专题九中华文化与文化强国建设考情分析
中华文化与民族精神
放眼真题觉悟命题]
考向弘扬和培育民族精神
1．(2016·新课标Ⅲ卷，21)有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。弘扬“工匠精神”的时代价值在于()
①为社会主义核心价值观提供理论依据②为社会主义核心价值观增添时代内涵
③为我国实现制造业转型升级提供现实路径④为实现制造强国的中国梦提供重
要的精神支持
A．①②B．①③C．②④D．③④
解析弘扬“工匠精神”即弘扬民族精神，民族精神是社会主义核心价值体系的基本内容之一，而非制造业转型升级的现实路径，弘扬“工匠精神”的时代价值在于为社会主义核心价值观增添时代内涵，为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持，③不选；社会主义核心价值观的理论依据是马克思主义的相关理论，①错误，答案为C。
答案 C
2．(2015·新课标Ⅱ卷，39)抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张
自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。
解析 本题要求分析抗战精神与中华民族精神的关系。一方面，我们要明确抗战精神集中体现了中华民族精神的核心——爱国主义，是对中华民族精神的传承和弘扬。另一方面，我们也要看到抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。
答案 以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。抗战精神集中体现了爱国主义精神，是对中华民族精神的传承和弘扬。抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。
中华文化的基本特征是高考的常考点，多以选择题的形式呈现。民族精神的知识任何时候都不能忽视，尤其要重点关注民族精神的丰富和发展、民族精神的时代内涵。
圈定高频 多维贯通]
1．认识中华文化的三大特点
如何考
怎样答
(1)中华文化源远流长
(2)中华文化博大精深
(3)中华文化的包容性
知识拓展如何提升中华文化的竞争力
(1)感知中华文化的力量
中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
(2)如何提升中华文化的竞争力
①方向保证：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
②文化传承：全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
③文化交流：面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主、为我所用。
④文化创新：立足于社会实践，发挥人民群众的主体作用。
⑤民族精神：弘扬和培育中华民族精神，增强中华文化的凝聚力。
■纵横相连
中华文化与相关知识点的内在联系
(1)中华文化对人的影响：中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点。
(2)中华文化与文化传播：我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。
(3)中华文化与文化继承：中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。
(4)中华文化与文化创新：我们必须立足于社会主义现代化建设的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，努力铸造中华文化新的辉煌。
2．弘扬和培育中华民族精神
(1)是什么
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，具有民族性、时代性、先进性特征。
(2)为什么
①民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，是中华民族之魂。
②中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
③弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。
④弘扬和培育民族精神，是文化建设的重要任务，有利于全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，全面推进小康社会和中国特色社会主义建设进程，为中华民族的生存和发展强基固本，实现中华民族的伟大复兴。
(3)怎么样
①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。
②必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③必须正确对待外来思想文化。既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
④必须把以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神相结合。
⑤必须立足于发展中国特色社会主义伟大实践，建设社会主义核心价值体系。
■纵横相连
民族精神与前后知识点的内在联系
(1)民族精神对人的影响。民族精神对人们的影响是潜移默化和深远持久的。
(2)民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
(3)民族精神与优秀传统文化。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统和党的优良传统。
(4)民族精神与文化发展创新。民族精神具有时代性、先进性特征，民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现。根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，要不断丰富和发展民族精神。
(5)民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
(6)民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。
(7)民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神有利于推动社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用。
弘扬爱国主义的现实意义
①爱国主义与民族精神；②文化与人的关系角度；③文化与社会的关系角度；④社会主义先进文化建设角度；⑤思想道德建设角度。
疑误排查清除盲点]
1．自然环境决定文化的特性。()
(2015·广东卷，31) 2．英雄家书激发了人们的爱国情感，是一种巨大的物质力量。()
(2015·北京卷，27①) 3．现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵。()
(2014·新课标Ⅱ卷，19④) 4．汉字的产生与发展是一种自然现象。()
(2015·福建卷，29①) 5．史书典籍印证了中华文化特有的包容性。()
(2015·山东卷，31B) 6．内涵丰富的中华文化是文化创新的动力。()
(2016·北京卷，24④) 提示 1.×文化是由一定的政治和经济所决定的，文化特性是由政治、经济所决定的。
2．×英雄家书激发了人们的爱国情感，是一种巨大的精神力量，而非物质力量。3．×现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力。
4．×文化是人类社会特有的，汉字是文化现象，不是纯自然的。
5．×史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
6．×文化创新的动力应该是社会实践。
热点题型命题预测]
“南昌汉代海昏侯墓考古成果展”、2016中埃文化年、“工匠精神”、
“唱响爱国主义主旋律”等2016年国家重视中华文化(民族精神)建设的素材，极
有可能作为2017年命题点出现。
题型一结合历史或现实中的特色文化，考查中华文化的基本特征
示例1(2016·泰州一模)随着“中文热”在世界范围内的升温，文化部推出了汉字教材《100个汉字认识中国》。《100个汉字认识中国》与常见的汉字教材有着显著区别，它更注重呈现汉字的文化底蕴与审美价值，以神话传说、历史故事、节庆习俗、文学典故等为汉字塑造了丰满的形象，使其流畅易懂、精妙优雅。该教材() ①展现了中华文化源远流长、博大精深②反映了中华文化具有较强的包容性③有利于中西文化的交流、借鉴与融合④有利于推动中华文化更好地走向世界A．①②B．②③C．①④D．③④
解析从“汉字”和“100个汉字的流畅易懂、精妙优雅”可以看出中华文化源远流长和博大精深，题肢①入选；包容性强调的是“求同存异”和“兼收并蓄”，而题干没有体现出来，题肢②不符合题意；同样材料中没有体现出中西文化的交流、借鉴与融合，题肢③不符合题意；该教材出台的背景是“中文热”在世界范围内的升温，因此这样做有利于推动中华文化走向世界，题肢④入选；因此本题答案为C。答案 C
预测1千百年来，一批批先民，横渡海峡，移民台湾，海峡两岸形成了大批同名村。“台湾有板桥，大陆也有板桥！”在厦门集美板桥村举行的两岸同名村恳亲会上，祭祖访亲，老乡见老乡，亲情说不完。同名村恳亲会的举办能()
①提升中华民族的整体意识②增强全民族文化创造活力③增强对中华文化的
归属感④坚实中华民族的立业根基
A．①②B．①③C．②④D．③④
解析海峡两岸同名村恳亲会的举办有利于激发两岸人民对共同拥有的中华文化
的强烈认同感和归属感，有利于提升中华民族的整体意识，题肢①③符合题意；题肢②与题意无关，题肢②主要是回答如何发展文化；题肢④表述错误，中华民族的立业根基是勤劳勇敢的精神；因此本题答案为B。
答案 B
题型二依托(灾难面前)中华民众的作为，考查中华民族精神的内涵
