全国教育经费统计
培训材料
2019年全国教育经费统计简易版年报系统
快速操作指南
北京北大方正电子有限公司
2019年10月
目录
第一步系统安装 (2)
第二步代码导入 (2)
第三步设置上年数据文件 (2)
第四步录入基表数据 (2)
第五步基表上报 (3)
第六步基表接收 (3)
第一步系统安装
确认电脑中的操作系统为Windows XP SP3及以上操作系统。双击简易版安装文件，根据系统提示进行简易版安装操作，安装完成后，在桌面双击“2019简易版_全国教育经费统计年报系统”图标，即可进入简易版全国教育经费统计年报系统。
注意：简易版年报系统仅供单个学校（单位）用户录入、上报基表数据使用。
第二步代码导入
点击“导入代码”按钮，进入选择一个单位页面，在该页面点击“选择文件”按钮，选择需导入的代码文件。页面将显示单位代码、单位名称、地区代码、地区名称、隶属关系、学校类别、城乡分类、机构数和版本号信息。
注意：简易版年报系统只能导入学校代码包，可在代码管理系统中选择“下属学校导出”和“指定导出”两种导出方式，以上两种方式导出的代码包都需要解压后才能导入简易版年报系统。
第三步设置上年数据文件
单个学校（单位），基表录入与查询和基表上报功能，都需用到上年数据文件，系统只需在其中一个功能设置一次即可。
首次进入基表录入与查询页面，系统自动弹出选择上年数据的提示，点击“选择文件”按钮，选择2018年本学校（单位）的最终版数据包，点击“设置”按钮，即可设置完成。若该学校（单位）无对应的2018年代码及数据，勾选“无上年数据”复选框后，点击“设置”按钮即可完成上年数据文件的设置。
第四步录入基表数据
1.点击“填报”按钮，系统自动跳转至基表录入与查询页面。
2.点击“预置上年数”按钮，可将该学校（单位）的上年年末人数对应预置到今年的年初人数单元格。
3.指标解释功能，若勾选“显示指标解释”，鼠标悬停在基表指标单元格时，会出现该指标的指标解释。
4.若有决算系统导出的Excel文件，点击“决算导入”按钮，根据提示选择单机版决算文件或网络版决算文件，可将决算文件的数据对应导入到2019版年报系统的基表中。
5.数据录入过程中，如果需要中断工作，可以点击“临时保存”按钮，系统将不进行校验，保存临时数据。
6.勾选“显示对比设置”复选框，点击2019年基表数据单元格，可在基表计量单位和代码列出现上年值和增减，与上年数据进行对比；取消勾选“显示对比设置”复选框，可关
闭对比窗口。
7.录入完成后，点击“校验并保存”按钮，会弹出校验公式说明和数据变动说明两个菜单。校验公式说明列表中红色的强制性校验信息，需要修正数据至正确；黑色的提示性校验信息，需要核实数据是否正确并填写提示信息说明。数据变动说明列表中会将2018年与2017年数据存在变动的校验指标显示出来，需要对每个变动指标选择相应的变化原因或原因说明。
8.如果有非同级财政的拨款，则在填写教育经费收入情况表和支出情况表时还需点击“非同级拆分”按钮，填写非同级拆分的表格。
9.如果是完全中学、九年制学校或十二年制学校，则还需将学校进行拆分填报。系统目前有自动拆分和手动拆分两种拆分方式，可根据实际情况选择合适的拆分方式，校验并保存基表数据。
注意：录入基表数据前应当先确认地区代码和学校代码等学校信息是否完全正确。基表与上年数据对比功能，必须通过选择2018年基表数据文件，对需要校验的指标进行前后两年数据的比较，对于数据变动过大的指标，选择变化原因或填写原因说明后再进行数据上报操作。
第五步基表上报
1.点击“基表上报”菜单，进入数据上报页面。
2.校验方式可选择校验上报或不校验导出。校验上报会对上报单位的数据和代码进行校验，数据和代码完整且都通过校验后，才能校验上报成功；若数据未填写完成，可通过不校验导出的方式备份数据。
3.点击“选择路径”按钮，设置上报文件的存储路径。
4.在数据上报页面中点击“上报”按钮，系统将校验上报数据，校验通过的数据上报到指定的路径。上报完成后，可在指定的文件路径下看到数据上报文件包。
5.生成的上报文件使用其他方式上报给上级部门，如发送邮件、递送光盘等。
第六步基表接收
1.点击“基表接收”菜单，进入数据接收页面。
2.接收方式为覆盖到当前数据库。
3.点击“选择文件”按钮，可以选择自己上报或上级下发的本学校（单位）数据包。
4.点击“接收”按钮，系统接收数据，完成接收后，系统提示接收成功。
注意：简易版年报可在不导入代码的情况下，直接接收学校（单位）数据包。
2016年教育事业统计报表培训简明讲义 一、湖南省基本信息采集系统（学校级） 填报范围： ①、中、小学校 ②、中职学校 采集内容： ①、学生基本信息 ②、教职工基本信息 1、安装软件。 2、软件的启动界面
3、操作系统的流程图 4、模板文件有两个：一是教职工信息模板，二是学生信息模板。 模板文件是包含宏的EXCEL文件，在打开模板文件之前请设置好EXCEL宏的安全性：“工具”菜单—“宏”—“宏的安全性”，在弹出的对话框中选择“中或低”。否则模板文件将不能正常打开。
打开模板文件，请选择“启用宏”按钮。 如果需要添加记录行数，在增加行数中直接输入想要增加的行数。
5、将填写完整的模板文件导入到信息采集系统中去。选择“数据导入导出”选项卡，然后分别选择相应的模板文件，注意先点击“校验”，如果显示没有错误，再点击导入，否则将操作不成功。 6、数据汇总 系统将根据录入的数据，进行分类汇总统计，相关统计数据填入到教育事业统计报表中去。 7、数据上报 选择“数据上报”选项卡，选择文件上报的路径，点击上报即可。将成ZIP压缩包文件，请不要尝试解压缩。
二、2016年教育事业统计系统 （一）、系统安装 1、软件安装文件等下载地址： https://www.doczj.com/doc/af9366426.html,/rjgx/2013soft_z.html 2、第一步: 操作系统补丁(必须安装)，第一次安装教育统计系统，必须先安装操作补丁。如果补丁安装失败，教育事业统计系统即使安装成功将也不能使用。 3、第二步：安装教育事业统计报表系统
双击安装程序文件，点击下 一步，安装完成即可。注意不 要改变安装路径。 4、第三步：导入代码 运行教育事业统计软件， 出现对话框。 点击“登陆系统”按钮。选择“系统设置”按钮。将弹出系统设置对话框。
