我不是在讲会计，而是在讲管理
MBA课程在人们的印象中是昂贵的，而随着MOOC带来的教育革命，越来越多的经济管理类课程被免费搬到了网上。MOOC平台已经成了学校展示自己教学实力的竞技场，尤其是宾夕法尼亚大学沃顿商学院这样的国际顶尖商学院的参与，让商学院之间的竞争更加精彩。
清华大学首批上线的5门MOOC课程中也主推了一门财务课——财务分析与决策。这门课程的全英文字幕让人看到清华吸引国际学生，直接与国外名校竞争的决心。
这门课程和其他财务课有何不同？它将帮你建立怎样的财务思维？果壳网MOOC学院对“财务分析与决策”授课老师肖星进行了专访。
果壳网：清华为什么选择财务课作为首批MOOC课程？
肖星：在各个MOOC平台上，商学院的课程都比较少，而目前已经上线的各种商学院课程又是以基础课（必修课）为主的，这主要是因为商学院的选修课程往往具有比较高的商业价值，所以商学院通常不愿意把这些课程免费公开。
清华大学这次把财务分析这样一门商学院选修课程列入首批MOOC课程，也经过了大量的争论和犹豫，但是最终，我们认为应该用一个开放的心态来看待这件事，把这样的课程免费公开，一方面会为社会带来更大的福利，另一方面，我们也想通过这个课程来探索商学院课程MOOC化的发展方向。而作为授课老师，我本人在开始的时候也很纠结，但是现在我也认同用一个更开放的心态看待这个问题，这看起来在经济上是亏了，但是对我个人的成长会有其他的意义。
果壳网：当年你第一次开“财务课”时是什么情况？
肖星：我第一次为MBA学生开设“财务分析”课程时，全国几乎没有学校开设这门课，我自己也没学过这门课，而且当时的MBA学生年龄都比我大，而且他们还有实际工作经验，
这给了我很大的压力。我找来几本比较经典的财务分析方面的英文教材，几乎是把它们全部翻译了一遍。然后整合出来自己的讲义，很心虚地上了讲台，没想到还得到了学生们的认可。第一年上这门课就有很多学生搬着凳子坐在过道里听。这给了我很大的鼓励，让我有信心走下去。
2000年，我被学院送到麻省理工学院的斯隆管理学院学习这门课程的教学，之后又被送到哈佛大学学习以参与者为核心的案例教学方法，这些都让我在教学方面得到了很多启发，但是在以后十几年的教学工作中，我通过自己的研究和实践大大修改了原来的教学体系，开发了自己的案例，应该说现在这门课已经带着非常鲜明的中国特色和我个人的特色了。果壳网：这门课有哪些亮点？
肖星：这门课有两大亮点，首先，我不是在讲会计，而是在讲管理，这与很多类似名称的课程可能有很大的区别。在这门课上，我们看财务报表，但是这不是目的，而是手段，我们借助财务数据帮助我们解读企业。利用财务数据使得我们可以看到企业的全貌，这就是我在这门课的宣传片中所说的，我们“不局限于某一领域的管理问题，而是讨论企业整体的价值管理”。所以学习这门课将让你理解企业的价值是如何创造出来的，企业内部的不同职能对这个价值创造过程发挥什么作用。
在MBA和企业高管的课堂上，经常有同学说，这门课颠覆了他们对财务的理解。这一点对于经济社会中不同角色的参与者都是有用的，对于一般员工或中层管理者，可以理解自己的工作在企业价值创造中的作用，明白什么样的东西才是对企业有价值的，否则可能你费了很大的劲却不被认可；对于高级管理层或者企业家来说，这个意义更加明显，因为了解这个过程，可以帮助你选择更先进的商业模式，确定更适合自己的战略，知道如何让战略落地。
这门课的另一个亮点是起步容易，不需要任何财务基础，也不需要企业管理经验。很多人可能有过学习财务知识的痛苦经历，一上来就被大量的术语、概念包围，以至于难以坚持
下去。这门课用4个小时的时间浓缩了大约30小时的会计课程，虽然不涉及特别细节的会计处理，但是可以让学习者迅速了解财务报表的基本概念和逻辑框架，而且对一些重要概念的理解可能更加深入；同时，我们采用动画的方式帮助那些没有企业管理经验的学习者理解企业的运作方式。
果壳网：你对学习者有什么希望和要求？
肖星：这门课基于财务数据，但是是想讨论企业的管理问题，所以希望同学们更多地着眼于管理的思想，而不是完全把精力放在会计的细节。
果壳网：可以推荐一些学习资源（书籍、在线资源等）吗？
肖星：最近看到很多同学的学习热情非常高，所以我在课程中增加了一个模块，叫做“扩展学习资料”，这部分内容完全是自选的，与课程主体有联系，是对课程内容的深化，但是不学也完全不影响后续听课。这里将包括文章、财经评论等内容。
果壳网：录制完这些课程有没有什么遗憾？
肖星：如果说还有什么遗憾，那就是在课程制作方面还有很大的改进余地。这门课程的制作公司非常辛苦，由于时间紧，制作公司的好几位同事都连续加班好几天，中秋节都没有休息。但是由于不同课程最佳的表现形式是不同的，MOOC制作又处在探索阶段，无论是我还是制作公司都缺乏经验，所以仍然有很多不足。比如不少学习者认为动画的表现形式一方面增加了课程的趣味性，另一方面也让学习者更容易理解那些枯燥的概念。我这个做动画的要求对制作公司来说是一个极大的挑战，怎么在几十秒的时间内，用一个简笔画表达清楚那些概念确实不容易。大家现在看到的动画我觉得还有很大的改进空间，我原来的设想是有一个主角，用连续的故事讲述这些概念，但是现在这一点目前还有一定差距。
果壳网：第一周视频中你举了一个例子，大意是一个公司通过抵押3000万的房子获得上亿元贷款，最后把账面上的亏损变成了盈利。很多同学表示没有看懂，可以在这里解释一下吗？
肖星：绪论中的一个例子引起了大家非常热烈的讨论，看得出来大家对这个例子有不同的理解和关注点。这个例子是实际的案例，但是发生在很多年前。
案例是这样的，一家上市公司亏损了，希望把亏损变成一个盈利的数字报出来。于是它说它用价值3000万的房子抵了银行1.6亿元的贷款，然后又用1.6亿元的现金把抵债的房子买了回来。在这个过程中，我们可以看到实际上房子并没有给银行，最终的结果就是公司用1.6亿元现金偿还了1.6亿元贷款，但是如果公司直接用1.6亿元现金偿还1.6亿元贷款不会产生任何收益或亏损，经过这样一个过程就彻底变了。现在这个偿还贷款的事情被变成了两个交易，第一个交易是用3000万元的房子抵了1.6亿元的贷款，第二个交易是用1.6亿元现金买了一个实际上只值3000万元的房子。在第一个交易中，用3000万房子抵1.6亿元贷款会产生1.3亿元收益；在第二个交易中，用1.6亿元现金买一个实际上只值3000万元的房子并不影响公司利润，因为企业的利润表只受到出售资产的影响，购买资产不影响利润，这个购买的行为只会使公司的报表上产生一个1.6亿元的资产（房子），相比这个房子原来的价值3000万元来说，现在的账面价值增值了1.3亿元。这样一来，两个交易完成后的结果就是这家公司一方面利润增加了1.3亿元，另一方面资产增值了1.3亿元。
