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11级(三上)课程设计

11级(三上)课程设计
11级(三上)课程设计

2011级(三上)课程设计题目

黎明老师:

一、基于单片机的FFT变换

1、对未知正弦信号A/D转换;

2、64点FFT变换;

3、估计信号频率。

二、二进制哈夫曼、费诺编码的分析与实现要求:

1、读入英文文件,并统计信源各个符号概率;

2、编程求解其哈夫曼编码编码的码字;

3、平均码长,及编码效率。

三、(24,16)CRC 循环码编解码器设计

1、采用原理图输入法。

2、根据 CRC 循环码的编解码原理,确定编解码器具体设计方案。

3、设计(24,16)CRC 循环码编解码器电路图。

4、调试及彷真时序波形。

四、基于单片机的IIR滤波器实现

1、0.5HZ和5HZ正弦信号A/D转换

2、IIR滤波器滤除高频信号

3、D/A转换,并使用示波器观测。

五、基于单片机的FIR滤波器实现

1、0.5HZ和5HZ正弦信号A/D转换

2、FIR滤波器滤除高频信号

3、D/A转换,并使用示波器观测。

梁赫西老师:

1.简单语音信号处理分析系统设计

要求:采集相关语音信号,对语音信号及带噪信号进行时频域分析;设计合适的数字滤波器滤除噪声;对噪声滤除前后的语音进行时频域分析;对语音信号进行重采样,回放并与原始信号进行比较;设计图形用户界面。

2.滤波器设计

要求:结合信号与系统课程教材,设计图形用户界面,确定个滤波器设计参数,设计低通、高通、带通滤波器,并验证分析其滤波效果。

3.数字频率计的设计

1.绘出原理图。

2.位数:能计4位十进制数,计数位数主要取决于被测信号频率的高低,如果被测信号频率较高,可以相应增加显示位数。

3.频率测量的范围:1hz——9999hz.

4.显示方式:用7段LED数码管显示读数,做到读数稳定、不跳变。测量信号类型:正弦波、方波、三角波均可。

5.具有超量程报警功能。

4.基于FPGA的数字时钟设计

基本要求:

1、设计一个拥有时分秒,年月日显示的数字时钟

2、可以通过键盘来修改时间

3、在液晶上进行显示

4、采用Verilog语言进行编写

5、并在开发板上成功运行

提高要求:

1、使用DS1302来完成设计

2、拥有整点报时功能

梅斌老师:

<1>设计题目

1基于单片机的移动电源设计(可用于手机户外充电)

基本要求:

(1)功能:能对移动电源的锂电池进行充放电管理,将USB输入5V直流电(500mA-1000mA)转换成可对最高充电电压为4.2V的锂电池充电的合适电压并进行充电电流的管理以保证安全和延长电池寿命;在户外时,能将锂电池输出的电压转换成为手机USB接口充电的5V直流电,并进行电流管理;

(2)USB输入电压:直流5V,最大输入电流1000mA;

(3)对锂电池充电应按锂电池特性设计相应充电程序(要求见附件PDF文档);

(4)输出电压5V,功率要求至少满足常用手机的充电(不小于1.5W);

(5)采用开关电源设计方法,可以使用集成控制芯片,设计两套方案,选择其中一套进行详细设计。提高要求(选做):

(1)提高输出功率至2.5W以上;

(2)增加锂电欠压保护U<3.2 V(低于此电压不允许输出)。

2基于单片机的多功能温控电路设计

基本要求:

(1)设计一个单片机控制电路进行恒温箱的温度控制;

(2)温度控制至少设计三种模式(比如根据不同应用需求,设计不同温度控制模式,可实现米酒发酵, 面粉发酵, 纳豆发酵);

(3)查阅并理解相关资料(不同应用模式下需要控制的温度和时间);

(4)采用按键与用户交互,数码管或液晶显示时间和温度;

(5)在Proteus下仿真成功。

提高要求(选做):

(1)做出实物。

3、锂电池电量测试仪

基本要求:

(1)用单片机及数字电路搭建,使用数码管或液晶显示;

(2)显示电池的电压和容量值,测量时间不大于三秒;

(3)思路提示:电池的容量以mAh(毫安时)或Ah(安时)表示,即从满电压(一般4.2V)放电到空电压(不为0V,一般是3.2-3.6V),放电电流和时间的乘积,如1000mAh,指以1000mA的电流放电,可以放电一小时。实际上随着放电的进行,每一秒钟的电流都不同,会逐渐减小,实际上计算积分才正确。我们可以进行一秒钟放电测试,然后进行线性估算(认为电池放电是线性的,实际上是非线性的,所以会有误差)。估算的方法是先测量放电前电压,然后设计合适的电阻放电一秒钟并测量放电电流,最后再测量一次放电后的电压并停止放电,画出一条放电曲线(这种作法得到的是一条直线),最后计算这条线下方与XY轴线包围的三角形面积,可得到估算值。

提高要求(选做):

(1)提高电压和电流采集的精度或设计能得到更精确电量值的电路;

(2)测量电池内阻;

4、RFID打卡系统设计

基本要求:

(1)设计一个基于单片机和RFID的兴趣小组考勤打卡系统,RFID卡中编码对应一个人的编号;

(2)打卡信息通过串行口上传到计算机,使用RS232或RS485通信;

(3)计算机上用VB或VC设计一个可视化程序管理打卡数据,可以统计每天到勤缺勤情况,可以进行每周或学期的统计。

提高要求(选做):

(1)上位机采用数据库管理,打卡信息能上传到学院网站的相关栏目内;

〈二〉设计步骤

1、根据所给题目的要求确定总体方案(要求至少给出两个方案,并比较其优劣,选择其中之一作设计)。

2、单元电路的设计。

3、元器件的选择及参数计算(须附有所用元器件的汇总表及所用IC的管脚图)。

4、在电脑上应用仿真软件(Proteus或Multisim、EWB等)进行设计、调试、仿真;用Protel绘制原

理图及PCB。

5、初步设计完成后,给出详细元件采购清单;

6、元件采购回来后,搭建硬件电路,检测调试直到功能满足要求为止(或正确分析不能满足设计要求

的原因)。

二、主要参考书目:

1、童诗白、华成英,《模拟电子技术基础》;

2、康华光,《电子技术基础》模拟、数字部分;

3、毕满清,《电子技术实验与课程设计》;

