8B Unit4 A good read
★Welcome to the unit
1. Have you decided what to do with these books? 你已经决定怎样处理这些书了吗？
do with意思是：“对付，处理”，相当于及物动词，在特殊疑问句中，do with 与what 搭配使用。
例：What do you do with this problem? 你怎样处理这个问题？
拓展：deal with也意为“对付，处理”，用于特殊疑问句中，与how 搭配使用。
例：I don’t know how to deal with the problem. 我不知道怎样处理这个问题。
decide what to do with these books =decide how to deal with these books 决定怎么处理这些书
2. I have to use them to reach the box on the fridge.我得用它们来够冰箱上的书。
1）use sth. to do sth.意思是：“用某物来做某事”，也可用为use sth. for (doing) sth.。被动语态：sth. be used to do sth.
例：We use computers to play games.= Computers are used to play games. 我们用电脑玩游戏。
2）reach 为及物动词，意为“够到，到达” I’m too short to reach the apple on the tree. 我太矮了，够不着树上的苹果。
3. They improve my knowledge of the past. 它们提高我对过去的认识。
She has a rich knowledge of Chinese history. 她对中国的历史了解很深。
have no knowledge of对….一无所知
have a knowledge of有某方面的知识He has a wide knowledge of painting.他在绘画方面知识渊博。
Knowledge is power.知识就是力量。获得知识get/gain knowledge, 没有learn knowledge说法
What do you like to do in your spare time? 你空闲时间喜欢干什么？
in one’s spare/free time 在某人的空闲时间里
spare/ free是形容词，意为“空闲的，多余的”, 例：How do you spend your spare time? 你怎样度过你的空余时间？
拓展：spare也可作为动词，意思是：为…留出，匀出
例：Please spare some time for your hobbies. 请为你的爱好留出一点时间。
其他短语：
1. a good read 一本好的读物
2. I didn’t know you liked books. 我原来不知道你喜欢书。
3. a book about Germany in World WarⅡ一本关于二战时的德国的书
4. be interested in history books 对历史书感兴趣
5. read novels and plays 阅读小说和戏剧
6. the book by the French writer 那个法国作家的一本书
7. The story of the ugly man really touched me. 这个丑男的故事真正地感动了我。touch sb. 感动某人
8. give them to me 把它们给我
9. me too我也是(肯定句) me neither 我也不（否定句）
★Reading
1. After our ship crashed against the rocks, I swam as far as I could. 在我们的船触礁以后，我尽可能远地向前游。
（1）against是介词，意思是：靠着、顶着、迎着、衬着，反对，和…比赛
例：The teacher’s desk is against the wall.
We’ll play basketball against Class 3 tomorrow.
（2）as far as 意为：与…一样远、一直到，
例：We walked as far as the river. 我们一直走到河边。
拓展：as far as也可表示为“就…而言，从…来看，尽…所能” as far as one can 尽可能地远
例：We’ll help you as far as it is possible. 我们会尽可能帮助你。
swim as far as one can 奋力前游
（3）crash against the rocks 撞到岩石
2.By the time I finally felt the land under my feet, I was tired out. 我能感觉到陆地在我的脚下，我已经精疲力竭了。
by the time 到…..时候be tired out精疲力竭
例：Those players were tired out after the fierce match. 那些队员在那场激烈的比赛之后感到精疲力竭了。
拓展：be tired of 对...感到厌倦; be tired with 因...而疲劳
I am tired of living aboard. 我厌烦了国外的生活。
He was tired with climbing that steep hill.我爬那座陡山爬累了.
It moved up over my stomach and neck until it was standing near my face.它在我肚子和脖子上移动直到它站在离我脸很近的地方。
(1)move up over my stomach and neck在我肚子和脖子上移动
(2)until 意思是“直到”，表示某一种动作一直持续到某一时间。用在肯定句中，句子的谓语动词必须用延续性动词。Not…until意为“直到…才”，表示直到某一时间，某一动作才发生，之前该动作并没有发生。用在否定句中，主句中的谓语动词通常是短暂性动词。
例：I studied Eng lish until 9 o’clock last night. 昨晚我学英语直到九点钟。（表示九点前一直在学）
I didn’t leave until 9 o’clock last night. 我昨晚直到九点钟才离开。（表示九点才离开）
4. He was the same size as my little finger. 他和我的小手指一样大。
the same…as…意思是“与…一样…”，这里as 是连词。例：
My dress is the same color as yours. 我的长裙和你的颜色一样。
5. However, they soon got up again and continued moving across my body. 但是，他们很快又起身，并继续在我身上移动。
continue to do强调停下手头的事情（后）继续做某事，doing就是不停做某事
eg：I continued to write my book when I had finished my homework.
I continued writting my book after a short rest.
