美术试题
一、选择题(每小题2分共40分)
1、设计藏书票最大不超过（）
A、1cm
B、5cm
C、10cm
D、20cm
2、油画《蒙娜丽莎》的作者是（）
A、达芬奇
B、拉斐尔
C、米开朗基罗
D、塞尚
3、中国画《清明山河图》作者是（）
A、张萱
B、范宽
C、阎立本
D、张择端
4、唐三彩陶器是唐代的伟大创作，其中（）是主要题材
A、骆驼
B、马
C、牛
D、羊
5、皮影是用牛皮或驴皮雕楼刻画而成的，皮影人物都是（）造型。
A、正面
B、反面
C、侧面
D、立体
6、“中国结”具有独特的工艺特点，每一个结都是用（）丝绳结而成
A、一条
B、二条
C、三条
D、四条
7、《富春山居图》作者（）
A、范宽
B、黄公望
C、张择端
D、马远
8、《开国大典》的作者是（）
A、徐悲鸿
B、董希文
C、任伯年
D、蒋兆和
9、《伏尔加河上的纤夫》作者是（）
A、列宾
B、柯罗
C、拉斐尔
D、毕加索
10、《向日葵》的作者凡高是（）的
A、意大利
B、法国
C、荷兰
D、英国
11、青花瓷是（）以来瓷器装饰的重要技术
A、隋唐宋
B、唐宋元
C、元明清
12、《韩熙载夜宴图》的作者是（）
A、顾恺之
B、张择端
C、阎立本
D、顾闳中
13、油画《日出印象》是（）的作品
A、莫奈
B、凡高
C、塞尚
D、高更
14、《维纳斯的诞生》属于（）画
A、油画
B、蛋彩画
C、水彩画
D、淡彩画
15、中国画《溪山行旅图》的作者是（）
A、黄公望
B、张择端
C、范宽
D、赵佶
16、《创造亚当》西斯廷礼拜堂天顶画，该画是（）的局部
A、《创世论》
B、《地狱之门》
C、《西斯廷圣母》
D、《和平》
17、下列哪两个色是相近色（）
A、红色橙色
B、红色黄色
C、绿色紫色
D、蓝色黄色
18、《红蓼白鹅图》是北宋皇帝宋徽宗（）的名作
A、赵佶
B、范宽
C、吴镇
D、马远
19、绘画中的透视原理可以概括为（）
A、近小远大
B、近窄远宽
C、近大远小
D、远近一样
20、《最后的晚餐》是（）
A、水粉
B、壁画
C、中国画
D、水彩画
二、判断题（每小题2分共20分）
1、所谓美术就是画画 （ ）
2、变体字也是美术字 （ ）
3、红、绿、蓝称为色彩三原色 （ ）
4、我国传统绘画大多以线来进行造型表现 （ ）
5、工笔画是传统画，不是国画。（ ）
6、设计艺术是为生活创造的艺术（ ）
7、在一万年之前，我们的额祖先就发明的制陶技术。（ ）
8、花鸟画是我们熟悉的中国绘画，题材以描绘花鸟，人物，草虫等内容为主。（ ）
9、版画就是在木板上画的一种画 （ ）
10、关祖章是中国使用藏书票的第一人 （ ）
11、剪纸在我国具有悠久的历史，远在商周就已出现。（ ）
12、齐白石最擅长的是画“虾” （ ）
13、文艺复兴三杰分别是：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。 （ ）
14、绘画是唯一的室内环境装饰品 （ ）
15、在中国绘画体系中，山水画与花鸟画、人物画并称三大画科。（
） 三、实践题 （共30分 每题10分）
1
2、画一个立方体的平行透视图
3、连线题：将下列名称连到其相应的图标上
奥林匹克运动
中国联通
中国铁路
中国工商银行
府前中学试题答案
一、选择题
1、C
2、A
3、D
4、A
5、C 6 A 7、B 8、B 9、A 10、C 11、C 12、D 13、A 14、B 15、C 1
6、A 1
7、A 1
8、A 1
9、C 20、B
二、判断题
1、×
2、√
3、×
4、√
5、×
6、√
7、√
8、×9 ×10、√11 √12、√13 、√14、
×15、√
2、画一个立方体的平行透视图
3、连线题：将下列名称连到其相应的图标上
初中美术新课程标准教材 美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 美术教案 / 初中美术 编订：XX文讯教育机构
面具（京剧脸谱）设计制作 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 苍溪县元坝镇中学陈道明 一、教学目标设计： 1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2、实践目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。 3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 二、教学内容及重难点： 1、教学内容，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。 2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。
3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。 三、教具学具： 1、学生：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。 第二课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。 2、教师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。 四、教学建议： 教学对象分析：本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。 教材分析及教法设计： 1、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。 脸谱艺术历史修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，
