AS《 植 物 学 》 教 学 大 纲
一、 课程基本信息：
课程名称 ：植物学 英文名称 ： Botany 课程编号 ： 603A 1001 课程类型 ： 专业基础课
适用专业：林学、园林、生态学 开课学期 ：第二学期 学 时 ： 81 学 分： 4 分
二、课程的性质、目的与任务：
《植物学》是我们林学院各专业的专业基础课，它包括三部分内容：种子植物形态解剖、孢子植物分类和种子植物分类。学习此门课程的目的是
使学生掌握植物学的基本知识、技能和技巧，为学好后续专业课程 打下坚实的基础。 通过本课教学使学生系统掌握种子植物的形态结构、生长发育
和生殖的规律；并通过实验，掌握显微镜的使用及徒手切片、装片、染色、生物绘图等方法和技术；了解植物界中各类群的特征及代表植物的形态结
构、繁殖生活史和亲缘关系等知识，从而建立植物演化发展的概念；掌握被子植物分类的一般知识和重要科、属、种的特征，认识当地常见的代表植
物，并通过实验和实习，掌握观察、解剖、描述、检索、鉴定植物的基本知识和技能，学习采集、制作植物标本的方法，了解植物生态、群落的一般
知识及植物在生态系统中的地位和作用；了解国内外植物学发展的新成就。
三、课程教学基本要求：
1 在植物形态解剖部分，要求掌握植物细胞的基本结构、细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构。并通过实验，掌握显微镜的使用，学会显微制片和绘图技术。
2 在分类部分，要求对孢子植物各大类群和门的特征，以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有一基本认识，从而建立起植物界发展演化的概念。在种子植物分类部分，要求掌握一部分重要科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等知识，并掌握识别种子植物的方法，学会使用检索表和各种工具书。结合野外实习，接触自然、扩大眼界，识别记录常见的种子植物，以及它们的生态和分布，学会采集和制作腊叶标本的方法。
四、 教学进度安排表：
《 植物学 》课程学时分配表
章序 讲授时数 实验时数 讨论时数 其他 共计 备注
一 2 教学实习 3 天
二 4 3
三 4 3
四 4
五 10 9
六 8 3
七 6 3
八 6 3
九 10 3
总 计 54 27
五、 课程的教学内容、重点及难点
第一章 绪论 （ 2 学时）
一、什么是植物？
二、什么是植物学？
三、为什么要学习植物学？（分别举例说明植物在自然界中的作用）
四、学习植物学的目
的、内容和方法
通过绪论部分的学习使学生了解我国植物资源的丰富，以及植物与人类之间的密切关系和保护植物资源的重要性。了解植物学的研究对象、发展
简史，明确植物学与专业的关系。
教学重点和难点：
1 、植物的光合作用及矿化作用
2 、通过对植物学研究内容的介绍，激发学生的学习兴趣。
3 、强调实验、实习的重要性， 学习植物学的方法
本章思考题
1 、植物的多样性表现在哪些方面？
2. 、什么是光合作用和矿化作用？它们在自然界中各起什么作用？
3 、为什么说，植物对环境具有保护作用？
4 、结合我们专业的特点，思考学习植物学的重要性。
第二章 植物细胞 （ 4 学时）
一、植物细胞是构成植物体的基本单位
二、植物细胞的大小和形状
三、植物细胞的结构
四、细胞的后含物
五、原核细胞 和 真核细胞
六、植物细胞的繁殖
七、植物细胞的生长和分化
本章重点和难点：
掌握细胞原生质体的亚显微结构以及细胞壁的结构和次生壁的形成；
细胞分裂主要掌握减数分裂以及有丝分裂和减数分裂的生物学意义
本章习题
一、名词解释
细胞器 纹孔 胞间联丝 胞质运动 细胞生长 细胞分化
二、简答题
1 影响细胞体积大小的因素有哪些？
2 植物细胞由几部分组成，在细胞的生命活动中各起什么作用？