4、百度、谷歌等其它网络搜索引擎及资源。

田文汇老师:

〈一〉课程设计题目

1、自动光控台灯的设计。

要求:

(1)利用外界光照的强度作为台灯亮度的控制开关,实现外界光照强度对台灯亮度的自动调节:当外界光较强时,能控制台灯不发亮,当外界光变弱时,能控制台灯亮度随着外界光的减弱而增强;

(2)外界光照强度的控制由光敏元件:光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管中的任意一种实现。

提高要求:通过调节电阻实现台灯的节能功能。(选做)

2、简易电子琴的设计

要求:

(1)设计一个简易电子琴;

(2)利用实验箱的脉冲源产生1,2,3,......共7个或14个音阶信号;

(3)用指示灯显示节拍;

(4)能产生颤音效果。

提示:各音阶信号由脉冲源经分频得到。

3、具有广场效果的耳机放大器的设计

要求:

(1)由电阻电容组成的低频增强电路。

(2)利用功率放大器IC的反馈输入,组成立体声反相合成电路。

(3)利用功率放大器IC组成头戴耳机的驱动电路。

提示:

(1)从输入端IC之间的电阻电容起到增强低频特性的作用,因为加有电位器,低频部分的增强量可在0--10倍之间连续可调。

(2)立体声反相合成电路把立体声的广场效果成分中的高音部分左右分别反相后合成,起到增强效果的作用。

(3)用TA7376P推动头戴式耳机。这种IC内藏两个通道,外接元件少,可在低电压下工作。负载阻抗较低时,可重放出动人效果的低频声音。

4、基于单片机的乒乓球比赛游戏机的设计。

要求:

(1)设计一个由甲、乙双方参赛,有裁判的3人乒乓球游戏机。

(2)用8个(或更多个)LED排成一条直线,以中点为界,两边各代表参赛双方的位置,其中一只点亮的LED指示球的当前位置,点亮的LED依此从左到右,或从右到左,其移动的速度应能调节。

(3)当“球”(点亮的那只LED)运动到某方的最后一位时,参赛者应能果断地按下位于自己一方的按钮开关,即表示启动球拍击球。若击中,则球向相反方向移动;若未击中,则对方得1分。

(4)一方得分时,电路自动响铃3秒,这期间发球无效,等铃声停止后方能继续比赛。

(5)设置自动记分电路,甲、乙双方各用2位数码管进行记分显示,每计满21分为1局。

(6)甲、乙双方各设一个发光二极管,表示拥有发球权,每隔5次自动交换发球权,拥有发球权的一方发球才有效。

5、基于单片机的鱼缸充氧定时器的设计

要求:

(1)通过单片机AT89C2051来控制的。

(2)电路中220伏交流电源经过变压器降压,全桥整流,C5、C6滤波,三端稳压器7805稳压和

C7、C8滤波,给单片机提供稳定5伏电源。

(3)两个指示。LED2用来指示电路电源状况。LED1用来指示充氧器是否在工作,当充氧器工作时LED1亮。

(4)4个按钮。S1用于电路复位,当单片机受到干扰死机时可以按一下S1进行复位。S2用于设置开充氧器的时间,可设定的时间为1~29分钟,S3用于设置充氧器不工作的间隔时间,可设置的时间为1~5小时,S4用于显示所设定的时间。

〈二〉设计步骤

1、根据所给题目的要求确定总体方案(要求至少给出两个方案,并比较其优劣,选择其中之一作设计)。

2、单元电路的设计。

3、元器件的选择及参数计算(须附有所用元器件的汇总表及所用IC的管脚图)。

4、在电脑上应用仿真软件(Proteus 或Multisim 等)进行设计、调试、仿真;用Protel 绘制原理图。

5、初步设计完成后,给出详细元件采购清单;

6、元件采购回来后,搭建硬件电路,检测调试直到功能满足要求为止(或正确分析不能满足设计要求的原因)。

二、主要参考书目

1、康华光,《电子技术基础》模拟、数字部分

2、毕满清,《电子技术实验与课程设计》

3、百度、谷歌等其它网络搜索引擎及资源

严焰老师:

题目一:离散时间信号和系统时域分析及MATLAB 实现。

内容:

一、用MATLAB 绘制常用信号的时域波形(通过改变参数分析其时域特性)

1、单位序列,

2、单位阶跃序列,

3、正弦序列,

4、离散时间实指数序列,

5、离散时间虚指数序列,

6、离散时间复指数序列。

二、用MATLAB 实现信号的时域运算

1、相加,

2、相乘,

3、数乘。

三、用MATLAB 实现信号的时域变换(参数变化,分析波形的变化)

1、反转,

2、时移(超时,延时),

3、展缩,

4、倒相。

四、用MATLAB 实现离散时间系统卷积和仿真波形

给出几个典型例子,对每个例子要求画出e(k),h(k),e(i),h(i),h(-i),Rzs(k)波形。

五、用MATLAB 实现离散时间系统的单位响应,阶跃响应的仿真波形

给出几个典型例子,四中调用格式。

六、用MATLAB 实现离散时间系统对实指数序列信号的零状态响应的仿真波形

给出几个典型例子,要求可以改变激励的参数,分析波形的变化。

题目二:基于matlab 的一阶动态电路特性分析

内容:

一、以RC 串联电路及RL 并联电路的零输入响应为例绘出下列波形

RC 串联电路:u C (t),u R (t),i(t),p C (t),p R (t)

RL 并联电路:i L (t),i R (t),u(t),p L (t),p R (t)。

其中将U 0, I 0,?????=R L RC τ作为参数变化,观察其波形变化情况

二、以RC 串联电路及RL 并联电路的的直流激励的零状态响应为例绘出下列波形

RC 串联电路:u C (t),u R (t),i(t),p C (t),p R (t), p us (t)及直流激励波形。

RL 并联电路:i L (t),i R (t),u(t),p L (t),p R (t) p us (t)及直流激励波形。

其中将U S , I S ,?????=R L RC τ作为参数变化,观察其波形变化情况

三、以RC 串联电路及RL 并联电路的直流激励的全响应为例绘出下列波形

RC 串联电路:u C (t),u R (t),i(t) 及直流激励波形

RL 并联电路:i L (t),i R (t),u(t) 及直流激励波形。

再以u C (t)、i L (t)为例将全响应波形分解为下列二种形式:

全响应=零输入响应+零状态响应

全响应=暂态分量+稳态分量。

其中将U 0, I 0, U S , I S,?????=R

L RC τ作为参数变化,观察其波形变化情况

四、以RC 串联电路及RL 并联电路的正弦激励的零状态响应为例绘出下列波形

RC 串联电路:u C (t),u R (t),i(t),u s (t)及正弦激励波形,

RL 并联电路:i L (t),i R (t),u(t),i S (t) 及正弦激励波形。

再以u C (t),i L (t)为例将零状态响应分解为暂态分量与稳态分量之和。 其中激励为{)cos()()

cos()(u sm s u sm s t I t i t u t u ψωψω+=+=

并将u ψ,?????=R

L RC τ作为参数变化,观察其波形变化情况。

五、以RC 串联电路及RL 并联电路的冲激响应为例绘出下列波形

RC 串联电路:u C (t), i(t)及冲激激励波形

RL 并联电路:i L (t), u(t) 及冲激激励波形。 其中将?????=R

L RC τ作为参数变化,观察其波形变化情况:

题目三:基于MATLAB 的组合逻辑电路设计和仿真

内容

一、 以编码器和译码器为例仿真下列波形

1.编码器输入输出波形(8线3线);

2.译码器输入输出波形(3线8线);

3.数据选择器输入输出波形(四选一数据选择器)

二、 以译码器的级联为例实现系统的封装并仿真下列波形

译码器的输入输出波形(4线16线)

三、以七段数码管为例子完成数码管的图形输出显示

题目四:基于MATLAB 的数字图像处理仿真

内容

一、利用离散余弦变换(DCT )进行图像压缩

二、彩色增强

三、灰度变换

四、分别利用均值滤波、中值滤波去除加入图像的高斯噪声

课题设计论证参考模板

课题名称:教育发展地区差距研究 课题设计论证 一、本课题国内外研究现状述评及选题的价值 (一)国内外研究现状述评 1、中国发展的地区差距问题,胡鞍钢、王绍光、林毅夫、Tsui、Rsui、Raiser、Long等学者以及世界银行机构进行了大量的研究。 (1)研究者度量并分解中国发展的地区差距。例如Tsui(1999)发现省际差距在20世纪80年代的前半期下降,之后差距不断扩大,90年代人均GDP趋异加速,他们还通过分解地区差距,发现中国发展的区域内差距下降,而区域间差距上升。 (2)分析中国地区差距产生的原因和影响。胡鞍钢等(1995)认为市场失效自发促进地区差距扩大,而政府失效加剧地区间经济差距扩大,政府政策向发达地区倾斜加剧了经济资源不平衡的格局,并指出地区差距过大会带来严重的经济问题、政治问题和社会正义问题,严重的甚至可能导致国家分裂;林毅夫、蔡昉和李周(1998)通过对各省人均GDP和人均收入差异的考察,认为地区差距越来越表现在利用市场和发展机会的差距上。 2. 随着研究的进展,地区差距的研究不再限于经济方面,而是包括社会发展和知识发展指标等。世界银行(1995)把中国划分为7类地区,除经济指标以外,还对人口、婴儿死亡率、教育水平、保健能力等进行了比较;胡鞍钢、邹平(2000)研究了中国社会发展的地区差距;胡鞍钢、熊义志(2000)对中国各地区知识发展差距进行了研究,他们认为知识因素是解释各国和各地区间经济增长差异性的重

要因素,并采用10个指标经加权构成综合知识发展指标,分析各地区知识发展水平知识发展的地区差距;世界银行(2000)认为在教育和卫生保健等人力资本投入方面的不平等非常严重,对穷人的人力资本进行投资,增加他们的资产,是减小贫富差距、消除贫困的有效途径;李春波(2001)对中国各地区人力资本与经济发展差距进行了探索性的研究,对建国以来全国及各地区人力资本状况进行了估算,发现尽管人力资本积累取得了长足进步,但总体水平仍然不高,且存在显著的地区差距、城乡差距和性别差距,地区差距方面,尽管人力资本积累的区域内部差距都在缩小,但区域之间的差距从20世纪90年代以来却有所扩大。 3、我国教育发展的地区差距问题近年来颇受学者们关注。魏后凯等(1997)考察了教育财政分权化改革对地区教育发展的影响,指出改革后地区经济的不平衡发展必然会引起地区间教育投入的严重失衡,这种失衡又引致地区间教育发展机会的不平等。王善迈等(1998)和杜育红(2000)对我国各省区划分了经济发展和教育发展的区类,并对教育发展不平衡对教育发展的影响进行了分析。黄家泉等(2002)从我国地区经济发展不平衡的基本状况出发,分析了地区经济发展不平衡对“两基”、高等教育的影响,进而阐述了新时期教育区域化发展的思想。中国教育与人力资源问题报告课题组(2003)从全面建设小康社会、民族复兴与富民强国的国家战略高度,确立了教育与人力资源开发的战略选择;系统分析了我国教育与人力资源开发的国情、成就、挑战与机遇:勾勒了未来50年,特别是未来20年我国教育发展与人力资源开发的战略构想并提出了一系列政策举措建议。 综上,我国教育发展的地区差距及其与经济、社会发展的关系,逐渐成为各领域学者关注的焦点。但是,以下几个方面的问题需要进一步研究:

课程设计报告模板)

课程设计报告模板()

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

课程设计(论文)任务书 软件学院软件+电商专业09级(2)班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计(论文)工作自2011年6月 20 日起至2011年 6月 24日止。 三、课程设计(论文) 地点:计算机组成原理实验室(5#301) 四、课程设计(论文)内容要求: 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练,在掌握部件单元电路实验的基础上,进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式,帮助学生系统掌握该门课程的主要内容,更好地完成教学任务。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求? (1)课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (2)实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据; (3)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2)课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2)论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3)正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 (4)课设论文装订按学校的统一要求完成 3)课设考核 从以下几方面来考查:

(1)出勤情况和课设态度; (2)设计思路; (3)代码实现; (4)动手调试能力; (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 4)参考文献 [1]王爱英.计算机组成与结构[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料1图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6)任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机,该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令,存储器读写指令,寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器,并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行,验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求,并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 2011年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1)设计思路:优( )、良()、中( )、一般()、差( ); (2)代码实现:优()、良()、中()、一般()、差();

