2009年《计算机文化基础》课程考试大纲
一.各部分内容考试所占试题比例
二.各章考查要求、考点及操作指南
（一）计算机基础知识
考查要求：
掌握计算机系统的组成、工作原理及发展与应用；理解计算机编码的原理；掌握数制的概念，进制数的转换；了解计算机的发展，微型计算机系统的硬件组成、软件系统、主要性能指标、组装等；了解计算机安全基础知识。
考点：
(1)计算机的发展史、特点、分类及应用；
(2)数制的概念、常用进制数之间的转换、计算机的编码概念、ASCII码、信息存储单位；
(3)计算机系统的组成，包括硬件系统的组成、各功能部件的作用、软件系统的组成；
(4)微型计算机系统的硬件组成和主要性能指标、组装等；
(5)计算机病毒的概念、特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。
（二）操作系统基础
考查要求：
了解操作系统的形成与发展；了解常用的操作系统；理解操作系统的主要功能及操作系统分类；掌握Windows操作系统的基本操作；掌握文件管理的方法；掌握应用程序的管理与组织；了解Windows操作系统的设备管理；掌握个性化工作环境设置；了解系统维护。考点：
1.操作系统的概念
(1)操作系统的主要功能
(2)操作系统分类
(3)常用的操作系统
2.Windows XP操作系统基础
(1)正确启动与退出Windows XP
(2)Windows 界面的基本元素及其相关操作：桌面、菜单、窗口、对话框、图标
(3)Windows 的基本操作：鼠标、键盘、中文输入法、剪贴板、帮助系统、设置个性
化的界面（屏幕显示、任务栏、“开始”菜单、桌面、控制面板）
3.文件管理
(1)文件、文件夹、文件路径、树形目录结构、回收站的概念
(2)我的电脑、资源管理器的使用
(3)文件与文件夹的操作：新建、复制、移动、重命名、删除、查找、创建快捷方式、
设置文件属性
4.应用程序的管理与组织
(1)应用程序的基本操作：启动、关闭、切换、改变关联程序、添加或删除应用程序的
快捷方式图标
(2)应用程序中文件的相关操作：新建、打开、保存、另存
(3)任务管理器
(4)安装/卸载应用程序
5.Windows XP设备管理
(1)磁盘分区与格式化
(2)添加打印机等硬件
6.死机故障处理
操作指南：
（三）常用办公软件
——Word 2003
考查要求：
熟练掌握文档的编辑，文档排版技术，视图概念，绘制图形和图文混排，文档类型的转换，文档打印，页面设置等。
考点：
1.Word2003的基本操作
(1)窗口组成（工具栏的移动，打开，关闭，状态栏，菜单栏，滚动条，文本编辑区，
标尺）
(2)文档的新建（空白文档、模版文档）、文档的打开、文档的保存（首次保存、再次
保存、另存为）与关闭
(3)文档的显示方式（普通视图、Web版式、页面视图、大纲视图、文档结构图、阅
读版式、全屏显示）
2.文档的基本编辑操作
(1)文字录入（字母、汉字、数字、普通字符、特殊字符），插入点的移动，文本的选
定（插入点前的文档和插入点后的文档）
(2)文本的修改（插入、移动、复制、删除、撤销、恢复、查找、替换、定位）
(3)自动更正（自动更正、添加新词条）与拼写检查
(4)插入批注
3.文档的排版
(1)字符的格式化（字体、字号、字形、颜色、效果、字符间距、下划线、着重点）
(2)段落的格式化（对齐、缩进、行间距、段间距、制表位、项目符号与编号）
(3)边框与底纹
(4)格式复制（格式刷）
(5)特殊排版（分栏、中文版式）
4.表格操作
(1)表格创建（使用命令按钮和菜单创建表格，自由绘制表格）
(2)表格的编辑操作（插入/删除行列、移动/复制行列、调整行高列宽、合并/拆分单
元格）
(3)表格的格式化（字体、表格属性，自动套用格式，边框和底纹，绘制斜线表头、平
均分布各行与各列）
(4)表格内插入图片，跨页操作，与文本之间的转换
(5)表格生成图表
(6)使用公式对表格进行计算（总和、平均值）
(7)表格排序（自动排序，关键字排序）
5.绘制图形和图文混排
(1)绘制图形（剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、组织结构图、公式编辑器）
(2)图形编辑（选定图形、调整图形的大小、对齐和排列图形、图形对象的重叠、组合
图形、旋转和翻转图形、改变图形的线型、改变线条颜色、改变填充颜色、给图形
添加阴影、给图形添加三维效果）
(3)图文混排（在文档中插入图形、文本框）
6.页面设置和打印
(1)页面（纸张类型、大小及方向，页边距），页眉和页脚（奇偶页、首页），页码，分
页（分隔符、分节符）
(2)打印（打印预览、打印机设置以及打印输出文档）
7.高级应用
(1)样式，模版（新建模版、应用已有模版）
(2)邮件合并
(3)宏的应用操作指南：
——Excel 2003
考查要求：
熟练掌握工作表的建立、编辑、格式化，公式和函数的使用，图表的建立，数据的分析和管理。
考点：
1.工作表的建立
(1)工作簿、工作表、单元格、当前单元格、单元格区域的概念
(2)保存工作簿文件
2.数据输入及编辑
(1)各种类型的数据输入（文本、数字、日期时间、有规律的序列数），数据输入的有
效性设置
(2)单元格或单元格区域的选定操作（连续区域、不连续区域、整行、整列、整个表格），
当前单元格的移动操作
(3)单元格内容的修改，单元格或单元格区域的移动、复制（包括通过菜单命令的操作
及通过鼠标拖曳的操作），行、列、单元格的插入与删除
(4)选择性粘贴
(5)插入批注
3.工作表的格式化
(1)单元格或单元格区域格式化（数字、字体、对齐、边框、图案）、行高列宽
(2)自动套用格式、条件格式、样式
4.工作表的管理
(1)工作表的选定、重命名、移动、复制、插入、删除、隐藏
(2)拆分窗口及冻结窗格
5.公式与函数
(1)公式的格式、运算符与优先级
(2)公式中引用单元格（绝对地址、相对地址、混合地址）
(3)公式中使用函数、函数的格式、通过帮助自学函数的方法
(4)掌握以下函数：
●财务函数：FV、PMT
●日期与时间：DATE、DAY、MONTH、YEAR、NOW、TODAY、TIME
●数学与三角函数：ABS、INT、ROUND、RAND、SIN、COS、TAN、PI、EXP、
LOG、SUM、SUMIF
●统计函数：A VERAGE、COUNT、COUNTA、MAX、MIN
●逻辑函数：AND、OR、NOT、IF
(5)函数的嵌套
6.．图表
(1)图表分类、创建图表、图表类型、图表源数据、图表选项、图表位置
(2)修改图表：修改图表类型、图表源数据、图表选项、图表位置
(3)图表对象的概念、图表编辑及格式化
7.数据分析与管理
(1)记录单
(2)数据的排序（自动排序，根据多个关键字排序，按行/列排序，按字母/笔划排序）
(3)数据的筛选（自动筛选、自定义自动筛选、高级筛选）
(4)分类汇总
(5)数据透视表
8.页面设置与打印
(1)页面设置（页面、页边距、页眉页脚、工作表）
(2)设置打印区域
(3)分页
(4)打印预览
(5)打印设置
操作指南：
——PowerPoint 2003
考查要求：
掌握演示文稿的制作方法，会插入对象、能使用母版、模板等，会进行动画的设置、放映方式的设置。
考点：
1.演示文稿的建立和保存。
(1)常用的演示文稿的建立方法（利用模板创建演示文稿、利用空白幻灯片创建演示文
稿、利用“内容提示向导”创建演示文稿）
(2)演示文稿内容的输入、编辑、查找、替换和排版；
(3)演示文稿的保存（保存类型的选择）
2.演示文稿的编辑
(1)幻灯片中文本的编辑(改变文本的级别, 更改幻灯片的次序)
(2)演示文稿的浏览和编辑：视图的切换，编辑幻灯片（选择、删除、复制、移动和隐
藏幻灯片）
(3)对象的插入、修改、删除和编辑，对象包括：
●图片
●音频/视频
●自选图形、艺术字、文本框、表格和图表
3.演示文稿的美化
(1)背景的设置
(2)配色方案的应用、修改，标准配色方案的添加、删除
(3)单一模板和多模板的应用
(4)母版的应用
4.演示文稿的放映
(1)幻灯片动画效果的设置
●动画方案的使用
●自定义动画的设置（各种自定义动画的设置，更改幻灯片上对象的显示顺序，设置
