2015-2016学年普通高中高三教学质量监测
化学（A卷）
考试范围：必修1、必修2、选修4中化学平衡相关知识。
可能用到的相对原子质量：C-12 N-14 0-16 Na-23 Al-27 Cu-64
第I卷
一、选择题：本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项是符合题目要求的。
1．化学与生活密切相关，下列相关说法及主要原因均正确的是
2．成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜(As2O3)的酒，下列有关砷及其化合物说法错误的是
A.砒霜不是碱性氧化物B．Na3AsO4是可溶性的正盐
C．砒霜有剧毒，具有还原性D．AsH3是氢化物，稳定性较强
3．下列关于有机物的说法正确的是
A.乙烷、乙烯与氯化氢在一定条件下均能制取氯乙烷
B．苯能使溴水褪色但不能使酸性KMn04溶液褪色
C．三氯甲烷只有一种结构，证明甲烷为正四面体构型
D．通过煤干馏可分离出煤中含有的苯、甲苯、焦炭等物质
4．某溶液中可能含有Na+、Mg2+、Fe2+、H+、OH-、Cl-、NO3-、I-中的若干种，向该溶液中加入铝粉后，溶液中有Al3+生成，则原溶液中能大量共存的离子最多有
A.4种B．5种C．6种D．7种
5．已知X、Y、Z、W为原子序数依次增大的短周期主族元素，Z+与X3一具有相同的电子层结构，Y、W 原子的价电子数目之和为13。下列有关说法中正确的是
A.四种元素的原子半径：Z B．化合物Z。X与ZX。中的化学键类型相同 C．X与W两种元素的最简单氢化物间能发生化合反应 D．常温下，X和Y形成的所有单质均为无色气体 6．下列实验方案能完成相应实验目的的是 7．设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A.标准状况下，22.4 L HF中含有原子数为2N A B．7.8 g Na2 0z中阴离子数目为0.2N A C．1 L 1 mol.L-1 KNO3溶液中O原子数为3N A D．常温常压下，44 g CO2和N2O的混合物中含有的质子数为22N A 8．-种具有很高比能量的新型干电池的工作原理如图所示，放电时的电极反 应式之一为MnO2+e一+H2O=MnO(OH)+OH-，下列说法正确的是 A.铝电极上的电极反应式：Al- 3e一+3NH3.H20= Al(OH)3+3NH4+ B．电池工作时，NH4+、Na+移向铝电极 C．每消耗27 g铝就会有3 mol电子通过溶液转移到正极上 D．放电过程中正极附近溶液的pH减小 9．T℃时，某恒容密闭容器中充人A、B，C三种气体，反应过程中各气体物质的量浓度c (mol/ L)随时间的变化如图1所示，C气体的百分含量(C%)随时间、反应条件X的变化如图2所示，下列说法最恰当的是 A. 0～2分钟、2～3分钟内用A浓度表示的平均反应速 率：v(0～2)>v(2～3)>0 B．容器中发生的反应可表示为：3A(g)+B(g)=2C(g) C．若X表示温度，则生成C的反应是放热反应 D．若其他条件不变，仅减小起始时B的浓度，开始反应后 C物质的浓度一定减小 10.按如下方案可从样品粉末中提取具有抗肿瘤活性的天然产物A: 下列每步实验所用装置、操作都正确的是 11.中学常见无机物A、B、C、D、E、X均由短周期元素组成，且存在如下图转化关系（部分反应物、生 成物和反应条件略去）。下列推断不正确的是 A.若X是Na2SO3，C是能使品红溶液褪色的气体，则A可能是氯气， 且D和E不反应 B．若A是单质,B和D的反应是OH-+ HCO3—=H2O+CO32- 则E-定能还原CuO C．若B、X均为单质，D为CO，C能和E反应，则E为NaOH D．若D为白色沉淀，且与A的摩尔质量相等，则X-定是铝盐 12.下列离子方程式错误的是 A.证明醋酸的酸性比碳酸强：2CH3COOH+CaCO3=Ca2++H2O+2CH3COO-+ CO2 B．证明FeCl2溶液已变质：Fe3++3SCN- =Fe(SCN)3 C．证明Al(OH) 3有酸性：Al( OH)3 +NH3．H2O= AlO2- +NH4+ +2H2O D．证明氧化性Fe3+> Cu2+：2Fe3+ +Cu=Cu2++ 2Fe2+ 13.已知R—CH3OH R—COOH(R为H原子或烃基)，A(C6 H12O) 、B、C三种有机物之间具有 如图所示的转化关系：若A、B的碳骨架相同，则C的结构最多有A.4种B．5种C．6种D．8种 14.已知过二硫酸的结构式为，向MnSO4溶液中加入过二硫酸钾(K2S2O8)可 发生如下反应：2Mn2++5S2O82-+X=2MnO4-+l0SO42-+Y，下列说法中正确的是 A. S2O82-中硫元素的化合价为+7价B．X、Y分别为16OH-、8H2O C．氧化性：S2O82- 15.某非金属元素R的氢化物及其氧化物、盐之间具有如下转化关系（部分产物省略）：氢化物B C，下列判断中正确的是 A.若R是硫元素、则C是Na2SO3B．若R是硅元素、则C是Na2 Si03 C．若R是碳元素、则C是Na2CO3D．若R是氯元素、则C是NaCl 16.铁的某种氧化物的组成可表示为Fe m O n，Fe m O n与足量稀硝酸反应时，参加反应的硝酸中，被还原的硝 酸与没有被还原的硝酸物质的量之比为1：18，则m、n的值分别为 A.4、5 B．5、4 C．3、4 D．5、7 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题包括4小题，共52分。 17.（14分）某学习小组同学查阅资料知：用无水醋酸钠与碱石灰混合加热可制得甲烷。该小组同学欲利用下图装置（盛放B处排出液体的装置省略）完成甲烷与氯气的反应，并验证有HC1生成。回答下列问题： (1)装置A中的反应可表示为：CH3COONa+ NaOH CH4+X（已配平），则X的成分是 （写化学式）；装置D中发生反应的离子方程式为。 (2)装置B的作用是收集CH4和Cl2并使二者大约按体积比1：1混合，然后在光照条件下发生反应。 ①装置B有一处需要改进，请写出改进的措施。 ②判断进入装置B中两气体体积比大约是1：1的简单方法为。 ③装置B中的试剂最好是____。 (3)装置C的作用是____。 (4)装置B中发生主要反应的化学方程式为， 光照可引发该反应，引发反应时应注意的事项是；反应结束时集气瓶 内壁有油状液滴出现，该液滴的成分是（写化学式）____ 。 (5)设计一种对照实验方案，验证装置B中的反应有HC1生成。 18.