6. I did not know what to say either. I tried to pull one hand free and finally managed to break the ropes.我也不知道说什么。我尽量空出一只手并且最终设法弄断了绳子。
1) either是副词，用于否定句中作“也”解释，通常置于句末。Either还可以用来强调否定含义的短语。
例：I don’t like the red shirt and I don’t like the green either. 我不喜欢这件红色衬衫我也不喜欢这件绿色的。
As for me, I shall not return there either. 如果是我，我也不会回到那儿去。
拓展：either用作代词，意为“（两者之中）任一、任何一个”，在句中作主语时谓语动词用单数，用作定语时，只能修饰单数名词。
例：Either of the books is popular with the students. 两本书中任何一本都受到学生的欢迎。
2) manage意为“设法完成，管理”，名词为management manage to do sth. 设法做成了某事
例：How did you manage to get their approval? 你怎样得到他们同意的？
其他词组
1. fall down on the beach 倒在沙滩上
2. go to sleep睡觉
3. wake up醒来wake me up wake up the man
My arms, legs and hair were tied to the ground.我的胳膊、腿和头发被拴在地上。be tied to the ground 被绑在地上
feel something on my leg感觉腿上有东西
6. look down向下看
7. the tiny person小人
8. make them fall over 使他们摔倒
continue moving across my body 继续在我身上移动10. shout at them朝他们大叫
try to pull one hand free试着挣脱一只手12.begin doing / to do sth . 开始做某事
13. manage to break the ropes 设法弄断绳子14. lift my left hand into the air 把我的左手举到空中
15. a huge army of tiny people 一大群小人16. come straight towards me 向我直冲过来
17. run away from them 逃脱他们run/ get away from 从….. 逃走
18. I didn’t know how to get away. 我不知道怎么逃脱。
19. keep doing something 不间断地做某事17. find himself unable to move 发现他自己不能动弹
18. stand on his shoulder 站在他的肩膀上19. communicate with the small men 和那些小人交流
20. hold things together with ropes用绳子把东西捆在一起
★Grammar
1. 疑问词+不定式（to do）
疑问词有疑问代词who, whom, what, which, whose和疑问副词when, where, how, why。此外，连接词whether也适用。
“疑问词+不定式”结构有下列五种功能：
⑴当主语，如：
When to hold the meeting has not yet been decided. 何时开会还没有定下来。
Where to live is a problem. 住哪里是个问题。
⑵当宾语，如：
We must know what to say at a meeting. 我们必须知道在会上说些什么。
He could not tell whom to trust. 他无法分辨该信任谁。
⑶当表语，如：
The problem is where to find the financial aid. 问题是到哪找到财政援助。
⑷当名词同位语，如：
Tom had no idea which book to read first. 汤姆不知道先读哪本书。
⑸当宾语补足语，如：
Jim is not sure whose to choose. 吉姆不确定选择谁的。
Mary and John are not certain whether to get married or not. 玛丽和约翰不确定是否要结
婚。
适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：
know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, l earn, remember, think, wonder, understand等。
有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：
I could not decide which dictionary to buy. = I could not decide which dictionary I should bu y. 我不能决定买哪本字典。
Jack did not know where to find such a good teacher.=Jack did not know where he could find such a good teacher.
杰克不知道到哪能找到这样一个好老师。
有些动词，如ask, show, tell, advise, inform, teach等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词”结构。例如：
Have you told him where to get the application form? 你告诉他哪里领申请表了吗？
2. must和have to的用法。
区别1：must多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务去做某事，多译为“必须”，而have to多表示客观存在的环境所限，即客观要求(无奈)而为之，多译为“不得不干某事”。
例：I must clean the room because it is too dirty.（无人强迫）因为太脏了，我必须要打扫房间。
We must be there on time.（责任感的驱使）我们一定准时到达。
I have to do my homework now.（不得不做）我现在不得不做作业。
I have to leave school because my family is poor now.因为家里穷了，我不得不退学。
区别2：must没有时态的变化，而have to有时态的变化。例：
Daming was hurt. The doctor said he had to stay in hospital for about two weeks. His father has to go to take care of him.
We don’t have to go to school on Sundays. 星期天我们不必上学。
区别3：must的否定为mustn’t，多表示“禁令”。
例：No! You mustn’t turn left! You must turn right into The Strand.不！你不能向左转！你应该向右转进入到strand中。
由must引起的疑问句，肯定回答要用must或have to，否定回答要用needn’t或don’t have to，意思是“不必”；
此用法在中考中的单选题中容易出现！
例：1）—Must I finish my homework before eight o’clock?—Yes, you must.
我必须要在8点之前完成作业吗？是的，必须。
2）—Must I attend the meeting?—No, you needn’t/ don’t have to. You can ask Tom to go instead.
我必须要参加这次会议吗？不。你不必。你可以让汤姆替你去。
词组：
1. talk to him about the book 和他讲这本书
2. advise us which to choose as after-school activities 建议我们选择哪些作为课外活动
3. teach oneself how to use a computer to draw 自学怎么用电脑画画
4. Have you decided which to read first? 你决定先读哪个了吗？
5. find out how to travel around the world in such a short time 弄清楚怎么能在如此短的时间内环游世界
6. hand in the report 上交报告
7. I’m still not sure what to write about in the report. 我仍然不确定在报告中该写什么。
8. write anything about your book 写关于你的书的任何东西
9. and so on 等等10. read some reviews about the book 读一些关于这本书的评论
11. keep the books clean and tidy 使书保持干净整洁12. return the books on time 按时还书
13. renew the books 续借这些书
14. remember to bring your library/ student card 记得带上你的借书证/学生证
Integrated skills & Study skills
1. All the British publishing houses refused to publish it. 所有的英国出版社都拒绝出版。refuse是动词，及物动词或不及物动词，意思是“拒绝，回绝”。一般形式为refuse+to do sth. 或refuse sth.\ sb.
例：We asked him to come, but he refused. 我们叫他来, 可是他拒绝了。
He refused to change his mind. 他拒绝改变主意。She refused their invitation. 她拒绝了他们的邀请。
2. So far 到目前为止，至今
若强调so far所描述的谓语动作一直持续到现在，谓语动词用现在完成时。
例：So far there has been no bad news. 到现在为止还没有什么坏消息。
So far 50 people have died in the fighting. 到目前为止，已有50人在战斗中丧生。
若不强调so far所描述的谓语动作一直持续到现在，则只是侧重描述一种客观现象，则可用一般现在时（谓语动词通常为某些状态动词）。如：
So far, it is only talk. 至今还只是空谈。
This is likely to be the biggest conference so far. 这很可能是迄今为止规模最大的一次会议。
3. How many books can I borrow at a time? 一次我能借多少本书？
at a time意思是“一次，每次”，常用于“数词+at a time”的结构中。
例：He checked one person at a time as they came in. 当他们进来时，他一个一个地检查。拓展：at one time一般指“过去某一时期，曾一度（once）”或“同时”的意思。
