附件4
申请列为授予学士学位
的学科（专业）简况表
申请专业名称汉语言文学（公章）
专业批准时间二00七年
学制四年
申请授予学位
学科门类文学
河南省学位委员会办公室制
二00一年三月十六日
编号：_____ 小学教育专业自我介绍 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页
小学教育专业自我介绍 尊敬的领导： 挚地向您推荐自己!我叫，是学院小学教育专业即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广 泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感 使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩! 第二篇：小学教育专科生的自我介绍 欢迎大家一起来浏览以下这一份由为大家提供的小学教育专业专 科生求职的自我介绍范文，仅供浏览。 尊敬的领导： 挚地向您推荐自己！我叫黄凤娇，是xx学院小学教育专业XX届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！ 第 2 页共 6 页
第三篇：小学教育专业专科生的自我介绍 以下就为你提供一则小学教育专业的一名专科生的求职自我介绍：尊敬的领导： 我叫xx，是xx学院小学教育专业20xx届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。 我相信：用心一定能赢得精彩！ 第四篇：小学教育专业师范生的自我介绍 我叫黄宇媚，是xx大学XX届小学教育(英语教学与研究方向)专业的毕业生。作为一名师范生，我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间，我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了本专业的基础知识，系统地掌握了英语学科及教育学等理论。同时，我一次性地通过了全国大学英语四六级考试，具备了良好的英语听、说、读、写等能力和出色的教师素质;具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间，我大量阅读了哲学、教育、心理等书籍，开拓视野，积累了作为一个教师所必需的广泛知识。此外，我还不断拓展知识面，注重提高计算机应用水平，能熟练制作教学课件，并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法，以确保跟上日新月异的知识时代。 第 3 页共 6 页
2010年省内一本，二本录取分数汇总 仅供有意报考的考生参考： 2010年河南一本二本高校美术类专业省内录取情况。 郑州大学 要求文化过普通二本线的70﹪，然后按照专业成绩录取。全部为文科。 绘画，录取26人，文化最高468，文化最低342，专业最高288，专业最低261。 艺术设计，录取38人，文化最高470，文化最低344，专业最高286，专业最低270。 雕塑，录取5人，文化最高396，文化最低359，专业最高261，专业最低238。 河南大学 2010开始，美术类只招收文科考生。 河大10年美术类录取分数极低，创下了10年河南美术录取的最大冷门。 环境艺术设计，按照专业，最低235。 视觉传达艺术设计，按照专业，最低223。 国画，按照专业，最低223。 油画，按照专业，最低234。 美术学，综合分，最低69.52。 摄影，综合分，最低68.42。 美术学，摄影综合分计算公式：专业成绩÷专业总分（300）×100×50%＋文化课成绩÷文化课总分(750)×100×50% 郑州轻工业学院 按照文加专录取，10年各专业录取最低分。 工业设计：文720，理802。 艺术设计（服装艺术设计）：文674，理676。 艺术设计（装潢艺术设计）：文658，理708。 艺术设计（环境艺术设计）：文694，理732。 艺术设计（传媒艺术设计）：文694，理702。 艺术设计（陶瓷与玻璃工艺）：文644，理678。 动画：文632，理682。 绘画：按照专业，文238，理238。 河南农业大学 专六文四。最低录取分数线文科260.0分，理科298.4分。 河南理工大学 位于焦作市。专六文四。 艺术设计专业，计划28人，投档37人，录取31人。 文科，最高分325，最低分301.8，平均分306.8。 理科，最高分336.6，最低分304，平均分315.1。 河南师范大学， 位于新乡市。 绘画，按照专业，文科最高277，最低222。理科最高272，最低262。 美术学，按照综合分，文科最高72.29，最低66.79。理科最高72.89，最低54.85。 艺术设计，按照综合分，文科最高73.56，最低67.69。理科最高75.29，最低71.79。 其中，美教，设计综合分计算公式为：综合总分=文化成绩÷文化课满分（750）×100×0.5 + 专业成绩÷专业课满分（300）×100×0.5
