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天大建筑手绘线稿

手绘线条图像

《手绘线条图像——物象的多视角表达》 教学目标:1.通过本课的学习,让学生了解手绘线条图像——物象的多视角表达的功能和用途。 2.培养学生动手水平,学会用手绘图像的形式,从多角度 表达生活中的物象。 教学重点:对物象实行多视角观察后,能够对物象的结构、方位有明确的理解。 教学难点:对物品的平面、正视、侧视图中所画的各个局部,能从空间上有准确的理解。 教学过程: 一、导入新课 1、欣赏图片,出示ppt古诗《题西林壁》 提问:为什么诗中看到的景物会不同? ——因为观察角度不同,视角不同 导入课程,今天我们来学习一节关于视角,关于手绘的课程——《手绘线条图像物象的多视角表达》(板书) 2、PPT出示学习目标。 二、探究新知 1、观察,思考 PPT逐张展示图片,让同学们猜是什么?说说它们各自表现水壶的哪些面? 因为了解物象的整体特征。所以不管从正面、侧面、还是顶面都

能轻易认出。同时我们发现只通过一个视角很难知道物品的全部面貌,只有通过多视角的观察,才能看到物品的整体面貌特征。 得出结论:①如何理解一个物体→从多个视角观察。 通过刚才的观察,我们知道,原来同一个物体我们从不同的角度去观察会带给我们不同的感受,因为我们多角度的去观察,我们会对这个物体的前后左右结构关系非常了解,反过来说,如果我们想表达一个物体前后左右结构关系时,最直观的方法就是多视角表达。 得出结论:②如何介绍一个物体→从多个视角表达。 所以,只有全面了解物象,才能更深刻感受物象。 同学们,通过刚才的环节,大家是否对物象的多视角表达有了一些初步了解呢。 那么,生活中又有哪些地方应用到了物象的多视角表达呢?(学生讨论) 如:①逛街买衣服,试穿时,从镜子里不但看到正面,还看侧面和后面,判断是否好看合适 ②买水果时,通过检查水果整个表面,看是否有坏掉,是否有虫眼之类的。 ③生活中看到你熟悉的父母、兄弟姐妹、朋友、同学,即使是他们的侧面,甚至背面,都能认出来 2、物象多视角表达的应用 除了生活中的例子,在设计领域物象的多视角表达几乎是必不可少的,(边展示PPT中的图片边讲解)比如产品设计(说明图)、家具

天津大学数据结构

数据结构 要求: 一、独立完成,下面已将五组题目列出,请按照学院平台指定 ..的做题组数作根据 题意答,每人只 ..,满分100分; .....无效 ...根据题意答 ....,多.根据题意答 .....一组题目 平台查看做题组数操作:学生登录学院平台→系统登录→学生登录→课程考试→离线考核→离线考核课程查看→做题组数,显示的数字为此次离线考核所应做哪一组题的标识; 例如:“做题组数”标为1,代表学生应作根据题意答“第一组”试题; 二、根据题意答题步骤: 1.使用A4纸打印学院指定根据题意答题纸(根据题意答题纸请详见附件); 2.在根据题意答题纸上使用黑色水笔 ..作根据题意答;根据题 ....按题目要求手写 意答题纸上全部信息要求手写,包括学号、姓名等基本信息和根据题意答题内容,请写明题型、题号; 三、提交方式:请将作根据题意答完成后的整页根据题意答题纸以图片形式依次 .. 粘贴在一个 .... .....Word 文档中 ...上传(只粘贴部分内容的图片不给分),图片请保持正向、清晰; 1.完成的作业应另存为保存类型是“ ....”.提交; ......-.2003 .........Word97 2.上传文件命名为“中心-学号-姓名-科目.doc”; 3.文件容量大小:不得超过20MB。 提示:未按要求作 ..! ..............0.分记.....根据题意答 .....题目的作业及雷同作业,成绩以 题目如下: 第一组: 一、编程题(每小题30分,共60分) (一) 用标准C语言实现Hanoi塔问题 根据题意答:程序如下: #include void hanoi(int n , char X ,char Y, char Z) {

手绘线条图像的表达方法

教案 《手绘线条图像的表达方法》 单位:马庄乡原屯初级中学 教师:原浩威

手绘线条图像的表达方法 一、学习目标: 1、通过本课的学习,学生能够运用线条概括简单物体的形状。 2、明确手绘线条表达的功能和用途。 3、通过对物体形状的描绘,培养学生的观察力、想象力和形象思维 能力。 二、学习重难点: 能够迅速把握物象的特征,并能大胆、果断、有个性地表达物象。 三、学法指导: 通过小组讨论、师生之间的探究等方法,解决本课问题。 四、教具准备: 生活日用品、多媒体课件 五、教学过程: 1、情景导入: (通过情景导入,激发学生的兴趣,并思考问题。) 通过学生的回答,导入新课。 2、热身练习 <1>、分析课题。 <2>、(播放媒体课件),思考问题:找一找,下列图片中哪些是手绘线条图像? (通过找图片,学生初步了解什么是手绘线条图像) 3、学习引领,互帮互助 这一环节设计两个问题,有两位同学分别带领学生解决问题。(完成学习目标2) 问题1、手绘线条图像的功能是什么?(播放课件)

问题2、联系实际说说手绘线条图像的用途。 教师小结:点评学生对以上两个问题的学习情况,用鼓励性的语言评价学生的优点,并指出学生在讲解过程中的不足之处。 4、自主参与,动手绘画 教师:通过以上学习,同学们对手绘线条有了基本的了解。那么,让我们亲自动手画一幅画吧。 要求:在5分钟的时间内,用手绘线条图像描述你的一件学习用品。组长评选出你们组最优秀的作品,并进行展览。 教师小结:对每一组展览出来的绘画作品用鼓励性的语言进行评价,并引导学生在绘画过程中应该多注意观察物体的形状,发挥自己的想象能力。(完成学习目标1和3) 5、运用知识,拓展提升 (师生共同探讨总结手绘线条图像表达的方法)。 教师:你能用圆形、方形、三角形等简单形状作为基础,画出与他们有关联的多个图像吗?

