（有医疗行业经营优先）； 3、熟悉医学检测投资及医疗领域； 4、较强的逻辑分析能力和文字表达能力； 5、具备较强的沟通能力及良好的团队协作精神； 6、熟练掌握常用办公软件； 7、熟悉投资项目管理相关工作，具备较强的项目投资分析能力和组织协调能力。
二、岗位名称：检测中心财务经理 岗位职责： 1、拟制检测中心财务部各管理制度和工作流程，拟制财务年度工作计划，报经上级批准后组织实施； 2、做好账务管理、成本管理、预算管理、会计核算、会计监督、融资管理、投资管理等方面工作，提高公司经济效益，确保公司利益 最大化、风险最小化； 3、编制对外财务报表，确保各报表科学、合理、准确； 4、依据财务制度审核各级部门的各项费用支出，监控、保障各项合理费用正常支出； 5、定期对企业经营状况进行阶段性的财务分析与财务预测，并提出财务改进方案。 聘任要求： 1、全日制财经本科以上学历、会计师以上职称并具备会计执业资格；40岁以下； 2、有五年以上财务工作经历，并有从事财务管理工作三年以上经验； 3、熟悉并掌握国家有关会计和税务方面的政策和法规； 4、工作认真负责，较强的业务、管理、沟通、协调、解决问题的能力和较高的政策水平及团队合作精神。
期中考试的学生个人总结 期中考试过去了，很多的学生都想要做一次总结来分析自己的不足。下面小编就和大家分享期中考试学生总结，来欣赏一下吧。 期中考试学生总结(一) 一转眼，一个学期过去了。回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下： 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
以上是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。 期中考试学生总结(二) 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，非常紧张 3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试
【最新】教师期中考试工作总结 三天的期中考试结束了,忙碌了半个学期,只为这一点点的数字收获. 看着自己学生的成绩,真是喜忧参半.喜的是这次学生考的还不错,基础题做得不错,高分段也是不错的.忧的是不少学生对于学习的态度还比较差,最基本的书本知识也是不知道,我的上课的效率对于有些学生而言等于是零. 对于初三的试卷而言,因为复习的时间的限制,到现在一轮还没有复习结束,勿勿地将后五课复习了一遍,还有前面的四课还没有复习,因而在考试前是提心掉胆.考试试卷拿到手后,看着试卷上的题目,除了有两条时政题学生不会外（还没有复习到）,幸好,其他的题目都已经讲过,这时心里有一种安慰.但是试卷改下来才发现,自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯. 初三的复习,现在还处于第一轮复习阶段,现在的复习也只是打牢基础,将书本的知识点让学生知道并且掌握,而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用,将书本知识与时事政治相结合.但是从现在的复习效果来看,不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏,他们对于学生没有什么兴趣,由于初中生的自我控制能力较差,所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况,必要时采取一些强制措施.我想在中考时会取得令我满意的成绩的. 对于高二的考试而言,由于这次考试是他人出卷,其中试卷的论述题和辨析题全部出自>,而自己对于课课练是明显地忽视了,所以上面的三条大题目有39分之多,但我的学生没有做过,相比较而言,八班和九班的学生做过这样的练习,当时心里就没有了底,想这下均分要相差很大了,但考下来的结果还是令我满意的,均分几乎没有什么差距.这说明在平时的上课过程中,注意学生思维能力的培养具有一定的作用.