邵阳市2018年初中毕业学业考试试题卷 美术 温馨提示： （1）本学科考试方式为闭卷考试，且与音乐学科的考试合堂进行，考试时量共60分钟； （2）本试题卷共五道大题，满分50分； （3）考生务必将自己的姓名和准考证号用黑色水笔写在答题卡相应的栏目内，并按答题卡上的“注意事项”填涂准考证号； （4）绘画题可使用2B铅笔或0.5毫米黑色墨水签字笔； 上作答，做在本试题卷上的答案无效。 （5）请在答题卡 ．．． 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共8个小题，每小 题2分，共16分） 1．下列图片中，属于商品标志的是 中国青年志愿中国银行可口可乐香港城市形象 A B C D 2．下列选项中，不属于“岁寒三友”的是 A．松树B．柏树C．梅花D．竹子 3．古代埃及人相信“灵魂永生”，他们建造用来保存法老遗体的建筑是A．神庙B．堡垒C．祭坛D．金字塔 4．下列色彩组合中，全部为暖色调的一组是 A．红色、橙色、黄色B．绿色、蓝色、黑色 C．灰色、紫色、白色D．黑色、橙色、紫色 5．《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，它的作者是 A．柳公权B．王献之C．王羲之D．唐伯虎 6．下列四幅油画中，凡·高的作品是
A B C D 7．著名油画作品《日出·印象》的作者是 A ．莫奈 B ．拉斐尔 C ．米开朗基罗 D ．列宾 8．我们对某种物质的触觉或视觉感受称为 A ．色彩 B ．形体 C ．轮廓 D ．质感 二、判断题（判断对错，对的记“T ”，错的记“F ”。本大题共3个小题，每小题2分，共6分） 9． 北京故宫是中国现存规模最大、最完整的古代建筑群。 10．欧洲文艺复兴时期的“三杰”指的是达芬奇、波提切利、米开朗基罗。 11．印章按照印文的凹凸可分为朱文印和白文印。 三、填空题（本大题共4个小题，每空2分，共8分） 12． 是世界上最早发明瓷器的国家。 13．描绘了北宋时期京城汴梁繁荣景象的著名代表作是宋代画家张择端的《 》。 14．“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指 和柳公权两位大书法家。 15．平行透视有 个消失点（即心点），成角透视有2个消失点。 四、书写题（共4分） 16．尝试临写下面对称结构的小篆，领略中国书法的美。 要求：左右对称，线条流畅。 父亲 奥尔南的少女 向日葵 高更的椅子
中考美术模拟试题 1、色彩的三原色是（ B ） A、红黄绿 B、红黄蓝 C、红绿蓝 D、黑白灰 2、生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨…这就是近大远小的（C ） A、突变现象 B、观察现象 C、透视现象 D、反射现象 3.下列作品以“春”为表现主题的是（ A ）。 A、《梅石溪凫图》 B、《红蓼白鹅图》 C、《运草》 D、《墨葡萄》 4.色彩的三要素（ B ） A、亮度、明度、纯度 B、色相、纯度、明度 C、色相、纯度、深度 D、明度、纯度、深度 5、右图，2008年的北京奥运会的标志运用章刻方法是 （ D ） A、圆刀 B、阳刻 C、平刀 D、阴刻 6、下列选项中不属于中国画写意花卉技法的是 ( B ) A.大写意B、皴擦点染 C、小写意 D、兼工带写 7、布展过程排序（ D ）1设计好开幕仪式，画展开幕；2装裱作品；3展览布置；4前言、标志、招贴、请柬的设计制作；5展览策划 A、4\5\2\1\3 B、5\3\1\2\4 C、4\5\1\3\ 2 D、5\4\2\3\1 8、以纸为材料，经过剪刻染等方法塑造艺术形象的是（ C ） A、藏书票 B、皮影 C、剪纸 D、贺卡 9、下列不属于书画装裱形式的有：（ A ）
A、撒金 B、横披 C、册页 D、立轴 10、著名油画作品《自由引导人民》是法国画家（ C ）的作品。 A. 米勒 B. 塞尚 C. 德拉克罗瓦 D. 凡.高 11、在色彩绘画训练中，黄与蓝相调可产生（ A ） A、绿 B、紫 C、红 D、橙 12、北宋时期著名画家王希孟的代表作是（ C ） A、《清明山河图》 B、《富春山居图》 C、《千里江山图》 D、《溪山行旅图》右图是文艺复兴时期著名画家拉斐尔的代表作品，根据所学美术鉴赏知识，回答下面三个问题： 13、这幅作品属于（B ） A、油画 B、壁画 C、中国画 D、水粉画 14、文艺复兴三杰包括拉斐尔、达芬奇和 （ D ） A、提香 B、大卫 C、毕加索 D、米开朗基罗 15、以下对这件作品判断错误的一项是（ B ） A、作品名称为《雅典学院》 B、作品赞美了神的力量，崇尚理想的艺术魅力 C、此画是以古希腊哲学家柏拉图所创建的雅典学院为题 D、画家以宏达壮观的画面来歌颂人类对于智慧和真理的追求 1-5 B C A B D 6-10 B D C A C 11-15 A C B D B
高中美术《绘画的艺术语言》 一、考题回顾 二、考题解析 高中美术《绘画的艺术语言》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)朗读诗词，导入新课 学生分享《沁园春?雪》并引导学生认识在艺术的世界里，文学可用文字的语言塑造形象，而绘画同样通过美术的语言塑造视觉形象。揭示课题《绘画的艺术语言》。 (二)欣赏作品，感知艺术语言 1.多媒体展示《粉色的音调》《弹曼陀铃的少女》《廊》，引导学生观察并追问：作品描绘了什么内容?给你什么感受?
学生观察总结：《粉色的音调》-抽象，《弹曼陀铃的少女》-夸张，《廊》-写实; 教师进而总结这是由于运用的艺术语言不同。 2.教师继续追问：什么是绘画的艺术语言? 学生自学课本，教师总结：绘画有自身的符号性语言，它诉诸于视觉，起到达意表情的作用，它是指艺术家为形象地揭示绘画的内容而使用的造型表现手段和艺术手法的总和。 (三)交流探讨，探究艺术语言 1.继续展示《粉色的音调》《弹曼陀铃的少女》《廊》三幅作品，引导学生观赏，并思考：三幅作品分别运用了哪些艺术手法和造型手段?小组讨论 学生交流探讨，教师总结： 《粉色的音调》-运用色彩、块面、图形来表现抽象的画面; 《弹曼陀铃的少女》-造型夸张，突出块面感以及形体特征; 《廊》-运用写实的手法，表现了廊的空间关系。 2.提出问题：通过以上作品的分析，我们可以看出具体的艺术语言包括哪些? 学生思考，教师总结：绘画表现的题材内容十分广泛，绘画的种类、样式十分繁多，所以绘画所使用的艺术语言也极为丰富多彩。然而一般而言，绘画的艺术语言有面与形、形体与结构、透视与空间、明暗与光影，色彩与色调、肌理与质感，笔触与材质，夸张变形与寓意象征等。 (三)比较鉴赏，探究中西艺术语言 1.教师展示具象艺术的作品如：《清明上河图》《蒙娜丽莎》等，引导学生欣赏并选择喜欢的美术作品，以小组为单位从艺术语言的方面进行分析并说说你喜欢的理由? 学生交流探讨，教师总结： 《清明上河图》全卷以全景式的构图，散点透视的方法组织画面，繁而不乱;结合线描淡彩的画法，用笔严谨，人物造型写实。 《蒙娜丽莎》颜色主要以黄色和黑色为主，色调的搭配给人一种朦胧虚幻的感觉，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气透视”般的笔法。 2.中西艺术语言有哪些不同? 学生思考，教师总结：中中国画强调用线条、笔墨以及随类赋彩的方法来表现;西方的油画作品强调明暗、色彩、光影。 (四)小结作业，拓展延伸 1.总结艺术语言概念及其具体的艺术语言。 2.课后作业：搜集中外艺术作品进行赏析，想一想分别运用了哪些艺术语言。 板书设计 答辩题目解析 1.中西艺术语言有哪些不同，举例说明?【专业知识】 【参考答案】 中国画强调用线条、笔墨以及随类赋彩的方法来表现;西方的油画作品强调明暗、色彩、光影。如：
初中美术作业设计 徐杉 传统美术课堂的教学结构一般以“三段式”——教师讲授、学生作业、讲评作业为多见，课堂作业便是其中的一部分，而且在时间上占了相当大的比例——近二分之一，表现形式上也多种多样。而传统的教学往往要求学生运用一种表现形式去表现主题，以便教师以统一标准展开评价：有时时间紧等原因省略了“作业评价”这部分环节。这样单一的表现形式、单一的评价方法往往会扼杀部分学生的个性，抑制他们的创造潜能。因此，作业作为教与学的教汇点，它的设计直接影响着教学实效；传统的美术作业方式在一定程度上成为制约教学改革发展的关键。那么，在大力改课堂教学、实施新教材的今天，其中“作业”应该保证和发挥其实质作用——发挥学生的个性，培养他们的审美能力和创新品质，是摆在我们面前的首要任务。 活动性作业的设计、评价； （一）设计： 1.课堂活动性作业的设计：〈美术课程标准〉中指出：我们不仅可以通过美术静态作业评价学生美术学习结果，而且更需要注重通过形式在美术学习过程中的表现，对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。同时，我们也知道，随着教学环境的变化，教学模式由以教为主转为一学为主。确立了“以学生发展为主”的教学理念。因此我们教师必须认识设计美术课堂活动性作业。师生共同游戏、同感知共同创设有趣的感知活动，充分调动每一位学生的学习主动性，发展了他们的体验和探究能力。 2.活动性闲暇作业的设计： 活动性闲暇作业，从一定意义上可称为兴趣小组活动，利用学生课余时间进行辅导，我们利用探究苛刻时间，让学生自主选择兴趣组。一方面是对美术课程的延伸和补充，另一方面也有利于他们综合素质，能力的提高。由于活动性闲暇作业是利用闲暇时间完成的，因此活动更具综合性和开放性。活动性闲暇作业设计时，需要我们创设良好的环境，以便进一步激发起学生的兴趣。学校有专用教室的，四周墙上贴一些好的美术作品，营造一些美术学习的环境，形成一定的教
2011年美术中考试题（九年级） 1. 画像石是中国古代文化遗产中的瑰宝，汉画像石从本质上说属于（ B ）。 A. 祭祀性丧葬艺术 B. 纯装饰性艺术 2. 泰山风景区是我国第一批申请的世界遗产项目，其属于（ B ）。 A. 世界文化遗产B?世界文化与自然双遗产 3. 运用“小中见大，咫尺千里”的艺术手法，是中华民族优秀的传统艺术之一，它指的是（ B ）。 A. 雕塑 B.盆景 4. 摄影作品《画家入画》中的“画家”指的是（B ）。A.齐白石 5. 铅笔淡彩画兼有（A ）和水彩画的特点。A.素描 B. 6. 山水画是中国画的三大画科之一，据考证最早的中国山水画出现于（ A. 两汉时期 B.两晋时期 7. 著名的秦始皇陵兵马俑发掘于我国的（A ）地区。A.陕西临潼 9. 《踏歌图》画面中用笔苍劲而简略，其山石的表现技法主要运用了（ B ）。A.披麻皴B.斧劈皴 10. 此画运用了以景寄情的方式表达了作者一种（ A ）的情感。A.丰收喜悦B.悲愤忧国 11. 马远的作品以善于取山水的一角而闻名于世，下列中不是马远作品的一项是（ B ）。 A.《寒江独钓图》 B.《溪山行旅图》 12. 世界上现存最大的摩崖石像是（ B ）。A.奉先寺卢舍那佛像 B.四川乐山大佛 13. 以收藏、研究、展示中国近现代艺术家作品为重点的国家造型艺术博物馆是（ A ）o A.中国美术馆 B. 中国国家博物馆 14. 亚醜铜钺是一件十分精美、造型奇特的青铜钺，也是山东省博物馆的镇馆之宝，其在古代的主要 用途是（B ）o A.祭祀上天的礼器 B.象征王权的兵器 15. 水彩画始于欧洲文艺复兴时期，并完善成熟于18世纪的（A ）o A.英国 B. 法国 16. （B ）把焦墨山水画发展完善成了一种独立的绘画语言。 A.黄宾虹 B.张仃 17. 致力于中国画的创新道路，将西方的抽象形式美与中国的大写意并融的画家是（ B ）o A.徐悲鸿 B.吴冠中 18. 北京故宫里最大的宫殿建筑物是（A ）o A.太和殿 B. 保和殿 19. 中国传统山水画中的构图，古人称之为（ B ）o A.师法自然 B.经营位置 20. 素有“中国古建筑的荟萃和宝库”之称的是（ B ）o A.湖北武当山古建筑群 B.山西平遥古城 21. 如右图：现存于山东省博物馆的橙黄陶鬶属于新石器时代（ A ）文化的代表。 B.李可染 水粉画 B ）。 B. 河南洛阳 8.右图是南宋著名画家马远的传世名作《踏歌图》这件作品收藏在（A ）。 A.北京故宫博物院 B.台北故宫博物院
2018下半年初中美术教师资格证面试真题
初中美术《藏书票》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 课件展示一本没有名字书籍，并且展示书籍的扉页，请学生当“小侦探”。从“扉页”的图案、文字中找线索，发现主人的名字并猜测图案的含义。 引出课题——藏书票 活动二：直观感知 1.展示藏书票作品，引导学生观察，并提问同学们知道关于藏书票的历史吗?藏书票对于藏书来说又有哪些意义呢? 学生思考回答，教师总结：藏书票起源于15世纪欧洲，它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的，是书籍收藏者的藏书标志。通常是小幅版画的形式，贴在书籍
