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手工剪纸

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儿童剪纸图案大全,剪纸的剪法教程

作者:小盒子时间:2013 年 10 月 31 日分类:创意设计被围观1939次2 条评论

剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自百度百科…

剪纸是个简单的手工活,通过这样的简单diy,各位也可以剪出相当好看的图案,今天我给大家分享21张儿童剪纸图案,这些图案通过简单的三部曲教大家剪出各位各种有艺术美感的图案。这是剪纸游戏老少皆宜,尤其适合家长教孩子动手diy,各位家长们赶紧跟家里的孩子一起玩玩吧!

图1:儿童剪纸图案大全之花苞、冬瓜;

图2:儿童剪纸图案大全之菊花;

图3:儿童剪纸图案大全之车轱辘花、荷叶;

莲花、鱼纹剪纸图案;

图4:儿童剪纸图案大全之五瓣花;

图5:儿童剪纸图案大全之五瓣花剪纸图案;

儿童剪纸图案大全之仙人果叶、莲花剪纸图案;

图7:儿童剪纸图案大全之蒲公英;

图8:儿童剪纸图案大全之花苞、蘑菇;

萝卜、蒲公英剪纸图案;

向日葵、鸾尾花剪纸图案;

花环、六瓣花剪纸图案;

六瓣花剪纸图案;

六瓣花剪纸;

六瓣花剪纸;

花边剪纸图案;

花边剪纸;

小草、鸡冠花剪纸图案;

郁金香、菊花剪纸图案;

中班美术活动:美丽的窗花(欣赏)

中班健康活动:美丽的窗花(欣赏) 【活动目标】 1.欣赏各种民间剪纸艺术作品,了解剪纸是中国特有的民间艺术。 2.感受窗花的色彩、图案、对称等艺术之美,体验剪纸乐趣。 【活动准备】 (一)经验准备:幼儿已有使用剪刀和看简单步骤图的经验。(二)材料投放:展现新春佳节人们贴窗花喜庆场面的照片或录像、剪纸窗花步骤图、各色彩纸、剪刀等。 (三)环境创设:将民间剪纸艺术作品布置成展板。 (四)资源利用:有条件的班级或园所可请相关的民间艺人到班级或园内给幼儿展示才艺。 【活动过程】 一、谈话导入,激发幼儿兴趣。 引导语:新年到真热闹,敲锣打鼓放鞭炮。你们的新年是怎么过的?做了解些有趣的事? 二、出示照片或录像,引导幼儿感受贴窗花的喜庆气氛。 (一)引导语:有些人在过新年的时候,还会做一些很特别的事情,会是什么事情呢? (二)出示新春佳节人们贴窗花喜庆场面的照片或录像,引导幼儿充分讨论、交流、体验民间剪纸图案的精美及其带来的喜庆气氛。(三)提问:画面中的人们在做什么?他们把窗花贴在了哪里?窗花给我们带来怎样的感受?

(四)小结:新春佳节时,很多地方的人们喜欢在窗户上贴上窗花。窗花是我国民间剪纸艺术品的一种,颜色很多,图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运,所以人们都非常喜欢它。三、播放数字资源《窗花》,引导幼儿进一步感受剪纸窗花的美。(一)提问:这些剪纸美吗?美在哪里? (二)小结:窗花是千百年来劳动人民智慧的结晶,它的图案细致、精美,深受劳动人民的喜爱。窗花不仅颜色很丰富、漂亮,而且图案多种多样,有圆形、方形、花瓣形等等。许多窗花作业两边花纹是一模一样的,我们称之为对称。 四、提供剪纸窗花步骤图,幼儿体验剪纸。 (一)引导幼儿自由选择喜欢的纸张,边看步骤图边运用对边折剪、对角折剪等方法剪出各种窗花。 (二)鼓励幼儿在学会看步骤的基础上加入自己的创意,改变折剪方式,剪出自己喜欢的窗花。

幼儿学习剪纸的基本方法

幼儿学习剪纸的基本方法 大港二幼李景凤 兴趣导入,为了引入幼儿从未见过的剪纸活动,我们首先带领幼儿一同观看录像。片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品深深吸引了孩子们。我们问幼儿:“小朋友们愿意学剪纸吗?”他们高兴地说:“愿意!”于是我们将自己剪出来的作品向幼儿展示,并让他们拿在手里看。观察和对实物的直接接触,更加激发了幼儿的好奇心,调动了幼儿对剪纸的兴趣。幼儿操作的具体步骤如下: 第一步:必须让小班幼儿熟悉剪刀、纸张,掌握最基本的技能。于是,我们将剪纸时手的动作分解为手握剪刀、手指的开合、手指开合加手腕动作、再加左手动作配合,然后再将剪纸形象的线条分解为随意剪、直线、折线、曲线、螺旋线,两方面结合。 第二步:小班刚开始学习用剪刀剪碎纸(给小鸡喂大米),进行随意剪。 第三步:剪直线(剪面条、剪梳子、刺猬的刺、山羊的胡子等由短到长的直线)。 第四步:剪折线(剪小山、小草等)、剪曲线(剪妈妈的卷头发、圆形、沿物体的轮廓剪)、剪螺旋线(剪盘着的蛇、电话线等)。 第五步:中班幼儿,剪食物喂小动物、剪贴故事、剪对称窗花。比如,剪对称窗花时,我们应用图案学中的一个原理“不论多么简陋的图形,只要它有规律地出现就产生美”,设计如下: 第一,方形纸对角折三次,形成美感最强列的中心对称。