虽然有些题目没有看过,没有做过,但掌握了书本的基础知识,掌握了政治练习的思维方法,对于任何题目也是可以拿高考的. 但是,在高二成绩中,也反映出自己的教学的不足.主要是上课量只强调整体效益,而忽视了个别学生的教育,有时在四班上课,甚至还有学生上课睡觉的情况,但自己疏于教育,因而,在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好,低的只有六十多分,这不能不引起自己以后注意. 无论是初三的成绩还是高二的成绩,从学生的总体上来看,发现一个问题,就是不少低分段的学生是女生.可能是女生在形象思维上有自己的优势,但是在抽象
期末考试统一阅卷工 作方案
张百湾中学评卷工作报告 根据教体局教学质量监控评价方案的要求，张百湾中学 2009—2010学年度第二学期期末考试统一阅卷工作于2010年7月22日在我校进行，并抽调大屯中学教师参加阅卷（名单附后），为确保阅卷工作顺利进行，现将有关工作安排如下： 一、阅卷领导小组： 组长：王春志 成员：李代青仇明生陈宏丽侯波万文铁 1、试卷保管、登统组： 组长：侯波 成员：刑士宗曾祥利 职责：①负责试卷的保管， ②制作好试卷收发登记表； ③负责试卷的收发、清点、整理、登记，不遗失试卷； ④抽查阅卷情况，看有漏登分、漏签名等现象； 2、安全保卫组： 组长：万文铁 成员：司建忠李国忠赵淑霞 职责：①负责阅卷场地的安全保卫工作，禁止闲杂人员进入阅卷场所； ②协助试卷保管室做好试卷返回各校的密封打包工作； ③负责阅卷场所卫生打扫工作和茶水供应工作；
3、阅卷组李代青仇明生侯波万文铁 （地点、组长、副组长及成员名单见后二、三点） 职责：①组织好试评工作； ②组织、协调阅卷工作，负责从试卷室领取并归还试卷，确保阅 卷期间的试卷安全； ③了解试卷批阅情况，发现问题及时反馈，确保阅卷质量； ④维护阅卷场所秩序，监督阅卷人员执行好阅卷纪律； ⑤组织做好复查、累分、登分及统分工作，上交统分之后的登记 表； ⑥做好有关质量分析报告的数据统计分析工作。 二、阅卷组组长、成员名单及阅卷地点 （一）语文（地点：六年一班组长：张天龙）包科领导：李代青 成员：郭淑平，刘福丽，王金平，杨文军，石颖，王艳春，张宏伟，侯军波， 张亚男张天龙兰松亭张云龙赵丽娟框景李亚芹赵淑霞（二）数学（地点：六年二班组长：任志宏）包科领导：仇明生 成员：任志红，郭建军，孙立军，林海燕，邢奇志，贾博，郭淑红 徐建稳周立苏宪国王凤梅王凤国 （三）英语（地点：六年三班组长：张红梅）包科领导：侯波 成员:赵秋菊，李新军，陈海燕，刘凤芬，孙建军，汪海燕，吕雪梅 张红梅谢瑞双王春雪赵淑萍赵海波 四）综文（地点：六年四班组长：教研员）包科领导：万文铁 成员:侯占月，代桂平，焦绘燕，李玉光，郭亚利，杨学志，姜海成，鲁艳云，
检验工作标准和各检验岗位职责 考试题 一、填空题〔每空0.5分，共37分〕 1、取样系指从一批产品中，按取样规则抽取一定数量，并具有代表性的样品。 2、样品系指为了检验药品的质量，从整批产品中采用足够检验用量的部分，一次取得的样品最少可供三次化验用量。 3、取样时必须填写取样记录，每件取样容器和被取样包装上都应帖有取样标志。 4、滴定液系指已知准确浓度的溶液，它是用来滴定被测物质的。滴定液的浓度通常用mol/L表示。 5、以杠杆原理构成的天平为机械天平；以电磁力平衡原理，直接显示质量读数的天平为电子天平。 6、天平室温度应相对稳定，一般应控制在15～25℃，保持恒温，相对湿度最好为50%～70%。 天平称量前应先调好零点。 在用分析天平称样时必须使用称量瓶 7、凡规定检查溶出度、释放度或融变时限的片剂，可不进行崩解时限检查。按规定检查含量均匀度的片剂，不进行重量差异检查。 8、熔点测定用传温液，用于测定80℃以下者，用水作传温液，用于测定80℃以上者，用硅油或液状石蜡作传温液。 9、熔点测定用样品应进行干燥处理，如其熔点低限在135℃以上而受热不分解的品种，则可采用 105 ℃干燥；对熔点在135℃以下的品种，可在五氧化二磷干燥器中干燥过夜。 10、熔点测定用毛细管装入供试品的高度应为 3 mm ，将温度计垂直挂于加热用容器中，使温度计汞球的底端处于加热面(加热器)的上方 2.5 cm以上；加入适量的传温液，使传温液约在温度计的分浸线处。用第一法测定时，加热传温液并不断搅拌，俟温度上升至较规定的熔点低限尚低 10 ℃，时，调节升温速度使每分钟上升1.0～1.5℃，“熔融同时分解的品种”升温速度应调节为2.5～3.0℃。 11、熔点测定时，测定的熔程为145.2～148.3℃按个位数的0.5单位修约，则应以145.0～
