课题：学期初预备课
授课时间：第一周
教学目标：1、通过常规教育，使学生加强遵守信息技术课堂常规要求的意识。
2、通过从小事做起，从点滴做起，养成学生良好的信息技术上课习惯。
重点：课堂教学常规要求与安全教育。
难点：队列训练快、静、齐。教学过程：
一、师生问好进电脑室后同样养成师生问好的习惯，问好后全体好静下来，调整心理进入学习状态。
二、新书准备任务
1、强调信息技术课本要求每天放在书包里面。
2、拿到书的第一步，在书本侧面写上自己的班级姓名号数。
3、进入电脑室后，应快速将书本置于桌面右上角，不故意触碰其他同学的书本，课堂上不随意翻阅书本。
三、信息技术课堂常规教育
1、齐读“上机守则”，理解“五要”“五不要”。
2、宣读课堂教学常规
（1）上一节课下课后，避开上厕所时间，路队长就开始组织同学排路伍，严格按照升放仪式队伍排列，并由路队长带队下楼至传达室。路队长每次要报告路队中同学违规情况。有生病或特殊情况经老师同意后向路队长请假，不允许善自缺课或逗留于教室。
（2）从紫江过小花园至电脑室的路途中，要保持安静有序，不能随意更改路线，掉队，甚至打闹，不旁观其他班级上课。
（3）进电脑室后按原路队排好，等教师整理好队伍后，请同学回座位时，有序按班级座位号入坐，不随意调换位置，如有发现将严肃处理。
（4）自觉爱好学校财产，不破坏电脑设备及课桌椅，发现者按原价十倍赔偿。如发现机器故障，及时举手报告老师。
中国人民大学附属小学二年级数学 质量检测卷(试卷八) 一、填空。（1-8题每空1分，9-10题每题2分，共22分） 1、把20个☆平均分成4份，每份是（）个； 20个☆，每4个分成一份，可以分成（）份。 2、100厘米=（）米27米－9米=（）米 3、画一条3厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度开始画起，画到（）厘米的地方。 4、右面的图形中有（）个角，其中有（）个直角。 5、（）里最大能填几？ （）×4<26 6×（）<32 68>9×( ) 6、在○里填上“>”、“<”或“=”。 8×6○48 7×7○47 5×9○46 7、小芳走一步的距离是48（）小东的身高是123（） 课室大约长10（） 8、三个好朋友握手，每两人握一次，要握（）次手。 9、 10、把下列各数按从小到大的顺序排列。 5米 50厘米 5米50厘米 5厘米
二、你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1、一条直线长100米。（） 2、长方形和正方形都有两条对称轴。（） 3、5米和50厘米一样长。（） 4、用数字2、4、6能排成六个不同的两位数。（） 5、直线一定比射线长。（） 三、计算。（1题12分，2题12分，共24分） 1、直接写出得数。 5 × 9 = 9 × 7 = 3 × 4 = 7 × 7 —7 = 8 × 6 = 5 × 9 = 5 × 8 = 3 × 9 + 9 = 32 —7 = 30 + 38 = 55 + 9 = 67—30 + 22 = 2、笔算下面各题。 19 + 58 90—45 29 + 35 + 9 75—46 + 31 四、请你画一画。（每题2分，共6分） 1、画一条5厘米长的线段。3、在方格纸上画一个对称图形。
初中二年级第一学期英语综合能力测验
初中二年级第一学期英语综合能力检测 姓名： 125题，共100分，60分钟完成。 一、单选题。（每题0.5分，共20分） 1、When I her in the hall, she was playing the piano. A．see B．saw C．will see D．am seeing 2、I’ll go with you as soon as I my work. A．will finish B．finished C．finish D．would finish 3、He will do better in English if he harder. A．will work B．works C．working D．work
4、Since he came here last year, we happy. A．are B．have been C．had been D．were 5、Peter the work in a week. A．have finished B．finishes C．is finishing D．will finish 6、open the window. A．Will you please B．Please will you C．You please D．Please 7、These books in the library for a long time. A．have kept B．had kept C．have been kept D．were kept 8、Many sheep eating grass.
