创业自我效能感与大学生创业意向的关系研究 近年来，大学生就业竞争环境越来越激烈，就业成为大学生毕业后面临的现实问题。为缓解大学生就业压力问题，培养大学生自主创业成为各高校与相关机构研究的重点内容。创业不仅可以解决大学生毕业后的就业问题，还能为市场带来新鲜活力。本文主要以大学生为研究对象，对大学生创业意向和创业自我效能感之间的关系进行探讨。 标签：创业意向；大学生创业；自我效能感 面对激烈的竞争环境，毕业大学生的就业压力与日俱增，每当毕业季都有大学生找不到工作。政府部门、高校和各类机构为缓解大学生就业压力，为大学生提供创业环境。创业意向和创业自我效能感是大学生成功创业的必备条件，其中创业意向与大学生创业行为有密切的关联，自我效能感对大学生克服创业困境有一定的影响。因此，想要提高大学生创业概率，就需要对创业意向和创业自我效能感进行研究分析。 一、创业自我效能感和创业意向影响因素 创业自我效能感是创业者面临困境时的一种信念，能够对创业者的创业行为产生影响。从创业角度来看，自我效能感影响因素主要有环境因素、个体因素和认知因素。环境因素可分为微观环境与宏观环境，其中微观环境是指创业者的亲朋好友能够为创业提供帮助，将创业经验或者创业资源分享给创业者，宏观环境包括政府政策、创业指导和创业扶持等。若创业者能够从外部环境获得创业支持，则创业者的自我效能感会相应上升。个体因素是指创业者的个人特征与个人背景，个人特征包括创业者的创新性、成就动机和内控特质等，属于创业者内在因素，个人背景是指人口学变量因素。认知因素属于创业者的个人行为，可以从创业者的创新和适应进行分析。 创业意向是指创业者准备创业前的一种心理状态，对创业者是否会采取创业行为具有一定的影响。创业者的创业意向可能会受到环境因素、个人特质和个人背景的影响。从国内创业者角度来看，男性创业者的比例相对较多，多数集中在二十五岁至四十四岁之间。创业者的学历、工作经历、家庭背景和社会环境等都会对创业意向产生影响。从创业者的环境因素来看，若创业者的外部环境良好，则可能会对其创业行为产生积极影响。创业者的人格特质包括内在控制源、风险承担倾向和问题解决能力等，这些特质可能会对创业者的创业意向产生明显的影响[1]。从个人背景来看，创业者的家庭支持、创业知识和创业资源等都会影响到创业意向。 二、國内外研究现状 20世纪70年代，美国便有学者提出了自我效能感，并对其进行定义。自我效能感属于个人主观判断意识，是对个人是否有能力面对困境，并通过自身操作
创新创业讲座心得体会 在开学之际，很开心参加了这场关于大学生创新创业的讲座。在当代大学生泛滥的情况下，想要实现自己的梦想谈何容易。我们只能强化自己，寻找与众不同的发展路径，通过这次讲座，我认识到了创新创业便是一条路径。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。 创业第一步是重新认识自己，发现自己的优势和劣势。比尔·盖茨的神话，使IT业，高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少大学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实，高科技创业项目的创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创新创业需要深刻了解自己，从小做起，从实际出发。 创业就是强化自己的专业领域，深入下去，并整合一群人，让专业产品市场化。在这个过程中，依赖资源使自己的价值被人认可，同时为资本创造更多价值。这是在讲座上我印象最为深刻的一句话。它诠释了什么叫创业。当然更重要的是强调了团队合作。在现今，创业者想靠单打独斗获得成功的几率大大降低。团队精神已经成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。所以对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。 创业目标也是成功路上不可或缺的一环。我们不能只是靠着一腔热血去创业，而是要有一定的基础准备。俗话说“不打无准备之战”，要创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。作为在校大学生，就应该好好完成自己的学业。充分掌握自己的专业知识。这样才算是为创新创业做足了准备。再其次就是在创新创业前做好市场调研。创业只要有激情的年代已经过去了，摸着石头过河必然不可行。“知己知彼，方能百战不殆”，只有充分了解市场。才能打
创业者自我评价 a? b? 更符合你？请在相应空格中填2！篇二：创业者自我评价 创业者自我评价 本人自ｘｘ年担任吉ｘｘｘ碳纤维厂副厂长以来，就与碳纤维行业结下了不解之缘。 碳纤维是一种主要由碳元素组成的高性能新型纤维材料，是国防军工和国民经济的重要战略物资。当初，我国的碳纤维总产量仅占世界产能的0.4%，远远不能满足国内市场需求。而世界碳纤维关键生产技术基本被日本和美国等先进国家垄断，所以国家每年需花大量外汇从国外进口。在家乡安徽，当时对碳纤维生产尚处于探索阶段。因此在2000年，我毅然决定返回故里，创办了ｘｘｘ碳纤维厂。办厂伊始，本人经市场调研了解：当时国内市场活性碳纤维的年需求量高达3500吨左右,而国内产能不及需求量的十分之一，且产品质量不高。面对如此大的市场需求缺口，我开始着手从事活性碳纤维的研制。