段堡小学2019-2020学年度第二学期 期中考试质量分析 期中考试已结束，回顾这次考试，在各位老师的辛苦努力下一顺利结束。我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。 一、期中考试情况分析： 1、成绩方面：我校本次考试成绩从各班统计来看还有待提高，虽然整体排名名列前茅（盘克学区分类排名第三名，全镇排名第四名），但各年级基本上都存在不及格的现象，而且两极分化现象严重。有近乎满分的，也有个位数的。 2、试题方面：本次试题由盘克学区出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷体型灵活，质量较高。 3、考试安排及监考阅卷方面： 考试安排由教导处统一安排，实行分年级单人单桌插花进行。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。 二、考试所暴露的问题： 1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的
认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，不能静心去学习致使一些常见的应该熟知的知识都不能正确解答 2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致，致使教学工作出现诸多问题。但有个别教师责任意识强，能够对所教学科认真钻研创新，对自己和学生管理严格，在本次考试中有突出表现，这是我们其他教师学习的，我们在教学中对过程管理不能疏放，也不可忽视。 3、学生基础知识掌握不好，如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题，不能认真计算、验算等。 4、基本技能有待提高，如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好，还有句型和句子翻译也不会，阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。 5、训练不到位。训练时间不足，训练内容单一，训练形式简单。 6、良好学习习惯的培养重视不够。学生书写较差，这是普遍存在的问题。 三、对后半学期教学工作的要求： 本次考试反映出教学常规工作不到位。教师的备课基本上是为了应付学校检查，相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，
教师期中考试工作总结范文模板 近期各中学开始陆续期中考了。有人说，失败是成功之母。一对一补习专家认为，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。 总结 (一)整体总结 首先，一对一补习专家建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题：成绩是上升还是下滑?如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。如果下滑，问题又出在哪里。 (二)知识点总结 知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。那么，如何正确进行知识点的总结? 首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更
