育明教育资料分享系列—外交学院国际关系考研参考书讲解复习资料推荐一、外交学院国际关系专业考研专业课参考书讲解（育明课程中心资料）
考试科目：“711政治学综合一”参考书
①《国际关系理论：思想、范式与命题》，王帆、曲博主编，世界知识出版社，2013年版（14年新加）
②《权力·制度·文化》，秦亚青著，北京大学出版社，2005年版；
③《政治学基础》，王浦劬等，北京大学出版社，2006年版。（14年新加）
育明教育课程中心陈老师解析
《国际关系理论：思想范式与命题》这本书是2014年新增的一本参考书，在14年和15年的考试中对于这本书的考察基本都是书中的重点章节，课后的思考题需要作为复习重点。对于大部分考生来讲阅读这本书难度并不大，最重要的是如何利用书中的知识内容来答好试题。这本书中有很多的内容是和《权力·制度·文化》这本书相重合的，对于重合的部分建议考生以《权力·制度·文化》中的内容为主进行记忆。
《权力·制度·文化》这本书几乎囊括了秦亚青老师最重要的学术思想和研究成果，从功利的角度分析秦亚青是我们外交学院的院长，他的这边论文集基本每年都会作为出题参照的重点。对于这本书的考察经常会出现论述题，但是作为一本论文，书中部分章节间的联系还是欠缺紧密度的，建议考生在研读这本书的时候要通过整理笔记和专题来帮助自己理清整本书的脉络。最后关于书中两大模块：理论和方法，建议考生要侧重于“理论部分”。
《政治学基础》这本书是在2014年代替《政治科学基础》加入到指定参考书之中，更确切的说应该的“回归”到参考书之中，因为在2008年以前这本书一直是指定参考书之一。对于大部分考生来讲《政治学基础》这本书是最难的一本，总是感觉读了好多遍还是没有吃透。建议考生第一遍阅读之后要通过全书的目录来把脉络和框架整理清晰：书中分6篇，每篇下3章，每章一般都是3节，一节下两个小标题，每个小标题再用关键词法进行填充。最好再有一本优秀的笔记作为辅助，整理其中的名词解释和简单题。
考试科目：“802国际关系史”参考书
①《简明国际关系史（1945—2002）》，肖月、朱立群主编，世界知识出版社，2003年版。
②《国际关系史》，刘德斌主编，高等教育出版社，2003年版；（15年新加）
③《近现代国际关系史》，唐贤兴主编，复旦大学出版社，2002年版。（15年新加）
育明教育课程中心陈老师解析
《简明国际关系史》这本书的内容写的比较的清晰，考生理解起来难度不大。考察的重点在简答题的考点和几个大的专题（美国对外政策演变、欧洲一体化进程、日本外交、中美关系、中日关系、美苏关系）。阅读的方法方面给考生提一点：书的前言有非常好的指引作用，建议大家好好看看。过于史
论部分，知识点比较的琐碎以及起来难度不小，所以理清脉络、明确重点后进行笔记整理就显得尤为重要。
《国际关系史》和《近现代国际关系史》这两本书是2015年新加的参考书，在15年的专业课真题中完全专属于这两本书的考点只有40分左右，一方面是因为导师出题重点参照的还是《简明国际关系史》这本书，更重要的是因为三本书知识点的重复性。考生在复习时要以《简明国际关系史》为主，其余两本书为辅助。
特别强调：
1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
二、外交学院国际关系专业考研真题汇总（育明教育考研课程中心最新整理）
2015年外交学院国际关系专业考研真题
专业一：711政治学综合一
一、名词解释
1、法制
2、政治社会化
3相互威慑困境
4、依赖的脆弱性
5、时代主题
二、简答题
1、比较马克思主义和非马克思主义关于国家的定义
2、分析政治权力的特性
3、洛克对自然状态的描述
三、论述题
1、区域一体化不断加强在欧洲一体化过程中那些一体化理论论述过什么观点
2、世界体系和世界格局是国关的重要观点，探寻体系稳定有霸权稳定论、两极稳定论、多边稳定论的理论和用历史事件举例
专业二：802国际关系史
一、名词解释
1、名词解释
2、拉宾
3、柏林墙
4、国际联盟
5、日本“和平宪法”
二、简答题
1、20世纪70年代美国对外战略调整的原因、表现和结果。
2、评述冷战后俄罗斯与西方关系的变化发展。
三、论述题
1、比较一站后和二战后亚太地区的安全秩序
2、评述联合国的历史意义
（真题答案解析、复习资料、高分课程可咨询育明教育外交学院考研陈老师扣扣：547.063.862）
三、外交学院国际关系专业考研真题答案解析（育明教育答题示范及答题技巧）
2010年外交学院国际关系专业考研真题解析
专业二：802国际关系史
一、名词解释（每题8分，共40分）
1.日美安全条约
1951年9月8日，日本与美国在旧金山美国陆军第六军司令部签订的军事同盟条约。1952年4月28日生效。主要内容有：
⑴日本授予美国军队驻扎日本国内及周围的权利，用以维持远东的国际和平与安全及日本的安全，使日本免受外来武装进攻，也可应邀帮助日本镇压大规模的暴动和骚乱。
⑵在美国驻军期间，未经美国同意，日本不得把基地和其他军事权利给与任何第三国。具体驻军条件由两国行政协定规定。
⑶美日两国政府认为由联合国的安排可圆满维持日本地区的国际和平与安全时，本条约即失效。
⑷日本接受美国的武器援助，同时负有为增进和维持本国及自由世界的防卫力量作全面贡献的义务。
美国通过与日本签订的《日美安全条约》和《日美共同防御援助协定》，不仅保证了美国军队有权驻扎在日本，把日本作为美国在亚太地区发挥政治、军事作用的核心，加强对日本、远东和亚太地区的控制，而且还把日本也纳入到了美国的世界反共战略之中，作为在东亚地区遏制共产主义链条上的核心地区，协助美国发挥作用。
2.美苏反导条约
1972年5月尼克松访苏时，双方完成谈判，签署了《关于限制反导弹系统条约》，简称《反导条约》。美苏《反导条约》规定：
①双方可部署两个反弹道导弹系统，两者相距至少1300公里，分别保卫首都和一个洲际导弹发射场，不发展全国范围的反导系统。
②每个反导系统的部署区域的半径不得超过150公里，可部署不超过100部的反导发射架和不超过100枚的反导拦截弹以及相应的雷达系统。
③两国不再地面、海上、外层空间进一步发展、试验、部署反导系统。
④双方不对对方进行国际或现场监督，仅利用各自的国家技术手段即侦察卫星对对方履约情况进行核查。条约是无限期的，但若有危及本国“最高利益”的相关情况发生，各方有权退出。
《反导条约》对缓和美苏核军备竞赛起到了积极作用，但并未能从根本上阻止这一势头。到80年代初，美苏都建立了庞大的核武库，形成了核饱和、核僵持、核恐怖平衡局面。
育明教育针对外交学院考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。近3年考入北大国关的录取考生中，近四分之一出自育明教育的相关考研辅导课程。（真题答案解析、复习资料、高分课程可咨询育明教育外交学院考研陈老师扣扣：547.063.862）（2016年育明教育外交学院考研集训营，第一期7.27日开营、第二期8.16日开营，详情联系陈老师）
3.欧洲安全与合作会议
欧洲安全与合作会议，简称“欧安会”，是在苏联和华约阻止成员国的推动下召开的。早在1954年的四大国外长柏林会议上，苏联外长莫洛托夫就提出了召开欧洲安全会议的建议，试图通过制定欧
洲集体安全条约，打掉美国重新武装联邦德国的计划。联邦德国加入北约后，苏联在组建华约组织的同时，继续提出建立欧洲集体安全体系，取代军事集团，并把这作为德国重新统一的前提条件。在此期间，西方也提出过自己的一些主张，但由于东西方关系持续紧张，双方之间并不具备展开认真对话的现实基础。1966年7月，华约发表《关于加强欧洲和平与安全的宣言》，提出欧洲不同社会制度国家和平共处、解散华约和北约、撤销欧洲的外国军事基地、承认欧洲边界的不可侵犯性、承认两个德国等主张，正式提出召开欧洲国家参加的欧洲安全与合作会议的建议。1972年5月尼克松访苏时终于与勃列日涅夫就召开欧安会达成谅解，双方同意欧安会与中欧裁军会议分别地平行举行。1972年11月—1973年6月，欧洲33国和美加两国在芬兰首都赫尔辛基举行大使级筹备会议，拟定了《赫尔辛基最后建议蓝皮书》，把欧洲安全、经济与科技合作、人道主义合作等确定为会议的主要议题。欧安会于1973年7月至1975年8月分3个阶段进行，最终签署了《欧洲安全与合作会议最后文件》，又称《赫尔辛基最后最后文件》。此后，先后召开了4次续会和3次首脑会议。1995年1月1日起，欧安会更名为欧安组织。
欧安会的召开及《最后文件》的签署使60年代末期以来的东西方缓和进程达到了顶峰。《最后文件》没有法律约束力，又是双方相互妥协的产物，苏联赢得了西方对欧洲边界现状的承认，西方则在人员、信息、文化、思想交流方面得到了苏联的让步，为美国实现其促进苏东社会演变的政策目标提供了便利条件。
4.伊朗人质事件
里根政府为营救人质同伊朗秘密进行武器交易被披露而引发的政治丑闻事件。
