Colors
内容分析:
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….”表述自己喜爱的颜色。
一、活动重点:
1.复习所学颜色单词。
2.学习句型“I like …….”
二、活动难点:
1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
2.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.
2.初步感知﹑学习句型“I like …….”能表述出自己喜爱的颜色。
3.培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动过程:
1.复现已学的颜色单词。
T： What colour?
C: Yellow/Black…
T: Red?
C: Yes./No. Blue.
2. 说唱颜色。
孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3．Game : Which one?
幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。
4．利用图片，引出新授内容。
(1)教师介绍花园图片，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red.
(2)利用手偶，复现新授内容。
5．摘花活动
幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。
小学英语一年级《colors》教案 关于小学英语一年级《colors》教案大家了解过多少呢！可能很多人都不是很清楚，下面就是分享的小学英语 一年级《colors》教案范文，一起来看一下吧。 ?小学一年级的学生刚刚开始接触英语，在前面的两 个单元里，学生的学习兴趣还很浓，充分利用他们的学习 劲头，多做互动和练习，本节课的话题非常贴近生活，也 是学生熟悉和感兴趣的，很容易调动学生的学习兴趣，取 得良好的教学效果。 ?本节课的内容是颜色，与日常生活有着密切的关系，重点让学生能听说单词 green,black,blue,red,yellow,white,能利用生活中的物 体进行各种形式的实物教学，对于上这节课来说是非常有 优势的。 1、知识目标：能听、说、认读单词red ,blue,green, yellow, black, white。能听懂、会说What color is it ? 2、能力目标：能用英语正确表达物品的颜色。 3、情感目标：在对话过程中培养学生的识别能力。 1、听、说、认读red blue green yellow black white。 2、听懂会说What colour is it ?
3、将本课的知识运用到真实的情景之中。 Step1、复习 ?师生互相问好，操练学过的句型，唱ABC歌曲。 Step2、导入和新课 1、我们生活在一个五彩缤纷的世界里，我们每天能看到各种各样的颜色，小朋友们喜欢这些颜色吗！ 2、出示卡片，绿叶，提问：我们身边还有哪些绿色的东西！学生回答。 3、板书单词green，教读，反复操练，学生跟读。 4、分别出示红旗，黑夜，雪花，黄花，大海的卡片，用以上相同的方法教授单词 red,black,white,yellow,blue。 Step3、操练 1、随意指认教室里的物体，让学生用英语把它的颜色说出来。 2、男女生分组比赛，看谁说得又快又好。 ?教学反思 1、本节课主要围绕六种颜色展开话题，这些颜色都是我们在日常生活中常见的，在设计过程中，我以培养学 生的学习兴趣为主要出发点，尽可能的给学生创造愉悦的 情境，如课一开始，让学生唱英文歌曲，做游戏以便给学 生营造一个轻松欢快的氛围。
以颜色为主题的教学设计Color（颜色） Color（颜色） 执教者：廖丽君 Teaching aims: Help Ss learn the colors. Help them describe some things Teaching key points: The colors are the key points of this class. Teaching difficult: It is hard to make sure Ss can pronounce the words correctly. Teaching aids: picture, a bottle of water ,a bag, colorful letters, a bottle of etc Teaching procedures教学过程: Step 1: Greeting课前问候 T says “hello” to Ss Step 2 : Lead in导入新课 Before our new class ,I want to show you a magic.look it is a bottle of water and it is have no color .now it is put into a pink bag and shake it教师把一瓶水放进一个粉红色的袋子里.经过摇晃后，水变成了粉红色。Today’s topic is color 颜色. Step 3: Presentation新授
T shows some pictures and Ss tell her what are these and the color of them. 教师出示不同的图片学生用中文说出这些东西的颜色 The first one : rabbit white(白色) The second one : bird black(黑色) The third one :apple red（红色） The fourth one:bananayellow（黄色） The fifth one:leaf green（绿色） The sixth one:sky blue（蓝色） The seventh one :flowerpink（粉红色） The last one : grapespurple（紫色） Step3: Practice 操练 Ⅰ: Magic fingers魔法手指游戏: how many fingers ,how many times. Ⅱ: Golden eyes 火眼金睛. T shows the pictures quickly and Ss speak out the color quickly. Step 4: Stick the colorful letters on the blackboard . There is a white “T” , a black “h” ,a red “a ”, a yellow “n” , a green “k” , a blue “y” , a pink “o” and a purple “u”. All of the letters get together is “Thank you”.把不同颜色的字母粘贴在黑板上，组成
小学英语c o l o r s教学案 例 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学英语colors教学案例 江南镇中心校赵会媛 课题名称 Colours 教学内容词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge 句型 A：What colour is it B：It’s… 教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词： red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What colour is itIt’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标 培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。 教学重点 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。教学难点
激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。 课前准备 1、CAI课件； 2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is itIt’s…”句型卡片； 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物； 4、小动物头饰、色块卡； 5、歌曲Colour Song录音、投影器； 6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。 学生情况分析 学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 教学步骤 Step1 Free talk 1、Sing a song:“Morning Song” 2、T：Good morning,boys and to see you. Ss：Nice to see you,too.
https://www.doczj.com/doc/a56271170.html,/tresearch/a/83740115cid00001 课题名称 Colours 教学内容词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge 句型 A：What colour is it? B：It’s… 教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词： red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What colour is it?It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标 培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。 教学重点 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 教学难点 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。 课前准备
1、CAI课件； 2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is it?It’s…”句型卡片； 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物； 4、小动物头饰、色块卡； 5、歌曲Colour Song录音、投影器； 6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。 学生情况分析 学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 教学步骤 Step1 Free talk 1、Sing a song:“Morning Song” 2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you. Ss：Nice to see you,too. 分别与单个学生对话：Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) Step2 Introduce T:What’s this? CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。 引出rainbow T:Wow,how beautiful!Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow.