为提升研发能力，公司先后与东华大学、安徽大学、合肥工业大学等高校建立了紧密型“产、学、研”合作关系，并设有专门的研发机构和检测实验室。历经3年时间的科技攻关，公司成功研发出了多孔径可控性碳纤维、活性碳纤维毡、活性碳纤维布等系列产品。其中10余项产品被评为省高新技术品及国家级重点新产品。产品以质优价廉的优势，不但在国内市场占站稳了脚跟，而且远销海外市场。近年来，由于航空、航天技术等相关行业的快速发展，带动了高性能碳纤维及其复合材料的快速增长。但因国内生产工艺、技术设备 依然落后，对新工艺、新技术的研究不够系统深入，国产碳纤维从质量和产量上仍然既满足不了国内需求，特别是军工用的高性能pan小丝束碳纤维几乎全部依赖从国外进口。为摆脱我国碳纤维高端产品受制于国外的被动局面，本人带领公司研发团队进行了新一轮的科技攻关，决心走自主创新图强之路，打造碳纤维民族品牌。 2007年，公司成立了省碳纤维工程技术研发中心，研发人员通过对生产工艺技术及关键性生产设备进行卓有成效的技术改进与创新，终于攻破了多项技术难题，在pan碳纤维生产实践中掌握了一套独特的生产工艺和技术参数，促成产品技术性能得到明显提升，10余项技术创新被授予发明与实用新型专利。2009年经权威部门检测确认，我公司生产的1k、3k等系列碳纤维产品，已达到t300的标准。其中1k小丝束碳纤维，各项指标均已达到t700标准。 高强小丝束碳纤维的的成功开发，打破了国外的垄断与封锁，改变了我国高强度小丝束碳纤维长期依赖进口的状况，缩小了与国外同类先进产品的差距，有效地促进了我国碳纤维产业技术升级及相关产业的发展。2011年公司顺利通过了国家级高新技术企业的认定。篇三：关于创业优势的自我鉴定报告 关于创业优势的自我鉴定报告 一、潮汕人“重商”、“崇商”风气 1. 潮汕地区靠近海洋地区，潮汕人具有开放心态和冒险的开拓精神，又由于远离中原，受中原战乱较少，保留了较好的中原文化，潮汕人具有豪放好客、吃苦耐劳、精明能干，刚健谦让的优良品质。潮汕人“重商”、“崇商”风气浓厚，创业意识强烈。 2. “有潮水的地方就有潮人，同样有潮水的地方就有潮商。”这是一句被频繁引用来形容潮商的话。历史上的潮商与晋商、徽商齐名，为中国势力最大、影响最深远的三大商帮之一。在海外，出现了以李嘉诚为代表的一大批成功潮商。在“福布斯”海外华人１００强中，潮商就占了１９人，并拥有２３０亿美元的财富，目前在香港的上市公司中，潮商企业就占了三分之一。改革开放后，新一代潮商向国内各地发展，他们敢于冒险，富有开拓精神，出现了以黄光裕为代表的新一代潮商，国内首富排行榜前10名中就有两名是潮汕人。这些都为大学生创业做了很好的模仿作用。 3. 潮汕人讲究信用，团结互助，所以潮汕人创业融资较为方便，也更容易成功。潮汕人
精辟的大学生自我评价 告别了中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路也跨入了新的阶段，时光荏苒，恍若白驹过隙般竟来到了象牙塔里的第二个春秋。回首这一年的校园生涯，无限感慨。在大学的摇篮里，我们如沐春风般受到了人文精神和科学精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培养了良好的学风。不断地培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新的能力，不断地提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。且不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。千里之行，始于足下。不浮躁不虚华，坚定志当存高远的信念，脚踏实地地走好通往理想的每一步阶梯。在思想政治和道德素质方面，继承爱国传统，弘扬民族精神，加强道德修养，锤炼道德品质。 大学有着浓厚的学习研究和成才的氛围。进入大学后树立了新的学习理念。学会了自主、全面、创新、终身学习的理念，终身受益。且广泛涉猎了相关知识，掌握了科学的学习方法，培养了自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。而身为经管学生的我深知打好基础的重要性。努力学好理论知识。利用丰富的课余时间，到校外实践，聆听老师的谆谆教诲，受益匪浅。积极参与校内和校外的志愿服务活动，到敬老院照顾孤寡老人，在学校食堂打扫卫生，在车站维持秩序等等，累并快乐着。保持积极向上的生活态 度，，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织能力，有一定的创意理念,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务。 像雏鹰离开了父母的怀抱,我渐渐学会了独立生活，树立了自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断地积累生活经验。生活即是最好的老师。 积极投身社团活动与社会工作，加社团，锻炼自己的组织和交往能力，并努力参与各项大型活动的策划工作，让自己的课余生活丰富多彩。 不能仅仅满足于已取得的一点点成绩，要努力学会用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的认识和定位。我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我.且我相信:用心一定能赢得精彩!