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慢养,给孩子一个好性格(后悔太晚读到它)

慢养,给孩子一个好性格(后悔太晚读到它)
慢养,给孩子一个好性格(后悔太晚读到它)

慢养,给孩子一个好性格(后悔太晚读到它)

(2016-03-31 15:45:46)转载▼

标签:佛学教育育儿文化分类:孝亲、教育、感恩、人生领悟人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑,因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子,你一定要慢慢来!

一位家长说:这篇文章改变了我的很多观念,我只后悔太晚读到它:

孩子,你慢慢来。你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。

孩子,你慢慢来。春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。

人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑,因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子,你一定要慢慢来!

允许孩子慢慢成长,这恐怕是当前最着急,最不能慢慢来的事。

别让孩子跑错方向。让孩子提前学习,避免“输在起跑线上”,但是违背规律的学习,最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题,而是跑偏方向或者跑反了的问题。

孩子有自己的成长规律,比如3岁是直觉思维期,五岁才有形象思维,大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽,8—12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力,充满创造力的孩子去记忆汉字,背出一百以内的加法,他虽然不理解,但也能做到,带来的后果是什么呢,想象力的空间被固化的知识填满了。”

一项研究表明,在学前班认识较多汉字的孩子,一年级的语文会领先其它孩子,但是到了二年级,水平就与其它孩子持平了。

再以画画为例,8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹,在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧,告诉孩子太阳应该是圆的,云朵应该是白的,且不说这是对想象力的扼制,至少是一种浪费时间。

“美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果,几笔调色彩,目的是为了应试,”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说,直接的后果是学生临募能力强,表达能力弱,当然产生不了大师。

幼教专家说,现在很多孩子三岁开始学轮滑,其实孩子的骨骼并没有发育好,轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样,对孩子的骨膜等等都是挑战。

“别让孩子输在起跑线上,是精明的商家发明出来的一句广告语,”鲁林岳说,“家长被高考绑架还可以原谅,但是如果被广告左右就太不合格了。”

兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺,但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴,他们不觉得音乐是终生的伴侣,因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。

“有时候仅仅是因为太早、太急,家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”时代小学校长高军玉讲了一个学生的亲身经历,“这个孩子来报名的时候,问我,你们学校要不要学奥数的,我说不学。她拍着手说太好了,我听到奥数就想吐。到了初中,老师发现她的数学天分,开始让她接触奥数,最后这个孩子对奥数非常着迷,拿到了大奖。”

同样学奥数的孩子,浙江一批孩子曾参加国际奥数比赛并获得一等奖,载誉归来时,主管基础教育的教育厅副厅长请孩子们谈感言,有一个孩子说,“我这辈子再也不要碰奥数了。”

教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。最近,教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个

年龄段幼儿的学习和发展目标。例如,5~6岁学龄前儿童,只需“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”,并没有标明这个年龄段的孩子须认字,只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义”。

专家认为,《指南》的主要目的,是遏制“拔苗助长”。

事实上,在许多国家,超前教育都是被禁止的。学者杨佩昌最近撰文《德国宪法禁止学前教育,别把孩子大脑当硬盘》。他说,欧洲许多国家都有相似立法,德国甚至把这一条写进基本法里,禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。

“让孩子一开始就进入快跑通道,非常不人道。”这位8岁孩子的父亲介绍说,德国的教育是一种逐渐加速的做法:幼儿园不学专业知识,而是教一些基本的道德伦理,学会与人相处,重要的任务是玩得开心;小学也只是学一些非常简单的知识(对中国小学而言),到了中学才开始进入跑步通道,但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考,所以学生压力并不太大。只有到了大学,真正成年了,才开始进入快跑通道。到了这个时候,终于有了竞争,也才显示出每个人之间的差异。

一名日本留学生告诉记者,日本在接受外国留学生时,对学生的学习总年限有严格规定,“少一年都要补齐,否则大学不能接收,”目的是不希望学生违背生理规律超前教育,循序渐进地来。

“现在我们的问题是抢跑,幼儿园学小学的东西,小学上中学的课,到了大学里,反而要补幼儿园该学的东西,比如行为习惯,人格培养。”冯钢说,“典型的捡了芝麻丢了西瓜。”

这些应试教育出来的高分孩子,“到了大学,突然间不用考试,就毫无方向感了,”时任浙江大学常务副校长的倪明江将这种状态形容为“太空人”。他说,这些“天之骄子”有两个问题,一是习惯了跟着考试走,离开了试卷,似乎就不知道应当如何去学习新知识,二是思维的依赖性,有相当一部分学生习惯于照着做而不习惯问为什么这样做;习惯有人指导他做而不习惯主动去做;习惯在很好的条件下去做而不习惯创造条件去做。

浙大城市学院甚至尝试用中学模式和军事化教育方式来管理新生,一位负责人告诉记者,“学生在高中时代好比身上绑了10根绳子,不能一到了大学,就把这10根绳子一下全放了,这会让他们茫然无所适从,我们要尝试一根一根放。”

“如果从幼儿园就开始快跑,需要跑几年的幼儿园、12年的中小学,那么到大学就精疲力竭了,大家都想休息喘一口气。所以,你看看中国大学生发展后劲不足,原因就在此。”杨佩昌对记者说。

教育应该培养什么样的人?

案例简况:

A、男生:18岁考入北京大学物理系,本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……

B、男生:贫寒农家子弟,以优异的成绩考入省级重点高中,高中期间成绩优异,被评为省级三好学生,全国物理奥数二等奖,后考入省属重点大学攻读生物技术专业……

C、男生:初中体育成绩优异,凭借长跑特长,进入重点高中,高一时七门功课不及格,从学校退学……

D、女生:七岁父母离异,随母亲生活,成绩优异,组织能力强,顺利升入省级重点高中,从初中起担任班长,一直到高中毕业,高中学校辩论赛最佳辩手,

省级优秀学生干部,与同学老师关系融洽,考入澳门科技大学……

E、男生:4岁选入申奥形象大使; 4岁学习钢琴,师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明; 8岁学习书法,师从清华大学方志文; 获奖无数,10岁加入国家冰球队,读人大附中并留学美国……

问:这几个学生你最喜欢哪一个?按照你喜欢的程度做一下排列?为什么?站在什么角度排列的?

这几个人都是真实的案例,这只是一个简况,有一点需要说明:这仅仅是个案,并不是所有有这样经历的人都是这样,我们只是凭借这几个案例说明我们要说明的问题。

第一个人就是卢刚:1991年11月1日,就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安?柯莱瑞,以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华。枪杀5人之后,卢刚随即当场饮弹自尽。

第二位是马加爵。

第三位是韩寒。

第四位是我们省一所重点中学的一个学生的事情。这是一个真实案例,一个非常优秀的女生,组织能力非常强,很会与人相处,人缘也很好,是全校老师和家长公认的好学生,当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到,在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀,当这个消息传到学校以后,孩子的任课老师、校长等都非常受打击,都觉得他们的教育很失败。

第五位就是李双江之子李天一。

慢养,给孩子一个好性格(后悔太晚读到它)

我们先来回答几个问题:

01. 我们为什么生孩子?

02. 做为父母我们需要一个什么样的孩子?

03. 我们应该给孩子什么样的教育?也就是对孩子最重要的教育是什么?或者说教育的核心是什么?