2020-2021年天津大学建筑学考研指导

2020-2021年天津大学建筑学考研指导 本文将由新祥旭简老师系统的对天津大学建筑学考研进行解析,主要有以下几个板块:天津大学、天津大学建筑学院介绍、建筑学考研参考书目及备考经验、建筑学院校排名等几大方面。 一、天津大学 天津大学,简称“天大”,坐落于历史文化名城、中国北方经济中心天津,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,开中国现代高等教育之先河,天津大学是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一,国家教育部、天津市、国家海洋局共建高校。

位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设大学,“卓越大学联盟”成员高校,“中欧工程教育平台”、“中俄工科大学联盟”合作高校,中国著名的“建筑老八校”之一。 二、院系介绍: 天津大学建筑学院建筑学是国家教育部批准的一级重点学科,其下设的“建筑设计及理论”、“建筑历史理论”、“城市规划与设计”和“建筑技术科学”等 4 个二级学科均具有博士学位授予权。还拥有“建筑设计及其理论”、“城市规划与设计”、“建筑历史与理论”、“建筑技术科学”、“设计艺术学”和“美术学”等 6 个专业的硕士学位授予权,为学生的进一步深造创造了优异的条件。 1991 和1994 年经“全国高等院校建筑专业评估委员会”评审,天津大学建筑学院“建筑学”专业本科生和硕士研究生先后获全国首批优秀资格认证。1998 年再次通过本科和研究生教学的优秀资格认证。1999 年“城市规划”专业本科和研究生教学也获优秀资格认证。2002 年,建筑学院“建筑设计及其理论”学科以第一名成绩被评为国家重点学科。 三、考试科目:

手绘线描图像

手绘线描图像 教学理念:“造型??表现”是学习的基础,教学中从教学内容选择、教学方法改革、教学评价的多元化等进行研究,以人的发展为本,重视学习兴趣和需求,突出综合性、时代性、探究性。 手绘线描图像―-立体图像的表达 知识目标 1.通过对中外手绘线描绘画作品的欣赏,使初步懂得并领会艺术的美。 2.感受并发现自然界中的美,激发用手绘线条表现自己的感受,培养创造性思维能力。 能力目标 1.用手绘线条准确客观、忠实现实地传达物象。 2.熟练掌握丰富的线条表达方法,提高观察能力、形象思维能力及立体空间的表达能力。 情感、德育目标① 对进行“实践―认识―实践”的辩证唯物主义。 ② 培养相互合作、共同提高的意识。 教学重点用手绘线描表达立体图像的方法和营造空间的呈现方式 难点发现、体验生活,并能清晰地传达物体结构、透视、排列组合规律和表现方法。 关键用线条从平面――立体空间的描绘。 教学手段多媒体 实验准备 CAI及图片资料、铅画纸与各种绘画笔。 教学过程 教师活动(学法指导)学生活动教学意图 一、新课导入 1.这一片段中有哪些物体?它们是怎么样的形体? 2.请你寻找身边的形体的物体。 小结:世界上的万事万物可归纳为四个基本形体:六面体、圆柱体、球体、圆锥体。(出示实物、图片资料) 小结:在我们生活中充满着立体形象。 3.出示不同技法的作品:油画、水彩画、国画、版画、剪纸、手绘线描画(平面、立体)

4.你觉得用哪种技法描绘事物又快又好? 5.引出课题:多媒体展示:放一段生活活动场所,感受生活中的立体形 1.寻找身边的形体建筑物(长城、故宫、悉尼歌剧院、电冰箱、海螺、羽毛球……) 我们可用许多的技法来表现生活中的事物。 用电 手绘线描画 手绘线描图像―-立体图像的表达 联系生活实际,创设情景,激发的学习兴趣。引出课题。 自主探究学习,运用比较的方法,出要领 二、讲授新课 (一)手绘线描图像的特点及作用 1.展示手绘线描图像作品,什么是手绘线描图像? 2.我们为什么要学会用手绘线条来表达立体图像?(其特点)3.手绘立体图像在生活中的应用。 (1)同学们分小组画实物。(平面、立体) (2)平面与立体的图象有什么区别?(平面图像只表现出物体的长宽。) (二)学习立体图像的三种表达方法 及时小结:1.刚才我们用的是表达直观感受的方法。 (1)表现物像较准确。 (2)运用线条生动、流畅。 (3)存在问题(如右图):有时为了把握形而使线条不连贯,形也失去很多。 2.表达结构分析的方法:把一个物体看成是透明的,将被遮挡的部分画出来。它较清晰地表达物象三维关系的本质特征。 小结: (1)用结构分析法理解物体好。

(完整版)天津大学2014年城市规划原理及快题(考后回忆版)

2014城市规划原理 一.名词解释(5题,每题4分) 1.城市结构? 2.智慧城市? 3.世界非物质文化遗产? 4.绿化覆盖率? 5.维特鲁威的《建筑十书》? 二.简答题(5题,每题8分) 1.居住用地选址的一般要求? 2.绿道规划的策略与方法? 3. 4.解释凯文-林奇的城市意象五要素? 5.盖迪斯对区域规划及城市规划学科的贡献? 三.论述题(6题,每题15分) 1.现代城市综合交通规划的对策? 2.60年代西方大城市旧城改造的问题与实践? 3.有机疏散理论的要点及其在规划中的应用? 4.水系对中国古代城市的影响? 5. 6.北京有常住人口1800万左右,其中户籍人口1600万左右,城市化率80.1%,户籍人口占常住人口比例为60%,论述上述情况反映的现象及产生这种现象的原因?(数据是个大概值,不准确,主要就