例：At one time I used to like her, but not any more now. 我曾一度很喜欢她，可现在不喜欢了。
4. For example, Treasure Island tells the story of a young boy who sailed the sea to look for hidden treasure.
比如，《金银岛》讲一个小男孩出海寻找宝藏的故事。
1）look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。如：
—What are you looking for？你在找什么？—I'm looking for my bike．我在找我的自行车。
2）find意为“找到”“发现”，强调“找”的结果，其宾语往往是某个丢失的东西或人。如：—Did you find Li Ming yesterday？你昨天找到李明了吗？
—No，we looked for him everywhere，but didn't find him．没有。我们到处找了，但没有找到他。
拓展：find发现，发觉
例：I didn't find the joke at all amusing. 我认为这笑话一点也不可笑。
3）find out着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚”“查明”一件事情，其后的宾语常常是某个情况、事实。
Please find out when the train leaves．请查一下火车什么时候离站。
5. I also want to travel and have exciting experiences in the future. 在将来我也想去旅游并且有激动人心的经历。
1) experience用作名词，表示“经验”“体验”，是不可数名词；而表示“经历”，通常是可数名词。
如：Experience is the best teacher. 经验是最好的老师。
I know from experience that he will arrive late. 据我的经验，他会迟到的。
He had many interesting experiences while travelling in Africa. 他在非洲旅行时，有很多有趣的经历。
表示做某事的经验，其后接in (of)doing sth.。如：
He h as had many years’ experience in (of) wheat planting / planting wheat. 他有多年种小麦的经验。
比较：have experience in (of) teaching＝have teaching experience(教学经验)
2) 用作动词，表示“体验”“经历”等，只用作及物动词。如：
The child had never experienced kindness. 这孩子从未受过善待。
He experienced great hardships for the first time in his life. 他有生以来第一次体验到巨大的艰苦。
3)experienced为形容词，意思是“有经验的”。
He’s quite experienced in teaching beginners. 他在教初学者方面很有经验。
其他短语：
1. get the idea for the first story on a trip to London 在去伦敦的一次旅途中萌生了第一个故事的想法
2. a great success 一个巨大的成功
3. translate the story into 70 languages 把这个故事翻译成70种语言
4. 400 million copies 4亿册
5. in over 200 countries and areas 在二百多个国家和地区
6. a Canadian writer 一个加拿大的作者
7. search for information on the computer 在网上搜寻信息
8. at a time 一次
9. How long can I keep the books? 我能够借这些书多久？
10. renew them online 在网上续借他们
11. find them really interesting 发现它们真的很有趣
12. sail the sea to look for hidden treasure 航海去寻找隐藏的宝藏
13. the main character in the book 书中的主人公
14. give me a lot of confidence 给我很多自信
15. I’m not as shy as I used to be. 我不再像以前那样害羞了。
Task ＆Self-assessment
1. Who do you usually ask for advice on books? 通常是谁给你读书的建议？
advice为不可数名词，意思是“建议”，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advice，表示“有关……的建议”时，用介词on接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
例如：Let’s ask for his advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配：give advice on对……提出建议
take/follow one’s advice接受某人的建议
ask for advice征求意见
act on one’s advice照某人的建议去做
accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议
offer advice to sb.向某人提供建议
want one’s adv ice需要某人的建议
动词形式advise，是及物动词．常见搭配：advise sb. to do sth.\ advise doing sth.\ advise that sb. should do sth.
例如；①He advised waiting till the proper time.他建议等到适当时机才行动。
②My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。
③We advise measures（should）be taken to stop pollution at once.我们建议立即采取措施以阻止污染。
2. They also open up a whole new world to me. 他们也为我开创了一个崭新的世界。Open up意思是：开启，开创，开辟
例：A new territory has been opened up for trade. 一个新的贸易区开发了。
其他短语：
1. my reading habits 我的阅读习惯
2. different types of books 不同种类的书
3. the four great classical Chinese novels 中国的四大名著
4. opposite my home 在我家对面
5. give me lots of advice on books 给我很多关于书的意见
6. help me relax after a busy day 忙碌一天后帮我放松
7.on weekdays 在工作日at weekends 在周末
what to do和how to do it的区别
这两个短语都是特殊疑问词加不定式构成的，相当于宾语从句。
what to do是完整的（what是do的宾语），表示做什么，故不定式后不可再加宾语，如
I don't know what to do.
(= I don't know what I can do .)
how to do是不完整的（how提问方式），必须加上do的宾语，表示如何做、、、
如
I don't know how to dothis thing.
(= I don't know how I can do this thing.)
一般情况do后必须加上宾语。
经典考题：
1. I don't know next time .
A. how to do
B. how to say
C. where to go to
D. what to wear
2. At last I lost my way,I didn't know 。
A how to do
B what to do it
C which to do it
D where to go
3.Could you tell me what to do and how to do it?同义句
Could you tell me ____ ____ ____ do and ____ ____ ____ do it?
4.----I often chat with my friends on the Internet.
----You are so smart ! Will you please tell me ?