观文小学评卷工作总结 2012-2013学年度第一学期期末考试，我校严格按照“古进发〔2012〕75 号”通知精神，严格按照观文中心校考试要求，严密组织期末教学质量统一检测工作。 学校成立考务领导组，校长任组长。考务办认真安排各考点准备工作，结合实际安排监考员，认真编制考生考号，按规定张贴坐签，严格试卷收集、整理、装订程序。编制安全预案、搞好考试安全监管、考试结束组织考生签名离开考点。 学校成立阅卷工作领导组，校长任组长。并于2013年元月19、20日8:30准时进入阅卷程序。 领导组抽调思想素质好、业务能力强、办事正派的教师集中在观文小学阅卷。我们成立了阅卷工作领导组，教导主任冷平具体负责阅卷的组织实施、抽样复查分析、成绩汇总上报。阅卷前认真召开阅卷会议，学习“古蔺县2012-2013学年度上学期中小学统一考试阅卷工作实施细则”，要求各学科阅卷人员明确职责和阅卷要求，同时讲清楚纪律要求和注意事项。加强阅卷保卫和保密工作，切实保证整个阅卷工作的严肃性、规范化。 阅卷、统计工作分组进行，各年级包括语文（文综）组、数学（理综）组，单设英语组、登统组，六年级抽样分析组。
整个阅卷工作实行组长负责制，成员分工协作；各学科采取流水作业形式阅卷，杜绝包本作业。阅卷前，由组长组织学习参考答案，统一评分标准。对于超课标、超教材、有歧义的试题及答案，先在阅卷前统一评卷尺度。标准统一后，分工协作，采用流水作业形式阅卷。阅卷后，教师要在试卷上相应位置签名确认。阅卷时，无关人员严禁入内，阅卷教师不能越组干扰。领导组加强阅卷巡视，保证此项工作规范运作。 阅卷复查责任到人。阅卷复查准确无误后，组长把试卷交回考务办。由登统组负责登统工作。同时领导组抽调骨干力量对试卷进行抽样评估分析。尤其是对六年级各科试卷抽取50份进行剖析。剖析内容包括试题范围、题型特点、难易、学生答卷得分情况、存在突出问题等方面。
石门山镇中心小学期中教学工作总结 随着11月16日我校期中考试的结束，本学期的教学工作已经进行了一半，现将这半学期的教学工作总结如下： 一、关于期中考试 我校与11月16日举行了期中考试，中心中学提供试卷（一二年级除外），学校认真组织，教师认真监考、阅卷，一些老师把试卷带回家，周一准时把成绩上交，尤其是段立娇老师教三、五、六年级的英语，阅卷任务大，但也能保质保量的进行，随后各班级对试卷进行讲评，写出期中工作总结，学校与11月21日召开家长会，各班级创新形式，采取灵活多样、易受家长欢迎的方式进行，11月22日召开期中质量分析会，老师们深刻剖析自身教学存在的问题，为下步教学制定合理目标。 二、前段教学工作 1、仅仅围绕高效课堂改革做文章。构建了“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式，为使这一模式为教师所接受，做了如下工作：（1）理论学习。教导处先后组织了教研组长、骨干教师、青年教师学习模式的流程及相关理论，使每一位教师会操作。（2）示范引领。我校先后由韦福强、王艳、孙承丽、宫丽丽等教师上示范课，为教师提供榜样。（3）专题研讨。教师围绕某一问题进行集中讨论，形成共识，应用到个人课堂。（4）课改日记。要求年轻教师必须写课改日记，记录个人在课改中的点滴收获。 2、教师“师带徒”活动。学校挑选骨干教师、教学能手、成绩 优秀者组成“师傅团队”，然后一对一帮扶教学能力差、成绩暂时落后者，师徒是捆绑在一起前进的，“师傅”要负责向“徒弟”传授课改经验，展示课改成果，并定期听课指导，对于效果明显、提升幅度大的“徒弟”，学校除加强对他本人的奖励，也将加大对“老师”的奖励。康娟老师是我校年轻的数学老师，由于经验不足，方法不对头，上学期教学成绩位居全镇后列，这学期她主动拜快要退休的徐玉霞老师，没事就向徐老师请教，还主动邀请“师傅”到课堂上听课，诊断课堂，提出改进意见。 3、开展“正立行、写好字、诵经典”系列活动。（1）正立行：学校为规范学生的站立行走的姿势，从路队、跑步、广播操等各方面严格要求，开展了会操比赛，取得良好效果。