对小学教育专业的认识 摘要：百年大计，教育为本。在教育事业中，对未来人才的培养起关键作用的，就是教 师队伍的成长。优良的教师队伍，必须具有良好的教师职业技能。教师的职业技能，是指专门从事教师职业、运用教育理论知识完成教学任务所必备的专业性技能和技巧，它在整个教学环节中起着十分重要的作用。因此，加强小学教育专业学生的教师技能具有现实的必要性和重要意义。目前，针对小学专业学生的教师技能方面的现状及存在的问题，我们提出了若干意见与建议。 关键词：小学教育专业；教师职业技能；技能训练 一．引言 在中国，高师本科小学教育专业自1998年开始，由南京师范大学首创开办本科层次师资培养。至今在全国共有百余所高校设置了小学教育专业。虽然它已走过十余年的建设历程，取得了突破性的进展，但是在小学教育纳入到高师教育体系后，该专业的人才培养、课程设置等方面仍处于探索阶段。我们作为这个专业的学生，经过两年的探索学习，也感觉到其中存在的一些问题，尤其是小学教育专业的教师职业技能训练方面，训练力度不够等问题严重。为此，对这些问题进行了调查，提出相应对策，希望能够促进小学教育专业向着更好的方向发展。 二．小学教育专业学生的教师职业技能训练的现状 1.教师职业技能训练意识浅薄，思想上没有引起高度重视 由于本科小学教育专业学生毕业后被授予教育学学士学位，一些高校多把培育的重点放在思想理论的提升上，教师职业技能训练的意识相对浅薄，学生也未认识到教师职业技能训练的重要性，认为获得教师资格证就可以顺利进入小学成为一名合格的人民教师。众所周知，小学教育是由原教育学系或院系开办的专业，教育师资水平和力度薄弱，曾一度把主要精力放在理论提升上，对教师职业技能训练的重视程度不高，导致我们老师所说的一种现象，和我们本科同专业的专科生毕业后就业率远远高于小学教育本科生，大多数用人单位批评本科教育比不上专科，专科毕业的小学教育学生拥有扎实的理论基础和实践经验，这充分说明了本科院校对教师职业技能的重视程度不够。现在教师这个行业就业形势严峻，一般的本科毕业生想要进入一所普通的小学门槛都非常高，更何况一线的学校。所以，要想脱颖而出，必须具备过硬的教师职业技能。 2.专业课程设置不合理 上大学前，我以为小学教育专业只需要学习简单的小学教育理论知识，所以选择了这个专业。进入大学后，才发现，根本不是我想象的那样。课程安排十分齐全，各种科目都有，老师说，这是要把我们培养成全面发展的人才。我在心里偷偷捏了一把汗。纵观当前本科小学教育课程培养方案，一般多设“通识类课程”，又称教养课程，包括政治、外语、计算机、体育等，和我们现在所学的公共课差不多；学科类课程，又称“执教学科课程”，是培养未来教师执教科目的课程，即解决未来小学老师“教什么”的课程，多按不同课程模式予以设置；教育类课程，又称教师养成课程或教师专业课程，是培养小学老师专门职业的基本知识、技能、方法与研究的课程，多包括教育学、心理学、教育研究方法、课程与教学论等专题性课程，就是缺乏教师职业能力训练的课程。少数高校开设了这类课程，但缺乏行之有效的实施策略，大多是纸上谈兵，不能落实到实处。针对我们学校的小学教
小学教育专业面试自我介绍范文 尊敬的领导： 挚地向您推荐自己！我叫xx,是xx学院小学教育专业2005届即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。 我相信：用心一定能赢得精彩！
应届毕业生求职自我介绍 短短的求职自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。 一、两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。 求职自我介绍最重要的是自我认识，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？ 这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。 所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。 随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。 然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻
新乡学院 2012届毕业设计 小型三轴机械手 论文作者姓名：__ 臧俊涛__ 所在院系：__机电工程学院_____ 所学专业：机械制造及其自动化指导老师：_ 张国智 _ 论文完成时间：_20121年 5 月 12 日___
目录 内容摘要 (2) 关键词 (2) Abstract (2) Key word (3) 前言 (4) 1．工业机械的发展 (4) 1.1机械手在生产中的应用 (6) 2 .三轴机械手的整体设计方案 (6) 2.1 整体结构设计 (7) 2.2 X轴设计 (8) 2.3 Y轴设计 (11) 2.4 Z轴设计 (13) 2.5 夹具机械设计 (15) 参考文献 (20) 致谢 (21)
