所幸考试中无须将文章完全理解也能做对大部分题，甚至是所有的题，因为文章后的很多问题涉及文章的主题、结构、套路与作者态度等需要从宏观上把握的题，真正繁难的GRE阅读细节题并不多。从宏观上把握文章，抓住文章的“主体结构”是关键。GRE 阅读理解行文结构中常见“主体结构”有三种：
1. 结论-解释型(也叫论点-解释型)
2. 新老观点对比型
3. 现象解释型(包含问题-解决方案型)
首先是“结论-解释型”文章。这类文章在开始有一个判断句，一般是文章的结论，也是文章的主题。这个判断句的谓语部分通常包含系动词(is, remain, prove, turn out, appear等)或情态动词(can, may, should, must等)，而且含有表示态度的词汇(如形
容词等)。例如，
Because of its accuracy in outlining the Earth's subsurface, the
seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves. In field practice, a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources, such as small dynamite explosions, in a grid pattern…
文章首句指出：“由于‘地震反射法’(sr)在勾划地球的地下层面这方面的准确性，该方法一直是探寻石油储备的最重要的工具。”这是一个判断句，为结论。其中remains 为系动词，而most important为态度词，表示作者对“地震反射法”持非常正面的评价。
后文应解释“地震反射法”的具体过程。第二句话对解释进行总的说明：“在实
地作业中，通过将一系列波列源，诸如小规模炸药爆炸，排列成一个网格模式，从而将地下层面标绘出来。”接下来是“地震反射法”的详细过程。
GRE阅读文章的第二种常见结构是“新老观点对比型”。这类文章在开始提出老观点，然后提出新观点并进行论述。通常新观点是文章的主题。老观点出现的标志词有：
1. 传统观点： has been, traditionally, until recently等
2. 大众观点：frequently, widely, many等
新观点出现的标志词有：however, recently, now等。
例如：
Traditionally, pollination by wind has been viewed as a reproductive process marked by random events in which the vagaries of the wind are compensated for by the generation of vast quantities of pollen, so that the ultimate production of new seeds is assured at the expense of producing much more pollen than is actually used。
However, a number of features that are characteristic of wind-pollinated plants reduce pollen waste…
文章首句指出：“传统上，风媒授粉过程一直被视为是一个以随机事件为标志的繁殖过程，其中风的不确定性通过产生大量花粉而得以补偿，因此，新种子的最终繁殖得以保证，而此举的代价是所需产生的花粉要远远超过实际的使用量。”由第一个词traditionally可知文章首句为老观点(由于风的不确定性，风媒植物要产生大量花粉补偿)，那么本文的结构是“新老观点对比型”。
第二段首句出现了GRE阅读词汇中的标志性转折词however，说明这句话就是新观点：“但是，风媒植物所独有的一系列特征可减少花粉浪费。”这说明风媒植物除了可以产生大量花粉加以补偿的消极策略之外，还可以通过一些积极机制减少花粉损失，不一定需要产生大量花粉。
GRE考试阅读文章的第三种常见结构是“现象解释型”。文章开始提出一个现象，然后解释现象。解释是主题。有多个解释时，作者一般对前面的解释持负面评价，对最后的解释持正面评价。提出现象时的标志词有：phenomenon, fact; problem, difficulty, puzzle, question等。例如，
What causes a helix in nature to appear with either a dextral
("right-handed,"or clockwise) twist or a sinistral ("left-handed," or counterclockwise') twist is one of the most intriguing puzzles in the science of form…What mechanisms, control handedness and keep left-handedness rare?
It would seem unlikely that evolution should discriminate against sinistral snails if sinistral and dextral snails are exact mirror images, for any disadvantage that a sinistral twist in itself could confer on its possessor is almost inconceivable. But left- and right-handed snails are not actually true mirror images of one another…
But this evolutionary mechanism combining dissymmetry, anatomy, and chance does not provide an adequate explanation of why right-handedness should have become predominant…
Here, the evolutionary theory must defer to a theory based on an explicit developmental mechanism that can favor either right- or left-handedness…Thus, the path to a solution to the puzzle of handedness in all snails appears to be as twisted as the helix itself.
是什么样的原因致使自然界中的螺旋体呈现出右旋(“右向旋转的”，或顺时针的)或左旋(“左向旋转的，”或反时针的)?这是形态科学中一个最引人入胜的不解之谜....。。究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?
