再见了，老师
老师，我不得不承认，曾经我很难能理解你和我说过的话。你总会告诉我们“时光飞逝”，让我们珍惜好每一分、每一秒。但我们想的却是什么时候能下课，放学要和谁去玩。
老师，也许我现在也没有完全懂得你说的话。只是当我要离开这个熟悉的校园时，我却总有穿越时空的感觉，看到了你给我们讲课时的笑脸，看到了你劳累的背影，突然觉得有些想念你。
老师，我现在知道你白天为我们上课，晚上又要回去备课、批改作业是多么辛苦，真后悔那个时候没能做一个乖孩子听你的话。天天在你身边的时候，觉得最好快点离开你。但，你也许不知道，毕业时和你说再见，那时我留下了许多眼泪......
老师，我记得你告诉我们要爱惜学校的一草一木，不知为何突然想到你让我们好好学习时的眼神。当我又回到学校，看到熟悉的小径、树木和楼阁时，我恍然明白，草木和楼阁寄托了我对学校的思念，而好好学习，将是鼓励我日后进步的动力。
再见了，老师。我没有那么多华丽的语言，但我会告诉你我想你。我不会太煽情，但我会告诉你我很爱你。
再见了，老师。我想现在让我重新做你的学生，我一定不会让你为我们伤心。不过，请你放心，以后我不会让你失望。
再见了，老师。
再见了，老师
在我印象中，我们就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老师就像引航的灯塔，不断地引导我们穿过了无数个激流，绕过了无数个暗礁。小学六年的学习生涯，使我从一个调皮的玩童，变成了一个有知识，讲文明，爱集体的学生。此时，又不由地使我联想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看，老师多么像春蚕和蜡炬呀……敬爱的老师，您与我们朝夕相处，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我难以忘怀。
记得，刚入学时，我还只是一个充满稚气的小女孩，用怯生生的眼睛望着与我同龄的学生，望着整个陌生的教室，心中充满了恐惧和孤独。是您，王老师，您伸出那只满含慈爱的手把我领进了知识的殿堂，让我和书本交朋友，教育我们爱祖国、爱人民，您在生活上对我们更是无微不至，不论谁遇到什么困难您，身体上有一丁点不舒服，您都会义不容辞地去照料。虽然你不是我们的亲人，但在我们看来，您比我们的亲人还要亲。王老师，虽然时间能冲淡一些事，岁月能抹去一些记忆，但我会把您对我们的这份情永远铭记在内心深处，一个最闪亮最耀眼的地方。
王老师，你还记得吗？那是星期五，刮着猛烈的狂风，坐在教室里上课的我发了高烧。您一摸我的额头，显得格外着急，几次与我父母联系，可是怎么也联系不上，您的眼神中满含焦急和慈爱，毅然背起我向门外跑去，“老师，您干什么？”“我骑车送你上医院车送你上医院。看，你都烧成那样了。”“不”我在心中默默想着。您前几天刚因为肺病作过化疗，现在又要骑车送我上医院这怎么受得了？“老师我自己能上医院。”我大声说着。不容我分说，您一把把我抱上自行车后坐，骑着车向前行驶。这时我看到您那原本乌黑的头发，已掺杂了许多白发。我知道其中也有一根是为了我，这些白发中包含着您对学生的心血、精力和慈爱。外面的天冷极了，但我的心中始终是暖烘烘的。北风呼呼地刮着，我多么希望这些风能够停止，多希望这些风不再吹打您那饱经风霜的脸。坐在自行车后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼泪情不自禁的流了下来，那是一种说不出的滋味。经过一路的颠簸，我们终于来到了医院，经过医生的严谨检查，给我挂了点滴，这时医生对您说：“孩子她妈，孩子已经
没事了，您放心吧。”我看见你的脸羞红了。医生她是我的老师，不是我的妈妈，我在心中默默说道。过了许久，我终于挂完了点滴。刚要出门，您的肺病又发作了。我看见您的脸忽然涨得通红，眉头也紧皱起来，双手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送进了医院急救……
