词汇的积累方法
在写作文时，许多同学常常感到无话可说，无词可写，当读到一篇好作文时，发现人家的作文词句是那样的生动、丰富，而自己却写不出来。为什么会这样呢？问题很简单：主要是你平时没有注意积累词汇，俗话说：“巧夫难做无米之炊。“只有掌握一定量的词汇，才能写出好文章。小学二、三年级记忆力最强，要珍惜这段时间，多积累一些词汇。只有这样，作文时才能得心应手、词汇丰富、才思敏捷、词如泉涌。
怎样才能尽快地积累词汇呢？下面谈谈词汇的积累方法。
1阅读摘录法：平时应多读书，特别是自己感兴趣的书要反复读，准备一个笔记本，把自己喜欢的好词、好句、好段摘录下来，分门别类地排好，日积月累，注意背诵和应用，这样写作文时词汇就会丰富起来。例如：描写笑的词汇很多，微笑、欢笑、嬉笑、含笑、失笑、赔笑、苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑、怪笑、冷笑、狞笑、假笑、狂笑、窃笑、耻笑、奸笑。
2故事积累法：有许多有趣的寓言故事，我们在明白意义的基础之上通过讲故事可以记住这些成语，并用到作文当中去。如：叶公好龙、愚公移山、画蛇添足、嫦娥奔月、南辕北辙、掩
耳盗铃、刻舟求剑、滥竽充数、狐假虎威、亡羊补牢、守株待兔。
3游艺游戏：1成语接龙：以一个成语打头，第二个成语用第一个成语的最后那个字当字头，然后一个一个接下去，看谁最先接通。例如：巧立名目目中无人人面兽心心灵手巧山高水低低三下四四平八稳稳如泰山火树银花花前月下下里巴人人面兽心心急如火
4分类搜集法：a按内容分类：以数字打头的成语：零敲碎打、一马当先、两袖清风、三顾茅庐、四面楚歌、五彩缤纷、六神无主、七窍生烟、八面玲珑、九霄云外、十万火急、百感交
加、千锤百炼、万古长青。
以颜色打头的成语：红装素裹、蓝田生玉、黄粱美梦、白色恐怖、青梅竹马、黑白分明、赤胆忠心。
以动物打头的成语：虎背熊腰、狐朋狗友、狼狈为奸、兔死狐悲、牛鬼蛇神、鸟语花香、鱼目混珠。
以人体器官打头的：头头是道、眼花缭乱、目不转睛、眉来眼去、耳闻目睹、口干舌燥、口若悬河、胸无大志、腹背受敌、肝胆相照、皮开肉绽、心直口快、手舞足蹈、足智多谋。
b按形式分类：
一三字相同：一心一意、十全十美、百战百胜、大吹大擂、自给自足、缩
手缩脚、同心同德。
二四字相同：出尔反尔、听之任之、得过且过、将计就计、以牙还牙、以血还血、人云亦云、
前两字相同：心心相印、比比皆是、历历在目、丝丝入扣、孜孜不倦、洋洋得意、沾沾自喜、
依依不舍、念念不忘、谆谆告诫、苦苦哀求、源源不断、滔滔不绝、井井有条。
后两字相同：神采奕奕、虎视眈眈、忧心忡忡、众目睽睽、生机勃勃、杀气腾腾、大名鼎鼎、
衣冠楚楚、风尘仆仆、天网恢恢、气势汹汹、血债累
累、
有些成语呈ΑΑΒΒ型：轰轰烈烈、形形色色、吞吞吐吐、结结巴巴、战战兢兢、慌慌张张、鬼鬼祟祟、急急忙忙、兢兢业业、勤勤恳恳、老老实实、仔仔细细、干干净净、整整齐齐、男男女女、老老少少、前前后后、左左右右、冷冷清清、热热闹闹。（五）ABB型：（颜色）红彤彤黄橙橙绿油油黑乎乎白茫茫
（声音）乱哄哄哗啦啦轰隆隆叮铃铃哐啷啷（表情）笑眯眯乐呵呵气呼呼冷冰冰
（眼神）恶狠狠泪汪汪水灵灵凶巴巴笑眯眯（动作）急匆匆慢
腾腾懒洋洋醉醺醺晃悠悠
（心理）热乎乎喜洋洋美滋滋暖烘烘（体态）胖乎乎矮墩墩雄赳赳虎彪彪
（物体）硬梆梆软绵绵毛茸茸沉甸甸
（六）反义词：
1 高对低，地对天。2、贫对富，冷对暖。3、冬对夏，苦对甜，黑对白，开对关。哭对笑，涝对旱。多队少，长对短。
高原对平原，饥寒对温饱，建设对破坏，
低谷对高山。索取对奉献。危险对安全。
难过对快乐，战争对和平，进攻对撤退，
紧张对清闲。合作对单干。保卫对侵犯。
要求背诵的内容 一、课文背诵： 1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）、21课（8段）、25课、29课 词语积累 1.每个词中两个字的意思相反。（会背会默写） 动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎清对浊廉对贪 功对罪正对偏 奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无 【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后 2.有关读书学习的四字词语（默写） 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤
专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 3.AABC式词语：（默写） 栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道 源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝 4.含有数字的词语：四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色五光十色三心二意 5.ABAC式的词语：人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样百发百中无影无踪 1.6.AABB式的词语：零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安明明白白 7.含有反义词的：异口同声大惊小怪南辕北辙里应外合前仰后合左邻右舍 8.ABCC式的词语: 千里迢迢议论纷纷白发苍苍想入非非喜气洋洋风尘仆仆
9.AABC式的词语: 头头是道步步为营津津有味依依不舍 10.ABB式的词语：沉甸甸白花花绿油油黑漆漆红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵 11.有动物名的成语：望子成龙天马行空马到成功老马识途笨鸟先飞呆若木鸡 12.描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外：万紫千红春暖花开鸟语花香 13.描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 14.描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 15.歇后语（默写） 八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善