（2）写好字：要求师生都要把字写好，教师的板书、作业批改、备课的书写都要工整，学校举行了“学生给教师备课打分”活动，规范了教师书写；对学生的要求，做到作业整齐干净，上好每一节写字课，作业成绩从书写、对错两个方面评价。（3）诵经典：各班下发了必背古诗词及论语二十句，学生利用晨读、路队、课前等时间进行诵读，有的班级还进行了古诗文诵读比赛。 4、将远程研修与教学研究相结合。在语文、数学、英语三个学科远程研修中，教师积极参与磨课、评论、在线研讨，另外在研修中，教研组及时跟进，把握好教研活动的契机，让教师真正在研修中提高自己。 三、下步工作设想 1、继续进行“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式的研究，充分发挥学生的自主学习能力，培养小组合作互助精神，改变教师以讲为主的陈旧做法，最大限度的提高课堂教学效益。在构建模式的同时又不受模式限制，而是充分利用教学资源，研究学情、教情，调动教师的能动性和积极性，形成“一师一品”“一课一品”百花齐放的良好局面。 2、抓好教研组建设。教研组长是课改的组织者、实施者、带头人，他们决定着课堂未来的走向。因此要加强教研组长的培训，多让他们参加一些活动让他们占据先进的理论、开阔的视野、成功的方法。另外在学月检查中敢于负责，将检查情况及时反馈整改。 3、开展“问题式”教研活动，即在课改过程中遇到什么问题就解决什么问题，大家共同研究，不走过场，不贪图花样，只重实效，哪怕一个学期就解决一个问题也是成功的。 4、加大对学生的管理。教育学生树立远大理想，内心充满活力，富有朝气，课堂上动起来，敢思、敢说、敢写，充分调动学生学习积极性，对学习进步、成绩优秀学生予以各种表彰。将“正立行、写好字、诵经典”活动深入持久的开展下去。 5、加大教学的各种督查力度，注重教师的每一个教学细节，从严要求，经常深入课堂听课，重点关注“三度”：学生学习投入度、课堂参与度、目标达成度，对不能实施高效课堂改革的教师要跟踪
教师期中考试教学工作总结 考试是我们一直十分倾注的，对教学和学习起着巨大的反拨作用，因此，对这次期中考试我谈谈自己的反思与感悟。 一、试卷的分析： 本次期中考试，卷面总分是100分，全市统考，题目出的很正气，难易程度稍偏容易了些，学生有些知识点掌握不准确，做题欠思考，没有解题技巧，所以学生考得好的好，不好的很差。 二、评价结果对教学效果的反馈： 通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：1 有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。2 在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能与他人快乐合作，学习成绩优
秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。3，学生基础知识掌握的不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关，但考试时总是忘记，我想可能是没有帮助学生有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。 三、教学反思策略 通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。 为此，我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。