扉页上，增添书的珍贵和美感，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称，画面边长一般不超过15厘米。 2.教师继续展示世界上最早的藏书票，请学生以小侦探的目光来观察，提问学生发现了这张藏书票中隐藏着哪些奥秘? 学生回答，教师总结：世界上最早的藏书票是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的。这张名为《刺猬》的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花，上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。 活动三：分析理解 1.多媒体展示两幅藏书票作品，引导学生赏析，并思考问题：藏书票由哪几部分组成?分别有哪些内容?图案有怎样特点? 教师总结：藏书票是由图案与文字构成。文字是由EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间组成，而图案体现书的内容、风格和特点。以人物、动物、植物、风景、抽象画为题材。 2.教师继续引导学生观赏作品并小组讨论：藏书票的画面内容与藏书有何关系? 学生交流探讨，教师总结：图案表现了藏书人的喜好，或通过一定的形象表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。 活动四：拓展巩固 1.示范漏印藏书票的作画步骤： ①构思画稿 ②拓稿(按色彩不同把稿拓印到三张版上) ③制版(用刻刀在透明卡片纸上将图案刻掉) ④印刷(用海绵均匀施墨，先浅后深) ⑤在画面下方依次签名 2.为自己喜爱的书设计一枚藏书票，学生开始创作，教师巡视指导，并及时指出学生的易错点。 活动五：实践展评 1.布置作业：为自己最喜欢的书籍设计一枚藏书票吧，选取自己喜欢的题材、款式不限。 2.开展藏书票交流会，小组推选并从设计思路等方面进行自评、互评教师点评。 活动六：小结作业，拓展思维 1.总结本节课藏书票的重点知识。 2.课后作业：制作好的藏书票贴在自己喜爱的书籍扉页上。
室内装饰品的设计与制作教案 初中美术教案 课时:1课时 教学目标:1.通过对室内装饰品的欣赏,了解一种室内装饰品 的设计要素和制作方法,培养学生的欣赏能力,激发学生的学 习兴趣。 2.学会利用材料的特性完成一件室内装饰品,提高学生的思维能力、表现能力,增强环保意识。 作业要求:充分利用纸材制作一件小装饰品。要求造型美观,做工精细。 课业类别:工艺课 教学重点:充分利用材料的特性进行设计与制作。 教学难点:构思设计艺术造型。 教具准备:课本、装饰品、课件 学具准备:剪刀、刻刀、胶水、铅笔、各色卡纸。 教学过程:
●一、引入课题 播放音乐 引言:随着生活水平的不断提高,人们越来越多地追求着高质量的精神生活,工艺美术品在人们心目中的地位就越发重要,尤其是室内装饰品,因为它们的存在,才使我们的精神生活变的更加舒适、优美、愉快。这节课我们就来学习——室内装饰品的设计与制作。 ●二、展示目标 课件出示 ●三、授新课 欣赏课本第16 17页室内装饰品图片(教师解说) 说明:室内装饰品的种类是多样的,有绘画、雕塑、工艺制作等。运用多种材料(如:纸材、织物、纤维线材、秸草、黏土、金属等)采用不同的技术制作而成。它们充分利用材料的特点,形成不同的形式和风格,不仅美观,而且还能给你的家庭生活增添一些情趣。 欣赏教师准备的装饰品及课件中的装饰品。(教师讲解) a、运用吹塑纸制作的平面装饰品。充分利用吹塑纸的特性,把各种形象经过剪、粘贴、组合,最后用笔画痕。
b、把各种形象的各部分分别剪折成立体的部件,再用胶水粘合,组成立体的浮雕作品。 c、课件中的装饰品 小结:用纸做的小工艺品具有制作容易、用材简便、立体感强的特点。 用纸制作的方法:运用折剪、刻挖、卷曲、粘贴等手法,使平面的纸变形,制成各种立体部件,再经过粘贴组合,表现物体的形态特征。 ●四、布置作业 通过欣赏我们了解了用纸材设计制作装饰品的要素和制作方法,接下来就让我们尝试用纸材设计制作一件装饰品。希望同学们大胆构思,充分发挥你们的想象能力和表现能力。 (课件出示)作业要求:利用纸材设计制作一件小装饰品。要求造型美观,做工精细。 设计制作步骤:1、构思. 根据准备材料的形状、色彩、肌理等产生联想。 2、设计. 可在纸上画出设计草图。 3、制作. 用简便的手法巧妙用材,合理组合。制作时要细心、耐心,注意安全。 ●五、学生设计制作,教师巡视辅导。 辅导时:注意要进一步启发学生构思,指导和帮助学生解决制作中的困难。
初中毕业升学艺术考试试卷 一、单选题。（将正确答案填在题后的括号里。每小题2分，共40分） 1.右图为17世纪荷兰画家霍贝玛的《村道》，该幅作品运用了哪种透视手法？ ( ) A.空气透视 B.平行透视 C.成角透视 D.散点透视 2.下列汉字中，( )体现的是“左右向背，背而不离”。 A. B. C. D. 3.下面标志设计中主要采用以文字为主进行表现的是( )。 A B C D 4.色彩三原色是( )。 A.红色、蓝色、绿色 B.红色、黑色、黄色 C.红色、蓝色、黄色 D.白色、蓝色、黄色 5.珂勒惠支的《自刻像》主要运用了下列哪种刀法？( ) A.平刀 B.角刀 C.斜刀 D.圆刀
6.“仰望山巅，峰峦之势高耸突兀”指的是“三远法”中的( )。 A.平远 B.高远 C.深远 D.望远 7.中国古典园林主要类型主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林。以北京( )为代表的皇家园林，以苏州古典园林为代表的私家园林，是我国古典园林的巅峰之作。 A.颐和园 B.拙政园 C.圆明园 D.豫园 8.下面纹样属于适合纹样的是( )。 A B C D 9.以下不属于世界文化遗产的是( )。 10. A B C D 10、被誉为“天下第一行书”的是下列哪幅书法作品？（）
A. B. C. D. 11.下图作品使用的构图方法依次是？（）