转眼间，我已成为一个毕业班的学生，转眼间，我已长高了一大截。再也不像儿时那样莽动，那样调皮，那样疯狂。我学会了包容，学会了忍让，学会了团结，学会了互助，学会了用真心去对待每一个人。而今，再过四个月我就要离开那陪伴了我6年的母校，那个让我成长，让我放非梦想的地方。再见了亲爱的老师，再见了亲爱的土地，再见了母校的一草一木，十年后的今天，我一定会重返母校，来看一看，看一看那棵和我们一同成长的小树……
老师我想对您说：“我不会忘记您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的学生都成为有用之材，教师我不会让你失望的。我一定会把握现在的分分秒秒，不让自己的年华虚度，不让自己的光阴白白溜走，人人都说老师辛苦，老师辛苦，但是作为一位启蒙教师就更辛苦了，老师我会记住您的每一句话每一个字让它陪伴我一起走完以后的路。再见了，老师。我会永远记住您，我的老师。
再见，我的小学生涯
6年前，我还是对于知识还是处于茫然时期，直到我踏进这个知识的领地——小学起，我明白了坐在这教室已经意味了什么，我的大脑才刚刚得到知识的滋润，却要离开母校，与朋友分别，心中有千万的不舍，对母校充满了眷恋……
在这马上要告别的日子里，一股酸劲立马涌上心头，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已变成美好的回忆。同学们一张张纯真的笑脸，打闹时的情景，老师即使喉咙坚持干得快冒烟了还为我们上课时的情景，一一浮现在我眼前……
记得有一次，我作业没完成，等到组长来检查时，我急的想热锅上的蚂蚁，心想：都因为昨天作业没写完，就和妈妈去超市了，等到回来想写时，才写几个字，眼皮突然感觉有千斤重，就已经趴在桌子上打瞌睡了，早上来时才发现还有一大片空白题在向我招手……等到组长过来时，我就以作业忘带了为借口，原本我以为组长会让我下午带过来就可以了，因为我一直以来都是认真写作业的，也给组长留了个好印象，可是我没想到组长竟把这件事告诉了语文老师，这次我想，肯定完蛋了，心里不停地在祈祷：各路神仙千万要保佑我啊。
后来，我决定了把这谎言继续编造下去，不然，，如果让老师知道了那我在她心中的印象一定会大跌的。到了办公室，老师问：“你有做作业吗。”
我犹豫了一会儿，之后我小声说了一生“有”老师并没有骂我，和蔼的说了声：“要把丢三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作业带去给组长检查。”我回教室的路上一直在想，老师这么信任我，而我却欺骗了她，难道这就是一个为人学生应做的吗？我好后悔……我沉思着
光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。
命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
胆小鬼,你以前总在我心里出现,我和你是“好朋友”,不过,今天我想和你说说话,和你告别。以前,游泳的时候,你总拉我后腿,害得我不敢游到深水区,后来经过教练和爸爸的鼓励与指导,现在我已经能和爸爸在深水中玩耍了。以前,每到天黑或者一个人在家的时候,你就来打扰我,害得我一直坐立不安,后来通过老师和爸爸妈妈的悉心教育,我知道得越来越多,渐渐地能读懂《十万个为什么》了,明白了许多科学道理,知道刮风、闪电、打雷等都是自然现象,我再也不怕独自在家了。以前,老师让小朋友自愿到讲台上做演示,虽然我是多么想获得上台的机会,可是又是你拉住了我的手。好不容易被老师点名上了台,面对小朋友,你又堵住我的嘴,害得我心里像揣了只兔子,怦怦直跳就是说不出话,最后还是老师投给我鼓励的眼神使我完成了演示。通过体育锻炼,磨炼了我的意志;通过识字读书,让我知道了更多的科学知识;通过老师的鼓励与培养,让我增添了勇气。所以胆小鬼,我要和你说:再见!