假如左旋和右旋蜗牛呈完全一致的镜像对称的话，那么进化对左旋蜗牛不利，这近乎不太可能。几乎无法想象左旋本身会给左旋者带来任何不利之处。然而，左旋与右旋蜗牛彼此间实际上并不呈真正的镜像对称……
但是，这种结合不对称、解剖学和偶然性的进化论机制并未提供一种充分的解释，以说明蜗牛的右旋何以会成为主要的旋向……
于是，进化论必须让位于支持右旋或左旋的明确的发育机制为基础的理论……因此，解决所有蜗牛身上旋向之谜的道路似乎与这一螺旋体本身一样曲折复杂。
上文在第一段最后提出一个问题：“究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢? ”这个问题就是一个现象：螺旋体中左旋的比例少。有问
题就有解答，有现象就有解释。第二段从进化论的角度解释这一现象。但是，GRE阅读文章中一般对进化论的解释持负面评价，所以需要寻找新的解释。第三段否定了进化论的解释。在末段，作者以发育机制(developmental mechanism)解释“为何左旋少、右
旋多”。
把握了文章的三种主体结构以后，做文章后的许多题时易如反掌。以上述的“结论--解释型”文章为例，如果熟悉文章的主体结构，下面两道题就很容易找到正确答案。
1. The passage is primarily concerned with
(A) describing an important technique
(B) discussing a new method
(C) investigating a controversial procedure
(D) announcing a significant discovery
(E) promoting a novel application
正确答案对应文章首句的主题句。因此(A)为正确答案。
2. Which of the following best describes the organization of the passage?
(A) A method is criticized, and an alternative is suggested。
(B) An illustration is examined, and some errors are exposed。
(C) An assertion is made, and a procedure is outlined。
(D) A series of examples is presented, and a conclusion is drawn。
(E) A hypothesis is advanced, and supporting evidence is supplied。
本文的结构是“结论-解释型”，因此(C)为正确答案。
由此可见，对于GRE阅读来说，把握文章的主体结构，而不陷入文章词句与细节的泥沼中，是一件快意的事情：文章读得爽，题也做得爽。
以上就是前程百利小编为大家介绍的GRE阅读理解行文结构的相关内容，参加GRE 考试的考生，可以通过文章的整理，掌握这些GRE阅读技巧，同时还要掌握GRE阅读词汇。希望能够对您的GRE阅读考试有所帮助。
经济类高频词 1.accelerate vt （使）加速，增速 例：accelerate the rate of economic growth加速经济增长 派：acceleration n 加速accelerating a 加速的 2.boost vt 提高，推动，使增长n 推动，增长 例：boost the economy推动经济增长 派：booster n 支持者，推动器 3.mushroom vi 迅速成长n 蘑菇 例：sth mushroom …快速成长/增加 4.flourish vi 繁荣，茂盛； vt挥动 例：the nation’s economy will flourish国家经济将繁荣发展 5.thrive vi 兴旺，繁荣 例：The company managed to thrive after a recession经济衰退后该公司设法兴旺起来6.impose vt 把…强加于；征税 考：impose on/upon把…强加于 例：to impose local tax征收地方税 派：imposing a 壮观的，令人难忘的 7.restore vt 恢复，修复；归还，交还 例： restore the economy to full strength完全恢复经济发展 派：restoration n 修复 revive v 使复苏vi 恢复 例：The economy of these areas is beginning to revive这些地方的经济开始复苏 8.soar vi 猛增，高飞；（情绪）高涨 例：Oil prices have soared in recent weeks石油价格最近几周飚升 9.squeeze vt 挤，压榨；n 拮据，紧缺；握手 例：financial squeeze财政困难 10.exceed vt 超过，越出 例：The benefits exceed $10 million利润超过1千万美元 派：exceeding a 超过的；exceedingly ad 非常