（12分）以橄榄石(主要成分是Mg9FeSi5O20)等为原料生产硅胶、碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]的部分工艺流程如下图所示： (1) Mg9FeSi5O20中铁元素的化合价为____，为提高镁的浸出率，可采取的两种主要措施是 ，渣料Ⅱ的成分是____。 (2)若试剂b是氯碱工业中的某种气体产物，写出加入b后反应的离子方程式；试剂c 的用途是调节溶液的pH，比较恰当的物质是（写化学式，后同），余液中溶质的主要成分是。 (3)操作I的名称是，写出生成碱式碳酸镁（同时有气体生成）的离子方程式____。 19.（12分）CO、H 2、CH30H均是清洁能源，一定条件下存在如下转化：CO(g)+2H2 (g)CH30H(g) △H=-105 kJ·mol-1。向2L密闭容器中充入1 mol CO与2 mol H2，测得不同温度下容器内的压强(P: kPa)随时间(min)的变化关系如下左图中I、Ⅱ、Ⅲ曲线所示： (1)Ⅱ和I相比，改变的反应条件是，Ⅲ与I相比，温度较高的是．。 (2)Ⅱ在2 min时达到平衡，则在此条件下从反应开始到反应达到平衡时v(CO) ，反应I平衡时 平衡常数K(I)= ，平衡常数K（I）K(Ⅲ)（填“>”、“<”、“=”）。 (3)下列事实中能说明容器中的反应已达到平衡状态的是____。 a．△H保持不变b．气体密度保持不变 c．气体平均摩尔质量保持不变d．v(CO)逆=2v(H2)正 (4)甲醇一空气-KOH燃料电池（上右图）是一种能量转化率高的新型电池，则b是（填正、负）极，写出电池工作时负极上的电极反应式。 20.（14分）铜是人类最早使用的金属之一，随着科技的发展，铜单质及其化合物的新功能不断地被开发或发现。 (1)以辉铜矿（主要成分为Cu2S）为原料冶炼铜的过程主要有两步：一部分矿石先与氧气反应转化为Cu2O; Cu2O与另外一部分矿石在高温下反应转化为Cu： ①写出第二步反应的化学方程式____。 ②请你提出一种既能消除生产过程中的大气污染物又能提高经济效益的方案 。 (2)碘化亚铜可作催化剂，饲料添加剂等，是难溶于水的固体。铜是“氢后”金属但可以与氢碘酸发生置换反应得到CuI沉淀与氢气，试从离子浓度对离子反应方向影响的角度解释此反应能够发生的原因 ，CuSO4溶液也能使淀粉-KI试纸变蓝，用离子方程式说明其原理 . (3)纳米氧化亚铜是一种具有良好光电效应的材料，工业上制备它的方法之一是：先向KOH溶液中加入一定量的CuSO4溶液，再加入一定量的肼（N2H4），加热并保持反应体系的温度在90℃，反应完全后，分离、洗涤、真空干燥所得到的固体样品。 ①检验反应混合体系内纳米Cu2O己经生成的实验方法的名称是__ __，干燥时要“真空”的 原因是．。 ②完成下面的反应方程式： CuSO4+ N2H4+ KOH Cu2O+ N2+ K2SO4+ 。 (4)由Cu2O和Cu组成的混合物的质量为1.76 g，与足量的稀硝酸充分反应后得到标准状况下的NO气体224 mL，计算混合物中Cu2O的质量分数（写出计算过程）。 广东省百校联盟2018届高三第二次联考 语文 一、现代文阅读（35分） (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 徽学的学科及学术价值 尽管作为一门新兴的学科，徽学有一个被人们不断认识、熟悉、理解、接受和深化的过程。但是，首先必须明确其学科性质，确认其学科研究对象与研究主体。。 国学大师王国维曾经说过，“古来新学问兴起，大都由于新发现。有孔子壁中书出，而后有汉以来古文家之学；有赵宋古器出，而后有宋以来古器物、古文字之学”。他还论及了殷墟甲骨文、敦煌塞上及西域各地之间的简赎、敦煌千佛洞之六朝唐人所书卷轴、内阁大库之书籍档案和中国境内之古外族遗文等五项发现，认为：“此等发现物，合世界学者之全力研究之，当会产生新的学科。” 如今，甲骨学、敦煌学、简牍学和明清档案学早已创立了各自的学科研究体系，并为学术界所广泛接受和认可。而徽学作为一门新兴学科则形成较晚，它的创立，主要得力于20世纪40 年代后期以来至今徽州近50万件原始文书的大规模发现。加之有包括徽州族谱在内的9000 余种徽州典籍文献传世，可供与文书契约互相参证。现存8000余处徽州地面文化遗存，更是明清以来至民国时期徽州人生产与生活的真实见证。所有这些，都构成了徽学这座大厦坚实的学术支撑。因此，以徽州社会经济史特别是明清徽州社会经济史研究为中心，整体研究徽州历史文化和徽人在外地活动的徽学，正是建立在包括徽州文书在内的大量新 资料的发现这一基础之上的。 徽学研究的意义在于，它是以徽州文书为中心，结合其他文献和地面文化遗存等资料，综合研究明清社会实态，以重新反省和认识中国封建社会后期社会经济与文化发展的历程，并从整体上把握中国封建社会发展的脉络和规律。这正是徽学的学术价值之所在。 因此，徽学研究的内容与对象尽管涉及各个领域和方面，具有一定的综合性特征，但就学科性质而言，应当隶属于历史学研究范畴。徽学是以历史学科为主、多学科交叉的专门史研究的学科。 自上个世纪90年代起，部分学者将徽学与敦煌学和藏学并提，称之为“中国三大地方学”，甚至是“三大地方显学”。这其实是误解了敦煌学和藏学的学科性质，同时对徽学的认识肢浅所导致的。应当指出的是，徽学研究的任务远非徽州地方史所能担当，徽学研究的性质亦非徽州地方学，更遑论敦煌学与藏学从未称自己为地方学。徽学实际上是以更宏大的背景、更广阔的视野，从整体史的角度，来考量和审视中国封建社会后期社会经济、历史与文化发展。 徽学是20世纪一门新兴的学科和专门的研究领域，徽学所研究的徽州整体历史文化既是区域历史文化，又是中国传统文化的杰出代表，是“小徽州”和“大徽州”的有机结合。徽学的学科建设，不仅关系到徽学的可持续发展问题，也直接涉及中国地域文化研究理论和范式的创新问题，是徽学融入全球化视野，与国际接轨、开展国际交流合作和构建徽学学科平平台的重要基石。因此，徽学一定要从包括敦煌学、藏学在内的较为成熟的相关学科建设中汲取营养，以整体史的视野，构建严密而科学的徽学理论体系，这是徽学健康发展和走向世界的基本前提。 (摘自卞利《徽学：20世纪一门新兴的学科》〉 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） 实行精细化管理，提高教学质量 泗阳县城厢中学陈军 教育质量是办学的根本目的，是学校与教师生存与发展的生命。要提高教育质量，首先必须让全体教师牢固树立质量意识，把全体教师的思想统一到提高教育质量是义务教育法的要求，是党和政府赋予我们的历史使命，是我们的根本职责，是学校与教师发展的根本上来。