整体阅卷流程 1、制定工作方案、编制阅卷工作的预算并报领导审定。 2、选定并落实阅卷老师，并与之签订承诺书。 3、制定各项阅卷工作制度和作息制度等。 4、工作人员要做好相应的准备工作，包括考生的报名考场数据的检查；计算机 及有关设备的检查，确保阅卷计算机安全可靠；所需软件的调试；计算机病毒的检查和防范；阅卷过程中用到的各种文具等用品。 5、工作人员进行调试机器设备，安排阅卷所需要的软硬件环境，进行病毒查杀 等处理。 6、接收试卷，并保存在试卷库。 7、纪检人员查验试卷的密封情况，在监督下拆封使用。 8、成立相应的阅卷工作领导小组、资料组、评阅试卷组、后勤保障组等组织机 构，召开阅卷工作动员大会。 9、组织专家组老师熟悉并分析题型，参照标准答案，确定统一的评分标准。 10、正式开始阅卷。 11、做好各项情况（包括异常情况、违纪情况等）的登记工作。 12、阅卷中每天要做好数据备份、进度统计等工作。 13、原始数据当场刻盘，2人保存。客观题评分2人以上在场进行评分，评完数据当场刻盘保存。 14、主客观成绩合并，原始数据当场刻盘，2人保存。 15、数据检查、抽样。 16、出具阅卷情况报告单。 17、阅卷结束时，试卷入库。 18、公布成绩和合格标准。 19、成绩复查。 20、阅卷结束后形成阅卷卷宗（包括工作方案、工作预算、工作制度、人员安排、老师的承诺书、阅卷的试卷标答、评分细则、阅卷进度情况表、阅卷情况登记表、违纪人员情况表、阅卷费用等）。
阅卷工作管理办法 第一章总则 第一条为保证人事考试阅卷工作的顺利开展，确保公平、公正，根据有关规定和要求，制定本办法。 第二条人事考试阅卷工作在阅卷工作领导小组的领导下进行，阅卷工作领导小组由该项考试主管部门负责人、有关处室负责人、人事考试机构负责人、纪检监察部门负责人等相关负责人组成。阅卷工作领导小组下设专家组，试卷管理组，后勤保障组和若干阅卷小组，实行阅卷工作领导小组领导下的组长负责制度。第三条人事考试机构具体负责阅卷相关工作，包括制定工作方案、编制阅卷工作预算，落实阅卷地点，制定各项阅卷工作制度；人事考试机构要做好相应的准备工作，包括考生的数据、计算机及有关设备的检查、所需软件的调试、计算机病毒的检查和防范，并做好数据的检查、备份和加密工作；负责选聘专家组成员和阅卷人员，按试题类型、数量成立相应阅卷组，明确阅卷组组长、阅卷教师和阅卷工作人员；确保试卷的保密和安全以及考试违纪违规认定等工作。 第二章主观题阅卷 第四条阅卷人员必须严格按照确定的标准和程序认真细致的开展阅卷工作，不得自行其是，随意更改或表更。 第五条阅卷专家组参与制定阅卷的评分标准和工作程序，协调和监督整个阅卷组的阅卷工作，对阅卷工作全面负责，组织各阅卷组组长熟悉和掌握标准答案，负责处理阅卷工作过程中的各类疑难问题，负责对阅卷人员阅卷业务的培训，负责试卷的抽查、复核工作，保证阅卷质量，有权对不合格阅卷工作人员提示、警示直至终止其阅卷工作。 第六条阅卷组长负责本组阅卷工作安排，检查阅卷质量，把握阅卷进度，及时处理阅卷过程中出现的不同意见和矛盾，重要问题提出初步意见后报专家组审定；及时抽查本组人员评阅的试卷是否符合评分标准，如果存在给分过高或过低的情况，需及时进行指导和纠正。 第七条阅卷人员必须签订承诺书，必须服从阅卷组组长的工作安排，必须严格按照标准答案批阅试卷，并做到客观、公正、无误；不得将标准答案及评分情况
质量检验工作计划 工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面是小编收集整理的质量检验工作计划范文，欢迎借鉴参考。 质量检验工作计划(一) 一.目的： 根据公司质量方针和质量目标，制订并组织实施本部门的质量管理计划和目标，组织下属开展标准化体系的完善、维持以及产品的标准管理、产品质量事故处理等工作;组织下属开展原辅材料、成品和生产过程检验、检测等工作，保证检验结果的公正性、准确性和及时性，控制检测费用，提高工作效率和服务质量，以满足公司各部门业务和客户的需要。 二.组织架构 由于公司的规模逐渐扩大，产品越来越丰富，业务量也会越来越大，工作重心将相应变化，为适应目前生产需要，暂时组织结构如下图1所示，后续需要增加检验员 我希望增加的检验员要求素质比较高一点，现有的质检员再培训也只能做到防止不良品出货，而不能 计划将在组织后期发展需要，品质部还需要建立供应商质量管理，出货检验等。因此，品质管理工作越来越需要系统化，标准化。 三.人员规划: 计划人数为5人： 1.IQC的进料检验人数从目前的2人提升为5人。并成立专的IQC进料检验组。 2.IQC来料不良批次数目标为≥94%，为完成这个目标，需要有一名专业的SQM 工程师进行供应商的管理的辅导，并且由此人兼任IQC组长一职。 3.为了增强品质部的数据分析改善能力，完善公司的ISO程序，需要增加一名
