行政法与行政诉讼法》试题及答案2
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、行政立法1、国家行政机关依照法律规定的权限和程序，制定行政法规和行政规章的活动。
2、行政合理性原则2、行政机关不仅应当按照法律、法规规定的条件、种类和幅度范围作出行政决定，而且要求这种决定应符合法律的精神，符合公平正义等法律理性。
3、行政合同3、行政主体之间，行政主体与公民、法人或其他组织之间，为了实现行政管理目的，依双方意思表示一致，而确立、变更或消灭相互权利与义务的协议。
4、行政赔偿4、行政主体及其工作人员，在行使行政职权过程中，因其行为违法而侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成了损害，由行政主体给予赔偿的法律制度.
二、填空题（每空格1分，共10分）
1、行政法律事实，是指由行政法律规范所规定的能够引起行政法律关系发生、变更或消灭的客观现象或事实，可分为法律事件和法律行为两大类。
2、行政法治的核心是行政合法性原则，行政职责的核心是依法行政。
3、年龄不满 14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，但应责令其监护人加以管教。
4、对公民处 50元以下、对法人或其他组织处1000元以下罚款或警告的行政处罚，可以适用简易程序。
5、违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚；对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。
三、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、下列行政机关中，无权进行行政立法的是1、D 。
A．国务院B．国务院各部门
C．自治区人民政府D．县人民政府
2、以下有关行政指导特征的表述中，正确的是2、B 。
A．行政指导是权力行政行为B．行政指导是事实行为
C．行政指导是内部行政行为D．行政指导是抽象行政行为
3、下列行政处罚种类中，属于行为罚的是3、C 。
A．警告B．罚款
C．责令停产停业D．行政拘留
4、两个以上行政机关对同一违法行为都有处罚管辖权的，或违法行为地难以查明的，由4、D 管辖。
A．其共同上一级行政机关B．其共同上一级行政机关指定的机关
C．其协商后确定的行政机关D．最先查处的行政机关
5、相对人认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可自知道该具体行政行为之日起 5、C内提出行政复议。
A．15日B．30日
C．60日D．三个月
6、我国国家赔偿的归责原则是6、A 。
A．违法责任原则B．危险责任原则
C．无过错责任原则D．过错责任原则
7、下列有关行政处罚听证程序的表述不正确的是 7、A 。
A．听证程序是一般程序的中间程序B．听证程序可以适用于行政拘留
C．听证程序一般不公开进行D．听证程序必须由当事人亲自参加
8、依法给予 8、D 以下罚款时，执法人员可以当场收缴。
A．200元B．100元
C．50元D．20元
9、我国《国家赔偿法》规定，侵犯公民生命健康权造成死亡的，其赔偿总额为国家上年度职工平均工资的
9、D 。
A．5倍B．10倍
C．15倍D．20倍
10、行政诉讼证据的主要来源是10、B 。
A．原告举证B．被告举证
C．律师调查取证D．法院依法收集和保全证据
四、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、行政法律关系的客体包括1、BCD 。
A．人B．物
C．行为D．精神财富
2、行政合同中，行政主体的制裁手段主要有2、ABCD 。
A．金钱制裁B．强制继续履行
C．代执行D．解除合同
3、根据《国家赔偿法》规定，我国行政赔偿请求人包括3、ABCD 。
A．自然人B．公民
C．受害公民的继承人D．法人和其他组织
4、下列有关行政复议的特点，表述正确的是4、AD 。
A．行政复议是一种行政行为B．行政复议是一种司法行为
C．行政复议是一种内部行政行为D．行政复议是一种依申请的行为
5、下列各项规范性文件中，属于行政立法的是5、CD 。
A．地方性法规B．最高院的司法解释
C．行政法规D．地方性规章
五、简答题（每小题8分，共24分）
1、简述行政法的特点。（空六行）
1、行政法与其他部门法相比较，主要有五个特点：
（1）行政法没有统一、完整的法典；（1分）
（2）行政法规范是以多种多样的法律形式表现出来的，是由多种不同效力等级的行为规范组成的统一体；（2分）
（3）行政法规范数量多，内容广泛；（1分）
（4）行政法规范有明显的易变性；（2分）
（5）行政程序性规范是行政法特有的一类行为规范，与行政实体规范通常交织在一起，共存于同一个法律文件之中。（2分）
2、简述代执行的适用条件。（空六行）
2、代执行必须具备以下条件：
（1）必须存在规定相对方作为义务的行政决定，只有在法宝义务人负有义务而不履行义务时，才产生代执行的可能；（2分）
（2）相对方不履行的义务是他人可以代为履行的作为义务，否则不能发生代执行问题；（2分）
（3）代执行的执行人，可以是行政机关自己，也可以是行政机关以外的第三人；（2分）
（4）代执行实施之前，一般要先以书面形式对义务人进行告诫。（2分）
3、简述被委托组织与被授权组织的区别。（空六行）
3、被委托组织和被授权组织存在很大差别，被委托组织不具有行政主体资格，而被授
权组织则有。（2分）具体区别如下：
（1）性质不同。被委托组织不具有法律、法规的授权，不是行政主体，只能以委托的行政主体的名义作出具体行政行为；而被授权的组织则享有法律、法规的授权，属于行政主体。（2分）
（2）产生的依据不同。被委托组织的权限、范围，只能依行政主体的行政委托行为产生，被授权组织的行政主体资格则由法律、法规的授权而产生。（2分）
（3）行为的后果不同。被委托组织的行为后果的法律责任，由行使委托权的行政主体承担；被授权组织则对其行为后果独立承担法律责任。（2分）
六、论述题（共16分）
试论行政诉讼的特有原则。（空十二行）
六、论述题（共16分）
行政诉讼的特有原则包括：
（1）选择复议原则。法律、法规没有明确规定必须经过复议的情况下，相对方对行政处理决定不服时，既可以先向上一级行政机关或法律规定的特定机关申请，对复议不服再向法院起诉，也可以不经复议直接向人民法院起诉。在我国，行政复议不是进行行政诉讼的必经程序，是否经过复议，由相对方自己选择。（3分）（2）审查具体行政行为合法性原则。根据《行政诉讼法》第5条规定，人民法院审理行政案件，只对具体行政行为是否合法进行审查，行政机关在法律、法规授予的行政自由裁量权范围内作出的具体行政行为是否精确、适当，原则上通过行政复议由行政机关自行判断和处理。（3分）
（3）诉讼不停止执行原则。具体行政行为具有效力先定性，在行政诉讼期间，一般不停止具体行政行为的执行，《行政诉讼法》规定可以停止执行的情况除外。（3分）
（4）不适用调解原则。法院审理行政案件，既不能把调解作为诉讼过程中的一个必经阶段，也不能把调解作为结案的一种方式，但行政赔偿诉讼可以适用调解。（3分）
（5）司法变更权有限原则。司法变更权是指人民法院对被诉具体行政行为经过审理后改变该具体行政行为的权力，它涉及到司法权与行政权的关系问题，《行政诉讼法》规定，对行政处罚显失公正的，司法才可以判决变更。（3分）
（6）举证责任倒置原则。（1分）
中央电大法学专业"行政法与行政诉讼法"期末考试试题（2007年7月）
一、填空(每空1分，共15分)
1．按照行政机关所辖的区域范围不同，可分为中央行政机关和地方行政机关
2、行政授权是指法律、法规将行政职权及行政职责的一部或全部授权给非行政机关的社会组织行使的法律行为。3．行政立法程序必须遵循的两个基本原则是民主原则和效率原则。
4、调整性行政指导是指行政相对方之间发生利害冲突，而又协商不成时，由行政机关出面调停以求达成妥协的行政指导．
5、行政许可是指行政主体根据行政相对方的申请，经依法审查，通过颁发许可证、执照等形式，赋予或确认行政相对方从事某种活动的法律资格或法律权利的一种具体行政行为．
6、即时强制是指因情况紧急，为下达到预期的行政目的，行政主体不以相对方不履行义务为前提，即对相对方的人身自由和财产予以强制的活动或制度．
7．行政责任产生的前提是行政违法或者行政不当。
8．行政法制监督的对象是行政主体及其工作人员。
9．行政诉讼参与人是指除审判人员、书记员、执行人员以外的参与行政诉讼的人。包括当事人\诉讼代理人
、证人、鉴定人和翻译人员等．
10．第一审人民法院经过审理，根据不同情况可以作出七种形式的判决，即维持判决、撤销判决、重新作出具体行政行为判决；限期履行判决、变更判决、驳回原告诉讼请求判决和确认判决。
二，单项选择(在下列各题的备选答案中选择一个正确的，共20分)
1．凡政府组织法定的最高行政决策权力和责任赋予一人承担者，称为(1．A )．
A. 首长负责制
B. 委员会制
C. 选举制 D．法定制
2．关于行政主体与行政机关．以下说法正确的是；(2．C )。
A. 行政机关等同于行政主体
B. 行政机关是唯一的行政主体
C. 行政机关不是任何场合都是行政主体
D. 行政主体不包括行政机关
3．审计监督属于(3．B )。
A. 一般行政监督
B. 专门行政监督
C. 抽象行政行为 D．监督行政行为
4．不属于行政处罚听证程序公开进行的例外的情形是(4．D )。
A. 个人隐私
B. 国家秘密
C. 商业秘密
D. 较重处罚
5．行政许可公开原则不包括(5．A )．
A. 公开国家秘密
B. 公开实施主体
C. 公开实施期限 D．公开实施程序
6．抽象行政行为和具体行政行为的分类依据是(6．C )．
A. 依据实施行政行为时所形成的法律关系不同
B．依据行政行为是否具备一定法定形式
C. 依据行政行为实施的对象及适用力的不同
D．依据行政行为作出是否必须由行政相对方的申请
7．公民、法人或其他组织对行政机关的耀出机构以行政机关的名义作出的具体行政行为不服的，以谁为行政诉讼被告(7．A )．
A. 诙行政机关
B. 该行政机关的上级主管机关
C. 该派出机构
D. 该派出机构和该行政机关
8．第一审程序是人民法院依照(8．C )权限，对案件进行的初次审理．
A. 级别管辖 B．地域管辖
C. 法定管辖 D．特殊管辖
9．根据《行政复议法)的规定．下列说法不正确的是(9．D )。
A. 对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业。哲扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚不服的可以申请行政复议
B．对行政机关作出的限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结级政强制措施决定
不服的可以申请行政复议
C. 对行政机关作出的有关许可证、执照、资质、资格等证书变更、中止，撤销的决定不服的可以申请行政复议
D. 对不服行政机关作出的行政处分或者其他人事处理决定的可以申请行政复议
10．行政赔偿诉讼与完全的行政诉讼和民事诉讼相比公民、法人和其他组织提起行政赔偿诉讼的前提条件必须是(10．C)．
A. 有明确的原告
B. 有明确的赔偿要求
C. 行政机关先行处理 D．不能适用调解
三、多项选择
1．行政法制监督的构成是(1．ABC)．
A. 内容
B. 主体
C. 对象
D. 形式
2．行政合法性原则的内容包括(2．BD )。
A. 主体合法
B. 实体合法
C. 客体合法
D. 程序合法
3．行政法律关系的产生需要具备的两个基本条件是(3．AB )。
A. 有相应的行政法律规范的存在 B．具有导致行政法律关系发生的法律事实
C. 有合格的行政主体的存在 D．有合格的法律关系主体的存在
4．行政立法必须遵循民主原则，这一原则的实现主要是通过(4．ABC)制度实现的．
A. 情报公开制度 B．咨询制度
C. 听证制度 D．时效制度
5．下列属于行政许可基本原则的是(5．ABCD)．
A. 合法性原则 B．救济原则
C. 便民原则 D．信赖保护原则
6．行政监督与监督行政行为的区别有(6．ABCD )。
A. 主体不同 B．监督对象不同
C. 监督程序不同 D．权力依据不同
7．在行政诉讼中，人民法院的审理依据有(7．BCD )．
A. 宪法
B. 法律
C. 行政法规与地方性法规
D. 自治条例、单行条例
8．根据我国《行政复议法》规定，不能申请行政复议的的情形有(8．ABD )
A. 不服行政机关作出的行政处分或者其他人事处理决定的
B. 不服行政机关对民事纠纷作出的调解或者其他处理的
C. 对行政机关作出的行政处罚决定不服的
D. 对国防、外交等国家行为不服的
9．根据我国《国家赔偿法》与《行政诉讼法》的规定，下列说法正确的是(9．AB )。
A. 行政赔偿诉讼的被告只能是赔偿义务机关
B．原告只能是拥有赔偿请求权者
C. 行政赔偿诉讼的被告也可能是公民或者法人
D．原告与被告的法律地位是平等的
10．国家机关行使追偿权，必须具备的条件是(10．BD)。
A. 工作人员已经向受损失的公民、法人和其他社会组织支付了赔偿金、返还了财产或
恢复了原状
B. 赔偿义务机关已经向受损失的公民、法人和其他社会组织支付了赔偿金、返还了财
产或恢复了原状
C. 公民、法人或者其他组织已经提出行政赔偿的请求
D．行政机关工作人员及受委托的组织和个人对加害行为有故意或重大过失
四、筒答题(每8分，共16分)
1．简述行政合理性原则的基本要求．1．(1)行政行为的动因应当符合法律目的，(3分)
(2)行政行为应当建立在正当考虑基础之上；(3分)
(3)行政行为的内容应当合乎情理。(2分)
2．简述行政复议的特点．2．(1)行政复议是行政机关的行政行为；(3分)
(2)行政复议是以行政争议为处理对象的行为；(2分)
(3)行政复议是由行政相对方提起的一种依申请而产生的行为。(3分)
五、论述（14分)
论述行政法制监督的构成．五、论述题(14分)
行政法制监督是由主体、对象和内容三个部分构成。(1分)
(1)行政法制监督的主体是国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关、专门行政监督机关以及国家机关体系以外的公民、组织。其中国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关和专门行政监督机关所进行的监督属于权力性监督，国家机关体系以外的公民、组织所进行的监督属于权利性监督。(5分)
(2)行政法制监督的对象是行政主体及其工作人员。行政主体包括行政机关和法律、法规授权的组织。行政主体的工作人员包括行政机关的公务员和被授权的组织中的行使行政职权的工作人员。(4分)
(3)行政法制监督的内容是监督行政主体是否依法行使行政职权以及监督国家公务员及
被授权组织中的工作人员是否遵纪守法。(4分)
六、案例分析(15分)
2003年9月6日，农民甲某趁夜晚无人之机，在B市卢店镇食品经营处，屠宰了一头病死猪准备出卖．该市畜牧局得知后，遂决定立案查处．同年8月27日，畜牧局以食品经营处负责人乙某为甲某提供屠宰场所为由，依法对其处以5000元罚款。乙某不服，便将畜牧局告上了法庭．
2004年5月11日，B市人民法院经审理认为，B市卢店镇食品经营处的经营性质是非法人的国有经营单位，属行政诉讼法所规定的原告资格中的其他组织，而乙某只是该经营处的负责人，因此，被告不能直接对原告本人进行处罚，而应该对该组织进行处罚．故法院作出了因为该市畜牧局作出的处罚主体错误，予以撤消的判决．问题：
1．本案中市畜牧局是否能够成为行政处罚的主体?为什么?