预备年级第一学期英语周末拓展 I. Choose the best answer 1.Could you give me__water? I am too thirsty. A. any B. some C. a few D. a lot 2. The Yangtze River is one of__in China. A.longer rivers B.the longer river C. the longest river D. the longest rivers 3. --How are we going to visit the People's Square? ---let's go____. A.take a bus B. by a taxi C. by bike D. take the underground 4. There___my uncle, my aunts and my cousins in the room. A. has B. have C. are D. is 5. Which of the following sentences is right? A. Sandy always is kind to her classmates. B. Sandy is always watches TV after dinner. C. Sandy always plays computer games at weekends. D. Sandy plays always computer games at weekends. 6.____ your mother___ there yet A. Have...been B. Have...been to C. Has...been D. Has been to 7. There is some litter on the ground. Let's___. A. pick them up B. pick it up C. picking them up D. picking it up 8. Could you help me my homework? A. for B. doing C.with D. / 9. Look at the sign. Tell them the tree. A. don't climb B. not climb C not to climb D. to not climb 10. My cousin, Jack, is a good boy. He helps students. A. other b. the other C.others D. the others 11. I haven't been to Shanghai Zoo yet. I there next Sunday. A. go B. will go to C. am going D. am going to 12. I don't like noodles. I have some rice. A. would rather B. like C. would like D. need 13. You have missed “i” in the word “million”. A. An B. the C. a D. / 14. When we go to park tomorrow? A. shall B. have C. are D. do 15. Mary's face became because of the hot weather. A. red and red B. more and more red C. redder and redder. D. reder and reder 16. Peter looked . His father at his poor report. A. sad; angrily B. sadly; angrily C. sad; angry D. sadly; angry 17. There is “u” and “i” in the word “uniform”. A.an…an B. a.a C. an...a D.a…an 18. Which of the following is correct for the underlined word in the sentence? I had some milk and bread for breakfast today. A./bred/ B. /bri:d/ C. /bred/ D. /bread/
预备数学综合测试(一) 一、选择题(每题 4分，共计24分) 1. ......................................................................................................................................... 下歹U 说法中，正确的是 .............................................................. ( ) A .整数包括正整数和负整数 B .自然数都是正整数 C . 一个数能同时被 2、3整除，也一定能被 6整除 D .若m 十n = 0.3，贝U n —定能整除m 2、下列分数中， 大于-且小于-的数是?… ................. ( ) 4 3 (A ) 2 ; 2 (B ) 2 ； (C ) 2 . (D )-. 7 5 3 2 3、已知三个数为 2、 4、8,若再添加一个数，使这四个数能组成一个比例，那么这个数可 以是 ....................................................... ( ) (A ) 2; ( B ) 4; ( C ) 6; ( D ) 8. 4、 六(1)班男生人数是女生人数的 4，那么女生人数是全班人数的 ............. ( ) 5 (A ) 1； ( B ) - ； (C ) 4 ; ( D ) 5 . 