《21世纪课堂评价》结业作业
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本课程的结业作业要求您选择一个您所教的,且包含有探究内容的单元,为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候,您都需要使用这个模板,根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。
第一步:选择单元(模块1第2节后完成)
请选定一个您所教的、且包含有探究内容的单元。在下面空格处简要介绍这个单元,包括您当前所使用的评价方法。
第2步:21世纪技能(模块1第2节后完成)
在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么,在您选定的这个单元中,您将在什么地方来培养21世纪技能呢?请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个
第3步:关注形成性评价(模块1第3节后完成)
通过形成性评价,教师可以帮助学生成长为自主学习者。请思考一下,您将如何使您的单元整合更多的形成性评价?
第4步:选择或创建一个评价量规(模块2第4
节后完成)
您可以选择一个已有的量规,也可以创建一个新的量规。(只需要完成选项A 或选项B 其中一项)
选项A :选择即有量规
从评价项目库中至少选择一个作品和展示量规,一个评价21世纪技能的量规。描述您将怎样在选定的单元中使用这些量规。 选项B: 创建一个新量规
使用下面的表格为您的单元创建一个新的量规。创建了量规后,请描述您将怎样在选定的单元中使用这一评价量规。
提问的评价量规-小学课堂
第5步:在教学活动中嵌入评价(模块3第1节后完成)
在您的单元中,如何在课堂教学中使用思维导图、日记、作品与展示等评价。(填写不
第6步:更多的评价(模块3第4节后完成)
非正式的讨论、自评、互评、观察、讨论会等都可以作为评价计划中的重要组织部分。
第7步:修订教学目标(模块4第1节后完成)
请将您的单元重新审视一下,再次明确单元的课程标准,修订单元的教学目标。教学目标应与课程标准相联系,并体现21世纪技能。
第8步:有效的评价时间线(模块4第2节后完成)
为您的单元创建一个评价时间线,记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标:评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。
评价时间线
项目开始前
项目进行中
项目结束后
教师引导学生自主学习,引导学生分析问题情境,从中评估学生需求。
观察学生小组组合、分工情况,鼓励拟订小组学习计划。
在小组交流活动中检测学生
对知识的学习情况,学生根据合作学习评价量规、提问量规,自评互评,鼓励合作学习。 学生进行互评,填写合作检查表,发表感受。
通过问题解决检查表,教师在整个过程中实施指导、管理、监控。
交流学习体会,探索的过程, 指导学生写学习日志。检查理解与鼓励元认知
进行“分数加减法的图示”作品展示,评价。
快速小测验,当堂检查评讲, 展示理解程度。
第9步:评价方法与目标(模块4第2节后完成)
为了完成您的评价计划,您需要开发一个评价策略表。表格中涉及的内容应与评价时间
第10步:评价工具(模块4第3节后完成)
您已经完成了评价计划,现在您需要根据这个评价计划,开发相应的评价工具。评价工
具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。请在下面逐一列出这些评价工具的名称和具体内容,如果内容过多,可采用附件的形式添加到本文档的后面。网上的评价工具请用链接的方式提供,并将工具内容同时附在这里。
1、项目开始前的评价: 思维导图。
2、项目过程中的评价:
问题解决检查表。
3、项目结束后的评价:
“分数加法图示”作品的评价量规。
第11步:评价管理策略(模块5第1节后完成)
您已经完成了评价计划和评价工具的设计,现在您需要思考如何组织、跟踪并管理您收集到的评价数据。
第12步:反思和目标设置(模块5第2节后完成)
浏览您跟踪学生评价数据的想法,您和您的学生将怎样使用这些评价数据?
1.思考学生们将怎样使用这些评价数据去:反思他们的学习,修正目标或行动,修订他们
的工作,发展21世纪技能等。
2.思考您将如何使用这些数据去:修正教学,提高专业水平,策划未来的教学等。
第13步:总结(模块5后完成)
请您用不少于200字来描述一下,您是如何使评价帮助教学目标的实现的。请尽量描述
第14步:反思(模块5后完成)
对比一下修改前后的评价计划(与第1步中的评价对比),您发现了哪些变化?在新的评价计划中,您认为哪些方面是最值得和同行分享的?