2．本案中市畜牧局应以谁为处罚对象?为什么?
六、案例分析(15分)
1．本案中市畜牧局是行政处罚的主体。具有行政处罚主体资格。(8分)
2．市畜牧局应当以B市卢店镇食品经营处为行政处罚对象，不能直接对乙某本人进行处罚。(7分)
中央电大法学专业"行政法与行政诉讼法"期末考试试题（2005年7月）
一、填空题(每空1分，共15分)
1．我们现在所说的行政法，除了指有关行政管理的法律规范以外，更重要的是其包含了对一进行规范和控制的精神实质。
2．按照行政管理活动的环节划分，可以分为_________，________、辅助机关、咨询机关与监督机关。
3．在我国，行政职务的产生主要有四种程序其中________是由权力机关通过选举产生行政职务。
4．依据行政行为的实施是否须由行政相对方的申请为标准，将行政行为划分为_______行政行为与________行政行为。
5．《国家赔偿法》规定，行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，__________为赔偿义务机关。
6．根据我国《行政诉讼法》规定，行政赔偿案件的管辖同于___________诉讼案件。
7．《行政许可法》规定，设定和实施行政许可，应当依照法定的______________、范围、条件和_________. 8．《行政处罚法》规定，法律可以设定各种行政处罚。限制人身自由的行政处罚，只能由______________设定。
9．行政诉讼参与人是指除___________、__________、执行人员以外的参与行政诉讼的人。
10．行政判决分为_________________判决和_______________判决两种。
二、名词解释(每小题4分，共20分)
1．行政法律关系主体
2．行政相对方
3．抽象行政行为
4．行政不当
5．司法机关的救济
三、单项选择题(在下列各题的备选答案中选择一个正确的。每题1分，共8分)
1．作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关，属于( )
A．行政法律关系主体的变更 B．行政法律关系客体的变更
C.行政法律关系内容的变更 D．行政法律关系的消灭
2．当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议一次。复议期间( )
A.不停止裁定的执行 B．停止裁定的执行
C.裁定执行与否由当事人决定
D.中止裁定的执行
3．国家公务员的一项权利是( )
A.免职 D.辞职 C,辞退 D．降职
4．根据我国宪法，( )有权制定行政法规。
A,全国人大常委会 B.省级人大 C.国务院各部委 D.国务院
5．下列有关行政法的说法错误的是( )
A.行政法具有极广泛的内容
B．行政法在形式上没有完整、统一的法典
C．行政法的实体性规范与程序性规范总是交织在一起，往往共存于一部法律文件之中
D．与其他法律规范一样，行政法规范具有较强的稳定性
6．在我国解决行政争议的法律途径有( )。
A.由国家权力机关解决
B.向法院起诉或者向党的纪律检查机关反映来解决
C.向有关行政机关申请复议或者向人民法院起诉来解决
D.向法院起诉
7.公民、法人或其他组织对行政机关的派出机构以行政机关的名义作出的具体行政行为不服的，以( )为行政诉讼被告。
A.该行政机关 B．该行政机关的上级主管机关
C.该派出机构
D.该派出机构和该行政机关
8。第一审程序是人民法院依照( )权限，对案件进行的初次审理。
A.级别管辖 B．地域管辖 C.法定管辖 D．特殊管辖
四、多项选择题(在下列各题的备选答案中选择2至4个正确的。多选、少选、错选均不得分。每题2分，共12分)
1。行政相对方的义务包括( )。
A．服从行政管理的义务 B.参与行政管理的义务
C.协助行政主体执行公务的义务
D.遵循法定程序要求的义务
2．下列行为中，属于行政行为的有( )。
A.行政机关购买办公用品 B．行政机关制定规范性文件
C.街道办事处与居委会签订卫生管理承包合同
D.天气预报
3．人民法院审理行政案件的依据是( )。
A.省人大及其常委会制定的地方性法规 B．自治条例与单行条例
C.国务院制定的行政法规 D．国务院各部委制定的规章
4．在行政诉讼中，人民法院的审理依据有( )。
A.宪法 B．法律
C.行政法规与地方性法规 D．自治条例、单行条例
5．资格许可是允许其享有某种资格或具备某种能力的许可，如( )。
A．律师证 B．会计师执照 C.森林采伐 D．烟草专卖
6．下列屈于抽象行政行为的有( )。
A.某大桥桥头有一块牌子，上写“6：00一21：oo，非机动车辆不得上桥”，落款为该市公安局
B．某公安局对违反规定驾驶人力三轮车上大桥的人员处以50元的罚款
C.某劳动局规定，本辖区内企业与员工间的劳动合同应报经本局鉴证
D．某劳动局对辖区内某企业与员工间的劳动合同予以鉴证
五、简答题(每小题7分，共21分)
1．简述行政合法性原则的具体要求。
2．简述行政立法与权力机关立法的区别。
3．简述行政复议的特点。
六、论述题(每题12分，共24分1
1．论述行政法制监督的构成。
2．论述行政诉讼的特有原则。
中央广播电视大学2004—2005学年度第二学期“开放专科’期束考试
法学专业行政法与行政诉讼法试题答案及评分标准(供参考) 2005年7月
一、填空题(每空1分，共15分)
1．行政权 2．决策机关执行机关 3．选任 4．依职权依申请
5．该行政机关 6．行政 7．权限程序 8．法律
9．审判人员书记员 10．一审二审
二、名词解释(每小题4分，共20分)
1．行政法律关系主体即行政法律关系当事人，也称行政法主体或行政法律主体，是指参加行政法律关系享有权利、承担义务的当事人。
2．行政相对方是指在行政法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人，是其权益受行政主体的行政行为影响的个人或组织。
3．抽象行政行为是指行政主体针对不特定的行政管理对象实施的行政行为，包括行政主体制定行政法规和行政规章的行为，也包括行政主体制定行政措施、发布行政命令、通知、通告、决议、决定的行为等。抽象行政行为通常具有普遍性。
4．行政不当也叫行政失当，指行政主体及其执行公务的人员，在执行行政管理过程中作出的行政行为合法但不合理。
5．司法机关的救济，也就是行政诉讼，是指作为审判机关的人民法院接受行政管理相对方的诉讼请求，依照法定的审判职权和诉讼程序，通过处理和裁决行政争议，纠正行政违法，维护相对方的合法权益，监督行政主体的行政活动。
三、单项选择题(在下列各题的备选答案中选择一个正确的。每题1分，共8分)
1．A 2．A 3．B 4．D
5．D 6．C 7．A 8．C
四、多项选择题(在下列各题的备选答案中选择2至4个正确的。多选、少选、错选均不得分。每题2分，共12分)
1．ACD 2．BC 3．ABC
4．BCD 5．AB 6．AC
五、简答题(每小题7分，共21分)
1．(1)任何行政职权都必须基于法律的授予才能存在；(3分)
(2)任何行政职权的行使应依据法律、遵守法律，不得与法律相抵触；(2分)
(3)任何行政职权的授予和委托及其运用都必须具有法律依据，符合法律宗旨。(2分)
2．(1)立法的主体不同；(1分) (2)立法的来源不同；(1分) (3)立法的内容不同；(1分)
(4)所立之法的效力等级不同；(1分) (5)立法的程序不同；(1分)
(6)立法的形式不同；(1分) (7)立法效果不同。(1分)
3．(1)行政复议是行政机关的行政行为；(2分)
(2)行政复议是以行政争议为处理对象的行为；(2分)
(3)行政复议是由行政相对方提起的一种依申请而产生的行为。(3分)
六、论述题(每题12分。共24分)
1．行政法制监督是由主体、对象和内容三个部分构成。(1分)
(1)行政法制监督的主体是国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关、专门行政监督机关以及国家机关体系以外的公民、组织。其中国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关和专门行政监督机关所进行的监督属于权力性监督，国家机关体系以外的公民、组织所进行的监督属于权利性监督。(4分)
(2)行政法制监督的对象是行政主体及其工作人员。行政主体包括行政机关和法律、法规授权的组织。行政主体的工作人员包括行政机关的公务员和被授权的组织中的行使行政职权的工作人员。(4分)
(3)行政法制监督的内容是监督行政主体是否依法行使行政职权以及监督国家公务员及被授权组织中的工作人员是否遵纪守法。(3分)
2．(1)选择复议原则
选择复议原则是指在法律、法规没有明确规定必须经过复议的情况下，相对方对行政处理决定不服时，既可以先向上一级行政机关或法律规定的特定机关申请，对复议决定不服，再向人民法院起诉，也可以不经复议直接向人民法院起诉。简言之，在我国，复议不是进行行政诉讼的必经程序，是否经过复议，由相对方自己选择。(3分)
(2)审查具体行政行为合法性原则
抽象行政行为和具体行政行为都有可能对公民、法人或者其他组织的合法权益构成侵害，但根据<<行政诉讼法》第2条的规定，公民、法人或者其他组织只能在认为具体行政行为侵犯了自己的合法权益时，才可以向人民法院起诉，如果是认为抽象行政行为的规定影响、妨碍或者侵犯自己的合法权益时，则不能向人民法院起诉。(3分)
(3)具体行政行为不因诉讼而停止执行原则
《行政诉讼法》第44条规定：“诉讼期间，不停止具体行政行为的执行”。此与民事诉讼完全不同。其根据是，具体行政行为是行政机关代表国家依据有关法律、法规的规定作出的，一旦作出即应推定其为合法，亦即行政机关的具体行政行为具有先定力。(2分)
(4)不适用调解原则调解是我国民事诉讼的一项基本原则。在行政诉讼中不适用的根本原因在于，法院审理行政案件是对具体行政行为的合法性进行审查。行政机关作出具体行政行为，是其行使法定职权的表现，而对于这种法定职权，行政机关不得放弃或者让步，否则即构成失职。因此，行政机关作出的具体行政行为或者是合法，或者是违法，没有第三种可能。(2分)
(5)司法变更权有限原则
司法变更权是指人民法院对被诉具体行政行为经过审理后改变该具体行政行为的权力。司法变更权涉及到司法权与行政权的关系问题。因此，各国在规定法院所享有的变更权时都极为慎重。(2分)
中央电大法学专业"行政法与行政诉讼法"期末考试试题（2008年1月）
中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放专科”期末考试
法学专业行政法与行政诉讼法试题
2008年1月
一、填空题(每空1分，共15分)
1．行政法律关系由行政法律关系一—一—一—、———一和一——一一三大要素构成。
2．我国地方各级人民政府分为省、市、县、———四级。
3. ——是指行政强制执行机关对拒不履行不作为义务或不可替代的作为义务的义务主体，科以金钱给付义务，以促使其履行义务的强制执行措施。
4. ——一一———是指国家行政机关基于行政隶属关系或行政监察机关基于职权对犯有违法失职的国家行政机关工作人员采取的——种行政惩戒措施。
5. ———一—一一是指公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，按照法定的程序和条件向作出该具体行政行为的上一级行政机关提出中请，由受理申请的行政机关对具体行政行为依法进行审查并作出处理决定的活动。
6．依据《行政诉讼法》的规定，人民法院在审理—审案件时必须———审理。
7．把复议作为行政诉讼的必经阶段，即一一————-原则，是——些国家行政诉讼的一项基本原则。
8．行政诉讼的受案范围，又称法院的丰骨范围，是指法院一———一—并一一一—行政争议的范围。
9．行政诉讼原告是指对一一一行政行为不服，依照行政诉讼法的规定向人民法院起诉的利害关系人。
10．我国行政诉讼所规定的管辖主要有———、———和——————.