5 4 9 9 5、 扇形的半径扩大为原来的 2倍，圆心角缩小为原来的 1，那么扇形的面积( ) (C )缩小为原来的1 ; ( D )扩大为原来的4 倍. 2 4. 45厘米= ___________ 米. (用最简分数表示) 5?如果A = 2 2 3 3 5, B = 2 3 3 7，则A ,B 两数的最大公因数是 _______________________ 6?甲、乙两地的实际距离是 300千米，那么在比例尺是 1:6000000的地图上，量得两地之间 的距离是 ___________ 厘米。 7?如果甲数比乙数小 25%，乙数是200，那么甲数是 ____________________ 8?投一枚骰子，点数是奇数的可能性大小是 __________________ 9?将长和宽分别是 6厘米、4厘米的长方形纸片剪成一个最大的圆形，则这个圆的周长是 厘米。 三、计算题(每题 6分，共计24分) 1 1 16 … 4 1 3 1、3 (5.75-2—) 2 、 —X — 4 2 3 5 3 4 1.既能被2整除又能被5整除的最小的数是 _________________ 2 .既是素数又是偶数的数是 __________________ . 3. _____________________________________________ 分解素因数，则 48 = . 6、右图中两个圆的半径各增加 1厘米后, 哪个圆的周长增加的多？( ) (A )甲圆 (B ) 乙圆 o (C ) 一样多 (D ) 无法比较 vJ 甲圆 乙圆 二、填空题(每题 3分，共计 27分) 四、解答题(第1题6分，第2题8分，第3题5分，第4题6分共计25 分) 1、某中学今年有学生 2580人，比去年增加了 2成，去年该中学有多少人？ 2 (A )不变； (B )扩大为原来的2 倍; <6 8.丿 8 、解方程:3 : x = 22 : 12 5
口算： 12÷6= 4÷1= 6×4= 7×6= 5×2= 15÷5= 35÷5= 21÷7= 23+9= 64÷8= 36÷9= 0×8= 5÷5= 73+13= 40+34= 6×7= 5×9= 56÷7= 42÷7= 1×9= 24÷8= 16÷2= 27÷3= 8×8= 56-19= 32÷7= 72÷9= 4×7= 8×7= 54÷9= 84+12= 42÷7= 63÷7= 39－31= 6÷6= 0÷9= 15÷3×2= 3×4+6= 6×6÷4= 12÷3+8= 应用题： 1.停车场里，小汽车有15辆，大汽车停了3排，每排7辆。小汽车和大汽车一共多少辆？ 2.小金练了5道题，小刚做的题是小金的4倍，小金和小刚一共做了几道题？ 3.校园里有8排松树，每排7棵，14棵已经浇完，还有几棵没浇水？ 4.买一张儿童票5元，买张5成人票花了40元，一张成人票比一张儿童票多多少元？ 5.一本书81页，小明看了4天，平均每天看9页，还剩下多
口算： 28÷7= 35÷5= 16÷4= 42÷7= 48÷6= 18÷9= 8×6= 0×3= 81÷9= 20÷5= 8÷8= 30÷6= 49÷7= 16÷4= 36÷4= 9×3= 8×4= 18÷2= 24÷4= 0÷4= 24÷6= 20÷5= 64÷8= 40÷8= 45÷5= 8×2= 54÷6= 63÷9= 9×3= 54÷6= 6×1= 24÷6= 45÷5= 30÷5= 16÷4= 36÷9= 25÷5×3= 81÷9-4= 14÷7×8= 42÷6×6= 应用题： 1. 停车场里，小汽车有15辆，大汽车停了3排，每排7 辆。小汽车比大汽车少多少辆？ 2. 小金练了5道题，小刚做的题是小金的4倍，小金比小刚 少做了几道题？ 3. 校园里有8排松树，每排7棵，14棵已经浇完，还有几排 没浇水？ 4.买一张儿童票5元，买张5成人票花了40元，一张成人票 和一张儿童票共多少元？
小学二年级英语教学|关于小学二年级第一学期英语教师工作总结 时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的 英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。 这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点： 一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。 在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学 大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每 一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时， 教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易;我们 都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课 设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。 二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。 本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共 同思索教学方法。本期我们进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思， 教学更能激发学生的英语学习兴趣;我们互相听课、评课，在教学中去吸取经验，改进教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共 同商讨时态教学方法，在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研 能力都进一步的提高了。 三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。 