2019教育事业统计工作计划3篇 一、深入开展统计法学习活动 街道将以创建学习型机关为载体，进一步加强领导和机关干部学法工作，以集体学法和个人学法相结合的方式开展学法活动，学习通用法律知识、统计法制法规及依法行政相关的法律、法规、规章活动, 提高依法行政、依法统计的意识和水平;进一步加强统计人员学法工作，重点加强《统计法》、《统计法实施条例》、《浙江省统计违法违纪行为处分规定》的学习，充分利用法制培训、法制讲座等形式，深入开展统计人员学习统计法律法规活动，提高统计人员依法统计、诚信统计意识。 二、加强基层统计人员普法教育工作 街道将以第三次经济普查、统计继续教育、统计检查指导、统计业务培训、年报会议和各类经济工作会议等形式，积极开展对基层统计单位统计人员的统计普法教育工作，向统计负责人和统计人员宣讲统计法律法规，把统计普法教育融入统计行政管理和服务的全过程，进一步提高基层统计单位统计人员的统计法律意识和统计法律素质O 三、认真做好“六五”普法查漏补缺工作。 根据街道统计“六五“普法规划的要求，对2XX年以来全街道统计“六五”普法规划的实施情况进行回头看，认真做好查漏补缺工作。 四、大力开展统计普法宣传教育工作 街道将以￡2.4“全国法制宣传日、壮2.8”统计纪念日为节点，结合统计基础提升年活动，坚持常规宣传和开创特色宣传相结合的形式，不断拓展创
新统计普法宣传教育的形式和手段，全而提高社会各界对依法统计的认知程度，积极营造浓厚的依法统计氛围。 五、扎实推进统计基础提升年活动 按照典型示范、正而引导、以点带面、整体推进的工作思路，在总结经验、巩固成果的基础上，加大对创建活动的宣传力度，把宣传发动的范围覆盖到辖区所有待创建单位，把宣传的触角延伸到创建单位负责人和统计人员。制定年度实施计划，落实创建对象，采取有效措施，有计划、有步骤地推进街道基层统计基础规范化创建工作，着力解决原始记录和统计台账不全、数据质量不够准确等薄弱环节和难点问题，确保完成创建任务。2019教育事业统计工作计划2 为做好XX年度统计教育培训工作，进一步提高队伍素质，提升统计能力，优化知识结构，促进改革创新，根据全市统计工作会议的精神和《关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见》，结合统计工作实际，制定本计划。 一、总体要求 深入贯彻落实党的十八三中全会精神，按照全市统计工作会议要求，认真落实国家和省、市关于教育培训工作的总体部署，围绕“统计改革创新年“总体要求，以统计队伍思想道德水平提升、统计能力提升、统计服务水平提升为根木出发点，以厉行节约、精简高效为原则，以提质、扩面、整合为要求，合理安排培训项目、培训对象、培训内容、培训时间。 二、主要内容 （一）深入开展党的群众路线教育实践活动。
教育统计软件安装与操作 一、安装：教育统计软件运行环境操作系统补丁 1、确认电脑系统是windows xp3或其后面的，若不是，最好重装系统或换台电脑。xp系统直接运行“教育统计软件运行环境操作系统补丁”的setup.exe，Windows Vista , Win 7 用户安装注意需要在(Setup.exe)文件一鼠标右击,选【以管理员身份运行】。 2、安装过程中依据您的系统不同可能会出现[重新启动]的提示,依照提示[重新启动]启动后,安装将自动继续,注意:如果系统重新启动后安装没有继续,再运行(Setup.exe)文件，直到显示setupruntime安装结束才可! 二：统计软件安装(安装正式版软件之前请先使用安装包中“数据库版本兼容工具”检测，如有冲突，进行修复) 执行教育统计系统安装包(1.8).exe后，会出现如下界面，建议不要更改目标文件夹，保持为“D:\EDUDB”
三、软件操作 1、首次使用→系统管理 点击齿轮按钮进入系统管理 点击齿轮按钮进入系统管理先点：初始 化数据库 再点：导入 编码
2、创建学校账号： 3、录入数据及审核：录入数字、英文字符等信息都要用半角录入，注意不要使用全角。 找到学校后，点添加学校用户 点宁德市、蕉城区，在右侧出现学校 点上面自己的学校，再点右下角的绿色箭头
4、上报数据 上报时，系统形成一个文件夹存放上报文件，文件夹名形如【1135000251_市蕉城区实验幼儿园_基础教育_上报】，1135000251是学校的标识码，要将整个文件夹的容或压缩后上交。
四、相关问题： 1、填表无法保存：方法1、
教育事业统计的工作总结 近年来，我校教育事业统计工作在市教育局发展规划处的正确领导下，着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设，健全统计网络，强化业务进修，狠抓数据质量，取得了教育教学工作与教育事业统计工作相互促进、共同发展的双赢效果。我校先后被评为全国思想道德建设先进学校、全国德育管理先进学校、全国中等职业学校文明风采大赛优秀组织奖、全国中小学生绘画书法作品大赛组织工作先进集体、江苏省文明单位、江苏省三星级职业学校、江苏省和谐校园、江苏省职业院校技能大赛先进学校等荣誉称号。 在教育事业统计工作中，我校的具体做法是： 一、依法开展统计工作，保障统计数据的准确、及时、全面。 我校领导班子对统计工作高度重视，坚持把贯彻落实《统计法》和省、市、区教育主管部门关于加强教育事业统计工作的文件以及各级领导同志关于统计数据要真实、可靠、不能有水分的讲话精神，作为做好学校统计工作的行为准则，做到与教育教学工作同计划、同安排、同落实、同检查、同考核。 二、强化统计工作制度建设，健全统计工作网络，加强统计人员业务进修。 我校主要领导一贯重视统计工作，全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导讲话精神，切实把统计工作摆上重要位置，提到议事日程。