二、单项选择题(在下列各题的备选答案中选择一个正确的。每题2 分，共20分)
1．下列说法正确的是( )。
A. 我国的行政机关由司法机关产生
B．我国的行政机关由上级机关产生
C. 我国的行政机关由国家权力机关产生
D．我国的行政机关由民主选举产生
2．按照行政机关所辖的区域范围不同，可将行政机关分为( )。
A. 上级行政机关和下级行政机关
B．中央行政机关和地方行政机关
C. 权力机关和行政机关
D. 部级行政机关和地方行政机关
3．行政立法行为属于( )。
A. 依申请的行为 B．具体行政行为
C. 内部行政行为
D. 抽象行政行为
4．下列属于限制人身自由的行政强制措施的是( )。
A. 拘役
B. 驱逐出境
C. 遣送出境
D. 行政拘留
5．关于行政处罚设定权限，以下说法正确的是( )。
A. 国务院可以设定治安拘留的行政处罚
B. 北京市人民政府可以设定一定数量罚款的行政处罚
C. 北京市人大可以设定吊销企业营业执照的行政处罚
D. 北京市西城区政府可以在其制定的《西城区市容卫生管理规定》中对随地吐痰的行
为处以30元罚款
6．吴某之子在部队演习中死亡，部队将《烈上证书》发给吴某。此后，吴某一直凭《烈土证书》领取抚恤金。1994年，民政局换发《烈土证书》时，未将《烈士证书》换发给吴某。吴某遂向法院提起诉讼。引起争议行政行为的行政主体是( )。
A．吴某 B．部队
C. 法院 D．民政局
7．行政诉讼中，原则上不停止被诉具体行政行为的执行，但在哪种情况下可以暂停具体行政行为的执行?( ) A. 行政机关改变具体行政行为的 B. 人民法院认为需要停止执行的
C．第三人向法院申请停止执行的 D．被告认为需要停止执行的
8．《行政诉讼法》规定，人民法院应在立案之日起( )内作出第一审判决。
A．6个月 B. 2个月
C．3个月 D．1年
9．公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，按照法定的程序和条件向作出该具体行政行为的哪一级机关提出行政复议申请?( )
A. 该行政机关
B. 同级行政机关
C. 下级行政机关 D．上一级行政机关
10．下列说法不正确的是( )。
A. 违法对公共场所醉洒者的强制约束属于侵犯人身权的违法行政行为
B. 违法对传染病人的强制隔离属于侵犯人身权的违法行政行为
C. 违法乱收费属于侵犯人身权的违法行政行为
D．违法对闹事者采取带离现场的措施属于侵犯人身权的违法行政行为
三、多项选择题(在下列各题的备选答案中至少有二个是正确的，多选、少选、选错均不得分。每题2分，共20分)
l. 下列说法正确的是( )。
A. 任何行政主体在享有或行使行政职权的同时必须同时履行职责
B．行政职责随行政职权的产生、变更或消灭而相应变化
C．行政职责是行政主体在行使职权过程十所享受的权利
D．行政职责的核心是依法行政
2．以下法律规范中，属于行政法渊源的是( )。
A. 地方性法规 B．行政法规与规章
C. 宪法和法律 D．与行政法有关的法律解释
3．行政相对方的义务包括( )。
A. 服从行政管理的义务 B．协助行政主体执行公务的义务
C. 参加听证的义务
D. 遵循法定程序的义务
4．关于行政处罚，以下说法正确的是( )。
A．目的是制裁违法 B. 适用对象是相对方
C．适用主体足行政主体 D．是具体行政行为
5．行政法的基本原则是( )。
A. 行政合法 B．行政合理
C．行政自由 D. 灵活行政
6．行政指导与行政合同的区别表现在( )。
A．前者是双方行为，而后者是单方行为
B．前古是单方行为，而后者是双方行为
C．前者不具有法律上的强制力．而后者具有法律上的强制力
D. 前者不产生任何行政主体与行政相对方之间的权利义务关系，而后者产生一定的权利义务关系
7．下列行为中。属于行政行为的有( )。
A. 行政叽关购买办公用品 B．行政机关制定规范性文件
C. 街道办事处办理结婚登记手续
D. 气象局发布天气预报
8．根据我国《国家赔偿法》的规定，国家承担行政赔偿责任的条件有( )。
A. 损害必须是违法行为造成的
B．损害必须是行政机关及其工作人员行使职权时造成的
C. 损害必须足直接的，现实已经产生的
D. 赔偿是法律已经规定了的
9．我国行政救济的途径主要有( )。
A. 法律救济
B. 行政机关救济
C．民间救济 D．司法机关救济
10，行政侵权行为具有以下几个要素( )。
A. 实施行政侵权行为的人必须是国家行政机关的公务员或其他被授权或委托行使国家行政管理职能的人员
B. 门政侵权行为必须是执行行政职务的行为
C．行政伎权行为必须足违法侵犯公民、法人或其他组织的合法权益造成损害的行为
D．行政侵权行为必须足法律法规规定的行为
四、简答题(每题0分，共16分)
1．简述被授权组织和被委托组织的区别。
2．简述行政救济的特征。
五、论述题(14分)
试述行政法的特点。
六、案例分析(15分)
某县卫生局与县防疫站联合对本县食品行业进行食品卫生大检查，发现个体摊贩李某出售已过保质期的变质酱油，双方立即共同作出决定，责令李某停止销售并销毁全部变质酱油并处以罚款3000元。李某对此处罚决定不服诉至法院，要求法院减少罚款数额。
问题：根据所学知识分析本案中的被告应当是谁?并说明理由。
中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放专科”期末考试
法学专业行政法与行政诉讼法试题答案及评分标准
(供参考)
2008年1月
一、填空题(每空1分，共15分)
1．主体客体内容
2．乡
3．执行罚
4．行政处分
5．行政复议
6，开庭
7．复议前置
8．受理审理
9．具体
1o．级别管辖地域管辖裁定管辖
二、单项选择题(每题2分，共20分)
1．C 2．B 3．D 4．C 5．B
6．D 7．D 8．C 9．D 10．C
三、多项选择题(每题2分，共20分)
1．ABD 2．ABCD 3．ABD 4．ABCD 5．AB
6．BCD 7．BC 8．ABCD 9．BD 10．ABC
四、简答题(每题8分，共±6分)
1．(1)性质不同；(3分)
(2)产生依据不同；(3分)
(3)行为后果不同。(2分)
2．行政救济的特征包括：
(1)行政救济以行政管理相对方的请求为前提；(3分)
(2)行政救济以行政争议为基础；(3分)
(3)行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益。(2分)
五、论述题(]4分)
(1)没有完整、统一法典；(3分)
(2)表现形式多样；(3分)
(3)行政法规范数量多、内容广泛；(3分)
(4)行政法规范具有明显易变性；(3分)
(5)程序性规范与实体性规范共存。(2分)
六、案例分析(15分)
(1)本案应由县卫生局和县卫生防疫站作共同被告。(7分)
(2)因为根据《行政诉讼法》的规定，两个以上行政机关作出同一具体行政行为的，共同作出具体行政行为的行政机关是共同被告。本案的处罚决定是由县卫生局和县卫生防疫站联合作出的，因此他们是共同被告。(8分
《公共政策概论》复习资料（多项选择题）
1、公共政策是政府在对全社会公共利益进行A、选择；B、综合；C、分配；D、落实中制定的行为准则。
2、政策的导向是B、观念；D、行为的导向。
3、公共政策的功能包括A、分配功能；B、导向功能；C、调控功能。
4、公共政策核心主体包括A、立法机关；B、行政机关；C、司法机关；D、执政党。
5、公共政策主体体系包括B、准公共政策主体；C、社会公众；D、核心主体。
6、公共政策主体能力主要包括A、规制社会成员行为的能力；B、引导公众观念、行为的能力；C、调控各种利益关系的能力；D、公平分配社会资源的能力；E、公共政策体系内部的互动及整合能力。
7、公共决策体系包含着A、监控；B、智囊；C、决断；D、信息。
8、外部监控体系是由B、人民群众；C、新闻舆论；D、社会团体等组成。
9、决断系统在公共政策及其运行中的作用有A、界定政策问题；B、确定政策目标；C、设计政策方案；D、选择政策方案。
10、确定决策目标的标准是A、目标与手段的统一；B、目标有效协调；C、目标具有可操作性；D、目标具体明确。
11、拟定公共政策方案的原则有A、多要素原则；B、多方案原则；C、可操作性原则；D、排斥性原则。
12、追踪决策的特征A、双重优化；B、非零起点；C、回溯分析；D、心理效应
13、史密斯认为，A、环境因素；B、执行机构；C、目标群体；D、理想化的政策是政策执行过程中所牵涉到的重大因素。
14、从政策执行者对执行政策的态度分析策执行问题有如下几种A、折旧型；B、结构型；C、滞后型；D、抵触型；E、僵化型。
15、政策环境因素的基本特征有A、交叉性；B、动态性；C、突发性；D、多样性。
16、公共政策评价的基本组成内容有A、建议；B、信息；C、分析；D、规范。
17、从不同角度进行分类，公共政策评价可以分为A、正式评价和非正式评价；C、事前评价、执行评价和事后评价；D、内部评价和外部评价。
18、A、客观；C、全面的评价标准需要在各类人员通过协商、平衡利益关系中产生
19、处于不同地位的人们，对政策效果评价的态度会B、支持；D、反对。
20、公共政策效果的类型有A、潜在效果；B、直接效果；C、附带效果；D、象征性效果。
21、立体思维的内在特征表现为以下六个方面B、系统性、整体性、动态性；D、层次性、多维性、联系性。
22、创造性思维的各种基本形式包括A、顿悟；B、灵感；C、判断；D、直觉。
23、头脑风暴法的优点是A、专家团体所拥有及提供的知识和信息量，比单个专家所有的知识和信息量要大得多；
B、它使专家交流信息、相互启发，产生“思维共振”作用，爆发出更多的创造性思维的火花；；
C、它能够发挥一组专家的共同智慧，产生专家智能互补效应；
D、专家会议所考虑的问题的各方面以及所提供的备选方案，比单个成员单独思考及提供方案更多、更全面和更合理。
23、按照人们决策时对自然状态规律的认识和掌握程度，通常可将公共决策分为B、风险型决策；C、确定型决策；D、非确定型决策。c
24、按照性质，可以将公共政策划分为A、程序化决策；C、非程序化决策。
25、决策支持系统由B、斯科特；D、基恩。
26、下列关于知识经济时代基本特征的说法中，正确的有B、社会组织扁平化；C、社会组织公开化；D、民主参与大众化；E、社会主体知识化。
27、下列关于知识经济与公共政策的关系的论述中，正确的有C、知识经济的兴起要求实现政策创新；D、知识经济的发展离不开公共政策的扶植；；E、知识经济的发展影响公共政策的执行。
28、发展型公共政策理念的主要内容包括B、科学民主观念；C、公平优位观念；D、创新超前观念；E、人本观念。
29、知识经济的发展要求建立A、多者博奕决策体制；B、民主参与决策体制；E、网络化决策体制的公共决策体制。
30、为促进知识经济的发展，各国政府需要调整的公共政策包括A.产业政策；B.教育政策；D.财政政策；E.金融政策。
31、在知识经济时代，公共政策呈现出的新特点包括A、信息化；B、民主化；C、高效化；D、科学化。32、公
共政策案例的特点有C、公共性；D、管理性。
33、根据公共政策案例记录的过程，可以把公共政策案例分为A、完全公共政策案例；B、未来公共政策案例；C、实时公共政策案例。
34、公共文化的内容包括A、对公共利益与个人利益之间关系的认识；B、对公共道德观念的认识；C、对公共责任必要性的认识。
35、以下选项属于公共问题横向性质维度的内容包括C、管制性公共问题；D、服务性公共问题。
36、以下哪些说法体现了公共政策的未来基本走向？B、公共政策应当是讲究公平的；C、公共政策应当追求民主化；D、公共政策应当实践科学化。
中央广播电视大学2003—2004第一学期
开放本科期末考试行政管理专业公共政策概论试题
中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期末考试
行政管理专业公共政策概论试题
一、名词解释《每小题5分，共20分)
1．集权制
2.管理理论
3.公共政策评价
4.头脑风暴法
一、单项选择题（每小题2分：共10分，每小题只有一项答案正确。请将正
确答案的序号填在括号内。）
1。公共政策是( )为管理社会公共事务而制定的政策。
A 企业
B 社会组织
C 政府
D 个人
2。人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（）。
A 深人
B 内化
C 反映
D 响应
3。完全理性思维中存在——个基本的假定是：（）
A 人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
B 人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
C 即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
D。即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
4 “系统分析”最早是由( )提出并加以使用的。
A 久美国国防部
B 麦克纳马拉
C 贝塔朗菲
D 兰德公司
5。下列关于知识经济基本特征的说法中，不正确的有( )。
A 入社会组织层级化 B。社会主体知识化
C 民主参与大众化 D。政策信息公开化
三、多项选择题（每小题2分，共l0分，每小题至少有一项以上答案正确，
请将正确答案的序号填在括号内。)
1。公共决策体系包含着( )等系统。
A 智囊
B 信息
C 监控
D 决断
2。确定决策目标的标准是( )。
A 目标具体明确
B 目标有效协调
C 目标具有可操作性
D 目标与手段的统一
3。在知识经济时代，公共政策呈观出的新特点包括( )。
A 多变化
B 民主化
C 高效化
D 科学化
4。以下选项属于公共问题横向性质维度的内容包括( )。
A 管制性公共问题
B 国际性公共问题
C 全国性公共问题
D 服务性公共问题
5．立体思维的内在特征表现在( )。
A 层次性、多维性、灵活性
B 系统性、整体性、动态性
C 层次性、多维性、联系性
D 层次性、多维性、普遍性
四、简答题(每小题7分，共28分。)
1．简述公共政策主体能力的内容。
2．简述史密斯的政策执行过程模型。
3．系统分析的主要作业包含哪些步骤?
