年春季开学工作会上的讲话
同志们：
大家好！很高兴参加今天这个大会，首先借此机会给大家拜个晚年！祝大家狗年吉祥！万事如意！刚才，同志全面回顾2017年工作，全面安排部署了2018年教育工作，思路清晰、任务明确、措施得力；同志就教育质量、校园安全等重点工作提出了新的更高要求，我完全同意。希望大家进一步统一思想，凝聚共识，认真落实本次会议精神。下面，我结合教育工作实际讲几点意见：
一、夯实责任，强化措施，以开拓进取的精神实现教育质量提升新突破。
办人民满意的教育，首当其冲就是要让人民群众对我们的教育质量满意。教学是教育工作的中心，质量是教育的灵魂和生命。好的教育必须要有一流的教育质量做支撑。提升教育质量必须花大力气，下苦功夫，添新举措。一是要突出抓责任落实。要坚持把提高教育质量列入重要的议事日程，定期研究。要树立质量责任意识，继续夯实教育质量责任制，
并将质量目标责任量化细化，逐层分解，严格考核。不断完善教学质量监测制度和监测方案，逐步对全市学校教学质量进行科学监测，分析结果，制定对策，不断提高教育教学质量。二是要着力抓素质提升。当前，实施素质教育，培养合格人才，越来越成为广大群众和社会发展的迫切需求。要以陕西省立德树人“四新四大”活动为载体，引导学生和家长理解、支持素质教育，坚持知识教育和能力培养并重，筑牢文化基础，提高科学素质和人文素养，不断增强学生的学习能力、实践能力、创新能力和适应社会的能力。三是要精心抓教研教改。灌输学习、疲劳战术，培养不出优秀人才。各级校长、教师要牢固树立科研兴校、科研兴教理念，以新思想、新理念来统领教学工作，向课堂要质量、要效益。教研部门要积极发挥引领作用，引导教师进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率，研究课堂、研究考纲、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究，提高备课质量，提高上课水平，提高课堂效率，减轻学生负担，提高学生成绩。四要
从严抓考核评价。要建立健全多层次、多渠道、多形式的立体式课堂教学评价机制，既有领导考评、同事考评，也要有学生评价、家长评价，既要重视结果考评，更要重视过程考评。要将考绩作为人才选拔、职称晋升的重要依据。要将课堂教学效率作为教学实绩考评和绩效考核的重要依据，真正做到优绩优酬。要加大教学实绩在各类指标中的比重，用先进的考评机制引导教师提高教育质量。
二、转变作风，夯实举措，以攻坚克难的勇气打造师资队伍建设新面貌。
新年伊始，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。这是指引新时代教师队伍建设的行动指南，是凝心聚力推进教师制度改革的集结号，更是对新时期教师队伍建设提出更新的高的要求。目前，在教师队伍中还存在一些不容忽视的问题，例如一些人政治意识淡化，忘了宗旨，缺乏组织观念，工作上得过且过；一些人学习意识不强，满足于已有的知识，对专业成长自身提高态度淡漠,固步自封，教研教改的办法不多、路子不宽；一些人
敬业精神缺乏，把从教当作谋生手段，把工作当饭碗，缺乏工作热情和责任心,工作没激情，管理不费心，平平安安占位子，忙忙碌碌做样子，疲疲塌塌混日子；一些人功利思想严重，把金钱当作人生唯一的价值标准，以教谋私，私自办班，从事有偿家教，接受学生、家长礼品、礼金，利用家长办私事；一些人道德底线不保，师德意识差，自律意识不强，把自己等同于一般人，不能以“身正为范”来要求自己，缺乏道德约束，甚至做一些违法乱纪的事情。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，制约了教育事业发展。对此，我们决不能等闲视之，要充分认识新形势下师德师风建设的必要性和紧迫性，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，革除不良行为和弊端，努力打造一支德才兼备、人民满意的教师队伍。一是要讲宗旨，勇做表率，自警自强。教师的工作具有特殊性，教师的道德与政治倾向往往影响到一个群体，影响到一类人，对此我们必须有清醒的认识，必须要牢记使命，坚持用习近平新时代中国