Multimedia（多媒体，指计算机能综合处理声音、图像、影像、动画、文字等多种媒体） CD（Compact Disk，光盘，分为只读光盘和可刻录光盘） CDR（Compact Disk Recordable，可刻录光盘） VCD（Video CD，视频CD） Audio（音频） Video（视频） MPEG（Moving picture expert Group，运动图像专家组，一种压缩比率较大的活动图像和声音的压缩标准） BMP（Bitmap，位图，一种图像格式） Image（图像） Pixel（像素，图像的一个点） WAV（Wave，声波，一种声音格式） MIDI（Musical Instrument Digital Interface，乐器数字接口，声卡上有这种接口，用于与乐器相连） Modem（调制解调器，也称“猫”，用于把电话音频信号变成数字信号） Net（Network，网络） WAN（Wide area network，广域网，指地理上跨越较大范围的跨地区网） LAN（Local area network，局域网， 地理上局限在小范围，属于一个单位组建 的网） Internet（互联网、因特网、网际网） Server（服务器，网络的核心，信息 的集中地） Client（客户，指使用计算机的用户） C/S（Client/Server，客户机/服务 器） B/S（Browser/Server，浏览器/服务 器，指客户通过浏览器访问服务器的信 息） Workstation（工作站，连到服务器 的单个计算机） WWW（World Wide Web，万维网，全 球范围的节点） BBS（Bulletin Board System，电子 布告栏系统） FTP（File Transfer Protocol，文 件传送协议，用此协议用户通过Internet 将一台计算机上的文件传送到另一台计 算机上） HTTP（Hypertext Transfer Protocol，超文本传输协议 WWW服务程序 所用的协议） HTML（Home Page Marker Language， 主页标记语言，用于浏览器浏览显示） Hub（网络集线器，提供许多计算机 连接的端口） Router（路由器，互联网的标准设备， 具有判断网络地址、选择路径、实现网络 互联的功能） Gateway（网关） TCP/IP（Transfer Control Protocol/Internet Protocol，传输控制 /互联网协议） NDS（Domain Name System，域名服 务系统） e-mail（Electronic Mail，电子邮 件） （Commerce，商业部门的域名） .edu（Education，教育部门的域名） （网络服务部门的域名） .org（Organization，非商业组织的 域名） .gov（Government，政府部门的域名） @（电子邮件中用户名与域名的分隔 符，读音为at） Optics（光的，Fiber optics 光纤） ISDN（Integrated Services Digital Network，综合服务数字网） DDN（Defense Data Service，数字 数据服务）
o汉字笔画顺序表 o汉字笔画书写的运笔规律千万要牢记 ①横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；②转折处要略顿笔，稍重、稍慢； ③提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖； ④所有笔画都是一笔写成，不能重描
握笔姿势 词语 带有动物的成语： 鱼目混珠叶公好龙画龙点睛狐假虎威守株待兔亡羊补牢杯弓蛇影牛头马面 狼心狗肺狼狈为奸鸡犬不宁狗急跳墙鹤立鸡群狡兔三窟鼠目寸光牛毛细雨 老马识途马到成功指鹿为马对牛弹琴羊落虎口车水马龙兔死狐悲鸡毛蒜皮 呆若木鸡杀鸡取卵人模狗样龙马精神一箭双雕胆小如鼠打草惊蛇顺手牵羊 虎背熊腰杀鸡儆猴莺歌燕舞鸦雀无声鱼龙混杂龙争虎斗初生牛犊望子成龙爱屋及乌蛛丝马迹投鼠忌器马不停蹄一马当先九牛二虎之力 象声词： 喵喵咩咩汪汪叽叽喳喳唧唧呼呼叮叮当当呱呱轰隆隆哗啦啦叮铃铃噼啪啪呼哧呼哧咕嘟咕嘟叽咕叽咕乒乒乓乓叮叮咚咚滴滴答答喀嚓扑哧哗啦咕噜 表示看： 看瞧盯望瞪瞄瞥观眺睹 注视凝视仰视鸟瞰俯视俯瞰扫视环视斜视探视仰望遥望眺望瞭望观赏浏览瞻仰观察细看探望张望观望巡视怒视窥视打量 描写春天： 春光明媚鸟语花香花木灿烂桃红柳绿百花争艳万紫千红冰雪融化 春暖花开阳春三月万物复苏春风轻拂春风送暖春光无限欣欣向荣 绿草如茵春华秋实春回大地春色满园鸟语花香莺歌燕舞 百花齐放含苞待放百花盛开万木争春万象更新风和日丽和风细雨 描写夏天： 夏日炎炎酷暑难熬暑气逼人骄阳似火烈日当空大汗淋漓 挥汗如雨乌云翻滚热不可耐烈日中天汗流浃背汗如雨下
满头大汗电闪雷鸣绿树成荫狂风暴雨滂沱大雨倾盆大雨 描写秋天： 秋风习习秋高气爽菊黄蟹肥瓜果遍地稻浪翻滚枫叶似火 五谷丰登万花凋谢天高云淡落叶沙沙中秋月圆平分秋色 秋风送爽果实累累秋雨绵绵瓜果飘香秋风萧萧天高云淡 描写冬天： 滴水成冰冰天雪地大雪纷飞寒风凛冽北风呼呼白雪凯凯 天寒地冻雪花飞舞寒冬腊月千里冰封白雪茫茫寒气袭人 漫天飞雪风雪交加北风呼啸粉妆玉砌银装素裹 描写早晨：雄鸡报晓红日东升朝霞辉映金光万道 描写中午：中午时分烈日当空艳阳高照当午日明 描写日暮：暮色苍茫夕阳西下天色模糊晚风习习华灯初上 描写夜晚：月明星稀灯火通明漫漫长夜万家灯火夜幕降临 描写天象气象： 晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨 阳光明媚碧空如洗和风细雨万里长空月光皎洁电闪雷鸣 霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天反省灿烂秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼 阳光充足秋高气爽寒风凛冽骄阳似火一弯新月千里冰封 旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸 描写植物：郁郁葱葱含苞欲放亭亭玉立繁花似锦花蕾满枝古木参天枝繁叶茂 描写自然景色： 山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开 湖光山影郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿 银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷桃红柳绿春色满园 五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放 五颜六色繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流 带有人体器官或部位名称： 头重脚轻指手画脚愁眉苦脸心明眼亮目瞪口呆张口结舌交头接耳面黄肌瘦眼明手快眼高手低昂首挺胸心灵手巧摩拳擦掌 表示颜色多：五彩缤纷五光十色万紫千红绚丽多彩色彩斑斓 表示形态多： 千姿百态千姿万状姿态万千形态多样形态不一形态各异各种各样