示例2(2016·太原一模) 中华优秀传统文化强调人在社会中的地位和责任，注重自强不息、刚健有为的理想信念和道德追求，这是中华民族最根本的精神基因。下列诗词名句与上述材料体现的人文思想不一致的是()
A．地瘦栽松柏，家贫子读书(陈汉卿)
B．俭，德之共也，侈，恶之大也(左传)
C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索(屈原)
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(郑板桥)
解析题干强调的是“自强不息”的精神；A项的意思是“土地贫瘠，没有办法种植农作物，而松柏易种植，生命力顽强也不需要过多的照料；因为家境贫穷，孩子会潜心学习以解决家庭的清贫”，该诗句说明的是在艰难环境中自强不息、勤奋求学的进取精神；B项强调的是人们要注意节俭，不要奢侈浪费，这与题干不符合；
C、D两项很明显也强调自强不息、刚健有为的理想信念和道德追求；因此本题选择B项。
答案 B
预测2回眸改革开放以来我国的巨大发展，这不仅仅在于我国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力。这说明中华民族精神()
①是中华民族之魂②弘扬了中华传统文化③可转化为物质力量④随时代变
化不断丰富发展
A．①②B．③④C．②④D．①③
解析根据材料中的“正是中国精神造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力”可知，此题考查了中华民族精神的作用，因此①③符合题意；②表述错误，排除；材料没有体现中华民族精神的发展，④不符合题意；答案D正确。
答案 D
发展中国特色社会主义文化，建设文化强国
放眼真题觉悟命题]
考向1发展中国特色社会主义文化
1．(2016·新课标Ⅰ卷，39)阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡
为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
解析谣言属落后文化，针对混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发，首先要增强对落后文化的辨别眼力和抵御能力，其次要发挥大众传媒在守护英雄、弘扬中华民族精神中的作用；同时要弘扬主旋律，大力宣传和弘扬英雄精神。
答案尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。
2．(2016·新课标Ⅲ卷，39)阅读材料，完成下列要求。
中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。
疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。
屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。
在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。
解析考查文化自信的理由，从自身文化价值和文化生命力角度看，文化自信来自于中华文化的力量；从增强文化自信的必要性角度看，这是走中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国的要求；从世界各国文化交流日益频繁的潮流看，有利于在文化交流中坚持以我为主。
答案中华文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。坚定文化自信，是提升文化软实力，建设文化强国的必要条件，坚定文化自信，才能以我为主，在国际交流中借鉴吸收各国文化的优秀成果。坚定文化自信，才能坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。(其他答案，若言之有理即可。)
考向2培育社会主义核心价值观，加强社会主义思想道德建设
3．(2015·新课标Ⅰ卷，39)培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……
《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。
(2)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。
解析第(1)问考查培育和践行社会主义核心价值观与“记住乡愁、传承中华传统美德”的关系。一方面，我们要看到培育和践行社会主义核心价值观必须植根于中华优秀传统文化之中，中华传统美德是涵养社会主义核心价值观的重要源泉；另一方面，我们要看到“乡愁”和“中华传统美德”为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。第(2)问要求“在城镇化快速发展的今天，就如何记住乡愁提出两条建议”，作为开放性的题目，我们要在准确把握材料的基础上，结合现实提出建议，只要言之成理都可以。
答案(1)社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文
化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。
(2)在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。
净化文化环境、文化惠民建设、文化权益等相关知识多以选择题的形式呈现，近两年也出现了主观题的考查形式。2017年备考，应重点关注逐步推进基本公共文化服务标准化和均等化、文化惠民项目，重点关注社会主义核心价值观建设的相关知识。
圈定高频多维贯通]
1．我国的文化现状
2.建设社会主义文化强国
(1)原因
①文化的作用：文化与经济、政治相互影响、相互交融。当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
②建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
(2)措施
①坚持社会主义先进文化的前进方向，坚持中国特色社会主义理论体系指导。 ②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 ③关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。
④建设社会主义精神文明；发展教育、科学和文化事业；大力加强社会主义核心价值体系建设。
⑤要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。
⑥要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。
⑦要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。
3．建设社会主义精神文明
4.建设社会主义核心价值体系
如何考
怎样答
(1)基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
(2)原因：①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。
②对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全国人民团结奋斗的共同思想道德基础，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
(3)措施：①把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
②用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
③倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
④把社会主义核心价值观融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，从根本上提高国家文化软实力。
5．加强思想道德建设
■纵横相连
关于“个人如何做”的文化生活知识汇总
(1)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。要求我们积极参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶；自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。(2)文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。要求我们自觉参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶。
(3)文化在交流中传播。文化多样性是文化创新的重要基础。要求我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，加强对外文化交流，增强中华文化的国际影响力。
(4)文化在继承中发展。要求我们批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
(5)在社会实践基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”的过程，又是一个不同民族文化之间交流、借鉴、融合的过程。要求我们投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化新辉煌。
(6)中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要求我们大力弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。