A. how to do
B. how to do it
C. how to use
D. when can I use it
5. This math problem is too difficult . Can you show me ,George ?
A. what to work out
B. to work it out
C. how to work it out
D. how to work out it
6. We want to know to help them .
A. what can we do
B. what we can do
C. how can we do
D. how we can do
1.文件的建立与打开： office图表新建新工作簿确定 打开 2.文件的保存与加密保存： office图表保存 xls 准备加密文档输入密码确定再次输入并确定 3.强制换行：alt+enter 4.删除与清除：删除整个单元格，清除格式、内容、批注 5.填充序列： 等差等比： 在单元格中输入起始值开始填充序列选择等差等比、行列输入步长值、终止值 文字序列： 在单元格输入文字序列 office按钮 excel选项常用编辑自定义序列选中刚才输入的文字序列导入确定6.复制移动： 移动覆盖左键拖拽 复制移动覆盖 ctrl+左键拖拽 移动插入 shift+左键拖拽 复制移动插入 ctrl+shift+左键拖拽 7.插入行列：选中要插入数量的行或列右键插入 8.为行、列、单元格命名： 先选中要命名的区域在左上角的名称框内输入名字 直观，快速选定 如何删除名称：公式名称管理器选中删除 9.批注：单击单元格审阅新建批注 10.科学计数法： >=12位用科计表示 123456789012=1.234567E+11 1.A3=R3C1 R为行C为列 C1 C2 C3 R1 R2 R3A3 2.数组运算Ctrl+Shift+Enter 3.将某一函数，作为另一函数的参数调用。最多可以嵌套七层 COUNT(参数1,参数2,…）功能：求一系列数据中数值型数据的个数。 COUNTA(参数1,参数2,…）功能：求“非空”单元格的个数。 COUNTBLANK(参数1,参数2,…）功能：求“空”单元格的个数。 COUNTIF功能：求符合条件的单元格数 4.四舍五入函数ROUND(number, num_digits) =ROUND(1234.567,2)=1234.57 =ROUND(1234.567,1)=1234.6 =ROUND(1234.567,0)=1235 =ROUND(1234.567,-1)=1230 =ROUND(1234.567,-2)=1200 负的往左，正的往右
八年级下册Unit 4 A good read ( ReadingⅠ) Teaching objectives 1.Knowledge objectives: (1) To learn and enjoy the story. (2) To understand the new words and expressions in the context. 2.Ability objectives: (1) Students can improve the ability of skimming the story for the main idea, scanning the story for specific information and reading carefully for more details. (2) Students can appreciate and experience the beauty of the text by acting creatively. (3) To help students to arouse their imagination and ability of thinking to make up different endings of the story. 3. Affective objectives: Students can be encouraged to be brave and optimistic, imaginative and creative, and can respect every life in the world. Focus of the lesson and predicted area of difficulty To guide the students to search for and use the targeted details to summarize a story. Teaching aids: Blackboard; Multi-media Teaching procedures Ⅰ. Lead-in Show pictures of different famous novels. T: Boys and girls, are you familiar with these books? Have you ever read these books before? What type are these books? Do you know their Chinese names? [Purpose: Encourage students to read more books and try to lead them to express their opinions in English.] Ⅱ. Reading Comprehension Pre-reading 1. Show pictures, then teach the new words of against and continue. T: What can you see in the picture? Is it strange? There is a big man and many tiny men. He is Gulliver. He likes voyage very much. Unluckily, his ship crashed against the rocks. Can the ship continue moving? The ship can’t continue moving. Let’s see what happened to him. 3.Show the picture of the story. Let students predict the story.
原命题 若p 则q 否命题若┐p 则┐q 逆命题若q 则p 逆否命题若┐q 则┐p 互为逆否互逆否互为逆否 互 互逆 否 互 高中数学必修+选修知识点归纳必修1数学知识点 第一章：集合与函数概念 1、集合三要素：确定性、互异性、无序性。 2、 常见集合：正整数集合：*N 或+N ，整数集合： Z ，有理数集合：Q ，实数集合：R . 3、并集.记作：B A Y .交集.记作：B A I . 全集、补集{|,}U C A x x U x A =∈?且 (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B)；B B A =I A B ??； 简易逻辑： 或：有真为真，全假为假。 且：有假为假，全真为真。 非：真假相反 原命题：若P 则q ； 逆命题：若q 则p ；否命题：若┑P 则┑q ；逆否命题：若┑q 则┑p 。 常用变换： ①) () ()()()()(y f x f y x f y f x f y x f =-?=+. 证)()(])[()() () ()(y f y x f y y x f x f x f y f y x f -=+-=?= - ②)()()()()()(y f x f y x f y f x f y x f +=??-= 证：)()()()(y f y x f y y x f x f +=?= 4、设A 、B 是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f ，使对于集合A 中的任意一个数x ，在集合B 中都有惟一确定的数()x f 和它对应，那么就称B A f →:为集合A 到集合B 的一个函数，记作：()A x x f y ∈=,. 5、定义域1?? ??? 分母不等于零被开方大于等于零对数的幂大于零，底大于零不等于 值域：利用函数单调性求出所给区间的最 大值和最小值， 6、函数单调性： (1)定义法：设2121],,[x x b a x x <∈、那么 ],[)(0)()(21b a x f x f x f 在?<-上是增函数； ],[)(0)()(21b a x f x f x f 在?>-上是减函数. 步骤：取值—作差—变形—定号—判断 (2)导数法：设函数)(x f y =在某个区间内可导，若 0)(>'x f ，则)(x f 为增函数；若0)(<'x f ，则) (x f 为减函数. 7、奇偶性 ()x f 为偶函数：()()x f x f =-图象关于y 轴对称.