其次是按加强教育质量目标管理，建立教育质量的目标与责任体系，形成学校—年级组—班级—班主任。教导处—教研组—备课组—教师双向目标责任体系，根据实际确定质量目标。与责任人签订目标责任书。其三要建立教育质量的评价机制。其四要建立教育质量的奖罚机制。教育质量高的教师在评职、评先、评优按优先考虑。 在本学期的教育教学中，我校将推行教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。 （1）、备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。 （2）、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。 （3）、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性。 （4）、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。 （5）、手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。 （6）、反馈考试要“勤”。及时了解掌握学生的学习情况。 （7）、考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。 （8）、批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立后进生辅导记录，有的放矢地进行辅导。 （9）、检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。 全国百校联盟2021届高三模拟试题 生物 考试时间：90分钟总分：100分 第I卷（选择题） 一、单选题(共30分) 1．(本题2分)人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质( ) A．都含有20种氨基酸B．都是在细胞内发挥作用 C．都具有一定的空间结构D．都能催化生物化学反应 2．(本题2分)下列关于蛋白质和核酸的叙述，错误的是（） A．高温处理的蛋白质易被消化，是因为高温破坏了蛋白质的空间结构 B．酶的基本单位都至少含有一个氨基和一个羧基且连在同一碳原子上 C．在原核细胞中，DNA与特定的蛋白质结合才能行使相应功能 D．mRNA、tRNA和rRNA三种RNA都参与了蛋白质的生物合成 3．(本题2分)新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，该病毒的遗传物质为单链RNA，通过自身的S 蛋白与人体某些细胞表面的ACE2蛋白结合入侵细胞。相关叙述错误的是（） A．该病毒的S蛋白是利用宿主细胞的核糖体合成的 B．该病毒遗传物质彻底水解会得到四种核糖核苷酸 C．该病毒的遗传物质改变，编码的蛋白结构可能不变 D．ACE2蛋白参与了该病毒与靶细胞之间的信息交流 4．(本题2分)从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。X含有化学元素N，有的还含有S，y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是（） A．x可能是蛋白质 B．y的基本组成单位可能是核苷酸 C．细胞膜上的x可能是载体 D．只存在于细胞核中 5．(本题2分)下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用 B．胞间连丝和核孔都是物质运输与信息交流的通道 C．脂质是细胞中的储能物质，不参与生命活动的调节 D．肝细胞膜上存在有协助胰岛素跨膜转运的载体 6．(本题2分)油料作物种子是食用油和饲料蛋白的重要来源。如图所示是某油料作物种子在成熟过程中的种子质量和几种有机物相对含量的变化趋势，以下叙述正确的是（） A．利用质壁分离复原法可判断此油料作物下种子细胞的细胞液浓度 B．由图可知，此油料作物种子在成熟过程中积累的脂肪是由糖类转化而来的 C．图中可溶性糖逐渐减少主要是由于种子呼吸作用消耗 D．此油料作物种子成熟中各种有机物的变化过程，在根本上是激素调节的结果 7．(本题2分)我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是（） 学校关于全面提高教育教学质量的工作总结(新版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改 学校关于全面提高教育教学质量的工作总 结(新版) 说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析 和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走 弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。 2006年春季，我校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》精神，执行县委县府和教育局有关文件规定，继续以创办省示范校为目标，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，一个学期来主要工作回顾如下：一、扎实德育展实效1、加强学习，转变观念本学期通过行政会、年段会和教师会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为树立良好的师 百校联盟2018届TOP20十一月联考(全国I 卷) 物理 注意事项 1本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分 2.答题前,考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷的相应位置。 3.全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.本试卷满分110分,测试时间90分钟。 5.考试范围:必修一、必修二、选修3-1 第I 卷 一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。 1.关于物理学史和物理学方法,下列说法正确的是 A.