第二,找出中心角捏住。 第三,让准备剪的一条边“立正”即垂直(让幼儿养成习惯,会为以后学剪复杂图形打下基础)。 第四,每条边上最少剪两个洞,大的叫“爸爸”或“妈妈”,小的叫“娃娃”或“宝宝”(这么叫的目的,是让幼儿剪出大小区别显著的洞,以增加美感)。 经过以上各项练习,幼儿小肌肉力量增大了,对剪刀使用灵活了,就可以进一步学剪各种几何开头了,其从易到难的顺序是:三角形、方形、半圆形、桃心、羊角(即螺旋纹,有三角螺旋纹、方形螺旋纹和圆形螺旋纹,每种还可以反向旋转,螺旋纹的变化有海浪、花蔓、菊花)。我们会随时注意孩子的创意,及时表扬、推广。 第六步:大班,我们结合剪各种姿态的人与动物,来引导幼儿感知“对称性破缺”的普遍性与重要性。具体做法是: 第一,观察讨论——人是不是对称的?教师出示立正的人形和舞蹈的人形,孩子们发言热烈,“人对称”,“对称的人舞蹈时又不对称”; 第二,讨论——你更喜欢哪张图片?为什么?大家都说喜欢舞蹈的人形,“对称的人在不对称的时候更漂亮”,“人不能老对称,那样就该没法生活了”; 第三,讨论——还有什么也像人这样?孩子们列举出了鱼、天鹅、大家、长颈鹿、猴子等很多动物,还有树叶、花朵等很多植物,它们原来是对称的,可是一跑一跳,同一吹,它们就不对称了,也更漂亮了,这些叫“对称性破缺”;

《手工制作--剪窗花》教案

《手工制作--剪窗花》教案 【教学内容】 人美版六年级第十一册美术第15课《剪窗花过新年》 【教学目标】 1.教师要通过本课教学,使学生了解祖国古老剪纸艺术的特点、语言和方法,并让学生通过对剪纸语言的理解和运用,以及具体的剪刻方法的掌握,培养他们的创造性思维能力和动脑动手的能力。 2. 充分发扬我国民间优秀艺术传统,增强学生的民族自豪感。 [本课的教学目标,主要依据贯彻启发性与创造性相结合的原则,体现教师的主导作用与学生主动性相结合的原则设计的。] 【关于教材】 l.本课内容属于工艺设计制作课,在整个教材体系中占有较为重要的地位,这一课是在学生学习了以前所学的剪纸技能的基础上安排的,既可巩固前面所学过的知识,又为后面贺年卡的设计制作做准备。本课教材内容体现了民族特点,对于充分发扬我国民间优秀艺术传统,增强学生的民族自豪感,都有重要作用。 2.本课教材的重点、难点及知识点。 重点:剪纸的特点、语言和方法。 难点:对剪纸语言的理解和运用(剪纸的设计方法)。 知识点:主要知识点在于引导学生观察分析找出剪纸的构图形式及造型特征。 【教学方法】 采用合作探究的教学法,教师可通过挂图演示、操作演示和黑板演示及请学生上台添画、尝试等多种教学手段,引导学生了解剪纸的特点、语言及方法。具体教学过程中,教师应运用贯穿探究、讲解、提问、观察、合作和练习多种方法,将重点一一攻破。对完成的较好的作业,张贴在窗上、美术角上,进行评议,给予表扬鼓励,让美术课与实际生活联系起来,激发学习美术的内驱力。 【教学过程】 1.组织教学,启发谈话,引入新课。

(1)讲评上节课作业。 (2)谈话:快新年了,中国的农历新年有个习俗,剪窗花帖窗花,庆新年。今天我们来学习怎么样剪窗花,过年了自己动手做一做。 2.欣赏剪纸作品。 (1)教师先引导学生欣赏课本上的作品,了解剪纸的用途,知道剪纸是人们过新年或是在喜庆的日子里张贴的表示喜庆吉祥的装饰物。 (2)欣赏几件教师的作品,要让学生知道这些窗花都是在吸收了民间剪纸作品的基础上创作出来的。民间剪纸是人们以自己熟悉的人物、动物、景物、民间传说、戏曲人物及日常生活劳动为主要题材创作出的剪纸艺术作品,极富深厚的民族特色。 (3)通过欣赏作品引导学生发现剪纸与绘画、剪纸与实际生活形象不一样等问题,让学生带着问题去听课。 3.讲授新课。 (l)剪纸的特点:在欣赏作品的基础上引导学生研究这些作品,了解这些作品同绘画作品的不同之处以及剪纸所用的工具,小结出剪纸的特点:装饰性强、造型夸张、风格质朴,有很强的“刀味纸感”。 (2)剪纸的表现方法: ①构图:以上知识应结合课本内容和准备较为典型的剪纸作品进行分析讲解。引导学生分析回答出有自由式(如《狮子》、《顽童》等)、对称式(如《喜字》、《吉字》等)。 ②造型:结合作品欣赏,教师要引导学生掌握剪纸的造型特征,运用夸张变形的手段,使作品体现出朴实、亲切、生动、有趣这一造型特征。 ③色彩:教师通过教材上的作品,使学生了解剪纸的色彩种类。 ④剪刻形式:通过欣赏作品,教师引导学生归纳出“阴刻”、“阳刻”及“阴阳刻相结合”的剪纸形式。剪刻要求稳、准、巧。 (3)剪纸的语言。 ①通过欣赏不同的剪纸作品,如人物、花鸟鱼虫、山石、树木等,启发学生通过分析剪纸作品(生回答都有哪些形状的纹样),归纳出最常见的两种纹样,即“月牙纹” 、“锯齿纹” 。