里根上台后对伊朗采取强硬外交政策，同时公开反对别国向伊朗提供武器。为了解救被黎巴嫩激进组织扣押的美国人质，从1985年5月开始，美国秘密地与对黎巴嫩激进组织有影响力的伊朗进行商谈，希望以出售武器换取人质。在向伊朗出售了几千万美元的武器后，3名人质获释。1986年11月，此事被黎巴嫩报纸揭露，在美国和国际上引起风波。不久又揭露出售出这笔武器所获大笔利润转到尼加拉瓜反政府武装之手。所有这些均未通知国会，属于违法行为。报界借“水门事件”之名称之为“伊朗门事件”。丑闻揭露后，阿拉伯国家强烈谴责美国违背在两伊战争中严守中立的诺言，美国政界对里根政府欺骗国会的行为感到震惊，出于国家利益的考虑，国会没有弹劾总统。但关于美伊武器交易的责任问题，国会仍在追究。
5.勃兰特委员会
勃兰特委员会，即世界发展问题委员会，又称南北委员会。1979年12月，该委员会发表研究报告《北方和南方：争取生存的纲领》指出：世界已进入一个“相互依存”的时代，“人类正在成为一个统一的社会”，经济和社会发展已成为全球的责任，南北对抗不可取，只有对话与合作才能产生合理的解
决方法，特别是南方面临着许多需要从根本上纠正的不利条件，因此需要建立新的国际经济秩序。报告建议尽快举行南北国家的最高级会议。在这一报告的影响下，南方14国和北方八国的国家元首和政府首脑于1981年10月在墨西哥的坎昆举行了关于合作与发展的国际会议。在这次南北对话的最高级会议上，包括中国在内的发展中国家和大多数发达国家领导人都对举行全球谈判、加强国际经济合作的设想表示赞同，但由于美国的消极立场，会议未能就全球谈判的具体时间和议程达成一致。南北对话陷于停顿。
二、简答题（每题20分，共40分）
1.简述欧洲一体化进程所取得的成果
欧洲走上一体化的联合道路，是在战后美苏两极格局的大背景下产生的。为了恢复和重新确立欧洲在世界上的地位和作用；为了重建欧洲地区的势力均衡，平衡苏联强大的力量；为了避免战争、争取永久和平，欧洲开始了具有深远影响的一体化进程。
欧洲一体化的发展进程：
⑴1951年5月9日，法国外交部长舒曼提出了建立欧洲煤钢共同体的“舒曼计划”。主张以法国和西德煤钢工业为核心，把西欧各国的煤钢工业部门联合起来，置于一个超国家机构的管理下。1951年4月，法、德、荷兰、比利时、卢森堡和意大利六国签订了《欧洲煤钢共同体条约》，1952年6月欧洲煤钢共同体正式成立。
⑵1957年3月25日，法、德、荷兰、比利时、卢森堡和意大利六国又在罗马签订了《欧洲经济共同体条约》和《欧洲原子能共同体条约》，即《罗马条约》。1958年1月1日，《罗马条约》生效，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式成立。
⑶1965年4月8日，法、德、荷兰、比利时、卢森堡和意大利六国又签订了《布鲁塞尔条约》，决定将欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，统称为欧洲共同体。1967年7月1日，《布鲁塞尔条约》生效，欧共体成立。到1968年，欧共体已基本实现了关税同盟，实行了共同的农业政策，1978年欧共体建立了共同的货币体系。1985年：尤里卡计划“提出以后，欧共体简体了科技共同体。
⑷1985年12月3日，欧共体首脑会议通过了《单一欧洲法令》文件。1987年7月1日，《单一欧洲法令》生效。《单一欧洲法令》提出建立欧洲统一大市场，决定在1992年年底之前实现商品、资本、人员“四大自由“的自由流通。
⑸1991年12月9日至11日，欧共体地46次首脑会议在荷兰小镇马斯特里赫特举行，会议签署了《欧
洲联盟条约》，也称《马斯特里赫特条约》，简称马约。它规定欧共体今后的任务是实现经济货币联盟和政治联盟，将欧共体由一个经贸集团建设成一个具有强大经济实力并执行共同外交和安全政策的政治实体。1993年11月1日，马约开始生效，欧洲联盟正式成立，欧洲一体化进入了一个新的阶段。
⑹1991年1月1日，欧元诞生。2002年1月1日，欧元正式进入流通领域。欧元区12国的民众开始使用共同货币。欧洲历史从此揭开了新的一页。
⑺2004年6月18日，欧盟25个成员国在比利时首都布鲁塞尔举行首脑会议，一致通过了《欧盟宪法条约》草案的最终文本。同年10月29日，欧盟25个成员国的领导人在罗马签署了《欧盟宪法条约》。它是欧盟的首部宪法，其宗旨是保证欧盟的有效运作以及欧洲一体化进程的顺利进行。这是欧洲政治一体化进程中的重要事件，欧盟宪法条约的签署无疑是欧洲一体化道路上新的里程碑，标志着欧盟建设又向前迈出了历史性的一步。
欧洲一体化对世界的影响：
经济上：强化了欧洲各国之间的经济关系，增强了欧盟对外的经济竞争力，提高国际经济合作水平，使国际经济竞争变得更加激烈。
政治上：增强了欧盟各国在世界中的影响了，强化了世界多样化趋势的形成与发展，有利于抑制美国搞单极世界图谋。
文化上：经济政治决定文化，文化是经济政治的反映。经济联系的密切使得欧盟各国文化上相互交融，有利于世界文化的传播与发展。
安全上：强化了欧洲各国经济联系，使欧洲各国经济相互融合和渗透，总体看有利于维护世界和平与安全，但可能同时也可能增加了各国经济的风险。欧盟50年来的确取得了令人赞叹的成就，欧盟的成就实际上还远不止于内部的繁荣与和平，它的发展历程，在国家主权、国家间关系等方面，为世界其他地区或者说整个人类提供了新的思考方法。可以说。欧盟开创了一种全新的经济合作和政治融合的模式，产生了积极的国际意义。
2.简述普京“朴实外交”政策
1999年底，叶利钦突然宣布辞去总统职务，由当年8月刚刚担任政府总理的普京代行总统职务。2000年3月，普京在大选中获胜，5月正式担任俄罗斯第三届总统。普京对俄罗斯积弱的现实及其再世界上的位置保持着清醒的认识。他认为俄罗斯正处于最困难的一个时期。自1991年苏联解体以后，俄罗斯经济即进入了持续七年的严重衰退。尽管1999年3月以来俄罗斯经济保持了持续增长的势头，但由于经济基础十分薄弱，俄罗斯经济面临的困难仍是十分严峻。当时俄罗斯的外债也达到天文数字，俄继承
了原苏联所欠西方的800亿美元外债，到2000年年初，实际外债余额接近1600亿元。经济的持续衰退和外债的大量增加导致军事实力的下降。
国家根本的认定总是以国情认知和国力定位为基础的，这既是普京外交思维的一个根本出发点，也是普京外交思维现实主义原则的一个根本体现，即对俄罗斯有一个相对客观的历史定位。基于此，普京提出“俄罗斯联邦成功的外交政策应当建立在使其目标与现实目标的可能性保持平衡的基础之上。”从2000年初到2002年底，普京为俄罗斯外交确定了一些重要的原则，主要有：
⑴内部目标高于外部目标，俄罗斯的国际地位取决于俄能否成功地解决自己内部的问题
⑵经济领域里的国家利益是最重要的国家利益。
⑶继续实行多极化外交
⑷俄罗斯在国际事务中将坚持独立的立场，但不寻求单边对抗，特别是不同，美国对抗
其具体的行动有：
⑴2000年3月，普京顶住欧盟攻击俄罗斯在车臣“侵犯人权”的巨大压力，坚决打击车臣分裂分子，不理睬欧盟国家的无端指责。
⑵为了改善国家的经济状况，普京顶住军方压力，下决心不再租用设在越南金兰湾的军事基地和设在古巴的电子侦听站。
⑶2000年，普京先后访问了韩国和朝鲜，提出了开通朝鲜半岛南北铁路，经俄罗斯西伯利亚铁路沟通东亚与欧洲陆上交通，以及输送西伯利亚石油到东亚的方案，得到了有关各方的积极重视
⑷普京主张东西方平衡，欧亚并重的外交，积极扩大俄罗斯同亚洲国家的联系，除朝韩外还先后访问过中国、日本、蒙古、印度等亚洲国家。普京还遍访西欧大国，改变俄罗斯过去在欧盟之间“打楔子”的传统政策，主张俄欧美三方合作，密切了与法国和德国之间的合作。
⑸2001年12月，布什宣布美国正式退出《反导条约》。普京在布什退出条约后发表声明指出，“这是一个错误，但并不意外。”这是因为俄罗斯对美国可能退出《反导条约》已有充分的思想准备。事实上，《反导条约》的废止对俄罗斯国家安全并不构成威胁。因为俄罗斯不仅拥有独立的导弹防御系统，而且还有足够的导弹进攻能力。
普京担任总统后的俄罗斯外交，因为其理念和实际行动，被人称为“务实外交”
三、论述题：(70分)
1.论述冷战期间美国军事战略调整的原因、内容及影响。
冷战时期，美国形成了为其全球战略服务的各种军事战略，包括“遏制战略”和各种核战略，如大规模报复战略、灵活反应战略、确保相互摧毁战略、现实威慑战略、有限核威慑战略和新灵活反应战略等，与此相适应，美国的军备建设，无论是在发展常规军备还是在研制核武器方面，都不断发生变化。
（1）遏制战略（1945-1953年）：杜鲁门上台后，其对苏实行的军事战略是遏制战略，建立北约组织，在军事上形成对苏联的包围。
①调整的原因：美国在二战后登上了世界霸主的宝座。垄断资本主义的发展，迫切要求对外侵略和扩张。但随着苏联军事实力不断膨胀并向全球扩张，美国的霸主地位受到了强有力的挑战。全世界形成了两强对峙、争夺霸权的局面，这是美国在二战后初期调整军事战略与军备建设的历史背景和国际环境。
②内容：1945年-1953年，美国推行以常规武器为主的“遏制战略”，在这一战略的支配下，美国从核军备和常规军备两方面大幅度加强常备兵力，时刻准备同苏联及其盟国打一场常规战争。另外，北约缔结后的第一项任务就是制定统一的北约组织战略概念。这个战略概念的主要精神是美国提供核战略保护，构成所谓“剑”，西欧出地面部队，构成所谓“盾”，以“盾”来抵御最初的进攻，后备力量则将迅速地动员调动起来支持这面“盾”。