1、建立统计工作管理制度。结合学校实际，先后制定下发了《学校统计工作制度》、《学校统计工作考核办法》等文件，为学校统计工作的正常开展提供了有力保障。 2、我校加强组织领导，成立学校统计工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员有行政办公室、教务处、学生工作处、安全保卫与总务处、信息中心等部门负责人。领导小组各成员职责细化到人，责任明晰，并定期在九月初市教育局教育事业统计工作会议召开后举行学校教育事业统计工作会，认真分析研究统计工作要求，及时协调解决工作中出现的突出问题，确保统计工作的顺利开展。 3、配齐配强专兼职统计工作人员。我校通过培训、筛选，建立了一支相对稳定的专兼职统计工作人员队伍。主要成员有行政办公室主任、人事秘书、教务处学籍管理员、学生工作处主任、团委书记、安全保卫与总务处资产管理员等。各部门工作人员根据分工各司其责，最后由行政办公室主任汇总录入。以上专兼职统计工作人员履行职责情况纳入学校对各部门及个人的绩效考核。 4、优化统计工作条件。我校为所有专兼职统计工作人员配备了笔记本电脑和一部专用电话，所在办公室均能上网，大大节约了时间，提高了工作效率，有效保证了统计工作的正常开展。 5、加强统计人员业务进修。我校相关人员按时参加每年市教育局教育事业统计工作会议和江苏联合职业技术学院统计工作会议，认真参加相关业务培训，努力保证与会人员的连贯性
2014年教育事业统计工作总结 我园从事教育统计工作始于2014年。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，和《中华人民共和国统计法》等文件，我园深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我园还是认真的教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，作出了应有的贡献。 在工作中，我园认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。中心校召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实上级部门的要求和任务。通过努力，我幼儿园出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实，为我幼儿园教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。 为做好本园的教育统计工作，我园着重抓好以下几项工作： 一、建立教育统计工作制度 做好教育统计工作，完善的制度是保障。我幼儿园根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，以及县教育局教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大
力支持下，经过中心校以及全中心校幼儿园的讨论，制定了《xx幼儿园教育事业统计工作规范》使全园的教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。 二、健全教育统计工作网络 为做好我幼儿园的教育统计工作，我幼儿园建立了教育统计小组。小组成员均明确了统计工作职责。并制定了《xx幼儿园教育事业统计工作管理制度》通过制度和网络建设，使全园教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显着，工作质量不断提高。 三、确保教育统计数据准确 统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我幼儿园教育统计人员深刻的认识到，幼儿园是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析教育事业的基础。因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我幼儿园对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在幼儿园研究。在数据真实准确的基础上，我幼儿园又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析教育的规律和发展趋势。 四、加强教育统计资料管理 在幼儿园领导的倡导和要求下，我幼儿园建立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。
2012年教育事业统计年报操作程序 1．下载：https://www.doczj.com/doc/af9366426.html,(湖州市教育计财网)→相关下载→2012年教育年报安装下载文件（有4个下载文件）。 （1）操作系统补丁下载：教育统计软件运行环境操作系统补丁（2）Windows XP SP3 升级补丁下载：Windows_XP_SP3（注意此补丁是针对Windows XP SP1,Windows XP SP2版本操作系统，需要安装此升级补丁升级到Windows XP SP。如是Windows XP Sp3，Windwos Vista，Windows 7 版本用户不需要安装此补丁。只能应用在正版的SP2系统上，盗版系统打此补丁可能会导致系统进不去，慎用！）。注：查看电脑的配置：我的电脑→右键→属性→常规→系统 （3）系统软件安装包下载：soft （4）浙江省代码下载：浙江省编码 2．安装： （1）针对Windows XP SP1,Windows XP SP2版本操作系统:→双击Windows_XP_SP3→安装（时间大概20分钟左右） （2）操作系统补丁安装：→教育统计软件运行环境操作系统补丁→setup.exe （3）教育统计系统安装：→soft→数据库版本兼容处理.exe（成功通过）→教育统计系统安装包(1.8).exe→目标文件夹（默认D:\EDUDB）