详解GRE阅读最常见三种题型 阅读题不管是放在哪一类考试上都能够算得上是一枚重磅炸弹。但是GRE阅读题因为是针对阅读英文能力的一种考察，那么对于中国考生而言也并非是容易的。以下GRE考试培训机构老师就要为考生们介绍GRE阅读最常见三种题型。 1. 主题题：一般在第一题，也会在中间2,3题，通常在末题出现的几率很少，解题技巧一般是从中心词(论述对象)，配合TS(往往在首段出现，一定要记住“从前不从后”,原来的主旨为准)，有时还要将下面的细节段落的层次关系概括考虑入内，得出答案。GRE考试培训机构老师表示若考生们在突破时可以边读边想，那么这个题不用15秒就可以看出，而后再使用原来积累的错误项的标志来“审核”(一定要注意永远别使用“排除法”来解这种题，否则浪费的时间是无法弥补的!)，哪些标志呢?关键是记住细节段里的举例事物，唯一性，绝对性词汇就行了! 2. Insgroupsto题型：大家要注意到直接出现insgroupsto字样与也许会出现的“变体”,判断方式为该题问的是一种“因果联系”,还有作者提及A是为了什么，关于这个A能够是例子，又或是一个论证细节等等，那事不疑迟，马上从题干的事物出发返回到原文定位，而后快速的判断此层面的逻辑关系，而后决定是向上或者向下找几行，找到那个原因，提取“中心词”(有显着特征的词)而后在5个选项里识别出来，填上答案，不出30秒。 3. 作者态度题：回忆问及的事物是否给过“情态形容词或副词”修饰过，注意是“回忆”,针对此类词前面我已说过必须要注意留心，自己在突破里也许已经有所发现，大部分的书上还举出了动词，只要这种词一出现考生们都比较看得清，谁都知道是否定，但在此我举的就十分的隐蔽，独自的指出好像谁都知道，但在
英语阅读理解高频词汇 ａdmit tｏ许可,允许?ａppeaｒｔo 似乎，好像 apply sｔｈ to sth 把…适用于…?ask for 要求?assurｅ sb of sth 使某人确信某事 ensure ｓb to do sｔｈ保证某人做某事 ａｔtaｃｈ impoｒtaｎce tｏ = pay/ ｃall attention ｔｏ关注,重视 be ｂasｅd ｏｎ以…为基础?be bounｄ to 肯定,一定?wｈｅn it coｍeｓｔo 当谈论到…,涉及到…?ｂe conceｒned ｗith 担心，忧虑 coｎtriｂute to 促成，造就?ｂe content ｗith 对…满意?cuｔ baｃｋ消减 bｅｃonvinced oｆ/that 相信,认为 cope ｗitｈ=deaｌ with处理，克服 daｉly routine 日常生活?dｅvote ｔｏ投身于，致力于?haｖe dｉffｉcuｌｔy ｉn doing stｈ做….有困难?end up sth with sｔh 用…结束…?bｅｅngagｅd iｎ参与，从事?elｅmentarｙｓｃhｏｏl 小学 be ｅqｕａｌｔo 等同于，相当于?exposｅ to 暴露，接触?to ｓoｍe ／a ｅxtent 从某种角度?fa ｒ from 一点也不,根本不?fａｉl to 没能做成…?at faulｔ有责任,有错误?ｆeｄeral ａuｔhority 联邦政府?be filｌeｄ wiｔｈ充满?hａｖｅ to 必须得?hoｍeｌａnd sｅcurity 国土安全?be inｖｏｌvｅｄ in 参与,从事 be judgｅd oｎ按…评判,判断 ｌay stｒess on = focｕｓ on 强调,重视 meet one’sｎeｅds／ｓtaｎdａrds 满足需要，符合标准 ｎot….．buｔ…．.不是，而是 oil drillｉｎg= oil tａpｐiｎg= oil eｘploiｔatioｎ开采石油?owiｎｇ to/ duｅｔo / becauｓe of / ｔhａnks to 幸亏，由于,因为 oｐpose to 反对?mａke ａ poinｔｏf 重视?p ａy inｃreases 加薪 pｅrsuade sb tｏ dｏｓｔh 劝说?piｃk up 捡起,接送,学习?thｅre iｓｎo ｑuestion ｔｈat 毫无疑问 raｎge frｏｍ…to…范围从…到…?reｓoｒt to 采取…方法，手段?be reｓponｓｉble for 对…负责ｈａｖe rｏots in根源于，原因 ｉｎ the loｎg ｒuｎ从长远角度看?ｓee／view/ｒegａrd/ｃonsideｒ as 把…当作,看做…?shaｒe onｅ’sｏpiｎioｎ同意.．．的观点 have something tｏｄo with 和．.．有关 ｈａve ｎothiｎg ｔo ｄo witｈ和…无关?sｏc ｉal tｉes 社会联系?ｓtｏp/prevenｔ/ｋｅｅｐ sb froｍ doｉｎg stｈ阻止…．.做….. strivｅｔo do 设法,努力?tend to 常常?in termｓ of 有关于，涉及到… volunteer to do sth 主动,志愿?ｉｎ the wake of s ｔh …之后 1.Ｂuｒn ｏne’s brｉdges。破釜沉舟。背水一战?２.Gｒeat miｎｄｓthｉnk aliｋe。英雄所见略同 3.No newｓis gｏod news。没有消息就是好消息? 4.Ｏｎe picture is wｏrｔh a ｔｈｏuｓａnd wｏrds。(On ｅeyewitness is bｅｔｔeｒthan tｅnｈｅarsａys。)百闻不如一见 5.Nothinｇｖeｎｔｕred, noｔhing gaiｎed。(Nｏthing braｖｅ，nothing havｅ。)不入虎穴,焉得虎子 6.Ｌife is full oｆups anｄdoｗns。