4．简述公共政策学中引入案例分析的意义。
五、论述题(每小题16分，共32分)
1．试论述公共政策评价标准大致有哪些方面?
2．试分析公共政策未来的基本走向。
中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期末考试
行政管理专业公共政策概论试题答案及评分标准(供参考） 2004年1月
一、名词解释(每小题5分，共20分。》
1.集权制是指权力集中于上级决策组织，上级组织包揽较多的决策事务，下级只能依照上级指令行事的决策机制。
2．管理理论认为主要负责政策执行的行政机构，不仅受其合法委任权的影响，而且还要受到与之相关的利益集团的影响，政策系统中立法机关干预的影响，以及特定的政治环境中其它各种因素的影响。该理论把“管理”与“执行”在很大程度上看成了同义语。
3。依据一定的标准和程序，对公共政策的效益、效率、效果及价值进行判断的—一种政治行为，目的在于取得有关这些方面的信息，作为决定政策变化、政策改进和制定新政策的依据。
4。头脑风暴法是——种专家会议法，可用来产生有助于查明问题和使之概念化的思想、目标和策略。它是1948年由创造性思维专家奥斯本(ALexF*Osborn)首先提出的一种加强创造性思维的手段。它可以用来产生大量关于解决问题的潜在办法的建议。它通过召集一定数量的专家(通常在10---15人之间)——道开会研究，共同对某一问题做出集体判断。
二、单项选择题（每小题2分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）
1。C 2。B 3。B 4。D 5．A
三.多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。） 1。ABCD 2。ABCD 3。ABCD 4。AD 5。BC
四、简答题《每小题7分。共28分
1。(1)规制社会成员行为的能力；(2分)(2)引导公众观念、行为的能力；(2分)（3）调控各种利益关系的能力；(1分)(4)公平分配社会资源的能力；(1分)(5)公共政策体系内部的互动及整合能力。
(1分)
2．史密斯认为，理想化的政策、执行机构、目标群体、环境因素，为政策执行过程中所牵涉到的重大因素。理想化的政策是政策制定者试图追求的相互作用形式；目标群体是受政策最直接影响的，必须对政策采取适当反应的符合政策要求的群体或个体；执行机构是政府机构中负责政策执行的组织；环境因素是那些影响政策执行和受政策执行影响的那些要素。(5分)
史密斯模型与以往的政策执行研究的不同之处，在于它不仅强调了执行中理想化的政策，而且也强调了执行中的其他三个因素。(2分)
3．(1)系统研究；(2分)(2)系统设计；(2分)(3)系统量化；(2分)(4)系统评价。(1分)
4．(1)弓i人案例分析，凸显以案论理的理论价值，有利于推动公共政策理论的发展与深化；(3分)(2)引入案例分析，有利于促进公共政策实践的科学化、民主化和法制化；(2分)(3)引入案例分析，有助于促进公共政策学特别是MPA教育质量的提高。(2分)
五、论述题（每小题16分，共32分。）
1。公共政策评价标准大致有八个方面：(1)投入工作量。即在公共政策执行过程中所投入的各项资源的质与量以及分配状况；(2)绩效。既包括公共政策推动的结果，又含有民众心目中认定的满意程度；(3)效率。通常表现为政策投入与政策效果的比率；(4)充分性。即满足人们需要、价值或机会的有效程度，它反映了绩效的高低；
(5)公平性。即公共政策所投。人的工作量，以及产生的绩效在社会不同群体间公平分配的程度；(6)适当性。即公共政策追求的目标和所表现出的价值偏好，以及所依据的假设是否合适；（7）执行力。即探求影响公共政策成败的原因，进而导致因果模型的构建；
（8）社会发展总指标。
（以上要点均需展开论述，否则酌情扣分，只答要点；每点给1分)
2。当代公共政策的基本走向；（1）突显“公共性”，将决策视为公共行为，视政策为重要的公共物品；(2)公共政策将更加强调公共问题的具体要求：(3)公共政策将突出公平在其目标体系中的地位；
(4)公共政策的民主化趋势；(5)公共政策的科学化走向。
（以上要点均需展开论述，否则酌情扣分，只答要点，每点给1分）
卷代号:1187
中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放本科”期末考试
行政管理专业行政法与行政诉讼法试题
2007年7月
一、填空题(每空1分，共15分)
1.行政法律关系的客体包括物、行为、精神财富
2.我国的政府派出机关有三种类型，分别是行政公署、区公所、街道办事处
3.根据行政行为实施的对象及适用力的不同，可以将行政行为分为抽象行政行为、具体行政行为
4.行政强制是指行政主体为实现一定的行政目的，保障行政管理的顺利进行，对行政相对方的人身及财产采取的强制性的具体行政行为的总称。
5.暂扣和吊销许可证和营业执照属于行政处罚中的行为罚。
6.部门规章及地方政府规章可以在一定的条件下设定警告或者一定数量罚款的行政处罚。
7.行政相对方申请行政许可，必须以书面形式提出。
8.受委托行政机关应当在委托范围内以委托行政机关的名义实施行政许可。
9.省级人民政府规章可以设定临时性的行政许可。
二、单项选择题(在下列各题的备选答案中选择一个正确的。每题2分。共20分)
1.下列关于行政法律关系特点说法正确的是(C)
A.行政法律关系双方当事人中，必有一方是普通公民
B.行政法律关系当事人的权利义务由双方协商拟定
C.行政法律关系具有不对等性
D.行政法律关系中行政主体的权利与义务不具有统一性
2.以行政法调整对象的范围为标准来划分，行政法可以分为(B)。
A.实体行政法与程序行政法
B.一般行政法与特别行政法
C.中央行政法与地方行政法
D.行政组织法与行政行为法
3.区公所的设立，要经(C)批准。
A.县级人民政府
B.县级人大常委会
C.省级人民政府
D.省级人大常委会
4.公务员职务关系因(D)而消灭。
A．撤职B.免职C.升职D.辞退
5．李某到山林中捉野兔，被某县林业局所设立的护林防火检查站的工作人员截住，工作人员发现其无证人山，对其罚款10元，工作人员的罚款应该由(A)的名义作出。
A.县林业局
B.县政府
C.护林防火检查站
D.工作人员个人
6.行政主体作出的行政行为，不论合法还是违法，都推定为合法有效，这体现了行政行为
具有(C)。
A.确定力
B.拘束力
C.公定力
D.执行力
7.违法事实确凿且有法定依据，对公民处以(C)以下罚款的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。
A.200元
B.100元
C.50元
D.20元
8.以下不属于行政处罚法定原则内容的是(B)。
A.依据法定
B.对象法定
C.职权法定
D.程序法定
9，行政法律关系产生的条件下包括(D)。
A．相应的法律依据B.行政主体C.相应的法律事实D.行政程序
10.以下不属于行政法律关系的构成要素的是(A)。
A.行政法律行为
B.主体
C.客体
D.内容
三、多项选择题(在下列各题的备选答案中至少有二个是正确的，多选、少选、选错均不得分。每题2分，共16分)
1.行政立法的效率原则一般是通过(AB)加以实现的。
A.时效制度
B.代理制度
C.听证制度
D.咨询制度
2.下列行为中，不属于行政行为的有(AD)。
A.行政机关购买办公用品
B.行政机关制定规范性文件
C.街道办事处办理结婚登记手续
D.天气预报
3，在我国，国务院是(ABC)。
A.最高国家行政机关B。中央人民政府
C.国家最高权力机关的执行机关
D.最高国家机关
4.下列中的(BD)是行政立法主体。
A.全国人大常委会
B.国务院
C.上海市人大常委会
D.北京市人民政府
5.以下主体，属于行政许可实施主体的是(ABC)。
A.法定的行政机关
B.被授权的具有管理公共事务职能的组织
C.被委托的行政机关
D.被委托的具有管理公共事务职能的组织
6.行政法律关系的主体包括(ACD)。
A.行政主体
B.社会舆论
C.行政相对方
D.行政法制监督主体
7.行政监督与监督行政行为的共同点有(BCD)。
A.监督的主体相同
B.监督的对象相同
C.监督的内容相同D。监督的目的相同
8.按照我国《行政处罚法》的规定，行政法规可以设定的行政处罚有(BCD)
A.行政拘留
B.吊销营业执照
C.罚款
D.没收非法所得
四、简答题(每题8分，共24分)
1.简述行政合法性原则的具体要求。(1)任何行政职权都必须基于法律的授予才能存在;(2)任何行政职权的行使必须依据法律、遵守法律，不得与法律相抵触;(3)任何行政职权的授予与委托及其运用都必须有法律依据，符合法律宗旨。
2.简述行政主体的特征。（1)享有国家行政权力、实施行政活动;(2)以自己的名义行使行政权，(3)独立对外承担其行为产生的法律责任。
3.简述公务员职务关系消灭的情形。（1)死亡;(2)丧失国籍;(3)辞退;(4)开除公职;(5)被判刑罚;(6)离休和退休。
五、论述题(10分)
试述行政许可的基本原则。(1)合法原则;（2)公开、公平、公正原则;（3)便民原则;(4)救济原则;(5)信赖保护原则;（6)行政许可一般不得转让原则;(7)监督原则。
六、案例分析(15分)
某电子公司违法经营，某市某区工商分局决定由工作人员王某、钱某负责调查处理。王某和钱某在调查取证确定该公司违法事实后，预备对该公司作出责令停业整顿的行政处罚。工商局告知该公司有权要求听证，3日后该公司未提出听证要求。某区工商分局于S日后通知该公司参加听证会，该公司参加了听证会。会上，公司代表提出本案涉及商业秘密，要求不公开进行，主持人王某不予理睬。听证会上，听证主持人王某当场作出了责令停业整顿3个月的处罚决定，并向电子公司收取了50元的听证费用。
问题:试分析从程序上看，工商局的行为有哪些违法之处?