04. 目前孩子最缺失的教育是什么?

让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;看到邻居家孩子考上重点高中,你就忙着给孩子报奥数班,看到同事家的孩子考上清华大学,你又开始忙找老师给孩子补习。让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,最终不堪重压,采取最极端的做法:毁灭自己!等到那时候一切都悔之晚矣!

所以,让孩子幸福快乐,健康成长是我们对孩子的希望,所以考试考得怎么样不重要!让孩子珍爱生命,不仅珍惜自己的生命,同样要珍惜别人的生命,所以活着是最美好的事情,不论什么样的事情和生命相比,一切都是“浮云”,健康快乐的活着是最重要的事情,所以教育的最终目的是培养健全的人格。

我们最重要的是培养的一个具有健全人格能独自面对社会的人。这应该是底线,是最基本的。然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值,为社会做更大的贡献。

于丹:那一刻我才明白,来日并不方长

于丹:那一刻我才明白,来日并不方长 那一刻我明白了一个道理:来日方长并不长! 01 懂得珍惜,并不是与生俱来的能力。 在长大的过程中,总有些猝不及防的变故让人扼腕喟叹:有时候,没有赶紧完成的心愿,一转眼就来不及了。 刚在大学当班主任时,不小心把脚崴了,去宣武医院一检查,右踝两根骨头骨折了。 骨科张主任带着医生来检查,对我说:“可以用保守疗法,也可以开刀。用保守疗法,可以少受点儿罪,但会有后遗症,关节可能会松动。”我说:“那可不行,我左腿膝关节受过伤,就仗着这条右腿呢,您还是给我开刀吧。” 他有些诧异:“我很少见过这么主动要求开刀的病人。但是,要开刀

得排到下周了。” 我说:“等到下周还得两三天,骨茬儿就不如现在了,争取今天就开吧。” “那谁签手术同意书?得等你家人来。” “不用,我自己签字。” 签完字后,张主任对医生说:“这姑娘的手术我来做。” 他的手,细长而舒展,是我记忆中最漂亮的男人的手。我说:“张主任,您的手不弹钢琴太可惜了。”他笑:“所以我拿手术刀。” 02 做手术时,麻药有些过量,张主任问:“你还清醒吗?” “清醒。不信我给你背李白的诗。” “那就背《静夜思》吧。” “那怎么行!我背《蜀道难》!”所有人都哭笑不得。 术后那个星期是张主任值班,他每天来看我,和我闲聊几句。 换药时,我惊讶地发现,刀口没有缝合痕迹,我问张主任:“这是粘

上的吗?” 张主任说: “你这么活泼的一个人,我不能让你有一道难看的疤痕,就用羊肠线给你做的内缝合,伤口好了,线就被人体吸收了。 我给你打了两枚钉子,可以让骨头长得像没断过一样。但你一年后要来找我,把钉子取出来。” 等到出院,我们已经成为朋友。 他告诉我:“你知道吗,我不是那周值班,我是调的班。那一周,表面上你是我的病人,其实跟你聊天时,你是我的医生,你的乐观的气场也是可以治病的。” 03 忙忙碌碌间3年过去了,他一直提醒我:“得赶紧把钉子取出来。”有一次他去我家聊天,说:“下次我给你带一棵巴西木,屋里不能没有植物。” 我送他走后,忽然他又推开门,探身进来说了一句:“你这次回来,

如何培养孩子的良好的性格

如何培养孩子的良好的性格 内容摘要:小学时期是人的一生中性格的形成时期,所以要在小学时期就要培养小孩子拥有良好的性格。必须家长和老师积极配合,根据各自的特别,注意细节,多方引导,培养小孩拥有良好的性格,使他们长大后都能有成功的人生。 关键词:良好的性格家长培养老师培养 小学时期是人的一生中性格形成的一个重要的时期,人们常说的“三岁定一生”,就是说的儿童时期性格形成能影响人的一辈子。所以在小学时期就要让小孩得到良好的教育,在他的各方面都进行培养,特别是要在性格方面培养他形成良好的性格,使他的一生是成功、幸福和多姿多彩的一生。那么要究竟怎样做才能培养孩子的良好的性格呢? 一、应该先搞清楚什么是良好的性格。只有先搞清楚了什么是良好的性格,才会知道怎么做对孩子的身心健康有帮助,才会知道怎样去培养孩子的良好性格。人的性格是个非常复杂概念,其本身是中性的,无所谓好坏,但是放在社会生活中,作为社会人,就会有衡量的标准。我觉得最基本的好性格就是开朗乐观,这样孩子的一生无论在什么景况下都有健康的心情,有幸福感,能够坦然面对,充满希望;同时强烈的自信心,饱满的热情,富有同情心,责任感也是良好性格不可缺少的组成部分。 二、家长是培养孩子良好性格的最重要的一环。家长是和孩子在一起时间最长的人,所以家长的言传身教对孩子影响也是最大的。那

么家长应该怎么做才能做到对孩子形成良好的性格有影响呢? 第一,家长要注意自身的修养,注意自己的言行,特别是在孩子面前要做到言出必行,做到始终如一。家长如果在平时的生活中能保持良好的习惯,孩子就也能在无形中学会保持良好的习惯。你也许会认为:孩子小,偶尔骗骗他没关系。其实这要不得,除非你希望以后也被他骗。家攻不要骗孩子,而且还刻意要他知道:我不会骗他,我说到做到。这一点很重要,一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立家长的言出必行的威信,避免他因侥幸而无理取闹。举个小例子:最初给孩子穿衣服的时候,让他把手里的东西先放下,他总是哭闹着不肯,他或许以为别人要把这件东西拿走。几次穿好衣服,如果都能主动把东西交回他手里,他以后便会很放心地把东西放下或主动交给出来。如果家长常骗孩子,久而久之,孩子就会缺泛人与人之间的信任,并且他自己也会去骗别人,因为在他的概念里,人们之间是常常欺骗的,是不可信的,如果果真这样,家长对孩子的良好性格形成将是毁灭性的;至于始终如一,这是为了避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准,如果你今天允许孩子这么做,明天没有任何理由却告诉他不行,就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致,可孩子绝对不会忘。久而久之,你会发现自己的命令很难贯彻,孩子做事也是毫无章法。是孩子任性吗?其实一部分是你造成的。 第二,家长要注意多和孩子交流,密切和孩子的关系。在培养孩子良好的性格的过程中,友谊起着重要作用,所以父母要加深与孩子

如何培养孩子的好性格好品质(0-6岁)

