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七年级上学期民族政策常识教案

七年级

《民族政策常识》

教案

任课教师

年月日

第一课民族平等政策

教学目标:

知识目标:

1、了解并懂得民族平等政策

2、知道我国民族平等的特征

3、了解党和国家的民族平等政策的核心内容

能力目标:明白并掌握民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。

情感、态度与价值观目标:学会利用所学的民族平等政策知识去辨识日常生活中的现象,努力去维护民族的平等。

教学重点:党和国家民族平等政策的核心内容

教学难点:我国民族平等的特征

课时安排2课时

教学方法:探究式、讨论式方法

教学过程:

导入:我国是一个由 56 个民族组成的多民族的国家,我国社会主义民族关系已确立并不断发展,各民族的平等权利也得到实现并不完善,各民族的经济和社会获得了巨大的进步和发展。今天我们就来学习第一课我国的民族平等政策。

新课:第一课时

学生活动一:请学生阅读全文,并回答下列问题。

1、什么是民族平等?我国的民族平等有什么特征?

2、党和国家的民族平等政策核心内容是什么?

3、为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证?(学生回答,教师适当点拨并总结)教师(总结):在我国这样一个统一的多民族的社会主义国家里,构建和谐社会是一个重要目标,而民族平等又是和谐民族关系的前提。所以我国一直在努力做好民族平等,维护好各民族的权益,尤其是少数民族的。学生活动二:探究与体验想一想:

1、你属于哪个民族?你知道哪些本民族的人大代表?

2、在我国56个民族中,每个民族均有人大代表,你认为这说明了什么?(学生回答,老师总结)教师(总结):这正说明了我国民族平等政策落到实处,保证每个民族的正当权益,特别是少数民族的权益。

学生活动

三:考一考思考:国家为什么强调发达地区应当继续做好对少数民族地区的对口支援?这体现了党和国家的民族平等政策的哪个方面?(学生回答后,教师点拨并总结,因为这是国家民族平等政策的要求,这属于经济社会发展地位上的平等性,从而达到各民族的共同繁荣。)

学生活动四:请学生举例说明,我国《宪法》中所规定的各民族的权利和义务有哪些?(学生回答后,老师补充,权利主要有选举权和被选举权,宗教信仰自由,接受教育,使用和发展本民族语言文字的权利等等;义务有维护国家统一和民族平等、民族团结的义务。)

学生活动五:学生思考,国家为什么采取这些措施来帮助一切民族实现民族权利平等?(学生回答,教师点拨并归纳)教师归纳:在我国这样一个多民族的社会主义国家里,国内民族关系的状态是构建和谐社会的重要方面,而民族平等又是和谐民族关系的前提。所以要实现世界强国的发展目标,就需要全体国民的和谐相处,当然也离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。课堂小结:课堂小结:在今天这节课中,我们学习了我国民族政策的一个重要内容——民族平等政策,知道了它的含义、核心内容、特征,以及它对构建和谐社会,促进各民族繁荣发展的意义。学完了这一课,更多的希望大家将它们正确运用到生活中去,为国家民族团结、社会稳定尽一份力。作业设置:作业设置:课本 P3 思考题

第二课时练习课

教学过程:教学过程:复习导入:

1、民族平等的含义是什么?

2、民族平等政策的核心内容是什么?

新课:

学生活动:请同学们把民族平等政策的相关内容,以不同形式的表现形式,制作成一个手抄报,并在班上展览,评比出最佳作品。

第二课民族团结政策

一、教学目标:

1、知识与技能:了解我国民族政策的总原则,我国解决民族问题的基本原则和根本政策,理解民族平等、民族团结及关系,知道怎样维护民族团结和谐的局面和加快民族地区发展的意义,怎样加快民族地区发展繁荣。培养阅读理解能力归纳梳理能力。

2、过程与方法:坚持民族平等民族团结:我国民族政策的总原则→我国解决民族问题的基本原则和根本政策→民族平等、民族团结及关系→民族平等原则的基本出发点和核心→我国少数民族享有平等权