小学语文五年级下册：积累、词语、人物、课文小学语文五年级下册:积累、词语、人物、课文 【日积月累】 ,一,《浪淘沙》唐刘禹锡 九曲黄河万里沙～浪淘风簸自天涯。如今直上银河去～同到牵牛织女家。 ,二,立志、好学、惜时、求索名言 *天行健～君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高～无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲～白了少年头～空悲切:《满江红》 *少年易老学难成～一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮～吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步～无以至千里,不积小流～无以成江海。《荀子》 ,三,对联 *地满红花红满地天连碧水碧连天 ,回文联, *一夜五更～半夜二更有半三秋九月～中秋八月之中 ,数字联, *翠翠红红～处处莺莺燕燕风风雨雨～年年暮暮朝朝 ,叠字联, *楼外青山～山外白云～云飞天外池边绿树～树边红雨～雨落溪边 ,顶针联, ,四,关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠 千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意 鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪 ,五,歇后语 *刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶,shù,进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无,吴, *孙猴子的脸——说变就变 ,七,关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 ,八,名人名言: *你若要喜爱你自己的价值～你就得给世界创造价值。——,德国,歌德 *让预言的号角奏鸣!哦～西风啊～如果冬天来了～春天还会远吗,——,英国,雪莱 *果实的事业是尊贵的～花的事业是甜美的～但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——,印度,泰戈尔 *假如生活欺骗了你～不要心焦～也不要烦恼～阴郁的日子里要心平气和～相信吧～那快乐的日子就会来到。——,俄国,普希金 【词语积累】 1(写人物外貌的:眉清目秀文质彬彬仪表堂堂 虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴 2.描写人物神态的:愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕 满面春风挤眉弄眼垂头丧气 3(描写人物行动的:健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰 4(描写人物说话情态的:低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 5.描写人物心理的: 心旷神怡迫不及待心急如焚 忐忑不安心惊肉跳心惊胆战 6(描写高尚品质的:拾金不昧见义勇为光明磊落 舍生取义视死如归大义凛然
三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌 一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉 一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香 △词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园 春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月 2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放 昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展 △近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂 姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙 快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具 应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻鹅毛大雪烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋 3带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视