A. 四边形构图、三角形构图、S形构图、水平线构图 B. 三角形构图、水平线构图、四边形构图、S形构图 C. 四边形构图、水平线构图、S形构图、三角形构图 D. 三角形构图、四边形构图、水平线构图、S形构图 13.右图印章属于（） A. 朱文印 B. 白文印 C. 阴文 D.阴刻 12.下图描绘了什么内容？( ) A. 描绘了北宋时京城北京一带的繁荣景象。 B. 描绘了北宋时清明时节上河一带的繁荣景象。 C. 描绘了北宋时京城汴梁的繁荣景象。 D. 描绘了南宋京城汴梁的繁荣景象。 13.在中国传统绘画题材中，有“四君子”和“岁寒三友”的说法。既是“四君子”又是“岁寒三友”的是（） A.松、竹 B.竹、菊 C.竹、梅 D.菊、梅 14.被称为“立体主义”画家的是（） A.蒙克 B.马蒂斯 C.莫奈 D.毕加索 15．霍去病墓雕塑群是我国迄今发现最早、最大、保存最完整
小学美术面试真题收集 目录 题目名称：《招贴设计》 (1) 题目名称：《蓝印花布》 (4) 题目名称：《以形写神》 (8) 题目名称：《漂亮的手工灯饰》 (11) 题目名称：《了解纹样》 (14) 题目名称：《溪山行旅图》 (18) 题目名称：《用画笔触摸细节》 (21) 题目名称：《标志设计》 (25) 题目名称：《体育题材美术作品》 (29)
2016年初中美术教师资格证面试真题——初中美术《招贴设计》 考试目标：初中 面试科目：初中美术 题目名称：《招贴设计》 详情： 1、题目：《招贴设计》 2、内容： 要点提示或建议： （1）招贴是最为古老的广告宣传形式之一，“招”即引起注意，所以，招贴就是为了引起大众的注意二张贴的广告。 （2）构成元素：色彩、图形、文字 3、基本要求： （1）讲解重难点。 （2）教学过程要有适当的板书。 （3）教学过程要有互动。 解析： 初中美术《招贴设计》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)激发兴趣，导入新课 展示图片(雾霾与蓝天对比图片)提问：这表达的是什么意思？大家如何看待这个问题？我们
如何呼吁大家环境问题？引出课题《招贴设计》。 (二)欣赏设计，直观感知 播放招贴图片(关于环保类招贴画)看一看，说一说，引出招贴概念。 招贴是最为古老的广告宣传形式之一，“招”即招引注意，所以，招贴就是为了招引大众的注意而张贴的广告。 (三)环环相扣，具体分析 1.展示招贴图片引出招贴的构成要素(提问：你是如何读懂招贴的？) 教师总结：文字、图片、色彩 2.小组讨论各要素之间的关系。 图形是画面视觉主体，通过个性的图形图像直接传达信息观念。引导视线到文字，与人们产生共鸣。 色彩与心理的关系：让学生进行头脑风暴，由色彩你联想到什么？ (四)巩固新知，实践展评 1.如果设计一个环保为主题，如何设计？想到那些素材、用什么色彩、用什么样的标题？创意构思(防雾霾口罩、空气净化器、绿色叶子、蓝天)，小组成员讨论确定设计思路和色彩设计方案。 2.学生活动与创作(手绘、粘贴)，教师巡视指导，并及时纠错，积极与学生互动。 3.学生作业展示评价。 学生相互评，教师从创意、技法、用色等方面进行总评，指出作品亮点和问题，语言多以鼓励为主。 (五)总结回顾、小结拓展 教师以提问式与学生共同总结本节课，呼吁大家自身做起爱护环境、珍惜生命。教师引导今天所创作是属于公益性招贴设计，课下关注一下生活中其他招贴画，招贴除了公益性，还有那些？ 板书设计 【答辩题目解析】
121 团第二中学中考美术课程测试卷. 美术理论常识 (必考 ) 学校 :姓名 ;班级 :考号 : 一、填空题： (每空 0.5 分，共 5 分 ) 1、文艺复兴“三杰”分别是达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 2、用来概括八种脸型的汉字是田、国、由、甲、申、风、用、目等。 3、 2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的（印章）艺术。 4、美术包括(绘画)、(雕塑)、建筑、工艺美术、书法等。 二、单选题： (每空 1 分，共 5分 ) （D） 1.<< 清明上河图 >>是 ()朝 ()所作 . A. 宋 ,赵佶 B.清 ,朱耷 . C.宋 ,范宽 D.宋 ,张择端 （ C） 2.漫画是一种具有 () 或 ()性的绘画 .画家从历史和现实生活中取材,通过夸张 ,比喻 ,象征 ,寓意等手法表现为幽默,诙谐的画面 ,借以讽刺 ,批评或歌颂某些人和事 . A. 夸张 ,比喻 B. 简约 ,象征 . C. 讽刺 ,幽默 . D. 生动 ,搞笑 （A） 3、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是() A. 刀味与纸感 B. 有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D. 内圆外方 三.看图分析 .(5 分 ) 要求 :把作品中的每个形象代表和它的寓意表述出来. 为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，认真落实 《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》要求，进一步推进我市初中毕业生升 学音乐、美术考试工作，在充分调研、科学论证基础上，确定如下实施方案。济源市 2012 年中考中招音乐美术考试实施方案 一、基本思路与原则 基本思路：全面实施《学校艺术教育工作规程》，把学校艺术教育作为评价学生全面健康 发展的一个重要指标；积极探索符合素质教育要求的音乐、美术考试评价制度；发挥其加强学 校音乐、美术教学，促进学校艺术活动，全面实施素质教育的积极导向作用；科学设置升学音 乐、美术考试科目及其内容和方式，构建学生艺术教育多元评价体系，建立增强学生艺术素养 的长效机制，确保初中毕业升学音乐、美术考试公平公正、准确透明。 基本原则：坚持升学音乐、美术考试制度与学校音乐、美术教学及活动和《学校艺术教育 工作规程》和《音乐、美术课程标准》有机结合；建立科学、客观的多元评价机制；坚持以人 为本，从学生素质发展的实际出发；合理设置考试标准，建立完善的考试制度，保证音乐、美 术考试合理、公平、严谨、有序的开展。 二、考试内容与考试办法