施工组织课程设计任务书(2018)

《土木工程施工课程设计》课程设计 任务书及指导书 华南理工大学广州学院 土木工程学院 2018.7

设计任务书 现某住宅小区需兴建4栋现浇混凝土框架结构6层住宅(37-40号楼),计划总工期为九个月,要求学生根据该工程的设计图纸及本任务书的要求,编制该工程的施工组织设计。 一、已知设计资料 1. 图纸一份(另发)。 2. 建筑场地的“三通一平”工作已经完成。 3. 建筑现场附近有永久性高压线及自来水干管通过,施工用水、电可直接引入。 4. 模板、钢筋在现场加工,混凝土、砂浆购买成品。 5. 可供利用的场地范围及道路见建筑平面示意图。 6. 施工开工日期为2018年11月1日。 7. 因施工单位的基地离该工地不远,故无需考虑现场临时的生活设施(如食堂、宿舍等)。 二、设计要求 1. 列出该工程的各个项目的名称和工程量(参考工程量清单)。 2. 拟订各个主要工种工程的施工方法及相应的质量与安全措施。 3. 计算各个工程项目的劳动量,部分材料量和机械台班数。 4. 编制主导工程的流水施工方案。 5. 编制整个工程的施工进度计划(以日计算)。 6. 设计整个建筑场地的施工平面图,在图中包括: (1)垂直运输机械的布置 (2)加工棚、仓库的布置 (3)布置运输道路 (4)布置行政管理及文化、生活、福利用临时设施 (5)布置水电管网及设施 三、设计的内容 学生在完成本设计时,应包括下列两部分的内容: (一)设计说明书 1. 对该建筑物的概况和施工条件简单叙述,主要包括该建筑物的结构特征,以及施工设计的原始资料。 2. 工程项目的工程量、劳动量计算作为设计说明书的附件。 3. 主导工程的施工方法及技术措施。 4. 主导工程流水施工方案(包括:流水节拍、流水步距、施工层的划分、每层施工段数、总施工段数、各工种工作队数、计划工期等参数的计算)及整个工程施工进度计划的编制说明。 5. 各种为施工服务的临时设施、材料仓库堆场面积的计算。 6. 设计施工平面图的必要说明。 7. 设计说明书及附件以A4打印装订成册,将评分表放在最后一页。打开课堂派网页https://https://www.doczj.com/doc/a73801175.html,/,使用邮箱或手机号注册并绑定微信,使用邀请码GMZJ5F加入班级,编辑个人信息后上传设计说明书部分。 (二)设计图表 1. 该单位工程的施工进度计划表,采用A3图幅绘制。 2. 施工平面图按比例在A3图幅中绘制,各仓库、堆场应注上尺寸。

11级数据结构课程设计题目及要求

11级数据结构课程设计题目及要求 一、要求 本次课程设计可以从以下的题目中任选其一。 1.课程设计报告要求: a.给出自己采用的数据结构; b.给出算法设计思想; c.给出实现的源程序,并在必要的代码处给出注释; d.给出测试数据和结果; e.给出结束语:说明完成课程设计的情况,心得体会; 2.成品应包括以下内容: a.程序设计书(保存在word 文档中,文件名要求按照"姓名-学号-课程设计报告"起名, 如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc)。 b.可执行程序源代码。 二、设计题目 题目一:单位员工通讯录管理系统(线性表应用) [问题描述] 为某个单位建立一个员工通讯录管理系统,可以方便查询每一个员工的办公室电话、手机号、及电子邮箱。其功能包括通讯录链表的建立、员工通讯信息的查询、修改、插入与删除、以及整个通讯录表的输出。 [实现提示] 可以采用单链表的存储结构,如可定义如下的存储结构: typedef struct { /*员工通讯信息的结构类型定义*/ char num[5]; /*员工编号*/ char name[10]; /*员工姓名*/ char phone[15]; /*办公室电话号码*/ char call[15]; /*手机号码*/ }DataType; /*通讯录单链表的结点类型*/ typedef struct node { DataType data; /*结点的数据域*/ struct node *next; /*结点的指针域*/ }ListNode,*LinkList; 题目二:仓库管理系统(线性表应用) [问题描述] 建立一个仓库管理程序,可以按顺序和货物名称查询仓库存储情况,也可以增加或删除货物以及建立新的仓库存储系统。 [实现提示] 可以采用双向链表的存储结构,如可定义如下的存储结构: typedef struct dnode /*定义双向链表结构体*/ {int number; /*货物编号*/ char name[max]; /*货物名称*/

课程设计报告参考模板

课程设计报告参考模板 河海大学计算机及信息工程学院 课程设计报告 题目专业、学号授课班号学生姓名指导教师完成时间 课程设计任务书 Ⅰ、课程设计题目: Ⅱ、课程设计工作内容 一、课程设计目标1、培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力; 2、…… 二、研究方法及手段应用 1、将任务分成若干模块,查阅相关论文资料,分模块调试和完成任务; 2、…… 三、课程设计预期效果 1、完成实验环境搭建; 2、…… 学生姓名:专业年级: 目录空一行。空一个中文字符行。“目录”,分页,居中,加黑宋体二号。前言………………………………………………………………………………………………1 第一章系统设计………………………………………………………………

…………………2 第一节课题目标及总体方案…………………………………………………………………..2 ……………… 目录正文,宋体小四号,倍行距。第二节…………………………….. ………………… 第二章实验结果及讨论 (5) ……………… 第三章结论 (10) ……………… 心得体会 (42) 河海大学本科课程设计报告 1、移动台 MS 二级标题“1、”,左对齐,加黑宋体小三号。移动台是公用GSM移动通信网中用户使用的设备,……………… NMCDPPSPCSSEMC OSSOMCMBTSSBTSBSCHLR/ MSC/VLRAUC BSSEIR NSSPSTNISDNPDN 图 GSM系统