在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生 做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及 时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况 最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都 对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考 以及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困 难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再学再练，达到学习 成绩的提高;教师通过考试全面了解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最 终提高学生考试成绩、提高教学质量。 不足之处：
**学校2017学年第一学期六年级期终考试 英语试卷 Part 1 Listening ( 20%) 听力 I. Listen to the sentences and choose the right pictures.（根据你听到的内容，选出相应的图片）5% A B C D E F 1. ______ 2.______ 3.______ 4._____ 5.______ II. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear. （根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案）5% 1. A. By bus. B. By underground. C. By train. D. By taxi. 2. A. Go fishing. B. Work in the garden. C. Read some books. D. Rest. 页脚内容1
3. A. Chinese. B. Maths. C. English. D. Maths and English 4. A. At 10:00. B. At 9:4 5. C. At 8:45. D. At 9:15. 5.A. A policeman B. A fireman C. A doctor D. A pilot III. Listen to the passage and tell whether the following statements are True or False. （判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示）5% ( ) 1. Some Chinese people eat oranges on New Year’s Day because they are round for good luck. ( ) 2. Greeks eat bread with meat inside on New Year’s Day. ( ) 3. In Spain, people eat twelve grapes at night on New Year’s Eve. ( ) 4. The Japanese eat chocolate cakes to have a strong body in the new year. ( ) 5. Some Americans eat black-eyed peas and rice . Black-eyed peas are like dollars. IV. Listen to the dialogue and complete the table.（听短文，完成下列表格，每空格限填一词)5% 页脚内容2
六年级第一学期数学知识汇总（上教版 含练习） 第一章:数的整除 1. 零和正整数统称为自然数。正整数、零、负整数统称为整数。 重点题型： 1. 在8，－10，0，0.25，－50， 7 3 ，100，－8.5中，正整数有， 自然数有，整数有 2.最小的自然数是 提高：非负整数，如小于3的非负整数有 2. 整数a 除以整数b ，如果除得的商是整数而余数为零，我们就说a 能被b 整除，或者说b 能整除a 。 用式子表示:如果 a ÷b=c(其中a 、b ，c 都为整数)称a 能被b 整除或b 能整除a 。（区分两种表述） 重点题型： 1. 下列各组数中，第一个数能被第二个数整除的是，第二个数能整除第一个数的是 12和24；39和13；54和27；46和4；17和51；84和7 2. 12÷3=4，那么能被整除；能整除 3. 整除的条件: 1）除数，被除数都为整数 2）被除数除以除数，商是整数而且余数为零。 重点题型： 小明认为2.5能被5整除。这种说法对吗？ 4. 整数a 被整数b 整除,a 叫b 的倍数(mutiple),b 叫a 的因数(factor)(也称为约数) 因数和倍数是相互依存的。 重要结论： 一个整数的因数的个数是 的(填:无限或有限)，其中最小的因数是 ，最大的因数是 。 一个整数的倍数的个数是 的(填:有限或无限)，其中最小的倍数是， 一个整数最大的倍数。 重点题型： 1. 因为4÷2=2,所以4是倍数,2是因数，这种说法对吗？ 2. 一个整数的最大因数减去这个正整数的最小倍数，所得的差一定（ ） A <0 B =0 C >0 D 不等于0 3. 会求一个数的因数：如求105的因数 4. 会求一个数的倍数：如求7的倍数（写出5个） 5. 任何一个正整数至少有两个因数。 ( ) 6. 如果一个数既是12的因数,又是12的倍数,那么这个数一定是。 7. 18的因数 24的因数