学校班级姓名学籍 一、填空题：(每空1分，共10分) 1、头部形象的整体轮廓由和构成。 2、透视是一门研究视觉变化规律的学科，在绘画中用来解决在平面上表现立体空间的问题，基本方法有_______和_______。 3、中国画按照艺术表现手法可以分为______、________、兼工带写三种形式。 4、我国古代先民创造的日用器具和礼器主要有彩陶______、________ 。 5、卡通形象常常实在生活原型基础上，通过简化再运用_______和_______等表现手法 二、选择题：（每空1分,共5分,将正确答案的字母序号填横线上） 1、后印象主义画家凡高的代表作是____ A、《包厢》 B、《向日葵》C《睡莲》 2、中国古代建筑的榫卯结构采用的是_____的思维。 A、以刚克刚 B、以柔克刚 C、以刚克柔 D、以柔克柔 3、劳动人民或民间艺人利用当地材料加工而成的具有独特地方风格的玩具叫_______。又称乡土玩具。 A、剪纸 B、泥塑 C、民间玩具 D、年画 4、_______在欢庆年节时装饰环境的绘画。 A、年画 B、编织 C、木器 D、印花布 5、______是通过印刷品的张贴，将宣传内容用图形、文字、色彩等要素组成画面的一种平面的视觉传达设计。 A、图案 B、招贴 C、单独纹样 D、版画 三、请把作品和其对应的作者用线连起来.（5分） 《清明上河图》范宽 《溪山行旅图》董希文 《开国大典》张择端 《最后的晚餐》米隆 《掷铁饼的人》达芬奇
学校班级姓名学籍 一、填空题：(每空1分，共10分) 1、色彩的对比主要有_______和________。 2、质感是我们对某种物质的_______和_______感受。 3、中国画的表现题材中的“岁寒三友”指得是松、______、_______。 4、篆刻艺术中，按照印文的凹凸可以分为______、________ 。 5、封面设计的形式很多，通常用文字、______、______和图案等作为元素进行设计。 二、选择题：（每空1分,共5分,将正确答案的字母序号填横线上） 1、以形写神是中国____艺术表现最突出的特征。 A、山水画 B、花鸟画C人物画 2、《米洛斯的维纳斯》这件雕像是______艺术作品，是一座古典人体美的纪念碑。 A、古罗马 B、古希腊 C、古印度 D、古埃及 3、艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术是_______。 A、具象艺术 B、意象艺术 C、抽象艺术 4、下列哪一项不是印象派绘画的特点。 A、笔触明显 B、阳光感强 C、色彩绚丽 D、明暗突出 5、______是以多幅图画连续叙述一个故事或事件发展过程的绘画形式。 A、连环画 B、招贴画 C、油画 D、版画 三、请把作品和其对应的作者用线连起来.（5分） 《日出-印象》展子虔 《游春图》莫奈 《蒙娜丽莎》黄筌 《写生珍禽图》米开朗基罗 《大卫》达芬奇
美术教师面试练习题本
美术学科（初中）资格证练习篇目 1.《描绘我们的校园》 2.《用装饰色彩来表达》 3.《黑白装饰画》 4.《春天的畅想》 5.《生肖的联想》 6.《漂亮的手工灯饰》 7.《环保招贴设计》 8.《线材造型》 9.《造型的表现力》 10.《中国古典园林欣赏》 11.《设计与生活》 12.《中国画的形式美》 13《策划一次出游活动》 14.《戏曲与美术》
篇目一 1.题目：《描绘我们的校园》 2.内容 平行透视——也称焦点透视。立方体有一个面与画面平行，它和画面所构成的透视关系叫作平行透视，它只有一个消失点。 成角透视——也称二点透视画面上立方体的四个面相对于画面领斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生两个消失点。 3.基本要求： （1）试讲时间约10分钟；
（2）通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整；（3）注意教学过程中要有互动。 篇目二 1.题目：《用装饰色彩来表达》 2.内容 3.基本要求：
（1）试讲时间为10分钟； （2）通过适当的引导，感受装饰色彩的特点、理解装饰色彩的对比方式（明度对比、色相对比、冷暖对比、纯度对比）； （3）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）。 篇目三 1.题目：《黑白装饰画》 2.内容 3.基本要求： （1）通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整； （2）教学过程中要有适当的示范环节； （3）试讲时间10分钟左右。
1.题目：《春天的畅想》 2.内容 （1）自然界哪些现象向我们传达了春天到来的信息？（2）美术家怎样通过美术作品来传达春天的各种信息？ 《初春》 3.基本要求： （1）试讲时间约10分钟；； （2）教学过程中体现教学重难点； （3）表达准确、流畅，语言有感染力。
初中美术教学设计 第二课美术作品造型的基本要素（2课时） 课型：综合课 教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合 一、教学目的 1、通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。 2、通过对美术作品中形的认识和分析，提高学生对艺术形的欣赏能力。 3、通过对本课的学习，使学生认识美术具有多种表现形式，从而提高学生对艺术形式美的欣赏能力，以及美术学习的兴趣与信心。 二、教学重点、难点: 重点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。 难点：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。 三、教具、学具准备 教具；自制造型要素挂图一张，不同表现形式的作品若干幅。 学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。 四、教学步骤 第一课时 一、导入新课：（约2分钟） 大千世界的各种物象形体，首先是被我们的眼睛感受到的，对视觉形象进行观察和研究，会使我们获得丰富的审美信息和多种知识，提高我们的审美能力、表现能力和创造能力。 