组成 2、基站子系统 BSS 图编号及图名“图”,位于图下,居中。基站子系统BSS是GSM系统实现无线通信的关键组成部分。它通过无线接口直接与移动台通信,进行无线发送、无线接收及无线资源管理。另一方面,它通过与网络子系统NSS的移动业务交换中心,………………。 ⑴、基站收发信台 BTS 三级标题“⑴、”,左对齐,加黑宋体四号。基站收发信台BTS属于基站子系统BSS的无线部分,………………。①收发信台组成四级标题“①”,左对齐,加黑宋体小四号。 BTS包含有若干个收发信息单元TRX,而一个TRX有八个时隙,………………。●收发信息单元 五级标题“●”,左对齐,加黑宋体小四号。收发信息单元是………………。●其它辅助单元 辅助单元包括………………。②收发信台作用 收发信台的主要作用有………………。 ⑵、基站控制器 BSC 基站控制器BSC是基站子系统BSS的控制部分,………………。 3、网络交换子系统 NSS - 4 - 河海大学本科课程设计报告

施工组织课程设计任务书.doc

毕业设计任务书——某工程施工图预算及施工组织设计 学生姓名: 指导老师:匙静 石家庄职业技术学院建筑工程系 (工程建筑管理教研室) 2005.3

编制施工图预算任务书 一.编制内容: 1.根据给定施工图完成该工程的施工图预算。 2.完成据实调整部分的材料用量分析。 3、编制基础分部工程量清单形式的招标及投标报价。 二.编制要求: 1.计算书:要求计算过程详细、完整、算式清楚。(手工计算) 2.施工图预算书:含编制说明,定额套用,取费。要求定额套用、换算正确。(手工或使用广联达预算软件上机操作) 3.据实调整材料用量:掌握据实调整材料范围,材料用量计算准确。(手工或使用广联达预算软件上机操作) 4、只编制基础土方开挖和混凝土的清单报价(手工计算后上机操作,加以 比较)。

施工图预算编制指导书 一、准备阶段:收集资料,调查研究 应掌握的有关资料有:现行《河北省建筑工程预算定额》、《河北省建筑工程费用定额》、预算工作手册、现行调价文件、施工图纸等。 1.熟悉现行《河北省建筑工程预算定额》。 要求掌握定额各章、节内容的划分,各分部、分项工程的工程量计算规则,能熟练、正确地套用、换算定额, 2.熟悉现行《河北省建筑工程费用定额》。 要求掌握建筑物、构筑物工程类别的划分,施工单位取费资质等级的划分;掌握建筑工程项目费用构成的内容,取费方法。 3.熟读施工图纸。 必须清楚地了解建筑施工图和结构施工图的内容,建筑图、结构图、细部大样等各图纸之间是否相互对应,是否有矛盾之处。对图纸中选用的标准图集,要掌握其使用方法。通过熟悉图纸,必须对该建筑的全部构造、材料做法、装饰要求等有一个清晰的认识,为编制施工图预算打好基础。4.熟悉现行调价文件及据实调价材料的价格。 二、编制建筑工程施工图预算 1.确定工程量计算项目 根据施工图纸的内容和定额项目,列出计算工程量的分部、分项名称。2.计算工程量 工程量的计算工作,在整个预算编制过程中是最繁琐,花费时间最长的一个环节,数据是否准确直接影响到施工图预算的准确性,因此,必须在工程量计算上多下功夫,才能保证预算的质量。计算时应注意:

网课程设计报告例子样本

湖南涉外经济学院 课程设计报告 课程名称:网页设计 报告题目:“舌尖上中华人民共和国”网页设计报告 学生姓名: *** 所在学院:信息科学与工程学院 专业班级:电商本**班 学生学号: * * 指引教师: *** 6 月24 日

课程设计任务书

摘要 《舌尖上中华人民共和国》是中华人民共和国央视播出美食类纪录片,重要内容为中华人民共和国各地美食生态。通过中华美食各种侧面,来呈现食物给中华人民共和国人生活带来典礼、伦理等方面文化;见识中华人民共和国特色食材以及构成中华人民共和国美食特有气质一系列元素;理解中华饮食文化精致和源远流长。该片重要主题是“变”,向观众展示老式农耕中华人民共和国,同步也告诉观众诸多中华人民共和国老式正在变化。这不但仅是在拍摄美食,更是在拍摄承载中华人民共和国人精神食物。本网站简介了中华人民共和国各地美食,网页是依照《舌尖上中华人民共和国》这档节目中七个主题来设计。分别为:自然地馈赠、主食故事、转化灵感、时间味道、厨房秘密、五味调和、咱们田野。本站建立使用了Fireworks、Flash和Dreamweaver网页制作工具。采用HTML语言、CSS样式、Javascript脚本语言编写网页,最后使静态页面也有丰富多彩视觉效果;此外又使用了网页特效,赋予了其她页面动态之美,动静结合,主题突出,吸引浏览者目光。 核心词:中华人民共和国;美食;文化 内容涉及:1.为什么要设计该网站? 2.本网站包括什么内容?采用了什么技术实现 3.建立本网站可以达到什么效果?

目录 一、作品简介................................................................................ 错误!未定义书签。 二、设计方案................................................................................ 错误!未定义书签。 1. 软硬件环境........................................................................ 错误!未定义书签。 2. 色彩方案............................................................................ 错误!未定义书签。 3. 目录构造图........................................................................ 错误!未定义书签。 三、实现过程................................................................................ 错误!未定义书签。 1. 创立本地站点.................................................................... 错误!未定义书签。 2. 首页.................................................................................... 错误!未定义书签。 3. “自然馈赠”页面............................................................ 错误!未定义书签。 4. “主食故事”页面............................................................ 错误!未定义书签。 5. “**”页面........................................................................... 错误!未定义书签。 6. 申请域名,发布网站........................................................ 错误!未定义书签。 四、结论与心得............................................................................ 错误!未定义书签。 五、参照文献................................................................................ 错误!未定义书签。附录................................................................................................ 错误!未定义书签。

数值分析课程设计题目(10级)

数值分析课程设计相关问题一、数值分析课程中已经学过的算法(22) 第一章非线性方程数值解 1.不动点迭代 2.二分法 3.试位法 4.牛顿迭代法 5.割线法 第二章线性方程组数值解 1.三角系数矩阵的回代方法 2.高斯消去法 3.选主元的矩阵分解法 4.高斯-塞德尔迭代法 第三章差值与多项式逼近 1.多项式的计算 2.拉格朗日差值法 3.牛顿插值法 第四章曲线拟合 1.最小二乘线性拟合 2.最小二乘多项式拟合 3.固定边界样条 第五章数值积分 1.复合梯形求积方法 2.复合辛普森求积方法 3.递归的梯形求积方法 4.龙贝格求积方法 5.高斯-勒让德求积方法 第六章微分方程数值解 1.Euler方法