各个对象的播放时间、声音的动画效果的设置）
●幻灯片切换效果的设置（多种幻灯片间切换效果的设置）；
(2)演示文稿中的动作按钮（添加/设置/删除动作按钮）和超链接（创建超链接，编辑
和删除超链接）；
(3)放映方式的放置
(4)设置和排练幻灯片放映时间
(5)自定义放映
5.幻灯片页面设置及打印
(1)设置页面格式
(2)设置打印效果
6.演示文稿的打包和发布
(1)演示文稿的打包
(2)演示文稿的发布
操作指南：
（四）Internet技术
考查要求：
熟练掌握Internet基本应用，包括浏览器的使用，电子邮件的收发，Outlook Express 的设置与使用，网络资源的查找与应用。
考点：
1.计算机网络基础知识
(1)计算机网络的概念与分类、网络传输介质
(2)TCP/IP协议
2.Internet基础知识
(1)Internet的基本概念、Internet的发展
(2)Internet的主要应用
(3)IP地址格式、域名地址格式、常用域名的含义
(4)Internet接入方式
3.WWW基本操作：浏览网页，网页页面的保存，网页中文本和图片的下载与保存
4.电子邮件格式，电子邮箱的申请，电子邮件（含附件）的发送与接收（含Outlook Express
的设置与使用）
5.搜索引擎的概念，网络资源的搜索
6.网页制作基础知识：HTML，网页的创建与编辑，超链接，网页标题与背景，在网页中
添加图形和表格
操作指南：
（五）数据库技术基础
考查要求：
掌握数据库的基本概念，包括数据库系统的定义、发展、类型、结构。了解Access 2003启动与退出，熟悉Access 2003的工作界面、对象。掌握如何创建与打开Access数据库，创建表，格式化数据表，掌握查询的集中方法，掌握报表的创建方法，数据的导入和导出。
主要内容：数据库概述、数据模型、关系模型理论、范式及设计数据库、创建表、查询、创建表与表之间的关系、创建报表以及数据的导入与导出
考点：
1.数据库的基本概念：数据，数据库，数据库管理系统，关系数据库模型
2.常用数据库产品及各自特点
3.Access 2003的工作界面以及对象
4.Access 2003创建数据库的两种方法
5.数据表的有关操作：表的组成，字段的类型及属性，各种创建表的方法，数据的导入导
出，表的外观格式调整
6.理解参照完整性，创建表与表之间关系
7.常用的Access查询（选择查询，操作查询和SQL查询），创建查询的方法
8.了解窗体，掌握创建报表的方法。
（六）程序设计基础
考查要求：
了解程序设计语言的发展及常用的程序设计语言；理解程序设计的一般步骤；理解程序设计算法的基本概念及算法的表示；理解程序设计的基本方法，包括结构化程序设计方法及面向对象的程序设计方法。
考点：
1.程序与程序设计的概念
2.程序设计语言的发展
(1)机器语言的特点及优缺点
(2)汇编语言的特点及优缺点
(3)高级语言的特点及优缺点
(4)第4代语言的特点
3.常见的程序设计语言的主要应用领域
4.算法
(1)算法的基本概念
(2)算法与程序及程序设计的关系
(3)算法的常用表示方法
5.程序设计的一般步骤
6.程序设计方法
(1)结构化程序设计方法的基本思想
(2)面向对象程序设计方法中的基本概念（对象、消息、事件、事件驱动）
(3)面向对象程序设计方法的基本思想
(4)结构化程序设计方法和面向对象程序设计方法的联系与区别
三.样题
单选题：
1．目前制造计算机所用的电子元件是（）。
A.电子管
B.晶体管
C.集成电路
D.超大规模集成电路
2．在7位ASCII码中，除了表示数字、英文大小写字母外，还有多少个字符？（）
A.63
B.66
C.80
D.32
3．二进制数100100111转换成十六进制数是（）。
A.234
B.124
C.456
D.127
4．下列关于存储器的叙述中正确的是（）。
A.CPU能直接访问存储在内存中的数据，也能直接访问存储在外存中的数据
B.CPU不能直接访问存储在内存中的数据，能直接访问存储在外存中的数据
C.CPU只能直接访问存储在内存中的数据，不能直接访问存储在外存中的数据
D.CPU不能直接访问存储在内存中的数据，也不能直接访问存储在外存中的数据
5．二进制数100110.101转换为十进制数是（）。
A.38.625
B.46.5
C.92.375
D.216.125
6．在计算机内部，无论是数据还是指令均以二进制数的形式存储，人们在表示存储地址时常采用几位二进制位表示？（）
A. 2
B.8
C.10
D.16
7．下列4条叙述中，正确的一条是（）。
A.显示器既是输入设备又是输出设备
B.温度是影响计算机正常工作的因素
C.使用杀毒软件可以清除一切病毒
D.喷墨打印机属于击打式打印机
8．下列描述中不正确的是（）。
A.多媒体技术最主要的两个特点是集成性和交互性
B.所有计算机的字长都是固定不变的，都是8位
C.通常计算机的存储容量越大，性能就越好
D.各种高级语言的翻译程序都属于系统软件
9．目前各部门广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件，按计算机应用分类，应属于（）。
A.实时控制
B.科学计算
C.计算机辅助工程
D.信息处理
10．在应用程序窗口中，当鼠标指针为沙漏形状时，表示应用程序正在运行，请用户（）。
A.移动窗口
B.改变窗口位置
C.输入文本
D.等待
11．把当前活动窗口作为图形复制到剪贴板上，使用（）组合键。
A.Alt+PrintScreen
B.PrintScreen
C.Shift+PrintScreen
D.Ctrl+PrintScreen
12．Windows 中查找文件时，如果输入“*.doc”，表明要查找当前目录下的（）。
A.文件名为*.doc的文件
B.文件名中有一个*的doc文件
C.所有的doc文件
D.文件名长度为一个字符的doc文件
13．下列关于操作系统的叙述中，正确的是（）。
A.操作系统是可有可无的
B.应用软件是操作系统的基础
C.操作系统只能控制软件
D.操作系统是一种系统软件
14．主机的IP地址和主机的域名之间关系是怎样的？（）
A.完全是一回事
B.必须一一对应
C.一个IP地址可以对应多个域名
D.一个域名可以对应多个IP地址
15．在上网输入地址时，一般要开头写上http，其含义是（）。
A.一种修饰没有意义
B.表示在中国上网
C.TCP/IP协议
D.超文本传输协议
16．在Internet中，用户通过FTP可以（）。
A.发送和接收电子邮件
B.上载和下载任何文件
C.浏览远程计算机上的资源
D.进行远程登录
17．按Internet Explorer中“主页”按钮，打开的页面是（）。
A.是Internet中最主要的页，是不能重新设置的
B.是Microsoft公司的默认页面，但用户也可以设置自己的起始页面
C.是Microsoft公司的默认页面，是不能重新设置的
D.是网景公司的默认页面，是可以重新设置的
18．下列四项中说法不正确的是( )
A.数据库减少了数据冗余
B.数据库中的数据可以共享
C.数据库避免了一切数据的重复
D.数据库具有较高的数据独立性
19．反映现实世界中实体及实体间联系的信息模型是( )
A.关系模型
B.层次模型
C.网状模型
D.E-R模型
20．下列四项中，不属于数据库特点的是（）。
A.数据共享
B.数据完整性
C.数据冗余很高
D.数据独立性高
21．用SQL语言描述“在教师表中查找男教师的全部信息”，以下描述准确的是（）
A.SELECT FROM 教师表IF (性别＝…男?)
B.SELECT 性别FROM 教师表IF (性别＝…男?)
C.SELECT *FROM 教师表WHERE(性别＝…男?)
D.SELECT *FROM 性别WHERE (性别＝…男?)
22．下列选项中不属于Access数据类型的是（）
A.数字
B.文本
C.报表
D.时间/日期
23．以下不可以用来表示算法的是（）。
A.流程图
B.数据流图
C.N-S图
D.计算机语言
24．第一个高级程序设计语言是（）。
A.BASIC语言
B.FORTRAN语言
C.COBOL语言
