当前位置:文档之家› 案例分析(必看)考前知识点梳理

案例分析(必看)考前知识点梳理

案例分析(必看)考前知识点梳理
案例分析(必看)考前知识点梳理

为了迎接2013年环境影响评价工程师考试,本人根据2012年环境影响评价工程师考试大纲特别整理了环境影响评价工程师考试科目《环境影响评价案例分析》历年考试的重点,帮助大家在考前查漏补缺一下环境影响评价师考试要点,成功通过2013年环境影响评价工程师考试。

环境影响评价工程师考试《环境影响评价案例分析》必看一

环境影响评价案例分析

生态类项目

生态影响型建设项目一般是涉及公路、水利、水电方面的。

生态影响型项目工程分析基本内容:

n 1.工程概况:名称、建设占地、性质、规模、工程特点、工程项目组成、施工布置

n 2.施工规划:施工内容与进度

n 3.生态环境影响源分析:项目建设可能影响生态的活动、强度、范围、方式、占地类型、面积,植被破坏量、淹没面积、移民数量、水土流失量

n 4.主要污染物与源强分析

工程分析的技术要点:

n ①工程组成完全;

n ②重点工程明确;

n ③全过程分析;

n ④污染源分析清楚

1. 公路建设项目

(1)工程组成及其分析

n ①路基:临时和永久占地分类数量,农田、林地、湿地、蓄洪或滞洪区等,土石方量及取弃土场和沙石料场设置等。

n ②桥梁:互通立交、跨水大桥、高架桥等工程及施工方式,与水系、水源地、行洪通道及航道关系。

n ③隧道:类型、施工方式、弃渣利用及弃渣场对地表水和地下水、景观等影响。

n ④服务区及管理设施:主要功能、占地、产生的土石方量、人员编制、废水和废气及垃圾的污染源强等。

n ⑤施工辅路和施工场地:施工场地、辅路和拌和场位置及占地、施工时期、拟恢复或利用情况。

n ⑥施工期:生态影响、噪声、废水、废气和固体废物(弃渣和生活垃圾),绿化工程(含取弃土场和施工场地恢复)。

n ⑦运营期:噪声、废水和废气及垃圾的影响等。

(2) 评估的基本内容

n ①确认工程选线和建设方案的环境合理性和可行性结论是否正确。

n ②评判评价工作等级、评价范围、环境影响要素识别和评价因子(现状及预测)筛选以及评价技术方法和预测模式(含预测参数)选用准确。

n ③判断各环境敏感目标、环境监测布点(断面)、监测时间和频次确定的合理性。

n ④评价内容全面性(含应评价的内容)和评价重点正确性(含重点专题)。

n ⑤特殊问题(或专题)评价内容的确定性。

n ⑥环境保护措施的完善、合理性和有效性。

n ⑦选线、选址的环境合理性和可行性结论

(3) 环评的关心点

n 总体上讲,要分析线路和主体工程与城镇规划的关系,是否与生态分割,沿线环境敏感区及景观敏感区,工程特殊地段如沿河案路段,高填深挖段和不良地段等,特别注意。

n ①与城市(含建制镇)规划的协调一致性。

n ②是否经过自然保护区和风景名胜区或对其产生影响。

n ③是否影响饮用水源保护区或取水口。

n ④是否会造成重大生态分割或对生态敏感目标的严重影响。

n ⑤是否会使沿线区域环境问题加剧或恶化等。

(4)评价调查范围

n 生态:

–1级评价为8-30km

–2级评价2-8km

–3级评价为1-2km

n 噪声:两侧200m

2.水利水电工程

n (1)工程概况

–水利水电工程包括蓄水工程(水库、水坝)排供和引水线路工程

–说明流域(河段)规划概况、工程地理位置、工程任务、规模与工程运行方式、工程总布置与主要建筑物(主体工程、施工辅助工程)、工程施工布置及进度、淹没、占地与移民安置规划概况、工程投资估算。

–列入分析的工程包括:大坝、施工作业场、各种料场、贮场、对外交通、施工道路、弃渣区、生活区、淹没区、库区清理、移民安置区、迁建工程等。

n (2)环境影响分析

–施工期:

n 水环境影响源:砂石骨料废水、混凝土拌和废水、汽车保养与机修废水、生活污水

n 大气污染源:爆破、砂石骨料加工、运输、燃油机械

n 声污染源:爆破、砂石骨料加工、运输、振动机械

n 固体废物:生活垃圾

n 生态影响源:施工占地和坯方开挖对农业生态环境、林业生态环境的影响;产生的弃渣可能造成水土流失。

n 社会环境:施工运输车辆的增加对交通环境的影响;人员增加可能引起疾病

–运行期:

n 占地与淹没导致的土地利用方式改变、生物量变化、生态变化、水文泥沙情势变化、建筑物阻隔、水资源分布改变等。移民安置可能带来的环境和生态破坏。

(3)应注意的问题

n 生态型项目环评注意把握:

–①影响因素

–②生态环境受体分析

–③生态影响效应分析

n 生态环境的森林植被影响及可能对重要物种的影响

n 森林生态系统(生境)切割与阻隔导致的野生动物影响

n 对土地资源的影响,特别是农业占地和占用基本农田问题

n 取土场、弃渣场等非永久占地的复垦与生态恢复(植被重建)

n 河流水生生态影响:重点是底栖生物和鱼类的产卵与卵孵化,回游通道、越冬及其他栖息地、水温、水文情势。

n 水土保持方案编制

n 景观美学影响评价

n 噪声敏感点的监测、影响评价及保护措施

n 水环境尤其是水源的保护问题

n 水资源配置及所产生的生态问题

n 大坝建设对河流廊道的生态功能的影响

n 移民安置产生的环境影响和社会问题

n 文物古迹的保护措施。

环境影响评价工程师考试《环境影响评价案例分析》必看二

污染型建设项目

(一)水污染型建设项目—造纸、化工、医药等;

(二)大气污染型建设项目—火电、水泥、建材等;

(三)市政建筑类项目—房地产类。

(一)水污染型建设项目—造纸、化工、医药等

1. 项目分析

1.1 基本内容

n 工程概况、工艺流程、产污环节、污染源分析与核算、清洁生产水平分析,环保措施方案分析和总图布置方案与外环境关系分析。

n 工程简介:工程名称、建设性质、地点、规模、项目组成表(包括主体工程、辅助工程、公用工程、环保工程等)、产品方案、建设投资等,应有区域位置图和总平面布置图。生产装置、工艺路线。

n 详细说明原料组成及性质、生产工艺方法、操作控制条件,有物料平衡、水平衡、特征元素平衡。应以带污染物排放点的污染源流程图及相对应的表,说明每套生产装置的产污过程、排放点位置、污染物成分、数量、浓度、去向。罐区有各种原料、成品、半成品的储藏,各种水处理装置生产软化水等,还有原料、产品的运输装卸站台、码头、罐车、船等。同时要考虑非主体工程的污染源。

1.2 制浆造纸分析要点

n 工艺流程一般包括:备料、蒸煮、制浆废液回放(包括碱回收)、洗选漂、造纸工段和综合废水处理系统六个部分。通常项目还包括辅助生产车间及公用设施。

(1)废水排放

n 主要包括蒸煮废液、制浆废液(碱回收工艺废液、黑液)、洗选漂工艺废水和造纸工段有机废水。

n 造纸废水中主要污染指标为:COD、BOD5、SS、色度、AOX等。

(2)废气排放

n 燃料锅炉(SO2、NO2、TSP),蒸煮系统(臭气,主要为H2S、甲硫醇、二甲硫醇和二甲硫醚)、碱回收炉、漂白塔等(根据具体分析)。

(3)固体废物:主要备料工艺的废原料如树皮、木屑,制浆工艺的浆渣,碱回收车间的绿泥白泥,锅炉灰渣、污水处理厂污泥等。

(4)噪声:主要是各工艺车间的机械噪声。

1.3 化工行业

n 产生的废水污染指标包括常规的COD、BOD5、SS和与原料和产品成分有关的污染指标;

n 废气主要污染指标包括燃料燃烧产生的SO2、NOx、TSP和原料、产品挥发产生的废气(或非甲烷总烃)