二（）班姓名___________（）分钟做（）题，对（）题 9＋27= 59＋5= 8＋85= 8＋23= 8＋39= 67＋30= 3＋97= 37＋3= 14＋8= 6＋37= 64＋9= 16＋8= 17＋4= 69＋6= 86＋10= 54＋5= 9＋42= 83＋7= 64－40= 4＋64= 59＋6= 1＋29= 6＋7= 16＋4= 39＋9= 8＋65= 36＋8= 5＋56= 9＋81= 2＋88= 65＋6= 15＋6= 55＋9= 7＋17= 4＋97= 17＋9= 4＋29= 40＋18= 9＋29= 91＋6= 13＋7= 95＋5= 69＋20= 58＋9= 2＋98= 59＋1= 27＋8= 4＋72= 6＋70= 9＋76= 9＋41= 85＋8= 98＋8= 15＋8= 47＋7= 7＋66= 6＋63= 16＋9= 47＋8= 78＋3= 39＋7= 96＋4= 6＋76= 7＋61= 59＋40= 1＋65= 27＋8= 15＋9= 9＋40= 6＋47= 30＋56= 60＋24= 38＋30= 7＋29= 56＋3= 64＋8= 9＋30= 29＋9= 12＋9= 77＋7= 45＋7= 78＋8= 12＋8= 56＋6= 45＋4= 14＋8= 75＋5= 18＋8= 4＋89= 8＋35= 7＋89= 65＋6= 4＋86= 76＋7= 82＋7= 9＋31= 65＋3= 29＋20= 65－50= 67＋6=
二（）班姓名___________（）分钟做（）题，对（）题12 - 4= 88 - 27= 74 - 4= 25 - 0= 90 - 50= 70 - 28= 100 - 94= 49 - 6= 72 - 10= 47 - 2= 46 - 26= 85 - 80= 75 - 8= 50 - 50= 41 - 3= 9 - 0= 70 - 48= 91 - 5= 98 - 4= 40 - 20= 81 - 6= 50 - 34= 73 - 7= 18 - 9= 26 - 20= 40 - 24= 40 - 40= 50 - 48= 69 - 24= 30 - 24= 34 - 6= 32 - 4= 90 - 8= 79 - 21= 85 - 5= 70 - 40= 42 - 0= 43 - 3= 92 - 63= 20 - 17= 92 - 72= 92 - 2= 50 - 36= 60 - 30= 80 - 10= 18 - 15= 50 - 1= 19 - 2= 100 - 22= 24 - 9 48 - 9= 97 - 1= 45 - 29= 93 - 20= 7 - 6= 31 - 8= 80 - 0= 90 - 39= 69 - 10= 82 - 6= 90 - 80= 40 - 4= 16 - 5= 70 - 60= 83 - 3 5 - 30= 90 - 80= 70 - 10= 9 - 6= 99 - 21= 60 - 23= 100 - 75= 50 - 2= 33 - 1= 81 - 9 1 6 - 3= 1 - 0= 78 - 7= 3 7 - 5= 9 8 - 88= 90 - 10= 40 - 7= 75 - 50= 31 - 7= 91 - 3= 64 - 27= 80 - 13= 84 - 0= 40 - 31= 96 - 10= 92 - 20= 35 - 17= 12 - 4= 81 - 27= 74 - 4= 25 - 0= 90 - 50= 70 - 28= 94 - 16 9 - 6=
上海市牛津教材预备年级第一学期期中考试英语试卷 听力部分（40分） 一、听录音，选出听到的单词。（10分） （）1. A. race B. rice C. space D. place （）2. A. dumpling B. jump C. dance D. pudding （）3. A. drive B. dragon C. advice D. danger （）4. A. sad B. pack C. back D. hat （）5. A. white B. with C. write D. which （）6. A. king B. ring C. sing D. kind （）7. A. lunch B. long C. later D. lunar （）8. A. eat B. seat C. least D. meat （）9. A. men B. man C. bean D. meet （）10. A. lose B. nose C. lie D. die 二、听录音, 判断图意与录音内容是否一致, 用“”或“”表示。（10分） 三、听录音，选择正确的应答句。（10分） （）1. A. We can see many flowers in the garden. B. We see many students playing in the playground. C. We can see many students studying in the library.
（）2. A. He will be taller and stronger. B. She will weigh 55 kilograms. C. He will weigh 70 kilograms. （）3. A. Yes. I do. B. No, I don’t agree. C. No. I’m not. （）4. A. I would like to be a teacher. B. I like my teachers. C. I am a teacher. （）5. A. Because it is clean B. Because it is cool. C. Because it is hot. 四、听录音，补全短文。（10分） Qu Yuan into a river and .It was the fifth day of the fifth month of that year. Today, people eat rice dumplings and have boat races to him on that day every year. 笔试部分（60分） 五、根据包子意思，用括号内词的适当形式填空。（10分） 1. How long (do) it take to travel from Nanjing to Beijing (buy) plane? 2. There (be) plenty of shops at the airport. 3. My favourite indoor activity is (watch) television. 4. We really enjoy (work) 5. I’ll be(tall) and (heavy) 6. I’m poor at (learn) English. I have to (practise)English more. 7. In summer, we must (wear)a white dress at school. 六、单项选择。（10分）