③影响：这一时期，美国的军备建设重点发展常规武器，但也加紧核武器的研制工作。在常规军力建设方面，重空轻海，空军成为一个独立军种。而军队指挥权的统一，也使长期困扰美国军队的一大难题得以解决。同时，苏联针对美国的遏制战略亦作出反应，与其盟国建立华约组织，与和美国形成对峙。
（2）大规模报复战略。这是艾森豪威尔政府时期美国提出的的军事战略，它是“新面貌”安全政策的核心。此次军事战略调整的原因有两个方面：一是美国的国家安全委员会认为，美国国家安全的基本问题是在对付苏联的威胁的同时，避免严重削弱美国经济，避免动摇美国的价值观和社会制度。二是，朝鲜战争使美国得到教训，不愿再卷入那样代价巨大的有限冲突。
内容：1953年10月提出的“新面貌”安全政策指出，美国应该削减常规军备，大力发展核武器；削减海外驻军，在国内建立中央预备队，随时增援驻外美军及盟国。“新面貌”安全政策突出强调了核威慑力量的重要性，规定所有军种都要装备核武器，无论何时，只要需要就使用核武器。1954年1月，杜勒斯声称，美国将不会再卷入像朝鲜战争那样的代价巨大的有限冲突，它将利用巨大的报复力量，以自己所选择的地方和方式，对任何地方发生的侵略作出反应。美国认为这一战略可以对潜在对手构
成威慑，遏制对手发动战争的企图，这一政策的突出特点是核威慑、核讹诈。
影响：该战略是建立在美国具有核垄断和核优势基础之上，但随着核垄断地位的丧失和苏联核力量的迅速增长，美国自己也被置于核武器的威胁之下。1961年，该战略为“灵活反应战略”所取代。
（3）灵活反应战略。1961年，民主党人肯尼迪上台，他继承了战后美国以反苏反共为核心的冷战思想，在军事上提出了灵活反应战略。
调整的原因：一是苏联军事力量的迅速发展。1953年8月，苏联氢弹爆炸成功，1957年10月又成功发射第一颗人造卫星，从而在洲际导弹技术方面取得了领先于美国的优势。这种“导弹差距”从根本上动摇了大规模报复战略赖以存在的基础。二是美国在第三世界面临着挑战。50年代中期以来，第三世界民族解放运动迅猛发展，反帝反殖反西方情绪普遍高涨。这为苏联势力的扩大提供了机会，但美国却因大规模报复战略的制约难以作出有效反应。
内容：灵活反应战略主张应大规模增加军事预算，全面扩充军事力量，以便以各种手段对付各种类型的战争，即以核力量对付全面战争，以常规力量对付有限战争，以特种部队对付民族解放战争，即准备同时在欧洲和亚洲打两场大规模战争，并在其他地区打一场小规模战争。
影响：肯尼迪政府的灵活反应战略表现出了一定程度的灵活性，但仍然没有超越遏制战略和冷战思维的框架，且明显带有与苏联进行全方位争夺的特点。它代替了艾森豪威尔时期的对苏“大规模报复战略”，加强了军事实力，运用军事力量加强和苏联以及其他社会主义国家的地区性对抗。
（4）现实威慑战略。20世纪70年代，美国提出了尼克松主义，在尼克松主义指导下，美国对它的军事战略做了修订，提出了“现实威慑战略”
调整的原因：20世纪60年代末70年代初，美苏力量对比发生有利于苏联的明显变化。在经济方面，双方差距不断缩小。而在军事方面，美苏双方的核武器基本形成均势，苏联在常规武器方面还占有优势。尼克松为了对苏联继续实施有效威慑，确保自己和盟国的安全，提出了现实威慑战略。
内容：现实威慑战略包括三方面的内容：一是在核力量方面，以“充足论”代替“优势论”；二是在常规力量方面，放弃“两个半战争”理论，代之以“一个半战争”。即在欧洲与苏联和华约军队打一场大规模战争，在东北亚或中东波斯湾地区打一场局部战争；三是实施与盟国分担责任的“总体兵力”方针，即美国不再承担自由世界的全部房屋责任，而要推动盟友与美国一起分担防务负担。
影响：根据这一军事战略，美国加速部署反弹道导弹系统，大力发展分导多弹头导弹，以抵消苏联的导弹数量优势，保持充足核力量；对常规力量特别是地面部队则进行了大规模削减，其中包括海外驻军。
（5）新灵活反应战略。20世纪80年代里根上台，开始实施新遏制战略，在军事上提出了新灵活反应战略。
调整的原因：70年代，苏联以缓和为掩护，在第三世界频频发动攻势，对外扩张发展到空前程度，对美国构成严重挑战，里根上台后，提出新灵活反应战略，力图通过新一轮军备竞赛，全面增强军事实力，打破美苏军事力量的相对平衡，取得对苏优势。
内容：在战略思想上，既重视发展进攻性战略武器，也强调发展战略防御系统，既准备打常规战争，也准备打核战争，其目的是全面增强美国的攻防能力。里根尤其强调常规力量特别是海军的发展。他还放弃了“一个半战争”的构想，提出了“低烈度战争”理论，以应对第三世界规模较小、烈度较低的常规战争。他并不反对与苏联进行谈判，实行军备控制，但强调谈判必须以实力为基础，军控不能造成国防能力的削弱。
影响：新灵活反应战略在坚持核威慑的同时，强调要做好打各种核战争的准备。里根政府的核战略也从“确保摧毁”向“确保生存”方向转变，既重视加速发展战略进攻性武器，也极力发展导弹防御力量，从而最终打破美苏军事力量的相对平衡，取得了对苏优势。
总之，冷战时期是美国军事战略最多变的时期，然而这些军事战略又都是围绕其全球战略而设计和展开的，其主要内容为：以美国的实力为出发点，配合美国世界战略的总体构想，使用美国的军事力量尤其是核武器力量。因此，美国军事战略的基石是核威慑。
2.论述二战结束后初期亚洲民族运动高潮兴起的原因、特色及结果。
二战后，亚洲殖民体系的瓦解真正形成势不可挡的洪流，并出现多个高潮，殖民主义体系的坍塌从20世纪40年代后期到70年代中期，持续了大约30年时间，在亚洲形成了一个新的民族独立国家体系。战后初期亚洲民族运动高潮兴起的原因主要有外部和内部两个方面。
（1）从外部条件看，首先，第二次世界大战沉重打击和削弱了帝国主义和殖民主义势力。英法等国的削弱使亚洲国家要求独立、进行殖民斗争的愿望越加强烈，致使殖民主义大国与殖民地之间的矛盾越来越尖锐，英法等国开始调整它们对亚洲殖民地的政策，由不惜使用武力的高压政策，转变为承认殖民地人民独立自决的权利。其次，随着冷战的爆发，为了与以美国为首的资本主义阵营对抗，出现了以苏联为首的社会主义阵营。社会主义阵营的出现，对于支持支持民族解放斗争，反对帝国主义侵略发挥了巨大的作用。另外，非殖民化问题日益受到国际社会的关注。从内部条件看来看，反法西斯战争的胜利促进了亚洲各民族在政治思想方面的进一步觉醒，亚洲国家二战后在社会经济、阶级构成、人民思想觉悟和领导力量方面都发生了巨大的变化，这都为非洲独立运动的发展提供了必要条件。
（2）亚洲民族独立斗争的形式具有多样性：
①在无产阶级领导下打败殖民者走上社会主义道路。如蒙古、朝鲜、越南、中国都是这种类型。
②在资产阶级领导下，打败殖民者取得民族独立。如印度尼西亚在八月革命后建立了共和国，后又挫败荷兰的两次殖民战争，最终获得了民族独立。
③殖民者调整殖民政策。如二战后，英国被迫改变殖民政策，公布蒙巴顿方案，印度和巴基斯坦取得独立。
④联合国大会决议。二战后，联合国通过了巴勒斯坦地区分治，建立一个犹太国和一个阿拉伯国家的决议，1948年以色列建国，英国宣布结束“委任统治”
（3）结果：①中国、蒙古等国家走上社会主义道路，成为社会主义阵营的重要组成部分，壮大了社会主义力量。
②亚洲国家的独立冲击了帝国主义殖民体系，推动了世界民族解放运动的发展。
总之，二战后，经过亚洲各国人民的努力，世界殖民体系在亚洲最终瓦解，这对区域体系和世界格局产生了重要影响。个民族国家独立后，积极发展经济，壮大国家实力，成为地区和世界和平的推动力量，但有殖民体系的残余影响和民族、种族问题的残留，局部地区的争夺和纠纷也时有发生，为区域和世界和平带来了不利影响。
育明教育针对外交学院考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。近3年考入北大国关的录取考生中，近四分之一出自育明教育的相关考研辅导课程。（外交学院考研资料获取、高分课程可咨询陈老师扣扣：伍四七.零六叁。八六贰）。
四、2016年外交学院国际关系考研专业课复习一本通资料目录（育明教育内部资料）
2016版外交学院考研一本通资料由本专业博士领衔组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。（外交学院考研信息资料获取、高分课程可咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。具体资料目录如下：（一）外交学院国际关系专业考研基本信息
1、专业概述
2、毕业生去向及就业情况
3、考试内容解析
4、招生人数、报录比数据统计
5、专业课出题趋势及命题规律分析
（二）外交学院国际关系专业课复习规划和复习方法讲解
1、复习规划的设定
2、专业课参考书解析
3、专业课复习注意事项
（三）外交学院国际关系专业课复习各阶段笔记整理
1、基础版笔记（知识内容填充）
2、框架版笔记（体系脉络建立）
3、背诵版笔记（重要考点记忆）
4、状元版笔记（冲刺高分拓展）
（四）外交学院国际关系出题人题源论文和讲义课件讲解
1、专业课出题老师分析
2、出题导师重点课件讲义
（2016年育明教育外交学院考研集训营，第一期7.27日开营、第二期8.16日开营，详情联系陈老师）（五）外交学院国际关系2010-2015专业课真题及解析
1、2010年外交学院国际关系专业考研真题解析