篇二：精辟的大学生自我鉴定 精辟的大学生自我鉴定 告别了中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路也跨入了新的阶段，时光荏苒，恍若白驹过隙般竟来到了象牙塔里的第二个春秋。回首这一年的校园生涯，无限感慨。在大学的摇篮里，我们如沐春风般受到了人文精神和科学精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培养了良好的学风。不断地培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新的能力，不断地提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。且不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。千里之行，始于足下。不浮躁不虚华，坚定志当存高远的信念，脚踏实地地走好通往理想的每一步阶梯。在思想政治和道德素质方面，继承爱国传统，弘扬民族精神，加强道德修养，锤炼道德品质。 大学有着浓厚的学习研究和成才的氛围。进入大学后树立了新的学习理念。学会了自主、全面、创新、终身学习的理念，终身受益。且广泛涉猎了相关知识，掌握了科学的学习方法，培养了自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。而身为经管学生的我深知打好基础的重要性。努力学好理论知识。利用丰富的课余时间，到校外实践，聆听老师的谆谆教诲，受益匪浅。积极参与校内和校外的志愿服务活动，到敬老院照顾孤寡老人，在学校食堂打扫卫生，在车站维持秩序等等，累并快乐着。保持积极向上的生活态 度，，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织能力，有一定的创意理念,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务。 像雏鹰离开了父母的怀抱,我渐渐学会了独立生活，树立了自信、自律、自立、自强的精
创业自我效能感研究的回顾与展望 [摘要] 创业自我效能是指个体能够成功地扮演创业者角色和完成相应创业任务的自信强度，是将美国心理学专家Bandura在1977年首次提出的“自我效能感理论”引入创业领域后产生的概念。这一概念的提出，拓展了创业研究的领域，丰富了创业理论的框架。同时，对创业自我效能感的研究为政府创业政策和教育部门开展创业教育提供了新理论支撑和数据支持。 [关键词] 自我效能感；创业；创业自我效能感；潜在创业者 创业自我效能（entrepreneurial self-efficacy）是在班杜拉（Bandura）自我效能理论的基础上，结合创业这一特定领域后产生的一个新概念。它是伴随着创业研究者把创业研究的焦点从创业特质理论逐渐转移到创业认知理论的过程中而日益受到重视。先前的创业特质论研究期望通过考察创业者人格、态度与人口统计学特征来区分创业者与非创业者特质差别[1]，然而他们得出的结论对创业者的解释力和对创业行为的预测力都比较低。因而，创业研究者希望通过借助认知研究[2]和社会认知理论[3]来解释和预测创业行为。创业自我效能感作为与创业者关系比较密切的认知因素，逐渐引起了国内外研究者的关注。 自我效能感是社会认知理论的核心概念，直接影响人们的思维、动机和行为产生[4]。创业是一种高风险、高投入的社会活动方式。它的成功进展与创业者对自身能力、技能的感知程度和自信程度息息相关。因而，创业研究者把自我效能感与创业活动结合起来，提出了创业自我效能感概念，并用它来解释和预测创业动机、创业意向、创业决策、创业绩效等[5]。 一、自我效能感 自我效能感理论和三元交互决定论是班杜拉社会认知理论的核心思想。三元交互决定论以环境和人的认知及其行为的互动关系为视角来考察个体内在认知发展与外在行为表现。在认知和行为的形成与发展过程中，互动的环境因素和认知因素起着决定作用，但是个体的自我效能感作为心理预期或信念，在这过程中起着主导作用。 （一）定义 自我效能感概念是美国心理学专家Bandura在1977年首次提出的，并被定义为个体在面对特殊情景下，对如何才能有效地开展行动方案的判断与信念，它是个体在特定情境下，对自身实现目标或完成特定任务的主观感受和自信程度，而不是个体所拥有的能力和技能本身[6]。Stajkovic和Luthans（1998）进一步提出自我效能感是个体对自己能力的自信程度，这种自信使自己能在特定环境下调动必要的资源，从而成功地完成某项特定任务。 （二）测量
大学生创新创业心得体会 大学生创新创业训练项目心得体会 在这一年中，项目组成员不仅通过调研，编制了商业计划书、开 展了可行性研究，进行了模拟企业运行和参加企业实践。 在创业训练项目实施的这一年多的过程中，有痛苦有快乐，有付 出也有成长。这一年，让我学会了承担，让我从一个对市场一无所知的菜鸟一步步摸索，通过分析与调研，带领队员探知未来再制造行业的巨大发展前景；这一年，让我学会了坚持，让我知道面对困难除了克服别无出路；这一年，让我知道了什么叫执行力，从闲散到充实，从做事拖拉到雷厉风行，我看到了自己在一步步成长；这一年，让我体会了什么叫团队，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓励，我感受到了一个团队真正的战斗力；这一年，让我知道了什么叫创新，创新不是天马星空的想象，创新是创造是改变，是为了满足社会需求获得一定有益效果而不断探索的精神。下面我将简要介绍下我的收获： 1、分析、解决问题的能力得到提高 项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如对市场营销、再制造核心技术、商业计划书、工程经济等内容都了解较少，我们必须通过自学相关知识，集体讨论分享资源、交流信息，寻求解决问题