如何培养孩子的好性格好品质(0-6岁) 学龄前儿童的性格培养又可分为三个主要阶段:0-2岁、2-4岁、4-6岁,每个阶段的发展重点是不一样的。0-2岁这个阶段是培养信任感、安全感的关键期。如果发展得好,在性格中就能有希望、乐观、自信的品质;发展得不好,则会形成悲观、多疑、敏感、自卑的性格特点。2-4岁发展得好,能够培养孩子的独立自主,负责,自控与自豪感。发展得不好容易使孩子产生失控、害羞感、自我怀疑、苦恼,自尊低等…学龄前儿童的性格培养又可分为三个主要阶段:0-2岁、2-4岁、4-6岁,每个阶段的发展重点是不一样的。 (1)0-2岁 这个阶段是培养信任感、安全感的关键期。如果发展得好,在性格中就能有希望、乐观、自信的品质;发展得不好,则会形成悲观、多疑、敏感、自卑的性格特点。 (2)2-4岁 发展得好,能够培养孩子的独立自主,负责,自控与自豪感。发展得不好容易使孩子产生失控、害羞感、自我怀疑、苦恼,自尊低等。 (3)4-6岁 如果孩子表现出的主动探索行为受到鼓励,孩子就会发展出主动性,为他将来成为一个有责任感、有创造力、有目标的人奠定基础。 怎样培养孩子好的好习惯、好品质? 0-2岁是培养孩子的信任感、希望感的关键期,母亲是最重要的教育者,不是靠语言,而是行动。孩子饿了,母亲能及时喂奶;孩子大小便了,母亲能及时更换;孩子想动了,母亲也跟着动。总之,此时的孩子能心想事成,不长时间感到痛苦,他就会信任世界、母亲和他人。如果他的需求总不能及时得到满足,渐渐就会产生绝望感、悲观感、多疑、自卑等。 2-4岁培养自主性和主动性的方法原则一样,就是让孩子做他想做的任何事,同时设置底线,就是什么事可以做,做得什么程度可以被接受。让孩子为所欲为的目的是让他们的天性得到释放、潜能得到发挥、心情愉快、幸福,感到这个世界是美好而又可控的。当然,父母也要设置界限,哪些事是绝对不可以做的,如玩火、闯红灯,那些事是不能过度的,如吃东西不能吃太多、看电视不能看太久。于是,孩子们也学到了有很多事是不可以碰的,但大多数事情是可以干的,但必须有节制。如果对孩子限制过多,这个不能做那个不能做,孩子就会觉得这个时间很可怕,陌生人很可怕,以后注定是个宅男宅女;相反,对孩子的欲望如果没有任何限制,那他就不会尊重法律法规,不尊重长辈、权威,长大会遇到大麻烦。 4-6岁要保护孩子的好奇心,发掘兴趣和天份,培养孩子的能力感,为勤奋、韧性和自尊奠定基础。如果孩子的探索心、独创行为和想象力被家长笑话,那么孩子就会形成内疚感,逐渐失去自信心。如果孩子被管教控制得太严,孩子会逐渐失去开创幸福生活的主动性,欠缺创造力和目标。 不过最应该注意的一点是:管教孩子永远都应该建立在良好的亲子关系的基础上。几乎99%的失败管教都是亲子关系没有建立好。那么,如何建立良好的亲子关系呢?答案是,用孩子最喜欢的爱语去爱他(她):身体接触、赞美与鼓励、共享的时间、礼物、无偿服务(奉献)。父母可以使用孩子最喜欢的爱语,也可以五种都用。

陪伴孩子成长唯美句子

陪伴孩子成长唯美句子 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、感谢您,我亲爱的妈妈,你就像是我的指路牌,时时刻刻为我指引道路。 2、最近每天都陪孩子们在一起,觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了,幸福和快乐却来了。 3、陪孩子,在一起,幸福时光,美食相伴!培养孩子,不仅仅为了生命的延续,更重要的是参与一段生命成长的过程! 4、愿你享有期望中的全部喜悦,每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐! 5、来,笑一个,宝贝!只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕,你的咿呀学语还忽远忽近地传来,你去年生日的祝福歌还余音未了,亲爱的宝贝想你的每一天,每一时,每一刻。 6、风轻云淡,幸运的是有你陪伴,支撑着我每天面对世界的变幻。冷暖自知,幸福的是我们住在对方心里,彼此珍惜着渡过荏苒的光阴。 7、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋! 8、父亲是财源,兄弟是安慰,而朋友既是财源,又是安慰。 9、只要有时间,我就和孩子呆在一起,陪陪孩子聊聊天,做一

个忠实的粉丝,分享孩子学习、生活的快乐,觉得是一件很幸福的事情。 10、他趁小丽不注意,偷偷把她的凳子抽了出来,然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。 11、一千朵玫瑰给你,要好好爱自己。一千只纸鹤给你,让烦恼远离你。一千颗幸运星给你,让好运围绕着你。一千枚开心果给你,让好心情天天陪伴你。 12、无论发生怎样的变故,不要打破生活原有的规律,要按时吃饭,按时睡觉。 13、爱在眼泪的陪伴下走过每个记忆的瞬间,我不懂,我这样是心甘情愿的守候,为了什么。也许,只是沉在了梦里,灼灼的,执意的在尘封的心底灼烧。如飘浮一地迷离的陌烟。 14、绡纵即逝可以持续天长地久,海枯石烂仍可以刻骨铭心。 15、生活像广阔的海洋一样深,在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者! 16、祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐! 17、宝贝,现在的你是一个美丽童话的开始,以后的故事也许包容百味,但一定美不胜收;是绚丽的晨曦,也许有风有雨,但一定有灿烂的阳光迎接。 18、如果不需要去考虑外界因素,我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。 19、曾记否,父母将你我捧在手心,含在嘴里,因为我们是父

案例:我是上学不迟到的孩子

我是上学不迟到的孩子 小朋友马上要上小学了,应该增强时间观念,初步养成守时不迟到的习惯。当幼儿迟到的时候,虽然我们一次次地提醒他们,小学里是不能迟到的,可还是有五六个小朋友,总是要八点钟之后才来到教室里。幼儿说他今天吃饭慢了,起床起晚了,或是闹钟坏了。理由还挺多的,到底有什么好办法吗? 针对小朋友这种情况,最后我做出了如下调整。 1、生活活动中,进行有关时间的教育,强化幼儿的时间意识。如“一分钟可以做什么”,引导幼儿了解时间的宝贵,知道一分钟可以做什么事情,更加珍惜时间;“课间十分钟”,知道课间要利用十分钟为下节课做好准备活动;“爱迟到的茗茗”,感受迟到带来的不好的地方。 2、表扬为主,巩固幼儿按时上学的习惯。每天早上,当幼儿在八点之前进入大一班的教室时,我会给予热情地问候,“早上好”,当以前迟到的幼儿不迟到时,我会表现出夸张的表情,“今天你真棒,按时来园了”,“告诉我,今天你为什么可以不迟到?”幼儿感受到了按时上学所带来的快乐的喜悦,也感受到了同伴的肯定,这在一定程度上正面强化了幼儿的时间意识。 3、实行一定的惩罚,让幼儿知道迟到是很不好的行为,大家是不喜欢的。有时,你可以看到在大一班教室的门口站着几位背着书包的小朋友,这是对他们的迟到做的一个小小的处罚。也许他们只需要站五分钟,就可以去做自己的事情了,但也就是在这种小小的惩罚中,幼儿感受到了迟到带来的不方便和不开心,更好地激励他们,明天我不要再迟到了。 经过两个月的努力和强化,到了五月下旬的时候,我们班基本上再也没有迟到的现象,幼儿都能在八点钟之前来园,无疑,这对于他们的小学生活是有帮助的。 案例反思:

教育要求如果停留在说教层面,幼儿的时间概念又差,在被动的情况下不容易接受。换一个角度,把幼儿作为活动的主体,激发他内在动机,把教育目标内容渗透其中。因此,教师设计活动时,充分利用了幼儿已有的经验和兴趣点,利用生活活动,表扬为主和辅助惩罚的办法来提醒幼儿,鼓励幼儿,符合幼儿的年龄特点。这样将外在的教育要求、规则转化为幼儿感兴趣的活动,成为幼儿自身内在的需要。活动中,幼儿主动调动起自己的积极性,还提醒|要求父母早点送他来,说明这个活动设计符合自主能动性的原则,所以收效大。 从这个例子中,我们可以看出,教师要随时关注,捕捉幼儿的兴趣点,寻找契机开展活动,充分发掘活动的教育价值,来完成预定的教育目标。

戾气猛于虎,别把它传给你的孩子

戾气猛于虎,别把它传给你的孩子 1 最近很出名的一件事,是八达岭老虎吃人事件。 据说事情的经过是:女子和老公吵架,一言不合就在野生动物园的老虎放养区下车,然后,躲在一边的老虎就把她拖走了。 女子的妈妈下车去救,当场被另外一只老虎咬死。女子自己侥幸捡了条命,但从后来医院好事者发出的照片看,下半辈子要靠半张脸活着了。 事情一出,大家都很不理解,究竟是什么仇什么恨,能让人吵架吵到连老虎都不怕的地步?

后来又有消息说:其实也不是什么大事,就是女子嫌弃自己老公“开车太肉(磨蹭)”,所以发了脾气,想要把老公赶开,自己开车。 不是当事人,事情真相并不可考。 只是这几天,我经常想到两个人,一个是女子的儿子,事发的时候就在车后座上,全程目睹妈妈被拖走的惨剧;另一个是女子的母亲,凭着母性的本能,她勇敢地冲出车子搭救女儿,结果牺牲了自己的生命。 儿子当时在想什么呢?也许从这件血淋淋的事件中,他亲眼见证了“冲动是魔鬼”的真理。 母亲呢?她在牺牲自己,试图保护女儿的过程中,会不会同时暗暗埋冤自己,怎么就养出了这么一个戾气深重,胆大

妄为的孩子? 2 这个世界上,从不缺少怒气冲冲、戾气深重的人,但并不是每一个满怀戾气的人都会被老虎拖走。 可是,每一个戾气深重的人,几乎都会给自己的孩子带来沉重的伤害,只不过这种伤害,往往要到十几年,甚至几十年后才会显现出来。 最近结识了一个心理医生朋友,她讲了一个故事,給我留下了深刻的印象——

故事关于朋友的一个病人。 这个病人因为自杀未遂,先被家人送去抢救,救活以后又被送来朋友这里做心理治疗。 让人抓狂的是,这个病人简直自杀成瘾,一言不合就自杀,一言不合就自杀。 最严重的一次,差点自杀成功,自杀原因是和老公吵架,吵架的原因是老公家务做得不能让她满意,老公顶嘴和她争执了几句。 医生和病人谈了很长时间,病人说,其实冷静下来想想,他们夫妻俩的矛盾也没有严重到什么样的程度,她只是一口气咽不下去,就绝望了,就自杀了。 医生问:“你为什么老是喜欢使用极端的手段呢?你明明

男孩要晚一年上学吗 男孩应不应该晚一年上学

男孩要晚一年上学吗男孩应不应该晚一年 上学 1 男孩要晚一年上学吗 具体看孩子的实际情况,一般来说,男孩子身心各方面发育相较于女孩子晚,所以晚上学一年是比较好的。 不过如果孩子在身体和心理上发育良好,家长觉得他们能够适应学校生活的话,正常年龄入学和晚一年入学都是无所谓的,主要看孩子的情况而定,如果的你的孩子本身在各方面发育比较好的话,各方面适应能力比较强的话家长就可以在适时的年龄送孩子去上学了,而且也并不用担心孩子在学校不能够适应的问题了。

2 男生晚一年上学的好处 首先,处于男生心理和生理发育慢的情况,建议家长让男生晚一年入学,等到孩子心智上比较成熟之后再送孩子去上学,对于孩子在学校的学习上也会更顺利更有帮助一些,男生在学校和其他人也会相处的更好一些。 其次,晚一年送男生去上学的话,也能够帮助孩子好好地在未入学阶段释放自己的天性,让孩子有更多更轻松的时间去自己利用,这样对于男生入学后也能够更好地适应学校生活,不至于不喜欢学校的约束,讨厌上学。 最后对于男孩子要上学一年的好处就是对于一些能力比较差的男生来说,可以利用这一些的时间提高孩子的学习能力认知和理解能力,帮助孩子在一年后更好地入学。

3 宝宝上幼儿园前家长应该准备些什么 1.让宝宝精神上准备好 很多宝宝初次上学都很不适应,会有一阶段的“厌学期”,甚至上学的时候还会哭闹。因此,再准备让家中宝宝上幼儿园前,家长还应该多告诉宝宝幼儿园的好处,潜移默化的告诉宝宝幼儿园是能带给你快乐的地方。 2.让宝宝在心理上准备好

很多幼儿园在招生前,都会组织入园的适应课程,家长应该牢牢抓住适应课程的机会,陪同家中的宝宝一起前往,让孩子实地感知,从心理上能够接受。 3.让宝宝技能上准备好 要知道幼儿园有很多的宝宝,自家的宝宝在幼儿园中不能完全获得时时刻刻的照料,因此在让家中的宝宝上幼儿园前,家长还应该锻炼好孩子的一些基本技能,比如吃饭,比如大小便时要及时和幼儿园的老师说……

最新想起这件事我就后悔(作文19篇)

想起这件事我就后悔(作文19篇) 想起这件事我就后悔(作文) 第1篇: 在生活中我留下许多的足迹,回忆起来,依然记忆犹新。可是有一个脚步它太深太深了,使我根本无法抹掉它。 那是在我过8岁生日时,妈妈在厨房里准备着晚饭,看着妈妈忙忙碌碌的样貌,我禁对妈妈说:妈妈,您那么辛苦的生下了我,我却没有为您做些什么。此刻,我都长大了,也该帮您做些事了,就让我来学着切菜吧。妈妈听了我的话,笑着对我说:好啊,这样妈妈就有了个小助手了。说完,便让给了我。 我学着妈妈的样貌,一下一下慢慢的切着,越切越好,越切越熟练。就在我有点沾沾自喜的时候,表妹哼着歌儿跑进来了。她瞧见我正在切菜,好奇极了,甜甜地对我说了声:姐姐,生日欢乐!我一看她那嬉皮笑脸的样貌,就明白她肯定有什么事求我。于是,我问她:说吧,你想干什么?表妹见我看穿了她的心思,就说:好姐姐,我也想切菜。行,你还太小了,很危险的。我拒绝了。好姐姐,我会细心的,就让我切一下吧。妹妹恳求着。你这小孩,跟你都说了,怎样这么听话呢!我边说便向她挥了挥菜刀,原本想吓唬她一下,可她仍赖着肯走。我耐烦了,把刀往下一划,结果一下子砍到了妹妹的手指。妹妹疼的哭了起来,结果一个好好的生日气氛就这样被我破坏了。直到此刻,妹妹的手上还有刀划得痕迹。 这件事,让我至今想起来还很后悔,要是当初我能多让让妹妹,好好哄哄她,妹妹也就会受伤了,这个伤痕留在了妹妹的手上,也留在了我的心底。我好后悔,好恨自我啊,我要对妹妹说声:对起,请原谅我,妹妹!