板书：视觉形象的分类（约23分钟） 尽管视觉形象复杂多变、丰富纷呈，但总体上可分为两大类，即自然形和人工形。由自然力造成的，叫自然形（如山石、河岸、动植物等），人类出于某种目的造成的形，叫人工形（如产品、工具等）人工形中以表达思想观念和审美感受为目的的，叫艺术形（如绘画、雕塑、工艺美术等）。 板书：自然形 人工形 艺术形：表达思想观念、富于审美价值。 提问：分别举出生活中的自然形、人工形和艺术形的物象。 形还可以从不同方面进行分类，如材料上分，有纸材料造型、木材料造型、金属材料造型、石质材料造型等。 （以问答形式讨论欣赏作品，再作总结） 《饮水的熊》作者在创作中，用造型的基本法则之一即对称手法，巧妙地表现了饮水的熊和它的倒影，且将石质材料打磨光洁，以表现小熊的可爱和水的清盈感。 《怀抱》以金属材料制作的富有动感的造型表现了母子欢快的神情。《母子》则用概括的手法打磨光洁的木质，表现丰润的母子形象，摇篮式的造型，激起了人们对童年的美好回忆。 板书：造型要素：（约18分钟） 造型要素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质地等。在艺术造型中，如能很好地利用这些要素，将使作品更具魅力。因此，我们必须认识了解造型要素及其功能。 （结合造型要素范图讲解） 点：最小的视觉单位。包括各种不同形状的点，能成为注意中心确定结构以及组成体面（参看课本p4生活中的点和表现点的节秦的绘画）。图①中，我们看到运用点的组织，产生疏密有致的变化，富有节奏感。线：可看作点运动的痕迹，有方向和运动感，可以表达情感，限定形状，表现质地和描绘阴影（讲解挂图）面：由长度和宽度构成的平面形，面的形成有三种方式：线的包围、分割和表面色、质的变化。面可以分
一、填空题（5分） 1.色彩三原色是指红色、________、______三种颜色；。 2. 是中国明、清两代24位皇帝的皇家宫殿，是中国古代汉族宫廷建筑之精华，无与伦比的建筑杰作，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 3.色彩三要素包括_________、________、饱和度。 4.《格尔尼卡》、《和平鸽》出自西班牙立体主义画家。 5.“文房四宝”是指：笔、_________、________、砚。 6.梅、菊、________、______被中国古代画家誉为四君子。 7.绘画中人的五官是指：眼睛、_________、鼻子、口、_________。 7、被称为文艺复兴的“巨人”在绘画方面，他把科学知识和艺术想象有机结合，他的名画、《最后的晚餐》等是世界美术史上的杰作。 8、是荷兰19世纪成就卓著的后期印象派画家。代表作有《向日葵》、《在阿尔勒的卧室》等。 9、苏轼用“颜公变法出新意，细筋入骨如秋水”来评价一位书法家，这位书法家是。他的《祭侄季明文稿》被誉为“天下三大行书”之一。 10、下图是透视（又称二点透视）。 二、选择题（8分） 2、1（）是隶书作品。 A、 B、 C、
2在短时间内扼要的画出形象的形体、动作、神态的艺术种类是（） A 版画 B 摄影 C油画 D 速写 3、苏州拙政园属于（）。 A宫殿建筑 B坛庙建筑 C 园林建筑 D公共建筑 4、成年人头部的二分之一处是（）的位置。 A耳朵 B眼睛 C 鼻子 D嘴巴 5、著名画家莫奈的绘画风格属于（）。 A印象派B立体主义C野兽主义D抽象主义 6、成年人站立时约为（）个头长。 A七 B五 C 四又三分之一 D三又二分之一 7、下列说法是属于立体主义的是（）。 A注重形体结构的分解与组合 B着力光影、色彩的变化 C注重建构坚实的形体结构。 D偏爱明暗转移法 8、戏剧、电影、体育比赛、美术作品等一切展览活动的宣传形式称之为（）。 A 海报 B 请柬 C贺卡 D 图案 9、如图，笔画方头方尾、醒目有力，用笔直起直落、无需勾挑顿挫的字体是（）。 A宋体 B黑体 C 仿宋体 D楷体 10、我们的美术书是（）开的。 A4开B8开C16开D2开11、美术家的艺术创作源于对生命与自然的关注，中国现代画家（）通过毕生观察，表现虾的生命的能力达到了极致，“苦把流光换画禅，功夫深处渐天然”，是他一生艺术生涯的真实写照。 A 吴冠中 B 于非闇 C齐白石 D 石涛 12、小方是一动画龚瑟的角色设计师， 公司要求他设计一个有性格的趣味卡通兔
2019年上半年初中美术学科教师资格面试真题汇总 一、考题回顾 初中美术《景泰蓝》 二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 教师播放《国宝档案》中讲述中国工艺美术片段。请学生仔细观看视频并思考在视频中你都看见了那些工艺美术作品?学生回答出陶瓷、刺绣、漆器、景泰蓝等之后，教师继续引导发问：请大家猜一猜刚才视频中属于北京工艺品四大名旦之一的是哪一个?引导学生指出景泰蓝后，教师揭示课题。 活动二：直观感知 1.教师播放关于景泰蓝的纪录片，请学生观察并思考，什么是景泰蓝? 学生回答，教师总结：景泰蓝是中国的著名特种金属工艺品之一，到明代景泰年间这种工艺技术制作达到了最巅峰，制作出的工艺品最为精美，故后人称这种瓷器为“景泰蓝”。景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”。 2.教师出示打乱的景泰蓝制作步骤图片，请学生观察并回忆，根据纪录片正确排序。 3.学生尝试排序，教师引导介绍景泰蓝的制作步骤并讲解，景泰蓝是在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的瓷器器物。 活动三：形式分析 1.教师出示不同种类的景泰蓝工艺品图片，请学生观察并思考，并小组讨论景泰蓝工艺品从造型、颜色、品种等方面有哪些特点? 学生回答，教师总结：景泰蓝具有悠久的历史、典雅优美的造型、鲜艳夺目的色彩、华丽多姿的图案、繁多的品种造型等特点。 2.教师出示《霁青描金镂空转心游鱼瓶》图片，《霁青描金镂空转心游鱼瓶》是景泰蓝工艺中的典范，请学生观察并从器形、装饰纹样的角度进行赏析。 学生回答，教师总结：霁青描金镂空转心游鱼瓶分内外二层，外瓶通体描金