D.PASCAL语言
25．以下属于高级语言的有
A.汇编语言
B. C 语言
C.机器语言
D.以上都是
多选题：
26．在下列有关Windows 菜单命令的说法中，正确的是( )。
A.带省略号(…)的命令执行后会打开一个对话框，要求用户输入信息
B.命令前有符号(√)表示建议选择此命令
C.当鼠标指向带符号(?)的命令时，会弹出一个子菜单
D.命令项呈暗淡的颜色，表示相应的程序被破坏
27．下面选项属于数据库基本特征的是：( )
A.不同的列应有不同的数据类型
B.不同的列应有不同的列名
C.与行的次序无关
D.与列的次序无关
28．在E-R模型转换成关系模型的过程中，下列叙述正确的是( )。
A.每个实体类型转换成一个关系模式
B.每个M∶N联系类型转换一个关系模式
C.每个联系类型转换成一个关系模式
D.在处理1∶1和1∶N联系类型时，不生成新的关系模式
29．下列四项中，属于数据库特点的是（）。
A.数据共享
B.数据完整性
C.数据冗余很高
D.数据独立性高
操作题：
〖第30题〗『WINDOWS操作』
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请在打开的窗口中，进行下列操作，完成所有操作后，请关闭窗口。
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1：在“第二章实验”这个文件夹建立3个文件夹，分别命名为“学习”、“娱乐”、“应酬”；2：在“学习”文件夹新建2个文件夹“计算机”、“英语”；
3：将文件夹“第二章实验素材”内的文件“个人简历.ppt”复制到文件夹“第二章实验”4：将文件夹“第二章实验素材”内的文件“秘密文件.txt”移动到文件夹“应酬”，并改名为“我的信.txt”。
〖第31题〗『网络操作』
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请在打开的窗口中，进行下列操作，完成所有操作后，请关闭窗口。
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父亲节快到了，你身处外地无法回家，想通过邮件问候一下父亲。
父亲的邮箱地址是：father@https://www.doczj.com/doc/ab8847257.html,
主题是：您的儿子
邮件内容：祝爸爸父亲节快乐，身体健康，一切顺利。
〖第32题〗『网络操作』
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请在打开的窗口中，进行下列操作，完成所有操作后，请关闭窗口。
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1：将该网站的首页另存为“小技巧”，保存到当前试题文件夹内。
2：将首页中的“站长制作”这一链接目标另存为“站长”，保存
到当前试题文件夹内。
3：将该网站的首页添加到收藏夹，名称为“彩蛋”。
〖第33题〗『WORD操作』
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请在打开的WORD的文档中，进行下列操作。完成操作后，请保存文档，并关闭WORD。---------------------------------------------------------------------
1．请将文章标题＇老生常谈＇的对齐方式设为＇居中＇，字形设为＇加粗＇，字号设为＇16号＇，效果设为＇空心＇，文字颜色设为＇绿色＇。
2．将文章的每一段首行缩进2个字符。将第一段的对齐方式设置为分散对齐。
3．请将文章内容第1段设置首字下沉，下沉行数为＇3行＇，首字字体为＇隶书＇，距正文的位置为0．2厘米；将第1段文字的倒数第2句话的动画效果为＇礼花绽放＇，字号为＇12号＇。
4．请将第2段文字的格式设置为：底纹图案样式设为＇浅色下斜线＇，填充颜色为＇淡蓝＇，应用范围为＇段落＇；行距设置为1．5倍；段前间距为＇2行＇，段后间距为＇1行＇。5．请将文章第2段分为＇2栏＇，预设为＇偏左＇，加分隔线。
6．在文章第3段的任意位置插入艺术字，文字为＇老生常谈＇，艺术字形状为＇细上弯弧＇，环绕方式设置为＇上下型环绕＇。
7．在文章最后插入一个3行3列的表格，第一行的第一、二、三列分别填入＇班级＇，＇学
2010年全国新课标高考生物考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力 的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成"生物知识内容表"所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力
2014 年武汉铁路职业技术学院单独招生 面向普高毕业生文化综合考试大纲 数学部分 一、考试目标与要求数学科考旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考查逻辑思 维能力、运算能力、空间想象能力，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能 力。考试内容的知识要求和能力要求作如下说明：1．知识要求 本大纲按照认知要求从低到高分为如下三个层次：基本了解：要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容，并能进行直接运用。 全面掌握：要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题。 灵活运用：要求考生对所列知识能够综合运用，并能解决较为复杂的数学问题。2．能力要求逻辑思维能力：会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用演绎、归纳和类比进行推理；能准确、清晰、有条理地进行表述。 知识运用能力：理解算理，会根据法则、公式、概念进行数、式、方程的正确运算和变形；能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计，能运用计算器进行数值计算。 空间想象能力：能根据条件画出图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合、变形。
分析问题和解决问题的能力：能阅读理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。 二、考试内容与考试要求 （一）集合 1.理解集合、元素、空集、常用数集、交集、并集的概念； 2.掌握集合的列举和描述这两种表示法；掌握集合与元素的关系、集合与集合的关系；掌握集合的交和并运算。 （二）不等式和不等式组 1.理解不等式的性质，会用不等式的性质和基本不等式如a20（a R）、a2 b2 2ab（a,b R）、解决一些简单问题。 2.会解一元一次不等式，一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式，会解一元二次不等式，了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集。 3.了解绝对值不等式的性质，会解形如|ax b c和ax b c的绝对值不等式。 （三）数、式及方程、方程组 1.理解有理数、实数及数轴、相反数、绝对值、倒数、算术平方根的概念，会进行 有关计算 2．理解有关整式、分式、二次根式的概念，掌握它们的一些性质和运算法则。 3．掌握一元一次方程，一元二次方程的解法，能运用一元二次方程根的判别以及根与系数的关系解决有关问题。