想起这件事我就后悔(作文) 第2篇: 那件事已经过去知多久,但在我的脑海里,它依然是那么清晰,是那么挥之去。只要想起那件事,我的心里充满了无尽的悔恨。 那是一个星期六的午时,天空格外的晴朗,正是玩游戏的好天气。我高高兴兴地穿着妈妈给我新买来的衣服,到楼下玩卡片,因为担心被妈妈发现,就又戴上了羽毛球和羽毛球的拍子,装着要打羽毛球的样貌出了门,其实我已经把卡片偷偷地放在了裤兜里。 正当我玩的高兴的时候,妈妈来了,看到我玩卡片就蹬了我一脚,我便迅速跑回了家里。我本以为妈妈会暴打我一顿。可是妈妈却没有打我,只是和颜悦色地对我说:你怎样又玩卡片啦?你是也明白玩卡片卫生,对身体好吗?我连忙狡辩说:我没有玩,你必须看错了。没等我的话说完,妈妈的嗓音就提高了八度:你还敢狡辩,我明明看见你在玩卡片,你怎样能对我说谎?真令我失望,我的孩子从什么时候开始说谎了?看着妈妈失望的样貌,我突然哑口无言了,我明白是我自我错了,一时知能说什么才好。 妈妈见我说话了,亲切地拉着我的手说:孩子,诚信是为人之本,今日你能跟我说谎,那你明天就会对别人说谎。一旦养成了说谎的习惯,那就像洒在地上的水,是拾起来的妈妈期望你能做一个诚实的人。只要你能认真地改正,坦白真诚做事,无论你做过什么,妈妈都会给你改正的机的。 听了妈妈的话我惭愧地低下了头。 想起这件事我就后悔(作文) 第3篇: 生活像一条小河,记忆像一张大网,捕捉着生活中各种各样的事情。有的使我开心,也有的令我悲痛,而有一件事在我脑海里留下了深深

感叹孩子长大的句子

感叹孩子长大的句子 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、绝口不提爱你,不是不爱,而是很爱,却不能再爱。 2、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。 3、人在的时候,以为总会有机会,其实人生就是减法,见一面少一面。 4、生命那么短暂,即使只能留下一瞬间的光彩,最后,自己也可以知足。 5、狂妄的人有救,自卑的人没有救,认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。 6、一个人的孤单,并不可怕。最可怕的,是有了伴侣之后那份孤单。 7、每一种创伤,都是一种成熟。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 8、当有一首歌符合现状,我就会让它单曲循环。 9、坚硬的城市里没有柔软的。爱情,生活,不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。 10、当一个人沉醉在一个幻想之中,他就会把这幻想成模糊的情味,当做真实的酒。你喝酒为的是求醉;我喝酒为的是要从别种的

醉酒中清醒过来。 11、为了一些人一些事,自己变的不是自己。 12、爱短发,爱素颜,不做作,不假装,脸皮厚点,出去吃饭能吃饱,做个彪娘们,拿得起,放得下。 13、青春,如同一场盛大而华丽的戏,我们有着不同的假面,扮演着不同的角色,演绎着不同的经历,却有着相同的悲哀。 14、你知道我最珍贵的东西是什么吗?这句话的第一个字。 15、成长,带走的不只是时光,还带走了当初那些不害怕失去的勇气。 16、浮华一生,淡忘一季。空有回忆,打乱缠绵。笑容不见,落寞万千。弦,思华年。那些年华,恍然如梦。亦如,流水,一去不返。不泣离别,不诉终殇。 17、草率地结了婚已经是错了,再也不要草率地去离婚。 18、没救上来,我可以再给她陪葬,在墓里继续我们的爱情。 19、爱情看起来很浪漫、很纯情,可最终现实是残酷的,因为她经不起油盐酱醋的烹制。 20、毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。 21、如果觉得生活是一种刁难,一开始就输了。如果觉得刁难是一种雕刻,迟早都会赢的。 22、我躲在你生命的角落,然后假装是你错过了我。 23、我每天都在笑,但过得好不好只有自己知道。

培养孩子良好性格的重要性及策略

培养孩子良好性格的重要性及策略 良好的性格在一个人的事业成功过程中,就好比是水泥柱子中的钢筋铁骨,而知识和学问则是浇筑的混泥土。如果没有钢筋铁骨的支撑,再多的混泥土也建不起高楼大厦。因而,完全可以说,成就一生最重要的条件就是人的良好性格。 成功者与失败者之间的差别就是:成功的人始终用最积极的方式思考、用最乐观的精神面对,用最辉煌的经验来支配和控制自己的人生!因为性格是你真正的主人!如今的孩子,要面对更多更难的挑战,他们自主学习的能力不够,情绪控制和处理能力也很差,易泄气、易消沉;有的孩子社交技能更差,易孤僻、易冲动。鉴于此,我们要高度重视培养孩子的良好性格。 培养孩子良好性格最佳的时期是幼儿期。据专家介绍:幼儿期是人一生中生理、心理快速发展的重要阶段,更是情商教育的敏感时期。根据幼儿好奇、好问、好动、好模仿的年龄特点和心理特征,将人格和情感的培养贯穿在蒙氏日常生活能力的培养之中,使幼儿得到健康全面的发展。让幼儿在幼儿园的课堂上学会自尊、自爱、自律、自信。有意识的培养幼儿的行为习惯,使其得到更好的改进和提高,让幼儿健康快乐的成长,潜移默化地提升自身的素质。 一、创设良好的课堂及活动情境,提高幼儿自我调节的能力。 儿童情感、意志力等非智力因素的教育是培养幼儿成才的关键。人的性格是在长期的生活实践中受到各方面的影响和教育塑造而成

的。“以自我为中心”既是现在独生子女的特点,同时也是弱点。孩子幼儿期时的活动几乎是在幼儿园中度过的,于是老师肩负了不可推卸的责任。 要让幼儿学会控制自己的生理、心理状态,在日常生活中的训练是必不可少的,可适当采用一些蒙氏活动来进行孩子的自我调节能力。例如:走线——让孩子们在优美舒缓的音乐声中迈着轻盈的脚步来平静自己的心情,放下烦躁和紧张的情绪投入到学习活动中来;倾听——让幼儿倾听高雅而又舒缓的音乐,闭上眼睛聆听老师对音乐轻如细雨的解说,这也是幼儿在文化领域中的一种学习和提升;情绪的放松——让幼儿随着柔美而宁静的音乐做肢体上的舞动,时而小鸟飞、时而柳树摇,让幼儿去体验艺术教育的美;“听听猜猜的游戏”——有时猜各种声音、有时看老师的口型猜小朋友的名字、还有时听轻轻地声音指五官,既培养了幼儿的倾听习惯,又锻炼了幼儿排除干扰,集中精神的意志;通过这些活动的长期训练之后,不但提高了幼儿的专注力,连幼儿的行为举止也将逐步得到规范。 有些老师会认为:“采用蒙氏教育的孩子太过于自由散漫,一点礼貌都没有。”殊不知:“纪律来自于自由,自由靠纪律保证”。蒙台梭利博士认为“纪律并不等于安静和不乱动”。所以在蒙氏活动室里,老师要充分认识日常生活练习的重要性,并开动脑筋增加各种各样幼儿感兴趣的生活练习活动,同时让家长也参与其中,启迪和发展幼儿与家长的想象力、创造力、合作能力以及思维能力,共同趣味性地制作操作材料。这样幼儿在有准备的环境中,有兴趣、有目的的自