是这个意思) 2014城市规划快题 北方某滨河城市旅游度假区概念性设计 一.项目位于北方某滨河城市旅游景区附近,规划用地面积约32公顷,用地中南部有汉代文化遗址一处,用地内环境良好,现状有较多树木。规划范围内北部地形平坦,南部是现状鱼塘。用地范围南部边界为现状沟渠,北部边界为河流,用地再往北是旅游景区,景区内有凌云寺和某山峰。东南方向是老城区。 二.基地东侧为城市次干道,红线宽度20米,北可通至旅游景区,南可至老城,基地西侧为城市支路,红线宽好像是10米。 三.为服务旅游景区,对用地进行开发。用地内需要布置旅游度假酒店、休闲养生公寓、疗养会所,疗养会所面积不能超过总建筑面积的20%。基地内其它为旅游服务的项目自行配置。总体容积率建议为0.5-1.0。公共建筑停车位配置标准为1辆/200平方米。设置相应的地下停车场。 四.规划应充分利用现有基础,打造环境良好,服务便利的旅游度假区。 五.成果要求: 总平面图1:2000,分析图(规划结构、功能分析、道路交通、绿化景观,可自行决定),表现空间意象的透视图。 设计说明(不多于300字),主要技术经济指标。

天津大学建筑学专业考研资料以及导师信息

天津大学建筑学专业考研专业资料以及导师 越是接近学术性的新闻,就越容易被列为学校研究方向,作为考研生,必须时刻关注本专业新闻动向,“十三五”国家重点研发计划,“目标和及效果导向的绿色建筑设计原理和方法体系”,课题启动会顺利召开。由天津大学牵头联合天津城建大学、天津大学建筑设计研究院和深圳市建筑设计研究总院3家参与单位共同承担的国家“十三五”重点研发计划“目标和及效果导向的绿色建筑设计原理和方法体系”课题启动会在天津大学建筑学院举行。建构绿色建筑共性目标体系、技术标准和评价体系的框架,最终形成以目标和效果为导向的创新性设计理论和系统化方法体系。我认为在这方面适当做些准备是有好处的。下面是考试内容: 1.中国建筑史和外国建筑史部分 (1)考试内容及要求 中国建筑史和外国建筑史两大部分一般都含有简答或名词解释、绘简图、叙述和评析等内容。在许多情况下绘图和述评可能是综合要求的,需要学生认真审题。 (2)试卷题型 ①中国建筑史:简答或名词解释与绘图主要内容包括著名建筑和建筑技术、重要建筑史实;典型建筑平面、立面、剖面(结构)、屋顶和建筑类型形象及著名建筑作品形象。阅读理解与思考述评题主要内容为中国古代建筑,亦可包括近现代建筑同古代传统的关联。要求考生一方面了解中国建筑发展中形成的各种法式规则及其社会文化意义,了解中国建筑的材料构造技术对造型的影响;另一方面了解中国建筑的基本类型、它们的形成过程、典型特征和现有著名实物,能从各时代作品到演变、从群体到单体、从结构到装饰对它们做出叙述与评论。中国建筑的木结构和建筑群体在建筑史上重要地位。有关构架方式和群体(包括城市和园林)在中国建筑史的特点应得到考生的重视。②外国建筑史:外国建筑史以西方史为主,但作为基本史实考察,也可能在较少的分数内涉及古埃及等其他地区。史实考察范围为从奴隶社会至20世纪70年代,一些考题要求联系当代。绘图题要求以草图形式比较准确地表达典型历史建筑风格或著名作品的平、立、剖面或结构与造型特征;简答题内容包括历史时间,主要建筑风格、建筑思潮及其历史文化背景与艺术特点,著名人物与观点,著名作品特征等各方面史实。思考题要求考生在掌握前两项考察知识的基础上,能流畅地联系当代建筑艺术发展,对历史上的建筑形式特点、建筑艺术观点等做出分析评价。

2019年天大建筑学院建筑学考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验

2019年天大建筑学院建筑学考研复试时间复试内容复试流程复试资 料及经验 随着考研大军不断壮大,每年毕业的研究生也越来越多,竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说,其实还有很多小问题并不了解,例如复试考什么?复试怎么考?复试考察的是什么?复试什么时间?复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容,让大家了解复试,减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读,对你的复试很有帮助啊! 学院简介 建筑学院下辖建筑学系、城乡规划系、风景园林系、环境艺术系,及建筑历史与理论研究所和建筑技术科学研究所。学院现有在职的教职工160名,教师142名。其中教授(研究员)44名、副教授52名,中国科学院院院士1名,全国高等学校教学名师1名,长期任教的外籍教授4名。师资队伍力量雄厚,业务素质高。一大批具有博士学位或从国外留学、进修归来的中青年教师工作在教学和科研第一线,近年来承担多项国家及省部级教学改革、科研及生产实践项目,取得突出成绩,在国内外建筑界享有很高的学术声誉。 专业介绍 建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面,它们虽有明确的不同但又密切联系,并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。本科建筑类专业包括:建筑学专业、城乡规划专业、风景园林等专业。 复试时间

复试内容(科目)

复试分数线

复试流程 复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和专业课笔试;综合素质考核包括实验(实践)能力测试和综合面试。 1、专业能力考核: (1)外语听说能力测试由各学院自行组织,可采用笔试或面试方式进行。若采用面试方式,要求对每位考生的面试时间一般不少于10分钟。听说能力测试内容一般应包括公共外语和专业外语。 (2)专业课笔试主要测试学生专业素质和专业能力,考试时间一般为90分钟,笔试科目必须按照考生报考专业所规定的科目进行。调剂考生的专业课笔试要求由调入学院和专业确定。 2、综合素质考核: (1)实验(实践)能力测试对于理工科类考生主要测试其实验和动手操作技能,对于文科类考生主要测试其理论联系社会实际和解决问题的能力;可采用笔试、操作或面试方式进行。 (2)综合面试由参加复试的老师直接提问或由考生当场抽题作答。考核内容应涉及考生思想政治素质和道德品质考核,考生的创新精神和创新能力考核,考生理论知识和应用技能掌握程度、利用所学理论发现、分析和解决问题的能力考核,考生对报考专业发展动态了解以及在本专业发展潜力考核;考生的科研和社会工作能力、实践经历考核,考生的事业心、责任感、协作性和心理素质以及举止礼仪和表达能力考核等。 对于综合面试,各专业复试小组可根据学科自身特色制定更加详细的面试方案。每位考生的面试时间一般不少于20分钟。综合面试由各专业复试小组负责考核,面试成绩由每位复试小组成员独立给出分数,然后取算术平均值得出。 复试资料 (1)准考证; (2)有效身份证件; (3)复试资格审查合格通知单(笔试时查验,面试时查验并上交); (4)体检交费单(红联)

