创意家居编筐图示教程 教你吸管编织收纳筐的基本编法
创意家居饰品DIY 教程
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吸管编织的基本编法只有三种，就是基本编织，转角和收口。
(1)基本编织
教你吸管编织的基本编法
教你吸管编织的基本编法
教你吸管编织的基本编法
教你吸管编织的基本编法 教你吸管编织的基本编法 教你吸管编织的基本编法
教你吸管编织的基本编法
吸管编织的基本编法
教你吸管编织收纳筐的基本编法
教你吸管编织收纳筐的基本编法 (2) 转角 教你吸管编织收纳筐的基本编法
教你吸管编织收纳筐的基本编法
(3) 收口
吸管编织收纳筐的基本编法
吸管编织收纳筐的基本编法
吸管编织收纳筐的基本编法
吸管编织收纳筐的基本编法 吸管编织收纳筐的基本编法 吸管编织收纳筐的基本编法
打包带DIY实用返古花盆
一个用废弃打包带制作返古风格花盆的DIY编织方法，热爱生活的MM们亲手做一个花盆放在你的桌面吧！
如何编筐教程纸藤编筐、报纸编筐DIY图解
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纸藤编筐、报纸编筐DIY 图解
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手工制作花篮
手工制作：折纸花篮
动手制作一个手工折纸花篮吧，放在你的卧室里，肯定很不错的哦!小朋友们快来看折纸花篮图解吧!
小花篮的折法：准备一些彩纸、剪刀、钢笔和双面胶。
小花篮的折法一、先剪一圆形纸片，几张长纸条。
小花篮的折法二、把长纸条的一头分别粘贴在圆纸片的四边。
折纸花篮三、另用长纸条做成三个圆环，注意直径与圆纸片直径相等。
折纸花篮四、将三个圆纸环依次穿插并粘贴好，做成篮筐。
花篮的折法五、用一根细长纸条做成花篮的提手。
花篮折纸六、在几种不同的彩纸上画出若干花朵，并剪下。
折纸小花篮七、最后，将花朵一一粘贴在花篮的适当位置。
瞧!漂亮的小花篮做好了，你学会了么?
折花篮
绳艺转运手链的编法
有一种手链叫转运手链，是新年送朋友的首选礼物。想做转
运手链首先要学会做转运结。
转运结制作过程
1
转运结制作过程2
转运结制作过程3：反复这样编就成了图4的螺旋花
下面就是用这种转运结编织中国结转运结手链：
步骤一：用粗玉线1.5米的两条，0.6米的一条。把3条线
系到一起
腾讯视频的“大营销” 4.9亿网民使用在线视频服务，月度浏览时长达167亿小时—随着网络视频超过搜索服务成为互联网第一大应用，其作为新兴大众媒体的传播作用和平台价值愈发受到重视，同时成为重要的广告投放介质。据艾瑞预测，2013-2015年，中国在线视频行业广告规模分别为127亿元、162亿元和250亿元，规模逐年扩大，竞争必将更加激烈。 腾讯视频依托于腾讯庞大的用户基数，并且拥有腾讯门户网站的媒体基因，是视频网站中名副其实的“大众媒体”。自2011年4月上线以来，腾讯视频就凭借非常规的“弯道超车”策略，成为覆盖第一、成长速率第一、专业视频第一的视频网站，改变了视频行业原有的格局。而作为营销平台，腾讯视频也拥有独特的优势。 大平台放大营销效应 俗话说“背靠大树好乘凉”，7.84亿的QQ活跃账户，以及与此相关联的QQ空间和腾讯微博，就是腾讯视频背后那棵提供大片绿荫的大树，这是其他垂直和门户视频网站无法企及的，自然成为腾讯视频最大的优势。依托于腾讯的大社交化平台，腾讯整合腾讯网、腾讯微博、QQ空间、腾讯无线等跨媒体平台，打造V＋平台，对腾讯视频的内容进行无缝式、立体化传播，形成视频资讯化、视频社交化和视频互动化的独特营销模式。 “目前腾讯有流量第一的门户、QQ、微博、微信、QQ空间等众多平台，每个平台都是超过十几亿的流量，怎么让这些平台变成我们优秀内容的触发和营销渠道，产生平台联动效应，是腾讯视频差异化的重点。”腾讯在线视频部总经理刘春宁说。 基于V＋平台，腾讯视频为广告主提供了多种解决方案，例如类电视投放方案，提高品牌曝光率，实现目标受众最大触达；主流媒体投放方案，借助媒体公信力提升品牌信任度；社交分享方案，利用腾讯社交网络进行口碑传播。“腾讯视频能通过多平台、多终端，全天
关帝镇中心小学校本教材—手工制作 关帝镇中心小学 2014年2月
前言 当今世界，技术领域的变革和全球性经济的发展，迫使我们重新认识创造精神和文化遗产的重要性，人们越来越关注“创意”对社会发展和生活提高的重大贡献。高科技、高文化附加值、高艺术创造的产业来势如虹，全世界创意经济每天可创造上千亿美元的价值，当今世界，培养创意型人才成为教育任务的重中之重。 关帝镇中心小学是洋县的一所农村学校，开展的本土化教材《手工制作》能很好地建立在学校具体情况和环境优势的基础上，我们都知道，农村孩子都具有很好的动手能力，农村乡土的材料又十分丰富，稻草、泥巴、树叶等几乎随处可见，基本不需要什么花费即可获得，孩子们所需要的是艺术创造技术与思想的传授，建立这样的校本研究正是在二者之间找到了极好的结合点。我们从学校校本开展的过程中也很好的看到了这一点，无论是课堂教学的开展，还是校园活动的进行，在课题负责人张波老师的带领下，孩子们都在无比创意的活动中创作出了一大批充满艺术想象力与艺术品质的作品，很好地呈现了校本研究的成果，这本身对于一所农村的小学来说就是一件很不简单的事。由此，我们也想到了农村学校如何很好地开展现代化美术教育的新路子，即因时地利，充分发挥自己乡土的特色与资源优势，重要的是教师必须具备先进的教育理念与艺术水准。同时，校本研究要建立坚定的信念，找准一个最好的切入点，即长期坚持，不断最深、做细，坚持，最后才能获得自己强大的特色优势与丰硕成果。我们希望关帝镇中心小学能把这个校本教材的实践与研究不断地坚持下去，并取得更大的成就。 其实，儿童创意智慧的培养是社会发展的必然，更是艺术教育最高的追求。只有注重创意培养的教学才具有时代的前瞻意义，只要我们不断努力对教育高品质的追求，创意的实现就一定不会是梦想。