→解压→教育统计系统（桌面出现）→双击→数据库管理 → 注：把第一栏名称为事务开启，状态为running，启动类型为auto。如果列表中第一行状态不是Running，点一下第一行，再点上面启动方式中的auto,再点后面的启动。 →系统管理→初始化数据库→构建数据→导入编码（浙江省代码请放D盘）导入时间大概需要3、4分钟，请慢慢等待→创建 帐号→浙江省教育厅→湖州市教育局→浙江省湖州市市本级代管→管理范围选择基础教育或中职→XX学校→增加学校用户 3．登录：选择学校→创建帐号→业务办理→基表 4．输入：学校基表→录入（报表录入时，点击“Tab”键横向移动单元格，点击“回车”键竖向移动单元格）→保存计算→全部表格完成→逻辑检验 →经验检验→审批上报→选择XX学校→审核通过→生成上报文件→报表备案
教育事业统计报表各科室填表注意事 项
教育事业统计报表填表注意事项 一、基教科 1.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。 学前教育阶段：幼儿园班额不超过35人；义务教育阶段：不能出现大班额，小学一年级班额不超过45人/班，初中一年级班额不超过50人/班，其它年级班额不超过55人/班。 2.招生数：是指实际招收入学的新生数（不允许计算无户及不足龄生）。 3.在校生数：是指具有学籍并在本年初进行学籍注册的学生数（不包含外籍学生）。 4.毕业生数：是指上年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数（义教阶段即指上一年毕业年级人数，以年报为准）。 5.预计毕业生数：是指学历教育中本年内即将毕业的在校生数（等于毕业年级人数）。 6.随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到南明区并在校接受教育的适龄儿童少年（非南明区户籍，以学生户籍为准）（此数据包含“进城务工人员随迁子女”人数）。
7.进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到南明区并接受义务教育的适龄儿童少年（南明区以外的农业户口，以学生户籍为准）（此数据应小于或等于“随迁子女”数据）。 8．农村留守儿童：是指外出务工连续半年以上的农民将孩子托留在户籍所在地家乡，由其它亲属或朋友监护接受义务教育的适龄儿童少年。 9.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。（不足龄生不允许转入）。 10.死亡：是指校内外死亡的学生。（如死亡列填报有人数，则需要填报“基础基332在校生中死亡的主要原因”表） 11.退学栏如有数据，则需填报“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表。 12.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准（所有残疾人必须具有残疾证或公立县级以上医院证明），残疾生必须建立个人档案。 13.其它残疾：是指‘残疾人’中除视力残疾、听力残疾和智
教育事业统计数据自查报告 XX年教育事业统计数据自查报告 XX-03-22 09:58:17|分类：默认分类|字号订阅 XX年教育事业统计数据自查报告 根据上级《关于教育事业统计核查工作的通知》要求，积极配合教育组此次教育事业统计核查工作，学校对教育统计数据在生成、填报等各个环节进行了全方位的自查。现将自查情况报告如下：（一）积极贯彻落实统计法律、法规； （二）基本完善学校统计工作规章制度建设，按照统计制度的规定设置了原始记录。 （三）加强统计人员的管理。我们由教导处具体负责统计工作，由学校教研组长具体负责学校各种数据的统计填报工作，使数据内外一致，不走样，不渗水分。 （四）提高统计工作的效率。我们为统计员配备了兼用计算机，实行了联网，为了确保数据的准确，方便数据的上报，为统计员配备了u盘，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。 （五）重点核查了学校上报的教育基础数据库、基层统计报表的有关数据： 1、在校生数。通过核对学生学籍数据库（学生注册记录、在校生花名册）人数，登记上报人数与实际在校生数一致； 2、教职工、专任教师数和现任的一致；
3、校园土地面积。土地登记面积和学校土地实际使用、占地面积一致； 4、学校建筑面积。通过核对核实校舍建筑面积（教学行政用房）与上报数据库的数字一致； 5、固定资产和教学仪器设备。通过核对固定资产（教学仪器设备），固定资产数据与学校现有的基本一致； 6、图书册数。通过核对图书记录和上架图书的实际情况基本相同； 7、基础教育的班额符合要求。 （六）建立了档案室，制定了《学校学生学籍管理制度》和“学籍管理工作流程图”，建立了学生档案，建立了教职工花名册，并且适时更新。为了加强数据管理与维护。我们要求统计员要经常与教育组负责统计的工作人员进行沟通，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。 以上是我校对我校教育数据统计情况所进行的检查情况，尽管我们按照上级要求做了工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机，进一步完善我们的工作，从而使我校的教育统计工作做到规范科学。 第二篇：教育事业统计数据自查报告 教育事业统计数据自查报告
教育事业统计工作计划 2017年我校教育事业统计在全校老师的努力和配合下计划完成录入和上报工作，我校2017年教育事业统计工作计划如下： 一、提高认识，加强领导，落实责任 为了做好今年的教育事业统计工作，我校成立了以石校长为组长统计工作领导小组，负责全校教育事业统计工作的组织领导和数据质量。学校负责人亲自抓，认真履行好本校的教育事业的主体责任。为了使教育统计数据真实，在培训时带领大家学习了统计法，使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的。 二、加强培训工作 按照省教育厅《关于组织参加教育部2017年全省教育事业统计培训工作的通知》文件要求，及时派出人员参加了镇中心总校的培训，通过系统培训，提高了教育事业统计的水平。 三、计划进行数据采集 1、计划进行学生信息采集。