2.Heun方法 二、课程设计的题目选择 (一)自定选题,要求与本课程内容相关。 (二)在下述选题中任选一题 1.数值计算中误差的存在与传播问题研究,并用数值算例加以说明。 2.算法设计与误差之间的关系问题研究,并用数值算例加以说明。 3.算法稳定性与误差之间的关系问题研究,并用数值算例加以说明。 4.求解非线性方程的不动点迭代方法研究及实现。 5.求解非线性方程的Newton型迭代方法研究及实现。 6.求解非线性方程的根的搜索方法研究及实现。 7.非线性方程迭代求解的收敛性问题研究 8.多项式插值问题的方法研究及实现。 9.分段低次插值问题的方法研究及实现。 10.离散问题的最小二乘拟合问题的方法研究及实现。 11.连续问题的最小二乘拟合问题的方法研究及实现。 12.三次样条的方法研究及实现。 13.求解线性方程组的高斯消去法的研究及实现。 14.求解线性方程组的矩阵分解法的研究及实现。 15.求解线性方程组的迭代法的研究及实现。 16.求解线性方程组的松弛因子法的研究及实现。 17.系数矩阵为三对角阵的线性方程组的数值求解方法的研究及实现。 18.特殊矩阵的矩阵分解方法研究及实现。 19.求解线性方程组迭代方法的收敛性问题研究。 20.Newton-Cotes 求积方法的研究及实现。 21.复合求积方法的研究与实现。 22.Romberg求积方法的研究与实现。 23.Gauss求积公式与Legendre多项式研究。 24.常微分方程初值问题的适定性问题研究。

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目:直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题,你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料(书、论文、网络资料) (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力,是自动化不可或缺的组成部分,直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备,它能保证在电网电压波动或负载发生变化时,输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成,具有体积小,重量轻,性能稳定可等优点,电压从零起连续可调,可串联或关联使用,直流输出纹波小,稳定度高,稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能,是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给,才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低,电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 (1)、学习直流稳压电源的设计方法; (2)、研究直流稳压电源的设计方案; (3)、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

基础工程课程设计任务书及例题

《基础工程》课程设计任务书 开题日期: 2014年 5月 26 日完成日期: 2014年 6 月 1 日 一、设计目的 通过本次设计,让学生初步掌握柱下钢筋混凝土独立基础的设计步骤、方法及具体的计算过程,并逐步培养从事基础工程浅基础的设计能力。 二、设计内容 (一)设计题目 柱下钢筋混凝土独立基础 (二)设计内容 1、确定基础埋深; 2、按持力层承载力特征值确定基础底面尺寸; 3、验算地基变形; 4、基础结构设计:拟定基础剖面尺寸,进行内力分析、强度验算和配筋设计,并满足构造设计要求; 5、绘制基础施工图,包括基础平面图、立面图及配筋图。 三、设计资料

1、地形 拟建建筑场地平整 2、工程地质资料 自上而下依次为: ①号土层填土:厚约0.5 m,含部分建筑垃圾; ②号土层粉质黏土:厚1.2 m,软塑,潮湿,承载力特征值f ak=130 kpa; ③号土层黏土:厚1.5 m,可塑,稍湿,承载力特征值f ak=180 kpa; ④号土层,细砂,层厚2.7 m,中密,承载力特征值f ak=240 kpa; ⑤号土层,强风化砂质泥岩,厚度未揭露,承载力特征值f ak=300 kpa。 3、岩土设计技术参数 地基岩土物理力学参数如表1所示。

地基 岩土 物理 力学 参数表 4、水文资料为 地下水对混凝土无侵蚀性;地下水位于地表下1.5 m。 5、上部结构资料 上部结构为多层全现浇框架结构,室外地坪标高同自然地面,室内外高差450mm。柱网布置见图1,图中仅画出了1-6列柱子,其余7-10列柱子和4-1列柱子对称。 图1 柱网平面图 6、上部结构作用: 柱底的荷载效应标准组合值和荷载效应基本组合值分别见表2和见表3。 表2 柱底荷载效应标准组合值

数据结构课程设计报告范例

Guangxi University of Science and Technology 课程设计报告 课程名称:算法与编程综合实习 课题名称: 姓名: 学号: 院系:计算机学院 专业班级:通信121 指导教师: 完成日期:2012年12月15日

目录 第1部分课程设计报告 (3) 第1章课程设计目的 (3) 第2章课程设计内容和要求 (4) 2.1 问题描述 (4) 2.2 设计要求 (4) 第3章课程设计总体方案及分析 (4) 3.1 问题分析 (4) 3.2 概要设计 (7) 3.3 详细设计 (7) 3.4 调试分析 (10) 3.5 测试结果 (10) 3.6 参考文献 (12) 第2部分课程设计总结 (13) 附录(源代码) (14)

第1部分课程设计报告 第1章课程设计目的 仅仅认识到队列是一种特殊的线性表是远远不够的,本次实习的目的在于使学生深入了解队列的特征,以便在实际问题背景下灵活运用它,同时还将巩固这种数据结构的构造方………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(省略)

第2章课程设计内容和要求 2.1问题描述: 迷宫问题是取自心理学的一个古典实验。在该实验中,把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入,在盒子中设置了许多墙,对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口,在出口处放置一块奶酪,吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验,一直到老鼠从入口走到出口,而不走错一步。老鼠经过多次试验最终学会走通迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的矩形迷宫如下图A所示,求出一条从入口到出口的通路,或得出没有通路的结论。 图A 2.2设计要求: 要求设计程序输出如下: (1) 建立一个大小为m×n的任意迷宫(迷宫数据可由用户输入或由程序自动生成),并在屏 幕上显示出来; (2)找出一条通路的二元组(i,j)数据序列,(i,j)表示通路上某一点的坐标。 (3)用一种标志(如数字8)在迷宫中标出该条通路; (4)在屏幕上输出迷宫和通路; (5)上述功能可用菜单选择。