2.水环境现状监测

2.1 断面布设

n 河流取样断面的布设原则;在调查范围的两端应布设取样断面,调查范围内重点保护水域、重点保护对象附近水域应布设取样断面,水文特征突然变化处(如支流汇入处等)、水质急剧变化处(如污水排放处等)、重点水工构筑物(如取水口、桥梁涵洞等)附近、水文站附近多应设置一个取样断面。

n 河口取样断面,当排污口拟建于河口感潮段内时,其上游需设置取样断面的数目与位置,应根据感潮段的实际情况决定。

2.2 取样断面上取样点的布设

1) 取样垂线的确定

n 小河:在取样断面的主流线上设一条取样垂线。

n 大、中河:河宽小于50m者,在取样断面上各距岸边三分之一水面宽处,设一条取样垂线,共设二条取样垂线,河宽大于50m者,在取样断面的主流线上及距两岸不少于0.5m,即共设三条取样垂线。

2) 垂线上取样水深的确定

n 在一条垂线上,水深大于5m时,在水面下0.5m水深处及在距河底0.5m处,各取样一个;水深度为1~5m时,只在水面下0.5m处取一个样;在水深不足1m时,取样点距水面不应小于0.3m,距河底也不应小于0.3m。

2.3 水域功能和标准的分类

n Ⅰ类主要适用于源头水、国家自然保护区;

n Ⅱ类主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等;

n Ⅲ类主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区;

n Ⅳ类主要适用于一般工业水区及人体非直接接触的娱乐用水区;

n Ⅴ类主要适用于农业用水区及一般景观需求水域。

2.4 污染物按其性质及控制方式为两类

n 第一类污染物,不分行业和污水排放方式,也不分受纳水体的功能类别,一律在车间或车间处理设施排放口采样,其最高允许排放浓度必须达到本标准要求

n 第二类污染物,在排污单位排放口采样其最高允许排放浓度必须达到本标准要求

3.清洁生产分析

n 从原料、生产工艺、设备选型、环境管理、产品指标等方面进行清洁生产分析。

n 基本要求:

n 应当选用能耗物耗小、污染物产生量少的清洁生产工艺,合理利用自然资源,防止环境污染和生态破坏;

n 对部分行业公布了清洁生产指标基础数据,如炼油、造纸、电镀、焦化等,这些项目主要是污染型建设项目。因此,在建设项目的清洁生产水平分析中,应以这些数据与建设项目相应的指标比较,以此衡量建设项目的清洁生产水平; 对于没有基础数据可借鉴的建设项目,重点比较建设项目与国内外同类项目单位产品或万元产值的物耗、能耗、水耗和排放水平,并论述其差距。

n 进行清洁生产水平分析选取清洁生产分析指标是关键。环评中的清洁生产指标可分为六类,生产工艺与装备要求、资源能源利用指标、产品指标、污染物产生指标、废物回收利用指标和环境管理要求,既包括定量指标也包括定性指标。

n 造纸行业清洁生产定量指标包括:资源消耗指标(耗水量、原材料消耗量、碱回收率等);污染物产生指标如废水量,废水中COD、BOD5、SS等污染物浓度等。

n 电镀行业清洁生产定量指标可包括:镀层金属的综合利用率、工业新鲜用水量、水重复利用率、废水产生量、镀件带出液中污染物浓度(总铬、总镍、总铜等)等。

n 焦化行业清洁生产指标包括:吨焦耗水、耗煤、耗电量,水循环利用率,副产品综合利用情况如焦化煤气利用、煤焦油及苯类化工产品的回收情况等,废气(SO2)、废水中污染排放浓度、废渣综合利用等。

4. 其它应注意的问题

n 与国家产业政策、地方总体发展规划的符合性,同时注意工艺路线能否满足清洁生产的要求。

n 关注原料、辅料、半成品、成品的性质,明确其毒性,结合生产装置操作参数,严格遵守有关危险化学品管理的规定,注意其环境风险;

n 工程分析要清晰,物料平衡、给排水平衡、无水水质水量平衡合理,如有特征污染物,应另行做其平衡图、表。

n 关注无组织排放,特别是恶臭气体的排放,最主要的是排放源为罐区、装罐车(船)站台(码头)。

n 关注化工项目废水的处理与达标排放。

关注噪声污染,特别是非正常工况时的大量放空,大修期间的吹扫放空更易激化厂群矛盾,应要求按有关规定采取消声、降噪措施,尽量避免夜间、长时间防空吹扫作业。关注综合利用中的污染物转移,应保证接收方有防治污染的技术与措施,最好立足于在企业内无害化处理。关注节水及一水多用措施。关注原料运输、使用、贮存全过程的事故环境风险,提出切实有效的预案及应急措施。

(二)大气污染型建设项目——火电、水泥、建材

1.工程分析

(1)火电工程

n 工程概况

n 建设项目的规模和基本组成;项目是否符合国家政策和地方规划;其性质是为解决供电需求,或为供暖、供气或具有其他特殊意义。

n 热电厂应符合国家计委、国家环境保护总局等四部委[2000]1268号文件《关于发展热电联产的规定》规定的机组容量、热电比及热效率。

n 煤炭综合利用电厂应符合国家经贸委资源[2000]660号文件《资源综合利用电厂(机组)认定管理办法》规定的炉型、燃料热值及脱硫规定。

n 主要污染物排放量计算烟尘排放量二氧化硫排放量每台锅炉烟尘实际排放浓度、每座烟囱出口处的二氧化硫排放浓度等

(2)水泥

工程概况

n 工程组成:主体工程、辅助工程、公用工程。

n 主体工程:包括矿山开采和水泥生产线两部分;

n 矿山开采:主要是石灰石矿山开采,占80%-85%,其次是黏土矿山(或沙岩)开采。

n 水泥生产线:分为原料制备、熟料煅烧和水泥粉磨三部分。

n 辅助工程:主要有原料的输送系统、熟料或水泥的外运系统、办公和生产控制系统、专用公(铁)路工程或水运码头的建设。公用工程:供水、供电、供热和排水系统。

污染源分析

n 矿山污染源分析

n 施工期:矿山覆盖层剥离、道路修筑对地貌、生态植被的破坏及破坏程度,水土流失、土石方工程排弃的废土石量,施工作业时产生的扬尘,机械设备作业时的噪声等。

n 开采期: 开采进程中的生态植被破坏,水土流失、排气废石的堆置、爆破作业时产生的震动、噪声、扬尘和废气等。

n 水泥生产线

n 粉尘污染源分析:是否分别按有组织排放、无组织排放、非正常排放做出分析。

n 废气污染源分析:来自回转窑煅烧系统的SO2和NO2的排放浓度和排放量计算是否正确。n 噪声污染源分析:噪声污染来源于破碎机、磨机、空压机、风机等的运行,噪声强度在80-110dB。

2.产业政策(电厂)

n 国家计委、国家环境保护总局等四部委[2000]1268号文件《关于发展热电联产的规定》n 热电联产的热电比:热电比=供热量/(供电量×3600kJ/kW·h)×100%

n 单机容量在50MW以下的热电机组,其热电比年平均应大于100%;

n 单机容量在50~200MW以下的热电机组,其热电比年平均应大于50%;

n 单机容量在200MW以上的抽汽凝汽两用热电机组,采暖期热电比应大于100%;

n 各容量等级循环热电联产机组的热电比年平均应大于30%;

n 总热效率:供热量+供电量×3600kJ/kW·h ×100%

n 总热效率= 燃料总消耗量×燃料低位热值

n 常规热电联产机组,总热效率年平均大于45%;

n 燃气-蒸汽联合循环机组,总热效率年平均大于55%;

n 国家经贸委资源[2000]660号文件《资源综合利用电厂(机组)认定管理办法》规定

2 .产业政策(水泥)

国家支持发展日产2000t水泥熟料及以上规模的新型干法生产线,支持采用窑外分解工艺对湿法窑进行改造。限制日产1000t以下规模新型干法水泥生产线; 禁止和淘汰湿法窑、立波尔窑及干法中空窑。

3.大气环境调查与评价

n 评价等级确定选择1-3个主要污染物,计算其等标排放量Pi(下标i为第i个污染物)

大气环境现状监测布点原则

n 一级评价项目,监测点不应少于10个;二级评价项目监测点不应少于6个;三级评价项目,如果评价区内已有例行监测点可不再安排监测,否则,可布置1-3个点进行监测。

n 一级评价项目不少于二期(夏季、冬季);二级评价项目可取一期不利季节,必要时也应作二期;三级评价项目必要时可做一期监测。每期监测时间,一级评价项目至少应取有代表性的7天有效数据,每天不少于6次(北京时间02、07、10、14、16、19时,其中10、16时两次可按季节不同作适当调整)。对二、三级评价项目,全期至少监测5天,每天至少4次(北京时间02、07、14、19时,少数监测点02时实施确有困难者可酌情取消)。监测应与气象观测同步进行。