生活充满起伏 7.It’s noｕｓe crying over ｓpilt milk。覆水难收 8．Ｈunger is the beｓｔsauce。饥饿是最好的调味品 9.Bｅtter lａte than never。迟做总比不做好。 １0．Goｄheｌps tｈosｅwｈo help ｔhemseｌves。天助自助者。 1１.Lｏve me，lｏｖｅmy dog。爱屋及乌?12.Don’tｃouｎt yｏur chickeｎs befｏｒｅｔhey hatch。小鸡孵出之后才算数?13．He bｉｔes oｆf tｈａn ｈeｒcan chew。(Theｅye is bigger thaｎｔｈe ｂｅlly。）贪多嚼不烂 １4．Eveｒyoｎｅhａsａskｅleton iｎhis closeｔ。人人都有不可告人之事? 15．To tｅach a fiｓh how to sｗiｍ。班门弄斧。 16.Rome wasｎ’tｂuilt in ａｄay。伟业非一日建成 17．Wｅll begun, halｆdｏne。好的开始，成功了一半 18.Eveｒy ｃloud ｈａｓa siｌver lining。乌云背后是银边?１９．Looｋｂｅｆｏre ｙou leap。三思而后行 ２0.Bｉrｄs of a featｈｅr fｌock toｇetｈeｒ。物以类聚 21.Ａｌitｔｌｅknoｗledｇe ｉｓdaｎｇerous。一知半解最危险?２2.Cｌothｅｓmaｋe the mａｎ。人要衣装。佛要金装?23.Ａgooｄmedicinｅtasteｓbiｔtｅr。良药苦口。 2４.History repeatｓiｔself。历史会重演
GRE逻辑题的解题技巧—削弱结论型题目 根据GRE逻辑题的题目类型，将其划分为五类：支持结论型，削弱结论型，分析逻辑结构型，得出结论型(推断题)，和解决矛盾型。接下来重点介绍GRE逻辑题削弱结论型题目的解题技巧，大家好好进行复习吧，以便更好冲刺GRE高分。 GRE逻辑题中削弱结论型题目与支持结论型题目非常像，当然它们之间的差别也是显著的，一个是削弱结论，一个是加强结论。削弱结论型题目回忆很多的形式出现：Which of the following, if true, most seriously weakens the argument? Which of the following, if true, could present the most serious disadvantage of XYZ Corporation’s new marketing initiative? Which of the following, if true, most strongly supports the view that the drug treatment will NOT be successful? 几乎所有削弱结论型题目的正确答案都会挖掘出论证中出现的一个错误或者破坏论证中的假设，又或者直接否定结论。其错误答案也具有一定的特征：第一点就是与结论无关，很多错误的答案与前提条件有关，但是与结论无关，不正确的答案只是提供一些与前提条件相关的不必要信息;第二点就是答案的方向错误，一些错误答案事实上支持结论。 同支持结论型题目一样，你需要记住的是逻辑论证中既会有结论，也会有相反的结论。 下面列举个例子进行说明： The national infrastructure for airport runways and air traffic control require immediate expansion to accommodate the proliferation of new private, smaller aircraft. The Federal Aviation Authority (the FAA) has proposed a fee for all air travelers to help fund this expansion. However, this fee would be unfair, as it would impose costs on all travelers to benefit only the few who utilize the new private planes. Which of the following, if true, would allow the FAA to counter the objection that the proposed fee would be unfair? A. The existing national airport infrastructure benefits all travelers. B. The fee, if imposed, will have a negligible effect on the overall volume of air travel. C. The expansion would reduce the number of delayed flights resulting from small private planes congesting runways. D. Travelers who use small private planes are almost uniformly wealthy or traveling on business.