的方法。在项目实施过程中，我们由被动学习转为积极主动的自主求学，心态发生了变化，学习效率也明显提高，掌握新知识的速度明显加快。随着项目的逐步推进，我们查找文献、获取重要信息的能力，以及分析、归纳、解决问题的能力逐步提高，得到所需信息的时问明显缩短。 2、知识系统性增强 参与创业训练项目之前，我们学到的都只是一些理论知识，与企业实际的需求匹配度不高，所学知识离散、小系统。在项目实施过程中，我们以实际需求为导向，需综合学习创业方面的各课程知识，活学活用，以解决具体问题，专业与非专业知识有机结合，所学知识更系统，学习效果明显增强。 3、协作精神、团队意识有所增强 项目的每一个环节都需要学生的通力协作与配合。项目确定初_ 大学生创新创业心得体会。 期，我们先分头查阅资料，再进行集体交流讨论，在较短的时问内获取了大量信息，了解了再制造相关方面的知识，制订了项目的实施方案，项目申报书，顺利通过了申报评审环节。完成项目需要投入
就业指导与创业基础考试答案 本文制作来自于蓝色幽梦 1,以下哪位同学的学习、生活习惯是大学生应该培养的？ A.小a平时很少学习，考试前拼命熬夜 B.小b晚睡晚起，据说每月可以省几十块的早饭钱 C.小c忙于学习，几乎不去运动健身 D.小d每月都制订生活开销计划 正确答案：D 2,寻找实习兼职的机会，也要讲究策略和方法，提高命中率，达到更好的效果。下列哪一项描述是错误的： A.选择实习兼职应该尽可能地贴近专业瞄准职业选择实习岗位。 B.只要有实习或者兼职机会，都不要放弃，尽可能多地尝试多种实习兼职。 C.要结合个人职业目标和定位选择合适的实习与兼职。 D.实习或者兼职过程中，要注意考察单位，熟悉职场环境，及时作出调整。 正确答案：B 3,每个大学生都希望能找到挚友，彼此在生活、学习、工作、事业等各方面互助共进。但深厚友谊的建立需要一定的基础，对此，你认为下列说法正确的是： A.共同的思想和志向是友谊的前提 B.共同的兴趣爱好是友谊的催化剂 C.诚实守信是友谊的保证 D.以上说法都正确 正确答案：D 4,大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。以上说法你认为： A.正确
B.错误 正确答案：A 5,职业生涯规划的重要环节和流程是： A.知己、知彼、计划、评估 B.知己、知彼、决策、行动 C.知己、知彼、评估、决策 D.知己、知彼、行动、评估 正确答案：B 6,职业生涯规划的影响要素有： A.国家、区域的政治、经济、文化环境 B.目标行业前景和企业组织环境 C.个人的职业兴趣、职业能力和职业价值观 D.以上均是 正确答案：D 7,市场前景广阔，具有强大的生命力，以技术的突破创新带动企业发展，代表未来发展的趋势，一定条件下可演变为主导产业甚至支柱产业，我们将这种产业称为： A.朝阳产业 B.夕阳产业 C.创新产业 D.高薪产业 正确答案：A 8,就业政策是国家在一定的历史条件和阶段，为促进经济发展和社会进步，创造劳动者就业条件，扩大就业机会所制定的行为准则，它包括： A.就业指导思想、指导原则
一、创业与创新的重要性 近年来随着网络的不断发展，互联网对我们的生活和学习也有着越来越重要作用。“创新”是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族曾为世界文明进步作出过巨大贡献，中华民族要再续辉煌并屹立于世界先进民族之林，就要使自己成为一个创新的民族，使中国成为创新型国家，为此，全社会应高度重视创新人才的培养。 二、大学生就业问题与自主创业 党的十七大报告指出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”中国的经济体制转轨是从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程，其中包括劳动力资源从计划配置转向市场配置的机制转变。经济体制和劳动就业机制的转轨给大学生的劳动就业既带来机遇，也带来了挑战。在转轨过程中，国家政府机关不断深化改革，企业不断进行结构性调整，下岗分流人员不断增加，而高校扩招及每年劳动力的不断增加，使得劳动力供需矛盾日益突出。这种矛盾的长期存在，使得大学生就业竞争激烈，就业压力增大。但与此同时，转轨时期劳动就业的压力也给大学生通过自主创业，展示自己才华、实现自身价值创造了条件。大学生是最具活力和创造性的群体，蕴含着无可限量的能量。 三、创业所需要的技能 创业是综合技能的全面展示,是智慧和技能相结合的活动，需要个体或组织具有超强地运用知识和驾驭知识的能力。知识不仅涉及到自然科学领域,同时也要涉及到人文社会科学领域。大学生必须通过综合的技能培训,接受创业教育、进行系统的创业训练,培养良好的创业意识。为此高校必须创新教育教学模式,建立科学评价体系和机制,为学生创业提供环境机会。一是将创业教育纳入人才培养计划,以培养创业型人才为目标。把选择与创业密切相关的课程作为突破口,改革考试、考核方式,以提交调查报告或企划书等形式进行考核。二是完善创业实践体系,培养创业能力。