直映认字第一册教案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
第一次课 第一组（13） 人：这是一个人，他把脚分开了 头：拍拍你的头（反复几次，看谁放的快） 目：目就是眼睛的意思。讲解图：这是一只“目”在很古代很古代的人，他们那眼睛不叫眼睛，他们叫目，所以有一个词语叫“目光”， 我们来看一看，这只眼睛的目光很明亮（老师指图）我们来看看小朋友谁的目光很明亮。（老师翘大拇指夸孩子：“啊，你的目光很明亮”逐个表扬并不停地说：“你的目光”“你的目光”、、、、、 再读一遍目。 眉：眉毛的眉 鼻：鼻子的鼻 耳：耳朵的耳 口：口就是嘴巴的意思，小朋友很小时2岁，1岁的孩子，他的嘴巴是会流口水的。这个口就是口水的口。 牙：大象的牙齿很长很长，分别指图，映，字上三处大象的牙齿。舌：这个人很厉害，他可以把他的舌头伸出来舔到他的鼻子，你试试看，能不能舔到。幼：舔不到，师：他是舌头比我们的长 心：讲解三颗心和一个大心。大心很像我们的心脏，小朋友知不知道你的心在哪里摸一摸心脏。（老师一起摸） 手：举举你的手（反复几次，看谁放的快） 足:我们古时候的人很奇怪，他们把眼睛叫做“目”。吧脚叫做“足”
不叫“脚”，今天，我们有一个词语叫做足球，那这个足，就是足球的“足”。你看他的头都像一个“足球”，好像在说：“你看，我的足是可以踢足球的”（老师模仿其动作）老师再问一遍：这是什么字。“足”，及时鼓励，得大拇指 身：身体的身。你的身体在哪呢大家一起摸一摸 第二组(9) 一: A: 一到九都是由糖组成的，在认数字时，请小朋友二：伸出小手来数一数糖的数量，与图对应 三： 四： B:随便抽出卡片，请小朋友说 五： 六： C:脱离图，读汉字 七: 八： 九： 十： 第三组（10） 马：马的尾巴 牛：牛的头，牛的脚，牛的蝴蝶结 羊：羊的角 鱼：讲鱼的尾巴。及时鼓励表扬（师读小朋友跟读） 虫：这条虫很长很长 鸟：重点讲鸟的脚
直映识字阅读测试三 Jenny was compiled in January 2021
阅读练习三 1.上学 上午，吴老师在班级里开始给小朋友上识字课，小直、小映觉得很有趣，听得很专心。 上完了课，小直、小映拿着借来的故事书读了起来。他们读了很久，懂得了很多知识。 下午，小直和小映一起识字、读书、做算术题，小直还给小映讲有趣的故事，小映很高兴。2.生病 小直和小映是亲兄妹。小直很懂事，小映很活泼。今天，小映生病了，不能像过去那样蹦蹦跳跳了。小直望着小映有些着急：怎样帮助小映呢？他想了想，拿来了牛奶给小映喝，盼着她的病快快好起来。那样，他们又能够一起唱歌，一起游泳，一起骑马了。 3.大家庭 小直、小映生活在一个大家庭里。家庭里有很多人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和妹妹。他们的爱好都不一样：爷爷爱画画，奶奶爱跑步，爸爸爱骑车，妈妈爱唱歌，哥哥爱踢足球，小直、小映爱游泳，弟弟、妹妹爱听故事。他们生活在一起很快乐！ 4.爱祖国 早晨，小直、小映来到学校，听到小朋友们在唱歌一二三四五六七，我们排队升国旗。 敬个礼，唱国歌，五星红旗我爱你。 小直、小映也和大家一起唱了起来： 一二三四五六七，广播里面歌声起。 北京长城在我心，我爱祖国大家庭。 5.真懂事 中午，小映穿着红裙子、花衣服，响亮地唱着歌，来到了奶奶家。小映拿出草莓说：“亲爱的奶奶，您瞧，这是什么？”奶奶一看，高兴地说：“啊！草莓，是我最爱吃的。”
吃完草莓，奶奶说：“我们一起来听广播吧！”小映就和奶奶一起听广播。奶奶说：“你真懂事！” 6.好孩子 小直是个男孩子，今年八岁了，高高的额头，圆圆的眼睛，长得白白净净的。小映是个女孩子，年龄还小，才六岁，红红的嘴唇，白白的牙齿。他们都有一双能干的小手，自己吃饭、穿衣、还能帮妈妈拖地、铺床，是妈妈的小助手。 过年了，小直、小映做贺卡送给爸爸、妈妈，送给老师、同学。大家都夸奖他们是聪明的好孩子。 7.送饭 今天，爷爷早早地起床，到菜地里去干活了。中午，小直、小映去给爷爷送饭。他们到了地里，看见爷爷，高兴地说：“爷爷，您饿了吧，快来吃饭吧。” 爷爷擦了擦额头上的汗，就吃了起来。爷爷吃饱了，看着菜地说：“小直、小映，你们看，地里的白菜、花菜、卷心菜长得多好啊！”爷爷高兴得眼睛都发光了。小直、小映想：爷爷真能干啊！ 8.美梦 小映做了一个很美很美的梦。她梦见自己走进了一个美丽的大森林，森林里有一个湖，湖水蓝蓝的，湖面上开着许多雪白雪白的荷花。 小映走到河边洗洗手，再洗洗脸，还化了一下妆。一只蝴蝶慢慢地飞到小映的脸旁，问：“小女孩，来和我一起跳舞，好吗？”“好的。”小映就和蝴蝶一起快乐地舞蹈。过了一会儿，天空一下子刮起了风，下起了雨。一颗好大、好亮的雨点跳进小映的嘴里，她吞了下去。 过了一会儿，风变小了，雨也变小了，美丽的彩虹出来了。小映发现自己也变成了一只五颜六色的蝴蝶，飞向天空。 9.故乡的树 在小直、小映的故乡，四个季节里的树都不一样。