短视频制作包装规范、成片审核标准更新 一、视频格式 1、视频大小 最大支持500M 以内文件 2、视频时长 不支持时长小于 10 秒或大于 5 分钟 10 秒的文件，上传后将不能成功转码。推荐视频 5min 以内 3、视频清晰度 高清及以上，清晰度不得低于1080p 4、视频比例 上传 9:16 的竖频视频、16:9 的横屏视频、1:1 的方屏视频 5、视频格式 在线流媒体格式：mp4、flv、f4v、webm；移动设备格式：m4v、mov、3gp、3g2；RealPlayer ：rm、rmvb；微软格式：wmv、avi、asf；MPEG 视频：mpg、mpeg、mpe、ts；DV 格式：div、dv、divx； 其他格式：vob、dat、mkv、swf、lavf、cpk、dirac、ram、qt、fli、flc、mod
二、视频内容 1、视频内容调性 1）视频内容调性：潮酷、fashion、有趣、好玩、营养、轻松、解压、新颖；不符合的内容调性：沉闷无趣、枯燥不知所云、低俗向、嫂子伦理、老龄向、家长里短等。 2）视频内容要求：不得上传注水视频 a.不得上传视频内容无看点/看点弱/不知所云，如游戏录屏/旅行无意义随拍/口播念搞/无看点自拍等。 b.不得上传内容全外文，且无中文翻译的视频 c.不得上传 ppt 图片拼接类视频无故事性的视频 d.不得上传宣传企业/商品/店铺/其他机构活动等视频 e.不得上传生活场景无看点随拍，如道路房屋/流浪猫狗/斗鸡斗狗斗牛/家养牲畜类等视频 f.不得上传天气预报、实时路况、彩票开奖类视频 3）特定内容类型不得上传 a.电影/电视剧：乡土影视剧片段、合集或口播类视频 b.运动、体育：赛事类功夫搏击 c.音乐、舞蹈：乡土类影视音乐/舞蹈 d.时尚：无特色/无看点的街拍、图片视频轮播无主播出现、明显化妆产品推广 e.生活：口播讲解类、少儿玩具、惊悚魔术、医生讲解
校本课程之手工制作实施方案 一、课程名称：手工制作 二、授课对象：五年级学生 三、课程类型：艺术修养类。 四、授课时间：一学期（按30课时计划），周二、周四校本时间进行。 五、指导教师刘媛媛高丽 六、本课程总目标: 折纸、剪纸、绒线编织是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。 折纸、剪纸、绒线编织是一门讲究手眼协调的技能，有助于开发大脑智能，培养学生的广泛兴趣和动手能力，提高他们的审美能力，容易获得成功的体验。同时，也让学生掌握了一门生活技能，符合学校“快乐生活”校本课程的要求。因此，开设这一校本课程，通过一系列手工折编活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的希望。手工制作作为一种文化现象，它闪烁着人类思维的光芒。它是利用身边材料的不同之地、性能、。采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现
出各种物体栩栩如生的空间形象。手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力，希望通过一学期得手工制作的教学，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力和创造力。 活动目标： 1.通过折纸培养学生动手能力、生活自理能力。多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 2.通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 3. 培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。 5、通过成果展示培养学生的成就感。 七、本课程考核评价简述： 通过手工制作的教学，学生能制出10种以上的创造性
五年级《手工制作》校本课程计划与教案 授课教师：李敏 授课对象：五年级学生 授课时间：周四 通过手工制作课，让学生拥有一双善于发现美的眼睛，一个善于挖掘美的脑，一双善于创造美的手，可以让学生在各方面的能力都得到提高。 一、活动目的 本学期开设的手工制作地方课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。 二、活动内容 让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。这样既可以节约财力，还可以让学生在“捡垃圾”的过程中体验到无穷的乐趣。举世闻名的画家毕加索的工艺品《公牛头》不就是变废为宝变来的吗！这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，废可弃乐瓶可以制成花篮；旧挂历可以制成花瓶；蛋壳可以制成不倒翁，还可以粘贴成画；树叶、碎布块等均可以拼贴成一幅绝美的风景画、人物画等，配上镜框，可以成为你房间里别出心裁的一件装饰品；河边拣来的鹅卵石，不妨变成戏剧脸谱或自制雨花石……同时加入彩泥、手工折纸、十字绣等内容，让学生的想象力得到充分发挥。 高尔基说过：美就在丑的身旁。”只要指导学生善于发现，开拓思维，就能变废为宝，所以说，变废为宝的过程，也是智力发展的过程，对学生来说既可玩物，也可益智，可谓“玩物益智”。