(7)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，是中华民族之魂。要求我们人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
(8)面对色彩斑斓的文化生活，要作出正确的文化选择，需要我们提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。
(9)社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。要求我们投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。
(10)我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵循公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标；要不断改造主观世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，坚持社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系，树立
和践行社会主义核心价值观；要脚踏实地、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
疑误排查清除盲点]
1．应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益。()
(2015·北京卷，26D) 2．新农村文化建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗文化。()
(2014·山东卷，30A) 3．经典文化才是人民大众真正需要的文化。()
(2015·江苏卷，22C) 4．文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。()
(2011·山东卷，21D) 5．社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是富强、民主、文明、和谐。()
(2014·江苏卷，3C) 6．“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是要坚守传统的名节观和价值取向。()
(2014·广东卷，31④) 7．科学文化修养越高则思想道德修养越高，思想道德修养是科学文化修养的基础。()
(2014·天津卷，11 BC) 提示 1.×保障公民的基本文化权益，需要政府发展公共文化事业。
2．×要改造农村落后文化。
3．×人民群众真正需要的是先进的、健康有益的文化。
4．×文化建设应改造落后文化并依法取缔腐朽文化。
5．×社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。6．×要继承和发展优秀的传统名节观和价值取向。
7．×科学文化修养与思想道德修养二者是相互促进的关系。
热点题型命题预测]
结合文艺精品下乡惠民活动、精准文化扶贫、建设文化娱乐综合体、发展更高质
量更加公平的教育、第五届全国道德模范座谈会等文化活动，2017备考，主观题
应重点关注社会主义核心价值观建设、精神文明建设的相关知识和素材，选择题
关注提升思想道德修养方面的知识和素材。
题型一面对令人忧虑的文化现象，考查国家、个人的作为
示例1(2016·苏州一模)近年来，我国网络游戏市场快速发展，在满足人民群众精神文化需求、促进文化产业发展等方面起到了重要作用。与此同时，网络游戏也给部分消费者尤其是未成年人的身心健康带来一些不利影响。针对网络游戏的负面影响，广大网民应该()
①增强抵御落后文化、腐朽文化的能力②加强道德修养，作出正确的文化选择③合理利用网络，维护网络文明④离开网络，拒绝虚拟世界的诱惑
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
解析本题是措施类选择题，只要从网民角度出发，符合题意都能当选。网络是一把“双刃剑”，不能完全拒绝，对负面影响要想办法治理，④说法太绝对。
答案 C
预测1针对网络直播平台较多出现涉“黄”、涉“低俗”情况，2016年2月至4月，全国“扫黄打非”办公室组织协调中央网信办、公安部等部门，部署开展了网络直播平台专项整治，分别对不同直播内容加强监管，严肃查处违法违规行为，及时清理淫秽色情及低俗、不良信息，查办了一批网络直播平台违法违规案件。这表明()
①要避免文化市场的盲目性危害文化市场②应加强对文化市场的管理和引导
③应提供以流行文化为主的、多种风格的文化产品④要发展先进、健康、有益的文化
A．①②B．②③C．①④D．②④
解析本题综合考查文化市场与传媒商业化的影响、发展大众文化的要求等知识。材料中的这一现象是由文化市场的自发性导致的，而不是盲目性；流行文化不一定是有益的、健康的文化，故①③表述不准确。②④符合题意。
答案 D
题型二依托文化符号，考查如何建设社会主义精神文明
示例2(2016·天津五县区一模)天津有一支扎根在农村、山区的文化服务队，他们常年奔走在崎岖的乡间小路上，用双手把文化送到农民家门口。他们夯实了文化惠民之路，把幸福和梦想带给了广大农民群众。文化服务队的活动有利于() A．发挥文化在现代化建设中的主导性作用
B．开拓农村文化市场，促进我国文化产业的繁荣发展
C．保障基层群众的文化权益，丰富农民的精神文化生活
D．促进农村精神文明建设，使其成为农村经济发展的根本动力
解析文化惠民之路，有利于保障基层群众的文化权益，丰富农民的精神文化生活，故选C。文化建设在现代化建设中不起主导作用，故A表述错误。B与材料不符。精神文明建设不是农村经济发展的根本动力，故D表述错误。
答案 C
预测2农村精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是社会主义新农村建设的重要内容和重要抓手，是党和政府农村工作中一项十分重要的战略任务。为更好地推动农村精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观、提升“民魂”内涵，建设农民群众共有精神家园，2016年3月份，永春县在全省率先开展以“美丽乡村·精神家园”为主题的美丽乡村精神文明建设。把建设社会主义核心价值体系作为精神文明建设的首要任务，健全完善了县、镇、村三级社区阵地和各街道、居委会的社区教育学校和市民文明学校，以此为基础，广泛开展了道德模范评选等活动。编写、发放了《社区论语》，集中进行文明礼仪知识的宣传培训教育，市民文明素质有了显著提高。
结合材料，从文化生活的角度说明该县的做法对加强农村社会主义精神文明建设有何启示。
解析本题考查如何加强社会主义精神文明建设的问题，具体措施要结合材料中“该县”的具体做法进行总结。
答案①加强社会主义核心价值体系建设，保证了精神文明建设的正确方向。
②积极开展各种形式的社会主义精神文明创建活动，充分调动人民群众参与精神文明建设的积极性，丰富人们的精神文化生活，促进社会文明程度的提高。
③大力发展教育、科学和文化事业，尤其是要发展好公益性文化事业，保障人民基本文化权益。
④要加强思想道德建设，充分发挥道德模范的榜样作用，提高公民的思想道德素质。题型三以具体举措考查建设社会主义文化强国
示例3(2016·南昌模拟)近年来，W市加大投入力度，新建或扩建图书馆、博物馆、青少年活动中心等公共工程，精心打造“名家论坛”，邀请梁晓声、易中天、李培根等一大批名流大家开展了数百场公益性文化讲座，为市民提供了丰富的文化信息，开阔了文化视野。这说明该市()
①坚持社会效益优先的原则，大力发展文化产业②加强文化设施建设，为市民提供广阔文化舞台③丰富市民文化生活，保障市民基本的文化权益④传播社会主义先进文化，增强人的精神力量
A．①④B．①③C．②③D．②④
解析新建或扩建公共工程体现了②；开展公益性文化讲座是发展文化事业，保障市民基本文化权益的体现，③正确；材料反映的是发展文化事业，①不选；W市的举措为市民提供了丰富的文化信息，开阔了文化视野，这是优秀文化丰富人的精神世界的体现，④不选。
答案 C
预测3习近平总书记在“宣传阐释中国特色”时谈到四个“讲清楚”：一是要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；二是讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；三是讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；四是讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿，适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。总之，四个“讲清楚”是对中华文化的发展规律和文化发展的责任的深刻认识，是对中华文化价值的充分肯定。
从文化生活角度回答四个“讲清楚”对我国发展中国特色社会主义文化有哪些启示？
解析本题考查如何发展中国特色社会主义文化。回答好本题，对四个“讲清楚”既要一一分析，又要综合考虑，才能全面组织答案。
答案①每个国家发展道路不同，我国要高举中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜。
②中华民族的精神追求是中华民族生生不息的丰厚滋养，要立足改革开放和社会主义现代化建设实践，发挥人民群众文化创造的主动性、积极性。
③中华优秀传统文化是最深厚的文化软实力，要继承和发扬中华民族优秀传统文化。
④中国特色社会主义文化植根于中华文化沃土、反映人民意愿，适应时代发展进步要求，要加强社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
⑤四个“讲清楚”充分肯定中华文化价值和文化发展的责任，要增强中华民族的文化自觉和文化自信，主动担当文化发展的历史责任。
题型四依托文化活动，考查思想道德建设和社会主义核心价值体系的知识
示例4(2016·洛阳一模)互联网时代新成长起来的“微公益”强调人人从微不足道的公益事情着手，用自己的善举去帮助需要帮助的人，将人们的爱心汇集起来，形成一股强大的社会力量。“微公益”()