大气环境影响预测

n 大气环境影响预测分为:

n 工况选择:正常工况、非正常工况、事故排放;

n 影响时段:建设期、运行期;

n 预测范围:主要根据评价级别确定的评价范围进行评价,评价范围外的敏感点也应交代;

n 预测内容应包括:代表性气象条件下的最大落地浓度及距源距离;

n 不利气象条件下的大气环境影响及浓度分布;

n 对保护目标或敏感点的影响;

n 对评价区域大气环境质量的变化及影响;

n 对国家实施总量控制的因子,提出总量控制建议指标;

n 进行无组织排放浓度影响预测,计算卫生防护距离。

4.评价应注意的问题

n 具体项目与相关法律法规、地区规划、产业政策符合性有关;

n 工程分析必须清楚,用编织规范中规定的图表形式进行工程分析,说明生产装置的产污过程、排放点位置、污染物成分、数量、浓度、去向。同时对辅助工程中对环境有较大影响的工序进行说明;

n 燃料成分及燃烧工艺、设备,关注燃烧的含硫量,评价中应对燃烧工艺和设备进行比选; n 关注水资源利用及工业节水问题。是否符合用水政策:如不准用地下水,中水利用平衡等。

n 评价的重点是本工程对环境空气的影响关注废气排放对环境的影响,尤其是对敏感点、敏感区的影响,论证达标可靠性。注意温排水对生态环境的影响;

n 对电厂冷却塔的噪声污染应高度关注水冷与风冷声源的不同特点分析与预测;

n 灰场对地下水的污染分析(不同类型灰场),并应按规范计划监测;

n 关注环境风险,注意控制在脱氮过程氨(尿素)泄漏对大气环境的污染;

n 加强对煤场和灰场的喷水管理,防止造成大气污染;

n 若是新扩改项目,应列专章对现有污染源进行评价,做好“以新带老”及“三本帐”统计工作。

n 选址论证:是否处于“两控区”,是否影响重要的生态环境保护目标;是否合理占地:不得占用基本农田,不得超规模占地。

(三)市政建筑类—房地产项目

n 1.项目概况项目名称、地点及建设性质、建设规模、占地面积、平面布置(附图)、区域地

理位置图。项目组成包括主体工程、辅助工程、公用工程、配套项目和环保工程、主要工艺,明确项目功能、经济技术指标、设计入住人口、总投资。

n 2.工程分析

n 建设期:对建设期产生的噪声、扬尘、建筑废渣、原材料运输影响交通、植被破坏、施工人员生活废水、生活垃圾等进行分析,并明确施工方案中的相应防治措施。

n 建成后:

n ①废气应考虑可能存在的锅炉房(若有储煤场,要考虑煤尘对环境的影响)、集中式车库排放的废气;

n ②废水主要考虑生活污水,如有商务(如餐厅、洗衣等)服务功能建筑还要考虑餐饮废水、洗衣废水;

n ③固体废物主要为居民生活垃圾、餐饮垃圾、商务垃圾等

n ④噪声主要考虑公用设施(如锅炉房、中央空调等)设备运行噪声和可能存在的娱乐服务设施(KTV、舞厅、游乐场等)社会噪声;如果是高大建筑,还应考虑高楼风、光遮挡的影响;对于玻璃幕墙建筑,要考虑光污染的问题,大型标志性建筑要考虑对周围景观的影响。对环保工程,如污水处理与排放,要考虑恶臭等问题。

3.应注意的问题

n 必须注意项目建设与当地城市建设规划、环保功能区划的符合性,同时关注区域内配套设施建设情况,如城市污水集中处理设施、生活垃圾集中处理设施、中水利用设施、集中供热设施等。

n 敏感地区要做好公众参与工作,收集整理公众参与的结果、纳入环评,供决策部门参考。

n 作好区域环境现状调查,特别是有可能对区内环境造成影响、影响未来居民生活质量的污染源,如邻近的公路、近期规划中的公路等,在环境影响预测中对此类影响予以适当考虑,提出相关的对策建议。

n 对于含娱乐服务场所的项目,关注建成后可能产生的对周围居民的影响,特别是噪声污染,提出相应污染防治措施。

n 对于高大建筑,要注意其光遮挡、光污染、局地风场等影响,标志性高大建筑要考虑对景观的影响。

n 大型的房地产开发项目一般占地大,必要时要考虑对所在区域的生态环境影响。

n 风险分析:主要产生风险的源点,风险类型;风险可能影响的性质和范围;风险防范措施与

应急救援措施。

n 外环境对开发项目的影响或制约开发项目的外部条件。

环境影响评价工程师考试《环境影响评价案例分析》必看3

环保验收

1.建设项目竣工环境保护验收的范围

建设项目竣工环境保护验收监测与调查的范围包括:

(1)检查建设项目环境管理制度的执行和落实情况,各项环保设施或工程的实际建设、管理、运行状况以及各项环保治理措施落实情况;

(2)监测分析评价治理设施、处理设施、处理效果或治理工程的环境效益;

(3)监测分析建设项目外排废水、废气、噪声、固体废弃物等排放达标情况;

(4)监测必要的环境保护敏感点的环境质量;

(5)监测统计国家规定的八项总量控制污染物排放指标的达标情况;

(6)调查分析评价生态保护情况。

2.选择竣工环境保护验收监测标准

n (1)国家、地方环境保护行政主关部门对建设项目环境影响评价批复的环境质量标准和排放标准。

n (2)地方环境保护行政主管部门有关环境影响评价执行标准的批复以及下达的污染物排放总量控制指标;

n (3)建设项目环保初步设计中确定的环保设施的设计指标:处理效果,处理能力,环保设施进、出口污染物浓度,废气排放筒高度。对既是环保设施又是生产环节的装置,工程设计指标可作为环保设施的设计指标。

n (4)环境监测方法标准应选择与环境质量标准、排放标准相配套的方法标准。

n (5)综合性排放标准与行业排放标准不交叉执行。如国家已经有行业污染物排放标准,应按行业污染物排放标准执行。

3.竣工环境保护验收监测布点原则及点位布设

(1)废气监测

–1).有组织排放:各处理单元的进出口烟道、废气排放烟道。

–2).无组织排放

–监测点为:二氧化硫、氮氧化物、颗粒物和氟化物的监控点。设在无组织排放源的下风向2-50cm范围内的浓度最高点,相对应的参照点设在排放源上风向2-50cm范围内,其余污染物的监控点设在单位周界外10cm范围内浓度最高点。监控点最多可设4个。

(2)废水监测

–污水处理设施各单元的进、出口,第一类污染物的车间或车间处理设施的排放口,生产污水、生活污水、清净下水外排口;雨水排口。

(3)噪声监测

1).厂界噪声:厂界外1m,高度1.2m以上。

2).高速公路交通噪声

在公路垂直方向距路肩30m、60m、90m、120m、180m设点进行噪声衰弱测量;声屏障的降噪效果测量,并在声屏障保护的敏感建筑物户外1 m处布设检测点位;选择车流量有代表性的路段,在距离高速公路路肩60 m,高度大于1.2 m范围内布设24h连续测量点位。

3).机场周围飞机噪声监测:测点位按照《机场周围飞机噪声测量方法》(GB9661-88)确定,在机场周围受飞机通过影响的所有噪声敏感点设点监测,监测点选在户外平坦开阔的地方。测点置于建筑物室外0.5 m内震动敏感处。必要时,测点置于建筑物室内地面中央。