明德地方课程备课（2011-2012年度第一学期） 五年级执教者：李敏 一、教学进程
第一章 手工及其教育 学习要点：了解专业手工的基本概念和基本学习要求；了解专业手工的种类、学习要点：造型规律和常用工具、材料及其选用原则；掌握手工制品欣赏和评价的标准。教学重点：专业手工的造型规律和评判标准。 教学重点第一节手工概述 手工是指以双手为主或借助工具，按照一定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造，创造出具有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。如：纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编织等。 第二节专业手工与手工学习的基本要求 专业手工是专门研究手工制作特点、造型规律、表现媒材和小学手工教育的一门学科。是师范院校小学教育专业教育技能课程之一。一、（一）学科特点造型性造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内 容都必须通过外部形态来展现，并以固有、具体可感、可触的形态诉诸于视知觉，呈现出制作者内在的精神境界情绪情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人类的心理、生活状态。（二）视觉性 两个层面理解：一是直观性，二是审美性。（三）表现媒介 手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和增强作品及材质的 感染力和表现力。二、造型规律 （一）小学专业手工的种类 1、从使用材料的物理性质划分，有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分，有点状材料成型、线状材料成型、面状材料成型和块状材料成型。 3、从制作工艺上划分，有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分，有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。 (二)小学专业手工的造型规律1、构思与设计规律构思与设计即制作前通过想象和思考在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、制作条件、成品效果等心理操作的总和。 一般过程： （1）以用途为构思依据：是实用的、装饰的、玩耍的 （2）确定造型物的艺术表现手法和具体形象：夸张、变形、写实；并从造型、结构、色彩等方面形成比较具体完善的内在加工形象。 （3）选择造型材料，体现创作意图并适合所塑形象，同时考虑材料经济易得、便于 加工制作 （4）采用适合的加工方法，明确制作步骤，成品的装饰手法和艺术效果要符合造型 美的规律。 2、材料选择与使用规律 （1）因意选材：根据造型物的构思与主题，选择使用能够准确而充分表达造型物形 象的材料进行创作。如，制作皮毛类动物时，选择毛绒类材料就比较适宜。 （2）因才施意：选择材料自身所呈现的物理性质、材料特点及外在形状、联想到某 一具体事物，并穿凿出该事物来。迁想状物：根据材料的外在形状、纹理、色彩等非具象痕迹联想到与某物相像。借物造像：借助材料已有的非具象加工条件，将联想到的形象塑造出来。 3、材料加工规律（1）加一加：通过材料添加进行造型的方法。如，粘贴、接插、
在线DV D租赁网站Net f l i x置身于竞争异常激烈的电视剧领域， 为了改变被动的局面，Net f lix请来著名导演David Fincher和老戏骨Kevin Spacey，推出网络自制连续剧《纸牌屋》。《纸牌屋》一炮而红，在美国等40多个国家成为最热门的在线剧集。而Netf lix也借此成功转型为在线流媒体播放网站。 继Net f lix之后，亚马逊也制作了一系列大预算的连续剧展开竞争。与此同时，微软也在制作自己的连续剧。有报道称，Google、Apple、Intel和Twitter也正在考虑开发自己的类似项目。 自制内容热播在视频行业竞争激烈的大环境下，有着非同寻常的意义。这也意味着，在热播电影、电视剧、综艺节目等版权内容同质化的现实情况下，创作属于自己独有的特色内容、形成差异化品牌形象，增强用户黏性，已成为视频网站的战略选择。 2013年，聚拢专业电视人才，建成投入使用3000平方米演播群，腾讯视频把自己对自制节目战役的信心表现得淋漓尽致。而这个平台出品的作品质量，也在向传统 的影视媒体靠拢，甚至有赶超之势。依托 腾讯集团强大的资源和实力，腾讯视频在 大资源战略的指引下，布局原创自制节目矩 阵，增强原创内容制作能力，致力于为用户 和广告主提供最优质、最有特色、最具价值 的“属于腾讯视频的独家精品栏目”。 不管是投入大量资金和优质资源打造 “内容为王”的核心优势，还是基于“自制 节目矩阵”的长远战略意图，腾讯视频打造 优质原创节目的决心是有目共睹的。 这种决心属于战略投资者，而非投机 者。 整合资源：打造精品 2012年，华润三九药业旗下品牌999感 冒灵独家冠名腾讯视频原创自制节目《爱 呀，幸福男女》，这是腾讯视频重磅打造的 《幸福》品牌原创节目第二季。