①丰富了精神文明创建活动的形式②反映了中华文化特有的包容性③体现了
社会主义核心价值观的要求④提升了公民思想道德和科学文化素养
A．①②B．①③C．②④D．③④
解析中华文化特有的包容性是指求同存异、兼收并蓄，材料没有反映②；④中的“提升了公民思想道德”符合材料要求，但是“科学文化素养”并没有体现。排除②④。
答案 B
预测4一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。利用各种时机和场合，创设有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
结合材料，运用文化生活知识，说明怎样“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”。
答案①社会主义核心价值观作为一种精神力量，对社会进步和个人发展产生深刻影响，必须坚持社会主义核心价值观的引领作用。②创设文化氛围，开展各种形式的宣传活动，使社会主义核心价值观融入社会生活。③完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，发挥教育在文化传播中的重要作用。④立足社会实践，把继承优秀文化传统和践行社会主义核心价值观有机结合。⑤开展精神文明创建活动，形成良好的文明风尚。⑥遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，用社会主义核心价值观改造主观世界。
答题模板16如何发展中国特色社会主义文化
答题要素：指导思想＋核心价值＋文化创新＋自觉自信＋体制保证＋精神文明＋中心环节＋中国道路＋主体作用
①坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
②大力加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。
③立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。
④增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。
⑤深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。
⑥加强社会主义精神文明建设，提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质。
⑦抓住思想道德建设这个中心环节。
⑧坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路。
第四单元情系中华放眼未来 4.1中华文化传承创新 第一课时：源远流长的中华文化 民族文化的传承与创新 一、教材分析 （一）教学目标 1．知识目标： 了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 2．能力目标： 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。 3．情感态度与价值观目标： 提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 （二）教学重点与难点 重点：中华文化源远流长、博大精深；全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 难点：文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件；建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，决定着中国特色社会主义发展方向，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。 二、学情分析 学生从对中华文化是有所了解的，但对文化是一种精神力量的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，所以要引导学生全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；社会主义核心价值观的内涵，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法治”；从公民个人层面看，是“爱国、敬业、诚信、友善”。学生如何
积极培育和践行社会主义核心价值观，具有现实教育意义。 三、教学过程设计 （一）复习旧课，导入新课 本单元知识梳理，引入新课。 （二）讲授新课 活动之一：通过欣赏歌曲《我的中国心》激发学生的爱国情怀。（学生畅所欲言，老师总结并板书。） 活动之二：展示图片——“华夏文明”、“世界各国文明”竞猜，让学生分析、判断、得出（教师板书）： （三）小结（由学生小结） （四）达标训练：（详见随堂训练，略） （五）课堂延伸：千年传说，魅力《梁祝》 让学生在紧张的学习之余，腾出时间静心聆听，感受中国传统文化推陈出新带给我们的美的享受。
中国传统文化的传承与创新 一、什么是中国传统文化 中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。 中国传统文化是以民族文化(traditional culture of China)为基础的哲学文化，借用了现代科学上的发现，把宇宙的本质、宇宙的形成、发展变化、成熟、衰老与死亡，宇宙的归宿；人的本质，人的过去与未来，人从那里来，到那里去，人生的目的和意义，应当怎么做人；我是什么？我是谁？我在宇宙中的位置，我在宇宙运动中扮演的角色；人类社会的本质，人类社会的归宿等等都明白的告诉给人类。把以上内容告诉给人类，是让人们明白我们做人的权力、责任和义务，让人们都知道自己在社会中的位置。 二、文化传承 （一）文化传承重在文化氛围的营造 文化传承问题不是一件机械性、工具性、程序性的事务，拍脑袋设立个什么智能机制，文化传承应该是一个“薰”的过程，什么叫“薰”呢？大白菜在泡菜坛的环境中变成泡菜，这个过程就是“薰”。传统文化不是药丸子，青少年也不是机器人，所以青少年的传统文化继承应该是一个“薰”的过程。 文化传承不是建几个传统文化教育基地、背几篇古经可以传承的，不是“每一分钟，都有民间文化在消亡”可以警醒的，不是“全球问题需要中国传统文化拯救”可以忽悠的，也不是“我们走得再远，也走不出妈妈的心”之类可以煽情的——青少年传统文化教育，需要成人世界的言传身教。文化蕴含于日常情态中，成人创造了怎样的传统文化学习环境，青少年就能接受到怎样的文化教育。 （二）取其精华，去其糟粕 1、对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。例如《周易大传》中“天行健，君子以自强不息”的刚健有为精神，《论语》中所提倡的舍生取义、见利思义、见危授命、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”
文化创新的途径 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1. 下列选项既是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径的是( ) A．取其精华、去其糟粕B．推陈出新、革故鼎新 C．立足于社会实践D．面向世界、博采众长 【解析】本题主要考查文化创新的根本途径。立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径，故本题选C。A、B、D说的是文化创新的基本途径，故不选。 【答案】 C 2．《新贵妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为蓝本，辅以时尚编曲、配器，由李玉刚反串演唱的带有戏曲风格的歌曲。它实现了京剧、流行音乐的巧妙结合，受到了很多年轻人的喜欢。这启示我们( ) A．文化创新的目的在于满足更多人的需要 B．借助多媒体等现代工具便能实现文化创新 C．文化创新需要继承传统，推陈出新 D．文化创新需要面向世界，博采众长 【解析】依据材料分析，《新贵妃醉酒》既继承了传统文化，又融合了时代内容，可见C符合题意，A、B表述错误，D不符合材料。 【答案】 C 3．一曲《江南Style》唱遍全球，标志着“韩流”再次吹遍世界。韩剧中普遍流露的对于本国传统文化的肯定，对仁、义、礼、爱等思想的张扬，而这正是我国一些国产剧所忽视的。这启示我们 ( ) ①优秀的传统礼仪道德应该得到继承和发展②对待传统文化应批判继承，古为今用③文化产品应汲取传统文化中的精华，体现时代精神④文化产品要尽量模仿韩剧的情节 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 【解析】依据知识分析，实现文化创新，应继承传统、推陈出新，所以①②③符合要求；④观点错误。 【答案】 A 4．中华民族传统文化艺术是瑰宝、是黄金，但是，光继承，不改革创新，它将永远是旧市场上的古玩。如能在新的历史时期，与时俱进，展翼雄飞，是令人神往的。这主要说明( ) A．没有文化的继承，就没有文化的积累 B．文化的继承是文化发展的必要前提