剪纸教程

民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情. 工具/原料 剪刀、彩纸 步骤/方法 1.花瓣层次 剪纸的其他符号,大同小异,无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等,都是从中心空白处大的地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说,先内后外,先简单后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡

须。水滴形及其应用实例。

2.锯齿形 锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线,顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大),然后,让剪刀在两手之间平衡稳当,右手持的剪刀尖放在左手的食指上,大拇指把剪的花瓣部位压牢,使它不容易错位。剪刀尖不离原处,左右移动,一刀紧挨一刀,排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合,使锯齿毛剪成自然圆形,阴与阳、黑与白反差明显,艺术感强。初学者在剪锯齿形时,要先剪直线锯齿形,然后剪弧线锯齿形,进一步再练习剪圆形锯齿形,由粗到细,由简单到复杂,

最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫,猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛,表现花瓣的层次也如此,看上去要有毛绒绒的艺术效果。

3.柳叶形 柳叶形,顾名思义,其形状像柳叶,剪时,从中间空白处下剪刀,自右往左剪,要求线条圆滑、简洁。

4.月牙型 形状近似月牙,比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀,顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、 眉,人物及其他动物的眼睛。 5.小圆孔 小圆孔在剪纸中是常见常用符号,例如:人物、动物的眼睛,花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时,首先对准圆孔中心空

幼儿园手工制作课件

幼儿园手工制作课件 活动目标: 1、了解对称关系,尝试看图示来剪对称窗花。 2、愉快得参与剪纸活动,初步感受剪纸作品的艺术美。 活动准备: 收集各种窗花做成PPT课件(对称与不对称),对称剪纸的图示,色纸、剪刀、铅笔。; 活动重点: 自画图案进行对称剪纸创作。 活动难点: 发现并了解对称关系。 活动过程: 一、谈话导入: 师:小朋友,刚才老师接到森林国王的电话,他说,小兔的窗花店开张了。我们一起去看一看。 二、基本部分: 1、观看图片,窗花。 这些窗花漂亮吗?它们是什么样子?你最喜欢哪个窗花? 那你知道窗花是用什么材料做成的吗?(用纸) 有没有发现这个窗花有一个共同的地方。(幼儿交流,引导幼儿

发现对称的关系) 那对称图案怎么弄出来的呢?(幼儿交流——观看演示标记图——师示范验证) 2、幼儿自制窗花,教师巡回指导。 想不想也来自己做一个漂亮的窗花,放在小兔的商店里啊。那好我们就来试一试。 幼儿制作,教师巡回指导。 三、结束部分。 1、展示作品,交流评价。你制作的是哪个窗花,是怎么做出来的?(重点引导发现对称的美) 2、如果你是小兔的话,你最喜欢哪些窗花放在他店里。(重点围绕图案、对称来评价) 3、教师评价:今天小朋友都学到了一个新本领,学会了用对折对称的方法来剪出漂亮的窗花,让我们看了真舒服,来,表扬一下自己。其实今天我们剪的窗花是民间艺术的一种,窗花的图案除了对称的,还有不对称的呢,一起在小兔的店里看看。 4、欣赏不对称图案的窗花剪纸(课件)。、。 这些画有小猫、小狗等图案的窗花也很漂亮,我们下节课再来跟老师学一学。 5、好了,我们一起将这些窗花给小兔家的窗花店吧。 完! 谢谢!

剪纸之小学生手工剪纸活动计划

剪纸之小学生手工剪纸 活动计划 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

剪纸之小学生手工剪纸活动计划 一、活动目的:1.通过对剪纸艺术的研究,使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。加深对中华传统文化的了解,知道传统文化的博大精深。2、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对手工剪纸活动的兴趣。3、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。4、引导小学生初步学会看剪纸示意图,初步学习自画剪纸样稿。 二、活动步骤: (一)宣传发动,激发兴趣教师布置“剪纸知识介绍”和剪纸作品,学生参观。激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。 (二)总结提高阶段1、参观展览,交流分享。(1)学生以展版的形式展示自己的手工剪纸作品,布置“剪纸艺术展”。(2)学生参观“剪纸艺术展”。相互交流资料的内容、来源,介绍作品的意境和制作过程,畅谈研究实践中的感受、体会。(3)参观后,学生认真反思,谈学习收获及困惑,对他人的活动提出建议。学生通过交流、研讨与同学们分享成果,这是研究性学习不可缺少的一个环节,学生在参观和交流中,培养了合作、交流、分享的良好态度和能力2、拓宽延伸,畅谈设想。(1)为了让更多的人来了解手工剪纸,欣赏剪纸作品,分享大家的研究成果,我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级,面向社会开放,为此,你做些什么?(学生畅谈设想)(2)同学们可以分工合作,积极筹备,使“剪纸艺术展”获得圆满成功。激发学生勇于创新的热情,促使学生进一步参与社会实践,学生的综合实践能力可以得到更大的提高。 三、内容安排:: 1、掌握手工剪纸的一般方法与技巧,学会欣赏剪纸作品的一般方法。 2、传授剪纸的基础知识,如剪子的使用,阴刻(剪),阳刻(阳剪)等理论,教学生如何订稿。学生以寻求上进,追求精品的剪纸艺人的身份了解更多的剪纸创作方法,掌握更多的剪纸技