初中语文基础训练【练习题一】 1．下列加粗字的注音全都正确的一项是（3分） A．唱和（hé）沉湎（miǎn）孜孜不倦（zī） B．炽热（chì）诘问（jié）梦寐以求（mèi） C．牟取（móu）襁褓（qiǎng）越俎代庖（bāo） D．悲怆（cāng）禁锢（gù）五行缺土（xíng） 2．给加粗字注音完全正确的一项是 A．上灯了，一点点黄晕(yon)的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑(sù)戴着笠。 B．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎(xiè dú)职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 C．当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸( )润一下，将获得无可言喻的裨(b1)益。 D．我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒(mán)了我的眼晴，这样苦心孤诣(zhi)地来偷,做没出息孩子的玩艺。 3．根据拼音写汉字。(3分) ①干hé②盛气líng 人③面面相qù 4．下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（) ( 2 分） A．喝彩（hē）伶仃（líng ）姹紫嫣红（chà） B ．污秽（huì）戍守（shù）白雪皑皑（ái) C ．忏悔（chàn）晨曦（xī）风调雨顺（diào） D．提防（dī）侥幸（xiǎo ）丢三落四（là) 5．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分） A．热忱（chéng）潋滟（liàn）拮据（jū）憔悴（qiáo） B．娴熟（xián）逶迤（wěi）蹒跚（pán）祈祷（qí） C．诧异（chà）殉职（xùn）和煦（xù）风靡（mǐ） D．颓唐（tuí）饯行（jiàn）笑靥（yè）婵娟（cán） 6．下列加点字的注音错误的一项是（）（2分） A．倩影（qiàn）皎洁（jiǎo）休憩（qì）拈轻怕重（niān） B．随州（séi）狭隘（ài）差使（chāi）莘莘学子（xīn） C．干涸（hé）怜悯（mǐn）玷污（diàn）脍炙人口（zhì） D．破绽（zhàn）迷惘（wǎng）省悟（xǐng）面面相觑（qù） 7．根据汉语拼音写出汉宇。(4分) ①雄(hún) ②憧(jǐng) ③理直气(zhuàng) ④无边无(yín)
Excel知识点 【工作表、工作簿的基本操作】 1．Excel文件是一个工作簿（Book1.xls），一个工作簿默认包括3张工作表，一个工作表包括65536(行)*256(列)个单元格，多个连续的单元格组成了单元格区域。 2．工作表的删除、插入、删除、重命名、复制、移动。 3．工作表单元格区域的选取配合Shift键和Ctrl键。 4．输入数据时，文本型数据默认左对齐，数值型数据默认右对齐（数值型数据变为文本型数据加英文状态下单引号“’”，分数输入前加“0 ”），日期型数据用分隔线（—/）分开。 5．数据、文本、公式、函数均可以自动填充、移动、复制。 6．工作表的格式化：（1）格式| 单元格（2）选中| 右键| 设置单元格格式。7．表格的制作：格式| 单元格| 边框。 8．数据区域的条件格式：格式| 条件格式。 9．行、列的插入、删除、高度、宽度的调整（出现###表示列宽过小，应适当加宽列宽）。 ※【公式和函数的应用】 1.公式的使用：+ —* / 。 2.函数的使用：Sum average max min if and or count countif。 3.用公式或函数计算前需先输入“=”，要熟练掌握if函数与其他函数的嵌套。 4.条件格式的应用（“格式”菜单/“条件格式”，并掌握删除条件的方法）。【图表应用】 1.用图表来表示数据以及对图表的编辑和格式化，需注意以下问题： （1）插入图表之前需根据要求正确选好数据源（能连续选择尽可能连续选择）。（2）掌握对图表各部分进行格式化设置（双击要修改部分，数值轴刻度的修改）（3）掌握如何修改图表中的错误项的方法。（图表区内单击右键） 【数据分析】 数据排序 1．简单排序
地理高考知识点汇总 1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2 宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3 天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4 天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5 天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。 6 日地平均距离1.496亿千米。 7 太阳系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。 8 八大行星按结构特征分类类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。 9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。 10 太阳的主要成分氢和氦 11 太阳辐射能量的来源核聚变反应 12 太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 13 太阳活动黑子(标志)、耀斑(最激烈)。 14 我国太阳能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。 15 太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
16 太阳黑子的变化周期11年。 17 太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18 月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19 月相变化规律上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月) 20 星期的由来朔望两弦四相。 21 空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 22 空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 23 我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号 24 宇宙自然资源的分类空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。 25 保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 26 地球的平均半径6371千米 27 地球的赤道周长4万千米 28 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米; 29 经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 30 东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。 31 南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。
必修：excel上机考试知识点 一、数据的计算 1、函数法（共四个函数） ：单击填和的单元格——插入——函数——SUM——修改参数范围：单击填平均值的单元格——插入——函数——AVERAGE——修改参数范围 ：单击填和的单元格——插入——函数——MAX——修改参数范围：单击填和的单元格——插入——函数——MIN——修改参数范围2、：单击填结果的单元格——输入公式例如：输入“=(B2-C2)*(E2-D2)” 二、：选择参与排序的所有数据——数据——排序——选择主要关 键字（例如按总分排序，关键字则选总分）——选择升序或降 序 三、：单击自动填充柄拖拽鼠标（即在选中的单元格右下角单击鼠 标拖拽） 四、：行标或列标上单击右键 五、右键点击——设置单元格格式（小数点精确几位，文本，百分比，字体对齐方式靠下，填充颜色合并居中，内边框和外边框等） 六、：选中数据区域——插入——图表（标题、分类标志、 行列选择、显示值、显示图例）上机主要考的图表有簇 状柱形图、三维饼图、折线图三种。