2、2011年外交学院国际关系专业考研真题解析
3、2012年外交学院国际关系专业考研真题解析
4、2013年外交学院国际关系专业考研真题解析
5、2014年外交学院国际关系专业考研真题解析
6、2015年外交学院国际关系专业考研真题解析
（六）2016年外交学院国际关系专业考研专题整理及热点整合
专业一“711政治学综合一”重点专题整理解析
专题一:政治权利，政治权力与政治权威的比较
专题二:两党制与多党制
专题三:马克斯.韦伯关于政治合法性来源的论述
专题四:代议民主制的发展历程与当代特点
专题五:亨廷顿政治发展理论
专题六:文官制度的优缺点
专题七:利益集团，大众传媒与当代政治
专题八:自由，平等和民主的思想的发展历程与政治影响
专题九:主权理论的缘起与演变
专题十:社会契约论
专题十一:现代国际体系的产生和发展历程
专题十二:现代国际体系与中国传统封贡体系的比较
专题十三:民族主义的产生发展与政治影响
专题十四:政治伊斯兰运动与政治世俗化
专题十五:全球化的政治影响
专题十六:国际关系三大理论传统（现实主义，自由主义和建构主义）的优缺点
专题十七:国际关系理论的几个重点学派关于国际问题的分析范式
专题十八:西方政治思想中的分权制衡理论
专题十九:自然法传统与现代法治
专题二十:民主与民本思想比较
专题二十一:无为而治与小政府
专题二十二:法家思想与西方法治思想比较
专题二十三:中西封建社会比较
专业二“802国际关系史”重点专题整理解析
专题一：国际体系的演变
专题一：美苏冷战的几个阶段与代表事件
专题三：美日同盟关系的建立与发展
专题四：欧洲一体化的发展历程
专题五：联合国在战后国际关系中的作用
专题六：国际环境外交与全球治理
专题七：国际非政府组织的发展与影响
专题八：伊斯兰国问题
专题九：国际军控与伊朗朝鲜核问题
专题十：东盟一体化的发展
专题十一：中日韩三国FTA建设
专题十二：一带一路战略对我国和周边国家的对外关系的影响（所应作出的调整）专题十三：亚投行的政治经济影响
专题十四：中国关于重大国际问题的政策主张
专题十五：乌克兰危机下的美饿博弈
（七）外交学院国际关系考研复试流程及常见问题讲解
（八）2016年外交学院国际关系考研专业课模拟押题试卷及解析
1、2016年外交学院国际关系专业考研专业课模拟试题一
2、2016年外交学院国际关系专业考研专业课模拟试题二
3、2016年外交学院国际关系专业考研专业课模拟试题三
针对外交学院考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。近3年考入北大国关的录取考生中，近四分之一出自育明教育的相关考研辅导课程。（外交学院考研资料获取、高分课程可咨询陈老师扣扣：伍四七.零六叁。八六贰）。
资料来源育明官网：https://www.doczj.com/doc/a03823728.html,外交学院考研咨询师陈老师编辑考试资料、课程辅导可咨询陈老师
国际关系史练习题 一、名词解释： 1、尼科洛·马基雅弗利 2、东方战线 3、三十年战争 4、门罗主义 5、雅尔塔会议 6、开罗宣言 二、分析题 1、结合19世纪法俄德三国关系的有关史实，分析欧洲大陆主要矛盾的发展变化，并就据此谈谈你自己的认识。 2、试析苏联解体的历史原因。 3、试析国际格局由两极向多元化转变的作用。 国际关系史答案 一、名词解释 1、尼科洛·马基雅弗利：出生于佛罗伦萨，是文世复兴这个伟大时代的世人之一。不仅是政治家，而且还是历史学家，军事著作家，诗人和剧作家。 2、东方战线：第二次世界大战初期，苏联对外政策的根本目的是避免过早卷入战争，为本国赢得宝贵的战备时间，在这一战略思想的支配下，1939年9月至1940年8月，苏联在保卫西部边界安全的口号下，通过扩大西部疆域而建立起来防御德国侵略的东方战线。 3、三十年战争：17世纪初欧洲的各种矛盾和斗争最终导致了一场欧洲大战——三十年战争，导火线发生在东欧的波西米亚。分四个阶段：波西米亚阶段，丹麦阶段，瑞典阶段，瑞典——法车阶段。 4、门罗宣言：1823年12月2日，门罗总统向国会提交了由国务卿亚当斯拟订的国情咨文，咨文中有关外交方面的主要内容被称为“门罗宣言”主要有三个原则：反对欧洲国家瑞在美洲压取殖民地原则、不干涉原则和美洲体繁育原则。 5、雅尔塔会议：1945年，德日法西斯的失败已成定局，在欧洲，苏联军已经收入德界，盟军也在西线对德军发起了进攻，德国法西斯的灭亡指日可待。在亚洲、日军在中美英的打击下节节败退，与此同时，随着战争胜利的发展，同盟国之间的矛盾和问题日益暴露。为了加速打败德日法西斯和商讨战后重大的国际政治问题，美、苏、英三大国决定举行首脑会议。 1945年2月4日至11日，盟国首脑会议在苏联克里来亚半岛的雅尔塔举行。 6、开罗宣言：1943年11月22—26日，为了进一步加强合作，协同对日作战，并就战后适宜进行磋商，罗斯福、丘吉尔，蒋介石举行了开罗会议。并发布了开罗宣言，肯定了中国收复领土的权利，使中国的大国地位进一步树立起来。 二、分析题： 1、答：19世纪上半期：法俄矛盾。拿破仑帝国崛起，不断对外用兵，多次打败俄国等组成的“反法同盟”，普照鲁士一度被迫与法结盟；1812年俄崮打退拿破仑的进攻，随后反法同盟攻入法国，拿破仑帝国灭亡。19世纪中期，俄国又同英法为争夺巴尔T进行J克里米亚战争，结果俄国战败。这一阶段法俄矛盾是欧洲大陆国际关系中的主要矛盾。 19世纪中期：法德矛盾。法兰西第二帝国为争夺欧洲霸权，阴挠德意志统一，爆发普法战争，法国战败，向德国割地、赔款。19世纪末20世纪初，法国力图复仇，而德国极力削弱法国。同时俄国企图将巴尔干攫为己有，法俄同德国矿后尖锐起来。为了对付德国，法俄结成“三国协约”；德国则结合奥意组成“三国同盟”。矛盾冲突导致第一次世界大战爆发。这一阶段法德矛盾成为欧洲大陆国际关系中的主要矛盾。
2020上海师范大学国际关系专业考研经验分享 我是跨专业考研，在备考的过程中顶着很大的压力，但最终我还是成功上岸了。所以我觉得有压力就有动力这句话是非常正确的，作为过来人，提醒考研的小伙伴们千万不要被压力、挫折吓到或者放弃，把它们当作是在磨练你的意志。接下来进入正题，给大家分享一些备考的经验吧。 我正式备考是3月份，之前在学校就是随便看看一些书，培养自己定下来学习备考的习惯。三月份开始正式备考之后，就开始做计划，我觉得这个是很重要的，考研其实拼的就是个人的自律能力，很多人到最后都是坚持不下来而失败的，而好的计划和养成习惯是相辅相成的关系。 我英语很差，所以首先要多背单词，我刚开始用的是纸质版的红宝书，方便抄写，然后后来记熟之后转用手机APP。其次就是长难句，我都是做完真题后进行口头翻译，把里面不懂的句子抄下来，过后再回头看看，复习复习，很多都懂了。真题是非常重要的，好好做，好好总结，里面的阅读尤其重要，要通读几遍。然后作文多去看看好的文章，借鉴别人的遣词造句的方法，自己考前多练练手，问题也不大。 政治的话，自己背背小黄书或者风中劲草就好了，正常考个六七十分没什么问题，不用花太多时间在这上面，重心还是要放在英语和专业课上。 专业课，上师范考的是政治学理论和国际关系理论，题型就是名词，简答，论述，材料，四本书是孙关宏的政治学概论，包刚升的政治学通识，李少军的国际关系概论和顾关福的战后国际关系史，其中孙关宏和李少军的两本书是重中之重。我觉得专业课还是要学长学姐带着学习比较靠谱，因为国关国政的时政性特别强，大题肯定是出的当年的热门话题让你分析论证，如果是跨考的话，专业基础比较薄弱，可能写的字不成句，而且作为考生相对敏锐性较低，可能没有把握到当年的考试热门以及老师的出题方向。我认识的研友就因为19年的出题角度变了，而他们只是按照前几年真题的方向复习，很多答得不好，就失败了。我比较幸运的是准备专业课的时候觉得自己毕竟跨专业，很多都不了解，碰上本专业的肯定会吃亏，于是报名了爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，给我安排了上一届高分上岸的学长带我，他一开始就给我分析了考试可能发生的一些变动，然后针对性的给我的复习计划做了调整，名词解释这些类的给了我新的资料复习，让我专业课顺利通关，真的非常感谢学长。 最后希望大家坚定信心，不忘初心，努力奋斗，2020年成功上岸！