透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦 寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露 △反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难 陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通 减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖 三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △词语搭配 堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看老老实实地画和颜悦色地说 △词语积累 1寓言成语：刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足 狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛 2形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊心惊胆寒大惊失色惊恐失色担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳 3表现态度的成语：暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨冷若冰霜 横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬 △近义词 南辕北辙——背道而驰和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居教诲——教导 劝告——忠告能手——高手孤单——孤独本事——本领 审视——注视叮嘱——叮咛发现——发觉 △反义词 发现——隐藏悲惨——幸福能手——生手愈合——开裂熟悉——陌生相信——怀疑 三年级下学期第五、六单元语文知识集萃 △词语搭配 异口同声地回答快乐地交谈骄傲地举起手获得赦免不约而同地说话躲闪的目光稚拙的礼物轻柔的声音停止哭泣掩盖痛苦接到消息河流干涸草木干枯 △词语积累 1由反义词组成的成语：起死回生顾此失彼古往今来深入浅出声东击西朝令夕改朝三暮四三长两短异曲同工此起彼伏 2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：千钧一发十万火急心急如焚刻不容缓
三年级下册特殊词语积累（红色为课外补充） 1.ABB式： 笑眯眯暖洋洋咕噜噜香喷喷软悠悠颤巍巍轻悠悠笑盈盈红彤彤金灿灿黑乎乎亮晶晶静悄悄胖乎乎水汪汪懒洋洋慢吞吞红通通笑哈哈沉甸甸白茫茫绿油油急匆匆兴冲冲乱哄哄明晃晃空荡荡2.ABAB式： 丁零丁零和弄和弄彼此彼此打扮打扮恭喜恭喜考虑考虑放松放松溜达溜达收拾收拾商量商量讨论讨论咕噜咕噜轰隆轰隆哗啦哗啦3.AABB式： 挨挨挤挤顺顺溜溜痛痛快快滚滚滔滔忙忙碌碌来来往往清清楚楚确确实实清清爽爽明明亮亮规规矩矩坑坑洼洼噼噼啪啪恍恍惚惚密密麻麻方方正正安安稳稳松松软软轰轰烈烈隐隐约约严严实实慌慌张张结结巴巴马马虎虎浩浩荡荡吞吞吐吐叮叮当当乒乒乓乓4.ABCC式： 波光粼粼生机勃勃书声琅琅想入非非怒气冲冲议论纷纷得意洋洋气喘吁吁仪表堂堂人才济济目光炯炯白发苍苍含情脉脉热气腾腾5.AABC式： 翩翩起舞咯咯作响源源不断念念不忘代代相传哈哈大笑耿耿于怀窃窃私语蒙蒙小雨津津有味滔滔不绝欣欣向荣斤斤计较默默无闻落落大方历历在目振振有词亭亭玉立心心相印格格不入生生不息6.ABAC式： 不慌不忙无忧无虑无边无际活灵活现多种多样多才多艺半紫半黄一模一样人山人海各式各样大摇大摆大手大脚自由自在人来人往十全十美百发百中半信半疑探头探脑绘声绘色若隐若现自作自受7.寓言故事中的四字词语： 守株待兔南辕北辙狐假虎威揠苗助长邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影惊弓之鸟叶公好龙囫囵吞枣郑人买履买椟还珠愚公移山疑邻盗斧画饼充饥8.含有反义词的四字词语： 南辕北辙翻来覆去走南闯北左顾右盼大材小用声东击西争先恐后
南征北战有口无心异口同声扬长避短开天辟地贪生怕死苦尽甘来 9.含有近义词的四字词语： 争奇斗艳翻山越岭善罢甘休眼疾手快和颜悦色见多识广察言观色 粉身碎骨道听途说良师益友千变万化三年五载聚精会神欢天喜地 10.含有数字的四字词语： 一无所为学富五车含笑一现大吃一惊七上八下三心二意九牛一毛 九死一生五湖四海七零八落五花八门六神无主八仙过海四面八方 11.形容春天的四字词语： 烂漫无比光彩夺目春暖花开花团锦簇草长莺飞姹紫嫣红繁花似锦 春色满园鸟语花香春意盎然百花齐放莺歌燕舞春回大地春光明媚 12.形容有名的四字词语： 世界闻名名扬中外举世闻名大名鼎鼎如雷贯耳赫赫有名名扬四海 远近闻名尽人皆知闻名遐迩家喻户晓众所周知驰名中外举世瞩目 13.八字词语： 兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。 眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。 鹬蚌相争，渔翁得利。塞翁失马，焉知非福。 螳螂捕蝉，黄雀在后。差之毫厘，失之千里。 14.词语解释。 严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（多用于否定）迫不及待：急迫得不能再等待。 没精打采：形容不高兴，不振作。也可以说“无精打采”。 灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。 历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。 夺门而逃：形容战败后狼狈地逃走。也比喻处于尴尬窘迫境地时狼狈而去。 15.一词多义。 成熟：（1）植物的果实等完全长成，繁殖生物体发育到完备的阶段。 （2）发展到完善的程度。