第一季《爱 呀，幸福女人》取得了单集播出超过千万、 全季共十集总点击率过亿的收视成绩。 一直以来，999感冒灵反复强调情感诉 求，提出“有家人朋友的关怀和温暖，感冒 也是幸福的”品牌主张。而腾讯视频自制节 目《爱呀，幸福男女》传达的价值观和情感 基调与999感冒灵的品牌调性高度契合。对 此，华润三九认为，只有节目定位与品牌传 播需求一致，才能使品牌传播与节目相得 益彰，让观众想起《爱呀，幸福男女》就能 想到“幸福”，继而想到999感冒灵，形成关 联联想，达到良好的捆绑传播效应。 至于为何选择腾讯视频平台并投放自 制节目，华润三九表示，除了《爱呀，幸福男 女》节目本身的优势，其内容制作精良、嘉 宾阵容豪华，影响力强大，且第一季收视 表现出色，拥有相对稳定的收视群体，最重 要的是腾讯拥有庞大的用户数量和多平台 联动的大平台优势，有助于999感冒灵开展 全方位整合营销。 腾讯视频不仅为节目安排了海量的曝 光推广资源，而且结合多产品、多渠道进 行整合营销，包括用户最常用的PCQQ客户 端、微博、空间等具有SNS传播属性的平台 产品，让节目在用户的关系链内拥有良好的 ■文/本刊记者闫芬 徐铱璟 发自北京 腾讯视频打造全球领先的3000平米演播群落成。 49 2013.05
小学校本教材折纸艺术 教材说明 折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国一种传统的手工艺，它历史悠久盛行于全世界。折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。在简单的手工制作中，让孩子们味成功的快乐。 这本《折纸艺术》根据我校学生的兴趣爱好而开展研发的一门校本课程。折纸作为一项普及的艺术进入课堂，从学生思维发展出发，将折纸运用到学生的游戏和学习中。教材中较完整地归纳了折纸的折纸符号和图解以及多种基本折法，以学生日常生活中物体为主。造型生动活泼可爱，适合家长辅导及教师教学之用。 《折纸艺术》意在通过折纸特色活动，使学生学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养学生爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，
既可开发学生的智力，培养学生的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进手部肌肉的灵活性和大脑的发育。 目录 一、折纸的基本折法........................... 二、千纸鹤................................... 三、日用品................................... 四、折小船................................... 五、折纸花................................... 六、折水果................................... 七、鱼（一）................................. 八、鱼（二）................................. 九、动物（一）............................... 十、动物（二）............................... 一、折纸的基本折法
前言 (2) 目录 (3) 第一章废物利用 (4) 第二章折叠........................................ .7 第三章剪纸. (12) 第四章插接 (16) 第五章风筝 (20) 第六章科学玩具 (23)
当今世界，技术领域的变革和全球性经济的发展，迫使我们重新认识创造精神和文化遗产的重要性，人们越来越关注“创意”对社会发展和生活提高的重大贡献。高科技、高文化附加值、高艺术创造的产业来势如虹，全世界创意经济每天可创造上千亿美元的价值，当今世界，培养创意型人才成为教育任务的重中之重。 安全中心学校开展的课题《手工制作》能很好地建立在学校具体情况和环境优势的基础上，我们都知道，农村孩子都具有很好的动手能力，农村乡土的材料又十分丰富，稻草、泥巴、树叶等几乎随处可见，基本不需要什么花费即可获得，孩子们所需要的是艺术创造技术与思想的传授，建立这样的课题正是在二者之间找到了极好的结合点。我们从学校课题开展的过程中也很好的看到了这一点，无论是课堂教学的开展，还是校园活动的进行，在辅导老师的带领下，孩子们都在无比创意的活动中创作出了一大批充满艺术想象力与艺术品质的作品，很好地呈现了课题研究的成果，这本身对于一所农村的小学来说就是一件很不简单的事。由此，我们也想到了农村学校如何很好地开展现代化美术教育的新路子，即因时地利，充分发挥自己乡土的特色与资源优势，重要的是教师必须具备先进的教育理念与艺术水准。同时，课题研究要建立坚定的信念，找准一个最好的切入点，即长期坚持，不断最深、做细，坚持，最后才能获得自己强大的特色优势与丰硕成果。我们希望三河小学能把这个课题的实践与研究不断地坚持下去，并取得更大的成就。 其实，儿童创意智慧的培养是社会发展的必然，更是艺术教育最高的追求。只有注重创意培养的教学才具有时代的前瞻意义，只要我们不断努力对教育高品质的追求，创意的实现就一定不会是梦想。