1.华夏文明:华夏文明亦称中华文明，以易诗书礼乐春秋为文明源泉，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。华夏皆谓中国，而谓之华夏者，夏，大也。言有礼仪之大，有文章之华也。中国者，聪明睿知之所居也。万物财用之所聚也，贤圣之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也。“亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼义，故谓之中国”。华夏文明的思想核心是神道设教、礼乐教化，严华夷之辨，推崇仁义礼智信。易学是中华文明博大精深的根本。 2.国粹:国粹指的是华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。 【中国的三大国粹】誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹”。 3.文化产业：文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，是全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，被公认为“21世纪全球经济一体化时代的‘朝阳产业’或‘黄金产业’”。 2004年，国家统计局在与中宣部及国务院有关部门共同研究的基础上，制定了《文化及相关产业分类》，从国家有关政策方针和课题组的研究宗旨出发，结合我国的实际情况，将文化及相关产业概念界定为：为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。根据这一概念，文化产业的范围为： （1）为公众提供的实物形态文化产品的娱乐产品的活动，如书籍、报纸的出版、制作、发行等。 （2）为社会公众提供可参与和选择的文化服务和娱乐服务，如广播电视服务、电影服务、文艺表演服务等。 （3）提供文化管理和研究等服务，如文物和文化遗产保护、图书馆服务、文化社会团体活动等。 （4）提供文化、娱乐产品所必须的设备、材料的生产和销售活动，如印刷设备、文具等生产经营活动。 （5）提供文化、娱乐服务所必须的设备、用品的生产和销售活动，如广播电视设备、电影设备等生产经营活动。
第2课时文化创新的途径 P27 1．央视中文国际频道《远方的家》栏目由于节目深入基层、贴近群众、文风朴实，受到海内外观众的广泛好评。这启示我们，文化创新的根本途径是() A．推陈出新、革故鼎新B．面向世界、博采众长 C．以我为主、为我所用D．立足实践、贴近生活 答案 D 解析抓住关键词“根本途径”和“深入基层、贴近群众、文风朴实”等，答案应选D；A、B为基本途径；C为在文化创新中对待外来文化应坚持的原则。 2．木版水印源于中国古代雕版印刷的“版”套印。荣宝斋版水印技艺继承了中国传统的雕版印刷技术并将之发扬光大，其技艺极具观赏价值，闻名于海内外。这表明() ①文化在传播的过程中完善②文化创新是否定传统文化的过程③文化在继承的基础上发展④文化创新需要继承传统，推陈出新 A．①②B．③④C．②③D．①④ 答案 B 解析“荣宝斋版水印技艺继承了中国传统的雕版印刷技术”，表明文化在继承的基础上发展，③符合题意。因“将之发扬光大”，技艺闻名于海内外，这表明文化创新需要继承传统，推陈出新，④符合题意。①在材料中体现不出。在
社会实践的基础上，文化创新既是一个改造传统文化的过程，又是一个创造新文化、发展先进文化的过程，②说法错误。 3．豫剧旧称“河南梆子”“河南高调”，起源于明朝中后期，是在河南盛行的时尚小令(民歌、小调)的基础上，吸收北曲弦索、秦腔、蒲州梆子等演唱艺术后发展而成的。这表明() ①不同区域的文化呈现出共同的特点②文化创新离不开对传统文化的继承③文化多样性是文化创新的重要基础④文化现象实质上是一种物质现象 A．①②B．②③C．①④D．③④ 答案 B 解析豫剧在原小令的基础上，广泛吸收其他曲目的演唱艺术而形成，说明了文化创新离不开对传统文化的继承，也体现了文化多样性是文化创新的重要基础，②③正确。不同区域的文化既有各自特色，又有共同之处，但①和材料无关，故排除；文化现象实质上是一种精神现象，④错误。本题选B。 4．不去更多地考虑群众的欣赏需求，特别是不顾大众倾听旋律的传统，而执意用西方人的听觉习惯来改变民乐传统，淡化了传统音乐中突出旋律美的优点，这是多年来中国音乐在专业化创作上出现的通病。医治此类通病，就要() A．坚决反对“守旧主义”和“封闭主义” B．有海纳百川的胸怀和熔铸百家的气魄 C．坚持以我为主、为我所用的原则 D．推进中国音乐内容和形式的创新 答案 C 解析材料主要强调，在用西方文化改编传统音乐时，不能丢弃传统音乐的优势特点，C符合题意；其他选项表述正确，但均与题意不符。 5．在“中医现代化”的口号下，有人把摘除中医传统、简单模仿西医当成中医现代化的方向。可是，失去了传统文化依托的中医，如同离开了土壤的大树，只有枯萎和死亡。这表明发展中医() A．要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向 B．需要中西医文化之间的交流、融合 C．需要体现时代精神 D．要接受任何外来文化
《文化创新的途径》教学设计 河南省济源第一中学彭艳霞彭艳霞是河南省信阳市罗山县人， 1983年生， 2006年毕业于河南大学思想政治教育专业，现工作于河南省济源第一中学，是一名高二政治教师。工作六年来，本着对工作认真、对学生负责的态度，勤恳踏实，善于创新，并不断的向有经验的教师学习，使自己快速成长起来。五年的班主任工作经历，使自己具备了一定的教学和课堂管理经验。由于工作成绩突出，曾多次获“优秀教师”、“优秀班主任”称号；2010年曾获河南省优质课大赛一等奖；2011年获新课改创新教学模式“先进个人”称号；在课堂教学和教学研究方面已取得了一定的成绩，多篇论文在国家级刊物上发表或获奖。新课改过程中，在创新课堂模式，创新观念方面做出了努力，走在课改的前沿，是河南省第一批课改实验教师。 【教学内容】 《文化创新的途径》是普通高中思想政治必修三(人教版)《文化生活》第二单元第五课第二框的内容。教材从学生熟悉的内容切入，呈现问题，引出对理论知识的学习。即：文化创新的一个根本途径是立足社会实践，两个重要途径分别是继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。把课本理论知识融入到社会生活和实践中，引导学生认识：创新是一个民族进步的灵魂，社会需要创新型人才，而要想创新就必须立足于实践，对传统文化要“取其精华，去其糟粕”，在此基础上要“推陈出新，革故鼎新”；对外来文化要“面向世界，博采众长”，要不断的与世界各国进行交流、借鉴、融合，以吸收世界优秀文化成果，以我为主为我所用，从而进行不断的创新。 【学情分析】 本课内容为如何进行文化创新，既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中，同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。所以本节课主要探讨怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点。本课主要就是谈如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，尤其是大部分学生在暑假观看了2012年的伦敦奥运会的盛况，了解一些奥运知识，所以学生有一定的感性认识。但学生对
4.1中华文化传承创新 一、目标要求 1．知识目标。 了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 知道发展文化产业，建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一；理解发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的需要，也是中华文化的价值传播和价值实现的需要；明确建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。 2．能力目标。 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。 3．情感、态度与价值观目标。 提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 认同中华文化的国际影响力，增强民族自豪感，积极传播中国文化。 二、教学内容分析及教学建议 内容分析 本课以传承创新中华文化为主线，首先指出和文化的重要性；接着指明中国是历史最悠久的文明古国之一，中华文化源远流长、博大精深；进而指出中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；强调创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流；最后表明发展文化产业，建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一。 主题词传统文化、文化创新、文化产业。 探究园通过情境体验介绍歌曲《我的中国心》自1984年春晚开始打动亿万听众的心，
4.1《中华文化传承创新》教学设计 第一课时：源远流长的中华文化 民族文化的传承与创新 一、教材分析 （一）教学目标 1．知识目标： 了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文 化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 2．能力目标： 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思 的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体 验参与实际生活的能力。 3．情感态度与价值观目标： 提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 （二）教学重点与难点 重点：中华文化源远流长、博大精深；全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕； 创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 难点：文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创 造力的基本条件；建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，决定着中国特色社会主义发展方向，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。 二、学情分析 学生从对中华文化是有所了解的，但对文化是一种精神力量的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，所以要引导学生全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；社会主义核 心价值观的内涵，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法治”；从公民个人层面看，是“爱国、敬业、诚信、友善”。学生如何 积极培育和践行社会主义核心价值观，具有现实教育意义。