这是一个做“假账”的例子，当然我们说，就这个案例来说，法院并没有认定它做假账。我们是想用这个案例解释会计数字不是非黑即白的，这里存在很多判断和选择。这个案例发生的时间比较早，有当时特定的历史背景和制度环境，所以希望大家不要去学它，并且也希望大家理性对待这样的问题，不要就此认为所有公司的报表都是假的。
果壳网：如果两个相似背景的人面试，一个有学堂X这门财务分析与决策课程证书，是否会有“加分”？
肖星：我想会有一定的参考意义。我们通过面试录取学生是希望能比单纯的考试更多地了解学生的素质。在网上的学习表现是我们了解学生学习能力和思考能力的一个机会，我们不仅
可以看到学生完成课程的情况，还可以追踪其发言情况、学习习惯。
果壳网：您当年是学机械的，为什么会转行学会计？
肖星：当时我从机械转会计带着很大的偶然性。其实当时在机械系的成绩很好，在机械系继续读硕士读博士都没有任何问题，但是在机械系几乎没有女生，我们去工厂实习，穿上工作服带上安全帽，经常被人当成男生。觉得作为女生学机械比较孤独，在工厂里也容易受人歧视，而当时正好在朱镕基总理的要求下，清华决定开办会计专业，并且本科和硕士同时招生，其中硕士研究生面向整个清华招收一个20人的师资班。那时候听人说做会计师以后不愁没饭吃，所以没有经过太多的思考就报了，并且很顺利地被录取了。
我们这个班是按照师资培养，所以我们的课程大部分是请国外的老师来讲的，在一年半的时间里完成了会计专业的所有课程，但即便如此，其实当时对会计并没有学通。那时候清华的会计学师资非常紧缺，我在硕士还没有毕业的时候就走上了讲台，刚毕业就开始给MBA 学生开设“财务分析”课程。
我想用我的经历告诉大家，其实会计并不难，只是刚开始学会计的时候会遇到大量的概念、术语，如果再加上那些分录、准则，很多同学就被吓走了，但是其实那些概念都和我们的生活或工作密切相关，都非常直观和容易理解。所以刚开始的时候不要太纠结于那些定义、准则，先把架构建立起来，把逻辑框架搞清楚，你就会越学越容易、越学越有兴趣。
洛阳理工学院开元校区的建筑 班级: B110803 姓名: 刘虹辰学号：B11080313 摘要：洛阳理工学院是洛阳三大高校之一，是2007年由洛阳工业高等专科学校和洛阳大学合并组建而成。分为开元（西校区）、王城（东校区）、九都（北校区）三个校区，其中开元校区的前身就是洛阳大学。而洛阳大学创办于1980年9月，是我国利用世界银行教育贷款和通过洛阳市财政投入发展起来的一所全日制普通高等学校。 关键词: 图书馆大明路太学广场杏坛路 图书馆作为人类知识宝库的象征，其建筑形式本身反映着一个地区、一个时代的地域特色和时代风格，折射出该地区的知识层次和文化品位。人类的文化是多彩多样的，但一种文化之所以能够存在至今，都有其特色的原因。没有特色的文化只能淹没于历史长河。高校图书馆是高校履行公共文化服务职能的机构，图书馆在建筑上的和谐观念，促进了师生的思维创新，以其最方便、最生动、最具有吸引力、最易于师生接受的方式满足自身文化和精神的需求。图书馆不断向我们传播科学文化知识，引导和规范我们的思维意识、价值观念、行为规范、道德准则，潜移默化地提高了我们的综合素质，从而促进和谐校园的建设。同时高校图书馆是现代文明程度的重要标志，是精神文明和物质文明建设的一个重要的知识文化窗口，肩负着传播文化、促进校园不断发展的重任，因此，图书馆建筑特色上的和谐观念，更是构建和谐校园的一部分。图书馆建筑作为文的象征，就应该具备文化的特征，在造型、功能、内涵等方面别具特色，最大限度适应图书馆事业发展、图书馆职能演变的需要，才能更好地体现图书馆的特色与价值。洛阳理工学院新图书馆虽然于2000 年投入使用，建筑面积 1.8 万平方米，但在以和谐为主题的今天，不乏仍有很积极的现实意义。下面结合该馆建筑的具体情况，谈一谈对图书馆建筑特色上和谐观念的粗浅认识和看法。 独特的造型和寓意，倾注了和谐的文化理念建筑的造型好比人的相貌，寓意则赋予建筑灵魂和生命。中外许多经典图书馆建筑，无一例外都具有独特而美好的造型，给人留下了深刻的印象，令人遐思无限、回味无穷。洛阳理工学院开元校区图书馆大楼整体呈圆弧形，弧度为 210度，圆弧的缺口面向校园正门广场，圆弧的一侧是即将通过连廊衔接的错落有致的教学楼。图书馆、高空连廊和教学楼组成的建筑群，共同勾画出独特的和谐寓意：开启智慧宝库的金钥匙。教学楼是“钥匙齿”，图书馆正是这把金钥匙的钥匙柄。而图书馆大楼本身，又如环抱的双手，准备拥抱投入到知识海洋里的莘莘学子；同时又像一本翻开的书卷，等待着同学们去阅读。其实类似钥匙或图书的建筑创意很早就曾出现在校园里，但
一、填空题 1、在杂质半导体中，（ ）的浓度对温度非常敏感。 A. 少子 B. 多子 C. 杂质离子 D. 空穴 2、PN 结加正向电压时，空间电荷区将（ ）。 A. 变宽 B. 变窄 C.基本不变 D.不能确定 3、设二极管的端电压为U ，则二极管的电流方程为（ ） 。 A. U I e S B. T U U I e S C. )1e (S －T U U I D. 1e S －T U U I 4、硅管正偏导通时，其管压降约为（ ）。 A 0.7V B 0.5V C 0.2V D 0.1V 5、三极管当发射结和集电结都正偏时工作于（ ）状态。 A. 放大 B. 饱和 C. 截止 D. 无法确定 6、某双极型三极管多级放大电路中，测得A 1u =25， A 2u =-10 ，A 3u ≈1，则可判断这三级电路的组态分别是（ ）。 A. 共射、共基、共集 B. 共基、共基、共集 C. 共基、共射、共集 D. 共集、共射、共基 7、某放大器输入电压为10mv 时,输出电压为7V ；输入为20mv 时, 输出为6V ，则该放大器的电压放大倍数为（ ） 。 A. 700 B. 300 C. 100 D. -100 8、某放大器的中频电压增益为40dB ，则在上限频率f H 处的电压放大倍数约为（ ）倍。 