使用腾讯视频播放器看视频节目时，很多人都喜欢提前下载好视频，以便下次直接观看。而使用腾讯视频播放器下载的视频文件是qlv格式的，这种格式不便于在其他播放器打开，还需要将这些qlv转换成mp4视频格式，那么qlv转mp4具体怎样操作？看看下面介绍的方法就知道了。 第一，利用CMD命令代码转换QLV视频 在还没有QLV视频格式转换器出现之前，都是使用腾讯视频下载文件时产生的缓存文件TDL转换，但是后来腾讯修复了此BUG，现在腾讯视频下载文件不产生TDL文件，而是将一部视频分成若干个10S左右的TS源码视频文件，如果有耐心，可以使用视频合并软件（迅捷视频合并分割软件无法添加TS文件）将TS文件合成一部完整的视频。
第二，利用迅捷视频转换器转换QLV视频 1、首先在百度中搜索腾讯视频，点击第一个网页进入腾讯视频官方网站中，在网站的右上角有下载腾讯视频客户端的按钮，点击即可下载，然后将客户端安装到D盘中，之后打开软件，下载《红海行动》视频到D:\QLDownload中；
2、QLV视频下载完毕之后，就双击桌面上的迅捷视频转换器的快捷方式（软件一般都是创建桌面快捷方式）进入其中，打开软件之后，首先注册账号并且登录软件，然后可以阅读版权声明；
3、之后就可以将第一步已经下载完成的《红海行动》QLV视频添加到软件中转换格式了，点击软件左上角的添加文件，如果文件过多可以使用添加文件夹功能，软件也是支持拖拽添加文件的； 4、QLV视频添加成功后，软件即刻弹出QLV、QSV文件格式转码的对话框，由于QSV、QLV格式比较特殊，需要先将QSV、QLV格式转码然后才能转换为其他的视频格式；
《手工》校本课程计划与教案 授课教师：杨敏 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容
1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、定期举办美术比赛 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附：教学进程和教案 博爱小学地方课程备课（填年度学期） 一、教学进程 有趣的吊饰 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、过程与方法： （1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； （2）在探索中学习吊饰的设计方法； （3）在“尝试运用”中掌握制作方法。
创意手工教案
泥工——包水饺 活动目标： 1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发 展幼儿的动手能力。 2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。 活动准备： 橡皮泥、泥工板、范例等 活动过程： 一、引题 ——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？ 二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣 ——重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相 对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。 ——难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。 三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。 四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。 五、结束活动： ——整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
手工——运动小人 活动目标： 1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。 2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。 3、感受图形拼搭的趣味。 活动准备： 1、火柴棒双面胶 2、为每位幼儿准备一些火柴 活动过程： 一、我是运动员 ——玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。 ——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。二、运动员出来了 ——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼 搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、