特色社会主义思想武装师生头脑，用十九大确立的新的伟大目标凝聚师生智慧和力量，并在具体的教育教学工作中体现出来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生成为有理想、有文化、有道德、有纪律的一代新人。二是要讲师德，甘于人梯，乐于奉献。师德是教师的立身之本。一个具有良好师德的人，会把全部身心投入到教育事业，会在在平凡的教书生涯中实现自己的人生价值。教师以学生茁壮成长为乐事，以一种认真积极的态度去教学，甘为人梯，无怨无悔，才能在执著追求的过程中，超越世俗的现实，达到心灵的净化，实现自我的发展。三是讲师表，以身作则，言行规范。深入贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，严格落实中小学师德师风建设长效机制，坚持坚持为人师表，言传身教，表里如一。扎实开展丰富多彩的师德教育活动，把教师职业理想、职业道德、法制教育、心理健康教育融入培养、培训和管理的全过程。教师只有以
自己高尚的人格为学生提供一种道德的楷模，成为学生的表率，才能取得社会的认可、群众的满意、学生的尊重。
三、提高警惕，狠抓落实，以防微杜渐的态度确保校园安全管理新成效。
一提到安全，不少同志就认为是师生生命财产安全，这是狭义的安全。当前，安全问题已经拓展到了政治安全、纪律安全、职业安全、信息安全、精神安全和社会稳定等。就我们教育系统而言，安全就包括师生安全、纪律安全、财务安全、食品安全、交通安全等，涉及到了学校管理的方方面面。这一点，我们的认识一定要跟上。要重点抓好以下几个方面工作：一是安全工作方面：部分城区学校生源和校园面积失衡，学生数量多，加之设施设备老化，更新改造不及时，安全防范设施不齐备，技术防范水平低等问题比较突出；部分农村学校建筑不达标，存在不同程度的安全隐患，面临改造任务；一些师生员工，特别是中小学生和幼儿，自我防范能力低，安全意识较差，缺乏自救互救能力；有些学校安全管理水平不高，工作人员责任意识不强，应对突发事件的能
力较弱；营养餐、校车、疾病防控、住宿生管理等重点区域都不同程度存在安全隐患，都需要我们想方设法去化解、去消除。安全工作只有起点没有终点，无论任何时候，任何情况下，只能抓的紧而又紧，严而又严，实而又实，绝不能掉以轻心，松劲懈怠。二是稳定工作方面：目前，社会深层次矛盾逐步凸现，交通、治安、卫生等社会环境跟不上形势变化，直接威胁到教育系统的安全稳定。纵观全系统，有偿补课、学生意外伤害处理、体罚学生等方面引发的信访案件屡有发生，我们必须要高度重视。一些学校在绩效工资、职称评聘、评优评模中方法不明确、公开不彻底、解释不清楚，造成部分教师心理上不平衡、有怨气。这些因素，都很容易引发影响稳定的群体性事件，造成不良社会影响。三是在落实责任方面：三分谋划，七分执行。再好的谋划，执行不力，也只能是个谋划。在其位，尽其责，谋其事。咱们一定要知道自己是干什么的，肩负着什么样的责任。要做到每项工作都定人员、定标准、定时限、定责任，有督查、有考核、有
奖惩。切忌以文件落实文件、只议论不行动、有部署无检查、光谈想法不抓具体等问题。政府部门要协调各有关部门全面落实学校周边环境管理规定，各司其职，密切协作，坚持不懈地抓好学校周边环境整治工作，建立学校周边环境整治的长效机制，确保学生们拥有一间安静的“书屋”。
同志们，蓝图绘就待作为，使命催人更奋发。教育事业改革发展任务艰巨，责任重大，让我们在市委、市政府的坚强领导下，提振精神，凝聚力量，务实创新，开拓进取，全力提高全市教育教学质量，努力办好人民满意教育，为我市早市实现优质均衡目标和省级教育强市目标做出新的更大的贡献！