做到统计报表数据与学籍信息吻合；当年新招学生信息采集，老生在校学生信息采集：表册按班级打印下发到各班班主任手中，各班对学籍有变动的学生进行增加和删除，并对学生基础信息逐一进行认真核实，对信息有变动的学生及时修改、补充完善、在采集学生信息时，确保每个学生信息核实无误并经家长签字认可后报教务主任，教务主任负责对所有信息进行审核把关，对于学籍学生与报表学生不吻合 2、计划进行教职工信息采集。对教师变动情况如：新录用毕业生、调入、调出、自然减员如实填写。 3、计划进行学校办学条件信息采集，如：学校土地面积，校舍面积及结构，学校资产以及设施设备：由学校财务人员统计，统计过程中认真清点，仔细盘查，做到物帐相符；做到与学校固定资产报表相吻合。建立校舍资产（长期资产）信息台帐数据填报好后由负责填报该表的老师签字后，提交总务主任负责再次审核，并补充、修改学校办学条件相关信息，确保数据无误后上报分管学校财务（后勤）的领导签字确认。进行流动资产信息统计数据采集，数据填报好后由负责填报该表的老师签字后，提交总务主任负责再次审核，并补充，核实资产信息，确保该表数据无误后上报分管学校财务后勤的领导签字确认。若“国有资产统计报表系
基础教育事业统计学校级报表数据采集工作流程 一、前期准备工作 （一）在每学年开学初（9月初），各县（市）区教育局召开学年教育事业统计报表布置会，辖区各级各类独立法人中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校负责统计工作的老师参会。县级教育事业统计布置会后，各级各类学校参会人员要及时向校长汇报会议精神。各乡（镇）、街道中心学校要及时召开所属中小学、幼儿园统计报表布置工作培训会。 （二）县、乡（镇）、街道教育主管部门召开学年教育事业统计报表布置会后，要求学校成立由校长任组长，教务主任、总务主任、政教主任为副组长，各班班主任、负责财务、后勤、办学条件的老师为成员的教育事业统计报表工作领导小组，校长为统计工作的第一责任人，对统计数据的真实性、完整性、准确性进行审核把关。 （三）成立教育事业统计报表工作方案，然后由校长组织召开学校级教育事业统计工作安排布置会，参会人员为教育统计工作领导小组所有人员，学校统计员传达上级教育部门统计工作会议要求、容等并安排工作。各成员要分工合作，各班主任主要负责本班学生信息的采集统计和数据核实确认工作；担任教务和人事工作的相关教师主要负责教职工信息的采集统计和数据核实确认工作；担任财务工作的相关教师主要负责学校资产以及设施设备、图书数据的采集统计和数据核实确认工作；担任校舍工作的相关教师主要负责学校办学条件以及校舍方面的数据采集统计和数据核实确认工作。 （四）印发“学生信息台账采集表”、“教职工信息台账采集表”、在校生死亡信息台账采集表”、“办学条件信息台账采集表”、“资产信息台账采集表”等台账下发相关教师填报。明确统计工作任务、方法步骤、相关表册的上报时间，并对统计工作的法律法规、相关指标进行解释。要求组成员会后各司其职，积极行动，认真按会议要求开展本年度统计工作。 二、数据采集
2013年教育事业统计年报有关说明 一、年报填报过程中需要注意的事项 1、2013年各办事处财务人员变动较大，对于本年第一次参加年报工作的同志，应主动向前任请教和学习，请教如何分解年报任务，如何搜集原始数据，如何防止和纠正发生的错误等。 2、注意与上年数据对接。一是学生数，包括其中女生、 少数民族；二是专任老师数，包括其中女姓专任教师。上年年报中学生数、专任教师数通过QQ群共享，供各单位下载。 3、注意检查，防止漏填及常识性错误。连续几年都有统计人员因漏填住宿生、随迁子女等数据给学校造成损失的情况，请填报时一定要注意检查。同时要加强常识性错误检查，如小学六年级学生数与预计毕业生数是否一致，寄宿生、随迁子女、少数民族、留守儿童等六年级和九年级学生人数都应与预计毕业生人数一致；还有幼儿园托班有班无学生；初 高中有在校生无共青团员；初高中无寄宿生；有寄宿生无食堂；安保人员为零；幼儿园有在园人数而离园人数0；无绿化面积；无运动场；图书数为0；学校占地面积小于500平米、固定资产小于100万元；有微机室无计算机；建立了校园网但 出口带宽为0；上年学生体检数为0；有体育馆；中职无实验 室以及各类奇异数据等。对年报中涉及均衡发展的相关数据，
都要符合迎检要求，如有变动不能超过10%。 4、注意分析各项教育统计指标。各乡镇、各学校要根据年报汇总表计算教育指标数。如掇学率、小学五年巩固率、初中三年巩固率、学前一年完成率、学前三年完成率、生师比。如达不到国标要求，需查找原因。 二、2013年年报基表主要变化情况 1、班额情况表。由以前的10年一分段，改为5年一分段。 2、增加了随迁子女指标。相对进城务工随迁子女，外延更大。包含高中。进城务工人员随迁子女只有镇区、城区填报，特指户口在农村，只填报义务教育。 3、专任教师分年龄段表。由以前的10年一分段，改为5年一分段。 4、中小学占地面积及其他办学条件表。“增加教室（间）与教室中：普通教室（间）。”教室（间）指学校里进行教学的房间，含各类功能室。而普通教室仅指每班一间，相对固定的教室。如一年级5个班，普通教室就是5间。 三、软件下载及使用 在百度搜索“中国教育统计网”，在教育统计网中下载。同时，对大数安装中遇到的疑难问题，教育统计网中都有明确解决办法。各单位在安装、使用中遇到的各种问题也可以在计财QQ群中提出，共同交流，找出解决办法。
1教育统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料,任何单位 和个人不得对外提供、泄露。 ◎正确 ◎错误 2线人是在心生理人体构上,某种图积崖大垂不, 部民以正就方式从事某种力的人。() 上确 3教育统计调查中获得的能够识别或者推断单个統计调查对象与份的资料应当依法严 格管理,除作为统计执法依据外,不得直接作为对统计调查对象实施行政许可、行政 处罚等具体行政行为的依据,不得用手完成统计任务以外的目的。 ◎正确 错误 4基础教育学校(机构)统计报表应严格执行《统计法》各项条款,遵循“主体校统 计原则”,按照报表的指标定乂和墳报说眀,认真墳报。 ◎正确 ◎错误 5在基础基431专任教师变动情况表中,调入是指其他学校专任教师和社会(含待业)、其他单位获得教师资格人员调入至本校专任教师岗位 正确 错误 6危房是指结构已严重损坏,或承重构件已属危险构件,随时可能丧失稳定和承载能 力,不能保证居住和使用安全的房屋。( ●正确 ◎错误 7普通中学应将初三、高三补习生计入在校学生中。() ◎正确 ◎错误