七、，填充颜色：插入——图片——自选图形——星星—— 在指定位置拖拽 八、：格式——条件格式 九、：在窗口左下脚双击Sheet1改为学生成绩。 十、选中数据区域——数据——筛选——自动筛选 十一、：视图——显示比例 第三章信息加工与表达 第四节数据信息的加工——计算和排序 一、数据的计算 （一）函数法 １、SUM( ) 定位置：单击要填写计算总和的单元格。 找函数：选择“插入”菜单中“函数”选项，在“插入函数”属性框中选择求和函数SUM，点击“确定”，如下图所示。或者直接单击工具栏中的求和函数按钮。 选范围：在“函数参数”属性框中观察求和数值的范围是否正确，如不正确，则手工修改下图中圈起的位置，将其改为正确的范围，或用鼠标直接在正确的数据区域上拖拽。最后执行“确定”按钮 2、AVERAGE( ) 定位置：单击要填写计算平均数的单元格。 找函数：选择“插入”菜单中“函数”选项，在“插入函数”属性框中选择求平均函数AVERAGE，点击“确定”，如下图所示。 选范围：在“函数参数”属性框(如下图所示)中观察求平均数值的范围是否正确，如不正确，则手工修改下图中圈起的位置，将其改为正确的范围，或用鼠标直接在正确的数据区域上拖拽。最后执行“确定”按钮。 3、MAX( ) 定位置：单击要填写计算最大值的单元格。 找函数：选择“插入”菜单中“函数”选项，在“插入函数”属性框中选择
译林版英语八年级下册Unit 4单元知识点总结姓名：_____________ 班级： ____ 评价 ______ 一、词型转换。 1. cook (名词) _____________ 2. beautiful (反义词) _________ 3. tie (现在分词) ___________ 4. able (反义词) ____________ 5. success (动词) ____________ 6. stomach (复数) __________ 7. success (形容词) _________ 8. success (副词) ____________ 9. sell (名词) ______________ 10. sail (名词) _____________ 11. Canada (形容词) __________ 12. hide (形容词) __________ 13. advise (名词) ___________ 14. copy (复数) ______________ 15. confident (名词) ________ 二、翻译下列短语。 1. 处理________________________________ 2. 把某物给某人_______________________ 3. 使用…做某事________________________ 4. 在二战_____________________________ 5. 对做某事感兴趣______________________ 6. 提高我对过去的认识_________________ 7. 在你的业余时间______________________ 8. 看小说和戏剧_______________________ 9. 一个法国作家________________________ 10. 这个丑陋男子的故事________________ 11. 触礁_______________________________ 12. 尽我可能游的远____________________ 13. 到…时候___________________________ 14. 筋疲力尽__________________________ 15. 倒在沙滩上_________________________ 16. 被栓在地上________________________ 17. 往上爬过我的胃_____________________ 18. 站在我脸旁________________________ 19. 往下看_____________________________ 20. 和…一样尺寸 ______________________ 21. 开始在我身上爬_____________________ 22. 对某人喊叫________________________ 23. 使他们都摔倒_______________________ 24. 继续在我身上走动__________________ 25. 让一只手自由_______________________ 26. 设法做某事________________________ 27. 一大群小人_________________________ 28. 把我的左手举在空中________________ 29. 径直朝我走来_______________________ 30. 逃离…____________________________ 31. 站在他的肩膀上_____________________ 32. 发现他自己不能动__________________ 33. 和某人交流_________________________ 34. 建议某人做某事____________________ 35. 上交_______________________________ 36. 选择…作为课外活动________________ 37. 自学_______________________________ 38. 在如此短的时间____________________ 39. 等等_______________________________ 40. 读一些关于…的评论________________ 41. 从学校接走她女儿___________________ 42. 保持安静__________________________ 43. 在书上画画或写字___________________ 44. 准时还书__________________________ 45. 不得不续借它们_____________________ 46. 带你的图书卡来____________________ 47. 一个英国作家_______________________ 48. 有…的灵感________________________ 49. 拒绝做某事_________________________ 50. 这系列的第七本书__________________ 51. 所有的出版社_______________________ 52. 在去伦敦的火车旅途中______________ 53. 巨大的成功_________________________ 54. 把…翻译为…______________________ 55. 起初_______________________________ 56. 一次______________________________ 57. 主角_______________________________ 58. 有愉快的经历______________________ 59. 不同类型的书_______________________ 60. 开创一个全新的世界________________ 三、单项选择。
【Excel 知识点和操作过程】 【Excel 的基本概念】 一个Excel 工作簿由多个工作表（默认由三个工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3）组成，工作表又由单元格组成。Excel 工作簿97-2003版本的保存格式为.xls ，2007以后的版本保存格式为.xlsx 。 工作表的操作：在某个工作表标签上单击鼠标右键，即可进行插入、删除、重命名、移动或复制工作表、修改工作表标签颜色等操作。 【单元格的基本操作】 单元格G5表示该单元格位于G 列第5行；单元格区域G2:I4表示G 列至I 列和第2行到第4行所围成的单元格区域；单元格区域“G2:G4,I2:I4”表示“G2:G4”和“I2:I4”两个单元格区域。 ：选中一个单元格：单击该单元格。选中单元格区域：单 击该区域中的第一个单元格，然后拖至最后一个单元格。选中不相邻的区 域：选择一个单元格区域，按住Ctrl 的同时选择其他单元格区域。选中行 （列）：单击行（列）标题可以选中一行（列） ，在行（列）标题间拖动鼠 ，在出现的对话框中可以选择插入单元格、行、列。如果插入的是单元格，可以选择当前单元格右移或下移。删除操作同理。插入或删除行（列）也可以在行（列）标题上用鼠标右键进行操作。 ，输入数字即可。列宽操作同理。如果某个单元格的列宽不够，可能变会占用显示在其它单元格或显示为“#####”类型。 图标，即可合并单元格区域为一个单元格，内容为水平居中。如果单元格区域中每个单元格都有内容，只保留最左上角的单元格的内容。跨跃合并可以合并每一行的内容。再次单击合并图标，就可以取消合并。 格，拖动填充柄（右下角的小黑点）涵盖要填充的整个范围。自动填充可以进行复制单元格、序列方式填充等操作，还可以自动填充计算公式（公式中的单元格会根据拖动位移量进行相应变化）。 选中单元格进行复制，到目标单元格鼠标右键， 可以选择只粘帖为数值、公式、格式等。 功能区选项卡 功能区 当前单元格编辑栏 工作表标签 行标题 列标题 全选