三是整合学校内部资源,建立资源共享创业实践平台,开展多种形式的创业活动。四是创新教育教学管理机制,根据创业教育的目的和人才培养的目标,建立科学、合理、全面评价、考核体系,全方位评价学生创业意识、创业能力、创业品质等个性特征。总之，大学生创业教育要以培养创业意识为目标,以熏陶创业品质为立足点,以训练创业能力为关键。 四、创业的好处 巨大的创造热情和创业的潜能。大学生创业可为自己全面发展提供广阔的舞台。大学生选择自主创业，既可以为自己寻找出路，又可以为社会减轻就业压力。 创业属于积极的就业形式，大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，寻求机会，努力创新，不断成长。这一过程不仅是自己创造就业机会的过程，而且也是为社会创造就业岗位的过程。资料表明，通常情况下，一个创业者能带动3-5人就业。可以想象随着创业群体，特别是大学生自主创业群体的增加，劳动就业的压力必将得到很大的缓解。
大学生创业心得 创业是一个与社会及人息息相关的系统工程，要想创业成功，创业者的组织能力和社会 交往能力是关键因素之一。大学生创业，很多时候都是因为一时的冲动，没有经过深思熟虑， 更没有经过大量的市场和社会环境的调查分析。同时，大学生缺乏创业必备的综合素质，没有 专业的技能和指导，对市场动向把握不准，过于追逐创新而偏离实际，资金匮乏，因此很多大 学生创业的激情在一刚开始就被种种挫折与困难浇灭，最终失败而告终，创业需要勇气和毅力， 但这样的勇气和毅力都必须建立在个人较高的创业素质和能力之上，否则也只能算是蛮干。 综合众多创业的范例不难发现，大学生创业要具备知识、技能和素质三点，其中知识可 以学习和积累，技能可以训练，唯独素质最难培养。这种素质是一种勇于进取，面对困难坚韧 顽强的人生态度，也是一种服务于社会和客户的价值观和灵活多变的思维方式。因此梦想创业 的大学生，在学生时代就要有意识地服务别人，通过积极参与集体活动，从小训练与人沟通能 力、组织计划能力，创业时就容易先人一步，获得成功。 对于大学生创业，既要考虑到社会环境、市场环境，又要考虑到自身的情况，同时要采 取各种措施尽可能的使风险最小化。这是大学生创业最根本也是最基础的准备。与此同时， 大学生创业还必须要具备一定得思维高度，要学会根据实际变换自己的经营策略，还要对同行 业竞争者的经营动态进行调查并分析，以此来作为自己调整经营战略的一个依据，并综合形成 对自己的经营实际情况的优势规划，使自己始终处于一个相对平稳的发展状态。这种思维高度 直接应用于创业实践的每一个环节，拥有 一定得思维高度，能直接决定企业的发展壮大，关系到创业的成败与否，因此，大学生 想要创业就必须要有这样的一种思维高度。 俞敏洪说过要把创业转变成对生活的一种态度，创业其实很简单：目标，坚持，耐心， 勇气。很喜欢俞敏洪说的人生励志：我们有两种生活方式，第一种像草一样活着。尽管活着但 永远也长不大，人们可以踩你，因为你毕竟只是一棵草，不会因为你疼痛而去怜悯你。所以我 们要像树一样成长，即便你现在什么都不是，但只要你有树的种子，即使一时被人踩到泥土中 间，你依然能够吸收泥土的养分冲破地表长成一课参天大树。创业亦是如此，即使自己还没有 成功，但只要坚持，找到正确的探索方向，不屈不挠，成功一定会属于你。 创业之路很漫长，既是一个完善自己的过程，也是使自己融入社会、认知社会，把握市 场行业动向的过程。纵观无数创业者的经历，我们都可以得出创业的以上结论，只有具备了这 些，才能成为一个真正的合格的创业者，才能在激烈的市场竞争中处于不败的地位。 大学生创业心得 学校：姓名：班级 :篇 二：大学生创业心得体会 大学生创业心得体会 班级：环艺q1042 学号：101102069 姓名：胡蓓蓓创业是什么？对于大学生来说，创业有什么意义？我觉得这是我们创业之 初就面对的问题，然后我们根据我们所想的去付诸实践，不管成功与否，我们总会收获我们想 要的。 创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路， 与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发 现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体 是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，实践创业也是 一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以，是否自信、能否在挫折和 失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营 常识、把握经营方向、提高商业能力。 我们进入”经院创业园”一年以来，受益匪浅，包括了如何更好地为人处世，更好地处理 好工作与学习的道理之外，我最大的感受是想到了在过不久后即将完全踏入社会的我们该如何