3 细胞核和各种细胞器的结构和功能如何？
4 怎样区别植物细胞的初生壁和次生壁？
5 细胞有丝分裂和减数分裂各有什么生物学意义？
6 导致细胞分化的原因是什么？
第三章 植物组织 （ 4 学时）
一、组织的概念
二、植物组织的类型
三、组织系统
本章主要掌握构成各组织细胞的特点，所处位置和在植物体中行使的功能。特别是输导组织和组织之间的转化。
本章习题
一、名词解释：组织 组织系统 周皮 树皮
二、回答问题：
1 、植物的分生组织类型有几种类型？
2 、如何区别厚角组织和厚壁组织？
3 、表皮和周皮有什么区别？
4 、从输导组织的结构和组成来分析，为什么被子植物比裸子植物更高级？
5 、植物体的三种组织系统在体内如何分布，各起什么作用？
第四章 种子和糼苗 （ 4 学时）
一、种子的构造与类型
二、种子的萌发与幼苗的形成
三、幼苗的类型
通过本章的学习了解 种子是种子植物所特有的繁殖器官，是由胚珠发育而来的，凡是由胚珠发育形成的种子才是真正的种子。 掌握种子的构造
、 胚的结构；了解胚根、胚芽、胚轴和子叶的形态；区别双子叶植物和单子叶植
物的种子结构；掌握种子萌发的 外界条件和萌发为糼苗的过程。
本章习题
一、名词解释：
有胚乳种子和无胚乳种子 子叶出土幼苗和子叶留土幼苗 种子的后熟作用
二、回答问题：
1 种子包括哪几部分？为什么说胚是新生一代的原始体？
2 造成种子休眠的原因是什么？
3 种子萌发主要的外界条件是什么？各起什么作用？
4 从种子萌发形成幼苗的过程如何？
第五章 种子植物的营养器官 （ 10 学时）
第一节 种子植物的营养器官 --- 根
一、根的功能和经济利用
二、根和根系的类型
三、根的构造
四、根瘤和菌根
五、根的变态
本节思考题：
一、名词解释 定根和不定根 根系 器官变态
二、回答问题
1 根有哪些主要功能？
2 植物根系的类型与在土壤中的分布有什么关系？
3 根尖分为几个区，各区的特点和功能如何？
4 分别说明维管形成层和木栓形成层的起源和活动情况。
5 侧根起源于什么部位，简要说明其形成过程。
6 简要说明根的次生结构的形成过程 .
三、比较根的初生结构和次生结构。
四、绘图说明双子叶植物和单子叶植物根的初生结构。
第二节 种子植物的营养器官—茎
一、茎的功能和经济利用
二、茎的形态特征
三、茎的结构
四、茎的变态
本节思考题
一、名词解释：
芽 长枝和短枝 叶痕和叶迹 芽鳞痕 顶端优势 年轮 心材和边材 早材和晚材
二、问题
1 茎有哪些主要功能？其分枝方式有几种，各有什么特点？
2 双子叶植物茎的初生构造由几部分组成？根和茎的初生结构有何异同？
3 说明维管形成层和木栓形成层的来源和活动情况。为什么木质茎中主要是次生木质部？
4 裸子植物和双子叶植物茎在初生结构和次生结构上有何异同？
5 单子叶植物的茎在结构上有何特点？它是怎样增粗的？
6 如何从解剖构造上区别木材三切面？
7 一棵“空心”树，为什么仍能活着和生长？
第三节 种子植物的营养器官— - 叶
一、叶的生理功能和经济利用
二、叶的组成与形态
三、叶的发生与生长
四、叶的解剖构造
五、叶的生态类型
六、叶的变态
七、叶的寿命与落叶
本节思考题
一、名词解释
完全叶和不完全叶 平行脉和网状脉 异形叶性 C3 、 C4 植物等面叶和异面叶 营养器官的变态 同功器官和同源器官
叶迹和枝迹 叶隙和枝隙
二、回答问题
1 怎样区别单叶和复叶？
2 叶的起源和侧根的起源有何不同？
3 比较双子叶植物、单子叶植物和裸子植物叶的解剖构造。
4 说明落叶的原因及其机理。
第四节 植物营养器官间的相互联系
一、茎与叶的联系
二、茎与根的联系
本章重点及难点：
掌握各器官的功能和结构。根的初生结构中根尖分区的细胞特点和各区的功能、维管组织的排列方式；次生结构的发生以及侧根的形成和起源。