2018高考全国统一考试大纲（历史） Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的容,确定历史学科考试容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?理解试题提供的图文材料和考试要求 ?整理材料,最大限度地获取有效信息 ?对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2.调动和运用知识 ?辨别历史事实与历史叙述 ?理解历史叙述与历史结论 ?说明历史现象和历史观点 3.描述和阐释事物 ?客观叙述历史事实 ?正确解释历史事物 ?认识历史事物的本质 4.论证和探讨问题 ?发现历史问题 ?论证历史问题 ?独立提出观点 Ⅱ.考试围与要求 考试围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修容和部分选修容。 必考容 第一部分古代 古代中国 1.古代中国的政治制度 (1)商周时期的政治制度 (2)中央集权制度的形成 (3)汉到元政治制度的演变 (4)明清君主专制制度的加强 2.古代中国的经济 (1)农业的主要耕作方式和土地制度 (2)手工业的发展 (3)商业的发展 (4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3.中国传统文化主流思想的演变 (1)春秋战国时期的百家争鸣
(2)汉代儒学成为正统思想 (3)宋明理学 (4)明清之际的儒学思想 4.古代中国的科学技术与文学艺术 (1)科技成就 (2)汉字的起源演变和书画的发展 (3)文学成就 (4)京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马 1.古代希腊、罗马的政治制度 (1)雅典政治 (2)罗马法 2.西方人文精神的起源 第二部分近代 近代世界 1.西方人文精神的发展 (1)文艺复兴和改革 (2)启蒙运动 2.新航路的开辟、殖民扩与资本主义世界市场的形成和发展 (1)新航路的开辟 (2)荷兰、英国等国的殖民扩 (3)工业革命 3.欧美代议制的确立与发展 (1)英国君主立宪制的确立 (2)美国制的确立 (3)法国制、德意志帝国君主立宪制的确立 4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 (1)《共产党宣言》 (2)巴黎公社 5.近代科学技术 (1)经典力学 (2)进化论 (3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 近代中国 1.近代中国的革命 (1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 (2)辛亥革命 (3)五四运动和中国共产党的成立 (4)新主义革命 (5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展 (1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 (2)民国时期民族工业的曲折发展 3.思想解放的潮流
2010年公路水运试验检测工程技术人员业务考试大纲主题:2010年公路水运试验检测工程技术人员业务考试大纲第一部分总说明公路工程试验检测人员考试，目的是科学、公开、公平、公正地考核公路工程试验检测人员的试验检测技术水平，提高士严检测队伍整体的基本素质和专业技术水平，确保公路工程试验检测工作质量。本考试大纲对试验检测人员应具备的知识和能力划分了“了解”、“熟悉”和“掌握”三个层次。公路工程试验检测人员考试分为试验检测工程师和试验检测员两个等级。试验检测工程师考试科目分为《公共基础》科目和专业科目，试验检测员考试科目仅设专业科目。二者专业考试科目的设置和考试范围相同，考试内容的难易程度不同，试验检测工程师以考察掌握较强的理论知识和分析判断能力为主，试验检测员以应知应会的现场操作技能为主。考试方式实行计算机考试或纸质试卷考试的方式。一、考试题型考试题型共有四种形式：单选题、判断题、多选题和问答题，公共基础科目不设问答题。⑴单选题：每道题目有四个备选项，要求参考人员通过对于题干的审查理解，从四个备选项中选出唯一的正确答案，每题1分。⑵判断题：每道题目列出一个可能的事实，通过审题给出该事实是正确还是错误的判
断，每题1分。⑶多选题：每道题目所列备选项中，有两个或两个以上正确答案，每题2分。选项全部正确得满分，选项部分正确按比例得分，出现错误选项该题不得分。⑷问答题：分为试验操作题、简答题、案例分析题和计算题等，每题10分。二、科目设置 设置单选题30道、判断题、多选题20道，总计100分，60分合格，考试时间90分钟。专业科目分为：《材料》、《公路》、《桥梁》、《隧道》、《交通安全设施》和《机电工程》。每套试卷设置单选题30道、判断题30道、多选题20道，问答题5道，总计150分，90分合格，考试时间150分钟。三、考试内容参考比例《公共基础》考试科目包括：法律法规20%、计量认证30%、试验检测基础知识50%。《材料》考试科目包括：30%、集料10%、5%、水泥及水泥混凝土土工试验岩石20%、沥青及沥青混合料20%、无机结合稳定材料5%、钢材5%、土工合成材料5%。《公路》考试科目包括：公路检验评定标准25%、沥青混合料与水泥混工程质量凝土20%、路面基层与基层材料20%、路基路面现场试验检测35%。《桥梁》考试科目包括：桥梁工程原材料20%、桥梁工程基础30%、桥梁上部结构3%、桥梁试验及状态监测20%。荷载《隧道》考试科目包括：隧道基本知识5%、超
2010年高考考试大纲（课程标准实验版）：历史 Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 1．获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求 ·理解材料，最大限度地获取有效信息 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2．调动和运用知识 ·辨别历史事物和历史解释 ·理解历史事实，分析历史结论 ·说明和证明历史现象和历史观点 3．描述和阐释事物 ·客观叙述历史事物 ·准确描述和解释历史事物的特征 ·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 4．论证和探讨问题 ·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 ·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 ·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 二、考试范围 考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和选修内容。实验省区可以根据本地实际情况，确定选考的模块和专题。 必考内容 古代 古代中国 1．古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度 （2）秦中央集权制度的形成 （3）汉到元政治制度的演变 （4）明清君主专制制度的加强 2．古代中国的经济
深圳职业技术学院2014年中高职对口自主招生 综合文化知识考试大纲 一、考试性质 深圳职业技术学院招收中等职业学校毕业生考试是根据广东省教育厅、广东省招生委员会《关于2014年高等职业院校面向中等职业技术学校对口自主招生试点工作的通知》的要求，我院将根据考生的考试成绩，按已确定的招生计划、德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。 二、考试形式及其结构 考试采用闭卷笔试形式，全卷满分200分，考试时间为90分钟。 考试内容为语文、数学、外语三部分，各部分所占分数比例为7:6:7，试题类型根据不同科目分为不同的题型，具体参看每一科目的考试大纲。 语文科考试大纲 (一)考试内容 本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲（试行）》和《职业素质与人际交往教学大纲（试行）》的规定为依据，参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，突出对语文能力及职业道德基本要求、人际交往基本常识等基本人文素质的考查。 1．语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达能力。 （1）识记现代汉语普通话的字音 （2）识记现代汉字的字形 （3）正确使用词语（包括熟语） （4）辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、