创业自我效能特点及干扰 创业是一个国家和地区发展的主要推动力量,也是理解改革开放以来中国经济飞速发展的一个关键概念.创业精神也是组织在充满高度不确定性和变革环境中生存、竞争、发展的重要因素.教育通过对创业的影响,是促进经济成长与发展的一个主要元素[1],提高全社会创业水平,发展创业型经济与构建创新创业型社会,关键在于创业教育的水平和内容结构.创业教育不仅是促进创业行动的重要途径,同时其重心和关键是培育具有开创性精神的人,这在实质上也是一种素质教育.如何制定行之有效的创业政策和措施、发展创业教育,促进创业行动是一个引起社会各方面所关注的问题,并提到了各级政府和教育机构的工作日程.而关键之一在于对创业者为何选择创业的心理认知机制以及动力源的洞悉.本研究将以高年级大学生创业自我效能为主要研究对象,分析其创业自我效能的特征和影响因素,并以此为基础探讨创业教育、尤其是大学生创业教育需要关注的内容、重点和方式等问题. 一、创业自我效能溯源与特征研究 (一)社会认知与自我效能理论 ”什么是创业者的原动力”,”创业者究竟是天生的还是后天培养的”,”如何通过教育手段促进创业”等始终是创业教育研究充满魅力的几个命题.早期的研究者试图通过对创业
者人格、态度与人口统计学特征来考察创业者与非创业者特质差别,在解释创业行为和创业过程时只能获得有限的结论,难以用一些稳定的个人特质对创业做出普遍意义上的解释. 创业活动是一种有计划的行为,反映了认知的过程[2-4].从认知角度出发,为研究者提供了一种全新的视点和研究创业者的新途径,有助于研究者更好的了解创业者思维,解释创业原因、动机与意向,为创业教育提供思路方法和依据.从20世纪80年代开始,西方学者将认知心理学和社会认知的理论及观点引入创业研究,并在90年代以后得到了蓬勃发展,Mitchell、Busenitz、Bird等学者在2007年共同建议未来的创业研究应围绕社会认知的范畴展开[5]. 三元交互决定论和自我效能理论,是班杜拉(Bandura)社会认知理论的核心思想.在社会认知理论中,人类动因是在一个包含三元(环境、认知、行为)交互因果关系的相互依赖的因果结构中发挥作用的,人的心理预期或信念--自我效能(self-efficacy)在行为中起着主导作用.班杜拉把自我效能定义为”人们关于自己是否有能力控制影响其生活的环境事件的信念”[6],这种信念一般是针对新的、无法预测的、困难的情形. 着名创业学者Krueger(2007)指出,”一个理解创业背后涵义的关键是对认知结构、创业吸引、创业意向以及创业行动背后深层信念的探索”[7].自我效能作为这样一种深层信念,
创新创业实践心得 通过创新创业实践，找到了联系，认识了共性，我们 就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解，在此分享心得。下面是学习啦小编为大家收 集整理的创新创业实践心得，欢迎大家阅读。 ? 创新创业实践心得篇1 创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论 思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数 学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。 ?一、创设问题情境，诱发学生创新意识 ?亚里士多德曾说：’思维是从惊讶和问题开始的。’学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因’疑’生奇，因’疑’生趣，进而去积极探究创新。 ?如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个 情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：’小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可
是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助 他吗?’学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。 ?又如，在学习‘元、角、分’的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了’虚拟商店’的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。 ?二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣 ?鲁迅先生说过：’没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵 ?感。’兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。 1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如’较大数量、较小数量、相差数量’三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