阅读练习一： 注意点：认字复习一定要运用赏识教育，严禁批评、打骂孩子。孩子读不出来，不要逼。间隔重复是最好的记忆办法，每天重复复习一次，每次在20分钟左右。同时要根据孩子的具体掌握情况，可以每天数次间隔复习，但每次不得超过20分钟。 1. 手指操 我有一双手，十个手指头。 一二三四五，六七八九十。 做做手指操，手巧心儿灵。 2. 马儿跑 马儿跑，牛儿叫，羊儿吃青草。 鱼儿游，虫儿爬，鸟儿天上飞。 3. 日儿 日儿圆圆，月儿弯弯。 风儿吹吹，云儿飘飘，雪花飞飞。 雷声隆隆，电光闪闪，大雨哗哗。 4．山石亭 小山上，土黄黄，竹青青； 亭子边，花儿红，叶儿绿； 石头旁，鱼儿游在水草间。
5. 竹子高高 竹子高高，竹叶尖尖。木头长长，果子园园。水田方方，禾苗尖尖。亭子大大，石头小小。 6. 勺子弯弯 勺子弯弯，弓也弯弯。 草儿尖尖，刀也尖尖。 豆苗长长，面也长长。 7.分豆子 豆子圆，豆子多。分给你，分给我。 我们一人一半，一个点头，一个欢笑，大家都开心。 8.日儿圆圆 日儿圆圆，月儿弯弯，日儿出来了，月儿下去了。 9.天上水里 天上，星星多，月儿少。水里，鱼儿多，草儿少。
10. 你和我 你在外，我在里。你是弯，我是直。 你来关，我来开。你下去，我上来。 11.郊外 小马在吃草，小牛在喝水。 方方立在石头上，圆圆坐在亭子里。 花儿开了，田田笑了；鸟儿飞了，瓜瓜哭了。 12. 大风 大风来了，吹走了雨伞、皮包，圆圆哭了。灯光下，圆圆在书上画了小车、小鸟、大门和一口井。 13.工厂起火 工厂里有毛巾、皮包、雨伞、毛衣、皮鞋、袜子、裙子、裤子、帽子。 工厂里起火了，大家用水灭火，灭完火，身上都是灰尘。
直映识字,阅读练习 三
阅读练习三 1.上学 上午，吴老师在班级里开始给小朋友上识字课，小直、小映觉得很有趣，听得很专心。 上完了课，小直、小映拿着借来的故事书读了起来。他们读了很久，懂得了很多知识。 下午，小直和小映一起识字、读书、做算术题，小直还给小映讲有趣的故事，小映很高兴。 2.生病 小直和小映是亲兄妹。小直很懂事，小映很活泼。今天，小映生病了，不能像过去那样蹦蹦跳跳了。小直望着小映有些着急：怎样帮助小映呢？他想了想，拿来了牛奶给小映喝，盼着她的病快快好起来。那样，他们又能够一起唱歌，一起游泳，一起骑马了。 3.大家庭 小直、小映生活在一个大家庭里。家庭里有很多人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和妹妹。他们的爱好都不一样：爷爷爱画画，奶奶爱跑步，爸
爸爱骑车，妈妈爱唱歌，哥哥爱踢足球，小直、小映爱游泳，弟弟、妹妹爱听故事。他们生活在一起很快乐！ 4.爱祖国 早晨，小直、小映来到学校，听到小朋友们在唱歌一二三四五六七，我们排队升国旗。 敬个礼，唱国歌，五星红旗我爱你。 小直、小映也和大家一起唱了起来： 一二三四五六七，广播里面歌声起。 北京长城在我心，我爱祖国大家庭。 5.真懂事 中午，小映穿着红裙子、花衣服，响亮地唱着歌，来到了奶奶家。小映拿出草莓说：“亲爱的奶奶，您瞧，这是什么？”奶奶一看，高兴地说：“啊！草莓，是我最爱吃的。” 吃完草莓，奶奶说：“我们一起来听广播吧！”小映就和奶奶一起听广播。奶奶说：“你真懂事！” 6.好孩子
小直是个男孩子，今年八岁了，高高的额头，圆圆的眼睛，长得白白净净的。小映是个女孩子，年龄还小，才六岁，红红的嘴唇，白白的牙齿。他们都有一双能干的小手，自己吃饭、穿衣、还能帮妈妈拖地、铺床，是妈妈的小助手。 过年了，小直、小映做贺卡送给爸爸、妈妈，送给老师、同学。大家都夸奖他们是聪明的好孩子。 7.送饭 今天，爷爷早早地起床，到菜地里去干活了。中午，小直、小映去给爷爷送饭。他们到了地里，看见爷爷，高兴地说：“爷爷，您饿了吧，快来吃饭吧。” 爷爷擦了擦额头上的汗，就吃了起来。爷爷吃饱了，看着菜地说：“小直、小映，你们看，地里的白菜、花菜、卷心菜长得多好啊！”爷爷高兴得眼睛都发光了。小直、小映想：爷爷真能干啊！ 8.美梦 小映做了一个很美很美的梦。她梦见自己走进了一个美丽的大森林，森林里有一个湖，湖水蓝蓝的，湖面上开着许多雪白雪白的荷花。