内容摘要：工业机器手由操作机(机械本体)、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置构成，是一种仿人操作，自动控制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产设备。特别适合于多品种、变批量的柔性生产。它对稳定、提高产品质量，提高生产效率，改善劳动条件和产品的快速更新换代起着十分重要的作用。生产中应用机械手可以提高生产的自动化水平，可以减轻劳动强度、保证产品质量、实现安全生产机械手的结构形式比较简单，通用机械手能很快的改变工作程序，适应性较强，所以它在不断变换生产品种的中小批量生产中获得广泛的引用。 关键词：机器手效率简单适应性 Abstract：Industrial machine by hand CaoZuoJi (mechanical body), controller, servo drive system and detection sensor, which is a kind of copy operation, automatic control, can repeat programming in 3 d space, can finish all kinds of assignments electromechanical integration of the automatic production equipment. Particularly suitable for many varieties, change of flexible production batch. It to help stabilize, improve product quality, raise efficiency in production, improve working conditions and product rapid renewal plays a very important role. Production application manipulator can be used to increase production of automation level, can reduce labor intensity, ensure the quality of products, and realize safe production of the manipulator structure form began comparing simple, general manipulator can quickly change working procedures, good
学生社会实践调查报告模板文档2篇Template document of survey report on students' social practice
学生社会实践调查报告模板文档2篇 小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况 调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚 持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本 文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习 和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学生社会实践调查报告模板文档 2、篇章2：在校大学生暑假的社会实践调查报告范文 学生社会实践调查报告怎么写?下面小泰整理了学生社会 实践调查报告模板，欢迎阅读! 篇章1:学生社会实践调查报告模板文档 近年来，随着改革开放和科教兴国方略的实施，我国 农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的xx大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的 健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果，
同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。 农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并 且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。 在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采 取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。 农村中小学教育现状及成因分析： 通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我 镇义务教育的现状如下： 现状一：教育经费严重短缺 由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教