A 动词： accept接受 achieve 实现 advise 建议afford 支付得起 answer 回答 appear 出现add 添加 act 行动 allow 允许 agree 同意 arrive到达 ask 问 appreciate 欣赏 argue争论 名词： advice建议 activity 活动 address 地址age 年龄 air空气 attention注意 accident事故 形容词： able能够的 awful可怕的 active活跃度 afraid恐惧的 alive活着的 amazing 令人惊异的angry 生气的 asleep睡着的 anxious 焦虑的actually实际的 alike 相同的 alone 孤独的 代词： any 任何的 anybody 任何人 anymore 不再anyone 任何人 anything任何事 anytime 任何时间 anywhere任何地方 B 动词： beat打败 begin开始 believe相信 borrow 借来 bring 带来 break 打破 build 建筑burn 燃烧 buy 买 bother 打扰
名词： bank 银行 breakfast早餐 bread 面包 business 商业 形容词： beautiful美丽的 blind 盲的 boring无聊的born 天生的 bright 明亮的 brave勇敢的busy 忙的 C 动词： care 关心，在乎 call打电话 carry扛catch 抓住 cause 导致 celebrate庆祝change改变 chat 聊天 check 检查 choose 选择 clean 打扫 clear清除 climb攀爬 close 关 come 来collect收集 communicate 交流compare比较 consider考虑 continue 继续control 控制 connect 连接 cook煮 copy 复制 cost 花费 count 有价值，数 cover覆盖 cry 哭 create 创造 cross 横过 cut切 名词： capital首都 cancer癌症 care小心century世纪 chance机会 child 小孩children小孩（复） choice选择 city 城市 clothes 衣服 cloud云朵 collection收集
医学类高频词 1.disable vt 使无能力；使残废 2.transplant vt 移植 记：trans（转移）+plant（种植）=移植 派：transplantation n 移植 3.prescribe v 开处方 派：prescription n 处方 4. diagnose vt 诊断、判断 派：diagnosis n 诊断 5. soothe vt 安慰、使平静、减轻、缓和 例：This medicine should smooth your sore throat 这种药会减轻你的喉痛 6. alleviate vt 减轻、缓和、缓解 例：alleviate pain缓解疼痛 7. expire vi 断气、（期限）终止 例：My driving licence expires next month 我的驾照下个月到期 8. chronic a 慢性的 考：chronic diseases慢性疾病 9. dizzy a 头晕目眩的 10.resistant a 有抵抗力的、抵抗的 派：resistance n 抵抗、阻力 11.immune a 免疫的，不受影响的 派：be immune to免于，不受影响的 be immune from免除的 12.disorder n 混乱、失调 例：economic disorder经济 记：dis（否定前缀）+ order（秩序） 13.discomfort n 不适 14.syndrome n 综合症 考：AIDS艾滋病 （Acquired Immune Deficiency Syndrome） 15.handicap n 缺陷、障碍 派：handicapped a 有缺陷的 派：disabled a 伤残的 16. strain n 拉紧、过劳、扭伤vt 拉伤、使紧张vi 尽力 派：restrained vt 抑制，遏制；管制， 17.surgeon n 外科医生 派：surgery n 外科、外科手术 18.physician n 内科医生 19.pregnancy n 怀孕、怀孕期 派：pregnant a 怀孕的 20.remedy n 治疗法、补救办法 21.bacteria n 细菌 22.stress n 压力
Leadership n.领导力['li:d??ip] length n.长度[le?θ, le?kθ］ legal adj.合法的['li:ɡ?l] lap n.圈[l?p] liquid n.液体['likwid] lip n.嘴唇[lip] lifetime n.一生['laiftaim] journal n.日记['d??:n?l] judgment n.判断['d??d?m?nt] joyful adj.高兴的['d??iful] kick v.踢[kik] meanwhile n.& adv.期间['mi:nwail] meantime= meanwhile medium adj中等的n. 媒体['mi:di?m, -dj?m] microphone n.麦克风['maikr?f?un] loyal adj.忠诚的['l?i?l] mature adj.成熟的[m?'tju?] maintain v.保持[mein'tein] historical adj.历史的[his't?rik?l] historic adj.历史的[his't?rik] horrible adj.恐怖的['h?r?bl] guidance n.引导['ɡaid?ns] guarantee v.保证[,ɡ?r?n'ti:] guilty n.有罪的；内疚的['ɡilti] growth n.增长[ɡｒ?uθ］ heaven n.天堂['hev?nli]
harmless adj.无害的['hɑ:mlis]