001-005 人从坐口伞006-010 女子好牙龟011-015 火灭舌甘甜016-020 龙儿山干旱021-025 刀分又双叉026-030 竹心爪守飞031-035 天星光并工036-040 日月明朋串041-045 力出门田半. 046-050 左右巨卜巾. 051-055 水品风穴岸. 056-060 云雨闪瓜长. 061-065 木林森早草. 066-070 大小土尘尖. 071-075 井平苹果里. 076-080 弓煮求丑车. 081-085 头下手目耳. 086-090 众丛个多入. 091-095 齿足苦勺毛. 096-100 马妈父爷菜. 101-105 羊牛牢牵狗106-110 猫灰肉衣网
111-115 花朵禾苗麦116-120 书包布谷叶121-125 甲汁打丸灯171-175 央羽册卫去176-180 占站乖台抬181-185 失节交告老186-190 庄坝匹穷亮191-195 市尺丢币份196-200 比此乡斤向 201-205 卡片无斗盾206-210 厕茶丹盘究211-215 计种茄昆雷216-220 桃柿蒜笋笔221-225 树歌挂吹扎226-230 枣桑杏面粉231-235 本末休才财用甩问灾皮 271-275 替也爽安盒276-280 针思忙闷虾281-285 孤划获闹夸286-290 丁叮钉笛皂
291-295 画桌弟烛蚁 296-300 春夏秋冬季 301-305 回叨吩芬劝 306-310 旦昼总名户 311-315 业之仆什么 316-320 术订盯闲了丈炎贝366-370 肝环元讲久 371-375 曲句文互专 376-380 底医泪杠竿 381-385 川万昌杆千 386-390 晶寸太阳夕 391-395 活话蝶南北 396-400 坏怀还各丰 401-405 来开关只午 406-410 香油烟酒类 411-415 自犬臭息音 416-420 且直真具仁 421-425 妥圣正歪矛 426-430 金黄红白黑 431-435 青请清晴食
25.上学 上午，吴老师在班级里开始给小朋友上识字课，小直、小映觉得很有趣，听得很专心。 上完了课，小直、小映拿着借来的故事书读起来。他们读了很久，懂得了很多知识。 下午，小直和小映一起识字、读书、做算术题，小直还给小映讲有趣的故事，小映很高兴。 26.（1）生病 小直和小映是亲兄妹。小直很懂事，小映很活泼。今天，小映生病了，不能像过去那样蹦蹦跳跳了。小直望着小映有些着急：怎样帮助小映呢？他想了想，拿来了牛奶给小映喝，盼着她的病快快好起来。那样，他们又能够一起唱歌，一起游泳，一起骑马了。 26（2）大家庭 小直、小映生活在一个大家庭里。家庭里有很多人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和妹妹。 他们的爱好都不一样：爷爷爱画画，奶奶爱跑步，爸爸爱骑车，妈妈爱唱歌，哥哥爱踢足球，小直、小映爱游泳，弟弟、妹妹爱听故事。 他们生活在一起很快乐。 27．（1）爱祖国 早晨，小直、小映来到学校，听到小朋友们在唱歌：一二三四五六七，我们排队升国旗。敬个礼，唱国歌，五星红旗我爱你。小直、小映也和大家一起唱了起来：一二三四五六七，广播里面歌声起。长城在我心，我爱祖国大家庭
27（2）真懂事 中午，小映穿着红裙子、花衣服，响亮地唱着歌，来到了奶奶家。小映拿出草莓说：“亲爱的奶奶！您瞧，这是什么？”奶奶一看，高兴地说：“啊！草莓，是我最爱吃的。” 吃完草莓，奶奶说：“我们一起来听广播吧！”小映就和奶奶一起听广播。奶奶说：“你真懂事。” 28．（1）好孩子 小直是个男孩子，今年八岁了，高高的额头，圆圆的眼睛，长得白白净净的。 小映是个女孩子，年龄还小，才六岁，红红的嘴唇，白白的牙齿。 他们都有一双能干的小手，自己吃饭、穿衣，还能帮妈妈拖地、铺床，是妈妈的小助手。 过年了，小直、小映做贺卡送给爸爸、妈妈，送给老师、同学。大家都夸奖他们是聪明的好孩子。 28（2）送饭 今天，爷爷早早地起床，到菜地里去干活了。中午，小直、小映去给爷爷送饭。他们到了地里，看见爷爷，高兴地说：“爷爷，您饿了吧，快来吃饭吧。”爷爷擦了擦额头上的汗，就吃了起来。 爷爷吃饱了，看着菜地说：“小直、小映，你们看，地里的白菜、花菜、卷心菜长的多好啊！”爷爷高兴得眼睛都发光了。 小直、小映想：爷爷真能干啊！