A. 43 B. 37 C. 100 D. 70 9、集成运放存在失调电压和失调电流，所以在小信号高精度直流放大电路中必须进行（ ）。 A. 虚地 B. 虚短 C. 虚断 D. 调零 10、已知变压器二次电压t u ωsin 28.282=V ，则桥式整流电容滤波电路接上负载时的输出电压平均值约为（ ）。 A. 28.28V B. 20V C. 24V D. 18 V 11、集成运放的输出级一般采用互补对称放大电路是为了( ) A .增大电压放大倍数 B . 提高带负载能力 C . 稳定电压放大倍数 D. 减小线性失真 12、为了稳定放大电路静态工作点，应引入（ ）负反馈。 A. 直流 B. 交流 C. 串联 D. 并联 13、欲将方波电压转换成三角波电压，应选用（ ）运算电路。 A. 比例 B. 加减 C. 积分 D. 微分 14、（ ）运算电路可实现函数Y ＝aX 1＋bX 2＋cX 3，a 、b 和c 均小于零。 A. 同相比例 B. 反向比例 C. 同相求和 D. 反向求和 15、某三极管的V 15,mA 20,mW 100(BR)CEO CM CM ===U I P ，则下列状态下三极管能正常工作的是（ ）。 A. mA 10,V 3C CE ==I U B. mA 40,V 2C CE ==I U C. mA 20,V 6C CE ==I U D. mA 2,V 20C CE ==I U 16、测得某放大电路中三极管的各极电位分别为2.7V 、2 V 、8V ，则这个三极管是 。 A. PNP 锗管 B. NPN 锗管 C. PNP 硅管 D. NPN 硅管 17、已知两共射极放大电路空载时电压放大倍数绝对值分别为A 1u 和A 2u ，若将它们接成两级放大电路，则其放大倍数绝对值为（ ）。 A. A 1u A 2u B. A 1u +A 2u C. 大于A 1u A 2u D. 小于A 1u A 2u 18、放大电路如图1所示，已知三极管的05=β，则该电路中三极管的工作状态为（ ）。 A. 截止 B. 放大 C. 饱和 D. 无法确定 u 图1 图2 图3 图4 19、如图2所示电路（ ）。 A.能否产生正弦波振荡取决于R 1和R 2 B.不能产生正弦波振荡 C.能产生正弦波振荡 D.不能确定 20、如图3所示电路中，（ ）。 A ．将二次线圈的同名端标在下端，可能振荡 B ．将二次线圈的同名端标在上端，就能振荡 C ．将二次线圈的同名端标在上端，满足振荡的相位条件 D ．将二次线圈的同名端标在下端，满足振幅条件 21、如图4所示电路，当有输入电压u i 时，V 1管集电极电流i C1=0.7mA ，此时V 2管集电极电位 u C2 等于 （ ）。
附件 洛阳理工学院第三批文明集体、文明个人 名单 （排名不分先后） 一、文明集体（74个） 1.文明单位标兵（8个） 材料科学与工程系机械工程系机电工程系 环境工程与化学系两办（机关党委）宣传部 纪委工程训练中心 2.文明单位（9个） 电气工程与自动化系计算机与信息工程系土木工程系 外语系社会科学系组织部（党校）学生处团委财务处 3.文明科室（19个） 工程管理系工程管理教研室 经济与工商管理系国际贸易教研室 会计学系会计学教研室 艺术设计系美术学教研室 中文系学生工作办公室
师范部学生工作办公室 数理部工程数学教研室 体育部武术健美操教研室 继续教育学院学生管理科 教务处教学研究科 招生就业处招生办公室 审计处工程审计科 后勤管理处动力服务公司 图书馆流通部 现代教育技术中心信息与网络中心 后勤服务集团办公室 后勤服务集团商贸服务中心 院办工厂一分厂 院办工厂采购部 4.文明班级（36个） 材料科学与工程系党总支（4个） B110101班（辅导员：袁博） B110111班（袁博）B110114班（袁博） B120104班（张超）机械工程系党总支（4个） B110208班（付俊强） B110209班（马福贵）
Z110257班（翟会盘） B120215班（李晓光）机电工程系党总支（3个） B110301班（邵建伟） B110302班（邵建伟）B110307班（邵建伟） 电气工程与自动化系党总支（3个） B120413班（曲振峰） B110404班（杨涛） B110411班（李小光） 计算机与信息工程系党总支（2个） B120501班（丁国强） B120509班（丁国强）土木工程系党总支（3个） B120603班（于燕枝） B120611班（于燕枝）B110609班（陈银鸽） 环境工程与化学系党总支（2个） B120708班（刘建辉） B110705班（余亚辉）工程管理系党总支（2个） B110801班（李喜荣） B110804班（李喜荣）经济与工商管理系党总支（1个） B110908班（丁晨） 会计学系党总支（2个） B111001班（梁乐） B121002班（姚瑶）
一、洛阳理工学院成人高考简介： 洛阳理工学院成人高考依托于洛阳理工学院，主要从事成人高等教育的学历教育及非学历教育工作，通过每年十月河南成人高考面向社会招收高起专、专升本各级学员，每年都有大批学员慕名前来报读学习，洛阳理工学院成人高考招生火爆进行中，欢迎广大有志青年涌跃报考洛阳理工学院成人高考。 洛阳理工学院位于素有“千年帝都、牡丹花城”美誉的历史文化名城洛阳，是一所以工学为主，兼有理学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等学科的省属普通本科院校。2007年3月，经教育部批准由洛阳工业高等专科学校和洛阳大学合并组建洛阳理工学院。洛阳工业高等专科学校于1956年创建，隶属于原国家建材局，1998年改为中央与地方共建，以地方管理为主。洛阳大学始建于1980年，隶属于洛阳市。合并后正式更名为洛阳理工学院。 二、洛阳理工学院成人高考发展历程： 洛阳理工学院建院二十年来，依托学校的办学条件，走改革创业之路，办学规模不断扩大，办学类型不断增加，办学层次不断提高，生源渠道不断拓宽。与北京理工大学、郑州大学合作，开办了专升本、高中起点本科现代远程教育。由于学院始终坚持“严格管理、教学为主、质量第一”的办学思想，成人高等教育逐步走上规范化、科学化管理轨道，1996年在河南省成人高等教育评估中，获“河南省成人高等教育评估优秀学校”光荣称号。2000年经劳动社会保障部批准建立了“特种行业职业技能鉴定站”主要负责建材行业职业资格的培训和发证工作。2001年经河南省教育厅批准，在我校设立“河南省中等职业教育师资培