二年级一对一学案 期末复习 —、数学园地。（20分） 1.一个加数是42，另一个加数是29，和是（）。 2.妈妈看中不同款式的3件上衣和4条裤子，如果她要买一件上衣和一条裤子，她有（）种买法。 3.6×9和9×6在计算时都要用到口诀（）。 4.从42里连续减去（）个7得0。 5.把下面乘法口诀填完整。 三四（）五（）四十五二九（） （）五十六（）四十九（）七十二 6.从一张三角形纸上剪下一个角，剩下的部分可能有（）个角，也可能有（）个角。 7.根据乘法口诀七八五十六可以写出两道乘法算式是（）和（）。 8.买1只鸡的钱可以买4条鱼，现在用买5只鸡的钱可以买（）条鱼。 9.摆6个要用（）根小棒。 10.从2，4，6三个数字中任选两个数字可组成（）个不同的两位数，其中最大的两位数是（），最小的两位数是（）。 二、知识角。（11分） 1.在正确答案下面画“√”。（6分） (1）量下面哪段路要用米作单位？ (2）计算下面哪个算式不能用简便算法？ 2.我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） （1）一条绳子就是一条线段。（）
（2）1米比1厘米长，所以1米＞100厘米。（） （3）7时25分再过10分是7时35分。（） （4）5个3的和比7个3的和多。（） （5）—个点和两条线一定能组成一个角。（） 三、头脑体操。（28分） 1.龟兔赛跑。（4分） 2.我会填。（6分） (1）7×（）＋1＝36 (2）（）×9－9＝54 7×（）－1＝48 8×（）－8＝40 7×（）＋1＝15 （）×7＋7＝63 3.在□里填上合适的数。（8分） 4.猜猜里面藏着几，猜对了送给你。（4分） 5.（）里最大能填几？（6分） （）×4＜30 34＞5×（）7×（）＜50 8×（）＜75 50＞（）×9 42＞8×（） 四、心灵手巧。(15分） 1.拿一些小棒摆正方形，像下图（是摆成的两个正方形）那样摆，摆7个正方形用几根小棒？把你摆的图案画出来再算一算。（5分） 2.右图由（）条线段围成。请你在这个图形里加几条线段，把这个图形分成四个三角形。（6 分）
小学二年级上学期数学测评总结本次数学测评分为三大部分：平时作业和课堂表现、课题研究汇报、期末纸笔测试。下面我从这三大板块来分析本次测评： 平时作业大部分学生都能按时保质保量完成，各小组组长每天都会对作业状况进行登记。课堂表现则通过学期末课本上的小印章和米学上的小红花以及表扬信分别积分。 课题研究通过PPT或视频、作品来展示研究成果。学生利用周末时间聚集在一起研究本小组的课题，家长们帮助孩子用手机记录研究过程。在汇报时，孩子们采用儿歌、快板、小品等多种形式来展示研究成果。特别是二四班的第四小组，他们的研究课题是：6的乘法口诀。组长杨一一巧妙地利用“糖葫芦”来做文章，每串穿6个。他来扮演卖糖葫芦的，边走边吆喝：“卖糖葫芦的，又酸又甜的糖葫芦”。歌声嘹亮、橡皮泥做的糖葫芦又大又红。台下的学生争相购买。这个1串。那个3串。付款的过程就是需要运用6的乘法口诀。“一六得六、三六十八”。在欢乐地笑声中，大家再一次巩固了6的乘法口诀。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。期末纸笔测试中，大家掌握比较好的部分有笔算、长度单位、观察物体、乘法。比较薄弱的环节是认识时间。例如：分针从9走到12，走了（）分。还有解决问题，读题不认真、答题不完整。 根据测评结果，在今后的学习中需要加强学生基础知识的练习和解决问题策略辅导。可以采用小组帮扶的形式，让每个孩子都有前进的动力和目标。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名 家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强 语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作 中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
2018至2019学年度第二学期小学二年级英语期中检测试卷 第一部分口语表达（30%） 第二部分听力理解（30%） 一、看图听句子，判断图片内容与所听内容是否一致，一致的在括号内打√，不一致的打×。（8%） 如： 1.（√） 2.（×） 二、根据所听内容，给下面的图标号。（8%） 略： 三、选出你听到的句子，将其标号填入题前括号内。（5%） 如： （ B ）1. A.That is a bag. B.This ia a pig. 四、根据所听内容，把你听到的图片的标号填入题前括号内。（5%） 如： （ C ）1. A. B. C. 五、听句子，把物品与相应的数字连线。（4%） 略： 第三部分语言知识（27%）
六、看图写出下列单词的首字母。（5%） 略： 七、看图读单词，把单词写在相应的图片下。（6%） 6 八、圈出不同类的单词（5%） 如： 1. dog kangaroo pink peacock 九、把下列单词与相应的图连线。 （6%） 略： 十、选择与问句相对应的答语，将其标号填入题前括号内。（5%） 略： 第四部分 综合运用（13%） 十一、看图读句子，在正确句子后面的方框内画√。（4%） 1. What are those? They are eggs. They are pears. six … red √
十二、选出四句与图相关的句子，在句后方框内画√。（4%） 十三、读句子，选择相应的图片，将其标号填入题前括号内。（5%） … A （ A ）1.This is computer. There are trees. There is a boy. There is a ball. There are dogs. There is a monkey.