利的主要标志→促进民族地区发展协调民族关系,解决民族问题的关键→实现民族平等民族团结的重要保障→民族关系上的“三个离不开”→怎样维护民族团结和谐的局面。努力促进各民族共同发展繁荣:各民族共同发展繁荣的内涵→加快民族地区发展的意义→怎样加快民族地区发展→。先提出问题,指导学生阅读完成问题,学生不易理解的,即爱是进行点播。

3、情感、态度与价值观:学习领会党的民族政策,自觉维护民族平等团结,认识加快民族地区发展的意义,为民族地区的发展做贡献。

二、教学重点:党的民族政策的相关知识。

三、教学难点:怎样维护民族团结和谐的局面;怎样加快民族地区的发展繁荣。

四、教学方法:问题驱动法,指导阅读法。

五、课时安排:1课时

六、教学过程

教学步骤师生活动设计意图

一、坚持民族平等民族团结

1、开辟民族平能团结互助和谐的新型民族关系

2、我国民族政策的总原则

3、民族平等和民族团结是解决民族问题的基本原则和根引言:旧中国民族关系状况及原因

1949年中华人民共和国的进来开辟了各

民族平等团结互助和谐的新时代,建立

了新型民族关系。

要不断巩固和发展平等团结互助和谐的

导入主题

了解我国新型的民

族关系

了解我国民族政策

的总原则

理解民族平等原界

的含义及其关系

本政策

4、民族平等原则的基本出发点和心社会主义民族关系,促进各民族团结奋

斗、共同繁荣发展(胡锦涛)。

(1)民族平等的含义:

(2)民族团结的含义:

(3)、民族平等和民族团结的关系:民

族平等是民族团结的前提和基础;民族

团结是民族平等的必然结果,是促进个

民族真正平等的保障。

了解民族平等原则

的基

5、为落实民族平等民族团结政策,国家在政治经济等方面采取的措施

6民族关系上的“三个离不开”

7、怎样维护民族团结和谐的局面(1)基本出发点:反对民族压迫、反对

民族歧视。

(2)民族平等原则的核心:同等的地位

和权利。

(1)少数民族人民以平等地位和汉族人

民一起参与国家事务管理(我国少数民

族享有平等权利的主要标志):

(2)实行民族区域自治制度(保障少数

民族解决本民族内部事务权利的重要举

措,是国家重要的政治制度)

(3)大力培养和任用少数民族干部(促

进民族地区发展协调民族关系,解决民

族问题的关键)

(4)加快少数民族地区发展繁荣(实现

民族平等民族团结的重要保障)

(5)发展少数民族地区科学教育等社会

事业。

(6)尊重和发展少数民族的语言文字,

尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。

P26“汉族离不开少数民族,少数民族离

不开汉族,少数民族之间也相互离不

开”

P27倍加珍惜来之不易的民族团结和谐

本出发点和核心

知道国家为落实民

族平等民族团结政

策,在政治经济等

方面采取的措施

认识怎样维护民族

团结和谐的局面

了解各民族共同发

展繁荣的内涵

二、努力促进各民族共同发展繁荣:

1、各民族共同发展繁荣的内涵

2、加快民族地区发展的意义

3、怎样加快民族地区发展

4、保护和发展少数民族文化

三、阅读与思考:的局面,继承和发扬中华民族大团结的

优良传统,自觉维护祖国统一和民族团

结,多做有利于…,不做…;对伤害民

族感情的…,要进行…;对破坏民族团

结,制造民族分裂的…,要进行…。在

学校…争做民族团结的模范。

①经济上的发展繁荣

②保护和发展少数民族文化,发展科技

教育,实现少数民族地区经济和社会全

面进步。

不仅是重要的经济问题,也是重要的政

治问题。

①要靠国家扶持。②要靠经济发达地区

的帮助。③要靠民族地区人民自力更生、

艰苦奋斗精神。④实施科教兴国战略,

优先发展科教事业,全面推进素质教育

大力培养少数民族人才。

1、西部人在西部大开发中应怎样做?