词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。一口流利的英语离不开大量的词汇积累。学生掌握的词汇越多，运用语言的能力就越强。语言学家McCarthy（1990）指出，不管一个人的语法学得多好，不管他的语言有多漂亮，但是如果他没有足够的词来表达自己情感或理解对方的观点或想法，就无法用这门语言同别人交流。第二语言习得理论也认为：大量的再认词汇是培养语言技能的基础。所以，在实际的教学实践中，词汇的教学普遍受到了英语教师的重视，大家都在想办法做好词汇的教学工作，而教师对词汇教学的策略会直接影响学生对词汇的积累。 一．通过语音教学，培养拼读能力 英语是拼音文字，具有拼读与拼写形式联系的特点。学生能否熟练运用拼读规则、掌握英语单词的发音，对单词的拼写将产生极大的影响。我们不妨像教母语那样让学生掌握英语音素。我曾经接到过一个小学毕业班，层次相差甚远，20%学生学了五年的牛津教材，40%的学生则是小学一二年级的水准，另外的40%来自外地，只接触过二十六个字母及少量的单词，学生的自学能力差。面对这样一个班我真不知道如何去完成教学任务，更不用说去提高学生的“听说读写”四项技能。最后，我决定像教母语那样先让他们掌握英语音素的发音和常见字母组合（包括元音字母组合和辅音字母组合）的发音规则，然后进行强化训练。一星期以后，绝大多数的学生能看到新单词熟练拼读，学习兴趣高涨。我又花了一星期时间组织学生对能读的单词按音素相应的拼写规则进行背诵，默写。在最短的时间内把学生以前脱节的和当下要求学习的单词一并掌握，也让学生体会学习词汇和积累词汇并不难。 二．采用多种手段，提高课堂词汇教学效果 课堂词汇教学无疑是学生学习词汇的主要阵地。课堂词汇教学效率的高低直接影响着学生词汇学习的效果。小学生在认识客观事物过程中，以形象思维为主，抽象思维能力还不够成熟。因此，他们在学习英语词汇时需要教师提供直观、形象的感性经验支持。 1. 巧用实物及图片，加强词汇呈现的直观性 把英语单词同实物或情景直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是对于英语学习初级阶段的学生，采用直观教学，使学生一开始就把实物或动作与英语直接联系起来，获得一个直观印象。例如，在教学“melon”一词时，我把西瓜装在袋中，让学生触摸后猜一猜，等学生猜中后，我拿出“melon”让学生抱着西瓜一个接一个学说“melon”,最后西瓜传到我中，我切开西瓜尝了一口，点点头说：“It’s sweet. I like melon.”学生们都会心地笑了。在如此轻松欢快的氛围中，“melon”“sweet”“I like melon.”已深深印在他们脑中。 新异的刺激物也能激起学生的兴趣。在教学“blouse, dress, coat, shoes, trousers, skirt, shirt”等单词时，我带了一男一女两个可以站立的塑料小模特。首先，我拿起shirt穿在男孩子身上，再拿起skirt 套在女模特身上，然后让学生听音区别。孩子们顿时活跃起来，坐在前面的几个还站起来，揪住小模特的裙子和衬衫，嘴里直叫skirt, shirt两个单词。到最后，当我把blouse, dress, coat, shoes, trousers, hat 等全套在两个小模特身上，孩子们纷纷举手站起来说。我想这两个小模特在孩子们心目中的“爆炸力”，不亚于他们过新年时的“炮仗”。 2．活用游戏、歌谣，增强词汇教学的趣味性
怎样积累词汇 同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢？ 1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。 带有鸟名的： ①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞，五里一徘徊。 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 带有花名的： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ③待到重阳日，还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 带有山名的： ①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见南山。 ③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 带有江河名的： ①白日依山尽，黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开，碧水车流至此回。 带有地名的： ①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。
英语高级词汇积累 一．高级词汇
36．on condition that替换as long as 37．nevertheless替换however 38．express one’s satisfaction with替换be satisfied with 39．spare no efforts to do替换try one’s best to do 40．many a 替换many 41．be rushed off one’s feet 替换be busy in doing 42．a handful of替换a little / some 43．meanwhile替换at the same time 44．get to one’s feet替换stand up 45．beneath替换under 46．occasionally替换sometimes /once in while 47．for instance替换for example 48．seldom替换not often 49．wealthy替换rich 50．amazing替换surprising 51．as a matter of fact 替换in fact 二．高级句型结构 ◆ It句型 ①It will be + some time + before… It won’t be long before humans visit the Mars. ②It is + adj./n.+ for sb to do sth. It is very important for us to learn computer well, because it has changed our life so much. He said since it was a new model in China, it was impossible to fix it without the right spare parts.（2008年湖北卷）