品质文员，并由此人兼任文控 4.为减少产品开发中存在的品质隐患，提升制程的品质管控能力，减少客诉不良，处理外发生产过程中的异常，品质主管直接负责。 5.每一处外驻工厂需要配置1名技能全面的外驻主管和2名品质检验员，以达到对外驻品质进行监控的目标 四.区域规划： 随着公司的不断壮大，公司的品质管理体系越来越完善，品质部人员的不断增加，现有的品质部的工作区域已不能适应日异发展的需要，因此品质部需要一个相对独立的，能够容纳足够多人员的工作区域。 五.部门职责 为贯彻质量管理体系，促进公司产品品质管理及质量改善活动，保证为客户提供满意的产品及优质的服务，以达到公司利益化，暂定以下职责： 1，贯彻公司质量方针，不断完善公司质量保证体系文件，确保ISO9001：20xx 质量管理体系能持续运行并有效执行; 2，根据公司质量目标，督导各部门建立相关品质目标，负责对各部门的品质管理工作进行评估，并根据实际业绩和订单情况组织检讨，规划; 3，负责公司各种品质管理制度的制订与实施，组织与推进各种品质改善活动。 4，建立质量管理责任制，落实到各相关部门(人)，建立并完善品质考核制度办法，执行“每一道工序严格把关，做到人人有职责，事事有依据，作业有标准，层层有监督”; 5，制定本部门考核制度，组织实施绩效管理;并提供各项质量问题统计数据，配合行政部对各部门绩 效考核过程进行监督; 7，制定质量管理培训计划，开展全面的质量管理教育活动。定期组织检验员、管理人员、业务人员、操作员等不同岗位的质量教育培训，强化质量管理，提高公司全员质量意识和质量管理水平; 8，加强对有关国际，国家或行业标准及技术要求等信息的收集、整理，然后发
小学期中考试个人工作总结报告范文 在院党委的高度重视下，在党政办、学工部、等职能部门的大力支持下，教务处认真组织安排，各系部积极配合，20xx-20xx 学年第一学期期末考试在树立良好的考风考纪、促进教风和学风建设、加强诚信教育等方面取得了较好的成绩。 一、基本情况 根据我院20xx-20xx 学年第一学期的教学安排，本次期末考试于2017年x月x日至x日进行。其中考试科目490门次，共设置579个考场，参考学生11934 人。 二、组织实施情况 1. 成立考试巡视领导机构 组长：xxx 副组长：xxx xxx 成员：xxx xxx xx xxx 为确保考试顺利进行，一是学院四个巡考小组每天对所有考场进
行不间断巡视; 二是各系部巡视小组在系部范围内进行巡视。对巡视中发现的问题在第一时间予以通报，并及时解决。 2. 认真组织，抓好落实 为了加强考试管理，严肃考风考纪，20xx 年12 月16 日，学院召 开了考风考纪会议，党政办、教务处、学工部等有关职能部门; 各系部党政领导、教学秘书、学生秘书、教研室主任参加了会议。教务处就期末考试考场布置及监考、阅卷工作程序和职责; 命题、制卷过程中出现问题及注意事项; 成绩录入; 阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了部署安排，强化了全体监考和考务人员工作责任意识，为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。党委委员、学工部部长马旭东同志宣读了《三门峡职业技术学院关于进一步加强考风考纪的规定》; 常务副院长李久昌同志作了重要讲话，李久昌强调了考风考纪的重要性，要求各系部一定要把动员宣传工作做到位，切实加强考风考纪建设，创建一个“严谨治学，诚信为人，端正考风，严守考纪”的良好的考试氛围，确保期末考试顺利有序进行。 在考试期间，党委书记郑建英、院长吴勇军、副院长李久昌等多次到考场进行巡视，表明了学院领导对考试工作的高度重视。各巡视小组严格按照学院的要求，对我院各个考场进行认真、细致的巡查，对端正教风和学风，树立良好的考风考纪起到了积极的作用