新乡学院体育馆建设项目 可行性研究报告 河南省建筑设计研究有限公司 2009年1月
目录第一章总论 第二章项目建设的必要性和紧迫性第三章项目建设目标和规模 第四章项目规划设计方案 第五章环境保护和节能节水 第六章项目组织与管理 第七章项目实施进度计划 第八章项目招标 第九章项目投资估算及资金筹措 第十章结论与建议
第一章总论 1、项目名称、承办单位、法人代表、单位概况 1.1、项目名称：新乡学院体育馆 1.2、承办单位：新乡学院 1.3、法人代表：扬宏志 1.4、单位概况 新乡学院是2007年3月教育部批准设立的一所公办全日制普通本科院校，坐落在豫北历史文化名城、原平原省省会新乡市科教园区，由新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院三校合并组建而成。新乡师专是1958年经国家教育部批准成立的普通高等学校，历史悠久，其前身是创办于1949年的平原省省立新乡师范学校。平原大学是1980年经国家教育部批准成立的普通高等学校，发展迅速。两校均为“省级文明学校”和“省级文明单位”。新乡市教育学院成立于1980年，是一所成人高校。三校在多年的办学实践中，解放思想、励精图治、抢抓机遇、开拓进取，为地方和行业培养了大批高素质专门人才，并形成了各自的办学特色，办学水平和人才培养质量得到了社会各界的广泛认同和普遍赞誉。三校合并成立新乡学院，使学校的综合实力显著增强，实现了优势互补，资源共享。 目前，学院占地面积1290亩，建筑面积80万平方米，教学科研仪器设备总值9850万元，图书馆藏书170余万册，电子图书36万种。建有完善的计算机网络服务系统，拥有现代化的教
小学教育专业简介（本科） 主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。 目前很多村镇市缺少幼儿园、小学，为补充学前教育及小学教育的不足，小学大多设置学前班，而现有的小学教师队伍中，小学教育的专业老师几乎没有，很多小学和幼儿园都招聘小学教育专业毕业生来解决专业教育人员不足的问题，从而使教育类专业一度成为近几年及今后几年的热门专业。 培养目标 培养德智体美全面发展，具有“负责任、强能力、善创新”的人格特征，具有先进教育理念和教育理论素养，具有胜任小学教育教学要求的专业知识，具有驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力和为人师表的引导力，安心服务小学教育工作的小学教师和教育工作人员。 主干课程简介 1、教育学原理（教育学） 教育的基本理论。教育的本质、教育的功能、教育目的；教育制度、教师、学生。 2、中国教育史 本课程主要内容包括我国教育的起源、我国历代文教政策、学校教育制度的演变、取士考试制度、历代主要教育家的教育思想、教育名著和教育流派。 3、外国教育史 本课程主要内容包括教育的起源、原始社会的教育、学校的产生以及外国奴隶社会时期与封建社会时期的教育状况和教育思想、资本主义时期外国教育的改革和教育思想的发展和前苏联的教育发展史。 4、教育科学研究方法 本课程主要内容包括教育研究方法的沿革及其发展趋势、教育科研方法的基本概念、教育科研方法的选择、各种教育科研的具体方法及技巧、资料的整理与分析、小学教育论文的撰写等。 5、教育统计与测量 本课程主要内容包括教育统计篇（描述统计、推断统计、实验设计）、教育
：初中生社会实践报告格式和范文篇一初中生社会实践报告格式和范文 作为学生练习写作用的“社会实践报告”它的体例写法目前还无定论可以参考“调查报，，、告”的体例和写法我个人认为，：。应该有以下几部分社会实践报告”“也可以是观点式标题例如社会是标题可以是公文式标题即关于……的实践报告》《，；：，《。，》实践长真知识大课堂前言写出社会实践的参加者实践的主题时间地点然后用“现将此次实践活动的有关。、、、：。情况报告于下从而过渡到正文：，：，，理性例如经验体会正文活动内容写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容 ，。，，思考后的理性问题和建议特别要写出自己的体会作为学生应该着重写自己的认识思考 ，。对组织社会实践活动评价认识：、。结语批评或者建议可以写出作者对此次活动的意见，。：。（、）组报告完成的时间写上参加实践者的个人或群体落款如班署名和报告时间应该注意的是写作时可以按以上几部分构思但行文时不要写上“前言”、，、，“结正文”“语”而要写标题如“基本情况”、、，、，、“”等字问题和建议””“几点思考”主要体会““落款等 社会实践调查报告范文 我在塑料编织厂当工人 实则却“蕴味”十足甚至意义深刻的事实践能使你已成的“惯性”。，，是件听起来轻松“实践”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩确切地说这是一个“过程”过程中夹杂着，，，。