4).振动监测:测点置于建筑物室外0.5 m内震动敏感处。必要时,测点置于建筑物室内地面中央。

4.竣工环境保护验收调查重点

验收重点的确定依据

1).项目可研究性报告。

2).环境影响评价文件及其批发规定应采取的各项环境保护措施,以及污染物排放、敏感区域保护、总量控制要求。

3).各级环境保护主管部门针对建设项目提出的具体环境保护要求文件。

4).国家法律、法规、行政规章及规划确定的敏感区,如饮用水源保护区、自然保护区、重要生态功能保护区、珍稀动植物栖息地特殊生态系统、重点湿地和天然渔场等。

5).国家相关的产业政策及清洁生产要求。

欢迎大家访问大家论坛:https://www.doczj.com/doc/ae9844833.html,/

安全生产事故案例分析知识点总结

安全生产事故案例分析 知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

【经典资料,WORD文档,可编辑修改】【经典考试资料,答案附后,看后必过,WORD文档,可修改】 2015年《安全生产事故案例分析》知识点总结 1.安全生产教育培训要求?管理P38 2.特种作业人员的教育培训?管理P40 3.非矿山企业强检的设备?管理P46 4.特种设备安全监察?(场内机动车辆)管理P67 5.安全生产评价的分类?(选择题)管理P71 6.必须掌握 (一)、依据《企业职工伤亡事故分类》标准识别危险因素分为20类。管理P77 1.物体打击(不属于专业类别的) 2.车辆伤害(有车都属于车辆伤害,车辆发生故事,违章驾驶) 3.机械伤害(机械设备零部件) 4.起重伤害(安全附件,人的因素) 5.触电(接地不良,安全防护不当) 6.淹溺(有水) 7.灼烫(高温物质) 8.火灾(易燃固体气体) 9.高处坠落 10.坍塌(建筑上,高炉)11.冒顶片帮 12.透水 13.放炮 14.火药爆炸(矿山)15. 瓦斯爆炸16.锅炉爆炸(安全附件失灵超压)17. 容器爆炸(带压容器超压)18.其他爆炸 19.中毒和窒息(有毒)20.其他伤害 考点:危险因素;事故类型;引发的原因? 类型案例题:P18案例16 P20 案例17 P25 案例21 P26 案例22 (二)、生产过程中的危险和有害因素人为6大类(旧的):主要看物理性、化学性危险和有害因素即可(不作重点考试内容)管理p75 7.重大危险源的辩识 1.依据国标管理98 2.依据两种物质计算公式管理P232 3. 管理98页倒二行依据指导意见包括危险物质(化学品),压力管道,锅炉,压力容器,尾矿库 8.重大事故应急救援预案包括的内容?P128 (1)、预防,(2)、准备,(3)、响应,4、恢复 1)应急响应的步骤:管理P140 1.救人优先 2.以单位为主 3.统一指挥 4.资源统一支配,信息统一发布 5.分级负责,分级响应 2)应急指挥的步骤: 1.初始评估 2.确认紧急状态 3.建立现场工作区域 4.确定重点保护区域和应急行动的优先原则, 5.指挥和协调现场开展救援 6.合理调配使用应急资源 9.应急救援的基本任务?管理P125

驾校考试科目一知识点整理知识讲解

1、题目里有“口”的选50米,有“站”的选30米,叫“口五站三" 剩下的全选150米,没有150的选最大。判断题全对。 2、有关公里的题目:城市街道选50公里,其余有30的全选30。高速最高70,高速最低60。判断题全对。 3、吊销机动车证的为二年,撤消机动车证的为三年,以醉酒吊销五年,因逃跑而吊销是终身,叫“吊二撤三醉五逃终身”。 4、伤员急救知识:选择题:A、B、C、“选字最多的”。判断题:只有“远心端”和“软质担架”是错的,其余都是对的。 5、危险知识:题目里找“不需要”“不受”“可以”“三层”“坚固无损”是错的,其余都是对的。 6、扣分题:扣1分:“未带证件”判断题:有“灯光”和”倒车“是对的,其余全错。扣2分:匝道超车(高速),未达20%,打手机,违反标志,超4小时,没有划中心线,实习期,交叉路口。判断题:”未与前保持安全距离“是对的。其余全错。扣3分:灯光、信号灯、号牌、高速、挂车,判断题全错。扣6分:饮酒、超过50%、超过30%,学习驾车(高速),不按规定停车(高速)。判断题全对。扣12分:醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车,超过三个月未缴罚款,驾不符合车型的,强行通过。判断题全对。 7、罚款题:有”2000“选”2000“,没”2000“选”500“,没有”2000以上”的和没有”1000“的罚款。其它全选最大题。考罚款金额的判断题全选正确。 8、有关天数的题目:只要记住一个调解的选10天,其余有15天选

15天,没有15天的选3或90。 9、有关高度的:出现”集装箱“选最大,其余选小。 10、关于作用的”变、离、柴、行“ 4个字后有作用全错,其余有作用全对。 学车顺口溜只要牢记考试准能过 上车喊报告! 拉门出左脚,坐好叫考官,面带梨涡笑。 关门深呼吸,坐姿要摆好。 查看空挡位,点火要轻柔。 方向别忘了,挂挡要干脆,手刹要放掉。 起步问考官,多看后视镜,喇叭来欢叫。 离合器放松,做好半连动,出发要稳当,别让考官晃! 换挡要及时,加挡要迅速,遇人要刹车,可别过了头。 转弯要减速,立即减下挡,多看多停顿,安全放心中。 肩膀要放松,双手放到位,神态要自然,莫因考官慌。 自己有信心,艰辛都不怕,胆大又心细,礼貌别忘了。 只要牢记着,考试准能过! 驾照考试秘笈小路考:驾校大路,小路考试(9九选六)考试技巧,注意事项和秘笈 步程序 1,调整座位 2,检视左右反光镜和倒车镜,检视手制动拉杆和排档杆位置

教师资格证案例分析题常考知识点

教师资格证案例分析题常考知识点 (一)教师职业道德 1.某校一位教师,工作认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥。最严重的一次,他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激,不肯再读书。最后辍学。 试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。 2.某初中一位学生,成绩很差,还常常以各种恶作剧捉弄班主任。当该学生的家长决定让孩子停学就业时,班主任如释重负。事隔数年,班主任的电视机坏了。修理部派了一名手艺高明的师傅上门修理,谁知这位师傅竟是当年那名学生。学生很快修好了电视,还对当年老师的教诲感激不尽。事后,班主任认识到“在教师看来已无可救药和毫无希望的差生中,还蕴藏着天才。” 试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。 (二)人的身心发展影响因素及规律 1.英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较,结果表明:这些名人的家属中,出名的父亲有89人,儿子129人,兄弟114人,共332人,而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此,高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。 高尔顿这一观点是否正确?为什么? 2.印度发现的狼孩卡马拉,由于从小离开人类社会,在狼群中生活了8年,虽然后来回到人类社会并经过教育与训练,但到l7岁时,她仅知道一些简单的数字概念,学会50个词汇,能讲简单的话。 请分析:为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差? 3.美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书,在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿,她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界,并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。 继“虎妈”之后,“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。“狼爸”可谓“语不惊人死不休”——“打是一种威严、一种法度、一种文化”。“打是亲,骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑,声称经过三年多的“极限训练”,现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹,并且在很多方面都要优于同龄儿童。 请结合身心发展影响因素,谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。 (三)学习动机的激发与归因问题 1.五年级小学生刘爱华,身体和智力均为良好,学习成绩平平,在班上处于中下水平。

2019年监理工程师《案例分析》高频考点知识点汇总

2019年监理工程师《案例分析》高频考点汇总索赔费用计算 索赔费用计算中注意的问题: 可以考虑费用索赔的情况。 ①不利的自然条件及人为障碍如地质条件变化以及地下埋藏物的出现。 ②工程变更引起增减合同原定的工程量,取消或增加项目,更改某个项目性质或种类,改变质量标准,更改标高、位置、尺寸等,实施必要的附加工作,改变施工顺序或时间。 ③非自身原因工期延长或工程延误引起的费用增加或经济损失。 由于业主延误及其他非承包方原因延长工期引起的费用增加。 这类引发的费用索赔通常要计入延误引起的人、机闲置费及管理费,不计入利润。 ④发包方提供数据错误引起放线错误等。 分两种情况: a、如工程已实施,需按工程师要求补救、整改时计入增加的额外费用,计入利润。 b、若导致停工造成损失只计入停工损失,不计入利润。 ⑤发现地下文物等若交承包方执行处理,三方协商费用,可计利润。 若不交承包方执行处理,补偿窝工损失,不计利润。 延期造成的管理费计入。

⑥非承包方原因的工程中断如业主或工程师的过失造成或意外风险所致。中断要以工程师指令为依据,只计算中断期间实际发生的费用,不计利润。 ⑦为其他承包商提供服务如提供临时工程、设备;承包商负责维修、保养道路,提供各方使用;提供的服务应当是工程师要求的计费时可计入利润。 ⑧工程师指令进行合同外的检验如重新检验,如合格,全部费用由发包方补偿,只计实际发生的费用,不计利润。 工程质量事故处理的鉴定验收: (一) 检查验收 (二)必要的鉴定 (三) 验收结论:验收结论通常有以下几种: 1、事故已排除,可以继续施工。 2、隐患已消除,结构安全有保证。 3、经修补处理后,安全能够满足使用要求。 4、基本上满足使用要求,但使用应有附加限制条件。 5、对耐久性的结论 6、对建筑物外观影响的结论 7、对短期内难以作出结论的,可提出进一步观测检验意见。 对于处理后符合〈建筑工程施工质量验收统一标准〉的规定的,监理工程应予以验收、确认、并应注明责任方主要承担的经济责任。对经加固补强或返工处理仍不能满足安全使用要求的分部工程、单位(子单位)工程,应拒绝验收。 工程施工质量检测方法:

2018年造价工程师《案例分析》章节知识点提炼:第一章

2018年造价工程师《案例分析》章节知识点提炼:第一章 8月23日 第一章建设项目投资估算与财务评价 基本题型一:总投资构成 1.建设项目总投资估算内容 (1)固定资产投资(工程造价)构成中,工程费用、工程建设其他费用、基本预备费部分为静态投资部分,价差预备费和建设期利息为动态投资部分。 (2)固定资产投资在竣工决算时可分别形成新的固定资产、流动资产、无形资产和其他资产。在计算项目总成本费用时,固定资产要考虑折旧,无形资产与其他资产要考虑摊销。 2.投资估算的方法有:单位生产能力估算法、生产能力指数估算法、比例估算法、系数估算法、混合法等。其中考生需要掌握的是运用生产能力指数估算法及构成组合法进行建设项目总投资的估算。其相关公式如下: (1)生产能力指数法 C2=C1(Q2/Q1)n×f 式中:C2—拟建项目总投资;C1—类似项目总投资;Q2—拟建项目生产能力;Q1—类似项目生产能力; n—生产能力指数,若已建类似项目的生产规模与拟建项目生产规模相差不大,Q1与Q2的比值在0.5~2之间,可取n=1;f—综合调整系数。 (2)设备及工器具购置费(采用装运港船上交货方式) 国产设备购置费=国产设备原价+运杂费 点击【造价工程师学习资料】或复制打开https://www.doczj.com/doc/ae9844833.html,?wenkuwd,注册开森

进口设备购置费=抵岸价+国内运杂费抵岸价(原价)=离岸价格(FOB)+国际运费+运输保险费+关税+进口环节增值税+外贸手续费+银行财务费+(消费税+车辆购置税) 其中: 国际运费=FOB*运费率国际运输保险费=(FOB+国际运费)/(1-保险费率)*保险费率 到岸价(CIF)=FOB+国际运费+运输保险费 银行财务费=FOB*人民币外汇汇率*银行财务费率 外贸手续费=CIF*人民币外汇汇率*外贸手续费率 关税=CIF*人民币外汇汇率*进口关税税率 增值税=(CIF+关税+消费税)*增值税率 (3)建筑安装工程费(206号文)建安工程费=直接费+间接费+利润+税金 其中,直接费=直接工程费+措施费直接工程费=人工费+材料费+机械费措施费=安全文明施工费+二次搬运费+临时设施费+夜间施工费+非夜间施工照明+大型机械进出场费+模板支架费+垂直运输费+排水费+降水费+超高工程附加费+竣工资料编制费+。。。。。。 间接费=规费+企业管理费 规费=社会保险费+住房公积金+工程排污费 社会保险费=养老保险费+失业保险费+医疗保险费+工伤保险费+生育保险费企业管理费=施工企业管理人员工资+... 税金=营业税+城市维护建设税+教育费附加+地方教育附加 点击【造价工程师学习资料】或复制打开https://www.doczj.com/doc/ae9844833.html,?wenkuwd,注册开森

案例分析题中几个必须掌握的知识点

企业安全文化建设基本要素 1、安全承诺(分为3个层次) 1)领导者2)各级管理者3)每个员工 2、行为规范与程序 3、安全行为激励 (企业应建立员工安全绩效评估系统,建立 将安全绩效与工作业绩相结合的奖励制度。) 4、安全信息传播与沟通 5、自主学习与改进 6、安全事务参与 7、审核与评估 安全文化建设的操作步骤 1、建立机构 2、制定规划 3、培训骨干 4、宣传教育 5、努力实践 企业安全文化建设评价 1、评价指标1)基础特征:企业状态特征、企业 文化特征、企业形象特征、企业员工特征、企业技术 特征、监管环境、经营环境、文化环境。 2)安全承诺:安全承诺内容、安全承诺表述、 安全:承诺传播、安全承诺认同 3)安全管理:安全权责、管理机构、 制度执行、管理效果。 4)安全环境:安全指引、安全防护、环境感受。 5)安全培训与学习:重要性体现、充分性体现、 有效性体现。 6)安全信息传播:信息资源、信息系统、效能体现。 7)安全行为激励:激励机制、激励方式、激励效果。 8)安全事务参与:安全会议与活动、安全报告、 安全建议、沟通交流。 9):决策层行为:公开承诺、责任履行、自我完善。 10)管理层行为:责任履行、指导下属、自我完善。 11)员工层行为:安全态度、知识技能、行为习惯、团队合作。 2、减分指标。死亡事故、重伤事故、违章记录。 重大事故隐患治理方案应当包括内容:1、治理的目标和任务。2、采取的方法和措施。 3、经费和物资的落实。 4、负责治理的机构和人员。 5、治理的时限和要求。 6、安全措施和应急预案。 报告事故应当包括下列内容: 1事故发生单位概况;2 事故发生的时间、地点以及 事故现场情况;3 事故的简要经过;4 事故已经造成 或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和 初步估计的直接经济损失;5 已经采取的措施;6其他 应当报告的情况。

案例分析知识点

2011造价工程帅考试〈〈案例分析》常考知识点 1、表格数据计算时应注意保留的小数的位数,不然累计误差会很大。 2、固定资产投资方向调节税税率为0时,计算固定资产投资方向调节税时也应列式计算,不应直接写0 O 3、流动资金的估算方法有:扩大指标估算法和分项详细估算法,分项详细估算法例年 没有考过应引起注意。在案例课本上:应收账款=#经营成本/年周转次数,而在计控课本上:应收账款M销售收入/年周转次数,此处有争议。计算时须看清题目所给数据。 4、计算占固定资产投资比例时,其固定资产中不含投资方向调节税和建设期贷款利息。 5、注意固定资产余值与固定资产残值的区别。 6、注意全部投资的现金流量表与自有资金的现金流量表的区别。 7、在全部投资的现金流量表中固定资产投资不包含利息。在其他的表格中此项包含利息。 8、可用于还本付息的资金来源见计控180页,包括:未分配利润、折旧、摊销、其他。此处对理解三表连算有帮助。 9、在计算折旧费时记住是包含建设期贷款利息的。 10、还本付息表是指建设项目投资的还本付息情况,不包括流动资金的还本付息。 11、在损益表中计算时,利润总额有可能出现负值,历年考试没有出现过,应予以注意。当出现负值时,当年不计提所得税,下一年的利润总额要减去亏损部分。 12、借款偿还期的计算:借款偿还期=(出现盈余年份-开始借款年份)+应还借款额/可用于还款额。此处应注意开始借款年份,在案例中多数都是第一年开始借款,但也会有特例, 应予以注意! 13、在进行敏感性分析时,也许会新增加临界点的计算。即不确定因素变化由赢到亏的变化点。 14、在编制还本付息表时,还款的方式有三种:等额偿还本金、等额偿还本息、最大偿 还能力。最大偿还能力历年没考过。应注意!

管综逻辑考前知识梳理

管综逻辑考前知识梳理 今天,友课教育https://www.doczj.com/doc/ae9844833.html,给大家汇总一下管综逻辑的重要知识点,考前多报个佛脚还是有效的。 首先,我们要清楚管综逻辑的三大考察方式,大家一一对应,边看边回忆相关知识点,看是否都掌握了。 1、判断 判断的种类分为:直言判断、复言判断、模态判断。 判断之间的关系涉及的知识点很多,例如:每种判断的对当关系、推理规则、等价转化等等,因此,该部分是考生学习逻辑推理的难点所在。 2、推理 推理分为:演绎推理、归纳推理、类比推理及综合推理。 首先,演绎推理主要考查:基于直言判断基础上的三段论推理、以及综合考查直言判断、模态判断、复言判断知识点的演绎推理等。 其次,归纳推理和类比推理主要考查求因果联系的方法,了解因果联系的特点,掌握求因果联系的几种方法:求同法、求异法、求同求异并用法、共变法等,了解归纳推理、类比推理的定义和形式。 最后,综合推理部分主要是对考生提取信息、解读信息、转换信息、分析信息等综合能力的考查。 3、论证 论证部分主要考查考生对论证方式的分析。论证评价比如:加强、削弱、解释等等,以及论证谬误的识别。 其中,论证评价部分的削弱、加强是重点考试题型,每年必考,也是考生需要着重复习。 论证谬误部分的一些典型的谬误,比如:混淆概念、转移论题、自相矛盾、模棱两可、不当类比、以偏概全等,这些都是考生做好写作部分的论证有效性分析的基础。 接下来,友课教育给大家分享一个管综逻辑考点的思维导图,内容很是精简。