作者用“说话”的方式来进行叙述,读来就很亲切了
再见，‘火车’ 再见，‘火车’ 再见，谢谢你，谢谢车上的旅客。谢谢你们伴我走过这流光溢彩的六年小学生涯...... 因为有你们，我才会有那么多难忘的回忆。在我眼中的你们是那么可爱你们的一颦一笑都那么独特~ 第一次感觉六年的时间真的好短暂当校长站在讲台上宣布-------------- ‘你们已经飞出这个巢了’ 我多么不舍‘真的已经毕业了吗’ 为什么泪珠会夺眶而出？为什么天下一定要有要散的宴席！再见了，亲爱的‘小火车’ 再见了，各位可爱的‘乘客’ 再见了，几位称职的‘乘务员’ 谢谢你们，给我一个充满童趣.欢乐.天真的小学生活!
再见，香格里拉
“太阳最早照耀的地方，是东方的建塘；人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。”
————题记
“小姐，这是您的乘票。”服务员一边礼貌的说着，一边将双手捧着的火车票递给我。
“哦…谢谢！”我习惯性地端起车票：香格里拉之旅……
我一阵错愣，但也掩盖不了内心的狂喜。前一秒的我怎么也想不到下一秒我会在随意的抽选式旅程中去往香格里拉。也许是因为看到火车票后激动不已的心情，让我不觉加快了脚步，仿佛只差一步便可到达令人神往的天堂。
我不曾否定，‘爱一个人多深，到最后恨他就会有多深。’反而十分相信的。若是我没有前一刻兴奋及激动，就不会有离别的神伤了。
火车在铁轨上呼啸着飞驰。尽管外面的风景稍纵即逝，但我还是能看到远远的上天的一块绿色的幕布，毫无杂质得如同一个孩子没有罪恶的灵魂。没有丑恶，没有贪婪，这一切不圣洁的东西都在西西里岛被夕阳带入山岗。
我不可否认是一个阳光的女孩，可能是因为香格里拉的八字和我合得来，很早很早以前我就很喜欢它了。只是，很早，有多早呢？连我自己都遗忘了，可能是在第一次听到你名字的
时候吧！七羽行，‘期雨行’，大家都说我应该喜欢热带雨林的，可是不是的哦，反而憎恶着，因为名字都差不多吧！
几个月，恍如一阵风。转季了，熟悉了，喜新厌旧的我，是该离开了。
为什么？或许是因为你太纯洁了吧，本以为我会很喜欢，喜欢到不肯离开。但最终才明白，我是不愿伤害最后的天堂了。太多的习惯不了：习惯不了男女互相对唱着美好的情歌；习惯不了小动物自由行走在蓝天下；更习惯不了你一贯热情的拥抱。我会把你刻在我的心上，直到我的心痛了为止。就让我做那轮带走邪恶的太阳，就像‘每一天，都得有人微笑’一样。
-----好熟悉呢，这句话是谁说的，十年之久，我都不曾忘记的话，会是谁说的？
“这位小姐，请问这班车是去哪里的？”
“西西里岛。”服务员微笑着。笑容，是天使遗落了数万根羽毛。
我要努力习惯，离别时的哀伤，就算痛已把我摧残，也要微笑着做个坚强的人，不再被别人看穿。
再见，香格里拉。
小升初作文训练题目集锦 1.习作。（30分） 题目：感谢 提示：请你想一想，把作文题补充完整，表示你感谢谁。然后用具体的事例来说说为什么要感谢他（她）或他们。要求内容具体，语句通顺，表达真实情感。习作不少于400字。 2.第三部分：习作（40分） 一、小练笔：有人认为科技发展利大，也有人认为科技发展弊大，请你 结合学到的知识和了解到的状况，用80----100字表达自己的观点。（5分） 二、大作文： 一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。 同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多浯文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。 要求：①把活动的经过写清楚，②注意把有意义的地方写具体， ③不出现真实的校名、姓名，④字数在400字以上。 3.作文。（30分）
有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是《一碗牛肉面》中，我们看到了美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵！我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如《老人与海鸥》、《跨越百年的美丽》、《十六年前的回忆》……现在，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于450字的作文。 4.作文（25分） 生活中，你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目，写一写你帮助别人，或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。 5.习作（30） 要求：通过自己的所见、所闻、所感，畅谈一下5月12日汶川地震给自己的感受。字数在500字以上，语句通顺，要写真情实感。 6.根据诗歌提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。 要求：请以"心中的太阳"为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自定。 7.习作大舞台
小升初语文作文写作九大技巧 一、回扣标题法 不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。 二、直接代入法 考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。) 三、抒情号召法 用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。 如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。 以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。 四、编拟提纲法 考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。 五、留空凑扑法 考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。 六、移花接木法 就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。) 七、照应开头法 这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。 八、将错就错法 有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。 九、画龙点睛法 在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。 如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到 了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。” 小升初语文作文写作应对技巧 作文的写作步骤以一次习作来说，应该特别注意以下几步： (一)审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