《黑白手绘线描画》

《黑白手绘线描画》 教学目标: 1、知识目标:学习黑白手绘线描画的表现方法,运用夸张添加的造型方法,饶有兴致地进行“黑白手绘线描画”的创作,注重黑白灰的均衡分布和点线面的丰富组织。 2、能力目标:能善于观察与发现,提升思维和审美的品质,发展想象与个性化创造的能力。 3、情意目标:养成关注生活、巧妙创造生活的情趣,体会艺术创作的乐趣,培养认真细致、有条不紊的工作耐心。 教学重点:运用点线面组织画面的黑白灰效果。 教学难点:大胆夸张地造型,均衡丰富地组织。 教学准备:粗细双头小号油性笔、课件、白色卡纸、黑白手绘线描画秀展示底板。 一、课堂导入: 视频《线条先生》 二、引出课题《黑白手绘线描画》 1、找线条的变化 2、欣赏、分析优秀作品,体会黑、白、灰层次变化 3、以螃蟹为例,分析黑白手绘线描画绘画步骤 4、同龄人作品欣赏,再次体会线条变化、黑、白、灰层次变化 三、课堂练习 用手绘线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。(可以表现自己最熟悉的物品,如鱼、手套、花、水果等,也可以表现人或事) 要求: 黑色水笔,20分钟左右的时间; 线条多样,造型独特,黑白均衡,层次丰富。(课件出示创作任务和要求) 四、作业展示 黑白手绘线描画秀,师生共析 教学感想: 现在初中美术课让人烦恼的不仅是学生上课不愿意听讲,最关键的是学生根本不愿意准备绘画材料,每次上课一般都只有钢笔和圆珠笔。那如何利用有限的工具让学生画出不一般的作业呢?我总是一边上课一边探索,尽量让每一位学生都能在美术课上有所收获。而浙美版七年级13册第二课《徒手画校园》则给我有了很大的启示。在徒手画的基础上,我设计了《黑白手绘线描画》这一课的教学。 课前,我让学生准备了粗细不同的黑色水笔。(因为绘画材料比较简单,上课的时候即使是最懒的学生都准备好了工具。有了工具,就不怕学生没事干了。) 我的教学活动紧紧围绕着黑白手绘线描画的认知、画法、要求、步骤、造型展开,以欣赏《线条先生》——找变化的线条——欣赏“黑白手绘线描画”——给“螃蟹”分块规划——创作黑白手绘线描作品——秀评“黑白手绘线描画”,并以“黑白手绘线描画秀”为主题的情境教学贯穿全过程。教学流程按照“情境激趣欣赏黑白手绘线描画,认知黑白手绘线描画——解析黑白灰的画法,运用点线面装饰——尝试分块规划,明析装饰步骤和要求——明确创作主题,学生创作黑白手绘线描画,老师巡视指导——集体展示秀黑白手绘线描画,评价颁奖鼓励造型创意和黑白均衡——欣赏艺术作品,进一步领略黑白变化魅力”的环节进行。 通过短短一堂课的学习,学生就对黑白手绘线描画产生了很大的兴趣,而且课堂作业也很出彩,为后面的继续深入学习打下了比较好的基础。

天津大学建筑学考研详解和复习重点总结

天津大学建筑学考研详解和复习经验重点总结 天津大学建筑学考研基本情况详解 天津大学属于建筑老八校,建筑专业实力很强,是很多建筑学子的理想殿堂,从考研热度上看,也是很受欢迎的。近年虽然出现扩招的趋势,但是考研人数也整体上升,至于考研难度,因人而异吧,取决于你的基础和复习努力。我想先给大家涨点信心,我是从二本学校高分考上天大研究生,天大公平公正,不管你本科学校和成绩怎么样,敢拼搏就有机会!今年考研的学弟学妹很多都开始复习了,有不少人找我问相关信息,我之前也看过前辈的经验贴,下面先把考研基本情况介绍一下,为各位学弟学妹提供参考。有考研意向考天大的可以到考研资料联盟跟我交流,后面会继续分享一些考研经验和总结资料。 1、天大建筑专业方向及考试科目。 天津大学建筑考研考察的知识面广,要求考生较高的专业综合素质。天大建筑学招生分学硕-081300建筑学和专硕-085100建筑学,学硕建筑设计方向和专硕考试科目相同:①101思想政治理论、②201英语一、③728建筑理论综合、④513建筑设计(快题6小时);建筑技术科学方向科目③302数学二④824建筑技术综合;建筑历史与理论方向科目③737建筑历史理论综合④866古建筑复原设计。具体招研究方向和考试科目情况看下表。