答：(1)没有当事人的请求，不能主动举行听证会。
（2)因涉及商业秘密，当事人又提出申请，听证会不应当公开举行。
(3)主持人王某是本案的调查人员，应当回避。
(4)听证会上主持人不能当场作出处罚决定，应在会后由行政机关根据听证会的具体情况
作出。
（5)听证不能向当事人收取任何费用。
一．名词解释（每小题5分，共10分）
1．交易理论：认为政策执行是一个政治上讨价还价的过程。这中间，政策执行者与政策对象之间通过不同方式的交易，在各种力量的互动过程中，达成某种妥协、退让或默契。依据某种价值标准制定的政策目标与方案是较为理想的结果，但在实际中却是行不通的。
2.德尔菲法：德尔菲方法是一种直觉预测技术。它是1948年由兰德公司的研究人员首先发明的，以古希腊神话中的神谕之地、可预卜未来的阿波罗神庙原址"德尔菲"（Delphi）命名。这种技术最初是为军事策略问题的预测而设计的，后来逐步为政府部门和工商业部门所采用，并扩展到教育、科技、运输、开发研究、太空探测、住宅、预算和生活品质等领域。
二．单项选择题（每小题1分，共10分）
1．对于利益不相关的决策类型，一般来说应当强调“（A）”。这是一种十分恰当的“职业行为”思维类型，无论是在利益相关决策还是利益无关决策中，我们都需要提倡。
A.公事公办
B.积极介入
C.不闻不问
D.退避三舍
2．（B）提出了著名的政策执行模型。
A．克朗B．史密斯
C．西蒙D．拉斯韦尔
3．人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（ D）。
A．响应B．深入
C．反映D．内化
4.政策效果评价从本质上看是一种(C)判断。
A.利益
B.事实
C.价值
D.可行性
5.在某些认识媒介的诱导、启迪下，突然豁然开朗的思维过程指的是（C）。
A.形象思维
B.立体思维
C.灵感思维
D.直觉思维
6．政策评估是对政策( )所做的分析。
A.问题
B.结论
C.方案
D.目标
7.人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（C）。
A．反映B．深入C．内化D．响应
8．史密斯认为,政策执行中有（A）个基本要素是必须认真考虑的。
A．四B．三C．二D．五
9．思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的B反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。
A．自觉性、客观性与直接性
B．自觉性、概括性与间接性
C．自觉性、概括性与直接性
D．概括性、间接性与主观性
10、完全理性思维中存在一个基本的假定是：D
A．即人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。B．即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
C．即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。D．人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。三．多项选择题（每小题2分，共10分）
1．从政策执行者对执行政策的态度分析，政策执行方面的问题有如下几种类型（A、B、C、D、E）。
A．抵触型B．折扣型C．滞后型D．僵化型E．结构型
2．( )的评价标准是在各类人员协商、平衡利益关系的过程中产生的。
A.有效
B.适度
C.客观
D.全面
3．从不同角度进行分类，公共政策评价可以分为(A、B、C)。
A.正式评价和非正式评价
B.内部评价和外部评价
C.事前评价、执行评价和事后评价
D.整体评价和局部评价
4．立体思维的内在特征表现为层次性、多维性、联系性、系统性和(A、D)。
A、整体性、
B、普遍性
C、灵活性
D、动态性
5．头脑风暴法的优点是（A、B、C、D）。
A．它能够发挥一组专家的共同智慧，产生专家智能互补效应；
B．它使专家交流信息、相互启发，产生“思维共振”作用，爆发出更多的创造性思维的火花；
C．专家团体所拥有及提供的知识和信息量，比单个专家所拥有的知识和信息量要大得多；
D．专家会议所考虑的问题的各方面以及所提供的备选方案，比单个成员单独思考及提供的备选方案更多、更全面和更合理。
四．简答题（每小题10分，共30分）
1．简述浴盆模型。答：事物的不断发展变化，与政策相对稳定性之间的矛盾，决定了每一项政策都有其失效过
程。要保证政策执行的可靠性，就要控制它的失效性。依据可靠性理论分析，在政策方案的执行过程中，"失效"表现于早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。这种政策失效率的变化，类似于浴盆状。人们把这种曲线也称为"浴盆模型"。比如：家庭联产承包责任制政策的出台、实行及调整。
2．简述追踪决策的特点。
答：追踪决策的特点有①回溯分析，即对原有决策的产生机制与产生环境进行客观分析，找出失误的环节和原因，在此基础上进行正确决策；②非零起点，即决策不是以零为起点，而是对过去已有决策的改善；③双重优化，即既要优于原方案，又要是多种改善方案中最优的；④心理效应，即要充分考虑决策对象内部和外部各种关系。3．公共政策评价作为公共政策过程的一个不可或缺的环节，与一般的评价活动有什么区别？答：①公共政策是政府有选择的管理行为。②由于公共政策对利益的分配是一个动态过程，那么公共政策的实践也是一个动态过程，并会因为时间的推移因势而动。③公共政策是对社会公共利益进行选择、综合、分配和落实的过程，对其进行评价时要考虑到社会公共利益是否得到了科学有效地分配和落实。
五．论述题（每小题20分，共40分）
1．试分析我国公共政策评价目前存在的问题。
答：第一，以研究取代吸务；第二，以好恶取代科学；第三，以评价为沽名钓誉的手段；第四，以形式取代实质；第五，人为制造信息障碍；第六，人才、经费的缺乏。
2．举例说明巴拉姆驴子思维法在现实公共决策中的作用。
答："巴拉姆的驴子"说明，一旦决策者知道自己即将获得某样东西时，它的吸引力就会减退；而放弃某样东西的烦恼就会随之增加。巴拉姆驴子思维法，其基本过程就是让决策者逐项地对每一个选择方案极尽挑剔之能事，使它失去原有的吸引力。如果他成功了，那么放弃它们就不再成为痛苦的事，于是最好的决定就产生出来了。
如某政府在闹市区新近拆迁了一片规模不小的土地，这是黄金地段，而到底把它拿来做什么用，却成了政府的心头之患。因为哪个领导都知道，一旦决定了，新建了，就不能再改变了。而在本市的核心区，全市的老百姓乃是兄弟省市都在盯着，它到底做什么用。决策成了难事，好端端的土地空闲了很长一段时间。
基本方案有：
（1）盖一个大型商厦，充分利用闹市区的优势，为税收服务，为市财政服务；但周围商厦已经林立，新建这样一个大型商厦，到底多大必要，到底是否能够真正从根本上增加市财政收入是个问题；
（2）建一个大型的市民免费公园，为市民提供休闲娱乐的场所，但对于财政却没有贡献；
（3）盖政府大楼，改善办公条件，展示政府的新面貌。但现在政府的办公条件并不很差，再大兴土木，可能会造成社会的议论；
（4）盖一个大型停车场，缓解市中心的交通压力。但这么好的地段，建设一个停车场，未免浪费；很多人提出兴建一个地下停车场即可。
经过这些考虑，兴建市民公园成为了一个比较可行的方案。
试卷代号:1183 座位号巨口
中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放本科”期末考试
公共政策概论试题
2008年z月
题号四五总分
分数
得分评卷人
一、名词解释(每小题5分，共10分)
非正式评价
决策支持系统
得分评卷人
二、单项选择题(每小题1分，共10分)
1，政策的调控功能常常表现出特有的( )，即鲜明地强调政府工作的侧重点。
A. 权威性
B.合法性
C. 倾斜性
D.系统性
2. 决策权力角逐的核心问题是( )，因为政治权力是实现经济利益的手段。
A. 权力
B.利益
C. 关系
D.制度
3. 对于利益不相关的决策类型，一般来应当说强调“( )”。这是一种十分恰当的“职业
行为”思维类型，无论是在利益相关决策还是利益无关决策中，我们都需要提倡。
A. 不闻不问
B.公事公办
C. 退避三舍
D.积极介人
4. “系统分析”最早是由( )提出并使用的。
A. 贝塔朗菲
B.麦克纳马拉
C. 美国国防部
D.兰德公司
11 10
5.公共利益是公众( )的资源和条件。
A. 共享
B.共同拥有
C. 共同创造
D.独享
6.( )是公共政策主体中最核心并发挥独特作用的部分。
A. 非政府组织
B.非营利组织
C。政府主体D。社会公众
7.新型的公共政策理念视政策对象—公众为( )。
A. 被管理者
B.对立者
C. 被统治者
D.伙伴
8.公共政策是( )管理社会公共事务所制定的政策。
A. 政府
B.企业
C. 个人
D.社会组织
9.“政策科学”的概念是由美国政治学家( )最早提出的。
A. 伊斯顿
B.西蒙
C. 拉斯韦尔
D.史密斯
10.公共政策的归宿在于( )。
A. 及时有效地解决公共问题
B.对社会进行管理
C. 为人们提供行为准则
D.塑造公共价值观
得分评卷人
三、多项选择题(每小题2分，共10分)
1.公共决策体制的主要特征有( )。
A. 专业性
B.整体性
C. 统一性
D.权威性
2.决策过程中决策者形成共识的途径通常有( )。
A. 妥协
B.说服
C. 强制 D。交换
3.公共政策评价的基本内容主要由( )组成。
A. 建议
B.信息
C. 分析
D.规范
4.头脑风暴法的优点是( )。
A. 它能够发挥一组专家的共同智慧，产生专家智能互补效应
B. 它使专家交流信息、相互启发，产生“思维共振”作用，爆发出更多的创造性思维的火花
C. 专家团体所拥有及提供的知识和信息量，比单个专家所有的知识和信息量要大得多
D. 专家会议所考虑的问题的各方面以及所提供的备选方案，比单个成员单独思考及
提供的备选方案更多、更全面和更合理
ll l l
5.知识经济的发展要求建立(
A. 精英决策体制
C. 多者博弈决策体制
)的公共决策体制。
B. 网络化决策体制
D. 民主参与决策体制
得分评卷人
四、简答题【每小题10分。共30分)
1.简述公共政策评价与一般的评价活动的区别。
2.简述追踪决策的主要特征。
3.简述接受政策的基本原因。
得分评卷人
五、论述题【每小题20分，共40分》
试述中国共产党在公共决策中的作用。
案例分析
案情 :
公车改革 : 一盘难以下完的棋
公车开支大于国防开支:20世纪90年代以来，公车消费持续升温。据统计，“八五”期间
集团购买小汽车的数量平均每年以16.2%的速度增长，购买金额则保持年均26.99纬的增幅。
1998年，全国新增公车82万辆，用于买车支付的金额高达1000亿元。加上司机工资、燃油
费、保险费、维修费等，则当年用于公车的支出近2000亿元，而据2000年10月16日公布的
(2000年中国的国防》白皮书，1998年中国的国防开支只有934.7 亿元，仅相当于当年公车支
出的一半。
改革露出流产征兆:愈演愈烈的公车腐败，不仅造成了巨大的财政负担，而且严重败坏了
党和政府在群众中的形象。随着改革的深化，公车改革终于被提上议事日程，成为继政府办公
设备采购招标、移动电话配置改革之后的又一改革焦点。尤其是近年来，公车改革确实在一些
地方热闹过一阵子。不少地方根据公务交通费用分配的工资化和公务用车的社会化改革方
向，陆续出台了各自的改革方案。涌现出“大庆模式”、湖南长沙“好帮客模式”等颇具代表牲的改革模式，取得了一定的成效。然而，总体来看仍不容乐观，不少地方公车改革根本就没有启动;有些地方虽然名义上改了，实际上换汤不换药，反而出现了新的乱摊派。事实上，从传媒和
市场反馈的信息来看，在大多数地区，“公家”依然是汽车市场的大“买主”，尤其在商务轿车和中高档轿车领域，公车消费所占的比例相当高。
问题 :试分析公车改革搁浅的原因。
1112
试卷代号:1183
中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放本科”期末考试
公共政策概论试题答案及评分标准
(供参考 )
20 08 年 7 月
一、名词解释(每小题5分，共10分)
1.非正式评价指对评价者、评价形式、评价内容没有严格规定，对评价的最后结论也不作
严格要求，人们根据自己掌握的情况对公共政策做出评价。
2.决策支持系统是指辅助决策工作的一种计算机系统，由美国麻省理工学院的米切尔S.