部编人教版小升初语文阅读概括文章主要内容专题训练含答案 小升初语文把握文章主要内容阅读专项训练 小升初常考题型： 1、这篇文章主要写了什么？ 2、请概括本文主要内容。 3、请概括文章大意。 4、简单概括本文写了什么故事。 练兵场 （一）______________ 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、白云下面马儿跑…… 1.用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 _________________________________________________________
（二）拔苗助长 战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。 这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。 “什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。 2.仔细阅读，完成填空。 故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________ 起因： __________________________________________ 经过： _________________________________________ 结果：___________________________________________ 3.用简洁的语言概括文章的主要内容。 _______________________________________________________________
小升初作文训练题目集 锦 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小升初作文训练题目集锦 1.习作。（30分） 题目：感谢 提示：请你想一想，把作文题补充完整，表示你感谢谁。然后用具体的事例来说说为什么要感谢他（她）或他们。要求内容具体，语句通顺，表达真实情感。习作不少于400字。 2.第三部分：习作（40分） 一、小练笔：有人认为科技发展利大，也有人认为科技发展弊大，请你 结合学到的知识和了解到的状况，用80----100字表达自己的观点。（5分） 二、大作文： 一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。 同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多浯文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。 要求：①把活动的经过写清楚，②注意把有意义的地方写具体， ③不出现真实的校名、姓名，④字数在400字以上。 3.作文。（30分）
有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是《一碗牛肉面》中，我们看到了美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵！我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如《老人与海鸥》、《跨越百年的美丽》、《十六年前的回忆》……现在，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于450字的作文。 4.作文（25分） 生活中，你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目，写一写你帮助别人，或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。 5.习作（30） 要求：通过自己的所见、所闻、所感，畅谈一下5月12日汶川地震给自己的感受。字数在500字以上，语句通顺，要写真情实感。 6.根据诗歌提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。 要求：请以"心中的太阳"为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自定。 7.习作大舞台
小升初语文作文专项训练题目分类汇总 1、[写景]观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少550字。 2、[状物]我爱家中的_____________ 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 3、[叙事]我得到了___________要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、 “教训”等，把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。 4、[叙事]我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语 文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 5、[叙事]童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故 事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。(体裁不限)
你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他(她)____了我》提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 7、[叙事]《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求： 选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。 8、[叙事]英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、 学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造……你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于550字的作文，作文题目自己定。 9、[叙事]《我发现____》提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。 10、[叙事]《____的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一 件事写下来。