结构混乱、表意不明、不合逻辑） （5）语言表达简明、连贯、得体 2．现代文阅读 现代文阅读材料选自课外。 （1）理解文中重要句子的含义 （2）筛选并整合文中的信息 （3）归纳文章的内容要点、概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）评价文章的思想内容 （6）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 3．职业道德、人际交往常识问答 （1）考查与人主动交往的愿望和能力 （2）考查与人合作的愿望和能力 4．写作 能写常用应用文（应用文类型：通知、启事、便条、计划、总结、书信、倡议书、海报及一般说明文）。 应用文考试的要求： （1）符合题意，文体格式正确规范 （2）内容安排具体合理，语言简明 （3）标点正确，书写规范 （二）试卷结构和时间、分值分配 答卷方式：闭卷、笔试。试卷共有13题，满分为70分。试卷内容、题量和赋分情况分别如下： （1）语言知识和语言表达（6题，18分） （2）现代文阅读（2题，12分） （3）职业道德、人际交往常识问答（4题，20分） （4）写作（1题，20分） 试卷题目、计分安排如下表所示：
第一套 1 有关信息与数据之间的联系，下列说法错误的是__________。 A 数据（data）是反映客观事物属性的记录，是信息的载体 B 数据可表示信息，而信息只有通过数据形式表示出来才能被人们理解和接受 C 数据是有用的信息，信息是数据的表现形式 D 信息是数据的内涵，是对数据语义的解释 2 与其他运算工具相比，计算机最突出的特点是_________，它也是计算机能够自动运算的前提和基础。 A 高速性B存储性C通用性D精确性 3 在计算机的应用领域，CAI的中文全称是_________。 A 计算机辅助教育 B 计算机辅助设计 C 计算机辅助制造 D 计算机辅助教学 4 计算机在存储数据时，把2的10次方个存储单元记作1_________。 A M B K C T D G 5 计算机的硬件系统由五大部分组成,其中控制器的功能是________。 A 完成算术运算和逻辑运算 B 完成指令的翻译，并产生各种控制信号，执行相应的指令 C 将要计算的数据和处理这些数据的程序转换为计算机能够识别的二进制代码 D 将计算机处理的数据、计算结果等内部二进制信息转换成人们习惯接受的信息形式 6 系统软件中最重要的是________。 A 操作系统 B 语言处理程序 C 程序设计语言D数据库管理系统 7 在当前计算机领域中，通常用GHz来描述计算机的_________。 A 运算速度B主频 C 存储容量 D 字长长度 9 下列关于文件名的说法错误的是_________。 A 文件名由主文件名和扩展名两部分组成 B 从Windows 95开始放宽了对文件名的限制，组成文件名的字符数最多可达255个 C 主文件名和扩展名之间用英文句号分隔，但一个文件名只能有一个英文句号 D 文件名中可以包括空格和英文句号 10 可以修改计算机设置或安装程序，但不能读取属于其他用户的文件，没有备份和复制目录、安装或卸载设备程序以及管理安全和审核日志的权利的组是_________组。
2020年高考历史考试大纲及解析 出国留学高考网为大家提供2016年高考历史考试大纲及解析， 更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2016年高考历史考试大纲及解析 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2016年普通高等学校招生全国统一考 试大纲(文科)》，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习 潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。 一、考核目标与要求 (一)获取和解读信息 1.理解试题提供的图文材料和考试要求 例1下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了 2.整理材料，最大限度地获取有效信息 二、考试范围 考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和选修内容。 (见下面的考试大纲) I.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔件考试。高等学校根据考生成绩，按己确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Il.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 1.获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。 ·整理材料，最大限度地获取有效信息。 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2.调动和运用知识 ·辨别历史事物和历史解释。 ·理解历史事实，分析历史结论。 ·说明和证明历史现象和历史观点。 3.描述和阐释事物 ·客观叙述历史事物。 ·准确描述和解释历史事物的特征。 ·认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
2010年全国高考语文学科考试大纲（大纲版）及样题 I．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择选录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试能力要求 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记和理解的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E．鉴赏评析指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。 Ⅲ．考试内容 考试内容及相应的能力层级如下： 一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1．识记A ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 2．表达应用D ①正确使用标点符号 ②正确使用词语（包括熟语） ③辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句，压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 二、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。 识记A ①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作 ②识记文学体载常识 ③默写常见的名句名篇
2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考 文化综合考试大纲 2016年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学各 90 分，英语30分。考试时间150分钟。 第一部分语文 一、考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方 面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在 阅读方面发展了的能力层级。 二、考试内容与考核要求 1．语言知识和语言表达 （1）汉字 ①识记现代汉语普通话常用字的字音。A ②识记并正确书写现代常用规范汉字。A