施宝蓝色霁青釉，瓶口处绘方形如意纹，颈部绘璎珞连珠纹，肩部绘缠枝花卉纹并以四环修饰，腹部绘缠枝花卉纹并镂空出四个花瓣形窗口。覆盆斜圈式底足，图案与瓶口处相互呼应。内瓶则施白釉，饰粉彩游鱼图案。当转动内瓶时，从外瓶镂空处可以看到一幅池塘游鱼的画景。 3.教师利用模拟软件，和同学共同制作一个景泰蓝工艺品，巩固制作工艺，并合理搭配颜色和花纹，提高学生审美能力和艺术思维。 活动四：总结领悟 请学生小组讨论景泰蓝的艺术成就和地位。 学生回答，教师总结：景泰蓝是中国的著名特种金属工艺品之一，到明代景泰年间这种工艺技术制作达到了最巅峰。景泰蓝与雕漆、玉器、象牙被并称为北京工艺品的四大名旦，它是工艺美术世界里一颗明珠。景泰蓝是我国工艺美术的瑰宝，体现了我国人民的智慧结晶。 活动五：比较鉴赏 教师展示《珐琅掐丝花觚》景泰蓝工艺品和刺绣工艺品等，请学生欣赏多种中国工艺美术作品，进一步了解中国工艺美术历史地位，以及深厚的文化内涵，感受中国工艺美术的文化底蕴和价值。 活动六：小结作业 1.请学生分组汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：在历经元、明、清三代王朝的历史变革中，勤劳智慧的工匠艺人用他们的双手创造了灿烂的景泰蓝文化。景泰蓝一直以来都是被人们普遍认为的名贵手工艺品，体现了我国工艺美术技艺的精湛，是古代劳动人民智慧的结晶。 2.课后请学生搜集查阅其他工艺美术资料，了解中国工艺美术多样性，感受我国工艺美术的魅力。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.除了景泰蓝中国传统工艺美术还有哪些? 【参考答案】 中国的工艺美术，历史悠久，品种繁多，技艺高超。它蕴含着中国人民的智慧，融汇了中华民族特有的民族气质和文化素养，以其生动的神韵蜚声国内外，
教案设计 课题：捏塑造型 （一）、教材分析 新课程标准就是为让学生在美术学习中多欣赏优秀作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。《捏塑造型的乐趣（设计与生活）》选自江西美术出版社美术教材八年级上册。本课突出介绍了泥塑的含义、类别、特点、制作方法等。还主要是为了加深学生寻民间泥塑和现代泥塑的了解，扩大他们的艺术视野，提高他们的审美能力。 （二）、学情分析 1．本节内容除了让学生了解泥塑的基本概况以外，还更加让学生能贴近生活、学生能更好增进对雕塑的兴趣。 2．学生能在近似于玩的学习过程中充分体验自由创造的无穷乐趣，在愉快的玩耍中得到美的享受。 （三）、教学目标 1.使学生了解泥塑的特点和方法，并初步掌握泥板浮雕的制作方法。 2.通过对民间彩塑和现代泥塑作品的欣赏，增进学生对雕塑艺术的认识和兴趣。 3.通过不同艺术类别的比较，使学生拓宽艺术视野，提高审美能力。（四）、教学重点和难点 重点：使学生能更好地对民间彩塑和现代泥塑作品的欣赏。 难点：使学生了解泥塑的特点和方法，并初步掌握泥板浮雕的制作方
法。 （五）、教学过程 一、教学环节 （1）．由图片导入新课。由泥塑图片《大阿福》引入。 （2）．讲解新课（教师活动） 1. 什么是泥塑 ? 2. 我国五大雕塑主要由哪些部分组成？ 3. 泥塑的特点和制作方法应是怎样的? 4. 欣赏并讲解民间彩塑《渔家女》、《三只骑羊猴》、《鲁迅像》等的制作过程. 5. 欣赏并讲解现代泥塑《渔家女》、《三只骑羊猴》、《鲁迅像》等作品。 6. 让学生自己学会动手制作泥塑？ 7. 选出学生中较优秀的作品展示给大家一起欣赏。学生注意力集中。 （预设学生行为） 1. 学生通过看书从课方中找出泥塑的含义、类别、特点、制作方法等。 2. 学生分为几个小组一起欣赏泥塑作品，说说作品美的妙处。 3. 能学生区分民间泥塑和现代泥塑作品。 4. 在欣赏过程中要让学生自已归纳、概括、合作。
楚雄市2018年初中学业水平终结性考试 美术试卷 （考试时间：90分钟满分100分） 注意事项：用黑色钢笔或黑色碳素笔答题，请保持卷面整洁。 一、填空题（每空１分，共20分） １. 、、、被称为“文房四宝”，它们是中国古代书写和绘画的重要工具。 ２.在传统中国画里，画家们用与墨混合，调合 出、、、、五种浓淡不同的墨色关系。 3.解海龙的黑白摄影作品《》表现了贫困地区孩子对读书学习的渴盼。 ４.被称为“凝固的音乐”的是艺术，它是科学与艺术的结合、实用与审美统一的一门艺术。 5.中国近代以画“奔马”而脍炙人口的著名画家是。 6.位于北京的是我国现存规模最大，最完整的明清时期皇家建筑群。 7.反映人物特征最突出的地方是头部，画人物头像时，面部五官比例可以“”来概括其基本规律。 8.一生热爱画向日葵的油画家是（国名）的画家（人名），他是十九世纪中后期欧州后印象画派的代表人物。 9.表现十二个门徒之一为金钱而出卖耶稣的情节的一幅油画作品是 《》，其作者是意大利艺术家。
A B C D A B C D 10.法国印象派画家莫奈的代表作品《》，抒情地表现了晨雾笼罩之中日出海港的瞬间景象。 二、单项选择题，选择正确答案的字母填在相应的题号内。（本题共25小题，每小题2分，共50分） 1.下列作品属于中国画的是（） 2.下列作品中，运用光影为表现手段的是（）。 3.在色彩中被称为“三原色”的是（）。 A.绿、橙、紫 B.红、黄、蓝
C.黑、黄、紫 D.色相、纯度、明度 4. 以下不属于欧洲“文艺复兴”鼎盛时期的画家是（）。 A.达芬奇 B.拉斐尔 C.米开朗琪罗 D.毕加索 5.《清明上河图》是北宋画家（）的代表作品。 A. 张大千 B. 吴道子 C.张择端 D.郑板桥 6. 硬币上的图案属于（）。 A.圆雕 B. 浮雕 C.透雕 D.镂空雕 7.下列油画作品属于达·芬奇创作的是（）。 Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. 8. 在下面的色彩中，属于暖色的是( )。 A．黄色 B.黑色 C .绿色 D. 湖蓝 9. 关于透视规律描述正确的是（）。 A. 近窄远宽 B.近小远大 C.远近大小一样 .D近大远小 10.被誉为天下第一行书的书法作品是《兰亭序》，其作者是东晋时期的（）。 A. 柳公权 B. 颜真卿 C. 王羲之 D.苏轼 11﹒泰姬陵建于十七世纪，是印度（）风格建筑。 A﹒伊斯兰教B﹒佛教C﹒基督教D﹒喇嘛教