训基地”。 成人教育学院成人高考招生专业目前开设有会计电算化等13个专业。其中夜大有会计电算化、计算机信息管理、商务英语、市场营销、贸易经济五个专业；函授有无机非金属材料工程、工程造价、经济信息管理与计算机应用、工业与民用建筑、城镇建设、工厂计算机集中控制、应用电子技术七个专业。另外我院还开办各种培(短)训班，为企(事)业培养各种类型的实用型人才。 洛阳理工学院继续教育学院面向社会计划招收15个成人教育本科专业、16个成人教育专科专业。 三、洛阳理工学院成人高考报名条件 专科起点：报考专科起点本科的考生必须持有国民教育系列专科毕业证； 高中起点：报考高中起点本科或高中起点专科的考生应具有高中文化程度或同等学历。 迅达教育还有以下院校可供大家报考： 河南成人高考推荐院校（高起专、专升本、高起本） 建筑类专业主推：河南城建学院，河南工程学院等 医学类专业主推：新乡医学院、河南中医学院等 师范类专业主推：河南师范大学、信阳师范学院等 学类专业主推：河南农业大学、河南牧业经济学院等 机电类专业主推：河南工业大学、河南科技大学等 管理类专业主推：河南师范大学、河南财经政法大学等 远程教育推荐院校（高起专、专升本)
洛阳理工学院 2011/2012 学年第二学期单片机原理与应用期末考试试题卷（B） 适用班级：B100501/02/03/04/05/06/07/08 考试日期时间：120分钟 一、选择题(每小题2分，共20分) 1.片内RAM的20H～2FH为位寻址区，所包含的位地址是( B )。 A、00H～20H B、00H～7FH C、20H～2FH D、00H～FFH 2.串行口中断入口地址是（ D ） A．000BH B．0013H C．1000H D．0023H 3.访问外部存贮器或其它接口芯片时，作数据线和低8位地址线的是（ A ）。 A．P0口 B．P1口 C．P2口 D．P0口和 P2口 4.80C51单片机的复位信号是( C )有效。 A、脉冲 B、低电平 C、高电平 D、下降沿 5.单片机80C51的XTAL1和XTAL2引脚是（ D ）引脚。 A．外接定时器 B．外接串行口 C．外接中断 D．外接晶振 6.定时器T0的溢出标志为TF0，采用查询方式，若查询到有溢出时，该标志（ A ） A．由软件清零 B．由硬件自动清零 C．随机状态 D．AB都可以 7.在五个中断源中，可通过软件设置各中断源中断级别的高或低，但在同一级别中，按硬件排 队的优先级别最高的是（ C ）中断。 A．定时器T0 B．定时器T1 C．外部中断INT0 D．外部中断INT1 E．串行口 8.定时器/计数器计数时是对（ A ）进行计数。 A．机器周期 B．低电平 C．外部脉冲 D．高电平 9.DAC0832是一片常用的D/A转换芯片，它的分辨率位数是（） A．8 B．10 C．12 D．14 10. 定时器/计数器工作方式1是(D )。 A、8位计数器结构 B、2个8位计数器结构 C、13位计数结构 D、16位计数结构 二、填空题(每空1分，共20分) 1.当扩展外部存储器或I/O口时，P2口用作。 2.运算器是由算术逻辑部件ALU 、累加器A 和寄存器B 等几部分组 成，用来执行各种算术运算和逻辑运算。 3.AT89C51单片机内部RAM区有 4 个工作寄存器区。 4.在单片机的RESET端出现 2个周期以上的高电平，便可以可靠复位，复位后的程 序指针PC指向 0000H 地址。 5.对中断进行查询时，查询的中断标志位共有、、、、和六 个中断标志位。 INT入口地址为。 6.外部中断0 7.如果80C51单片机的引脚EA接地，说明单片机访问的存储器是：外部程序存储器。 8.定时器/计数器的工作方式3是指将 T0 拆成两个独立的8位计数器。而另一个定时器 /计数器此时只可作为定时器使用。
第三章成型用的物料与配制 1、工业用做成型的塑料有粉料、料粒、溶液和分散剂等几种，不管是哪一种料，一般都不是单纯的聚合物。 2、粉料和粒料的区别不在组成而在混合、塑化和细分的程度不同。制成粉料和粒料的目的是为装卸、计量和成型等提供方便。 3、不管是粒料还是粉料，都是聚合物和助剂连累物质组成的。聚合物是主要成分。 4、（名词解释）增塑剂：为降低塑料的软化温度范围和提高其加工性，柔韧性或延展性，加入的低挥发性或挥发性可忽略的物质。工业上大量应用的主要是聚氯乙烯。相容性好和挥发度低是其最基本要求。除挥发外，增塑剂还可以由于游移、萃出和渗出而损失。 5、简答：增塑机理——聚合物大分子链常会以次价力而使它们彼此之间形成许多聚合物-聚合物的联结点，从而使聚合物具有刚性。这些联结点在分子热运动中是会解而复结的，而且十分频繁。但在一定温度下，联结点的数目却相对的稳定，所以是一种动态平衡。加入增塑剂后，增塑剂的分子因溶剂化及偶极力等作用而“插入”聚合物分子之间并与聚合物分子的活性中心发生时解时结的联结点。这种联结点的数目在一定温度和浓度的情况下也不会有多大的变化，所以也是一种动平衡。但是由于有了增塑剂-聚合物的联结点，聚合物之间原有的联结点就会减少，从而使其分子间的力减弱，并导致聚合物材料一系列性能的改变。(辨析) 7、简答，增塑剂性能的评价。a聚合物与增塑剂的相容性由于增塑剂对聚合物的作用是发生在它们分子之间的。因此，最重要的要求是它们之间应该有相容性，即彼此之间有互溶性；b增塑剂的效率比较不同增塑剂的增塑作用效果，可用增塑剂的效率来表示。它是从改变聚合物的一定量的物理性能所需加入增塑剂的量作为标记的。 8、聚氯乙烯常用的增塑剂几乎都是酯类，以邻苯二甲酸酯类用得最多。 9、（名词解释）稳定剂：凡在成型加工和使用期间为有助于材料性能保持原始值或接近原始值而在塑料配方中加入的物质。分为热稳定剂、光稳定剂和抗氧剂。 10、有机锡化合物是聚氯乙烯稳定剂中比较重要的一类，其显著优点是效率高，相容性好，不会伤害制品的透明性，可单独使用。缺点是成本高。 11、（名词解释）润滑剂：为改进塑料熔体的流动性能，减少或避免对设备的摩擦和粘附以及改进制品表面光亮度等，而加入的一类助剂。分为内、外两类。关键在于它与聚合物之间的相容性。 12、粉料的制备过程包括原料的准备和原料的混合两方面。 13、混合的目的是将原料各组分互相分散以获得成分均匀物料的过程 14、混合的作用一般是靠扩散、对流、剪切三种作用来完成。 15、对固体或塑性物料混合效果的衡量从组分的均匀程度和物料的分散程度来考虑。 16、原料的准备主要有原料的预处理、称量及输送。 17、用于初混合的设备有a转鼓式混合机b螺带式混合机c捏合机d高速混合机。 18、粒料的制备，实际上首先是制成粉料，在经过塑炼和造粒而成。常将用简单混合制成粉料的过程成为初混合，而将由此取得的粉料成为初混物。 19、简答：塑炼前要经过初混的理由。A塑炼要求的条件比较苛刻，所用设备的承料量不可能很大，所以塑炼前常用简单混合的方法使原料组分有一定的均匀