伽利略将斜面实验的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动 B.奥斯特发现了电流的磁效应,并制作了世界上第一台发电机 C.伽利略为了说明力是维持物体运动的原因采用了理想实验法 D.开普葡进行了“月一地检验”,得出天上和地上的物体都遵从万有引力定律的结论 2.甲、乙两辆汽车以各自的额定功率从静止开始启动,两车运动过程中各自所受的阻力恒定,若两车达到的最大速度相同,则下列说法正确的是 A.两车的额定功率相同 B.两车启动过程受到的阻力相同 C.两车的质量相同 D.两车的额定功率与所受阻力之比相同 3.如图所示,一物块在粗糙的水平面上,从A 点开始以一定的初速度向右滑行,同时对物块施加一水平向左的恒定拉力F 。已知物块在运动过程中受到的滑动烽擦力大小等于0.6F,且最F 大静擦力等于滑动摩擦力,则物块从A 点向右运动到最大距离处所用时间与从有侧最大距离处再回到A 点所用时间之比为 A 、14 B 、 13 C 、 12 D 、 2 3 4.如图所示,在竖直平面内有一个固定的内壁光滑的圆 轨道。一个小球静止在圆轨道的最低点,现给小球一个初速度, 使其在竖直面内做完整的圆周运动。已知圆轨道的半径为R, 重力加速度大小为g,则小球在最低点A 时加速度大小与运动到 最高点B 时加速度大小的差值为（ ） A 、g B 、2g C 、3g D 、4g 如何提高教育教学质量的几点建议 隰县第一小学冯小梅 提高教学质量的方法也许有无数种，通过我十几年来一线的学习和总结身边教学质量高的教师工作情况，特别是通过听专家的讲座和名师的上课，我对如何提高教育教学质量提以下三点建议： 第一，把功夫下在课前，向备课要质量 教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。 1、精益求精备好课 备课越充分、越认真，课堂教学质量越高。备课备什么？备教材、备教参、备课程目标、备重难点、备教法和学法、备教学环节、备学生活动、备教学中可能出现的意外情况、备课堂及时检测和反馈等。这里所列的需要“备”的每一项内容无不要求“认真、充分、精益求精”。俗话说“磨刀不误砍柴工”，在备课上花的时间越多，教学质量也就越有保障。反之，越没时间备课或备课越马虎、随意，教学质量就越没保障。 2、充分利用好资源，运用好教学媒体 多媒体教学作为提高教学质量的一种重要的教学手段，在声、光、色、图的配合下，来营造一种赏欣悦目的氛围，激发学生的想象力和创造力。但在多媒体课件的选择与加工制作中，一定要精心设计，将共性资源变为个性资源，发挥它真正的辅助教 学功能。同时还要注意多媒体本身的不足，因为多媒体上的画面具有相对的短暂性，呈现给学生的教学内容不能像教师的板书那样长久，学生必须跟上它的节奏，否则学生就会掉队。这就是多媒体的画面不能代替教师的板书的道理。 第二，把力量放在课内，向40分钟要质量 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。向40分钟要质量就是要最大限度地提高40分钟的课堂教学质量和效率。我认为课堂教学要做到“四个一点”，即“容量大一点、节奏快一点、讲得精一点、练得多一点”，尽量减少教师对学生学习时间的占领，把大部分的时间交给学生，让学生自己“生产”知识。教师必须关注课堂教学是否有意义、是否有效，关注学生是不是真正掌握了更多的知识。其次，充分利用小组合作的机会，使每个学生都有实践和自我表现的机会。让每一个学生都发表自己的心声，也养成倾听别人意见的良好习惯，从而促进学生之间的互相启迪、互相帮助，以便更好地完成学习任务。在课堂上，努力为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围，使学生要学、想学、乐学，并积极有效地参与到学习中来，把学习看作是一种有趣地活动。兴趣是最好的老师，想方设法激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、和谐、乐学中利用好每一分每一秒。 第三，把补困加在课后，向学困生要质量。 在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师 百校联盟2020届高考复习全程精练·模拟卷 理科综合生物试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.本试卷满分300分，测试时间150分钟。 5.考试范围：高考全部内容。 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.下列有关蛋白质结构和功能的叙述，正确的是 A.蛋白质中的氨基和羧基都是与中心碳原子相连 B.肽链中的肽键是在核糖体和内质网上形成 C.Na＋和K＋进出神经细胞均离不开载体蛋白的协助 D.细胞间的信息传递都离不开细胞膜上的受体蛋白 2.一个染色体(质)中的DNA数可以随DNA的复制和着丝点的分裂而发生改变。若一条染色 体(质)中只含有一个DNA时，则该细胞不可能处于 A.高度分化的状态下 B.减数第一次分裂联会时 C.有丝分裂的分裂期 D.减数第二次分裂某时期 3.将某噬菌体的双链DNA温和加热使两条链分离，再通过密度梯度离心得到轻重两条链。用该噬菌体感染枯草杆菌细胞，再提取mRNA，将提取的mRNA与该噬菌体分离的DNA单链混合并进行分子杂交实验，结果发现mRNA只和其中一条富含嘌呤的重链形成杂交分子。下列相关叙述错误的是 A.温和加热的过程中只破坏了DNA分子内的氢键 B.和DNA杂交的mRNA分子是从枯草杆菌细胞中获得的 C.杂交分子中的mRNA与DNA链的嘌呤碱基相等 D.此实验可证明mRNA是以噬菌体DNA的一条链为模板合成的 4.顶芽的存在会导致顶芽优先生长而侧芽受抑制，这种现象称为顶端优势。为探究细胞分裂 素对顶芽的这种效应是否能起到一定的削弱作用，某小组进行了相关实验。如图为对甲、乙、丙三株大小相近的同种植物分别进行不同处理后得到的实验结果。”下列叙述错误的是 A.该实验结果说明细胞分裂素可以削弱顶端优势 B.甲组实验可证明顶端优势的产生与顶芽的存在密切相关 C.乙组处理前必须去除内源生长素对顶端优势产生的影响 D.增加用细胞分裂素处理顶芽的实验可探究作用部位不同产生的效应是否相同 5.南瓜果实形状有扁盘形、长圆形和长形三种类型，由位于非同源染色体上的两对等位基因 (分别用A、a和B、b表示)控制，将两种不同基因型的长圆形亲本杂交，F1全为扁盘形，F1自交后代为扁盘形：长圆形：长形＝7：4：1的表现型比例。下列相关叙述正确的是 A.