10级数控方向专业设计课程设计题目

数控方向专业设计课程设计 1. 数控回转工作台的设计 1) 设计内容包括:总体设计,机械系统的设计与计算,计算机控制系统设计,编写设计计算说明书; 2) 设计要求包括:回转角度0~360°正反旋转;最大回转半径100㎜;最大承载重量20㎏;工作台旋转输出精度2mrad,主要用于定位,转速低,具备自锁功能。 3) 机械部分的设计:装配工作图1张( 1号 ); 4) 电器控制的设计:控制系统接口图1张; 5) 控制装置采用步进电机驱动,MCS-51单片机或PLC 控制系统,转角由键盘输入实现开环控制。 2. 数控摆动工作台的设计 1) 设计内容包括:总体设计,机械系统的设计与计算, 计算机控制系统设计,编写设计计算说明书; 2) 设计要求包括:回转角度0~90°正反方向旋转;最 大承载重量20㎏;工作台旋转输出精度2mrad, 主要用于定位,转速低,具备自锁功能。 3) 机械部分的设计:装配工作图1张( 1号 ); 4) 电器控制的设计:控制系统接口图1张; 5) 控制装置采用步进电机驱动,MCS-51单片机或PLC 控制系统,转角由键盘输入实现开环控制。 3. 数控移动工作台设计 1) 设计内容包括:总体设计,机械系统的设计与计算,计算机控制系统设计,编写设计计 算说明书; 2) 设计要求包括:;最大承载重量20㎏;工作台旋转输出精度0.01mm, 具备自锁功能。 3) 机械部分的设计:装配工作图1张( 1号 ); 4) 电器控制的设计:控制系统接口图1张; 5) 控制装置采用步进电机驱动,MCS-51单片机或PLC 控制系统,位移由键盘输入实现开 环控制。 4. 机械手运动控制系统设计 1) 设计内容包括:总体设计,机械系统的设计与计算,计算机控制系统设计,编写设计计 算说明书; 2) 课题内容简介或设计要求:机械手运动控制系统的总体方案如下图所示,机械手运动范

课程设计报告模版

课程设计报告模版

《城市排水处理》 课程设计报告 系别:城市建设系 专业班级:给水排水0601班 学生姓名: 指导教师:段泽琪 (课程设计时间: 6月15日—— 6月19日) 华中科技大学武昌分校

目录 1.课程设计目的 (1) 2.课程设计题目描述和要求 (1) 3.课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………

10 4.总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 (要求:目录题头用三号黑体字居中书写,隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体)

1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计,巩固学习成果,加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解,使学生学习使用规范、手册与文献资料,进一步掌握设计原则、方法等步骤,达到巩固、消化课程的主要内容; (2) 锻炼独立工作能力,对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度,培养和提高计算能力、设计和绘图水平; (3) 在教师指导下,基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计,锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2.课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料,综合运用所学的基础、专业基础和专业知识,设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程; ②选择各种处理构筑物形式,并进行工艺设计计算(计算书中要附计算草图); ③估算各辅助构筑物的平面尺寸; ④进行污水厂平面布置和高程布置。

课程设计报告(模板)

《地震勘探课程设计》 报告 院系 班级 学生 学号 指导教师 完成日期2014年3月12日 长江大学工程技术学院

目录 一、课程设计目的 (3) 二、课程设计的容 (3) 三、课程设计原理 (3) 四、工区数据 (4) 五、课程设计步骤 (5) 1、建立工区 (5) 2、资料加载 (8) 3、层位标定和层位追踪 (10) 4、断层解释 (13) 5、构造图绘制 (14) 六、心得体会 (15)

一、课程设计目的 地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节,通过上机实际操作,训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力,最终使我们达到:学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载,地震层位的标定,地震层位的追踪对比,在地震资料上分析和解释各种断层,以及地震构造图的编制方法。同时,还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析,进而对含油气有利地带进行评价和预测,最终编制成果报告。 二、课程设计的容 本次课程设计是理论联系实际的具体表现,是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节,主要分为两部分:一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用,追踪解释层位数据;二、通过surfer软件学习成图。使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识,能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力,具体要使学生达到: 1.了解人机联作的基本知识; 2.初步学会地震解释软件的操作流程(工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合); 3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功; 4.初步学会地震成果的地质分析; 5.初步学会编写地震资料解释文字报告;

基础工程课程设计任务书(1) 第四版

2011年度 桥梁基础工程课程设计任务书 题目: 某公路桥梁桩基础设计 1. 课程设计教学条件要求 本设计对象为某公路桥梁,该桥梁的上部结构设计已经完成,本课程设计的任务是完成桥墩基础与地基的设计与检算。要求同学选择(或由任课教师分配)一个基础,按给定的条件完成相关的设计和计算工作。 2. 课程设计任务 2.1工程概况 某公路桥梁设计采用桩(柱)式桥墩,初步拟定尺寸如图1所示。该桥梁上部结构为25米钢筋混凝土装配式T梁桥。桥面宽7米,两边各0.5米人行道。 该桥墩基础由两根钻孔桩组成,旋转钻成孔。桩的设计直径d(即钻头直径,精确至0.1m)自选,桩底沉渣厚度控制为t=(0.2~0.4)d。在局部冲刷线处设置横系梁,其断面尺寸可按构造等要求确定,高度约1.0m。 2.2 工程地质和水文地质 地质资料:标高20.00以上桩侧土为软塑亚粘土,各物理性质指标为:容重=18.5kN/m3,土粒比重G s=2.70,天然含水量w=21%,液限w L=22.7%,塑限w p=16.3%;标高20.00以下桩侧及桩底均为硬塑性亚粘土,其物理性质指标为:容重=19.5kN/m3,土粒比重G s=2.70,天然含水量w=17.8%,液限w L=22.7%,塑限w p=16.3%。 2.3 设计荷载

(1)一跨上部结构自重G 1=2000×(L /20)1.2 kN (取整),其中L 为跨径; (2)盖梁自重G 2=350kN ; (3)局部冲刷线以上桩重应分别考虑最低水位及常水位;汽车荷载应考虑最不利荷载组合(双孔和单孔布载);人群荷载尚应考虑最不利情况;荷载布载长度为梁长(L -0.1)m 。 (4)设计汽车荷载为公路—Ⅱ级,汽车可能产生的横向偏心距为0.55m ,单孔活载时纵向偏心距为b=0.30m ,并应考虑冲击力。行人荷载为3.5kPa 。 (5)水平荷载 单桩所受水平力如图4所示。其中:H T (制动力)=4.5kN ;W 1(风力)=5kN ; W 2(风力)=8kN 图2 2.4 材料 ,可选 MPa 410×=2.85h E ,混凝土弹性模量C25桩身混凝土强度等级拟采用择的钢筋有HPB235和HRB335。 2.5 具体任务要求如下: (1)确定桩的长度,进行单桩承载力验算。 具体计算时按如下不同标准跨径分组进行,同组人员的设计桩径、桩长不得全部相同。 跨 径(m) 13 20 25 30 35 40