1、简单命题 一、直言命题 ①从属关系 上真推下真,下假推上假 ②矛盾关系 所有对有些,是对非,一真一假③上反对关系 两个所有必有一假 ④下反对关系 两个有些必有一真 二、真假话题型 第一步:翻译 第二步:找矛盾或反对 第三步:绕开相应关系 第四步:变假为真,筛选答案

实施案例题(十大热点案例分析必考)

实施案例题(附答案) 一、【背景】 某建设单位准备建一座图书馆,建筑面积5000m2,预算投资400万元,建设工期为10个月。工程采用公开招标的方式确定承包商。按照《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国建筑法》的规定,建设单位编制了招标文件,并向当地的建设行政管理部门提出了招标申请书,得到了批准。建设单位依照有关招标投标程序进行公开招标。由于该工程在设计上比较复杂,根据当地建设局的建议,对参加投标单位的主体要求是最低不得低于二级资质。拟参加此次投标的五家单位中A、B、D单位为二级资质,C单位为三级资质,E单位为一级资质,而C单位的法定代表人是建设单位某主要领导的亲戚,建设单位招标工作领导小组在资格预审时出现了分歧,正在犹豫不决时,C单位提前准备组成联合体投标,经C单位的法定代表人的私下活动,建设单位同意让C与A联合承包工程,并明确向A暗示,如果不接受这个投标方案,则该工程的中标将授予B单位。A为了获得该项工程,同意了与C联合承包该工程,并同意将停车楼交给C单位施工。于是A和C联合投标获得成功。A与建设单位签订了《建设工程施工合同》,A与C也签订了联合承包工程的协议。 【问题】 1 简述施工招标的公开招标程序。 2 在上述招标过程中,作为该项目的建设单位其行为是否合法?原因何在? 3 从上述背景材料来看,A和C组成的投标联合体是否有效?为什么? 4 通常情况下,招标人和投标人串通投标的行为有哪些表现形式? 答案:1 施工公开招标的程序一般为:(1)由建设单位向招标投标管理机构提出招标申请书; (2)由建设单位组建符合招标要求的招标班子;(3)编制招标文件和标底; (4)发布招标公告或发出投标邀请书;(5)投标单位申请投标;(6)对投标单位进行资质审查; (7)向合格的投标单位发招标文件及设计图纸、技术资料等;(8)组织投标单位踏勘现场,并对招标文件答疑;(9)接收投标文件;(10)召开开标会议,审查投标标书; (11)组织评标,决定中标单位;(12)发出中标通知书;(13)建设单位与中标单位签订承包发包合同。 2 作为该项目的建设单位的行为不合法。理由:作为该项目的建设单位,为了照顾某些个人关系,指使A和C强行联合,并最终排斥了B、D、E三单位可能中标的机会,构成了不正当竞争,违反了《招标投标法》中关于不得强制投标人组成联合体共同投标,不得限制投标人之间的竞争的强制性规定。 3 A和C组成的投标联合体无效。原因:根据《招标投标法》规定,两个以上法人或者其他组织可以组成一个联合体,以一个投标人的身份共同投标。联合体各方均应当具备承担招标项目的相应能力;国家有关规定或者招标文件对投标人资格条件有规定的,联合体各方均应当具备规定的相应资格条件。由同一专业的单位组成的联合体,按照资质等级较低的单位确定资质等级。本案例中,A和C组成的投标联合体不符合对投标单位主体资格条件的要求,所以是无效的。 4 招标人与投标人串通投标的行为表现为:(1)招标人在开标前开启投标文件,并将投标情况告知其他投标人,或者协助投标人撤换投标文件,更改报价;(2)招标人向投标人泄露标底;(3)招标人与投标人商定,投标时压低或抬高标价,中标后再给投标人或招标人额外补偿;(4)招标人预先内定中标人;(5)其他串通投标行为。 二、【背景】 通过检查分析,如果发现原有进度计划已不能适应实际情况时,为了确保进度控制目标的实现或需要确定新的计划目标,就必须对原有进度计划进行调整,以形成新的进度计划,作为进度控制的新依据。

工程造价案例分析知识点

《工程造价案例分析》知识点 第一讲设计概算的编制与审查 设计概算是在初步设计或扩大初步设计阶段,根据设计要求对工程造价进行的概略计算。它是设计文件的重要组成部分,是投资估算的延伸和细化。 设计概算分为单位工程概算、单项工程综合概算和建设项目总概算。在案例分析中重点要掌握的是单位工程概算和单项工程综合概算。 一、单位工程概算的编制 单位工程概算即单位建安工程概算,它由建安工程中的直接工程费、间接费、计划利润和税金组成。单位工程概算又分为土建工程概算和设备及安装工程概算两大类。 (一)土建工程概算 其编制方法主要有以下几种。 1.概算定额法 又称扩大单价法,是采用概算定额编制建筑工程概算的方法,类似于采用预算定额编制工程预算。概算定额法适用于初步设计达到一定深度、建筑结构比较明确的工程。 2.概算指标法 这是用拟建的建筑物的建筑面积乘以技术条件相同或基本相同的概算指标编制概算的方法。概算指标法适用于初步设计深度不够、工程量不明确,但技术成熟,有类似工程概算指标可以利用的工程。 3.类似工程预算法 这是利用技术条件与设计对象相类似的已完工程的造价资料编制拟建工程设计概算的方法。这种方法在应用中要注意的是必须对建筑结构差异和价差进行调整。 概算指标法、类似工程预算法都需要按实际情况进行调整,概算指标法用换入换出需调整的费用调整,类似工程预算法用个费用的调整系数调整具体件计价与控制教材 (二)设备及安装工程概算

这一概算又包括设备购置费概算和安装工程概算两个内容。其中设备购置费由设备原 价和运杂费组成,其概算的编制方法主要是估价指标法;安装工程概算的编制方法有预算单价法、扩大单价法、设备价值百分比法和综合吨位指标法等。 二、单项工程综合概算的编制 单项工程综合概算是以各个单位工程概算为基础来编制的。根据建设项目中所包含的 单项工程的个数的不同,单项工程综合概算的内容也不相同。当建设项目只有一个单 项工程时,单项工程综合概算还应包括工程建设其他费用、预备费、投资方向调节税、建设期贷款利息等。当建设项目包括多个单项工程时,这部分费用列入项目总概算中,不再列入单项工程综合概算中。 三、设计概算的审查 设计概算审查的主要内容包括以下几项。 (一)审查编制依据的时效性、合法性、适用范围。 各种依据,如定额、指标、价格、取费标准等,都应根据有关部门的现行规定进行, 应随时注意有无调整和新的规定。 (二) 审查概算编制深度 第二讲施工图预算的审查 施工图预算的审查方法很多,如全面审查法、标准预算审查法、分组计算审查法、对 比审查法、筛选审查法、重点审查法、利用手册审查法、分解对比审查法等。在对施 工图预算进行审查的过程中,应重点注意以下几个方面: (一)工程量计算 在对计算出的工程量进行审查时,应首先审查其计算依据是否为全国统一的工程量计 算规则,计算公式是否正确;其次是在一些具体环节上,是否有漏算和错算的情况。 (二)预算单价的套用 该部分的审查主要有三个内容:首先是审查分项工程预算单价是否与定额规定的预算 单价相符,其名称、规格、计量单位以及所包括的工程内容是否与单位估价表一致;其次是对需要换算的单价,要审查其换算的正确性;最后是补充定额的审查,要审查其编制的依据是否符合原则,其编制结果是否合理。 (三)其他费用的计算

教师编制考试招聘必考知识点整理

2018年教师编制招聘考试必考知识点整理 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 3、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。