第一课： 人头目眉鼻耳口牙舌心手足身一二三四五六七八九十马牛羊鱼虫鸟天日月云风雨雪雷电田木米果瓜禾苗森林石亭花草山叶竹水土方圆尖大小高长弓刀勺面豆气分半点出入里外开关多少上下弯直来去吃喝吐立坐走飞看问哭笑车门井伞包布皮书画灯光衣裙袜裤鞋帽毛巾工厂灭火灰尘家爷奶妈爸哥弟姐妹我你男女前后左右东西南北中 第二课： 宋郑李徐刘陈吴郭赵胡章婆伯叔姨阿视迷球国京兴空发脸孔眼睛朵齿嘴巴双脚腿铃正腰好您请茶给孩儿们和不见喊纱回今午读题图线圈号课骑钓枪汤肉芽冬柿条饭铺玉莓苹糕床他她是就辆张盏件块本个颗只支服红黄黑绿蓝围色生窗未袋偶爱剪箱角台背机器吸汽炮箭兵类极滑冷痰向现很羽过亮乌打刮滴把闪路进退底青蛙这桥子树河地麦消害许房做盆片竿短坡散边蛋要用太阳的真更溪碧鲜艳早晨旁在美丽燕有还 第三课： 白枝了样院久没班级借知识算魔术讲完成拿着老师事故听懂趣得觉起始专朋友象踢庭亲能够游泳盼望跑步蹦跳唱歌活泼快乐那些像什么怎病都想学校排队穿旗升城广播星送礼敬最响声祖说到瞧也菜额卷紧唇饱同岁拖饿擦汗帮助干净明聪夸奖自己年龄卡贺彩虹慢岭荷变化蝴蝶舞蹈梦乡吞湖颜再洗谁呢比赛对市节季春夏秋枯笔烈遮挡撑落降秘密取暖泥堆从滚玻璃常非鸭等
于带斤江终猫爪买尺捉虾猴戏作业渴捡纸童呀哎瓦装船划放轻松挂钩晴朗间时候岸可以感谢喜欢两群尾兔养怕狗猎咬萝卜喂猪惊慌每次屋为因公主其它运动激选择微如熊加参刺猬辣椒填晚傍漂流哪棵迎接粗细桃核泪种结束摘梨错会拉差话力抓此苦新闻行粮食瓶罐血管丢失假期脑千万集合 第四课： 雀收藏铅拍姑娘玩具踩坏配壳贝抱鹅简单厨满影积搭谎眨柳杨攻蚊位让躺椅奇怪蜜蜂蜻蜓缺标几页睡桌珍珠扔休息愿意报阴较观众永远超姓名冠军金牌抄写教室体操场伸臂曲锻炼坚持句越互相座钟拳确深浅挺跟踪拦住顶峰矮希帘香烟清楚舒急忙暗耀寒街道棉袄告诉近处虎王植物勇敢已经刚才强壮钻洞攀登卖户飘洒商店捏娃粘贴宝贵元旦答案泡熟悉作业吵架规则全骂鸦办法悬崖棋幼鹿伙伴跌倒救命狐狸鸣叫连臭悄巧妙胜利寻找母鸡妖鬼凶恶杀敌脱掉冲垮野兽斑纹重量推翻战士使劲讨厌追赶斜爬低部挣扎毒理叠邻居辈而且并列庆祝梳辫招待端碗捧舰艇杯盖炒栗煮饺团聚烧饼思念呼沙漠保护阵距离困难容易海滩无聊周站岗危险壶糟卫建设环境污染塑料搬貌鸥趴披匹坪梢哨拾掰闭尝丑导丁冻蹲帆 第五课： 整齐池塘蝌蚪蚯蚓蚂蚁被窝捕捞鸽笼罩平衡稳当原谅醉枣项链交叉转移铁锹挖坑砸缸受伤首先射击称赞英雄鼠诵猜谜租司令任务药膏医治疗照顾胸闷弹味精往返砖墙斗争展另遇皱劳累价
幼儿汉字：幼儿看图识字卡片之日常用品篇 幼儿看图识字卡片之一： 照相机简称相机，是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片 记录影像的设备。很多能够记录影像设备都具备照相机的特征。医学 成像设备、天文观测设备等等。 幼儿看图识字卡片之二： 移动电话，通常称为手机，早期又有大哥大的俗称，是能够在较 广范围内使用的便携式电话终端。当前已发展至4G时代。 幼儿看图识字卡片之三： 鼠标：是计算机输入设备的简称，分有线和无线两种。也是计算 机显示系统纵横坐标定位的指示器，因形似老鼠而得名“鼠标”（港 台作滑鼠）。“鼠标”的标准称呼应该是“鼠标器”，英文名“Mouse”。 幼儿看图识字卡片之四： 眼镜是以矫正视力或保护眼睛而制作的简单光学器件，由镜片和 镜架组成。矫正视力用的眼镜有近视眼镜和远视眼镜、老花眼镜以及 散光眼镜四种。 幼儿看图识字卡片之六： 钳子是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属 丝线的手工工具。钳子的外形呈V形，通常包括手柄、钳腮和钳嘴三 个部分。 幼儿看图识字卡片之七： 顾名思义就是洗脸用的盆，80年代和90年代是家家户户必备的用品。脸盆有各种材料的，一般以塑料、金属、木质和搪瓷的比较常见。
幼儿看图识字卡片之八： 牙刷是用于清洁牙齿的一种刷子。一般刷牙时都会在牙刷上加上牙膏清洁牙齿。 幼儿看图识字卡片之九： 毛巾是由三个系统纱线相互交织而成的具有毛圈结构的织物，这三个系统的纱线即是毛经、地经和纬纱。随着科技的发展，又出现了经编毛巾织物，这种毛巾毛圈固结牢，但形式相对单一，市场上绝绝大部分为机织毛巾。 幼儿看图识字卡片之十： 闹钟是带有闹时装置的钟。既能指示时间，又能按人们预定的时刻发出音响信号或其他信号。闹钟的机芯结构主要有机械式和石英电子式两大类。