小升初-口头作文汇总训练
口头作文也是当今学校面试常见题型。 按内容可分为人物篇、写事篇。 按形式可分为： (1)命题作文，介绍人物或事物、发表观点等； (2)看图说话 2012外国语学院 1、谈谈四大名著中，你最喜欢的人物 2、同类的题目还可以变成“从自己最喜欢的电影中谈谈最喜欢的角色 选择人物进来弄个避免负面人物 3、谈谈你最喜爱的老师。（这个题材是学生们熟悉的生活中的老师，面对这个话题学生可以 说很多内容，但也容易泛泛而谈。考生可以从外貌性格开始描述，然后通过与人物之间发生的事情，以小见大，说明你喜爱这位老师的原因。）
4、谈谈你的父母也是热门话题（引向亲情表达对父母的爱。同样，可以从生活实例出发， 以小见大，体现父母对自己无微不至的爱，最后表达自己日后报答父母的决心，给考官留下深刻印象！） 介绍一个节日 【真题三】 天河外国语学校2012年面试真题“介绍一个节日”。 【真题解析】中外节日有很多，最好选择自己熟悉的，亲身经历过的。例如春节或者圣诞都是同学们在广州会感受到浓郁气氛的。当然，如果你经历过傣族的泼水节，的确能让考官眼前一亮。 【真题指导】1．亮出观点：例如I am going to talk about the Spring Festival…或者What I want to talkabout is … 同学们要学会用自己已会的词汇来替代自己表达不出来的内容。例如，想用“印象深刻”但是到了嘴边却不知道怎么说？那你可以选用interesting 等形容词来代替，还可加上最高级变成the most… 2．描述特点：描述节日里典型的装饰，例如商场的圣诞树。在圣诞节期间，去香港、澳门的小朋友们，一定会被那里的圣诞气氛深深吸引。Last Christmas, I saw an enormous chocolate tree in front of theshopping mall! How delicious! 沉浸在美好回忆的时候动词记得用过去式哦！如果说元宵节，那可说热闹的灯谜会，点出中国人必吃的食物，这就考查同学们对生活点滴的词汇积累了。 【举一反三】如果单纯的例举We can buy a lot offood/thing, we can get together to play games or watch TV之类的，就很容易雷同无新意，而且还会陷入流水账中不可自拔；描述食物如汤圆glue dumpling时，点到即止，考官考察的是逻辑思路而不是细枝末节。 Step3: 练习 1. 练习题一：谈谈“自己最喜欢的运动”。
2017小升初专项训练写人作文试题及范文解析 以下是写人作文试题： 一、在现在的学习和生活中，你是怎么去克服所遇到的困难呢？举生活中自己经历困难的例子，并把它写下来，题目自拟。 评分标准 1．字迹工整、美观； 2．写作文题目； 3．语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等； 4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语； 5．能根据自己表达的需要分段写作，层次分明； 6．能正确使用常用的标点符号； 7．字数在300字以上； 8.克服困难的过程一定要详写，突出自己心理的变化。 【答案】 坚持不懈的我 坚持不懈能战胜看起来不能战胜的困难，坚持不懈是成功的前提，坚持不懈能让未来充满希望……我就是坚持不懈的人。不信？下面我就讲一讲。 在两年前的一次体育课上，老师教我们跳跳绳，刚拿到跳绳我就高兴地跳起来。但那时，我只能先把绳子放在脚前，再高抬双脚跳过去，看着我的跳绳法，我心里着急万分。 放学后，我回到家就开始了跳绳练习，可我练习了老半天，还是只能迈过跳绳。我心里打起了退堂鼓，狠狠地把绳子摔到地下。这时，我突然想起了几件事：我开始不会游泳，后来凭着我坚持不懈地努力学会了，上次去"水立方"游泳，我游了好几个来回，许多人都来看我的小表演呢！。还有那次，我坚持在师大操场跑了一千米。我为什么不把跑步和游泳中坚持不懈的精神放到这里？跳个绳算的了什么！于是，我拿起绳接着跳……半个小时过去了，我终于告别了迈绳子这个本能，能两个两个地跳了。"我今天有收获了！"我高兴地叫起来，信心增长了一倍！
在以后几个月里我一直努力地坚持每天练习，虽然有时会跳得腰酸背痛，但我一直坚持着。就这样，在考试那天我取得了很好的成绩，还代表班级参加了一次跳绳比赛呢！ 这就是我，一个坚持不懈的女孩 二、回忆一下，你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来，写出自己对父母的感激之情吗？ 【解析】 第一：先确定题目2分 第二：列提纲 结构：总分总 分段：三段或者五段 详略：事情的经过一定要详写。突出人物的心理变化。多运用具体的细节描写。 开头结尾呼应，可以用问句或者排比的形式。 事情：可以是平时的小事情，最好是自己亲身经历的。 【答案】母爱促动了我的心灵 曾为一部动画片而疯狂追求；曾为得到一个期盼已久的洋娃娃而欢呼； 曾为买到一件漂亮衣服而高兴一个晚上…… 曾几何时为母爱，而触动了心灵。 自从上五年级后我和母亲的关系一直都不好，因为我们的意见总是相反，我喜欢的东西在他眼里太过于"疯"，她总说不适合我。而她看的东西，我总会说太老土，早过时了。所以我和母亲总是吵架。 但那次后，我改变了我的看法，渐渐的开始站在她的角度想问题了。 两个月前，我生病了，其实也只是小感冒而已。我请假去医院打点滴，因为资金不够，我打电话让妈妈来。当时家里正值农忙时期，我以为母亲不回来，她又不爱我，那么爱钱，如果来了就得误一天的工。我打通电话只是说我感冒了，打点滴，让她往来稍点钱。去了医院，医生给我扎上针后，我睡了，因为我知道母亲是不会来的。待我睡后大约20分钟后，我听到病房外传来母亲的声音。我被惊醒了，我不敢相信那是母亲。不一会儿，母亲过