手、脚的位置和方向。最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。 ——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。 三、运动员参加运动会 ——运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心 撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。 ——教师巡回观察并指导，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。 ——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记 录。 泥工——蜗牛 活动目标： 1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。 2. 感受泥工活动的乐趣。 3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。 活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。 二、活动过程： 1、看课件，引起幼儿兴趣
东平街道小河小学 2014年2月 前言 当今世界，技术领域的变革和全球性经济的发展，迫使我们重新认识创造精神和文化遗产的重要性，人们越来越关注“创意”对社会发展和生活提高的重大贡献。高科技、高文化附加值、高艺术创造的产业来势如虹，全世界创意经济每天可创造上千亿美元的价值，当今世界，培养创意型人才成为教育任务的重中之重。 建行希望小学是即墨市的一所农村学校，开展的课题《手工制作》能很好地建立在学校具体情况和环境优势的基础上，我们都知道，农村孩子都具有很好的动手能力，农村乡土的材料又十分丰富，稻草、泥巴、树叶等几乎随处可见，基本不需要什么花费即可获得，孩子们所需要的是艺术创造技术与思想的传授，建立这样的课题正是在二者之间找到了极好的结合点。我们从学校课题开展的过程中也很好的看到了这一点，无论是课堂教学的开展，还是校园活动的进行，在课题负责人胡校长的带领下，孩子们都在无比创意的活动中创作出了一大批充满艺术想象力与艺术品质的作品，很好地呈现了课题研究的成果，这本身对于一所农村的小学来说就是一件很不简单的事。由此，我们也想到了农村学校如何很好地开展现代化美术教育的新路子，即因时地利，充分发挥自己乡土的特色与资源优势，重要的是教师必须具备先进的教育理念与艺术水准。同时，课题研究要建立坚定的信念，找准一个最好的切入点，即长期坚持，不断最深、做细，坚持，最后才能获得自己强大的特色优势与丰硕成果。我们希望三河小学能把这个课题的实践与研究不断地坚持下去，并取得更大的成就。 其实，儿童创意智慧的培养是社会发展的必然，更是艺术教育最高的追求。只有注重创意培养的教学才具有时代的前瞻意义，只要我们不断努力对教育高品质的追求，创意的实现就一定不会是梦想。 目录
时下很多人都喜欢用腾讯视频看视频。因为相比其它播放器腾讯视频拥有众多的电影和综艺节目等版权，所以深受广大用户的喜爱。但是腾讯视频下载的视频都是只能用腾讯视频打开的qlv格式。因此很多人都希望把腾讯视频的qlv格式转换成mp4但是却不知道怎么转换，那怎么用迅捷视频转换器把qlv格式转换成mp4呢？ 1、首先打开软件并选择“视频转换”功能并把qlv格式的视频添加到软件中，添加的时候可以点击软件左上角的“添加文件”或者“添加文件夹”按钮进行添加，如果不想点击左上角的两个按钮软件也支持直接把需要转换的视频拖拽到软件中。
2、把视频添加到软件后可以先对“输出格式”进行设置，输出格式又分为输出的视频格式和视频分辨率，因为视频格式中‘mp4’占用内存相对较小且兼容性较好所以通常把输出的视频格式设置为‘mp4’，分辨率一般则设置为和原视频相同的‘同原文件’格式。 3、“输出格式”设置为‘mp4同原文件’后可以调整文件的“输出
路径”。调整时可以在输出路径的输入框中直接输入要输出的路径，也可以点击输入框右侧的“更改路径”按钮选择路径。 4、以上都设置好后点击软件右上角的“转换”或者右下角的“全部转换”按钮就可以把添加好的qlv格式从上往下依次转换成mp4并输出到指定路径中。
5、视频在转换时会出现一个进度条，当进度条到达100%时就表示已经把qlv格式转换成mp4了。此时只要打开之前预设的输出路径或点击覆盖在“转换”按钮上的“打开”按钮就可以找到并打开转换后的mp4格式了。 很多小伙伴不知道怎么把qlv格式转换成mp4其实只是没找对方法呢，
转换的方法也很多，但适合自己的方法很少，希望小伙伴能找到适合自己的方法。
《手工》校本课程计划与教案授课教师：杨敏 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容
1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、定期举办美术比赛 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附：教学进程和教案 博爱小学地方课程备课（填年度学期） 一、教学进程 有趣的吊饰 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、过程与方法： （1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； （2）在探索中学习吊饰的设计方法； （3）在“尝试运用”中掌握制作方法。 3、情感、态度、价值观：
沈阳理工大学课程实践（论文） 摘要 腾讯视频，是定位于中国最大在线视频媒体平台，同时也是一款视频播放器。其以丰富的内容、极致的观看体验、便捷的登录方式、24小时多平台无缝应用体验以及快捷分享的产品特性，满足用户在线观看视频的需求。 2011年4月，腾讯视频上线测试，使用域名为原腾讯播客域名，腾讯QQLive网站已被纳入到腾讯视频中同步运作。 关键词：腾讯视频；视频平台； I