新年窗花剪纸教案

新年窗花剪纸教案 【篇一:剪窗花教案】 剪窗花教案 教学目的 认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术,在国际上享有盛名, 增强民族自豪感。学会窗花的剪法,剪出好看的窗花。 作业要求 要正确地按剪法的步骤制作,特别注意相连不断。 课前准备 范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。 教学过程一、引入新课:出示窗花范品,让学生欣赏,问:这是什 么画种、叫什么名(引出“窗花”)? 二、讲授新课: 1.指导学生欣赏课本上方的彩色照片。说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式,照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创 造的艺术形式,在国际上素负盛名。 2.讲解:什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案,花样很多, 有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。过春节时,常把这种用纸剪出 来的图案贴到窗户上,因此叫它“窗花”。它既有画意,又有装饰趣味,很受群众喜爱。 3.窗花的剪法(边讲边演示): ①将方形色纸对角折两次或三次,要折整齐。 ②画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。 ②按照纹样剪出,小心揭开(美妙的图案出来了)。④涂上浆糊,贴在窗户或底纸上。 小结:窗花剪法的步骤;特别要注意什么,看图讲述。 三、布置作业:用色纸剪一幅窗花。要根据窗户的大小来设计窗花 图样。注意纹样要相连。 四、学生练习,教师辅导。 五、讲评:教师画一大窗户,选优秀作业贴上,其余的作业集中展 示在课室中的某个地方。师生共同评价优劣,教师小结。 【篇二:剪窗花教案】

《剪窗花》 教师介绍剪纸;剪纸是中国传统钓民间艺术,一种镂空艺术,在视 觉给人以通透的感觉和艺术享受。一把剪子,一张彩纸,就可以剪 成各种各样的图案:如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢 过节或新婚喜庆,人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和 灯笼上,。以此达到装饰、美化的目的,并寄托着辞旧迎新、接福 纳祥的愿望。 剪纸根据用途可大致分为以下几种:喜花、鞋花纹样、门笺、窗花。窗花是贴在窗户上做装饰的剪纸。窗花的内容丰富:包含着浓浓的 生活气息:花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等,这些 人们熟悉而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。 我们继续欣赏剪纸图片,提问:这些孩子在干什么? 回答:过年贴窗花。 1、从剪纸的色彩来分,主要分为单色、彩色、套色三种, (1)单色剪纸就是用一种颜色的纸做的剪纸,如:红色、黑色、 白色等。 染色。 (3)套色剪纸是用两种或两种以上颜色的纸剪好后叠加粘在一起。 2、从制作方法来分,分为阳刻和阴刻剪纸 (1)阳刻剪纸,通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线,剪去轮廓线 以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的,牵一发将动全身。2.阴刻剪纸,阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反,就是刻去原 稿的轮廓线,保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的 线条不一定是互连的,而作品的整体是块状的. 彩色剪纸多采用此方法。 重点讲解河南剪纸:咱河南的剪纸历史悠久,河南剪纸历史悠久, 早在宋代,剪纸就已在民间广泛流行,还出现了以此为生的剪纸艺人,而且技艺已达到了较高的水平。 师生一起欣赏河南民间剪纸:看,大路上丈夫推着装饰花朵的独轮车,俊俏的媳妇坐在里面美滋滋地一起回娘家;园子里,两个女人 在葡萄藤下,一个纺线,一个织布,美丽的花布在指尖延伸,自己 自足的小农家生活多么安逸知足。这些剪纸的大部分内容,都与普 通老百姓的日常生活有关。

手工教案之剪纸

剪纸教案 一、课题 剪纸 二、教学目的 1、技能目标: 进行剪纸练习,学习剪纸的简单技法和创作设计方法,锻炼动手能力。 2、认识目标: 欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。 3、情感目标: 培养学生热爱祖国文化的情感,激发民族自豪感;使学生能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 三、教学重点与难点 1、重点: 体验剪纸艺术的独特美感,制作有自己想法的剪纸作品。 2、难点: 创作和正确把握纹样连接与完整性,做到线线相连、面面相接。 四、教学时数 1课时 五、教学方法 教师:引导、讲述、演示等。 学生:观察欣赏、表述、小组合作或自主学习实践。 六、教学准备 剪纸成品、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦 七、教学过程 1、情境创设(1min) 师:同学们,你们看到过婚庆场景吗?(学生:看到过)师:那么你们知道最能表现婚庆喜庆的图案是什么吗?(学生列举)师抓住红“囍”字导入剪纸课,示课题并板书。(板书) 2、剪纸的基础知识讲解(3min) 剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸起源于西汉,传说汉武帝的宠妃李氏去世后,武帝思念不已,于是请术士用麻纸剪了李妃的影像,这大概就是最早的剪纸。到过年时,家家户户都会用彩纸剪出图案,贴到窗户上,俗称“贴窗花”。(板书)这就是剪纸迎春的风俗,它寄托着对生活的美好愿望,同时也为节日增添了欢乐气氛。“