文化创新的途径 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ （2017·新课标II文综）2016年9月，中国歌剧舞剧院复排的民族歌剧《小二黑结婚》在北京上演。该剧既保留了原汁原味的地域性音乐风格，又融入了时尚元素，洋溢着青春气息，在表演样式、舞美设计、服装造型等方面进行了新的探索，演出取得了极大成功，受到观众热烈欢迎。这表明 ①优秀传统文化具有超越时空的艺术价值 ②只有赢得市场，优秀传统文化才有价值 ③只要引入流行元素，优秀传统文化就能很好地传承 ④善于推陈出新，优秀传统文化才能满足人们的新需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1．文化创新的根本途径：立足于社会实践 社会实践是文化创新的源泉和动力。立足社会实践是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2．文化创新的基本途径 （1）继承传统，推陈出新（古今） 文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
（2）面向世界，博采众长（中外） 不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。 文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此可见，文化多样性是文化创新的重要基础。 在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 坚持正确方向，克服错误倾向 1．要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。 2．克服两种错误倾向： ①“守旧主义”和“封闭主义”，即一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。 ②“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，即一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。 3．今天，我们要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化新的辉煌。 1．“中国梦·梦系列”公益广告从天津泥人张彩色泥塑、杨柳青年画、河北蔚县剪纸等传统文化中获取创作灵感和素材，以“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”为主题，赋予了“中国梦”更强的生命力和吸引力。由此可见，文化创作需要 ①薪火相传，推陈出新②和而不同，海纳百川 ③博采众长，古为今用④维持传统，独树一帜
《文化创新的途径》教案 一、【教学目标】： 1、知识与能力目标： ①理解文化创新的一个根本途径、两个基本途径。 ②理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。 2、过程与方法目标： ①使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 ②通过材料探究，使学生具备在合作探究中体验文化、生成认识、构建知识的能力。 3、情感态度、价值观目标： ①通过赏析汉字、诗词和绘画等，使学生感悟文化创新必须立足社会实践； ②通过分析不同民族文化交流、借鉴和融合的事例，激发学生学习本民族优秀传统文化与世界优秀文化的热情，树立文化自觉和文化自信，投身于社会实践，积极进行文化创新。 二、【教学重点、难点】 教学重点：文化创新的途径 教学难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向 三、【教法、学法】 教法：情景教学法、合作探究法 学法：合作学习法、小组讨论法、事例分析法 四、教学过程 （一）【创设情境、导入新课】 （1）展示图片《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》 导语：在电脑科技迅猛发展、许多人已“提笔忘字”的今天，一档于游戏中学习知识、于竞技中领略汉字、诗词之美的文化电视节目《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》得到了广大观众的关注与好评。这些电视节目不仅传承了中华优秀传统文化，而且符合人民群众的需求，进行了文化创新。今天，让我们来共同探究文化创新的途径。 探究1思考:《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》为什么赢得了广大观众的喜爱？对于文化的发展而言，它的成功表明了什么道理？
（学生探究、发表意见） 教师分析：《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》一改往日国产动画片人物造型呆板僵硬，说教味极浓的缺陷。以幽默的语言，搞笑的剧情，鲜活的人物造型，赢得了广大观众的喜爱。成为当之无愧的国产动画第一片。由此可见，文化要想发展，要想符合人民群众的需求，就必须进行文化创新。今天，让我们来共同探究文化创新的途径。 二、【材料讨论、探究新课】 探究2：展示《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》的主人翁图片及其生活原型：美羊羊——生活中善良亲切和爱美之心很强的人；喜羊羊——社会上的台柱子,很重要的人物；灰太狼是社会上奸诈愚蠢的坏蛋，爱老婆孩子。红太郎是毒辣老婆，十分凶悍。 问：这部影片中的人物来源于什么？给我们什么启示？（学生自主探究、发表意见） 教师分析：这边影片中的人物来源于生活，这表明文化要创新，就需要立足于实践。由此得出“文化创新离不开社会实践”的结论，具体如下： （一）、文化创新的根本途径 立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 教师设疑：为什么文化创新的根本途径是立足于社会实践呢？（此时可让学生结合第五课第一框知识思考，从而使学生温故知新） 学生发言，教师总结：因为社会实践是文化创新的源泉和动力，所以立足于社会实践，是文化创新的根本途径。 教师：文化创新的根本途径是立足于社会实践，那么要想实现文化创新，我们有没有其他途径可走了呢？ 三、【突破重点】 材料：《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》之所以给人耳目一新的感觉，就是在坚持中国风格的基础上，在情节叙述上学习国外动画片的成功做法，大胆想象，无限夸张，如果再能够学习国外动画片细腻的人物形象，毫无疑问会获得更大的成功。 探究3：（1）、灰太狼、喜羊羊与传统国产动画片中的狼与羊的形象有何异同？（2）、找出材料中《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》获得成功的原因，这对我们进行文化创新有什么启示？ （围绕上述问题，教师将全班学生以四人一组的形式分成若干组，组织学生结合
第三课：文化的多样性与文化传播 1 个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富（意义和作用）。 （世界遗产分为三类：物质文化遗产、非物质文化遗产、自然遗产） 2、透视文化多样性（怎么样认识世界文化的多样性？） 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。（地位作用） 主要指民族文化的多样性，表现在语言文字、宗教信仰、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等。 3、世界文化与民族文化的关系：文化是民族的，又是世界的 （世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，没有这些各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。） 征。 文化中不可缺少的一部分。 4、对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 原则：各国各民族文化一律平等。 5、尊重文化多样性 ●为什么要尊重文化多样性？ ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且也属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 ●怎样做？ ①首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 ②承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 6、文化传播的含义： 文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 7、文化传播的途径：