改革与开放2009年第5期 创业自我效能感研究综述 汤明(中南大学商学院湖南长沙410000） 沈超红（湖南商学院信息学院湖南长沙410205) 摘要：本文首先根据自我效能感的概念对创业自我效能感的定义与结构进行了综述,随后对影响创业自我效能感的前因变量、创业自我效能感与创业绩效、创业意向关系做了分析总结，最后指出创业自我效能感研究存在的不足以及进一步研究的方向。 Abstract:This article first acted according to the self-potency feeling the concept to start an undertaking the self-potency feeling definition and the structure has carried on the summary,afterward before affecting starts an undertaking the self-potency feeling dependent variable,to start an undertaking the self-potency feeling and the undertaking achievements,the undertaking in-tention relations has made the analysis summary,finally pointed out that starts an undertaking direction which the self-potency feel-ing research existence's insufficiency as well as further studied. 关键词：创业自我效能感创业自我效能感 Key words:s an undertaking the self-potency feeling to start an undertaking the self-potency feeling 【中图分类号】F24【文献标识码】A【文章编号】1004-7069（2009）-05-0124-02 一、自我效能感 自我效能感(self-efficacy)这一概念是美国著名心理学家班杜拉(Albert Bandura)在1977年首次在其社会学习理论研究中提出的概念。所谓自我效能感,是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。 自我效能感的形成主要来自四种不同的途径:一是通过以往的成败经验；二是通过他人的示范效应；三是通过社会劝说,告诉人们他们具备获得成功的能力；四是通过情绪状况和生理唤起。这四种不同的自我效能感信息常常综合对自我效能的形成产生影响。 关于自我效能感的测量，班杜拉认为,由于不同活动领域之间的差异性,所需要的能力、技能也千差万别。一个人在不同的领域中,其自我效能感是不同的。因此,并不存在一般的自我效能感。任何时候讨论自我效能感,都是指与特定领域相联系的自我效能感。自我效能感的测量并没有统一的量表。 二、创业自我效能感的定义 自我效能感总是和特定领域相联系，个体对于不同活动任务的自我效能感也不同，自我效能理论可以应用于各种不同的领域。正是自我效能感必须与特定任务领域相联系的这一特性,引起众多学术领域研究者的广泛关注，近年来就特别引起了创业研究领域学者们的兴趣。研究表明，创业自我效能感是一个潜在创业者真正开始创业的重要先决条件，Chen(1998)等人通过实证研究，他认为创业自我效能感和行为两者的关系在充满风险和不确定的情景下能最好地被论证，十分适合引入创业研究。 Boyd等（1994）将创业自我效能感定义为“个体相信自己能够成功扮演各种创业角色,并完成各项创业任务的信念强度”。创业自我效能感概念与自我效能感概念一样,不是指某种人格特质或创业行为能力本身,而是指综合各种信息,基于对自身某种创业行为能力的判断和评估所形成的对自身能力的信心或信念。 三、创业自我效能感的维度划分 Chen等(1998)专门对创业自我效能感的维度结构进行了探索。他们首先通过访谈确定了创业者的6大角色和30个关键创业任务。在此基础上,编制了一个包含36个项目的创业效能感测量量表。经过对140名管理学院学生和281名创业者两个样本的测量,他们最后将量表调整为22个项目,包含了创业者在市场（Mar-keting）、创新（Innovation）、管理（Management）、风险承担（Risk-taking）和财务控制（Financial control）五个维度。De Noble(1999)等学者还基于与一般的管理技能具有很大差异的几个核心创业技能的创业效能感进行了测量。他们确定了六个创业技能维度，然后将其作为基础开发了创业效能感的量表。这六个维度包括:风险管理、产品创新、人际网络、机会识别、资源获取、创新环境，该创业效能感的量表的六个分量表的内部一致性系数在0.74一0.94之间，由此进行实证研究发现创业效能感的几个子维度与创业动机和实际的创业准备呈显著正相关。Jill(2005)等学者基于前人对于创业自我效能感的划分维度，提出基于特定创业任务而划分出的四个创业自我效能感维度:机会识别效能感、关系效能感、管理效能感、风险容忍效能感。其中机会识别效能感是指个人在开发新产品、识别新市场机会的能力上的自信；关系效能感是指个人在自身建立关系的能力上所具有的自信;管理效能感是指个人在自身的管理能力，特别是经济和财务上的管理能力所具有的自信；风险容忍效能感是指个人在焦虑、压力、冲突和变化的环境条件下卓有成效地工作的能力上所具有的自信。国内外研究表明“创业自我效能感”的内容维度与测量尚有争议，创业自我效能感的结构有待进一步的探索。 四、创业自我效能感的相关研究 1、影响创业自我效能感的变量 在社会认知论中，人类动因是一个包含三元交互因果关系的相互依赖的因果结构中发挥作用的（Bandura，1986）。在这种关于自我和社会的相互作用的观点中，以认知、情感的和生物的事件形式存在的个体内在因素，行为，和环境事件作为双向互相影响的互动决定要素都起作用。在研究影响创业自我效能感的变量时,也不应只考虑个体的认知性因素,还要综合考虑个体实施创业活动时所处的风险性环境,以及创业活动区别于其他经济活动的特殊性行为,将个体认知—— —— —环境—— —— —行为三者有机地综合起来。 影响创业者创业自我效能感的个人因素的包括个人特质和个体资源变量两部分。个性特质中，包括个性、激励、动机、创业成长意向、创业成长抱负、远见与直觉。同时，自主性是一部分创业者创业的重要动力源，具有高外向性，责任认真性，经验开放性的个体具有较高的创业意向；个体资源变量则主要包括年龄、性别、教育程度、工作经验、收入和家庭背景等。影响创业者创业自我效能感