3、体会设计思路(25min) (教师出示红双喜字)这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪?现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗? (学生剪,老师巡视指导) 师: 剪好的同学,请把双喜举起.(看一下)谁愿意说说你是怎么剪的? 老师归纳步骤::对!可以先把纸对折,画上线,再剪. (折叠、画线、剪裁)。因为喜也是轴对称图形, 对折一次,画上一个喜再剪下;对折两次只要剪喜的一半就可以了。( 板书:剪纸的折法:1.对称折) 师: 人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法:(板书:2.三角折:3.四角折 4.五角折 5.六角折)(如:五角折①将方形色纸对角或对边对折,要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。③在折好的纸上画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出,小心揭开,美妙的图案出来了)。 4、学生实践操作(15min) 1)让学生分小组进行设计、创作,让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。教师提醒:课堂中要注意剪刀、小刀的安全使用,并且要注意保持教室卫生清洁。2)师巡视指导并及时地抓住时机赏识学生的创作意图,并针对每组的创作提合理化的修改建议,并参与他们的交流。 5、总结(1min) 剪纸作品无论是简洁的还是复杂的,都各有特色,都是我们同学辛勤劳动的果实,来,大家给予自己最热烈的掌声吧!老师相信你们在今后的实践创作中一定能够剪出许许多多更优秀的作品来,并且学会用这些剪纸作品去装点我们的生活! 八、板书 中国传统艺术——剪纸 一、简介 剪纸,又称窗花,起源于西汉。 二、剪纸的方法 1、对称法 2、三角折 3、四角折 4、五角折 5、六角折

大班美术美丽的窗花教案反思

大班美术美丽的窗花教案反思 大班美术美丽的窗花教案反思主要包含了活动设计,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花,发展手部运动的灵活性,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看美丽的窗花教案吧。 活动设计: 孩子对剪贴手工较感兴趣,根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 活动目标: 1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2、发展手部运动的灵活性。 3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、窗花范例。 2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动过程: 一、引入活动,激发兴趣。 1、教师出示窗花范例。 师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的? 师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。 二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。 师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。 三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。 师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。 师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。 四、展览并评价作品。 选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。 活动反思: 整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

手工制作教案

前言 为了全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,本着推行“学校有特色,教师有参与,学生有活力”的原则,我校编写了中学生手工制作教学校本教材,通过开设这门课程让手工制作成为人们的一种生活态度和生活习惯,推广自己动手做的时尚理念,在学习中不断培养和强化动手能力,让学生得到中国文化熏陶。养成一个老老实实做人,踏踏实实做事的一个行为习惯。提高实践能力,培养学生创新思维。 根据我校的具体情况,在编写过程中引用了有关教材和资料,在体系与内容上都还不够成熟。恳请广大师生对书中的缺点与不足给予批评与指正。

目录 第一单元:剪纸 (1)双喜剪纸 (2)八瓣团花剪纸(3)美丽的窗花(4)剪纸拉花 第二单元:折纸 (1)千纸鹤的折法(2)蜻蜓的折法(3)山茶花的折法(4)郁金香折法 第三单元:剪贴画(1)剪贴画(1)(2)剪贴画(2)(3)美丽的石头人(4)服装设计师 第四单元:中国结入门(1)单向平结 (2)双向平结 (3)金刚结 (4)纽扣结

第一课时双喜剪纸 教学目标: 1.学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2.学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。提高动手能力,培养学生的想象能力和创新能力。 3.通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。 教学重点和难点: 1.学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2.设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。 教学用具: 1.教师准备:红宣纸、剪刀、等 2.学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程: 一、故事导入。 1.双喜的由来 2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理? 3.揭示课题:剪喜花

手工制作----剪纸校本课程纲要(精)

手工制作----剪纸校本课程纲要 宁安市三陵学校田丰然 主讲教师:三陵学校田丰然 教材类型:技术技能类 课时安排:每周一课时 适用对象:中学七—九年级学生 开发依据 新一轮的课程改革给了每个教师和学生新的体验,体育课程中在培养学生创新实践能力提出了更高的要求,并把促进学生全面发展和健康成长作为学校体育的根本目的、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益作为新课程的要实现的重要任务。 作为美术课的延伸与辅助的校本手工制作剪纸课程,是根据我校的教学实际,通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长,充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力,为以后的专业训练打下良好的基础,并充分发挥学生的学习积极性,提高了学生的学习能力。确保学生的终身审美目标的实现。综上所述,剪纸的根本课程主要特点如下: 开发背景 我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容,是出于以下几点的考虑: 1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩,是最具群众性的、大众艺术形式之一,与民族民俗的关系密切。我校是一所农村中学,剪纸是当地乡民的一种风俗。乡民逢年过节或喜庆活动,都要在墙上和窗前贴上纸花,或大红“喜”、“福”等。小学生都十分喜爱剪纸,加上剪纸工具简单,材料易找,为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。 2、剪纸是一项手脑并用的实践活动,具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生的耐心和细心,提高学生的动手能力,而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力,了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说:“孩子的智慧在他们的手指尖上”。

剪纸教程

剪纸 民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种 朴实,纯真的思想感情. 工具/原料 剪刀、彩纸 步骤/方法 1.花瓣层次 剪纸的其他符号,大同小异,无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等,都是从中心空白处大的地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说,先内后外,先简单后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡须。水滴形及其应用实例。