外交学院考研复试 复试最重要的是什么? 有人说是成绩,那是错误的,复试最重要是的是你在未来导师眼中的形象.怎么样才能给他一个好的影像?这对于还没出校门的学生来说的确不知道要怎么去做? 导师招学生来是做什么的?他最想得到什么样的学生? 导师要的是那些能做事少说话的学生,就是什么事都做的那种学生.所以你与导师第一次见面时,不要夸夸其谈,这样的学生导师是80%讨厌的.那第一次与导师见面说些什么,一:可以聊一些有关专业方面的问题,而这些你最好是在你自己见导师之前就准备好的,一个能提出好问题的学生比一些能解决问题的学生还重要, 问专业问题时,不要什么都问,因为有些问题会让导师觉得你什么也不懂,那么他要不要你还真得好好考虑一下.二:要是你的确没什么好问题问,那怎么办,那就聊天,对,就是聊天!说说这里的天气,这是一个万能的话题,没人对此反感的.三:礼给导师,送什么呢,我觉得不要太值钱的东西,这样不太好,就弄些家里十分特别的东西,也就是特产之类的东西,比如你来自江西景德镇,那么瓷器是必不可少的,一定要是精品,不要随便在一个地货难上弄一个! 说完这些见面"礼",就轮到面试了; 注意,许多同学把面试与招工的面试混为一谈,这两者之间是有着极大的不同的,因为招工他是从几十个人来选几个人出来,而面试是从十几个人里选一两个出去.所以招工面试可以出奇制胜,而如果你想在这里也来个出奇至胜,那么往往是出奇至败的. 面试的衣着也是很重要的,对于男生来说,如果你选西装,那么你就要注意以下几点: 1:袖口的商标一定要剪掉(不要问为什么,剪去没错) 2:穿西装要注意"三色原理",什么是三色原理,就是说你身上的色不过三,也就是说你身上所有的色加起来不能超过三种色彩.领带最好用好一些的, 因为那是你的NO2脸,花纹要是几何图形的.如果你的鞋是黑的,那么你的皮带也要是一样的色. 3:不能穿白袜子,为什么,因为在正规场合,这是禁忌,在国外别人把这样的人说成是驴,那么你的脚就自然是驴脚了. 4:不要夹领带夹,因为领带夹只有VIP与公安等企业事业单位的工作人员用,一般的人就不能夹那个的,至于你选休闲装,就省事多了,如果你选休闲装的话,面试的老师也不会与你计较这些. 女生: 1:我建议都选休闲装,因为女人的衣着不是一般人能搞定的,(装的讲究太多了) 2:如果你的长头发,那么面试时一定一定一定要扎起来,不能披发,可能有的同学觉得自己披发很好看,可是这里可不要那个好看. 3:如果你有体味,可以弄点香水,但要用淡的,也不要用多种香水,最好用一种或同一系列的香水. 4:可以适当地化些淡妆,因为化妆是对别人的尊敬,注意是淡妆 5:一般不建议查口红,不过你要查得注意:口红的色要与你的衬衣色一至,另指油也要一至,不过好这不要为好6不能穿带皮的裤子,因为在国外,只有妓女才川皮裙,所以带的裤不要考虑,不管你是不是觉得好看都不要! 现在说说怎么去面对老师了. 坐在中间的那个老师自然是一把手了,进去之前,最好能向他问个好,不要硬绑绑地一屁股坐在椅子上,等他示意你坐,先对他说谢谢!礼多人不怪 位置是这样的,中间的老师是老大,你自己右边的老师是老二,你左边的是老三,依此推理. 中间老大问你问题时,你不要只看着他,也要"照顾'一下老三和老二,那么这也许能让他们几位多给你加些分的,如果你很怕看着老师,我有一"绝招"教你:你可以把你的目光放到老师身后去,那么这样你说看不到老师,而老师却以为你是一直看着他的,回答时,头要动动,选从中间向右转,再转到左边,当然幅度不要太大,只要让那些老师都觉得你至少也"关照"过他们了 去导师家要注意些什么呢? 我觉得首先你得把自己的脚洗干净,许多同学进导师家,那个脚,的确发出很难闻的臭味,所以我想这也算是一个提醒,不说还真的有许多同学不注意这一点,同时,去导师家之前,最好洗一下口,因为有时候可能你的口气好重,别人受不了的,总之,使自己显得干净一些总是没错的. 去老师家最好先能与老师通个电话,打电话也比较有讲究的:最好不要星期一上午和星期五下午打,搞过营销的人都知道这一点,可是我们很多同学却并不知道,你可以比较伟婉地表达一下你想去他家的想法,比如说:**老师,我想有些问题想向你请教一下,在电话里可能一时说不清,你看我是不是可以去你家^_^等等之类的话
2020北京大学国际关系史考研历年真题必看 2015年北京大学国际关系史试题 一、名词解释5*7分 1. “英国治下的和平” 2.古斯塔夫·斯特莱斯曼 3.联合国海洋法公约 4.第二次柏林危机 5.TPP 二、简答题3*15分 1.民族国家的形成原因 2.二战前日苏关系的演变 3.伊朗伊斯兰革命对各国关系的影响（不是很确定这个，伊朗伊斯兰革命是确定的，后面这个具体词汇忘了） 三、论述题2*35分 1.试论述俄奥矛盾的根源、1871~1914年俄奥关系的演变历史以及俄奥矛盾对于德国外交政策的影响（大致这个意思） 2.试论述20世纪孤立主义对美国外交政策的影响 2014年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.光辉孤立（splendid Isolation） 2.泰奥菲勒?德尔卡塞 3.租借法案 4.《苏日中立条约》 5.达尔富尔问题
二、简答题 1.简述威廉二世的世界政策 2.简述第一次世界大战后法国争取安全的外交努力 3.简述冷战后核不扩散体制所面临的的挑战 三、论述题 1.试述从拿破仑战争之后到第一次世界大战之前英俄矛盾的演变及其原因 2.请分析冷战对第三世界国家的影响 2013年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.赫尔辛基进程 2.克里米亚战争 3.英德海军协定 4.旧金山和约 二、简答题 1.简述“9?11”事件以后美国主导下的反恐历程。 2.法德和解的意义。 三、论述题 1.阿富汗被称为“帝国的坟墓”，请从历史和地缘政治的角度评析。 2.论述冷战结束后，北大西洋公约组织为什么能够继续存在？ 2012年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.G20 2.克什米尔问题 3.哈布斯堡帝国
全国国际关系专业排名 1、复旦大学 2、北京大学 3、中国社会科学院研究生院 4、中国人民大学 5、外交学院8、南开大学9、清华大学 全国硕士生国际政治、国际关系、外交学专业考取难易程度排名2007-06-11 17:09 以下排名为一位前辈经过多方面分析得出，分析过程中主要考虑的因素有： 1.报考人数和录取人数之比； 2.专业课评卷松严程度； 3.招生单位所在省市公共科的评卷松严程度； 4.招生单位的公正程度； 5.招生单位的分数线； 6.参考书目的难易程度； 7.专业课出题的方式； 8.复试的严格程度； 9.学校名声的效应度；10.学校的地理位置效应。 （招生单位后括号内为2004年该单位复试分数线，顺序为政治、外语、业务一、业务二、总分。特别提醒本表为官方公布分数线许多单位实际复试线都可能会高于此分数线）（凡单位后面没有标注分数线的，其分数线均为：（54，54，81，81，330） 国际政治专业： 最难考取的单位是： 北京大学（60，60，90，90，340；或55，55，90，90，360）、 复旦大学（56，56，84，84，330）、 外交学院、中国社会科学院研究生院、国际关系学院、南开大学（53，51，105，105，330）、中国人民大学（60，60，90，90，350）、中共中央党校、吉林大学（52，52，90，90，330）。清华大学 考取难度二等的单位：武汉大学（52，52，90，90，330）、 南京大学（55，55，85，85，325）、 暨南大学、解放军外国语学院、北京语言大学、电子科技大学（50，50，75，75，320）。 考取难度三等的单位： 同济大学（50，50，80，80，305）、 上海国际问题研究所、上海社会科学院、山东大学（47，52，90，90，330）、 东北师范大学、中山大学、浙江大学（55，55，90，90，345）、 华中师范大学。 最容易考取的单位： 兰州大学（45，45，68，68，320）、 新疆大学（49，49，74，74，325）、 河北师范大学、山西大学、延边大学、聊城大学。
近现代国际关系史 笔记 13404班 严泽川
第一章威斯特伐利亚体系与欧洲国际关系 学习提示：地理大发现和殖民掠夺活动推动了世界贸易和资本主义生产关系的发展，也对欧洲各国的政治关系产生了深刻的影响。进入 17 世纪，神圣罗马帝国走向衰落，各诸侯与皇帝之间，天主教派与新教派之间斗争激烈，并导致“三十年战争”。 “三十年战争”和《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史的开端，欧洲进入威斯特伐利亚体系时代。和约划定了欧洲大陆各国的国界，承认了德意志各诸侯国享有独立主权，以及瑞士、荷兰为独立国。缔约以后，各国普遍建立了常驻外交使节，进行专门的外事活动，正式国际关系逐步建立。和约破除了罗马教皇神权统治体制的世界主权论，明确了国家主权、国家领土和国家独立等国际关系中的基本原则，促进了近代民族主权国家的形成。 《威斯特伐利亚和约》是各交战国妥协的产物，勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起新的战争埋下了隐患。在 17 世纪后半期和 18 世纪的欧洲战争中，宗教利益、王朝利益和道德原则不再是决定国家对外政策的主要依据，国家利益和理性原则逐渐指导着国家的主要行动。这一时期，欧洲列强用战争来解决矛盾，用和约和妥协来结束战争。战后的和约主要对所争夺的利益进行再分配，而不公正之处又引起新的战争。其中的一些条款丰富了近代国际法的内容。以国家主义为特征的近代专制国家体系逐步形成。 “三十年战争”前的五大强国法、奥、英、荷、瑞在战后地位各有升降。到法国大革命之前，欧洲国际体系的主要参与者基本上确定为英、法、俄、普、奥五国。在欧洲国际事务中，英国的主要角色是制衡者，其他四国是欧洲大陆的霸权争夺者。 学习要点： 1 威斯特伐利亚体系的性质、特点及其历史意义。 2 欧洲主要国家的力量消长与矛盾转化。 3 欧洲国际政治重心的转移。 4 重要战争、和约及其影响。 5以现代国际关系理论分析该时期的欧洲国际形式。 第一节威斯特伐利亚体系的形成 一、17 世纪初的欧洲各国 君主专制国家成为国家形态的主流。英国、丹麦、瑞典和德意志的部分诸侯国资本主义生产方式发展较快，且新教势力比较强大。西班牙、波兰、奥地利及其他德意志诸侯国是资本主义生产方式发展缓慢的天主教国家。 1 英国 海外扩张，工商业较为繁荣，对外贸易扩展。新贵族和资产阶级争取政治权力。新教已确立国教地位。均势政策是介入欧陆事务的基本战略。17 世纪上半期无暇顾及欧陆事务，对“三十年战争”影响少。为维持欧洲均势及其在大陆的权益，在同欧陆国家交往时，保持独立姿态。 2 法国 受宗教改革影响大。南方新教贵族集团同北方天主教贵族集团的教派冲突与战争。亨利四世（1589-1610）宣布天主教为国教，颁布南特敕令，承认新教合法地位。加强国家统一，平定地方大领主的反叛。国内政局稳定，经济恢复，发展对外贸易。对外关系上，针对长期被哈布斯堡家族三面包围的状态，追求两个目的：削弱哈布斯堡家族的实力，并维持欧洲列强之间业已形成的有利于法国的均势。1610 年，亨利四世遇刺身亡。贵族分裂活动重起，宗教战争再度爆发。黎塞留沿袭亨利四世的外交政策，致力于打击哈布斯堡王朝。信奉“国家利益至上”