部编人教版小升初语文阅读体会文章的思想感情专项训练 含答案 小升初常考题型： ①找中心句 ②表达作者的感情 ③填写揭示文章中心的话 ④懂得的道理 练兵场 一、读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，你知道鲁迅是一个怎样的人吗？ 课文表达了作者怎样的思想感情？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、阅读文章，回答问题。 另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几 乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另 一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了，”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。 后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 问题：请找出能体现这篇文章中心的句子，写在下面的横线上。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、阅读文章，回答问题。 生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。 一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便与他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得鱼太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎钓的鱼多大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。 从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得
生齐读：设置悬念就是把事情的结论或结果放在前面写，设立一个“关卡”，使读者急于了解事情结果产生的原因，从而引起读者的深思。现代汉语中叫做“卖关子”，有的也叫埋下伏笔。师：悬念的设置可以在文章的开头，也可以在文章的中间，一篇文章可以只有一个悬念，也可以有多个悬念，但设置悬念，必须解开悬念，悬念在前，解开在后。刚才那首诗有几个悬 念？ 生：两个。 师：如果那首诗的三、四句我这样改写一下----儿孙个个都孝顺，买来蟠桃庆寿辰。你看效果好不好？ 生：不好，没有悬念，平铺直叙，不吸引人，不曲折，不生动。 师：由此可见，设置悬念有什么效果呢？ 师生讨论：（演示幻灯）在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。 师：也就是在利用人们“欲知后事如何”的心理，用悬念来抓住读者，通俗的说就是引人入胜，发人深省。 师：设置悬念既然有这样写作效果，我们就要学会用它。那么设置悬念的基本模式又是怎样的呢？ 师生讨论：（演示幻灯）设置悬念的基本套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。一般是先设疑后释疑，产生一个恍然大悟的感觉。 三、实例诠释 （一）课内实例节选《背影》第六自然段
师：接下来，我们结合学习过的一篇文章，来感受一下，作者是怎样设置悬念的。（演示幻灯，出示原文） 师：作者为什么说最不能忘记是父亲的背影？ 生：“望父买橘”的情景使作者不能忘记。 师：讲得很好，作者开门见山就亮出了自己的感受。那么，从因果关系的角度看，这两段话 哪段是结果？哪段是阐述原因？ 生：第一段是结果，第二段是原因。 师：不言而喻，说得很对。通过“望父买橘”揭示了一个什么中心呢？生：表现了作者思念父亲，父亲喜爱儿子的真挚的感情。 师：由此我们可以看到这个平凡而又伟大的父亲是多么的关爱自己的儿子。（演示幻灯）“不能忘记”是结果——设置悬念“望父买橘”是原因——探因解疑“父爱子，子思父”是中心——解明疑旨 课内像这样的例子还有很多，我就不一一举例了。但是有个问题我们要引起注意：（演示幻灯、温馨提示） 倒叙可以造成悬念，加强叙述效果，但只有那些能使读者感兴趣的事件的结果和片段，才适宜用倒叙追本溯源。在许多情况下，悬念往往与巧合、误会等表现手法结合使用，令文章峰回路转，曲折生动。 （二）课外实例《抓阄》 师：接下来我们来看一篇课外的文章，看看作者又是怎样设置悬念的（演示幻灯，出示原文）。这篇文章写得很精彩，我想请同学朗读一下，其他同学边听边思考三个问题。①、作者先写了什么？②、文章的感人点在哪？
生命体验 盼星星盼月亮，终于盼来了实践活动的这一天。 清晨，我迈着欢快的步子，提着轻巧的背包走进了实验基地，第一个项目就是刨 山芋，在卞老师的指导之下，大家纷纷拿起工具来，我首先冲进地里，毫不刻气地画 了一条分界线，大声宣布道：“这块地是我的。”气得别人直瞪眼，我可管不了那么多，美滋滋地在这块地上刨起了山芋。 对于农活，我可从来没有接触过，只是偶尔听妈妈说过，真正干起来，才知道它 的难度，我拿着农具，看着山芋藤，手忙脚乱不知从哪下手，我偷偷地瞄了一下别的 同学，哦，他们已开始下手了，我也学着他们的样子，在靠近山芋滕根的地方，我轻 轻用敲挖了下去，一敲一敲，小心啊，可别把山芋宝宝给弄疼了，很快，这个红红的 山芋的上半身就露了出来，我乐了，心情极度兴奋，连忙扔下大敲，不管三七二十一，袖子一挠，使劲一拔，咦，怎么拔不出来？我有点急了，又拿起大敲挖了一下，这个 山芋晃了一下，我趁机一拔，这个不肯离开热被窝的山芋宝宝被我喜滋滋地抱了出来，我高兴得恨不得亲它一口，这可是我平生的第一个劳动成果啊！我转身看看，别的同 学有的已挖出几个了，我连忙忍住兴奋，继续挖了起来。这时，我听到一身大叫：“出来了！出来了！”回头一看，只见刘伟洁脸上变成了大花脸，一边激动地大叫， 一边举起了一个肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一个硬东西，我试 着挖开一下土，哇！又一个可爱的山芋娃娃在等我抱她呢！太好了！我轻轻地拔开叶子，慢慢地砍断了根，一提，山芋在地上了滚了又滚，我连忙扑上去，一把抓住了她，呵，又是一个…… 当我又累又饿坐在回程的车子上时，我才真正懂得劳动不仅仅是在课堂上去听， 还要在实践中去体会，那样才会真正懂得什么叫劳动，才会了解父辈的艰辛。通过这 次的生命践旅，我发觉我长大了，你信吗? 那一次，我懂得了爱 鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱……
小升初作文题目大全 一、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸 二、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想彖, 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。 然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 把题目《那是一次（）的尝试》补充完整, 写一篇记叙文。 四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 五、题目：可爱的 _____________ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表 弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 六、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 七、我们玩得真快活要求：1?按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2.注意写出 快活的情感。 八、题目：告诉你一件新鲜事 九、他（她）这样做不好提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 十、那件事，我总忘不了 十一、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十二、想起这件事，我就 十三、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表
扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。 十四、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了 不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 十五、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点 及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 十六、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。 十七、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候, 心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 十八、___________ 的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整， 如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 十九、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的冋忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限） 二十、《我爱 ________ 》先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真 实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。 二十一、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印彖？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的……）》为题，写出你的感受 二十二、写一个你最欣赏的人要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以 是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方 二十三、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收 获。请你选择英中的一件事把它写下来。题目：《他（她）_____________ 了我》提示和要求： 在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
小升初语文作文复习资料 作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。 一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求 第一，必须弄清题目要写的对象。 如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。 第二，必须弄清题目要写的范围。 有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。 第三，必须弄清题目要写的重点。 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】 1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号） ⑴早晨⑵好姑姑 ⑶友谊⑷比赛 ⑸上学路上⑹放学以后 ⑺我的妹妹⑻我和妹妹 ⑼我爱劳动⑽难忘的一天 ⑾和好⑿爱晚前 ⒀练毛笔字⒁这件事教育了我 限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________ 2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美二、认真选材 选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点： 第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。 第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
小升初阅读——散文阅读专项练习及详细答案解析 一．现代文阅读（共50小题） 1．阅读短文，完成练习。 野菊花 你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？ 也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。 外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长无所需求却默默无私地向人们奉献我喜爱它的朴素它的顽强我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗人应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予我愿做一朵小小的野菊花（1）给文章第5自然段加上合适的标点。
2020小升初语文作文专项练习题及答案 1、小练笔： 我想对邓亚萍说：“ 2、自立歌 滴自己的汗，吃自己的饭， 自己的事情自己干。 靠天靠地靠父母，不算是好汉。 我会看图写画。 提示：图中有谁？他在什么地方？在干什么？说给爸爸妈妈听。 3、如果给你一扇天窗，你能看到什么？你会想到什么？请你发挥想象，写一写“透过天窗，我看到……” 4、请将《望洞庭》改写成一篇写景抒情的短文，注意运用优美的语句。 5、同学们，你们养过小动物吗？请选择你喜欢的一种小动物，描写甘小动物的动态。 6、童年，是一个充满幻想和憧憬的时代：童年的星空色彩斑斓，童年的梦境熠熠生辉。请拿起你的小笔头写首小诗来描绘一下你的童年吧！ 7、每逢假日，爸爸妈妈都会带你去旅游吧？给你印象最深的足什么地方呢？把那里的美景描绘出来和同学们分享吧！ 8、在你的成长经历中，感受过文中作者这样的“温暖”吗？把事情经过写清楚，并写出自己当时的感受。 9、在失败面前不要轻言放弃，只要你坚持下去，就会守得云开见月明，回忆一下在你的学习生活中类似的故事，写下来吧！注意一定要把自己当时的感受写出来！