斯科特和彼德G. W.基恩于20世纪70年代首次提出。它是以管理科学、运筹学、控制论和行
为科学为基础，以计算机技术、模拟技术和信息技术为手段，支持决策活动的具有智能作用的
人一机计算机系统。
二、单项选择题(每小题1分.共10分)
1. C
6. C2. A 3. B 4. D
7. D
8. A
9. C5. A10. A
三、多项选择题(每小题2分，共10分)
1. A BC 2 .B CD 3 . A BCD 4.A BCD 5 . B CD
四、简答题(每小题10分，共30分)
1. ( 1) “公共政策是政府有选择的管理行为。”因而要从公众的、宏观的、系统的高度来进行评价。(3分)
(2 )由于“公共政策对利益的分配，是一个动态过程。”那么公共政策的实践也必然是一个
动态的过程，会因为时间的推移因势而动。因此，对公共政策的评价也应放到一个比较长的时
代和社会背景下进行。(4分)
(3 )公共政策是对社会公共利益进行选择、综合、分配和落实的过程，对其进行评价时要考
虑到社会公共利益是否得到了科学有效地分配和落实。(3分)
2. 0 )回溯分析;(3分)
初等数论练习题一 一、填空题 1、τ(2420)=27；?(2420)=_880_ 2、设a ，n 是大于1的整数，若a n -1是质数，则a=_2. 3、模9的绝对最小完全剩余系是_{-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4}. 4、同余方程9x+12≡0(mod 37)的解是x ≡11(mod 37)。 5、不定方程18x-23y=100的通解是x=900+23t ，y=700+18t t ∈Z 。. 6、分母是正整数m 的既约真分数的个数为_?(m )_。 7 8、??? ??10365 =-1。 9、若p 是素数，则同余方程x p - 1 ≡1(mod p )的解数为二、计算题 1、解同余方程：3x 2+11x -20≡0 (mod 105)。 解：因105 = 3?5?7， 同余方程3x 2+11x -20≡0 (mod 3)的解为x ≡1 (mod 3)， 同余方程3x 2+11x -38 ≡0 (mod 5)的解为x ≡0，3 (mod 5)， 同余方程3x 2+11x -20≡0 (mod 7)的解为x ≡2，6 (mod 7)， 故原同余方程有4解。 作同余方程组：x ≡b 1 (mod 3)，x ≡b 2 (mod 5)，x ≡b 3 (mod 7)， 其中b 1 = 1，b 2 = 0，3，b 3 = 2，6， 由孙子定理得原同余方程的解为x ≡13，55，58，100 (mod 105)。 2、判断同余方程x 2≡42(mod 107)是否有解？ 11074217 271071107713231071107311072107 710731072107732107422110721721107213)(=∴-=-=-==-=-=-==??≡-?--?-）（）（）（）（），（）（）（）（），（）（））（）（（ ）（解： 故同余方程x 2≡42(mod 107)有解。 3、求（127156+34）28除以111的最小非负余数。
1.遥感：应用探测仪器，不与探测目标接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。 2.遥感的系统包括：被测目标的信息特征、信息的获取、信息的传输与记录、信息的处理和信息的应用五大部分。 3.遥感的分类：按遥感平台分-地面遥感、航空遥感、航天遥感、航宇遥感；按传感器的探测波段分-紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多波段遥感；按工作方式分-主动遥感和被动遥感；按遥感的应用领域分-大体研究领域可分为外层空间遥感、大气层遥感、陆地遥感、海洋遥感等，具体应用领域资源遥感、环境遥感、农业遥感、林业遥感、渔业遥感、地质遥感、水文遥感、城市遥感等。 4.遥感的特点：①大面积的同步观测；②时效性；③数据的综合性和可比性；④经济型；⑤局限性。 5.电磁波谱：按电磁波在真空中传播的波长和频率，递增或递减排列，则构成了电磁波谱。 该波谱以频率从高到低排列，可以划分成γ射线、Χ射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波。6.遥感中较多使用可见光、红外和微波波段。 7.?电磁波性质：①是 横波；②在真空以光 速传播；③满足f·λ =c E=h·f E 为能量，单位：j；h 为普朗克常数；f为频 率；λ为波长；c为 光速；④电磁波具有 波粒二象征。 8.?发射率或比辐射 率：记作ε，表示实 际物体辐射与黑体辐 射之比，M=εM0. 9.太阳常数：是指不 受大气影响，在距太 阳一个天文单位内， 垂直于太阳光辐射方 向上，单位面积时间 黑体所接收的太阳辐 射能量。太阳辐射 的光谱室连续的光 谱，且辐射特性与绝 对黑体辐射特性基本 一致，能量各个波段 的比例不同。 10.地表接收的太阳 辐射度曲线与大气层 外的曲线不同，差异 主要是地球大气引起 的。 11.大气层次自下而 上：对流层、平流层 （飞机）、（中间层、 热层、散逸层）电离 层、（氮层、质子层） 外大气层。 12.散射现象的实质 是电磁波在传输中遇 到大气微粒而产生的 一种衍射现象。 13.?大气散射有三种 情况：①瑞利散射， 特点是散射强度与波 长的四次方（λ4）成 反比，I∝λ-4，即波长 越长，散射越弱；② 米氏散射③无选择性 散射，特点是散射强 度与波长无关，任何 波长的散射强度相 同。 14.大气窗口：通常把 电磁波通过大气层时 较少被反射、吸收或 散射的，透过率较高 的波段称为大气窗 口。 15.?植被的反射波谱 曲线分为三段：可见 光波段（0.4~0.76μ m）有一个小的反射 峰，位置在0.55μm （绿）处，两侧0.45 μm（蓝）和0.67μm （红）则有两个吸收 带。在近红外波段 （0.7~0.8μm）有一 反射的“陡坡”，至 1.1μm附近有一峰 值，形成植被的独有 特征。在中红外波段 （1.3~2.5μm）受到 绿色植物含水量的影 响，吸收率大增，反 射率大大下降，特别 以1.45μm、1.95μm 和 2.7μm为中心是 水的吸收带，形成低 谷。 16.轨道倾角=90°极 轨卫星，接近90°近 极轨卫星。 17.遥感平台是搭载 传感器的工具。根据 运载工具的类型，可 分为航天平台、航空 平台和地面平台。 18.?气象卫星特点： ①轨道，分为两种， 低轨和高轨，低轨就 是近极地太阳同步轨 道，简称极地轨道； 高轨是指地球同步轨 道，轨道高度 36000km左右，绕地 球一周需24小时。② 短周期重复观测；③ 成像面积大，有利于 获得宏观同步信息， 减少数据处理容量； ④资料来源连续、实 时性强、成本低。 19.气象卫星资料的 应用领域：天气分析 和气象预报、气候研 究和气候变迁的研 究、资源环境其他领 域。 20.海洋遥感的特点： （1）需要高空和空间 的遥感平台，以进行 大面积同步覆盖的观 测；（2）以微波为主; （3）电磁波与激光、 声波的结合是扩大海 洋遥感探测手段的一 条新路；（4）海面实 测资料的校正。 21.?摄影机有分幅式 和全景式摄影机、多 光谱、数码摄像机。 22.光机扫描的几何 特征取决于它的瞬时 视场角和总视场角。 （1）瞬时视场角（2 θ）扫描镜在一瞬时 时间可以视为静止状 态，此时，接受到的 目标地物的电磁波辐 射，限制在一个很小 的角度之内，这个角 度称为瞬时视场角， 即扫描仪的空间分辨 率 （2）总视场角（2Φ） 扫描带的地面宽度称 总视场。从遥感平台 到地面扫面带外侧所 构成的夹角，成总视 场角，也为总扫描角。 23.成像光谱仪：即能 成像又能获取目标光 谱曲线的“谱像合一” 的技术，称为成像光 谱技术，按该原理制 成的扫描仪称为成像 光谱仪。 24.?微波遥感是指通 过微波传感器获取从 目标地物发射或反射 的微波辐射，经过判 读处理来识别地物的 技术。 特点：1>能全天候、 全天时工作；2>对冰、 雪、森林、土壤等具 有一定穿透能力；3> 对海洋遥感具有特殊 意义；4>对海洋遥感 具有特殊意义；5>分 辨率较低，但特征明 显。 ②微波遥感份有源 （主动）和无源（被 动）两大类。（1）主 动微波遥感是指通过 向目标地物发射微波 并接收其后向散射信 号来实现对地观测遥 感方式，主要是雷达、 侧视雷达、合成孔径 侧视雷达。（2）?被 动微波遥感，通过传 感器，接收来自目标 地物发射的微波，而 达到探测目的的遥感 方式。微波辐射计和 微波散射计。 25.?遥感图像是遥感 探测目标的信息载 体。将遥感图像归纳 为三方面特征，即几 何特征、物理特征和 时间特征。这三方面 特征的表现参数即为 空间分辨率、光谱分 辨率、辐射分辨率和 时间分辨率。 （1）图像的空间分 辨率指像素所代表的 地面范围的大小，即 扫描仪的瞬时视场， 或地面物体能分辨的 最小单元（像元）。 （2）波谱分辨率是 指传感器在接收目标 辐射的波谱时能分辨 的最小波长间隔。间 隔愈小，分辨率愈高。 它的选择必须考虑目 标的光谱特征值。 （3）辐射分辨率是 指传感器接收波谱信
高中数学必修+选修知识点归纳 引言 1.课程内容： 必修课程由5个模块组成： 必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数） 必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。 必修3：算法初步、统计、概率。 必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。 必修5：解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 选修课程有4个系列： 系列1：由2个模块组成。 选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。 选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图 系列2：由3个模块组成。 选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。
选修2—2：导数及其应用，推理与证明、数系的扩充与复数 选修2—3：计数原理、随机变量及其分布列，统计案例。 系列3：由6个专题组成。 选修3—1：数学史选讲。 选修3—2：信息安全与密码。 选修3—3：球面上的几何。 选修3—4：对称与群。 选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。 选修3—6：三等分角与数域扩充。 系列4：由10个专题组成。 选修4—1：几何证明选讲。 选修4—2：矩阵与变换。 选修4—3：数列与差分。 选修4—4：坐标系与参数方程。 选修4—5：不等式选讲。 选修4—6：初等数论初步。 选修4—7：优选法与试验设计初步。 选修4—8：统筹法与图论初步。 选修4—9：风险与决策。 选修4—10：开关电路与布尔代数。 2．重难点及考点： 重点：函数，数列，三角函数，平面向量，圆锥曲线，立体几何，导数
1 浙江省2018年4月高等教育自学考试 初等数论试题 课程代码：10021 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．20被-30除的余数是（ ） A ．-20 B ．-10 C ．10 D ．20 2．176至545的正整数中，13的倍数的个数是（ ） A ．27 B ．28 C ．29 D ．30 3．200!中末尾相继的0的个数是（ ） A ．49 B ．50 C ．51 D ．52 4．从以下满足规定要求的整数中，能选取出模20的简化剩余系的是（ ） A ．2的倍数 B ．3的倍数 C ．4的倍数 D ．5的倍数 5．设n 是正整数，下列选项为既约分数的是（ ） A ． 3144 21++n n B ． 121 -+n n C ．2 512+-n n D ．1 31++n n 二、填空题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．d(120)=___________。 2．314162被163除的余数是___________。 3．欧拉定理是___________。 4．同余方程3x ≡5(mod13)的解是___________。 5．不定方程10x-8y=12的通解是___________。
2 6．ο ___________)1847 365 ( = 7．［-π］＝___________。 8．为使n-1与3n 的最大公因数达到最大的可能值，则整数n 应满足条件___________。 9．如果一个正整数具有21个正因数，问这个正整数最小是___________。 10．同余方程x 3+x 2-x-1≡0(mod 3)的解是___________。 三、计算题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1．解同余方程组 ???? ?? ?≡≡≡≡) 9(mod 4)7(mod 32)4(mod 23) 25(mod 1x x x x 2．解不定方程15x+10y+6z=19。 3．试求出所有正整数n ，使得2n -1能被7整除。 4．判断同余方程 x 2≡-1457(mod 2389) 是否有解？ 四、证明题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1．证明形如4n+3的素数有无穷多个。 2．证明不定方程 x 2+y 2+z 2=x 2y 2 没有正整数解。
名词解释： 1、遥感：是应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。 2、地理信息系统：它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表面空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。 3、电磁波：当电磁震荡进入空间，变化的磁场激发了涡旋电场，变化的电场又激发了涡旋磁场，使电磁震荡在空间传播，这就是电磁波。 4、电磁波谱：按电磁波在真空中传播的波长或频率，递增或递减，则构成了电磁波谱。 5、大气窗口：电磁波通过大气层时较少被反射、吸收或散射的，透过率较高的波段。 6、遥感图像目视解译：指专业人员通过直接观察或借助铺助仪器判读在遥感图像上获取特定目标地物信息的过程。 7、遥感数字图像：以数字形式表示的遥感影像。 8、监督分类：包括利用训练区样本建立判别函数的“学习”过程和把待分像元代入判别函数进行判别的过程。 9、非监督分类：不必对影像地物获取先验知识，仅依靠影像上不同类地物光谱信息进行特征提取，再统计特征的差别来达到分类的目的，最后对已分出的各个类别的实际属性进行确认。 10、地理实体：是地理数据库中的实体，是指在现实世界中再也不能划分为同类现象的现象。 11、拓扑关系：用来描述实体间相邻、连通、包含和相交等关系。 12、矢量数据：计算机对地理实体的隐式描述。 13、栅格数据：计算机对地理实体的显式描述。 14、数据库：为了一定目的，在计算机系统中以特定的结构组织,存储和应用相关联数据的集合。 15、空间数据库：是地理信息系统在计算机物理存储介质上存储的与应用相关的地理空间数据的总和。 16、关系模型：是根据数学概念建立的，它把数据的逻辑结构归结为满足一定条件的二维表形式。 17、叠置分析：是将有关主题层组成的各个数据层面进行叠置产生一个新的数据层面。