文化创新的途径 基础演练 一、选择题 1．中国艺术家将中国昆曲表演和西方传统无伴奏合唱嫁接，创作了无伴奏合唱清唱剧《桃花扇》，这种新的音乐语言使中西不同音乐元素和表现手法完美地融合在一起，展现出令人震惊的强烈对比和美感。这表明( B ) ①艺术的表现形式可以多种多样②艺术混搭是文化创新的基本途径③创新是文化充满活力的重要保证④艺术创作必须借鉴西方的先进文化 A．①②B．①③ C．②③D．②④ [解析] 材料中强调了各种艺术形式可以嫁接，相互融合在一起，体现了艺术形式的表现可以多种多样。该创新展现出令人震惊的对比和美感，强调了创新是文化充满活力的保证，选B。艺术混搭不是文化创新的基本途径，②错误，④错误，艺术创作可以继承传统，必须借鉴西方文化说法过于绝对化。 2．历史学家Tony Judt曾写道：“我们亏欠我们的小孩一个比我们所继承的更好的世界；但是我们也亏欠我们的前人一些东西。”连北京高考作文题也在感叹：“世易时移，一些老规矩渐渐被人们淡忘了。”在传统文化上，我们该怎样对得起前人与后代( C ) ①继承传统文化，反对西化②立足社会实践，推陈出新③提高辨别眼力，选择利用④坚持以我为主，为我所用 A．①②B．①④ C．②③D．③④ [解析] 对待传统文化我们的正确态度是取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，故②③符合题意。文化有优秀与落后之分，应继承优秀传统文化，①说法错误；④属于对待外来文化的态度，与题意无关。故选C。 3．《汉书》记载：昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。这个故事给我们的启示是( D ) A．文化创新要立足于本地的社会实践 B．文化多样性是文化创新的重要基础 C．弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色 D．学习外来文化要坚持以我为主，为我所用 [解析] 从文化生活的角度看，邯郸学步启示我们要正确对待外来文化，要反对民族虚无主义，要坚持以我为主，为我所用的原则，故选D。其他三项与题意无关。
5.1 (2)中华文化的传承与创新 一．复习： 灿烂的中华文化 1.中华文化的特点、影响： 中华文化的特点：源远流长、博大精深； 中国是历史最悠久的文明古国之一，是当今世界唯一没有中断的文明，五千多年一脉相承，积淀了丰富的文化资源。 2.中华文化的演变过程怎样？ 春秋战国诸子百家为基础不断演变、发展而成的中国特有文化，我们称之为中华文化。中华民族迈向伟大的复兴历程，同时也是中华文化弘扬与创新的过程。 3.文化的作用有哪些？ ①文化是民族的血脉，是人民的精神家园； ②文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。 二．情景体验，导入新课： 你会唱这首歌吗?这首歌反映出我们什么样的情怀？ 《我的中国心》 河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心！洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印！长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤！无论何时无论何地，心中一样亲！流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心！ 三．学习新课： 《中华文化的传承与创新》 1.文化创新的作用是什么？ 中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创造中发扬光大，获得新的生命力。 2.如何实现文化创新？ ①实现文化创新，就要全面认识中华传统文化，取其精华，去其糟粕，既能使文化传统得以传承，又能体现时代背景下文化的发展，也就是对传统文化进行创造性转化、创造性发展（时代性）； ②创新民族文化，就要建设面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。 展示中华相关资料、图片 拓展、互动 3.展示中华文化先进文化相关资料、图片，并结合家乡开平，说说有哪些传统文化？ A.水口泮村灯会，又称“舞灯会”，每年农历正月十三日举行。 B.开平碉楼（“中国碉楼之乡”，广东省第一个世界文化遗产项目） 4.为什么中华文化愿意与世界多种文化进行交流？ （1）中华文化在绵延数千年的发展中，与世界多种文化进行着交流，不断吸收其他民族优秀文化的成果，丰富和发展自己，也对世界文明的进步产生影响。 （2）在当代，中华文化在与世界其他文化的交流对话中，让世界越来越深入地了解中国，中华文化也越来越有利的影响着世界。
浅谈中国传统文化在全球化中传承与发展 摘要：对于几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着丰富营养成分的中国传统文化，如何才能在经济全球化导致的文化全球化的今天得到更好地传承和发展，笔者认为只有历史辩证地正视中国传统文化，重视传统文化的理论研究、保护传统文化的物质载体、重构传统文化的价值体系、采用不同的媒介对传统文化进行传播，才能更好地传承和发展中国传统文化。 关键词：传统文化、全球化、传承、发展 传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。中国传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。近百年来，国人对待中国传统文化的态度是冰火两重天。上世纪两次大的文化运动——五四运动、文化大革命，使中国传统文化遭到灭顶之灾，而尤其可悲的是使中国人几千年形成的传统的思想观念、价值取向、道德情操难以为继，使新一代的中国人出现了信仰危机、价值危机、道德危机，导致民族精神的衰落。改革开放以来，随着人们思想的解放，冷静的反思；随着中国国力的强盛，民族自尊心、自信心的恢复，研究和发展中国传统文化成为当下思想文化界一道众所瞩目的风景线。由政府到学界，由国内到国外，国学热不断升温。如，在《百家讲坛》阎崇年讲清帝、刘心武讲红楼、易中天讲三国、王立群讲史记、于丹讲论语；《光明日报》专门开设了国学版，中文搜索引擎百度开设了“国学频道”，新浪网高调推出乾元国学博客圈，政府举办了“俄罗斯‘中国年’”、“德国‘中国年’”，在各个国家开设孔子学堂，等等。这一冷一热带给我们很多思索：我们应该如何看待中国传统文化？应该采取怎样的方式传承和发展中国传统文化？笔者简要地探讨如何对待中国传统文化，并对传统文化的现代传承方式作了思考。 1、全球化 伴随着经济全球化的深入发展，文化全球化的问题也进一步日益突显。文化的生存和发展问题成为学术界普遍关注的焦点。詹姆斯·罗斯诺（James.N.rosenau）在《世界的混乱变化与继承的理论》中首次提出了“全球文化”（Global Culture）的概念；赫姆林克从文化学出发提出了“文化同步化”的主张，认为文化的融合将使传统人文价值的单一向度迅速消失；怀特基于技术的进步断然：强大的动力技术将推动我们实现一个并不是由一个国家来统治世界，而是形成一个将波及地球的全部人种在内的单一政治组织。 “全球文化”的提出引发了一系列的关于文化存在状态和发展趋势的全球悖论，主要有以下三类代表性观点：其一，以美国哈佛大学教授享廷顿代表的文明冲突论：1993年享廷顿在《外交》季刊上发表的《文明冲突论》，认为在二战后的世界具有不同的文化传统的各主要的文明之间的冲突将左右国际政治，并认为文化和文明之间的冲突是不可调和的。其二，主张文化趋同论——一元文化“普世”或占主导地位论：著名的罗马俱乐部的研究报告《学无止境》则指出：随着发达国家的商业电视和过时节目进入不发达国家的同时，第三世界人民的创造性、积极性遭到了摧残；法国学者菲利普·英格哈德则宣称“全球化无疑是西方现代文明扩张的伟大结局”；弗朗西斯·福山的《历史的终结》认为：随着美国自由民主的胜利，人类历史已走到了极点，世界大同将由西方价值观主导实现；
中国传统文化的创新与发展 对于几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着丰富营养成分的中国传统文化，如何才能在经济全球化导致的文化全球化的今天得到更好地传承和发展，很显然只有历史辩证地正视中国传统文化，重视传统文化的理论研究、保护传统文化的物质载体、重构传统文化的价值体系、采用不同的媒介对传统文化进行传播，才能更好地传承和发展中国传统文化。 传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。 中国传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。 中国传统文化有着丰富的内涵，且精华与糟粕并存，要使传统文化的精华在现代社会中发挥积极作用，不仅要批判地继承，要进行创造性的转换。 一、理性看待中国传统文化一个民族如果没有自己的科技，可能会亡国；一个民族如果丧失了自己的文化，就要亡种，而亡种比亡国更可怕。 对中华民族来说，中国传统文化是中华民族的身份证和象征，是中华民族区别于其他民族的唯一标志。 对于几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着我们先民追之不舍、迄今十多亿中国人仍然哺之于中的丰富营养成分的中国传统文化，一棒子打死，妄自菲薄、数典忘祖，搞历史虚无主义是不行的；但抱残守缺、照抄照搬、全盘吸收，大搞复古主义也违背历史发展的规律。 冯友兰曾说： 中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统 ”我们的智慧或可超然于文化之外，而我们的最终命运又必然统摄于文化之中。 因此，理性发展中国传统文化是中国人的不贰选择。
2019-2020年九年级政治全册4.1 中华文化传承创新教案2 粤教版(I)1 2019-2020年九年级政治全册4.1 中华文化传承创新教案2 粤教 版(I) 一、教学目标 1．知道发展文化产业，建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一；理解发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的需要，也是中华文化的价值传播和价值实现的需要；明确建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。 2．培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。 3．认同中华文化的国际影响力，增强民族自豪感，积极传播中国文化。 二、教学重点与难点 重点：建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一。 难点：建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造