洛阳理工学院毕业证样本学校代码历任校 长 洛阳理工学院学院简介 洛阳理工学院始建于1956年，是一所以工学为主，兼有理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学、艺术学等学科的省属普通本科院校。学院现有教职工1819人，其中正高级职称104人，副高级职称433人，博士学位教师164人，硕士学位教师777人，享受政府特殊津贴专家7人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人、省级人选4人，河南省优秀专家4人，洛阳市优秀专家13人，学院地处十三朝古都洛阳，占地面积2229亩，分3个校区，总校舍建筑面积90.12万平方米，教学科研仪器设备总值1.70亿元，拥有各类实验室48个，校内外实习基地123个，图书馆馆藏纸质图书182.80万册，电子图书128.03万册，中外文期刊2400余种，拥有中国学术期刊、中国优秀博硕论文等23个全文数据库。学院坚持开门办学，与俄罗斯科斯特罗马国立工艺大学、澳大利亚北墨尔本高等技术学院、意大利都灵理工大学、美国孟菲斯大学、英国胡弗汉顿大学、爱尔兰阿斯隆理工学院、韩国映像大学等14所国外高校开展教学和科研合作。 洛阳理工学院毕业证编号:11070 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。 洛阳理工学院历任校长： 现任校长杨小林 本文章由 https://www.doczj.com/doc/a38564518.html, https://www.doczj.com/doc/a38564518.html, https://www.doczj.com/doc/a38564518.html, https://www.doczj.com/doc/a38564518.html, https://www.doczj.com/doc/a38564518.html, www. https://www.doczj.com/doc/a38564518.html,整理发布。
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：洛阳理工学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是洛阳理工学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。洛阳理工学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在洛阳理工学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在洛阳理工学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任洛阳理工学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
普通专科（1） 道路桥梁工程技术（三年） 培养目标：本专业培养能够从事中小型城镇市政工程和公路工程的设计、监理、施工、管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 生物技术及应用（三年） 培养目标：本专业主要培养能够在生物技术领域从事设计、生产管理、生产技术研究、新技术产品开发的高级应用型专门人才。 工业分析与检验（三年） 培养目标：本专业培养能从事原材料、化学品、工业半成品及成品分析与检验和技术管理工作的应用型高级工程技术人才。 高分子材料应用技术（三年） 培养目标：培养能在高分子材料领域从事模具设计、材料改性、成型加工生产、工艺设计、技术开发及经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 复合材料加工与应用技术（三年） 培养目标：培养具有复合材料基础理论知识，具备对复合材料进行材料、结构、工艺设计与开发、性能测试和经营管理的应用型高级工程技术人才。 材料工程技术（三年） 培养目标：本专业培养能够从事无机非金属材料工业的生产、设计、质量检验、研究、管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。（全国高等工程专科教育示范专业）建筑装饰工程技术专业（三年） 培养目标：本专业培养能够进行不同功能建筑的装饰设计、装饰施工材料报价、预算以及规范的装饰设计的专业人才。 建筑工程技术（三年） 培养目标：本专业培养能够从事建筑工程施工、设计、管理、监理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 供热通风与空调工程技术（三年） 培养目标：本专业培养能够从事与建工类供热通风与空调有关的设计、施工、运行管理、监理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 工程造价（三年） 培养目标：本专业培养能够从事施工企业、中介组织、行政事业单位工程造价标底编制与管理、工程预决算审查的应用型高级工程管理人才 工程监理（三年） 培养目标:本专业培养能够从事建设工程监理和工程建设管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 给排水工程技术（三年） 培养目标：本专业培养能够从事中小型城镇市政工程施工、设计、管理、监理以及一般工业与民用水污染治理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 房地产经营与估价专业（三年） 培养目标：本专业培养能够从事房地产业的投资分析、开发经营、营销策划、建筑设计、施工管理、预算等业务的的应用型高级工程管理人才 机械设计与制造（三年） 培养目标：培养在机械行业从事机械制造工艺设计、非标设备设计及生产技术管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 机械制造与自动化（三年）