手把手教你制作识字卡片轻松让宝宝学字 简单的阿拉伯数字，对于孩子来说却是一片崭新的天地，需要爸爸妈妈用心为孩子经营。但是，父母不能只是为了教会孩子识字而让孩子识字，我认为教孩子识字除了可以培养孩子的记忆力外，也是一种很好的培养孩子的想象力和观察力的方法。此时，父母不妨为孩子制作一些识字的卡片，或者和孩子一起玩识字游戏，那样宝宝就能更加轻松识字啦! 注意：不要为了识字而识字 有些人认为教小宝宝识字化费不少的时间却不能取得很好的效果，他们认为让宝宝掌握汉字不如培养孩子们的想象力和观察力更重要。 其实不然，对于小宝宝来说，识字的目的并不仅仅是真正认识了多少个字，所以识字的教学效果怎样也不能仅以此来衡量。我认为教孩子识字除了可以培养孩子的记忆力外，也是一种很好的培养孩子的想象力和观察力的方法。因为汉字本身就有很多是象形或会意的嘛。 比如，你在教孩子认“山”、“田”、“火”“囗”“门”等等字的时候，就可以让孩子们想一下它们是不是和现实中或是从图片和电视里看到的这些东西很象呢。还有些字，如“上”“下”，你看“上”字一小横就在上面，“下”字一小横在下面还朝下呢。而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思，多有趣呀。再看这个“尖”字，上面小下面大，尖尖的东西是不是就是这样的呢。还有这个“飞”字，也很象正张开一对小翅膀在飞的样子呢。还有，刚从田里露出的小草不就是小“苗”吗? 只要妈妈用心，可以发现很多有意思的汉字。另外，在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的;再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类;还有提手旁，人字旁等等。把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗? 其实，教孩子识字也化不了多少时间，除了在家里用识字卡片教孩子识字外，带着孩子在外面玩的时候遇到字牌什么的也可以随时教他。当然了，小宝宝学习主要还是看他们的兴趣。如果他们不愿意了，可不能强迫哦，毕竟还小嘛。 有些妈妈说：“你的宝宝能识字，可我的宝宝就是不肯跟着我学。”在很多家长的脑子里学习就应该是像小学生那样一个字一个字跟着读，其实对于两岁以下的孩子并不是这样的。阳儿一岁半时能识一百个左右的汉字，可她学认字时也好像是边玩边学的，只是用眼睛瞥瞥字片，妈妈念的时候，她从来也不跟着读，认上三五个字就跑开了。 其实，在这短短的二、三分钟里，字的形状和读音已经印在她的脑子里了，你只要经常拿着卡片念给他听，他在某一天就会自己指着字念出来。或者你问他这是什么字，他会从容不迫地告诉你。
用WORD制作学前儿童识字卡片 女儿昨晚突然要我教她认字,由于家里没现成的识字卡片, 今天突发奇想,自己动手为她做一些,没想到用WORD做识字卡片,还非常的有意思,也特别的简单,做出来的卡片声母,韵母,音调,偏旁,甚至每一个笔划,都可以用不用的颜色标识出来,既美观独特,又比较醒目。 1、输入生字，依次选择“格式→中文版式→拼音指南”菜单命令为生字加注拼音。如果WORD版本不支持此功能，还可以先用英文模式录入拼音字母，然后选择“插入→特殊符号→拼音”，录入汉语拼音和声调，如：shang录完之后应该为shànɡ，并让拼音和汉字在上下两行。 2、选中带拼音的文字，执行“剪切”命令。 3、选择“插入→图片→艺术字”，在“艺术字库”中选中第一种样式(即默认的空心字)，在“编辑艺术字”窗口中按CTRL+V，把拼音和文字复制到编辑窗口中，并确定。 4、选中该艺术字，并“剪切”，然后在“编辑”窗口中选择“选择性粘贴”，并选择粘贴的形式为：图片（WINDOWS 图元文件），并确定。 5、调整该图片的大小到需要的尺寸。 6、选择“工具→自定义”菜单中的“命令”选项，在“类别”列表中选择“绘图”，并在右侧的“命令”列表中选择“分解图片”，并把其拖到绘图工具栏上，关闭“自定义”窗口。
7、选中上述图片，然后单击“分解图片”图标，把文字和拼音分解开来，分解之后的每个拼音和汉字笔划都成为可单独编辑的个体，选中其中要编辑的内容，利用绘图工具填充颜色即可，并可以选中整个图片，为图片加上漂亮的底色。 8、最后，将编辑好的图片，用彩色打印机打印出来即可成为既实用美观，又独一无二的宝宝识字卡片了，相信妈妈们用自己亲手做出来的卡片教宝宝认字，宝宝肯定会特别骄傲和满足的。