茎中维管形成层的起源、活动及次生结构中木材三切面的解剖特点。掌握双子叶植物、单子叶植物叶的解剖构造及特点及其与环境的关系。
第六章 种子植物的繁殖器官 （ 8 学时）
第一节 被子植物的繁殖器官和生殖过程
一、花的形态
二、花芽的分化
第二节 裸子植物的繁殖器官和生殖过程
一、大、小孢子叶球的构造和发育
二、雌、雄配子体的构造和发育
三、传粉与受精
四、种子的形成
五、大孢子叶球 ---- 球果
六、裸子植物的生活史
本章重点：
1 种子植物的有性生殖过程，特别是被子植物的双受精过程；
2 使有花程式表示花的组成和结构；
3 花粉的形成及绒毡层的作用；
4 三种胚囊和胚乳的形成过程
本章习题：
一、名词解释
有性繁殖 花 裸花 杂性异株 特立中央胎座 雄性不育 异花传粉
八核胚囊 双受精 真果 生活史 世代交替 虫媒传粉
二、回答问题
1 、怎样区别三种繁殖类型？
2 、详细说明花药的发育过程，并指出绒毡层细胞在花粉的发育过程中所起的作用。
3 、花粉粒内、外壁中的蛋白质的来源和作用是否相同？
4 、成熟胚珠由几部分组成？胚珠有几种类型？说明胚珠的发育过程。
5 、画图说明三种胚囊的发育过程。
6 、为什么异花传粉比自花传粉的后代其适应性更大，生活力更强？
7 、被子植物的双受精有什么生物学意义？
8 、说明双子叶植物种子的形成过程。
9 、以松属为例，简要说明裸子植物的繁殖过程。
10 理顺被子植物和裸子植物的生活史。
第七章 植物界的基本类群 (6 学时 )
一、植物界的分类单位
二、植物的命名
三、植物界的类群与分类 （二界系统）
本章重点：
掌握各类植物的内部构造、生活方式、世代交替特点及生殖方式
思考题：
1 、名词解释：
种 双名法 化能合成细菌 异配生殖 水绵的接合生殖
2 、回答问题：
（ 1 ）植物系统发育的进化规律是什么？
（ 2 ）为什么卵式生殖是有性生殖最为进化的方式？
第八章 裸子植物的分类 (6 学时 )
通过本章的学习，了解裸子植物的形态特征、生长习性和进化方向。明确裸子植物无论从内部结构，和外部特征在系统发育上都比被子植物原始
。重点掌握华北地区，特别是我省主
要科、属、种的特征及经济利用价值和地理分布。
第九章 被子植物的分类 (10 学时 )
通过学习，了解被子植物的形态特征、生长习性和进化方向。明确被子植物无论从内部结构，和外部特征在系统发育上都比裸子植物原始。重点
掌握华北地区，特别是我省主要科、属、种的特征及经济利用价值和地理分布。
六、课程主要教学环节
本课程教学环节包括：讲授、实验、课外教学、林区实习等。
七、课程教学应注意的问题
教学中应尽量创造条件，开设野外实习课，因植物学是一门实践性很强的课程，特别是分科部分，更为突出。通过学习，培养学生理论与实践相
结合的能力。
八、本课程与其他学科的联系、分工
植物学是学习其它专业课程 如：植物生理学、植物生态学、植物遗传学与育种学和森林培育学、测树学、森林经理学 的基础。主要包括植物解
剖和植物分类。
九、考核方法及成绩评定：（根据教学指导书）
考试内容包括三部分：
1 书面笔试
2 实验报告
3 野外教学实习
十、教材及主要教学参考书、参考资料：（教学参考书指为完成本课程学习可供选用的 教材）
教材： 方炎明主编，国家“十一五”规划教材 《植物学》 中国林业出版社
主要参考书
1 刘穆主编 . 种子植物形态解剖学导论 . 北京 : 科学出版社 , 2001
2 叶创新等编著《植物学》（形态解剖部分）中山大学出版社 2000
3 叶创新等编著《植物学》（系统分类部分）中山大学出版社 2000
4 曹慧娟主编 . 植物学 . 北京 : 中国林业出版社 , 1989
5 李正理主编 . 植物解剖学 . 北京 : 高等教育出版社 , 1984
6 E.G. 卡特著 , 李正理等译 . 植物解剖学上册 ( 第二版 ). 北京 : 科学出版社 , 1986