2、考试大纲重点和参考书目。 101政治和201英语是全国统考,这里就不细说了,请自行参考全国考纲。专业科目考纲完整内容可到学校官网查看。 728建筑理论综合(以前也叫355建筑学基础): 一、考试的总体要求:考试内容包括《建筑历史》(含中、外建筑史)和《建 筑构造》两个部分。考试出题以主要参考书涉及的内容为主,不出偏题怪题,但需要考生在参考书范围内能够触类旁通,关联理解,按研究生考试要求体现学习中自我提高的能力。 二、考试的内容及比例 1. 中国建筑史和外国建筑史部分:中国建筑史和外国建筑史两大部分一般都 含有简答或名词解释、绘简图、叙述和评析等内容。在许多情况下绘图和述评可能是综合要求的,需要学生认真审题。 2. 建筑构造部分:有关建筑组成及构件的内容和相关建筑节能、绿色建筑等 技术内容。①能准确地理解和解释建筑构造相关的各种名词和基本概念。②能正确、清楚地表述建筑各组成部分的功能、构成原理、构造设计原则和方法; 特殊构造做法及判断常见构造设计的错误做法和改正措施。③根据给定的条件(绘图或文字),按要求正确设计和绘制相应的构造详图,并按施工图深度正确表达构造做法、材料、比例、尺寸及标注。 三、试卷满分150分,其中中外建筑史满分80分,建筑构造满分70分。 四、考试形式为笔试。考试时间为3小时。 五、参考书目: 1、《中国建筑史》,中国建筑工业出版社; 2、《中国古代建筑史》刘敦桢主 编,中国建筑工业出版社;3、《华夏意匠》,李允鉌著,中国建筑工业出版社; 4、《外国建筑史(十九世纪末以前)》中国建筑工业出版社; 5、《外国近现 代建筑史》,中国建筑工业出版社;6、《城市规划原理》,同济大学主编,中国建筑工业出版社;7、《外国城市建筑史》,沈玉麟编,中国建筑工业出版社; 8、《建筑构造》(上下册),重庆建筑大学,李必瑜,刘建荣等,中国建筑工业出 版社。9、《建筑构造》(第一册﹑第二册),南京工学院建筑系《建筑构造》编写小组,中国建筑工业出版社。10、《现行建筑设计规范大全》,中国建筑工业出版社编辑出版。11、《建筑设计资料集》(第二版),中国建筑工业出版社编辑出版。12、参考各地建筑设计标准图集。 另外建议补充:考研资料联盟的复习资料,教学课件、内部资料、老师相关论文、建筑学热点、《建筑师》等杂志论文、学长学姐笔记总结、快题参考图等。

天津大学建筑构造复习汇总

绪论 1.建筑的物质实体由承重结构、围护结构、饰面装修及附属部件组合构成。承重结构可分 为基础。承重结构可分为基础、承重墙体(框架结构中由柱梁代替)、楼板、屋面板等。 2.建筑的物质实体按其所属部位和功能的不同,可分为基础、墙和柱、楼盖层和地坪层、 饰面装修、楼梯和电梯、屋盖、门窗。 3.按建筑的层数分类住宅建筑:低层建筑(1-3层)多层建筑(4-6层)中高层建筑(7-9 层)高层建筑(不少于10层,包括底层是商业的住宅);公共建筑及综合性建筑:不超过24米为单层和多层建筑;超过24米为高层建筑(不包括超过24米单层主体建筑). 4.注意:不论住宅或公建,建筑高度超过100m的建筑定为超高层建筑 5.(1)木结构(2)砌体结构混合结构-砖混结构(12-24m)(3)钢筋混凝土结构①框架 结构(25-60m)②框架-剪力墙结构(50-130m)③剪力墙结构(60-140m)钢筋混凝土 ④简体结构⑤框架-核心筒(70-160m)⑥筒中筒(80-200m)再往上是钢结构 6.耐火等级的确定:主要根据建筑物主要构件的耐火极限和燃烧性能确定。 7. 影响建筑构造的因素1外界环境的影响:外界作用力(各种荷载的作用)地理气候条件 (自然因素)人为因素的影响(建筑的使用过程)2使用者的要求3建筑技术条:4筑经济因素 8. 建筑构造的设计原则1坚固实用2技术适宜3经济合理4美观大方 9. 模数:选定的标准尺度单位,作为尺寸协调中的增值单位。1M=100mm 10. 导出模数:扩大模数:数值是基本模数的倍数。(6个)分模数数值是基本模数的分倍数。 (3个:M/10, M/5, M/2) 11. 模数数列:以基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展形成的一系列尺寸。 12. 定位轴线:在模数化网格中,确定主要结构位置广西的线,如确定开间或柱距,进深活 跨度的线。 13. 标志尺寸=构造尺寸+2(?×缝隙尺寸) 基础 1.基础:是建筑地面以下的承重结构,它承受建筑物上部结构传下来的全部荷载,并把这 些荷载连同本身的重量一起传到地基上。地基:承受由基础传下的荷载的土层。(图8-1)2.凡天然土层具有足够的承载力,不需经过人工加固,可直接在其上建造房屋的土层叫做 天然地基。岩石、碎土石、砂土、粉土、粘性土、人工填土。 3.当土层的承载力较差或虽然土层较好,但尚不荷载甚大时,为使地基具有足够的承载能 力,可以对土层进行人工加固,这种经人工处理的土层,称为人工土层。换土垫层、重锤夯实、机械碾压、振动压实、灰土密桩、砂桩、灰土并桩、振动冲水。(换土法、强夯法、挤密法) 4. 埋置深度:室外地面到基础底面的垂直距离是基础的埋置深度。 1. 基础的埋深≤5m都是浅基础。 2. 基础的埋深≥5m都是深基础 3. 最小构造埋深不得大于0.5m。 4. 基础埋深宜浅,不得少于0.5m。 5. 影响基础埋深的因素:与地基的关系,地下水位的影响,冻结深度与基础埋深的关系, 其他因素。 7.基础类型。按基础的形式:1带形基础2独立式基础3联合基础 8.按基础的材料分类:砖基础,石基础,混凝土基础,毛石混凝土基础,钢筋混凝土基础。 9.按基础传力情况不同分类:刚性基础和柔性基础。刚性角是基础放宽的引线与墙体垂直 线指间的夹角。凡受刚性角限制的为刚性基础。