2.锯齿形 锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线,顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大),然后,让剪刀在两手之间平衡稳当,右手持的剪刀尖放在左手的食指上,大拇指把剪的花瓣部位压牢,使它不容易错位。剪刀尖不离原处,左右移动,一刀紧挨一刀,排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合,使锯齿毛剪成自然圆形,阴与阳、黑与白反差明显,艺术感强。初学者在剪锯齿形时,要先剪直线锯齿形,然后剪弧线锯齿形,进一步再练习剪圆形锯齿形,由粗到细,由简单到复杂,最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫,猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛,表现花瓣的层次也如此,看上去要有毛绒绒的艺术效果。 3.柳叶形 柳叶形,顾名思义,其形状像柳叶,剪时,从中间空白处下剪刀,自右往 左剪,要求线条圆滑、简洁。

4.月牙型 形状近似月牙,比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀,顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉,人物及其他动 物的眼睛。 5.小圆孔 小圆孔在剪纸中是常见常用符号,例如:人物、动物的眼睛,花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时,首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼,然后顺着眼往边沿剪,即逆时针方向转 360度。线条要流畅圆滑,不留 茬口。 三折花团花剪纸教程 花给人一种规整中起变化,散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦,近看花中有意,团团相聚,花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成

幼儿手工制作教案 剪纸

幼儿手工制作教案 手工制作——剪纸(2课时) (一)教学目标: 1.知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2.过程与方法 学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。提高动手能力,培养学生的想象能力和创新能力。 3.情感、态度与价值观 通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。 (二)教学重点和难点: 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。 (三)教学用具: 1.教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)教学过程: 一、故事导入。 1.双喜的由来 2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理?3揭示课题:剪喜花 二、分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点(找对称轴) 2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现) 2、分析民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年有余(鱼)喜上眉(梅)梢蝙蝠(福)鸡(大吉大利)寓意:石榴(多子多福)牡丹(富贵)龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、想象与创作。 1、出示作业要求, 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 (2)、形式不限 (3)、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需努力) 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价,并发布金点子 3 、教师简评 六、小结。

剪纸图片简单又漂亮

剪纸图片简单又漂亮 A.简单三步剪出美丽剪纸图案 1.画稿 一幅剪纸的好坏与画稿关系很大,因此起画稿是一个十分重要而又严肃的创作过程。这就要求作者到生活的源泉中去体验生活,发现和选取题材。 初稿画好了以后,还应该拿到群众中去征求意见,并需不断修改,直至比较满意时,才算定稿。 起稿时,应当注意剪纸的画稿和一般绘画不同,不但要把线条的粗细、疏密、虚实等安排得当,而且要根据剪纸的特点,尽量发挥它的长处,同时要充分地考虑到它的局限性。尽量做到内容和形式的统一、和谐。这样的剪纸作品才更有特色。 画稿定下来以后,就把稿子和选好的纸固定在一起。如用剪刀剪,则每次可固定五张纸左右,如用刻刀刻,则可十余张一起刻(宣纸每次可刻二十多张,蜡光纸或大红纸每次可刻十几张)。固定画稿时,把画稿放在纸的最上层,然后用纸捻或订书机来钉牢。钉的时候要选择不影响画面线条的地方来钉,切勿损坏了画面线条。 需成批生产的剪纸,可把画稿用晒图方法晒出需要的数量,得出一批相同的稿样,以供成批刻制。 也可把画稿画在透明纸上,反过来用复写纸把画复写在要刻的纸的反面,再进行刻制。 复制剪纸时,可用旧稿熏样。熏样,就是把旧样放在白纸上,用水喷湿,然后在油灯上用烟熏黑,把旧样揭开便成。民间剪纸常用此法。

剪纸技艺高的民间艺人可不要任何样稿,光凭腹稿,便可直接在纸上剪出来。民间的折叠法剪纸也不用画样,但要掌握好折叠方法(这种方法多用于剪对称和连续的图案)。 2.剪和刻 如何用剪刀作剪纸,并没有什么特别的要求,主要是通过努力实践纯熟技艺。民间艺人在剪纸时,一般只需要十到三十分钟左右,一幅剪纸便可出现在眼前。技艺纯熟,剪出的线条不但方、圆、曲、直、粗、细变化自如,而且整齐、均匀、流畅、挺拔,刀刀合缝,丝丝入扣,达到了所谓“用剪出神”的地步。 刻纸时,先把画稿和纸固定好了,便可放在刻盘上进行刻制。 手握刻刀的姿态,一种和执毛笔相似(在刻盘上用刀大多这样),一种和执钢笔相似(在三夹板上刻纸多如此)。还有人把大拇指由里向外顶住,其余四指向内握紧刀柄。不管怎样握,总之以便于刻制时运刀为宜。 运刀时,主要是把刀用力切下去,再微拔起,又切下去,这样,一刀一刀连续不断地移动进行。刻纸的顺序一般应该从上而下,从左到右,从里到外,由小到大。下刀要正,不要歪斜,否则一叠纸刻出来,就会产生上下线条粗细不匀的现象。 运刀用力要巧要准。所谓巧,就是不要用死力,要用巧劲,线条刻得要流畅、均匀、一致;所谓准,就是用力要得当,要防止用力过大把线条刻断刻坏,也要防止用力不够,有时上面的刻得很好,而下面的纸还没有刻到。特别是线条交接处,如果未到头,该脱落的部分掉不下来,就该再补一刀,最忌用手硬拉。 3.衬托 衬托是剪纸的最后一道工序。