初等数论试卷一 一、 单项选择题：（1分/题×20题=20分） １．设x 为实数，[]x 为x 的整数部分，则( ) Ａ．[][]1x x x ≤<+； Ｂ．[][]1x x x <≤+； Ｃ．[][]1x x x ≤≤+； Ｄ．[][]1x x x <<+． ２．下列命题中不正确的是( ) Ａ．整数12,,,n a a a 的公因数中最大的称为最大公因数； Ｂ．整数12,, ,n a a a 的公倍数中最小的称为最小公倍数 Ｃ．整数a 与它的绝对值有相同的倍数 Ｄ．整数a 与它的绝对值有相同的约数 ３．设二元一次不定方程ax by c +=（其中,,a b c 是整数，且,a b 不全为零）有一整数解 ()00,,,x y d a b =，则此方程的一切解可表为( ) Ａ．00,,0,1,2,;a b x x t y y t t d d =- =+ =±± Ｂ．00,,0,1,2, ;a b x x t y y t t d d =+= -=±± Ｃ．00,,0,1,2, ;b a x x t y y t t d d =+= -=±± Ｄ．00,,0,1,2, ;b a x x t y y t t d d =-= -=±± ４．下列各组数中不构成勾股数的是( ) Ａ．５，１２，１３； Ｂ．７，２４，２５； Ｃ．３，４，５； Ｄ．８，１６，１７ ５．下列推导中不正确的是( ) Ａ．()()()11221212mod ,mod mod ;a b m a b m a a b b m ≡≡?+≡+ Ｂ．()()()11221212mod ,mod mod ;a b m a b m a a bb m ≡≡?≡ Ｃ．()()111212mod mod ;a b m a a b a m ≡?≡ Ｄ．()()112 2 11mod mod .a b m a b m ≡?≡ ６．模１０的一个简化剩余系是( ) Ａ．0,1,2, ,9; Ｂ．1,2,3,,10;
第一讲作业：1.遥感的概念以及狭义遥感的特点 广义的遥感：即遥远的感知，泛指一切无接触的远距离探测，包括对电磁场、力场、机械波等的探测。 狭义的遥感：运用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处记录目标的电磁波特性，通过分析，揭示物体的物理特性及变化的综合性探测技术。 狭义的遥感具有以下三个特点： 1.运用探测仪器进行探测 2.仅记录物体的电磁波特性 3.揭示物体的物理特性及变化 2.遥感系统的组成 总的来说，遥感系统的组成可以分为四个部分。 1.信息源。信息源是指遥感需要对其探测的目标物。 2.信息获取。信息获取是指运用遥感技术装备接受、记录目标物电磁波特性的探测过程。 3.信息处理。信息处理是指运用光学仪器和计算机设备对所获取的遥感信息进行校正、分 析和解译处理的技术过程。
4.信息应用。信息应用是根据不同的目的将遥感信息应用于各个领域的过程。 3.遥感的工作波段以及它们具有的特性 遥感中较多地使用可见光、红外、微波波段以及紫外线的一部分。 特性：1.可见光：鉴别物质特征的主要波段，以光学摄影或扫描方式接收和记录反射特征。 2.红外线：近红外的性质与可见光相似，红外遥感主要采用热感应方式探测地物本身的 辐射，可以全天时遥感。 3.微波：分为毫米波、厘米波、分米波，具有热辐射性质，可以全天候全天时遥感探测， 可采用主动和被动方式成像，具有一定的穿透能力。 4.紫外线：用于探测碳酸盐分布和油污染的监测，一般高空遥感不宜采用。 4.遥感平台的种类 地面遥感平台、航空遥感平台以及航天遥感平台。 5.遥感器的成像方式 遥感器：搭载在遥感平台上，接收、记录目标物电磁波特性的仪器，包括照相机、扫描仪、成像雷达等。 遥感器成像方式： 摄影成像类型（光学/电成像类型）
初等数论总复习题及知识点总结 最后，给大家提一点数论的学习方法，即一定不能忽略习题 的作用，通过做习题来理解数论的方法和技巧，华罗庚教授曾经 说过如果学习数论时只注意到它的内容而忽略习题的作用，则相 当于只身来到宝库而空手返回而异。数论有丰富的知识和悠久的 历史，作为数论的学习者，应该懂得一点数论的常识，为此在辅 导材料的最后给大家介绍数论中著名的“哥德巴赫猜想”和费马 大定理的阅读材料。初等数论自学安排第一章：整数的可除性（6学时）自学18学时整除的定义、带余数除法最大公因数和辗转相除法整除的进一步性质和最小公倍数素数、算术基本定理[x]和{x}的性质及其在数论中的应用习题要求：2，3 ；：4 ；：1；： 1，2，5；：1。第二章：不定方程（4学时）自学12学时二元一次不定方程多元一次不定方程勾股数费尔马大定理。习题要求：1，2，4；：2，3。第三章：同余（4学时）自学12学时同余的定义、性质剩余类和完全剩余系欧拉函数、简化剩余系欧拉定理、 费尔马小定理及在循环小数中的应用习题要求：2，6；：1；： 2，3；1，2。第四章：同余式（方程）（4学时）自学12学时同余方程概念孙子定理高次同余方程的解数和解法素数模的同余方 程威尔逊定理。习题要求：1；：1，2；：1，2。第五章：二次同余式和平方剩余（4学时）自学12学时二次同余式单素数的平方剩余与平方非剩余勒让德符号二次互反律雅可比符号、素数模同
余方程的解法习题要求：2；：1，2，3；：1，2；：2；：1。第一章：原根与指标（2学时）自学8学时指数的定义及基本性质原根存在的条件指标及n次乘余模2及合数模指标组、特征函数习题要求：3。 第一章整除 一、主要内容整除的定义、带余除法定理、余数、最大公因数、最小公倍数、辗转相除法、互素、两两互素、素数、合数、算术基本定理、Eratosthesen筛法、[x]和{x}的性质、n！的标准分解式。 二、基本要求通过本章的学习，能了解引进整除概念的意义，熟练掌握整除整除的定义以及它的基本性质，并能应用这些性质，了解解决整除问题的若干方法，熟练掌握本章中二个著名的定理：带余除法定理和算术基本定理。认真体会求二个数的最大公因数的求法的理论依据，掌握素数的定义以及证明素数有无穷多个的方法。能熟练求出二个整数的最大公因数和最小公倍数，掌握高斯函数[x]的性质及其应用。 三、重点和难点（1）素数以及它有关的性质，判别正整数a 为素数的方法，算术基本定理及其应用。（2）素数有无穷多个的证明方法。（3）整除性问题的若干解决方法。（4）[x]的性质及其应用，n！的标准分解式。 四、自学指导整除是初等数论中最基本的概念之一，b∣a的意思是存在一个整数q，使得等式a=bq成立。因此这一标准作为
《初等数论》期末练习二 一、单项选择题 1、=),0(b （ ）. A b B b - C b D 0 2、如果1),(=b a ，则),(b a ab +=（ ）. A a B b C 1 D b a + 3、小于30的素数的个数（ ）. A 10 B 9 C 8 D 7 4、如果)(mod m b a ≡,c 是任意整数,则 A )(mod m bc ac ≡ B b a = C (mod )ac bc m ≡/ D b a ≠ 5、不定方程210231525=+y x （ ）. A 有解 B 无解 C 有正数解 D 有负数解 6、整数5874192能被( )整除. A 3 B 3与9 C 9 D 3或9 7、如果a b ，b a ，则( ). A b a = B b a -= C b a ≥ D b a ±= 8、公因数是最大公因数的（ ）. A 因数 B 倍数 C 相等 D 不确定 9、大于20且小于40的素数有（ ）. A 4个 B 5个 C 2个 D 3个 10、模7的最小非负完全剩余系是( ). A -3，-2,-1,0,1,2，3 B -6，-5,-4,-3,-2,-1 C 1,2,3,4,5，6 D 0,1,2,3,4，5，6 11、因为( ),所以不定方程71512=+y x 没有解. A [12，15]不整除7 B （12，15）不整除7 C 7不整除（12，15） D 7不整除[12，15] 12、同余式)593(mod 4382≡x （ ）. A 有解 B 无解 C 无法确定 D 有无限个解 二、填空题 1、有理数 b a ，0,(,)1a b a b <<=，能写成循环小数的条件是（ ）. 2、同余式)45(mod 01512≡+x 有解，而且解的个数为( ). 3、不大于545而为13的倍数的正整数的个数为( ). 4、设n 是一正整数，Euler 函数)(n ?表示所有( )n ，而且与n （ ）的正整数的个数. 5、设b a ,整数，则),(b a （ ）=ab . 6、一个整数能被3整除的充分必要条件是它的（ ）数码的和能被3整除. 7、+=][x x （ ）. 8、同余式)321(mod 75111≡x 有解,而且解的个数( ). 9、在176与545之间有( )是17的倍数.
第一章概论 1、按视觉可视性可将图像分为可见图像和不可见图像。 2、按图像的明暗程度和空间坐标的连续性，可将图像分为数字图像和模拟图像。 ①按图像明暗程度和空间坐标的连续性，可将图像分为（）图像和（）图像。 ②根据人眼的视觉可视性，可将图像分为（）图像和（）图像。 ③数字图像最基本的单位是（），其具有（）和（）特征。 ④遥感数字图像中，像素值称为（）。 ⑤把模拟图像转变成数字图像称为（）。 ⑥相同地点的任意图像，其亮度值一定相同。（） ⑦像素的亮度值是绝对的。（） ⑧遥感数字图像中的0是数值，不表示没有数据。（） ⑨遥感数字图像一旦获取，颜色就是确定的。（） ⑩遥感数字图像处理是多学科相互渗透的产物。（） 1.名词解释 图像，数字图像，遥感，遥感数字图像 2. 问答 ①遥感数字图象处理系统的主要构成有哪些? ②常用的遥感数字图像处理系统有哪些？ ③什么是3S技术，简述其关系及应用? ④遥感有哪些应用？ 第二章遥感数字图像的获取与存储 1、遥感系统包括遥感试验、信息获取、信息传输、信息处理、信息应用。 2、传感器的分辨率辐射分辨率、光谱分辨率、空间分辨率、时间分辨率、亮度分辨率、角 度分辨率。 3、数字化包括两个过程：采样和量化 4、元数据是关于图像数据特征的表述，是关于数据的数据。 元数据与图像数据同时发布或者嵌入到图像文件中，或者是单独的文件。 5、通用遥感图像数据格式：1、BSQ格式（按照波段顺序依次记录各波段的图像）2、BIL 格式（每个像元按波段次序交叉排序）3、BIP格式（逐行按波段次序排列） ①遥感系统主要包括遥感试验、（）、信息传输、（）、信息应用五个部分。 ②按工作方式是否有人工辐射源，遥感分为（）和（）。 ③多光谱扫描仪（）和专题制图仪（）属于目标面扫描方式。 ④对于传感器的波长范围，（）只能在晴朗的白天使用；（）具有昼夜工作能力；（）有 一定的穿透能力。 ⑤传感器的分辨率主要包括辐射分辨率、（）、（）和时间分辨率。 ⑥数字化包括两个过程：（）和（）。 ⑦（）是关于数据的数据。 ⑧可见光和近红外光谱波段常用来增强或分离植被或水域。（） ⑨电荷耦合器件即是CCD。（） ⑩辐射分辨率是传感器记录的电磁光谱中特定波长的范围和数量。（）
高三第一轮复习资料（个人汇编请注意保密） 引言 1.课程内容： 必修课程由5个模块组成： 必修1：集合、函数概念与基本初等 函数（指、对、幂函数） 必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。 必修3：算法初步、统计、概率。 必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。必修5：解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 选修课程有4个系列： 系列1：由2个模块组成。 选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线 与方程、导数及其应用。选修1—2：统计案例、推理与证明、 数系的扩充与复数、框图系列2：由3个模块组成。 选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。选修2—2：导数及其应用，推理与证 明、数系的扩充与复数选修2—3：计数原理、随机变量及其 分布列，统计案例。 系列3：由6个专题组成。 选修3—1：数学史选讲。 选修3—2：信息安全与密码。 选修3—3：球面上的几何。 选修3—4：对称与群。 选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。选修3—6：三等分角与数域扩充。系列4：由10个专题组成。 选修4—1：几何证明选讲。 选修4—2：矩阵与变换。 选修4—3：数列与差分。 选修4—4：坐标系与参数方程。 选修4—5：不等式选讲。 选修4—6：初等数论初步。 选修4—7：优选法与试验设计初步。选修4—8：统筹法与图论初步。 选修4—9：风险与决策。 选修4—10：开关电路与布尔代数。 2．重难点及考点： 重点：函数，数列，三角函数，平 面向量，圆锥曲线，立体几 何，导数 难点：函数、圆锥曲线 高考相关考点： ⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运 算、简易逻辑、充 要条件 ⑵函数：映射与函数、函数解析式与 定义域、值域与最值、反函 数、三大性质、函数图象、 指数与指数函数、对数与对 数函数、函数的应用
初等数论考试试卷 一、 单项选择题：（1分/题×20题=20分） 1．设x 为实数，[]x 为x 的整数部分，则( A ) Ａ．[][]1x x x ≤<+； Ｂ．[][]1x x x <≤+； Ｃ．[][]1x x x ≤≤+； Ｄ．[][]1x x x <<+． 2．下列命题中不正确的是( B ) Ａ．整数12,, ,n a a a 的公因数中最大的称为最大公因数； < Ｂ．整数12,,,n a a a 的公倍数中最小的称为最小公倍数 【有最小的吗】 Ｃ．整数a 与它的绝对值有相同的倍数 Ｄ．整数a 与它的绝对值有相同的约数 3．设二元一次不定方程ax by c +=（其中,,a b c 是整数，且,a b 不全为零）有一整数解 ()00,,,x y d a b =，则此方程的一切解可表为( C ) Ａ．00,,0,1,2,;a b x x t y y t t d d =- =+=±± Ｂ．00,,0,1,2, ;a b x x t y y t t d d =+=-=±± Ｃ．00,,0,1,2, ;b a x x t y y t t d d =+=-=±± Ｄ．00,,0,1,2, ;b a x x t y y t t d d =-=-=±± （ 4．下列各组数中不构成勾股数的是( D ) Ａ．5，12，13； Ｂ．7，24，25； Ｃ．3，4，5； Ｄ．8，16，17 5．下列推导中不正确的是( D ) Ａ．()()()11221212mod ,mod mod ;a b m a b m a a b b m ≡≡?+≡+ Ｂ．()()()11221212mod ,mod mod ;a b m a b m a a bb m ≡≡?≡ Ｃ．()()111212mod mod ;a b m a a b a m ≡?≡