天津大学建筑学基础考研真题

天津大学建筑学基础考 研真题 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

天津大学建筑学基础考研真题-考研资料-笔记讲义在天津大学建筑学基础复习中,资料、真题及讲义是必不可少的。很多同学,特别是跨专业考生,在复习中没办法掌握重点,所以走了很多弯路。而考研资料和讲义就可以让考生们在复习中迅速找到重点范围,掌握复习技巧。另外、真题可以让考生掌握近几年的出题方向,测试自己的复习结果。针对同学的复习情况,天津考研网独家推出了天津大学建筑学基础考研复习资料,以下为资料相关介绍。 【适用对象】2014年报考天津大学且初试科目为533建筑学基础的专业课基础不扎实、对院系内部信息了解甚少的同学,适合跨校考生使用【推荐理由】2013年针对两种硕士类型严格进行考试改革,此资料适用于天津大学建筑学专业型硕士类型使用。由天津考研网签约的天津大学在读本硕博团队搜集整理,将天津大学建筑学基础精心编制成套,严格依照天津大学最新考研大纲及考研参考书目整理,目前为市面上最全面的资料 【特别说明】建筑学基础于2013年首次出现,考试内容与建筑理论综合有85%的相同内容,但是不同的内容也与仍然可以参照建筑理论综合的复习内容。建筑理论综合的渊源,先后交叉经历建筑历史、城市规划原理、建筑理论与技术等名称的变更,持续卷面保持建筑历史和城市规划原理多年,于2012年开始将城市规划原理部分替换为建筑构造,本专业高分考生根据最新考研情况精心整理此套资料。

【包含资料】 第一部分考研真题及答案: 1、天津大学建筑学基础考研真题部分: ①建筑历史96-05年试题(其他年份在建筑理论综合科目中),其中00-02年含详细参考答案;②建筑构造90-04年考研试题(其他年份在建筑理论综合科目中);③建筑理论与技术03、05、06年考研试题,回忆版;④建筑理论综合07-2012年考研试题,均为原版试题,市场独家唯一推出;⑤建筑学基础2013年考研试题,由特约考生考场完整记录; 2、考研答案部分: 由于历史原因天津大学建筑学基础考试科目变化比较大,答案分为各个部分展开,①外国建筑史部分96—2013年含参考答案、②中国建筑史在06年以后换了出题老师故只含06-2013年试题参考答案、③建筑学基础2013年考研试题详细参考答案,全国独家推出; 本套答案为天津考研网签约团队独家主创,保证极高正确率,市面上的答案基本都有错误或模糊不清,请同学认真分辨市面一些低价劣质的资料,以免耽误考研。 第二部分天津大学建筑学基础中国建筑史资料: 1、天津大学中国建筑史丁垚老师上课笔记:丁垚老师讲课一般不按照书本来,所以本笔记是根据老师的上课所讲内容精简记录而成,具有很好的参考价值,纸质版;

建筑构造复习提纲【天津大学】

建筑构造复习提纲 1.钢砼现浇楼板与预制楼板各有哪些基本形式?二者相比各有什么优缺点? 2.熟悉常用的预制多空板的跨度和板的厚度,熟悉常用的现浇钢砼板和梁的厚(高)度估算范围。 3.区分框架结构的梁、柱与混合结构的圈梁、构造柱。 4.举例说明支承荷载的情况以及被支承的情况是怎样与楼板类型的选择相互影响制约?熟悉楼板与相关的垂直或水平构件之间的相互关联。 5.雨篷和阳台可以有哪些支承方式?举例说明如何根据不同的情况选取不同的方式? 6.基础和地基的区分是什么?为什么要对地基进行加固,怎样加固? 7.地基的哪些情况有可能引起建筑物的不均匀沉降? 8.冷冻线对低级的深埋有什么影响?为什么? 9.钢砼框架下部的井格型基础与混合结构下部的条形基础作用有何不同?10.何谓刚性基础和柔性基础?刚性角的大小由什么因素决定的? 11.砌体墙的砌筑原则是什么?为什么? 12.普通粘土砖,水泥沙浆和混凝土的标号标明它们的什么性能?这些标号各是如何表示的? 13.混合结构抗震的主要构造措施是什么? 14.框架结构的围护与分隔构件除了砌体墙只之外,还有哪些常见的材料?它们与框架的联结关系如何? 15.隔墙和隔断有什么不同?它们有哪些主要的构造方式?某些需要立骨架的隔墙和隔断,其骨架的大小和间距是由哪些因素决定的? 16.设置隔墙和隔断对其上、下、左、右的构件各有什么影响?举例说明一些处理的方法。17.门、窗过梁的作用是什么?是不是所有的过梁的两端都必须伸入墙身一定的距离(例如粘土砖墙是240)?所谓门窗洞口上部的荷载是指哪部分荷载而言? 18.楼梯主要是由哪两大部分组成的?它们在结构上是否一定是两个部件?举例说明。19.与钢砼的楼板相比较,钢砼的楼梯梯段构成有什么异同? 20.预制小构件装配式楼梯的踏步有什么常用的形式?它们与支座的联结方式各是怎样的?21.板式楼梯的梯段板和梁式楼梯的梯段梁,其结构厚度是指什么地方的厚度? 22.设计楼梯时必须遵循哪些基本原则? 23.熟悉常用的适用楼梯踏步尺寸及扶手栏杆高度,楼梯井宽度 24.熟悉楼梯和阳台扶手栏杆的构造方式和安装要领 25.有高差处无障碍设计是针对哪些人群?适合轮椅通过的坡道的坡度和宽度各有哪些规定?楼梯的踏步及扶手栏杆各有何构造要求?楼梯、坡道的扶手栏杆高度应如何设置?26.门窗有哪些主要的类型?构成门窗的主要部分是什么? 27.门窗开启线的表达方式如何? 28.门窗尺寸与门窗洞口尺寸之间有什么联系? 29.掌握钢门窗以及木门窗的安装方法和细部构造。 30.了解铝合金和塑钢门窗的安装方法和防水原理 31.建筑面装饰的构造原则是什么?其需要关注的重点何在? 32.掌握常用的装修材料的材性、常用的搭配以及它们相互之间常用的联结方法。 33.熟悉各种不同的建筑饰面类型所常用的一般构造方法,并学习逐步了解和掌握它们各自所适用的场所。 34.了解市场上木材的常用规格,从而掌握木装修构件的常用尺寸。