每对基因的传递都不符合基因的分离定律 B.雌配子或雄配子中的aB和Ab类型均不能参与受精 C.如长圆形亲本进行反交，F1仍均为扁盘形 D.F2中A和b的基因频率相等，a和B的基因频率相等 6.对实验结果进行检测时，常要选用显色剂或染色剂。下列对检验试剂的选择不合理的是 A.以淀粉和蔗糖作为底物，验证淀粉酶专一性时选用斐林试剂 B.观察植物细胞的有丝分裂实验，不可选用甲基绿染色剂 C.检测某植物组织的细胞中是否含有脂肪时选用苏丹III D.检验某营养品中的氨基酸相对含量时选用双缩脲试剂 第II卷 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题。每个试题考生都 必须作答。第33题～第38题为选考题，考生根据要求作答。 提高教学质量的措施 各位领导： 好，欢迎莅临我校指导工作,下面就从提高义务教育教学质量、加强教学管理、加快标准化学校建设、深化义务教育课程改革等方面做以下回报： 一、小学提高教学质量的措施 为了全面提高学校教育教学质量，根据镇中心校的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末镇中心学校的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，我校从以下一些方面着手： 1、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。 2、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处 将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。 3、实行月测月清，及时了解学生学情。为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。我们在一至五年级实行月测月清，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标教导处负责汇总记录。低年级学生要进行四清;每题、每字、每人、每堂清。对五年级的月测月清，五年级还要实行周清，即语、数、英三科每周要对进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，教导处根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导五年级教学工作的开展。 4、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。 5、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外，我们打算通过打电话方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。 6、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。尤其是五年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验， 百校联盟2018届TOP20三月联考（全国Ⅱ卷） 理科数学 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{} 2|280A x N x x =∈--≤，{} |28x B x =≥，则集合A B I 的子集个数为（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 2.已知i 是虚数单位，()()432z i i i ?=++，则复数z =（ ） A ．105i + B ．510i + C ．105i - D ．510i - 3.古代数学名著《张丘建算经》中曾出现过高息借贷的题目：“今有举取他绢，重作券；要过限一日，息绢一尺；二日息二尺；如是息绢，日多一尺.今过限一百日，问息绢几何？”题目的意思是：债主拿欠债方的绢做抵押品，债务过期第一天要纳利息1尺绢，过期第二天利息是 2尺，这样，每天利息比前一天增多1尺，若过期100天，欠债方共纳利息为（ ） A ．100尺 B ．4950尺 C ．5000尺 D ．5050尺 4.某山区希望小学为丰富学生的伙食，教师们在校园附近开辟了如图所示的四块菜地，分别种植西红柿、黄瓜、茄子三种产量大的蔬菜，若这三种蔬菜种植齐全，同一块地只能种植一种蔬菜，且相邻的两块地不能种植相同的蔬菜，则不同的种植方式共有（ ） A ．9种 B ．18种 C. 12种 D ．36种 5.函数()2 cos 3sin cos f x x x x =的图像上的点纵坐标不变，横坐标缩小到原来的 1 2 ，得到函数()g x 的图象，则0, 4x π?? ∈???? 时，()g x 的取值范围是（ ） A ．30,2?????? B ．1,12?? -???? C.13,22?? -???? D ．31,2 ? ?-??? ? 6.已知O 为坐标原点，等轴双曲线()2 2 2 :0C x y a a -=>的左，右顶点分别为1A ，2A ，若 双曲线C 的一条渐近线上存在一点P ，使得() 220OP OA PA +?=u u u r u u u u r u u u u r ，且12PA A △的面积为 提高教育教学质量的实施方案 渭城联合小学 2019年2月23日 渭城联合小学关于进一步提高教育教学 质量的实施方案 一、指导思想 深入推进素质教育，不断提高教育教学质量是实践科学发展观的必然要求，是办人民满意教育的实际行动，进一步提高教育教学质量是摆在当前全体教育工作者面前的首要任务。近几年来，我校教育教学工作取得了较大的成绩，但也存在着一些问题和困难，为了进一步提高我校学教育教学质量，特制定本方案。 二、总体目标 紧紧围绕“进一步提高教育教学质量”这条主线，认真分析我校教学现状，研究教学策略，狠抓教学常规管理，加大教师培训力度，完善教学评价体系，更新教学观念，改进教学方法，向校长要质量，向教师要质量，向管理要质量，向教研要质量，向课堂要质量，下大力气全面抓好教育教学质量的提高工作。 三、主要措施 （一）加强队伍建设，促进教师整体素质提高 1、进一步加强师德建设。