8基础基212小学(213中学)教学班数、班额情况表统计对象是班数,单位 不是学生数"人"。() 正确 ◎错误 9.教育统计机构和统计人员依法独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权,不 受侵犯。 ◎正确 ◎错误 10重读生是指基础教育阶段学生接受过某年级教育后,在同年级再次接受教育的学生,不包括已经毕业补习重读的学生。◎正确 ◎错误 资料,对 的统计资料与统计调查对象送的计资料的性责 ⊙正确 o错误 12某学校使用的是三联沼气式厕所,属于卫生厕所。 ◎正确 ◎错误 13高等学校以外的各级各类学校根据统任务的需要设置统计工作國位,配备专兼 职统计人员,依法管理、开展统计工作,实施统计调查。 ⑨正确 ③错误 14某九年一贯制学校初中专任教师变动为小学专任教师,需要在变动表中通过初中减 少教师中“校内变动”和小学增加教师中“校内变动″进行调整。( 正确 ◎错误 15教育统计的基本任务是对教育发展情况进行统计调查、统计分析,提供统计資料和
全国教育统计软件系统使用流程 《全国基础教育统计系统》是依据2001年教育部制订的《基础教育统计指标体系》和《全国基础教育统计报表》开发的国家级基础教育统计软件。本软件适合各级各类基础教育学校以及教育行政主管部门使用。本软件依据我国基础教育办学结构分为小学、普通中学、职业中学、幼儿园、特殊教育、工读学校等六个办学类型。数据操作过程分为：基本信息录入、校验、汇总、过录、接收、上报等过程。 准备部分： 1、收集学校数据其中包括： （注意：2013版本可以通过2012版本数据对比进行获取数据） 职业技术学校基本和基础教育一样，但也有不同的表请注意各表不同。 A、学校信息 B、学校班级数 C、学校学生数，如在校学生数；在校死亡原因；学生变动情况； D、教师数据，如人数；学历；接受培训；教师课程；人数变动情况；专任教师；党员情况等 E、学校班级情况； F、办学条件：如；中小学校舍情况；占地面积及其它办学条件；中小学信息化建设情况；中小学“信息课”周节课数。具体看表来填写。 注意：本年度纸表不再下发，各学校根据实际情况自行打印填写，请参考“表样”。数据解释及逻辑关系请参考“基础教育报表指标解释及逻辑关系”
2、教育统计软件使用运行环境准备 2013教育事业统计系统配置要求 硬件最低配置： CPU 1GHz，内存1G， C盘空间2G，安装盘空间2G 硬件建议配置： CPU 2GHz，内存4G， C盘空间5G以上，安装盘空间2G以上 系统配置要求： Windows XP SP3或以上操作系统，家庭版无法使用 A、操作系统准备：Window 7或Window XP SP3操作系统平台 B、安装Office2003或Office2007办公软件；不能使用Wps办公软件。 C、软件支持系统运行环境补丁 D、教育统计软件系统含升级包（1.8为2012年软件；1.825为2012年升级包；2.101为2013年软件；2.103为2013年升级包） E、河北省学校编码 注意：财务系统专用软件与事业统计软件冲突，需分电脑安装，另装有事业统计系统的电脑需卸载360杀毒工具，安装其他杀毒软件。 本年度事业统计安装有数据对比功能，乡镇中心校、县直学校必须安装2012、2013两年数据，以便进行数据比较分析。乡镇下辖学校可直接安装2013版进行录入。 软件安装：先安系统运行环境补丁——再安装教育统计软件正式版——再安装软件升级包——系统管理——初始化数据库——导入学校编码——构建数据
附件1： 天津市教育事业统计专家库组建方案为进一步加强我市教育事业统计工作，充分发挥教育事业统计骨干在统计调查、统计分析、统计监督、统计培训等方面的重要作用，全面提升我市教育事业统计队伍的整体素质，根据教育部《关于遴选推荐中国教育事业统计专家库人选的通知》（教发司〔2012〕67号）的要求，按照“集中管理、信息共享、有序使用”的原则，拟组建队伍稳定、素质过硬、结构优化、效能良好、覆盖全市的天津市教育事业统计专家库，并优先从中推选国家教育事业统计专家。为做好天津市教育事业统计专家库的组建和国家教育事业统计专家库人选推荐工作，特制定本方案。 一、组织实施 市教委负责天津市教育事业统计专家库的组建与国家专家库人选推荐工作；各区县教育局、高等学校负责向市教委推荐符合条件的专家人选；被推荐人在自愿基础上，如实填写《中国（天津市）教育事业统计专家推荐表》。 二、专家库组建 ㈠专家组成 专家由各级教育行政部门、各级各类学校以及科研院所等单位中从事教育事业统计工作的人员组成。
专家分为综合管理类、业务类（含基础教育类、中等职业教育类和高等教育类）、信息技术类和科学研究类。 ㈡入选条件 入选专家库的各类专家，需具备以下基本条件： 1.具有良好的政治素质、工作作风和职业道德； 2.熟悉我国教育事业统计的法律法规、基本政策及报表制度； 3.具有较高的理论水平和丰富的工作经验，从事教育事业统计相关工作五年以上； 4.身体健康，在时间和精力上能够保证参加国家和本市组织的有关工作和活动，能够认真履行专家义务和职责； 5.除上述条件外，综合管理类专家应具有较丰富的教育统计行政管理工作经验，全面系统掌握我国教育事业统计报表制度；基础教育类、中等职业教育类和高等教育类专家应分别精通基础教育、中等职业教育和高等教育事业统计报表；信息技术类专家应具有较丰富的软件开发、管理应用经验，能熟练操作、管理、维护教育统计信息管理系统；科学研究类专家应具有较丰富的统计研究经验、较高的学术造诣和一定的研究成果。 ㈢入选程序 天津市教育事业统计专家库拟定入库专家20人，从中推荐10-15人为国家专家库人选，专家人选采取区县教育局、高等学校推荐、市教委择优审批入库的方式予以确定。 1.各区县教育局根据专家入选条件，在本单位及归口统计的各级