洛阳理工学院 课程设计说明书 课程名称塑料模具设计 设计课题PP开水瓶盖注塑模设计 专业高分子材料与工程 班级B090107 姓名 2011年12月21号
课程设计任务书 材料科学与工程系高分子材料与工程专业学生姓名班级B090107 学号B090107 课程名称：塑料模具设计 设计题目：PP开水瓶盖注塑模设计 课程设计内容与要求： 1.说明书：（页数：22页） （1）概括说明注射模具设计的思路、方法、实用和设计亮点；（2）根据制品质量要求选模具材料，标准模架； （3）对设计进行总体的分析与讨论。 2.模具图：绘制制件图、装配图和各零件图。 要求图框、图线、画法符合制图标准，标注完全、正确，标题栏填写完整，模具结构合理，与选用的设备匹配。 设计（论文）开始日期年月日指导教师彭琦 设计（论文）完成日期年月日 年月日
课程设计评语 材料科学与工程系高分子材料与工程专业学生姓名班级B090107 学号B09010728 课程名称：塑料模具设计 设计题目：PP开水瓶盖注塑模设计 课程设计篇幅： 图纸张 说明书页 指导教师评语： 年月日指导教师:
开水瓶盖注射模具设计 摘要 塑料工业是当今世界上增长最快的工业门类之一，而注塑模具是其中发展较快的种类，因此，研究注塑模具对了解塑料产品的生产过程和提高产品质量有很大意义。 本次课程设计的内容为开水瓶盖塑料模具设计，该模具为注射成型模具。本设计采用cad软件，绘制了模具的装配图，包括主试图，剖视图以及其他辅助视图。清晰地展示出模具的组成，包括主流道，分流道，型芯，型腔，推出机构，浇口等系统。采用点式浇口，一模两腔，三版式双分型面进行脱模。同时也采用pro/e软件绘制制品的立体实型，形象逼真，一目了然。模具设计上参考了有关标准，并参阅模具设计手册等工具书，其尺寸和功能符合标准，设计效果也符合实际要求。 通过本设计，可以对注塑模具有一个初步的认识，注意到设计中的某些细节问题，了解模具结构及工作原理，为以后的工作学习积累经验。 关键词：装配图组成结构
一、填空（每空1分） 1、构件是机器的运动单元体；零件是机器的制造单元体；部件是机器的装配单元体。 2、平面运动副可分为低副和高副，低副又可分为转动副和移动副。 3、运动副是使两构件接触，同时又具有确定相对运动的一种联接。平面运动副可分为低副和高副。 4、平面运动副的最大约束数为 2 。 5、机构具有确定相对运动的条件是机构的自由度数目等于主动件数目。 6、在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的工作情况和受力情况。 7、平面机构中，两构件通过点、线接触而构成的运动副称为高副。 8、机构处于压力角α=90°时的位置，称机构的死点位置。曲柄摇杆机构，当曲柄为原动件时，机构无死点位置，而当摇杆为原动件时，机构有死点位置。 9、铰链四杆机构的死点位置发生在从动件与连杆共线位置。 10、在曲柄摇杆机构中，当曲柄等速转动时，摇杆往复摆动的平均速度不同的运动特性称为：急回特性。 11、摆动导杆机构的极位夹角与导杆摆角的关系为相等。 12、凸轮机构是由机架、凸轮、从动件三个基本构件组成的。 13、螺旋机构的工作原理是将螺旋运动转化为直线运动。 14、为保证带传动的工作能力，一般规定小带轮的包角α≥120°。 15、链传动是由主动链轮、从动链轮、绕链轮上链条所组成。 16、链传动和带传动都属于挠性件传动。 17、齿轮啮合时，当主动齿轮的齿根_推动从动齿轮的齿顶，一对轮齿开始进入啮合，所以开始啮合点应为从动轮齿顶圆与啮合线的交点；当主动齿轮的齿顶推动从动齿轮的齿根，两轮齿即将脱离啮合，所以终止啮合点为主动轮齿顶圆与啮合线的交点。 18、渐开线标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件为模数和压力角分别相等。 19、_齿面磨损__和_因磨损导致的轮齿折断__是开式齿轮传动的主要失效形式。 20、渐开线齿形常用的加工方法有仿形法和范成法两类。 21、在一对齿轮啮合时，其大小齿轮接触应力值的关系是σH1 = σH2。 22、斜齿圆柱齿轮的重合度大于直齿圆柱齿轮的重合度，所以斜齿轮传动平稳，承载能力高，可用于高速重载的场合。 23、在蜗轮齿数不变的情况下，蜗杆的头数越少，则传动比就越大。 24、蜗杆传动的中间平面是指：通过_蜗杆_轴线并垂直于__蜗轮__轴线的平面。 25、普通圆柱蜗杆和蜗轮传动的正确啮合条件是_ m a1=m t2、αa1=αt2、λ=β_。 26、轮系运动时，所有齿轮几何轴线都固定不动的，称定轴轮系轮系，至少有一个齿轮几何轴线不固定的，称周转星轮系。 27、轴的作用是支承轴上的旋转零件，传递运动和转矩，按轴的承载情况不同，可以分为转轴、心轴、传动轴。 二、选择题(将正确答案的序号填在括号中)（每题2分） 1、平面运动副所提供的约束为（C） A.1 B.2 C.1或2 D.3 3、若两构件组成低副，则其接触形式为（A） A.面接触 B.点或线接触 C.点或面接触 D.线或面接触 4、机构具有确定相对运动的条件是(A) A.机构的自由度数目等于主动件数目 B.机构的自由度数目大于主动件数目
洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告 课程名称 设计题目 专 业 班 级 学 号 姓 名 完成日期
课程设计任务书 设计题目：员工管理系统 设计内容与要求： 1 问题描述 每个员工的信息包括：编号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、电话、住址等。系统能够完成员工信息的查询、更新、插入、删除等功能。 2 基本要求 （1）录入：输入员工信息，并用文件保存。 （2）查询：按特定条件查找员工。 （3）更新：按编号对某个员工的某项信息进行修改。 （4）插入：加入新员工的信息。 （5）删除：按编号删除已离职的员工的信息。 指导教师： 年月日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