中小学案例分析题常考理论汇总+答题模板

案例分析题常考理论汇总+答题模板 1.请从教师角色分析该行为 答:(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者(核心特征),该老师......(2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者,该老师...... (3)从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者,该老师...... (4)从教学与社区的关系来看,教师是社区型的开放的教师,,该老师...... 2.请从新课改教师的教学行为的变化角度来分析该行为 答:(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏 “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,为实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的价值,尊重学生的同时意味着不伤害学生的自尊心,教师应努力做到:不体罚、不辱骂、不大声训斥、不冷落、不羞辱、不随意当众批评学生。教师不仅要尊重每一位学生,还要学会发现学生的闪光处,学会赞赏每一位学生。该老师...... (2)在对待教学关系上,新课程强调教师的职责在于:帮助学生检视和反思自我;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活动并形成有效的学习方式;帮助学生发现所学东西的个人意义和社会价值;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价,并促进评价的内化。该老师...... (3)在对待自我上,新课程强调反思 教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。教学反思有助于教师形成和培养自我反思的意识和自我监控的能力。该老师...... (4)在于其他教育者的关系上,新课程强调合作 教师必须处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。该老

高中数学统计案例分析及知识点归纳总结

统计 一、知识点归纳 1、抽样方法: ①简单随机抽样(总体个数较少) ②系统抽样(总体个数较多) ③分层抽样(总体中差异明显) 注意:在N 个个体的总体中抽取出n 个个体组成样本,每个个体被抽到的机会(概率)均为N n 。 2、总体分布的估计: ⑴一表二图: ①频率分布表——数据详实 ②频率分布直方图——分布直观 ③频率分布折线图——便于观察总体分布趋势 注:总体分布的密度曲线与横轴围成的面积为1。 ⑵茎叶图: ①茎叶图适用于数据较少的情况,从中便于看出数据的分布,以及中位数、众位数等。 ②个位数为叶,十位数为茎,右侧数据按照从小到大书写,相同的数据重复写。 3、总体特征数的估计: ⑴平均数:n x x x x x n ++++= 321; 取值为n x x x ,,,21 的频率分别为n p p p ,,,21 ,则其平均数为n n p x p x p x +++ 2211; 注意:频率分布表计算平均数要取组中值。 ⑵方差与标准差:一组样本数据n x x x ,,,21 方差:2 1 2)(1 ∑=-= n i i x x n s ; 标准差:2 1 )(1∑=-= n i i x x n s 注:方差与标准差越小,说明样本数据越稳定。 平均数反映数据总体水平;方差与标准差反映数据的稳定水平。 ⑶线性回归方程 ①变量之间的两类关系:函数关系与相关关系; ②制作散点图,判断线性相关关系 ③线性回归方程:a bx y +=∧ (最小二乘法) 1 221n i i i n i i x y nx y b x nx a y bx ==? -? ?=??-??=-??∑∑ 注意:线性回归直线经过定点),(y x 。

2017年三年级语文考试知识点整理

★精品文档★ 2017年三年级语文考试知识点整理 2017 年三年级语文考试知识点整理 三年级语文重要知识点 拼音: 一、多音字 1 、课文中:发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处 尽调给落似应 2 、语文园地:P15晃朝假好 二、易错的字音 1 、鼻音与边音:弄内纳难恼怒 2 、前鼻音与后鼻音:劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶 3 、平舍音与翘舌音:粗者促阻楚初 4 、方言音:梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些 汉字: 一、会认200 个字(P158-160),会写300 个字(P161164) 二、易混淆的字: 1 、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖 爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛 2 、语文园地:P32形近字P16形声字去偏旁识字P64 同音字、形近字和音近字P82加偏旁识字

3 、带”月(肉)”旁的字P65形旁表义“扌女氵讠木忄 ★精品文档★ 竹衤” P114 三、查字典: 1 、音序查字法2、部首查字法 词语: 一、每课词语P165170,会认会写并能理解运用,其中2字词语307个,3字词语13个,四字词语38个 二、特色词语 1 、意思相反或相近的词:P114P71 2 、AABBABACP99ABBP131 3 、四字成语P132八字成语P114带反义词的成语P81 4 、表颜色的词P49 5 、P50匆匆地()()的()得ABB式P131 AABB又A又B不A不BP99 三、组词:减一减P16P32加一加P82同音形近音近字 P64 句子: 一、日积月累 1 、名人名言(学习类)P32P692、谚语(祖国风光)P90 3 、古诗名句(写景)P98 二、特殊句

【备考指导】教师招聘考试教育综合知识之案例分析题答题攻略

【备考指导】教师招聘考试教育综合知识之案例分析题答题攻略 在教师招聘考试笔试教育综合知识考试中,案例分析题占的分值比重较大,往往是令考生头疼的题型。为了帮助考生更好的复习备考,针对案例分析题提出如下答题攻略,仅供考生参考。 首先,在复习备考时要做到基础知识全面掌握,对教育综合知识中常考案例分析的知识点要重点理解记忆。下面将为考生呈现教育学和心理学中案例分析常考知识点,建议考生在把这些知识复习完之后,尝试对着目录来回忆相关章节的重要知识点,把这些知识都能串联成一个知识网络。也就是我们说的要在头脑里形成“记忆树”。只有这样,考生在看到题的时候,才能快速的在头脑里检索出相对应的知识点。 教育学: 1、学生:(1)学生权利:人身权和受教育权(2)身心发展规律:顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性(3)身心发展的影响因素:遗传、环境、教育、主观能动性 2、教师:(1)教师素养:思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养(2)教师专业发展:专业素养、教育专业素养(3)教师职业道德:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 3、新课程改革:(1)学生观(2)教师观(3)教学观(4)师生关系(5)教育评价观 4、教学:(1)教学规律(2)教学原则(3)教学方法(4)一堂好课的标准 5、德育:(1)德育规律(2)德育原则(3)德育途径(4)德育方法

6、班主任:(1)班主任工作的意义和作用(2)班主任工作的内容与方法(3)班集体的形成和培养(4)班级管理模式 心理学: 1、皮亚杰的儿童认知发展理论:感知运动阶段(物体恒存)、前运算阶段(自我中心、单向思维)、具体运算阶段(去自我、多向思维)、形式运算阶段(抽象思维)。 2、学习动机的培养与激发:(1)学习动机的培养:利用学习动机与学习效果的互动关系培养、利用直接发生途径和间接转化途径培养;(2)学习动机的激发:创设问题情境,实施启发式教学、根据作业难度,恰当控制动机水平、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩、正确指导结果归因,促使学生继续努力。 3、良好态度与品德的培养:说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚。 4、态度与品德学习的一般过程与条件:(1)一般过程:依从、认同、内化;(2)一般条件:①外部条件:家庭教养方式、社会风气、同伴群体;②内部条件:认知失调、态度定势、道德认知。 5、教学评价分类:(1)根据实施教学评价的时机:准备性评价、形成性评价、总结性评价;(2)根据教学评价资料的处理方式:常模参照评价、标准参照评价;(3)根据教学评价的严谨程度:正式评价、非正式评价。 6、教师的期望对学生的影响的实验研究:罗森塔尔效应(皮格马利翁效应) 7、教师成长与发展的基本途径:观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、专门训练、反思教学经验。

一级消防工程师《案例分析》必考知识点详解归纳

学尔森整理“一级消防《案例分析》知识点:电器防火检查”,更多关于注册消防工程师考试教材,请访问学尔森消防工程师考试网。 年一级消防工程师《案例分析》知识点汇总 学尔森提示:下载“消防工程学尔森”,立即开启刷题模式 一级消防工程师案例分析知识点电气防火的检查内容诠释 一.平面布置:变、配电站(室)是工业企业的动力枢纽,电气设备较多,而且有些设备工作时会产生火花和高温,因此变、配电站(室)的设置是电气设备合理布置的重要环节之一室外变、配电装置距堆场、可燃液体储罐和甲、乙类厂房库房不应小于25m;距其他建筑物不应小于1Om;距液化石油气罐不应小于35m;石油化工装置的变、配电室还应布置在装置的一侧,并位于爆炸危险区范围以外。 变压器油量越大,建筑物耐火等级越低及危险物品储量越大者,所要求的间距也越大,必要时可加防火墙户内电压为1OkV以上、总油量为60K以下的充油设备,可安装在两侧有隔板的间隔内;总油量为60~600kg者,应安装在有防爆隔墙的间隔内;总油量为600Kg以上者,应安装在单独的防爆间隔内。 10kV及其以下的变、配电室不应设在爆炸危险环境的正上方或正下方。变电室与各级爆炸危险环境毗连,最多只能有两面相连的墙与危险环境共用为了防止电火花或危险温度引起火灾,开关、插销、熔断器、电热器具、照明器具、电焊设备和电动机等均应根据需要,适当避开易燃物或易燃建筑构件 二.环境: 1.消除或减少爆炸性混合物:保持良好通风,使现场易燃易爆气体、粉尘和纤维浓度降低到无法引起火灾和爆炸的程度。 加强密封,减少和防止易燃易爆物质的泄露。有易燃易爆物质的生产设备、