2019年全国教育事业发展统计公报 一、综合 全国共有各级各类学校53.01万所，比上年增加1.13万所，增长2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年增加660.62万人，增长2.40%；专任教师1732.03万人，比上年增加59.18万人，增长3.54%。 二、学前教育 全国共有幼儿园28.12万所，比上年增加1.45万所，增长 5.44%。学前教育入园幼儿[2]1688.23万人；在园幼儿[3]4713.88万人，比上年增加57.46万人，增长1.23%。学前教育毛入园率[4]达到83.4%，比上年提高1.7个百分点。 图1 学前教育在园幼儿和毛入园率
幼儿园教职工491.57万人，比上年增加38.43万人，增长8.48%；专任教师276.31万人，比上年增加18.17万人，增长7.04%。 三、义务教育 全国共有义务教育阶段学校21.26万所，招生3507.89万人，在校生1.54亿人，专任教师1001.65万人，九年义务教育巩固率[5]94.8%。 1.小学 普通小学16.01万所，比上年减少0.17万所，下降1.03%。另有小学教学点9.65万个，比上年减少0.49万个。招生1869.04万人，比上年增加1.74万人，增长0.09%；在校生10561.24万人，比上年增加221.98万人，增长2.15%；毕业生1647.90万人，比上年增加31.41万人，增长1.94%。小学学龄儿童净入学率[6]99.94%。 图2 小学在校生和净入学率
小学教职工[7]585.26万人，比上年增加12.01万人,增长2.10%；专任教师[8]626.91万人，比上年增加17.72万人，增长2.91%。专任教师学历合格率[9]99.97%，与上年持平。生师比16.85:1。 表1 小学学校数、教职工、专任教师情况 普通小学（含教学点）校舍建筑面积81586.32万平方米，比上年增加2966.79万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校90.22%，体育器械配备达标学校95.38%，音乐器材配备达标学校
统计软件下载安装与常见问题解析 一、软件下载与安装 下载网址福清基础教育统计群号：6，为防止出现与业务无关的人员，进群后请相应的把群昵称改为学校加姓名，否则踢出群。请大家理解并配合。 第一步：补丁安装(已成功安装2015版软件的用户及正版的win7、Vista以上的系统可跳过此步)，安装前建议关掉杀毒软件及优化软件等 一、操作系统补丁 (必须安装) 1.操作系统补丁只需安装一次，若机子已安装过2015版本统计软件已安装培训版软件的用户无需再次下载安装。 2.由于该系统补丁较大，建议使用迅雷等下载工具进行下载 3. Window 7 、vista用户必须以系统管理员的身份运行安装！！！ 4. 重新启动系统！！！。 注意事项：低于xp sp2系统版本的用户不能安装软件，建议重装高版本的操作系统，再下载安装系统补丁；office软件建议要2007版本，简版的操作系统（包括win7）与简版的office软件有可能出现软件安装后数据库及程序运行出错等问题。 第二步：统计软件安装 下载2016教育事业统计软件标准版安装包
1、全新软件安装选择安装目录，点击解压，安装完成。（建议采用默认目录D:\EDUDB） 2、在旧版本软件基础上安装点击确定，对现有软件进行覆盖。（出现没有往年的数据库可以不管直接点”确”定） 3、下载2016教育统计系统升级包，点击安装，完成最新版本升级程序（如有最新发布的版本重复此步骤）。 第三步：导入代码 只有完成了代码文件的导入才能创建用户进入软件。代码文件是一个省一个代码文件的模式下发的， 操作步骤1：点击导入编码。 操作步骤2: 选择要导入的编码文件（福建省），点击打开。 操作步骤3：点击确定。完成代码导入。 操作步骤4：构建数据。 操作步骤5：选择电脑上相应版本的0ffoice软件，点保存 二、报表打印问题 1、审批上报---报表备案打印（交到教育局必须使用这个步骤），如果审核通过的话，不能打印，才可以使用下面第二步替代方法 2、数据导出---数据格式（EXCLE）--数据导出
2013年教育事业统计软件安装及使用说明 一、软件安装： 为了能顺利完成2013年教育统计工作，2013年教育事业统计软件我们提供两种安装方法，两种安装方法各有优缺点，请根据本校的实际情况，选择一种可行的方法。 （一）虚拟机方法： 虚拟机是在原有的计算机系统上再虚拟出一台新的计算机（没有接触过的老师听起来有些神秘），我们不用纠结概念，会操作就可以。 优点：不需要你亲自安装软件。 缺点：需要把我做好的虚拟机拷走，虚拟机比较大（10GB，三张DVD光盘）。 虚拟机方法对于计算机的需求： 硬件建议配置：CPU 2GHz以上，内存2GB，硬盘空间至少20GB（最近一两年新购计算机都符合这一要求） 虚拟机方法所需软件：（两个文件夹） 1、VMware-player软件，在VMware-player-5.0.2文件夹下，有两个文件，一个是软件安装 包，一个是软件汉化包 2、制件好的虚拟机，文件夹为Windows XP Professional (3)_15G 安装步骤：（实际安装演示，没有截图） 1、虚拟机软件的安装： 2、虚拟机软件的汉化： 3、链接虚拟机： （二）直接安装教育统计软件方法： 直接安装教育统计软件是指按照软件的安装过程一步一步将软件安装到计算机上。 优点：软件的安装包较小，总共2GB左右 缺点：软件的安装过程比较繁琐，容易出问题 直接安装教育统计软件方法对于计算机的需求： 硬件建议配置：CPU 2GHz以上，内存2GB，硬盘空间至少5GB（最近一两年新购计算机都符合这一要求） 1、确认机器配置： （1）使用Windows XP系统： Windows XP系统的计算机必须安装Windows XP SP3补丁。确认系统是否已经安装Windows XP SP3补丁方法如下： 鼠标右键单击桌面上的“我的电脑”图标，选择“属性”选项。