阅读练习三 1.上学 上午，吴老师在班级里开始给小朋友上识字课，小直、小映觉得很有趣，听得很专心。 上完了课，小直、小映拿着借来的故事书读了起来。他们读了很久，懂得了很多知识。 下午，小直和小映一起识字、读书、做算术题，小直还给小映讲有趣的故事，小映很高兴。 2.生病 小直和小映是亲兄妹。小直很懂事，小映很活泼。今天，小映生病了，不能像过去那样蹦蹦跳跳了。小直望着小映有些着急：怎样帮助小映呢？他想了想，拿来了牛奶给小映喝，盼着她的病快快好起来。那样，他们又能够一起唱歌，一起游泳，一起骑马了。 3.大家庭 小直、小映生活在一个大家庭里。家庭里有很多人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和妹妹。他们的爱好都不一样：爷爷爱画画，奶奶爱跑步，爸爸爱骑车，妈妈爱唱歌，哥哥爱踢足球，小直、小映
爱游泳，弟弟、妹妹爱听故事。他们生活在一起很快乐！ 4.爱祖国 早晨，小直、小映来到学校，听到小朋友们在唱歌一二三四五六七，我们排队升国旗。 敬个礼，唱国歌，五星红旗我爱你。 小直、小映也和大家一起唱了起来： 一二三四五六七，广播里面歌声起。 北京长城在我心，我爱祖国大家庭。 5.真懂事 中午，小映穿着红裙子、花衣服，响亮地唱着歌，来到了奶奶家。小映拿出草莓说：“亲爱的奶奶，您瞧，这是什么？”奶奶一看，高兴地说：“啊！草莓，是我最爱吃的。” 吃完草莓，奶奶说：“我们一起来听广播吧！”小映就和奶奶一起听广播。奶奶说：“你真懂事！” 6.好孩子 小直是个男孩子，今年八岁了，高高的额头，圆圆的眼睛，长得白白净净的。小映是个女孩子，年龄
还小，才六岁，红红的嘴唇，白白的牙齿。他们都有一双能干的小手，自己吃饭、穿衣、还能帮妈妈拖地、铺床，是妈妈的小助手。 过年了，小直、小映做贺卡送给爸爸、妈妈，送给老师、同学。大家都夸奖他们是聪明的好孩子。 7.送饭 今天，爷爷早早地起床，到菜地里去干活了。中午，小直、小映去给爷爷送饭。他们到了地里，看见爷爷，高兴地说：“爷爷，您饿了吧，快来吃饭吧。” 爷爷擦了擦额头上的汗，就吃了起来。爷爷吃饱了，看着菜地说：“小直、小映，你们看，地里的白菜、花菜、卷心菜长得多好啊！”爷爷高兴得眼睛都发光了。小直、小映想：爷爷真能干啊！ 8.美梦 小映做了一个很美很美的梦。她梦见自己走进了一个美丽的大森林，森林里有一个湖，湖水蓝蓝的，湖面上开着许多雪白雪白的荷花。 小映走到河边洗洗手，再洗洗脸，还化了一下妆。一只蝴蝶慢慢地飞到小映的脸旁，问：“小女孩，来和我一起跳舞，好吗？”“好的。”小映就和蝴蝶一起
直映识字--阅读练习三
阅读练习三 1.上学 上午，吴老师在班级里开始给小朋友上识字课，小直、小映觉得很有趣，听得很专心。 上完了课，小直、小映拿着借来的故事书读了起来。他们读了很久，懂得了很多知识。 下午，小直和小映一起识字、读书、做算术题，小直还给小映讲有趣的故事，小映很高兴。 2.生病 小直和小映是亲兄妹。小直很懂事，小映很活泼。今天，小映生病了，不能像过去那样蹦蹦跳跳了。小直望着小映有些着急：怎样帮助小映呢？他想了想，拿来了牛奶给小映喝，盼着她的病快快好起来。那样，他们又能够一起唱歌，一起游泳，一起骑马了。 3.大家庭 小直、小映生活在一个大家庭里。家庭里有很多人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和妹妹。他们的爱好都不一样：爷爷爱画画，奶奶爱跑步，爸爸爱骑车，妈妈爱唱歌，哥哥爱踢足球，小直、小映爱游泳，弟
弟、妹妹爱听故事。他们生活在一起很快乐！ 4.爱祖国 早晨，小直、小映来到学校，听到小朋友们在唱歌一二三四五六七，我们排队升国旗。 敬个礼，唱国歌，五星红旗我爱你。 小直、小映也和大家一起唱了起来： 一二三四五六七，广播里面歌声起。 北京长城在我心，我爱祖国大家庭。 5.真懂事 中午，小映穿着红裙子、花衣服，响亮地唱着歌，来到了奶奶家。小映拿出草莓说：“亲爱的奶奶，您瞧，这是什么？”奶奶一看，高兴地说：“啊！草莓，是我最爱吃的。” 吃完草莓，奶奶说：“我们一起来听广播吧！”小映就和奶奶一起听广播。奶奶说：“你真懂事！” 6.好孩子 小直是个男孩子，今年八岁了，高高的额头，圆圆的眼睛，长得白白净净的。小映是个女孩子，年龄还小，才六岁，红红的嘴唇，白白的牙齿。他们都有一双能干的小