忙与快乐虽然我参与实践的时间不长但求职之路的艰辛和求到职，，这话一点儿也不假”“万事开头难，。感悟到了生活的艰辛之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，，，电脑绣花而我所处之地是绣品城中的一幅绣品南通是个绣品城密密麻麻的人以此为生用的是编程但我不会况且也不需要暑期打零工的整理东西,每天在劳累中度过学不到。，。。一点知识学的最多的可能是对人生的一份坦然,不得以我放弃了这份工作每天感叹生活的。。单调与乏味,却不想依靠父母的帮助哀 叹啊,哀叹。。 奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位通州市姜灶塑料编织厂。。 厂长姓张,人很可亲清瘦显得他活力无限我跟他说,我学的是机电专业,但没学过什么专业。。课程,我还顺便提及辅修过市场营销这门课程他顿了顿,想了想说,我这儿的机器上有很多。针, 各种各样的型号都有,分类很严密有时是大的一排,有时是小的一排,大小有时又要交错。相差 这样吧,我先把你安排到拌料间,去学习一下材料的分配和用料的安全然后去销售部。。门吧我 点了点头,同意了。。． 第二天一大早,我就跟着张厂长来到了拌料车间,车间里堆满了聚乙烯颗粒张厂长领了我来。到一个姓赵的师傅面前说,赵师傅,这是从学校里来参加暑期社会实践的,您就好好照顾照顾 。吧我站在那儿,盯着赵师傅熟练的忙碌着,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里我。沉默着,虽然我知道“沉默是金”,但此时此刻却是一块没有光泽的石头我依然沉默着等到。。那师傅忙完后,他给我讲起了塑料业的发展,塑料的降解功能。 塑料是一个新兴行业,发展时间还不长但目前随着塑料制品的日益增多,“白色污染”也越来。越严重而21世纪又是一个环保世纪,为了保护我们的家园,全世界都对塑料行业提出了一个。严峻的问题,就是生产出来的塑料产品尽量是环保的,可降解的连我们厂也都要这样现在。。中 国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度,而国外却都已向环保靠拢了你看那个塑料厂。已 被国外退回了好多产品,就是因为产品的质量不合格,无环保性能,不可降解。 降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能,在完成其使用功能后,能 。。并随着时间的推移进一步降解成为成为易广泛被吸收的碎末在自然环境条件下较快地降解但从总体而言,当前降解塑料还处于技术阶段,有待于进一步深化研究,工艺进一步。和水co2 完善并致力于提高性能,降解成本,拓宽用途和逐步推向市场化进程中。。 目前,已初步明确,聚乙烯是可生物降解的且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降。。。
小学教育专业简介（本科）主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。 目前很多村镇市缺少幼儿园、小学，为补充学前教育及小学教育的不足，小学大多设置学前班，而现有的小学教师队伍中，小学教育的专业老师几乎没有，很多小学和幼儿园都招聘小学教育专业毕业生来解决专业教育人员不足的问题，从而使教育类专业一度成为近几年及今后几年的热门专业。 培养目标 培养德智体美全面发展，具有“负责任、强能力、善创新”的人格特征，具有先进教育理念和教育理论素养，具有胜任小学教育教学要求的专业知识，具有驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力和为人师表的引导力，安心服务小学教育工作的小学教师和教育工作人员。 主干课程简介 1、教育学原理（教育学） 教育的基本理论。教育的本质、教育的功能、教育目的；教育制度、教师、学生。 2、中国教育史 本课程主要内容包括我国教育的起源、我国历代文教政策、学校教育制度的演
变、取士考试制度、历代主要教育家的教育思想、教育名着和教育流派。 3、外国教育史 本课程主要内容包括教育的起源、原始社会的教育、学校的产生以及外国奴隶社会时期与封建社会时期的教育状况和教育思想、资本主义时期外国教育的改革和教育思想的发展和前苏联的教育发展史。 4、教育科学研究方法 本课程主要内容包括教育研究方法的沿革及其发展趋势、教育科研方法的基本概念、教育科研方法的选择、各种教育科研的具体方法及技巧、资料的整理与分析、小学教育论文的撰写等。 5、教育统计与测量 本课程主要内容包括教育统计篇（描述统计、推断统计、实验设计）、教育测量篇（测量的概念、功能、测验的质量指标、测验的编制与实施等）、教育评价篇（评价的概念、功能、指标体系、模式、方法、内容等）。 6、德育原理 本课程主要内容包括德育的本质、德育过程、德育目标、德育内容、德育方法与艺术、德育评价、以及班级工作的内容、方法与艺术等。 7、教育心理学 本课程主要内容包括教育心理学概论，学习概论，认知领域的学习，情感与技