2、怎样才能实现个民族共同发展繁荣?

理解怎样加快民族

地区发展繁荣

掌握重点问题

第三课民族区域自治政策

一、教学目标:

1、知识与技能:我国的民族区域自治:民族区域自治的含义→民族区域自治的基本内容:建立民族自治地方、设立自治机关、依法行使自治权→大量培养少数民族干部→民族区域自治制度的优越性。

2、过程与方法:先提出问题,指导学生阅读完成问题,学生不易理解的,即爱是进行点播。

3、情感、态度与价值观:认识民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策,认识民族区域自治制度的优越性,对党的民族政策有认同感

二、教学重点:民族区域自治的内容及民族区域自治制度的优越性

三、教学难点:依法行使自治权

四、教学方法:问题驱动法,指导阅读法。

五、课时安排:1课时

六、教学过程

教学步骤师生活动设计意图

一、我国的民族区域自

1、民族区域自治含义

2、民族区域自治的制

度的基本内容:(1)建立民族自治地我国少数民族人民是怎样当家作主、管理本

地区本民族内部事务的?

(1)什么是民族区域自治?

(2)民族区域自治的制度的地位:解决我

国民族问题的基本政策,我国一项基本政治

制度

它是实行民族区域自治的首要内容,

引出主题

了解民族区

域自治含义

和地位

了解民族区

域自治的制

度的基本内

方:

(2)设立自治机关:①法律依据:《宪法》和《民族区域自治法》。

《民族区域自治法》规定,以一定的少数民

族聚居地域为基础实行民族区域自治。

②民族区域自治的级别:三级即自治区、自

治州、自治县。

③划分三级行政地位的依据:聚居区人口的

多少,区域面积的大小。

④自治区与国家的关系:各自治地方都是

中华人民共和国不可分割的一部分,隶属于

中央人民政府。

它是实行民族区域自治,保障少数民族平等

权利的基础和条件.

①民族自治的自治机关:人民代表大会和人

民政府。

(3)自治机关依法行使自治权:

二、大量培养少数民族

②区域自治地方人大主任或副主任应当由

区域自治的本民族公民担任;政府主席、州

长、县长由区域自治的本民族公民担任。

民族自治权利少数民族在自己的聚居区建

立区域自治,管理本民族本地区内部地方性

事务的权利。自治权是实行民族区域自治的

核心。自治权有:

①自主管理本民族本地方的内部事务。

②享有制定自治条例和单行条例的权利。

③使用和发展本民族语言文。

④尊重和保障少数民族的宗教信仰自由。

⑤保持和改革本民族风俗习惯。

⑥自主安排、管理、发展经济建设事业。

⑦自主发展教育、科技、文化等社会事业。

原因和作用:

大量培养少数民族干部,是实行民族自治的

了解自治机

关依法行使

自治权:

理解大量培

养少数民族

干部

三、民族区域自治制度

的优越性关键。民族问题的最终解决要求培养造就一

支德才兼备、密切联系群众的少数民族干

部。…。

民族区域自治与国家利益和各族人民的根

本利益相一致的,体现了国家充分尊重和保

障个民族管理本民族内部事务权力的精神,

体现了国家坚持实行民族平等民族团结和

各民族共同繁荣的原则,完全符合中国国情

和各族人民的愿望,得到各族人民的拥护。

具有强大的生命里的巨大的优越性:

1、保障少数民族在政治上的平等地位和平

等权利,极大满足了各少数民族积极参与国

家政治生活的愿望。

2、适合我国民族分布状况,有利于促进各

民族团结。

3、有利于把国家的方针、政策和少数民族

具体实际结合起来,把国家的发展和少数民

族的发展结合起来,发挥各方民的优势。

4、有利于维护国家的统一和社会稳定。

干部原因和

作用

理解民族区

域自治制度

的优越性

第四课少数民族干部政策

教学目标:

知识目标:1、知道培养少数民族干部方针政策

2、了解国家培养和选拔少数民族帆布的具体政策内容。

3、知道大力培养和选拔少数民族干部的重要性。

能力目标:通过学习、认识到大力培养和选拔少数民族干部的重要性。

情感、态度与价值观目标:通过学习认识到少数民族干部政

策是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带,对推进

民族团结进步有着不可替代的作用。

教学重点:通过学习、认识到大力培养和选拔少数民族干部的重要性。教学难点:通过学习、认识到大力培养和选拔少数民族干部的重要性。教学用具:多媒体

教学方法:讨论法,探究法

课时安排:1课时

教学过程:

导入:为了更好地做好民族工作,进一步推进民族团结事业,党和国家还出台了一项政策——少数民族干部政策。大力培养任用少数民族干部包括各类专门人才,是我们党的一贯方针,也是做好民族工作和解决民族问题的关键,是党的民族政策的一项重要内容,也是

民族工作的一项重要任务。今天我们就一起来学习——少数民族干部政策。

新课:

一、培养选拔少数民族干部的方针政策

教师:党和国家一贯十分重视培养和选拔少数民族干部。少数民族干部来自本民族群众,熟悉本民族的历史和现状,通晓本民族语言和风俗习惯,了解本民族和本地区的特点。实践证明,少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带,对于解决民族问题,做好民族工作,推进民族团结进步事业,有着不可取代的作用。

提问:想要学习和了解我国的少数民族干部政策,我们先要知道它的发展过程。请同学们阅读课本找出它的发展历程。(学生回答,教师板书)

1、少数民族干部方针政策的提出

(1)新中国成立之初

(2)1987年

(3)2005年

学生活动:“探究与体验”

①干部培养的“四化”方针是指哪“四化”?

②什么样的干部才算是德才兼备呢?(学生讨论回答,教师总结)教师(总结):“四化”方针充分体现了党和国家为了推进少数民族地区的政治和经济的发展,做出巨大的努力。大力去培养好少数民族干部,促进少数民族地区发展,早日实现共同富裕的目标。

2、具体政策内容

提问:国家培养和选拨少数民族干部的具体政策包括几个方面的内容?

(学生回答,教师板书)

(1)自治机关的主要领导人主要由实现区域自治的民族的公民担任(2)普遍且大量地培养少数民族干部

多媒体展示:《中华人民共和国民族区域自治法》节选

教师:通过这些我们可以看到我国少数民族干部政策的落实具有明确的法律规定。创办“民族院校”是培养少数民族干部的重要途径之一。1951年6月,在北京创建了中央民族学院,1993年11月更名为中央民族大学。

学生活动:思考下列问题

①我国一共创办了多少所民族院校?请你说说其中五所院校的名称。

②如果你是一位少数民族地区的学生,你会选择报考一所民族院校吗?为什么?

(学生回答,教师点评)

教师点评:维护好国家的团结和稳定,是我们每个公民应尽的义务。作为生活在少数民族地区的我们,倡导民族团结,维护地区稳定更为重要。所以我们都应为民族团结和稳定,尽一份力,创建我们美好的家园。

二、大力培养和选拔少数民族干部的重要性

学生活动:阅读书本,找出它的重要性。(学生回答,老师板书)

1、振兴民族地区经济的需要。

2、坚持和完善民族区域自治制度,实现民族平等、民族团结的需要。

3、巩固和发展团结、稳定的政治局面的需要。

多媒体展示:党和国家制定的一系列有关援藏、援疆和支边干部的政策措施的文件。

思考:国家制定一系列有关援藏、援疆和支边干部的政策措施有哪些含义?