幼儿园大班艺术:好看的剪纸

教学资料参考范本 幼儿园大班艺术:好看的剪纸 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、设计意图 剪纸艺术,在我国有着深厚的传统基础,她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣,具有鲜明的民间特色。而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能,而且在学会了窗花剪纸后,更是对剪纸活动情有独钟。就如那次,不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周,立马又引起了孩子的兴趣。面对他们的询问、讨论与尝试探索,于是我设计了这样的剪纸活动:一来让孩子们传承中国的民族文化;二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。 二、活动目标 1、在图示的帮助下,尝试进行平行连续折剪。 2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。 三、重点难点 重点:大胆尝试与表现,对剪纸活动产生兴趣;能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案,并进行剪纸创作。 难点:看图示、平行连续折剪法的掌握。 四、活动准备 教具准备:泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅;各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干;剪刀、水彩笔(二种颜色)各一;一段柔和的音乐,供幼儿操作(剪纸)时用; 学具准备:剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干;幼儿剪好的窗花贴在展板上。 空间准备:幼儿坐成马蹄形,后边放四张桌子;

五、活动过程 (一)导入部分(欣赏窗花): 师:小朋友看,今天老师带来了什么?(漂亮的窗花)告诉你们,这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。谁还记得这些窗花是用 什么形状的纸做成的?(正方形)正方形的纸是怎么变成窗花的? (先对折,再剪) 师:小朋友真棒!把剪窗花的方法记得牢牢的,来表扬一下自己! (二)基本部分(平行连续折剪) 1、出示长方形纸,引题 师:看,今天老师又带来了什么(长方形纸),老师要把它变成 什么呢?(连续的小花图案)师:你能不能把长方形纸变成连着的小 花呢? 师:别急,这个就是我们今天要学的新本领!老师这里有一张图 示帮助,能的呆会儿可以自己剪,不能的可以看着图示剪。 师:谁看懂了这张图示?(请幼儿说一说)一共有几步? 师简单归纳:四步,一折二画三剪四展开。 师提创作时的要求:六个小朋友一组,不要搬椅子。要求:1、用 剪刀和铅笔等工具的时候要小心;2、用完后要及时地把它放回笔筒;3、成功的小朋友把连着的图案放到展板上来。 2、幼儿操作(第一次尝试剪),师巡回观察。 3、师稳定纪律。后引导幼儿交流:刚才你成功了吗?你是怎么做的?你怎么没成功? 师:哎,真是奇怪,用了同样的方法,有的会成功、有的会不成功,这到底是怎么一回事?(你知道为什么吗?)

手工制作剪纸教程(三)

兔子剪纸教程 步骤/方法 1. 准备:取一张色纸对叠两次,合4层,或取4张色纸用书钉把边钉好。 2. 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好,注意突出兔子的大耳朵及 羊的弯角、细腿。兔子剪纸教程。 3. 剪制:剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰,装饰只用在耳朵及头部, 这样为了突出毛绒绒的大耳朵(如图)。兔子有腿尽量简化为两组弯曲的月牙纹。兔子剪纸。 注意事项 民间剪纸中与兔子相互组合的多以萝卜、白菜、花卉为主,常见的传统题材中,有《鹰踏兔》、《蛇盘兔》等。追溯民 俗根源,这些题材与联姻结合有关,鹰、蛇代表男性,兔子代表女性。兔子剪纸教程

步骤/方法 1. 准备:取一张色纸对叠两次,合4层,或取4张色纸用书钉把边钉好。 2. 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好,注意突出动物的特征部分: 青蛙的大眼、大嘴,有力的后腿,圆滚的身体; 3. 剪制:剪青蛙先从眼睛开始,夸张大眼、大嘴的特点,,身体的花纹可以 只剪几条排列线,加些圆点做点缀,也可以剪几朵花做装饰。与青蛙组合 的花草同它的生活习性有关,多为水草、芦苇等(如图)。 注意事项 传统剪纸题材《剪除五毒》中的蟾蜍与青蛙造型基本相同,可参照青蛙的剪制手法剪蟾蜍。

鲤鱼的剪法 步骤/方法 1. 准备:取一张色纸对叠两次,合4层,或取4张色纸用书钉把边钉好。 2. 描图:在订好的纸上,用铅笔把图仔细地画好,注意突出动物的特征部分: 鱼的流线形身体,排列有序的鱼鳞 3. 剪制:鲤鱼的剪法也是从眼部下开始剪,剪好头部再剪身体。由于鱼鳞是 排列有序的,所以从头部开始剪完一排后,再剪一排,只有这样按顺序才 不易剪坏(如图)。 注意事项 鱼在民间剪纸题材中运用很广,取谐音如《连(莲)年有余(鱼)》,表示期盼年成好了;《鱼钻莲》则与婚姻有关,“鱼”意为男性,“莲”象 征女性,“鱼钻莲”表示男女亲密结合,幸福和谐。

简单儿童剪纸教程,羊

简单儿童剪纸教程,羊 篇一:简单动物剪纸教程 简单动物剪纸教程:松鼠和小猪动物剪纸松鼠1、取一张折纸2、沿对角线对折一次3、参照图中用画笔画出松鼠的形状并剪好4、展开后,用彩色铅笔描画眼睛就成功了。 动物剪纸小猪1、取一张折纸2、将折纸沿折线对折3次3、描画图案并剪好4、展开后将耳朵和向下折,用彩色铅笔画眼睛就行了。而过眼云烟隐隐约约回归发挥更45天44446656yuht 4 1、准备工具:一把剪刀,一张纸 2 、依箭头所示,将纸对折 3、依箭头所示,再将纸对折 4、依箭头所示,对折(辅助线为原位置,便于理解) 5、依箭头所示,对折 6、用剪刀剪去一段尾巴,在此基础上剪出雪花图案 7、依照自己的想象,剪出你想剪的图案 8、张开....这个图案或许不尽心意,多尝试一下,就能剪出更好看的图案了。 把彩色纸对折,靠着闭口处剪出灯笼的一半,想想靠着开口剪会剪什么结果?呵呵,就是左右两边断开的灯笼了。