利用Word文档制作识字卡片利用Word 2003的“拼音指南”功能为文字添加拼音后，却无法将文字和拼音设置成不同的颜色——这是在为上学前班的女儿制作识字卡片时遇到的。经过研究，我发现通过下面的方法，不仅可以将文字、拼音，甚至是 偏旁部首、声母、韵母等用不同的颜色区分开来，既醒目又容易识别。具体步骤如下： 1. 输入生字，依次选择“格式→中文版式→拼音指南”菜单命令为生字加注拼音。选中带拼音的文字，执行“剪切”命令，将其复制进剪贴板。 2. 依次选择“插入→图片→艺术字”菜单命令，在“艺术字库”中选中第一种样式（即默认的空心字样式），在“编辑艺术字文字”窗口中按下“Ctrl+V”键，把拼音和文字粘贴进编辑窗口中，此时拼音与文字是并排的，将其调整为拼音在文字上方（如图1）。单击“确定”按钮把艺术字插入文档。 图1 调整拼音的位置
3. “剪切”该艺术字，依次选择“编辑→选择性粘贴”菜单命令，在打开的“选择性粘贴”对话框中，选择“粘贴”的形式为“图片（Windows图元文件）”，最后调整好图片的大小。 4. 选择“工具→自定义”菜单命令，选择“命令”选项卡，在“类别”列表中选中“绘图”，把右侧“命令”列表中的“分解图片”按钮拖到绘图工具栏上，关闭“自定义”窗口。选中上述图片后单击“分解图片”按钮，把文字和拼音的笔画分解出来。 5. 分解之后的每个笔画都已成为可单独编辑的对象，选中要改变颜色的部分（可配合Shift键选中多个笔画），利用绘图工具栏中的“填充颜色”和“线条颜色”按钮，即可实现拼音、文字颜色各不相同（如图2）。 图2 编辑拼音和文字 最后，利用彩色打印机将制作的拼音和文字打印出来，即成为漂亮实用的识字卡片。
直映识字汉字表 第一册 144 个生字 人头目眉鼻耳口牙舌心手足身一二三四五六七八九十马牛羊鱼虫鸟天日月云风雨雪雷电田木米果瓜禾苗森林石亭花草山叶竹水土方圆尖大小高长弓刀勺面豆气分半点出入里外开关多少上下弯直来去吃喝吐立坐走飞看问哭笑车门井伞包布皮书画灯光衣裙袜裤鞋帽毛巾工厂灭火灰尘家爷奶妈爸哥弟姐妹我你男女前后左右东西南北中 第二册 180 个生字 宋郑李徐刘陈吴郭赵胡章婆伯叔姨阿视迷球国京兴空发脸孔眼睛朵齿嘴巴双脚腿铃正腰好您请茶给孩儿们和不见喊纱回今午读题图线圈号课骑钓枪汤肉芽冬柿条饭铺玉莓苹糕床他她是就辆张盏件块本个颗只支服红黄黑绿蓝围色生窗未袋偶爱剪箱角台背机器吸汽炮箭兵类极滑冷痰向现很羽过亮乌打刮滴把闪路进退底青蛙这桥子树河地麦消害许房做盆片竿短坡散边蛋要用太阳的真更溪碧鲜艳早晨旁在美丽燕有还 第三册 288 个生字 白枝了样院久没班级借知识算魔术讲完成拿着老师事故听懂趣得觉起始专朋友象踢庭亲能够游泳盼望跑步蹦跳唱歌活泼快乐那些像什么怎病都想学校排队穿旗升城广播星送礼敬最响声祖说到瞧也菜额卷紧唇饱同岁拖饿擦汗帮助干净明聪夸奖自己年龄卡贺彩虹慢岭荷
变化蝴蝶舞蹈梦乡吞湖颜再洗谁呢比赛对市节季春夏秋枯笔烈遮挡撑落降秘密取暖泥堆从滚玻璃常非鸭等于带斤江终猫爪买尺捉虾猴戏作业渴捡纸童呀哎瓦装船划放轻松挂钩晴朗间时候岸可以感谢喜欢两群尾兔养怕狗猎咬萝卜喂猪惊慌每次屋为因公主其它运动激选择微如熊加参刺猬辣椒填晚傍漂流哪棵迎接粗细桃核泪种结束摘梨错会拉差话力抓此苦新闻行粮食瓶罐血管丢失假期脑千万集合 第四册 306 个生字 雀收藏铅拍姑娘玩具踩坏配壳贝抱鹅简单厨满影积搭谎眨柳杨攻蚊位让躺椅奇怪蜜蜂蜻蜓缺标几页睡桌珍珠扔休息愿意越互相座钟拳确深浅挺跟踪拦住顶峰矮希帘香烟清楚舒急忙报阴较观众永远超姓名冠军金牌抄写教室体操场伸臂曲锻炼坚持句暗耀寒街道棉袄告诉近处虎王植物勇敢已经刚才强壮钻洞攀登卖户飘洒商店捏娃粘贴宝贵元旦答案泡熟悉昨夜吵架规则全骂鸦办法悬崖棋幼鹿伙伴跌倒救命狐狸鸣叫连臭悄巧妙胜利寻找母鸡妖鬼凶恶杀敌脱掉冲垮野兽斑纹重量推翻战士使劲讨厌追赶斜爬低部挣扎毒理叠邻居辈而且并列庆祝梳辫招待端碗捧舰艇杯盖炒栗煮饺团聚烧饼思念呼沙漠保护阵距离困难容易海滩无聊周站岗危险壶糟卫建设环境污染塑料搬貌鸥趴披匹坪梢哨拾掰闭尝丑导丁冻蹲帆 第五册 270 个生字 整齐池塘蝌蚪蚯蚓蚂蚁被窝捕捞鸽笼罩平衡稳当原谅醉枣项链交叉
直映识字第三册
25.上学 上午，吴老师在班级里开始给小朋友上识字课，小直、小映觉得很有趣，听得很专心。 上完了课，小直、小映拿着借来的故事书读起来。他们读了很久，懂得了很多知识。 下午，小直和小映一起识字、读书、做算术题，小直还给小映讲有趣的故事，小映很高兴。 26.（1）生病 小直和小映是亲兄妹。小直很懂事，小映很活泼。今天，小映生病了，不能像过去那样蹦蹦跳跳了。小直望着小映有些着急：怎样帮助小映呢？他想了想，拿来了牛奶给小映喝，盼着她的病快快好起来。那样，他们又能够一起唱歌，一起游泳，一起骑马了。 26（2）大家庭 小直、小映生活在一个大家庭里。家庭里有很多人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和妹妹。 他们的爱好都不一样：爷爷爱画画，奶奶爱跑步，爸爸爱骑车，妈妈爱唱歌，哥哥爱踢足球，小直、小映爱游泳，弟弟、妹妹爱听故事。 他们生活在一起很快乐。 27．（1）爱祖国 早晨，小直、小映来到学校，听到小朋友们在唱歌：一二三四五六七，我们排队升国旗。敬个礼，唱国歌，五星红旗我爱你。小直、小映也和大家一起唱了起来：一二三四五六七，广播里面歌声