深入开展学习、宣传“师德标兵”活动，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，积极践行《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师敬业精神、奉献精神的培养；要多一份爱心、耐心、恒心，深入洞悉学生心理，根据不同学生的心理、性格特点和学习水平差异，采取灵活多样的教育方法因材施教，加强 学生监管力度；要把规范师德行为作为学校教师队伍建设的首要方面认真抓好；要将师德水平作为教师职务评聘和学校评优树模的重要条件。今后，还要更高要求、更严标准地开展“师德标兵”和“优秀班主任”评选活动，并予以重奖。 2、强化培训实效。各校要结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，按步骤、有目的地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。一是提高认识，加强领导。校长作为教师培训的组织者和培训者，要高度重视此项工作，做到决策要科学，规划要具体，措施要得力，成果要显著。二是加强主体培训。教师作为培训的主体，学校要引导教师以自学为主要形式，以教育、教学实践为基本途径，积极、主动、自觉地投入到继续教育中来，提高自身各方面素质。今后，对教师每年一次的素质测试要作为一项制度坚持实施。三是加强育人实效。通过育人能力培训，教师要进一步明确德育工作在学校教育工作中的重要地位，进一步提高育人能力，将德育工作渗透到学校的一切工作之中，力求见实效。四是加强教学能力培训。以掌握新课标、新教材，提高处理教材的能力为基本要求，以教学方法的研究、改革为突破口，以提高课堂教学效率为目标，开展教学研究与教师培训，全面提高教师的教学能力,提高在学科教学中实施素质教育的能力；确立课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效率是当前我校学科教学面临的而且必须解决的、最紧迫的重大问题。 3、强化队伍建设。要进一步完善教师队伍建设制度，大力发挥 教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。我们要以“科学发展观”为指导，以“质量立校，质量兴校”为办学宗旨，切实抓好学校常规管理，做到科学管理，以人为本，营造一个良好的“人人重视质量，人人关心质量，人人做好质量”的教育教学氛围，全面贯彻党的教育教学方针，全面推进素质教育。本学年为了全面提高教育教学质量，提高学校办学水平和办学声誉，特制定以下措施： 一、抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。 1、加强教师政治业务学习。要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。 2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。 3、切实做好绩效考核工作。严格按照《大同镇教师绩效考核细则》对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。 4、按照规定开足开全课程。为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。 5、做好“升旗”和“两操一拳”工作。按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，进取精神。通过“两操一拳”活动，（即眼保健操、课间操和太极拳）增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。 二、把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。 要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。 （一）抓备课。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。我们要求教师做到： 1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。 2、确定备课制度，形成集体备课的习惯。 （1）固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。 （2）固定每次备课内容。由备课组长组织安排，根据计划选好中心发言人，主要讨论要上课的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等，大家集思广益，把个体的认识纳入到群体的智慧之中，使每次集体备科都有目的性、针对性和实效性。 （3）实施二次备课。根据本班的具体情况，对教案进行二次补充，再创造，力求体现一种共性和个性完美相结合的优质化的课堂教学现状。 （4）及时反思。要求教师一课一反思，集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。 （5）评价备课。要求每周教研组长对本教研组的教师业务进行检查，并留好检查材料，每月学校进行一次抽查，对教师的备课工作进行监督和督导，并将业务检查列入年终考核，从而从而促进教师备课水平的提升，为进行有效课堂教学打好基础。 （二）抓教法与学法的研究 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the distance between the hotel and the Temple? A. 14 kilometers. B. 40 kilometers. C. 14 miles. 2. Why does the woman look happy? A. She has met the new manager. B. She has become the new manager. C. She has been praised by the manager. 3. When will the speakers leave for the party? A. 6: 40. B. 6:30. C. 7:00. 4. Why will the woman be homesick? A. The camp is too long. B. The camp is too hard for her. C. She can’t contact her family. 5. Where may the dialogue take place? A. In a drinks shop. B. In a restaurant. C. In a supermarket. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Why does the woman need help? 2021届普通高中教育教学质量监测考试 全国卷生物 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷的相应位置。 3.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.本试卷满分90分，测试时间90分钟。 5.考试范围：高考必考全部内窖。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题1分，共30分。在每题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1.2019年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，以表彰他们在细胞感知和适应氧气变化机制领城的贡献。H I F-1（一种低氧诱导因子，是由两条肽链组成的蛋白质）在此机制中充当重要角色，细胞中的H I F-1只有在缺氧条件下才稳定存在。下列有关叙述错误的是 A.细胞中的H I F-1一定是相关基因表达的产物 B.细胞中的H I F-1只含有两个氨基和两个羧基 C.经高温处理的H I F-1能与双缩脲试剂产生紫色反应 D.某人初到高原地区，其细胞中的H I F-1含量会增加 2.下列有关细胞和细胞结构的叙述，正确的是 A.新冠病毒只有在宿主细胞中才能增殖 B.动植物细胞共有的细胞器功能都相同 C.细胞间信息交流只能通过细胞膜的直接接触完成 D.新冠病毒抗体在细胞内合成分泌过程中内质网膜面积增大 3.下列关于蓝藻和绿藻的叙述，错误的是 A.都含有细胞壁，但细胞壁的成分不同 B.都含叶绿体，因此都可进行光合作用 C.都有核糖体，且均由蛋白质和RNA组成 D.两者细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核 4.如图1是生物膜的结构模型示意图，图2表示某种分子跨膜运输的过程。下列相关叙述中错误的是 A.图1中①的含量在细胞癌变后会减少 B.图1中央定生物膜功能复杂程度的是③ C.图2中a代表载体蛋白，b代表A TP D.神经元吸收Na+的运输方式可用图2表示 5.下列关于酶的叙述，正确的是 A.应在酶的最适温度下保存酶，此温度下酶保持较高活性 B.人体中的酶最适温度基本相同，但最适pH有明显不同 C.决定酶促反应中产物量的主要因素是酶的数最及酶的活性 D.验证酶的高效性时，自变量是酶的种类，温度是无关变量 6.下列关于醇母菌细胞呼吸的叙述，正确的是 A.酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，但产生的场所不同 B.可以用酸性条件下的重铬酸钾溶液检测酵母菌呼吸产生的CO2 C，酵母菌通过有氧呼吸或无氧呼吸释放的能量多数用于合成ATP D.酵母菌消耗的O2量少于CO2的产生量时，无氧呼吸消耗的葡萄糖多于有氧呼吸 7.下列关于光合作用发现历程的叙述，错误的是 A.卡尔文采用荧光标记法研究了小球藻光合作用的暗反应过程 B.用18O分别标记CO2和H2O中的氧探究光合作用产生O2的来源 C.恩格尔曼选择水绵作为实验材料，是因为水绵的叶绿体较大 D.萨克斯对植物暗处理的目的是消耗完叶片中光合作用的产物 8.如图是光合作用过程示意图。下列相关叙述中正确的是 以教师培训为突破，全面提高教育教学质量 靖安小学2012.11随着基础教育课程改革的进一步深入，对教师的专业素养，特别是教师培训方式提出了严峻的挑战，建立一支强有力的专业教师队伍，开展“以校为本”的行动研究，促使教师在自己的岗位上，立足于自己的教学实践，提出问题，解决问题，通过教研活动提高自身专业素养尤为重要。正是基于以上认识，我校确定了教师培训这条主线，力求实效，争创特色，努力促进教师教学水平的整体提高和全面发展。 一、提高认识，转变观念 以往对待培训学习，多数教师抱有一种等待观望甚至是“事不关己”的局外人姿态，热情不高，信心不足，投入不够。针对教师中这一思想现状，我校引导教师要认清形势，转变观念，把握角色，自觉主动地投身学习中来，切实提高自身的专业素养，促进自我专业化成长。校长在校内营造一种学习文化，强调科学精神、民主精神和团队精神，营造求真、务实、自由、融洽的学习氛围，形成对话机制，为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台。也使教师学会自我更新：一是养成结合自身的教育教学实践学习和思考的习惯，提高自己对时代变化、学生状态和教育变革的敏感性和研究兴趣。二是清理头脑中的传统教育观念，更新教育观点，并在自己的教育实践中使新教育观念与教育行为的转变实现统一。三是具有探索、创造的勇气和体 悟与反思自身改革实践的能力。四是提高形成新的教育经验的自觉性，练就从事教学改革和班级建设所需要的新的基本功。 二、领导重视，加强组织 1.加强领导，成立培训领导小组 教师是学校宝贵的教育资源和财富。校领导充分认识到这一点，将教师培训工作作为学校工作的重中之重，建立起以校长负责、教导处督导、教研组组织、教师实施四级教研网络。专门成立培训领导小组： 组长：王立林 副组长：刘波 成员：符云凤牟春棣张敏孙莉娜 赵建立 2.制度先行，规范培训 制定校本培训计划、校本教研工作计划、校本教研制度、教师岗位奖惩办法等规章制度。坚持教师上课学生评价制度、教师工作民意测验制度、推门听课制度、新教师培训制度、业务领导包保年级督查制、教研组长定期培训制，学校每学期进行一次教学质量分析，各年级组和科任组对本组教学质量进行期中和期末两次质量分析，将工作中的执行情况纳入教师岗位奖惩办法之中，统一进行管理，奖惩分明，激励教师不断提高教研能力，切实解决实际教学中所面临的难题，提高教育教学质量，提高学校的办学水平。 为什么要提高教育教学质量 江格勒斯乡中心小学 武艳涛 为什么要提高教育教学质量 质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。长期以来,我县高度重视教育质量的提高,从历史角度看,现在教育质量有了极大提高,但是从发展的眼光看差距还比较大,横向与先进、发达地区比,差距更十分明显,特别是当前,少数地区工作呈现重办学规模、轻教学质量，重校园建设、轻教学管理，重教师数量、轻教师素质，重工作形式、轻工作落实的现象。透过这些现象，我们看出影响教育质量提高主要有几方面原因： 一是管理监控不到位。