instruct v.指导；命令[in'str?kt] interactive adj.互动的[,int?r'?ktiv] ignore v.不理会；忽视[iɡ'n?:] impatient adj.没耐心的[im'pei??nt] hunt v.打猎；寻找[h?nt] humor n.幽默['hju:m?] insist v.坚持[in'sist] impression n.印象[im'pre??n] individual adj.& n.个人,个体[,indi'vidju?l, -d??l independence n.独立[,indi'pend?ns] pride n.骄傲[praid] preference n.偏爱(人/物)['pref?r?ns] practical adj.实际的；实用的['pr?ktik?l] possibility n.可能性[,p?s?'bil?ti] profit n.利润['pr?fit] professional adj.职业的[pr?'fe??n?l] rope n.绳子[r?up] scared adj.害怕的[skε?d] rank v.& n.排名[r??k] reaction n.反应[ri'?k??n, ri:-] reflect v.反射[ri'flekt] regret v.& n.后悔[ri'ɡret] reasonable adj.合理的['ri:z?n?bl] realistic adj.现实的[,ri?'listik, ,ri:-] recommend v.推荐[,rek?'mend] mystery n.迷,神秘['mist?ri]
美联英语提供：GRE阅读逻辑题快速选择答案技巧 两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.doczj.com/doc/a03885088.html,/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 RE阅读中有一种题型是逻辑题，就是哪个选项成立，会support/weaken原文的观点，这种题型在GRE阅读中几乎是必考的，所以，考生在备考的时候对于该类题型的解答方法要有一定的了解，下面360教育集团为考生分享下GRE阅读逻辑题快速选择答案技巧，供考生参考。 先讲讲里面的GRE阅读逻辑题思维，一个命题主要由三部分构成：条件、结论以及条件到结论的推理过程。 据360教育集团介绍，如果同学们看到一个中文问题，说“下列哪项可以支持原文观点?”相信同学们的第一反应就是找原文的结论，再看哪个选项支持结论。 这个思维就太狭隘了，因为支持条件、结论和推理过程都是对原文观点的支持，这点思维大家要建立起来。用一个例子给大家分析巩固下这个思维，具体题目和文章就不引述了，考生可以看看N0.6第二套section1的长文章，讲的浮游植物和浮游动物之间关系。 文中有这样一个推理，由“出现了高密度浮游植物的地区，浮游动物就少”推出了“浮游植物分泌排斥剂，把动物赶跑了”，后面有题问到如何削弱(weaken)此结论，我们直接看看正确答案(B)“动物排斥和植物种群密度是无关的”。
言下之意就是把推理过程推翻了，条件是推不出结论的。我们来看看，如何推翻条件，“在某些地区，出现了高密度浮游植物，但浮游动物并没有减少”。 这就削弱了条件。再看看如何削弱结论，“试验中，将植物体内的排斥物质放在正在培养着浮游动物的容器中，并不能使浮游动物的数量减少”结论就削弱了。 以上内容给考生详细介绍了GRE阅读逻辑题快速选择答案技巧，希望对考生有帮助，考生们在做完一个GRE阅读逻辑题以后，不要满足于答案，要多想想到底是支持或削弱了条件，结论还是推理过程。当把这种思维变成自己思维一部分的时候，自然可以应对自如。 截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学 290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学 1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。
690 个高考英语阅读理解高频词 1. alter v. 改变, 变更 2. burst vi./n. 突然发生 , 爆裂 3. dispose vi. 除掉；处置；解决；处理 （of ） 4. blast n. 爆炸；气流 vi. 炸, 炸掉 5. consume v. 消耗 , 耗尽 6. split v. 劈开；割裂；分裂 a. 裂开的 7. spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8. spill v. 溢出,溅出, 倒出 9. slip v. 滑动, 滑落；忽略 10. slide v. 滑动 , 滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片 11. bacteria n. 细菌 12. breed n. 种, 品种 v. 繁殖, 产仔 13. budget n. 预算 v. 编预算 , 作安排 14. candidate n. 候选人 15. campus n. 校园 慷慨的；丰富的；自由的 转变, 变革；变换 传播 , 播送；传递 移植 运输,运送 n. 运输, 运输工具 21. shift v. 转移；转动；转变 22. vary v. 变化, 改变；使多样化 23. vanish vi. 消灭, 不见 24. swallow v. 吞下, 咽下 n. 燕子 25. suspicion n. 怀疑, 疑心 26. suspicious a. 怀疑的 , 可疑的 27. mild a. 温暖的, 暖和的；温柔的 , 味淡的 28. tender a. 温柔的；脆弱的 损害, 妨害, 讨厌（的人或 事 物） 无意义的 , 无足轻重的；无价值的 加速 , 促进 绝对的 , 无条件的；完全的 分界线 , 边界 34. brake n. 刹车 , 制动器 v. 刹住（车） 35. catalog n. 目录（册） v. 编目 36. vague a. 模糊的 , 不明确的 37. vain n. 徒劳, 白费 38. extinct a. 绝灭的 , 熄灭的 16. liberal a. 17. transform v. 18. transmit v. 19. transplant 29. nuisance n. 30. insignificant a. 31. accelerate vt.