天津大学2015年考研建筑学考试科目考录比考研经验考研真题解析

1/15 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站:https://www.doczj.com/doc/ab7149732.html, 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备 天津分校地址南京路新天地大厦2007 专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌 天津分校王老师与大家分享资料 育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育天津分校王老师。 天津大学2015年考研建筑学考试科目考录比考研经验考研真题解析院系所、专业、 研究方向、科目组计划招生人数考试科目备注 206建筑学院 085100建筑学(专业学位) _010*******①101思想政治理论②201英语 一或202俄语或203日语③355建 筑学基础④513建筑设计(全天 连续设计6小时)复试科目:“建筑快题设计”、“古代文献阅读释义”、“建筑构造及物理”按方向选一题

2/15 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站 :https://www.doczj.com/doc/ab7149732.html, 2 人其实是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意,习惯总是无孔不入,渗透在我们生活的方方面面。不可否认,每个人身上都会有好习惯和坏习惯,正是这些好习惯,帮助我们开发出更多的与生俱来的潜能。站在考研的角度上,好的学习习惯是有共通之处的。在此王老师谈谈考研路上特别需要的那些好的学习习惯。1.制定科学合理的复习计划 每个人的学习情况不一样,复习计划也会有所不同。但是在复习计划里一定要明确一点:多长时间内,完成什么内容的复习。并且要尽量将这样的计划做细一些,最好细致到一周内(甚至一天内)完成什么内容的复习。这样详细的计划会让你的复习更有目标感,落实起来有据可依也会更好。此外,在制定复习计划时一定要找到自己的薄弱科目,为薄弱科目的复习多安排些时间。总之,考研复习就像马拉松,以一定的步伐有节奏地坚持跑下去,才能取得好成绩。 2.及时完成规定的学习任务 制定完复习计划之后,一定要严格执行,要在规定的时间完成规定的复习任务。把每个规定的复习时间分成若干时间段,根据复习内容,为每个时间段规定具体的复习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的复习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体的复习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入

仿古建筑线描写生课件教案

手绘线条图像──仿古建筑描绘 学情分析: 八年级的学生经过《手绘线条图像的表达》、《手绘线条图像的表达方法》、《手绘线条图像——立体图像的表达》以及《手绘线条图像——物象空间的表达》的学习,对手绘线条图像已经有了较好的了解与把握,在这种情况下应该对学生进行写生等一系列的练习,以此巩固学生所学到的有关手绘线条图像的知识,根据永宁中学周边景点多而又散的实际情况我设计了《手绘线条图像──仿古建筑描绘》一课。 教学目标: (1)显性内容与目标 通过本课的学习,让学生在掌握已学过的手绘线条图像的基础上能够在实际生活中加以运用。同时通过本课的学习提高学生的鉴赏能力,让学生从课堂中走进现实生活中,再将现实生活中的各种物象关系带回课堂,从而让学生从生活中感受到美的存在。 (2)隐性内容与目标 通过本课的学习,让学生有机会选择自己喜欢的表达方式进行自我表达与交流,让学生的形象思维和抽象思维得到协调发展,智力与创新能力得到不断提高,同时让保护环境、爱我家乡的关念扎根于学生的心中。 重点:了解仿古建筑的文化内涵,进一步掌握手绘线条图像的技能、技巧。 难点:学生对物象空间的理解与表现。 教学过程: 一、提问导入:(2分钟) 学习手绘线条的主要目的是什么? 学生回答老师小结 1、手绘线条图像能够让我们将自己所见,所闻,所感以简单明了的方式表达出来。达到自我表现,自我展示、交流和抒发情感的目的。 2、我们作为永宁的中学生,要说所见、所闻最多的那应当是我们永宁的环境变化了,由于近几年仿古建筑群的修建,永宁不但在温江、成都乃至全国都很有名气。为此,这节课我们就用我们手中的画笔来描述一下我们眼中的永宁仿古建筑。 二、出示课题。(多媒体展示)(1分钟) 提问引入新课:说到古建筑,同学们首先会想到哪里呢? 学生回答----芙蓉古城(这是永宁镇最早的仿古建筑,也是永宁建筑的代表)

天津大学钢筋混凝土结构(1)(精品资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 考试科目:钢筋混凝土结构 学习中心:伊犁 姓名:赵刚 学号:151301423029 答题:第( 5 )组 答案: 问答题(每小题25分,共100分) 1、普通箍筋柱和螺旋箍筋柱的区别是什么? 答:普通箍筋柱中的箍筋只是为了与纵向主筋一起形成钢筋骨架,并防止纵向主筋弯曲,并不需要计算其受力,只需要按构造要求进行布置即可。而螺旋箍筋柱中的箍筋的作用除了与纵向主筋一起形成钢筋骨架外,还可以约束核心混凝土的侧向变形,主要承受拉力,需要根据计算确定其箍筋间距,且不大于8cm,不小于4cm。 2、什么是混凝土的立方体抗压强度、轴心抗压强度?钢筋混凝土结构的优缺点分别是什么? 答:混凝土的立方体抗压强度是其基本强度指标,按照标准方法制作养护(温度20±3℃、相对湿度不小于90%的潮湿空气中养护28d)

的边长150mm的立方体试件,在28d龄期用标准试验方法(试件表面不涂润滑剂,全截面受压,加载速度0.15~0.25MPa/sec)测得的具有95%保证率的抗压强度。轴心抗压强度又叫棱柱体强度,其真实反映以受压为主的混凝土结构构件的抗压强度,用150mm×150mm×300mm棱柱体为标准试件测得的抗压强度。优点:耐久性好、耐火性好、整体性好、可模性好、取材容易、合理用材、阻止射线的穿透。 缺点:自身重力较大、钢筋混凝土结构抗裂性差容易开裂、耗模板、隔热隔声性能差。 3、请绘制有明显屈服点钢筋的应力应变曲线,并简单论述各个阶段的特征以及特征点所对应的应力名称? 答:

从拉伸应力-应变曲线中可以看出,应力值在a点以前,应力与应变按比例增加,其关系符合虎克定律,a点对应的应力称为比例极限;过a点以后,应变增长速度比应力快,到达b点后钢筋开始流塑,进入屈服阶段,b点称屈服上限点,它与加载速度、断面形式、试件表面光洁度等因素有关,故显不稳定状态。过了b点后,应力与应变曲线出现上下波动,即应力不再增加,而应变且迅速发展,形成一个明显的屈服台阶,整个屈服台阶的下限点c所对应的应力称为“屈服强度”。当钢筋屈服塑流到一定程度,即到达c点以后,应力-应变曲线又开始上升,说明经过流幅后,其内部结构重新排列,抗拉能力有所提高,随着曲线上升到最高点d,相应的应力称为钢筋的极限强度,cd段称为钢筋的强化阶段。过了d点以后,钢筋在薄弱处的断面将显著缩小,发生局部颈缩现象,变形迅速增加,应力随之下降,到过e点时试件被拉断。 4、预应力混凝土构件对混凝土和钢筋有何要求? 答:(一)与普通混凝土构件不同,钢筋在预应力构件中,始终

钢筋混凝土结构(1)答案 天津大学离线作业题库及答案

钢筋混凝土结构(1) 要求: 一、独立完成,下面已将五组题目列出,请按照学院平台指定 ..的做题组数作答, 每人只答一组题目 ........,多答无效 ....,满分100分; 平台查看做题组数操作:学生登录学院平台→系统登录→学生登录→课程考试→离线考核→离线考核课程查看→做题组数,显示的数字为此次离线考核所应做哪一组题的标识; 例如:“做题组数”标为1,代表学生应作答“第一组”试题; 二、答题步骤: 1.使用A4纸打印学院指定答题纸(答题纸请详见附件); 2.在答题纸上使用黑色水笔 ..作答;答题纸上全部信息要求手 ....按题目要求手写 写,包括学号、姓名等基本信息和答题内容,请写明题型、题号; 三、提交方式:请将作答完成后的整页答题纸以图片形式依次粘贴在一个 .... .......Word 文档中 ...上传(只粘贴部分内容的图片不给分),图片请保持正向、清晰; 1.上传文件命名为“中心-学号-姓名-科目.doc” 2.文件容量大小:不得超过20MB。 提示:未按要求作答题目的作业及雷同作业,成绩以 ..! ....................0.分记 题目如下: 第一组: 问答题(每小题25分,共100分) 1、先张法和后张法的不同点是什么? 2、轴心受压普通箍筋短柱与长柱的破坏形态有何不同?轴心受压构件的稳定系数如何理解?影响稳定系数的主要因素包含什么? 3、受弯构件挠度计算时,影响短期刚度的因素主要表现在哪些方面?影响混凝土收缩的因素有哪些?如何影响?受弯构件适筋梁的破坏特征有哪些? 4、钢筋与混凝土为什么能够共同工作?光圆钢筋与混凝土之间的粘结作用由哪几部分组成?保证粘结的构造措施有哪些?

手绘线条的练习

手绘线条的练习 (2010-11-03 02:12:30) 转载 手绘练习步骤 STEP 1 今天先第一步:直线的练习。 线条是塑造草图的基础,所以先练好线条中最基本的直线。 a. 先按照步骤a中的水平直线绘制方式练习,尽量保证线与线之间的距离相等,还有线要直。多练~~ b. 练习各方向的直线绘制,也要多画,速度可以放慢些,尽量画直~~ c. 用直线绘制立方体,注意透视比例。多练习这个步骤。 d. 按照图中的形态练习复杂一点的长方体,包括一些凹槽;也可以自己随意绘一些直线组成的形体来练习手对直线的掌握能力。 STEP 2 上次练习了直线,现在就进行弧线的练习,因为一个东西想要在三维的空间内生动和漂亮是离不开优美的弧线的,所以弧线绘制的掌握能力尤其重要,在这个章节大家要花更多的时间和精力去练习~~ a. 先进行小弧度的弧线练习,可以先放慢速度,把握住距离和弧度的相等,练熟了在加快速度。结束了一个方向的练习后,要试着各方向的练习,这点很重要。 b. 不同的弧度的弧线练习,从近于直线的弧线画到近圆的弧线,多练~~ c. 这一步就是让大家随意的勾一些弧线,大家可以随心所欲,也可以参照一些有复杂曲面的产品够画其中的弧线。这一步中最关键的一点是要有信心,不要担心画不好,这是练习弧线的连续性。 d. 画类似图中有点透视中的弧线架构这是为以后画产品的透视打下基础。 e. 对照一些参考书,练习一些弧线较多的产品,如果前面的练得不错了,这一步就放快点速度画,没画准的弧线可以重画,没关系。不过要用签字笔画,不要用铅笔,这样潜意识里就会有想修改的意图,这样在信心上就会差一些。 STEP 3 这次轮到画圆了。其实我认为圆是在手绘的基础中最难的,想一笔画住一个很圆的圆形是需要很长时间的练习才能达到的。所以大家要努力的空间还很大。 a. 正圆的练习。这个没有什么好解释的,多画圈圈~~~不过我觉得画快一些会更潇洒,线更有力度。因人而异了。 b. 透视圆的练习。这个相信大家在画素描的时候就已经清楚圆的透视怎么画了,所以我就不多说了,但主要提到的是现在是产品手绘里的画圆,所以又快又准是关键,这就要求你能够很快的表现出透视中圆的区别,而且圆还要圆。需要时间练习~~

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