计算机文化基础考点总结 一、信息技术与计算机文化 1.数据是信息的具体表现形式，是信息的载体；而信息是对数据进行加工后的结果，是数据的逻辑意义。信息的符号化就是数据。 2.信息高速公路主要是指高速度、大容量多媒体信息传输干线。最早由美国提出。 3.计算机文化就是以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛深远影响的新型文化。 4.计算机之父查尔斯?巴贝奇 5.第一台真正意义上的计算机“ENIAC” 6.计算机的发展 7.计算机的特点：存储型、通用性、高速性、自动性、精确性、逻辑判断能力 8.计算机的应用： ①科学计算：利用计算机做数值仿真 ②信息管理：办公自动化、信息管理、事务处理、情报检索、企业管理 ③过程控制(实时控制）：现代工业生产 ④计算机辅助系统：CAD 计算机辅助设计 CAM 计算机辅助制造 CBE 计算机辅助教育 CAI 计算机辅助教学 CAT 计算机辅助测试 CIMS 计算机集成系统 ⑤人工智能 ⑥计算机网络与通信 9.计算机的发展趋势：巨型化微型化网格化智能化 10.计算机的逻辑运算：与（AND）0?0=0 0?1=0 1?0=0 1?1=1 或（OR）0?0=0 0?1=1 1?0=1 1?1=1 非（NOT）1=0 0=1 异或（XOR）0 0=0 0 1=1 1 0=1 1 1=0 11.位bit 简记b 计算机存储的最小单位 字节byte 简记B 1B=8bit 存储信息的基本单位
12. 机器数最高位采用“0:”或“1”表示正负 13. 两个字节（16位）表示一个汉字 14. 7位标的ASCII 码可表示128个不同的字符 15. 指令----计算机执行某种操作的命令，由操作码和地址码组成 16.计算机的两种信息：数据流和控制信号 17.冯?诺依曼提出的“存储程序”工作原理，决定了计算机的组成；运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 18. 通常把运算器和控制器合称为中央处理器 19. 存储器??? ?????????外存等待问题：高速缓存，解决：微机中的内存一般指断电后仍长期保存：存放固定程序数据，内存cpu Cache RAM RAM ROM 20.?????????????????????????????实用性应用软件：具有很强的 支撑服务软件数据库管理语言处理程序机管理计算机和使用计算本的系统软件直接运行在裸机上最基口用户与计算机之间的接操作系统系统软件计算机软件 21.计算机的性质： ① 有穷性：解题过程必须是可以终止的 ② 确定性：每一步必须有明确定义，不应该在理解时产生二义性 ③ 可行性：每个算法都可以有效地执行，并能得到确定的结果 22.程序语言：（三个阶段） a.机器语言：是计算机唯一能识别的，直接供机器使用的程序设计语言 不同计算机因指令系统的不同，所以同一型号的机器语言不能在另一 台上使用 b.汇编语言：依赖具体计算机，通用性较差。汇编语言的编写过程叫做汇编 ???目标程序等价的机器语言并产生编译：将源程序翻译成 执行，不产生目标程序解释：对源程序解释并高级语言c. 23.微机的主要性能指标 ?????????运算速度 计算机的处理速度越快内存容量：内存越大，内核：多任务处理性能数处理的二进制数据的位字长：运算部件能同时数，单位：在单位时间发出的脉冲主频：指hz cpu
2012年全国高考考试大纲（历史）[1] Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的 选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优 录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 一、考核目标与要求 文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反 映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。 据此，本大纲拟订了"文科综合能力测试"的考核目标与要求。其中"考核目标"即综合 测试的能力目标，"要求"是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。 获取和解读信息,获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效 内容和价值，并对其进行分析与整合组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和运用知识,将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。准确地运用相关知 识和相关信息，认识和说明问题。体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和阐释事物,正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质 和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描 述与阐释，意义完整。论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问
题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 2012年高考考试大纲（课程标准实验版）：历史 Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高和信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 2012年高考考试大纲（课程标准实验版）：历史 Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高和信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容
2010年临床医学专升本考试大纲 2010年临床医学、医学检验、护理学、药学（专升本）考试大纲 《人体解剖学》考试大纲 一、骨学 1.掌握全身骨的分部、骨的形态、构造和功能 2.了解椎骨一般形态，掌握各部椎骨的形态特征 3.掌握胸骨角的概念和意义 4.掌握颅的组成和功能；翼点的概念及其临床意义；颅底主要孔裂的名称及其穿经结构 5.了解新生儿颅的形态特征及其出生后的变化 6.了解上肢骨的组成和分部 7.了解下肢骨的组成和分部 二、关节学 1.掌握关节的基本结构及辅助装置 2.掌握椎间盘的形态、结构特点及其临床意义 3.掌握脊柱整体的形态、生理性弯曲及其运动 4.了解胸廓的组成及其功能 5.掌握肩关节、肘关节的构成、结构特点及其运动 6.掌握骨盆的构成、形态及其分部，了解男、女性骨盆的区别 7.掌握髋关节、膝关节的构成、结构特点和运动
三、肌学 1.骨骼肌的形态、构造 2.了解背肌浅、深层各肌的名称、位置及其主要功能 3.了解胸上肢肌、胸固有肌的名称、位置和功能 4.掌握膈的形态、分部、裂孔的名称及其穿经结构 5.了解腹前外侧壁各肌的名称、位置、排列关系和作用，掌握腹直肌鞘、腹股沟管的组成和内容 6.了解胸锁乳突肌的形态、起止和功能，掌握斜角肌间隙构成及其穿经的内容 7.了解上肢肌的配布、名称及各肌群的主要作用 8.了解下肢肌的配布、名称及各肌群的主要作用 四、神经系统 1.了解神经系统的组成、神经元的分类，掌握神经系统的主要常用术语 （一）中枢神经系统 1.掌握脊髓的位置、形态和脊髓节段的概念；了解脊髓内部结构概况 2.掌握脑干的分部，了解外形和脑干的内部结构概况 3.掌握小脑的位置、分叶和功能 4.了解间脑的分部、各部的外形及间脑的内部结构概况 5.了解大脑半球的分叶、重要沟回及其功能；掌握脑基底核的组成及其功能，掌握内囊的位置和分部；掌握大脑皮质的主要功能