沈阳理工大学课程实践(论文) 目录 引言 (2) 1腾讯视频概况 (3) 1.1产品标识 (3) 1.2产品特点 (3) 2公司营销现状 (4) 2.1视频战略 (4) 2.2会员制度 (5) 2.3独播美剧 (5) 3发展潜力 (5) 3.1视频时代来临 (6) 3.1广告从电视转向网络视频 (6) 3.1网络视频改变用户习惯 (7) 4腾讯视频营销策略 (8) 4.1腾讯视频弯道超车 (8) 4.2腾讯视频的优势 (8) 4.2.1全网最大的平台 (8) 4.2.1全网最多的数据 (9) 4.3V+模式凸显营销价值 (10) 5结论 (14) 参考文献 (15) I
沈阳理工大学课程实践(论文) 腾讯视频网络会员式营销实践 引言 2005年，三名PayPal员工创立了YouTube，视频网站的概念在全世界开始流行。Youtube开启了一个新时代，一个隶属于视频的互联网新时代。如今时过境迁，炙手可热的在线视频行业经过岁月的洗礼与市场充分竞争带给整个互联网行业以及亿万网民的却是全新的机遇与变革，正引领着一个新媒体时代的到来——大视频时代。 根据艾瑞数据显示，目前中国有4.9亿网民使用在线视频服务，在线视频的用户规模和时长份额已经跃居第一，成为互联网第一大应用。这意味着每10个网民当中就会有8-9个人每天通过视频媒介感知世界。在大视频时代和移动互联网的交融与互推下，视频行业未来也将“站在”整个互联网产业的“云端”，随时随地为网民提供视频服务。 2
.产品体验与分析
产品定位：以原创内容为核心，辅助原创节目、自制节目、自制网剧、微电影、短片大赛／扶持计划四大引擎保驾护航的战略，坚持为用户打造优质内容，大力推进原创战略，让用户对腾讯视频的产品更加满意。 用户需求：不再像看传统电视那样蹲点守剧，移动视频客户端满足用户随时随地煲剧、娱乐消遣等打发时间的需求；在公交、地铁等碎片化时间观看各类视频，满足用户利用碎片化时间的需求；个性化推荐视频内容，满足用户节约寻找喜好内容时间的需求；评论与点赞的用户互动满足用户社交的需求。 2.2 范围层（要开发的是什么） 功能规格：为了满足用户需求，应该有哪些功能？ 基础功能： 会员影片免广告试看、缓存下载、清晰度选择、亮度调节、片段分享、弹幕、发布弹幕、视频收藏、记忆续播、直播、常用频道管理、会员、推荐、订阅、电影票。 特色功能： 1）热门游戏 满足用户打发时间的需求 不得不说腾讯爸爸的互动娱乐事业群（IEG）部分部门声名远扬的年终奖向我们展示了腾讯的游戏有多么的赚钱。但是大家都知道，游戏最难的就是吸引用户和留存率。而腾讯的很多产品都嵌入了游戏入口（手Q、腾讯新闻等），包括现在分析的腾讯视频。巨大的游戏流量入口促进游戏的发展，但同时也会让视频软件变得不那么纯粹。 2）影视圈 满足相同喜好群体的社交需求 影视圈的模式类似微信的朋友圈，其功能为查看热门说说，好友说说，点赞评论，视频链接，视频收藏和好友列表。此功能使用户在观影时实现娱乐社交，极大地增强了用户的粘性，每一条说说都可以基于一部影片，借助腾讯QQ，微信已有的强大社交群，更易使具有同类观影爱好的人更好的交流。 局限：无法通过影视圈添加好友，只能通过QQ或者微信，用户无法直接通过影视圈扩大自己的社交范围。但是这些已经存在的好友平时有空间，朋友圈等更常用的方式进行交流，所以使用用户并
首届宁海县中小学生手工制作比赛方案为进一步提升素质教育的质量，更有效地开发和实施手工校本课程，特举办“全县中小学生手工制作比赛”。此活动旨在激发广大中小学生的工艺制作兴趣，培养动手、动脑、创新、实践的能力，增强学生节约、环保意识，为学生搭建能力展示、交流学习的平台，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。 一、活动主题 奇思妙想、发挥潜能、低碳环保、美化生活。 二、参赛对象 全县中小学有手工特长的学生。 三、比赛方式 学生所制作的手工作品必须是原创，不得从市场上购买成品参赛；可以个人或组队形式参赛；各校把优秀的学生手工作品，选送到宁海县教育局教研室参评。 四、类型不限 作品大小尺寸、材料和表现手法等类型不限。如：剪纸（刀刻纸、剪刀剪纸）、折纸、纸工、布艺、拼图（用各种自然材料）、雕塑、编织、缝制、刺绣、丝网花和其他类的手工作品都可以。比如，可充分使用蛋壳、笔屑、纸杯、报纸、纸盒、碎布、豆子、硬纸板、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料，通过画、剪、折、粘等各种手工作制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，形成各式各样、别具匠心的平面或立体手工作品。 五、评比标准 （一）学生个人奖评比标准： 1．主题鲜明，美观大方。（25分）
2．创意新颖，形式多样。（25分） 3．节约环保，技术性高。（25分） 4．原创设计，经济实用。（25分） （二）学校集体奖评比办法： 1．作品数量符合要求。各校上交三件以上精美的学生手工作品，每件得10分。 2．一等奖作品加10分，二等奖作品加8分，三等奖作品加6分，优秀奖作品加4分。 （三）设立奖项 1．学校集体奖：比赛分中学组、小学组，每组各评出一等奖10℅个、二等奖20℅个、三等奖30℅个。 2．学生个人奖：每组作品各评出一等奖10℅、二等奖20℅名、三等奖30℅名、优秀奖30℅。 3．优秀指导教师：学生作品被评为一、二等奖的指导教师，另外颁发优秀指导教师荣誉证书。每张学生获奖证书中，也会写上相关的指导老师姓名。 六、截止时间 各校选送的作品，必须在10月28日前，上交到县教研室葛爱华处，联系电话：，662725；办公室：。同时把打印完整的附件1贴在对应的学生作品中，并把学生制作的手工作品照片（照片下请附上校名、制作者名字及《作品名称》）、以Excel表格形式的附件2中的电子表格发送到。 附件1：手工作品中必须贴的标签