关于孩子上学年龄问题

关于孩子上学年龄问题. 如果上幼儿园的小、中、大班,上半年出生,5岁送小班;下半年出生,6岁送小班。如果要跳过小班或小、中班,则后推1、2年。 目的是保证6周岁(上半年生7岁、下半年生8岁)入一年级。 建议:可不要让你的孩子提前上学!原因: 1、孩子必须玩够(不是瞎玩),保证时间和智力。不然,你的孩子即使入了高中,心理还会停在初中阶段。这是有道理的。 2、孩子在5岁与6岁、6岁与7岁、7岁与8岁之间的区别是很大的(不同于成人,成人20岁以后在认知上几乎没什么区别了)。 3、提前一年或两年,学习起来会非常吃力的,尤其是今后。小学三年级前可能区别不出来。 4、可能会误了孩子的一生。 特别聪明的可自己先引导一些,切不可提前两年及以上。 拙见,请批评。 一般情况下是不能的. 你说的情况有以下几种可能: 1、3岁前送入幼儿园,他(她)一定不止读3年幼儿园(实际是托幼连读)。 2、即使只读3年,要想入学一年级,只有找该校熟人担保并多交借读费(其实任何学校都不愿这么做,因为那样学校可麻烦了,多交钱是一种控制手段)。 3、想办法转学也是一种方法。 建议:最好不要提前,免得影响孩子一生。 幼儿入学年龄大致如此:三至四周岁为小班,四至五周岁为中班,5周或6周至7周岁为大班,3周之前入学的应该称为:托班.每一个年级都有相应的教学目标和教学任务,而且孩子最好是适龄上学比较好,这样能更好的促进孩子能力的全面发展和提高.除非您的孩子有超常的地方或是家长有足够的时间来辅导孩子,不然我认为还是不要拔苗助长为好!

简要说明幼儿园课程: 科目分为五大领域:语言科学健康社会艺术 语言:提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力(科目:语言) 科学:激发幼增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:计算) 健康:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:体育) 社会:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展(科目:社会) 艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力(科目:音乐美工) 义务教育法中规定是6周岁入学,很多地方就以9月1日开学的这一天算,到9月1日满6周岁就可以上一年级。 另外,千万别让未到年龄的小孩子,强行上1年级,否则绝对不利于小孩的成长的!! 年龄不够可能要找关系,特别是好学校可能不会要 而且站在孩子的角度想想,年龄太小的学起来可能比较累 可以的呀,我弟弟5周岁就读书了,也没有什么不好,很聪明的,不要给孩子太大压力就好 这主要看孩子的表现,比如独立性较强,有良好的生活习惯,会简单的计算等,我有个同学的孩子是十月份出生的,也提早了一年,后来发现她跟同龄人还是有一些差距,智力不成问题,主要是生活方面不如别人,如动作较慢,经常惹恼老师和家长,孩子的自尊心也受到了伤害. 我建议还在迟一年去的啊,就向楼上说的,弄不好伤了孩子的学习的积极性 看孩子的表现,嫩的话就迟点,很多教师反应小点的刚开始适应慢,一般三年级就与其他孩子差不多了,具体要看你的孩子平时如何? 每年招收上学适龄月份都是要求8月31日前的哦! 现在后门难开暂时不提,新课程语文一年级上册要求认识400字\会写100字,您的孩子能受得了吗? 三思而后行吧!!!

我很后悔作文500字想起这件事我就很后悔

我很后悔作文500字想起这件事我就 很后悔 我很后悔作文500字想起这件事我就很后悔 在我记忆里有许多快乐的事,但有件事却久久的不能让我忘记,每当想起在家里学游泳憋气那件事的时候我就感到很后悔。 那是在前年暑假的时候,我在游泳馆看到很多小朋友游泳游得很好,特别是潜水的时间很长。爸爸告诉我潜水需要锻炼憋气的,所以我就决定开始锻炼憋气的本领。出事的那天天气很热,玩了一天的我早已经满身臭汗了,吃过晚饭后我迫不及待地钻进卫生间开始学习憋气。这时爸爸看到了,他告诉我不要在家里练习,过几天带我去定安游泳馆去打个教练再学习憋气。卫生间的地很滑要出事的。我表面上答应爸爸,在洗完澡后又偷偷的把脸盆里的水放满,开始憋气练习,我先戴上游泳镜,然后深深的吸了一口气,用手捏着鼻子,然后把头伸进脸盆里。刚把脸埋在水里,嘴巴里就灌进了一口水然后开始呛了几下,我在水里终于憋不住了,把头一下子抬起来。突然头顶感到了一阵剧痛,然后嘴巴的水有股咸咸的味道。我睁看眼睛一看,满手都

是血,原来我抬头的时候撞上了卫生间里的水龙头,头顶撞了一个很深的洞然后鲜血就流出来了。爸爸听到我的哭声马上赶过来了,爸爸抱上我立即打的去儿童医院。在医院里爸爸挂了急诊,医生马上给我进行了检查,然后在受伤的地方缝了7针,那种剧痛真的让我完全受不了。伤口包扎好后医生还给我打了一针破伤风针,晚上回家的时候已经是凌晨2点了。 每当,我想起这件事我就感到很后悔,后悔没有听爸爸的话。 我很后悔作文500字想起这件事我就很后悔 在我记忆里有许多快乐的事,但有件事却久久的不能让我忘记,每当想起在家里学游泳憋气那件事的时候我就感到很后悔。 那是在前年暑假的时候,我在游泳馆看到很多小朋友游泳游得很好,特别是潜水的时间很长。爸爸告诉我潜水需要锻炼憋气的,所以我就决定开始锻炼憋气的本领。出事的那天天气很热,玩了一天的我早已经满身臭汗了,吃过晚饭后我迫不及待地钻进卫生间开始学习憋气。这时爸爸看到了,他告