预备年级第一学期英语期中模拟卷（郭红梅） Part I Listening Ⅰ.Listen and choose the right picture (根据你听到的内容, 选择相应的图片) （共6分） Ⅱ．Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear (根据你听到的对话和问题选出最佳答案)（共8分） ( )7. A. By bus. B. By car. C. On foot. D.By underground. ( )8. A. Spring. B. Summer. C. Autumn. D. Winter. ( )9. A. In Ben?s bag. B. In Kitty?s bag. C. In Sam?s bag. D. In her bag. ( )10. A. 30 yuan. B. 45 yuan. C. 50 yuan. D. 80 yuan. ( )11. A. Cars. B. Bikes. C. Buses. D. Trains. ( )12. A. Play basketball. B. Play chess. C. Play badminton. D. Play football. ( )13. A. In a bookstore. B. In the hospital. C. In a shoe shop. D. In a restaurant. ( )14. A. Before 8:20 am. B. At 8:20 am. C. At 8:40 am. D. At 8:00 pm. Ⅲ．Listen to the passage and tell whether the following statements are true or false (判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示) (共6分) ( )15. Mr and Mrs Smile are farmers. ( )16. Jim and Sue are studying in China now. ( )17. Mr Smile often reads books in the afternoon. ( )18. Jim and Sue often play games with their Chinese friends. ( )19. Jim?s uncle doesn?t like swimming. ( )20. Jim?s uncle has Chinese classes every day. Ⅳ．Listen to the dialogue and complete the sentences (听对话，完成下列内容，每空格限填一词)(共5分) 21. This is a photo of Sandy and her ______. 22. They went to Spring Bay last ______. 23. It took them about ______ hour(s) to get to Spring Bay. 24. There were many beautiful ______ in Ocean Park. 25. Mary bought a(n) ______ for herself.
预备班数学教学计划（4，5） 一、学生情况分析 刚跨入预备班，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，逆运算，20以内的进位加法，总复习。 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教材分析 1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。 2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣 3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练 5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感 6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念 8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源 （一）、知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口
2019-2020学年第一学期期末测试卷 一年级数学 （时间60分，满分100分） 一．我会填空。（26分） 1.在（）里面填上合适的长度单位。 教室的门高2（），数学老师的身高是1（）83（），一支铅笔大约长20（）。 2．6个8相加的和是（）；5和9相加的和是（）。 3．7×9表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加。 4.右图有（）个直角，（）个钝角， （）锐角。 5.用2、5、8三个数字能组成( )个十位数和个位数不同的两位数，其中最大的是( )。 6．买一本书的钱可以买4支铅笔，用买5本书的钱可以买( )支铅笔。 7．填口诀。 5×6口诀：（）；7×7口诀：（）。 （）六十三；四九（）；七八（）。 8.在○里填上“＜、＞或＝”。 57－28○30 59○85－37 100厘米○1米－80厘米 300厘米○3米 72－9○7×9 1小时20分○80分 9.（）里最大能填几？
（）×5＜29 50＞（）×7 5×（）＜30 10.比57多13的数是（）；（）比37少20。 二、我会判断（对的打“√” ，错的打“×”，共12分）。 1. 我家的房子高100厘米。 ( ) 2．8+8+8+5可以用8×4－3来计算。( ) 3．所有的直角都一样大，所有的锐角也都一样大。( ) 4．两个乘数都是6，积是12。 ( ) 5．小明从家到电影院需要25分钟，他要看的电影8:00开始播放，他7:40从家出发去看电影不会迟到。( ) 6. 分针从数字1走到数字6，走了30分。 ( ) 三、我会选。（10分） 1.角的大小和两条边的长短（）。 ①无关②有关③不能确定 2.从9:15到9：30,分针要走（）大格。 ①15 ②3③4 3.小红和5名同学去公园玩，票价每人9元，买门票一共要花 （）元。 ①45 ②54 ③36 4.一个三角形中至少有（）个锐角。 ①1 ②2 ③3