起。北京长城在我心，我爱祖国大家庭 27（2）真懂事 中午，小映穿着红裙子、花衣服，响亮地唱着歌，来到了奶奶家。小映拿出草莓说：“亲爱的奶奶！您瞧，这是什么？”奶奶一看，高兴地说：“啊！草莓，是我最爱吃的。” 吃完草莓，奶奶说：“我们一起来听广播吧！”小映就和奶奶一起听广播。奶奶说：“你真懂事。” 28．（1）好孩子 小直是个男孩子，今年八岁了，高高的额头，圆圆的眼睛，长得白白净净的。 小映是个女孩子，年龄还小，才六岁，红红的嘴唇，白白的牙齿。他们都有一双能干的小手，自己吃饭、穿衣，还能帮妈妈拖地、铺床，是妈妈的小助手。 过年了，小直、小映做贺卡送给爸爸、妈妈，送给老师、同学。大家都夸奖他们是聪明的好孩子。 28（2）送饭 今天，爷爷早早地起床，到菜地里去干活了。中午，小直、小映去给爷爷送饭。他们到了地里，看见爷爷，高兴地说：“爷爷，您饿了吧，快来吃饭吧。”爷爷擦了擦额头上的汗，就吃了起来。 爷爷吃饱了，看着菜地说：“小直、小映，你们看，地里的白菜、花菜、卷心菜长的多好啊！”爷爷高兴得眼睛都发光了。
自制识字卡片促进学生开放识字 山东省青岛市莱西月湖小学王英琦邮编266600 邮箱yxjswyq@https://www.doczj.com/doc/a87027411.html, 新的《语文课程标准》指出：“第一学段（一二年级）认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。”“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”第一学段识字量占六年识字总量的百分之五十还多。针对课程标准对识字的要求和新教材的特点，我在识字教学过程中，树立新的以学生为主体的识字教学“主体观”，激发他们识字的兴趣，引导学生走出课堂，走进生活，努力拓宽识字途径，自制识字卡片，促进学生走上识字的开放之路。实践证明，学生自制识字卡片，自主开放识字好处多多。 1、利用学校的文化氛围，制作“学校识字卡”识字。学校是一个文化氛围很浓的场所，处处都会展现出汉字的无穷魅力。一年级学生对学校和周边事物都感到新鲜、好奇，并产生了想认识了解的欲望。我抓住这个契机，把学生的学校生活和认字联系起来，并进行诱导。首先，我让学生熟悉自己的教室，认识黑板报上的字，读会教室墙壁上的学风、班训，并把教室里的一些物品都用字条写上名称贴上去，课下学生兴趣盎然地去读认，相应的字也就认识了。评比栏中学生的名字鼓励他们去认一认，读一读，每天作业本大家都举手争着发，都想展示自己认同学的名字认得多。接着，为了调动学生认字的积极性，我还多次带学生走出课堂，来到楼道里，来到校园里，让学生看一看，说一说，楼道里，校园中有什么?孩子们便会兴致盎然、七嘴八舌地说出来,这样，师生一边参观学校，熟悉学校，一边读、认一切写有字的东西，因为学生对这些都非常熟悉，所以很快就能认读下来。接着，我又让学生利用课间时间把自己在校园中认识的生字写在纸上，做成“我的教室识字卡”、“亲爱的同学识字卡”、“美丽的学校识字卡”，实践证明，在短短的不到一个月时间内，学生竟然把学校内的所有字全部认读下来了。 2、利用家庭环境，制作识字卡识字。新的实验教材非常重视教师、家长、学生三者合一的巨大作用。现在家长对孩子的成长格外关注，所以，我们利用家长会、家长开放日、语文评价表等各种形式，让家长知道扩大学生识字量的重要性，积极主动帮助学生进行家庭识字。比如，上学初，我让家长把家中所有物品的名称都写出来，贴到实物上，学生在无意中就认识了，制成“我的家”识字卡；学生喜欢看电视广告，我们就布置学生回家看广告时记住喜欢的广告词，家长帮忙给写下来，制作“电视广告识字卡”；学生喜欢剪剪贴贴，我就让家长和孩子一起把平日的食品袋等各种各样的包装盒收集起来，剪一剪，贴一贴，一起读读认认上面的字，制作“五彩缤纷包装盒识字卡”；还让学生利用旧报纸剪剪贴贴制作“剪报识字卡”；学生喜欢读背一些琅琅上口的儿歌，我就布置他们在家和爸爸妈妈一起读背《三字经》和其他一些课外读物，制成“三字经识字卡”等许多课外阅读识字卡，学生不仅识了字，还