社会创新与创业心得体会 社会创新与创业可以理解为创业者为解决社会问题，通过模式、技术、理念等方面的创新，对所拥有的社会和商业资源进行重组或优化配置，从而创造出更大社会价值、经济价值和环境价值的过程。本文是关于社会创新与创业的心得体会，希望对大家有帮助。 社会创新与创业心得体会篇一 这一年中央国务院围绕“大众创业、万众创新”出台了一系列政策措施，各部门、各地方也积极行动起来，一大批好的政策、好的举措在落地生根，应该说起到了非常好的效果。从目前的情况来看，这一年来政策环境大为优化，而且创新的主体在不断涌现，全社会创新创业蔚然成风，应该说20xx年大众创业万众创新实现了开门红。如果从效果来说，我想可以从五个方面来看： 一，创业创新的热情得到了充分的释放。特别是在稳增长、促就业方面发挥了很大的作用。大家也都关注到了前一段时间工商总局发布的数据，20xx年新的市场主体大量涌现，平均每天有1.2万家市场主体诞生，这些主体具有很大的市场活力，为我们的经济发展增添了很大的能量。在就业方面的效果也是非常明显的，比如大学生就业，现在大学生创业已经成为就业的一个重要渠道，比例在不断增加，从去年看，大学生自主创业比例比上一年提高了6.8%，同时海外的留学归国人员也大量投身到创业之中，包括很多农民工，在返乡之后也就地开展创业，这方面的人数也非常多，现在初步统计有240多万返乡农民工在创业。所以从这些情况来看，大众创业万众创新是经济发展的新引擎，这不是一句空话，是实实在在起到了效果。 二是通过双创，对促进新技术、新产品、新业态、新模式的发展，加快培育和壮大、建立新产业发挥了重大作用。这些创业创新的行为大部分都是在新的领域，促进新的成果在转化，在从事一些新的业态、新的模式。从数字来看，去年全年我们国家发明专利的申请量比上一年同比增长了20%多，发明专利的授权量同比增加的更多，增加了61.9%，这个数字应该说非常惊人。作为双创的一个重要体现，就是精准发展，这是双创重要的表现结果，去年保持非
( 自我评价) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-026281 简历自我评价范文精选Selection of self evaluation model articles of resume
简历自我评价范文精选 简历自我评价范文：具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验;?擅长人事工作及进度管理;?熟悉生产跟单工作流程;?熟练操作各种系统，及文件图纸的收发并存档，及各种资料打印与表格制作等。?熟悉办理员工请假，新进员工入厂和各类离职人员的手续，考勤的管理工作，部内会议的召集、记录，日常工作中各种文档的处理、归档及管理，生产进度的监控、品质异常的统计及办公用品的领取与发放，日常重要管理项目的资料收集、整理及图表的制作，各种表单及标签的制作和财务工资统计、发放等工作流程。 自我评价：本人善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。 简历自我评价：本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 简历自我评价：本人工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，
创新创业心得体会 姓名：王洪宇 学号：20120508 班级：动画2班 日期：2017/6/19
通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。 当前的高职毕业生的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。 创新，是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。创业，是就业的最高形式。他是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创造价值的过程。但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的素质，提前进行创业的演练。 根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。 大学生缺乏创业意识和创业能力的表现主要体现在：一，不能正确的认识创业。不少大学生把创业看得很神圣,认为只有高科技、高资本才能完成创业;有的把创业看得一文不值,认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事;还有的把创业同各种素质锻炼混为一淡,缺乏目的性和计划性。二，缺乏自我认知。对市场和自我缺乏理性的分析和判断,盲目追赶创业的潮流,