2019年湖北省技能高考文化综合考试大纲（英语部 分） 第三部分英语 一、考试要求 测试考生的英语基础知识及其应用能力；测试考生对英语阅读材料的理解、判断和推理的能力。 二、考试内容与考试要求 （一）英语基础知识及应用 1、词汇 （1）要求掌握并能运用教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中不带（*）的词汇（含初中义务教育阶段的词汇）；能根据构词法自主扩展词汇量。 （2）要求理解教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中不带（*）的词汇的意思和主要用法。 2、语法：要求掌握并能运用下列语法项目： （1）、名词：名词所有格；可数名词及其单复数。 （2）、代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词。 （3）、数词：基数词和序数词。 （4）、介词：常用介词和介词短语。 （5）、冠词：不定冠词和定冠词。 （6）、连词：常用连词。
（7）、形容词：比较级和最高级。 （8）、副词：比较级和最高级。 （9）、动词：系动词、及物动词、不及物动词、助动词和情态动词。（10）、时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。 （11）、被动语态：一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态。 （12）、非谓语动词：动词不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式。 （13）、构词法：合成法、派生法和转化法。 （14）、句子种类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 （15）、简单句的基本句型和“There be”句型。 （16）、“it”的用法：形式主语和形式宾语。 （17）、并列句。 （18）、复合句：宾语从句、定语从句和状语从句。 （二）阅读理解能力 要求能读懂一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义。 （2）理解文中具体信息。 （3）根据上下文推断单词和短语的含义。 （4）作出判断和推理。
2012年考研数学一高等数学考试大纲 一、函数、极限、连续 考试内容 函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数、分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限与右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质及无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则两个重要极限: 函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质 考试要求 1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系. 2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性． 3．理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念．4．掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念. 5．理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系． 6．掌握极限的性质及四则运算法则.
7．掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法． 8．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限． 9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型． 10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质． 二、一元函数微分学 考试内容 导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达（L’Hospital）法则函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值和最小值弧微分曲率的概念曲率圆与曲率半径 考试要求 1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系．
2017 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲 2017 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210 分，其中语文、数学各 90 分，英语 30 分。考试时间 150 分钟。 第一部分语文 1、考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 2、考试内容与考核要求 1．语言知识和语言表达 （1）汉字 1 识记现代汉语普通话常用字的字音。A
一、单项选择题 【1】Excel中用户对数据清单进行排序可以根据 A、一行中的数值 B、一列中的数值 C、一个单元格中的数值 D、不相邻的单元格中的数值 标准答案：B 【2】建立Excel图表时，我们一般 A、首先新建一个图表标签 B、建完图表后，再键入数据 C、在输入数据的同时，建立图表 D、先输入数据，再建立图表 标准答案：D 【3】PowerPoint中，幻灯片要插入声音须在_____________。 A、普通视图进行 B、浏览视图进行 C、大纲视图进行 D、放映视图进行 标准答案：A 【4】在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某一设计模板，此时在文稿中增加一张新幻灯片时，新幻灯片的模板将 A、采用默认型设计模板 B、采用已选定设计模板 C、随机选择任意设计模板 D、用户指定另外设计模板 标准答案：B 【5】在Word编辑状态下，对于选定的文字 A、可以移动，不可以复制 B、可以复制，不可以移动 C、可以进行移动，也可以进行复制 D、既不可以移动也不可以复制 标准答案：C 【6】在Word编辑状态下，格式刷可以复制
A、段落的格式和内容 B、段落和文字的格式和内容 C、文字的格式和内容 D、段落和文字的格式 标准答案：D 【7】鼠标在屏幕上产生的标记符号变为一个“沙漏”状，表明________。 A、WINDOWS执行的程序出错，中止其执行 B、WINDOWS正在执行某一处理任务，请用户稍等 C、提示用户注意某个事项，并不影响计算机继续工作 D、等待用户键入Y或N，以便继续工作 标准答案：B 【8】在Windows环境中鼠标主要的三种操作方式是：单击、双击和________。 A、连续交替按下左右键 B、拖放 C、与键盘击键配合使用 D、连击 标准答案：B 【9】在Windows环境中当启动（运行）一个程序时就打开一个该程序自己的窗口，把运行程序的窗口最小化就是_______ A、结束该程序的运行 B、暂时中断该程序的运行但随时可以由用户加以恢复 C、该程序的运行转入后台继续工作 D、中断该程序的运行而且用户不能加以恢复 标准答案：C 【10】关于Windows的文件组织结构下列说法中错误的一个是________。 A、每个子文件夹都有一个“父文件夹” B、每个文件夹都可以包含若干“子文件夹”和文件 C、每个文件夹都有一个名字 D、磁盘上所有文件夹不能重名 标准答案：D 【11】用来表示计算机辅助教学的英文缩写是________。 A、CAD B、CAM C、CAI D、CAT