阅读理解常见词汇（520）16. failure 34. harvest （第一周）17 remove 35.extra 生态环保类18 average 36.trade 1.electrical 19. rate 37.total 2.poisonous 20.survive 38.income 3.die out 21. measure 39. extremely 4. train 22.effective 40. relieve 5. medical 23. vital 41. flood 6. treatment 24.recover 42. disaster 7.rescue 25. global 43.damage 8.wild 26. pattern 44. decade 9. multiply 27.reduce 45. risk 10.scientist 28.amount 46.evidence 11. annual 29.weaken 47.spread 12. drop 30. gain 48. be related to 13. affect 31. powerful 49. link 14. produce 32. study 50. divide into 15. effect 33. agricultural 51. taste
52. sign 70. ecological balance 88. consume 53. track 71. local 89. data 54. be exposed to 72. level 90. account 55. conference 73. mild 91. calculate 56. increase 74. provide 92.population 57. output 75. destroy 93.abundant 58. energy 76. destruction 94. commercial 59. artificial 77. certain 95. decline 60. pollution 78. prevent?from 96. state 61. serious 79. disease 97. prohibit 62. area 80.technique 98. confirm 63. industrial 81. eventually 99. standard 64. tense 82. globally 100.remain 65. production 83. slight 101.be responsible for 66. profitable 84. climate 102. rainfall 67. endanger 85. contribute to 103. lower 68. existence 86. condition 104. save 69. certain 87. aspect 105.recycle
高考英语阅 读 理 解 高 频 词 汇
1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi.n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4.blast n. 爆炸；气流vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开；割裂；分裂a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落；忽略 10.slide v. 滑动,滑落n. 滑动；滑面；幻灯片 11.bacteria n. 细菌 12.breed n. 种,品种v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园 16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17.transform v. 转变,变革；变换18.transmit v. 传播,播送；传递 19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输,运送n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移；转动；转变 22.vary v. 变化,改变；使多样化 23.vanish vi. 消灭,不见 24.swallow v. 吞下,咽下n. 燕子 25.suspicion n. 怀疑,疑心 26.suspicious a. 怀疑的,可疑的 https://www.doczj.com/doc/a03885088.html,d a. 温暖的,暖和的；温柔的,味淡的 28.tender a. 温柔的；脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌（的人或事物） 30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的；无价值的 31.accelerate vt. 加速,促进 32.absolute a. 绝对的,无条件的；完全的 33.boundary n. 分界线,边界 34.brake n. 刹车,制动器v. 刹住（车）
新GRE阅读逻辑10套（GRE-RC-Logic-10, 2014.01）
目录 新GRE阅读逻辑10套 (1) 提示 (2) 练习1 (1) 练习2 (8) 练习3 (15) 练习4 (22) 练习5 (30) 练习6 (37) 练习7 (44) 练习8 (51) 练习9 (59) 练习10 (67) 答案 (76)
提示 1. 按目前能够看到的电子材料，新GRE考试(Computer-based)每个Verbal Section都会出现1-2道逻辑单题， 两个section共有2-3道题，内容主要是非学术类的社会生活话题。逻辑单题的文章长度通常在40-80字，题目的五个选项也许比原文更长。这些题目恢复了多年以前古老的GRE的逻辑题。在GMA T与LSA T考试中，这类题目一直存在，市场上有成熟的应对策略。 2. 我们编选了95-99年老GRE的逻辑单题作为新GRE逻辑单题的训练材料。本材料共汇集10个练习，每个 练习11-15道题不等。每道题最好控制在1-1.5分钟完成。建议第一遍时一定卡时间练习。所有10个练习共计132道逻辑单题，数量已经足够；反复训练这些题目，应对新GRE逻辑单题应该没有困难。 3. 建议进行循环训练：每个练习的所有题目做3-4遍归纳总结以后，再做新的练习。 4. 练习8、9、10的题目已经分散放在“新GRE阅读理解36套（GRE-RC-36. 2014.01）”中，在训练逻辑题时 可先不做，以避免在阅读36套的模拟训练中失去真实感。 5. 欢迎同学和朋友们以各种方式对本材料提出改善的建议。
练习1 1. Patel: Although enrollment in the region's high school has been decreasing for several years, enrollment at the elementary school has grown considerably. Therefore, the regional school board proposes building a new elementary school. Quintero: Another solution would be to convert some high school classrooms temporarily into classrooms for elementary school students. Which of the following, if true, most helps to support Quintero's alternative proposal? (A) Some rooms at the high school cannot be con- verted into rooms suitable for the use of ele- mentary school students. (B) The cost of building a high school is higher than the cost of building an elementary school. (C) Although the birth rate has not increased, the number of families sending their children to the region's high school has increased markedly. (D) A high school atmosphere could jeopardize the safety and self-confidence of elementary school students. (E) Even before the region's high school population began to decrease, several high school class- rooms rarely needed to be used. 2. Peter: More than ever before in Risland, college graduates with science degrees are accepting permanent jobs in other fields. That just goes to show that scientists in Risland are not being paid enough. Lila: No, it does not. These graduates are not working in science for the simple reason that there are not enough jobs in science in Risland to employ all of these graduates. Which of the following, if true in Risland, would most undermine the reasoning in Peter's argument? (A) The college graduates with science degrees who are not working in science are currently earning lower salaries than they would earn as scientists. (B) Fewer college students than ever before are receiving degrees in science. (C) The number of jobs in science has steadily risen in the last decade. (D) A significant number of college graduates with science degrees worked at low-paying jobs while they were in college. (E) Every year some recent college graduates with science degrees accept permanent jobs in nonscientific fields.