储存容器、管道接头和阀门应严格密封,并经常巡视检测 2.消除引燃物:对运行中能够产生火花、电弧和高温危险的电气设备和装置,不应放置在易燃易爆的危险场所。 在易燃易爆场所安装的电气设备和装置应该采用密封的防爆电器,并应尽量避免使用便携式电气设备 三.保护:爆炸和火灾危险场所内的电气设备的金属外壳应可靠地接地(或接零) 学尔森整理“一级消防《案例分析》知识点:防排烟系统”,更多关于注册消防工程师考试教材,请访问学尔森消防工程师考试网。 年一级消防工程师《案例分析》知识点汇总 学尔森提示:下载“消防工程学尔森”,立即开启刷题模式 防排烟系统一 1.依据《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)的规定,建筑面积大于200m2的房间和长度大于20m的内走道应设机械排烟系统每个防烟分区内设一个排烟口,并应保证排烟口至防烟分区内最远点的距离不大于30m根据《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)第9.4.8条的规定,排烟风机排烟量还应考虑 10%-20%的漏风量 2.依据《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)的规定,丙类厂房中建筑面积大于300m2的地上房间和人员、可燃物较多的丙类厂房应设防排烟设施排烟窗面积占占地面积的百分数应大于规范规定的2%-5%的要求 3.根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB50067-1997)的规定,面积超过2000m2的地下汽车库应设置机械排烟系统。排烟风机的排烟量应按

基础工程期末考试必背知识点整理

一、概念 地基:场地范围内直接承托建筑物基础的岩土。 基础:建筑物底部与地基直接接触的承重构件,由砖石混凝土或钢筋混凝土等建筑材料建造,用于传递上部荷载和减少应力强度。 浅基础:做在天然地基上,埋置深度小于5m或超过5m但小于基础宽度的大尺寸的基础,在计算中基础的侧面摩擦力不必考虑. 深基础:把基础直接做在地基深处承载力较高的土层上.埋置深度大于5m或者大于基础宽度,在计算基础时考虑基础侧壁摩擦力的影响 地基承载力:地基承受荷载的能力 基础埋深:基础底面埋在地面(一般指设计地面)下的深度 持力层:是指与基础相接触,直接承受建筑物荷载的地层。 下卧层:位于结构物基础持力层以下,并处于压缩层范围内的各土层。 软弱下卧层: 持力层以下,承载力显著低于持力层的高压缩性土层。 文克勒地基模型:地基上任一点所受的压力强度p与该点的地基沉降量s成正比,即p=ks 式中比例系数k称为基床反力系数 沉降量: 独立基础或刚度特别大的基础中点沉降值 沉降差: 两相邻独立基础沉降值之差Δs=s1-s2 倾斜: 独立基础在倾斜方向上两端的沉降差与其距离的比值。tanθ=(s1-s2)/b 局部倾斜: tanθ′=(s1-s2)/l 负摩擦桩:当出现沿桩长一定范围(或整个)内侧摩阻力方向与外荷载方向相同时,该侧阻力称为负摩阻力,相应的桩称为负摩擦桩。 负摩阻力:当桩侧土体因某种原因而下沉,且其下沉量大于桩的沉降时,土对桩产生的向下作用的摩阻力,称为负摩阻力。 摩擦桩:在承载能力极限状态下,桩顶竖向荷载由桩侧阻力承受,桩端阻力小到可忽略不计;

端承摩擦桩:桩顶极限荷载由桩侧阻力和桩端阻力共同承担,但桩侧阻力分担荷载较大。如桩端为坚实的粘性土、粉土和砂类土时的桩。 端承桩:在承载能力极限状态下,桩顶竖向荷载由桩端阻力承受,桩侧阻力小到可忽略不计; 摩擦端承桩:桩顶极限荷载由桩侧阻力和桩端阻力共同承担,但桩端阻力分担荷载较大。如桩端为密实砂类、碎石类土层中时的桩。 减沉桩基础:当天然地基承载力基本满足建筑物荷载要求,而以减少沉降为目的设置的桩,特称“减沉桩”。 复合基础:指天然地基在地基处理过程中部分土体得到增强,或被置换,或在天然地基中设置加筋材料,加固区是由基体(天然地基土体或被改良的天然地基土体)和增强体两部分组成的人工地基。 地基液化:在地震作用下,饱和砂土和粉土克里强烈振动发生相对位移,使土的颗粒结构趋于压密,颗粒间孔缝水来不及排泄而受挤压,因而使孔缝水压力急剧增加,当孔缝水压力上升与土颗粒所受到的正压应力接近或相等时,土粒之间与因摩擦产生的抗剪能力消失,土颗粒如同“液体”一样悬浮,形成地基液化现象。 排水固结法:排水固结法是对天然地基,或先在地基中设置砂井(袋装砂井或塑料排水带)等竖向排水体,然后利用建筑物本身重量分级逐渐加载;或在建筑物建造前在场地上先行加载预压,使土体中的孔隙水排出,逐渐固结,地基发生沉降,同时强度逐步提高的方法。 原理:地基在荷载作用下,通过布置竖向排水井(砂井或塑料排水袋等),使土中的孔隙水被慢慢排出,孔隙比减小,地基发生固结变形,地基土的强度逐渐增长。 湿馅性黄土: 当在一定压力下(指土的自重压力和自重压力以及附加压力之和),受水浸湿,结构迅速破坏强度随之降低并产生显著的附加下沉的现象。

刑法案例分析题

刑法案例分析题 This manuscript was revised on November 28, 2020

刑法案例分析题整理 一、“一问一答”类型解题步骤 1.先读问题后案例,心中有数。 2.读题做准备:把案例中出现的三大要素“主体、行为、情节”全部用笔划下来。 3.开始做题: (1)看每一个主体、每一个行为是否构成犯罪,构成何种罪名。 (2)看每一个主体的几个犯罪行为之间是否有转化、吸收等问题。(一罪和数罪的关系) (3)再看不同主体之间是否有共犯问题,是否属于“部分犯罪共同说”。 (4)看是否有犯罪未完成形态问题(中止、未遂、既遂)。 (5)看有没有法定的从重或从轻量刑情节。(自首、立功,重大立功,主犯从犯,结果加重等情况;还有责任年龄、精神状态等。) 4.检查 考生看到自己熟悉的点会很兴奋,容易忽视一些细节之处,检查很重要,重新把问题和案例对照一遍,查漏补缺、修正错误。 检查还有一个功能,就是看前后问题之间是否有矛盾之处,如果前后回答有矛盾,很可能基本判断是有错误的,需要重新思考。不能已经写到答题纸上了又想改就来不及了。 5.开始在答题纸上答题 (1)一定按照问题的序号写,如果每个问题有几个要点,那么就在这个标题下分出相应小点,序号级别一定清晰,便利老师阅读,会增加感情分。随意打乱答案顺序,每一问少给一分,就会丢掉四五分,不可冒险! (2)问什么答什么,不用过多阐述,不要旁逸斜出、画蛇添足。 (3)说明理由一定有,但是只需要直接说明,不需要深入分析。 二、笼统式案例 如果遇到笼统式案例,就按照上述第3步的顺序来分析,然后安排回答。 但是回答顺序应该是这样的: 第一,先对共同犯罪部分所有问题进行回答。 第二,对其中起重要作用的或者先出现的主体犯罪行为进行回答。 第三,最后对起次要作用的或者后出现的主体犯罪行为进行回答。 第四,在每一主体下面,就是按照行为发生的时间顺序来作答。 总结笼统式案例,应该体现的答题顺序和结构模式,应该是这样的: 答: (Ⅰ)甲乙不构成共犯,因为……(如:缺乏主观方面) (Ⅱ)构成共犯 1.甲乙共同实施了……行为(第1个行为),构成……罪,因为…… 2.甲乙共同实施了……行为(第2个行为),构成……罪,因为…… 3.总结特殊问题1:犯罪形态问题(既遂、中止、未遂),如甲构成抢劫罪中止,在外放风的乙构成抢劫罪未遂。对于中止、未遂犯罪,应该从轻、减轻或者免除处罚。 4.总结特殊问题2:看有没有法定的从重或从轻量刑情节。(自首、立功,重大立功,主犯从犯,结果加重等情况;还有责任年龄、精神状态等。) (二)关于甲单独犯罪部分分析如下: 1.甲实施了……行为(第1个行为),构成……罪,因为……

相关主题
相关文档 最新文档