10、你的成长离不开老师的辛勤培育，请选一个最令你敬佩的老师，写一写你们之间发生的事吧！（片段练习，不少于100字） 11、童年，是一个充满幻想和憧憬的时代：童年的星空色彩斑斓，童年的梦境熠熠生辉。请拿起你的笔写首小诗来描绘一下你的童年吧！ 12、我国的传统文化博大精深，比较重大的节日有春节、元霄节、清明节、端午节、中秋节等。请写一个你参加过的民族节日活动。 13、“团结就是力量”，只要团结协作，就没有战胜不了的困难，请按事情发展的顺序写一写同学们合作完成的一件事。（片段练习，不少于100字） 14、请到大自然中采集不同的树叶，选择你最喜爱的一片，仔细观察它的形状、大小等。或者你把自己想像成这片树叶，写写自己在四季里的变化和难忘的经历。（题目自拟，不少于300字）。 15、仔细观察一种水果，请你写出它的根、茎、叶、花以及果实都是什么样子的。注意按顺序写，写出特点。（片段练习，不少于100字） 16、爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手……只要细细地去品味生活，就会捕捉到许多生活的爱。请把你发现或感受到的爱写出来。 17、我会看图写话。 图上的动物长得什么样儿？它有哪些特殊的习惯？看图，写一写。 18、你想为地球做些什么呢？试着写一写吧！ 给： 让： 把：
第四讲 小升初阅读能力提升+综合训练 （一） ——找线索 一、什么是线索？ 线索，指贯穿于整篇文章的思路、脉络等，是在文章中起连贯作用的。阅读文章时，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。 1．以事情发展顺序为线索。 2．以特殊的时间为线索 3．以地点变换的顺序作线索。 4．以具体的事物为线索。 5．以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。 1、并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的。 2、有几条线索组成的文章，往往有一条是主线。 3、有的文章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的，如《少教主传功 精灵小棒槌
年闰土》这篇文章，明线是在写闰土的特点，暗线写出了“我”思想感情的变化。 二、如何找到线索 小精灵笔记 能力提升 枣核 萧乾 动身访美之前，一位旧时同窗写来一封航空信，再三托付我为他带几颗枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 一下车，他已经在站上等着了。拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 他当年那股调皮劲还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一边故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。” 到他家里后，他把我安顿好，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡的味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没有出息，怎
一、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸 二、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象， 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 五、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 六、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 七、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 八、题目：告诉你一件新鲜事 九、他（她）这样做不好提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 十、那件事，我总忘不了 十一、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十二、想起这件事，我就 十三、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。 十四、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 十五、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 十六、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。 十七、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
小升初语文作文指导完 整版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
什么是生动、实在的作文[小学作文讲座第一讲]什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。 什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。 生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。 什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。 好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！
例文1：童?年 “童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。 春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。 啊！多么美好的童年。例文2：弟弟数数 一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。 坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。”接着又用