给《新乡学院2008—2012年建设与发展规划（第九稿）》的 意见和建议 一、印象与意见 1.内容丰富，全面精致，中规中矩，表达准确畅达 （意味着巨大的劳动含量和智慧含量） 2.老套、雷同 ①虚的居多，实的似少 ②少特色，少创意 ③缺少气魄与开拓精神 感言：稳扎稳打是对的，但必须有突破，有自己的创意与特色 二、思考与建议 1.强化科学发展观意识与举措（统领） ①协调、合理、科学（低耗高效） ②可持续发展 ③以人为本（如可允许转专业、插班等） 2.强化创新意识与举措（特色） ①教学创新 （可借鉴北师大何克抗教授《E-Learning与高校教学的深化改革》
的第二、三部分，创建新型教学结构） ②学生创新 （如可积极参与教育部发起的大学生创新性实验计划） ③管理创新 （主要从机制、体制两个方面） 感言：希望有一点刘道玉精神 3.强化师范意识与举措（品牌） ①学术性、师范性二拳并重 （非师范办出特色，师范办出品牌） ②立机构、办杂志、推人物、上项目 A．学习兄弟学校，成针对基础教育的研究机构，如教育科学研究院、基础教育研究所、语文教育研究室之类 B．学习兄弟学校，学报创办教科版，原教育学院的那份杂志完全可以改办为《新乡学院学报（教科版）》 C．学习兄弟学校，培养并推出类似北大温儒敏，北师大郑国民、肖川，华东师大钟启泉、叶澜、巢宗其、倪文锦，浙江师大王尚文，首都师大饶杰腾，江苏理工王松泉，河南教育学院蔡明等引领新课程改革，在中小学有重大影响的领军人物。起码推出在省内、新乡市辖区内有较大影响的人物。他们就是学校的名片
D．积极申报省级、国家级的针对基础教育的重点研究课题和调研项目 ③多向联通，携手共进 A.与中小学联手 B.与地方教育行政部门结合 C.与兄弟学校沟通 D.教师相互兼职 （师范性高校不熟悉中小学是重大弊端，故我院应积极鼓励有关教师到中小学兼一些课程，也可以请中小学优秀教师作我们有关专业的兼职教师） ④编写教材，开创新业务 A．条件成熟了，我们可以编写针对中小学教师的培训教材、校内学生使用的教学法教材、也可以介入或引领中小学的地方教材和校本教材 B．如可以开创类似访问学者、单科进修等名目的业务，吸引中小学教师来我校培训，可以把初中、高中、小学教师的继续教育、校长及骨干教师培训等都揽接承担下来 ⑤打造成为地方基础教育的引领中心 A.培训中心 B.科研、教学指导中心 C.咨讯中心（图书、电子音像资料、网站等） ⑥把教育见习实习当作大事来抓
大学生社会实践报告表 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进华恒数码城。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其
他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在数码城里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在文曲星介绍员,每天早上9点钟到下午7点上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,加上我对文曲星的了解与热爱，我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,做我喜欢做的事，接簇了社会,了解了未来.在数码城里虽然我是以介绍为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我
新乡学院各专业录取分数线排名 新乡学院优势专业排名 1、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(129人推荐) 2、英语推荐指数: 4.2(96人推荐) 3、汉语言文学推荐指数: 4.4(83人推荐) 4、土木工程推荐指数: 4.6(72人推荐) 5、会计学推荐指数: 4.8(65人推荐) 6、化学工程与工艺推荐指数: 4.5(64人推荐) 7、数学与应用数学推荐指数: 4.6(48人推荐) 8、国际经济与贸易推荐指数: 4.2(48人推荐) 9、心理学推荐指数: 4.7(33人推荐) 10、材料成型及控制工程推荐指数: 4.9(30人推荐) 11、化学推荐指数: 4.7(27人推荐) 新乡医学院 新乡医学院简介 新乡医学院始建于1950年，位于河南省新乡市，目前是河南省唯一独立设置的西医本科院校,具有医学学士、硕士学位授予权。学院现有教职工（含附院）3485人，其中高级专业技术人员508