手工制作----剪纸校本课程纲要 宁安市三陵学校田丰然 主讲教师：三陵学校田丰然 教材类型：技术技能类 课时安排：每周一课时 适用对象：中学七—九年级学生 开发依据 新一轮的课程改革给了每个教师和学生新的体验，体育课程中在培养学生创新实践能力提出了更高的要求，并把促进学生全面发展和健康成长作为学校体育的根本目的、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益作为新课程的要实现的重要任务。 作为美术课的延伸与辅助的校本手工制作剪纸课程，是根据我校的教学实际，通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长，充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力，为以后的专业训练打下良好的基础，并充分发挥学生的学习积极性，提高了学生的学习能力。确保学生的终身审美目标的实现。综上所述，剪纸的根本课程主要特点如下： 开发背景 我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑： 1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。 2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
手工制作 建行希望小学 主编： 陈方圆 执行主编： 董浩
前言 当今世界，技术领域的变革和全球性经济的发展，迫使我们重新认识创造精神和文化遗产的重要性，人们越来越关注“创意”对社会发展和生活提高的重大贡献。高科技、高文化附加值、高艺术创造的产业来势如虹，全世界创意经济每天可创造上千亿美元的价值，当今世界，培养创意型人才成为教育任务的重中之重。 建行希望小学是即墨市的一所农村学校，开展的课题《手工制作》能很好地建立在学校具体情况和环境优势的基础上，我们都知道，农村孩子都具有很好的动手能力，农村乡土的材料又十分丰富，稻草、泥巴、树叶等几乎随处可见，基本不需要什么花费即可获得，孩子们所需要的是艺术创造技术与思想的传授，建立这样的课题正是在二者之间找到了极好的结合点。我们从学校课题开展的过程中也很好的看到了这一点，无论是课堂教学的开展，还是校园活动的进行，在课题负责人胡校长的带领下，孩子们都在无比创意的活动中创作出了一大批充满艺术想象力与艺术品质的作品，很好地呈现了课题研究的成果，这本身对于一所农村的小学来说就是一件很不简单的事。由此，我们也想到了农村学校如何很好地开展现代化美术教育的新路子，即因时地利，充分发挥自己乡土的特色与资源优势，重要的是教师必须具备先进的教育理念与艺术水准。同时，课题研究要建立坚定的信念，找准一个最好的切入点，即长期坚持，不断最深、做细，坚持，最后才能获得自己强大的特色优势与丰硕成果。我们希望三河小学能把这个课题的实践与研究不断地坚持下去，并取得更大的成就。 其实，儿童创意智慧的培养是社会发展的必然，更是艺术教育最高的追求。只有注重创意培养的教学才具有时代的前瞻意义，只要我们不断努力对教育高品质的追求，创意的实现就一定不会是梦想。
说到腾讯视频，大家可能会想到里面有很多的综艺节目和优秀的国内外动漫以及其他的视频。但也有时会将视频缓存下载观看，也就是下载到电脑本地观看，使用过腾讯视频缓存功能的朋友可能都知道腾讯视频下载的视频文件为qlv格式，而下载时也已经说明过了，qlv格式只能使用腾讯客户端才可以播放的，其他的软件肯定无法使用。不过现在已经出现了qlv视频格式转换器了，可以完美无损转换qlv格式，一起来看看吧。 1、首先就是要下载几部qlv格式的视频文件用来后面的转换演示过程。打开软件搜索中国机长然后在搜索结果中挑选几个视频下载下来，下完之后，可以在F:\QLDownload中找到下载的视频文件。然后将其移动到笔记本电脑的桌面上。
2、qlv格式的视频下载完成之后就需要下载迅捷视频转换器了，因为这次需要使用它转换qlv视频格式。在网上下载完成之后点击选择安装地址，然后立即安装就行了，安装完就能打开使用了。
3、然后打开软件之后就能看到有很多的功能可以选择了。如果需要使用到其中的一个或者几个功能的话，那么可以在之后使用，而现在是要将qlv视频格式转换成mp4格式，所以肯定是要用视频转换功能了。
4、然后就需要添加转换的qlv视频文件了。点击软件上的添加文件按钮或者是添加文件夹，然后选择并且导入软件中转换。如果觉得这种方式添加文件不方便，那么可以直接选中文件然后拖到软件中就行了。 5、然后就需要选择一个输出文件的格式了，因为这次是要转换成mp4格式，所以就是在输出格式中选择mp4格式输出，然后选择一个视频
的分辨率输出，软件一般都是默认设置成原来视频的分辨率。但可以自定义设置各种参数输出。 6、最后都设置完成后就可以开始转换qlv格式的视频文件了。直接点击软件下面的全部转换，然后只需要等待软件转换到100个百分点就是完成了。然后点击打开按钮就能打开并且观看mp4视频文件了。 行了。以上就是使用视频转换器把腾讯视频里面的qlv视频转换成