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问学教育:生涯规划教育即将普及,这些原则你还不知道?

高考改革后,未来中学教育的重点必然会增添生涯规划教育这一项,我国将用五年左右时间普及生涯规划教育,让学生读懂如何制定自己的目标,和生涯规划联系起来。

谈及生涯规划教育,我们就必须要了解什么是生涯规划。

那么,什么是生涯规划呢?

“生涯规划”,亦称“职业生涯规划”,从字面上定义来讲,生涯规划是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

高中生涯规划教育的七大基本原则,你又了解多少?

激励

成为人才,成为英雄,是每一个青少年心中潜在的梦想。生涯规划教育就是通过强化、细化、显化梦想目标,唤醒自身潜能,调动学习激情,从而养成自觉、自奋、自律的良好行为和习惯。激励,要成为一种常态。西点军校在教学中有这样的提问: "如果你是美国总统,你会怎么办?" 这样的教学不仅培养学生从宏观上分析问题、总揽全局的眼光,更能激励他们为国家、为社会服务的追求和理念。因此,激励不应该只停留在几个典型案例课程、几个成功人士讲座上,而应该贯穿于教育的全部环节。

差异

每个人的梦想不一样,每个人的条件不一样,每个人的资源不一样,因此每个人的生涯设计、学习方法也不一样。教育中要充分考虑学生的个体需求,因人施教,个别指导,提高学习的有效性。

合作

认识自己,认知社会,预测未来,需要有全面的信息整合能力、客观的评价能力和较

高的分析能力。这就需要合作学习,一起研究,共同提高。

动态

生涯规划贯穿人的一生,需要因时、因地、因人的变化不断进行调节和修正。生涯规划教育既是一种设计,也是一种实践。长期目标(10 年以上) 和中期目标(3 至10 年) 的实现是靠实施短期目标(1 至3 年) 积累而达到的,具有很强的逻辑关系。因此要在实践中修正,在修正后实践。

体验

青少年是最富有理想的阶段,但由于缺乏对职业目标的亲身体会,容易把目标理想化,理想神圣化。因此要积极组织、鼓励学生利用综合实践课或假期,到社区、企业及职业目标单位,以担任志愿者或义工的方式,进行角色体验。通过体验,反思自身的兴趣、能力是否与职业目标相吻合,从而准确定位未来的社会角色。

尊重

学生是最富于幻想的阶段,此时他们的生涯目标必然千姿百态,丰富多彩。这些目标只要不违反社会伦理道德,都应该尊重和支持,切不可因为标新立异而压制或歧视。另外,要尊重学生的隐私权,对不愿公开自己理想或规划的人要给予理解和保护,尤其是对特殊型学生(内向型、单亲型、特困型、残疾型等) 更要做好细致工作。

短距

首战告捷是鼓舞士气的最佳方法。根据高中生的特点,生涯规划教育应多引导学生做一些小目标、短距离、低难度、虚拟化的规划设计。使其能够在较短的时间看到成果,增强"我行" 的信心。

“决定你命运的不是你面临的机会,而是你自己作出的选择。”让学生能够结合时代特点,根据自己的职业倾向,科学地选择选考科目和专业,制订个人修习计划,选择一个适合

自己的最佳职业奋斗目标,并为实现这一奋斗目标作出行之有效的安排,这是大家共同的愿望。

问学教育是国内中学生生涯规划教育服务的拓荒者,问学生涯规划教育系统拥有“丰富的测评体系、庞大的信息库、细致的课程讲解、智能的甄选功能”四大优势,为高校生涯规划课程教学提供辅助,帮助教师提升课程教学效果,引导学生进行自助式生涯发展辅导,建立个人职业发展档案,助高中生预见未来!

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