高中数学知识点回顾 第一章-集合 （一）、集合：集合元素嘚特征：确定性、互异性、无序性. 1、集合嘚性质：①任何一个集合是它本身嘚子集，记为A A ?； ②空集是任何集合嘚子集，记为A ?φ； ③空集是任何非空集合嘚真子集； ①n 个元素嘚子集有2n 个. n 个元素嘚真子集有2n －1个. n 个元素嘚非空真子集有2n －2个. [注]①一个命题嘚否命题为真，它嘚逆命题一定为真.否命题?逆命题. ②一个命题为真，则它嘚逆否命题一定为真. 原命题?逆否命题. 2、集合运算：交、并、补. {|,}{|} {,} A B x x A x B A B x x A x B A x U x A ?∈∈?∈∈?∈?U 交：且并：或补：且C （三）简易逻辑 构成复合命题嘚形式：p 或q(记作“p ∨q ” )；p 且q(记作“p ∧q ” )；非p(记作“┑q ” ) 。 1、“或”、 “且”、 “非”嘚真假判断 4、四种命题嘚形式及相互关系： 原命题：若P 则q ； 逆命题：若q 则p ； 否命题：若┑P 则┑q ；逆否命题：若┑q 则┑p 。 ①、原命题为真，它嘚逆命题不一定为真。 ②、原命题为真，它嘚否命题不一定为真。
③、原命题为真，它嘚逆否命题一定为真。 6、如果已知p ?q 那么我们说，p 是q 嘚充分条件，q 是p 嘚必要条件。 若p ?q 且q ?p,则称p 是q 嘚充要条件，记为p ?q. 第二章-函数 一、函数嘚性质 （1）定义域： （2）值域： （3）奇偶性：（在整个定义域内考虑） ①定义：①偶函数： )()(x f x f =-，②奇函数：)()(x f x f -=- ②判断方法步骤：a.求出定义域；b.判断定义域是否关于原点对称；c.求)(x f -； d.比较 )()(x f x f 与-或)()(x f x f --与嘚关系。 （4）函数嘚单调性 定义：对于函数f(x)嘚定义域I 内某个区间上嘚任意两个自变量嘚值x 1,x 2, ⑴若当x 1
基础训练答案 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 课前预习 一、1.人民社会主义人民权利 2．国家主人权力公民权利 3.宪法国籍 二、1.所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 2.以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。 课堂练习 一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.ABCD 6.CD 7.AC 二、（1）我国公民的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，需要立法保障和司法保障。 （2）这段材料主要体现了立法保障，即国家将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。具体来所，近年来我国加快立法步伐，不断完善各个领域的立法工作，为公民权利的实现提供了重要的立法保障。第二课时我们享有广泛的权利 课前预习 一、1．权利基本普通具体 2.广泛自由个人根本国家集体 二、1.公民在行使权利是要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。 2.受教育权、人身自由权、监督建议权、社会经济权利等。 课堂练习 一、1.A 2.A 3.B 4.BD 5.ACD 6.AC 7.CD 二、①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国，公民享有广泛的权利和自由。②公民要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能“想干什么就干什么”。③公民要以合法的方式行
使权利，要符合法律和道德的要求，不能“想怎么干就怎么干”。④“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人，集体、社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。 拓展延伸 典题演练 一、1.B 2.D 3.B 4.D 5.A 二、（1）洋洋的做法的后果由扰乱交通秩序，危害生命安全，要受法律制裁等；乐乐的做法的后果有影响家人休息，影响邻居合法权益，影响邻里关系和谐等。 （2）在享有权利的同时必须履行相应的义务；在法律允许的范围内行使权利；行使权利时要尊重他人的合法权利等。 第二课我们应尽的义务 第一课时公民的义务 课前预习 一、1.宪法法律必须履行 2.权利行使义务履行 3.爱国守法团结友善勤俭自强 二、1.在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体；任何公民享有权利的同时，必须履行应尽的义务；没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 2.维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法纳税等。 课堂练习 一、1.D 2.B 3.B 4.ABC 5.AD 6.BCD 7.ABCD 二、①在我国，法定义务是由宪法和法律规定公共必须履行的。法定义务具有强制性，公民必须履行。②道德义务是社会成员依据社会道德规范，自觉自愿承担的道德责任。生活中，履行道德义务，有利于促进整个社会的文明进步。③生活中，不管是道德义务，还是法定义务，作为公民，都应积极履行。否则，会受到道德谴责、法律制裁。 第二课时忠实履行义务
Excel中所学知识点的总结 Excel知识点一：工作表、工作簿的基本操作 1.Excel文件是一个工作簿(Book1.xls)，一个工作簿默认包括3张工作表，一个工作表包括65536(行)*256(列)个单元格，多个连续的单元格组成了单元格区域。 2.工作表的删除、插入、删除、重命名、复制、移动。 3.工作表单元格区域的选取配合Shift键和Ctrl键。 4.输入数据时，文本型数据默认左对齐，数值型数据默认右对齐(数值型数据变为文本型数据加英文状态下单引号“’”，分数输入前加“0”)，日期型数据用分隔线(—/)分开。 6.工作表的格式化：(1)格式|单元格(2)选中|右键|设置单元格格式。 7.表格的制作：格式|单元格|边框。 8.数据区域的条件格式：格式|条件格式。 9.行、列的插入、删除、高度、宽度的调整(出现 表示列宽过小，应适当加宽列宽)。 Excel知识点二：公式和函数的应用(难点) 1.公式的使用：+—*/()。 2.函数的使用：Sumaveragemaxminifandorcountcountif。 3.用公式或函数计算前需先输入“=”，要熟练掌握if函数与其他函数的嵌套。 4.条件格式的应用(“格式”菜单/“条件格式”，并掌握删除条件的方法)。
Excel知识点三：图表应用 用图表来表示数据以及对图表的编辑和格式化，需注意以下问题： 1.插入图表之前需根据要求选择正确的数据源。 2.掌握对图表各部分进行格式化设置(双击要修改部分，数值轴 刻度的修改) 3.掌握如何修改图表中的错误项的方法。(图表区内单击右键) Excel知识点四：数据分析(难点) (一)数据排序 1.简单排序 适用于排序关键字唯一的情况。 ※提示：只需选中关键字所在列的任意单元格进行排序，不要选中整列进行排序。 2.复杂排序 排序关键字不唯一时可使用该种排序方法。 3.取消排序 (二)数据筛选 1.自动筛选 (1)筛选前需将光标定位到数据表中的单元格上。 (2)筛选后，筛选关键字的下拉箭头为蓝色。 (3)取消筛选：选择“数据”|“筛选”|“自动筛选”命令(使其前面“√” 号消失)。 2.高级筛选
2015年春季八年级英语下册 Unit 4 A good read知识点归纳 (新版)牛津版 8B Unit4 Welcome to the unit 1. Have you decided what to do with these books? 你已经决定如何处理这些书了吗？ do with = deal with 处理，对付what to do with…… = how to deal with…… 怎样处理 to use them to reach the box on the fridge 不得不使用它们来够冰箱上的盒子 a book about Germany in World War Ⅱ读一本关于第二次世界战争德国的书 4. What type of book do you like? 你喜欢什么类型的书？ 5. What do you like to read in your spare time? 你空闲时喜欢读什么书？in one’s spare/free time 在某人的空闲时间里 6. I’m interesting in history books. They improve my knowledge of the past. 我对历史书 感兴趣。它们提高我的对过去知识的了解。 (1)be interested in 对…感兴趣 = have / take interest in sth / doing sth. （2）improve my knowledge of the past 提高我对过去的认识（knowledge 知识不可数 n — v know ） 7. novels by the French writer Victor Hugo 被/ 由法国作家维克多·雨果写的小说 8. The story of the ugly man Quasimodo really touched me . 那个丑人（加西莫多）Quasimodo 的故事着实打动了我。（1）the story of the ugly man 那个丑陋男人的故事（2）touch / move sb 感动/触动某人 9.国家国家人复数 Germany -German--Germans America --American -Americans Australia -- Australian-Australians Canada -Canadian -Canadians France -Frenchman--Frenchmen England -Englishman -Englishmen (中国人，日本人不变；英、法 a—e) 10.我也是（不是）Me too/ Me either Reading 1. After our ship crashed against the rocks, I swam as far as I could. 在我们的船撞礁后，我尽可能快地身远处游泳。 （1）crash against the rocks 撞到岩石 (against 介词紧靠，碰，撞；反对，违背) （2）swim as far as one can / could = swim as far as possible 游得尽可能远;奋力前游 as+ adj. / adv.(原级)+ as……，. It’s not as difficult as I thought.这没有我想象的那么难。