人，政府特殊津贴享受者7人，省管优秀专家6人，省级优秀中青年骨干教师8人。学院设有心血管、眼科学等11个研究所，85个教研室，拥有精神病学等省级重点学科、省级精品课程。院本部占地面积77.09万平方米，校舍建筑面积42.07万平方米，教学、科研仪器设备总值6277万元，建有现代化的综合实验大楼、现代教育技术中心和7个教学用计算机房、9个多媒体语音室、63个多媒体教室，拥有设备一流的形态学、机能学、免疫分子生物学、分析测试等开放性实验室。现代化的图书馆在全省高校独树一帜，藏书40余万册，中外文期刊1500多种，电子图书3.2万种，实行藏阅合一的开放式管理模式，自动化网络系统24小时开放服务，并与美国国立医学图书馆开展了联机检索业务。创办有《新乡医学院学报》、《眼科新进展》、《实用儿科临床杂志》、《临床心身疾病杂志》等国内外公开发行刊物。建有现代化网络信息中心，光纤同时连接中国教育科研网和中国公众计算机互联网。 学院设有临床医学、护理学、药学、医学影像学、医学检验、麻醉学、法医学、应用心理学、生物医学工程、预防医学、生物技术、英语（医学科技）、信息管理与信息系统（医学）、公共事业管理（卫生）以及儿科学、眼耳鼻喉科学、神经科学与心理卫生、康复医学、医学美容等19个本科专业及专业方向设有儿科学、神经病学、精神病与精神卫生学、外科学、应用心理学、中西医结合临床、眼科学、病理学与病理生理学、人体解剖与组织胚胎学等9个硕士学位学科专业。现有普通本专科生、研究生、留学生、成人学历教育在读学员等16835人。 学院建有三所附属医院，总床位2000余张。第一附属医院1896年建院，迄今已有百余年的历史，是豫北地区规模最大的一所集医疗、教学、科研为一体的省级综合性医院，也是豫北地区首家“三级甲等”医院，实力雄厚，设备先进，技术精良。第二附属医院（河南省精神病医院），是河南省唯一融医疗、教学、科研、预防、康复、保健和司法精神医疗鉴定为一体的省级精神、神经病专科“三级甲等”医院。第三附属医院为一所新型省级综合性
小学教育专业毕业论文
华东师范大学网络教育学院 本科生毕业论文 姓名： 学号: ____ 专业： _ 站点： 年级层次： _ 指导老师：
目录 内容摘要 (3) 一、研究背景及意义 (4) 二、课堂教学中问题行为的特点和原因分析 (5) （一）课堂问题行为的特点分析.................................................... 6. （二）课堂问题行为形成的原因. (6) 三、课堂教学中需要培养的学生七大行为习惯 (7) (一) 专心听讲习惯的培养 (7) (二）动脑多思习惯的培养 (7) (三) 质疑问难习惯的培养 (7) (四) 阅读课本习惯的培养 (7) (五) 完成作业习惯的培养 (7) (六) 参与合作习惯的培养 (7) (七 )准确表达习惯的培养 (7) 四、课堂教学中培养学生良好行为习惯的对策 (8) （一）加强教师自我因素的管理 (8) （二）对不同性质的问题行为采取不同的有针对性的方法 (8) （三）创造良好的师生关系，建立和巩固课堂规范 (9) （四）创设有效情境，打造高效课堂 (10) 结语 (11) 参考文献 (12) 致谢 (13)
课堂教学中培养学生行为习惯的策略 内容摘要 新课程计划中提出这样的要求：“初步养成关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。”作为一名教育工作者，课堂教学中探究和培养学生良好行为习惯的策略也就成为义不容辞的责任。 全文共分四部分。第一部分:分析行为和习惯的内涵。第二部分:课堂教学中问题行为的特点和原因分析。第三部分:课堂教学中需要培养的学生行为习惯。第四部分:从四个方面提出了培养学生良好行为习惯的策略,第一：加强教师自我因素的管理；第二：对不同性质的问题行为采取不同的有针对性的方法；第三：创造良好的师生关系，建立和巩固课堂规范；第四：创设有效情境，打造高效课堂。 教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法，科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。本文注重教师的自我培养，从学生个性和习惯入手，因人而异采取不同的有效方法，注重培养学生课堂的良好行为习惯，进而创设高效课堂。本文就如何在课堂中培养小学生良好行为习惯的策略做了简单的分析和研究。 关键词：行为习惯课堂教学中的问题分析和成因培养目标培养对策
大学生社会实践调查报告模板 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 【调查报告】【导语】调查报告是对某一情况、某一事件”去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是X整理的大学生社会实践调查报告，仅供参考！ 篇一 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验
的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方
经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同