积累词语的方法 积累词语就是想办法收集词语，掌握词语，使自己的词汇一天天丰富起来。高尔基说：“语言——这是件工具；要学习语言，要扩大自己的词汇。”据估计呀，伟大的革命导师列宁，和俄国著名作家托尔斯泰，他们掌握的词语达到两万个以上。他们所写的著作之所以伟大，不光是由于他们有精深的学问，也由于他们有无比丰富的语言词汇。那么，怎样才能有效地积累词语呢？下面介绍几种方法： 1.熟记、背诵一些用词优美的句子、文章片段或者文章。我们在学习课文和阅读课外读物时，经常会遇到遣词造句十分妥贴又十分精彩的句子或片段，如果能把这些句子或片段读熟甚至背诵下来，那么就可以记住不少好的话语。 2.备好专用的词语本子，分类摘录词语。俗话说，好记性不如烂笔头。读过、背过的词语、句子时间长了容易忘掉，如果把平时看到的好词好句随手摘录下来，那么就不会忘记了。不过，要注意哦，不要见一个就抄一个，时间久了，就会乱七八糟的，一定要分类摘抄词语。这样更便于寻找和运用。当然，你可以创造出更好的方法。 3.注意经常复习、运用积累的词语。积累词语的目的主要是为了运用。尽管是记在自己的词语本上，如果不去翻翻，时间长了也会忘记。因此过一段时间，就要看看读读所积累的词语，以加深印象。 另外，在造句、写作文的时候，要有意识地去运用这些词语，用过几次以后，这些词语才会真正装进自己的大脑。如果我们能够灵活地运用这些方法，并持之以恒，那么，我们的词汇仓库将会很充实，作文时就能左右逢源、得心应手了。 2. 语文课程标准指出：“要指导学生正确理解和运用语文，丰富语言的积累”。语言的积累包括“积累词语”、“积累自己喜欢的成语和格言警句”、“积累课文中的精彩句段”等等。积累词语是最基本的。积累足够的词语，对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。所以帮助学生牢固地掌握词语，丰富词语，是语文教学的一个重点。 一、引导学生正确理解词语心理学研究表明：机械记忆在效果上总比意义记义差。学生对于那些没有真正理解的词语是不容易记住的，更谈不上恰当的运用。为此，在阅读教学中教师要注意引导学生正确理解词语，不仅要理解词语的本义，而且还要弄懂词语在特定语言环境中的含义。例如在《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中，鲁迅回答他的侄女说：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“黑洞洞”和“碰壁”这两个词语，在这里是比喻的用法。“黑洞洞”指的是旧社会非常黑暗，没有光明，没有前途；“碰壁”是指人民在旧社会里没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害。只有让学生懂得了词语在课文中的意思和用法，他们才能牢固地雇这个词语，用的时候才会少出差错。二、启发学生准确、灵活地运用词语，学生是否真正掌握了某个词语，要看他能不能把这个词语恰当地运用到具体的语言环境中去，这时可以通过对意思相近的词语的辨析，启发学生准确地运用词语，这样能使学生对词语理解得更深，掌握得更牢另外，在准确运用词语同时，还要启发用词的灵活性。在汉语词汇中，常常可以用不同的词语来表达同一个意思，因此在丰富学生词汇的教学中就要充分注意这种灵活性。如“差点儿”、“几乎”、“险些”这几个词表达的是同一个意思，要让学生灵活地运用。 三、创造条件帮助学生不断地巩固词语积累词语就得不断地同遗忘作斗争，对于已经学过的词语，反复抄写固然可以产生机械记忆的效果，但用这样的方法积累起来的词语往往是消极的。要把消积词语变为积极词语，特别需要经常运用，反复巩固。(一)联系课文实际，让学生说出同义词，如在《小马过河》一文中有句话：“听了松鼠的话，
类型鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢浩浩荡荡兢兢业业沸沸扬扬林林总总慌慌张张 支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡斑斑点点影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗马马虎虎 朝朝暮暮日日夜夜风风火火堂堂正正子子孙孙偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧 服服帖帖隐隐约约迷迷糊糊心心念念大大咧咧挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄 哭哭啼啼原原本本形形色色口口声声扭扭捏捏严严实实来来往往确确实实 安安静静舒舒服服明明白白高高兴兴摇摇摆摆红红火火开开心心快快乐乐 安安逸逸结结巴巴家家户户形形色色千千万万世世代代郁郁葱葱唠唠叨叨 歪歪倒到平平安安安安稳稳沸沸扬扬郁郁葱葱痛痛快快轰轰烈烈清清楚楚 大大方方认认真真大大咧咧懵懵懂懂恍恍惚惚指指点点反反复复叽叽喳喳 哭哭啼啼冷冷清清 类型
毛手毛脚半信半疑一模一样非亲非故冷言冷语如痴如醉相辅相成任劳任怨 再接再厉能伸能屈大吉大利糊里糊涂何去何从没完没了无影无踪绘声绘色 各式各样有说有笑美轮美奂多灾多难自暴自弃若隐若现惟妙惟肖自言自语 知己知彼不慌不忙彻头彻尾稳扎稳打挨家挨户同心同德无亲无故活灵活现 无声无息无拘无束问寒问暖自私自利谢天谢地轻手轻脚无牵无挂自怨自艾 难兄难弟尽心尽力无依无靠公事公办相亲相爱我行我素独来独往多情多义 毕恭毕敬百依百顺百战百胜半信半疑无法无天诚心诚意大手大脚蹑手蹑脚 多才多艺独来独往怪模怪样古色古香活灵活现若隐若现尽善尽美疑神疑鬼 可歌可泣冷言冷语屡战屡胜 类型 栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼 息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语振振有词
落落大方比比皆是侃侃而谈格格不入咄咄逼人喋喋不休跃跃欲试栩栩如生 楚楚动人循循善诱斤斤计较摇摇欲坠耿耿于怀娓娓动听彬彬有礼奄奄一息 步步高升亭亭玉立滔滔不绝惴惴不安沾沾自喜绰绰有余孜孜不倦类型 打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒搅和搅和休息休息商量商量研宄研究 孝敬孝敬锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训活动活动比划比划 练习练习切磋切磋糊弄糊弄考验考验学习学习比试比试放松放松检査检査 按摩按摩暖和暖和凉快凉快尝试尝试打听打听享受享受安排安排整理整理 布置布罝体验体验沟通沟通品尝品尝雪白雪白鲜红鲜红碧蓝碧蓝感受感受 交流交流欣赏欣赏清理清理帮助帮助轻松轻松讽刺讽刺羞辱羞辱辛苦辛苦 开心开心思考思考努力努力享受享受了解了解打探打探打听打听安排安排 咕噜咕噜鼓励鼓励清理清理布置布罝打扮打扮切磋切磋分析分析布置布置 类型