高中历史考试大纲 第一部分学科专业基础 一、中国古代史 (一)中国古代文明的起源 1. 中国远古人类与主要文化遗址。 2. 夏、商、西周的政治制度和社会结构。 3. 夏、商、西周的文化。 (二)春秋战国 1. 春秋战国的政治与经济。 2. 春秋战国时期的诸子思想。 (三)秦汉 1. 秦的统一与专制主义中央集权制的形成。 2. 秦朝的灭亡。 3. 汉初黄老思想与“文景之治冶。 4. 汉武帝加强中央集权的措施。 5. 东汉时期豪强地主田庄经济。 6. 秦汉时期的思想文化。 (四)魏晋南北朝 1. 三国鼎立局面的形成。 2. 魏蜀吴三国的政治与经济。 3. 西晋的短暂统一及其政治经济。 4. 东晋南朝的门阀政治。 5. 江南经济的开发。 6. 北魏统一北方和孝文帝改革。 7. 魏晋南北朝时期的思想文化。 (五)隋唐五代 1. 隋朝政治与经济。 2. 唐朝前期政治和经济。 3. 安史之乱与唐朝后期社会危机。
4. 唐朝后期赋役制度改革。 5. 隋唐时期民族融合和统一多民族国家的发展。 6. 隋唐时期中外经济文化交流。 7. 隋唐时期思想文化。 (六)宋、辽、西夏、金、元 1. 北宋加强中央集权制度的措施。 2. 辽、西夏、金的政治制度。 3. 庆历新政与王安石变法。 4. 北宋与辽、西夏的关系和宋金对峙。 5. 宋代经济的繁荣。 6. 元朝的统一及其政治制度。 7. 宋元时期对外经济文化交流。 8. 宋元时期的文化。 (七)明清 1. 明初专制主义中央集权的强化。 2. 郑和下西洋。 3. 明中期的社会危机与张居正改革。 4. 明末农民战争。 5. 清代疆域与统一多民族国家的巩固。 6. 清朝前期的政治。 7. 明清时期社会经济的发展。 8. 明清时期的文化。 3 1 二、中国近现代史 (一)第一次鸦片战争与中国近代史的开始 1. 鸦片战争前的中国和世界。 2. 中英贸易与鸦片走私。 3. 林则徐主持禁烟运动。
2010年管理类联考综合能力考试大纲
2010年管理类联考综合能力考试大纲 一、考试性质 本考试大纲的制定力求反映管理类硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。综合能力考试的目的是测试考生的数学基础知识及运用能力、逻辑思维能力和汉语理解及书面表达能力。 二、评价目标 ⑴要求考生具有运用数学知识分析和解决问题的能力。 ⑵要求考生具有较强的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力。 ⑶要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。 三、考试内容 管理类联考综合能力考试由问题求解、条件充分性判断、逻辑推理和写作四部分组成。 （一）问题求解题 问题求解题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选择项中，选择1个作为答案。 （二）条件充分性判断题 条件充分性判断题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选项中，选择1个作为答案。 在问题求解和条件充分性判断这两部分试题中，可能涉及到的数学知识范围如下： 实数的概念、性质、运算及应用；整式、分式及其运算；方程（一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组）的解法及应用；不等式、（一元一次不等式、一元二次不等式）的解法及应用；等差数列、等比数列；排列组合；概率初步；常见平面图形（三角形、四边形、圆）；平面直角坐标系及直线与圆的方程；常见立体图形（长方体、圆柱体、圆锥体、球）。 （三）逻辑推理题 逻辑推理题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选择项中，选择1个作为答案。 逻辑推理试题的内容涉及自然和社会各个领域，但并非测试有关领域的专门知识，也不测试逻辑学专业知识，而是测试考生对各种信息的理解、分析、综合、判断，并进行相应的推理、论证与评价等逻辑思维能力。 （四）写作题 写作题部分综合考查考生的分析、论证能力和文字表达能力。写作题分两种类型。 1.论证有效性分析 论证有效性分析题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。 2.论说文
2019年高考历史考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1. 获取和解读信息 理解试题提供的图文材料和考试要求 整理材料,最大限度地获取有效信息 对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2. 调动和运用知识 辨别历史事实与历史叙述 理解历史叙述与历史结论 说明历史现象和历史观点 3. 描述和阐释事物 客观叙述历史事实 正确解释历史事物 认识历史事物的本质 4. 论证和探讨问题 发现历史问题 论证历史问题 独立提出观点 Ⅱ. 考试范围与要求 考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。 必考内容 第一部分古代 古代中国 1. 古代中国的政治制度 (1) 商周时期的政治制度 (2) 秦中央集权制度的形成 (3) 汉到元政治制度的演变 (4) 明清君主专制制度的加强 2. 古代中国的经济 (1) 农业的主要耕作方式和土地制度 (2) 手工业的发展 (3) 商业的发展 (4) 资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3. 中国传统文化主流思想的演变 (1) 春秋战国时期的百家争鸣 (2) 汉代儒学成为正统思想 (3) 宋明理学 (4) 明清之际的儒学思想
4. 古代中国的科学技术与文学艺术 (1) 科技成就 (2) 汉字的起源演变和书画的发展 (3) 文学成就 (4) 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马 1. 古代希腊、罗马的政治制度 (1) 雅典民主政治 (2) 罗马法 2. 西方人文精神的起源 第二部分近代近代世界 1. 西方人文精神的发展 (1) 文艺复兴和宗教改革 (2) 启蒙运动 2. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 (1) 新航路的开辟 (2) 荷兰、英国等国的殖民扩张 (3) 工业革命 3. 欧美代议制的确立与发展 (1) 英国君主立宪制的确立 (2) 美国共和制的确立 (3) 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4. 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 (1) 《共产党宣言》 (2) 巴黎公社 5. 近代科学技术 (1) 经典力学 (2) 进化论 (3) 蒸汽机的发明和电气技术的应用 近代中国 1. 近代中国的民主革命 (1) 1840 至1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 (2) 辛亥革命 (3) 五四运动和中国共产党的成立 (4) 新民主主义革命 (5) 侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2. 经济结构的变化与资本主义的曲折发展 (1) 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 (2) 民国时期民族工业的曲折发展 3. 思想解放的潮流 (1) 维新思想 (2) 新文化运动 (3) 马克思主义在中国的传播