新乡学院文件 院教字〔2009〕22号 新乡学院关于对2008－2009学年度在教育教学中取得突出成绩的先进集体和先进个人的表彰决定 各单位： 2008－2009学年度，我校广大师生员工与时俱进，围绕学校的重点工作，紧密结合教育教学改革发展实际，探索我校教学特点与教育规律，积极开展教育教学工作，在教育教学方面取得了较为显著的成绩。 2009年我校取得河南省第六届高等教育教学成果奖2项，新乡学院教学成果奖15项；河南省高等学校特色专业建设点1个；河南省高等学校精品课程1门；2008年河南省青年骨干教师1名；河南省“教师培训年”活动先进个人2名；新乡学院首届二级网站评比获奖单位32个；2008－2009学年度校级优秀实习指导教师51名，及2006级校级优秀实习生748名。 在2008年全国大学生数学建模大赛中，我校派出10支参赛队伍，取得优异成绩，获河南赛区一等奖2项，二等
奖3项，三等奖5项。 在河南省第六届高等学校师范专业毕业生教学技能大赛中，我校4名同学荣获一等奖，3名同学荣获二等奖，4名指导教师获优秀辅导教师奖。 此外，在全国职业院校技能大赛、河南省首届“科教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛、第二届国际大学生程序设计软件技能大赛中、河南省第十届大学生英语演讲比赛等各项省级大赛中，我校学生荣获省级奖项23项。 为了进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，继续弘扬尊师重教的良好风尚，进一步加强校风、教风、学风建设，学校决定对在教育教学工作中做出突出成绩的部门和个人进行表彰奖励。学校希望获奖的部门和个人再接再厉，争取更大的成绩；也希望各部门大力加强教育教学成果的宣传与推广，积极组织广大教职工开展教研工作，多出成果，出好成果，为深化我院教育教学改革，全面提高教育教学质量，做出更大的贡献。 表彰结果通报如下： 第一项河南省教学成果奖、新乡学院教学成果奖 （一）河南省第六届高等教育教学成果奖二等奖2项 1.《高职高专院校内部教学质量监控体系的研究与实践》 项目完成人：杨宏志、刘晔、张玉芳、张德志、欧阳豫樊
; 教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。在小学教育活动中，学生发展评定、教师授课质量评价、课程和教材评价是最主要的评价活动。此外，诊断学校中存在的特殊问题，评价教改实验，评估学校的总体表现也较为常见。下面具体介绍三种主要的评价活动。 （一）学生发展评定 学生发展是衡量学校办学水平的关键指标。它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，了解和发展自己的特长。评定学生要考虑许多方面，最基本的有学业成就、行为表现和身体状况三方面。 学业成就不仅包括学生在知识领域的学习成绩，还包括技能和情意（即情绪、意志）领域的学习表现。由于知识更新特别快，学生在学校里主要是学习基础知识，打好基本功。在此基础上，培养学生学习知识及运用知识的能力是关键所在。在培养运用知识的能力时，实际技能的训练应当引起重视。小学课程比较强调技能的培养。语文课的听、说、读、写都有具体的技能要求，例如识字方面运用拼音、分析字形和查字典就是最起码的技能要求，而自然、手工和音体美等课程注重实际操作、运动及艺术技能。情意领域的学业表现有态度、兴趣、习惯和鉴赏力等学习品质。在评定学生的学业表现时，知识和技能只是学习的结果，而态度、兴趣与习惯则反映了学生在学习过程中的表现和特点。在终身教育背景下，知识的积累并不是最重要的，爱学习、会学习等学习品质对学生的发展更具影响力。因此，情意领域的学业表现评价十分重要。 行为表现评价也就是操行评定，用以考查学生在道德品质和行为处事上的优点与不足。我国正处于经济转型时期，学校中普遍存在着偏重智育、忽略生活和品德教育的现象。操行评定应考查学生在品德修养和性格特征等方面的特点和表现，如礼貌、勤奋、进取精神、合群性、公德心、朴实性、集体意识、责任感、社会适应性等。一份好的操行评语不在于面面俱到，而要能反映学生的独特特征。在评定小学生的行为表现时，要多挖掘学生的优点，同时有针对性地提出进一步改进和提高的意见。 身体状况评价的内容包括体质、体力、精力、卫生习惯和良好的生活方式等方面。体质评价要考查下述五个方面：（1）身体发育水平；（2）生理机能水平；（3）身体素质和运动能力；（4）对外界环境的适应能力；（5）心理状况。小学生身体状况是全面发展的一个重要方面，应在学生发展评定中得到足够的重视。 评定结果应当是对整个评定过程的记录和说明，而不仅仅是测验得分。评定可以针对各种情境，考查学生在具体活动中的表现。例如，要评定学生的学习兴趣，就要观察学生在课堂上的表现，评定时还要根据课程内容，对照学生以前的学习状况来做出综合的考察。同样是听课不专心，原因却是多种多样的。教师要针对实际情况，做出具体分析。由此可见，评定比测验结果蕴含了更多的信息，能够起到更好的反馈作用。 （二）教师授课质量评价 在小学教学中，教师起着特别重要的作用。由于年龄小，小学生尚不具备很强的自学能力，他们的学习兴趣、学习方法、学业成绩都要受到教师授课质量的影响。上好每一堂课既是对教师的基本要求，也是关系到下一代健康成长的大事。授课质量评价能让教师清楚地知道自己的教学特点，了解长处与不足，从而扬长避短；也可以提供新老教师相互学习的机会，促进年轻教师的成长。 1 2 3