(学生回答,教师归纳)

教师归纳:要处理好民族问题,确保我国现代化建设的稳定政治环境,必须要有得力的干部去工作。由于东西地区差距较大,为了东西的协调发展,推进西部地区的进步,我国采取了一系列的措施。

课堂小结:通过今天这节课,我们学习少数民族干部政策,了解它的提出和演变过程,并清楚了它的具体内容,同时深刻感受到了大力培养和选拔少数民族干部的重要性。

作业设置:观看记录片《永远的丰碑——马本斋》,写观后感,进行展示评比。

板书设计:

少数民族干部政策1、培养选拨少数民族干部的方针政策

2、大力培养和选拔少数民族干部的重要性

第五课少数民族和民族地区经济社会发展政策

一、教学目标:

1、知识目标:了解我国党和国家发展民族地区经济的方针政策,发展少数民族经济的重要意义,党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施。

2、能力目标:结合课内容,培养学生运用科学的观点对民族问题进行对比、分析、归纳的能力及关心国家大事、理论联系实际的能力。

3、德育目标:通过学习使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家,增强民族团结观念,并为各民族地区的发展献出自己的一份力量。

二、教学重点:

1、党和国家发展民族地区经济的方针政策

2、发展少数民族经济的重要意义

3、党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施

三、教学难点:

发展少数民族经济的重要意义

四、教学方法:

阅读讲解、提问法、举例法相结合

五、课时安排:2课时

六、教学过程:

第一课时

导入新课:

通过学习我们已经知道了我们党和国家不但确定了处理民族关系的基本原则,而且还根据我国各民族的实际情况,制定了民族区域自治政策,但发展是我们党执政兴国的第一要务,是解决中国所有问题的关键。中国人民共和国成立以来,民族地区经济社会的落后面貌发生了巨大的变化。积极为少数民族地区创造更多更好的发展机会和条件,大力帮助少数民族地区发展经济和社会事业,是党和国家一贯的方针政策。今天我们就来学习党和国家发展民族地区经济的方针政策。

讲授新课:

1、党和国家发展民族地区经济的方针政策的背景

学生阅读课文后思考:党和国家为什么要制定发展民族地区经济的方针政策?

生答后师归纳:我国经济和社会发展不均衡,少数民族和民族地区的生产力水平、群众的生活水平和科、教、文、卫等事业还相对落后,与东部差距较大。因此,发展经济和社会事业、改善人们的物质和精神生活,是我国现阶段民族工作的主要任务,也是先阶段解决民族问题的主要方面。

2、党和国家发展民族地区经济的方针政策

引导过渡:党和国家发展民族地区经济的方针政策有哪些呢?

指导学生看课本,引导学生思考这个问题并作出回答。

(1)坚持自力更生与国家帮助相结合的原则

如果没有国家的帮助,要消除各民族经济文化上的差距,一时难以办到,同时,发展民族地区经济必须依靠自己的力量,要自力更生,艰苦奋斗,发挥民族经济自身的活力和自我发展能力,形成良性循环的经济体制,才能从根本上改变本地区的落后面貌。

(2)组织发达地区对少数民族地区的对口支援,加强横向经济联系的方针

主要采取人才支持、援建项目、合资经营、联合生产、联合开发、补偿贸易等方法。

(3)坚持因地制宜与优先照顾的政策

要加速少数民族地区经济发展,必须从实际出发,早到因地制宜,区别情况,扬长避短,发挥优势,充分利用当地的资源条件,实行多种经营,发展本地的民族经济。

(4)同时,国家通过财政、税收、对外开放等方面的优惠政策支持民族地区发展。

3、民族花园

阅读课后《西藏50年的经济发展》了解西藏经济发展的过称及成果,从中总结西藏发展的经验。

4、探究与体验

找一找

请你查阅资料,说说我国民族地区有哪些资源优势?

如何利用这些资源呢?请你为民族地区经济发展献计献策。

你居住地区的优势资源是什么?地方政府是如何开发利用的?

5、本课小结

作业布置:

课后思考题第一题

板书设计:

党和国家发展民族地区经济的方针政策

1、坚持自力更生与国家帮助相结合的原则

2、组织发达地区对少数民族地区的对口支援,加强横向经济联系的方针

3、坚持因地制宜与优先照顾的政策

4、国家通过财政、税收、对外开放等方面的优惠政策支持民族地区发展

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