第一章 1、简述遥感的基本概念 遥感，就字面含义可以解释为遥远的感知，它是一种远离目标，在不与目标对象直接接触的情况下，通过某种平台上装载的传感器获取其特征信息，然后对所获取的信息进行提取、判定、加工处理及应用分析的综合性技术。 2、与传统对地观测比较，遥感有什么特点？ 一、宏观观测，大范围获取数据资料 二、动态监测，快速更新监控范围数据 三、技术手段多样，可获取海量信息 四、应用领域广泛，经济效益高 3、简述遥感卫星地面站，其生产运行系统的构成及各自的主要任务（遥感平台的构成） 生产运行系统包括：接收站，数据处理中心和光学处理中心 各自任务：接收站：主要负责完成跟踪卫星，传送接受卫星数据任务。 数据处理中心：做一系列的辐射校正及几何校正处理，消除畸变，恢复图像。 光学处理中心：光学处理中心配有黑白与彩色胶片和相片冲洗设备，光学彩色合成设备，放大与复制设备以及各种质量控制与检测设备，可以生产适用于不同用途的各种比例尺的图像产品。 4、遥感有哪几种分类？ 1、根据工作平台的不同，可分为地面遥感，航空遥感和航天遥感 2、根据电磁波的工作波段不同，可分为紫外遥感，可见光遥感，红外遥感 3、根据传感器工作原理，可分为主动式遥感和被动式遥感 4、根据遥感资料的获取方式，可分为成像遥感和飞成像遥感 5、根据波段宽度及波谱的连续性，可分为高光谱遥感和常规遥感 6、根据应用领域的不同，可分为环境遥感，城市遥感，农业遥感，林业遥感，海洋遥 感，地质遥感，气象遥感，军事遥感等。 第二章 电磁波：电磁波是电磁振动的传播。也称为电磁辐射。 黑体辐射：研究实际物体吸收和发射辐射能量的性能时的一种理想化的比较标准。 大气窗口：通常把电磁波通过大气层时较少被反射，吸收或散射的透过率较高的波段成为大气窗口。 地物反射波谱曲线：地物反射曲线的形态很不相同，表明反射率随波长变化的规律不同。除了因为不同地物的反射率不同外，同种地物在不同的内部和外部条件下反射率也不同。一般说来，地物反射率随波长的变化，有规律可循。 电磁波的性质：电磁波在真空中传递时速度就是光速。 电磁波的传播也是能量的传播，电磁波的能量与其传播的频率成正比。 电磁波入射到平面上会发生镜面反射，漫反射，折射现象。 大气散射类型：一、瑞利散射二、米氏散射三、无选择性散射 1、电磁波波谱区间主要分为哪几段？其中遥感探测利用最多的是什么波段？并绘制几 个主要地物的光谱特征曲线 从高到低或波长从短到长排列可以划分γ射线，X射线，紫外线，可见光，红外线，微波，无线电波。 遥感利用最多的：可见光，红外，微波 曲线图：略
第一章 §1 1 证明：n a a a ,,21 都是m 的倍数。 ∴存在n 个整数n p p p ,,21使 n n n m p a m p a m p a ===,,,222111 又n q q q ,,,21 是任意n 个整数 m p q p q q p a q a q a q n n n n )(22112211+++=+++∴ 即n n a q a q a q +++ 2211是m 的整数 2 证： )12)(1()12)(1(-+++=++n n n n n n n )1()1()2)(1(+-+++=n n n n n n )1()1/(6),2)(1(/6+-++n n n n n n )1()1()2)(1(/6+-+++∴n n n n n n 从而可知 )12)(1(/6++n n n 3 证： b a , 不全为0 ∴在整数集合{}Z y x by ax S ∈+=,|中存在正整数，因而 有形如by ax +的最小整数00by ax + Z y x ∈?,，由带余除法有00000,)(by ax r r q by ax by ax +<≤++=+ 则 S b q y y a q x x r ∈-+-=)()(00，由00by ax +是S 中的最小整数知0=r by ax by ax ++∴/00 下证8P 第二题 by ax by ax ++/00 （y x ,为任意整数） b by ax a by ax /,/0000++∴ ).,/(00b a by ax +∴ 又有b b a a b a /),(,/),( 00/),(by ax b a +∴ 故),(00b a by ax =+ 4 证：作序列 ,2 3, ,2 , 0,2 ,,2 3,b b b b b b - -- 则a 必在此序列的某两项之间
遥感原理试题（1） 代码：428 一、名词解释（40分，每题4分） 1、维恩位移定律 2、光谱分辨率 3、发射率 4、合成孔径雷达 5、反射波谱特性曲线 6、成像光谱仪 7、主动遥感 8、航空遥感 9、数字图像 10、航片数字化 二、选择题（20分，每空2分） 1、下列遥感卫星中，图像空间分辨率最高的是（） A 、IKONOS B、LANDSAT7 C、QUICKBIRD D、SPOT5 2、下列遥感传感器中，图像光谱分辨率最高的是（） A、MODIS B、MSS C、TM D、HRV 3、下列遥感卫星中，由印度发射的是（） A、NOAA B、EOS C、CBERS D、IRS 4、太阳辐射的峰值波长位于（）波段 A、可见光 B、近红外 C、远红外 D、微波 5、常温地物发射辐射的峰值波长位于（）波段 A、可见光 B、近红外 C、远红外 D、微波 6、干涉雷达的英文简称是（） A、SAR B、INSAR C、DINSAR D、LIDAR 7、彩色遥感图像的三原色是（） A、红黄绿 B、红黄蓝 C、红黄青 D、红绿蓝 8资源卫星一般选择太阳同步轨道，是为了（） A、保持大致相同的比例尺 B、保持大致相同的光照条件 C、形成较大的区域覆盖 D、方便轨道控制 9、SPOT HRV图像的成像方式是（） A、摄影 B、线阵列CCD C、面阵列CCD D、光机扫描 10、下列软件中（）不是遥感图像处理软件 A、PCI B、ENVI C、MAPINFO D、ERDAS 三、简答题（60分，每题10分） 1、大气对太阳辐射主要有哪些影响？设计遥感器时如何考虑这些影响？ 2、光机扫描仪成像与线阵列CCD成像的比较。 3、微波遥感的特点？ 4、简述遥感数字影像增强处理的目的，例举一种增强处理方法，说明其原理。 5、什么情况下需要对遥感图像进行灰度重采样？例举一种重采样方法，说明其原理。 6、航片和高分辨率卫星图像目视判读需要用到哪些判读标志？
整理全面《高中数学知识点归纳总结》
教师版高中数学必修+选修知识点归纳 引言 1.课程内容： 必修课程由5个模块组成： 必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数） 必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。必修3：算法初步、统计、概率。 必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。 必修5：解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 选修课程有4个系列： 系列1：由2个模块组成。 选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 导数及其应用。 选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩 充与复数、框图 系列2：由3个模块组成。 选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。 选修2—2：导数及其应用，推理与证明、数系 的扩充与复数 选修2—3：计数原理、随机变量及其分布列， 统计案例。 系列3：由6个专题组成。 选修3—1：数学史选讲。 选修3—2：信息安全与密码。 选修3—3：球面上的几何。 选修3—4：对称与群。 选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。 选修3—6：三等分角与数域扩充。系列4：由10个专题组成。 选修4—1：几何证明选讲。 选修4—2：矩阵与变换。 选修4—3：数列与差分。 选修4—4：坐标系与参数方程。 选修4—5：不等式选讲。 选修4—6：初等数论初步。 选修4—7：优选法与试验设计初步。 选修4—8：统筹法与图论初步。 选修4—9：风险与决策。 选修4—10：开关电路与布尔代数。 2．重难点及考点： 重点：函数，数列，三角函数，平面向 量，圆锥曲线，立体几何，导数难点：函数、圆锥曲线 高考相关考点： ⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻 辑、充要条件 ⑵函数：映射与函数、函数解析式与定义域、 值域与最值、反函数、三大性质、函 数图象、指数与指数函数、对数与对 数函数、函数的应用 ⑶数列：数列的有关概念、等差数列、等比数 列、数列求和、数列的应用 ⑷三角函数：有关概念、同角关系与诱导公式、 和、差、倍、半公式、求值、化 简、证明、三角函数的图象与性 质、三角函数的应用 ⑸平面向量：有关概念与初等运算、坐标运算、 数量积及其应用 ⑹不等式：概念与性质、均值不等式、不等式 的证明、不等式的解法、绝对值不 等式、不等式的应用 ⑺直线和圆的方程：直线的方程、两直线的位 置关系、线性规划、圆、 直线与圆的位置关系 ⑻圆锥曲线方程：椭圆、双曲线、抛物线、直 线与圆锥曲线的位置关系、 轨迹问题、圆锥曲线的应用
4.6 航空摄影测量与遥感数据的录入 航空象片以及其他遥感影象，除了自身可以作为GIS原始数据被用于一般性参考和粗略判读和量算之外，还可以通过各种进一步的处理、解释和计算机辅助信息提取而获得大量的第二手空间数据。 图4－3列出了航空象片的获取、处理和一些常用的应用。 图4-3航空象片的获取、处理和一些常见的应用 航空摄影一般采用专门航测飞机，如需要特定波段的光谱影象，可结合使用滤色片和具有特定光谱敏感范围的胶片，这样可以获得光谱分辨率高于20nm的航空影象。这对某些专题信息的提取很有意义。例如植物叶绿素在680nm到700nm 波段内对光线的吸收最强，利用这一波段的影象可以估算不同植物或植物在不同健康程度下的叶绿素含量。 航空象片是一种应用最广泛的遥感数据。卫星遥感可以覆盖全球每一个角落，对任何国家和地区都不存在由于自然或社会因素所造成的信息获取的空白地区，卫星遥感资料可以及时地提供广大地区的同一时相、同一波段、同一比例尺、同一精度的空间信息；航空遥感可以快速获取小范围地区的详细资料，也就是说，遥感技术在空间信息获取的现势性方面有很大的优势 遥感数据有以下优点1．增大了观测范围。 2．能够提供大范围的瞬间静态图象。这一点对动态变化的现象非常重要。例如可根据一系列在不同时间获得的洪泛区图象，研究洪水在大面积范围内的变化，这一点靠野外测量的方法很难做到，因为当我们从一点到达另一点的时候所观测的洪水趋势已与上一点的观测时间不同了，所以得不到一个大范围的瞬间静态图象。 3．能够进行大面积重复性观测，即使是人类难以到达的偏远地区也能够做到这一点。特别是在卫星平台上可以周期性地获取某地区的遥感数据。
教师版高中数学必修+选修知识点归纳
安徽·合肥郭建德老师整理 引言 1.课程内容： 必修课程由5个模块组成： 必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数） 必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。必修3：算法初步、统计、概率。 必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。 必修5：解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 选修课程有4个系列： 系列1：由2个模块组成。 选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 导数及其应用。 选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩 充与复数、框图 系列2：由3个模块组成。 选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。 选修2—2：导数及其应用，推理与证明、数系 的扩充与复数 选修2—3：计数原理、随机变量及其分布列， 统计案例。 系列3：由6个专题组成。 选修3—1：数学史选讲。 选修3—2：信息安全与密码。 选修3—3：球面上的几何。 选修3—4：对称与群。 选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。 选修3—6：三等分角与数域扩充。 系列4：由10个专题组成。 选修4—1：几何证明选讲。 选修4—2：矩阵与变换。 选修4—3：数列与差分。 选修4—4：坐标系与参数方程。 选修4—5：不等式选讲。选修4—6：初等数论初步。 选修4—7：优选法与试验设计初步。 选修4—8：统筹法与图论初步。 选修4—9：风险与决策。 选修4—10：开关电路与布尔代数。 2．重难点及考点： 重点：函数，数列，三角函数，平面向量，圆锥曲线，立体几何，导数 难点：函数、圆锥曲线 高考相关考点： ⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻 辑、充要条件 ⑵函数：映射与函数、函数解析式与定义域、 值域与最值、反函数、三大性质、函 数图象、指数与指数函数、对数与对 数函数、函数的应用 ⑶数列：数列的有关概念、等差数列、等比数 列、数列求和、数列的应用 ⑷三角函数：有关概念、同角关系与诱导公式、 和、差、倍、半公式、求值、化 简、证明、三角函数的图象与性 质、三角函数的应用 ⑸平面向量：有关概念与初等运算、坐标运算、 数量积及其应用 ⑹不等式：概念与性质、均值不等式、不等式 的证明、不等式的解法、绝对值不 等式、不等式的应用 ⑺直线和圆的方程：直线的方程、两直线的位 置关系、线性规划、圆、 直线与圆的位置关系 ⑻圆锥曲线方程：椭圆、双曲线、抛物线、直 线与圆锥曲线的位置关系、 轨迹问题、圆锥曲线的应用⑼直线、平面、简单几何体：空间直线、直线 与平面、平面与平面、棱柱、 棱锥、球、空间向量 ⑽排列、组合和概率：排列、组合应用题、二 项式定理及其应用 ⑾概率与统计：概率、分布列、期望、方差、 抽样、正态分布 ⑿导数：导数的概念、求导、导数的应用 ⒀复数：复数的概念与运算 必修1数学知识点 第一章：集合与函数概念 §