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档积累英语单词技巧阅读介绍，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 积累英语单词技巧阅读介绍 积累英语单词不能单靠死记硬背的方法，而是要掌握技巧，方法用对，学习才能事半功倍。下面就是我们给大家带来的积累英语单词的技巧，希望大家喜欢! 积累英语单词的技巧 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如：”ight”light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge“山脊”sharp看成s+harpharp“竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave，tact“机智：看成t+act 2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird
把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee 等。2)单复数的比较如：good-goods， spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：acto r-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方
一、课文词语 1、万里长城运河驾驶航行蓝天祖国奇异景象穿行 连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽诗篇创造嘉峪关 中华民族银光闪闪奇迹绸带飘落 2、南沙群岛辽阔撒下晶莹岛屿捕鱼开垦种植汇入 星罗棋布搏击风浪蓝色宝库难以计数海洋生物蕴藏 矿产资源用之不竭曾母暗沙丰富壮观海龟蕴藏 水天相连贮存世界蓝玉翡翠俯看清澈明亮燕鱼 五彩缤纷心旷神怡海域碧波浪涛洁白托起仿佛 欢迎挥舞花束肯定将来充满旅游胜地不仅合璧 美誉浩渺 3、庐山云雾景色秀丽高峰幽谷瀑布溪流变幻无常 增添神秘腾云驾雾游览似乎随手飘荡飘飘欲仙 漫步感觉千姿百态笼罩戴帽子绒帽缠绕山腰间 弥漫茫茫遮挡天幕瞬息万变一缕轻烟一泻千里 四蹄声风清楚漂浮北冰洋云遮雾罩流连忘返 4、跌伤向往明媚捡的翅膀哀伤洗澡熟了养伤 飘飘悠悠任何艰难险阻飞越千山万水忠实传递 信息蓝天信使盼望终于展开欢呼托起敷药白鸽 弧线转圈施展本领捧起祝福剩下 5、花瓣飘香一丛月季俯身田野不知所措惶恐舍不得 绒布解放军惹人喜爱眼眶懂事集市拿摘阳台 清晨 6、菩萨兵藏民同胞休整朱德翻译糊涂怨不得（抱怨）糟蹋春耕求 饶帮助赶紧挨饿尽心尽力播种 带领消息返回整治感激热火朝天平平展展动员 地区一段时间 7、射虎卢纶唐代时期神勇无比将领描述镇守边境 夜晚月色朦胧巡逻疾风猛虎警惕搜寻影影绰绰 拈弓搭箭硬弓随从寻找运足气力一组猎物惊呆 出没扎进 塞下曲-----唐.卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
8、 王勃 南昌 整修 都督 宴会 邀请 参加 庆贺 探望 文章 答应 窗前 凝望 秋景 余晖 飞翔 灿烂 云霞 胸有成竹 文思如泉 笔走入飞 拍案叫绝 千古传诵 奇才 野鸭 读书 滕王阁序 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 9、 萧伯纳（英国） 著名 莫斯科 遇到 蝴蝶结 临别 暗想 文豪 惊喜万分 出乎意料 口吻 苏联 娜塔莎 意识 感触 平等相待 谦虚 告诉 访问 作家 孩子 自夸 10、 故乡 趣事 唱歌 童年 暑假 退潮 追赶 沙滩 捡贝壳 捞海鱼 海星 寻找 究竟 努嘴 甘心 束手就擒 突然 东逃西窜 螃蟹 痒痒 大虾 低头 摇摆 长须 武将 俘虏 捏着 嘿 哩 呦 夹子 舅舅 神气 偏西 三三两两 喧闹 恢复 海鸥 沐浴 晚霞 余晖 自由自在 飞翔 一支歌 抓住 赶海 11、 荷花 赶紧 挨挨挤挤 碧绿 冒出来 圆盘 嫩黄色 小莲蓬 饱胀 破裂 姿势 一幅 本领 仿佛 衣裳 微风 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 脚下 昨夜 好梦 花骨朵 了不起 13 14 自豪 骆驼 小溪 脚掌 委屈 疼爱 沙漠 松散 多亏 睫毛 陷进 担心 足够 贮存 养料 刮风 闭上 旅行 结束 驼峰 照镜子 走一趟 铺天盖地 无边无际 15 茫茫 海鸥 奇怪 翅膀 货轮 究竟 吃惊 降落 救护 迅速 汲水 救援 遇难 佩服 本领 随时 战斗 航行 输送 物资 警报 遇险 随即 滑行 森林 求救 遥远 渐渐 谈话 喂 16 跟踪 舒展 猛然 时刻 监视 狂怒 厉害 躲避 行踪 泄气 港湾 怒吼 狂暴 猛扑 甩掉 仍然 嘲笑 疯狂 巨兽 堤坝 撑牢 紧盯 建设 谈笑风生 暴跳如雷 气象卫星 笑哈哈 17 必须 汤姆 鱼钩 钓线 划破 泛起 鱼竿 恢复 觉察 惊喜 微笑 赞赏 拖出 低沉 允许 未来 渔舟 规定 丝毫 商量 余地 嘴唇 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ---唐.李白 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ---唐.杜甫