活力。 （二）讲授新课 活动之一：主题活动：《喜羊羊与灰太狼》的启示 问题设计： （学生畅所欲言，老师总结并板书） 活动之二：展示图片——“当代中国文化”，让学生分析、判断、得出（教师板书）： （三）小结（由学生小结） （四）达标训练（详见随堂训练，略）（五）课堂延伸 2019-2020年九年级政治全册3.3.1 培养创新精神导学案湘教版(I)1 2019-2020年九年级政治全册3.3.1 培养创新精神导学案湘教版 (I) 一、目标导航
1、知识目标：充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性。 2、能力目标：注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。 3 、情感、态度和价值观目标: 经过感受、体验，认识到创新的重要意义；注重提高自身的创新素质。 二、重点、难点 1、重点：认识科教兴国的重要性，怎样培养自己的创新精神。 2、难点：怎样培养创新精神？ 三、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习学过程： 四、导学过程： （一）情景导入，感悟创新精神： 2012年5月19日年国际田联钻石联赛上海站敲响战鼓，在万众瞩目的男子110米栏比赛里，尽管比赛现场遭遇雨水侵袭，中国名将刘翔仍发挥出了极佳水平，力压美国五大高手首个冲线，翔飞人采用七步上栏新技术，以12秒97的成绩创赛季最好成绩，打破赛会纪录，创造个人在中国本土最好成绩，五年来首次跑进13秒大关，标志王者归来。（教师也可选择刘翔八步上栏和七步上栏视频材料） 想一想，王者归来的根本原因是什么？
中国文化艺术的传承与创新 中国是一个历史悠久的国家，拥有着上下五千年的历史，经历着朝代的更替，在这过程中，人类文明不断的进步，同时也产生了不少传统的文化艺术，包括国画、戏剧、书法等等，其中不少成为了举世佳作，闻名于世界各地，例如《清明上河图》，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画 史上都是独一无二的，还有京剧，是中国影响最大的戏曲剧种，它走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统文化的重要手段。 在中国的历史长河中，也产生了不少学者，思想家，诸子百家是中国文化傲立世界潮流 独立思考智慧的结晶，先秦散文及两汉散文，带有人类普遍的哲学智慧，作品可谓是中国 文化独立思考智慧不受外来思想干扰的结晶和中国文化的源头。《春秋》中国第一部编年 体断代简史，是孔子依据鲁史修订。后世编年体史书之祖。《春秋》记事简而有法。《孟子》长于论辩，蔑视权贵，爱憎分明，傲立于天地之英勇气慨。《庄子》一部道家思想的 哲学著作，也是一部杰出的文学著作。在诸子散文中，文学色彩最浓，最富于浪漫性。， 除上述作品外，《论语》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《乐经》等著作亦是中国文化经典作品。 然而，在近代以来，随着鸦片战争的爆发，西方列强的不断侵入，西方的科技、文化、 艺术也源源不断地传入了中国，中国虽然在文明的发展上取得了很大的进步，但对中国的 传统文化也是不小的冲击，今天，我们的时代已经进入高科技发达的社会，物质实现了高度的富裕道德水准却普遍下滑、无聊、空虚、创作的急功近利、抛弃应有的社会责任感无 独立创作思想性等弊端日渐凸现。再看看现在的学生，看的是好莱坞电影，日本动漫，听 的是各种各样的流行音乐，看的是各种各样的网络小说，有多少学生了解中国传统的京剧，甚至会去戏院里看京剧呢，有多少学生愿意去研究中国的古代著作，答案为很少，有的甚 至几乎为零。 所以，对于中国传统的文化，我们作为龙的传人，炎黄子孙，必须要继承，但是该如 何继承呢？是不是要把城市里的现代建筑推倒，全部改为古建筑，是不是要让所有人都穿 上古代服装，是不是把现在的一切恢复成古代的生活模式呢，答案当然是否定的，每个时 代都有每个时代的特点，在中国历史的长河中，文化的交流乃正常现象，否则就会“闭关 锁国”。 我认为要继承中国传统文化艺术，必须与创新相结合，发扬传统与开拓创新是统一的。 继承是创新的重要基础，创新是继承的必然发展。继承是创新的前提。任何一个走在时代 前列的民族，其民族文化都是民族性和时代性的结合。中华民族文化之所以历经五千年而 不衰，原因就在于它总是在继承和弘扬自身传统中发展，在不断发展变化的社会实践中更 新的。创新是最有效的继承，例如现在我国流行音乐中的中国风，就是中国音乐艺术继承 与创新的相结合，纯粹的中国传统音乐，戏剧，对于许多90后，00后都难以直接接受， 因为这些毕竟不是我们时代的东西，但是，进行改编后，再加上些西方流行音乐的元素，
《中华文化，传承创新》教学设计 一、教学目标 知识目标：了解中华民族文化的精髓，知道中华文化源远流长、博大精深；知道中华文化在不断创新中发扬光大；了解社会主义核心价值体系的内涵；了解我国文化产业，建设文化强国政策的主要内容。 能力目标：提高对优秀传统文化的理解、感悟能力；懂得分辨传统文化的精华与糟粕；培养明辨是非的能力；培养与世界多种文明交流的能力。 情感态度价值观目标：通过感受个人成长与中华传统文化的关系，增强学生的文化认同感、归属感和民族自豪感；坚定践行社会主义核心价值观的信念；增强文化创造活力，为建设社会主义文化强国贡献自己的力量。 二、教学重难点 重点：中华文化源远流长、博大精深；我国建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容 难点：我国传统民族文化瑰宝灿若星辰；我国建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容 三、教学方法 讲授法、讨论法、情境教学法、互动教学法 四、课时安排 三课时 五、教学过程 《第一课时》 【导入新课】 播放视频《中国汉字听写大会》 【师】央视为什么要推出这个节目？ 【生】 【师】越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。在美国有英语的全国拼字比赛《NationalSpellingBee》，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。汉字是中华文化的一部分，那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。书写的文明传递，民族的未雨绸缪。除了汉字以外，中华文化还有哪些体现呢？ 【师】人类历史上出现过几大文化，如埃及文化、婆罗门文化、巴比伦文化、玛雅文化，当然还有中华文化。除了中华文化以外，其他的文化还存在吗？ 【生】不存在了 【师】为什么中华文化历经沧桑、饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？ 【生】 中华文明虽历经沧桑却绵延不绝的重要原因在于文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。 【师】文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。 一、中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领和提升 【师】作为中华民族大家庭中的一员，提到中华文化，你会想到什么？ 【生】
东方财经-东方网 中国传统文化的传承与发展 传统文化(traditional culture)是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。 中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。传统文化是起源于过去、融合现在与未来的动态的主流观念和价值取向，作为一种意识形态的存在，广泛影响人们的思想和行为。 中国传统文化是以中国传统文化(traditional culture of China)为基础的哲学文化，借用了现代科学上的发现，把宇宙的本质、宇宙的形成、发展变化、成熟、衰老与死亡，宇宙的归宿；人的本质，人的过去与未来，人从那里来，到那里去，人生的目的和意义，应当怎么做人；我是什么？我是谁？我在宇宙中的位臵，我在宇宙运动中扮演的角色；人类社会的本质，人类社会的归宿等等都明白的告诉给人类。把以上内容告诉给人类，是让人们明白我们做人的权力、责任和义务，让人们都知道自己在社会中的位臵。 中国传统文化是一种理性的文化，越是科学发达，人们的文化水准提高，认识能力增强的情况下，越是有利于中国传统文化的传播。在人们没有文化愚昧的情况下，中国传统文化是不易推
广与传播的，因为它不具备传播这种文化的软件与硬化。在中国历史上，无论什么时候，哪一个封建王朝都没有真正彻底的贯彻中国传统文化，所以，中国的传统文化从来都没有像《圣经》文化和《古兰经》文化那样，左右一个国家的政治经济的命运。现在最有利于中国传统文化的彻底贯彻，而这种贯彻是民主的、自由的，人们自觉自愿的接受的，不愿接受马上就可以反对，而不是像欧洲中世纪历史上的《圣经》文化，和现在《古兰经》文，是强迫的。 用现代语言把中国传统文化的内涵表达出来，使人们真正的理解中国传统文化，这并不是“我”有什么能耐，而是中国传统文化中本来就包涵的本质。再者，这也是人类历史发展到今天的必然的产物，因为大家都有文化了，语言也表述能力也加强了；第三、科学已经很发达了，我们可以借助科学上的发现和科学语言，对其理论体系进行系统细致地表述，这样就更有说服力与感染力。 此次活动旨在弘扬中国传统文化，传承中华文明。中国是有着五千年历史的文明古国，经过五千年的积淀，中国传统文化博大精深。中国的古典文明如唐诗，宋词，戏剧，国画，书法为世人所折服;中国的传统服饰如汉服，唐装等也深深吸引着现代人;中国五千年的历史对我们更有着意义深远的指引作用;中国的儒家思想，诸子学说，孙子兵法更为当代商界、文化界所推崇。 文化传承问题不是一件机械性、工具性、程序性的事务，拍脑袋设立个什么智能机制，传统文化就能像营养品那样灌进孩子的脑袋沉淀为他们的文化素养了，这是工具理性的态度。文化传