【算法思想】 1、首先进行需求分析，搞清楚系统功能和任务； 2、然后在总体设计中确定模块结构、划分功能模块，将软件功能需求分配给所划 分的最单元模块。确定模块间的联系，确定数据结构、文件结构、数据库模式，确定测试方法与策略； 3、在详细设计中，为每个模块确定采用的算法，选择适当的工具表达算法的过程 来描述模块的详细过程。确定每一模块采用的数据结构和模块接口的细节，以及文件操作函数的作用，读取和保存关闭文件等。 【函数模块划分】 （1）菜单函数：void menu() （2）输入函数：void input() （3）保存函数：void save(int) （4）浏览函数：void display() （5）删除函数：void del() （6）增加函数：void add() （7）查询函数：void search() （8）通过工号查询函数：void search_num() （9）通过学历查询函数：void search_xueli() （10）通过电话查询函数void search_tel() （11）修改函数：void modify() （12）主函数：int main()
洛阳理工学院 中文名： 洛阳理工学院 外文名： Luoyang Institute of Science and Technology 简称： 洛阳理工 校训： 严谨求实，勤奋创新 创办时间： 1956年 类别： 公立大学 学校类型： 综合 主管部门： 河南省教育厅 现任校长： 杨小林 所属地区： 河南洛阳 主要院系： 材料科学与工程系，机械工程系，机电工程系，电气工程与自动化系 牡丹校区： 河南省洛阳市洛龙区王城大道90号 开元校区： 河南省洛阳市大学路1号 九都校区： 河南省洛阳市九都西路44号 目录
展开 编辑本段学校概况 洛阳理工学院（Luoyang Institute of Science and Technology） 洛阳理工学院 洛阳理工学院是一所以工学为主，兼有理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学等学科的省属本科院校，已有54年的办学历史。 图书馆 洛阳理工学院是洛阳市三大高校之一，有本科专科共84个专业。学院的材料科学、建材机械、自动化、土木工程都很具特色，特别是材料科学是在全国建材行业具有领先优势。
学院现有东、西、北三个校区，总占地面积达2255亩，校舍建筑面积83万余平方米，东校区主要是工学类的系（部），西校区主要是文科类系（部），而北校区主要是成人教育和艺术系为主，三个校区在校总人数达2.68万人，学校规模位居河南省高校第五名。三个校区均拥有功能齐全的校园网络和电子阅览室，校园水系及绿化率达40％以上。院内教学仪器设备总值1.5亿元，图书馆馆藏纸质图书160万册，电子图书55万册，中外文期刊1500余种，拥有中国学术期刊、中国优秀博硕论文等6个全文数据库，院内建有院内实验室、实习基地52个，教学实习工厂2个，院外实习基地51个，拥有1万多平方米的专用实训大楼和1个年产值超过1亿元的教学实习工厂。建有4个标准田径运动场、室内游泳馆等体育等体育设施。 学院现有教职工1900余人，其中教授等正高级教师75人，副教授等副高级以上职称425人，享受政府特殊津贴专家8人，河南省优秀专家3人，河南省学术技术带头人7人，优秀中青年骨干教师11人，有3人获得过国家科技进步二等奖，新世纪百千万人才工程国家级人选1人、省级人选7人；具有博士学位者88人，硕士学位以上的教师394人；学院还聘有包括两院院士、博士生导师在内的100余名兼职教授和客座教授；学院有全日制普通本、专科在校生2.68万人，设有84个本专科专业，其中有两门省级特色专业建设点，三门专业被评为全国高等工程专科教育“示范专业”，四门专业为教育部专科教育改革试点专业，一门省级名牌专业建设点，六门省级示范和教改专业，两门国家级精品课程，三门省级精品课程。 编辑本段组建历程 冬季 2006年12月22日至12月23日，全国高校设置评议委员会专家组来到洛阳对两所院校进行了实地考察论证，专家组考察完洛阳工业高等专科学校与洛阳大学后一致认为，尽管洛阳工业高专和洛阳大学是属于专科类学校，但两所院校实力均很强。两所专科院校均完全具备了本科教育水平。此前，两所院校加强了硬件和软件等方面的建设。为加快拟设置的洛阳理工学院建设，两所院校联合“升本”也得到了市委市政府的高度重视和有力支持，为此洛阳市政府当年安排了专项资金8000万元。 2007年1月29日下午，从在哈尔滨召
洛阳理工学院[[电气控制与PLC 应用]] 期末考试试卷一 一、填空题。（30 分，每空1.5 分） 1、说明下列指令意义： ON 并联的常闭触点 ALD 电路块的串联指令 OLD 电路块的并联指令 CTU 加计数器指令 LD 装载指令 LPS 入栈指令 TON 通电延时定时器指令 AN 串联的常闭触点 2、继电器的线圈断电时，其常开触点断开，常闭触点闭合。 3 外部的输入电路接通时，对应的输入映像寄存器为 1 状态， 梯形图中对应的常开触点 接通 ，常闭触点断开 。 4、点动控制要变为长动控制，需在启动按钮上加上 自锁 环节。 5、星形—三角形换接的采用是三相笼型异步电动机中常用的起动 方法。 6、电气控制图一般分为论 主 电路和 控制 电路两部分。 7、热继电器是对电动机进行过载 保护的电器；熔断器是用于供电线路和电气设备的短路保护的电器。 8、将编程器内编写好的程序写入PLC 时，PLC 必须处在 STOP 模式。（RUN，STOP） 二、指出下列电路有何错误？应如何改进？（画图说明）（15 分） 评分标准：能正确画出电气互锁的给5 分。两个机械互锁画出的给10 分，少画一个扣5 分 三、写出下图语句表。（10 分） 四、简答题（15 分） 试比较交流接触器与中间继电器的相同及不同之处，并说明如果采用PLC 控制，还需要中间继电器吗？（5 分）