1.If you offer the most money, you will win the and get the book. 2.Shelly loves to shop for b____. She likes finding items at special prices. 3.Thomas b____$50 on the book at the auction. He is willing to pay $50 for it. 4.Danny used the c______ to get $20 off his lunch bill. 5.The shop is offering a 75% d_______ on all furniture this month. You can buy a sofa at a much lower price. 6.The jeans he bought were too big.He brought them back to the boutique to e_____them for a smaller pair. 7.She has a l__________for the department store.She earns points for special gifts every time she shops there. 8.The shop is having a special p_______.You can find the details in the handbill. 9.Sally asked for a _r______.She needs it to show how much she paid. 10.The bread from that b______is just as good as the bread from France. 11.She buys all her clothes from a small b_______in Tsim Sha Tsui. 12.My favorite c____ sells the best coffee drinks and cheesecake. 13.Jerry likes going to the d_______________to shop because it sells many different things,like clothes,shoes,and things for the home. 14.He likes going to that e_______________because it has more netbooks than any shop in Hong Kong. 15.She thought all_f__________were alike since they all sold fast food. 16.Tim was not sure which level the bookshop was on,so he asked the woman at the shopping center’s_i_____________for help. 17.The_s_______near the park has the lowest prices.It also has more food items than the_s_______near the MTR station. 18.Jenny’s mum took her to the _s__________to buy chocolates and strawberry sweets. 19.She bought her mother a _b_______ dress for Moyher’s Day. 20.I want to buy my father something nice for his birthday.I want to get him something_e______,not_c______. 21.The bread in that bakery is very f_____.They bake the bread every day. 22.She only sells_h_______ items in her boutique.She gets her items from artists who make things by hand. 23.Nothing tastes better than my mum’s h___________chocolate biscuits! 24.This mobile phone is very _p_____.Everyone wants one! 25.She wants to buy her best friend a u______ gift for her birthday.She wants to get her something that no one else has. 26.Daisy wants to buy her father something u______.She wants to buy him a compass because he can use it every time he goes hiking.
XX小学语文三年级下册词语积累（人教版） XX小学语文三年级下册词语积累 描写鸟儿： 乌黑光滑色彩斑斓小巧玲珑 啼声婉转轻盈跳跃 表示春天： 早春二月阳春三月烟花三月羽翼丰满俊俏轻快活泼机灵暮春时节 描写春天： 万紫千红姹紫嫣红桃红柳绿 鸟语花香桃红李白群芳竞艳 形容多而密集： 挨挨挤挤密密麻麻密密匝匝 星罗棋布熙熙攘攘水泄不通 关于“一笑”： 扑哧一笑呵呵一笑甜甜一笑 灿然一笑凄然一笑 表示脚的动作： 蹬踢踏踩跺踮 表示嘴的动作： 叼啃衔咬抿吸
表示眼睛动作： 瞧瞪盯瞥望瞅注视 表示礼节、情意： 致谢致敬致意致歉致贺 描写雪的颜色、形状： 皑皑白雪万树梨花粉妆玉砌 描写雪花飞舞的样子： 漫天飞舞纷纷扬扬姗姗飘落 ＡＡＢＣ： 皑皑白雪茫茫田野巍巍群山 莺歌燕舞风和日丽桃花流水青山绿水春意盎然草长莺飞密不透风铺天盖地层层叠叠遮天蔽日眯眼一笑会心一笑莞尔一笑环顾打量眺望察看致礼玉树银花颤颤悠悠袅袅炊烟 表示树木： 郁郁葱葱浓荫蔽日苍翠欲滴根深叶茂 表示水流： 清澈见底碧波荡漾波光粼粼涓涓细流 表示天空： 湛蓝瓦蓝深远广阔无垠云淡风轻 表示空气： 清新甜润纯净清新宜人沁人心脾
形容道路： 宽阔平坦笔直崎岖泥泞蜿蜒狭窄 形容人心灵： 高尚纯洁真诚无私卑劣肮脏自私 不...而...： 不约而同不劳而获不期而遇不翼而飞不寒而栗不谋而合不言而喻不胫而走 来自寓言： 掩耳盗铃滥竽充数鹬蚌相争塞翁失马守株待兔买椟还珠螳螂捕蝉城门失火 “大”字开头： 大吃一惊大发雷霆大动干戈大失所望大举进攻大快人心大逆不道大有余地大喜过望大获全胜大显身手大兴土木大有作为大张旗鼓大智若愚大相径庭 描写神态表情： 严肃慈祥微笑悲泣惊呆和颜悦色眉飞色舞满面春风神采奕奕垂头丧气横眉怒目面红耳赤咬牙切齿 若...若...： 若隐若现若即若离若明若暗若有若无 表示某种状态： 恍然大悟茫然无措哑然失笑泰然自若 表示心情难过悲伤的词语：