一方面表现为教育行政部门不能充分有效发挥管理职能。学校对教育行政部门的意见或建议听之任之，不落实，不执行。二方面是学校内部执行力度不够，制度建设多，落实少，说得多，做得少。学校对教师的行为、教学效果和过程监控不够，教师对学生学习过程及学生行为指导和帮助不够。三方面是对教学质量的评价、监督管理、奖惩机制不健全、不完善。旧的质量评价体系已不适应课改要求，而新的体系尚未建立，造成质量评价与督导评估工作无法有效实施。 二是教育的办学条件不足，还造成大量超大班，在这种条件下，教师承受着更大的工作压力，只能完成最基本的教学任务，没有更多精力去研究质量问题。 针对当前的问题和困难，我们应积极采取措施，促进教育质量全面提高。 一、强化教育质量意识，为"质量"提供思想保障 教育关系到国家的兴衰存亡，关系到民族前途命运。而检验教育标准核心就是教育质量。当前，教育已经发展到从全民教育概念向受教育者提供"有质量"的教育阶段。各级党政和教育行政部门要牢固树立科学的、开放的、新型的教育管理和质量意识，围绕质量抓教育，增强抓好"质量"的责任感和使命感，牢固树立抓龙头、抓名校，推动教育全面发展的意识。把教育 全国百校联盟2018届高三理科综合核心卷一 生物试题 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于真核细胞中DNA和RNA的叙述，正确的是 A.—种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可以被多种tRNA转运 B.DNA是细胞核中的遗传物质，而RNA是细胞质中的遗传物质 C.染色质（染色体）是由细胞核中环状DNA与蛋白质结合成的 D.mRNA中相邻核糖核苷酸之间通过氢键连接 2.下列与细胞呼吸相关的叙述，错误的是 A.人在剧烈运动时肌细胞能有氧呼吸和无氧呼吸，但只有线粒体中才能产生CO2 B.玉米被水淹没后，根可以利用无氧呼吸产生的ATP吸收无机盐 C.可通过检测有无C02产生来判断酵母菌的细胞呼吸类型 D.人的成熟红细胞中虽然含很多02，但只能进行无氧呼吸 3.下列有关水盐平衡调节的叙述正确的是 A.细胞外液渗透压升高会促进垂体合成和释放抗利尿激素 B.产生渴觉的感受器和神经中枢分别是下丘脑和大脑皮层 C.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 D.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放增多，尿量也就增加 4.假设某种群的起始数量为N0，N t表示t年后种群的数量，如图表示N t/N0值随着时间变化的曲线。下列有关说法不正确的是 A.该种群数量变化不符合“S”型增长曲线 B.图中a表示的值一定为1 C.该种群的环境容纳量为b×N0 D.在第6年后该种群的种内斗争最为激烈 5.2017年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家，以表彰他们发现了“调控昼夜节律的分子机制”。如图表示人体生物钟的部分机理，他们发现下丘脑SCN细胞中基因表达产物per 蛋白在夜晚不断积累，到了白天又会被分解，per蛋白的浓度变化与昼夜节律惊人一致。下列叙述正确的是 A.per基因调控人体昼夜节律，其只存在于人体下丘脑SCN细胞中 B.①过程产物运出细胞核与per蛋白运入细胞核体现核孔可自由运输大分子 C.过程③中per蛋白抑制细胞核中per基因表达体现了负反馈调节机制 D.研究成果表明per蛋白的浓度变化与基因调控有关而与环境无关 6.人类在探究遗传物质的过程中，进行了多个探究性实验。下列相关叙述中，正确的是 A.肺炎双球菌的体内转化实验证明DNA是遗传物质 B.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，放射性只出现在上清液中 C.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间越长实验效果越好 D.检测烟草花叶病毒核酸的水解产物，可发现含有尿嘧啶成分 二、非选择题： 29.（9分）黑暗条件下，用14CO2“饲喂”叶肉细胞，在a时打开光源照射一段时间，b时关闭光源，含放射性的变化情况如图甲所示；在适宜温度下某农作物CO2吸收量随环境CO2浓度变化的曲线如图乙所示。问题： 2018届百校联盟TOP20四月联考（全国Ⅰ卷） 英语试题 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.WhatisthedistancebetweenthehotelandtheTemple? 听下面5 听第6 A.Pickupthedry-cleaning. B.Goto5th Avenue. C.Writeareceipt. 听第七段材料，回答第8、9题。 8.Whatarethespeakerspreparingtodo? A.Gotoschool. B.Gotowork. C.Gotoseetheboss. 9.Howwillthespeakersgo? A.Bybus. B.Onfoot. C.Bycar 听第8段材料，回答第10至12题。 10.Wheremightthespeakersbe? A.Inacoffeehouse. B.Attheman’s home. C.Atthewoman’shome. 11.Whendidthemandecidetomakehisowncoffee? A.Afterbuyingacoffeemaker. B.Afterrunningoutofinstantcoffee. C.Afterdrinkingrealcoffeeinacoffeehouse. 12.Howwouldthewomanlikehercoffee? A.Black B.White. C.Weak 听第9段材料，回答第13至16题。 听第10 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Day1Arrival UponarrivalinKunming,yourKunmingtourguidewillwaitforyouattheairportandhelpyoutotransfertotheh otel. Day2Kunming广东省百校联盟2018届高三第二次联考
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