看得我都后悔了,孩子生早了

入人人网,找回老朋友,结交新朋友。[转] 看得我都后悔了,孩子生早了..............哎! 真的很不错的贴子,以前基本都搞错了,可惜没机会再生一个了,呵呵。。。 我后悔看晚了啊!即将有孩子的和刚有孩子的好好看看 有宝宝的进来看看吧! 首次分享者:杏子 我在美国生了两个孩子,生育前后都有培训班,家庭医生每次洗脑让我受益 匪浅,我的两个宝宝在婴儿时期乖巧得好像家里没有小婴儿,我甚至疑心她 们会不会哭?如今外婆常拿这句傻话笑我。回国后看到朋友或邻居们被小祖 宗折磨得精疲力竭,想着将妈妈经写下来,或许可以帮到被小祖宗弄得手忙 脚乱、身心疲惫的年轻爸爸妈妈。再次感谢南加州著名的儿科医生JANE GU,这几年在她的指导下学到很多一辈子都受益的育儿宝典 绝招一 如何让小宝宝不哭 爱哭的BABY都是爸妈教出来的。才出生的小BABY听不懂话,他们靠条件反射来做判断。中国的家长一听到孩子哭就抱起来。JANE GU医生反复告诫我:孩子一哭就放下来,不哭才抱起来,正好反过来。这样一来,再小的孩子都能明白,不哭的时候才有得抱,这招极灵。放下爱哭的孩子开始训练,看着时钟,不要抱让她哭,准备等10分钟再抱。第一次可以设定5分钟,以后一次比一次时间拉长,我的妞妞第一次就没有熬到5分钟,大约3分半的时候就停了,我已经心疼得肝肠寸断自己都快哭了,一定要忍住了。让孩子知道哭声是叫不来妈妈的。训练“不哭的孩子”要排除4个哭的其他原因:尿了、病了、饿了,困了。上帝保佑,我家两个孩子都不会无理由哭,偶尔哭一下当作运动也是极少数,妞妞和妙妙100%是快乐的宝宝,躺在床上都咯咯笑出声的孩子。 绝招二 如何让刚出生的小宝宝一觉睡到天亮 美国医生再三批评我:你不是好妈妈,隔壁的孩子一睡到天亮,隔壁的妈妈 是好妈妈,你不是!每次去看家庭医生我都挨批评,原因是我晚上要喂奶1-2次,抱怨养孩子很累很辛苦。医生告诉我一个观念:人类晚上不需要进食! 我傻乎乎问,为什么呢?医生没办法,只好大声说:因为我们是人类!我印 象极深,妞爸早就笑弯腰了。很显然,我担心BABY晚上会饿根本是多余的,10-12小时的连续睡眠,对孩子来说比吃奶重要100倍!我们被老大妞妞折 磨很惨,晚上吃一顿奶的坏习惯一直延续到快2岁。养老二的时候按照医生

父母应如何培养孩子良好的性格

父母应如何培养孩子良好的性格 文章来源:聪明象空中幼儿园 人们常说“三岁看大,七岁看老”,这句话可是有科学根据的。研究指出,人格特质从幼年到老年基本上一样,关键期出现在小学一年级。根据最新研究,零到六岁除了是脑部发展的关键外,更是人格发展的最重要时期,因此,充分把握幼儿时期,给予最正确的教育方式,将造就出孩子长大后是自信或是自卑、乐观或悲观、主动或被动、合群或孤独、富同情心或无情,都与这时期的发展有关。 ?建立良好的人际关系,这将影响我们的孩子是否知道如何和别人好好相处?如何和自己好好相处? ?养成良好的生活习惯,这将影响我们的孩子是否身、心、灵都能健康。 ?养成积极乐观、自信的个性,这将影响我们的孩子当遇到挫折时,是否能勇敢面对并正向处理。 ?非常喜悦的做自己想做的工作,这跟发掘自己的潜能有很大的关系。 孩子的性格与其日后成长有着十分密切的关系。聪明象空中幼儿园认为,幼儿时期是培养孩子性格的最佳时期之一,应从以下几个方面抓起: 1、教育孩子做一个诚实的人 A、给孩子树立诚实的榜样。 幼儿模仿性强,家长平时的言行对孩子诚实性格的形成至关重要。 B、正确对待孩子的过错。 孩子做错事是很自然的,家长要态度温和地鼓励孩子与出事情的真相,承认错误,帮助孩子找出做错的原因,鼓励孩子改正错误。美国正大力推动人格教育。"我们不仅要教孩子如何读写,更要有勇气教他们分辨对错"。英国从2002 年开始,更把公民教育纳入课程,来促进孩子心灵、人格,以及社会与文化的发展。澳大利亚教育当局特别要求学校,把公民教育放在跟英语、数学同等重要的地位。日本的教改报告书也指出,"能否培养出人品情操和创造力,是日本年轻一代决定未来、命运的关键,当务之急是要加强学校的人格教育"。世界许多国家已警觉到:有好人格,才有好未来! C、满足孩子的合理要求与愿望。 对孩子提出的合理要求家长要尽量满足,如一时无法满足,也要向孩子说明原因。相反,如一味拒绝或迁就,容易造成孩子说谎和背着家长干坏事。

【希望时间走的慢一些,让我的孩子慢慢长大】 希望时光慢些吧 别让他再变老了

【希望时间走的慢一些,让我的孩子慢慢长大】希望时光慢些吧别让他再变老了 感觉时间过的好快,宝宝现在都一岁快九个月了,在育儿的道路上是孩子让我尝遍了世间的酸甜苦辣,是孩子让我从一个高傲的公主变成了一个无所不能的女汉子,同时我也要特别感谢我的孩子,谢谢他让我成长了很多。 看着快一岁九个月的宝宝安安静静的躺在我旁边睡觉,我就想轻轻的上去亲他一口,然后感慨到,时间过得好快,孩子都这么大了,孩子一天天的懂事;孩子现在开始牙牙学语;孩子一天比一天黏自己的妈妈;孩子的个子一天比一天高。这时我发现,如果再不好好的抱抱他,他就真的长大了,我也就再也抱不动了,好想让时间停止,让我的孩子不要长大,可是我们不能主宰时间的流动。 记得宝宝刚出生的那一天,当我第一次看到他的时候,他那双水灵灵的大眼睛看看这看看那,对这个世界充满了好奇。再看看现在躺我身边的大胖儿子,孩子居然都长这么大了,我心里顿时有一点点的不开心,因为我害怕,我害怕一旦宝宝长大了,不需要我抱他了,他自己会独立了,我跟儿子就不会是一体的了,心里就有一种莫名的难过,因为我爱儿子,我想永远把他捧在手心,不要离开我的怀抱。 虽然我儿子从小就比较顽皮,为了他我付出了很多汗水,可是有谁会嫌弃自己的孩子呢,当我特别累的时候我就会想:没有办法,只有坚持,谁让自己生了一个这么顽皮的宝宝,但是看着宝宝萌萌的模样,我顿时又有了动力,不管再累,也会鼓起劲的。 记得在宝宝前三个月的时候,那三个月是我最难忘的三个月,每天早上起来,我就会想,今天刚开始,天好长,我很害怕,因为儿子的顽皮把我每天弄的筋疲力尽,我害怕每次第二天的阳光,因为那时候是儿子醒来的时候,说实话:当时我确实很怕我儿子,因为他的淘气给我整个人弄的晕乎乎的。都说一孕傻三年,刚生完宝宝的女人为什么会傻,在我看来是累的了,是操心大了。我自己就有这种感觉,自从生完宝宝,我变的记性不好了;我变的迟钝了;我变的有时候会发脾气,会跟家人顶嘴了。这一切都是带宝宝累的了,精神上发生了很大的变化。 虽然为了宝宝我改变了很多,但是想想最累的时候都已经过去了,看着可爱的儿子整天在我