51CTO下载-电子商务网站课程设计报告范例

1.正文 (1)引言 ①.程序设计的背景 21世纪的重要特征是数字化、网络化和信息化。自从上个世界90年代以后,以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展,已从最初的教育科研网络发展成为商业网络,并已成为仅次于全球网的世界第二大网络。很多人认为现在已经是互联网的时代,这是因为互联网正在并继续改变着我们的工作和生活的各个方面,加速了全球信息革命的进程。现在人们的生活、工作、学习和交往都已经离不开因特网,互联网成为全球通信与贸易的重要工具。网上购物系统正在成为人们日益信赖的购物平台,其以优越的方便快捷性、实用性、可获得性等特性获得越来越多人的青睐,网上购物逐渐成为很多人购物的主要途径。另外,随着计算机身份认证技术、数字签名、数据库安全、数字水印、信息隐藏、入侵检测、防火墙等网络安全技术的发展使得网上购物的环境越来越安全,大型的合理构建,政府机构完备的法律制度都极大的保证了网上购物的安全性,提高了顾客的信任度,使得网络购物更加普及。作为当代的大学生,网络更是贯穿于我们的生活,加上年轻人乐于尝试新生事物的心理趋向也让我们对于网上购物有了更多了解并参与其中。基于对网络购物环境的理解,结合自己的网络购物的体会,本小组成员进行了此次课程设计,基本上实现了简单的基于Java平台的JSP电子商务设计(电脑购物B2C模式的电子商务)。 ②.程序设计的需求分析 本电子商务总体基于Java,利用服务器端动态网页开发的JSP技术,辅以客户端动态网页开发的Javascript技术,主要设计实现以下功能: 1.前台销售,包括以下容: 1)用户注册: 显示注册界面,通过Javascript技术判断用户填写的注册信息是否规,用户名是否已经存在、填写的密码是否一致、Email是否为正确格式等等。用户确认所填注册信息并通过验证后,将注册信息添加到数据库中的userInfo表中。 2)用户登录 用户输入用户名和密码后,检验所输入的用户名和密码是否与数据库中的用户名和密码一

课程设计模板

附件2:课程设计模板参考 《******》 (课程名称) 整体教学设计 (XXXX~XXXX学年第X学期) (第X学年第X学期) 课程名称: 所属系部: 制定人: 合作人: 制定时间:

××职业技术学院

课程整体教学设计 一、课程基本信息 一、课程定位 (尽可能用图形、表格表述) 1. 岗位分析: 本专业毕业生的(技术、管理)岗位分析:初次就业、二次晋升、未来发展。 指出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。 写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。 2. 课程分析:

标出本课程在课程体系中的位置(前导课、后续课)。 说明本课程与普通高校、中职(高职)、培训班相关课程的异同。 二、课程目标设计 总体目标: (这是课程的第一层目标,须与课程标准中相关表述一致,对于尚未制定课程标准的课程,由指定教师写出初稿,课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。) 能力目标:((学生)能根据××(标准、规范),运用××(知识),做××(事情)) 知识目标:(知道...;了解…;理解…;掌握…。) 素质目标:(职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现) 其它目标:(有则写,无则不写) 三、课程内容设计:

四、能力训练项目设计 五、项目情境设计 每个项目的多个情境。即该项目的由来、约束条件和工作环境。 用情境引出项目任务。情境类型尽可能齐全,情境展示尽可能生动。 六、课程进程表

注1:“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序,也就是在“单元设计”中的标号,不是在本周内的次序。 注2.:“师生活动”指的是师生“做什么(项目、任务中的)事情;学什么内容”。此项内容在这里只是个标题,具体化为“单元设计”后,就要详细展开为“怎样做?怎样学?”。 六、第一次课设计(面向全课,力争体验)。 最后一次课设计(面向全课,高水平总结)。 七、考核方案(考核方案先由指定教师写出,然后由课程组成员集体研讨商定) 八、教学材料(指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等) 九、需要说明的其他问题 十、本课程常用术语中英文对照 附:课程整体设计体会

地下工程课程设计任务书

地下结构设计原理课程设计任务书 一、课程设计的目的、意义 本课程设计是土木工程专业(岩土与地下工程方向)的主要实践教学环节之一。通过课程设计使学生掌握公路隧道衬砌的设计理论和设计方法,提高分析问题和解决问题的能力,加强学生文字表达能力,计算技巧等基本功训练,初步培养学生熟悉和运用行业设计规范,并具备解决工程设计问题的能力,能独立进行公路隧道工程的设计。培养学生综合运用所学的理论知识,为毕业设计或毕业后从事隧道工程设计或施工工作打下良好基础。 课程设计是《地下工程》课程教学的重要实践性环节,是使学生熟练掌握隧道设计计算原理和计算方法的重要内容,为进一步的毕业论文和设计打下基础。要求每个学生高度重视,必须认真按时完成。课程设计未完成的或未上交的学生不得参加本课程的期末考试。 二、时间安排 根据高等学校土木工程专业隧道及地下工程方向《地下工程》课程教学大纲要求:本课程安排两周的课程设计,采取分散进行的方式。按照本学期本课程教学的实际教学情况,对课程设计工作做如下安排: 1、根据教学进度,在讲授隧道结构计算章节前后将课程设计任务布置给学生; 2、从讲授隧道结构计算内容算起,分散在4周时间内完成课程设计全部内容; 3、课程设计计算书完成后,在第16周二(2014年6月10日)前由各班班长收集齐全后交指导教师; 三、课程设计题目及资料 1、课程设计题目:公路隧道结构计算分析 老鹰岩隧道位于四川省乐山市马边县和沐川县之间,为一直线型隧道,公路等级:二级公路;道路设计行车速度: V=40km/h;隧道设计速度:V=40km/h。起止桩号为K49+785~K50+030,长245米。主洞净宽9米,净高5米。 洞口段地质条件较差,对于V 级围岩地段,留核心土环形掏槽开挖;IV 级

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