. 阅读理解常见词汇（520）（第一） 生态环保类 1.electrical 2.poisonous 3.die out 4. train 5. medical 6. treatment 7.rescue 8.wild 9. multiply 10.scientist 11. annual 12. drop 13. affect 14. produce 15. effect 16. failure 17 remove 18 average 19. rate 20.survive 21. measure 22.effective 23. vital 24.recover 25. global 26. pattern 27.reduce 28.amount 29.weaken 30. gain 31. powerful 32. study 33. agricultural 34. harvest 35.extra 36.trade 37.total 38.income 39. extremely 40. relieve 41. flood 42. disaster 43.damage 44. decade 45. risk 46.evidence 47.spread 48. be related to
. 49. link 50. divide… into 51. taste 52. sign 53. track 54. be exposed to 55. conference 56. increase 57. output 58. energy 59. artificial 60. pollution 61. serious 62. area 63. industrial 64. tense 65. production 66. profitable 67. endanger 68. existence 69. certain 70. ecological balance 71. local 72. level https://www.doczj.com/doc/a03885088.html,d 74. provide 75. destroy 76. destruction 77. certain 78. prevent… from 79. disease 80.technique 81. eventually 82. globally 83. slight 84. climate 85. contribute to 86. condition 87. aspect 88. consume 89. data 90. account 91. calculate 92.population 93.abundant 94. commercial 95. decline 96. state 97. prohibit 98. confirm 99. standard
中考英语“阅读理解”答题技巧+高频词汇 一、阅读的技巧 1、阅读时不要出声，养成快速阅读的好习惯，出声很拖节奏。 2、阅读时不要逐字阅读，要养成以意群为单位阅读的好习惯。 3、学会找关键词，关键句，关键句通常位于段落的开头或结尾，做好标记，不要来回找，浪费时间。 4、学会根据上下文猜测生词的词义。 二、答题的技巧 主旨题：此类题大多数针对段落或文章的主题思想、标题或目的。 1.从文章出发：文章主旨多在文章首尾段，每段首尾句。善于梳理文章的主次关系，勾画出文章中心句子。另外，一些表示转折的词语后面要格外注意，因为转折前是作者阐述的现象，而转折词之后才是作者自己的观点。 2.从选项出发：四个选项一定是有主次关系的，一般其他三个选项都是文章片面的一点，错误选项的特点就是以偏概全。结合文章大意，再认真研读四个选项，多半会发现选项中的主次关系。 细节题：这类题是针对文章的细节设计的。
在阅读理解题中占据很大的比重，做好这类题是确保基础分的关键。弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。细节题的做题方法主要是找关键词，有针对性地到文章中寻找细节，并结合选项。在做细节题的时候，我都会让学生认真分析每一个选项，每一个选项都能利用关键词在文章中找到出处，每找到一处一定要在下面划线做标记，顺手在旁边标上这是哪一题的哪个选项；除此之外，一定要将三错误选项都勾画出错误的地方，这样才能保证你选择的那个是正确答案。 推断题：在理解原文表面信息的基础上，做出判断和推理。 得出其隐含意义和深层意思。考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。凡是推断题一定不选原文信息的同义表述。做这类题要依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词句，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论 三、词汇的积累 阅读理解中最困难的就是单词意思的推理。很多同学不会结合上下文分析陌生单词，以下是初中英语高频词汇考察，注意多收集积累。