培养孩子的完美性格 教案

培养孩子的完美性格 2012年—2013年第一学期家长学校授课教案 授课教师:陈兴珠时间:2012年10月12日地点:六(4)班 授课教师:张卫胜上课时间:2010.10.21 地点:家长授课室 一、教学目标: 1、培养孩子良好的行为习惯。 2、在细微之处培养孩子良好的性格。 3、倾听孩子的心声,及时进行心理疏导。 二、教学建议: 教给家长培养孩子良好行为和完美性格的方法。学会倾听孩子的心声,及时进行心理疏导。 三、教学方法:案例分析法、讨论法、讲授法。 四、教育过程: 一、引用名人名言导入课题: 爱因斯坦说:“优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成熟,很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们通常的认识。”可见良好的性格是多么重要!作为家长一定要关注孩子完美性格的培养。那么性格是从什么时期开始形成的呢?有的心理学家把性格形成划为三个阶段:第一阶段是幼儿时期,这个时期孩子还未形成稳固的态度,因此性格还未定型;第二阶段是学龄初期和学龄中期,孩子对周围事物稳定态度和行为方式,已逐步形成,但性格未完全定型;第三阶段是学龄晚期,稳定的态度和行为方式已形成,性格改变较困难。这就说明培养一个人的完美性格,最有利的时机莫过于幼儿时期,这个时期,形成完美性格比较容易。一百年前俄教育学家乌申斯基指出:“人的性格主要在幼年时期形成,人的性格中,在幼年时期形成的性格是非常巩固的。”虽然幼儿时期是性格形成的萌芽时期,是培养完美性格的最有利时期,但小学阶段也很重要,只要给予关注,利用各种条件悉心培养,照样能形成良好的性格。作为家长,该怎样在日常生活中培养孩子良好的性格呢? 二、教学过程:

(新)家长要督促孩子上学不要迟到

家长要督促孩子上幼儿园不要迟到 第一:不能定时定量就餐,会直接影响幼儿身体健康。 每天幼儿园都精心配制了食物,合理安排就餐时间,这样既保证幼儿有足够的营养,又能养成良好的饮食习惯。如果早上幼儿入园迟到,往往耽误的就是早餐,有的家长随便应付了事;有的家长在家虽然吃了早餐来,可由于吃得较晚,每当吃中餐时,由于两餐相隔不长,肚子还不饿吃不下不愿吃了。而且晚起后,到了中午午睡时,幼儿又不能入睡,这样势必造成了恶性循环。 第二:影响幼儿园的集体和学习生活。 家长带着孩子姗姗来迟,不仅打乱了教师正常的教学活动,而且还分散了幼儿的注意力。就如文章开头出现的现象,老师停下课,放下所有的孩子,来迎接孩子,这使得正常的教学活动中断了。 第三:影响幼儿良好习惯的培养。 幼儿园里的洗手、吃饭、做操、游戏、学习、睡觉各个环节都注重培养幼儿的良好习惯。而这种习惯的养成,需要长期循序渐进,持之以恒的结果。如果幼儿经常迟到,会使幼儿认为幼儿园规定的一切可以随意不遵守而影响幼儿良好习惯的形成。 第四:影响幼儿的心理健康。 其实幼儿每次迟到,孩子的心理是忐忑不安的,孩子也有自尊心,唯恐会受到老师的批评和小朋友们的冷落。所以往往孩子都会找各种理由和藉口不愿上幼儿园了。但在家长的压迫下即使来了,还需要一断时间安下心来投入到幼儿园的各项活动中。 为此,我奉劝家长:每天早早带着孩子来幼儿园吧!他们不仅能以最佳的精神状态投入到一天的生活、学习中,而且对培养幼儿良好的生活、学习习惯是有益的!

改变孩子受挫折的情绪(二) (四)帮助孩子发泄情绪 由于孩子并不明了自己情绪的状况,自然也不知怎样才是控制及疏导情绪的好方法,所以当不满的情绪充满于心时,嚎啕大哭或是动手打人都是常见的情形。大人可以教导孩子一些有效处理不满情绪的方法,如:将所发生的事情告诉大人、把所有的不满在纸上画出。这种方式虽不能解决受挫问题,但却能不让其一直受同一种问题困扰而整天闷闷不乐。 (五)大人应以身作则 有的家庭中,夫妻一旦吵架便是碗盘满天飞、恶言相激、拳脚相向,在如此环境中长大的宝宝要想让其能合宜处理自己受挫的情绪,实在不易。故在教导孩子的同时,大人应重视自己的言行,身教绝对重于言教。 (六)家中保持愉快的气氛 一个健康快乐的孩子,绝对是出自于一个快乐健康的家庭。人生不如意事十之八九,我们不可能保护孩子在外不遇到一番风浪,但我们可让孩子在回家后,能将家当成一个避风港。让孩子感觉到被爱、关怀与温暖,是协助孩子面对挫折的最佳法宝

八大策略培养孩子好性格

八大策略培养孩子好性格 乐乐并不是一个天性温顺、听话的小孩,恰恰相反,他专门倔强,小小年纪就主意专门大。在他半岁前,我与他进行过多次正面交锋,结果差不多上我败下阵来。总结教训,我认识到对待小孩要有策略,也认识到培养小孩明是非、肯合作的重要性。 策略1:对待小孩要有耐心 对待小孩需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。当你们精心预备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却不管如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得舍命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的珍宝。你必须这么做,因为认真想来,这些都不是他的错。但你能做到吗?你能一次次都做到吗? 我的策略是:以所能有的耐心,最大限度满足他的合理要求。小孩事实上确实是父母的影子,你以如何样的态度对他,这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。你一定不期望自己的小孩成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。 人的耐心如何说有限,因此我需要让他也承担一些忍耐和等待,即使他的要求专门合理。例如我在做事,而他要我陪他,我会告诉他,我正忙着,等我做完了某些情况再去陪他。 策略2:言出必行 你也许会认为:小孩小,偶然骗骗他没关系。事实上这要不得,除非你期望以后也被他骗。 我不骗小孩。我还刻意要他明白:爸爸可不能骗他,爸爸说到做到。这一点专门重要,一方面能够获得他的信任;另一方面也能树立爸爸言出必行的威信,幸免他因侥幸而无理取闹。 举个小例子:最初给乐乐穿衣服,让他把手里的东西先放下,他总是哭闹着不肯,他或许以为我要把这件东西拿走。几次穿好衣服,我赶忙把东西交回他手里,从此他便专门放心地把东西放下或主动交给我。 策略3:始终如一 尽量做到始终如一,幸免造成小孩思维、判定的纷乱。处理同样的事件要给出同样的标准,假如你今天承诺小孩这么做,改日没有任何理由却告诉他不行,就会造成纷乱。 你或许会不记得自己的不一致,可小孩绝对可不能忘。久而久之,你会发觉自己的命令专门难贯彻。是小孩任性吗?事实上一部分是你造成的。 策略4:不要把自己的意愿强加给小孩 每个小孩都有自己的喜怒哀乐,即使父母,也无权要求他们事事按照你的意愿来做,即使你是为了他好。比如:你认为他该睡觉了,你一定要他把一碗饭全部吃掉,或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。 让小孩按照自己的意愿行事,小孩不但快乐、乐观,还能养成独立、有主见的性格。 策略5:忽视小孩的无理要求 遇上小孩提无理要求,或提出合理要求你也无法满足时,假如他哭闹不休,也要最大限度满足他吗?恰恰相反。关于小孩的无理要求,你一定不要满足,而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。 当你对小孩说“不行”、“不能做”时,小孩往往可不能赶忙舍弃他的行动,他会一边看着你,一边连续试探你是否确实不让他做。这时,你应该坚决地走过去,把小孩抱开,让他做别的事;而不是连续坐在那儿,重复说着“不行”,连续与小孩的较量。小孩从你坚决的态度上,能够明白这件事是确实不能做。 策略6:适当地给小孩一点权力

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