国际关系学院 2006年考研题目 一名词解释: 1,普法战争 2,白里安凯洛格公约 3,德黑兰会议 4,肯尼迪和平战略 5,北约伙伴关系计划 6,日本关于联合国维和行动合作纲领 二:简答题 1,简述二战时苏联建立“东方战线”的过程及影响 2,试述20世纪70-80年代发展中国家建立国际经济新秩序的背景行动及成果? 三论述 1,20世纪30年代美国中立法,以及租界法案的背景内容以及影响? 2,20世纪70年代苏攻美守战略形态的成因的内容以及影响? 国际关系学院国际关系专业（政治）综合 国际关系学院国际关系专业（政治）综合 简答 1简述东亚峰会的意义 2简述中日关系僵局的原因 短论 论911事件的影响 简述一下二战时苏联建立“东方战线”的过程及影响 国际关系史： 一名词解释: 1,普法战争2,白里安凯洛格公约3,德黑兰会议4,肯尼迪和平战略\ 5,北约“和平伙伴关系计划”6,日本《联合国维持和平活动合作法》\ 二:简答题 1,简述二战时苏联建立“东方战线”的建立并评价其作用\r 2,试述20世纪70-80年代发展中国家开展建立国际经济新秩序斗争的背景、目标及成果。三论述\ 1,20世纪30年代美国先后制定《中立法》与《租界法》的背景、主要内容及其影响。2,20世纪70年代苏攻美守战略形态形成的原因、表现及其影响。 国际关系学院国际关系（政治）专业综合 一、简答（每题25分） 1试析首届东亚峰会的意义 2简析当前中日关系陷入僵局的原因\ 二、短论（100分） 评估911恐怖事件的影响
国际政治专业综合 一、名词解释 1、“文明冲突论” 2、欧洲一体化 3、中国提出的新安全观 4、国际政治行为体 5、民族主义 6、第四轮朝核六方会谈 二、论述题 1、什么是世界格局？试论世界格局划分的基本理论及21世纪初的世界格局。 2、试析当前中日关系及中国关于中日关系发展的主张。 3、试论新现实主义的基本理论、流派及意义。 国际关系专业（文传）方向专业综合 一、名词解释 1、博客 2、把关人 3、公众 4、意见领袖 5、财经传播 6、遣唐使 7、文艺复兴 8、和平崛起 二、简答题（前4题选答3道，第5题必答） 1、试结合信息社会中因特网这一传播新媒体，简析马歇尔.麦克卢汉“媒介即讯息”的观点 2、当今美国公共关系理论研究中有所谓“管理学派”、“语艺学派”和“整合营销传播学派”，请选择其中一个学派，简述其对公共关系的基本观点，并说明其主要的学术代表人物。 3、“软实力”(soft power)这一概念最早是由谁在什么时候提出的？其主要含义是什么？ 4、简述五四精神与外来文化思潮影响的关系。 5、简述大众传播的信息的商品属性和文化属性。 三、论述 端午节最早发源于哪个国家？ 2005年11月，以“江陵端午祭”名义向联合国教科文组织申报“人类口头和非物质遗传代表作”获得成功的又是哪一个国家？ 此前，我国民间舆论曾就与该国的所谓“端午申遗之争”进行过一年多的争论；那么，从历史文化传播和文化软实力的角度看，我们应当抱着什么样的理性态度和认识？请谈谈你的看法。 ***************** 说明： 1、从2003年起，每门专业课总分从100分调整到150分 2、从2004年起，《国际关系史》考查的时间范围调整为1945-2000年 3、从2004年起，专业课二调整为综合科目，包括世界经济概论和国际关系理论两部分1999年 《国际关系史（1919-1995）》 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、拉巴洛条约 2、史汀生主义 3、的里雅斯特 4、纳尔逊?曼德拉
育明教育官方网址 https://www.doczj.com/doc/a03823728.html, 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 国际关系史试题分类汇编（1618-2004） 名词专题部分（共255题） 战争: 1.三十年战争、 2.西班牙王位继承战争、 3.北方大战、 4.奥地利王位继承战争、 5.七年战争、 6.美国独立战争、 7.克里米亚战争、 8.普丹战争、 9.普奥战争、10.普法战争、11.中日甲午战争、 12.美西战争、13.英布战争、14.日俄战争、15.意土战争、16.两次巴尔干战争、17.第一次世界大战、18.奇怪战争、19.太平洋战争、20.苏德战争、21.第二次世界大战、22.朝鲜战争、23.中东六·五战争、24.第四次中东战争、25.两伊战争、26.海湾战争、27.波黑冲突、28.科索沃战争、 29.伊拉克争。 文件: 1.《威斯特伐利亚和约》、 2.《比利牛斯条约》、 3.《乌得勒支和约》、 4.《圣斯特法诺和约》、 5.《安政条约》、 6.《中俄伊犁条约》、 7.《江华条约》、 8.《普拉特修正案》、 9.“至克鲁格电报”、 10.《英日同盟条约》、11.《日韩合并条约》、12.《和平法令》、13.《布列斯特—立托夫斯克和约》、14.《凡尔赛和约》、15.《色佛尔条约》、16.《洛桑条约》、17.《九国公约》、18.《拉巴洛条约》、19.《贝尔福宣言》、20.《道威斯计划》、21.《杨格计划》、22.《洛迦诺公约》、23.《非战公约》（白里安-凯洛格公约）、24.《胡佛宣言》、25.《天羽声明》、26.《反共产国际协定》、 27.《中立法案》、28.《慕尼黑协定》、29.《租借法案》、30.《钢铁盟约》、31.《苏德互不侵犯条约》、32..《大西洋宪章》、33.《德意日三国同盟条约》、34.《苏日中立条约》、35.《联合国家宣
2019-2020华东师范大学国际关系考研详情与考研经验指导 学院简介 华东师范大学国际关系与地区发展研究院（SAIAS）是以国际关系与区域问题为研究方向，承担国际关系领域硕士、博士研究生培养任务的实体性高级研究院。研究院的研究侧重点为俄罗斯研究、欧盟与欧洲国家研究、中亚研究、日本研究、两岸关系研究，以及与之相关的大国关系、跨大西洋关系、社会转型、国际关系理论与思想史研究等领域。 设在研究院的重要机构有：“教育部国家人文社会科学重点研究基地”——俄罗斯研究中心、“上海高校智库”——周边合作与发展协同创新中心、上海市人民政府决策咨询研究基地余南平工作室、欧洲研究中心、白俄罗斯研究中心、两岸关系研究所、跨国公司研究中心、《俄罗斯研究》杂志社、莫斯科高等经济大学海外工作室。 研究院现有教师30人，其中，教授8人，副教授11人，讲师7人，管理岗位4人。来自俄罗斯、美国及欧洲的外籍教授6人，占全体教师的20%；博士学位23人，占全体教师的76%；海外博士学位11人，占全体教师的36%。 研究院以研究与教学工作的高层次、开放性与国际化为宗旨，承接研究与培训项目，提供咨询服务、引进优秀人才，推动国际合作与交流。拥有国际关系博士学位及硕士学位点，以及“当代中国研究”全英文硕士学位项目，面向全球招收国际留学生。近年来，研究生的就业率达100%，一批优秀青年学子在中国国际问题研究院、上海国际问题研究院、全国各大高校及全球“500”强企业、解放日报、文汇报、观察者网、澎湃新闻网等工作。 研究院实行院长负责制。院长由刘军教授担任，党总支书记由贝文力副教授担任，其他领导班子成员包括：副书记鲁静，院长助理张昕，办公室主任陈静。招生人数 全日制：27 研究方向
