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关于农村留守儿童教育问题的探究
作者：陈珂珂
来源：《青年与社会》2014年第06期
【摘要】随着经济体制改革的推进，经济焕发出新的生机，国家工业化、城市化的进程
也得以加快，由此引发了大量剩余劳动力向城市转移的现象。农村留守儿童的教育问题也就成了中国社会转型期的一个热点问题。由于农村“留守儿童”缺乏有效的监管，他们在成长过程中出现了很多问题，引起了社会各界的关注。文章通过对农村“留守儿童”成长中所产生的问题进行分析，并针对该问题提出了相应的对策。
【关键词】农村留守儿童；教育问题；对策
自20世纪80年代初以来，在社会转型和制度转轨的过程中，我国出现了“民工潮”现象，伴随而来的是“农村留守儿童”问题。在很长一段时间里，这一群体的存在并未引起社会或学界的关注，但随着这一群体规模不断扩大，其积淀的问题已日渐凸显。农村“留守儿童”的教育问题逐渐成为我国日益关注的研究领域。
一、农村留守儿童教育问题的现状分析
所谓留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。据最近妇联调查显示：中国共有农村留守儿童6000多万。88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系，其中53.5%的人通话时间在3分钟以内，64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次，有8.7%的儿童甚至与父母一直没有联系。
有关专家估计，中国目前的留守儿童数量在逐渐增多。由于农村经济发展相对滞后，社会保障体系不够完善，农村的大量剩余劳动力进入城市打工，他们的子女大部分只能留在家里，从而造成父母对自己孩子的学习情况，生活状况了解甚少，缺少对孩子的关心和爱护。
二、农村留守儿童教育问题产生的原因
（一）家庭教育的缺失。留守儿童父母单方或双方外出打工，陪在孩子们身边的时间甚少，也很少关注他们的学习情况，对他们的健康发展带来一定的损害。特别是小学和初中这个年龄段的子女更需要父母的关爱、指导和家庭早期教育的支持。但是他们为了生计不得不外出打工，相当一部分留守儿童由于缺乏父母的管教而任性妄为。
（二）农村基础教育不完善。第一，师资力量薄弱，班级过大，办学条件差，硬件设施欠缺，致使教师教学质量差，学生学习能力不强。第二，收费政策不合理。虽然国家规定不收中小学生的学费，但是由于地方政府投入到基础教育费用少，学校更没能力改善办学条件。第