一、判断题（共15小题）请对以下各题的描述作出判断，正确选A，错误选B。 1.学校（机构）标识码是由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的编码。（） 正确 错误 2.纬度指示东西方向，横向。纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，我国有效值范围为北纬3度51分～53度33分。（） 正确 错误 3.外国籍学生是指在我国基础教育学校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿童少年。外国籍学生不计入在校生数中。（） 正确 错误 4.校园（局域）网域名必须以“Http:// ”开头。（） 正确 错误 5.专任教师是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。（）
正确 错误 6.已接入互联网学校应该有互联网带宽。（） 正确 错误 7.退学是指因故中断学业，放弃学籍的学生，只包括办理退学手续的学生，不包括尚未办理退学手续的学生。（） 正确 错误 8.教育事业统计所有指标均应以统计年度的9月1日的时点数进行填报。（） 正确 错误 9.休学是指因病或其他特殊情况，经学校同意离开学校，学校保留其学籍的学生。（） 正确 错误
10.基础基212小学（213中学）教学班数、班额情况表统计对象是班数，单位是“个”，不是学生数“人”。（） 正确 错误 11.中国共产党预备党员应计入共产党员。（） 正确 错误 12.28周岁以下既是共产党员又是共青团员的教师按实际情况填报，既计入共产党员又计入共青团员。（） 正确 错误 13.学年是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。（） 正确 错误 14.统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料，任何单位和个人不得对外提供、泄露，不得用于统计以外的目的。（）
2019年，在党中央、国务院坚强领导下，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神、全国教育大会精神以及党的教育方针，全面落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，各级各类教育事业发展取得了新进展。 一、综合 全国共有各级各类学校53.01万所，比上年增加1.13万所，增长2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年增加660.62万人，增长2.40%；专任教师1732.03万人，比上年增加59.18万人，增长3.54%。 二、学前教育 全国共有幼儿园28.12万所，比上年增加1.45万所，增长5.44%。学前教育入园幼儿1688.23万人；在园幼儿4713.88万人，比上年增加57.46万人，增长1.23%。学前教育毛入园率达到83.4%，比上年提高1.7个百分点。 幼儿园教职工491.57万人，比上年增加38.43万人，增长8.48%；专任教师276.31万人，比上年增加18.17万人，增长7.04%。 三、义务教育
全国共有义务教育阶段学校21.26万所，招生3507.89万人，在校生1.54亿人，专任教师1001.65万人，九年义务教育巩固率94.8%。 1.小学 普通小学16.01万所，比上年减少0.17万所，下降1.03%。另有小学教学点9.65万个，比上年减少0.49万个。招生1869.04万人，比上年增加1.74万人，增长0.09%；在校生10561.24万人，比上年增加221.98万人，增长2.15%；毕业生1647.90万人，比上年增加31.41万人，增长1.94%。小学学龄儿童净入学率99.94%。 小学教职工585.26万人，比上年增加12.01万人,增长2.10%；专任教师626.91万人，比上年增加17.72万人，增长2.91%。专任教师学历合格率99.97%，与上年持平。生师比16.85:1。
统计是汉语中的“统计”原有合计或汇总计算的意思。英语中的“统计” (Statistics) 一词来源于拉丁语status，是指各种现象的状态或状况。今天为大家精心准备了2019教育事业统计工作计划，希望对大家有所帮助! 2019教育事业统计工作计划1 一、深入开展统计法学习活动 街道将以创建学习型机关为载体，进一步加强领导和机关干部学法工作，以集体学法和个人学法相结合的方式开展学法活动，学习通用法律知识、统计法制法规及依法行政相关的法律、法规、规章活动，提高依法行政、依法统计的意识和水平;进一步加强统计人员学法工作，重点加强《统计法》、《统计法实施条例》、《浙江省统计违法违纪行为处分规定》的学习，充分利用法制培训、法制讲座等形式，深入开展统计人员学习统计法律法规活动，提高统计人员依法统计、诚信统计意识。 二、加强基层统计人员普法教育工作 街道将以第三次经济普查、统计继续教育、统计检查指导、统计业务培训、年报会议和各类经济工作会议等形式，积极开展对基层统计单位统计人员的统计普法教育工作，向统计负责人和统计人员宣讲统计法律法规，把统计普法教育融入统计行政管理和服务的全过程，进一步提高基层统计单位统计人员的统计法律意识和统计法律素质。 三、认真做好“六五”普法查漏补缺工作。 根据街道统计“六五”普法规划的要求，对2xx年以来全街道统计“六五”普法规划的实施情况进行回头看，认真做好查漏补缺工作。 四、大力开展统计普法宣传教育工作 街道将以“14”全国法制宣传日、“18”统计纪念日为节点，结合统计基础提升年活动，坚持常规宣传和开创特色宣传相结合的形式，不断拓展创新统计普法宣传教育的形式和手段，全面提高社会各界对依法统计的认知程度，积极营造浓厚的依法统计氛围。 五、扎实推进统计基础提升年活动 按照典型示范、正面引导、以点带面、整体推进的工作思路，在总结经验、巩固成果的基础上，加大对创建活动的宣传力度，把宣传发动的范围覆盖到辖区所有待创建单位，把宣传的触角延伸到创建单位负责人和统计人员。制定年度实施计划，落实创建对象，采取有效措施，有计划、有步骤地推进街道基层统计基础规范化创建工作，着力解决原始记录和统计台账不全、数据质量不够准确等薄弱环节和难点问题，确保完成创建任务。 2019教育事业统计工作计划2