相同：电磁机构相同；（5 分） 不相同：用途不同。接触器用于自动接通和断开大电流负荷电路。中间继电器用于增加控制点数或信号放大。 不需要。（5 分） [大鹏&王子]电气控制与PLC 应用期末考试试卷汇总 第2 页共13 页 五、设计控制一台电动机长动和点动的电气控制电路。（主电路 6 分，控制电路9 分，共15 分） 要求：1．有启动和停止及点动按钮；2．有短路和过载保护。 请画出主电路和控制电路。 评分标准：画出主电路的给 6 分，没有画保险的 扣2 分，没有画过载保护的扣 2 分接接触器没有 正确换向的扣4 分。 控制电路：没有启动按钮的扣分，没有停止按钮 的扣分。没有画自锁的扣分 没有画电气互锁的扣分 六、试用PLC 来实现第五题的控制。要求1。画 出I/O 分配图；2。画出梯形 图或写出语句表。（I/O 分配图5 分，画出梯形 图或写出语句表10 分） 评分标准：没有画出扣I/O 分配图5 分，其中少 一输入和输出扣1 分。画出梯形图或写出语句表10 分）两个网络少一个扣5 分，其中每网络少一环节扣1 分 [大鹏&王子]电气控制与PLC 应用期末考试试卷汇总 第3 页共13 页 洛阳理工学院[[电气控制与PLC 应用]]期末考试试题二 一、填空（每空0.5 分，共30 分） 1、低压电器是指工作电压在_直流1500V__或_交流1200V__以下的各种电器。 2、触器按其主触头通过电流的种类，可分为__直流___接触器和__交流___接触器。 3、继电接触器控制电路是由各种_按钮_、__行程开关___、_继电器_、_接触器_、__熔断器等元件组成， 实现对电力拖动系统的起动、调速、制动、反向等的控制和保护，以满足对生产工艺对电力拖动控制的要求。 4、热继电器是利用___电流的热效应原理来工作的保护电器，它在电路中主要用作三相异步电动机的_过 载保护。 5、速度继电器主要用作_反接制动_控制。 6、时间继电器是指__用来实现触点延时接通或延时断开的控制_的电器。 7、机床电气控制系统是由许多电气元件按照一定要求联接而成，实现对机床的电气自动控制。为了便于 对控制系统进行设计、分析研究、安装调试、使用和维护，需要将电气元件及其相互联接，用国家规定的_ 文字__、_符号和图形表示出来。这种图就是电气控制系统图。电气控制系统图包括：_电气
软件测试技术综合练习题 一、根据下面给出的三角形的需求编写程序：(20分) 输入条件： （1）a+b>c；（2）a+c>b；（3）b+c>a；（4）0 第十二章 光 学 一、选择题 1．单色光从空气射入水中，则： A 波长变短，光速变慢 B 波长不变，频率变大 C 频率不变，光速不变 D 波长不变，频率不变 2．下列不属于相干条件的是： A ．两列光有相互垂直传播的部分； B ．频率相同； C ．相位差恒定； D ．振动方向相同 3．在相同的时间内，一束波长为λ的单色光在空气中和在玻璃中 （ ） (A) 传播的路程相等，走过的光程相等． (B) 传播的路程相等，走过的光程不相等． (C) 传播的路程不相等，走过的光程相等． (D) 传播的路程不相等，走过的光程不相等． 4. 在双缝干涉实验中，屏幕E 上的P 点处是明条纹．若将缝S 2盖住，并在 S 1 S 2连线的垂直平分面处放一高折射率介质反射面M ，则此时 （ ） (A) P 点处仍为明条纹． (B) P 点处为暗条纹． (C) 不能确定P 点处是明条纹还是暗条纹． (D) 无干涉条纹． 5．一束波长λ的单色光垂直射到空气中的透明薄膜上，薄膜的折射率为n 。 要使反射光得到干涉加强，则薄膜的最小厚度应该为（ ） （1）2λ （2）4λ （3）n 2λ （4）n 4λ 6. 如图1所示，波长为λ的平行单色光垂直入射在折 射率为n 2的薄膜上，经上下两个表面反射的两束光 发生干涉，若薄膜厚度为e ，而且n 1>n 2>n 3，则两束 反射光在相遇点的位相差为( ) （A ）λπ/n 42e （B ）λπ/22e n （C ）πλπ+/42e n （D ）πλπ-/22e n 7. 在玻璃（折射率3n ＝1.60）表面镀一层2MgF （折射率2n ＝1.38）薄膜 作为增透膜。为了使波长为500nm （1nm ＝-910m ）的光从空气（1n ＝1.00） 正入射时尽可能少反射，2MgF 薄膜的最少厚度应是( ) （A ）78.1nm （B ）90.6nm （C ）125nm （D ）181nm （E ）250nm 图1 洛阳理工学院 大气污染控制工程 课程设计 燃煤锅炉烟尘脱硫除尘系统设计 院系：环境工程与化学学院 姓名：张甜甜 学号：B14070205 指导教师：高辉 2017年 6 月24 日 目录 前言 (3) 第1章设计依据 (3) 1.1、设计目的 (3) 1.2、设计原始资料 (4) 1.3、国家标准： (4) 第2章锅炉气、尘有关数据计算 (5) 2.1 燃煤锅炉烟气量、烟尘 (5) 2.1.1 烟气量的计算 (5) 2.1.2 工况下的烟气流量 (5) 2.2 烟尘浓度和除尘效率 (6) 2.2.1 烟尘浓度 (6) 2.2.2 除尘效率 (6) 2.3 二氧化硫的相关计算 (6) 2.3.1 二氧化硫的浓度 (6) 2.3.2 脱硫效率 (6) 第3章除硫方案的分析确定 (6) 3.1 脱硫方案的确定 (6) 3.2 吸收塔的相关计算 (6) 3.2.1吸收塔内流量计算 (6) 3.2.2吸收塔径的计算 (7) 3.2.3吸收塔径的高度 (7) 第4章除尘方案的确定与选择 (8) 4.1除尘器的选择 (8) 4.1.1 旋风除尘器的结构设计及选用 (10) 4.2.2 袋式除尘器的选定 (12) 第5章烟囱的设计及有关计算 (13) 5.1 相关背景资料 (13) 5.2 烟气释放热计算 (14) 5.3 烟囱直径的计算 (14) 5.5 烟囱的几何高度计算 (15) 5.6 烟囱阻力计算 (15) 第6章管道系统的设计计算 (16) 6.1 管径的相关计算 (16) 6.2 摩擦阻力损失计算 (16) 6.3 系统总阻力计算 (17) 第7章通风机、电动机的选择 (17) 7.1 风机风量计算 (17) 7.2 风机风压计算 (17) 7.3 风机功率计算 (18) 结论 (18) 参考文献 (19)洛阳理工学院大学物理期末考试题库(光学)
洛阳理工学院大气课程设计
相关主题
文本预览