国际关系史刘德斌 第八讲维也纳体系的衰落与“欧洲体系”的全球扩张 经过1848年欧洲革命和1854年克里米亚战争、欧洲协调体制的裂痕愈大。至1871年德国实现统一，欧洲的均势被打破，维也纳体系终于解体。 工业革命所带来的交通运输业的迅猛发展和通讯手段的革新，把世界日益联结为一个整；欧洲先进国家产业结构从农业向工业的转型，制造了世界范围内的分工体系，“中心—边缘”结构逐步建立起来。在用工业革命的成果武装起来的西方列强侵略扩张中，穆斯林世界衰落了，东亚封贡体系解体了，欧洲霸权时代降临了。值得我们注意和深思的是，在欧洲，两个欧洲侧翼国家——海上霸主英国和陆上强国俄国是侵略扩张的先锋，英俄两国争霸也是19世纪中叶国际政治舞台上的主旋律之一。在北美，年轻的美利坚共和国在自己独立不久就敢于提出“美洲是美洲人的美洲”，对抗欧洲势力；在东亚，古老而庞大的“中央帝国”衰落了，边缘地区的岛国日本却借机而起，通过明治维新跃进列强的行列。美国和日本的加入，对欧洲的霸权提出了挑战，也扩大了欧洲国家主导的国际关系体系。西方列强的侵略和压迫，激起了亚非拉人民的激烈反抗，对西方的抵制和造反开始兴起。 1．克里米亚战争与欧洲国际关系新格局 维也纳体系确立后，沙皇俄国利用其战略优势，加快了对日趋衰落的奥斯曼土耳其帝国攻占和瓜分的步伐，以实现其控制黑海海峡，实现几代沙皇梦寐以求的战略目标—南下地中海。在近东有着巨大政治经济利益的英法两国，不能坐视俄国在近东建立霸权。双方争夺近东霸权的矛盾和斗争导致了1853—1856年的克里米亚战争（Crimean War，历史上又称“东方战争”）。参战的双方分别是俄国与英国、法国、土耳其和撒丁王国。 战争的导火线是争夺圣地和宗教保护权问题。1853年11月30日，俄国舰队在锡诺普港全歼了土耳其舰队。1854年1月，英法舰队进驻黑海保护土耳其。2月6日，俄国宣布与英法断绝外交关系。2月27日，英法向俄国下最后通牒，要求俄国退出所占领的两公国，俄国对此不加理睬。3月12日，英法与土耳其结盟并于3月28日对俄宣战。此时，撒丁王国首相加富尔正在寻求时机把奥地利势力驱逐出意大利。他看到如果与英法结成同盟，将会给意大利的统一带来希
外交学院翻译硕士就业怎么样 翻译硕士毕业生就业面非常宽广，可选择的余地很多。有些考生朋友会关心，翻译硕士的就业范围既然这么广阔，那么毕业后的收入又会如何呢？据统计，如果是笔译项目，就英语语种来讲，目前市场给出的平均报酬大约为80～150元/千字，如果做的是合同翻译或者是法律翻译等一些技术含量较高的翻译，报酬甚至可以达到500元/千字以上。口译译员的报酬相对来讲更加丰厚，而且是按照小时付工资。初入行的交传译员报酬约为600～800元/小时，而同传译员更可达到1000元/小时以上。随着经验不断地累积，译员的报酬会越来越高。因此，翻译也是一类凭借经验取胜的工作。 外交学院作为国内外语类院校的排头兵，其翻译硕士专业学位研究生的培养也走在全国的前列。据了解，外交学院的笔译方向翻译硕士主要进行文学翻译方向的培养。开设的课程包括文学翻译、影视翻译、广告翻译等，对学生要求较高。而口译方向的翻译硕士也将在高翻学院接受严格的口译训练。据凯程了解，外交学院毕业生这几年的就业情况很乐观，这与学校严格的选拔制度和培养模式分不开。 本文系统介绍外交学院翻译硕士考研难度，外交学院外翻译硕士就业，外交学院翻译硕士考研辅导，外交学院翻译硕士考研参考书，外交学院翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程外交学院翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的外交学院翻译硕士考研机构！ 一、外交学院翻译硕士难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 近些年翻译硕士很火，尤其是像外交学院这样的著名学校。总体来说，外交学院翻译硕士招生量大，考试难度不高，每年都有大量二本三本的学生能考上外交的翻译硕士。根据凯程从外交研究生院内部的统计数据得知，外交学院翻译硕士的考生中很多都是跨专业考生，在被录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研的那一刻就要抓紧时间完成自己的计划，坚定信心，努力奋斗，持之以恒，终会取得理想的成果，到达成功彼岸。 二、外交学院翻译硕士就业怎么样？ 翻译硕士毕业生就业面非常宽广，可选择的余地很多。有些考生朋友会关心，翻译硕士的就业范围既然这么广阔，那么毕业后的收入又会如何呢？据统计，如果是笔译项目，就英语语种来讲，目前市场给出的平均报酬大约为80～150元/千字，如果做的是合同翻译或者是法律翻译等一些技术含量较高的翻译，报酬甚至可以达到500元/千字以上。口译译员的报酬相对来讲更加丰厚，而且是按照小时付工资。初入行的交传译员报酬约为600～800元/小时，而同传译员更可达到1000元/小时以上。随着经验不断地累积，译员的报酬会越来越高。因此，翻译也是一类凭借经验取胜的工作。 外交学院作为国内外语类院校的排头兵，其翻译硕士专业学位研究生的培养也走在全国的前列。据了解，外交学院的笔译方向翻译硕士主要进行文学翻译方向的培养。开设的课程包括文学翻译、影视翻译、广告翻译等，对学生要求较高。而口译方向的翻译硕士也将在高翻学
北大国际关系专业考研复习指导 一、北京大学国际关系学院国际关系专业考研考试内容（育明考研课程中心） 育明教育考研课程部陈老师解析： 1、本专业的报录比约在20:1－23:1（竞争比较激烈，每年的缺考率约在15%） 2、外语考试中：01、02方向的考生英、俄、日、德、法任选一门，03方向的考生英、俄、日任选一门。 3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入北大国关学院的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 4、专业一（政治学概论）为国际关系学院考研统考科目。 5、2015届考生并没有统一组织复试听力考试 总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分制）育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。更多北大国关学院考研考博信息、考试复习资料、辅导课程班可咨询育明教育陈老师叩叩：五四七零.六三八六二 二、2017年北大国际关系考研专业课复习新攻略（一本通）（育明内部资料） 2017版北大国关学院各专业考研专业课新攻略（一本通）资料，由本专业博士组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。（北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。资料具体目录如下： （一）专业考研基本信息
北京大学国际关系学院考研辅导班-《国际关系史（战后卷上下）》 《国际关系史（战后卷上下）》（方连庆，北大版）两本书 第一编战后初期的国际关系(1945—1949) 第一章盟国在处理战败国问题上的矛盾和斗争 一．美苏在东欧问题上的不同 二．西方与苏联的裂痕 三．德国赔款问题与德国问题的产生：柏林事件的发生 第二章美国霸权地位的确立及其对西欧的控制 一．美国的独一无二地位 二．西欧战后的羸弱 三．马歇尔计划的产生 四．北约的产生与西欧联合的初步浮现 第三章苏联成为世界大国及其同东欧和南斯拉夫的关系 一．苏联的大国实力 二．苏联与东欧国家的关系 三．情报局事件与苏南关系的破产 四．经互会和华沙条约组织的成立 第四章亚洲各国争取民族独立斗争的胜利 第五章美国对华政策的破产和中华人民共和国的成立 一．美国的扶蒋反共政策 二．新中国成立对亚洲和世界格局的影响 三．美国对华遏制战略 第二编五十年代的国际关系(1950—1959) 第六章美国推行敌视中国的政策及其在亚洲的侵略扩张活动一．敌视中国政策的体现 二．美国支持印度支那地区战争 三．美台防御条约 四．多米诺骨牌理论
第七章西欧联合趋势的发展和欧洲经济共同体的建立 一．舒曼计划与煤钢共同体 二．罗马条约与共同体的成立 三．联合的欧洲与法德和解 四．联合欧洲的意义 第八章苏联对外政策的新变化 一．斯大林死后的苏联变化 二．赫鲁晓夫推动对美缓和 三．三和路线的提出 第九章亚非会议和亚非国家反帝斗争的高涨 万隆会议与亚非民族革命 第三编六十年代的国际关系(1960—1969) 第十章美苏争霸格局的形成美苏争霸的成因与国际政治机理 第十一章西欧、日本对外政策的调整实力增强后的欧日更加自主，仍依附于美国第十二章苏联恶化中苏关系和加强对东欧的控制 一．中苏关系恶化的成因 二．波匈事件 三．社会主义阵营的分裂 四．勃列日涅夫主义 第十三章第三世界的兴起 第四编七十年代的国际关系(1970—1979) 第十四章美苏在缓和中的争夺 一，美苏缓和的成因 二、美苏缓和的意义和影响 三、美苏缓和中的持续斗争 第十五章西欧联合趋势的加强和日本的“多边自主外交” 第十六章第三世界联合反帝反殖反霸斗争的新局面 第十七章中国对外关系的新篇章中美和解与建交高潮 第五编八十年代的国际关系(1980—1989)