高考历史知识点总结 1．公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏；我国的早期国家政治制度起源于夏朝。 2．原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3．为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。 分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。 4．柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。 5．保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 6．秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 7．唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。 8．宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。 9．元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。 10．明太祖（皇帝）时，中国的宰相制度从此被废除。 11．雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。12．古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳
动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。13．牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。 14．春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。 15．古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16．明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。 17．“商人”最早出自于商朝。 18．我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。 19．元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。 20．唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 21．“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 22．孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 23．提出“性善论”是孟子；提出“性恶论”是荀子。提出“三纲五常”的思想是董仲舒。提出“心性论”是朱熹。最早提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想是顾炎武。 24．后人称孔子为“至圣”、称孟子为“亚圣”。朱熹宋朝理学集大成者。
精心整理七年级下册地理基础训练答案人教版 一、基础达标 A．也门人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活——高纬度地区，气候严寒 B．加里曼丹岛的达雅克人多住长屋——多地震
C．孟加拉人以船为交通工具——地势低平，河网密布 D．日本人的住房大多是平顶——气候湿热的自然条件 4.下列亚洲的各分区中既濒临印度洋，又濒临太平洋的是（）A．东亚 A．世界上面积的洲 B．世界上跨经度最广的大洲 C．东西距离最长的大洲 D．世界上跨纬度最广的大洲
7.关于亚洲海陆位置的说法正确的是（） A.亚洲东、北、南三面分别濒临大西洋、北冰洋、印度洋 B.亚洲西、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋、印度洋 C.西与欧洲相连，西北与非洲为邻 位于 洲为 海；④______山脉；⑤______海；⑥______海峡． （2）亚洲与非洲的分界：⑦______运河． （3）亚洲与北美洲的分界：⑧______海峡． 《位置和范围》一课一练答案
一、基础达标 1.解析：亚洲地跨寒温热三带，大部位于北半球，是跨纬度最广的大洲．根据题意． 答案：D． 5.解析：西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，南北半球的分界线是赤道，160°E经线穿过亚洲东部，赤道穿过亚洲南部，因此可知亚洲地跨东西两半球和南北两半球，故A正确； 亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨北寒带、北温带、热带，故B正确；
从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，故C正确； 亚洲东北隔白令海峡与北美洲相望，西南与非洲为邻，故D不正确． 大部分位于北半球；从地球五带的划分看，地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带；从海陆位置看，东临E太平洋，南临F印度洋，北临G北冰洋；西与A欧洲接壤，西南以C苏伊士运河与B非洲为界．答案：东；北；北温；欧；苏伊士；非；太平；印度；北冰 2.解析：根据地理位置可知①是乌拉尔山脉，②是乌拉尔河，③
、PPT知识点归纳
第一部分 Word文档知识点 第一章 Word文档的编辑与排版功能 一、Word2016操作界面： 由“文件”按钮、快速访问工具栏、标题栏、功能区（选项卡和命令组）、标尺、共享、页面区域、滚动条、状态栏等组成。 Word2016的默认后缀名是：.docx 二、word的基本操作： 1.文件的基本操作 1)不同输入法之间的切换：Ctrl+Shift键； 2)CapsLook=大、小写字母切换 3)NumLook=控制数字小键盘打开与关闭 2.输入日期和时间； 1)插入当前日期：Alt+Shift+D；2019/6/2 Sunday 2)插入当前时间：Alt+Shift+T；7时45分 3.选定文本的作用：选定文本后，才能编辑和修改文本。 4.输入文档时，直接按“Enter”键可对文档内容进行换段；按“Shift+Enter”组合 键可对内容进行换行，并出现一个手动换行符“↓”。 5.选定文本的方法； 1)选择整个文档：在文档左侧页边距外侧的空白页面上，连续点击鼠标左键三次。 2)选择整个段落：在段落的左侧页边距外侧的空白页面上，连续点击鼠标左键两次。 3)选择一行：在一行的左侧页边距外侧的空白页面上，单击鼠标左键。 4)可以使光标插入点快速移到第一页页头的组合键是Ctrl+home。 5)选择文档中竖块文本的方法，可以按住Alt键选择。 6)小区域选择：按住鼠标左键，从开始位置拖动到结束位置，松开鼠标左键。 三、文本和段落的基本格式 设置文字格式的操作有设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、颜色等; 设置段落格式的操作有设置对齐、缩进、行间距、段间距以及边框和底纹等; 设置页面格式的操作有设置纸张、页边距、页眉和页脚、页边框等。 1、字体的安装： 1)选中字体文件，鼠标右键“安装”； 2)开始/控制面板/字体 2、段落文本的对齐方式包括：左对齐Ctrl+L、居中Ctrl+E、右对齐Ctrl+R、两端对齐Ctrl+J、分散对齐Ctrl+Shift+J（调整字符宽度） 3、按组合键【Ctrl+D】打开“字体”对话框，设置文本格式。 4、在文档中插入的分页符，为什么有的时候看不到？