颜色代码
巧用Dreamweaver轻松制作网页页内连接 在网页制作中我们经常会遇到有时需要制作页内连接的情况，比如首先列出一个目录，然后后面内容是按目录列出的，我们需要实现的是当点击目录中的一项时，直接转到内容页面。 首先把光标定位到要连接的内容页面的位置的左侧，然后插入命名锚记。 给锚记命名一个名称。 然后再选择目录，设置超级连接。
保存后，按F12浏览。 Dreamweaver8轻松实现文本的段落缩进 我们在用Drwamweaver书写英文文本时，段落一般不缩进（不支持半角空格）；但我们大多的时候都是用中文书写格式，必须在每段开头空两个汉字的位置。但浏览器对于文本中的空格，不管多少只认一个空格。如何在Drwamweaver 中实现文本的段落缩进，也就成了网页制作中的一大难题。针对这一问题，本文为大家提供以下几种解决办法。 一、用自Dreaweave身所带的功能 1、在Dreamweaver中执行下面操作4次就可以插入两个汉字大小的空格。 2、用同背景色相同颜色的字符来完成插入空格，这种方法操作比较繁琐、不易修改，而且在浏览内容被选取时，隐藏的字符就曝光了。 二、用HTML语言 用HTML语言方实现中文段落缩进。对于不懂HTML的初学者来说就有些困难了。 1、预格式(PRE) 用预格式编写的源文件，在显示时照源文件中的排版字样显示，空行和空格都能很清楚地区别开来。如源文件为：〈pre〉
－－预格式显示…… 〈/pre〉 网页就会按照你预先设置好的显示方式显示，即在“预格式显示”的前面就会空两个汉字的位置。 2、插入特殊的空格字符“ ” “ ”代表非显示空格字符。插入若干个“ ”字符，中间用分号(；)或者空格隔开，也可以实现中文段落缩进。不过在Netscape 3.01中只能写小写字母，而在IE中大小写都可以。（此方法易产生乱码，不建议采用） 三、用输入法的全角 如果你用的是智能ABC的拼音输入的话，那请按SHIFT+空格，这时输入法的属性栏上的半月形就变成了圆形了，然后再敲空格键，空格就出来了。另外智能陈桥五笔的全角方式也可以直接输入空格。这种方法相对比较简单，缺点是英文字符集下，全角空格会变成乱码。 四、另类方法 1、插入点图或图形： 点图是指图片中只有一个或几个像素点，用肉眼看不出来。当我们在段落开头插入这样一个点图，并用HSPACE和VSPACE属性来调整点图的左右和上下的空格，以达到段落缩进。 2、插入没有边框和内容的表格： 这种方式与上述的插入图形方式类似，该表格没有边框和内容而是空表格。用TABLE的WIDTH和HEIGHT属性调整表格大小适合缩进的需要。利用表格来定位一般来说比较可靠，这种方法容易使页面的源文件变大。因此也不见得是格式控制的首选。 最后告诉你一个最原始的办法：在一些文字编辑软件中（比如记事本）复制空格，然后在Dreamweaver中进行粘贴。 五、CSS方法 把标记加上一些属性就可以实现，
就可以了！本站推荐使用此方法，以后网页教学网也要改版符合WEB标准的网站的。介绍了这么多种，用哪种好呢？各位可以按自己的喜好而定。WindowsXP家用版操作系统也能安装IIS 事前准备 1、Windows XP HomeEdit 中文版CD（拷在硬盘也可以） 2、默认你的XP是安装在C:\WINDOWS下 开始动手 (如果你怕改错，先把C:\WINDOWS\INF\SYSOC.INF做一份备份) 用记事本打开C:\WINDOWS\INF\SYSOC.INF，在[COMPONENTS]下找到一行： iis=iis.dll,OcEntry,iis.inf,hide,7 然后把它改成 iis=iis2.dll,OcEntry,iis2.inf,,7 保存。 怎样编写CSS？ 从上面的例子中，我们可以看到CSS的语句是内嵌在HTML文档内的。所以，编写CSS的方法和编写HTML文档的方法是一样的。 您可以用任何一种文本编辑工具来编写。比如Windows下的记事本和写字板、专门的HTML文本编辑工具（Frontpage、Ultraedit等），都可以用来编辑CSS文档。 那么您可能会问，独立编辑好的CSS文档怎样加入到HTML文档中呢？其实在第一章中的例子里已经介绍了两种方法。 一种是把CSS文档放到
文档中： 其中