接着把灯笼中间的半圆形上下对折,我们看到灯笼折成了1/4圆,这样剪一条曲线,几条折线,灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。现代性反弹 篇二:简单的剪纸教程 简单的剪纸教程---一刀剪五角星 最主要的是教大家剪五星红旗,认真看只需一刀, 你便可以剪出很标准的五角星。 1 、准备一张正方形的纸。 2、对角折叠成一个等腰直角三角形。 3、对折两边的锐角,在底边中点处摁一个折痕。 4、折痕摁过之后,展开。 5、将右边(手指摁的那条边)从中点折起,折向左边腰的三分之一处。 6、 将左边角沿边折过来(此时中间线的两边是两个大小一样的角, 如果不一样, 要调整至一样。) 7、将相等的两个角沿边对叠。 8、看到用铅笔标注的两条线了吗?我们沿斜线剪开,最高处不能超过横线。

手工制作剪纸教程(五)

福字剪纸教程 工具/原料 剪刀、彩纸 步骤/方法 1. 准备:取八张纸.分别以四张一份订好备用。 2. 描图:按图中字形描好.注意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法很多.如行 书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达百余种。福字剪纸教程。 3. 剪制:民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等.尤 以“福禄寿禧”四宇为多见。而这四宇中为首的“福”字.其意又有后三字的内涵. 故民间生活中所用“福”宇最多.在春节到来之际.家家都要贴“福”宇。剪制 “福”宇时.行书、揩书字体(见图)的要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的 要注意每一笔画问的巧妙连接.以保持字体的整体结构。笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画相同.否则会 造成错字的感觉。 注意事项 福”字有时被倒贴.这是寓意“福到了”.因“倒”和“到”是谐音。福字剪纸教程

山水的剪纸方法(教程) 中国人自古就热爱山水,因此,山水在剪纸中是很常见的剪景,每一个剪纸爱好者都应该很好的掌握山水的剪纸方法,下面,我就为大家介绍一下吧! 步骤/方法 1. 准备:分别取两张色纸.对叠两农.每份合成四层.或取八张色纸用订书机分两份订 好。 2. 描图:把图描在订好的纸上.标好山上、山问的小树及小房舍等点景图形的位置。 3. 剪制:剪纸作品中表现山水风景的手法.都以概括写意为主。剪山之大之雄.绝不 能按真山真树的比例.而是以小树、小桥、小房舍为衬托。山的纹理也只能在适当的位置剪几条.给人以点到为止的感觉。这几糸纹理是直是曲要看山的罄体形态.

剪纸教程(一)

剪纸教程 剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 工具工具//原料原料 彩色宣纸、剪刀、订书机、缝纫机、刻刀 步骤步骤//方法方法 1. 步骤1:1:纸张选取纸张选取 纸张选取、选用特制的彩色宣纸,质地要求平整、柔软、色纯、不反光、质感强、纤维细腻。普通大红纸易退色、质脆、表面粗糙,不适合做艺术剪纸,但用于窗花,既鲜艳又经济。毛边纸系竹子纤维机器制作,比宣纸粗糙,价位较低,适合于普通艺术剪纸。 2. 步骤2:2:图案打印图案打印 图案打印、将选好的剪纸图案打印或复印,根据图案大小将15-20张宣纸剪下来,四周留出一厘米的空间。初学者15张为宜,熟练后可达到20

张。入门容易,学精较难,普通的窗花,学习几天就可以,但是,高档艺术剪纸, 就要看悟性了。 纸张压制、用钉书器,最好用缝纫机将一沓宣纸和样稿钉(缝)在一3.步骤3: 3:纸张压制 纸张压制 起。然后用重物压24小时,便于刻制。一套优质的剪纸工具,是完成艺术作品 的关键。 正式刻制、根据样稿粗细程度,选用不同的刻刀。销售的刀具是手4:正式刻制 4.步骤4: 正式刻制 工磨制的,并试刀合格后才销售。市面上,没有任何一种刀具可用来刻制艺术剪纸,必须手工制作。刀具,应该稍厚一些,这是因为防止初学者折断刻刀,熟练

了以后,可逐渐用天然石磨薄一些,即省力又便于刻制精细剪纸。 注意事项注意事项 由于受到工具和材料局限,要求剪纸在处理形象时,既要抓住物象特征,又得做到线条连接自然。因此,就不能采取自然主义的写实手法。要求抓注形象的主要部分,大胆舍去次要部分,使主体一目了然。形体要突出,形成朴实、大方的优美感,物象姿态要夸张,动作要大,姿势要优美,就像舞台上的亮相动作一样,富有节奏感。 教你剪几种剪纸形状教你剪几种剪纸形状((剪纸语言剪纸语言)) 民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情. 工具工具//原料原料 ? 剪刀、彩纸 步骤步骤//方法方法 1. 花瓣层次 剪纸的其他符号,大同小异,无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等,都是从中心空白处大的地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说,先内后外,先简单后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡须。水滴形及其应用实例。

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