2019年北大大学国际关系考研经验贴 简单分享一下北大国际关系学院考研专业课复习的一些想法，大概从复习目标、参考书目和复习方法这三个大方面来说。 一、初试复习方法 首先，不能轻视北大国关考研专业课的复习难度，因为复习的难点主要在于专业课“上手比较容易”但“深入理解难”，而把完整的知识体系灵活运用到答题中难度就更大了。尤其是对于跨专业考试的同学（本科专业不是政治学一级学科），在开始读书复习之后总会有“什么都读得懂，但是题目破不开”或者“答题能写很多，但是答不到点子上”的问题。 一般而言，国关专业课复习要达到四个层次，第一个层次是对知识点细节的熟悉。比如让你回答“西班牙王位继承战争”、“辨析斯兰与穆斯林的概念关系”。这一点基本上下了功夫都能达到。 第二个层次是能够把单个科目的知识点用一条逻辑线索串起来，形成完整的知识结构框架。比如提到“西班牙王位继承战争”，能够下意识知道这是“威斯特伐利亚体系均势塑造过程中的一场重要战争，前接法国打破均势、谋求天然疆界，后继奥地利王位继承战争、北方大战、外交革命、七年战争等多极均势的稳固，它的位置应该在17-18世纪国际体系权力分配状态变动这一条线索上”。当然这就要求在熟知细节的基础上总结出相关线索，或者依靠一些比较好的参考书记下来一些线索。 第三个层次是能够把不同专业科目的知识框架相互渗透、相互交
叉，在考试中有准确而深入的破题能力和答题思维。比如以2017年真题“民族国家概念在当今世界政治中的解释力如何”为例，不仅要了解民族国家的性质特征及其内涵变迁（国际政治学），还需要结合主权概念的发展（西方政治思想史），更要把问题放在具体历史语境中举例说明（国际关系史）。这一层次要求对各学科的线索非常熟稔，并且能够游刃有余地去粗取精，通过反复琢磨参考书或者进行专门的课程培训，达到这个层次并非难事。 第四个层次是一个技术层次，当在第三个层次达到比较熟练的程度时，就需要一套完整的答题方法，把模糊的破题思路结构化，也就是需要一揽子“答题套路”。比如2018年真题“以卡塔尔断交风波为例，分析引发地区局势改变的主要原因有哪些”，就需要一套取百家之长的“层次分析法”，“从政治学角度论述分析欧洲难民危机”则要有一套提纲挈领的答题线索把国际关系和政治学融会贯通。如果达到了这个层次，北大国关考研、甚至考博士都不是难事了。当然达到这一点不仅需要个人努力，良师益友的指点也很重要。 所以，笔者在决定考北大开始，就在考虑是否报班辅导，毕竟难度摆在那里。后经过多方了解，在家人的支持下报了新祥旭的全科辅导，不得不说一对一的学习效率就是比班课好，这个大家可以体验一下。在这里不多说。 二、关于参考书目 在通行书目的基础上，结合笔者的考研经历稍微细分了一下，希望能使复习更有层次和节奏。
北京大学国际关系考研《国际关系史》（王绳祖版）知识点梳理 《国际关系史》（王绳祖版） 第一章十七世纪中叶到法国资产阶级革命前夕的欧洲国际关系的形成 第一节欧洲国际关系体系的形成 第二节英国资产阶级革命对国际关系的影响 第三节法国扩张与西欧列国的反法斗争 第四节北方大战 第五节十八世纪争夺欧洲和殖民地霸权的斗争 第二章法国资产阶级革命与拿破仑战争时期的国际关系 第一节围绕美国独立战争的国际斗争 第二节法国资产阶级革命对国际关系的影响 第三节法国对外侵略战争时期的国际关系 第四节拿破仑战争时期的国际关系 第三章维也纳反动体系和东方问题 第一节维也纳会议 第二节神圣同盟和四国同盟 第三节神圣同盟干涉拉美国各国的企图和门罗宣言 第四节东方问题 第四章一八四八年欧洲革命到普法战争时期的欧美国际关系 第一节一八四八——一八四九年欧洲革命时期的国际关系 第二节克里米亚战争与巴黎和约 第三节美国南北战争期间的国际斗争 第四节意大利的统一 第五节德意志的统一与普法战争 第五章一八七Ｏ年以前欧洲国家对亚非的侵略和亚非各国反殖民主义的斗争第一节英国吞并印度和印度人民的反抗 第二节荷兰侵占印尼和印尼人民的反抗 第三节资本主义列强奴役中国的开始和中华民族的反侵略战争
第四节列强侵略日本和日本国际地位的变化 第五节列强在非洲的侵略活动 第二编近代国际关系（一八七一——九一八年） 第一章一八七一年至十九世纪九十年代中期的欧洲国际关系第一节普法战争后的欧洲局势 第二节近东问题和柏林会议 第三节三国同盟的形成 第四节德国联盟体系的完成和法俄同盟的订立 第二章十九世纪七十——九十年代列强瓜分世界的斗争 第一节英俄在中亚的争夺 第二节列强对中国和东南亚的侵略 第三节欧洲列强对非洲的瓜分 第三章帝国主义的最终形成帝国主义重新瓜分世界的斗争第一节帝国主义的最终形成 第二节美西战争和美帝国主义的殖民扩张 第三节英布战争期间的国际关系 第四节义和团运动和帝国主义对中国的军事干涉 第五节英日同盟和日俄战争 第一章十七世纪中叶到法国资产阶级革命前夕的欧洲国际关系的形成第一节欧洲国际关系体系的形成 第二节英国资产阶级革命对国际关系的影响 第三节法国扩张与西欧列国的反法斗争 第四节北方大战 第五节十八世纪争夺欧洲和殖民地霸权的斗争 第二章法国资产阶级革命与拿破仑战争时期的国际关系 第一节围绕美国独立战争的国际斗争 第二节法国资产阶级革命对国际关系的影响 第三节法国对外侵略战争时期的国际关系 第四节拿破仑战争时期的国际关系
北大国际关系专业学费详细介绍 北大国际关系学费总额1.6万元，学制2年，按学年缴纳学费。 北大国际关系专业考研培养方向如下： 01.当代国际关系 02.美欧日发达国家关系研究 03.大国关系及中国与周边国家关系 其考试科目如下： 101思想政治理论 201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门 634政治学概论 849国际关系史 注：关于考试科目②：报考本专业01、02方向的考生英、俄、日、德、法任选一门，报考03方向的考生英、俄、日任选一门。 北大国际关系考研难度分析 本文系统介绍北大国际关系考研难度，北大国际关系就业，北大国际关系学费，北大国际关系考研辅导，北大国际关系考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北大考研机构！ 一、北大国际关系专业考研难不难，跨专业的学生多不多? 北大国际关系学院这几年日渐升温，国际关系专业更是炙手可热。2015年北京大学国际关系专业计划招生10人，招生人数相对较少，从这方面来说，考研难度较大，但北大国际关系考研专业课复习较为容易，跨专业考研是完全可以的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，政治学概论和国际关系史本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学政治的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北大国际关系专业就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。 目前国际关系专业现在社会需求方面是超前的，需要大量这样的人才，国际政治需求的高潮是国际事务人才、国际关系这方面的人才，社会需求量是非常之大的。像国际贸易、国际金融、国际经济的交往，还有一些国际法律、商务、文化的交流，各种各样的机构、组织、跨国性质的非常之多。所以，这方面都对于国际关系、国际政治有一定的需求。从咱们大国发展的前景来说，对这方面的人才需求的旺季正在到来。 三、北大国际关系专业考研辅导班有哪些？ 对于北大考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导北大考研，您
《国际关系史》（近代卷）笔记 一. 三十年战争（1618~1648年） 1．起因：神圣罗马帝国与德意志诸侯意欲削弱对方力量，借新教与天主教之争而发起战争 2. 导火线：斐迪南二世任波西米亚国王，遭民众反对。布拉格议会中的新教徒代表将国家派来的官员抛出窗外（史称“抛出窗外事件”），次日发动布拉格起义。 3. 过程：（1）波西米亚—巴拉丁阶段（1618~1624年） 波西米亚和巴拉丁联军与神圣罗马帝国皇帝斐迪南二世作战。斐迪南二世联合天主教联盟和西班牙击败联军，波西米亚成为奥地利的一个省，西班牙占领巴拉丁。 （2）丹麦战争阶段（1625~1629年） 英国、荷兰、丹麦为了打击斐迪南二世结成同盟，由丹麦派兵德意志北部，被皇帝击败。斐迪南二世控制北部德意志。皇帝颁布归还教产敕令，规定新教诸侯将1552年之前夺取的土地归还天主教诸侯。 （3）瑞典战争阶段（1630~1635年） 瑞典为在波罗的海争霸，入侵德意志北部，取得法国和德意志新
教诸侯支持。战争初期，瑞典作战顺利，占领了德意志北部和中部一些地区以及慕尼黑。但在吕岑战役中，瑞典国王古斯塔夫斯二世阵亡，瑞典军队逐步退至波罗的海沿岸。斐迪南二世与勃兰登堡和萨克森缔结《布拉格和约》，同意不在该地区实施《教产归还敕令》。斐迪南二世再次获胜。 （4）法国—瑞典阶段（1635~1648年） 法国与瑞典、荷兰结盟对斐迪南二世宣战，斐迪南二世得到西班牙、巴伐利亚、勃兰登堡和萨克森的支持。法国在战争初期战绩一般，但瑞典占领了北部和中部德意志。1637年，斐迪南二世去世，其子费迪南三世即位，在军事上败给瑞典。西班牙因国内反西班牙革命以及对法作战的失利，丧失了在欧洲的军事优势。费迪南三世被迫求和。 4. 结果：签订《威斯特伐利亚和约》： （1）瑞典占有西波美拉尼亚和部分东波美拉尼亚、维斯马以及不莱梅和维尔登，控制奥得河、易北河以及威悉河口 （2）法国获得阿尔萨斯 （3）重申教随国定原则 （4）承认德意志各邦诸侯享有内政外交自主权